三年級(jí)老鷹捉小雞范文。

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。有好多人都不喜歡寫作文，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“教你寫作文:老鷹捉小雞三年級(jí)作文(篇七)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

哎呀！媽呀！不要抓我，你們一定會(huì)想，怎么回事？這么吵，告訴你吧，我們正在玩一個(gè)游戲，叫做：“老鷹捉小雞”。

老鷹的眼睛狠狠地盯著小雞，老鷹張開了它的血盆大口的`嘴巴，是想吃掉肥美的小雞，老鷹伸開五爪，就要撲過去似的。雞爸爸伸開雙翅，蹦著威脅老鷹說：“如果你要趕我的雞寶寶，那我就跟你拼了。

我自己渾身發(fā)抖，兩腿直哆嗦，眼睛閉的緊緊地。其他小雞們都“哇哇大叫”都往雞爸爸身后躲。老鷹撲過去，想抓住肥美的小雞，只見雞爸爸拽著老鷹的翅膀，不讓老鷹抓自己的雞寶寶，小雞趙泰宇猛抓住老鷹的翅膀，老鷹趁雞爸爸累的時(shí)候，老鷹抓住了四只小雞。www.wz2.com.cn

老鷹捉小雞的游戲就在大家歡聲笑語聲中圓滿的結(jié)束了。

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作文閱讀： 老鷹捉小雞作文一年級(jí)其二

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文切忌東拉西扯。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文閱讀： 老鷹捉小雞作文一年級(jí)其二”，相信能對(duì)大家有所幫助。

我是一個(gè)性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個(gè)好幫手，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿三好學(xué)生在一到四年級(jí)我也有做過班長(zhǎng)，不知道同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？

第二天早上，茶幾上依舊是一份午飯和一盒牛奶，但是，牛奶不在燙手了，是溫的。媽媽微笑著說:這回不燙了，拿去喝了吧。哦。還是這樣一如既往的生硬地回答和道別。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，暑去寒來，我闖過了三個(gè)年級(jí)，闖過了大小考驗(yàn)，闖過了兩科會(huì)考，早已人事變遷，但是，不變的是，無論春夏秋冬，媽媽依舊跟我一起早起，為我準(zhǔn)備熱牛奶和午飯。

六一兒童節(jié)馬上就要來到了，這是我第一次在學(xué)校過六一兒童節(jié)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了是一名一年級(jí)的小學(xué)生，而且我就要系上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員了。

我呢，字在班級(jí)上十分優(yōu)秀，作文也蠻好的。我語文成績(jī)?nèi)绾危烧娌坏昧耍脦状慰剂巳嗟谝弧Ｎ覍?duì)古詩(shī)十分癡迷，還非常喜歡寫小說呢。一切，都是因?yàn)槲覑畚膶W(xué)！

其次，還有許許多多的作文，這些作文短小精悍，用詞恰當(dāng)，語境優(yōu)美，其中，有一篇描寫動(dòng)物的短文叫《地圖魚》，對(duì)地圖魚的外貌描寫也是十分詳細(xì)，如：它灰不溜秋的身體，烏黑的眼睛，碩大的嘴等好句，還對(duì)它的性格有細(xì)致的描述，如：它很冷漠，常獨(dú)自一人呆在角落，但看見有的魚欺凌小魚的時(shí)候，它便奮不顧身的沖上前去。除這幾種外，還有很多另類的詩(shī)歌也很好，如那首《韻文巧記字》，寫得不僅生動(dòng)有趣，而且通俗易懂，十分押韻，你聽，有草是花苞，有月是同胞。有刀能刨地，有飯能吃飽。有雨下冰雹，有火能開炮。有木種枹樹，有水吹泡泡。這首詩(shī)很貼近我們的生活。而且很真實(shí)，一點(diǎn)也不虛假。

「熱門作文」作文：老鷹捉小雞游戲小學(xué)作文之三

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？小編通過努力，整理了“「熱門作文」作文：老鷹捉小雞游戲小學(xué)作文之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在上幾個(gè)禮拜六，我約了幾個(gè)朋友去玩。我們玩的時(shí)候，有人說：“玩來玩去都是這幾個(gè)游戲，一點(diǎn)都不好玩。”我說：“我們玩老鷹捉小雞新-----版怎么樣？”我把新字拉得很長(zhǎng)。有人問：“游戲規(guī)則呢？”我說：“是這樣的，我們不要雞媽媽，小雞蹲下不可以捉。”“好”，其他人齊答。

我們來個(gè)石頭、剪刀、布，哈哈是淇淇捉，淇淇靈機(jī)一動(dòng)馬上捉到蘊(yùn)蘊(yùn)。蘊(yùn)蘊(yùn)想反捉，不外淇淇一下子就蹲下了。蘊(yùn)蘊(yùn)一計(jì)不行又生一計(jì)。一下子跑到了淇淇身后說：“捉。”淇淇想了想，跑到我身后。我想大事不好，我就蹲下來了。淇淇又跑到了盈盈身后面說：“捉”。盈盈被捉了，我馬上跑到盈盈身后做牛角。想不到盈盈一個(gè)向后就把我抓住了。我立馬跑到蘊(yùn)蘊(yùn)右邊一下子把她給捉了。我馬上蹲下。忽然蘊(yùn)蘊(yùn)說：“我口渴要回家喝水。”

然后我看看腕表說：“六點(diǎn)了”。大家忽然想到媽媽要我們六點(diǎn)鐘回家。回到家我向老媽報(bào)到。心想要不是那塊腕表，我的手心準(zhǔn)要開花。不外今天玩得非常開心！

日記精選: 老鷹捉小雞日記（一篇）

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“日記精選: 老鷹捉小雞日記（一篇）”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

課間真熱鬧。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈。

我最喜歡老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)老鷹，段昱當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友當(dāng)小雞。游戲開始了，我張開雙臂，學(xué)著鷹的樣子像箭一樣猛沖過去，段昱護(hù)著“小雞”趕緊躲到了一邊，可還是被我捉住了一只 “小雞”。緊接著我趁她不注意，又捉住了另一只“小雞”。我想：要是按照這個(gè)樣子，那我就能天天捉到“小雞”了。

這個(gè)游戲真有趣呀！

教你寫作文: 三年級(jí)動(dòng)物作文篇二

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編通過精心篩選，為您整理了“教你寫作文: 三年級(jí)動(dòng)物作文篇二”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

我家有一只可愛的小狗，它的名字叫貝貝，今年已經(jīng)3歲了，它是我3年前從姑姑家抱回來的，我非常喜歡它。

它非常可愛。我從姑姑家把它抱回來的時(shí)候剛滿月，水汪汪的兩只大眼睛，一身潔白的毛，沒事總喜歡用爪子撓自己的身體。整天在院子里東奔西走，一會(huì)兒不見它你還以為他跑出去了呢。

過了幾個(gè)月，他就對(duì)這里熟悉了。每次它都在家門口等我放學(xué)回來，每當(dāng)我快到家時(shí)它就搖著尾巴在我腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而且還躥起來趴在我的'身上和我親熱，有時(shí)還汪汪的叫著，仿佛在說：“主人你回來了”。我看見它那高興的樣子就會(huì)那一些食物喂它他就更樂不思蜀了。

貝貝慢慢長(zhǎng)大了。有一次有一只不它大一點(diǎn)的狗來到我家，我試圖把他趕走，因?yàn)槲遗滤鼈Φ截愗悺Ｘ愗悈s不顧我的阻攔沖了上去，貝貝顯的很勇敢，一口咬住那條大狗的脖子，那條大狗叫的一聲，有趁貝貝不注意慌忙逃走了。

別看貝貝個(gè)子很小，可它很勇敢，與大狗爭(zhēng)斗時(shí)一點(diǎn)也不膽怯，我很敬佩它的精神。

教你寫作文: 吹泡泡三年級(jí)作文

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？下面是小編幫大家整理編輯的《教你寫作文: 吹泡泡三年級(jí)作文》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

今天，老師到了一種神秘的液體，我用鼻子聞了聞，味道香香的，有一股甜絲絲的味道。同學(xué)們七嘴八舌的猜測(cè)著，有的說是洗潔精，有的說是蜂蜜，還有的說是醋。哈哈，我猜對(duì)了，原來真的是洗潔精。耶！今天我們要玩吹泡泡的游戲。

老師先拿出了五個(gè)杯子，然后每個(gè)杯子里倒了幾滴洗潔精，又倒了點(diǎn)水，老師說：“四個(gè)人一組。”說完，老師又給每個(gè)人發(fā)了一根吸管，于是，我們就開始吹了。

先用吸管攪一下，“哇，好漂亮呀！”杯子里都是泡沫，好像螃蟹吐出的泡泡。我先用吸管蘸了一下泡沫水，再小心翼翼地把吸管放在嘴里，然后慢慢的吹一下，一個(gè)美麗的泡泡就出現(xiàn)了。只見泡泡是五顏六色的，慢慢的就變成了透明的，真像一位魔術(shù)師。粘在一起的泡泡的形狀像一串葡萄。有的泡泡的速度非常快，就像閃電一樣；有的泡泡非常慢，像一位淑女從吸管里慢慢的走出來。

那個(gè)泡泡在飛舞，這個(gè)泡泡在跳動(dòng)，教室里頓時(shí)成了泡泡的海洋。