高分作文|青春不收尾作文(集錦十八篇)

青春不收尾作文(集錦十八篇)。

? 青春不收尾作文 ?

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醫院：

我們收到了貴單位的承諾書，認真閱讀并理解了相關內容。在此，我們也鄭重承諾：

一、積極配合診療活動，如實提供病史等信息，尊重科學，對疾病診斷治療中客觀存在的危險作出慎重理智的決定。

二、尊重醫務人員，愛護公共設施，服從管理和安排。患者本人或患方代表要有效溝通協調好本方人員，共同履行好本承諾書。

三、不向醫務人員送“紅包”、貴重禮品，共創廉潔和諧的醫療環境。

患者或患方代表：xxx

20xx年xx月xx日

衛生計生行政部門投訴電話：xxxxx

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――準備工作――

面試前一天，注意飲食衛生，晚上打點好裝備，早點休息；

除非應聘時尚類職位，當天的穿著要正式一點，服裝的顏色宜選冷色或中性色，飾物、手表等不要過分夸張；

頭發要整齊，皮鞋要擦亮。如果是女生，可以化點淡妝，給人干凈清爽的感覺。

如果面試安排在下午，午飯要少吃一些，以免影響狀態。

估計時間差不多了，嘴里嚼塊口香糖，帶好裝備和地址電話就出發吧，最好能提前10分鐘到達面試地點，進門前關掉手機。

――接待室――

向接待者說明自己的應聘者身份，很多情況下會立即與面試官見面。如果需要等一段時間，接待者會指定地方讓你坐等的，你可以看看自己帶的雜志，也可以觀察一下公司的情況。在某些時候，你會得到一份筆試題，不要緊張，把水平都發揮出來吧。如果筆試成績出色，往往你已經一只腳踏進這家公司了。更多時候你會得到一張讓你填寫一些技能、項目經驗之類的問卷，如果有期望薪資，請填寫“面議”，這樣有利于接下來的薪資協商。

――面試――

如果是多人一起面試，你一定要大膽表現自己，面試官注重的是面試者的綜合素質。如果一個單獨面試的機會，這是你面試的決定性時刻，有時會是幾個部門的負責人一起面試你，有時僅有一個面試官。一般先出場的總是這個職位所在部門的負責人，他們的目標是通過提問來判斷你是否有能力和誠意擔任你所申請的職位。尤其要注意的是不要被面試官的態度所影響，無論他流露出蔑視你還是欣賞你的意思。在回答關于你的經歷的提問時，千萬不要用含貶義的詞語來談論你以前的上司或公司，因為面試官此時正處于上司和公司的立場上，對你不會有任何認同感的。

薪資問題是面試中比較重要的部分，一旦面試官司提起此類話題，說明他對你還是有一定興趣的，。正確的對策應該是以守為攻。此時你就算了解此行業現行的工資水平，或是該公司的工資水平，還是不要說出具體的數額。你可以反問對方，該職位在公司的大致薪資水平。即使不得不說，你要先誠懇地詢問公司給予此職位的待遇如何，公司整體的薪資福利如何，然后再根據情況回答。當然，如果面試官沒有提及薪資，你也不可著急詢問，可在復試時進行咨詢。

――結尾――

面試官一般會告訴你在一周內給你回復，但沒有回音也是常有的事，你也不必干等。最好在面試結束后一周內，給面試官打電話或者去信表示感謝，詢問面試結果，并進一步表達你對這份工作的熱情。這一關雖說是舉手之勞，可千萬別忽略，或許它會給你帶來極大的轉機。

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故事：王書記不收禮

張藝是一個包工頭，這天，他聽說西湖鄉要修筑一條從鄉東頭直通鄉西頭的村通公路。張藝粗粗算來，這個工程能賺20萬，是一塊肥肉，他想吃。他知道此事鄉黨委書記王天說了算，于是準備給他送點禮。

熟識王書記的人都說：王書記是個難得的清官，有很多人給他送禮，那些禮品都被他扔出窗外去了！張藝聽完只是笑了笑，他不相信這世上有不吃腥的貓。不過當他打聽到王書記住在城北小區內，心里卻咕噥了一句：堂堂一個書記，咋會住那么破的一個小區！

城北小區是上世紀90年代初期建的一個小區，因為年代有些久遠，外墻墻皮脫落，配套設施不完善，路燈經常壞，連監控都沒有。外人形容城北小區就是個貧民窟。

咕噥歸咕噥，自己想攬活，還得送禮。張藝開車去了城北小區，打聽著到了王書記的家門前，按響了門鈴，王書記一邊應著聲一邊過來開了門。張藝趕忙亮明自己的身份，王書記熱情地將他迎進屋，請他坐，還親自給他沏了一杯茶。

兩個人寒暄幾句，王書記就問：小張，你今天找我，肯定有事吧？張藝說：我聽說王書記喜歡直來直去，就不跟您繞彎子了，我是為鄉里那條村村通公路來的！說完他拉開手提包的拉鏈，從里邊拿出一個厚厚的信封，遞給王書記。

王書記接過來，掂了掂，問：這是啥東西？張藝說：兩萬塊錢，還請王書記笑納！王書記的臉登時晴轉陰，他忽地一下子站起身，氣憤地說：我是個啥樣的人你不了解嗎？我生平最看不慣這些歪門邪道的東西，別說你拿兩萬塊錢來，就是10萬、100萬我也不稀罕！王書記越說越氣，竟然拿起那個信封朝開著的窗戶扔去，然后他連推帶搡地將張藝轟了出去，嘭地關上了門。

張藝沒想到傳說竟是真的，王書記真的很清廉耿直。他很沮喪，他忽然想起自己的錢，就迅速向樓下跑去，去找他的信封。

王書記的樓下是一片草坪，因為很長時間沒有人修剪，草長得很高，張藝到那里時，卻看到那里圍著一堆人。張藝擠上去一看，卻見人群中間有一個老人，正倒在草坪上，死活不知。他的腦袋上方有一個信封，正是張藝送給王書記的那個。

看起來是自己的信封砸了老人，張藝嚇得不輕，自然也不敢上前拿信封了。這時，一個中年男人和一個中年婦女撥開人群，中年男子俯下身子一看老人，大喊一聲：爸爸，你這是咋了？有人說，你還是趕緊把老爺子送醫院吧，可能他只是暈了呢。中年男子這才醒過神，抱起老人就往外跑。中年婦女也想跑，有人提醒道，砸你爸的罪魁禍首就是這信封，你還是收拾起來，這是日后找那個亂扔東西缺德鬼的證據。中年婦女拿起信封，跟在中年男人后邊跑了。

張藝哪里還敢要那個信封，他見無人注意他，趕緊溜之大吉。

在樓上的王書記聽到樓下有喧鬧聲，往下一看，知道是自己亂扔信封砸了人，嚇得不輕。這時，有人敲他家的門，王書記開門一看，是自己的親弟弟，他住在一樓。王書記的弟弟進門后趕緊關了門，說：哥哥，壞了，你扔錢把302的趙老漢砸著了王書記說：我看到了，趙老漢是死是活？弟弟說：那趙老漢有高血壓、冠心病，我看兇多吉少！王書記嚇壞了，他在屋子里轉來轉去，連說：這該咋辦，這該咋辦轉了足有10個圈，他想到主意了。

王書記對弟弟說：老二，哥哥平時對你咋樣？他弟弟點點頭，說：挺好的！王書記說：哥哥是個官，還有大好的前程，說不定將來還能做個縣長、市長啥的，所以哥哥不能出錯。而老二你是個老百姓，出點差錯也就是賠點錢王書記的弟弟問：哥，你是咋意思？王書記說：我想讓你頂一下，人家找上門了，你就說那錢是你扔的，你放心，多少錢都是哥哥賠。沒想到王書記的弟弟一口就回絕了，他說：那怎么行？砸死人要坐牢的，我也有一家人要養活呢！王書記說：老二，做人不能沒有良心，你平時可沒少沾哥哥的光。王書記的弟弟說：那些錢是你的嗎？那都是人家行賄你的，分給我點也算幫你減輕點罪孽！說完，王書記的弟弟扭頭就走了。

從王書記弟弟的嘴里，聽得出這王書記是一個貪官，可為什么外人卻口口相傳他是個清官呢？

原來，這王書記是個既貪婪又工于心計的家伙，他想收禮，但他怕明目張膽地收禮，總有一天會東窗事發，鋃鐺入獄，就想了一個鬼主意：他在貓眼上看到有人來了，就會給住在一樓的親弟弟打一個電話，讓他在樓下草坪那里等候，然后面對送禮者，他故作生氣，將禮品扔出窗戶外，讓早就守候在樓下的弟弟快速從僻靜處沖出，拿到錢包后迅速離開那里，待送禮者走了之后，兄弟倆再分贓。

見弟弟翻臉不認人，王書記氣得大罵，罵完后也沒有轍，只好自我安慰自己，那信封上也沒帶字，自己死不承認就行了。

第二天一大早，王書記家的門就被敲響了。王書記定定神，過來開了門，卻見門前站著趙老漢的兒子還有一個不認識的青年人。一見面，趙老漢的兒子就說：王書記，昨晚你扔錢砸傷了我爸，你想怎么辦？砸傷？這說明趙老漢還活著呀，王書記一顆懸著的心落下來一半，他說：你怎么知道錢是我扔的，我又不傻，沒事扔錢玩！趙老漢的兒子說：早就知道你不會承認他拿出信封，說：這不是你的信封嗎？王書記說：這種信封一塊錢買仨，又沒寫名字，你怎么能證明這就是我的信封呢？趙老漢的兒子說：信封上沒字，里邊有字！說完他從里邊抽出一張紙，只見上面寫著：敬請王書記多多關照，落款是張藝。

趙老漢的兒子說：我們這座樓里就住著你一個姓王的書記，不是你又是誰？旁邊那位青年人說話了：王書記你好，我是市報的記者。我想問你一下，張藝是誰？他為什么要給你送錢？

記者？王書記心說：完了，完了！他覺得腿一軟，就癱倒在了地上。

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如果你想從擁擠的面試人群中脫穎而出，成功地拿到聘書，那么你就向銷售明星們學習吧！你可以把他們成功的銷售策略應用到你找工作的過程中，特別是用來搞定那些稍縱即逝的工作機會。

在討論銷售策略之前，最好先破除一些關于銷售這個行當的謬論。這樣你就能更加準確地認識銷售，更加明白如何把其中的成功原則用于贏得大家趨之若鶩的理想工作。

第一個謬論是“銷售是意志力的較量”：一個銷售員滔滔不絕地推銷，把一個頑抗的買家累垮掉，最后終于成交了，雙方也都精疲力竭而倒下了。這個觀念是大錯特錯！任何產品或者服務的銷售都是觀念的交流，銷售員在交流中了解買家的需求，而買家則了解賣家的產品或者服務如何能幫助滿足自己的需要。如果銷售員沒有認真地傾聽潛在客戶的需求，銷售就不可能成交。如果銷售員只是喋喋不休地推銷（“我的產品非常棒！”）而不是耐心細致地說明（“我的產品之所以非常棒，原因如下――”），銷售就不可能成交。這也說明，想在工作面試中獲得成功，必須進行觀念的交流，而不是單方面地自我推銷。

另外一個謬論是“只有某種性格的銷售員才能成功”。一般人們認為典型的成功銷售員是那種衣冠楚楚、口若懸河、外向開朗的人。誠然，一些性格類型的`人更容易學習銷售技巧，但是很多含蓄內斂的人也是杰出的銷售明星，比如，卓越不凡的投資家巴菲特，把微軟打造成世界上最大的軟件公司的蓋茨。不管你屬于哪一種性格，你都可以學習并且應用絕妙的銷售技巧來發揮你的獨特競爭優勢。

最后一個謬論是“有些產品是皇帝的女兒不愁嫁”。錯！銷售人員必須向潛在客戶充分地、有力地介紹每一種產品或者服務是如何滿足他的需要的。你無法把一個包了一層巧克力的金塊以每磅10美分的價格賣出去，除非你知道它們能如何滿足客戶的需要，并且幫助客戶克服所有合理或者不合理的反對意見，你才能成交。

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小學作文頻道小編[藍澈天*]今天給大家整理了《小升初作文指導:有關收尾的作文指導》的優秀作文，這篇小升初作文指導:有關收尾的作文指導共有600字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇小升初作文指導:有關收尾的作文指導吧。

在文章結尾時，也可以將前面正文所寫的人物、事情、景象等內容，進行發展前途方面的設想，進行預測性展望，讓讀者產生遐想，增強信心，以達到延伸主題、擴展領域，牽引讀者走向未來的目的。這種結尾，容易煥發小朋友們的閱讀情趣和聯想激情，很受人們的歡迎和喜愛。

這種結尾，可用的方法是多種多樣的，常見的有如下三種：

一是通過夢境聯想展望，開創另一片空間，把我們帶入虛幻世界。例如《我愛教師媽媽》的結尾：我漸漸地沉入了夢鄉，我夢見好多好多的學生手里捧著鮮花，向媽媽擁過來。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。這就是夢境想象，是那么美好，那么引人入勝。

二是通過假設聯想展望，設置嶄新的領域，以補充現實內容的不足。例如《懊悔》這篇習作，結尾是這樣寫的：假如我是一位科學家，我一定要研制出一種新藥，名叫懊悔藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。這種假設式結尾，就大大拓展了文章的內容，聯想新穎，展望有趣，令人神往。

三是通過直接想象聯想展望，要調動我們的思維，大膽想象。例如《我愛那顆星》這篇習作，結尾寫道：望著天上的星星，我心馳神往，飛向了遠方這個結尾，就是小作者的直接想象，把我們也帶入了遠方的未來。

運用這種結尾方式要注意一點，就是聯想展望的內容要是現實內容的自然發展，要是正文內容的合理延伸，與上文不脫節，沒有裂痕，是文章內容不可缺少的有機組成部分。

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xxx：

治病救人是醫生的天職，拒收紅包也是恪守醫德的表現，我院xxx醫生再次向我們展示了醫生拒收紅包的高尚醫德。

今日，五樓四號床患者的家屬將500元紅包遞到女兒的主治醫生xxx醫生手中，xx醫生一再推脫，其家屬卻執意要給，在僵持不下的情況下，xx主任為消除家屬的顧慮，只好暫時收下“紅包”。

其實，xx主任是我院一位出色的醫生，不管他主治的哪一位患者和家屬都對他稱贊不已。

只要是他的病人，無論富貴或貧窮，他都一視同仁，盡自己最大的努力把病人治好。

事后，xx主任把紅包交到科室xxx護士長手中，然后，xx護士長一如既往的把紅包還到了患者手中，并告知患者救死扶傷是醫生的天職，同時將我院的拒收“紅包”承諾書拿給患者家屬看。

從事醫務工作的確是一項辛苦的職業，既付出腦力又要付出體力，特別是臨床一線醫務人員，奉獻休息時間多，尤其是節假日不能正常休息，但是，讓病人獲得健康的喜悅是外人無法體會的，這些都不能成為拿“紅包”的理由。

xx主任又一次以實際行動向我們證明了醫生的廉潔奉公、文明行醫。

充分調動廣大干部職工特別是青年醫生、黨員的主動性和積極性，堅守醫德，廉潔行醫，有利于提高醫療服務質量和服務水平，凝聚、團結和引導青年立足崗位創先進、爭優秀，推進創先爭優活動的深入開展，為深化醫院體制改革、促進醫院事業發展和提高全市人民健康水平作出了貢獻。

表揚人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

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和往年一樣，各省市新出的高考作文題成為社會各界熱議的焦點。今年高考作文題目引人注目的新特點之一，就是出現了一些取材自微博的真實事件類題目，如重慶卷作文題《等待》，就取材自兩年前的一條熱門微博;而新課標全國一卷的材料作文題，則取材自去年一起孩子舉報父親違法的真實新聞事件。這種現象發出一個信號：高考作文正在變得更加貼近現實。

對于這種從網絡熱點、新聞時事中提煉高考作文題的做法，不乏有人心懷疑慮，認為這種出題思路流于膚淺，過于超前。但依筆者之見，高考作文貼近現實的趨勢絕對不是過于超前的，恰恰相反，當下高考作文面臨的問題，并不是離現實太近，而是離現實太遠。高考作文命題貼近現實的趨勢，值得肯定和鼓勵。

語文作文題在考試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實學，另一方面也應考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價值的寫作知識與能力。結合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會現實，是理所應當的。

高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變為成年人，就將經由大學進入現實的社會。對他們來說，認知現實和思考現實問題的能力不可或缺;對于大學選拔人才來說，理解現實這一能力遠比文采飛揚重要;而對于社會來說，對現實問題的思考和解決能力更是衡量一個人水平的準繩之一。高考作文引入社會熱點，正體現出了命題人對于考生思考現實問題能力的重視，既能給考生更大的發揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。

近年來，高考作文題一貫務虛的現象，還沒有得到根本性扭轉，以今年為例，從現實中取材的作文題所占的比例還是很小。大多數省市要么用一些延展性極強的抽象話語做題目，要么拿一些文學性有余，而實際意義有限的寓言與哲理讓考生寫作。在這樣的考題面前，考生不得不想方設法地體現自己的文采，卻很難在作文中表達自己對社會現實的思考與認識，雞湯文也就在這類考題盛行的環境下大行其道。

考生熱衷炮制能得高分的雞湯，教師們為了讓學生獲得高分，在教導考生進行雞湯寫作的道路上越走越遠。這種務虛傾向造成的惡果就是：高考作文成了一種脫離實際的考試專用文體，學生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難堪大用的屠龍之技。徹底改變這一現狀，要走的路還很長。

高考通過作文所要考察的，是涵蓋考生認知能力、語言能力和邏輯能力為一體的綜合能力，而絕不僅是運用文字技巧的能力。社會需要更多寬廣視野的綜合型人才，高考作文命題的理念還沒跟上社會需求。正因如此，我們才要為這些敢于在命題上突破，貼近現實的命題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會現實。

俗話說：編筐編簍，全在收口。文章結尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。

精妙的結尾，能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一，使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無窮。結尾有法而無定法，要根據文章整體的謀篇布局來采用適宜的方法，這樣才能使文章結尾給人留下美好而深刻的印象。優美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義;或議論收束，突出主旨。高考滿分作文《放在遠處品味》結尾因此，當你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠了品味，這時你會驀然發現，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠了的事物原來也別有一番天地!高考優秀作文《相信自己，也要相信別人》結尾金無足赤，人無完人，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理;但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在胸有成竹時相信自己，在迷茫悵然時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。高考某考生優秀作文《在細微中體味博大》結尾書法、繪畫、音樂這些細微的元素，構成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉和升華!這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：

綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。(作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。)

結尾照應文題，或照應開頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。2.照應開頭。高考佳作《根》開頭：參天古樹源于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信。此文結尾不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20高考佳作《別人的風景你的夢》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩，文章的結尾記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢;你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結尾與開頭遙相呼應，結構嚴謹。

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，余音繞梁。年高考某考生優秀作文《不可靠，不可不靠》結尾最后，所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。如：忙碌的身影，也已為現代化建設加瓦添磚;

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊;

忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚!

(作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。)

以上三種結尾形式常常互相兼容，使結尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結尾，作者必須有著全文脈絡的強烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強烈意識，遣詞造句要抒發飽滿的激情，從而使結尾蘊含震撼力。

設問結尾，發人深思。年高考佳作《米盧與孔明》結尾為何千年的文化積淀卻讓我們越發功利與目光短淺?為何我們在現代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘?米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公?我們是否也應該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記?某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中那么簡單。你會如何作答呢?2005年高考佳作《走不倦的人生》結尾繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢?以上佳作都在文章的結尾采用設問的方式，不僅引起人們的深思，還會產生一種強烈的感染力，達到了較好的結尾效果。

結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。2005年高考佳作《永遠的蘇武》結尾

壯哉，那永遠的蘇武!偉哉，那震撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!啊，我們永遠的蘇武!

以壯哉偉哉奇哉雄哉表達對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。

大地無語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應時刻銘記：平凡也可成就偉大。

讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神圣使命。

忘記痛苦與仇恨，忘記一切不值得記憶的。銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動力。擦亮你的雙眼，摘一朵淡泊卻幽香的菊花，喝一口濃烈卻香醇的美酒，攜一腔激情與感恩，你將會發現，生活原來如此精彩

對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是后面這些人，托起了生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。

相同語句反復出現，一唱三嘆，回腸蕩氣。

忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經驗;忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福!

結尾以后記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優美，意蘊雋永含蓄;逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中

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因為沒有自控力

很多女人啊，收不回自己的心，是因為他們在感情生活中沒有自控力。是因為他們從小的家庭的影響，他們從小家庭就沒有給他們塑造成一個好的榜樣，沒有給他們一個好的習慣，所以導致他們沒有自控力，不管是在他們學習中生活中還是在家庭中，婚姻中都沒有一個好的自控力。就是啊，如果你的老婆是這個樣子的，你不妨去幫他改正這個習慣讓他具有自己的自控力，不被外界的事情所吸引。照顧好自己的婚姻生活，照顧好自己的加點，你也要告訴他該如何做該怎么做，畢竟他們的家庭沒有給他們說你這個榜樣，所以你也要給他樹立這個榜樣。

因為家庭的影響

有的女人不收心，其實是因為家庭影響，可能在他的父母的婚姻中他的父母可能就是當時因為這個而離婚的，也可能是因為他家親戚有這樣的影響。其實啊，在女人的生活中，如果是他收不回自己的心的話，就是很大的原因，因為他的家庭影響在他小的時候，他的家庭就可能因為產生許多事情對他造成了新的營養，導致他的心理素質不健全。導致他的三觀與常人不同，導致他與正常人不同，所以他們說不會自己的心，也不懂得如何收心。也導致他們認識不到自己的錯誤，不知道自己做的是錯的。

因為丈夫的.不理解

因為丈夫的不理解，正是因為在很多生活中，可能女人就有很大的壓力，但是回家跟自己的丈夫說的話想尋求一個心理安慰，但是自己的丈夫并沒有給自己的心里安慰。所以啊，這就導致女人在外面尋求心理安慰，心靈的慰藉，也正因為在外面有很多人能給他們這樣的安慰，所以導致他們去外面尋找并不想再回歸自己的家庭，這也是導致女人不收心的原因。

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本人鄭重承諾將嚴格遵守規定等黨規黨紀，認真落實集團公司下發的陜建黨通[20xx]81號文件，從嚴自律，決不以任何理由、任何形式、任何渠道收送紅包禮金。

一、決不在公務或與公務有聯系的活動中收送紅包禮金禮品；

二、決不借節假日、紅白喜事、看望慰問之機，收送可能影響公正執行公務或明顯超出正常禮尚往來的紅包禮金；

三、決不收受下屬（或服務）單位的紅包禮金；

四、決不縱容、默許配偶、子女等親屬及其他特定關系人違規收送紅包禮金；

五、決不以無法拒絕為借口，變相收受紅包禮金；

六、決不違規收送年貨節禮、購物卡、充值卡、有價證券、支付憑證；

七、決不利用電子商務提供微信紅包、通過電子禮品預付卡等隱匿手段違規收送紅包禮金。

如違反承諾，自愿接受組織嚴肅處理，請廣大人民群眾進行監督。

承諾人：

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管理是一項復雜而且富有挑戰性的工作。在一個組織中，一個好的管理團隊扮演著關鍵角色，他們不僅需要展示出出色的領導能力，還需要具備廣泛的管理技巧和經驗。管理的目標是提高工作效率和運營質量，這使得一個良好的收尾對于管理的成功至關重要。在本文中，我將分享一些關于管理心得收尾方面的詳細觀點和生動案例。

首先，成功的管理收尾需要明確的目標和計劃。一個管理團隊必須有一個明確的目標來實現，并且需要為達到這個目標制定詳細的計劃。例如，在一個銷售團隊中，收尾的目標可能是實現一定的銷售額，而計劃則可以包括設定銷售目標，分配銷售任務以及制定銷售策略等等。只有設定明確的目標和制定詳細的計劃，管理者才能更好地引導團隊朝著正確的方向前進。

其次，管理者需要具備良好的溝通和協調能力。無論是與團隊成員還是其他部門之間的交流，一個好的管理者都應該能夠清晰、準確地傳達信息，以確保每個人都了解他們的角色和職責。此外，管理者也需要有良好的協調能力，懂得平衡和合理安排各種資源，以確保任務的順利完成。一個成功的管理收尾需要一個高效的溝通和協調機制，以確保團隊達到既定目標。

再次，管理者需要具備靈活性和適應性。管理是一個充滿變數的領域，市場環境和組織內部的情況可能隨時發生變化。一個好的管理者應該能夠迅速適應不同的情況和挑戰，并及時作出相應的調整。例如，在一個生產線上，某一環節出現問題可能會導致整個生產計劃的延誤，管理者需要迅速調整資源和時間表，以確保生產線能夠按時完成。靈活性和適應性是管理者成功完成工作的關鍵要素。

最后，管理者需要具備團隊合作和激勵團隊的能力。一個成功的管理收尾需要高效的團隊合作，每個團隊成員都應該明確自己的角色和責任，并能夠相互配合，共同完成任務。同時，管理者還應該激勵團隊成員充分發揮自己的潛力并為團隊目標而努力。一個良好的管理者應該能夠根據團隊成員的特點和需求，采取恰當的激勵方式，以確保團隊在管理收尾階段能夠取得最佳表現。

在實踐中，我也有一些親身經歷，展示了上述原則的重要性。在我擔任項目經理的一次項目中，我明確設定了項目完成的目標，并制定了詳細的項目計劃。我與團隊成員保持密切的溝通，確保他們清楚自己的角色和任務，并及時解決他們在項目中遇到的問題。當項目遇到困難和挑戰時，我及時調整了資源和計劃，保證項目能夠按時完成。我還積極激勵團隊成員，鼓勵他們充分發揮自己的能力，并獲得了良好的團隊合作和項目成果。

綜上所述，管理心得收尾需要明確的目標和計劃，高效的溝通和協調能力，靈活性和適應性，以及團隊合作和激勵團隊的能力。這些原則在實踐中都顯示出了重要性，并且可以幫助管理者成功地完成工作。作為一個管理者，我們應該時刻牢記這些原則，并在實踐中不斷提升自己的管理技巧和能力，以實現更好的管理收尾。

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一、引言

在項目進行的最后階段，進行收尾工作是非常關鍵的一項任務。通過合理的收尾工作計劃方案，可以確保項目的順利結束，同時也可以幫助團隊總結經驗教訓，為未來的項目積累寶貴的經驗。本文將針對收尾工作計劃方案進行詳細的介紹，旨在提供一種具體、有效的方法來完成收尾工作。

二、收尾工作計劃方案的制定

1. 確定收尾工作的范圍和目標

在開始制定收尾工作計劃之前，首先需要明確收尾工作的具體范圍和目標。這一步驟非常關鍵，可以幫助團隊成員明確任務，確保收尾工作的高效執行。范圍和目標的確定可以通過與項目相關方進行深入的討論和分析，以確保團隊對于收尾工作的期望達成一致。

2. 列出收尾工作的具體內容

在確定收尾工作的范圍和目標之后，接下來需要列出具體的收尾工作內容。這些工作內容可以包括但不限于以下幾個方面：

- 項目文件整理：對項目所有相關文件進行整理和歸檔，包括報告、文檔、合同等。這有助于項目經驗的總結和未來項目的參考。

- 項目成果交接：將項目的成果交接給相應的人員或部門，確保項目成果的可持續使用。

- 項目結算和決算：完成項目的結算和決算工作，包括費用的核算和結算、人員的結算等。

- 經驗總結和反思：組織項目團隊進行項目經驗總結和反思。這有助于團隊成員發現問題和不足之處，并提出改進的方案。

- 項目評估和反饋：收集相關方的反饋和評估意見，了解項目的實施效果和成果，為今后的項目提供參考。

3. 制定收尾工作的時間計劃

為了保證收尾工作能夠按時完成，需要制定一個合理的時間計劃。在制定時間計劃時，應考慮到不同工作內容的復雜度和工作量，合理分配時間給每項工作，并設置相應的里程碑，以便能夠對工作進展進行有效的掌控。

4. 確定收尾工作的執行責任人

收尾工作的執行責任人是確保收尾工作得以順利完成的關鍵。在確定執行責任人時，應充分考慮團隊成員的能力和經驗，并與相關方進行充分溝通和協商。同時，為了確保工作的高效執行，可以指定一位主要責任人負責整個收尾工作的協調和監督工作。

5. 設計適當的溝通和協作機制

在執行收尾工作的過程中，溝通和協作是非常重要的因素。為了確保團隊成員能夠充分了解自己的工作內容和進展情況，需要設計適當的溝通和協作機制。可以通過定期的會議、報告和郵件等方式來進行溝通，并提供有效的反饋機制，以確保團隊成員之間的信息流通和有效合作。

三、收尾工作計劃方案的執行與管理

1. 監控和檢查工作進展

在執行收尾工作的過程中，需要對工作進展進行監控和檢查，及時發現和解決問題，確保工作的按時完成。可以通過制定和執行工作計劃的進度表、開展定期工作檢查和評估等方式來監控工作進展。

2. 解決問題和風險管理

在收尾工作的過程中，可能會出現各種問題和風險。為了確保工作的順利進行，需要及時解決問題和進行風險管理。可以通過建立問題反饋和解決機制、收集和分析風險信息等方式來有效管理和應對問題和風險。

3. 完成報告和文檔的整理和歸檔

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在收尾工作的最后階段，需要完成項目報告和文檔的整理和歸檔工作。這是為了保證項目經驗的總結和未來項目的參考。通過對項目文檔的整理和歸檔，可以方便團隊成員和相關方獲取和使用項目資料。

4. 進行項目經驗總結和反思

在項目結束之后，團隊成員可以組織項目經驗總結和反思會議，對項目的整個過程進行回顧和總結。通過對項目經驗的總結和反思，可以發現項目中的問題和不足，為未來的項目提供改進的方案和經驗教訓。

四、結論

通過合理的收尾工作計劃方案，可以確保項目的順利結束，使項目的成果得以持續使用。在制定收尾工作計劃時，需要明確工作的范圍和目標，并列出具體的工作內容。同時，還需要制定時間計劃、確定執行責任人、設計溝通和協作機制，以確保工作的順利執行和高效完成。在執行和管理收尾工作時，需要監控和檢查工作進展，解決問題和進行風險管理，并完成報告和文檔的整理和歸檔。最后，還需要進行項目經驗總結和反思，為未來的項目提供改進和啟示。通過執行收尾工作計劃方案，可以為項目的成功結束和團隊的成長提供有力的保障。

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不收不送紅包購物卡承諾書

為確保個人絕不以任何理由和任何方式，向服務對象索取、暗示和收受紅包，并以實際行動積極參與“不收不送紅包購物卡”主題活動之中，本人重承諾如下：

一、積極響應中心“不收紅包”活動號召，自覺投身于無“紅包、購物卡” 主題活動之中，個人絕不以任何理由和任何方式，向所服務對象索取、暗示和收受紅包，并要做到加強與急救站點間溝通，廉潔奉公，文明工作;

二、杜絕吃、拿、卡、要行為，監督科室和個人均無收受“紅包”等不良行為;對“紅包”問題“潛規則”說不，有效抵制“紅包”問題，堅決拒絕和不收“紅包”。明確紅包的危害性以及收受紅包的嚴重性，改善服務，切實做到一視同仁。

三、服務對象給予的“紅包”，要在第一時間(24小時內)設法退還;對無法拒收的“紅包”，要及時上繳，做好登記，另設法退還。

四、對私自收受“紅包”的人員，科室將提出處理意見，絕不護短;并愿意接受中心和上級的檢查和考核，嚴格按照有關規定進行處理。

五、對有損中心和科室形象的行為，個人將負主要責任。

承諾人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

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小時候，總愛在爸爸媽媽的身旁蹣跚學步；靠近父母溫暖的懷抱時，總會自然而然進入夢鄉，偶而也會喳巴喳巴著嘴，讓口水自然而然地往外流。好像吃到了好吃的東西。長大一點兒了，最愛吃的就是糖果。棒棒糖、波板糖、qq糖都是我最愛吃的零食。我總是幻想著有一個香噴噴的糖果屋，里面有數不清的餅干、糖果、巧克力。我相信那夠我吃一輩子了。

到了愛幻想的年齡，最崇拜的是阿拉丁，最可愛的是白雪公主，是神奇的是輝夜姬和灰姑娘。不過，那個時候，誰沒有迷戀過幾個白馬王子呀！……不過，現在，我長大了。我長大了，不再是一個小孩子了，我也應該有自己的夢想，有自己的人生目標，有自己的世界，可在父母眼中，我永遠就是一個長不大的孩子。偶爾吃些qq糖，看會兒動事片就被爸媽說成幼稚。“我童心未泯”每次成功地讓他們無話可說時，心中真有一種成就感。我覺得，我比他們聰明一百倍，比他們能干。每當做起事情來，卻遠不如他們。

記得有一段時間，我變得懶惰，脾氣直扭，特別愛生氣。那一天我弄掉了同學送給我的生日禮物，心情極差。可這時，媽媽撞到了槍口上。當我正在生悶氣的時候，媽媽在廚房叫到：“愉把垃圾倒了，都要裝不下了”。“我才不過去呢！”我自言自語到。后來，媽媽真生氣了。她拎著鍋鏟，以光速奔到了我的面前，滿臉通紅，還在流汗。她氣急敗壞地說：“這個丫頭，叫你這么多下你都不聽，當真翅膀長硬了。我叫不動了。”我還是不說話，可心情越來越糟糕，火氣越來越大，如果有一盆冷水把我的火給澆滅就不會發生以下的事了，我也不會懂得更深的感情，懂的爸爸媽媽對我的愛。媽媽還在罵我，我的心仍然波濤洶涌，只要按奈不住，“火山”馬上就會噴發了。“叮當，叮當，叮當”門鈴響起來了，我輕輕去開門。

打開門，只見一個陌生人站在門口，滿臉微笑。“請問，你是誰呀！”我問到。“你好，我是來收水電費的”。那人說到。“多少錢，我馬上拿給你。”媽媽走進臥室，把錢拿了出來，遞給他。當時只看見媽媽手里有幾百元錢，我也沒看清。突然，我望向媽媽的臉，她的臉上有汗水，有皺紋。這不是為了我操勞的嗎？那一條條皺紋是我成長的痕跡。我心里感到一陣酸楚，這全都是因為我太不懂事兒了。我哭了，媽媽轉過頭一臉焦急地望著我，關心地說：“怎么了，剛才還好好的，怎么哭了”。“媽，對不起……”媽媽一臉驚異，把我抱在懷里。在這個收費時代里，必須用金錢才能換到東西。只有一個不收費，那就是親情。

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小學作文頻道小編[ゝ漫天飛行旳東京櫻花、]今天給大家整理了《小升初作文寫作指導:有關收尾的作文指導》的優秀作文，這篇小升初作文寫作指導:有關收尾的作文指導共有600字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇小升初作文寫作指導:有關收尾的作文指導吧。

在作文收尾的時候，我們要回用上一些技巧，讓作文更好，下面是小編整理的有關收尾的作文指導，歡迎閱讀。

在文章結尾時，也可以將前面正文所寫的人物、事情、景象等內容，進行發展前途方面的設想，進行預測性展望，讓讀者產生遐想，增強信心，以達到延伸主題、擴展領域，牽引讀者走向未來的目的。這種結尾，容易煥發小朋友們的閱讀情趣和聯想激情，很受人們的歡迎和喜愛。

這種結尾，可用的方法是多種多樣的，常見的有如下三種：

一是通過夢境聯想展望，開創另一片空間，把我們帶入虛幻世界。例如《我愛“教師媽媽”》的結尾：“我漸漸地沉入了夢鄉，我夢見好多好多的學生手里捧著鮮花，向媽媽擁過來。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。”這就是夢境想象，是那么美好，那么引人入勝。

二是通過假設聯想展望，設置嶄新的領域，以補充現實內容的不足。例如《懊悔》這篇習作，結尾是這樣寫的：“假如我是一位科學家，我一定要研制出一種新藥，名叫‘懊悔’藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。”這種假設式結尾，就大大拓展了文章的內容，聯想新穎，展望有趣，令人神往。

三是通過直接想象聯想展望，要調動我們的思維，大膽想象。例如《我愛那顆星》這篇習作，結尾寫道：“望著天上的星星，我心馳神往，飛向了遠方……”這個結尾，就是小作者的直接想象，把我們也帶入了“遠方”的未來。

運用這種結尾方式要注意一點，就是聯想展望的內容要是現實內容的自然發展，要是正文內容的合理延伸，與上文不脫節，沒有裂痕，是文章內容不可缺少的有機組成部分。

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她們高談闊論時，我只能巴巴仰望；她們郁郁寡歡時，會讓我滿心彷徨。她們悄悄地來過，帶走我獨學而無友的寂寞。

聽說她的巴掌黯然銷魂

有陽剛女子眉目如畫，風姿灑脫，不著鮮衣怒馬，沒有鐵板銀叉，但聽說會打架。她上得了課堂，下得了操場，上課專心聽講，沒有人敢驚擾她。而我，按捺不住心中的彷徨，在課上吟誦五湖風月，再來一首悲歡離合的美妙樂章，心中不免又添幾分哀傷。誰知她面無表情，緩緩地轉過頭，在她的眼神中我看到了橫尸遍野，荒草萋萋。她隨口擲來一句：“咋的，禍國殃民？”我破罐破摔，無所畏懼地點頭：“嗯！”

她又扭頭聽課，任我心事澎湃，不再睬我。可下課鈴聲一響，她隨即一個猛回頭，淺淺一笑，左手拿書，對我當頭一棒。又見效果甚微，于是右手蓄力，順勢一記黯然銷魂掌。為什么我的眼里常含淚水？因為我背上的手掌印熱得發燙。

于是，我淚水汪汪地講：“我以后上課再也不說小話了。”

聽說她的歌聲空前絕后

她不是白雪，卻有著雪山一樣干凈清冽的聲線。她不是春風，歌聲卻能直抵內心，漫過十里。開場前她需要輕微的閉眼，然后一頭栽進旋律的洪流里，搖頭晃腦。手指要開始滴滴嗒嗒地彈奏，宛若踩著音符，最后緩緩開口。在那里我能看到另一個世界，有長安城的繁華熙攘，又有江南古韻的盈袖暗香，還有英文歌曲的不知所云。

時間一長，我也閑來無事輕輕唱，可是音調又不知飄在何方。每逢我一開口，正在寫作業的她回頭僵硬一笑，寫著寫著，又回頭剜我一眼，顯然歌聲不堪入耳。直到換位那天，她一臉春風。“能不能有點憂傷？”我喃喃。她回過頭來，匆匆一瞥，滿臉的大吉大利。

從那以后，我學習時再也沒有唱過歌了。

聽說她的語言十步一人

六月的陽光走街串巷，燥熱，就像她。堅強是她一貫形象，她不是江河，聲音卻氣勢磅礴。她沒事就跑過來問我數學題，這不是請教，乃共商大計。我扯大嗓門宣講我的策略，她卻頻頻搖頭：“錯措錯！講得不對！”“難難難！你是避近就遠！”又見她眉頭一皺，宛若看大門的門神，再持一把方天畫戟，于是所到之處狼煙遍地。

然后我又聽到各種語言，中英文交錯，有著飛流直下三千尺的壯觀。一陣突突之后，作業本上已經遍地狼藉，她只用了一道題，仿佛就置我于死地。面紅耳赤之后，我無奈地承認一句：“好吧，我寫錯了。”再補一句以示誠意：“別把我貶到夜郎西……嗯……我以后會全面地考慮問題。”

縱然回憶會成灰，但她們，是我青春里的篇章，永不收尾……

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不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結尾方法為“自然收束法”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。

一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：

(1)敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。

(2)描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。

(3)說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。

在結尾處照應開頭，是各類文章極為常見的收束方法。這種方法使文章首尾圓合，結構完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫作實際中呼應篇首的結尾方法多姿多彩，美不勝收，歸納起來看，主要有以下四種：

第一，復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重復一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環之美。

第二，遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。

第三，虛實式呼應。文章開頭寫實，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用于記敘文，能給讀者以意境之美。

第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務，并顯示出文章的結構之美。

卒章顯志，就是在文章結束時，把主題思想明確地表現出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結尾方法為“篇末點題”。在記敘文、議論文中用此法結尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構思美，給讀者以“畫龍點睛”式的藝術享受。

卒章顯志法在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現于文章的起始，而前者的意旨總是出現在文章的結束。一般來講，卒章顯志法有如下幾種主要表現形式。

一為總結評述式。結尾收攏筆勢，對前文內容進行高度的概述和明確的點示，從而顯現作者寫作此文的題旨，把作文內容凝聚到鮮明的主題上來，給讀者以豁然開朗之感。

二而精粹點化式。在對所寫人、事、物的深刻理解的基礎上，用極精練的語言，把它們的精髓揭示點化出來。這樣的點化，是作者認識飛躍的產物，它既起到點題作用，又和文中的寫人敘事相互映襯，熠熠生輝，從而極好地展現了全文的“靈魂”。

三為蓄勢引申式。這種結尾所顯之“志”，不是對全文內容的評述、總結、概括或點示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。可以說，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫，都寫為了結尾那含義深刻的“一剎那”，都是為結尾“蓄勢”。

四為寓意點破式。次類結尾專門用于寓言，是一種形式獨特、不可缺少的“卒章顯志”。在一篇短短的寓言之后，有時可用寓言中“人物”的語言進行點題，有時則可用作者的旁白進行點破。由于有了這種點破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現，寓言的“身體”便活現出“靈魂”。

五為揭示論題式。有些議論文的寫作，也是先“畫龍”而后“點睛”：先提出問題，列舉事例，充分展開，而又不亮觀點，直至文章收筆，才或者亮出論題，或者講明論點，或者道出意旨。

用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。其主要角度有：

第一，直抒胸臆。在作文結尾時直接抒發情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是對抒情對象的熱烈呼應、贊美。

第二，寫人抒情。在描繪人物的基礎上，在記敘、描寫之中抒發濃烈的感情。

第三，即事抒情。此法多用于敘事類作文，作者因事動情，寓情于事，寓情于事件發生的場景，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊含著濃厚的情感。

第四，繪景抒情。這種寫法主要用于寫景的文章，常用于寫人敘事作文。它移情于景，借景抒情，看似寫景，實則抒情，使文章的結尾含蓄雋永，意境深刻。

第五，詠物抒情。這種結尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纖巧秀麗、細膩真切的寫人敘事文章。它通過對具體物象的描寫，寄托、傳達作者的某種感情，曲折委婉地將情感透露出來，使文章蘊含深厚，情深意長。

第六，議論抒情。這種結尾方式寓情于理，是一種具有說服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。

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成功面試“收尾”術（2）-試探性收尾

試探性收尾是你提出一個問題，看看買家是否已經準備好做出決定。在回答了與你所應聘的職位相關的工作經驗的問題后，一個有效的試探性收尾可能是：“尼科先生，對于您剛才詢問我在戰略轉型上的經驗，我感到非常高興。在面試前，我就相信您會認為這樣的`經驗對于在貴公司工作的人而言將是一筆寶貴的財富，對嗎？”注意，這是一個“不是問題的問題”。你并沒有“強迫”他回答，但是如果他回答了，有三種可能性：

一、尼科先生同意你的觀點，告訴你準備錄用你了。這是最好的消息。你可以停止自我推銷，開始準備細節問題。

二、尼科先生同意你的觀點，同時提出了另一個問題。這也是一個好消息，因為他接受了你的一個賣點，現在要發現更多賣點。

三、尼科先生不同意你的觀點。但是你若能妥善地應對這個不同意見，你仍然還有一個推銷機會。

再看看另外一個試探性收尾案例。L公司的面試接近尾聲，你已回答了許多問題，也提出了幾個很好的問題。接下來，你可以試探性地問這樣的問題：“斯特勞斯先生，我知道我們的時間不太多了。我非常高興地了解了許多關于貴公司的情況，我認為在貴公司工作，我將取得出色的成就。（稍微停頓一會，看看有什么肢體語言的反饋）。您還要問些什么問題或者需要了解什么情況嗎？”

注意，在這個試探性收尾里包含了一些微妙的信息。你表示了恰當的禮節，這無論在什么時候都是非常好的。你表達了對這份工作的強烈興趣，并且積極地評價自己的背景滿足這份工作的要求。

你并沒有指責斯特勞斯先生未能多提一些問題；你接受了自己沒有機會說出一些情況的事實；你給斯特勞斯先生一個支持你的機會，并積極建議了下一步的話題；最重要的是，如果斯特勞斯先生對錄用你還有什么疑慮，你已經給了他一個說出來的機會，這樣你可以解答他的疑慮，或者解決這個疑慮。

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