在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“月度作文精選 作文：幼兒園的回憶(寫作示例)”，僅供可以為您提供參考。

昨天早上，同學(xué)們穿著漂亮的校服興高采烈的來到學(xué)校。第一節(jié)課很快就過去。到做廣播操的時(shí)候，同學(xué)們紛紛排著隊(duì)伍下樓。到了樓下，同學(xué)便踏步了。咦？怎么這么多的人?真納悶！問過同學(xué)后才知道，原來，今天一幼和實(shí)幼的小弟弟小妹妹來我們的校園參觀。今天，驕陽似火，炎熱的太陽照著我們，真讓人受不了這天的炎熱。當(dāng)廣播操做完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，不停地說：這天好熱，真想喝一口涼水。可是，既然是小弟弟小妹妹來我校參觀，我們一定要做一個(gè)好榜樣。說后，便把所有的心思投到了做乒乓操上了。

做后，我們便上了。看著這一張張可愛的臉頰，我不禁想起我小時(shí)候的樣子，真讓人懷念啊！文雅蔓雙眼炯炯有神的望著我說：一幼啊，我的母校，好懷念啊。母校，母校，母校，我忘不記我的母校。一幼是我的母校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是我的母校。我隨后說了一句：是啊，雖然這些來我校參觀的幼兒園都不是我的母校，但是現(xiàn)在回憶最深就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)母校了。魏旻靖聽后，笑著對我們說：我突然想到了：我們小時(shí)候一起去華陽中心小學(xué)參觀，那時(shí)候還有一些小游戲回答，如果回答對了就可以得一個(gè)胡蘿卜。可是我睡著了，真是好玩啊！我和文雅蔓聽完之后，便笑了起來。

母校，我們是多么不舍得離去啊。這是我六年的學(xué)習(xí)生活的地方，我今生也不會(huì)忘記的！

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[日記示例] 日記：關(guān)于幼兒園的日記5條

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？下面是小編幫大家編輯的《[日記示例] 日記：關(guān)于幼兒園的日記5條》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

三歲零8個(gè)月的小丫丫已經(jīng)度過了3個(gè)月的幼兒園生活。變化是相當(dāng)驚人滴。

現(xiàn)在的丫丫已經(jīng)基本能生活自理。

每天早晨丫丫7點(diǎn)整自覺起床，基本不賴床了，已不再需要圣誕老人的糖果吸引也可以自己起床了。當(dāng)我還在旁邊賴床的時(shí)候，丫丫已經(jīng)自己穿好了衣服。讓我驚喜的是，丫丫知道把秋衣放到秋褲里面壓住，知道要把襪子套在秋褲外面，穿好秋褲以后再穿外面的棉褲。

丫丫會(huì)自己刷牙洗臉，然后臭美一下，往臉上擦香香，當(dāng)然往小手上擦護(hù)手霜的時(shí)候會(huì)讓開右手的大姆指，因?yàn)檠狙菊f“大姆指不能擦香香，香香有毒，擦上就不能吃手了”。晚上自己洗澡，除了洗頭還要大人幫忙外，其他都不再需要我們幫忙。自己搬小凳子把浴霸打開，然后進(jìn)浴室脫衣服，自己爬進(jìn)浴盆。把洗澡玩具從窗臺(tái)上全部丟進(jìn)浴缸內(nèi)，就是太不斯文了，打的浴缸咚咚的響。

小丫丫也能幫我們做一些家務(wù)了。自己的小褲褲、襪子、手絹什么的都自己洗。雖然她洗完以后我們會(huì)再洗一遍，但依然夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)她。衣服自己晾，晾干的衣服自己會(huì)整齊的疊好放進(jìn)衣柜。老媽說丫丫比我整齊愛干凈。家人干家務(wù)的時(shí)候她也會(huì)積極幫忙。只要感一聲“丫丫，幫媽媽拿個(gè)XX”，不管她在玩什么玩具，馬上停下來去幫我的忙，做家務(wù)對丫丫來說是最歡樂的事情。

丫丫從小就對掃地很感興趣，她會(huì)學(xué)我們的樣子把地上能搬到桌子上的東西全部搬上去，然后打開掃地機(jī)掃地。掃完后還會(huì)拿著比她還高的大拖把托地，有時(shí)候累的躺在地上說“累死我了”，休息一會(huì)再繼續(xù)。丫丫眼神真的是好，發(fā)現(xiàn)哪里沒托干凈，就會(huì)拿塊布打濕了把沒托干凈的地方擦干凈，完全我老媽的翻版。以此我堅(jiān)信，身教勝于言教。

丫丫現(xiàn)在吃飯吃到半飽有時(shí)候還是會(huì)離開飯桌亂跑。但已經(jīng)比過去有很大改善。吃飯前，她會(huì)跟老太太一起擺放餐具，學(xué)著用筷子吃飯，自己吃飽了以后就開始搗亂，給家里面所有的人碗里面夾菜。“老太太，吃菜，多吃菜長高個(gè)”完全我的口氣。

丫丫現(xiàn)在對外婆做飯很感興趣，經(jīng)常站在門口看老媽做飯。我問丫丫“丫丫，你長大了想做什么？”丫丫答“給媽媽婆婆做飯”小丫丫的成長日記——幼兒園小班生活。好吧，那就當(dāng)個(gè)賢妻良母吧，我的親親小寶貝

寫幼兒園的作文7篇

本文為讀書筆記吧推薦專題“幼兒園的作文”相關(guān)內(nèi)容。

小編陸續(xù)為大家整理了寫幼兒園的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。初寫作文時(shí)，大家都比較迷茫，作文能體現(xiàn)我們內(nèi)心的真是情感。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。

寫幼兒園的作文 篇1

李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的眼睛，留著一頭長發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。

李老師是個(gè)很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學(xué)我一定會(huì)來接你的。”

可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因?yàn)槲矣X得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認(rèn)識(shí)。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！

李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”

寫幼兒園的作文 篇2

翻開本本小相冊，里面裝了我幼兒園時(shí)期的許多照片，當(dāng)我翻到后面幾頁時(shí)，一張有著燦爛笑容的臉出現(xiàn)在我眼前。哦，原來是我幼兒園時(shí)的第一個(gè)朋友。

記得我剛上幼兒園的幾天，坐在我邊上的男生就罵我很笨，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲腋械胶芪痛舐暱蘖似饋恚以娇拊郊痹娇拊巾懀^了一會(huì)兒，我覺得有什么東西在拍我背，我就睜開眼睛看了看，原來是我后面的小女生徐浦蕊，她長著一張溫柔的臉，臉中嵌著兩顆水汪汪的大眼睛，可愛極了，她用溫柔的聲音對我說：別哭了，這樣下去你的眼睛會(huì)變紅的。我把她手推開說：我才不用你管。說著我跑出了教室，她還不放棄，也跟我走出了教室。我終于停在了一個(gè)無人的墻角邊放聲痛哭起來，但是她在邊上不停地安慰不要哭了，說著說著她無意間講了一個(gè)故事，說了一會(huì)兒我竟然停止了哭聲，靜下來聽她講故事，不知過了多久，我們早已走到了教室門口，當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)來到教室里準(zhǔn)備放學(xué)了，我們急忙回座位。回到了家我對爸爸媽媽高興的說：爸爸媽媽我又一個(gè)新朋友了，她叫徐浦蕊！

從此，幼兒園又多了一個(gè)形影不離的好朋友，她們一起搭積木，一起吃飯，一起看書.......那就是我和徐浦蕊。

寫幼兒園的作文 篇3

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100％出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面

我20XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。

在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵(lì)，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒帶給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)zhan方面

我用心學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

寫幼兒園的作文 篇4

我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級的小學(xué)生了，可我還是忘不了陪伴我度過四年幼兒園時(shí)光的蔡老師，她是位溫柔善良負(fù)責(zé)任的老師，雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大可我們還是覺得她很年輕。

記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來接我，那時(shí)候媽媽從來沒有遲來過，看著其他的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接回家，我開始害怕并且還哭了起來，這時(shí)蔡老師來到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領(lǐng)情繼續(xù)又哭又鬧，蔡老師并沒有因?yàn)槲也恢v道理而不理我反而更加的溫柔，還說我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽，因?yàn)椴汤蠋熛駤寢屢粯拥恼疹櫸也攀刮覞u漸的安靜下來，媽媽來得時(shí)候天已經(jīng)黑了。

后來上小學(xué)以后去幼兒園看過蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠(yuǎn)記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂！身體健康！

寫幼兒園的作文 篇5

在我幼兒園的時(shí)期，我有一個(gè)最要好的玩伴，她姓慕容，所以我總喜歡叫她容容。

容容有著一頭黑色的短發(fā)，眼睛黑黑的仿佛有光似的。可最令我記憶深刻的是那雙雖小卻獨(dú)一無二的手。

5歲時(shí)，奶奶把我從古蕩幼兒園轉(zhuǎn)到了西點(diǎn)幼兒園。走進(jìn)教室我便到角落里去坐著，因?yàn)檫@里的一切都太陌生了。我用眼睛將這個(gè)教室掃了一圈，除了幾個(gè)大柜子，幾十張小床，幾十種玩具，便什么也沒有了，只有周圍一片嗡嗡聲。

突然，我余光瞄到了一雙大而有神的眼睛，便立刻轉(zhuǎn)過頭去看她。許久她朝我微微一笑，我覺得不好意思立刻把臉轉(zhuǎn)到一邊。

下課了，教室里炸開了鍋，我還是在座位上發(fā)呆，突然一雙稚嫩的小手在我眼前晃了晃，我回過神來，便對我說：“我叫慕容……，算了你還是叫我容容吧！”是剛才那個(gè)女孩。他、她拉住我的手，一個(gè)暖流直沖我的心頭，我沖她微微一笑，便和她一起跑出去玩鬧了。

啊！親愛的時(shí)光老人，請將這一段記憶永遠(yuǎn)留在我的心中……

寫幼兒園的作文 篇6

春風(fēng)和煦，鳥語花香，春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。3月25日,幼兒園組織了幼兒去東湖磨山櫻花園春游活動(dòng)幼兒園春游活動(dòng)小結(jié)5篇幼兒園春游活動(dòng)小結(jié)5篇。

春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的心早已按捺不住了。孩子們早早地來到幼兒園，穿著整齊的校服,背著統(tǒng)一的書包，來到班級集合。8：20分,我們出發(fā)啦，一路上孩子們在老師的帶領(lǐng)下，唱著春天的歌《去郊游》，歡聲笑語來到了東湖磨山櫻花園。

走進(jìn)櫻花園，依著青青的山坡，幾千株櫻花爛漫的盛開著，雪白一片，微風(fēng)吹來，花枝搖曳，落英繽紛。木塔水影，波泛幽香，徐徐春風(fēng)中，讓我們陶醉其中幼兒園春游活動(dòng)小結(jié)5篇工作總結(jié)。此情此景深深吸引了孩子們，孩子們不停地發(fā)出贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮，特別是隨風(fēng)飄舞的櫻花

活動(dòng)中，孩子們玩得不亦樂乎，積極踴躍參加活動(dòng)的場景好熱鬧。在櫻花園里，孩子們一邊欣賞著道路兩旁的景色，一邊與同伴談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)。在老師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)現(xiàn)許多春的足跡：碧綠的草地、河岸邊的柳樹，都是他們討論的對象;樹上的櫻花、草地里的昆蟲都會(huì)成為他們探究的目標(biāo);飄落的花瓣、草叢里的樹枝都會(huì)成為他們的玩伴。

孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息，找到了春天的秘密。孩子們在老師的組織下玩了許多好玩的游戲，櫻花園里處處留下了孩子們快樂的笑聲。

隨后，孩子們來到草坪上休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情地享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化幼兒園春游活動(dòng)小結(jié)5篇幼兒園春游活動(dòng)小結(jié)5篇。最后，在老師的引導(dǎo)下孩子們一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)場地的垃圾清理干凈。

櫻花園春游活動(dòng)使孩子們親近自然，感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，愉悅了身心，增進(jìn)了對大自然的熱愛和對美好生活的向往。

寫幼兒園的作文 篇7

從上幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，對我的幫助都很大，但唯獨(dú)幼兒園的谷老師給我留下了深刻的印象。

她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會(huì)說話的眼睛。她對我們很親切，說話都很溫柔，當(dāng)然在我們淘氣的時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲的批評我們。小朋友們對她又敬又怕，但是都很喜歡她。

特別是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請假在家里照顧我。第二天早上谷老師就打電話到我們家：瑤瑤好點(diǎn)了嗎?把她送過來吧，藥也帶來，我們來照顧她。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫(yī)生開了一瓶噴的藥，每天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來，谷老師嚴(yán)格按照醫(yī)生的話來給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)常看到谷老師在看時(shí)間，那是因?yàn)榕碌⒄`了我用藥啊。當(dāng)我張著嘴巴讓老師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來，老師安慰我說：瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會(huì)好起來啊，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!她說的話好像媽媽，每次生病吃藥，媽媽也這樣說的。在谷老師的照顧下，沒兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感謝老師，不但教我們學(xué)知識(shí)，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更快樂。

最新寫幼兒園的作文系列

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。寫作對于初學(xué)者來說怎么提升文筆呢？我們花時(shí)間特意編輯了寫幼兒園的作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

寫幼兒園的作文(篇1)

昨天早上，同學(xué)們穿著漂亮的校服興高采烈的來到學(xué)校。第一節(jié)課很快就過去。到做廣播操的時(shí)候，同學(xué)們紛紛排著隊(duì)伍下樓。到了樓下，同學(xué)便踏步了。咦？怎么這么多的人?真納悶！問過同學(xué)后才知道，原來，今天一幼和實(shí)幼的小弟弟小妹妹來我們的校園參觀。今天，驕陽似火，炎熱的太陽照著我們，真讓人受不了這天的炎熱。當(dāng)廣播操做完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，不停地說：這天好熱，真想喝一口涼水。可是，既然是小弟弟小妹妹來我校參觀，我們一定要做一個(gè)好榜樣。說后，便把所有的心思投到了做乒乓操上了。

做后，我們便上了。看著這一張張可愛的臉頰，我不禁想起我小時(shí)候的樣子，真讓人懷念啊！文雅蔓雙眼炯炯有神的望著我說：一幼啊，我的母校，好懷念啊。母校，母校，母校，我忘不記我的母校。一幼是我的母校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是我的母校。我隨后說了一句：是啊，雖然這些來我校參觀的幼兒園都不是我的母校，但是現(xiàn)在回憶最深就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)母校了。魏旻靖聽后，笑著對我們說：我突然想到了：我們小時(shí)候一起去華陽中心小學(xué)參觀，那時(shí)候還有一些小游戲回答，如果回答對了就可以得一個(gè)胡蘿卜。可是我睡著了，真是好玩啊！我和文雅蔓聽完之后，便笑了起來。

母校，我們是多么不舍得離去啊。這是我六年的學(xué)習(xí)生活的地方，我今生也不會(huì)忘記的！

寫幼兒園的作文(篇2)

第一周

這是我實(shí)習(xí)工作以來的第一個(gè)周六，此篇日志是我對這一周的工作及生活上的心得。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí)，坐在自己的崗位上時(shí)，才真正意識(shí)到，我已經(jīng)走出了學(xué)校，進(jìn)入了職場。從現(xiàn)在開始，沒有了老師的殷切指導(dǎo)，只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督。收起了作為學(xué)生時(shí)的任性，我必須做到作為一個(gè)合格的畢業(yè)大學(xué)生理應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和工作能力。

優(yōu)勝劣汰是職場生存的潛規(guī)則，因此我必須快速的適應(yīng)了下來。所以在進(jìn)入公司的第一天，我就對所在公司的性質(zhì)及其曾開發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并且對自己現(xiàn)階段具備的能力進(jìn)行了分析，為以后的盡快適應(yīng)到工作中來做好最基本的準(zhǔn)備。

第二周

實(shí)習(xí)第二周，逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活。這一周里，我們主要是與公司項(xiàng)目經(jīng)理溝通，制定了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排。

通過與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通，初步定下了我個(gè)人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目，c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺(tái)管理系統(tǒng)軟件。同項(xiàng)目經(jīng)理初步擬定下需求分析，接下來由個(gè)人編寫實(shí)現(xiàn)代碼。

在與同事之間的討論和研究中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，這都是我們大學(xué)課堂上所疏忽的知識(shí)點(diǎn)和重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺，這將成為我今后學(xué)習(xí)工作的重要財(cái)富。第三周

實(shí)習(xí)第三周，我已經(jīng)開始接觸項(xiàng)目了。我們公司最近新接了一個(gè)小項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理就說讓我練練手，于是就把這個(gè)項(xiàng)目交給了我。

作為一個(gè)新人，我覺得很榮幸。所以，我要很努力才行。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn)，我真的下了很大功夫。每做一步，我都很謹(jǐn)慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況。現(xiàn)在，這個(gè)項(xiàng)目，我已經(jīng)完成了一大部分，基本功能也都實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)然，這其中少不了同事的幫忙。說實(shí)話，真的很激動(dòng)。雖然也就一萬塊錢的項(xiàng)目，但我覺得，這其中的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的價(jià)值。

第四周

不知不覺，我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了。這一周，我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù)。當(dāng)然，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到了很多問題，我們專業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開發(fā)，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開發(fā)，即后臺(tái)管理系的設(shè)計(jì)和開發(fā)。雖然本專業(yè)也講授過類似的課題，但是都是一提而過，而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素，并不是單純的簡單邏輯設(shè)計(jì)，需要思考的狀況很多。企業(yè)是最鍛煉人的地方，以后還有更多的考驗(yàn)在等著我，所以，必須要努力才行。

第五周

實(shí)習(xí)第五周，項(xiàng)目經(jīng)理給了我一個(gè)公司曾經(jīng)開發(fā)過的項(xiàng)目案例，讓我們仿照該案例開發(fā)一個(gè)類似的項(xiàng)目。剛拿到項(xiàng)目的時(shí)候，我并沒有急急忙忙的就開始仿照開發(fā)，而是講案例從頭到尾看了一遍，摸清了項(xiàng)目的邏輯流程，并且將每一步的功能代碼都熟悉了一遍。然后才開始新建項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)。現(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了一小部分，不懂的地方我也都標(biāo)注了一下，休息時(shí)間請教周圍經(jīng)驗(yàn)豐富的編碼老手。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第六周

實(shí)習(xí)第六周，基本上已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的工作和生活模式和規(guī)律。雖然和我想象中的不太一樣，但也不是碌碌無為，雖然離我想要的生活還差很大一截，但是，小小的奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我很喜歡這樣一句話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有人會(huì)輕易的成功，不斷的

磨礪，不斷的跌倒，不斷的超越，不斷的進(jìn)取，這樣的一種生活狀態(tài)，已讓無數(shù)人汗顏。現(xiàn)在追求的是生存，而不是生活。

第七周

實(shí)習(xí)第七周，主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫。雖然很瑣碎，但是這些文檔也是項(xiàng)目開發(fā)的一部分，這些文檔的作用自然也是很重要的。從需求分析，詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目使用說明書，真的接觸到了很多以前沒有重視的東西。編寫起來雖然也不是太大難度，但是一些小問題還是不可避免的。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了，進(jìn)過幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了。無形之中增強(qiáng)了我的細(xì)心和耐心的能力了。

第八周

實(shí)習(xí)第八周，自主學(xué)習(xí)。自己上網(wǎng)找了一些案例，也根據(jù)這些案例，自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開發(fā)。看了一兩天，覺得沒多大用處，只有自己動(dòng)手去做，才會(huì)學(xué)到一些真正重要的東西。

從數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)到應(yīng)用，我都練習(xí)了好多遍，直到達(dá)到熟練的程度。還有一些表單的設(shè)計(jì)，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜，所以，常常搞得比較混亂。每當(dāng)此時(shí)，真的很懊惱，但是，又不能這么輕易放棄，所以，我會(huì)停下來將思緒整理清楚，再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率。路漫漫兮，上下求索。

第九周

實(shí)習(xí)第九周，時(shí)間真的過得很快。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，真的學(xué)到了很多東西。以前一直以為，編碼就是軟件的全部，忘記了還有軟件工程這個(gè)思想。

還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo)，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上，我明白了，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟。不是自己想怎樣就怎樣，沒一點(diǎn)規(guī)范意識(shí)，很容易就會(huì)導(dǎo)致總是被我們忽略的本不必要發(fā)生的錯(cuò)誤。

軟件編程本就是一件需要思維縝密，條理清晰才能做好的工作。好好努力吧！第十周。

實(shí)習(xí)第十周。良好的編碼習(xí)慣對于一名合格的程序員來說是一個(gè)很重要的標(biāo)桿。良好的編碼習(xí)慣，不但有助于代碼的移植和糾錯(cuò)，也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作。軟件開發(fā)并不是一個(gè)人就能做的好的，需要小組的團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果。作為一個(gè)程序員，對需求的理解能力也非常重要的，只有真正理解了一個(gè)模塊的需求，才會(huì)針對具體情況，寫出高效率的代碼，具備更好的安全性和穩(wěn)定性。

寫幼兒園的作文(篇3)

弟上幼兒園了（上）

xx年1月6日媽媽生了一個(gè)小寶寶，他叫郭卜蕭，體重正好六斤。弟弟的眼睛大大的、圓圓的，好像一雙閃閃發(fā)光的寶石。臉蛋也紅彤彤的，好像火紅的太陽，笑容，是弟弟每天必不可少的一種表情，也是他的標(biāo)志。要是我能許一個(gè)愿望，而且馬上成真，我就毫不猶豫地說：我希望弟弟能夠永遠(yuǎn)快樂、開心！！！

如果讓我把弟弟比喻成一個(gè)人或者是一樣?xùn)|西。我就說：弟弟是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小天使！弟弟很愛睡覺，一睡就要睡上兩三個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽都說他是一只小豬，一是因?yàn)樗軔鬯X，也很愛吃零食。二是因?yàn)樗緛砭蛯儇i，俗話說：豬改不了睡覺嘻嘻！

有一天，爸爸媽媽說要把弟弟送到幼兒園，我心里有高興又難過，高興什么呢？因?yàn)榈艿荛L大了，要上幼兒園，那樣就可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，會(huì)更加聰明

如果想知道，弟弟上幼兒園的經(jīng)歷，那就往下看吧！！！

幼兒園的緣分（下）

精彩繼續(xù)上演！！！

嘻嘻！剛才沒說完，我還沒有說為什么難過呢？因?yàn)橐堑艿苌狭擞變簣@，我就不能跟他玩了，我會(huì)想他的

我想：弟弟這輩子可能注定和幼兒園有緣分。為什么這么說呢？如果我說出來，每個(gè)人（包括你）都會(huì)舉雙手加雙腳贊同。

有一次，我跟弟弟出去玩，不小心迷路了，弟弟急得哇哇大哭。我一邊哄弟弟，一邊找路找著找著，我就發(fā)現(xiàn)一家幼兒園，我還沒等反應(yīng)過來，弟弟就飛快的跑進(jìn)幼兒園，奇跡般的不哭了，還在里面快樂的玩耍。我看著那熟悉而又無憂無慮的背影，不由得贊嘆道：童年是多么的好啊！！！像彩虹一般，穿越在天空中

我告訴爸爸媽媽以后，爸爸媽媽就茅塞頓開的說：我們正想把他送到幼兒園呢！既然他呢么喜歡去，就讓它去吧！

這可能就是緣分吧!世界上所有的事也莫過于童年的快樂吧！！希望弟弟能夠永遠(yuǎn)快樂，天真無邪！！！！很好的邁出人生的第一步！！！

這就是我的弟弟！！

寫幼兒園的作文(篇4)

我的幼兒園有一個(gè)藍(lán)色的大操場，上邊有很多運(yùn)動(dòng)器械，我們常常去大操場上玩運(yùn)動(dòng)器械，或者在操場上玩各種各樣的游戲。

操場旁邊還有我們的教室樓，每一層樓有三個(gè)房間，走進(jìn)去有走廊，那里沒有直達(dá)電梯或手扶電梯，都是用兩只腳走上去的。我在走的時(shí)候覺得很累，但是只能一直走上去，有時(shí)候我們還要拎很重很重的被子上去，那就更吃力了。

我是大一班圓子老師、蛋蛋老師的學(xué)生，我有很多同學(xué)，我們每個(gè)班級都有一個(gè)阿姨來幫我們準(zhǔn)備吃飯，我們班級的阿姨是蕾蕾阿姨，蕾蕾阿姨穿的衣服是學(xué)校里阿姨統(tǒng)一穿的衣服，是一件藍(lán)色的長袍衣，衣服很長，從身體上一直拖，一直拖到小腿才結(jié)束。

我們一個(gè)教室里的小朋友一共有三十幾個(gè)，我們每一個(gè)班級上課是八點(diǎn)半上課，九點(diǎn)做早操，九點(diǎn)半升旗，升旗是一個(gè)老師帶著兩個(gè)學(xué)生去升旗。我們差不多十點(diǎn)整在教室繼續(xù)上課。上完課吃一些點(diǎn)心，自由活動(dòng)一會(huì)兒，然后放音樂，我們坐成大馬蹄的形狀上一會(huì)兒課，再一次下課，就要吃中飯了。

吃完中飯我們睡中午覺，起來后我們吃下午點(diǎn)心，每個(gè)小朋友都吃完后就再上一節(jié)課，課上完了，我們就要分組，男孩子拿著自己的畫圖箱去畫畫，他們畫的畫都很美麗都很漂亮，我們舞蹈班拿好我們的舞蹈衣、舞蹈鞋去參加舞蹈，我們的舞蹈都能上臺(tái)表演了呢！另外還有書法班，他們寫的字可不得了，跟大人寫得也差不多，也可以拿出去展覽了。等分組完了，我們就背著小書包，排著整齊的隊(duì)伍回家了。

寫幼兒園的作文(篇5)

有這樣幾個(gè)媽媽，她們是高高大大的高媽媽，矮矮小小的矮媽媽，細(xì)細(xì)瘦瘦的瘦媽媽，胖胖圓圓的胖媽媽。高媽媽開了家家具店，胖媽媽在食品市場上班，瘦媽媽是書店經(jīng)理，矮哈哈哈個(gè)子很矮很矮，做什么事好呢？其他媽媽出主意說：你來辦個(gè)幼兒園，幫我們照看娃娃。

真是個(gè)好主意！矮媽媽跑到高媽媽那里定做了矮桌子和矮凳子；在胖媽媽食品市場定做小餅干、小蛋糕；在瘦哈哈哈書店里挑選了有趣的圖畫書。

幼兒園開學(xué)了，矮媽媽高興地站在大門口，迎接娃娃們。矮媽媽請娃娃們坐下來，給他們講了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。第二天，矮媽媽擦桌子擦椅子，她樂呵呵地說：我們一起來吧！娃娃們擦呀擦，大家都學(xué)會(huì)了擦小桌子、小椅子。矮媽媽還喜歡帶娃娃們?nèi)ド⒉剑讲莸厣献鲇螒颍尥迋兒退馨∨埽娴每烧骈_心。

包包說：矮哈哈哈矮桌子、矮椅子，坐上正合適。瘦媽媽懂得了，難怪包包老趴在桌上不好好吃飯，是因?yàn)楦吒叩淖酪尾缓线m呀。

淘淘說：矮媽媽矮矮的，我不用仰起頭來和她說話，很舒服。噢，高媽媽清楚了，如果自己能蹲下來和淘淘講話，淘淘會(huì)乖乖的。

跳跳說：矮媽媽讓我們學(xué)做事，我們感到很快活，自己很厲害。胖媽媽明白了，不讓娃娃做這做那，他們會(huì)變得又笨又淘氣的。

娃娃們都喜歡矮哈哈哈幼兒園，矮媽媽是娃娃們的好朋友，好朋友和好朋友在一起，當(dāng)然是乖乖的、很快活的嘍。

寫幼兒園的作文(篇6)

記得上幼兒園時(shí)，老師讓每個(gè)人畫一只小燕子，我先弄黑一個(gè)小圓，再在那里面畫一點(diǎn)紅，又在前面畫兩尖，一尖向上，一個(gè)向下，小燕子的頭就完成了，我的幼兒園老師作文。再弄黑一個(gè)橢圓形，在后面畫三個(gè)道是燕子的身，翅膀很難畫，我畫了一下，不好，我又畫了還差不多，小燕子完成了。我準(zhǔn)備畫柳條，我直直的畫下來。老師說柳條是彎彎的，再畫上點(diǎn)風(fēng)，我又按照老師的話畫好了，感覺有些單調(diào)，又畫彩虹，畫好了，涂色，我不知彩虹都有七種色，老師說彩虹有赤、橙、藍(lán)、綠、青、紅、紫，畫好，太漂亮了。

我給老師看了一下，老師說嗯還不錯(cuò)，他又給輔導(dǎo)了一下。

我們放學(xué)了，同學(xué)都走了，只剩五個(gè)，我們先玩了一會(huì)棋，我贏了。

我又開始積木，我看誰的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個(gè)倒的12層，第二個(gè)倒了20層，第三個(gè)也就是我26層，第四個(gè)30層，有兩人被接走了。

我們又比超車王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍圣獸，另一個(gè)是光速靈蛇，我看是我贏，他們說看誰跑三圈的時(shí)間，最后我贏了，我很高興。一個(gè)又被接走了。

我和他看了會(huì)光碟，一個(gè)又被接走了，我很著急，老師安慰的說道：一定在路上，又讓我看一會(huì)光碟。

爸爸來把我接回了家。

我的幼兒園老師真好！

寫幼兒園的作文(篇7)

幼兒園教師在幼兒園吃飯的時(shí)候，經(jīng)常遇到這樣的問題，幼兒經(jīng)常說：“老師，我不愛吃豆腐，老師，我不愛吃這個(gè)菜，我不想吃那個(gè)菜。”做為幼兒教師如何運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，去處理日常生活中所遇到的問題那，我深深思考了很多。我覺得應(yīng)該這樣說：“其實(shí)老師小時(shí)候愛吃豆腐的，長大了才不愛吃了的，如果老師長大了還愛吃豆腐的話，一定比現(xiàn)在更聰明更漂亮。寶寶想不想比老師更聰明更漂亮啊？”“那寶寶現(xiàn)在就要開始學(xué)著吃豆腐的哦，長大了也要愛吃豆腐，那以后寶寶一定是最聰明最漂亮的，好嗎？”

現(xiàn)在的孩子普遍性都特別的挑食，很多家長就怕孩子缺鋅，缺鐵，缺鈣等微量元素，于是就買來一大堆的營養(yǎng)品，不管有沒有病補(bǔ)了再說。其實(shí)營養(yǎng)學(xué)家提倡的都是食補(bǔ)，很多營養(yǎng)品在提煉的過程中流失的某種微量元素也是比較多的，幾番周折終于來到孩子的嘴里的時(shí)候通常剩下的都是些微不足道的營養(yǎng)成分，委屈了孩子更浪費(fèi)了腰包。只要在日常生活中仔細(xì)去引導(dǎo)，加以時(shí)日像孩子不吃豆腐的事情就不會(huì)發(fā)生啦。

[寫作]作文：幼兒園大班畢業(yè)詩篇二

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫作文時(shí)常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作]作文：幼兒園大班畢業(yè)詩篇二”，還是希望可以對您有所幫助。

親愛的老師，我想對你們說

二年來，您給了我許多關(guān)愛，

生病時(shí)，您對我問寒問暖，

睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，

上課時(shí)，您教給我們許多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，

現(xiàn)在，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的老師，我想叫你一聲媽媽，我從心里感謝您!

幼兒園見習(xí)日記(經(jīng)典版)

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《幼兒園見習(xí)日記(經(jīng)典版)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

又到了周末，該是吃泡面的時(shí)候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小朋友今天沒法供水，只好自帶水。全鄉(xiāng)停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但愿不要太慘，小學(xué)用的水的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項(xiàng)目那么多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問題落實(shí)到哪了?

關(guān)于幼兒園的作文800字集錦

讀書筆記吧的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于幼兒園的作文。在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情。想要寫出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于幼兒園的作文 篇1

炎熱的夏天，我跟著媽媽來到了幼兒園，恰好，遇見了園長老師，園長老師對媽媽說：余老師，下午我們舉行玩泡泡游戲，請你跟班級小朋友說一下！媽媽說：好的。我心想：這么好的機(jī)會(huì)我一定要玩得高興，但是全身粘乎乎多不舒服啊！我想了大半天，終于想出了答案，還是玩吧！對，去玩吧！

時(shí)間慢慢地過了，終于到了下午，我穿好了衣服，便出了午睡室，一看，呀！綠綠的地面變成了泡泡王國，連滑梯都是雪白雪白的泡沫和泡泡。突然，我聽到耳邊傳來ー句搞笑的話，一位小男孩說：大家們看，外，外面下雪啦！媽媽說：小朋友們我們先回教室吃點(diǎn)心，點(diǎn)心吃好了，我們再去操場玩泡泡好不好！小朋友們異口同聲的說：好！過了一會(huì)兒我和小朋友都把點(diǎn)心吃了光光，然后穿上了泳衣走出教室。

天哪！我看見了云朵，哦不對，是泡泡機(jī)器打出來的，但是真的非常像云朵，我情不自禁地走到泡泡面前，我輕輕摸了摸它雪白雪白的衣服，哇哦！太柔軟啦！有一位小朋友躺在泡泡上，還有的小朋友把泡泡當(dāng)成了裝飾品，放在頭上、手上、衣服上，更有趣的是有個(gè)小男孩他用泡泡給自己添加了一條又長又細(xì)的尾巴。

真是太有趣了，此刻好懷念以前的幼兒園生活哦！

關(guān)于幼兒園的作文 篇2

從上幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，對我的幫助都很大，但唯獨(dú)幼兒園的谷老師給我留下了深刻的印象。

她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會(huì)說話的眼睛。她對我們很親切，說話都很溫柔，當(dāng)然在我們淘氣的時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲的批評我們。小朋友們對她又敬又怕，但是都很喜歡她。

特別是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請假在家里照顧我。第二天早上谷老師就打電話到我們家：瑤瑤好點(diǎn)了嗎?把她送過來吧，藥也帶來，我們來照顧她。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫(yī)生開了一瓶噴的藥，每天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來，谷老師嚴(yán)格按照醫(yī)生的話來給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)常看到谷老師在看時(shí)間，那是因?yàn)榕碌⒄`了我用藥啊。當(dāng)我張著嘴巴讓老師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來，老師安慰我說：瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會(huì)好起來啊，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!她說的話好像媽媽，每次生病吃藥，媽媽也這樣說的。在谷老師的照顧下，沒兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感謝老師，不但教我們學(xué)知識(shí)，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更快樂。

關(guān)于幼兒園的作文 篇3

星期三上午的語文課上，左老師對我們說：“周四、周五我要去出差，不能來上課，現(xiàn)在我要選兩位同學(xué)輪流來給你們上課。”話音剛落，教室里便七嘴八舌議論起來，同學(xué)們紛紛提議讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來當(dāng)小老師。左老師大聲說道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學(xué)們上課吧。”

到了星期四的語文課上，韓奕暄學(xué)著老師的樣子走到講臺(tái)上，對我們說：“同學(xué)們好。”“老師好！”我們異口同聲地說道。“我們今天來學(xué)習(xí)第17課《麋鹿》，請跟我一起寫下題目。”小老師說道。寫完課文題目后，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文后，小老師便問我們說：“有誰想讀課文？”同學(xué)們便舉起手來朗讀課文。朗讀完課文后，小老師便給我們講解第十七課的內(nèi)容。周五的語文課由汪舜瑤領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課，小老師教得很認(rèn)真，我們也學(xué)得很快樂。

在沒有左老師的這兩天的課程里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也知道了小老師們的努力。我想小老師們?yōu)榱私o我們上好課，一定都在家里努力地備課。韓奕暄她們兩位同學(xué)的知識(shí)確實(shí)都很扎實(shí)，真算得上我的老師了。

關(guān)于幼兒園的作文 篇4

我記事的時(shí)候，已經(jīng)是幼兒園了。

那時(shí)的每一天都是甜蜜的，每次我回想起那時(shí)的幸福，心里就美滋滋的。

我的幼兒園的生活是豐富多彩的。

我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)、美術(shù)、手工、音樂等課程，主要是兩個(gè)老師授課，而且每天下午午睡起來后都有可口的“下午茶”，而且有動(dòng)聽的琴聲伴隨而起，可幸福了!

我們還會(huì)聽別人分享的小故事!

我的幼兒園生活也是快樂的。

記得媽媽說我很小的時(shí)候天天哭，上了幼兒園后，因?yàn)橛泻猛娴牧耍跃筒豢蘖恕?/p>

我們每個(gè)星期都有在幼兒園玩，那時(shí)候好玩的可多了呢!

有“輪胎長龍”、“滑滑梯”、“蜘蛛網(wǎng)橋”、“沙漠世界”等等。

我們需要在路都走不穩(wěn)的時(shí)候爬凹凸不平的輪胎，可不是件簡單的事兒，如果現(xiàn)在讓我爬，我是絕對可以輕松走過的，但有挑戰(zhàn)性的才好玩呢！

我們玩滑梯時(shí)，怎么滑的都有：頭朝下滑，頭朝上滑，躺著滑、趴著滑……

我是一個(gè)乖孩子，只是坐著滑，自然不知道他們玩的有多嗨了!

我算是手工好的，玩沙坑自然不在話下，一會(huì)兒堆一座城堡，一會(huì)兒堆一座沙堡，一會(huì)兒堆一座房子，一會(huì)兒堆一座大山……

當(dāng)然，幼兒園里也有一些很尷尬的事情。

比如，因?yàn)槲业你露汪[了好幾次笑話。

有一次老師覺得班上有點(diǎn)鬧，就問我們誰想坐在他身邊?

我那時(shí)很小，不懂這是何意，就說“老師，我想坐!”

，全班同學(xué)都笑了，老師也哭笑不得，我才知道我說錯(cuò)了話。

還有一次媽媽來幼兒園看我，問我吃飯是倒數(shù)第幾?

我寫字很慢，但不是全班最慢，而且那時(shí)我不懂事只知問什么，答什么。

我想倒數(shù)第幾呢?

對啦，“一”是個(gè)在前的數(shù)，那就倒數(shù)第一吧!

我說了出來，媽媽差點(diǎn)笑掉了大牙。

可是我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，已經(jīng)是大孩子了，幼兒園的快樂已經(jīng)不屬于我了。

它只能留在美好的記憶里!

關(guān)于幼兒園的作文 篇5

李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的眼睛，留著一頭長發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。

李老師是個(gè)很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學(xué)我一定會(huì)來接你的。”

可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因?yàn)槲矣X得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認(rèn)識(shí)。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！

李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”

關(guān)于幼兒園的作文 篇6

我們幼兒園的各位教師可以把自己的心情、教學(xué)感受寫進(jìn)隨筆作文中，以作為記錄。下面帶來幼兒園教師的隨筆作文，歡迎才能參考!幼兒園教師的隨筆作文1

那是九月一日的清晨，時(shí)間還早的時(shí)候，母親就把我從床上叫了起來，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)很重要的日子，今天我要去新的學(xué)校報(bào)道。

為了這么一件事事情，父親專門還叫了一輛車子，拿著一些生活的必備品浩浩蕩蕩地上路了。

我坐在車?yán)铮茈y說明是一種什么感覺，喜悅?不，好像不是，因?yàn)榫瓦B中考這樣的熱勁，我也就是在父親告訴我成績的那一天心里稍稍舒坦了一些。喜悅，我很久沒有這種感覺了......

車子開了近一個(gè)小時(shí)，我來到了新的學(xué)校。這是我第二次來這里，雖然如此，我還是對她充滿了陌生，因?yàn)槲冶緛砭椭皇莵砹诉@么一次。熟悉?陌生?不都是風(fēng)景嗎?既然如此，我又有什么可以用來雀躍或難受的呢?沒有啊!

我還是那樣，沒有一個(gè)女生該有的任何氣息。不!準(zhǔn)確來說，女生該有的任何情感特征我都是沒有吧!但是又好似不能就這樣全部否定了。我拎著一些東西，走到了新生報(bào)道處。最前面的一堵墻上貼著我們的班級號(hào)的學(xué)校。“***幼一(1)班2號(hào)”，我看著墻上的表格。

“有一個(gè)人是和你一樣的名，只是姓氏不同。”父親和我說著。

“哪里?幾號(hào)?”我一邊問著，又一邊又眼睛在表格上掃描著，好似是找到了這么一個(gè)人。一樣嗎?或許看起來是一樣的，但是我是我，她是她......

我走到報(bào)名處的教室里旁，門上貼著“幼一(1)班報(bào)名處”。我朝遠(yuǎn)處的父母喊了一聲，讓他們到這里來。后來我到了日后的班主任那里填寫了一些東西。我記得她好似是對我說過“你報(bào)名的時(shí)候我記得你!”“哦?”我好像是笑了笑吧!可是我已經(jīng)忘記了，就像是后來又一個(gè)同學(xué)和我打招呼，她也對我說報(bào)名的時(shí)候大家見過。可我就是這樣，早就不知道遺忘到哪里去了。好似遺忘都成了我的一種本能。或許這也和我的習(xí)慣有關(guān)系，因?yàn)槲也幌矚g有的時(shí)候盯著別人的眼睛看，因?yàn)檫@樣，我總能了解他的心里的所想，可是我卻是一點(diǎn)都不像知道，除非是對方連語氣都能讓我覺得不對勁。所以我就是這么養(yǎng)成了遺忘的習(xí)慣，但是有的時(shí)候記性卻又是出奇地好，見過的人有的會(huì)讓我過目不忘。

我報(bào)完了名，就和母親兩人到了草坪上，父親正和一堆人記在“收費(fèi)處”交錢，還有給我辦新學(xué)校的“校園卡”，所以我就落得清閑了。

我還沒有好好看過這里吧!或許是自己的不注意。后來想想自己真是笨，就是因?yàn)椴皇煜ぃΦ梦易畛醯囊粋€(gè)半月交作業(yè)都跑遠(yuǎn)路，居然不知道行政樓的后面還有一扇小門，結(jié)果就有這么一個(gè)人，每次交作業(yè)都跑到行政樓的正門，結(jié)果捧著一大堆的書，手臂更酸了。新的學(xué)校還是不錯(cuò)的，綠化搞得十分不錯(cuò)，還是讓人能無時(shí)無刻感受早綠意盎然。時(shí)間已是晚夏，草坪的草顯得更是比初春的顏色加深不少。望向湖邊的垂柳，發(fā)覺它們竟然像是剛吐芽不久，一條條的辮子，還是泛著嫩黃，透著水靈的模樣。

學(xué)校的操場上有的建筑拆除了，因?yàn)橐藿ㄐ碌臉欠堪伞Ｕ且驗(yàn)檫@件事情，我們學(xué)校還取消了軍訓(xùn)。這讓我一直嘆惋，最初想要體驗(yàn)一下“軍人”的感受，到最后居然成了夢幻。看來是時(shí)運(yùn)不濟(jì)的緣故吧。但是我還是憧憬，希望以后大學(xué)的軍訓(xùn)可以讓我有一番體驗(yàn)。這件事情，直到現(xiàn)在，還是讓我覺得像是巨大的損失。可這也是真的巨大的損失，因?yàn)槲疑倭艘环煮w驗(yàn)，心里就是覺得不舒服。

后來父親，母親，我三人去領(lǐng)取了一些被子之類的東西，就來到了寢室樓，寢室樓還是不錯(cuò)的。只是我們做為新生，到底還是要給我們一個(gè)下馬威的。被告知我們新生的住宿樓在六樓，母親就有點(diǎn)著急了，這么高，走上去腿都酸死了。睡一個(gè)覺都這么麻煩。我笑了笑，想起了以前在小學(xué)的日子，那時(shí)候我也同樣是作為一個(gè)新生，那時(shí)候上課的教室在五樓，睡覺的寢室也同樣是在五樓。可是到后來卻是習(xí)慣了。有的路走得多了，就會(huì)習(xí)慣，就如此這般。

到了六樓，父親和母親都幫我尋找住的那個(gè)寢室，知道走到了最后的一間房間才發(fā)現(xiàn)是我所住的，上面標(biāo)著其余三位同宿舍朋友的名字，而我的的名字前面則是標(biāo)注了三個(gè)字“寢室長”。我微蹙了眉頭，有些不大樂意。沒錯(cuò)，我是不不大樂意地，因?yàn)槲腋静幌氘?dāng)什么寢室長，寢室長是一個(gè)麻煩的職務(wù)啊!但是沒有辦法既然如此規(guī)定，那么我有怎么去違背呢?只能服從罷了......

父親母親給我鋪好床，時(shí)間還是很早，集合的時(shí)間要到下午一點(diǎn)鐘。父親和母親則在我的推搡下回家了，而我要面對的，則是新學(xué)校開始的新的一切，去面對那么新的面孔，去融入一個(gè)新的集體之中......

當(dāng)時(shí)的我依舊是沉浸在與故友分別得憂愁之中，那是我還不能接受一些人和一些事。

我獨(dú)自坐在床上，攤開了信紙，給我遠(yuǎn)在他方的同學(xué)寫起了信。雖然這是最原始的信息傳遞，確實(shí)我最喜愛的。這種感覺，不是一個(gè)電話，一封郵件就能傳遞的......

幼兒園教師的隨筆作文2

我也不知道怎樣，我在學(xué)校又度過了一周的時(shí)間，然具體要我講出來，我又顯得那么健忘，似乎很多發(fā)生的事情都被那西風(fēng)所吹散，早已經(jīng)不知遺忘到了何地步......

我一直都覺得寫日志是一個(gè)好習(xí)慣，但是我卻總是為自己找各種“忙”的借口，所以推了一日又一日，幾天以后，才回想起自己幾日前的作文還沒有寫完。可是到那時(shí)寫還有什么意義呢?或許會(huì)有，但是感覺就是不一樣，因?yàn)榻裉斓奶栆呀?jīng)不是幾日前的太陽了......

我一直都不知道，原來自己“理屈詞窮”到了如此的地步，很多的事情，即使是拿著筆桿，也未必能夠?qū)懙某鰜恚蛟S便是所謂的“得之心，而未曾喻之筆也。”

細(xì)數(shù)幾日來的日子，我過的似乎總是不太如意，不是那么順心。初入校園的那種感覺已經(jīng)消弭了，因?yàn)槲姨け榱怂娜浚怯械囊恍┦挛铮瑓s還是那么地模糊，模糊得我已經(jīng)失去了去了解的興趣......我一直在苦苦尋找，尋找曾經(jīng)的一種感受，但是，當(dāng)我翻遍了每一個(gè)角落都未曾發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我似乎對這里失望了。然而讀者不要誤會(huì)，我所失望，并非真正失望，因?yàn)槲疫€是對那么一部分人或物充滿了希冀的，這就如我對于中國的下一代一樣，即使他們的言行讓我頻頻失望，但是我還是沒有放棄，我還是對下一代，下一代......充滿了信心，這也不只是我對他們的信心，同樣也是對我自己的信心，是對中國未來的信心......

我似乎習(xí)慣了一種冷淡，習(xí)慣了一種“不暴躁”。

有一位朋友曾經(jīng)問我，是什么星座的，我說是水瓶座。她的下一句話卻是叫我啞然，她說“怪不得你這么冷漠......”我起初是很懷疑這個(gè)評價(jià)的。因?yàn)槲乙郧暗耐瑢W(xué)和老師皆知我是一個(gè)熱情，爽朗的人。現(xiàn)在，即使是沒有別人的評價(jià)，我也知道了......知道了自己的態(tài)度。

我想，世界喪沒有兩片相同的樹葉，那么同理，自然就沒有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都是唯一，每個(gè)人所要走的路皆是不同，即使是同行，自然也不是同道......

無論如何，我還是要奉勸每一位行者，人生路上，熟悉·陌生皆風(fēng)景，望諸君好好珍惜為上......

關(guān)于幼兒園的作文 篇7

張老師：

您好，身體好嗎？您還記得三年級那個(gè)膽小的女孩佳怡嗎？

您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師。三年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小剛搶走了我手中的玩具，您看見了，快步走過來，眼睛里閃著責(zé)備的目光。接著又從小剛手里拿過玩具，對我親切地說：好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。從那以后，我在幼兒園里再也沒哭過，因?yàn)榭蘖耍筒粫?huì)說我是好孩子了。

你對我們總是那么的和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來，額頭上出了血，我嚇得哇哇大叫，嘴里一個(gè)勁的喊：媽媽喲，你快來，好疼喲眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見了我的叫聲，急忙跑過來，背上我，飛也似的向校醫(yī)室跑去。到了校醫(yī)室，醫(yī)生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著我的小手，輕聲地說：不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。

張老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。我的每一步成長，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲。

祝您：

身體健康。

蓮花學(xué)校三年級:顧佳怡

關(guān)于幼兒園的作文 篇8

說到我的第一位老師，那就是我讀幼兒園時(shí)的張老師了。張老師總愛穿著紅色的衣服，留著烏黑的長發(fā)，那雙溫柔的大眼睛讓我至今難以忘懷。

有一次，因?yàn)橥ｋ姡院Φ糜變簣@里沒辦法為我們提供飯菜。家長們要工作，所以又沒辦法來接我們回家。正當(dāng)我們肚子餓得咕咕叫時(shí)，張老師提著大飯盒來到我們班，細(xì)聲細(xì)語地對我們說：來，孩子們吃飯啦。說完老師打開飯盒，亮閃閃的雞蛋炒飯映入了我們的眼簾。我好奇地問：張老師，明明停電了，您從哪里弄來的飯菜呀？是老師趕回家給大家炒的呀！你們快趁熱吃。

還有一次，放學(xué)時(shí)外面下著大雨。其他小朋友都被家長接走了，我奶奶不知道什么原因，遲遲沒來接我。張老師看見我，急忙對我說：來，別害怕，老師送你回家。

轉(zhuǎn)眼我讀三年級了，但那些美好的回憶讓我終生難忘。

關(guān)于幼兒園的作文 篇9

文/曾曼怡

親愛的王老師：

您好！

時(shí)間過得可真快，那時(shí)的我應(yīng)該還是一個(gè)小不點(diǎn)吧！我們喜歡您，是因?yàn)槟p識(shí)我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們心中都會(huì)激起波瀾。

每當(dāng)我們流下傷心的淚水時(shí)，您會(huì)用微笑來鼓勵(lì)我們，每當(dāng)我們有困難時(shí)，您會(huì)用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個(gè)調(diào)皮的小女孩，上廁所時(shí)從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時(shí)，您教會(huì)了我們基本的生活本領(lǐng)，您教會(huì)了我們知識(shí)，您教會(huì)了我們樂于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的敬愛，是不會(huì)消失、不會(huì)遺忘的。

祝

身體健康！事事順利！

您的學(xué)生：曾曼怡

20xx年11月23日

關(guān)于幼兒園的作文 篇10

哈哈哈一陣笑聲從幼兒園傳出。哈哈哈，摔了個(gè)大馬趴。我一邊說一邊笑，然后我扶著冰慢慢地站起來。

你會(huì)說：多大的人了，還這么幼稚！呵呵呵，no、no、no，這不是幼稚，這是童心。有童心就不會(huì)老嘛！什么，歪道理！誰說的，誰說的！哎呀媽呀，發(fā)火了！冰壞笑著并從我身邊跑開。

好了，進(jìn)入正文。那天，烈日炎炎，但花兒仍然張開著笑臉。這就正好說的是太陽當(dāng)空照，花兒對我笑我拉著雨和冰一起踏進(jìn)了幼兒園的大門。我表面上平靜地笑著，卻像猴子似的上躥下跳。呀哈，玩嘍！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，玩遍了除了秋千外所有的玩具。

我坐上秋千，就在那一剎那，我興奮的心漸漸的平靜了，我被淹沒在淡藍(lán)色的幽雅中。喂，我走了雨的聲音把我拉了出來。就這樣，我離開了它。

下次再來吧！

關(guān)于幼兒園的作文 篇11

文/廖知韜

親愛的黃老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細(xì)沙在指縫間溜走，不知不覺，我已經(jīng)離開幼兒園四年了。當(dāng)時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級的大孩子了。

還記得當(dāng)初我剛到幼兒園，不認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒呢！那時(shí)我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”說完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來似的，我期待地看著他，但是他卻沒有反應(yīng)，正當(dāng)我想放棄時(shí)，是您走過來，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。

還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當(dāng)初我不懂事，頂撞了您，您沒有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來我才和朋友和好。

謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。

祝：

身體健康！工作順利！

您的學(xué)生：廖知韜

20xx年11月23日

寫作范本: 幼兒園的“雪”作文600字模板

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文切忌東拉西扯。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？下面是由小編為大家整理的“寫作范本: 幼兒園的“雪”作文600字模板”，僅供可以為您提供參考。

告訴你們，在我五歲的時(shí)候就看見到南方的“雪”。也許你看了后會(huì)開懷大笑，但我是真的看了一場雪。想聽事因嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來：

那時(shí)，我在幼兒園住宿，但是我非常渴望看到外面的世界。一次，我看見了電視里的雪景，那皚皚白雪深深在吸引了我，于是我就和小伙伴們商量著，造一場人工的“雪”，說干就干，放學(xué)后，我們幾個(gè)把泡沫拿加宿舍，把它們撕成一粒粒的，放進(jìn)桶里，然后迫不及待地來到了樓梯上，我?guī)ь^抓起一把泡沫粒，一揮手撒了出去：“下雪啦！下雪啦！”幾個(gè)小伙伴也跟著高興地撒起“雪”來。

那小小的樓梯口成了我們歡樂的天堂，目之所及，到處都是皚皚“白雪”。我們幾乎到了忘我的境界，抓起地上的雪，拼命地向上拋，仿佛自己真的到了北極那冰天雪地中。

但是這種快樂維持不了多久，園長看到我們的“雪”被風(fēng)吹得遍地都是，便氣憤地到處找“禍?zhǔn)住薄２痪茫幌驀?yán)歷的園長找到了我們，可我們卻全然不顧，仍然沉浸在歡樂中。“夠了！”園長怒氣沖沖地叫了一聲，這一聲把我們鎮(zhèn)住了。看看園長那滿面怒容，我就知道后面我們沒好果子吃了--------

那天的整個(gè)下午我們都站在園長室里聽那些重復(fù)了幾次的話，還被罰掃整個(gè)幼兒園。

后來與伙伴們聊天中得知，他們和我一樣，覺得我用罰掃來換看“雪”景，值！

怎樣，羨慕我吧，羨慕我看了一場南方的雪景，羨慕我的一個(gè)有趣的童年吧！

「作文參考」幼兒園中班教學(xué)隨筆范文

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。我們在動(dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《「作文參考」幼兒園中班教學(xué)隨筆范文》，歡迎您來這里參考。

區(qū)域活動(dòng)中積木區(qū)的木頭積木(我命名的)幼兒非常的喜歡，因?yàn)檫@些積木上都有各種房子的圖形，有的是三角形的屋頂，有的是羅馬柱，有的是橢圓形的門洞。在昨天的區(qū)域活動(dòng)中，有五個(gè)孩子趴在地方聚精會(huì)神的各自搭各自的，雖然都搭的很好，但到最后都缺乏材料了。因此我就說：“你們可以把自己搭的圍到一起來，那就是一個(gè)很漂亮很大的城堡了，你們看我的!”于是我就把一個(gè)孩子的和另一個(gè)孩子的圍到一起，孩子們一看效果真的不一樣了，都開心的拍起手來了。今天中午的區(qū)域活動(dòng)中，我又發(fā)現(xiàn)昨天玩積木的幾個(gè)孩子在一起玩了，我還聽見有個(gè)孩子說：“哎，我們喝起來一起搭吧，這樣搭出來好看!”他們一起搭好后，還叫我去看他們的偉大工程。從這件事中，我感悟到，孩子的游戲，需要我們教師的引導(dǎo)，一句話，一個(gè)暗示，一個(gè)示范，對孩子來說是游戲過程中的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)、新改革

今天早上，我來到班內(nèi)，看到桌子上有一盒金嗓子，王老師說是晨宇拿來的，說老師嗓子疼，給老師拿來了藥。我感覺心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說不出話來了，想不到晨宇竟記在心里，拿來了藥。這時(shí)，晨宇跑過來溫柔的說：“李老師，我給你拿來的治嗓子的藥，記住，不能咽下去，要含化啊。一定記住啊!”看到晨宇像對孩子似的囑咐我，我感動(dòng)地說：“嗯，我記住了，謝謝你，寶貝!”這就是孩子對老師的柔情，真得讓我感動(dòng)無比，我們給與孩子一點(diǎn)愛，孩子總是加倍的回報(bào)我們，真得謝謝我的寶貝!

作文示范： 幼兒園教育漫筆其三

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？以下便是小編收集歸納的“作文示范： 幼兒園教育漫筆其三”希望對您有所幫助！

引導(dǎo)孩子有事要用語言表達(dá)

我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友，上課不認(rèn)真聽講，排隊(duì)不好好排，反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過老師的教育他們會(huì)平靜地接受，可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對他進(jìn)行教育時(shí)，輕則會(huì)言語吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序，也影響到其他的小朋友。不管怎么耐心說服都無濟(jì)于事，而且最近有變本加厲的趨向。

中班的孩子，應(yīng)該對自己的行為有一定的控制能力，而且對自己行為造成的結(jié)果應(yīng)該學(xué)會(huì)接受才行，可這孩子越演越烈。通過調(diào)查知道，這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子，前面有一個(gè)不幸夭折了，父母對這個(gè)寶貝格外珍視，對一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧，通常都會(huì)得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶，在家用，到幼兒園也拿來用，不分場合，不分地點(diǎn)。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為，老師對他的這種行為也要及時(shí)教育。

我首先和家長溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。通過這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變，缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去，這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。

午睡成習(xí)慣

每次中午值班的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，咱們班總是有幾個(gè)孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，記得以前的時(shí)候，咱們采取了很多讓幼兒盡快入睡的方法：講故事、聽音樂等，但是對于那些難以入睡的孩子來說：幾乎起不到什么作用，堅(jiān)信這也是一個(gè)困擾咱們幼兒老師的難題。孩子難以午睡？我想：這也許與有的孩子正因在家有些不一樣的習(xí)慣有關(guān)，例如：有的孩子在家睡覺時(shí)讓家長陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習(xí)慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關(guān)，那么咱們不妨試一下，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，咱們能夠帶領(lǐng)幼兒做一些安靜的小游戲，還能夠讓幼兒模仿各種小動(dòng)物的睡覺方式等來讓自我入睡，慢慢的讓習(xí)慣成自然，另外咱們還能夠?qū)⒂變旱膶嬍也贾玫墓饩€暗一點(diǎn)、溫馨一點(diǎn)，咱們還要注意對于那些個(gè)性難以入睡的孩子盡量不好不耐煩的盡心大聲訓(xùn)斥，要給他們講一些道理，讓他們明白如果自我不睡覺，在那里做小動(dòng)作、出聲音、會(huì)影響全體孩子的。

此刻老師要看哪個(gè)小兄弟姐妹睡得最香，沒想到這幾個(gè)孩子個(gè)性感興趣，這不，這天中午，這幾個(gè)孩子既然都睡著了，我想這種方法也許適合這樣的孩子吧，在以后的時(shí)刻里，我還會(huì)繼續(xù)探索出更多的方法，以此來讓那些難以午睡的孩子，能盡快入睡。

抓住時(shí)機(jī)教育孩子

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r(shí)，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時(shí)才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說：“對不起，我不留意的。”可是，佳佳還是不依不饒的說：“對不起也不行。”把李旭瑤吼的很尷尬，不知所措。這時(shí)，我也不得不參與調(diào)解啦，我對佳佳說：“佳佳，李旭瑤是不留意碰到了你，并且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團(tuán)結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的。”這時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭暫時(shí)平息了。

接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時(shí)，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿情緒時(shí)，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時(shí)，旁邊的靖教師把佳佳叫過來說：“快向你王教師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王教師，對不起，我不是故意的。”我急忙對她說：“沒關(guān)系的，我不怪你的。”

我必須不能放過這個(gè)教育契機(jī)的，我對佳佳說：“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向教師那樣，學(xué)會(huì)原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。“所以，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

眼睛，心靈的窗戶

一粒種子的破土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，否則，它將會(huì)慢慢枯萎，永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象種子，老師的愛和關(guān)注就是他們茁壯成長的動(dòng)力。

課堂上，面對孩子的嬉鬧和吵嚷我有點(diǎn)束手無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣勢，絕對是一言九鼎，不可違抗。看到我兇神惡煞的樣子，孩子們害怕了，趕緊坐好。可是沒過幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這里，我故作神秘地告訴大家：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，我喜歡的孩子眼睛里還有老師呢！”孩子們馬上好奇起來，紛紛問我：“老師，你喜歡我嗎？”“老師，我的眼睛里有沒有你？”我象巡查似的，從每個(gè)孩子身邊走過，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，生怕錯(cuò)過我的眼睛。檢查完后，我說：“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜歡你，你的眼睛里就會(huì)有老師！”接著我列舉了幾個(gè)小榜樣，這一招真奏效，孩子們都希望自己的眼睛里有老師，聽得特別認(rèn)真，回答問題也很積極，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣。

“老師，你的眼睛里有沒有我？”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總是非常認(rèn)真地注視著我，希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的希望我播種的這些種子，能夠勇敢的面對風(fēng)雨，茁壯成長。

【日記收藏】 幼兒園見習(xí)日記怎么寫

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“【日記收藏】 幼兒園見習(xí)日記怎么寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

10月22日星期一

又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？？還可以？？”或“有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日星期四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸福快樂，所有的孩子們健康成長。

3月10日星期五

終于開學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。

在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

5月3日星期四

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

【作文收藏】 作文：幼兒園老師的觀察日記篇一

說到作文，相信大家都不陌生吧，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文收藏】 作文：幼兒園老師的觀察日記篇一》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奧特曼的樣子打怪獸。可法寶的動(dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是常常有小朋友來找老師，說某某打我了。

家長的疑問：小勇特別愛看奧特曼的光盤和書。在家時(shí)，不管他興奮仍是不興奮，老是模仿奧特曼的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。

教師與家長的溝通：法寶也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孫悟空，有的崇拜天線寶寶，法寶們在糊口中常常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語言。家長在給法寶買光盤和書籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也常常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不愜意時(shí)，就要立即休止這樣做。

月度作文精選 美好回憶：敘事作文(寫作示例)

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？以下是小編為大家精心整理的“月度作文精選 美好回憶：敘事作文(寫作示例)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

望著手中的獎(jiǎng)杯，我不禁跌入回憶之中。

那是在二年級的春天，老師發(fā)現(xiàn)我的說話能力不夠好，尤其是在大眾面前更是結(jié)結(jié)巴巴，甚至連一個(gè)字都說不出來。上課也絕少發(fā)言。偶爾發(fā)言，不但緊張得雙腿發(fā)抖，而且所答的話又常常牛頭不對馬嘴。

為此，老師時(shí)常在課余時(shí)間教我說話的技巧。上課時(shí)，總是要叫我起來發(fā)言。當(dāng)我說錯(cuò)而致全班同學(xué)發(fā)笑時(shí)，他就會(huì)對全班同學(xué)說:不要笑，他已盡力了!下午放學(xué)，老師也極少早回家，總是把我留下，獨(dú)自教我說話。老師用心地指導(dǎo)，我每日不斷地磨練，自己的說話能力，一天比一天進(jìn)步，而且還可以在大家面前滔滔不絕地講演了。

一天，老師在我說完話以后，贊美著說:許嘉真很有講演的能力了，希望同學(xué)能向他學(xué)習(xí)!

啊，老師!我能如此，全出自于您的教導(dǎo)，我真是深深地感謝!而您的夸贊，我更將永志不忘。

點(diǎn)評：

本文采用倒敘手法，從望著手中的笑杯寫起，引出回憶。又以順序概括地寫出了自二年級春天起，在老師的精心輔導(dǎo)下，自己一天比一天進(jìn)步的事。文章運(yùn)用對比手法寫出了自己的進(jìn)步，原先說話能力不夠好，知今老師贊美很有講演的能力了;原先在大眾面前結(jié)結(jié)巴巴，甚至連一個(gè)字都說不出來，而今可以在大家面前滔滔不絕地講演了，這樣的對比給人印象至深。而這一切，全出自老師的教導(dǎo)，課余時(shí)間、極少早回家、獨(dú)自教我、總是要叫我起來發(fā)言二二這些詞句，表現(xiàn)了老師一以貫之的教學(xué)態(tài)度。