興趣小學(xué)作文8篇。

作文能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力提高他們的語言表達(dá)水平，寫作讓我們能夠更好地理解生命中的玄妙之處。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯(cuò)的，你清楚如何去寫一篇還不錯(cuò)的作文嗎？以下是欄目小編為大家整理的“興趣小學(xué)作文”，閱讀是永不止步的過程歡迎大家參考更多相關(guān)資料！

興趣小學(xué)作文 篇1

今天早上，我一吃完早飯就去上美術(shù)興趣班，因?yàn)槿サ谋容^晚，所以人已經(jīng)很多了。

我立馬找了一個(gè)位子坐了下來。第一節(jié)課我們畫的是寫生，全體畫一個(gè)今天穿的最漂亮的同學(xué)，而那個(gè)被畫的同學(xué)自己選擇一個(gè)同學(xué)畫。我畫來畫去怎么畫也畫不好，費(fèi)了二虎九牛之力才把身體的上半部分給畫完，這是，時(shí)間也不多了，我趕快把下半部分給畫完，經(jīng)過一番惡戰(zhàn)，我終于畫玩了一幅畫，寫上名字，便交了上去，就去下課休息了一會(huì)。第二節(jié)課點(diǎn)評時(shí)，教室里一聲不吭，因?yàn)樯弦还?jié)課的畫畫成績要出來了。聽說這次的最高分是4分，并且得4分的人比較多，4-的最多，低于4-的最少。“王昊陽”的一聲：“得了4分，具體畫了出來。”我心里的石頭突然掉了下來，心里頭不禁的暗暗自喜。這次我們畫想象畫，主題是“暑假生活”。一開始我畫得不太豐富，但后來我重畫才扭轉(zhuǎn)局勢，不過我快畫完時(shí)，竟然放學(xué)了，我只好在媽媽沒來接我的時(shí)候，在里面幫了一會(huì)忙，等媽媽來接我。

今天雖然有一幅畫沒畫完，但是我也很開心，因?yàn)檫@是我第一次寫生人物得到4分。

興趣小學(xué)作文 篇2

每個(gè)人都有喜愛的興趣，有些興趣可以堅(jiān)持很久，但是有些只是覺得好玩，玩一下就不想要學(xué)了，但我對興趣是很忠心的，不會(huì)學(xué)到一半就半途而廢，現(xiàn)在就由我來介紹自己的興趣！

我喜歡的興趣，不但能運(yùn)動(dòng)，更可以帶來許多的娛樂，就是打籃球，每當(dāng)我投進(jìn)一球，我就會(huì)大聲的歡呼，雖然小時(shí)候堂哥常常帶我去打籃球，但是不幸地，瘦小的我不是被撞到就是被打到，但是我根本不怕，反而鼓起勇氣，跟隨堂哥的腳步，過程雖然有哭過，害堂哥被罵，但是堂哥沒有怨言，繼續(xù)保護(hù)著我，不讓我受到欺負(fù)，我也在心中默默的感謝他，他就像我爸媽一樣照顧我。

終于學(xué)到超高技巧的動(dòng)作，我心里非常興奮，也期待著堂哥在教我新的動(dòng)作，我學(xué)會(huì)以后，就可以在籃球場上大顯身手，記得有一次，堂哥去打球時(shí)，發(fā)生了一場沒人知道的意外，我心里很難過，看到他那么痛苦的樣子，淚水就不停的流下，我相信堂哥一定會(huì)很快的好起來，看到這次事情后，也讓我醒悟一件事，人在不知情的情況下發(fā)生意外是一件很痛苦的事情，我相信堂哥一定比我更難過。

我的興趣是打球，無論過程多辛苦，只要我們堅(jiān)持到底，這樣學(xué)會(huì)才更有成就。

興趣小學(xué)作文 篇3

星期六下午，爸爸帶我去學(xué)畫畫。

到了班級，我看見西敏和我同班同學(xué)王琳溢也來了。等同學(xué)們都來了，老師就開始講課了。老師一邊講一邊提問同學(xué)對畫畫的興趣和感覺，一會(huì)兒，老師開始布置畫畫了。“終于要開始畫了！”我迫不及待地想。小朋友，你們知道今天我們畫什么呢？那我告訴你，我們要學(xué)水彩漫畫。

老師叫我們一人拿一支彩筆，根據(jù)構(gòu)思先畫打形，再畫外貌，最后畫圖畫的背景。畫了約一節(jié)課時(shí)間，大家差不多都畫好了，老師逐個(gè)檢查大家的畫后說：“今天大家都畫得很好！”然后又說：“你們一人去廁所拿一個(gè)杯子裝滿水，再拿過來。”老師剛說完，大家爭先恐后地跑出去，一會(huì)兒功夫，大家都把裝滿水的杯子準(zhǔn)備好了，老師又給大家一人一支畫筆、一盤顏料，叫大家給漫畫上色。老師先親自示范，邊上色邊講解其中的要領(lǐng)。小朋友按照老師教的方法畫畫，老師逐個(gè)幫小朋友細(xì)心地指導(dǎo)。因?yàn)槲耶嫯嫊r(shí)不說話，很認(rèn)真很努力，所以我畫得又快又好，得到了老師的表揚(yáng)。爸爸過來接我的時(shí)候，連說畫得好，還驕傲地照了像發(fā)到微信群里！

小朋友，一分耕耘，一分收獲！只要你認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績，因?yàn)閼B(tài)度決定一切！

興趣小學(xué)作文 篇4

不久前讀了《醒醒吧！興趣不是孩子最好的老師》，當(dāng)時(shí)覺得挺有道理，又仔細(xì)讀了一下文章中的內(nèi)容，又覺得不對勁。再一思考，頓覺心潮彭拜，想把對文章中內(nèi)容的意見寫下來。

我認(rèn)為，作者其實(shí)曲解了“興趣是孩子最好的老師”這句話的真正含義。《醒醒吧！興趣不是孩子最好的老師》的作者等人認(rèn)為，若無毅力的力量，興趣帶來的也只能是半途而廢、三分鐘熱度，甚至迷失自我。

在生活中，看起來是這樣，但其實(shí)并不如此。

沒錯(cuò)，毅力固然是成就的基礎(chǔ)，但沒有興趣這盞明燈的引導(dǎo)與照亮，如何能打好毅力的地基？雖然沒有毅力來支撐，僅有興趣是不夠的，但若沒有興趣的鼓勵(lì)與推動(dòng)，又何來毅力之說呢？

想起一個(gè)簡短的故事：二戰(zhàn)時(shí)期，一名最好的瑞士鐘表匠被強(qiáng)迫去為納粹制造一批高質(zhì)量的鐘表。但盡管他費(fèi)了相當(dāng)?shù)牧猓谱鞒鰜淼溺姳韰s始終無法達(dá)到戰(zhàn)爭前的水平，連他本人都百思不得其解。后來，心理學(xué)家分析，這是由于鐘表匠為納粹制造鐘表時(shí)的心態(tài)不一樣。盡管他也要求自己服從納粹的命令，也這么做了，但他潛意識(shí)里還是抗拒的。

雖然引導(dǎo)鐘表匠的并不全是引導(dǎo)孩子到那種“興趣”，但必然有一種樂趣在其中激勵(lì)著鐘表匠，讓他于工作樂在其中。也由此可見，如果沒有興趣，孩子更不可能真正做好一件事情。

《醒醒吧！興趣不是孩子最好的老師》中還舉例，認(rèn)為“如果有毅力，興趣其實(shí)是可以建立的。而沒有毅力，就算孩子開始有興趣，遇到困難后也會(huì)失掉興趣的。美國過分強(qiáng)調(diào)興趣的結(jié)果是什么呢？首先，一般學(xué)生對抽象的學(xué)科，比如理工科，普遍比較懼怕。這個(gè)直接導(dǎo)致了學(xué)生的理工科基礎(chǔ)相對薄弱，這方面人才青黃不接，供不應(yīng)求，靠中國和印度等國家的移民提供。這方面美國教育界近年來一直在反思，但是在全國范圍內(nèi)，他們至今好像還沒有什么顯著的進(jìn)步。比學(xué)科落后更可怕的是某些學(xué)生的心理素質(zhì)和狀態(tài)，他們應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力的能力實(shí)在太低。美國高中學(xué)生患抑郁癥，甚至因抑郁而自殺的事件現(xiàn)在已經(jīng)多到令大家擔(dān)憂的程度。”

可是，美國的教育學(xué)專家重新定位思考“毅力”的重要性，怎么就是否認(rèn)了興趣在孩子處事時(shí)發(fā)揮的作用？

至于迷失自我，那本身就是有不當(dāng)和錯(cuò)誤的堅(jiān)持與指導(dǎo)帶來的。

興趣本身當(dāng)然需要堅(jiān)持，否則興趣帶來的的確是三分鐘熱度，以及半途而廢。但同樣應(yīng)該廣植興趣愛好，再挑選出所和口味的、真正擅長的，再用全部的精力和毅力努力將它做好。若非己所長，那么一昧盲目“堅(jiān)持”只能浪費(fèi)時(shí)間精力，更會(huì)會(huì)迷失自我。

全面發(fā)展帶來的只能是全面平庸。確實(shí)愿意做全能人才且有能力做全能人才的人就不用說了。至于普通人，最好是先精于所擅長的，再選則性地觸類旁通。

沒有興趣為前提，所謂的“堅(jiān)持”只是一種壓迫。即便這種壓迫連孩子自己也沒有察覺，但同樣已經(jīng)使得孩子的潛意識(shí)悄悄厭倦起干某樣事情來。有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產(chǎn)品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，也不可避免有自己的短板。

孩子的人生是自己的，在興趣愛好上的選擇永遠(yuǎn)都是孩子自己的權(quán)力。

我不相信美國大部分孩子都不擅長理工科。真的完全不擅長的，只能是少數(shù)。美國的理工科人才必然不在少數(shù)，但之所以像文章中說的`那樣“普遍懼怕理工科”，正是因?yàn)閷Σ拍艿亩髿ⅰ６劝胪径鴱U更可怕的，是對已有興趣的扼殺。

文章開頭說“毅力，才是成功的必要條件。如果有毅力，興趣其實(shí)是可以建立的。而沒有毅力，就算孩子開始有興趣，遇到困難后也會(huì)失掉興趣的。”

如果“毅力，才是成功的必要條件。”那么，能夠激發(fā)毅力的興趣，又是必要條件的必要條件。

照文中觀點(diǎn)，如果教育者過分強(qiáng)調(diào)興趣，那是一種溺愛，也不是真正的教育。是的，但這種情況下就是教育者本身的錯(cuò)誤而不應(yīng)歸咎于孩子的興趣愛好了。家長應(yīng)給予孩子正確的指導(dǎo)，話語權(quán)也的確應(yīng)在家長的手里。問題是，家長就算再了解孩子也與孩子不是一個(gè)個(gè)體，既然不能保證所做的一切指導(dǎo)都永遠(yuǎn)適合孩子時(shí)，就應(yīng)該賦予孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體決定屬于自己的選擇的權(quán)利。

同時(shí)想起《虎媽貓爸》中茜茜做蛋糕時(shí)的情節(jié)。茜茜的媽媽畢勝男愚昧地以為，在孩子已明顯流露抵觸情緒時(shí)，自己仍強(qiáng)硬的要求茜茜“繼續(xù)做蛋糕”是在幫茜茜培養(yǎng)“興趣愛好”，殊不知這樣反而讓茜茜從此都會(huì)憎做蛋糕的事情了。

有這種和畢勝男一樣觀念的父母都是愚昧的父母。他們遲早會(huì)親手毀了自己的孩子，還以為都是孩子的不是。

文中還認(rèn)為“如果有毅力，興趣其實(shí)是可以建立的。而沒有毅力，就算孩子開始有興趣，遇到困難后也會(huì)失掉興趣的。”請問這里所指的，是孩子對這個(gè)興趣沒有毅力呢，還是孩子自己就沒有毅力呢？如果是說孩子自己就沒有毅力，做什么都無法持之以恒，我沒有意見。但如果孩子本身是沒有問題的，只是對這件事沒有毅力，那么我認(rèn)為作者的觀點(diǎn)有失偏頗了。

“如果有毅力，興趣其實(shí)是可以建立的。”好像孩子的興趣不值一文、唾手可得而已。或者作者是認(rèn)為對一件原本枯燥的事情做著做著有了感情，就是“建立興趣了”。這樣的確能讓孩子對某一樣原本無動(dòng)于衷的工作產(chǎn)生好感。但為什么放著已有的興趣愛好不去做好它，非要費(fèi)力地重新建立別的“興趣”呢？當(dāng)然有些情況下，如希望孩子愛上英語，明智的父母會(huì)用明智的方法引導(dǎo)，進(jìn)而讓孩子建立興趣；愚昧的父母只會(huì)用愚昧的方法強(qiáng)迫，進(jìn)而讓孩子從此抵觸。

“如果有毅力，興趣其實(shí)是可以建立的。而沒有毅力，就算孩子開始有興趣，遇到困難后也會(huì)失掉興趣的。”如果是像上文的茜茜與虎媽，這句話可能成立嗎？

興趣當(dāng)然不是萬能的，但保持著興趣做一件事情永遠(yuǎn)比被逼迫著做一件事情強(qiáng)。

有些孩子必須要完成的工作，只有沒有從心底里抵觸，完全不用擔(dān)心能否堅(jiān)持下去，孩子能夠像吃飯喝水一樣坦然接受。家長盲目地一昧要求孩子“堅(jiān)持，堅(jiān)持”，只能適得其反。

興趣永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，其余的只是導(dǎo)游。

沒有毅力的支撐，興趣是一句空話；但沒有興趣的激勵(lì)，毅力是一句臟話！

興趣小學(xué)作文 篇5

興趣小組要開學(xué)了，一大早，還沒拉開窗簾，我就想：今開會(huì)是什么樣天氣呀？今天可是上興趣小組第一天，一定會(huì)晴空萬里，不，春雨蒙蒙才更有一番詩情畫意。我正在猜想天氣時(shí)，媽媽說：“你可要多穿點(diǎn)衣服，今天下雪了。”下雪了？昨天還春意融融？今年的天氣真令人琢磨不透。不管它了，反正能下雪我就太高興了。拉開窗簾，不但有雪，還積起了白茫茫的一片。屋頂、車上都蓋上了一層被子，路邊樹枝開滿了白色的“梨花”，這使我想到了一首名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”

吃完飯，我就一個(gè)勁地想先去學(xué)校，畢竟開學(xué)就遲到怪不好意思的，但美麗的雪景阻止了我快速前進(jìn)的步伐。我停下腳步，在花壇里抓一把雪，用力砸在地上，又在樹木身上踢一腳，讓樹上的雪震落下來。有幾個(gè)雪球很調(diào)皮，鉆進(jìn)了我的衣服，雖然又濕又冷，很難受，但我還是很開心，前面一位小同學(xué)身上也落滿了雪，但他回頭笑笑，一點(diǎn)也沒有埋怨的意思。瞧，他把腳重重地踩在雪上，雪水淺起，把他的褲子淺濕了，但他卻依舊嘻嘻哈哈地笑著，一副高興的樣子。

路過鐘表店，我才發(fā)覺自己馬上遲到了，飛快地往學(xué)校跑去。我看到學(xué)校門口空蕩蕩的，可能同學(xué)們已經(jīng)上課了吧！一進(jìn)校門，我就聽同學(xué)們的喊聲，咦？怎么他們還沒上課？哦，一定是被這一派迷人的景色迷住了吧，說實(shí)在的，我也被這樣的景色迷在了路上。我進(jìn)了班級，同學(xué)們跟我說他們玩得很快樂，但我一點(diǎn)不后悔，他們玩得再高興也比不上我在路上玩得開心。

興趣小學(xué)作文 篇6

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藝校開始報(bào)名了，我跟爸爸說，這個(gè)學(xué)期我想報(bào)名學(xué)羽毛球，一年級數(shù)學(xué)思維啟蒙我不想上了，我覺得沒啥意思。爸爸說數(shù)學(xué)思維啟蒙很重要，每個(gè)人都要學(xué)的，科學(xué)家的數(shù)學(xué)都很好。這學(xué)期這兩門課是不沖突的，要是你愿意放棄睡懶覺的話，兩門都可以報(bào)的。我說我愿意放棄睡懶覺的，反正還有星期天可以睡懶覺呢。

星期六，爸爸媽媽帶我去迪卡儂買羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦!有大大小小的，有五顏六色的，還有成人的和兒童的，有初學(xué)的和專業(yè)的，還真不知道買哪一種呢!爸爸幫我挑了兒童初學(xué)者用的，我說爸爸媽媽你們倆也各買一個(gè)吧!以后就可以陪我一起玩了呢!于是爸爸媽媽也挑了自己喜歡的款式和顏色的羽毛球拍。羽毛球有兩種，一種是羽毛的，還有一種是塑料的，爸爸說羽毛的是室內(nèi)用的，塑料的是室外用的，我們就買了塑料的，以后等我學(xué)會(huì)了，就可以和爸爸媽媽在小區(qū)里或者到公園里去打羽毛球了。

我已經(jīng)迫不及待想要開始有趣的興趣班生活了!

興趣小學(xué)作文 篇7

有一個(gè)人，她勇于挑戰(zhàn)新鮮事；有一個(gè)人，她喜歡做趣味題；有一個(gè)人，她活潑可愛，聰明機(jī)智；有一個(gè)人，她喜歡放聲大笑；有一個(gè)人，她喜歡像男孩一樣毫無拘束的玩。她是誰呢？她就是董一霖。

她，梳著短發(fā)，正在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講語文課。

“叮叮！"下課鈴響了，她剛要走出教室，就被一位同學(xué)攔住了。那位同學(xué)紅著臉，聲音略帶懇求的說：“對不起，你能給我講講這道題嗎？”

只見董一霖眨眨眼睛，胸有成竹地說：“沒問題，包在我身上！”

她回到座位上，接過題，輕輕地皺了皺眉，略微思考了短暫的幾秒，便把這道題解開了。

她說：“你看，這道題，它主要取決于斷句和從哪里開始讀，你先把它按照這樣的順序拆開，然后再加上標(biāo)點(diǎn)符號就可以了。”

那同學(xué)聽得目瞪口呆，我又何嘗不是呢？此時(shí)我心想：太神了！短短的幾秒鐘竟能說出答案與解題思路，厲害！

她，一個(gè)梳著短發(fā)而又聰明的女生；她，一個(gè)思維敏捷的女生；她，一個(gè)臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的女生；她。一個(gè)是題來者不拒的女生！董一霖，我敬佩你！就是這樣一個(gè)女生讓我很感興趣。

興趣小學(xué)作文 篇8

我最開心的事是畫畫。

每當(dāng)我拿起筆在紙上畫畫時(shí)，心里像在唱歌一樣，我把心里想到的人物、景物，一筆一筆地勾畫在紙上。

我會(huì)畫孫悟空、數(shù)碼寶貝、奧特曼等等。我畫的孫悟空打妖精的畫中，孫悟空顯得十分威武，他手持金箍棒，奮力地向妖精打去。

除了在紙上畫，我還會(huì)用電腦上的繪圖軟件畫畫。我畫過藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵、碧綠的大海、綠油油的草坪、紅艷艷的花朵、金燦燦的陽光……

但是，我現(xiàn)在的繪畫能力還不高，我要好好努力，進(jìn)一步提高自己的.繪畫水平，把生活中一切美好的東西都畫出來。

小學(xué)四年級我的興趣愛好作文2

說起評書，我和它算是老朋友了。上學(xué)前班時(shí)我就開始聽了，它已經(jīng)陪我度過了6個(gè)春秋。

起初，我聽的評書是從同學(xué)那兒拷貝到我家電腦上的。有《三國演義》

《水滸》《林海雪原》《紅巖魂》《夜幕下的哈爾濱》等。這些評書我聽得耳熟能詳，像三百六十回的《三國演義》，我聽了3遍，《夜幕下的哈爾濱》也聽了3遍。這些評書中的人物、情節(jié)都深深地印在了我的腦海里。《三國演義》

中的天下英雄劉備、奸雄曹操、過五關(guān)斬六將的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛孔明、喝斷長坂橋的張飛，猇亭之戰(zhàn)火燒連營的陸遜等，《林海雪原》中果斷機(jī)智的少劍波、有勇有謀的楊子榮、外號“飛毛腿”的孫達(dá)得、老奸巨猾的座山雕等，這些人物都給我留下了深刻的印象。

后來，我家的電腦能上網(wǎng)了，爸爸找到一個(gè)評書網(wǎng)站“我愛評書網(wǎng)”。此后，我更加喜歡聽評書了，因?yàn)槟抢锏脑u書非常多，非常全，單田芳的、劉蘭芳的、袁闊成的、田連元的，還有百家講壇。因?yàn)檫@個(gè)網(wǎng)是免費(fèi)的，所以我能盡情收聽。吃飯時(shí)、空閑時(shí)、干家務(wù)時(shí)和睡覺前，都是我聽評書的最佳時(shí)間。評書《水滸》中有108好漢，我都了如指掌，并為他們的結(jié)局而惋惜。

《楊家將》中七郎之死讓我痛心不已；被陷害的楊六郎憔悴的模樣好像就在我的眼前，我每聽到此就痛罵老賊潘仁美；最后，穆桂英大破天門陣，令我佩服--不愧是女中豪杰！還有《百家講壇》的易中天《品三國》讓我更加了解三國時(shí)期的政治、軍事、人物，增長了不少見識(shí)。此外，我還聽了《朱元璋演義》《隋唐演義》《封神演義》《努爾哈赤》《抗戰(zhàn)狙擊手》等評書。這些評書都很好，我也很喜歡。

最近，同學(xué)又介紹給我一個(gè)“天方評書網(wǎng)”，那里不但有評書，還有小說、笑話和歌曲，我認(rèn)為也不錯(cuò)，只是有些部分要收費(fèi)。我在這里收聽了《中國五千年》和《世界五千年》，這兩部書詳細(xì)地再現(xiàn)了歷史歲月，講了5000年的人物、事件，每集不到10分鐘，既休閑，又增長見識(shí)。

我與評書現(xiàn)在已經(jīng)是一對分不開的朋友了，每天必聽。了解歷史，增長知識(shí)，非評書莫屬。我愛評書！

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