作文少年周恩來讀后感精選6篇。

作文是一種信仰可以呈現(xiàn)你的人格魅力和精神氣質(zhì)，寫作是我與自我不斷對(duì)話的獨(dú)處之旅。寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本頁內(nèi)容。

作文少年周恩來讀后感 篇1

“信念不是鐵錘繚亂紛飛的火花，而是爐火熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)；、、、、、、”剛一拿到《少年周恩來》這本書我就看到封面上這段文字，并被它深深打動(dòng)了。打開第一頁，是一張鮮紅的紙，上面畫著少年周恩來的模樣，旁邊有一句金色的話，我輕聲的讀了起來：“為中華之崛起而讀書！”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周恩來是江蘇淮安縣人，說起來我們是老鄉(xiāng)，可他卻干出了如此驚天動(dòng)地的大事。“周總理”這三個(gè)字在我們中國人的心目中蘊(yùn)含了無比崇高的敬意。

周恩來自幼就很聰明。他的養(yǎng)母和生母都很有才華。她們?cè)谥芏鱽硇r(shí)候就一直用優(yōu)美的詞匯和詩句滋潤他幼小的心田，這是他獲得成功的重要原因。在他雙親死后，周恩來把弟妹托付給家人，上北京的伯父家去，因?yàn)椴刚f要供他上學(xué)。周恩來很爭氣，考上了南開學(xué)院，在那里，他廣結(jié)善緣，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他為了尋找救國救民的道路，畢業(yè)后，遠(yuǎn)渡重洋，到日本求學(xué)，尋找真理。

周恩來在我眼里是一位聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的天才領(lǐng)袖。我相信，你們讀完這本書后，一定會(huì)從他身上學(xué)到很多東西。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！周恩來是人民深深愛戴的總理，他是我們?nèi)嗣竦陌駱樱覀冇肋h(yuǎn)懷念他，并將“周恩來”這個(gè)名字深刻地銘記在心！

作文少年周恩來讀后感 篇2

我讀了一本《少年周恩來》，通過這本書，我了解了周恩來少年時(shí)代的生活。

周恩來生于亂世，他很小的時(shí)候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來深深體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國的宏偉志向。

終于，在周恩來12歲時(shí)，伯父帶他去了沈陽的鐵嶺銀崗書院讀書。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門課都學(xué)得很好，尤其是作文和書法總拿第一名。在他看來，讀書是通向新知識(shí)的一條光明之同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有同學(xué)說為光耀門楣而讀書，有的說是為明禮，還有的竟然說為了家父。周恩來語氣堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長和救國救民的志向結(jié)合在一起。

周恩來畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國有名的南開學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費(fèi)生。在南開學(xué)校期間，周恩來顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂群會(huì)，主編會(huì)刊，發(fā)表文章，表演話劇，參加演講。通過這些活動(dòng)，他引領(lǐng)同學(xué)們?cè)鲩L新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖。

少年周恩來是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！

作文少年周恩來讀后感 篇3

他是一個(gè)聰明絕頂?shù)纳倌辍Ｋ且粋€(gè)勤奮好學(xué)的少年。他是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的少年。他是一個(gè)相貌俊朗、氣宇不凡的少年。

他是一個(gè)口吐蓮花、雄辯滔滔的少年。他是校園里面的天才少年，也是大眾面前的激情演說家。他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出了“為中國之崛起而讀書”的豪言壯語。他熱心社會(huì)活動(dòng)，在校內(nèi)外廣闊的舞臺(tái)上展示著自己的組織才能，是當(dāng)之無愧的學(xué)生領(lǐng)袖。他憂生憂世，愛國憂民，為救萬民于水火之中，為尋找救國救民的道路，他遠(yuǎn)赴東瀛求學(xué)，尋找真理。他的名字叫——周恩來，這個(gè)名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。

歷史是一條星光燦爛的長河，這條河流時(shí)而小溪淳淳，時(shí)而波濤滾滾。歷史的長河總會(huì)遭遇險(xiǎn)阻，人類追求正義和真理的腳步也會(huì)遇到困難、可正是因?yàn)橐活w顆星星不停閃耀著耀眼的光芒，他們將黑暗驅(qū)逐，將漩渦平息，才照亮了人類永不止息的前進(jìn)步伐。周恩來就是一顆光芒萬丈的星，它必將在中國歷史上留下光輝的一頁。周恩來就出生在這樣的時(shí)期，中國處在黑暗之中，各種勢(shì)力矛盾尖銳，腐敗的清朝統(tǒng)治者和貪婪的帝國主義者妄圖一起主宰中國的未來。他家境貧困，但他有著平凡人無人能比的堅(jiān)強(qiáng)的意志，他從小就經(jīng)歷過人生失去雙親的痛苦；他的智慧也十分驚人。

到最后在茫茫的黑夜中找到了真理之光，他欣喜異常.

作文少年周恩來讀后感 篇4

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作文少年周恩來讀后感 篇5

少年時(shí)就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，這個(gè)少年是誰？他就是周恩來。讀了《少年周恩來》這本書，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長足跡，更增強(qiáng)了我們對(duì)他的敬重與愛戴。

周恩來自幼就天資聰穎，勤奮好學(xué)。從小就寫得一手好字，六歲時(shí)就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在學(xué)校，由于家庭經(jīng)濟(jì)不太好，他沒有錢買書，但他總是從學(xué)校圖書館借一些書。每天晚上，總有一盞微弱的油燈亮著。燈下，總有一個(gè)年輕人在努力學(xué)習(xí)。

“為中華之崛起而讀書！”的遠(yuǎn)大理想，是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來不僅酷愛讀書，而且還樂于助人。

在小學(xué)，我總是每天第一個(gè)來學(xué)校幫助校工打掃衛(wèi)生。那個(gè)老校工病了，沒錢治他。周恩來把他攢下的8個(gè)銅板交給老校工治病，這讓他很感動(dòng)。在南開讀書期間，學(xué)***壓力很大，班級(jí)里有同學(xué)詢問問題，其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬，而他總是樂于回答。

讀了《少年周恩來》后，總有一種力量在激勵(lì)著我。作為祖國的新一代，我們要學(xué)習(xí)總理的艱苦奮斗精神、崇高理想和堅(jiān)定信念。做一個(gè)簡單，勤奮，有抱負(fù)，有毅力的年輕人。

作文少年周恩來讀后感 篇6

最近，我讀了一本書《少年周恩來》。

在1898年3月5日，周恩來出生了，他的父親給他取了一個(gè)乳名叫“大鸞”。

周恩來有三個(gè)母親。第一個(gè)是生母萬冬兒，萬冬兒是一位容貌秀麗善于處事的女子。生母做事干練妥帖，這潛移默化地影響著周恩來。第二個(gè)是養(yǎng)母陳氏，陳氏是書香門第出生。她對(duì)書畫的愛好感染著周恩來，聰明的周恩來跟著陳氏寫毛筆字，畫畫。第三位是乳母蔣氏，她是一位鄉(xiāng)下婦女，勤勞樸實(shí)。正是從她身上，周恩來了解到了勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)，加深了他對(duì)勞動(dòng)人民的感情。

少年的周恩來離開家鄉(xiāng)去讀書。一次，校長問大家“你們?yōu)槭裁醋x書？”大家的回答五花八門，周恩來卻說“為中華之崛起而讀書！”

周恩來在學(xué)校很喜歡和同學(xué)們討論問題，閱讀愛國人士著述的書籍。文章也寫得很好，可以說是下筆如有神，就連老師看了也不得不佩服。

在日本留學(xué)的漫漫旅途中，周恩來終于發(fā)現(xiàn)了馬克思主義，在茫茫的黑夜中找到了真理之光。

我想，我們一定要學(xué)習(xí)周恩來勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神！