不該丟棄的承諾作文
發(fā)表時間：2026-02-10不該丟棄的承諾作文(匯編十篇)。
? 不該丟棄的承諾作文 ?
當(dāng)你遇到磨難或者挫折時，推動你勇往直前的是什么？對，就是信念，是執(zhí)著的信念，是燃燒的信念啊！
大家聽說過名為還有一個蘋果的故事嗎？
斯坦利庫尼茨是一個對沙漠探險情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候，他曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。進入沙漠腹地的當(dāng)晚，一場鋪天蓋地的風(fēng)暴使它變得一無所有，向?qū)Р灰娏耍瑵M載著水和食物的駝群消失了，連那瓶已經(jīng)開啟的準(zhǔn)備為自己慶祝36歲生日的香檳也撒得一干二凈，死亡的恐懼從四面八方涌向他。
就在這個時候，他的內(nèi)心害怕極了，仿佛自己已經(jīng)臨近死亡的邊緣，他的渾身都哆嗦，沒有人能幫助他。在這荒涼的沙漠中，沒有事物，沒有了希望。在這絕望的瞬間，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一顆蘋果。這顆蘋果使斯坦利從絕望中清醒，他慶幸自己還有一顆蘋果。
這是，蘋果就是他的希望，走出絕望，戰(zhàn)勝黑暗的信心。
幾天后，奄奄一息的斯坦利被當(dāng)?shù)氐耐林司绕穑钊艘苫蟮氖腔杷乃o攥著一顆完整卻干癟的蘋果，而且攥得非常緊，以至于誰也無法從他的手中將蘋果帶走。
他緊攥著的難道只是一直干癟的蘋果嗎？不是，是希望，師生的希望啊！20世紀(jì)這位充滿傳奇色彩的老人斯坦利去世了，彌留之際，她為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一只蘋果。
是的，不管遇到多大的困難，只有心中擁有信念，就一定會戰(zhàn)勝困難。如果一個人沒有信念，那么存在于世也無所意義。我們應(yīng)該堅信：只要還有一絲希望，就應(yīng)該堅定信念，勇往直前。
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“做一個文明的人。”這句話小到三歲兒童，大到九十歲老人都會講。但是，做到的又有多少。
記得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高級職員，出國留學(xué)回來的精英，談吐不凡，講話一字一句都能聽出是博學(xué)的人。我父母一再讓我向他們學(xué)習(xí)。
車子要到站時，導(dǎo)游對我們說不要亂丟垃圾，但車上的人只剩下幾個，我爸爸問他：“需要對下車的人說一下嗎？”導(dǎo)游搖搖頭說“不用不用，他們肯定會懂。”這讓他們在我心中的地位又高了一層。
文明古跡我那時絲毫不感興趣，但有一件事，我覺得我這一輩子都不會忘記。
在參觀最后一個景點時，我旁邊一個人問：“什么時候吃午餐？”導(dǎo)游說，參觀完這個景點。緊接著就開始介紹：“這里的這些石頭沒有前面的那么久遠……”導(dǎo)游話還沒說完，我又聽見旁邊那人小聲對身邊的同事嘀咕“薯片拿出來吧，我餓極了。而且這里也許沒前面的'幾個那么尊貴……”最后一句話他非常小聲，但我卻一直沒有忘。
才一會兒功夫，那包薯片就一干二凈了。于是他便提議合影的事。身邊一群人大聲說同意。他也很開心，但包裝袋卻留在了原地。
“你的垃圾……”我想起導(dǎo)游的話。
“你讓老板撿垃圾？”最后一個人從我身邊走過，不滿地看了我一眼。我爸爸連忙過來將我拉走。
“爸爸！他們……”
“噓，你去扔了好不好。”爸爸看著我。
我走過去，將它扔進了不遠處的垃圾箱。
爸爸拍了拍我的肩，看著那群人：“他們這一生得到了智慧和其他太多的東西，卻丟棄了最基本的一切，不值得。”
回來的路上，我看著他們，仿佛又看見了那垃圾袋。
“做一個文明的人。”這句話肯定也曾經(jīng)從他們嘴里說出過，但如今，他們丟棄了它，丟棄了最不該丟棄的東西。回想著每一天，又有多少人丟棄了它？
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有人曾問我：失去的東西還會回來嗎？怎么說呢，我想應(yīng)該會吧！只是，我曾經(jīng)丟了一枚紐扣，當(dāng)我找到它的時候，我已經(jīng)換了一件衣服。
題記
時光境遷，一路的我們經(jīng)歷坎坷走到現(xiàn)在，多多少少我們就隨之變成了一個有故事的人，正因為我們有了故事才會有不太完滿的人生，正因為有了不太完滿的人生才會有了一直伴隨我們?yōu)橹葱牡倪z失。正因為付得付失，我們才會被戴上有故事的人的皇冠。在這一路走來，我們有遺失了太多太多，我們也有數(shù)不清的辛酸與內(nèi)疚。為何我們不停下腳步去留心觀察我們身邊的事物，當(dāng)落葉悄然落在你的身邊，這時的你輕輕的把它撿起，如果你仔細傾聽它的內(nèi)心你就會聽到秋天到了。當(dāng)你在食堂吃飯時，看著一個個同學(xué)碗中剩下的米粒時，你這時又是否想起全中國還有多少的苦孩子連溫飽問題都難解決啊？當(dāng)你走在操場散步時，你看著自己身邊的一個個少年嘴里叼著煙時，你是否會想起他們的父母看到這一幕該是多么的氣憤和傷心。我們來到這人世間沒有人知道生命這個夢幻般的東西如何結(jié)束，也許明天、也許下一秒、也許一輩子。這時的我們就必須學(xué)會充分的利用每一天，因為我們不知道這種經(jīng)歷在任何時刻會被拿走。所以在人生的路上找到美麗的東西看一看。它不必要是你看到的東西，它可能是一種甜甜的味道；也可能是一種樹葉落下的刷刷聲，請尋找這些被你曾經(jīng)遺失的東西，并且珍視它們，因為可能某一件東西對現(xiàn)在迷茫的你來說是一種對你生活有所幫助的啟迪
當(dāng)你午后趴在課桌上，冬日里的陽光暖洋洋的照射在你的身上，臉上、那種感覺是多么愜意啊！這時的你又是否會做一件幼稚的事情，把手伸出來想要抓住一絲光線，可就是抓不住。看到這些，又想到了我們的生活何嘗不是這樣，越是用力抓住的越是抓不住，當(dāng)你不要去觸碰它時，它又會出現(xiàn)在在你的身邊，讓我們防不勝防，可是這一切有怪誰呢？要怪就怪我們太執(zhí)著，誰年少的時候沒有為了一件事執(zhí)著過，傷心過，哭泣過。可是執(zhí)著終歸于執(zhí)著，路還是要走的，遺失的東西已經(jīng)遺失了，哭也沒有用，抓你也抓不來。那么為何不趁現(xiàn)在開始去珍視去留視以前被我們遺失的東西，也許它們并不是生活中最好的，但卻是生活中最適合的體驗。
韶正年華，歲月靜好，趁我們還沒有老去，趁我們還有大把的青春去揮霍，去找回屬于自己的快樂吧！當(dāng)你走在人生的路上不要太快，不要心急，停下來，摘一朵路邊的野花，聞著花香于泥土混合的氣息，聽小鳥婉轉(zhuǎn)的歌謠，為自己的人生添上一筆豐富多彩的顏色。不要等我們老去的那一樣，回想起，原來在我的世界是遺失了那么多美好的事物而去后悔惋惜。因為隨著我們變老，我們經(jīng)常感到遺憾的不是我們已經(jīng)做過的事情，而是我們沒有做過的事情。
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一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
人們常說：“機不可失，時不再來。”可見機會一旦失去就無法挽回。在學(xué)習(xí)中，考試也是如此。一旦失去了機會就無法再來。這次的數(shù)學(xué)考試更讓我懂得了機會的難得。這次數(shù)學(xué)考的有三個內(nèi)容：圓、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。在平常的作業(yè)中，我每次都全對。因此，對于這次考試，我很不在意。第二天考試了，我一看試卷，真簡單。于是快速做完，草草檢查了一遍，自認為能全對了，胸有成竹的我便在草稿紙上胡亂涂畫等著收卷。下午，數(shù)學(xué)老師沉著臉走過來。一張張報著名字，我這才想起上午的數(shù)學(xué)考試。等了好久才報到我的名字。“94”這個數(shù)字竟然赫然印在我的試卷上！我捧著這千斤重的試卷回到座位上，仔細查看，居然錯了一道圖形題，而這個錯誤我現(xiàn)在一眼就看出來。晚上放學(xué)后，媽媽問我成績時，我含糊不清地應(yīng)著，真難說出口，此刻我的心中像被壓了一塊大石頭，十分沉重。做完作業(yè)，我把房門鎖上，拿出試卷，看著這個成績和那道題目上“—6”的紅數(shù)字，久久不能平息。真想時光倒退到考試時，再給我一次機會啊！假如再給我一次機會，我一定會在考試前一天晚上認真復(fù)習(xí)劃過的概念和書上的題目。假如再給我一次機會，我一定會在考試時一字不落地讀題，慎重地提筆，做好每一個問題。假如再給我一次機會，我一定會在做完試卷后仔細檢查，多次驗算，使每一題的答案都得以驗證。假如再給我一次機會，我一定會……但是，這只是一次想象，事實就擺在眼前。我要對自己說：“與其再給自己一次機會，不如好好把握下一次機會。”此時，我的心結(jié)打開了，心里的石頭落地了，這張試卷從一塊大石頭成了一個警鐘，它時時刻刻提醒著我：不能在失去機會時才想著再給自己一次機會，要在把握機會時就想到可以不用給第二次機會。假如再給我一次機會，我會更好地把握并想著如何一次抓住這一次機會。
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“曇花一現(xiàn)”是大家耳熟能詳?shù)某烧Z，曇花是一種只在凌晨綻放且開放時間極短的花，然而它卻依然怒放，不在乎是否有觀眾，只為完成自己的使命，堅守那一份綻放的夢想。花如此，人亦是。
我們在生活中也應(yīng)像曇花一樣，默默無聞地堅持自己的夢想，永不放棄是生命的責(zé)任和崇高的使命。
先秦時期的孔子和他的弟子，他們把弘揚“仁”“禮”作為自己的使命。雖然他們的宣傳處處碰壁，無人賞識，但他們卻不放棄，繼續(xù)堅持。
孔子和他的弟子在以他們的方式堅持自己的夢想。顯然，這堅持夢想的道路并不平坦，可他們不依不饒，就像怒放的曇花，必須完成這使命，只要他們繼續(xù)宣揚“仁”，他們的使命就沒有辜負。
最近央視有一個很火的節(jié)目《中國好歌曲》，當(dāng)中有不少選手，十幾年來默默寫歌，日子過得相當(dāng)艱苦。可他們卻樂在其中，因為他們把音樂當(dāng)做自己的夢想，他們堅定自己的使命就是做出更好的音樂。
這些草根音樂人都十分執(zhí)著于自己的音樂夢想。也許他們寫的許多歌曲只能被他們自己欣賞，也許他們也像曇花一樣只在舞臺上稍縱即逝，可他們完成了創(chuàng)造好音樂的使命，他們自己的內(nèi)心是快樂、充實的，他們在實現(xiàn)著自己的夢想。
戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆，教師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，生活中有許多你叫不出名字的人，他們都在自己的崗位上默默奉獻，默默地完成自己的使命。
生命對于我們每個人只有一次，對于曇花更是短暫。花的使命是綻放，人的使命就是去完成自己的夢想。“夢想是注定孤獨的旅行”，在完成使命的路途上，也許無人欣賞，但自己也要做第一個為自己鼓掌的人。
生命的意義就在于表現(xiàn)自己的人生價值。曇花的花語是“瞬間即永恒”，花朵的綻放只是瞬間，但美的感受將成為永恒。我想對于人而言，也許實現(xiàn)夢想的過程是孤獨的，但這種為夢想而堅持，為使命而執(zhí)著的精神必將激勵一代又一代人，在人類社會中生生不息。
點評：本文緊扣住“生命·使命”這一題目展開論述，先從“曇花一現(xiàn)”說起，贊揚了它堅持夢想、永不放棄的品格，然后由古及今列舉孔子及草根音樂人堅持夢想、永不放棄的事例，最后集中筆墨闡明：人的生命必然去完成自己的使命的道理。文章采取類比推理，寫得簡潔明白，有較強的邏輯性。
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底線或許是原則，又或許是我們做事情所遵循的規(guī)則。我個人認為無底線就是沒有原則，任由他人肆意地觸碰內(nèi)心最敏感的部位，似乎沒有什么做法或言語可以將他激怒。
從小到大，身邊的人形形色色。不管是同學(xué)，還是朋友，甚至是親人、老師，都有著一道不可觸碰，不可跨越的界線，好似一塊禁地，又或是一個雷區(qū)，一旦踏入便會有不好的后果發(fā)生。那就是底線。從小時候開始，我就被灌輸一種思想：千萬不可以觸碰別人的禁忌或底線。于是每一次與別人談話時，我都如同一只寵物一樣小心翼翼地靠近新鮮的事物，不敢過問太多的隱私。
隨著時光的流逝，我逐漸長大，思想變得愈來愈成熟，似乎懂得了一些曾經(jīng)不太理解的道理，也掌握了與人談話時的分寸。身邊的人來來往往，時常會發(fā)現(xiàn)他們中有的存在本質(zhì)上的區(qū)別，但那時候并沒有深入理解。
直至初中，同學(xué)間相處的時間增加了不少，長期下來會發(fā)現(xiàn)我們對于同學(xué)的習(xí)慣、興趣愛好等都了如指掌。我偶爾也會與曾經(jīng)的同學(xué)聚一聚，聊一聊，發(fā)現(xiàn)他們的談話、舉止似乎與以前不大一樣，總覺得少了些許，卻又說不出來。就當(dāng)我花費了許多時日在琢磨丟棄的事物時，猛然覺悟，原來他們丟棄的是我一直所敬畏的底線，是那塊禁地。
是什么讓他們丟棄了這個讓我敬畏了那么久的，讓我一直小心謹慎對待的底線?或許是為了維持那所謂的人際關(guān)系，又或者是為了一些利益，總之不管是什么原因，我覺得最不該丟棄的就是這個底線。換句話說就是人最基本的就是底線了，而如今連它都丟棄了，那就相當(dāng)于丟失了信仰吧!
底線如同某個地區(qū)旁的警示牌，提醒著人們不要違反規(guī)則。但如果連它都丟棄了，那人們就會肆無忌憚地跨越界線。
或許，我們最不該丟棄的就是底線了。將它埋藏在心底，默默地保護著我們內(nèi)心最敏感也是最脆弱的部位……
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文明？文明象征著什么？
文明是一個民族，乃至國家的靈魂所在。
如果一個民族（國家）丟棄了她祖先留下的文明，那將如何？
無文明，即無靈魂，即便仍存活于世，謂之行尸走肉耳。
一個國家，失去了文明，行尸走肉？
“謹記生而為龍的模樣”
手機鈴聲響了，打斷了我的思緒。
“喂？是杜若啊？啊，我正要呢出門，嗯嗯3點是吧？好，一定準(zhǔn)時到。”放下手機，我看了看表，背起琴走向琴坊。
“嘿！守靜你終于來了！來，先把琴放下，喝口茶吧。”杜若見我來了，就上前幫我放琴。
“杜若待會兒老師要教《鳳求凰》是吧？那我先練會兒。”我在琴桌前坐定，雙手輕按在琴弦上。
練了一會兒，我邊活動跟著酸痛的左手邊對杜若說：“杜若，你說，一個民族文明存在的意義是什么？”
杜若停下了撫琴的手，凝視我，說：“一個民族的文明，承載了千年的風(fēng)雅，沉淀著歲月的精華，對一個民族來說，是最不可割舍的東西。若沒有了她，這個民族的存在有什么意義嗎？又可以用什么來證明這個民族的存在呢？”
我靜靜地沉思，不語。
杜若輕啜一口清茶，復(fù)又道：“你這么一問，我倒又想到了我們中國。”
我抬起頭，和她對視一眼，都在對方眼中找到了一種名為苦澀和無奈的東西。
“話說前些天，爸媽帶我去日本，那些天正好是日本的一個傳統(tǒng)節(jié)日，于是我見到了一個震撼人心的場面。”
“震撼？”我有些不解。
她微微一笑，“成千上萬的日本人，都穿著和服，或是留袖或是振袖或是羽織，腳上踏著一雙木屐，踢踢踏踏，仿佛是人間最美妙的聲音。櫻花開得正好，粉粉白白的花朵點綴著年輕人的笑臉。有的人穿著巫女服走向神社，有的人在靜靜賞櫻，仿佛在舉行什么盛大的儀式，又好像是一場瀟灑不羈的旅行，”她側(cè)頭看我一眼，“你能想象嗎？那樣秀美而壯觀的場面。”
“反觀我們?nèi)A夏族，啊端午節(jié)被韓國拿去申遺還成功了呢，漢服淡出族人們的視線提到茶大家最先想到的是日本茶道”
“可是這一切，我們能怨誰呢？我們沒有守住自己的文明，而在其他民族的到了完好的傳承我們什么也說不了。因為造成這一切的都是我們自己自己啊！一個民族的象征已然淡出人們的心目。”
這是不可否認的事實啊。
我們的文明已漸漸被我們遺忘，你說，自己都已忘記的東西，別人還會記得嗎？
既然遺忘了，那就去回顧吧；既然丟棄了，那么就請重拾吧。
讓我們?nèi)A夏族人，一起復(fù)興吧！我們不該丟棄的文明。
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那個暖光洋洋灑灑，照亮天地萬物，溫暖人心的是什么呢？是太陽啊。現(xiàn)在我們常將生活中溫暖的人喻為太陽。然而當(dāng)無人做你的太陽時，自己也可以給自己一些陽光重新?lián)碛刑枴?/p>
走在大街上的人，冰冷的表情仿佛在想象著自己正在進行一場T臺秀。他們所持有的一點點冷漠，逐漸地形成了一道似有似無的墻，間隔在人與人之間。但還有一種人，無論什么時候，都像一個小太陽溫暖著自己的同時也使身邊的人感到溫暖，帶著一點融化寒冰的架勢。哦，于是他們就做到了他們并未丟棄自己的太陽。
人總有感到心中陰雨連綿的時候。有一次我遇見這心中的壞天氣時，是幾次考試后，名次連續(xù)下滑的同時也微微揪著我的心往下掉。仿佛有黑壓壓的云緩緩駐在了心頭不斷向下施加著壓力。而我，在這個時候?qū)ふ抑业奶枺瑓s發(fā)現(xiàn)找不到它了，因為我贏不了太陽躲起來時的難以捉摸。于是只好回到原處重新搜集光芒在心中描繪出一個會發(fā)光發(fā)熱的、黃燦燦的太陽，照亮了面前黑暗的道路，使我明確了前進的方式與方向繼續(xù)努力繼續(xù)嘗試別放棄。
結(jié)果是因為那一片照亮了迷茫的光，我又找到了屬于自己的那個太陽，它鼓舞著我前進。后來，兩個太陽，加倍的暖洋洋的光灑落在心中的各個角落，帶著點點屬于太陽的溫度和氣味。感謝你，我的太陽，我知道不該也不能在烏云當(dāng)頭時懷著憤恨對下你或置之不理因為我知道，我應(yīng)該想盡辦法將你好好珍藏。
溫暖了自己，才有使他人暖和的光亮和力量。當(dāng)他人還在迷霧與連綿陰雨中茫然不知所措時，讓我們懷著一顆微微熱情的心想方設(shè)法地讓光透過厚厚的云層，在適當(dāng)?shù)臅r間為他人指引道路，做一個指示的標(biāo)志，使心中的惶惶不安漸漸消散。
你是有力量的光，泛著屬于你的暖意太陽啊太陽，你是我心中不該丟棄的光。
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同情可以給予一縷陽光，使人們茁壯成長；同情可以給予一抹微笑，使人們擁有希望；同情可以給予一絲清涼，使人們感受春風(fēng)拂面。
記得在一個陽光明媚的早晨，我牽著妹妹那肥嘟嘟的小手在超市中瘋狂地采購，沒有一絲顧慮，看到就拿，拿到就塞，就像那快要入冬的松樹，在尋找可以維持生命的“救命良藥”。左瞧右看地尋找，找到了就開始藏，生怕會被別人搶走似的。
就在我們準(zhǔn)備奔向下一個食品區(qū)時，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶靠在一輛購物車旁，汗流浹背，大口大口地喘著氣，臉上沒有一絲血色，她那白皙的臉上有幾條歲月留下的痕跡。
旁邊的工作人員視若無睹，在一旁悠閑自得地玩著手機，嘴角時不時的展露出一抹會心的微笑，好像是一位已經(jīng)神游人世間的仙人，沉迷在自己的世界中，無憂無慮，忘我自得。
一會兒的時間，這輛購物車旁就擁滿了人，可是卻沒有一個人愿意伸出援助之手，只在一旁眼睜睜的看著，好似一群觀眾在觀賞一場舞臺劇，不敢打擾臺上演員的思路和劇情。
我的心中頓時不是滋味，為什么人們的同情心沒有在該出手時就出手，人心不是肉長的嗎？我無法忍受這種冰冷的態(tài)度，就在我按耐不住要出手時，妹妹用她那溫暖的手掌重重地捏了我一下。她隨后的話語更是將我制住了，使我屈服了，她說：現(xiàn)在的好人難做，我也知道助人為樂的道理，可是我們不能盲目啊，我們也要以我們的利益為主不是嗎？不要因為一時的沖動而造成不可彌補的后果。
我心軟了，我的同情冰封了，我心灰意冷的離開了這個食品區(qū)，牽著妹妹的手，腳步匆忙地離開這個“冰天雪地”的地方，眼不見心不煩。這件事情困擾著我的心，我購物的熱情被澆熄了，我開始一言不發(fā)地跟隨著妹妹，沒有笑容，沒有靈魂。
如果當(dāng)時我沒有聽妹妹的話，直接沖過去，我想我的心中會有一股暖流緩緩流淌。人世間的同情心不該這么微弱，不該沒有堅固的后盾，不該在別人的勸說下就隨波逐流。我們不該丟棄同情心，我們應(yīng)該把同情進行到底，給予那些需要幫助的人，快樂及希望。讓他們感受到世間的溫暖。讓我們的同情心進行到底，讓我們對世界有所付出，對自己有所交代，我們不該丟棄我們作為人的寶貴的情感！
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那年深秋，家里飛進來一只蜻蜓。
它在屋子里東躲西藏，廚房、衛(wèi)生間、臥室、客廳，都留下了它微小的身影。
它不是很怕人，往往我們即便是離它很近，它也絲毫沒有要逃走的跡象。不過倒是它常常突然出現(xiàn)，將我們驚嚇一場——但不是它本身，而是它燈光下若隱若現(xiàn)的黑影。
它的出現(xiàn)雖然并沒有給我們家?guī)硎裁淳薮蟮淖兓墒且幌虿幌矚g昆蟲的`我卻決定將它趕出屋去。
外面秋風(fēng)瑟瑟，只有呆在家里才會感覺暖和些。我戴上母親洗碗用的塑膠手套，準(zhǔn)備將這個冒失的闖入者扔出窗外。
捕捉很成功，它似乎并沒有意識到我要將它趕出屋去，所以一動不動地被我提著翅膀捉了起來。
我打開了客廳的窗戶，呼嘯的秋風(fēng)夾雜著落葉的殘片以及塵土打在我的臉上，我將這弱小的生命舉出了窗外，這時，我看見它開始使勁地想要掙脫我的手，想要飛回它剛剛找到的溫暖的“家”。我感到一股微弱的力量在我手上，在我的指尖上掙扎。這時，我動了一絲惻隱之心：如果現(xiàn)在我將它扔出窗外，它即便不被餓死，也會被這冰冷的天氣凍死，何必要這樣呢？它并沒有犯任何錯，也并沒有傷害到我，它擁有生的權(quán)利呀！
我本想將手收回，可是忽地一陣秋風(fēng)，已將它卷走。我本想抓住它，可是我的手不夠長，我的動作不夠快，它就這樣伴隨著秋風(fēng)，離我而去了……
我關(guān)了窗戶，呆呆地坐在沙發(fā)上，感到一種渾身上下、徹徹底底的空虛，感到內(nèi)心深處，有什么極重要的東西被我丟棄了。那只蜻蜓，那如此弱小的生命，竟被我一時狠心，葬送在了瑟瑟的秋風(fēng)之中。
我不能怪秋風(fēng)，更不能怪蜻蜓，要怪，也只能怪我，怪我丟失了那樣?xùn)|西——愛心。
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