五年級(jí)的作文。

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“五年級(jí)燈的作文壹篇”相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

我和姐姐選好了一個(gè)好位置，把我們的孔明燈擺好。一開始因?yàn)槲覀兡懶∥覜](méi)有向那些來(lái)來(lái)往往的游客叫賣，他們也不理我，所以一個(gè)也沒(méi)賣掉。我們見在我們旁邊的那家已賣出里許多個(gè)。于是，我和姐姐下定決心要像他們一樣大膽的去賣。過(guò)了一會(huì)兒找準(zhǔn)對(duì)象跑上去對(duì)他說(shuō)：“買個(gè)孔明燈吧。”她看也沒(méi)看就走了。這時(shí)我十分喪氣，可我沒(méi)有放棄。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)阿姨牽著一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，這時(shí)我想：我上去叫那阿姨買，那阿姨肯定會(huì)給那個(gè)小妹妹買的。這是我跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨你要不要買孔明燈給你身旁的小小妹妹許個(gè)愿吧。”阿姨看小妹妹很想要就買了我一個(gè)孔明燈。這下子我高興到了極點(diǎn)。我把這個(gè)好消息告訴了姐姐，姐姐連連夸我真棒。不久，姐姐也賣出去了一個(gè)。不知不覺(jué)已經(jīng)9時(shí)了，我們的孔明燈也賣出了不少，便決定收工，明天再買。想不到的是我們?cè)诨丶业穆飞线€買掉了2個(gè)孔明燈呢！

這次賣孔明燈真開心，讓我徹底地感受到了原來(lái)賣東西比買東西快樂(lè)得多，以后我還要賣。

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五年級(jí)敘事作文：貼春聯(lián)壹篇

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編收集并整理了“五年級(jí)敘事作文：貼春聯(lián)壹篇”，相信能對(duì)大家有所幫助。

往年過(guò)春節(jié)時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)不少人家門上的“福”字都倒著貼。今年貼春聯(lián)我當(dāng)家做主，把紅紅的“福”字堂堂正正地貼在我家門上。

大年三十那天，媽媽貼春聯(lián)，我當(dāng)助手，外婆在旁邊包餃子，邊兼任我和媽媽的“顧問(wèn)”。剛貼完門聯(lián)，“顧問(wèn)”就提醒我們別忘了“福”字要倒著貼，我問(wèn)好好的福字為什么要倒著貼?”外婆笑著說(shuō)：“傻丫頭，你沒(méi)聽人家說(shuō)‘福’字要倒著貼，代表‘福’到了，圖個(gè)吉利唄!”媽媽笑笑說(shuō)：“是呀是呀。”她拿著“福”字，抹著漿糊就要倒著貼。“慢，代我問(wèn)外婆個(gè)明白”我生氣地說(shuō)。媽媽住了手“行，聽誰(shuí)的都是‘福’”。“怎么不貼了”?“顧問(wèn)”粘著滿手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼”。我急了，嚷起來(lái)。外婆迷信!胡扯，外婆一翻眼，“過(guò)大年的，小孩子不要亂說(shuō)，倒著貼……”只會(huì)裝迷糊的媽媽向我做了個(gè)鬼臉：“倒著貼就倒著貼……”

“慢著，”我攔著媽媽，急中生智，給外婆來(lái)了個(gè)將計(jì)就計(jì)，“外婆你想想，‘福’字倒著貼不就是‘福’到頭了嗎?反正我覺(jué)得‘福’字倒著貼不怎么吉利。”“嗯，”外婆一愣，連餃子都忘了捏了，“福”到頭了，不就是“福”沒(méi)了嗎?“嗯……”外婆，我趁機(jī)反守為攻，“這‘福’字朝上，全年順當(dāng)，‘福’字不歪，財(cái)源廣進(jìn)，你說(shuō)是倒著貼還是正著貼。”“這回你當(dāng)家，你做主!”外婆笑了，向媽媽揮揮手，“正貼，正貼……”

[推薦作文] 動(dòng)物文章五年級(jí)壹篇

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“[推薦作文] 動(dòng)物文章五年級(jí)壹篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

或許是因?yàn)樽约菏抢蠈W(xué)員了，我有些懶散，沒(méi)有了先前的激情，有些傲慢。剛開始，我每天至少讀30分鐘，風(fēng)雨無(wú)阻；現(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，作業(yè)的增多，學(xué)習(xí)的勞苦，我能讀20分鐘也就不錯(cuò)了，而那些小同學(xué)能堅(jiān)持讀一小時(shí)。

動(dòng)物園里的動(dòng)物多種多樣，各不相同。其中有草原之王獅子、山中之王老虎、林中之王豹子，還有蛇、大象不過(guò)，我們最主要看的是熊貓、海豚和企鵝，因?yàn)槲易钕矚g它們。

活動(dòng)中，我們五年級(jí)各班還創(chuàng)新的走出了教室，各班分成若干支小隊(duì)在各小隊(duì)組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)。五（1）中隊(duì)進(jìn)行了校園所有扶欄的擦洗，五（2）中隊(duì)把校園容易忽視的地方如開關(guān)等進(jìn)行了清潔，五（3）中隊(duì)把學(xué)校走廊的宣傳欄櫥窗進(jìn)行了擦洗，還悄悄地給部分班級(jí)的書吧和電視顯示屏進(jìn)行了整理和打掃。通過(guò)隊(duì)員們的實(shí)踐，學(xué)生們感受了要在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)優(yōu)秀，從自我做起，從身邊做起。

【作文參考】 五年級(jí)收獲作文壹篇

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人寫作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 五年級(jí)收獲作文壹篇”，希望對(duì)您有所幫助！

我和同學(xué)聊天談?wù)劷豢梢耘笥眩√焯煳也徽J(rèn)識(shí)年級(jí)的同學(xué)！我那么堅(jiān)強(qiáng)了！我很一點(diǎn)膽小鬼了！我覺(jué)得學(xué)校幸福了！年級(jí)的同學(xué)問(wèn)我說(shuō)：你叫什么名字？我說(shuō)：我叫**淇，你呢？年級(jí)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)；謝楚淇，***。上課了響了！我跑了到教室，還沒(méi)事！老師還沒(méi)來(lái)。

四年級(jí)書信題目：給老師的一封信。四年級(jí)關(guān)于老師的書信作文怎么寫？這篇四年級(jí)書信450字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

我？哦，我還不知道呢我這樣說(shuō)，其實(shí)我是知道的，她沒(méi)有我考得好，或者說(shuō)，這個(gè)年級(jí)都沒(méi)有人比我考得好，但我沒(méi)說(shuō)。隱約聽旁邊的人說(shuō)她語(yǔ)文這次很差，所以我就更不想告訴她我的成績(jī)了，如果她知道了會(huì)不會(huì)更傷心？那種時(shí)候，我只想逃。

今日作文: 五年級(jí)文章小草壹篇

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來(lái)講就是撰寫文章。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“今日作文: 五年級(jí)文章小草壹篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)開始了，先是奪紅旗，四年級(jí)的同學(xué)站在同一起跑線上，只聽老師一聲令下，同學(xué)們疾步如飛地沖向紅旗，只見一位身材高大男生脫穎而出，拿到了紅旗。

不過(guò)讀完這本書,書中哈維爾的兩次上當(dāng)受騙與魔鏡所給他帶來(lái)的麻煩也時(shí)時(shí)提醒我,不要像他那樣,也使我從此不再總是想著自己的未來(lái),仿佛有一個(gè)小天使在我腦海里說(shuō):未來(lái)的成就是靠現(xiàn)在的努力!別傷心，等下了雨之后，它們又會(huì)活過(guò)來(lái)的。聽了爺爺?shù)脑捄螅野胄虐胍桑疫€是天天盼著下雨了。雨一下，小草就活了。老天爺似乎看懂了我的心，有一天，終于下起了瓢潑大雨，大地媽媽也終于咕咚咕咚地喝了個(gè)痛快。奇跡也終于發(fā)生了，園里的小草果然一點(diǎn)一點(diǎn)地抬起了頭，揉揉疲憊不堪的眼睛，又恢復(fù)了往日的生機(jī)。園里的小草也似乎開出了鮮艷的野花。我也情不自禁地吟詠道：野火燒不盡，狂雨潤(rùn)又生。

作文收藏: 五年級(jí)單元文章壹篇

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？小編特地為您收集整理“作文收藏: 五年級(jí)單元文章壹篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

生活中，給我留下最深刻印象的一個(gè)人，就是無(wú)微不至照顧我的媽媽。媽媽個(gè)子不高，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛是那么慈祥。她做是耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

記得在我很小的時(shí)候，我剛剛開始學(xué)寫字，我連握筆的姿勢(shì)都不會(huì)，更別說(shuō)字寫得怎么樣了。媽媽知道了，就耐心地手把手地教我，筆應(yīng)該握到什么位置？又應(yīng)該如何下筆？她握者我的手。一筆一劃地慢慢地教育我，還不時(shí)地問(wèn)：“瑞瑞，懂了沒(méi)有？”“知道了嗎？”媽媽看我握筆姿勢(shì)對(duì)了，便拿來(lái)1本描紅，讓我去描。雖然我有時(shí)姿勢(shì)又錯(cuò)了，但是媽媽在旁邊看著呢！只要姿勢(shì)一錯(cuò)，它就會(huì)立刻糾正我。

還有一件事給我留下了深刻的印象。一天下午，我做完了作業(yè)。去媽媽屋里找媽媽，還沒(méi)進(jìn)屋，就聽屋里有人在“嘰哩咕嚕”地念著外語(yǔ)，進(jìn)去一看，原來(lái)是媽媽在學(xué)外語(yǔ)哩！我問(wèn)她：“您都三十多歲了，怎么還在學(xué)外語(yǔ)？”媽媽卻回答：“這有兩個(gè)原因。其一是為了能和你在生活中用外語(yǔ)對(duì)話；其二是因?yàn)閶寢屖菭I(yíng)業(yè)員，萬(wàn)一哪天廳里來(lái)了個(gè)老外，好用英語(yǔ)和他對(duì)話。所以媽媽當(dāng)然要學(xué)外語(yǔ)呀！聽了媽媽的的話，我有些自愧不如，媽媽都是成年人了，還有工作，卻還抽出時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)。而我呢？每天的功課就一點(diǎn)，還不愿在寫完作業(yè)的時(shí)候讀外語(yǔ)，心早就飛了。我不愿意再想下去因?yàn)槲乙驄寢屇菢訉?duì)任何事情都認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

媽媽這種耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。正因?yàn)槿绱耍@種深刻的印象才激勵(lì)著我永不停步，努力向前。