二小校園作文范文。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文分享] 作文：學(xué)校小景(篇七)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

我?guī)е约盒遍L的影子漫步校園。落日綴在山頭，為校 園的假山勾畫了細(xì)致的輪廓，不，分明就是巨人的影子。這 巨人沉沉穩(wěn)穩(wěn)地矗立在那里，美麗而又凝重。

我不由自主地走了過去。首先感受到楊花飄飛般的溫馨， 一股清泉直瀉而下，那晶瑩的水花落在我的手上，投入我的 懷里，更融進(jìn)了我的心里。它悄然無聲地飄灑著，水花匯入 池中的那一霎時(shí)，有如落花飄零水上，輕風(fēng)掠過琴弦。在靜 靜的水花飄濺籠罩下，假山已不像遠(yuǎn)望時(shí)那般威嚴(yán)，而是細(xì) 膩如畫，閃著行云流水般的旋律。

假山上的草更有特色。那低處長著的小草是可愛的；有 的伸長了手，頑皮地?fù)軇?dòng)金色的池水；有的把葉子高高豎起， 正如等待起航的帆船。髙處長著的草是秀雅的；有的族擁著， 似在舉行舞會(huì)，有的只在一旁，輕舒柔臂，盡興地招來風(fēng)，邀 來云，如同法國名畫上的淑女。長在假山最高處的草很特別， 它的每一片葉子都透著“真龍?zhí)熳印钡耐?yán)。不過攀緣類植 物可不管這么多，占了山頭旦不說，還登了 “寶座”，瞧它們 那神氣勁一一葉子上刻著自豪悠然的笑容。

校園的假山不但有樹有草，有亭有閣，有水有橋，而旦 它們還配合得十分恰當(dāng)。瞧，那帶？？粉色的水從石縫中探出 頭，-瀉而下，閃閃的水珠濺在一架木橋旁的紅花上。仔細(xì) 一看，才發(fā)現(xiàn)那是一幢紅頂小屋，它如樂曲中一個(gè)優(yōu)美的音 符，又像畫龍點(diǎn)睛的一筆，讓人禁不住叫絕。還有更絕的是 黃桷樹下的小亭，閃動(dòng)著新生命的黃桷樹葉使它讓人浮想聯(lián) 翩：或許這水亭是老神仙下棋的地方吧……

夕陽西下。臣人的身影已模糊，風(fēng)吹來，無半點(diǎn)聲響。靜， 暮色緩緩垂下，假山開始與夜色相融。校園的假山更關(guān)了……

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今日作文: 游河曲五景文章600字文章(篇七)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“今日作文: 游河曲五景文章600字文章(篇七)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

首先，我們乘車來到了彌佛洞。去彌佛洞先得走一段懸在半空中的山路，然后再走過一段鐵橋，真令人心驚膽戰(zhàn)。進(jìn)了彌佛洞內(nèi)部，哇噻！一尊金碧輝煌的佛像呈現(xiàn)在眼前，還有一尊漢白玉雕鑄的送子觀音。送子觀音左手抱著一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，臉上呈現(xiàn)著幸福端祥的神態(tài)。我觀賞著這紅墻綠瓦的宮殿，心想：彌佛洞是在懸崖峭壁上建的，古人那時(shí)沒有起重機(jī)，但他們靠汗水和驚人的毅人修筑了這驚險(xiǎn)的彌佛洞，給后人留下了巨大的寶藏。”

接著，我們來到了香山寺。香山寺的外部有一座富麗堂皇的塔，傳說：這尊塔下邊有一位道行很深的和尚，這座塔是為了記念這位和尚。進(jìn)了香山寺內(nèi)部，一排排鱗次櫛比的房子映入眼簾，這些房子里都是雕刻的惟妙惟肖的佛像。栩栩如生，來上香的人比肩接踵，絡(luò)繹不絕，以求得今年財(cái)源長流。

然后，我們來到了龍口水利樞紐和黃河大橋。看到石壁陡峭、水流湍急、怪石倒垂，令人嘆為觀止。河灘上只有廖廖無幾的幾個(gè)人，其余的都是最新的起重機(jī)和一些我叫不出名的機(jī)器。水利樞紐上面有一座黃河大橋，它長約500多米，雄偉壯觀，像一條巨龍似的伏臥在河上，促進(jìn)了山西和內(nèi)蒙這兩省的交往。

最后，我們來到了千里黃河第一灘——娘娘灘。娘娘灘是黃河上唯一有人居住的島，島上的河水清澈見底，像一面鏡子似的。在這世外桃源中，花兒爭芳斗艷，競(jìng)相開放，小草露出了小腦袋，娘娘灘真是旅游觀光的好去處呀！

彌佛洞、香山寺、黃河大橋、龍口樞紐、娘娘灘令我們留戀忘返，也形成了河曲一道美麗的風(fēng)景線。我相信，在不久的將來，河曲會(huì)成為一個(gè)旅游勝地的。

[作文分享] 學(xué)校說明文(篇一)

作文相信大家都寫過吧，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“[作文分享] 學(xué)校說明文(篇一)”，歡迎您來這里參考。

我的學(xué)校很美，而且又寬又大。

春天的時(shí)候，百花盛開，爭奇斗艷。小草鉆出地面，她睜開了眼睛，好像做了一場(chǎng)夢(mèng)，真是美不勝收。

夏天，高大的大樹像一把把巨傘，給我們?cè)诖髽湎陆馐畛藳觯鲎约合矚g的游戲。

秋天，樹葉變成枯黃，都落了下來。秋風(fēng)一吹，枯黃的樹葉像一個(gè)個(gè)穿著黃色裙子的小姑娘在翩翩起舞，那優(yōu)美的動(dòng)作簡直人讓品嘗一頓舞蹈大餐，美極了！

冬天，學(xué)校里的大樹，只剩下那光禿禿的樹枝，在寒風(fēng)中不住的搖曳，發(fā)出沙沙地響聲，那動(dòng)聽的聲音好像在說：別看我是光禿禿的，我是在儲(chǔ)蓄著力量，等待著春天到來呢！

我愛我的學(xué)校，更愛風(fēng)景如畫的風(fēng)景。

[寫作分享] 作文：作文戲曲進(jìn)學(xué)校(篇二)

大家接觸到作文的頻率是很高的，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 作文：作文戲曲進(jìn)學(xué)校(篇二)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

今天學(xué)校舉行了戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)几蛄穗u血似的，興奮極了。

開始表演了，臺(tái)上手持金箍棒，身穿行者服的身影明顯是孫悟空，他一路空翻到舞臺(tái)中央，拿起金箍棒就開始轉(zhuǎn)棒，剛開始時(shí)還很慢，然后轉(zhuǎn)的越來越快，很快就轉(zhuǎn)出了重重棍影，這時(shí)，鐵扇公主來了，孫悟空找她借芭蕉扇，她不借，就跟孫悟空真刀實(shí)搶的打了起來，一時(shí)間，舞臺(tái)上刀光劍影，場(chǎng)面十分激烈。

第二場(chǎng)是花木蘭替父從軍，花木蘭告別家鄉(xiāng)，替父從軍，不知幾年才能回家，真是可悲可嘆啊！木蘭一路披星戴月，過黃河，渡黑水，到達(dá)前線附近時(shí)，遇見了劉大哥四人，他們的態(tài)度很不積極，認(rèn)為女子占了大便宜，木蘭辯護(hù)到:劉大哥講那話，理太偏，這不僅是個(gè)經(jīng)典唱段，還說服了劉大哥一行積極戰(zhàn)斗，演完后，全場(chǎng)拍手稱贊。

紅燈記，朝陽溝，武松醉打蔣門神這些戲曲不僅讓我了解中國傳統(tǒng)文化的魅力，更在我心中埋下了一顆文學(xué)的種子，希望這些傳統(tǒng)文化能永遠(yuǎn)流傳下去。

[作文分享] 作文：聽聽學(xué)校的聲音作文篇二

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀啃【幗o大家整理了“[作文分享] 作文：聽聽學(xué)校的聲音作文篇二”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

那天，我獨(dú)自一人走在校園的路上，看著校園認(rèn)識(shí)的一切。在不久的將來，我和同學(xué)們就會(huì)分別，就會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)糊口了三年的?園，離別慈愛和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。

于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕認(rèn)識(shí)的風(fēng)景在我的面前展開，一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起，我如同一個(gè)饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作貴重的記憶，鐫刻在心里。

我看到，鳥兒依然在校園里輕快地翱翔，它們的啼鳴，依然是那樣地悅耳、婉轉(zhuǎn)；我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng)，它們的身姿，依然是那樣的輕巧、灑脫；我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動(dòng)?的情韻。

我聽到，教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲，整潔而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們?cè)谛孀约旱膲阎九c雄心；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大天然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲，就像飛躍的黃河，氣魄磅礴，振奮人心，它咆哮著，它奔流著，生氣希望無窮，活力無邊……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神……

聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“whatareyoudoing？……”這一切的一切，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深厚的關(guān)愛和神圣的責(zé)任。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的再現(xiàn)；“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。

校園里的聲音，是我一生都會(huì)吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵(lì)，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天，我們是桃李芳香，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。

“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最天然的聲音，錦繡、悅耳；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲中聽”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有豐碩的收成，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……

聽聽校園的聲音，領(lǐng)悟它的魅力，讓我們懷揣著夸姣的回憶離別校園，走向未來。

聽聽校園的聲音，記住它的音符，讓我們譜一首屬于自己的校園民謠，走向光明。

聽聽校園的聲音，銘記它的特質(zhì)，讓我們懷揣著紅紅的通知書，走向下一個(gè)輝煌。

　

[寫作分享] 關(guān)于的學(xué)校生活作文(篇二)

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[寫作分享] 關(guān)于的學(xué)校生活作文(篇二)”，供大家參考，希望有用。

9月1日開學(xué)第一天，媽媽去給我報(bào)名。9月4日我第一次走進(jìn)向陽小學(xué)的大門。

天天晚上，我都睡得很早，早上，起床后，刷牙、洗臉、扎頭發(fā)。出門買早餐，早餐我吃了煎包子、豆?jié){、雞蛋，吃完后，我媽媽就送我去上學(xué)了，我背著書包走進(jìn)學(xué)校的大門。

到了班級(jí)里，我一眼就看見嶄新的教室里，大家都背著新買的書包，正在快樂地交談著，忽然，坐在我前面的同學(xué)問：“你叫什么名字？”

我說：“我叫李晴依。”

她說：“哦。”然后，她就把頭扭過去了。我想：“她似乎沒有聽到。”我坐在座位上等著老師來發(fā)書。

等了一會(huì)兒，老師帶著笑臉走進(jìn)來，一位是周老師，還有一位是班主任王老師。周老師說了幾句話，就開始發(fā)書了。發(fā)完了以后，我沒有書，有的同學(xué)也沒有書，就問：“老師，我怎么沒有書呀？”老師回答：“老同學(xué)有書，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)沒有書。”他又問：“那我們什么時(shí)候有書呀？”

老師又回答：“還要等幾天才能到。”

第一節(jié)課下課了，問我叫什么名字的同學(xué)，我看見她在報(bào)名表上似乎在找我的名字，在那一剎那，我就覺得她可能變成我的好朋友，她似乎看到了我的名字，然后就跑過來跟我說話了。最后她真的變成我的好朋友。

放學(xué)后，我回家高興奮興地告訴媽媽：“媽媽，我有新朋友了。”

我媽媽說：“那就好。”

下戰(zhàn)書去上學(xué)，我又跟她玩了，老師也講了一些英語單詞。這樣的校園糊口真夸姣呀！

[寫作分享] 作文：學(xué)校的聲音作文一篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 作文：學(xué)校的聲音作文一篇”，僅供可以為您提供參考。

歲月流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)糊口即將結(jié)束了。我留著些什么痕跡呢？

我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打中斷了我的思緒，多么動(dòng)聽的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是錦繡的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的蜜意厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的暉映下，水珠個(gè)個(gè)五光十色，在輕風(fēng)中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、錦繡的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時(shí)而緩，時(shí)而急，旋律優(yōu)揚(yáng)，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼承的流著，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇異的蘑菇亭在我們煩惱時(shí)，給我們帶來了無窮的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣動(dòng)聽的笑聲，一張張的可愛的笑容讓人難以忘懷。曾幾何時(shí)，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著無邪天真、無憂無慮的糊口。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個(gè)愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)的少年，花費(fèi)了老師多少的精力啊！老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)提高，竟會(huì)健忘了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，賅博的學(xué)知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識(shí)的重要。

夸姣的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的，讓我們彼此都保存著那份情誼，用往返憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠(yuǎn)成為“興國安邦”教授教養(yǎng)領(lǐng)軍的人物，祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！