身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“[寫作模板]作文：我要當一名好學生寫作范例”，僅供可以為您提供參考。

記得我一年級的時候背上書包上學去，心里不知有多高興。開學的第一課，全班同學都安靜地坐在課堂上，鈴聲一響，老師開始上課了，我雖然不能完全懂得老師說的話，但有一句話，給我留下了非常深刻的印象：希望同學們能夠成為一名好學生。。

從開學那天起，我就在心里暗暗發(fā)誓：我要當一名好學生！爸爸和媽媽告訴我：要想當一名好學生，必須先得聽老師和家長的話，要認真學習，積極參與課堂，按時完成作業(yè)，樂于助人，鍛煉好身體。。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，但老師和爸爸媽媽的話語我還牢記在心，并認真落實在行動上。例如：我上課舉手發(fā)言比較積極；按時上交作業(yè)；與同學和睦相處，積極履行背誦組長的職責當然，我也有不好的時候，比如：作業(yè)每次都要很晚才能做完；考試很不仔細，就說有一次數(shù)學單元獨立練習吧，我因為粗心，本該到手的一百分不翼而飛了，被九十九分取而代之；我上課時曾講過空話，影響了我的上課；我這學期因為很長時間沒有鍛煉了，所以我這個學期的體育星就得不到了；閱讀考試只考了八十一分；作文應為偏題，居然只得了六十五分

今后，我一定要努力改正，從今天開始，我每天都要認真聽課，作業(yè)要及時做，考試的時候要認真檢查，每天都要鍛煉，從電信公司走到北海小學，復習功課二十分鐘，希望我每科學習成績都能達到優(yōu)秀。

我每天都決心做一名好學生！

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我的理想作文當一名老師作文精選5篇

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。什么樣的作文值得拍手叫好？或許"我的理想作文當一名老師作文"是你正在尋找的內(nèi)容，還請多多關注我們網(wǎng)站！

我的理想作文當一名老師作文【篇1】

理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想，而我的理想是當一名老師。

在小的時候，我經(jīng)常和表姐、表妹玩當老師的游戲。表妹當學生，我和表姐當老師。我們輪流上課，表姐上數(shù)學，我上語文。那是我們是多么快樂啊！

我心里總想著：真希望將來長大成為一名老師，和同學們在教室里快樂地學習，快樂地生活，把我所學過的知識一字不漏的教給他們，教他們做人的道理。下課時我們可以向朋友一樣一起聊天，一起說笑，可以互相傾訴，互相分享。這樣的日子多快樂呀！每每想到這些，我心里就猶如喝了蜂蜜一般，甜滋滋的。

但是我知道，通向理想的路途是遙遠而艱辛的。如果你不付諸行動，那么理想就是一句空話，一文不值。

所以，我想要將來成為一名老師，就必須付諸行動。現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級畢業(yè)班了，還過不到四個月就要迎來我們?nèi)松械牡谝淮未罂迹诎酥艿男瞧谒膶M行第一次模擬考，時間非常的緊迫，我們現(xiàn)在要抓緊一切時間復習，做好充分準備迎接第八周的模擬考。這個學期我們要刻苦勤奮，為畢業(yè)考做好準備。復習好我們以前所學過的知識，預習好我們要學的課文，做好一切的準備。等到我么考完畢業(yè)考后，我們就能輕松自在地玩了。

要想成為一名老師，還有許多的坎要過，小升初的考試只不過是實現(xiàn)理想的第一步，以后還有中考，高考，畢業(yè)考，以及找工作的考試。我們必須努力刻苦，發(fā)奮圖強，向理想的目標前進。世上無難事，只要肯登攀。讓我們用勤快的步伐向理想的目標前進吧！

我的理想作文當一名老師作文【篇2】

每個人都應該有自己的理想，然后為了這個理想努力的去奮斗，但在走向成功的路上，一定會碰到許多難題和挫折，但不能拋卻，堅持下去，最后，就一定會收成成功的果實。

而我的理想，是當一名老師。

當老師是一個非常辛勞的職業(yè)，但與此同時，這也是一個為國家培養(yǎng)人才的職業(yè)。固然學生不聽話的時候，你要忙著管紀律，有的時候可能還會大發(fā)雷霆，但我相信，我教的學生總有一天會明白老師的專心良苦，明白老師熬夜改功課的.辛勞。

但我也以為這是個幸福的職業(yè)，四十多名甚至五十名學生，他們就好似你的孩子，你要照顧他們，匡助他們，以真心去待他們，固然有時會感到十分疲勞，但是他們那無邪的笑容可以讓你的疲勞一下子飛到九霄云外，他們將會是一群多么可愛的孩子啊。

但間隔這個理想，還很遠很遠，為了它，我要不中斷努力，我要先把作業(yè)學好，學到更多的知識，才可以將這些知識教給我的學生們，也才能有當老師的基礎。在另一方面，我要讓自己變得斗膽勇敢起來，要鍛煉自己，在外人眼前能夠天然的展現(xiàn)自己，也使我在學生和家長眼前不怯場。

我的理想作文當一名老師作文【篇3】

理想是我們展翅翱翔的翅膀，理想是我們行萬里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標，理想是我們乘風破浪的劃子，理想是我們冬天里的太陽。由于有了理想，我們的糊口才變得更加豐碩多彩。

每個人都有自己不同的理想，有的人想當一名制作厚味的廚師，有的人想當一名家喻戶曉的作家，有的人想當一名為民服務的警察，有的人想當一名救人于水火之中的救火員，還有人想當一名救死扶傷的醫(yī)生……

而我的夢想則是當一名傳授知識的老師。由于老師如一棵大樹，為我們遮風擋雨；由于老師如一縷東風，為我們吹披發(fā)前方的陰霾；由于老師是這個世界上最高尚的職業(yè)，最無私的奉獻。

我想當一名老師，由于老師是除了親人朋友以外給過我們最暖和關懷的人；我想當一名老師，由于我也想為祖國培育棟梁；我想當一名老師，由于不求回報；我想當一名老師，由于我也想體會一下老師教育我們事倍感幸福的心情。

老師，一個多么神圣的詞語，自古以來，多少人將它完美的演繹了出來。老師對學生的感情有良多種，有的老師對同學有堪比親情的感情，有的老師對同學有朋友之間的情誼，唯獨沒有老師對同學有厭煩的感情。即使有時老師的言行會傷到同學的心，但是老師仍是為了同學們好。

教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說不完的人生哲理，心中有永遠也不會崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒有豪言，沒有壯言，沒有怨言，他們把良好的作風，和優(yōu)秀的操行教給我們使我們終生受益。

想當一名老師的路上還會有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會退縮。

樹苗由于有了夢想破土而出，終極長成了參天大樹；溪流由于有了理想一往無前，終極匯成大海；雄鷹由于有了理想劃破長空，終極變成了空中的霸王，我們由于有了理想奮發(fā)圖強，終極也會有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！

我的理想作文當一名老師作文【篇4】

我時常憧憬著這樣一個畫面——我手中的畫筆在畫板上涂抹著七彩，旁邊待著一群可愛又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識……

是的，我想當一名美術老師，我從小就熱愛繪畫。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅(qū)使，后來我參加了漫國班。對美術有了更深的了解與感知。原來，藝術是來源于生活，但又高于生活。畫家所“涂抹的每一幅畫所蘊含的深意，都能通過“另一種更形象的形式直擊每個人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫里所涂抹的真、善、美，正在每個人的心中萌芽，為社會傳播正能量，讓直善、美住進大家心！

俗話說：真善美要從娃想那解起！祖國的小花骨兒需要也用藝術的養(yǎng)分去呵護成長，讓他門的人生變得絢麗多彩，沁滿芬芳、而不是滿身銳刺！當美術老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！

前往理想的道路，必然有許多阻擋，此時，行動則是最好階梯。

每天上學下學的路上，我注視著旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點細節(jié)我都細細觀察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了：路邊的花有的含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會有些棱角的……我覺得自己小有成就，便攤開一張又一張畫紙，拿在紙上蹭蹭地畫起來，把我學到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫下來！我要在紙上描繪出上下學時路邊美麗的風景。

我堅信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫，始終能筑起通向理想的橋梁……

我的理想作文當一名老師作文【篇5】

中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學生廢寢忘食的老師。

現(xiàn)在，已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫！

“一日為師，終生為父”老師的愛遠比博大，比細膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識，還教會我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！

老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報。日復一日，年復一年，堅守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們?nèi)ビ斡[知識的海洋，到達理想的彼岸。“只給予，卻不懂得索要報酬。”不正是描寫的我們的老師嗎？

老師是，照亮我們理想的路；老師是船標，指引著之路；老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向的彼岸。

老師，永遠偉大的職業(yè)！

關于好學生的作文通用

作文我們都會寫，但能不能寫好還是未知數(shù)，通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿。而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看，擔心作文寫不好怎么辦？希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。

關于好學生的作文(篇1)

一提到好學生，大家都認為一個好的學生就是成績棒的人，以前的我也這樣認為的，但不久前發(fā)生的一件使我刻骨銘心的事，讓我改變了之前的想法。

那一天，我興高采烈地和媽媽去市場，市場里人山人海，我有時會被擠退好幾步，忽然，一個黑影撲了過來，撞到了我，一股嗆鼻的農(nóng)藥味在空氣中流動著，我厭惡地說：是誰啊，閃開啦！那個黑影匆匆退開幾步，我打量了一下，那是一個老伯伯，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)白蒼蒼的，眉毛和胡子也全白了，瘦的皮包骨，手指跟竹枝似的。不知道為什么，我一見這個年過半百的老伯伯就覺得很礙眼，還弄得我一身農(nóng)藥味，就氣沖沖，略帶點瞧不起人的語氣，說“喂，你撞到我啦，瘦不拉幾的，快走啦。”我白了他一眼。旁邊的大嬸看不過去了，“沒有辛苦的農(nóng)民，你們還有蔬菜吃嗎？以為是小學生，有點文化就了不起啊

.”聽了這些話，我的臉一下子紅到了耳根，羞愧的低下頭，我怎么可以這樣羞辱別人、看不起別人呢？我配做一名好學生么？成績再好也有什么用呢？我不敢正視那位老伯伯了，覺得很對不起他，像偷了糖的小孩子般，說：“老伯伯，對不起，我錯了”老伯伯聽了，露出一個微笑，漸漸走遠了媽媽拍拍我的肩膀，輕輕的說：“知道嗎？你不經(jīng)意的一句話很可能會傷害到別人，不要再天真，不要覺得自己還很小，大家就都會原諒你，也別以為說自己是直腸子、坦率就沒事了，留下的傷痕是永久的。”

我是多么后悔啊!成績優(yōu)異的我居然會去嘲笑一個辛苦了大半輩子的老農(nóng)民，我忽然間明白一個好學生不僅僅要有優(yōu)越的成績，更要有尊重他人的良好品質(zhì)。

關于好學生的作文(篇2)

我是一名成績優(yōu)異，品德優(yōu)良的小學生。在家就像“王子”一樣，被父母捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了；在學校一樣被老師萬般寵愛，讓同學們羨慕不已。可能一些成績不好的同學會以為：好學生很快樂，由于可以考出好成績，可是他們沒想到，好學生也有無限無盡的煩惱。老師的期盼，父母的但愿，一旦一次沒有考好或者功課沒有做對就會受到老師的訓斥、家長的責罵，真是壓力山大呀！

有一次英語單元測試由于粗心一道簡樸的標題問題做錯了，老師點名讓做錯的同學站起來，在我站起來的那一刻，班上的同學“噢，噢”的起哄，聽到有人小聲地說：“他也錯了，這么簡樸都不會，我都做對了。”當時我真想找個地洞鉆進去，人非圣賢，熟能無過。放學后由于心情不好，晚上的功課做的時間比較長，又讓媽媽大動肝火，劈頭蓋臉的一整理訓斥，說什么這就是所謂的好學生，做這么點功課搞到現(xiàn)在，一直嘮叨個不停，我真的好委屈、好累。不外，我仍是要努力做一名好學生，失敗乃成功之母，我不怕失敗，只是但愿老師和父母給我喘息的時間，讓我有一個幸福而快樂的童年。

關于好學生的作文(篇3)

看到這個題目，你應該會說：“好學生有什么煩惱，瞎吹的吧！”可你不知道每一分背后的背后蘊藏著多少辛苦，多少汗水！

每天早上六點準時起床，洗漱完畢就抱著一本書看了起來。什么書？不是語文就是數(shù)學。大約七點半才收拾書包上學去。學校里一刻也不敢怠慢，恨不得把黑的吞下去，生怕慢了一會兒就會被超越。

晚上我更是一分也不肯放松。作業(yè)做完后，電視，手機等娛樂是妹妹她們的天下，沒我的份。一個人又只好拿著一本作文書咯。

一天過去，第二天又重復今天的課程。

周末課程也被安排的滿滿的。星期六早上是英語，下午是作文；星期天上午是奧數(shù)，下午是書法，一節(jié)課三小時，回來后還要加班加點的趕拿堆集如山的作業(yè)。

如果你要問我：“你不去上就行了，為啥要那么辛苦，圖什么？”那我可以慎重的告訴你：因為我不想辜負了家長與老師的厚望。

二年級時，我的成績一直徘徊在90的邊緣，快要下降到80了。媽媽媽媽為此一直耿耿于懷。有一次，我不小心聽到爸爸和媽媽的談話，媽媽氣憤的說：“這孩子，你看看，幾個單元都只有九十一二，你看看。哎！”

“小點聲，別讓孩子聽見。”爸爸安慰媽媽。

當時我聽了，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我暗暗下了決心，以后一定不要放失望。從此，我付出比其他孩子多一倍的時間預習，復習。一

邊學習一邊眼睛也要愛護好，最后連交朋友的時間都沒啦。每當我看到它們結(jié)伴而行，打打鬧鬧，邊吃冰淇淋邊從我身邊走過，我的心別提有多寂寞了。

當好學生，可真不容易！

關于好學生的作文(篇4)

有一天，學校很快就放學了，同學們都覺得今天上學的時間很短，轉(zhuǎn)眼間就放學了，但同學們的心情很開心。同學們放學了，個個都往自己的家里走，有的同學一起走，同學們路上有說有笑，大家都談得很開心。只有三年級的王小剛不愿意和別人一起走，因為他的心很冷漠，他不怕寂寞。王小剛走在放學的路上，他從書包里拿出了他自己心愛的玩具，他的這一件心愛的玩具是從家里，他很喜歡這一件玩具，誰看到了這一件玩具，都會被這件玩具吸引了。

他邊玩著玩具邊走著。旁邊的那美麗的風景可美了，那些大樹高大極了，平時王小剛很喜歡看著一些樹，但今天對著一些樹都不感興趣，樹上的樹葉被風吹著，似乎在享受著那美麗的世界，風給了樹葉生命資源，風把樹葉吹得沙沙響，平時，王小剛也很愛聽到樹葉被風吹的這些沙沙的聲音，但他今天不理睬樹葉的響聲，反而嫌這些樹葉的聲音吵著他玩游戲。并且，他對旁邊的美麗的景象看也不看一眼，就是連有人跟他打招呼，他也不理睬那個人，只會把那人當透明的。他走在路上，什么也不理。后來，一個四年級的哥哥走來了，他看見了三年級的王小剛手里拿著一個很有型的玩具，便很想玩。忽然，王小剛發(fā)現(xiàn)了正在自己身后的一個四年級大哥哥，很好奇，覺得這一個大哥哥想拿他的玩具，就以屈服的臉色，立刻轉(zhuǎn)過身來，對身后的大哥哥說：你是誰，你為什么要跟著我，你是來拿我的玩具的嗎？王剛身后的四年級大哥哥不好意思地說：小弟弟，你千萬別誤會，我只是來看看你的玩具，并不是想拿你的玩具。王剛說：呼，幸好，幸好，你不是來偷我的玩具的，咦，大哥哥，你是誰呢？王小剛身后的大哥哥說：我是一個四年級的小學生，我的名字叫做明明，對了，小弟弟，你是誰呀？你還沒有對我自我介紹呢！王小剛傻乎乎的，拍著腦袋說：哦，對呀，我還忘了自我介紹呢，我是一名三年級的小學生，我的名字叫王小剛，大哥哥，你就別跟著我了，好嗎？明明說：嗯，好的。接著，明明就走遠了，王小剛總算放下了心，因為他害怕明明，是他們班同學叫來偷他的玩具的人。

但在明明走了不久，王剛突然大叫了一聲哎呀，好痛啊！明明覺得王小剛受傷了，就立刻趕到了王小剛那兒，王小剛對明明說:哥哥，我摔倒了，我好疼呀！明明哥哥，快救救我。明明對王剛說:剛剛，你忍著，我?guī)闳メt(yī)院，好嗎？王小剛說：不，不，我不要去醫(yī)院，哥哥，你千萬別帶我去醫(yī)院。明明首先把王剛扶起來，然后對他說：剛剛，你為什么摔跤了呢？王剛什么都不愿意說，他很不愿意，明明很想知道，但明明越想知道，王小剛就越不要愿意說。

關于好學生的作文(篇5)

1月21日，我意外地收到了我的科學期中考試成績。由于判斷題的失誤，只考了94分。班里有幾個同學拿了滿分，而我……唉！我悶悶不樂地拿著卷子回到座位上，本以為能得到同學的安慰，可是——你看，那邊的女生三五成群地討論著什么，還對我指指點點；更令人生氣的是，譚皓天干脆來到我面前給我一陣冷嘲熱諷：“王子璇同學，你也有今天呀！哈哈！”我雖然生氣，但是想想自己也確實是沒有考好，就沒有辯解。可不好的事接踵而至——“王子璇，來！幫我登記一下成績！”姜老師叫我了。我到辦公室時，看見我語文、數(shù)學和英語的成績都不好，我差點暈了過去……

一回到家，我就聞到了濃濃的火藥味。媽媽問：“考了多少分？”當我支支吾吾地說出那個爆炸性的分數(shù)時，媽媽把我叫進臥室。天哪！今天又要在暴風雨般的批評教育上了。教育過后，我無精打采地收拾著書包，唉!

在別人眼中，我是個好學生，可好學生就必須攀上人生的頂點，不然就是失敗。可頂點只有那么一點地方，哪能回回都讓我站到呀！哪怕100件事我做好了99件，一件做不好，就會被嘲笑。誰都想當好學生，但他們了解好學生背后的無奈和傷痛嗎？

真希望明天是沒有煩惱的一天！

關于好學生的作文(篇6)

“好學生”的秘訣作文

小明是他們班的前十名。他為人老實，學習勤奮，聽老師的話，是個確確實實的好孩子。可是無論他怎么努力。怎么刻苦學習，就是死活再挪不了一步。他們班的前四名是誰呀？第一名是小張，她天資聰慧再加上學習刻苦，第一肯定非他莫屬。但第二，三，四名這些人。他卻有點不服氣，為什么呢？他們分別是小藍小紫和她的好朋友小澤。他們平時總是在玩兒。但一到考試。他們總能取得好成績。對此，小明非常不理解，想不通。以為他們有什么秘訣？所以小明還專門問過小澤。小澤只是笑著，拿腔拿調(diào)地說：“要想考好嗎，并不難。考試有時得靠平時交往的朋友，更得靠頭腦。你懂了嗎？下回你試試。”

小明聽完他的話回到座位上，撓撓頭，若有所思地點了點頭。哦！我明白了：要想考好就得靠自己平時的努力和交往的朋友，正所謂是“近朱者赤近墨者黑”。交些學習好的朋友，自己和他們相互交流，互相幫助。那么自己也一定會有所進步的。

自以為理解透了小澤話的小明，在平時，加倍的努力學習。可期中考試他還是原位不動。不過小明并沒有氣餒而是越加勤奮學習。

不知不覺又一次月考來啦。這次小明和小則恰好在同一個考場，而且小澤正好坐在小明的右前方。考試開始后，小明開始認真答卷。但過了一會兒他笑了，笑小澤此時的樣子——-小澤一會筆掉了，蹲下去撿；一會兒向身邊的人借東西，很是忙亂。樣子顯得十分狼狽。“小澤這次怎么這樣丟三落四，看你這回還能考好嗎！唉？”小明搖了搖頭。

做完試卷后，小明又檢查了一遍卷子，此時小明發(fā)現(xiàn)小澤又在撿東西，小明這時想不通了：雖然平時小澤好玩，但從來沒有這樣丟三落四過，這是怎么回事呢？小明不解地望著小澤。

“咦？他在干什么？”小澤撕紙的動作引起了小明的注意。他盯著小澤。只見小澤在那丁點大的紙上寫些東西然后小心翼翼地放在了筆蓋里，然后筆蓋掉到了地上。接著旁邊的同學若無其事的把筆蓋撿了起來，在假裝回想這支筆在哪見過的空當兒，在桌子掩護下將紙偷偷取出。又在紙上寫了些東西然后故伎重演。

看到這里的小明目瞪口呆，他又看了看老師——正在手機中遨游。

“這不是作弊嗎？小澤怎么可以這樣呢？”小明有點不可思議。

考試結(jié)束后小明訓斥小澤說：“怎么可以呢？作弊是不對的。”只見小澤兩手一攤，若無其事地說：“這有什么大不了的，這樣不就能考好了嗎？我不早告訴你了嗎？”啊？奧！小明恍然大悟：“原來你那是在教我作弊呀！是不是你以前也在一直作弊？”

小明漫不經(jīng)心地回答道；“這有什么大驚小怪的，你不是想考好嗎，只要做法巧妙些不被老師發(fā)現(xiàn)，這樣你就可以進步了。”“可是可是，這是不對的'。。。”誠實的小明仍不愿作弊，未等小明說完，小澤打斷了他：“作弊又不是讓你犯法。只不過是對于個別題進行討論罷了。再者說你想不想有個好成績，得到老師稱贊，同學們羨慕，家長的獎勵呢？想的話咱們就合作吧。”

“對啊，如果他們都作弊那是不是對我有點不公平呢？”思索了許久的小明最后對小澤說：“好吧那我就和你們合作吧！”小澤拍拍小明肩膀笑著說：“這才是朋友啊。”

第二場考試開始了，他們倆肩并肩走進了教室……

這次考試結(jié)束后小明進步了不少還受到了老師的表揚這小明此時也明白了一個道理：好學生秘訣原來是這樣的。

小明的成績從此蒸蒸日上，只是誠實二字離他越來越遠。

[優(yōu)質(zhì)作文] (作文)好學生和壞學生(示范文檔)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[優(yōu)質(zhì)作文] (作文)好學生和壞學生(示范文檔)”，供大家參考。

現(xiàn)在在人們的眼中好學生就是學習好的乖孩子，無論做錯什么事都可以被好成績掩蓋，而那些所謂說的壞學生并不是道德上的失誤，而是學習就掩蓋了他們一切優(yōu)秀的地方，壞學生的概念就是學習不好就什么也不好，我不認為一名優(yōu)秀的學生就做什么事情都完美的，而不優(yōu)秀的學生并不是拿學習可以代替的。好學生與壞學生的區(qū)別不在于學習的好壞，也不是學習可以去衡量的。比如現(xiàn)在網(wǎng)絡熱炒的＂范跑跑＂那可是北大高才生．他當初算是好學生嗎？那些抗震小英雄平時在老師眼里可能就是調(diào)皮搗蛋的＂壞＂學生．

歡迎老師，家長，同學參與到評判好學生與壞學生的標準中來

[精品]寫好學生作文集錦

作文是語文考試里經(jīng)常出現(xiàn)的題目，通過寫作文也能提高我們的藝術鑒賞能力。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，您為寫作文煩惱過嗎？編輯特別從網(wǎng)絡上整理了寫好學生作文，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫好學生作文(篇1)

一直以來，在大多數(shù)人們的心目中，優(yōu)秀的學生必須符合“考試成績杰出”“守紀律”“守規(guī)矩”“才華出眾”這些特點。只有最杰出的學生才能被大多數(shù)家長理解，學校的許多老師也認可他們的成績。這些學生自然會成為所謂的優(yōu)秀學生。而那些思維活躍、性格開朗的學生，往往因為個性強、喜歡提出意見，很容易被批評。

好學生的標準是什么？成就、道德、行為、體格、潛力或特長？正因為學生間的差異，我們對每個孩子的要求也應該有所不同。科學家和農(nóng)民誰更優(yōu)秀？似乎，我們不會武斷地得出最終結(jié)論。但是，我們可以說，科學家和農(nóng)民各有優(yōu)勢。只要他們所做的事情能為人類做出貢獻和幫助，他們都是合格的公民。相似地，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，每個人都有自己的長處和短處。我們不能因為某人有某種特長就輕視別人。老師們經(jīng)常否定成績不理想的學生，把他們定義為差生，給他們補課。追求杰出沒有錯，但同時，也不應該以剝奪孩子們的空閑時間為代價，讓他們做他們不喜歡做的事，以達到所謂的共同目標。當所謂培養(yǎng)優(yōu)秀學生的旗幟駐扎在校園里面，學生會成為物化的機器，教師會成為不知疲倦的知識攤販，也不會有對學生的熱誠。

最終，學生的成績有所提高，但體質(zhì)、思想、行為不合格，興趣愛好不復存在，童心不復存在，綜合素質(zhì)大大下降。老師們也在抱怨。從高校反饋情況來看，大量學生進入高校，學習態(tài)度和學習狀態(tài)都不盡如人意。曾經(jīng)備戰(zhàn)高考時的英雄主義已經(jīng)不復存在。這不是我們所期望的。

隨著時代的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，好學生的標準也應該與時俱進，不以成績論優(yōu)劣。

寫好學生作文(篇2)

我以為“好學生”這個稱號離我很遠的，沒想到這一次，我也獲得了一個“好學生”稱號。

成績不怎么樣的我，雖然當著副班長，卻并沒有成為老師心中的好學生。上個星期，老師更是把我的班長降職為副班長，因為我上課和同學講小話，老師忍無可忍就把我當了又撤，撤了又當?shù)陌嚅L降職為了副班長。不過對于這些，我都好像沒有多大的感覺，不像爸爸媽媽爺爺奶奶那樣著急于我班長職位還在不在，我更在意的好像是跟同學玩得好不好，跟左鄰右舍的叔叔阿姨爺爺奶奶關系好不好。

我獲得“好學生”稱號的時候，是幫一位老爺爺忙的時候。那天我如往常一樣走在放學回家的路上，看見我們大院里的叔叔伯伯爺爺奶奶，我都一一親切地打了一遍招呼，他們都夸我是“好孩子，懂禮貌”，看見我們大院里的校友，我也親切地打了一遍招呼，好像他們都已經(jīng)跟我很熟，跟我是朋友似的。那位老爺爺?shù)故俏覜]見過的一位爺爺，也許是路過我們那邊而已，我看見他拄著拐杖在路上走得特別慢，我很好奇老爺爺走得那么慢是不是在找什么東西，我這廣結(jié)善緣的性格就促使我去找老爺爺說話了。我先是問了老爺爺好，老爺爺看見我是個小孩子，也對我很和藹地回應著。我問老爺爺是不是掉了什么東西，老爺爺說“哎，真是掉了東西，我剛剛把我一片放在口袋里的鑰匙弄丟了，眼睛又看不太清……”還沒等老爺爺說完，我就提出要幫老爺爺找鑰匙了。我沿著老爺爺走來的方向一路找了回去。可能是因為我還小，個子也矮，老爺爺那片鑰匙沒一會兒就被我給找到了。我遞給老爺爺，問他是不是這片鑰匙，老爺爺連聲說著是，聽到肯定的答案我便一邊跟老爺爺?shù)绖e一邊往回家的方向跑了。老爺爺看見我?guī)退业搅髓€匙，還沒來得及對我說謝謝的時候，我就跑開了，他只好使勁全力地沖我這個方向喊了一句“好學生”，我聽見那聲“好學生”又朝老爺爺?shù)姆较蚩戳艘幌拢l(fā)現(xiàn)老爺爺是舉著大拇指說這句話的。我沖爺爺行了一個鞠躬禮，轉(zhuǎn)身往家里繼續(xù)跑去。

寫好學生作文(篇3)

以前，我只是一個中等中上的學生，從來沒有做過幾回好學生，只是大考有幾次考的比較好而已。那時候，我總覺得那些好學生好得很呢！能得到老師的贊賞，得到老師的青睞……總之就是高高在上，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不是這樣的。

因為我入學考發(fā)揮的不錯，我成功的排在了全班第五名“5號”的位置上。由于我的學號考前，我變成了社會課代表。從此，我和另一個課代表每天都要在百忙之中抽出身來催作業(yè)、收作業(yè)、登記、搬作業(yè)……“道德與法治”這門課也是我們當課代表，而且還是我們改的。我們沒有那么多的時間改作業(yè)，下星期一之前不改掉就又多了一課沒改了，好煩哦！

現(xiàn)在，英語老師又弄了英語小組，我理所當然的就是組長了。雖然，其他小組基本是四人一組，當我的組員都是基礎差的兩人啊！就算我聽寫、背書過關了，我還是要陪他們留下來。星期五留下來，即將成為家常便飯！

不僅是這些，更讓人緊張的是心理上的壓力。每一次測試，我都得考好，否則就會被其他人超過，自己也會很難過。每一次試卷交上去之后，我滿腦子都在想我這次考的怎么樣，會不會被別人超過。每一次發(fā)試卷，我的小心臟都撲通撲通的飛快的跳著，緊張極了！心好累！

做好學生的要求是很高的。每一次我做錯事情時，老師總會瞪著大眼，說：“你一個5號的人，還做事情做成這個樣子……”每一次考試考砸了，老師都會兇巴巴的說：“你看看你，一個5號的人考試只考這么幾分東西，這樣都夠噠？學號在你后面的人都比你考的好……”而且你還要注意你的每一句話，每一個動作，否則后果比其他的中等生還有差生都要嚴重。做好學生真的非常不容易！身上就像壓著一塊巨石，喘不過氣來了，壓力山大啊！

原來，做好學生也很累！

寫好學生作文(篇4)

我，生于1996年10月，按照我們中華民族的傳統(tǒng)文化，這一年屬鼠，所以，大人們就叫我小老鼠了。我家里在還有許多米老鼠的玩具哩。幼兒時期的米老鼠氣球、布制的米老鼠、石頭做的米老鼠、衣服上的米老鼠、墻上的米老鼠、吸頂燈上的米老鼠。大的、小的，形態(tài)各異。

我貪玩，這是小孩的天性啦，放學不想早點回家，沒少挨爸爸媽媽的罵了。在路上玩一下，這還沒完，還只想到同學家去溜溜。這一點沒少挨叩。你要問，為什么？因為，我不想做作業(yè)啦。

做作業(yè)的時候也不老實，經(jīng)常是一個人的時候，心就不在作業(yè)上了，一手拿筆，一只手在玩玩具，或者，撕紙片，反正只要是我一個人在家做作業(yè)，作業(yè)本上就很少有優(yōu)，紅字倒批了不少。

更有甚者，每期的成績報告書，班主任老師不是給我批上課不專心，就是回頭講小話，上期還給我寫了“上課講小話，有時很讓老師生氣”的期末評語，這可不是好玩的，吃足了一頓竹筍炒臘肉，現(xiàn)在還經(jīng)常挨訓，想起爸爸媽媽當時的情形，還真有點不敢再犯的后怕。不夠，我沒有時記在心上，仍我形我素。

我最喜歡同學和朋友到我家來玩，那樣，爸爸媽媽不好太管我，要照顧我面子呀，我們就可盡情地玩了，做作業(yè)時也會嘻嘻哈哈。當然，作業(yè)肯定是一塌糊涂了，并且很少能按時完成的。

寫好學生作文(篇5)

鈴！鈴!鈴——！

鬧鐘先生真準時，

讓我上學不遲到，

校長說我是乖寶寶。

掃地啰!

一分一秒也不耽誤，

拿起掃把快快掃，

一枝一葉不漏掉，

動作神速效率好，

老師夸我掃得好，

我聽了歡天喜地、手舞足蹈!

叮當叮當!

上課鐘聲響，

我們回到座位上，

準備聽老師演講，

老師講著課，

說得口沫橫飛、頭頭是道，

這種認真的感覺真美妙!

吃飯啰!

吃飯前先洗手，

五步原則牢牢記，

用餐禮節(jié)不可少，

老師夸我有禮貌，

人見人愛真是好，

大家說我好，

因為我很乖巧，

是個有品格的乖寶寶！

寫好學生作文(篇6)

叮鈴鈴伴隨著急促的鬧鈴響聲，新的一天開始了。我慌慌張張的起床、洗臉、刷牙，待我換好衣服距離那班可以讓我不遲到的公交車發(fā)動的時間只有十分鐘了！我從餐桌上拿起牛奶，匆匆喝了幾口。叼起面包，背上書包，穿上鞋子，跨出門直奔車站。

呼呼終于趕上了我跨上車，大口大口的喘著氣。看來下次要起早點了。我這么想著，車已經(jīng)到學校了。

早讀風波

我剛進班里，連口水都還沒喝，早讀的鈴聲就響起了！我嘆了一口氣，把書從書包里拿出來，無可奈何的走上講臺。老師這時候還沒有來，同學們還吵吵鬧鬧的，還沒有進入早讀的狀態(tài)。我開始整頓紀律，有一位同學起哄到：讓我們休息一會吧！反正老師還沒來!對呀，對呀。我心里暗暗叫苦。早讀最怕的就是同學起哄了，但偏偏這種情況還經(jīng)常發(fā)生。我暗暗思索著怎么辦呢？是同意還是不同意呢？如果同意了，大家以后說不定會得寸進尺，而老師那邊也不好交代，但是如果不同意，同學們定會覺得我們不講人情，擺架子。怎么辦呢？

正當我進退兩難時，我的救星X老師，出現(xiàn)了！X老師像擁有魔法一樣，一進教室，教室里立刻鴉雀無聲，我識趣的帶讀起來。終于，早讀風波平息了！

紀律的管理者

第一節(jié)課是科學課，所以早讀一結(jié)束我和另外兩位班長便如臨大敵，甚至想臨陣脫逃。這是為什么呢?原來自第一節(jié)課起科學老師便任命我們?nèi)齻€為紀律的管理者專門讓我們?nèi)齻€人督促同學們做課前準備，誰沒有做好課前準備，誰就罰抄科學書上的所有筆記。同學們都不想抄，自然是安安靜靜的。這或許是件好事，但在我看來這就是件壞事。因為每次上課前教室都會變得鴉雀無聲，大家都會坐得端端正正，只有我們還在教室里走來走去。每每這個時候我就會覺得十分尷尬，令我暗暗抓狂，卻又無可奈何。不過幸好今天老師來得早，我才趁早擺脫了尷尬。

孤立

伴隨著上課鈴聲，音樂課的序幕拉開了。這節(jié)音樂課，我們要學手語操。于是老師便在上課前問：有誰自己在家學過，上來帶大家一起學。話音剛落，就有許多只手舉了起來，只不過都是在開玩笑，舉一下就放下了。老師并沒有理睬，于是我也迅速的舉了一下手，想開個玩笑。結(jié)果老師剛好看見了，把我叫上了講臺，給同學們做示范。我無奈的走向講臺，結(jié)果一節(jié)課下來投訴連連。一下課，一群不滿的同學就把我團團圍住，責怪我，指責我。我心里十分委屈，眼眶紅了。一個朋友說道：切！就知道哭。說完就走了。旁邊的同學見我哭了，也都走了。選擇把我孤立。我傷心極了。

當個好學生真難

唉！當個好學生真難！要做老師與同學的選擇題；要品嘗上課前的尷尬；要受到一些同學的故意孤立；要

但是，既然要做好，一路上必定困難重重，所以，不要怕，迎難而上吧！我相信，在困難的磨礪下，我總有一天會讓所有人都看到我身上的耀眼光芒!

寫好學生作文(篇7)

我們一般把學生分成兩種：好學生與壞學生。好學生助人為樂，勤奮上進。壞學生不完成作業(yè)，愛惹事生非，上課不認真聽講。說到這兩種學生，我便會想起我的死黨何鑌。

何鑌長得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉(zhuǎn)個不停，一會兒便想出一個鬼點子。俗話說上梁不正下梁歪，既然眼睛好動，手與腳就不用說了。我與何鑌同窗共事了5年，對他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學生還是壞學生。

說他是好學生吧，也行：一天，我們正在上語文課，黃老師提出了一個深奧的問題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒想出來，班里頓時死氣沉沉。就在我們?nèi)f般無奈時，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來是何鑌起來回答問題了，他的話音剛落，隨之而來的便是一陣雷鳴般的掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛看書，平時沒事干的時候常常抱著一本本厚厚書的津津有味地看起來，看到他那聚精會神的樣子誰會去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復習好后，還要讀許多書籍，考試時他都顯得非常輕松，做起來題來是如魚得水。何鑌年度還被評為創(chuàng)三好積極分子，也被老師樹為我們學習的榜樣，我太佩服何鑌了。

說他是壞學生吧：也行，他就是愛惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲都勾出來了。于是他便向那位女生討要零食吃。無論他用什么方法，可那位同學就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來：大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點吧！沒想到那位女生卻說：我才不想當活雷鋒呢，我就是不給！沒想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無論那位女生怎樣，他總是始終重復一句：給點吧。那位女生實在忍不住了，便說：你好煩啊！這句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉(zhuǎn)陰，眼里放射出可怕的怒火。好啊，你竟敢罵我，我要讓你嘗嘗苦頭。何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點也不放松，只見他倆搶得難分難舍，誰敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時嚎啕大哭，何鑌卻揚長而去。

這就是我的死黨何鑌，你說他是好還是壞？

寫好學生作文(篇8)

我問媽媽：家風家訓是什么?媽媽笑著說：家風家訓啊，就是一個家庭里應該遵守的原則，比如說孝敬父母，尊老愛幼，做事認真，這些都是我們家每個人應該做到的，這也就是我們家的家風家訓。

爸爸媽媽在我的小的時候就不時的給我做示范。過馬路時紅燈停綠燈行、不隨地亂丟垃圾、不在公共場合大聲喧嘩等。雖然都是生活中的小事，可是我卻牢記在心跟著去做。長大后，雖然科技發(fā)達了，可是人們的素質(zhì)卻降低了滿大街都是垃圾、人們都在街上打鬧吵架、紅燈的時候人們都搶著過馬路。所以我也放縱自己，不再遵守規(guī)則了。而爸爸媽媽卻告訴我說：不要放縱自己，如果社會沒有規(guī)則，不就亂套了嗎?那天我看到了酒后駕車后出的車禍現(xiàn)場，雖然是在電視里看到的，那些恐怖的血淋淋的鏡頭媽媽不讓我看，但是帶給我的震撼卻在我心中抹不掉。

小時候爸爸就教我背《弟子規(guī)》，

[參考作文] 作文：我的希望是當一名軍人400字篇一

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編精心整理出來的“[參考作文] 作文：我的希望是當一名軍人400字篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

每個男孩都有一個軍旅夢，我也不例外！每當我看電視看到里邊的軍人身穿軍裝英姿颯爽的樣子我的心情都會特別激動！總幻想著自己穿上軍裝會是什么樣的！

我和爸爸都特別喜歡看有關軍人的電視，記得有一次我和爸爸一起看祖國生日時北京天安門的視頻看到里邊各種軍人整齊的步伐，神清氣爽的樣子爸爸感慨道：要是當時我不那么任性就好了，現(xiàn)在也是一名驕傲的軍人了。我問爸爸為什么沒有當上軍人，爸爸說當時已經(jīng)通過驗兵所有的體檢了，就因為聽別人說了當兵特別苦就任性地放棄了，現(xiàn)在想想特別的后悔。我就問爸爸：當軍人真的特別苦嗎？爸爸說：是的！不但累工作還特別危險！各種不同的軍人都有不同的任務但只要是一名軍人就是那里需要就要去哪里，遇到地震，抗災，洪水等，永遠都是軍人沖到第一位！就這樣我的軍旅夢從此時萌發(fā)了。

于是我特別喜歡穿著兒童軍裝，手里拿著玩具長槍學著電視機軍人的模樣喊著口號：一二一一二一保衛(wèi)祖國，人人有責。還帶著院子里的弟弟妹妹們模仿電視里的軍人走正步，隊形，和模仿?lián)尵葌麊T，都是學的有鼻子有眼的，就連晚上睡覺時也會常常在夢里夢到自己是一名軍人。當爸爸媽媽問我為什么這么想當一名軍人時，我回答說：軍人是一個讓人驕傲佩服的大英雄，同時也可以幫助更多需要幫助的人，我一定要為了這個夢想努力學習，我一定可以穿上帥氣的軍裝，保衛(wèi)祖國，保護人民的。