高分作文|晚自習作文(實用15篇)_晚自習作文

晚自習作文(實用15篇)。

? 晚自習作文 ?

光陰似箭，日月如梭，就在那不經意的點點滴滴，五年的時光飛逝而過。在這五年里，我上了許多精彩的課。有妙趣橫生的數學課；有奧妙無窮的科學課；還有輕松自在的英語課。但是，那個星期五晚上的自習課，卻永遠在我心中揮之不去！

那天下午，所有人都興高采烈，早早的坐在了教室，興致勃勃地討論著。“你說，今天晚上的圣誕晚會要怎么進行呀？”“不知道。”“好激動呀！”“一定很好玩！”“抓緊時間，再排練一遍！”

所有人都七嘴八舌，都在期待著那個晚自習——圣誕晚會。當然，我也不例外。黑板上早已寫上了龍飛鳳舞的六個大字：圣誕聯歡晚會，四周也早己布置上了精美的圖片。

隨著一聲美妙的音樂聲，圣誕晚會正式開始了！老師們笑容滿面地走進教室，幾個小主持人莊嚴的宣布了晚會項目：節目、游戲、交換禮物。

精力旺盛我們歡呼著，伴隨著一首首悅耳的歌曲，我和同學走上講臺，開始我們的快板表演。

先開始，我十分緊張，怕自己忘記臺詞，又怕跟不上節拍，還怕……可后來，我漸漸地舒緩了下來，從容地表演。

“嘩嘩嘩！”我們表演完了，回到了座位。伴隨著一聲聲朗爽的笑聲，陪伴著一串串真摯的掌聲，再加上那一個個燦爛的笑容，節目就在不知不久中，表演完了。

所有人都意猶未盡，好想再看一眼那熱情洋溢的舞蹈，好想再聽一遍那令人心潮澎湃的歌曲，好想再看一次那令人哈哈大笑的小品，好想……好想……

緊接著，又到了游戲環節，這個本來就擁擠的教師，又開始沸騰了！大家你爭我奪，互不相讓。

猜成語游戲，既讓我們學習了語文知識，也讓我們體會到了語文那無窮無盡的樂趣。

同學們都躍躍欲試，我終于被選上了！我們個個摩拳擦掌，等待著我們的是勝利的喜悅！

最后的交換禮物，帶了禮物的人就可以交換，我換來的禮物是一只毛茸茸的玩具小花狗，它黑白相間，十分可愛。

圣誕晚會結束了，這個晚上，沒有壓力，沒有歧視，沒有諷刺，只有快樂，童真，與純潔。

多么難忘的一節課，它在我人生的旅途中，是一幅最絢麗多彩的畫！

? 晚自習作文 ?

不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。

首先是對于學生的睡眠問題。在小學階段，科學家說每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，并且是最少。學校也是謹記在心的，于是就誕生了。普遍是在晚上八點半結束，但有些學校并非如此，主要也是為了小升初。學校為了這一次考試，特地將延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。

基本上是有老師坐班的，但并非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室里回蕩著筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你說，這自習怎樣。

其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得干干凈凈。汗味主導著每個人的鼻子，可又有什么辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

，一個人走向遠方的必經之路。

? 晚自習作文 ?

本人，性別，因原因，經家長同意，特申請到校晚自習。在校晚自習期間，本人保證如下：

1、本人在校晚自習的時間從年月日起開始。

2、本人保證在校晚自習期間，嚴格遵守學校的相關作息時間，按時上課，做到不曠課，不遲到，不早退。

3、本人保證嚴格遵守學校制度，并加強自身安全防范。如果在校晚自習期間，出現抽煙、喝酒、賭博、打架等不良現象，將取消到校晚自習的申請。

4、本人家長保證遵守學校的要求：承諾每天晚自習必須接送孩子往返學校，并保證路上的安全。如有意外發生均由本人及本人家長負責，學校不承擔任何責任。

此致

敬禮

申請人：XX

XX年XX月XX日

? 晚自習作文 ?

我的晚自習作文350字<\/h2>

總是在幕夜襲來的時候，它就來了，說不長，說短不短，說它很輕松，卻又有許多的作業等著你在它的時光里做完。

我很喜歡晚自習，夏天的時候，陣陣輕風襲來，清凊涼涼的舒服極了。在安靜的教室里，做著自己喜歡做的事情，真好。

只聽見“咚咚咚”巡查老師的腳步聲和“沙沙沙”同學們寫作業的聲音，這樣的夜晚安靜而又不失美好，多么的令人神往啊。

下課的時候，拿著自己的杯子和好朋友一起，去食堂后面打水，上課的時候，總不能挨渴吧。

通常只有上了初中后，才可上晚自習，或者是住校，通常老師會偶爾的來講幾道題，或者開個小班會。老師通常也會布置一些作業，只是有時候為了不讓你說話罷了，但不學習就是不學習，許多同學還是照說不誤。我覺得這樣不好。

看著桌子上的白紙黑字，講臺上唾沫橫飛在講課的老師，教室里奮筆疾書的同學，我覺得安靜的晚自習，真好。

一次晚自習作文600字<\/h2>

“叮鈴鈴……”上課鈴聲照常響起。

王介匆匆忙忙地回到座位上，嘴巴鼓著——一看就知道，王介又趁課間跑到角落吃糖了。

此時張夢涵已經早早地拿出作業，開始了自習。

窗外風聲呼呼地響著。王介偷偷從口袋中掏出手機，開了靜音，打起斗地主來。風越刮越猛，似乎在警告王介：“現在是晚自習時間，不要玩手機！”而穿著自己縫的校服，用彈力皮筋扎起高高馬尾的夢涵，伸出左手修長的食指輕點在花瓣一樣的嘴唇上，又用另外一只手輕輕推了下王介，輕聲提醒道：“別玩手機啦！趕快自習吧！”

王介并不在乎，也不改過，而且更為過分——竟然戴上耳機，聽起了音樂。這時，夢涵似乎遇到了一處難題，高挺的鼻梁上沁出了細細的汗珠，夢涵緊皺眉頭，苦苦思索了半天，才遲疑地寫下答案。

“喂，張窮子！”夢涵耳邊響起了一句帶著諷刺的話，夢涵翻了個白眼，抬起頭，輕聲問道：“干什么？”

“我只要在九點之前寫完作業，想要什么就有什么，你呢？張窮子？”王介挑釁地問道。

夢涵抿了一下嘴巴，道：“學習是自己的事，不是在誘惑下學的！”

突然，班上一陣騷動，有人小聲議論著：“班主任來了！”

王介臉一白，慌忙拔出耳機，胡亂塞成一團，扔到書桌中，裝模作樣地翻著書桌。

“王介，夢涵說得一點兒都沒有錯！學習是自己的事，不是因為誘惑而去學習的！”門口傳來了班主任的訓斥聲。

接下來的半節課，王介一直愁眉苦臉地盯著作業，而夢涵一邊微笑著，一邊寫著作業。

? 晚自習作文 ?

晚自習，是每個學生難以避免的時光。在這段時間里，我們壓住騷動的內心，凝神聚氣地學習。這是一個生動又充實的時光，它別有一番趣味和熱鬧。下面，我將為您分享一些我在晚自習中的記事。

記事一：奮斗的氣息

晚自習的第一天，我們班的同學們都顯得非常亢奮。座位上，一只只筆尖跳舞，書頁翻飛，翻開書本，就能感受到滾滾的學習氣息。尤其是學過數學的同學們，他們上課專心聽講，下課認真討論，仿佛在追求改變命運的奮斗之路。這股氣息就像一股洪流，席卷著每個學生，帶動著每個人的情緒。

記事二：同窗的羈絆

在晚自習的學習過程中，每個人都能遇到來自不同年級不同班級的同學。有些同學會互相鼓勵，在學習中相互幫忙；有些同學則是互相競爭，為了成績爭取每一個點。無論是哪種，晚自習都成為了他們之間的學習平臺。在學習中，我們建立了深厚的感情，互相扶持，共同發展。羈絆著同學之間的情感和信任，讓彼此更加有力量。

記事三：老師的呵護

晚自習是老師們辛勤工作的時刻。他們教導著我們必備的知識，同時，耐心和細致地回答我們的問題，并為我們制定各種有效的學習計劃。在晚自習這樣特殊的場景中，老師們也讓我們學會了共同安靜下來，投入到學習的嚴肅氛圍中。而在小憩和結束后，老師們總是提醒我們注意安全，并囑咐我們早睡早起、保證良好的身體狀態。

做為一個學生，晚自習的時光是我們最寶貴的時光之一。在這里，我們可以收獲知識，建立友誼，等等。晚自習作文的題目也讓我們認識到了這種學習狀態的重要性。我已經學會了真正的努力和奮斗，這將成為我未來生活的寶貴財富。

? 晚自習作文 ?

晚自習，對我來說是新但不陌生的詞，曾聽表姐說過，也常靠在窗前看著黑夜里幾個學長相伴著從學校歸來，一路上說說笑笑。我開始期待屬于自己的晚自習。

現在晚自習已經不是憧憬，而是在夜色的陪伴中走上了屬于自己的第一次晚自習。但如今這個晚自習，是讓我們等了很久的，或許應該說是很難得的。

走在路上，仰望天空，好美的夜空，似乎是第一次用這般期待心情望天。我摸索著朝光源走去，忽有一股冷氣朝我涌來，我小心地推門而入。我來得并不算早，小小的教師里幾乎坐滿了人，我尋找著僅剩的靠后一個位置坐下，等待著老師的到來。

不久，老師就到了。同學們都“唰唰”地翻開書本，默默地看了起來。今天上的是歷史課。不知不覺中，一個小時的課程已經結束。之后便是自習寫作業的時間，一會兒翻翻課本，一會兒問問同學，一下子就把作業完成了。

轉眼間就放學了，我和同學一起走在回家的路上，想著自己一天的收獲。抬頭仰望星空，繁星點點，好像對我眨眼睛，多美的夜色呀！

時間如白駒過隙，稍縱即逝。所以晚自習的寶貴時間應該成為我們中學生活不可或缺的一部分，我們應該珍惜和抓緊。

? 晚自習作文 ?

后天就是我的考試時間，我仍是沒有完全的預備好，所以決定今天晚上上晚自習！

走在認識的小路上，伴跟著黑夜，伴跟著孤傲，我來到了這棟教授教養樓上，左思右想覺得我自己現在應該找一個人比較少的教室上自習比較好，我看見了一樓大廳的人有良多，于是決定上樓去，我走在二樓時發現教師中學生不少，我本來預備進去學習一會兒，但是我又不想影響到其他人，于是再次決定上樓，我到了三樓發現這里的教室大多都是關燈著的，于是我找了一個沒有人的教室進去學習！

我已經良久沒有從這里上過三樓，由于今年以來我的教室一直在一樓或許是二樓而已！在這個教室里，空曠無人，回聲可聞，又只有我一個人顯得更加安謐，我在這里也是十分的放松！

時間過得很快，不外在半小時后忽然進來兩個學生，一男一女，他們同樣是在上自習，不外顯著的可以看出來女生一直在學習，男生則是在玩手機，他們坐在一起，我估計他們是情侶！

我的內心深處感覺上自習仍是有意思的，或許以后我會有更多時間，更多機會來到這里上自習！

? 晚自習作文 ?

晚自習是每個學生的日常生活中不可或缺的一部分，特別是在青少年時期，晚自習更顯得尤為重要。作為一名高中生，我經常度過漫長而充實的晚自習時間，許多美好的回憶也都在這段時間里留下了痕跡。

每當晚自習開始的時候，教室里總是一片安靜。同學們有的認真地抄寫著筆記，有的專心致志地解題，有的在沙沙的翻書聲中查找資料。這時的教室仿佛是一個安靜的學堂，每一個同學都在默默地為自己的未來奮斗著。

在晚自習的課堂上，老師們總是精心準備著各種講義和解題技巧，讓我們的學習更加高效。他們用幽默的語言、生動的比喻來講解知識點，讓我們能夠更快地理解和掌握。即使是遇到了困難的問題，老師們也總是耐心地解答，讓我們不再感到迷茫。

而我最喜歡的晚自習時光就是和同學們一起切磋學習。有的時候，我們會結伴解題，討論難點，互相幫助。有的時候，我們會互相競爭，爭取誰解得更快更準確。有的時候，我們會相互激勵，鼓勵對方一起努力。這種團結互助的氛圍讓晚自習變得更加有趣和愉快。

除了學習，晚自習還給了我許多美好的回憶。有的時候，我們會舉行晚自習聯歡晚會，表演各種才藝節目，分享自己的興趣愛好，增進彼此的了解和友誼。有的時候，我們會一起構思各種俏皮的惡作劇，逗弄老師或者捉弄朋友，讓晚自習不再枯燥而單調。

晚自習雖然是學習的時間，但它也是我們成長的舞臺。通過晚自習，我學會了自律和堅持，學會了團結和合作，學會了為自己的目標和夢想而努力奮斗。晚自習，是我青春中最美好的記憶之一。感謝晚自習，讓我在這段光陰里成長為更好的自己。

? 晚自習作文 ?

真是一個靜謐的夜晚。

教室中閃爍著明燈，班主任在教室前方坐著，我們的頭始終低著，奮筆疾書，教室里能清晰地聽見水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風穿過細微的縫隙發出細微的低鳴。

真希望這樣的氣氛可以久久持續。

“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習了。”班主任忽地站起，宣布命令似的，“你們一定要守紀律，不要講話！”說著拿起包，轉身離開。隨著前門“咚”的一聲關閉，“唉”的一聲貫徹整個教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得格外放松。

我看向窗外，一片漆黑朦朧，過往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。默默關上了窗戶，轉過頭來才發現室內的躁動，修正帶那“咔咔”的聲音似乎變多了，桌下跺腳的聲音也傳了出來，不時會有人按筆頭的“咔嚓”聲，整個教室逐漸燥熱起來。

果不其然，靜默的學習氣氛終究是被打破了。

前先還是一兩個同學在討論題目，后來，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有討論是非爭吵的、更有竊竊私語嬉笑的……整個教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著，蜷縮在角落中，無奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內盛行的場面，又看了看沉默的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。

這幾日，班主任都不在，晚自習簡直亂成了一鍋粥。我對著題目思考了半天，好不容易靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無跡，這股邪惡的氣氛如同一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來。看著黑板，托著腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來，想要努力克制著走神，卻不知自己已經被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，常常也有同上晚自習的同學向我抱怨。

那久違的寧靜，何時再有？

坐在窗邊，我盼望著老師快點歸來，卻又不想看到老師那氣憤而失望的面龐，可終究是躲不過——老師那怒吼聲中帶著哽咽，那犯錯的人便紛紛低下頭，慚愧著，內疚著。我即使沒違反紀律卻也意識到了自己的袖手旁觀，害人害己。若能自覺維護自習紀律，既是對同學的幫助，對老師的尊重，也是對自己的負責。

之后的夜晚，久久靜謐。

? 晚自習作文 ?

空氣是逆游的無尾的魚，被寂寞勒住了脖子，幽雅的懸掛于寂靜的教室。咽了氣，但尚有余溫。

燈光煞白，蒸發著冷漠軸上迫近原點的溫情的截距。蒼白的作業本上，靜靜的躺著手的影子，行將就木。它盛著最后一捧時間，感慨地偏躺下腦袋，等著死神的鐮刀幽雅的落下。絕望得安穩的瞳孔通航著最后一艘駛進它記憶的畫面。

墻皮已零亂剝落的水泥墻上，蓋滿五六歲小孩般高的瓷磚。它通關著這平面的迷宮，順著水泥的縫合線，一遍接一遍拆開傷口，一遍接一遍回到原點。血痂讓路線坎坷不平，它用面包作下的記號被蠶食一空，引路的只剩迷茫。在這白色的迷茫中，它仿佛看見自己――和所有人聚居在水泥的縫合處，靠著舔食彼此的傷口，在迷茫中燒出一片屬于各自的荒蕪。

玻璃窗的背面被夜涂滿了黑漆。它的手在鏡子中上演著戰后的皮影戲，瀟涼得淡去了蒼白……

? 晚自習作文 ?

初二的生活，兩點一線，不是緊張得人心惶惶，也不是散漫的無所事事，有時間憂傷，有時間惆悵，晚自習對著夜空發呆的詩意，似乎美好的無法言說。

看不到什么，只是黑色的夜幕襯著屋里的事物罷了，是那么熟悉，又是那么自然，是唯美，是淡淡的凄涼，或許還有冷寂中透著的不易發覺的清麗。我在馬不停蹄地憂傷。

我清楚我不是在寫日記，而是在思考我的初中，因為迷茫才思考，可是越思考卻越發的迷茫。深夜把頭埋在題海中的大睡，并沒有沖淡我學習的目標，我依然能夠清醒的回答出我的下一步計劃。可是事實證明，我還不夠努力，亦是我太容易滿足，悄然間，莫名的惆悵。

于是又想起了隨性的小學，還真懷念。那時從不會出現這多愁善感的情緒，笑容成了那段記憶的代名詞，總是一起侃啊侃，說累了喝一瓶水，犯錯了一起擔當。還有那排大楊樹，樹皮上刻滿了字，總有好多螞蟻爬來爬去，柳絮紛紛揚揚落下的時候，便是我們惡作劇的時候，把那些茸茸的東西，偷偷的放到某個膽小的家伙身上，再驚天地泣鬼神地大叫毛毛蟲，不出三秒鐘，便會看到那廝抓礦的慘樣，心里笑翻天。

回憶著，嘴角漾起一抹笑意，但隨后，盈盈淚水開始醞釀，告誡自己這是晚自習，不可以在那么多人面前落淚，于是，清泉流淌在了心里。

茫茫的，總會出現瞬間的大腦空白，不想說太多的話，潸然淚下已不再，沒有那種習慣了，我已經長大，不喜歡再傻傻的單純，我有著縝密的思想，理智的行為，可不知不覺中，有種東西在漸漸黯淡。

且行且珍惜。

河北省霸州市第二中學初二：張瑜

? 晚自習作文 ?

今天的晚自習非常有趣，因為晚自習是數學網課，有的歡喜，有的唉聲嘆氣。

課上老師留了放學的作業，并且讓我們把它做完，只見這時我剛剛寫完留的兩篇作業，老師卻說另一篇不用寫了，寫一篇就行，大家都寫完了。

第一個給老師批的就是劉書瑤同學，在我第一次認識她時，她是就非常的愛笑，所以說愛笑的女生的運氣是永遠不會差的，可惜他做錯了一道題回去之后還改錯了，老師見狀就給他一個懲罰但他還是哈哈的笑個不停。

后來第三個給老師批的，就是我不出所料，我都做對了，回去之后，我的同桌也借鑒的看了一眼，并把答案改為了y的平方，我想了又想，原來我把這道題寫錯了，本來是y的平方可我卻寫成了四分之一的平方，他見我寫的是這個，所以就干脆把他的正確答案改為了我的答案，可給老師批過居然也對了，可是老師卻沒有發現他又給批錯了，就這樣接連的好幾位同學都借鑒了一下，可見他們都寫錯了，這時他給老師批，老師才發現出了差錯，并且告訴了好幾位同學改過來，真是一傳三，三傳六啊，果然全相信了我的答案卻自己沒有算題啊！

從這個晚自習的過程中，我發現了，只要有現成的，不管是對的還是錯誤的，只要寫上就算完成作業了。可見你們的多么想快點完成作業啊！

? 晚自習作文 ?

在那天的晚上，媽媽去上晚自習了，留我一個人在家。我本是高高興興地和媽媽說再見的，可接下來的那件事卻深深地印在我腦子里，怎么甩也甩不掉。

那時媽媽已經去上課了，我背對著窗子在客廳里做作業。感覺有點冷了，便要去拉開紗窗把窗戶關上、我們家的紗窗也不一樣，是一整片貼在磁條上的，而窗沿那邊正好有一盆龍玉角和一株用?（四分之一）的循環日記那么大的玻璃瓶子裝著的吊蘭。我想：只要拉動紗窗的幅度小一點，就碰不倒植物了。可是，剛一伸手，“啪”我頓時從頭到腳涼了個透。又不禁手一抖，“哐啷當”。慘了！眼前的景象讓我不禁嚇出了一身的冷汗：龍玉角攤在地上，而那些土攤了一片；吊蘭的玻璃杯則摔成了五六地，還有一些亮閃閃的小碎片。看著病怏怏的龍玉角和軟趴趴的吊蘭，擔心、恐懼、緊張一同襲來，竄到了我的心頭：媽媽回來后看見這副情景，會想些什么？會做些什么？又會說些什么？我的腦子一團亂，只有傻呆呆地站在那兒，我手足無措，過了幾分鐘，我才回過神來。花了七分鐘笨手笨腳地把龍玉角安定好，又花了四分鐘手忙腳亂地把玻璃碎片收拾好，換了另一個瓶子。之后呆呆地坐在椅子上。

我幻想著媽媽回來時的情景：當我解釋完后，她的臉馬上“晴轉陰”，大聲責怪我；而我不知所錯地站在一邊，流下傷心的眼淚，悄無聲息······

家里靜悄悄的，我臉色慘白；心就像小蜜蜂扇動的翅膀，嗡嗡作響；頭垂了下來，鼻子里呼進呼出的氣使我垂下的發絲在眼前飄動，似乎在安慰我，可我哪精神起來啊。把事件記錄在日記本上后，我就靜靜地坐著。在恐懼中，在擔憂中，等著媽媽回來······

? 晚自習作文 ?

晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有利于根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構；有利于加強學生課外活動管理，減少不安全因素。實踐證明，組織好晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有著重要作用。為加強晚自習管理、規范秩序，增強晚自習學習效果，我們做出如下規定：

一、參加自習室的學生

作業無憂晚托班的學生。

二、自習室的時間

每周的周一到周五 16:30-20:30 三、自習室要求

１，所有同學必須于19:30之前準時進教室．

?讀書筆記吧dsBJ1.com現象級內容特輯:
• 晚自習檢討書?|?實用作文]出發初中文章壹篇?|?實用?|?實用作文]小學生旅游的文章(篇七)?|?晚自習作文?|?晚自習作文

２，嚴格遵守晚自習作息時間，自習按正常上課考勤，遲到、早退、缺席按考勤制度處理；遲到一次扣0.5分，未到或早退扣1分。

３，學生開始晚自習后，要自覺維持自習秩序，不得進行非學習事項的活動，晚自習期間不準大聲喧嘩、交頭接耳、打鬧跑動、吃零食、抽煙、打接電話、充電，不影響其他學生學習。

４，自習室學生要自覺保持室內衛生清潔，嚴禁隨地吐痰，不得亂扔紙屑雜物自習學生要自覺愛護桌椅等公物，不準在桌面上亂寫亂畫。

５，自習室期間不得出現交往不得體、說臟話、打架、吸煙、飲酒等有損于學生形象的不文明行為。如發現，視情節輕重，給予相應的處理。

６，自習室時不準離開座位隨意走動，更不準擅自離開教室，遇特殊情況時，應該先向考勤班干部報告，在得到允許之后才可離去。

７， 學生要規范著裝，不得穿拖鞋，背心，吊帶等衣服進入教室。

８，校園內嚴禁吸煙，走廊內要保持肅靜，離開課室其間不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜．

９，自習時學生要自覺保管好隨身攜帶的課本、錢包、手機、衣服等私人物品，凡因個人保管不當而造成的損失，由本人負責。

１０，自習室嚴格履行請假制度，事假需要班干部同意，否則按缺席處理。 說明:以上各項（除缺席扣1分外）違反任何一項均扣0.5分，重復違反重復扣分，本表班主任可以根據情況酌情修改。

四、自習室老師職責

1、教師嚴格執行學校作息時間，上晚自習提前5分鐘到晚自習班級開燈等候學生。

2、及時讓學生簽到,與學生交流,了解學生每日的作業量,并督促學生高效率完成作業.

3、清點學生人數，發現有缺席情況,及時向主任反應,與家長做好交流與溝通,查明細況.

4、自習室老師不可隨意走動，不玩手機游戲，不與其他老師閑聊，督促學生安靜自習。

5、教師上自習室時，認真督促學生完成書面作業后再完成口頭作業,學生作業完成后，教師必須給每個學生每科作業認真檢查并簽字.

6、有學生有疑問的都要求其舉手示意,挨個幫助解答疑惑, 學生上廁所或喝水等必須一個個去,要求學生不得大聲喧嘩,或在自習室外打鬧嬉戲.

7、自習室結束以后，必須由孩子家長親自來接，并做好登記,方能接孩子回家。教師提醒學生收拾好東西,檢查課桌抽屜,以免學生落下東西.

8、教師如有特殊情況不能來學校上自習，請提前與主任聯系，并及時告知校長,安排新的老師值班.

9、管理學生紀律可采用積分制, 根據得分情況,每周評選班級小明星. 10、對于作業很少或已完成作業的學生,可布置考卷讓其完成,并批閱和講解給學生聽.

11、自習室老師及時更新各個學生各個階段的測試卷,保證測試卷充足,并通過觀察學生各個階段的測試成績制定出學生成績變化的表格. 五、各校區主任職責

1、全程跟蹤，檢查督促，加強對晚自習的管理，確保良好的秩序，并對晚自習的老師進行考核,根據自習紀律和學生的學習效果給予老師獎勵或懲罰。 2、對于未來參加自習的同學及時回訪,確保學生的安全 3、負責學生每日的訂餐情況,了解訂餐余額,及時與家長溝通.

4、抽查晚自習學生的學習情況，特別是晚自習學生作業的完成情況及簽字情況。

5、及時處理晚自習時間的各種突發事情。

教育學生晚自習學習情況記錄表

日期： 年 月 日 責任教師：

? 晚自習作文 ?