2019年高考作文。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來(lái)的《作文示范： 03年高考作文壹篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

五年級(jí)日記大全題目：春游。五年級(jí)關(guān)于春游的日記大全作文怎么寫(xiě)？這篇五年級(jí)日記大全作文500字的春游的日記大全作文希望能夠幫到你。

老師好啊，我努力堆砌著臉上僅剩的笑容，就是那種傳說(shuō)中的皮笑肉不笑，將作文放在辦公桌上，老師你幫我看看這兩份作文誰(shuí)的字更好看些呢？

我再三考慮，堅(jiān)決了停下腳步。去了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我再也沒(méi)有可留戀的了，對(duì)學(xué)校一點(diǎn)都沒(méi)興趣了。于是上完班主任的課以后，跟隨她去辦公室，把全部情況統(tǒng)統(tǒng)告訴了她，說(shuō)要在家里自己學(xué)。雖然她作為一個(gè)女人同情我，但還是不相信我能搞好學(xué)習(xí)。然后我坦白地說(shuō)，我不能一人作惡，萬(wàn)人遭殃，我上學(xué)不一定能圓滿(mǎn)夢(mèng)想，但是我上學(xué)肯定會(huì)讓家里人受苦。我只是想得到一次能考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，我不認(rèn)為結(jié)果是對(duì)我最好的報(bào)酬，因?yàn)槲夷馨具^(guò)去這個(gè)過(guò)程是最重要的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，結(jié)果只意味著過(guò)程的順利。所以請(qǐng)?jiān)试S我自己來(lái)創(chuàng)造過(guò)程，圓滿(mǎn)夢(mèng)想吧！最后你讓我參加高考就可以。老師終于想通了，可是她只準(zhǔn)許我暫時(shí)在家自己學(xué)，而且每次的考試都得來(lái)參加。

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【作文收藏】 高考作文要求(篇四)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“【作文收藏】 高考作文要求(篇四)”，希望對(duì)您有一定的幫助。

你們肯定覺(jué)得，母愛(ài)是慈祥的、溫柔的，但我的媽媽卻用另一種方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。一天晚前，老師布置全班同學(xué)打印作文，第二天交。晚上，媽媽放下自己的工作，幫我打了一張。第二天早晨，由于輪到我打掃，我將打印紙隨手放在了桌上。打掃完后，剛剛還躺在我課桌上的打印紙不翼而飛了。沒(méi)了打印紙，我怎么向老師交代？我忐忑不安，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。幸好老天開(kāi)眼，老師沒(méi)收打印紙。我一到家，就讓老媽幫我重新打印一張，可原本慈祥的老媽卻板起了臉，說(shuō)：“怎么？又沒(méi)整理好自己的東西？”媽媽喋喋不休地?cái)?shù)落著我。這時(shí)，奶奶聞聲趕來(lái)，我撲到奶奶的懷里，把丟紙的來(lái)龍去脈告訴了她，奶奶還是心疼我，讓媽媽幫我打印。可媽媽卻仍冷若冰霜，絲毫沒(méi)有同情我。我懷著一肚子氣走進(jìn)書(shū)房做作業(yè)，一會(huì)兒，媽媽把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，總有一天，你要離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活，今天媽媽沒(méi)有幫你，是要你記住教訓(xùn)，學(xué)會(huì)自理、自立。”上床后，媽媽的話一次次在我耳邊響起，我猛然醒悟，媽媽是用另一種方式在愛(ài)我呀！

每當(dāng)我還沒(méi)完成好作業(yè)就有個(gè)身影出現(xiàn)在我身旁，說(shuō)：偉駒完成作業(yè)沒(méi)，我說(shuō)我還沒(méi)完成好作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，我終于完成作業(yè)了，我伸了伸個(gè)賴(lài)腰。停了一下，我聽(tīng)到熟悉的腳步聲，原來(lái)是媽媽啊！她問(wèn)了我做完作業(yè)沒(méi)，我說(shuō)我已經(jīng)完成好作業(yè)了。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)快點(diǎn)看完五篇作文啊！看完五篇作文還要寫(xiě)一篇作文呢？我只好聽(tīng)從媽媽的話去做了！在我寫(xiě)做時(shí)，我拼了命去想好詞，怎樣可以豐富多彩和吸引力呢？又過(guò)了半小時(shí)，我寫(xiě)完了，我以為可以出去玩了，我太高興了，跑出去，我看了看有一個(gè)身影，是媽媽。我又繼續(xù)走，媽媽叫住了我，說(shuō)去哪里，我說(shuō)出去玩，媽媽說(shuō)不行。回去讀書(shū)去。我又從高興變成了沮喪，我看了看窗口！只看見(jiàn)有一群活潑的小孩在玩，頓時(shí)，我就像一只小小咖啡貓一樣被人關(guān)在已給房子里。

實(shí)用作文: 上海高考作文

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是由小編為大家整理的“實(shí)用作文: 上海高考作文”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”小時(shí)候看見(jiàn)這句話很不理解，不就是故土嗎?四海為家，豈不灑脫。又因?yàn)槲倚。瑥奈刺こ黾议T(mén)半步，那強(qiáng)烈的思念之情便無(wú)從體會(huì)，直到遠(yuǎn)離家，踏入了高中的校門(mén)。我才明白，故鄉(xiāng)亦家，家亦故鄉(xiāng)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響個(gè)不停，我不耐煩的關(guān)掉了它，心中堅(jiān)定地想，就再瞇一會(huì)兒，一會(huì)兒。就這樣，再望向鬧鐘時(shí)，全身冷汗，竟然都上課好幾分鐘了，懷著忐忑的心情向教學(xué)樓奔去。心中默念著老師還沒(méi)到，還沒(méi)到，沒(méi)想就和老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。結(jié)果可想而知，被老師嚴(yán)厲而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地責(zé)罵了一遍后，就默默地在教室后面站了一節(jié)課。腦中不禁回憶起母親轟我起床時(shí)，我幽怨的眼神，現(xiàn)在既感激，又懷念。家，我想你了。

晚上，望著那傾瀉而下的月光，四周格外的寂靜。那一刻，我明白了離家是何等的煎熬，雙眼早已被淚水所充斥。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。千古名句，訴說(shuō)不盡的是，濃濃的思念之情。

“起床了，再不快點(diǎn)，就遲到了。”我仿佛聽(tīng)到了母親地召喚，但睜開(kāi)眼睛，只有一陣頭暈?zāi)垦＃@時(shí)我才明白我生病了。讓舍友請(qǐng)了假后，就重新又趴了回去。想著，起來(lái)一切就好了。睡夢(mèng)中，母親擔(dān)心的話語(yǔ)，焦急的眼神在我的腦海里浮現(xiàn)，但全被口干舌燥的難耐所打破，但再也沒(méi)有了，早已遞到手邊的溫水。無(wú)奈地自己起身，端著手中傳遞出絲絲溫暖的水杯，惆悵的望著窗外澄澈的天空，禁不禁呢喃到：“家，你在那里。”

路旁青翠筆直的青松向后飛奔而去，看，在前面是一座公園，一個(gè)超市，一座小山坡。一切的一切，原來(lái)早已深深的印在了我的腦海里。我仿佛早已穿越了時(shí)間，穿越了空間，望見(jiàn)了那日思夜想的家，淚水不禁緩緩地涌出。為什么我的眼里長(zhǎng)含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。

未踏離故土，卻開(kāi)始思念，這就是故鄉(xiāng)情。未遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，卻開(kāi)始懷念，這就是家的魅力。故鄉(xiāng)亦家，家亦故鄉(xiāng)。愿自己的家與故鄉(xiāng)同在，自己的故鄉(xiāng)與家同溫暖。

[作文借鑒] 高考作文素材其四

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 高考作文素材其四”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

在教育部一再重申要重視“大學(xué)語(yǔ)文”課之后，國(guó)內(nèi)許多高校紛紛開(kāi)始了行動(dòng)。但無(wú)論是將其設(shè)立為除中文系以外本科生的必修課，還是一些大學(xué)老師將其作為教育科研的大課題，不可否認(rèn)，在如今的大學(xué)課堂里，“大學(xué)語(yǔ)文”課依然處于邊緣地帶。透視這門(mén)課程所面臨的尷尬，其實(shí)是為實(shí)現(xiàn)其所承載的教育理念和教育使命。

上過(guò)大學(xué)語(yǔ)文課的，都會(huì)對(duì)一個(gè)場(chǎng)景頗為熟悉——偌大的階梯教室中坐滿(mǎn)了學(xué)生，有的玩手機(jī)，有的竊竊私語(yǔ)，向前望去，“遙遠(yuǎn)”的講臺(tái)上有個(gè)單薄的身影，無(wú)論是講《詩(shī)經(jīng)》、還是談魯迅，好像總是讓人“聽(tīng)不太清”。

雖然自1978年恢復(fù)高考后，大學(xué)語(yǔ)文課即被重新提上日程，但近四十年的發(fā)展過(guò)程中，大學(xué)語(yǔ)文課經(jīng)常會(huì)淹沒(méi)在其他更“有用”的課程之中。到如今，大學(xué)語(yǔ)文課依然處于邊緣地帶。

是“大學(xué)語(yǔ)文”，還是“高四語(yǔ)文”?

大班教學(xué)意味著師生互動(dòng)較少、課堂紀(jì)律較差，老師只能選擇簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。這樣的課堂難以形成浸入式的教學(xué)體驗(yàn)，無(wú)法將學(xué)生帶入所講內(nèi)容所蘊(yùn)含的文學(xué)與文化中，不僅不能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)和參與興趣，更無(wú)法使他們對(duì)母語(yǔ)文化有超出知識(shí)層面的理解與體會(huì)。

審美教育是大學(xué)語(yǔ)文課程的重要目標(biāo)之一。但目前的大學(xué)課堂，難以營(yíng)造飽含美好情感的氛圍，而信息碎片化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生們的審美感知力和鑒賞力日漸鈍化。長(zhǎng)此以往，大學(xué)語(yǔ)文的課堂越來(lái)越知識(shí)化，慢慢會(huì)成為所謂的“高四語(yǔ)文”。

早在20xx年全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文年會(huì)中就提出，大學(xué)語(yǔ)文的素質(zhì)教育具體落實(shí)在人文素質(zhì)教育層面，即貫徹人文精神、培養(yǎng)人文態(tài)度、貫穿人文內(nèi)涵。然而，大學(xué)語(yǔ)文教材選編的內(nèi)容大都是古今中外的佳作，情感真摯、主題積極向上，但內(nèi)容能否有效傳遞卻受限于師資、教學(xué)方式和授課模式。

大班教學(xué)中的學(xué)生大多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，有著不同的生活經(jīng)歷和學(xué)科背景，而階梯教室中的教學(xué)根本無(wú)法做到因材施教。那么，在此環(huán)境下，要求大學(xué)語(yǔ)文的教師僅通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的闡釋?zhuān)茈y實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)不同背景的學(xué)生體會(huì)人文內(nèi)涵、培養(yǎng)較高的審美能力和價(jià)值取向的目標(biāo)。

逆勢(shì)突圍，是解決大學(xué)語(yǔ)文課程難題的必然出路。筆者認(rèn)為，調(diào)整高校課程設(shè)置，繼續(xù)提高對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課程的重視，加強(qiáng)課程的師資力量建設(shè)是逆勢(shì)突圍的基礎(chǔ)。不僅從戰(zhàn)略上也從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中關(guān)注大學(xué)語(yǔ)文課堂，不僅從硬件設(shè)施也從教學(xué)理念、課程價(jià)值方面保證大學(xué)語(yǔ)文課程的科學(xué)化教學(xué)，才能從根本上解決大學(xué)語(yǔ)文課程的“階梯教室之痛”。

而在既有環(huán)境下，尋求內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方法的多元化是大學(xué)語(yǔ)文突圍的一個(gè)角度。如20xx年中國(guó)人民大學(xué)將本科生培養(yǎng)方案中的“大學(xué)漢語(yǔ)”課程由全校共同必修課程調(diào)整為學(xué)生自主選修課程，頒布之初雖引發(fā)爭(zhēng)議，然而細(xì)究會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)2學(xué)分的大學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)增為10學(xué)分的人文素養(yǎng)課，包括原著經(jīng)典閱讀、公共藝術(shù)教育等多門(mén)課程，學(xué)生可根據(jù)興趣和水平選擇課程。南開(kāi)大學(xué)從20xx年起，每年招收“語(yǔ)文高等教育”博士生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)母語(yǔ)教育的理論探索。

詩(shī)人葉芝說(shuō)，教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。不管在階梯教室，還是圍爐而坐，大學(xué)語(yǔ)文課的真正價(jià)值，應(yīng)是挖掘?qū)W生內(nèi)心的那把人文之火。

寫(xiě)作范本: 17年的高考作文之五

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“寫(xiě)作范本: 17年的高考作文之五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

蘭兒也無(wú)法相信，一向老實(shí)的泉變化這么大，同時(shí)，她也感到好笑，心想：泉未免也太可笑了，竟然相信網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的人，誰(shuí)知是好是壞，是真是假，還跑去約會(huì)，真是幼稚！不像一個(gè)過(guò)了而立之年的男人所做的事。

先說(shuō)第一個(gè)。他，帥氣，笑的時(shí)候有一對(duì)小虎牙，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，迷人的眼睛，俊俏的鼻子，誘人的嘴唇，讓人很想親上去。這么好看，這么帥氣的臉，連女生都嫉妒。他，喜歡甩頭發(fā)。他，身高173，長(zhǎng)腿歐巴。

5、從不少的錄象、照片上看到外星人和現(xiàn)在人類(lèi)形體上差不多大小，而且也有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手、有腳，和人類(lèi)長(zhǎng)的十分相似，人類(lèi)是為了適應(yīng)地球的環(huán)境而通過(guò)數(shù)億年的時(shí)間進(jìn)化過(guò)來(lái)的，如果外星人是別的星球的話，除非和地球環(huán)境極其接近，不然總不至于長(zhǎng)得和人類(lèi)這么相似吧；

原來(lái)，夢(mèng)也不過(guò)如此，它再怎地神奇驚人，也無(wú)法讓空曠孤寂的山谷忽地活躍起來(lái)，忽地歡喜地興嘆！原來(lái)夢(mèng)并不是創(chuàng)造，而是將曾有的再現(xiàn)！原本現(xiàn)實(shí)中那能讓人從心底深處泛起哀愁的空谷！現(xiàn)，何處又能尋得？夢(mèng)是再現(xiàn)，是再現(xiàn)那帶著千年的孤寂的空谷啊！是再現(xiàn)那歷史的輝煌，是再現(xiàn)那早已成為過(guò)去式的美麗與幸福！

【寫(xiě)作模板】高考作文沖刺(篇四)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《【寫(xiě)作模板】高考作文沖刺(篇四)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)寫(xiě)景作文題目：初夏的景色。一年級(jí)關(guān)于夏天的寫(xiě)景作文題目怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)寫(xiě)景作文題目150字的初夏的景色的寫(xiě)景作文題目范文希望能夠幫到你。

時(shí)光流逝，空間轉(zhuǎn)移。在教學(xué)樓的最頂層，在那片離天空與夢(mèng)想最進(jìn)的教室里，黑板被紅色的粉筆深深勾勒出幾個(gè)顯眼的數(shù)字，提醒著教室里的人們高考的臨近。

初中感恩作文600字篇4落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我整個(gè)三年級(jí)的班主任語(yǔ)文老師——唐老師。唐老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫(xiě)作文的事。記得有一次，我發(fā)高燒到三十五度九呢！于是，我就向老師請(qǐng)假，老師知道后，沒(méi)有批評(píng)我，叫我要注意身體。我好了后，回到學(xué)校時(shí)，大家就要開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于我前幾節(jié)課沒(méi)有去上，便落下了一些功課，下課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)寫(xiě)是吧？沒(méi)關(guān)系，我來(lái)一步一步教你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就開(kāi)始講了：“首先，寫(xiě)作文應(yīng)該先想好要寫(xiě)什么內(nèi)容，想好后再列好提綱……”老師一邊講，一邊問(wèn)我懂了沒(méi)？我這時(shí)心里十分感激老師，在唐老師的輔導(dǎo)和關(guān)心下，我的作文并不比別的同學(xué)差了。在學(xué)校舉行的三年級(jí)作文競(jìng)賽上，老師選我去參加，我還獲得了我們級(jí)的第二名呢！期末考試時(shí)，我得了全班第一名，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，在舉行結(jié)典禮時(shí)，老師發(fā)下了小學(xué)生手冊(cè)，里面寫(xiě)到：“：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這后，我多想對(duì)唐老師說(shuō)：“唐老師，在我這97分里，有一半分是您的，謝謝您！唐老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像唐老師這樣的人。指導(dǎo)老師：楊惠林

【作文收藏】 高考作文素材之四

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？小編收集并整理了“【作文收藏】 高考作文素材之四”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

(一)經(jīng)營(yíng)人心

清代乾隆年間，南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚，以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿(mǎn)門(mén)。但其賺錢(qián)后便摻雜使假，對(duì)顧客也怠慢起來(lái)，生意日漸冷落。一日，書(shū)畫(huà)名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐，李沙庚驚喜萬(wàn)分，恭請(qǐng)題寫(xiě)店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點(diǎn)心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來(lái)眾人觀看，但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)“心”字少寫(xiě)了一點(diǎn)，李沙庚請(qǐng)求補(bǔ)寫(xiě)一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)啊，你以前生意興隆，是因?yàn)椤摹辛诉@一點(diǎn)，而今生意清淡，正因?yàn)椤摹倭诉@一點(diǎn)。”李沙庚感悟，才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場(chǎng)。

人心是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

(二)猶太人無(wú)

猶太人不，即使是一本攻擊猶太人的書(shū)。

猶太人愛(ài)書(shū)的傳統(tǒng)由來(lái)已久，深入人心。聯(lián)合國(guó)教科文組織最近調(diào)查表明，在猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，全國(guó)公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館1000多所，平均每4500人就有一座圖書(shū)館。約450萬(wàn)人口的以色列，辦有借書(shū)證的就有100萬(wàn)人。

在人均擁有圖書(shū)館、出版社和每年人均讀書(shū)的數(shù)量上，以色列是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。

(三)成功之道

一個(gè)青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊?”

“當(dāng)然是最大的那塊!”青年毫不猶豫地回答。

富翁一笑：“那好，請(qǐng)吧!”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。

很快，富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來(lái)。

青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無(wú)青年的瓜大，卻比青年吃得多。

如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。

吃完西瓜，富翁對(duì)青年說(shuō)：“要想成功，就要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。”

(四)和為貴思想?yún)f(xié)調(diào)人類(lèi)發(fā)展

在20世紀(jì)，人類(lèi)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題的重要性。一些學(xué)者更發(fā)現(xiàn)已有基本理論觀念存在問(wèn)題，導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)提系列危機(jī)的存在民族沖突、文化沖突日益激烈，甚至有人放言，文明沖突將代替意識(shí)形態(tài)的沖突而成為世界的主題。針對(duì)這種現(xiàn)象，專(zhuān)家引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者阿爾文博士生的話說(shuō)：人類(lèi)要生存下去，就必須回到25世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧。

一些學(xué)者認(rèn)為，在道德倫理層面，孔子智慧可以起到主導(dǎo)作用已為大家公認(rèn)。兩千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。“和”主要指多樣性的統(tǒng)一，多樣性是“和”的先決條件，同時(shí)亦是自然界、人類(lèi)社會(huì)的客觀存在。事物僅停留在多樣性是不夠的，還要多種事物和諧相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長(zhǎng)，不同以相輔相成。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展表明，少數(shù)幾個(gè)大國(guó)瓜分世界的局面是不可能長(zhǎng)久的。

(五)苦難是道加法題

有一位赫赫有名的集團(tuán)老總，在40歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒(méi)有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，從小本生意開(kāi)始，在短短的十年內(nèi)，把一家手工作坊擴(kuò)張成了資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)。

有記者采訪他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有穩(wěn)定的生活環(huán)境，你現(xiàn)在的成就會(huì)更大。”

他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“也許可能。但我相信，如果我不時(shí)生活在農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會(huì)心安理得地過(guò)下去，絕不會(huì)開(kāi)辦自的家庭作坊。從這個(gè)意義上說(shuō)，我要感謝生活。”

苦難并不意味著永遠(yuǎn)苦難，幸福也并不意味著永遠(yuǎn)幸福。人們最出色的工作往往是處于逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的。美國(guó)曾對(duì)一千位富翁做了抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人區(qū)里度過(guò)的。生活有時(shí)真的像魔術(shù)，會(huì)變幻出令人難以置信的結(jié)果。

苦難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有認(rèn)識(shí)到苦難本身蘊(yùn)涵著無(wú)盡的契機(jī)，如果你認(rèn)為它是一道減法題，那么答案你已經(jīng)知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認(rèn)為它是一道加法題，那么演算的結(jié)果可能就是一個(gè)無(wú)窮數(shù)。

熱門(mén)作文: 2022年高考文章.wps

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“熱門(mén)作文: 2022年高考文章.wps”，歡迎閱讀，供您參考。

六年級(jí)想象作文題目：生活在月球上的一天。月球是那樣的讓人神秘而向往。這篇六年級(jí)想象作文800字的生活在月球上的一天的想象小練筆描述的就是月球上生活的場(chǎng)景。

既然有的人能在條件相當(dāng)艱難完成自己的目標(biāo)，那我們就不能放棄讓2050年中國(guó)變得更加美好，變成自己所想的中國(guó)。我堅(jiān)信2050年的中國(guó)將是一個(gè)更加日新月異的國(guó)家，中國(guó)將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

咚咚咚。進(jìn)來(lái)。將軍，1203號(hào)總部說(shuō)，敵人已經(jīng)來(lái)到北極海了，預(yù)計(jì)18小時(shí)后到達(dá)。知道了。通知所有隊(duì)員加強(qiáng)防御設(shè)施，提高警惕。是！

這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多話想對(duì)您說(shuō)。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校里，我遇到了許多事，比如：寫(xiě)作文得了小作家獎(jiǎng)、拿到英語(yǔ)面試生、數(shù)學(xué)成績(jī)考差了、英語(yǔ)考了一百分等等。可是最令我難忘的是數(shù)學(xué)成績(jī)考差了這件事。

老師們也被這節(jié)日的歡歌笑語(yǔ)打動(dòng)，一改冷峻的面孔，和藹可親的表演節(jié)目。先是《印度新娘》。女老師們穿著淡黃色的衣服，好像是印度的女郎，深邃的眼睛傳達(dá)著殷永的情，更傳達(dá)著對(duì)芊芊學(xué)子的愛(ài)。老師們曼妙的身材與優(yōu)美的舞姿交織出一片歡樂(lè)與甜蜜。元旦作文600字

優(yōu)質(zhì)作文：遼寧高考作文之三

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“優(yōu)質(zhì)作文：遼寧高考作文之三”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

在山嶺的蜿蜒小路上，我獨(dú)自行走，有一個(gè)信念——我能。

在泥濘的沼澤池塘邊，我獨(dú)自前進(jìn)，有一個(gè)信念——我能。

上天給了我一個(gè)艱苦的生存環(huán)境，我背負(fù)著貧窮的大山，我不愿放棄，我要實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覉?jiān)定了一個(gè)信念——我能。

命運(yùn)賜予我一個(gè)閉塞的桃源世界，我屏棄著無(wú)知的泥潭，我不能放棄，我要直達(dá)夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)守著一個(gè)信念——我能。

也許你只是知道“母親水窖”的干渴，我又何嘗不是在等待，等待那水的到來(lái)，我每天行走出重重的群山，因?yàn)槲抑牢倚枰氖侵R(shí)，那墻壁上赫然寫(xiě)著的“知識(shí)改變命運(yùn)！”我知道我能！

也許你只是了解“希望小學(xué)”的名稱(chēng)，可你知道他的真正意義嗎？那是多少渴望的眼睛在注視著你，你的每一份愛(ài)心，可能就會(huì)我們鼓起勇氣前行，因?yàn)槲覀冃枰R(shí)，我渴望有一天走出大山，看看外邊的.世界，我在努力著，我要做到，我能！

時(shí)間是一道墻，在一塊磚一塊磚的把我們的過(guò)去砌在身后，我不能忘記我家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，我家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親，我家鄉(xiāng)的父母，我家鄉(xiāng)的糧食……家鄉(xiāng)的一切，都在我的眼里，我幻想著有一天我能走出這遮天避日的大山，我想看看外邊的太陽(yáng)，它是否也是那樣的光明！

我喜歡紅色，那是我知道的最鮮艷的顏色，我們學(xué)校也會(huì)在星期一升起那一面五星紅旗，它是那么鮮艷，我喜歡它，甚至想把它披在身上，我渴望鮮艷，希望有一天我看見(jiàn)的不只是國(guó)旗的紅，還有那些我叫不出名字的顏色。

山上的鮮花浪漫的在山間開(kāi)放，有一陣熟悉的味道，和那些裊裊的炊煙混雜在一起，每天清晨我都會(huì)在這樣的味道里向著太陽(yáng)的方向行走，我知道那是一片陽(yáng)光燦爛的地帶，那是屬于我的地方。

貧窮并不可恥，我不會(huì)在那些鄙夷的目光里低頭，因?yàn)槲矣幸活w渴望改變貧窮的心，我堅(jiān)信我能。

大山養(yǎng)育了我，它有博大的胸懷，它告訴我：路在腳下，當(dāng)我站在大山的頂端，我就知道我做到了這一切，我渴望知識(shí)，我不愿放棄學(xué)習(xí)，我要用我自己的力量改寫(xiě)我們山村的命運(yùn)，我要讓我的家鄉(xiāng)鮮艷起來(lái)，我要讓我的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，我要讓世界知道中國(guó)的大山是養(yǎng)育棟梁的圣地……這一切不是夢(mèng)想，就在此刻我已經(jīng)邁出了第一步，因?yàn)槲夷埽?/p>

[熱搜寫(xiě)作] 高考作文,議論文：回到原點(diǎn)(示范版)

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“[熱搜寫(xiě)作] 高考作文,議論文：回到原點(diǎn)(示范版)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

那是六年前的一個(gè)下午，我回到老家，庇股還沒(méi)有貼凳子，隔壁王家傳來(lái)一陣陣笑聲，特別的開(kāi)心，而后，聲音逐漸地明朗起來(lái)：“王二狗，狗狗，狗狗……”再接下來(lái)，就是這些急促的呼號(hào)聲好象又回到那木屋里再傳到青瓦覆蓋的屋脊上去了。原來(lái)，王家得子今天滿(mǎn)月了，左鄰右舍來(lái)道喜的。

“王二狗”便成了這個(gè)新生命的乳名，在村里慢慢地被他的家人所接受被村民們所傳稱(chēng)。

六年了，偶爾回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也發(fā)現(xiàn)“王二狗”的稱(chēng)謂先后發(fā)生了一些變化。從“王二狗”到“王跑跑”再到“王伢子”，他上小學(xué)了。鄉(xiāng)鄰們的口里依稀還能聽(tīng)到“王二狗”之類(lèi)，他總是眠著嘴，悠悠地走著自己的路，一副好可愛(ài)的樣子。

對(duì)一個(gè)人的稱(chēng)謂的變化，其實(shí)見(jiàn)證的是他的成長(zhǎng)的軌跡。一個(gè)人有多種稱(chēng)謂也是一件快事樂(lè)事，因?yàn)檫@是一種關(guān)注或許期盼。

故事很平談，本可到這里也是很泛味了的。無(wú)獨(dú)有偶，前不久，在一間大教室里，也聽(tīng)來(lái)了一個(gè)同樣的故事。故事的主人翁是另一個(gè)“王二狗”。故事里講到，他上中學(xué)后，全都用的“正名”了，只是同村的幾個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間叫上幾聲“王二狗”外，再?zèng)]有人知道他的乳名了。幾年后，他參加了工作，工種挺好的，主要是從事一些文書(shū)工作，人性格開(kāi)朗活潑，做事火急可靠認(rèn)真，單位上的同仁青一色的稱(chēng)他“小王”。一天，局長(zhǎng)閑著無(wú)事，便想到了“小王”，傳他到辦公室去一趟。“小王”三步并著兩步走到了局長(zhǎng)辦公室門(mén)邊，但就是不敢進(jìn)去。敲門(mén)欲止。局長(zhǎng)在里面等得有些煩事，一手把門(mén)拉開(kāi)，“小王”有些驚惶失措，“哈哈，你真像個(gè)二狗模樣！”

兩個(gè)月后，“小王”雙手拿著一份紅頭文件反復(fù)地端詳著，分明還有些發(fā)抖，盡管是副職正用，算來(lái)也是他家祖宗八輩子的福份啊。“王股長(zhǎng)，明天下基層調(diào)研的事，派幾個(gè)人隨您去啊！”股室里的內(nèi)勤端莊地前來(lái)報(bào)告。新官王股長(zhǎng)有些茫茫然，最后還是擠出了四個(gè)字“按慣例辦。”畢竟他從事文秘工作也是好幾年了。

歲月不留痕。王股長(zhǎng)如魚(yú)得水，將股室里的同志團(tuán)結(jié)得緊緊的，工作業(yè)績(jī)青云直上，得到了包括局長(zhǎng)在內(nèi)的上級(jí)的一致好評(píng)。就在局長(zhǎng)退線休息的先一年，經(jīng)推薦和民意測(cè)評(píng)，他坐上“王副局長(zhǎng)”的交椅。真是春風(fēng)得意啊！他沒(méi)有靠山背景，文化程度也不高，卻憑借的是“認(rèn)真做事”，但是“認(rèn)真做事”的人還多著，運(yùn)氣就是沒(méi)有他那么好。于是，一些社會(huì)交際矛盾難免同時(shí)滋長(zhǎng)起來(lái)。“不就是一個(gè)王二狗嗎。”“老子出道的時(shí)候，他在干什么！”

生活往往就是這樣，專(zhuān)事嘲弄那些小心眼人的。一年后，王副局長(zhǎng)便扶正了。這下急剎了更多的人，各種信件滿(mǎn)天飛。王局長(zhǎng)力挺著走出了那個(gè)短時(shí)期的困境。因?yàn)椋l(shuí)都知道，人生步入到這個(gè)階段或地步，只能進(jìn)了，退路已完全斷了。他走馬上任的第一件事就是組織離退休老干部會(huì)議。他深知，自己的明天就是他們的今天，人總是會(huì)老的，總會(huì)離開(kāi)這個(gè)珍愛(ài)的崗位。一個(gè)推心置腹的會(huì)議，一席豐盛的晚宴，氛圍十分的高調(diào)，甚至還有些失態(tài)了。陪席的秘書(shū)提醒王局長(zhǎng)，“局長(zhǎng)，收壺吧。”“我沒(méi)失態(tài)吧！只要大家高興就好，就是失點(diǎn)態(tài)也不打緊，反璞歸真，再做回王二狗，怎樣！”席面是收?qǐng)隽耍脦孜焕贤疽渤哒{(diào)了，但王局長(zhǎng)的收壺總結(jié)很尋味，“去，大家到卡拉歌廳去當(dāng)回二狗去。”第二天，王局長(zhǎng)仍感覺(jué)暈暈糊糊的，便獨(dú)自一人上了他家的祖墳，燃了三柱高香，慎重地叩了三個(gè)響頭。

一晃便是六年，盡管王局長(zhǎng)把一個(gè)局打理得里外井然，但他得到的是一臉的憔悴。他也該休息了。這年冬季，他退了下來(lái)。從此，辦公室里沒(méi)了他的蹤影，只是在柏油馬路邊的人行道上，每天傍晚時(shí)分都能見(jiàn)到他的身影，365天的散步鍛煉成了他的必修課，他知道時(shí)間是不能倒流的。“王局長(zhǎng)退線后，臉色好看多了，白里透紅啊！”從過(guò)往人們的熱議中，王局長(zhǎng)似乎也找到了一種快感。漸漸地，稱(chēng)“王局長(zhǎng)”的人少了而稱(chēng)他“老王”的人多了起來(lái)。這時(shí)，王局長(zhǎng)才開(kāi)始有一份真正的失落感。就在他花甲慶典上，他做了一份驚人的創(chuàng)舉，當(dāng)著眾多親朋宣布，他擬競(jìng)選老干支部書(shū)記。“我們舉雙手支持‘王老’”，在陣陣掌聲中也夾雜著無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷：“老不死，真象個(gè)王二狗！”

人生就是這樣，從“王二狗開(kāi)始，又回到了王二狗。”這難道不是一種社會(huì)心態(tài)的必然結(jié)果嗎？！何必強(qiáng)求。

精選作文: 水滸論雜高考作文（一篇）

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《精選作文: 水滸論雜高考作文（一篇）》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

話說(shuō)那一百單八將梁山聚義以來(lái)，宛子城非常是太平，諸位大小頭領(lǐng)終日輪流宴請(qǐng)，好不快活。這1日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來(lái)取樂(lè)，行酒令、比武藝早已失去了新鮮感。眾人正思著，忽見(jiàn)一人起身說(shuō)話，不是其他人，正是那才智過(guò)人的智多星。“宋公明哥哥，諸位頭領(lǐng)，小的不才愿獻(xiàn)一計(jì)以資娛樂(lè)，諸位兄弟來(lái)自五湖四海又身兼各種本事，可謂雜也，今日何不以雜為題，論這雜是好是壞啊？論得好，就請(qǐng)哥哥行賞，怎么樣？”話音剛落，眾頭領(lǐng)連連稱(chēng)善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個(gè)來(lái)論的是那風(fēng)流后生浪子燕青，“各位哥哥，我說(shuō)這雜好，各種本事都會(huì)一點(diǎn)，都學(xué)一些，才能從容應(yīng)付各種場(chǎng)面，和各路人馬打得來(lái)交道，小可雖不才，但各種門(mén)道，各路生活都略知一二，琴棋書(shū)畫(huà)也都粗通皮毛，往來(lái)客商、三教九流也交得不少朋友，閑來(lái)唱一曲小調(diào)，手癢撲一回摔跤為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐沒(méi)辦法在這山頭之上坐得一把交椅。”

眾人正點(diǎn)頭稱(chēng)贊燕青說(shuō)得是，見(jiàn)一膀粗腰圓大漢站起發(fā)言，原來(lái)是金槍手徐寧。“燕小乙哥的確是風(fēng)流無(wú)比，在下佩服，但依我之見(jiàn)雜還是敵不過(guò)精。我徐寧不會(huì)唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖?zhèn)縻^鐮槍法卻也能敵過(guò)千軍，賺呼延灼哥哥上山。小乙哥本領(lǐng)確雜，但沙場(chǎng)之上恐難有作為吧。要做到雜，浪費(fèi)時(shí)間費(fèi)力，同樣的努力用于專(zhuān)攻一術(shù)，勢(shì)必能有所收獲，鶴然立于雞群之上。”

徐寧話音未落，那急性子的沒(méi)羽箭張清早已急不可耐，“徐寧哥哥說(shuō)得對(duì)，常言道：一招鮮，吃遍天，空有雜七雜八那樣多本事沒(méi)用，雖樣樣會(huì)卻不可以做到樣樣通，在同一個(gè)范圍里倒是遜那些專(zhuān)于一術(shù)的人一籌，我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨(dú)精于百步飛石，彈無(wú)虛發(fā)，普天之下也無(wú)人敢夸下海口能勝我張清。”

“此言差矣”，眾人回頭，原來(lái)是那小旋風(fēng)柴進(jìn)正一個(gè)人唏噓，“精固然有精有哪些好處，但雜也有雜的優(yōu)點(diǎn)，有言云：觸類(lèi)旁通。各種本領(lǐng)有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當(dāng)，能弄清楚各種本領(lǐng)的特征，舉一反三，將某種行當(dāng)?shù)姆椒ㄓ糜谄渌挟?dāng)，其結(jié)果往往意想不到，讓人激勵(lì)，雜能使人發(fā)展眼界啊！”

話正說(shuō)著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江。“各位弟兄都說(shuō)得好，雜有雜的好，但也有其弊，我覺(jué)得這全因人而異，資性好的，不如雜學(xué)，資性淺的，不如精學(xué)，或是在發(fā)現(xiàn)雜時(shí)突出一精來(lái)，豈不好不好？今天大家論雜且論到此處，來(lái)人，給頭領(lǐng)們行賞。”