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[寫作]作文:教室里的掌聲作文(篇五)
掌聲作文。
時光煮雨,我們會將心事藏于筆尖。作文,可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。寫作文時常常被要求語言生動,內容具體,一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢?小編給大家整理了“[寫作]作文:教室里的掌聲作文(篇五)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
![[寫作]作文:教室里的掌聲作文(篇五)](http://pic.w286.com/themsimg/20220621154831456.jpg)
在我的記憶宇宙里,許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中,那顆最大最亮的行星,就是教室里的那次掌聲。
那天,我異常興奮,因為上學前,媽媽告訴我,前幾天我去投稿的文章被《小作家專刊》錄用了。我滿懷期待地走進教室,等著被老師表揚。上課鈴響了,莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎狀走上講臺。我的心里頓時七上八下,既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑,又為可能被老師表揚而激動。
半個小時過去了,老師把有亮點的作文讀完了,就連那些令人捧腹大笑的錯句和病句也讀完了。可就是沒提到我的那篇文章。我悶悶不樂,心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭洌鐗嫳眩瑴喩砭拖衽罎M了令人惡心的毛毛蟲一樣難受。
突然,莫老師對我說:“張樂樂!請你到臺上來。”我心里想:完了,剛才開小差了!我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說:“恭喜你!張樂樂,你獲得了《浙江省小作家協(xié)會課內作文二等獎》!并且你的文章還被《小作家??蜂浻茫 卑殡S著一陣雷鳴般的掌聲,我懷著無比喜悅的心情,走向講臺,雙手接過獎狀,心里砰砰直跳,仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。
“世上無難事,只怕有心人。”只要我們確定目標,不斷努力奮斗,任何難事都會迎刃而解?。》艑W路上,云朵為我遮陽,花兒對我微笑,蝴蝶為我舞蹈,小鳥為我歌唱,老師和同學的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲,一直激勵我不斷向前。
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【作文參考】 (作文)教室里有位“不速之客”(經(jīng)典版)
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啊!從教室里傳出一聲叫聲,你們一定想問:怎么了?狼來了嗎?你們都猜錯了,你們看了下文就知道了。
今天中午,我們正在聽陸老師講讀后感,就聽見有人在說:看窗戶上,有只臭蟲。我瞄了一眼,只見那只臭蟲正爬在窗戶上,還不時擺動著觸角,像是在接受信息,看著陸的地點。我心想:蔣昕宇這次倒霉了,因為他坐在窗戶邊。
誰知,臭蟲那擺動著的觸角似乎把我心里的話傳給了臭蟲。那只臭蟲便朝我這兒一點一點爬。等它爬到我后面時,我把凳子往前移了一點,生怕那只臭蟲順著我的凳腳爬到上面來,咬我的屁股。
臭蟲仍然沒有放棄,它決定從桌腳往上爬,我似乎知道了這只臭蟲想干嗎,趁臭蟲爬到桌腳時,我把桌子一移,臭蟲便翻了一個身,我一看啊,原來臭蟲的肚皮是黃色的呀,上面還有條紋呢。那只臭蟲翻了個身,繼續(xù)朝我的桌腳前進,快接近桌腳時,那只臭蟲便百米沖刺,結果還是翻了個身,那是因為我把桌子往自己身上倒了。最終,那只臭蟲決定去攻擊曹鑫媛,那臭蟲順著桌腳慢慢地爬到了曹鑫媛的書本上,嚇得曹鑫媛都躲到一邊了。忽然,那只臭蟲來了個完美的飛躍,曹鑫媛便啊的一下尖叫了起來,讓一半的同學看笑話。
這時,翟瀟文站了起來,拿起紙巾把臭蟲扔進了垃圾桶里。
你們現(xiàn)在知道為什么會有啊的叫聲了吧。
[實用作文] 發(fā)生在教室里的一件事文章)模板
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那時候,我正讀四年級。應該算是一個很乖巧的女生吧!因為我不喜歡有人在教室里追逐打鬧,尤其是女生。
可是,一看教室里亂糟糟的,有的同學在追趕,有的同學在教室里玩,有的同學在擦黑板。唉,打掃衛(wèi)生的同學,辛苦你們咯!
突然,有一個同學從我的身旁撞了過來,差點把我的東西全都推到在地。可是,令人憎恨的是,他居然面不改色,道歉也不說一句就走了。我頓時火冒三丈,只好自認倒霉,慢慢的把東西撿起來了,再見的過程當中,我驚訝了:我的鋼筆不見了!怎么辦吶?那是爸爸在出差是買給我的,一定是他!一定是他——剛才撞我的那個同學!我立刻走到他身旁,吼道:“還我鋼筆,那支鋼筆很貴的!”那個同學居然還假裝不知道的樣子,說:“什么鋼筆,我哪有拿你的鋼筆?”我火了:“你再不把我的鋼筆拿出來,我就告訴老師聽!”哪知道,那個同學還裝著一副若無其事的樣子。我再也忍不住了,就狠狠的打了他一下,就回到座位上去了。我哭了好一陣子??旆艑W了,我收拾好書包,準備走的時候,無意中碰掉了我放在抽屜了的一個袋子,那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀!我錯怪他了,我瞧了瞧空無一人的教室,他已經(jīng)走了,怎么辦呢?
第二天,我主動地走到他的身旁,對他說:“對不起,我錯怪你了,那支鋼筆我已經(jīng)找到了?!蹦莻€同學還嬉皮笑臉的對我說道:“沒事,只要你以后別這么大聲對我吼就行了!”聽了這番話,我們兩個都笑了。
至今,我還想找他道歉呢!哈哈!我仍然還記得——那次,發(fā)生在教室里的一件事。
月度作文推薦: 發(fā)生在教室里的一件事文章范例
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下課鈴響后,同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來是后面的同學把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時,教室里亂作一團。同學們有的跑到班主任周老師哪里訴說著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時,周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來,是誰告訴老師的呢?過了一會兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關心地說:“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧?!背趸勰悬c了點頭,在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒,初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來了?”“我怕給我們班扣分?!甭犃怂齻兊膶υ?,我心里熱乎乎的。
[寫作模板]掌聲的魔力游戲作文400字其五
我們的作文乘載了年少的時光,通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫,一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢?請您閱讀小編整理的《[寫作模板]掌聲的魔力游戲作文400字其五》,希望您可以借鑒參考!
掌聲真的有魔力嗎?今天,老師和我們玩了個游戲叫《掌聲的魔力》,掌聲究竟會不會有魔力呢?玩了這個游戲,你就知道了。
游戲規(guī)則是:一個同學藏卡片,一個同學找卡片。其他同學用自己的掌聲指引找卡片的同學,掌聲越響就離卡片越近,掌聲越小就離卡片越遠。
游戲開始了,藏卡片的同學先是走到水管旁,想了一會兒,認為太容易被發(fā)現(xiàn)了。有同學提議說:放到高的地方吧。藏的同學想了想,走到了木箱旁,說:就放在木箱上面吧。我想,最危險的地方就是最安全的地方,放門后應該是個不錯的選擇,但是我的提議并沒有得到認可。藏的同學,踩著桌子墊著腳,把卡片放到了木箱上。
開始找卡片了,我們輕輕地拍著手,掌聲非常小,找的同學一臉疑惑地向教室后面走去。我把掌聲放到最小聲,找的同學探頭探腦地往教室的右邊走去。這讓我們有些激動,慢慢地把掌聲放大,聽到掌聲變大了,找的同學像無頭蒼蠅似的到處亂撞,想知道哪里的掌聲最大。結果,他找了好久都沒有找到,讓我有些垂頭喪氣了。當他走向木箱時,掌聲突然變大,整個教室仿佛變得如地動山搖一般。很快,他便一下子把卡片找到了。
原來掌聲也是有魔力的,在游戲中,它指引我們的方向,在困難時它幫助我們增強自己的信心。
[優(yōu)質日記] 掌聲日記其五
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掌聲
掌聲是美好的。掌聲會給我們帶來自豪、信心、神奇……掌聲也會改變命運我們一定也得到過別人的掌聲。
記得有一次,我拿到了成績單發(fā)現(xiàn)成績單上花花綠綠的,A、B、C……都有。我拿到試卷60、73、81……我的眼淚從我眼眶里馬上流了出來。我心想:怎么辦我怎么向父母交待呢?我不是不能回家嗎?在回家的路上,我心里非常害怕,怕父母罵我。我回到家見父母還沒回來,就寫了一句話放在桌子上:爸媽對不起,我這次考砸了,請原諒。然后,把試卷和成績單放在桌子上。我自己就到床上睡覺了,到了6:30我們家該吃晚飯。我穿起衣服,來到了廚房發(fā)現(xiàn)爸媽正在那里等我。我剛坐下,爸爸站起來嚴肅地說:“我宣布失敗晚飯現(xiàn)在開始?!蔽腋吲d地說:“你們竟然不會罵我!”我們一家人開心地吃了晚飯。父母說:“我們的掌聲希望你會考得好?!备改竿蝗慌钠鹗謥?。
我從此以后再也沒有考過90分以下了。
掌聲的用處是非常大的。
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