村居小學作文

發(fā)表時間：2026-03-15

村居小學作文（集錦19篇）。

? 村居小學作文 ?

春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然無聲地來到咱們身邊，我們都沒有感觸到春天的到來，可是小花小草卻感觸到了春天的到來，它們都探出面來要看一看新一年的春天是什么姿態(tài)的。

水小河里冰融化了，魚兒在水里快活地游著，還不時跳動出水面，像是在和春天打招呼呢！黃鶯也飛出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它一會向地上爬升，像是在和小草握手；一會飛到藍天上，像是在和白云談笑自若。柳樹的枝葉也冒了出來，正在獵奇地審察著著這個新世界，柳樹的枝干一向陶醉在這春景里。

下午高鼎出來漫步。遽然聽見“咚—咚—”的聲響，原來是孩子們放學了，他們一個個歡快地回家了，過了一瞬間他們手里都拿著一個風箏，兩人協(xié)作，一人拿著風箏一人拿著線，不一瞬間，天上掛著五光十色的風箏，有修燕子形的，有老鷹形的……各種舉樣。

高鼎有了創(chuàng)意，當即回去作了一首詩：村居

草長鷹飛二月天，拂堤柳樹醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶。

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茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

鄉(xiāng)村風景如畫，到處都有綠樹紅花。在一條小溪邊，有一棵高大挺秀的白楊樹，樹的旁邊有一座小小的茅草屋。屋里的一對白發(fā)夫妻正操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑，溫馨的家里又增加了一些情趣。

“哈哈——”屋外傳來了孩子們的笑聲，原來兒子們正在勞動，小兒子卻鬧了笑話。豆田里的豆苗長得又高又粗，那可是大兒子的功勞，自從種上了豆子，他忙著鋤草、除蟲、澆水、施肥、松土……忙得不可開交，連小弟弟有時也幫助提水澆豆苗呢！二兒子坐在樹邊，一邊看著雞，一邊編織竹條、草枝，想編一個雞籠子，不讓雞亂跑。二兒子還要把雞看好，不然，它就會到處的跑，院子里就會很亂很亂的。最調(diào)皮可愛的是小兒子，他幫完大哥提完水，幫二哥找草、找樹枝、找竹條以后，終于自由了。他跳到小溪里游了痛快，摘了幾枝又大又飽滿的蓮蓬，游到岸上來，趴在地上剝起來。剝出了許多蓮子，去掉蓮心，放到鍋里煮，煮好后，放入小盤里，拿給父母吃。他是多么孝順啊！

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大自然這位神奇的畫家，為四季畫出繽紛的色彩，為山河畫出鮮活的生命，為景物風光畫出獨有的風姿。——題記

冬去春來，春姑娘帶來了清新與活力，大地一片生機勃勃、鳥語花香。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”農(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍的夾竹桃等漂亮的小花都開放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動聽的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹條好像也陶醉其中，隨風搖曳，輕輕地撫摸著堤岸，就像在提醒人們春天來了。報春使者小燕子飛來飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。

活潑可愛的孩童們放學后，爭先恐后地跑回家，拿出風箏趁著東風放了起來。輕盈的風箏在藍天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂乎，給春天增加了盎然生機。

詩人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風箏的樣子，不由自主吟誦：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

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我來到了一個小溪邊，看見長滿青草的溪邊有一座矮小的茅屋，我就走上去看了看，看見屋里有一對夫婦在喝酒聊天，十分悠閑自在，看著他們高興的樣子，我想起了自己的爸爸媽媽。這里的風景實在是太美了，溪里面有魚有蝦有青蛙，魚自由自在地游來游去;蝦在河里非常歡快;青蛙則在辛苦的為人們捉害蟲。這么一幅有靜有動的鄉(xiāng)村畫卷啊!這里美到了妙不可言的境界。我可以想象出這里晚上有多美：河水上浮著荷葉，幾只螢火蟲照亮這個小舞臺，跳舞的是誰呢?答案是：荷葉。你看，荷葉在風的吹動下隨風搖曳，恰似婀娜多姿的仙子。夏天吹得風也是涼快的，如果晚上在這里的話，那就更美了。我陶醉在這種幻想里。

“年輕人，你在干什么?”突然，我聽到一位老爺爺問我。我說：“我路過此地，，過來看了看，那三個想必是您的孩子吧。”老夫說：“是的，你看我們的大兒子在溪東邊除豆地里的雜草，他天天揮汗如雨的干活;二兒子因為沒到種地的歲數(shù)，所以在哪兒仔細的編雞籠;我們家最調(diào)皮可愛的就數(shù)小兒子了，你看，他正趴在溪頭剝蓮蓬呢。”

我感想太多了，提筆寫下《清平樂村居》。

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夏日中茂密的樹林里，透露出一片勃勃生機。又青又嫩的小草上流露出一絲夏日的清涼，不遠處有一條顯眼的明亮的如玻璃似的袋子——一條長長的小溪，小溪上荷花正在怒放。而荷葉呢？它正在曬太陽呢！

小溪邊上長著嫩綠的小草。小溪旁有一座低小的小茅草屋，可以聽見茅草屋里，有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？放眼望去，從窗里看見一對白發(fā)老夫妻，眼睛瞇成一條縫，臉上有酒窩少帶點艷紅。再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子戴著一頂草帽正在小溪的東邊鋤著豆田里的雜草。二兒子正坐在樹底下認認真真的用竹子編織著雞籠。調(diào)皮可愛的小兒子趴在溪邊剝著蓮蓬里的蓮子，那憨稚的樣子格外討人喜歡。

這種有趣的一家五口生活猶如一幅美麗的畫卷，雖然只是一個普普通通的農(nóng)村生活，但卻擁有著自然之美。

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“號外、號外”，我們73號文學社要舉行采風活動啦！同學們奔走相告，聽到這個消息的我，激動得好幾晚沒睡好覺。

我們本次的目的地是淡竹尚仁村。首先映入眼簾的便是干凈整潔的街道和村邊清澈的水塘，這里的`房子也很有特色：有展現(xiàn)時代氣息的高大樓房，有設計別致的小別墅，最吸引我們眼球的就要數(shù)古樸獨特的四合院了！我們排著整齊的隊伍，依次走進了四合院，我們看到院子的四面都有房屋，房子從四面將庭院合圍在中間，寬闊的庭院中栽著各色各樣的植物，。

看完了四合院，我們來到了“石窗文化公園”。村里的老人說，這是淡竹先輩留給我們寶貴的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。走近一看，石窗造型多樣，每一個都有自己獨特的設計，這里的石窗不僅布局巧妙，而且石窗上的動物栩栩如生，人物更是神態(tài)各異、惟妙惟肖。這不得不讓人感嘆古人的智慧，這里的石窗真不愧是“掛在墻上的博物館”。

欣賞完了古樸精美的石窗，老師帶我們?nèi)ンw驗“磨豆腐”。磨坊里有一個石磨，由兩塊圓圓的石頭疊在一起，上面的石頭上有一個孔，這怎么推磨呢？突然老師把一個木頭做的“龐然大物”的一頭插進磨臺的一個小洞里面，就推了起來。哦，原來是這樣啊，我恍然大悟！我們爭先恐后想要試一試，終于輪到我們了，我和另外兩個小伙伴一起用力握住這個木頭架子，使勁往前一推，磨盤快速轉(zhuǎn)動了起來，“不是挺容易的嗎？”我在心理默默得意！“呀，不好，卡住了！怎么推也推不動！”我趕緊去查看原因，原來是我們太用力，轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)不過來了，看來推磨也不是件容易的事啊！不過這也沒難倒我們，我們調(diào)整了一下策略，很快磨盤就“聽話”了，我們開心地大喊：“我們會磨豆腐啦！我們會磨豆腐啦！”

深厚的文化底蘊，整潔美好的生活環(huán)境，熱情好客的淳樸民風，和睦的鄰里關(guān)系，我想生活在這里的人們該是很幸福的吧！

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兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

這是一首清代詩人高鼎寫的一首小詩《村居》，讀起來朗朗上口，十分又品位。

農(nóng)歷的二月，地上長滿了綠油油的青草，讓人感到?jīng)鲆馕⑽ⅲ质娣焐系狞S鶯呀、百靈呀。都自由自在的飛翔著，好像在說：瞧我們，多自在，多快樂呀！堤岸上的楊柳輕輕的飄拂著，所有的人都沉醉在那大好的春光里，好像永遠也醒不過來似的，這一美好的時光又怎么能在別的時候有？這時，天突然刮起了東風，早早放學了的孩子們看見了，忙走出家門，高高興興的拿著風箏走了出來，原來，他們準備趁著東風，放風箏呢！，只見他們左手拿著線團，右手拿著風箏然后，手輕輕一松，風箏便和小鳥一起飛上了藍天，不！它更好似一只自由自在，對待任何事情毫不畏懼的小鳥！它越飛越高，越飛越遠，手中的線團也快放完了，可他依然樂得眉開眼笑，然后，他收起線，心里別提有多高興了！

我想：春天多美呀！在這樣一個春暖花開的季節(jié)里，我們少年兒童不是更應該好好學習，把我們的祖國建設得更加美麗嗎？

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陽春三月的一天，春姑娘早早來到了小明的家鄉(xiāng)。

春天萬物復蘇，小河緩緩流淌，河堤上楊柳隨風擺動，綠油油地枝條像姑娘的長發(fā)隨風在水邊飄蕩。黃鶯、麻雀在天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停，像在告訴人們：“春天來了！春天來了！”大地上，萬物一片生機勃勃的樣子。

小明放學了，他約了幾個最好的伙伴，有小靜、小軍和小紅。他們飛奔著跑回家取了風箏，來到小河邊的草地上。愉快地放起風箏，小明的是雄鷹，小靜的是蝴蝶，小軍的是燕子，小紅的是蜜蜂。不一會兒，天空中花花綠綠的一片，吸引了周圍更多的小朋友，他們都來比賽了，看誰飛得更高。瞧！小明的雄鷹變得只有麻雀大小，大家都為他歡呼、鼓掌，還有的小朋友在草地上打著滾。

看他們玩得多開心！孩子們給這個美麗的小山村也帶來了春天，帶來了快樂！

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村居的意,村居改寫

早春二月，嫩綠的小草漸漸發(fā)芽生長了。小草們仿佛有許多秘密，一直在不停地說著悄悄話。一陣春風拂過，小草們隨風起舞，美麗極了。花兒們也不甘示弱，各個爭奇斗艷，在向別人展示自己艷麗的衣裳。蝴蝶們也來和花兒們做伴，它們在花叢中翩翩起舞。黃鶯也出來了，它們正在一展歌喉呢！楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。有時掠過湖面，沾上點點水珠；有時掠過草地，吸取著花兒的芳香；有時還掠過人們，好像它是人們的使者，為人們通風報信春天來了。

正當詩人高鼎沉浸在那美麗的景色之時，忽然他聽了一聲聲孩子們歡天喜地的談笑聲。他轉(zhuǎn)過身，踮起腳尖眺望，看到一些放學回家的孩子三五成群地蹦蹦跳跳跑回家，一個孩子手舞足蹈地說：我家里有紙鶯，我們大家一起起放紙鶯吧！話音剛落一些孩子們就喊：太好了！太好了！我們快去放吧！這些孩子連書包都沒有得急放下，就向草坪奔去。一個孩子拿著紙鶯，另一個孩子拿著線團，前面那個人興高采烈地說：我要起跑了，你要拿好線團千萬不要松手呀！說完，就向前跑去，到了一定的地方他就拿著紙鶯向天空用力一拋，紙鶯緩緩地飛上了天空。那個孩子高興地對大家喊道：快看吶！大家快看吶！我放的紙鶯飛上天了。我放的紙鶯飛上天了！

看到了這一切，詩人高鼎笑了笑，摸了摸自己那又長又白的胡須，自言自語地說：孩子們的生活可真是其樂無窮呀！

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早春二月，陽光明媚，萬物復蘇，春暖花開。小草從大地媽媽的懷里探出了小小的腦袋。一陣春雨過后，春雨幫小草洗了一個暖暖的澡。黃鶯有的在枝頭歌唱，好像在歡迎春天的到來；有的銜來樹枝造新房子；還有的轉(zhuǎn)了個圈找蟲子吃。花兒在陽光的照射下鮮艷地開著，招引來許多小蜜蜂，蜜蜂們在花瓣上跳了一場舞蹈，跳完舞的蜜蜂們又忙著采蜜去了。

河岸兩旁還有一棵棵柳樹，柳枝垂到了河面，一陣春風吹過來，柳枝在春風中飛舞著，河里的魚兒在水里快活地游來游去。一座小橋跨在河面上，河面上不斷散發(fā)著朦朧的霧氣，好像一個美麗的仙鏡，遠遠看著美麗極了！

兒童早早就放學了。不知道誰一聲喊：“今天風這么好，可是放風箏的大好時機。”孩子們拍手附和著，拿好風箏跑去草地上。一人拿著風箏，另一人拿著線軸，他們飛快地跑起來，說一聲“放”，風箏就凌空飛起，越飛越高。有的人湊在一起放，他們說：“看，我們的蝴蝶風箏多漂亮呀！我們的燕子風箏多可愛呀……”他們快活地奔跑在草地上，草地上都是兒童的笑聲。

兒童們放風箏是多么地快樂，這是一幅多么美麗的圖畫啊！我太喜愛這幅圖畫了。

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又是一年二月份，高鼎的家鄉(xiāng)到處一片新綠，高鼎站在院子里向遠處望去，小草長出了嫩綠的芽攻，一只只黃鶯自由自在飛著，歡快的歌唱。

高鼎被眼前的美景所感染，不知不覺來到了河堤旁，堤旁的柳樹已長出長長的枝條，又細長又柔軟輕輕地拂摸著地面，仿佛在春天的煙霧里醉的直搖晃。

忽然傳來一片歡聲笑語。原來是放學兒童們回來了。他們比平時要回來早很多，原來他們早已約好去放風箏。瞧，男孩，女孩們。有的風箏是小魚，有的是水兵帽等。風箏隨風飛呀飛呀，帶著孩子們的理想和歡樂，越飛越高，高鼎覺得自己仿佛也變成他們中的一員。

原來春天是這么迷人。

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“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。二月，春意盎然。

春天，小草們伸了個懶腰，打了個哈欠，探出尖尖的腦袋，好奇地打量著這個神奇的大千世界，肥沃的土地使他們茁壯成長。黃鶯在枝頭高歌，“嘰嘰嘰”，仿佛在炫耀自己優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉。“撲棱”一聲，拍了拍翅膀飛向藍天。

解凍了的小溪“叮叮咚咚”的，好像是春天的琴聲呢！小溪邊的棵棵楊柳垂著自己纖細的辮子，在撫摸著堤岸呢！真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

太陽溫暖地照射著大地，孕育著世間萬物。咦，那是什么？多么像煙囪里飄出的裊裊炊煙。大地上的水珠娃娃被太陽一照，就形成了水蒸氣。

桃樹上，桃花綻開了粉紅的笑臉，正對著人們笑呢！

下課了，兒童們從學堂里爭先恐后地涌了出來，就像罐頭里的沙丁魚。他們一回家，就以迅雷不及掩耳之勢丟下書包，飛快地拿起風箏出門了。一個個臉上笑嘻嘻的，眼睛瞇成了月牙兒。

天空上有幾朵白云，就像藍幕布上繡著幾朵小花。微風吹過，樹葉“沙沙”作響。草地很柔軟，就像一塊綠色的大地毯，令人賞心悅目。

兒童們個個躍躍欲試。拿起了一只燕子風箏。那風箏上的燕子有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，兩只眼睛像涂上了黑油漆，炯炯有神。后面還有一條剪刀似的尾巴。

他們一人站在前面，托著風箏，一人在后面拿著線。他們皺緊眉頭，抿著嘴，開始奔跑了。前者的速度跟豹子不相上下，而后者也不甘示弱，像離弦之箭沖了出去。過了一會兒，前者感覺身子就要被風箏托上天去了，線一緊一松，便說了聲：“放！”就松開了雙手。栩栩如生的風箏越飛越高，兒童們看了很高興：“哦，風箏飛上天了，飛上天了耶！”他們一蹦三尺高，開心得不得了。

春天，一個美麗又快樂的季節(jié)。

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水聲潺潺，柳樹依依，江南村莊的春天好像一首夸姣絕倫的樂曲，賞心而順眼。今日，在這樣晴美的氣候里，我忙里偷閑，總算來到這草長鶯飛的桃紅柳綠的村莊。

村莊果真是修身養(yǎng)性的風水寶地，潔白的天幕就像是一大片淡藍色的輕紗，令人頓覺輕盈與歡喜；嵌有片片柔軟云朵的天幕中不時飛來一兩只黃鶯，襯托在這片“輕紗”上，就像是一幅清淡素雅的而具有生命力的江南刺繡，這種樸素娟秀，是大自然賦予的，任誰也不行仿照、比較。

青嫩的草兒像是綠色的絲毯，鋪滿整條小路，石子路旁野花團簇敞開，芳香襲人，絢麗多姿，一點也不比城市中養(yǎng)尊處優(yōu)的牡丹、迎春差，卻是迎來了更多的蜂蝶在此翩然起舞，綠樹倒垂，映襯溪面，一片水光樹色；溪流上方，架一座古拙的小木橋，安靜悠然；拂堤柳樹宛如窈窕淑女，她那片片嫩葉，迎著金黃的陽光，通明如片片碧玉，在裊裊風中晃動，如珠簾般晶亮動聽。

我迎著絢爛的陽光，傾聽鳥兒們的呢喃細語，心中全部擔憂盡散。春風拂面，帶來一串串歡聲笑語，我循聲而去，一群兒童剛從書院回來，一個個就像是剛剛得到自在的小鳥，立刻飛到草地上，紛繁丟下書包，個個像變戲法似的，瞬間間，一個個造型五光十色的紙鳶便映入眼簾；“妖嬈的蝴蝶”、“紳士般的燕子”、“搏擊漫空的雄鷹”……趁著這溫暖夸姣的春風，這些兒童歡快如精靈，瞬間便將自己的風箏放飛于高空。“看呀，看呀，我的風箏飛得最高了！”瞬間，孩子們開端力爭上游地競賽，他們的笑聲愈加歡快了，草地上，藍全國，好像都被高興所感染，全部都好像顯得愈加朝氣蓬勃。

我見了，欣喜一笑，深深呼吸一口氣，仰視天幕中相互嬉戲的黃鶯，再垂頭瞧瞧那盡力開放生命顏色的小小野花以及看纖柔但卻堅強的嫩草，猛然發(fā)現(xiàn)生命如此美麗，日子如此夸姣，我的心境愈加開暢了。

我踱步于田塍，情不自禁誦讀道：

草長鶯飛二月天，

拂堤柳樹醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁春風放紙鳶。

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村居人們脫去了厚厚的棉衣，小草開始發(fā)芽了，風吹在臉上不再寒冷。對！春天來了！春姑娘來到天空，讓藍天變得一碧如洗，讓云變得潔白如雪；春姑娘來到樹枝上把在冬天快要被積雪壓倒的樹扶起，讓新芽在樹枝上出現(xiàn)；村姑娘來到動物們的洞穴，敲起鼓，把正在冬眠的動物們喚醒；春姑娘來到地面，讓花兒妹妹和小草弟弟重新生長，讓它們充滿傳奇色彩；春姑娘來到湖面上，用手中的權(quán)杖把冰面敲破，讓小溪繼續(xù)歡唱，春姑娘來到湖邊讓楊柳妹妹長出長長的頭發(fā)。春風姐姐跟著春姑娘一起來了！它來到天空，把云吹成一團一團，再把它們捏一捏，團一團變成各種圖案。它來到地面，不知給小草弟弟講了什么笑話，讓小草弟弟笑得前俯后仰。它來到湖面上，和浪花妹妹做游戲。它想用手輕輕推動浪花，可浪花妹妹頑皮地閃開了，浪花們奔跑著，春風姐姐一直跟著它們。

路邊的楊柳也舞動著自己秀長的頭發(fā)，為它們加油。過了一會，它們玩累了，春風姐姐向浪花妹妹道了“再見”，風姐姐走后，浪花平靜地躺在湖水媽媽的懷里。湖面靜得像一面大鏡子。“當”的一聲，平靜被打破了，這是什么聲音？哦！原來是一群小魚跳出了水面，它們玩得多開心呀！“叮——”學堂放學了，孩子們興奮地奔向草地，呼吸著春天那清新的空氣，不知是誰說了句：“這么好的天氣，我們來放風箏吧！”“好啊！”其余的人齊聲答道。

于是他們趕緊回家，拿出自己心愛的風箏。調(diào)皮的男孩子們比賽誰的風箏飛得最高。“哈哈，看你的毛毛蟲就是飛不過我的老鷹吧！”一個高個子男孩說。那個拿著毛毛蟲的不服氣，倒退著風箏并不斷放著風箏線，終于，它飛過老鷹了。男孩們不分上下，風箏飛得一會高一會低。而文靜的女孩則和他們完全相反，她們的風箏雖飛得都不高，但一個比一個漂亮。“看！我的小魚多漂亮！不過那只蝴蝶好像比我的更漂亮，回去我一定讓媽媽買給我！”哦！原來女孩們比的是美麗。瞧，春天是多么美好的一個季節(jié)呀！

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夏天的鄉(xiāng)村十分美麗，去了就會讓人陶醉，久久地不愿離去。

低矮的茅屋旁，一條清澈的小溪，緩緩地流淌著，發(fā)出“叮咚叮咚……”的響聲，仿佛在彈奏樂曲。小溪里長滿了荷葉，圓圓的荷葉像大傘，水里的小魚小蝦都躲在荷葉下，嬉戲玩耍，好不愜意。荷葉中有很多蓮蓬，蓮蓬頭碧綠碧綠的，像一個個大鈴鐺。小溪的岸邊長滿了碧綠的青草，在陽光的照耀下，如果躺上去又柔軟又舒服。

咦！這是誰家的老兩口呀？坐在茅屋前喝著小酒，用他們當?shù)氐姆窖粤闹欤衔陶f：“今年咱家的豬長的可真壯啊！”老婦說：“是啊，過年咱家就可以吃上鮮美的豬肉了”，就這樣，老兩口你說一句，我說一句，喝酒逗樂，其樂融融。

老翁的大兒子十分勤勞，在自家的`豆田里面除草，累得滿頭大汗，他想讓自家的豆子長得更好，讓父母過上衣食無憂的生活。

二兒子心靈手巧，正在編織雞籠，準備抓幾只家里養(yǎng)的大公雞，到市場上去賣個好價錢。

小兒子正是頑皮的年齡，最是淘氣可愛，看：他正趴在溪邊伸長脖子采蓮蓬，蓮蓬采到了，他高興地在草地上打了個滾兒。

這就是我夢寐以求的鄉(xiāng)村生活——美麗、寧靜、迷人……

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陰沉的一天，南宋詞人辛棄疾來到了一座小村莊前。太陽高洼地掛在天空中，明媚的陽光照射著萬物，使大地布滿了活力與生機。

詞人悠閑地散著步，有意間看到了一間又低又小的茅屋，屋檐低垂。屋前有一棵參天大樹，枝干粗壯，枝繁葉茂。一條清澈見底的小溪環(huán)抱著小屋，小溪的兩邊，長滿了綠油油的青草和荷葉。

樹陰下有一對大哥夫妻坐在椅子上，手里拿著酒杯，一邊品嘗著美酒，一邊用吳地的處所話親熱地交談著，還不時收回一陣陣笑聲

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屋后種植著一大片的大豆，盡管里面太陽毒辣辣的，老夫妻的大兒子依然戴著斗笠，拿著鋤頭，負責地為綠油油的豆苗除草除蟲，豆大的汗珠從臉上淌下來，大兒子甩了一把汗，高興地說：“本年一定是個大豐收，到了秋天我要給爹娘和弟弟們一個欣喜！”

二兒子也沒有閑著，坐在小板凳上正全神貫注、聚精會神地編織著雞籠：“我一定要為小雞們編一個平安又舒適的雞籠，讓小雞們住進來！”只見他兩手默契地共同著，不一會就編織出一個又一個堅固的雞籠。

而尚未成年的小兒子呢，正趴在溪邊剝蓮蓬吃，還自言自語著：“啊！真好吃，這真是人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們嘗嘗！”便把它們一個個剝來。

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春暖花開，萬物復蘇，你看這里的景色多么優(yōu)美！小草從地里好奇地探出頭來，看看這奇妙的世界，在這片碧綠的小草中，點綴著好幾朵嬌美的鮮花，有紅的、黃的，藍的，粉的……各色各樣，美麗至極！在這碧綠的草地上，飛著一群美麗的黃鶯兒，它們飛起來是多么自由，多么快樂呀！它們在無邊無際的天空里飛翔。

河堤邊，柳樹姑娘梳理著自己那美麗又長的頭發(fā)。一陣東風吹過來，你看，柳樹姑娘的秀發(fā)飄揚起來，河里的冰也化完了，那群魚兒們不再被冰的"冷酷"限制住，在河里自由地游玩，戲耍。魚兒們歡快地說："太好了！我們終于可以出來玩了，真是太棒了！”

早早放學的孩子們一回到家，就拿出紙糊的風箏，來到草地上放起來。哥哥在前面扯著線奔跑，弟弟跟在后面給哥哥加起油來：哥哥加油，哥哥加油……！"再不跑快點，風箏就要掉了。"他們放著帥氣的老鷹風箏，你追我趕，銅鈴般的笑聲久久回蕩在草地上……高鼎看見了，直呼道："此景甚美！"于是，寫下了《村居》這首詩。

春天真是一個五顏六色又令人開心的季節(jié)呀！

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春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄無聲息地來到我們身邊，大家都沒有感受到春天的到來，但是小花小草卻感受到了春天的到來，它們都探出頭來要看一看新一年的春天是什么樣子的。

水小河里冰融化了，魚兒在水里快活地游著，還不時跳躍出水面，像是在和春天打招呼呢！黃鶯也飛出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它一會向地上俯沖，像是在和小草握手；一會飛到藍天上，像是在和白云談笑風生。楊柳的枝葉也冒了出來，正在好奇地打量著著這個新世界，楊柳的枝干一直沉醉在這春景里。

下午高鼎出來散步。忽然聽見“咚—咚—”的聲音，原來是孩子們放學了，他們一個個歡快地回家了，過了一會兒他們手里都拿著一個風箏，兩人合作，一人拿著風箏一人拿著線，不一會兒，天上掛著五彩繽紛的風箏，有修燕子形的，有老鷹形的……各種舉樣。

高鼎有了靈感，立即回去作了一首詩：村居

草長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

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一、導入：

1.同學們，我們中華民族歷來被稱為“詩詞國度”。從小到大我們學了許多詩詞，從這些優(yōu)秀的詩詞中，我們領(lǐng)略了大自然的神奇秀麗，感悟到人或物的志趣情操。上學期我們學習了一首詞《卜算子·詠梅》，還記得嗎?(師生接讀)今天，讓我們再次走進詩詞的殿堂，來學習一首由南宋詞人辛棄疾寫的一首詞《清平樂·村居》。

2.這首詞向我們展示了怎樣一幅畫面呢?請看——(出示課文插圖投影片)看了畫面，你有什么感受?(指名說)詞人是怎樣描繪的呢?請打開書本。

1.同學們，你們是學習的主人，老師相信通過你們自己的學習，一定能把這首詞學好。下面，請你用你自己喜歡的方式來讀這首詞，把它讀正確，流利。

2.讀得怎樣?請你的同桌來評一評，你讀給我聽，我讀給你聽，讀得好，請給同桌打上“”，如果還需要多練習，請給他打上“▲”，并指出哪兒有問題。

3.得“”的同學請舉手。好，請你讀;再請位同學。

1.書讀得真棒，老師從你們的朗讀中感受到了你們的智慧與信心。相信你們下面的表現(xiàn)一定會更出色!

2.自由讀課文，討論討論，說說你讀懂了什么，在不懂的地方做上記號。

3.師：讀書使人快樂，因為我們從讀書中獲得了新的知識，通過剛才的學習，你一定也有了收獲，講出來與我們分享一下。

有沒有不懂的地方，請教他人，誰給他解疑答問。

4.誰能用自己的話連貫地說一說上片或下片的含義?

1.詩人用樸實、清新的筆調(diào)向我們展示了農(nóng)村秀麗的景色，把農(nóng)戶們那合適安寧的生活刻畫的活靈活現(xiàn)。同學們，讓我們再次拿起書本，把自己完全投入到詞文中去，讀著讀著，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?

多么令人神往啊!你能通過自己的朗讀把它表現(xiàn)出來嗎?[

3.的確，這樸素恬靜的農(nóng)村生活，恰似那美麗的桃花源，令人心曠神怡，充滿了向往!同學們，你們能根據(jù)畫面來編個故事嗎?可以是圖的一部分，也可以是全幅圖。老師相信你們一定能行的，試試看!(先小組練說再交流)。