初中隨筆。

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下就是小編給大家收集整理的“實(shí)用作文: 初中漫筆作文（一篇）”，希望能為您提供更多的參考。

沉淪，這時(shí)間的一切，似乎都有了情節(jié)，又或許，這所有的一切，都只是悲劇，我不希望，在遇到任何人，我只想，一個(gè)人，靜靜地，靜靜地，一直，沉淪下去。dsBj1.com

在我最寂寞的時(shí)刻，似乎，全世界都拋棄了我，風(fēng)，也在無言的呻吟，似乎在笑，又似乎在哭泣。我討厭看到這所有的一切，這世間的一切，都令我感到害怕，都令我感到恐怖，都令我感到反感。我只希望，能夠有個(gè)人，給我一個(gè)溫暖的擁抱，我只是個(gè)長滿軟刺的刺猬，別被我的外表嚇到了，我冷冷的外表下邊，是一顆害怕寂寞的心，誰能夠明白？我的冷酷，是對所有人，似乎，我就屬于夜，我是個(gè)喜歡黑色的孩子，我的頭發(fā)，再怎么打扮，我從來不會為它添一點(diǎn)顏色，一直都是黑發(fā)，我的衣服，除了黑色，貌似還真沒有其他顏色的衣服。所以，我的性格，也是黑色，孤獨(dú)的代言詞。難道就真的沒有人可以接近我嗎？是怕受傷，還是我冷的不敢靠近？我覺得，使我最好笑的一件事就是，在我上初中的時(shí)候，我被好多女生都視為校草，可是，我的性格，真的沒有一個(gè)人懂，我對所有人都是保持極其高傲的態(tài)度，并且，很多同學(xué)也偶爾聽到過我以前的事跡，說明一下，我初三之前轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校了，在初三，是最安分的一年。也有好多女生對我癡迷，只不過就是不敢靠近我，我記得有一次，我在散步，一個(gè)人，抽著煙在操場上走，這時(shí)兩個(gè)女生用很小聲的語言對話，只不過，我還是隱隱約約聽到了。“喂，這不是九一的＊＊＊嗎？”“嗯，是啊，好帥啊，聽說以前很壞，在這個(gè)地方都很出名的。”“現(xiàn)在看他乖乖孩子的樣子，倒真不敢想到他的以前是這樣的人”“好多女孩子都喜歡他里。”“這也怎樣，你看他，你覺得他能夠看上喜歡他的這些女孩子嗎？”我只是輕輕一笑，感到好可笑，為什么看不上，我又不是高富帥，我又不是極其優(yōu)秀的男孩子，只不過，你們是被我的外表騙了，竟然給我下了一個(gè)這么大的錯(cuò)誤的判斷。我的孤獨(dú)，就似夜，沒有人看懂，沒有人看透，只有我自己，默默的承擔(dān)。

想到這么多年，其實(shí)，一直都是我一個(gè)人在過。我習(xí)慣了孤獨(dú)，高傲是我與生俱來的，改變不了，我不喜歡對別人微笑，因?yàn)槲矣X得，笑容是給有能力看到我的笑容的人看的，別的人，沒有資格，我的微笑，絕對不似爛白菜這樣不值錢，所以，很多人都懇求過我，讓我對她笑一笑，我只是很勉強(qiáng)的很勉強(qiáng)的笑了一下，可是，為什么沒有人敢打破我的寂寞，打破我的孤獨(dú)，走進(jìn)我的世界，看透我的夜，這樣，我不就可以整日，一點(diǎn)也不拘束的對她笑了？可是能夠做到的，又有幾個(gè)？我的孤獨(dú)，就似是這夜，還有這風(fēng)，似乎，所有人都看到了我的孤獨(dú)，在嘲笑我，笑我如此的孤單，沒有人接近，可憐的孩子，風(fēng)，是我的故交，因?yàn)椋彩菍儆诠陋?dú)的，它在哭泣，為我，感到了這么一絲的抱怨。

一個(gè)人，在夜間，靜靜地坐在操場抽著煙。這時(shí)候，天氣已經(jīng)很冷了，風(fēng)，嗖嗖的刮著，我只想，將這一刻停留，我害怕面對，我的前方，還有這么多的路，等著我，我真的害怕，哪怕這一刻，再冷，我也心甘情愿。風(fēng)，似乎看到了我的傷心，它哭了，真的，它摸著我的臉，刺進(jìn)了我的心里，這一刻，我的心里，住下了它，它在哭，我也在哭，在心里哭。

風(fēng)，我的朋友，以后，有你陪伴，我或許就不會孤單了，別哭了，你一哭，我的心也會哭，你已經(jīng)，走進(jìn)了我的世界，住進(jìn)了我的心靈。

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實(shí)用作文: 初二的漫筆最新范文

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編精心整理出來的“實(shí)用作文: 初二的漫筆最新范文”，相信能對大家有所幫助。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了6月中旬，幻也已來到韓國9個(gè)月。

這段時(shí)間，小幻總會夢到很多奇怪的事情，原因不詳。可當(dāng)一覺醒來，才發(fā)覺一切都只是一個(gè)夢，而夢里的主人公以及主人公所發(fā)生的故事都已模糊不在。

其實(shí)在小幻看來，自己在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，似乎失去了很多東西，而有些東西似乎不可能找回來了，也許從小幻背離期望時(shí)，一切就已經(jīng)開始。說來奇怪，幻也不知道為什么突然想到這些，也許僅僅是心理作用與一絲永恒的期待吧，因?yàn)檫@些渴望，幻始終沒有放棄過。有的，只是理想隨著時(shí)間的流逝越來越接近夢想吧，但在幻看來，這是小幻二十余年最大的期盼，豈是說放棄就放棄的呢？

長久以來，小幻都在想一個(gè)問題，就是對與錯(cuò)。時(shí)間長了，幻也自然發(fā)現(xiàn)，有些事情需要身臨其境才能分辨出正誤；有些即便是做到了身臨其境，也會因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榻佑|的事物而變的難以琢磨。幻認(rèn)為，后者的常見率可能要高一些。

想到每天近乎做著同樣的事情，總有些說不出的滋味。也許，每個(gè)人都一樣。

實(shí)用作文: 夏天到了的優(yōu)秀漫筆1000字壹篇

語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“實(shí)用作文: 夏天到了的優(yōu)秀漫筆1000字壹篇”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

我喜歡這種感覺，我喜歡這種離得很近，又好像離得很遠(yuǎn)的的不確定感，因?yàn)槲抑溃还芪矣卸喙聠危啾瘋@個(gè)世界上，還有一個(gè)可以牽掛的對象，我的心思，是跟她緊緊相連的，愛上一個(gè)人，永遠(yuǎn)在我們的預(yù)料之外，而愛上之后，卻要反復(fù)琢磨：還是愛嗎?還有愛嗎?還能愛嗎?那個(gè)夏天，我因此失眠，長長的夜晚，我看著天上的星。一顆顆的，數(shù)過來，數(shù)過去，卻永遠(yuǎn)沒有確數(shù)，它們太多了，像我的心事……

我的夏天，很快到來，就像你的離去，那么突然，只是一場不同尋常的考試，交了一份答案，也結(jié)束了多年旅程，走在那條街道，來來又回回，直到那些熟悉的感覺再一次出現(xiàn)，在夏天那個(gè)初來的時(shí)刻，走過了便再也回不去了。夏天，我遇到預(yù)料中的事情，也遇到自己不曾遇到過的事情，然后交織在一起，匯集成我失落而又興奮的心跳聲，聲聲都撞擊在我幼小而又單純的心上，疼痛了還不知道回頭，終于回頭了，卻發(fā)現(xiàn)后面根本沒人在看我，原來，原來一切的一切，都是我想的太多。后來等我終于有了些許頭緒，慢慢掰著自己的手指，才突然發(fā)覺一個(gè)別人輕而易見，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)的秘密：我的夏天，與愛無緣!

六月冬眠。惶惶不安的六月，悄悄的走過我的身旁。留下的還是淡淡的茉莉綠茶清香。透過窗，沒有陽光，大學(xué)的多媒體教室總是大的嚇人，仿佛關(guān)了燈再拉下窗簾，就什么也看不見了。還在懷念那種堅(jiān)持了三年的習(xí)慣，曾經(jīng)我也問過自己，是不是我的出生出了差錯(cuò)?金牛座的人才可能固執(zhí)啊。而我只能說是堅(jiān)持吧，呵呵，還是這么固執(zhí)是吧!就像是心變的麻木了，跟冬眠是一個(gè)性質(zhì)，睡著了就不愿意中途醒來，哪怕醒來后知道也裝作自己還在熟睡中。六月是受傷的心螫伏的時(shí)候，就叫它冬眠吧!

七月微涼。這是才認(rèn)識的網(wǎng)友的網(wǎng)名。暑假看了安妮寶貝的作品集，那么厚，我也沒想到會耐心的看完。他們都說看了她的文章想自殺。太過清醒，對自己未免殘酷。如果不想沉淪不知返，試著從自省中析出看破世俗淡然自在的平靜。試著去看下她的《蓮花》或者《素年錦時(shí)》，更溫暖些。如果已經(jīng)看過，試著找出不同于以往的感覺。《告別薇安》其實(shí)也是在告別無奈，可是還是沒能逃脫出去，太過入迷了，就會無法自拔，痛深了，不是疼到?jīng)]知覺，而是疼到忘記自己，不知道自己，是不是在夢中，然后沉沉入睡，還是即將醒來而越發(fā)難受。七月微涼，呵呵，心涼了，沒有你的呵護(hù)，我該如何讓心變暖?

八月未央。人各單飛，如今已是不同方向。走過的漫漫長路，再轉(zhuǎn)過身細(xì)細(xì)比較，才發(fā)現(xiàn)不過是那么一小段距離。兩個(gè)人越走越遠(yuǎn)，心卻再也沒有向小說上寫的那樣“距離產(chǎn)生美”變近。八月就要結(jié)束了，而我們就要分開了，你往北，我向南，相隔那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)!八月，你給我的愛到了期限，而我給你的愛卻在時(shí)間的慢慢消逝中，越來越深刻。還沒來的及說一聲“再見”，我們就要分開了，對吧，這樣的疼痛是一經(jīng)過自己的聲帶，就變成嘶啞的低吼，沉默在心，卻疼在骨子里。不說，也還是會疼，就是這樣的感覺，卻讓人無法擺脫!

我想要一個(gè)屬于你我的夏天!

我想要一個(gè)屬于你我的夏天!

我想要一個(gè)屬于你我的夏天!

[實(shí)用作文] 我的初中生活作文精選一篇

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫出來的作文都是千篇一律，寫好作文我們要多讀多寫多練。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[實(shí)用作文] 我的初中生活作文精選一篇，但愿可以給你帶來幫助。

站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那校園大門陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生，我仿佛看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依靠家人。到那里后，我學(xué)了很多以前不會的也能夠說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻垼谝淮武伌玻矣刑嗟牡谝淮卧谶@個(gè)校園發(fā)生。

可我在校園也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的老師是完全不同的，一開始很多同學(xué)都是看著老師的臉渡過一節(jié)課的。之后，有些同學(xué)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們大多數(shù)進(jìn)入了“優(yōu)生班”。留下的大多都沒啥志氣的，他們每一天空上課不是低頭玩手機(jī)，就是當(dāng)“睡神”。下了課就聚在一齊開始他們的“討論大會”。有時(shí)我很不懂他們，此刻有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，為什么不好好學(xué)習(xí)，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時(shí)候后悔嗎？

我曾在空間看到一句話“班主任永久都不明白，保護(hù)班級的，永久都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話我覺得很有道理，那壞學(xué)生又知不明白在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來為你們辯護(hù)，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實(shí)即使沒有你們，班主任也會護(hù)著我們的班級。在校園，最了解我們的不是家長，而是班主任。

在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，之后有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的校園之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。

那里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這校園的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我悲哀的時(shí)候同學(xué)們的安慰。

[實(shí)用作文] 初中語文作文篇一

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？以下是小編為大家收集的“[實(shí)用作文] 初中語文作文篇一”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

目標(biāo)：

（一）知識與技能

1、理解細(xì)節(jié)描寫的概念及分類

2、學(xué)會在寫作中安排細(xì)節(jié)描寫把作文寫得真實(shí) 、生動 。

（二）過程與方法

1、調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用 。

2、感悟細(xì)節(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生交流、評析細(xì)節(jié)描寫 。

（三）情感、態(tài)度 與價(jià)值觀

讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛生活 。

教學(xué)重點(diǎn)：揣摩細(xì)節(jié)描寫的作用

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在作文中安排恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫

教學(xué)方法：評析、點(diǎn)撥、交流

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

課前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。 幻燈展示：留心生活， 關(guān)注細(xì)節(jié) ，相信 自己。 俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”、“于細(xì)微處見精神” 由此可見細(xì)節(jié)的 重要性。在 我們的寫作中，如果能恰當(dāng)安排好細(xì)節(jié)描寫，就可以讓自己 的作文增光添彩 ，今天 這節(jié)課，我們就來研究一下細(xì)節(jié)描寫 。

請同學(xué)們朗讀下面幾段文字 說說你喜歡哪幾段？說說喜歡的理由？（大屏幕顯示）

問:細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

細(xì)節(jié)描寫的分類（見課件）

二、揣摩細(xì)節(jié)描寫之妙

1、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------

2、北方一個(gè)學(xué)校的一間教室的門。中午,有的同學(xué)在教室里睡覺,有的同學(xué)在教室里寫作業(yè),為了不讓夾帶沙塵的風(fēng)吹進(jìn)教室,不得不把門插上。但是,還有的同學(xué)要進(jìn)教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學(xué)覺也睡不實(shí)、作業(yè)也寫不好。一來二去班級里就因?yàn)殚T發(fā)生了風(fēng)波,后來,干脆就不插門了,任憑風(fēng)吹得滿屋塵土。第二天,門的問題解決了,因?yàn)橛腥嗽陂T框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門和門框之間的摩擦力,不用再插門,門也不會輕易地被風(fēng)吹開了。作者用細(xì)節(jié)描寫的方法寫道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門框上,它填補(bǔ)了門與門框之間的間隙……好多同學(xué)在開門的時(shí)候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個(gè)小釘釘住的膠皮。

這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學(xué)一起,去感謝做這件好事的人。

3、一到夏天 睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又烤得那么熱 推她呢不動；叫她呢也不聞 .

——魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》

４、一到夏天 睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手 在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又 烤得那么熱推她呢 不動；叫她呢 也不聞 。

思考：作者安排夏天睡覺細(xì)節(jié) 意圖何在？

作者對“阿長”的厭惡 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應(yīng)此段文字又與課文采用先抑后揚(yáng)的寫法相吻合

教師講解： 其貌不揚(yáng)的人 作者由最初對她的種種 “憎惡”、“討厭”阿長為 買回渴慕已久的《山海經(jīng)》 最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念細(xì)節(jié)讓人物鮮活起來 讓人過目不忘

三、牛刀小試：你自己再列舉一段人物細(xì)節(jié)描寫的例子，并讀給大家聽。

1.就某一位任課老師從教室門外走進(jìn)課堂到正式上課這一過程所表現(xiàn)出的一系列動作進(jìn)行細(xì)致描寫。

2.根據(jù)你平時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。

昨天語文測驗(yàn)古詩詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后一次鼓足勇氣，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。

我來總結(jié)：

1、如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？

細(xì)致觀察感悟

精心錘煉詞語

巧妙運(yùn)用修辭

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意 ？

要符合生活

新穎要有代表性

有選擇的為中心服務(wù)

由此可見描寫運(yùn)用的好能 畫龍點(diǎn)睛的作用 深化文章主題 生動、形象 讓文章富有 力 給讀者留下印象

四、寫作練筆

要求：

１、把題目補(bǔ)充完整，如媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河等。

２、選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容。記事要完整、具體，要有真情實(shí)感。

３、文章至少要有一處人物細(xì)節(jié)描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

４、不少于６００字。

作文收藏: 小班漫筆(推薦一篇)

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文收藏: 小班漫筆(推薦一篇)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班的孩子剛剛踏入幼兒園，他們是春日里的小苗，接受著成長的洗禮，在交往的過程中有開心，有淚水，有歡笑，有打鬧……他們享受著老師、同伴陽光般的關(guān)愛，同時(shí)淚水也如雨露般滋潤著他們，澆開最甜蜜的笑臉。作為老師，就要正確引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與小伙伴友好交往，促進(jìn)孩子社會性發(fā)展。

一、用關(guān)愛的話語啟發(fā)幼兒與他人交往。

開學(xué)初，東東入園時(shí)，總是淚眼摩挲，拉著奶奶的手就是不肯放下，我輕輕的問他為什么不愿來幼兒園，他就是不說；是不是有小朋友欺負(fù)他了，他也不理，拿出了好玩的玩具逗他，他也是一樣，就是不愿與你交流。面對這樣的孩子，我們首先需要的是把孩子當(dāng)成孩子，用孩子能夠接受的方式來對待他們，用孩子的標(biāo)準(zhǔn)來判斷衡量他們。特別是膽子比較小的孩子在群體中易被忽視，而且孩子最相信老師的權(quán)威，最相信老師的評價(jià)。我們要細(xì)心地聆聽，用關(guān)愛的話語消除孩子的膽怯，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交往。所以在這個(gè)時(shí)候，我常常用溫和的語氣把幼兒叫回來，握住幼兒的手，或撫摸幼兒的頭，眼睛看著幼兒的眼睛，讓他告訴你，剛才發(fā)生什么事了？這樣可以消除幼兒的不安感，盡快平靜下來，把剛才的委屈發(fā)作出來。然后耐心地告訴幼兒：“沒關(guān)系，有我們幫助你，你會好起來的。”孩子會從教師的話中感受到關(guān)愛和信任，這對孩子消除自卑非常重要。

二、用分享的意識去學(xué)習(xí)交往的技巧。

玩桌面游戲時(shí)，成成和健健玩得真起勁的時(shí)候，成成去搶健健的積木，健健不肯給，兩人爭來搶去，誰也不肯退讓，僵持著，最后被成成一把搶過，健健不依，一把推翻了成成的“城堡”， 于是兩個(gè)孩子你一把我一把地把積木推到地上，接下來兩個(gè)孩子爭吵起來，老師連忙過來進(jìn)行“調(diào)解”。小班幼兒的情感是很脆弱的，與同伴發(fā)生了矛盾、同伴說了讓自己不高興的話，遇到不順心的事等，他們的眼淚立即就下來了，不懂得如何去處理、協(xié)商等，類似的案例在小班的一日活動中時(shí)有發(fā)生。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活中也只限于與家人交往，是家庭中許多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，也從而養(yǎng)成了他們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會需要，我們應(yīng)積極利用幼兒園的一些活動來幫助他們學(xué)會“與人分享”，消退自我中心心態(tài)，用分享的意識去學(xué)習(xí)交往的技巧，促進(jìn)孩子社會性發(fā)展。首先玩具大家玩，教室里的玩具雖然非常很多，可是有的幼兒喜歡一個(gè)人獨(dú)占玩，別的幼兒拿不到自己所需要的玩具，于是在玩桌面游戲的時(shí)候，要求盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方，大家拿一塊拼一塊，用完了一樣換一樣，不要先搶在手里。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒把自己家里的玩具帶到幼兒園，和大家一起分享，使每個(gè)幼兒都玩到了很多自己喜歡的玩具，大汽車、魔方、智力拼圖、等等，從交換中體驗(yàn)到了分享的快樂，得到了很多好朋友。

三、及時(shí)鼓勵(lì)正面強(qiáng)化，培養(yǎng)幼兒友好交往的意識。

小班幼兒在一起玩時(shí)常常三三兩兩各玩各的，邊玩邊說，慢慢地互相啟發(fā)，互相模仿，從而產(chǎn)生互相交流的需要。當(dāng)幼兒做出交往行為，能較好地與同伴學(xué)習(xí)或游戲時(shí)，教師要及時(shí)地給予肯定、鼓勵(lì)，如，“你能商量著搭，真好！”教師贊許的目光、肯定的語言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對孩子親切地點(diǎn)頭、翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化交往的動機(jī)，愿意更多地、自覺地做出交往行為。而對不太會交往或缺乏交往意識的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與指導(dǎo)，如“一本書，如果兩人一起看，會怎么樣？”“你跟他說，我們一起搭，試試。”“你們可以一起玩。”在教師積極的鼓勵(lì)和適宜的引導(dǎo)下，幼兒與同伴的合作意識和能力會逐步而有效地得到培養(yǎng)。讓幼兒體驗(yàn)到一種成就感，體驗(yàn)到“學(xué)會本領(lǐng)”的喜悅，從而產(chǎn)生一種積極投入的內(nèi)部動力，這有利于促進(jìn)孩子有益經(jīng)驗(yàn)的形成和積累。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我班孩子初步學(xué)會了與同伴友好交往，現(xiàn)在我們經(jīng)常可以聽到小朋友之間有趣的話語：“我們一起玩好嗎？”“你為什么要打我？”“我沒有，我是不小心的，對不起！”“沒有關(guān)系！”“請你幫我拉拉衣服袖子。”“好東西要大家分享。”老師和家長用心的引導(dǎo)、耐心的啟發(fā)、真心互動，使孩子們感受到了友好交往的快樂。

月度作文精選 作文：新年漫筆作文精選一篇

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。缺少積累的人面對作文很難動筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《月度作文精選 作文：新年漫筆作文精選一篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

在每年的春節(jié)中，都會有春節(jié)聯(lián)歡晚會，而這個(gè)節(jié)目也是我的摯愛，因?yàn)樵诖汗?jié)聯(lián)歡晚會不僅有神奇的魔術(shù)、驚險(xiǎn)的雜技，還會有動人的歌聲、好看的舞蹈、滑稽的小品……一些歡樂人心的娛樂節(jié)目。

睡在自己的小床上，一起和自己的家人享受這幸福的時(shí)刻，拋開一起煩惱與壓力，釋放出自己的前所未有的歡樂與開心。

看著好看的節(jié)目，欣賞著明星與大咖的表演。魔術(shù)讓我們感到了神秘與刺激；雜技讓我們?yōu)楝F(xiàn)場的演員揪了一把冷汗；歌聲吧我們帶到了夢幻的世界里，帶到了歌聲中的歡樂與歡度新年的無比激動之心；舞蹈帶我么領(lǐng)略了藝術(shù)的真諦；小品讓我們嚇得人仰馬翻，哈哈大笑……精彩的表演數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，讓銀幕前的觀眾們在新的一年中又有了新的目標(biāo)。

今年是我的命名年馬年，20xx年，今年我十分地開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)滿了12周歲了，而我在新的一年中一定會有自己一個(gè)新的目標(biāo)與新的起點(diǎn)！

[實(shí)用作文] 堅(jiān)持作文（一篇）

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實(shí)用作文] 堅(jiān)持作文（一篇）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

春姑娘回到了大地，萬物也蘇醒了。

春光明媚的一天，大象公公種了一棵葡萄樹，有一只小蝸牛想吃到甜美的葡萄，就從春天開始向葡萄樹爬去。小蝸牛爬了一小點(diǎn)兒就被風(fēng)吹了下來。小蝸牛那重重的殼被摔破了，小蝸牛沒有哭，它找到山羊大夫幫它包扎傷口。

小蝸牛又開始向上爬，有兩只黃鸝鳥看到了就哈哈大笑起來，它們對小蝸牛說：“葡萄成熟還早得很呢！”小蝸牛沒有理會它們，還是一個(gè)勁兒的往上爬。過了好久小蝸牛終于爬到葡萄樹的最頂端，還吃到了可口的葡萄，黃鸝鳥看到了說不出話來。

這個(gè)故事告訴我們，要有堅(jiān)持不懈的精神。

[實(shí)用作文] 作文：父愛一篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[實(shí)用作文] 作文：父愛一篇》，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

學(xué)齡前。眼里總是媽媽忙碌的身影。

爸爸難得一見，又不善表達(dá)，每每見到他，我心里總是怯生生地躲到媽媽背后。可媽媽總說，爸爸很愛我，每晚回家時(shí)，他總會在我熟睡的小臉上親親。可在內(nèi)心，我就是不喜歡他。

小學(xué)時(shí)。我才曉得，爸爸因?yàn)楣ぷ髅Γ?jīng)常加班，所以回家很晚。家庭作業(yè)根本指望不上他，唯有媽媽形影不離，常伴左右輔導(dǎo)。心里總有一堵無形的墻，橫亙在我和爸爸之間：我不明白，繁忙的家務(wù)總是媽媽操勞，爸爸為什么在家里每每還說一不二，像發(fā)號施令一般，全家人都得無條件服從。

我不太愿意他回家。因?yàn)樗诩椅腋墒裁词露疾蛔杂伞]寫完作業(yè)不準(zhǔn)看電視，即使看電視也只準(zhǔn)看新聞什么的。諸如此類，我簡直像被他上了緊箍咒

上了中學(xué)。學(xué)校離家遠(yuǎn)。媽媽試圖說服爸爸，上下學(xué)接送我一下，可爸爸卻說，孩子大了，該放手了。可他何時(shí)真正牽過我的手呀？天冷了，放學(xué)的時(shí)候，我心里真羨慕那些被家長陸續(xù)接走的同學(xué)。無奈爸爸的無情，我只有默默地背著書包擠公交。

直到那一天，剛走出校門口，我看到那個(gè)熟悉又陌生的身影一襲黑色衣服，雙手插兜，立在寒風(fēng)撲面的殘照里，心里才不覺涌起一股暖流。父親一聲不吭地伸手接過我的書包。寒風(fēng)颯颯里，他打開車門，讓我快上車。在車?yán)铮也唤暩赣H的側(cè)影：無情的皺紋溪流般淌進(jìn)他年過半百的臉上，花白的發(fā)絲也影影綽綽地扎眼眼前的他忽地模糊了。

爸爸開始接我下學(xué)了，好美！母親說天冷了又黑得早，爸爸怕我一個(gè)女孩子不安全。

于是，一個(gè)冬天，我終于得以享受這父愛的暖意，也開始慢慢讀懂父親。

周末，我要上兩個(gè)輔導(dǎo)班，需要接送，母親不會開車，只有依賴父親。可一到周末，常聽父親說的是：貨到單位了，我得去查收一下。然后匆匆出門，再匆匆趕回送我。看著父親疲憊的樣子，我不解：貨物不能讓年輕同事代收么？為什么要事必親為？媽媽看出我的不快，私下里跟我說：孩子，你爸是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人，他要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。長大了你會明白，男人的事業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。

父愛如山。我終于明白，屬于我的這座山堅(jiān)實(shí)、高大又穩(wěn)重。這山里深藏著兩個(gè)字：責(zé)任。

我怎能不為擁有父親這份大愛而自豪呢？