生活的色彩。

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《[寫作分享] 作文：色彩與生活打印版》，希望能對您有所幫助，請收藏。

最純潔和思想最深沉的心地是最熱愛色彩的——英國?羅斯金

高速公路的隧道中總會(huì)有一抹暖暖的橙色燈光照耀著那漆黑一片的隧道，其實(shí)這束束橙光之下，也藏著一個(gè)令人感動(dòng)的心。

在這么多絢麗樸雅的顏色中，為什么選擇橙色？其實(shí)橙色燈有一個(gè)特點(diǎn)，即使有塵埃煙霧影響，它依然可以把燈光照射到很遠(yuǎn)的地方，并且，暖色調(diào)的橙色做了種警示燈，不再使人犯因，萬一駕駛員疲倦萬分，有這份睡意在，乘車就擁有了一種巨大的隱患，所以，取橙光照明就把安全罩設(shè)在了隧道上上，有效的打除了那份隱患。

誰能想到一種不起眼的顏色背后包含了科學(xué)的沉穩(wěn)和世間的善良？

這個(gè)世界充滿太多種色彩，它被喻為雨后的彩虹，是因?yàn)樵谖业难劾锼档梅Q為奮斗后的美好，彩虹雖只有七種顏色，但每一種的背后卻都藏著一份純真。

紅得熱烈、橙得溫暖，黃得明亮，綠得清新……處處少不了色彩的點(diǎn)綴，是杜牧詩中“千里鶯啼綠映紅”的沁人清雅，是絕句里“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的鮮活絢麗，我想象出不出，這個(gè)世界少了色彩將多么索然無味，不過至少現(xiàn)在，還那份色彩還在，還永存我心中，就像一束光，讓我的眼前變得明亮有趣。

每一種看似約定俗成的色彩背后意查都有著一種內(nèi)在的“必須”緣由。深入探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩與生活的親密，大千世界本就多姿多彩、種種顏色帶給世界的，是有趣的生活和高雅的情調(diào)，以及一顆顆如同色彩一樣純潔的心。

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[優(yōu)質(zhì)寫作] 傷心作文400字打印版

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[優(yōu)質(zhì)寫作] 傷心作文400字打印版》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

記得那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我去花鳥市場去買小雞。

我們來到了市場，這時(shí)有一團(tuán)黃絨絨小球吸引了我，我輕輕地把它捧起來，生怕把它弄疼了，在我的手里，它的小眼睛不停的盯著我看，還嘰嘰的叫著，好象在說：“小主人，把我?guī)Щ丶野桑　笨粗蓯鄣臉幼泳蜎Q定買下它。

我小心翼翼的把它帶回家，看它全身金黃金黃的像一個(gè)雞蛋黃，那就叫它蛋黃吧。我把蛋黃放在紙盒里，拿到陽臺上讓它曬曬太陽，喂一些小米，可歡快了。就這樣一天天的過去了。有一天，下午放學(xué)后，急忙把作業(yè)做完，就帶著我的小蛋黃出去散心，來到花園，我把它放在草從里讓它自由活動(dòng)。看它東走走，西逛逛，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，還展開它的小翅膀，做出要飛的姿勢，我看的都出神了。突然，一個(gè)小男孩跑了過來，我的蛋黃就這樣被他活生生的一腳送上了西天。我一下子傻了，眼淚不停流。小蛋黃就這樣離開了我，我把它的尸體埋在了花園里，希望它在西天能過得開開心心，無憂無慮。

這就是我最傷心的事，以后我會(huì)更加愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)槿撕蛣?dòng)物是分不開的。

[實(shí)用寫作] 小兔作文打印版

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實(shí)用寫作] 小兔作文打印版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一天，兔媽媽正在路上披發(fā)步，小松鼠急急忙忙向他走來，大聲說：“兔媽媽，不好啦！你家的小寶寶在井邊吃草，一不小心掉進(jìn)井里了！”兔媽媽著急的問：“這可怎么辦呀？”小松鼠安慰她說：“別著急，我們?nèi)フ议L鼻子伯伯和智慧的猴子吧。”

不一會(huì)兒，大象伯伯和猴群急匆匆趕到井邊。大象伯伯先把長長的鼻子伸進(jìn)井水里，想把水吸干。可鼻子不夠長，怎么辦呢？小猴子靈機(jī)一動(dòng)，似乎有辦法了。這時(shí)猴爸爸說：“我們猴子家族不是在井里撈過月亮嗎？”于是他們用撈月亮的辦法撈出了兔媽媽的小寶寶。山羊大夫開著救護(hù)車送到病院搶救。

小兔子病好了。

兔媽媽感謝大家，大家都說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”

是呀，大家只要相互關(guān)心，相互幫助，糊口才會(huì)更加夸姣。

寫作范本: 端午節(jié)優(yōu)秀作文打印版

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫作范本: 端午節(jié)優(yōu)秀作文打印版》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

在端午節(jié)這天，我們一家早早地起了床。等待汽車的到來，載我們?nèi)ワw仙觀看劃龍舟比賽。

一來到比賽現(xiàn)場，到處人聲鼎沸。近的觀看位置早已被前面的人一搶而空，就連較遠(yuǎn)的位置也被別人占滿了。我們只找到幾個(gè)較偏的勉強(qiáng)看得見的位置坐下。

劃龍舟比賽開始啦——人群沸騰起來，喊叫聲一浪高過一浪。瞧，“怪獸”龍舟遙遙領(lǐng)先，后面的“綠葉”龍舟緊追不舍，究竟誰才是這場比賽的冠軍呢？啊，他們齊平了！“沖啊，‘怪獸’加油！”岸邊上的人們高聲呼喊。突然，“怪獸”龍舟奮力向終點(diǎn)沖去，終于，“怪獸”龍舟不負(fù)人們所望，成功摘得桂冠。

一轉(zhuǎn)眼，觀看完賽龍舟的我們回家了。接下來，我們將開始“表演”——包粽子。

首先，拿出洗干凈的粽葉，把它卷成一個(gè)圓錐形；再往里面裝和好的米餡兒，然后壓平；最后將上面多出的葉子折下來，纏上線，就完成了。

看著哥哥動(dòng)手包，我覺得十分簡單，便自豪地說：“小菜一碟，看好了——”唉，不對啊！不是，別漏啊！哎喲，你咋又松了？哥，咋辦啊！行了行了，你坐著去，我來包，你啊，就愛瞎搗亂！“略略略——”調(diào)皮完的我一眨眼就溜去房間里陪弟弟玩。不一會(huì)兒，我倆的嬉笑聲就響滿了整個(gè)房子。

沒一會(huì)兒功夫，媽媽就端出了兩大盤煮好的粽子，我深吸一口氣，哇！太香啦！我二話不說，趕忙伸手去拿了一個(gè)。哎呦，好燙！這下好了，大家都笑我是一個(gè)小饞貓。

涼了一陣后，我小心地拿起粽子，小心地解開線，對著小尖尖咬了一口，哇！太美味了！哥哥和媽媽一共包了兩種：臘肉豌豆餡兒和白米餡兒。吃白米餡兒就要蘸著紅糖吃，那樣才最傳統(tǒng)。

夜深了，我們一家坐在客廳中，邊看電視，偶爾還邊吃一兩個(gè)粽子，時(shí)不時(shí)還要聊聊天，就這樣，我們度過了一個(gè)端午的夜晚......

[寫作參考]作文：小草的璀璨人生打印版

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下便是小編收集歸納的“[寫作參考]作文：小草的璀璨人生打印版”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一天24小時(shí)1440分鐘，被分成了無數(shù)個(gè)碎片又重新拼接成了一天。他就像拼圖一樣。不過拼圖拼的是畫，我們拼的是人生！而如今，我們的生活已從各個(gè)方面開始了碎片化。不論是我們用10秒確定這篇文章我要不要看；又或者用30秒確定這首歌我要不要聽；用再者用1分鐘肯定這件事情做不做，無法質(zhì)疑我們的生活還是碎片化了。費(fèi)永曾說過：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們應(yīng)該考慮怎么把自己修煉的完美”。所以，請?jiān)谒槠钪薪o自己一個(gè)璀璨人生。

碎片化生活在于你的專注。

我們似乎常常在周末本想完成家長老師的任務(wù)。靜下心開始的時(shí)候，一旁的手機(jī)開始響起，我們便開始處理碎片化的信息。開始回復(fù)消息，隨后看看朋友新發(fā)的說說，最后瞄一眼娛樂資訊，不知不覺十分鐘過去了。然后開始懊惱自己剛剛為什么不專注于完成任務(wù)。當(dāng)你在這段時(shí)間全神專注于完成任務(wù)。先做完WORD文檔在完成PPT最后做完圖表。也可以上午完成一部分下午在完成一部分。只要在此期間你將所有注意力都放在上面，便會(huì)提高工作的效率。所以，我們需要利用碎片化的時(shí)間專注完成一個(gè)整體的任務(wù)，而對于珍貴的整段時(shí)間，我們更應(yīng)該專注于一件事情，而不是其他事給再次碎片化了。利用一個(gè)時(shí)間讓碎片化生活通過自己的專注變得璀璨。

碎片化生活在于你的理解。

我們的碎片化生活可以從碎片化閱讀體現(xiàn)出來，而碎片化的閱讀，是否最終只會(huì)讓我們的思維變成薄煙散去，碎片化的閱讀，難到不可以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮和靈魂的凈化和提升嗎？不，即便是碎片化的閱讀只需要你能夠持續(xù)專注在書頁上，集中全部精力，在閱讀的同時(shí)必須進(jìn)行思考。一個(gè)人在屏幕上每天讀一點(diǎn)，想拼圖一般將碎片拼成美麗的圖畫。閱讀的時(shí)候整理思緒，一點(diǎn)點(diǎn)完善腦海中關(guān)于這本書的架構(gòu)，一點(diǎn)點(diǎn)形成整體印象。這樣即使我們身處于在被各種碎片信息轟炸和追殺之余，也可以讓自己得到提升。閱讀如同生活，找到一個(gè)方法讓碎片化生活通過自己的理解變得璀璨。

碎片化生活在于你的態(tài)度。

碎片化生活在于你的支配……

請?jiān)谒槠纳罾铮ㄟ^自己的專注，通過自己的理解，通過自己的態(tài)度。變得璀璨！

優(yōu)質(zhì)作文：螞蟻的啟示作文打印版

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)作文：螞蟻的啟示作文打印版”，相信能對大家有所幫助。

大自然界中有許多奧秘，如果我們用心觀察，就會(huì)從許多動(dòng)植物身上得到非常多的啟示。有一次，我就從螞蟻身上得到了啟示……

有一天，我放學(xué)到家時(shí)，由于我肚子太餓了，我就拿了一塊夾心餅干，有滋有味地吃了起來。

吃的時(shí)候不小心掉了一塊餅干碎，一開始沒發(fā)生什么，可是過了一會(huì)兒，有一只芝麻大小螞蟻來到餅干碎旁，打量著這餅干碎，然后就走開了。一會(huì)兒，它招集了一群螞蟻過來了，那場面真是嚇到我了。螞蟻們齊心協(xié)力，有些在推、有些在抬、還有些在底下頂著，接著，輕松把這塊餅干碎抬走了。

螞蟻的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。如果在各種集體活動(dòng)中，我們能像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一致，那將會(huì)是事半功倍。

正如有一天，我們學(xué)校舉辦了拔河比賽，一開始，看對手都是力氣很大的大哥哥大姐姐，本以為我們輸定了，可是結(jié)果并非我想的那樣。“嘟……！”老師一吹口哨，雙方開始用上了吃奶的力氣，兩隊(duì)不分上下，難解難分。這時(shí)，對方對伍不團(tuán)結(jié)了，聽到他們個(gè)個(gè)都在說自己的戰(zhàn)略最好，就這樣他們起了內(nèi)哄，于是我們趁此機(jī)會(huì)，一起用力一拉，我們隊(duì)勝了。

俗話說得好：“人心齊，泰山移。”只要我們齊心協(xié)力，集合眾人的力量，一定可以戰(zhàn)勝一切困難。

作文分享： 我們的語文老師文章600字打印版

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“作文分享： 我們的語文老師文章600字打印版”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴(yán)厲的老。隨著我的作文，來認(rèn)識這黃老師。

黃老師個(gè)子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達(dá)，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她的眼睛像一把利劍，讓每個(gè)同學(xué)既怕她，又愛她。

記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學(xué)起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時(shí)候，教室里安靜下來，同學(xué)們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動(dòng)的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。

記得還有一次語文課考試，老師發(fā)下試卷，同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學(xué)們都在細(xì)心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時(shí)候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當(dāng)一雙大手，要拿我的作品的時(shí)候，我扭轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分?jǐn)?shù)才66分。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。

我們的語文老師果然是一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師。不過，同學(xué)們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？