相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文借鑒: 成為中學(xué)生的我作文(篇二)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

當(dāng)告別這蔥蔥郁郁的時(shí)光，我已結(jié)束了我的小學(xué)生活告別那童稚的小學(xué)。

離開(kāi)，有舍與不舍，在踏進(jìn)中學(xué)門(mén)檻之前，我還是一名無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生。當(dāng)六月來(lái)臨，我邁進(jìn)了中學(xué)的學(xué)校，為自己一直渴望來(lái)到的中學(xué)興奮，進(jìn)入了中學(xué)，被幾幢大樓包圍著，有恐懼，有欣喜，有擔(dān)憂，教室里面對(duì)這五十多張陌生的面孔，有害怕，有彷徨，還有一些憧憬。成為了一名中學(xué)生。意味著我要離開(kāi)家，到學(xué)校獨(dú)立，課程也有小學(xué)的兩科增加到七科，還真讓人感覺(jué)消化不良，面對(duì)著新老師的新教學(xué)方案，我們不知所措。有時(shí)還可能因?yàn)槭懿涣嗽趽頂D的人群中打飯，而不吃飯……但是我們已經(jīng)是名中學(xué)生了，要有中學(xué)生的樣子，不可以再像小學(xué)時(shí)那么任性，凡事還依靠家里，我們是中學(xué)生，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。“在這里，沒(méi)人可以幫助你，你凡事只能靠你自己”這時(shí)來(lái)到中學(xué)里。班主任送我們的第一句話。只有適應(yīng)這里，了解這里，適應(yīng)這里我們才能在這更好地度過(guò)。在這里我們要學(xué)習(xí)，在這里我們要生活，我們?cè)谶@將要過(guò)三年，這里是我們的母校，我們到這希望，滿懷憧憬的來(lái)到這里，也絕不能帶著遺憾離開(kāi)，我們只有適應(yīng)這里，才能把所有的心思全心全意的放在學(xué)習(xí)上，遇到什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，自己解決，因?yàn)槲覀円咽敲袑W(xué)生，青少年了。

成為一名中學(xué)生，是光榮的，也是成長(zhǎng)必經(jīng)的，然而這個(gè)過(guò)程也是困難的。

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[作文借鑒] 中學(xué)生文章300字其二

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文借鑒] 中學(xué)生文章300字其二”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

今天，我去醫(yī)院看望一位住院的親戚。路過(guò)產(chǎn)房，聽(tīng)到嬰兒的哭聲，我放慢了腳步，透過(guò)玻璃往里看。

在產(chǎn)房里，一個(gè)個(gè)嬰兒哇哇大哭，聲音蕩漾在產(chǎn)房的每一個(gè)角落。這聲音有一種綠豆剛剛發(fā)芽，小草剛冒出尖角的感覺(jué)。那么稚嫩，那么天真無(wú)邪。他們一個(gè)個(gè)那么小，只有50多厘米，六七斤重。媽媽看到我驚訝的表情，笑著對(duì)我說(shuō)：“你剛出生的時(shí)候也只有這么大。“我聽(tīng)了媽媽的話，更加驚訝了。我不可能只有這么大，這么輕。媽媽看著我這副堅(jiān)定的表情，禁不住哈哈大笑。聽(tīng)完媽媽的解釋?zhuān)也畔嘈帕藡寢尩脑挕?/p>

此時(shí)，我才感到媽媽養(yǎng)育我的不容易與辛苦。此刻，我百感交集，像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸在我的肚子里翻江倒海。此刻我忽然發(fā)現(xiàn)有一滴熱熱的液體落在我的手背上，又是一滴。這是淚，這是感動(dòng)的淚，這是最真誠(chéng)最純潔的淚。

母親，是您給予了我生命，是您給予了我母愛(ài)，是您給予了我幸福，是您給予了我一切。

推薦作文： 初一我的心愿中學(xué)生文章(篇二)

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？下面是小編為大家整理的“推薦作文： 初一我的心愿中學(xué)生文章(篇二)”，歡迎閱讀，供您參考。

我有一個(gè)心愿，就是到動(dòng)畫(huà)片王國(guó)里去玩一次。

在我的想象中，動(dòng)畫(huà)片王國(guó)在海洋的某一個(gè)小島上。小島上生活著許許多多的動(dòng)畫(huà)片中的人物。

我開(kāi)著最新式的飛機(jī)上了那個(gè)小島，一下子被眼前的景象給驚呆了。這里綠樹(shù)紅花，這里陣陣清風(fēng)，這里瀑布聲聲，這里湖水清清，簡(jiǎn)直就是人間仙境一般。哦，原來(lái)這兒是獅子王居住的地方。

我慢慢地向小島的中心走去，一邊觀賞著美景，一邊呼吸著新鮮的空氣，不知不覺(jué)地到了一個(gè)大型指示板前。上面用圖畫(huà)標(biāo)示著前邊有三個(gè)游覽地方，一是動(dòng)作城市，二是知識(shí)城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往動(dòng)作城市的小道上。

走著，走著，我好像覺(jué)得這個(gè)地方特別熟悉。可一時(shí)又想不起來(lái)。樓的上面成圓形，下面為圓柱體，城市里的人都會(huì)開(kāi)飛起來(lái)的汽車(chē)。哦，我想起來(lái)了，這兒就是我最?lèi)?ài)的“龍珠”區(qū)啊!怪不得眼熟，電視里看到過(guò)的。

我走走看看想想，突然一輛高速行駛的車(chē)子從我身邊飛馳而過(guò)，嚇了我一跳。我還沒(méi)有定下神來(lái)，一個(gè)人從天空中落下，落到了車(chē)前，車(chē)猛地一個(gè)急剎車(chē)挺下來(lái)。是孫悟空的兒子孫悟飯，他連翻了幾個(gè)跟頭，我們都不禁笑了起來(lái)。這一笑把他給激怒了，這家伙一生氣，踏了一下地，把大地踩了一個(gè)大窟窿，真是力大無(wú)比!我三步并作兩步走上前去要他給我簽名，他喜滋滋地答應(yīng)了。

后來(lái)我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像，我一一請(qǐng)他們給我簽名。

我不僅游玩了動(dòng)作城，還在迪斯尼城、知識(shí)城里走了一遭。這樣的旅行真是太有趣了。

我的心愿今天在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，將來(lái)，我會(huì)以我的能力制造一個(gè)動(dòng)畫(huà)片王國(guó)，讓更多孩子大飽眼福。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文精選

通過(guò)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，在寫(xiě)作時(shí)，需要融入最真摯的情感。好文章都是改正的。寫(xiě)完作文后，要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善。以下內(nèi)容“中學(xué)生優(yōu)秀的作文”是小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇1

從剛開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任——?jiǎng)⑸蠋煛Ｏ旅嫖襾?lái)介紹一下她吧!

她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

我和老師之間有很多美好的回憶，老師對(duì)我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她!

有次，到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦!“老師說(shuō)了很多激勵(lì)我的話，知道老師也對(duì)我抱了很大的希望，希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：“海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣?”我說(shuō)：“老師，這次考的可能不是很好。”老師滿臉笑容的說(shuō)：“考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。”老師安慰安慰我說(shuō)：“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數(shù)學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說(shuō)：“這是你的勞動(dòng)成果!”

我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

老師啊，你就是我們的“重生父母”!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇2

小豬胖胖愛(ài)在泥塘里滾來(lái)滾去，身體臭臭的，小伙伴們都不喜歡和它一起玩。

有一天，小豬胖胖病了，生病的滋味可真不好受啊!頭痛痛的，鼻涕一大把一大把地流個(gè)不停，蓋著厚厚的棉被還是渾身發(fā)冷。

小豬胖胖靜靜地躺在床上，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看它。它感到好孤獨(dú)好孤獨(dú)。

忽然，一只可愛(ài)的蜜蜂從窗口飛進(jìn)來(lái)說(shuō)：胖胖，我給你送上等的蜂蜜來(lái)了，祝你天天有個(gè)好心情。

接著又飛來(lái)了一只蝴蝶說(shuō)：胖胖，我給你送來(lái)了五彩繽紛的花朵，祝你天天開(kāi)心、快樂(lè)!

胖胖，我給你送來(lái)了又鮮又嫩的青草，記得以后要講衛(wèi)生哦，祝你早日康復(fù)!小豬看到有這么多的朋友來(lái)看它好開(kāi)好開(kāi)心哦。

幾天后，小豬的病好了，它發(fā)誓再也不去泥塘玩耍了，從此胖胖每天和朋友們一起下棋，做游戲開(kāi)心極了。

胖胖說(shuō)：一場(chǎng)病不但讓我懂得了要講衛(wèi)生，還讓我得到了那么多的友誼，我一定要好好珍惜!

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇3

放寒假了。

日子一下就松快起來(lái)。連霧霾都那么可愛(ài)。僅存的一點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學(xué)習(xí)，還要六點(diǎn)就起，可聽(tīng)到上學(xué)的鬧鐘，一下子就開(kāi)心了。

每天就悠悠閑閑的預(yù)習(xí)著數(shù)學(xué)英語(yǔ)；看著長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)課文嘆息；聽(tīng)著寒風(fēng)在外面鬼哭狼嚎；做著數(shù)學(xué)題，想起威武可愛(ài)的河中石獸；背著《陋室銘》，想著今天中午吃什么飯；總結(jié)出了英語(yǔ)書(shū)的課文主要內(nèi)容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……

經(jīng)常也會(huì)想些奇怪的東西。比如：柱拐的趙鑫玉在冰上走，摔了怎么辦？要是遇到我的小學(xué)同學(xué)，我跟他們說(shuō)什么？萬(wàn)一有一天有個(gè)人來(lái)接我把我?guī)ё撸視?huì)怎么樣？本，拉登會(huì)不會(huì)復(fù)活？沾滿蟲(chóng)子的胡蘿卜還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉么？還是公的！

就是這樣悠悠閑閑的思念，帶著一種舊時(shí)光的回憶，翻著小學(xué)的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時(shí)光。對(duì)。如果能回到從前，我不去一二年級(jí)不學(xué)習(xí)就能得滿分的幸福時(shí)光，也不去在樓下玩一天的時(shí)光，而是去六年級(jí)。那一年，小升初的那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書(shū)上、試卷上，寫(xiě)著六二班，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們就要畢業(yè)。可想著想著，就忘了珍惜。時(shí)間就從打鬧嬉笑中度過(guò)了——或許這是孩子的本性。

此時(shí)，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見(jiàn)；祈禱能再看一次小學(xué)校園里的花開(kāi)花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶里纏繞著，繞著，繞著那些纏綿的思念。寫(xiě)著1982的浮雕在腦海里閃著光，記得，最后一次看見(jiàn)，是科學(xué)品社畢業(yè)考試鈴聲響起之后的五分鐘之內(nèi)。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的最后身影，伴著淚水，流出我的眼睛。

一切都變得空虛了。

想象我們?cè)俅蜗嗑鄣哪且惶臁Ｎ覀兪遣皇嵌紩?huì)落著淚，手牽著手，重溫那段時(shí)光？還是僅僅在時(shí)間的流逝中，茫茫人海中，給對(duì)方一個(gè)冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對(duì)方，或是在利益熏心的世界里，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年后，我們?cè)谌藖?lái)人往的街道上，擦肩而過(guò)，感到莫名的溫暖和快樂(lè)？

Thebesttimeofthelifeisintheschool。

Goldtime。

明天，你好。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇4

這樣的陰雨總能帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關(guān)在房間，讓所有思緒，一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，愛(ài)恨情欲里的疑點(diǎn)盲點(diǎn)，呼之欲出那么明顯。”

倦怠，還是憂傷。對(duì)什么都提不起勁來(lái)的無(wú)奈和悲涼。看著樹(shù)上的雨滴經(jīng)過(guò)樹(shù)葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時(shí)覺(jué)得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺(jué)得是討厭的，透過(guò)衣服傳進(jìn)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿的空氣中被發(fā)現(xiàn)了。今日的雨天，與你的相會(huì)，可是似曾相識(shí)的前世之緣?

不想說(shuō)話。腦袋里空空的，卻又滿滿的。靜靜的，卻又亂亂的。誰(shuí)來(lái)照耀彌散到空氣中的那點(diǎn)倔強(qiáng)的憂傷。情緒是凝固的，時(shí)間卻是一板一眼的。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭(zhēng)，無(wú)求，避世，解憂。甘于人后，其實(shí)也是要大大的勇氣和真實(shí)的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰(shuí)來(lái)定義。糾結(jié)與釋然，相距有多遠(yuǎn)?

情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開(kāi)來(lái)，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨(dú)自呆會(huì)兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤(rùn)的空氣里，任由思緒緩緩發(fā)霉、靜靜消散。打開(kāi)一扇窗，把雨水請(qǐng)進(jìn)來(lái)，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來(lái)，絲絲吸入根里，然后繼續(xù)生長(zhǎng)。

真想徹頭徹尾的淋場(chǎng)雨，再把鞋子甩掉，像小時(shí)候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責(zé)罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權(quán)，與我已無(wú)關(guān)，現(xiàn)在只能在腦海里過(guò)電影，在想象中放肆了。

沒(méi)有風(fēng)的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著驅(qū)趕，不急著揮散，就這樣倔強(qiáng)著憂傷一會(huì)兒，不傷元?dú)猓餐谩Ｏ肓苡辍?/p>

這篇散文以“雨”為線索，作者以不斷重復(fù)出現(xiàn)的形式，將自己在青春期的成長(zhǎng)感受“倔強(qiáng)的憂傷”細(xì)數(shù)。文字細(xì)膩，如“灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱”將種種感受表達(dá)得很詩(shī)意。

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇5

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，指引我走向準(zhǔn)確的路；理想是路，帶我走向新的征程。我的理想是什么呢？我的理想是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。

時(shí)光飛逝，長(zhǎng)大后，我發(fā)明出一種可以消除噪音的機(jī)器，把它放在車(chē)上，汽車(chē)的噪音消失了；把它放在輪船上，輪船的發(fā)念頭沒(méi)有了噪音；把它放在飛機(jī)上，飛機(jī)上原有的噪音也不見(jiàn)了……。

我還想發(fā)明出一種不可回收垃圾轉(zhuǎn)換器，無(wú)論什么不可回收的垃圾放進(jìn)去，都會(huì)立即轉(zhuǎn)化成有用的東西。假如把沉睡地下幾十年的塑料袋放進(jìn)去，就可以出來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)潔凈飲水杯；假如把廢舊書(shū)紙放進(jìn)去，就可以出來(lái)一捆捆嶄新的白紙……

我還想發(fā)明出一種非常神奇的藥水，讓將近滅絕的生物繁殖升息；我還想發(fā)明出一種可以凈化空氣和海水的凈化液，讓海水和空氣變得更清澈更清新……

我非常想讓這些我的這些的理想全部變成現(xiàn)實(shí)，但是，光想是不行的，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，每天向上，長(zhǎng)大后努力拼搏，我一定要讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)了！

中學(xué)生優(yōu)秀的作文 篇6

“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jī)要名列前茅，還要當(dāng)好老師的小助手”。

這是開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我說(shuō)的話。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個(gè)課代表。可是第一天，就遇到了困難——

民心難服

由于剛認(rèn)識(shí)這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺(tái)上吼破嗓子，同學(xué)們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷，我感到了莫大的'失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評(píng)我聲音太大。沒(méi)辦法，我只能在黑板上寫(xiě)要求和任務(wù)。

為了收服民心，我不僅要和周?chē)耐瑢W(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己，讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。

可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——

老師不在的日子

語(yǔ)文老師病了，我班的語(yǔ)文課由一班老師帶。可是早晚自習(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子啊！

我以為沒(méi)老師在，同學(xué)們就會(huì)亂糟糟的，可我錯(cuò)了，沒(méi)有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們?cè)跁?shū)聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔(dān)心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個(gè)課代表了，因?yàn)樗鼛Ыo我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的一筆財(cái)富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì)讓我變得成熟。我一定要勇敢面對(duì)這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問(wèn)他們每天的作業(yè)，然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……

當(dāng)老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。

今天，我慶幸我當(dāng)過(guò)了語(yǔ)文課代表，因?yàn)樗屛业某踔猩罡迂S富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多煩惱，我們只有勇敢面對(duì)才是正確的選擇。因?yàn)椋憾靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

中學(xué)生作文報(bào)7篇

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“中學(xué)生作文報(bào)7篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文報(bào) 篇1

在孩子們還小的時(shí)候，父母就會(huì)告訴自己的孩子，要做一個(gè)“講文明、懂禮貌的好孩子！”時(shí)過(guò)境遷，或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個(gè)文明的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。

只要你奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去，這就是文明；只要你使用文明用語(yǔ)，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個(gè)人的素質(zhì)，也可以代表整個(gè)國(guó)家風(fēng)貌。如果個(gè)人的文明禮儀沒(méi)有做到，說(shuō)明的是個(gè)人素質(zhì)有問(wèn)題。而整個(gè)國(guó)家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上，如果每個(gè)人都做好了自身的文明，那么國(guó)家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國(guó)家的名譽(yù)，可以破壞個(gè)人的名譽(yù)，可見(jiàn)它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評(píng)選，全國(guó)有40多個(gè)城市參加了評(píng)選，最終只能有10個(gè)城市的名額。唐山參加這次評(píng)選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的來(lái)源，就是對(duì)唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！

前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應(yīng)給我買(mǎi)了一根雪糕。走著走著，媽媽忽然叫了一聲“啊！”原來(lái)是媽媽踩到了不知是誰(shuí)隨地吐出的口香糖，媽媽一邊說(shuō)著：“是誰(shuí)這么不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來(lái)。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個(gè)背著書(shū)包的小男孩向我和媽媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問(wèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭。“那請(qǐng)您把踩到的口香糖放進(jìn)這個(gè)袋子吧！”看著小男孩堅(jiān)定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進(jìn)了小男孩手中的袋子，趁著媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子，只見(jiàn)里面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見(jiàn)了，向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光，并問(wèn)：“你們兩個(gè)叫什么名字？這么懂事，是誰(shuí)叫你們?cè)谶@里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，不是嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就想離開(kāi)。媽媽拉住了其中一個(gè)小男孩的手臂，說(shuō)：“你們還沒(méi)告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過(guò)一絲微笑，回答道：“阿姨，請(qǐng)記住，我們的名字叫‘少先隊(duì)員’！”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過(guò)來(lái)，向兩個(gè)小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進(jìn)他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對(duì)他們大喊一聲“我也是少先隊(duì)員！”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。

文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有你想象的那么難。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無(wú)賴(lài)，變成知書(shū)達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會(huì)將變得黑暗起來(lái)，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時(shí)代。從公元16世紀(jì)到現(xiàn)在，中華民族創(chuàng)造了傳奇，這些都是中國(guó)文明一步步向前邁進(jìn)的證明。傳奇，標(biāo)志著它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡，這也就意味著，我們要成就傳奇，開(kāi)始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現(xiàn)在做起，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的行為，美的行為可以創(chuàng)造奇跡，它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。

其實(shí)，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來(lái)，讓五千年的中華之光永遠(yuǎn)閃耀，讓文明之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落！

中學(xué)生作文報(bào) 篇2

每一次的成功都源自于每一滴汗水。

連續(xù)五天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，但軍訓(xùn)結(jié)束后的我卻依然難忘。

“一分耕耘，一分收獲。”這是我軍訓(xùn)后的深刻體驗(yàn)。

軍訓(xùn)期間，我們可以面對(duì)猛烈的太陽(yáng)站軍姿；可以在教官的嚴(yán)格訓(xùn)練下做事變得有井有條；可以從中磨練自己，挑戰(zhàn)自己。

盡管面對(duì)太陽(yáng)戰(zhàn)軍姿的我們被曬到眼睛睜不開(kāi)；盡管在練齊步時(shí)的我們汗流浹背；盡管在喊口令時(shí)的我們嗓子會(huì)發(fā)痛。但我們誰(shuí)也不曾猶豫過(guò)，誰(shuí)也不曾放棄過(guò)。太陽(yáng)狠，然而比它還狠的卻是我們鋼鐵般的毅力。因?yàn)槲覀兌贾乐灰J(rèn)真去做，用心去做就能做好。

生活中的我們都一樣。吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，算什么呢？世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造訪，如果不管遇到什么挫折，都能以頑強(qiáng)的.毅力去面對(duì)，那么我相信所謂的困難也就不是什么困難了。

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”同學(xué)們，沒(méi)有人能隨隨便便成功。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹。”“沒(méi)有一份寒刺骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”人生不如意的事十有八九，不要埋怨過(guò)去，也不要逃避現(xiàn)在，更不能畏懼明天。要時(shí)刻記住：“人生滿希望，前路由我創(chuàng)。”生命中關(guān)了一扇門(mén)之后，上帝會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

同學(xué)們，你們都曾想過(guò)是誰(shuí)讓我們有了一次對(duì)人生的體驗(yàn)，是誰(shuí)讓我們有了一次對(duì)人生的思考！

不錯(cuò)。看，就是在烈日下與我們同甘苦，共患難的教官們啊！他們辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)姿勢(shì)，教官們都細(xì)心教導(dǎo)。我們應(yīng)該懷著一顆顆敬佩之心，道一聲：“教官們，您們辛苦了！”

我相信軍訓(xùn)過(guò)后的我們都會(huì)疲憊不堪，但誰(shuí)也不曾想到過(guò)我們已經(jīng)在不經(jīng)意間有了多彩的收獲。

感謝軍訓(xùn)，感謝教官！是你們讓我真正地理解了堅(jiān)毅、勇敢、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼嬲x。

中學(xué)生作文報(bào) 篇3

尊敬的最美女教師張麗莉老師：

您好！

在提筆給您寫(xiě)信之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您致敬！窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天空也萬(wàn)分陰霾，樹(shù)木也不再挺拔，小草也不再搖擺，鳥(niǎo)兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱，而我，心頭不禁又哽咽起來(lái)，此時(shí)的我仿佛就站在20xx年5月8日20時(shí)32分的現(xiàn)場(chǎng)。

客車(chē)失控地沖向?qū)W生，是您，推開(kāi)學(xué)生，卻被車(chē)輪碾壓；是您，以自己的瘦弱之軀，換回了兩天鮮活的生命；是您，以自己之軀，阻止了失控的汽車(chē)。雖然您車(chē)輪碾壓，雖然您全身多處骨折，雖然您雙腿高位截肢，但我知道，你一定很欣慰，問(wèn)心無(wú)愧，欣感欣喜。

出事后幾天，我不斷登入微博，只見(jiàn)數(shù)人千條的對(duì)您的敬佩、祈禱、祝福不斷沖擊著屏幕，我也揮筆寫(xiě)下對(duì)您的祝福。

也許，您將永難返回講臺(tái)，來(lái)與學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)，要終日在家，但是，殘缺的身體卻無(wú)法阻止您熱愛(ài)學(xué)生的、忠于職守的心。此時(shí)的我想起了數(shù)以百計(jì)的往事：若把彭懷宇案比做人們心中的堅(jiān)冰，那您就是溶化那堅(jiān)冰的簇簇火焰；若那把老人摔倒無(wú)人扶的事化作那人性中悶熱的夏天，您就是拂去悶熱的那一縷清風(fēng)；若把小悅悅事件化作囚禁人性善良的那扇鐵門(mén)，您就是打來(lái)這扇鐵門(mén)的一把金鑰匙。你的忠于職守將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，號(hào)召人么多做善事，激勵(lì)著人們的善良情感。

想到這兒，我仿佛看見(jiàn)了您的微笑，天空也不再陰霾，鳥(niǎo)兒也在歡唱，小草也在搖擺，大樹(shù)也挺拔了身軀，哦，這都是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福。

最后祝您早日康復(fù)！

一個(gè)為您牽掛的人：小明

20xx年6月16日

中學(xué)生作文報(bào) 篇4

在我眼里我們班有個(gè)特別的大家，他有一雙大大的眼睛，高鼻梁，一雙柳葉眉，一張靈巧的嘴巴。他的個(gè)子很高卻不壯，勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。

因此，一直以來(lái)他的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。我們長(zhǎng)跑時(shí)，他總是最快的那一個(gè)，像一支離弦的箭般在田徑場(chǎng)上飛奔，以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上；跳遠(yuǎn)時(shí)，他輕松一躍，像只雄鷹輕松取得優(yōu)秀；足球場(chǎng)上的他，更是像一只離開(kāi)了籠子的小鳥(niǎo)，興奮異常。一開(kāi)球，只見(jiàn)他一腳鏟向?qū)Ψ剑蛄⒖田w了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)方來(lái)了個(gè)飛球，他用頭一頂，球立刻彈了回去。這時(shí)對(duì)方已經(jīng)亂成一團(tuán)，他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖了過(guò)去搶到了球。這時(shí)對(duì)方分別從左右兩邊夾了過(guò)去，想要限制他的行動(dòng)。然而，他靈巧地一閃，突破了對(duì)方的包圍圈。因?yàn)樗幕钴S，對(duì)方的士氣大減，同時(shí)我們也因?yàn)樗幕钴S越戰(zhàn)越勇。

現(xiàn)在正是他們防守最弱的地時(shí)候，要趁勝追擊一口氣打到對(duì)方。他靈活地跑動(dòng)，干擾了對(duì)方，在對(duì)方的緩神之際，他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進(jìn)了！”人群中發(fā)出了歡呼聲，我們興奮地在綠茵場(chǎng)上奔跑，相互擊掌。

哈哈！大家，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是趙子豪！

中學(xué)生作文報(bào) 篇5

中學(xué)生打工是一個(gè)很時(shí)尚的話題，關(guān)于其利大還是弊大的討論也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認(rèn)為，打工對(duì)中學(xué)生是有益的，我贊成中學(xué)生打工。

社會(huì)是復(fù)雜殘酷的，適者才能生存。每一位中學(xué)生將來(lái)都得溶入社會(huì)，而學(xué)校與社會(huì)是有差距的。要在社會(huì)中生存，并且是很好的生存下去，必須有一個(gè)適應(yīng)。而簡(jiǎn)單的打工是中學(xué)生所處的年齡已經(jīng)具備了的能力，又是一個(gè)很好的走進(jìn)社會(huì)的途徑，因此，中學(xué)生有能力也有必要適當(dāng)?shù)卮蛞恍┕ぁ?/p>

中學(xué)生固然應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，但社會(huì)又何嘗不是一間教室？培根說(shuō)：“知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書(shū)本之外。”在打工的過(guò)程中，中學(xué)生可以加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)，對(duì)于書(shū)本理論學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。

打工的過(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。

在許多國(guó)家，中學(xué)生打工都被視作一種理所當(dāng)然的活動(dòng)。我經(jīng)常可以在外國(guó)作家的一些作品中看到送報(bào)送奶的少年，他們從父母那里得不到多少零用錢(qián)，卻通過(guò)打工支付不少個(gè)人開(kāi)支。我去年還看過(guò)一本叫《我家有個(gè)小鬼子》的書(shū)，是兩位留學(xué)美國(guó)的中國(guó)人寫(xiě)自己在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子的故事的。書(shū)中講到孩子“花錢(qián)靠自己”，看電影、買(mǎi)禮物送人、買(mǎi)書(shū)都是自己掏錢(qián)。錢(qián)從哪兒來(lái)呢？就是通過(guò)除草澆花、賣(mài)糖果、洗車(chē)等手段打工掙來(lái)的。

我們經(jīng)常聽(tīng)到中國(guó)的留學(xué)生到了國(guó)外，因?yàn)榭沼袧M腹理論知識(shí)而沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐能力遭人鄙視的事件。這是與外國(guó)家庭從小讓孩子打工，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分不開(kāi)的。可見(jiàn)，中學(xué)生打工是有益的。

《中國(guó)青年報(bào)》也曾刊登過(guò)一則關(guān)于某些大學(xué)生缺乏實(shí)踐、交往能力以致求職應(yīng)聘時(shí)屢屢碰壁，最后唯有選擇重新讀技校，以求通過(guò)學(xué)一門(mén)技能尋找出路的新聞?wù){(diào)查。設(shè)想這些大學(xué)生們?nèi)绻谥袑W(xué)階段便打一些工，恐怕就不會(huì)有上述的尷尬了。

當(dāng)然打工也不總是好事。從媒體的報(bào)道上看到，一是某些中學(xué)生的方向不對(duì)，打工就是為了賺錢(qián)；二是某些學(xué)生急功近利，搞壞了身體；三是某些學(xué)生在打工過(guò)程中上當(dāng)受騙，跳入了“火坑”。相關(guān)的實(shí)例在各種媒體上比比皆是。

但是，我們不能因?yàn)檫@些弊端就對(duì)打工一概否認(rèn)。我認(rèn)為，只要明確目的，充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)警惕，并注意工作的度，打工對(duì)中學(xué)生就大有裨益了。

中學(xué)生作文報(bào) 篇6

“讓我們有一個(gè)約定。在今年下第一場(chǎng)雪時(shí)，我們就相聚在一起，共同感受雪的純潔。”

“好！到時(shí)可不許反悔！”

這是一個(gè)朋友與我的共同約定，我一直將這個(gè)約定銘記在心中。

但，不知，她還記得這個(gè)約定嗎？

她變了，她真的改變了，這令我難以接受……

在我的記憶中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)純潔的天使，會(huì)個(gè)人帶來(lái)溫暖，快樂(lè)，她總會(huì)用善意的眼神關(guān)切的看著你，你會(huì)感到來(lái)自心底的溫暖。她說(shuō)，她最喜歡冬天，因?yàn)槎煊醒驗(yàn)檠┫笳骷儩崱?/p>

這一天，我打電話給她，約她出來(lái)同我一起學(xué)習(xí)，可是我在電話的這頭聽(tīng)到了她冰冷冷的聲音：“我沒(méi)時(shí)間！”隨即就將電話掛斷，我呆呆的站在那里，不知為什么，鼻子一酸竟流下淚來(lái)，她似乎從來(lái)沒(méi)有用這么冰冷的聲音對(duì)我說(shuō)過(guò)話。我的淚，一直滴落到地上……

隨后的幾天中，她似乎沒(méi)有了音信，給她打電話也不接，敲她家的門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我急得頭上直冒汗：“她別是出了什么事吧！”我在她家的門(mén)口轉(zhuǎn)悠。她家的鄰居看到我對(duì)我說(shuō)道：“小姑娘，回家吧！她已經(jīng)好幾天沒(méi)有回家了！”我愣住了：“什么？！不可能！”“是真的！”我感到驚訝。

我徘徊在街頭，悶悶地，覺(jué)得心口像是有什么東西堵住了，感到無(wú)精打采。

突然，我的眼前一亮，她就走在我的前面！我急忙跑了過(guò)去，但是我又不由地停住了腳步，我看到一個(gè)男生牽著她的手！

當(dāng)他們分別時(shí)，我跑到她的前面，緊緊的握住她的手，不由得問(wèn)了一大堆問(wèn)題：“我給你打電話你為什么不接？！為什么不回家？那個(gè)男生是誰(shuí)？你是不是談戀愛(ài)了！”

她用同那天一樣冰冷的話回答我：“你是我什么人？你憑什么管那么多！”

我聽(tīng)了這話連連后退，握住她的手也松開(kāi)了，我用復(fù)雜的眼神看著她，她的眼神中也參雜著譏笑和嘲諷。這種眼神直寒透了我的心。

“你變了！”我痛苦萬(wàn)分的對(duì)她說(shuō)。

“人總是會(huì)變的！”她回答道，隨后頭也不回的就走了。

我還記得，她說(shuō)，你不要感到孤單，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)在你的身邊，你就把我當(dāng)成你的親人。淚水又一次溢滿了我的雙眼，我不顧一切的痛哭起來(lái)。為什么，為什么你會(huì)變得那么快？

最后，她和我沒(méi)有了聯(lián)系。她搬家了。對(duì)于我心中的疑問(wèn)，我一直沒(méi)有說(shuō)出口。但是我本想極力挽回，可是我也無(wú)能為力。我只有看著親人遠(yuǎn)去……

我的指尖還留有她的溫度，她的芳香，她的純潔……

那個(gè)約定，那個(gè)冬季之約一直是我不敢再去回顧的`傷口，我本想用流逝的歲月來(lái)?yè)崞剿墒牵齾s牢牢地刻在了我的心底，還有她……

冬季的雪花飄落下來(lái)，我一直站在冬天之中望啊望啊，可是一直沒(méi)有看到朋友的身影，唯有她的冰冷的聲音：“人總是會(huì)改變的！”一直寒透我的心底……

我們的冬季之約，是不是也隨著冬季的寒風(fēng)飄散了呢？

中學(xué)生作文報(bào) 篇7

在悠久的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造出了人類(lèi)，而人類(lèi)又創(chuàng)造出文明，不管是古還是今，文明美德都在不斷進(jìn)化，生生不息。作為新時(shí)代的主人，我們要傳承文明，踐行美德。

什么是文明？恩格斯曾說(shuō)：“文明是實(shí)踐的事情，是社會(huì)的素質(zhì)。”文明創(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)世界，使我們的人生有了價(jià)值和意義，就像南丁格爾的一生一樣，她義無(wú)反顧地投身于護(hù)士這個(gè)“可怕而又丟臉”的職業(yè)，但她從不后悔，心系難民，最終功成名就，永垂青史。她完整的詮釋了文明美德的內(nèi)涵和意義，用她的一生。

文明美德不僅體現(xiàn)在大的方面，偉人的身上，也是我們?nèi)辗e月累的小事組成的守信用，講道義，愛(ài)護(hù)公物，遵紀(jì)守法，文明用語(yǔ)等都是我們文明的體現(xiàn)，余秋雨講到：“社會(huì)公德是社會(huì)的血液和呼吸。”所以講文明，公德意識(shí)不能丟，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重，尊重就是自重，尊重他人，尊重知識(shí)，尊重自然。一次籃球練習(xí)中，喬丹的三分球的成功率為28。6%，而皮蓬的成功率為26。4%，但喬丹卻說(shuō)皮蓬投的要比自己更加完美，使皮蓬深受感動(dòng)，喬丹不僅以球技，更以寬廣的胸襟贏得了所有人的尊重。因此，尊重是文明之本。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”這告訴我們做事要有規(guī)則，懂規(guī)矩，守紀(jì)律。一位臺(tái)灣的公交車(chē)司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)，心臟病突發(fā)，但他依然堅(jiān)持把車(chē)開(kāi)到路邊而不是路中間，可在車(chē)停的時(shí)候，他自己也不幸去世，他用他自己的生命來(lái)?yè)Q回一車(chē)人的生命。這種難能可貴的美德，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們也應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦靈活起自身的行動(dòng)來(lái)踐行美德，傳承文明，這不僅是時(shí)代給予我們的榮光與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。

中華上下五千年，中華文化博大精深，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“美哉我少年中國(guó)，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！我相信，中華民族的文明美德必在我們的努力之下掀起自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！

我們要讓文明美德永伴我成長(zhǎng)！

作文示范： 中學(xué)生文章400字(篇二)

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出好作文，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“作文示范： 中學(xué)生文章400字(篇二)”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

春姑娘穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裳，悄悄地來(lái)到了我們的身邊，又不知不覺(jué)的把冬爺爺給送走了。

聽(tīng)，那是春的聲音，“沙沙沙，沙沙沙……”也不知道什么時(shí)候，春雨就悄悄地下了起來(lái)，我打開(kāi)窗戶，把手探了出去，那針尖般細(xì)的雨點(diǎn)兒打在我的手心，那就像柔弱的小草輕輕地觸碰著我的手心，感覺(jué)癢癢的，但好舒服。這春雨就像是濕漉漉的煙霧，籠罩著大地，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。

春天到了，下完春雨后，一叢叢嫩綠的小草，伸了個(gè)懶腰后，鉆出了土地母親的懷抱，探出了小腦袋，一個(gè)勁地想要看一看外面的世界是什么樣的。柳樹(shù)在微風(fēng)里輕輕搖邑著自己剛剛新長(zhǎng)出來(lái)的枝葉，仿佛在顯擺著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”呢！桃樹(shù)張開(kāi)了粉紅色的美麗笑臉，好像在說(shuō)：“春天到了！所有的花兒都從冬天蘇醒過(guò)來(lái)了！”讓我們共同迎接這美好的、美麗的，又是新的一年的春天吧！創(chuàng)造出一個(gè)新的紀(jì)錄。

碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹(shù)木，“啊！這簡(jiǎn)直就是一個(gè)碧綠的世界！我真的不敢相信。”我自言自語(yǔ)地感嘆道。新的一年，又有一個(gè)新的氣象，帶著對(duì)新生的渴望、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們?cè)谖L(fēng)中微笑著，輕輕搖動(dòng)著。

看著、想著，我情不自禁地低吟著杜甫的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……

最新寫(xiě)作: 我的父親中學(xué)生作文(篇一)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“最新寫(xiě)作: 我的父親中學(xué)生作文(篇一)”，僅供可以為您提供參考。

摘要:爸爸，一個(gè)對(duì)家庭有很大貢獻(xiàn)的人，但是我討厭他。平時(shí)其他人都和他出去玩。但是，每次出去玩的都是我奶奶，我家一個(gè)老人。但這一次，我改變了對(duì)父親的看法。爸爸，一個(gè)對(duì)家庭有很大貢獻(xiàn)的人，但是我討厭他。平時(shí)別人都和他爸爸出去玩，但是每次他帶我出去玩的都是他家的老人，奶奶。但這一次，我改變了對(duì)父親的看法。

爸爸總是很忙。他一直對(duì)我說(shuō):爸爸這周又有事了。下周我能帶你去玩嗎?肯定是下周!但他的承諾永遠(yuǎn)是空白。每當(dāng)他答應(yīng)下周帶我去玩，我就等無(wú)限延長(zhǎng)。我們?cè)鹤永锏暮⒆涌偸墙形覜](méi)有父愛(ài)的可憐孩子。所以，我恨他。從我8歲開(kāi)始，他們就開(kāi)始叫，直到我六年級(jí)。

十一的第一天早上，電話里傳來(lái)父親的聲音。他說(shuō)他在西門(mén)等我，想帶我去玩。我立刻跑出房子，上了公共汽車(chē)。

來(lái)到狂歡節(jié)后，我的眼睛一直盯著它投入董事會(huì)去吧。這枚硬幣不是那么容易扔的。雖然瞄準(zhǔn)很容易，但硬幣一到達(dá)棋盤(pán)就彈開(kāi)了。不允許一槍。我連續(xù)投了12次票，但都沒(méi)投對(duì)再來(lái)!爸爸把他剛換的12個(gè)硬幣給了我。我又試了一次，總算弄了一個(gè)，那人用高倍放大鏡看了一下，說(shuō)差不多了。爸爸又跑來(lái)給我買(mǎi)硬幣。只要我的硬幣沒(méi)了，就會(huì)有一只大手捧著剛剛兌換好的12枚硬幣寄給我，放在我的手心。

看著貨幣兌換亭前父親一百元一百元的背影，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

我的心微微顫抖，然后眼淚順著嘴唇兩邊流進(jìn)嘴里，一股苦澀的咸味滲進(jìn)心里。爸爸，我不玩了。我面對(duì)著從換錢(qián)亭走過(guò)來(lái)的父親，對(duì)他說(shuō)。別哭。為什么哭?別玩了，別玩了!為什么哭?爸爸輕輕擦了擦我的眼淚。我在你身上花了這么多錢(qián)爸爸打斷我說(shuō):這是什么?我不掙錢(qián)給你花嗎?一個(gè)父親怎樣才能掙錢(qián)而不把錢(qián)花在女兒身上我聽(tīng)不到爸爸后來(lái)說(shuō)的話。只是感覺(jué)鼻子發(fā)酸的時(shí)候，眼淚又流到了嘴里。

爸爸，我不再恨你了!真的。這是我的父親，他愿意為我付出。