他和他作文|他和他作文(通用20篇)

他和他作文(通用20篇)。

■ 他和他作文 ■

她又郁悶了，她不知這是怎么了！她記得上初中時，老師講過現在的我們是青春期時段，所以會不聽父母和老師的話，會常常對著天空想些不知所云的東西。她想，自己都高二了，還會處于青春期嗎？

高二了，她收起了所有的鋒芒，她不再在上課時大喊大叫，不再躍躍欲試的去表現自己。她默默無聞了。她做到了安靜卻做不到平靜，她把在課堂上的爭鋒相對變成課下安靜的學習和研究課本，她不想太過招搖，她不想樂此不彼地告訴老師她最愛學，她最聰明。她只想讓他記住他曾經有個學生叫‘清濁’就行了。（清濁是她給自己起的筆名）記住了他非常包容她，給了她最大的空間來反醒自己的錯誤，而自己卻不提一句。也許他是得到了年級組組長的特殊關照，才這么任由她，也許她是他的得意門生吧，才會這么忍讓她。

他不知道他的一句話，可以讓她從40多名一下跳越到了前20；他不知道他的一句話，可以讓她加倍刻苦學習。她是他所有老師里對她最好的一個，足可以讓她感激他一輩子，他給她講題，從不用紙和筆，因為他相信她的理解能力，相信她聽懂了。所以，他從不用紙和筆，她果然懂了。有時，她覺得自己很傻，什么都不會；有時，她覺得自己很聰明，別人一天做不到的題，而她只須及分鐘，她要的是效率，要得是他給她贊賞的眼神，她不斷的證明自己，可她累了。她想如果有一天，她從他課上的滔滔不絕變成沉默不語，那他是怎樣？她果真做到了，可他一如往常，她突然覺得自己很幼稚，她希望他找她談話，跟她說要好好學習，告訴她學習要認真。可他，是個不愛說話的男老師。

唉！她想她也不是非要氣他，而是想把多余的精力放在課下自己做題上，而不是和別人搶風光。是呀！她不會了，她18了，她長大了，她希望高考時可以上500多分。他覺得父母不容易，而他則覺得她聰明，有潛力，她能行，可她偏偏不學，可是她突然之間想通了，她要自己是他的驕傲。

他是她的老師，而她是他的學生。

■ 他和他作文 ■

夜

已不似從前的寧靜

燃燒的篝火是他躍動的心臟

呼呼的風聲是他裂肺般的呼喊

仿佛患上了痛徹靈魂的惡疾

穿過草叢，穿過深林

翻過高山，跨過溪流

尋找著，能治愈自己的藥草

他遇見了他，一個像極了夜的人

沒有話語，沒有交流

點上一只煙，看著隨風而去的煙霧

他們又各自踏上了尋覓的路途

也許是一場沒有結果的苦尋

也許是庸人自找的苦惱

就像吸毒者，明知而故為之

沒有終點，只有那跗骨難驅的痛楚。

■ 他和他作文 ■

我知道——

我知道她每天早上起來喝兩杯咖啡

我知道她每個星期二和星期五會去澡堂洗澡

我知道她每周哪幾天會戴褐色的發卡，每周的周末會系白色的發帶

她現在就坐在我旁邊，但她只是一直望著窗外

我知道她是個普通話說得非常好的女孩

她現在就坐在閱覽室里。我知道她正在日記本上寫日記

我知道她并不愛我

(一個男孩的表白，以為女孩不愛他）

他不知道——

他不知道我每天早上點的兩杯咖啡中有一杯是為他點的

他不知道我之所以星期二和星期五去澡堂洗澡，是因為那天我有和他一起上的課

他不記得他和朋友們買給我的褐色發卡，他不記得他說過我很適合系白色的發帶

他現在就坐在我旁邊，但是他不知道我正看著窗外映出的他的影子

他不知道我只有讀他的名字的時候才會加上抑揚頓挫的語調

我現在正坐在閱覽室里。他不知道我在日記本里寫滿了他的名字

他不知道——我有多么多么

（一個女孩的表白，她是愛他的)

■ 他和他作文 ■

畢業那天，男女同學禮節性地開始擁抱。

一個一個，女生們輪流投入男生的懷抱，沒人在意誰擁抱了誰，女生與女生也互相擁抱。連平時最木訥的女生也不例外。

何陽作為班上的團支部書記，一向很得人緣，他大方地敞開懷抱，每個女生都笑嘻嘻地一改往日矜持投入他的懷抱。

輪到陳雪時，她反射性地跳開了，同時對何陽搖搖手說：對不起，我就不用了。

何陽一臉納悶地看著她。旁邊的女生對她說：沒事的，只是禮節性地抱抱，又不會怎么樣的。別那么封建嘛。

陳雪依然不同意，弄得何陽頗為尷尬。

別的男生打趣說：看來我們的何支書魅力不夠啊，要不我來試試。說著，走上前準備去抱陳雪，陳雪照樣逃開了。

直到晚會結束，陳雪一直沒回教室。

同學們都在互相祝福著，喝著各自的酒。想到明天便要各奔東西，大家都沉浸在濃濃的傷感中，沒人過多地留意陳雪。

離開學校后，大家忙著找工作，忙著談戀愛，忙著結婚生子。那天晚上的小插曲被塵封在往事中。

多年以后，何陽的事業搞得風生水起，還叫來昔日的幾個男生跟著他一起干。男生中有人說起，陳雪也在這個城市，一個女生在外生存挺不容易的，要不叫上她一起干吧。

終于，何陽再次看到了陳雪，和學生時代相比沒有什么區別。

男生中有人悄悄地跟何陽講，同學里只有她和何陽還沒有結婚，要不湊成—對算了。

何陽笑笑沒說什么。

陳雪看到何陽，仍跟學生時代一樣，叫他何支書，除了工作，其他時間便很少彼此聯系。

那天，他們談成一筆不小的生意，大家起哄叫何陽請客。喝完酒后，大家到卡拉OK廳，唱起年少時的歌，大家的眼睛都酸酸的。

不知是誰，想到了那晚的擁抱。有個男生忽然開口：陳雪，我那晚好像沒有擁抱你。于是，幾個男生忽然齊開口：真的，我們都沒有擁抱過你。為什么連個擁抱也不給啊?

陳雪忽然紅了臉，

■ 他和他作文 ■

西風凄凄，長亭依依，那一漣漣十里悲傷的淚仍在流著。他邁出了腳步，他又被貶了。

夕陽早已在船的另一頭落下，近處水汀葦渚上的水鳥也飛走了。只留他——蘇軾一個人靜靜地坐在船頭，望著遠處那輪明月發呆。不知道那個被人稱為“夷島絕域”的地方到底多久才能到達。不過，他聽人說那里是天涯海角，也許是王勃口中那個極遠極夸張的地方。

海上的月亮很圓，很美，卻也很涼，很陌生。他忽然感覺有點冷，即使他身上穿著夫人臨行前為他縫制的長袍。但這怎么夠呢？故鄉的溫度是一襲衣袍就能代替的嗎？

風不語，只是在海上嗚嗚地吹著。

他還記得故鄉的月亮，那月亮掛在高高的朱瓦房頂上，月下是他熟悉的花燈，是他最愛的家鄉小釀，是他親手種下的白牡丹，是常和他下棋的鄰家老人……

那月亮很暖，很暖。

船仍然在行，漸漸隱沒在無邊的黑暗中。

終于，他到了。

搭眼一看，滿是身著奇怪紋飾，說著鳥語的黎人，與之映襯的只是成片的檳榔林，哪里還有一絲屬于他的氣息？

這還是他嗎？還是那個在赤壁前吟“大江東去”的蘇子嗎？還是那個“一蓑煙雨任平生”的蘇子嗎？還是那個渴望“小舟從此逝，江海寄余生”的蘇子嗎？

他走到窗邊，望著海風中的月亮又一次發起呆來，海南的月亮其實也很美，很溫潤，像一塊玉嵌在深藍色的大理石上。月下是嘩嘩的海浪，奏著獨屬天涯海角的詩情。那月亮帶著云的甜，浪的咸，啪嗒，就滴到了這個孤獨者心頭，這也是他的月亮，好一個“霜高素月慢流天”！

他合上書，進入了夢鄉。

夢里的蘇子笑了，他夢到了他的月亮，也終于明白：此心安處是吾鄉。

■ 他和他作文 ■

篇1：他和他的母親的作文<\/h2>

他很叛逆，每個周末的時間都在電腦前消耗，覺得童年就是用來揮霍的。

那天，期中考的試卷發下來了，只考了80幾分。他的心情很低落，看書看到一、兩點鐘來跟自己賭氣。突然，響起了腳步聲，他馬上倒頭大睡，用眼角的'余光掃視著這個人，是她。她幫他蓋好被子，留下了一張字條，輕輕關好門，腳步聲漸漸遠去。他瞄了一眼那個字條-------不要傷心，繼續努力，做最好的自己。他的心里竟有些感動。

他經常熬夜，因此下一天上學時萎靡不振。做一道三年級都會的數學題，他毫無疑問的錯了，因為單位沒有換算。數學老師當著大家的面說他‘你能考上85分就來找我’，這讓他顏面盡失。感覺自己一下垮了，迷迷糊糊地干完一切事兒，然后回家。回到了家，她找他聊了一次天，講她小時候的經歷。他第一次感覺到自己離她那么近，她的話，讓他的心從冰箱里拉回到了烤箱中。那一晚，他很暖。

你們可能已經猜到他們是誰了，他是我，她是我母親。

知道你冷，所以我來，這句話一直悄悄的藏在母親的心里，是支撐她們的力量。

篇2：他和他抒情散文<\/h2>

心事淡淡，情意濃濃，對于愛的人，不是一味的占有，而是犧牲，付出。

夜空下的星辰，帶著愛的眷戀，散發著思念的氣息，守著窗前的月，一個人站立著，心境頗不寧靜，看來今夜又無法入眠了。人間的事，人間的愁，自己的事，自己的愁，只有自己清楚，走在未知的道路上，能看見的只是一個人的影子，能聽見的只有那一聲聲嘆息。

那是一個深秋的季節，帶著一汪傷心地淚眼，輕輕揮灑。遍地如煙，滿目枯黃，帶著情感的傷痛，夾雜著苦情的折磨，一個人行走在路上，不知道為什么，越是苦情，他越是喜歡一個人拖著行李，奔走在陌生的城市，也許對他來說，只有陌生才能讓荒亂的心，沉靜下來。

出站的時，他拖著陪伴多年的行李箱，對它他滿是依賴，他怕遠行的時候沒有它，假如沒有它，他真的不知道能陪伴在自己身邊的還有誰。這是一個溫暖的城市，雖然已是深秋的季節，可在這座城市里完全看不出這是秋的季節。路邊沒有一片落葉，頭頂滿是嬌艷的花瓣，它們被雨水浸染著，像極了一汪淚眼。他在路邊擋車，可是招手好久，車還是沒有擋到，他不解，只是一味的等待，任由雨水打濕了身軀，因為執著，終于有輛車停了下來，坐在車上，接過車師傅給他的塑料袋，便將頭發間的雨水擰了出來，有點腥味，有點陌生，或許只是這座城市陌生的味道。

拖著行李找了半天，總算是找到了一個自己較為滿意的住所，他有序的整理著自己的行李，看看自己書寫的出行計劃本，還有很多，但也走過了很多，他記不清楚自己從何時出行的，但他清楚，見心見性，心中如有，眼中便有。匆匆洗漱之后，百無聊賴，絲毫沒有一點乏意，心想也許自己該出去逛逛。

陌生的城市，夜景很美，但他略顯孤獨，因為只有一個人，沒有可靠地肩膀，沒有可牽的另一只手。他是一個很傳統的人，在記憶中他離壞很遠，可是今晚在霓虹燈光的映襯之下，他的心充滿了誘惑，他想讓自己放縱一晚，至此一晚。一邊走，一邊尋覓著，也不知道轉了幾個街道，來到了一個名叫“明天”的酒吧，他在心里想永遠有多久，明天就有多久。徘徊了一會，他還是進去了。里面的音樂很大，震到了自己心臟，人很多，好不容易擠到了吧臺，看了看酒單全是他陌生的酒，對沒關系，他要的只是沉醉，沉醉在秋風蕭瑟的夜晚。幾瓶酒下肚，看著眼前舞動的人群，他也湊上身去，跟著節奏盡力的舞動起來，如果在平時看到自己的樣子他肯定會想自己是不是瘋了，但是此刻他借著酒精，撞著膽量，完全放下了過去的自己。只是感覺到身邊有一個人在湊近，而且月湊越近好像就在面前，他睜開眼，看到的是另一張臉，一張壞壞的`臉，可是他的壞中帶著令人著迷的溫情，他大聲問他，你一個人嗎？他大聲地說，我聽不到，我聽不到，你一個人嗎？這次他聽見了，他一邊跳，一邊說，是啊，我是一個人。他又說，那今晚我陪你好不好。本就想放縱的他，看著他肯定的眼神，笑著說，好啊，跟我走。

他和他走出了明天，他走在前面，他跟在身后，他說我們現在去哪，他說你問我，我怎么知道，他說那去握住地方吧！他笑著說好。他跟他回到了他住的地方，關門的瞬間，他從后面環抱住他的腰，湊近他的耳朵，他說你好美，他聽著他在耳際的話語，嗅到了他口中酒精的味道，他笑著說那你喜歡嗎？他說喜歡，說著湊得更近了。

他吻他，他盡力的回應著，直到他看到他鎖骨的傷，他停了下來，只是用手輕輕地觸摸了一下，他一把就甩開了他的手，他問這是怎么回事，他什么也沒有說，只是沉默著穿衣服，臨出門時他說“對不起”看著他離去的身影，他在想這是怎么了，他只是看這個人一個人在酒吧，只是帶他回家，只是簡單觸摸了他鎖骨的傷疤，可是他為什么要走，他不明白。于是他也穿上衣服，追出了門，好在他不熟悉這一帶，也沒有走遠，沒幾步，他便追上了他，他看他追了上來，低頭不語，只是安靜的走著，他開口道“你什么意思，是你讓我今晚陪你的，可是你為什么又要離開，那道吧是怎么來的？他轉身，把他推到了街角的墻壁，大聲地吼道”不用你管，你走啊，我沒要你跟來。“他松了松手繼續往前走去，看著他的身影，還在墻角的他突然覺得眼前的這個人是一個有故事的人，也許自己該回家去，可是莫名的他又跟了上來，他坐在了他身側。

良久他說自己鎖骨的傷疤是自己割的，在這之前，他是一懂事的孩子，后來他戀愛了，對方對他很好，但對方的父母反對，因為他有間歇性的抑郁癥，所以后來他跟他說他們還是分開吧，他傷心，就劃破了自己的鎖骨，但是他還是離開了他，再后來他就喜歡上了陌生的城市，喜歡上了陌生的感覺，他想要學壞，可是每每有人看到他傷疤的時候，他總是抗拒著離開，他不想讓自己曾經的愛受到另一個人的褻瀆，所以……

聽了他的故事，他笑了笑，”沒事，我說了今晚我陪你“于是他和他順著月光漫步在城市的街道，從嘈雜，到安靜，他和他只是默默地行走著。好像走過了整個城市，又好像走過了整個世界。

天明了，他送他到了他住的地方，他笑著說，謝謝你昨晚陪我，我很開心，他說開心就好，他說再見，轉身走了進去，他喊他，那個我們還會見面嗎？他回頭笑著說，只要你想我們就會見面。

在愛的路上，一個人太過孤單，三個人太過擁擠，只有兩個人沒有孤單，也沒有擁擠。愛不是占有，是付出，是犧牲，所以你好，你開心，我便知足。

篇3：他和他的愛情<\/h2>

他和他的愛情

他和他的愛情！說：如果我小時候偷橡皮尺子時你批評我，我怎么會到這種地步呢？

我想起有時我犯了錯，媽媽總是很嚴厲的批評我，我還不服氣，覺得媽媽管的太嚴了。看了這個故事才知道，有了小毛病就要趕快改正，時間長了就不好改了，那時后悔就晚了。

篇11：《小偷和他的母親》讀后感<\/h2>

今天，我讀了《小偷和他的母親》這個故事。從前有一個小男孩和他的母親一起生活，雖然他們的日子過得并不富裕，但還說得過去。有一天，男孩在學校里偷了一塊寫字板，他的母親不但沒有批評他，反而還夸獎他做得好。第二天，男孩又偷了一件大衣給他的母親，又得到了夸獎。漸漸地，在母親的溺愛下，他養成了偷竊的習慣，偷的東西也變得越來越值錢。終于有一次，他被當場抓住，判了死刑。行刑前，他對他的母親說：”你如果在我第一次偷寫字板時打我一頓，我怎么會落到今天這種可悲的結局呢?”

通過這個故事，我悟出了一個道理：犯了小的錯誤，如果得不到及時的懲治，任其發展，必將釀成無法挽回的大錯。如果故事中的母親，能夠及時指出小男孩的錯誤，他長大后也會成為一個對社會有用的人。

生活中的我也是一樣。每當我犯了錯誤，爸爸媽媽會嚴肅地批評教育我，我內心還在不斷的抱怨他們。但現在，我完全明白了他們的苦心，一個及時的、好的教育，是對我最好的愛。

篇12：《小偷和他的母親》讀后感<\/h2>

我愛讀書。最近我看到了一篇《小偷和他的母親》，下面就讓我給你們介紹一下：很久以前，有一家三口，父親、母親和兒子，父母都非常疼愛兒子。要什么就給他什么。可是有一天，兒子的'父親逝世了，這對于他們家庭是一個晴天霹靂。從此，嬌生慣養的兒子因為母親無法滿足自己的需求，就出去偷，偷鄰居家的、同學的。而他的母親卻袖手旁觀，還不停地夸贊兒子能干。十多年過去，她的兒子成了一名江洋大盜，有一次去偷官府的銀子而被抓。當他母親來看他的時候，他在不停地抱怨母親：“都是你，都是你，要是你當初管教我，我至于這樣嗎?”他母親二話不說，最終留下傷心的淚水走了……

故事讀到這里，知道這是一個很感人的故事，也知道小偷的母親對她兒子的百般寵愛，可是愛表現這種方式實在是太不應該了。雖然說，母親對子女的愛是無私的，但是，母愛也是有限的。因此，我們做事情不能以來著父母，要學會獨立。母親對我們的愛，我們用心去感受才能感受的到。畢竟，大愛無邊。“誰言寸草心，報得三春暉”

我愛讀書，我總覺得讀書給了我有不一樣的樂趣，因為書籍讓我懂得了感恩……

篇13：《小偷和他的母親》讀后感<\/h2>

故事的內容是這樣的：從前有一個男孩，他自幼失去了父親，與母親相依為命。有一天，男孩慌慌張張的回到了家，母親問：“怎么了，寶貝兒?”男孩結結巴巴的說：“我看見同桌的寫字板好漂亮，于是就趁他走的時候拿了回來。”“漂亮的寫字板在哪里?快給我看看。”男孩把寫字板給媽媽，媽媽看了看，不僅沒有罵男孩，而且還夸他說：“我的好孩子，你終于擁有一塊漂亮的寫字板了。”男孩問媽媽：“偷東西真的沒錯嗎?”媽媽說：“當然沒有錯了，快去吃飯吧!”說完就帶著孩子吃飯了。

過了幾天，男孩又偷回來一件大衣給媽媽，他說：“這是我孝敬您的，我看見人家正在曬衣服，就順手拿了回來。快穿上，合不合身?”媽媽穿上大衣，發現衣服不大也不小，便說：“我的寶貝，你真能干!下次多拿幾件。”說完俯下身親了男孩一下。

在母親的慫恿下，男孩的膽子越來越大了，從小偷小摸到慣偷、大盜，他無惡不作。直到有一天他在偷銀行金庫里的.財寶時，被當場抓獲，判為死刑。

母親在后面嚎嚎大哭，判刑的人問大盜：“你還有什么話要說?”大盜點點頭說：“我想對我的母親說幾句話。”母親連忙走上前去聽，大盜一口將母親的耳朵咬了下來，他說：“養子不教母之過，當初我偷寫字板的時候，如果你狠狠地打我一頓的話，那我就不至于落到現在這種地步了。”

這個故事告訴我們：人一生下來都是好的，可是因為后天的教育環境不同，就分出了好與壞。我明白了，母親的教育是至關重要的，故事里的大盜的媽媽因為她的孩子偷東西的時候沒有好好教育，造成了以后偷更大的東西被抓。小洞不補，大洞將難補啦!

篇14：寓言故事-小偷和他的母親<\/h2>

寓言故事-小偷和他的母親

小偷和他的母親。小偷并非先天生就的，而是從一點一點小偷小摸行為積累發展成的。從孩子時代偷同學的寫字板，到偷外衣，直到長大了偷更大的東西，一步步走向深淵，最后，當場落網，背綁雙手，被人押送到劊子手那里去。小偷落網自是罪有應得，但寓言把著眼點放在應當擔負懲戒任務的母親身上。寓言中的`母親，當孩子偷寫字板時，她不但不加責備，反而稱贊一番，這是小偷步入深淵的催化劑，是釀成惡果的關鍵一步。當第二次偷了外衣時，母親對他更加夸獎，這里的母親，不僅沒有盡到長輩的責任，簡直可以算是一個教唆犯。兒子落網了，母親捶胸痛哭，可法律絕非淚水可以改變的。當小偷一口咬掉了母親的耳朵時，她反而責怪兒子不孝，這樣的母親，可謂糊涂之至了。小偷咬母親的耳朵，是臨死前的一種特殊報復心理的反映，但其中也不無醒悟的成分。然而，令人尤為震驚的是，在兒子被處死時，母親仍然執迷不悟，仍然不明白是自己親手將親生兒子推上斷頭臺。

篇15：《小偷和他的母親》讀書筆記<\/h2>

《小偷和他的母親》讀書筆記

今天我在《伊索寓言》里讀了一篇文章，名叫《小偷和他的母親》，這是一篇對人很有教育意義的文章。

故事中說：有個小孩在學校里偷了一塊寫字板，拿回家給了母親。他的母親不但沒有批語，反而還說他能干。第二次，這個小孩偷了一件大衣交給母親，母親很高興。隨著時間的流逝，小孩長成了大小伙子，膽子也大了，力氣也大了，便去偷更大的東西。最后，他被當場捉住，判了死刑，押到刑場。

他的母親知道了，跟在后面捶胸痛哭。臨死之前，小偷要求讓他和母親說句悄悄話。母親上前把耳朵湊過去，想聽聽他有什么話說，小偷張開嘴，一口把她的耳朵咬了下來。母親大罵：“你這忤逆不孝之徒，犯了殺頭之罪還不夠，還要咬你母親。”兒子說道：“當初我偷寫字板的時候，如果你打我一頓，我今天怎么會落到殺頭的地步?”

讀了這篇文章，我很受啟發：如果小偷的母親在他第一次偷東西的時候，狠狠地批評他一頓，并教育他，不要偷東西，他就不會養成偷東西的習慣，更不會被殺頭。“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”文章告訴我們，家長不僅要管孩子的吃、穿、學習，還要教給他們做人的道理。

家長和老師對孩子的批語，甚至打罵都是為了孩子能夠成材，我們一定要聽大人的話，不能怨他們。“小錯起初不懲治，必將釀成大錯。容忍小的過錯就是給自己挖更大的陷阱。”文中的小偷因為犯了小錯，沒有得到制止，釀成了大錯，最終走上死路。

看完，令我想起了《曾子殺豬》的故事：一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍布新衣，準備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來以后殺了豬就給你做。”這話倒也靈驗。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠去。

曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進門一看，原來是曾子正準備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道：“家里只養了這幾頭豬，都是逢年過節時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當真呢?”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的'。他們年幼無知，經常從父母那里學習知識，聽取教誨。如果我們現在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。

曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應言而有信，誠實無詐，身教重于言教。一切做父母的人，都應該像曾子夫婦那樣講究誠信，用自己的行動做表率，去影響自己的子女和整個社會。

我讀了這個故事，深有感受，同時明白了許多人生道理：家長的教養對孩子的成長是非常重要的，當孩子犯了錯誤時必須及時糾正，任其發展必然鑄成大錯。我們一定要吸取他的教訓，從小就改掉壞習慣，爭取做一個對社會有用的人。

篇16：他和他的狗王隨筆<\/h2>

他和他的狗王隨筆

記得小時候家里養過一只狗，一只普通的狗，我爸管它叫狗王。。。

它很聰明，也很愛我。跟其他的狗沒啥區別，喜歡我給它撓癢癢，喜歡摸摸頭。

之后不知怎樣的發現它不愛動了，每一天都趴在地上，叫它名字也只是有氣無力的搖搖尾巴，胃口也不好了。我明白它病了，但始終不明白原因。[由整理]

我只能蹲下身子撫摸它，期望它能夠好受些。

時光長了發現它瘦了一大圈，無意間摸到它肚子上有一個大包，好像是個腫瘤。由于家在農村，也沒人會關心狗狗生什么病。我也無能為力。只能蹲在它身邊一如既往的撓癢癢摸摸頭，靜靜的看著它。似乎能看見它眼角的眼淚。

直到有一天，我端著給狗狗準備好的.早餐呼喚它的名字，可它卻一向沒有出現。我爸說它明白自我要離開這個世界了，不想讓我悲哀，所以趁著夜色離開了家。

那段時光我相信它只是在外面迷失了方向，在外面看見相似的狗狗我都會叫一遍狗王。但是之后，再也沒見過狗王了。

它雖然走了，但它的眼神卻一向烙印在我的腦海里。

其實我一向都相信，動物和人類一樣，都有自我的靈魂。

嗯。好好的。

篇17：讀《強盜和他母親》有感作文<\/h2>

在孩子的成長過程中的一點一滴就像滴水成河一樣，養成的好壞習慣也不過如此，這都是養子不教母之過，家庭教育也是極為重要，對孩子的教育是言傳身教。

這個小孩剛上學就偷寫字板，偷人家的衣服，后來偷銀行里的金銀財寶，變成了一強盜。他的母親不但沒有責打他，還說偷東西是對的.。

看到這，我想：如果他的母親從一塊小小的寫字板抓起，從一套衣服說起......那就不會變得這樣了，正是有了母親的慫恿；正是有了母親的夸獎；正是有了母親的話，使一個純清的小男孩變得如此放肆，如果我是他的母親我會狠狠地揍他一頓。

這個故事告誡我不要偷別人的東西，不是俗話說得好：“不怕人有錯，就怕不改過。”古人也常說：“勿以惡小而為之，勿善小而為之嘛！”所以我們要從小做起，要知道小過不懲罰，必燃釀成大錯。讀《強盜和他母親》有感作文300字