荷花的作文。

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人對于作文的寫作總是很煩惱，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《今日作文: 荷花的小學(xué)文章1篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家鄉(xiāng)是三水，她是一處美麗的地方，她的游覽勝地?cái)?shù)不勝數(shù)：森林公園、荷花世界、西南公園……

現(xiàn)在來談?wù)労苫ㄊ澜纭?/p>

走在百花盛開的小道上，只見熬了一個(gè)冬天的綠樹吐出了淡綠淡綠的葉子，那淡綠淡綠的葉子好像一個(gè)個(gè)剛出生不久的嬰兒，貪婪地吸取著陽光、雨露的滋潤。葉子上的小水珠兒，滾來滾去，好像一顆顆珍珠在碧綠的地毯上嬉戲。柔和的春風(fēng)輕輕地吹拂著。一朵朵色彩艷麗的花朵被春風(fēng)撫摸著，好像在熱情地歡迎我們到來似的，一陣陣微微的清香直往人們的鼻子撲去，使人覺得心曠神怡。

在石子鋪成的小道的右邊，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅紅綠相映的畫面。紅紅的荷花，綠綠的荷葉相互掩映，美麗極了。DSbj1.COm

看！那些挨挨擠擠的荷葉，就好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤似的。紅紅的荷花千姿百態(tài)：有的在一個(gè)個(gè)大圓盤之間冒出來，仿佛一個(gè)的小姑娘在舞臺上翩翩起舞；有的躲在荷葉的后面，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘半遮著臉；有的才展開了兩三瓣；有的全開了，露出了一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，就好像小朋友穿著漂亮的衣裳，等著別人贊美她呢！看看這些美麗、鮮艷的荷花，我不由得想起，是荷花世界里的師傅們辛勤的勞動(dòng)，才培養(yǎng)出這一種能在冬春兩季盛開的冬荷，為冬、春兩季的荷花世界增添了生機(jī)。

我愛美麗的冬荷，更愛家鄉(xiāng)美麗的荷花世界。朋友，有空請到三水荷花世界走走，它一定會令你流連忘返。

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實(shí)用作文: 荷花小學(xué)文章其六

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來的“實(shí)用作文: 荷花小學(xué)文章其六”，僅供參考，希望能為您提供參考！

同學(xué)們，你們還記得以前“水上樂園”里的荷花嗎？

夏天，湖面飄來沁人心脾的清香，越走越遠(yuǎn)，越能清晰地看到湖面上的墨綠色。啊，我們在“水上樂園”的荷塘里了！首先映入你眼簾的是點(diǎn)點(diǎn)落落大方的荷花。粉滴著，滴著；白鶴多雨，無暇；盛開著，含苞待放著，害羞著。再加上綠蓋綠球，多迷人的風(fēng)景啊！

看，那一攤荷葉，有的像遮陽傘，有的像大綠盤，有的像小扇子…

啊！蓮花，你出淤泥而不染。憑著你頑強(qiáng)的生命力，你離開了這一池蓮花！

我愛荷花，假裝唱荷花。

今日作文: 童年小學(xué)文章篇二

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“今日作文: 童年小學(xué)文章篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如今，我們在場的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時(shí)光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠(yuǎn)深藏在每個(gè)人的心里。我甚至還記得那牙牙學(xué)語是吐字不清的我，那打碎盤子時(shí)滿腹驚惶的我，那撒謊時(shí)漲得滿臉通紅的我……昨日，它們仿佛才剛剛發(fā)生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。

回首往事，也許有許許多多快樂的事，難忘的事，不論是好是壞，都是童年最寶貴的記憶。

升入初中的我。告別了童年,在也沒有以前那么逍遙自在了，而每天等著我的是一本一本的書和一本一本的作業(yè)。童年時(shí)的我好幸福都過著無憂無慮的生活… 可是，當(dāng)我升入初中以后這種自在的感覺不在有。也許是，自己又升了一級的原因吧！真的不想長大，因?yàn)殚L大一歲就會面臨一次挑戰(zhàn)。我的路還很長，現(xiàn)在的社會是充滿竟?fàn)幍模泻芏嗍挛乙赂业娜ッ鎸ΑＰr(shí)侯，常常想我什么時(shí)候長大呢？好想背上書包去上學(xué)呀！現(xiàn)在才覺得長大了也不是見多好的事。真是后悔莫急。時(shí)間不等人啊!

無情的時(shí)光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。

[推薦作文] 小學(xué)文章1200字1篇

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[推薦作文] 小學(xué)文章1200字1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”陶行知先生的這句，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什么會拿這三個(gè)人說事，大概是因?yàn)檫@三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認(rèn)識孩子身上的可能性和無限性。

而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側(cè)面來思量這句話的深層含義時(shí)，我們也許會有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強(qiáng)加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會就變得無處可尋。

然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學(xué)生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長的反復(fù)性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實(shí)際上蘊(yùn)含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。如何來面對這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)?怎樣來化解這種艱巨的風(fēng)險(xiǎn)?我以為，這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險(xiǎn)，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來支撐自己獻(xiàn)身于教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。

正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項(xiàng)工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會使我的生活充實(shí)快樂，因?yàn)檫@正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來。可以想象，我們面對的地球上最復(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會隨之而來”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗(yàn)到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無序做斗爭”。與學(xué)生相處，是一門科學(xué)的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實(shí)所迷惑，而忽略這門學(xué)問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財(cái)富，只求問題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會呈現(xiàn)。

在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因?yàn)椤霸谝粋€(gè)充滿不敬的文化中，教育遭受的命運(yùn)最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達(dá)至平庸。”師道尊嚴(yán)，不應(yīng)用棍棒來維護(hù)，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會喪失在自己的教鞭下!

今日作文: 采茶小學(xué)文章精選

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編給大家整理了“今日作文: 采茶小學(xué)文章精選”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

細(xì)雨蒙蒙，幾縷青煙似的惆悵浮上心頭。

伯母看我們反正閑著也是閑著，就提議我們上山采茶。

我們二話沒說，一人拎著一只袋子，興高采烈地采了起來。可是采了一會兒，就覺得有點(diǎn)乏味，繼而是百無聊賴。

“誰先摘完一袋，我就給誰獎(jiǎng)錢!”伯母竟然使出“殺手锏”!

面對金錢的誘惑，我們又豈能放棄呢?于是，我們一鼓作氣，不一會兒就摘滿了。等我滿懷信心等待領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)：姐姐早就捷足先登了。哎!獎(jiǎng)金全泡湯了!都怪我和弟弟剛才玩了一會兒，耽誤了一點(diǎn)進(jìn)度。我和弟弟只好垂頭喪氣往回走。

“你們今天都很棒，每人獎(jiǎng)勵(lì)20元。”說著，伯母遞過來兩張20元。

嗯?我和弟弟不是落后了嗎?怎么也有獎(jiǎng)勵(lì)?

“大家都摘了很多茶葉，都應(yīng)該獎(jiǎng)!”伯母滿面笑容。

“耶!勞動(dòng)萬歲!”我和弟弟歡呼雀躍起來。

今日作文: 螞蟻小學(xué)文章之一

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是小編特別整理出來的“今日作文: 螞蟻小學(xué)文章之一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

蟋蟀在螞蟻的房子里度過了一個(gè)冬天。像往常一樣，當(dāng)?shù)谝豢|陽光進(jìn)入螞蟻的房子時(shí)，螞蟻們起床了。雖然螞蟻知道春天來了，但它們并不急于去上班。相反，他們叫醒在他們家住了一整個(gè)冬天的`蟋蟀，告訴他們，“春天到了，去工作吧，不要像去年冬天那樣。”。蟋蟀一聽，臉紅著出門，開始了新的一年。

因?yàn)閹讏隼子辏暗募乙呀?jīng)被旁邊大樹上掉下來的樹枝壓垮了，于是蟋蟀經(jīng)過長途跋涉終于在空曠的草原上建立了自己的家。建成后不放心。屋頂上安裝了一個(gè)棚子以防止雨水滲漏。屋頂裝滿了太陽能電磁板和太陽能熱水器，只要它能讓陽光直射進(jìn)來。它還在里面種了一個(gè)農(nóng)場，里面種了各種蔬菜，潮濕的地下室里堆滿了食用菌：黑木耳、蘑菇、銀耳，四周裝了電網(wǎng)，防止被盜。家里有一個(gè)很大的倉庫，里面有數(shù)不清的食物，都是以冰的形式真空儲存的，屋子里有各種各樣的家具。蟋蟀也在屋前種了幾棵果樹，家里還有榨汁機(jī)榨果汁。每天蟋蟀早早起床，在黑暗中工作，省錢，省下越來越多的食物。

冬天，蟋蟀自得其樂，天天吃火鍋。我通常坐在床上，用筆記本電腦看電影。生活比螞蟻幸福多了。

今日作文: 分享小學(xué)文章之三

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的今日作文: 分享小學(xué)文章之三，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

昨晚春風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路

鄉(xiāng)村的夜晚總是美的，少了城市的喧嘩，卻無意中多了幾分的恬靜和眾多的農(nóng)村孩子一樣，我從小也是生長在這遠(yuǎn)離了城市的地方而最大的樂趣就是在晚上的時(shí)候邀幾個(gè)好的伙伴，提著自己制造的小燈籠到山坡上數(shù)星星，看月亮即使會受到大人們的責(zé)怪也本性難改

村里是有間小廟的，那里是我們幾個(gè)精靈怪的“游樂場”要是碰上個(gè)什么隆重的節(jié)日，里面的香火都多得能熏死人這時(shí)候，我們總會偷偷的溜進(jìn)去，拔了幾根供祖的香，然后就跑到了一邊玩去其實(shí)那是很不敬的行為，不過大人們也不太去理會因此，我們總能玩得很盡興

到了上小學(xué)的年紀(jì)開學(xué)的頭一天，背上個(gè)嶄新的小書包，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，帶著父母的囑咐，陪著伙伴就上學(xué)去了路上，即使會碰上平時(shí)常常見到的事物，也會被我們說得天昏地暗的而有時(shí)也會遲到，雖然會挨老師和父母的責(zé)罵，但是那對于我們這群小孩子來說那卻是最快樂的時(shí)光

假期來臨的時(shí)候，我們幾個(gè)村里的死黨又都會邀著一起去瘋最有趣的就是去村邊的小河里泡上那么一段時(shí)間即使不太會游泳，卻也能玩得盡興

小學(xué)的時(shí)光一閃即過終于到了畢業(yè)的那天心情并沒有像預(yù)定的那樣輕松愉快，反到是多了幾分的沉重開結(jié)束會的時(shí)候，校長在上面大肆作總結(jié)不過并沒有什么人在聽著，也許他們也在醞釀著離別的情緒后來的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．

回家的時(shí)候，也碰見了班里的幾個(gè)同學(xué)但即使是這樣我們也沒聊多少句話，只是相互的輕輕對對方抱以一笑

到了要開學(xué)的時(shí)候，聽說大家都陸陸續(xù)續(xù)收到了通知書我找來那本曾經(jīng)布滿友情的痕跡的同學(xué)錄，亂的就撥了幾個(gè)電話但也只都是隨便聊了幾句就收了線突然，心酸酸的

后來，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到了離家比較遠(yuǎn)的地方，所以和以前的同學(xué)就一直很少見面，靠的就只是那一封封的書信即使見了面，也不知言甚自然的，原來那深厚的友情也就慢慢的退化了

直到現(xiàn)在，我已是很少見到以前認(rèn)識的人也許是因?yàn)闋敔斈棠潭甲吡说脑颍乙簿秃苌倩氐酱謇锖蛢簳r(shí)伙伴見面的機(jī)會少了，感情也就不言而喻了

近來的幾天，我不知怎的，總是心事重重但由于學(xué)習(xí)壓力和任務(wù)太重的緣故，也就沒多去理會提筆的時(shí)候，才猛的知道為甚我想，是該聚聚了

日子還是繼續(xù)著我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚自修課后，也總喜歡一個(gè)人呆立在走廊里，傻傻的望著天空風(fēng)一吹，任由思緒翻飛……

我問自己：一起都還可以重來嗎？

今日作文: 感人的友情文章1篇

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編特地為您收集整理“今日作文: 感人的友情文章1篇”，希望您可以借鑒參考！

錯(cuò)過屬于每一個(gè)人，只是有些清淡易忘，有些則痛徹心扉。

——題記

每當(dāng)看到那本作文書，我都會后悔不已：只因?yàn)橐患拢沂チ宋易钜玫呐笥选?/p>

小學(xué)的時(shí)候，我的同桌是我最好的朋友。他樂于助人，經(jīng)常和我共同討論學(xué)習(xí)上的難題。我們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)在合作下節(jié)節(jié)攀高。

有一天，我聽說他有一本十分好的作文書，我便向他借那本書。他便爽快地答應(yīng)了。“三天之后還我，別弄壞了。”他囑咐我。

回到家之后，我便津津有味地翻閱起了作文書，看完之后便把它塞在了一個(gè)角落里。

三天過后，同桌要我還書。我翻了翻我的書包，發(fā)現(xiàn)那本書不在我的'書包里。我說：“我今天忘帶了，明天還你。”同桌沒說什么，又開始寫他的作業(yè)。回到家后，我怎么也沒有找到那本作文書。第二天，同桌有要我還書。我有些急躁：“我家里沒有，是不是你已經(jīng)拿走了?”他生氣地說：“我如果自己拿走了還讓你還?”“反正我家里沒有!”我喊道。他沒說什么，低下頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。

后來，他漸漸的對我疏遠(yuǎn)了，我們的關(guān)系也不如昔日。每天早上，他不主動(dòng)向我打招呼，也不再和我一起學(xué)習(xí)。我感受到了前所未有的孤獨(dú)。

不久后，我從家中找到了那本作文書，可那時(shí)候已經(jīng)放了暑假。開學(xué)后，我歉疚的拿著那本作文書走進(jìn)了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他卻已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。我呆呆的望著那張空空的課桌，手中的作文書不禁滑落在地上。窗外下起了淅淅瀝瀝的雨，使我的內(nèi)心充滿了愧疚。

許多東西只有在你失去的時(shí)候，才知道它的價(jià)值，友誼也是如此。

我多么希望把那本作文書親手還給他，并說一聲“對不起”啊!

今日作文: 優(yōu)秀文章）1篇

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“今日作文: 優(yōu)秀文章）1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

融入了我們純摯的笑臉；融入了我們真摯的情誼；融入了耳膜耐勞的學(xué)習(xí)。難忘的小學(xué)糊口繪成了一本精美的相冊，翻開薄薄的相冊，回味相片，舊事一幕幕蕩漾在我的心間，我悄悄地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時(shí)光。

主席臺是我們的小天地，每當(dāng)我們放學(xué)后，就會背著書包，趕往我們的小天地。天老是那么藍(lán)，如同閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石鋪滿的大網(wǎng)，白云老是那么靜，悄悄的看著我們嬌小的身影，歌聲老是那么悅耳，飄進(jìn)我們純摯的心靈，帶著我們錦繡的笑臉，飄向每個(gè)角落。

來到了主席臺下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。酡顏撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫?zé)岬末p急促的呼吸聲，心情不自禁地肆意跳動(dòng)起來，不知是跑得太快，或是心中快樂高興的情緒。我們開心地，傻傻的笑了起來，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得猶如明媚的`向陽般燦爛。

我們養(yǎng)足了力氣，蓄勢待發(fā)，預(yù)備停當(dāng)，心中默念三秒，六目相對，眼中出現(xiàn)淘氣的亮光，個(gè)個(gè)如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺下，五星紅旗的飄揚(yáng)下。幾抹矮小的身影向我襲來，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進(jìn)來，我在小瑩身邊輕聲細(xì)語了幾句，她松開了我，趁其余兩人震動(dòng)之際，捉住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計(jì)策得逞。小軒極力反抗，小景認(rèn)命般走在前頭。

放開小軒和小景后游戲結(jié)束，我們拿出水壺，大口大口喝著水，因喝得太猛，嘴角溢出了幾滴水珠，劃過火辣辣的臉頰，滲入衣領(lǐng)，留下一道深藍(lán)色的印記。背起書包，跨出校門，我們圍城一個(gè)圈，依依惜別，走向各自回家的路，

難忘的小學(xué)糊口令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的情誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學(xué)舊時(shí)光。難忘的小學(xué)糊口埋進(jìn)了我們最美的微笑，最真摯的情誼，最耐勞的學(xué)習(xí)，難忘的小學(xué)糊口是我記憶中的一部門，是我成長的足跡。

月度作文精選 我登上了快樂星球小學(xué)文章1篇

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文精選 我登上了快樂星球小學(xué)文章1篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天我閑得無聊就對著鏡子訴說著我的苦惱，突然鏡子里出現(xiàn)了一排字“我是來自快樂星球的居民，聽到你在這里訴說苦惱，你一定非常不快樂吧？那就來快樂星球吧，這里人人都很快樂……如果你要來的話就用手摸一下鏡子”我慢慢吞吞地摸了一下鏡子，隨著動(dòng)人的歌曲就進(jìn)入了時(shí)空隧道……過了一會兒我欣欣然地張開眼，被周圍的'一切驚呆了。

這里的一切正如童話中所說的一樣，我邁著步子觀察著周圍的一切，突然一個(gè)拿著魔棒的小女孩走過來問我：“你喜歡這里嗎？”我說：“我非常喜歡這里。”“我?guī)闳ス涔浒桑　毙∨⒄f。我說“好吧”。

我們劃著小船在果汁海里盡情地徜徉，一會我們下船了，來到了糖果城，這里的任何東西都是用糖果做的，我們走在大街上看見很多人都在吃紅綠燈、廣告牌……我看得目瞪口呆。小女孩說這沒什么，有一次一個(gè)糖果城的居民吃垮了糖果城的一座大山，接著我們來到餐館吃飯，看見客人們都不停地吃著桌子，凳子，電燈……“你怎么還不吃呢我都要吃完了”小女孩說。“沒飯沒菜怎么吃呀？”我問小女孩。“這不是現(xiàn)成的嗎？”“哪兒呢？不會就是這些桌子凳子還有……”“就是這些你回答得非常正確。”我狂暈，吃完后我們又乘坐西瓜軟糖做的車走出了糖果城。

隨后我們又來到侏羅紀(jì)王國，“啊”我大叫一聲，這里全是恐龍和原始森林還有一群聰慧的人們，聽小女孩說這里的人們出去干活，出去工作全是坐恐龍，恐龍就像他們的朋友。接著小女孩叫我也坐上恐龍和她一起去兜風(fēng)，我膽戰(zhàn)心驚地坐上恐龍害怕它把我吃了。小女孩說不要怕，它們不會傷害你的。我這才放下心來，我們騎著恐龍游蕩在森林中……

隨后我戀戀不舍地告別了小女孩，她叫我常來星球玩，接著我又進(jìn)入時(shí)空隧道回到了地球……