議論文。

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。有好多人都不喜歡寫作文，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《初二議論文：老人真的失敗了嗎壹篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

《老人與海》。老人是海明威中篇小說《老人與海》的主人公。老人連續(xù)84天沒有捕到魚。第85天，好不容易補到了一條很大的馬林魚。可是大魚拖著小船向北游去。老人費了很大的周折結束了他的性命。返航途中引來了兇惡鯊魚。經過和鯊魚身上夜的搏斗，結果這條大魚還是被鯊魚吃掉。他帶回來的只有一件無用的魚骨架。

可是老人真的失敗了嗎？

老人是成功或是失敗不是一句話就能評定的。從世俗勝利觀角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說鯊魚才是勝利者。但是這個失敗者卻具有優(yōu)勝者的風度。因為他真正的對手并不僅僅是一條大魚和數條鯊魚，而是大海！那深不可測的蒼茫的大海！能在大海的危難前未言放棄，永不言敗，是真英雄！他在捕魚上是失敗的，但它的力量從肉體到精神都完美的體現了人可以被毀滅，但絕不能被打敗，所以，盡管他在捕魚上失敗了，但是他的精神和意志上是最成功的。

20xx年世界杯過后。有這樣一個觀點。我們羨慕法國，卻更想成為克羅地亞。我們羨慕法國。是因為法國是世界杯總冠軍。而克羅地亞輸給了法國，獲得了第二名，但我們?yōu)槭裁锤氤蔀榭肆_地亞呢？要知道克羅地亞人口僅僅只有400萬，相當于北京朝陽區(qū)人口總數，要知道足球這樣一種仰賴天才的運動里，人口越多的國家越可能產出更多天才（中國暫且不談）而克羅地亞足球隊帶著鋼鐵般的意志扛起了克羅地亞的旗幟，盡管他們沒有拿到總冠軍，但是他們拼盡全力堅持到最后一刻，是他們給這個夏天帶來了一次觸動。所以克羅地亞的另一個維度的勝利者。因為他們血性、不屈、頑強、堅韌、所以我們更想成為克羅地亞。

不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，無論的得到了冠軍還是亞軍，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在追逐目標的過程中充分地體現了。所以，在我們追逐理想的過程中，如果你能承認自己的缺陷并努力戰(zhàn)勝它而不是屈服它，那么你就是一個勝利者。

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最新寫作: 初二議論文季度范文精選

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫好作文練習是非常重要的，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新寫作: 初二議論文季度范文精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

繩子啪啪地打著地面，同學們一個一個地跳過去了，而小星同學卻躲在角落里——她不會跳。

體育老師把她牽出來，說：“這是最后一次練習了，還不練怎么比賽？這可是全班都要參加的啊！”小星又平靜地站在隊伍里去了，眼角掛著淚。

甩動的繩子擺在了她的面前，她漫不經心地一跳，自然地跳不過了，誰叫她不想跳呢？男孩子開始嘲笑起她了：“嘁，這么差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來：“嘁嘁嘁，差差差！”

作為她信任的人，我無疑又成了她的依靠。她擠到我的后面：“究竟該怎么跳啊？”

我從理論上也講不出什么跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會成功！”她聽了點點頭，真的鼓起勇氣來跳了。

她在繩中的步伐是那么輕盈，走著老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動的垂柳。只見雙腿依著繩子的節(jié)奏一上一下，但繩子還是無情地在她的腳腕上打了個結。她又回到了隊伍中間，站在了我的后面。我一回頭，就看見了她那雙還掛著淚的眼睛里充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”

一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動，終于繩子在她腳下劃過，她的劉海下也露出了笑容！

她又回到了我后面，對我露出了甜美的微笑。

[寫作分享] 初二議論文：選擇?人生1篇

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 初二議論文：選擇?人生1篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

行走在人生之路上，難免會遇到或多或少的選擇。可我們曾想過與其面對狂風暴雨，不妨換個選擇走人生，也許你回眸，就會看到一路的風和雨順和一季的花開芬芳。

蘇軾是我國古代耳熟能詳的一位詞人，在公元1080年，由于烏臺詩案被貶黃州。這使得一心想為國效力的他內心郁郁不平，于是寫下了《卜算子？黃州定慧院寓居作》這一詞，詞中缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影可見他內心的孤獨與寂寞。在這一詞中，他還用孤鴻自比，親朋好友的背離，萬物銷聲匿跡，具有孤鴻隱隱掠過。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷表現了他被貶州黃州時期的孤寂處境和高潔自許，不愿隨波逐流的心境。

但是在公元1082年時，他是大改心態(tài)，從原來失意自傷轉變?yōu)闃酚^曠達。隨即他寫出了一首詞《定風波》，一蓑煙雨任平生更是表達了他身在逆境，卻不畏懼，不頹喪的堅強和樂觀曠達的生活態(tài)度。他也告訴我們：只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不拒就會少些煩惱，多些安寧和快樂。這不就是人生的常道嗎？

在被貶黃州的第三年，他又創(chuàng)作了一詞名為《浣溪沙》的詞作。同時，他拋下自己所遭受的困苦來告誡人們：休將白發(fā)唱黃雞似乎他所遭受的磨難早已視為浮云而煙消云散；似乎在面對世間俗事時付之一笑般灑脫；似乎穿梭于山水般自在怡然。

如果蘇軾沒有被貶黃州，那么我想他也不會有這么大的轉變。當他被貶時，用作小詞來發(fā)泄心中憤滿不平的心情。那時的他可以有更多的選擇，可以從那時起一蹶不振；也可以笑看人生。最后的他選擇了頑強向上，也就是這樣，他寫出了山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴這樣的大徹大悟。

這樣他不正是我們現實生活中一類人的真實寫照嗎？有的人處于優(yōu)越的環(huán)境，有著豐富的資源，但是卻不好好利用，最后落得一無是處的結果，到后來還要抱怨，還想為自己的挫敗園個謊。但有類人就像蘇軾一樣，在面對大風大雨時，不卑不亢，頑強向上，最后走上了自己的人生巔峰。

在人生這條路上，有很多分叉路口，也許在一念間就決定了成敗。這一條路風調雨順，那一條路布滿荊棘。把命運掌握在自己手中，希望最后的你也能看到山頭斜照卻相迎這樣的場景。

月度作文精選 初二議論文：論誠信篇一

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時都無從下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？小編經過搜集和處理，為您提供月度作文精選 初二議論文：論誠信篇一，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

古人云“人背信則名不達”。一個人若是違背了誠信，則一定不能威名遠播。誠信，乃一個人立世之根本，是一生中不可缺失的一部分，誠信，能夠促使人成功。

一個誠信的人，他將以一顆真誠的心去待人，守信，會給人帶來一個好名聲，人們感受到了你的誠信，便會從內心信任你，親近你，你從而更容易結識摯友，更受人賞識。對自己而言，會使自己做事負責，為人沉穩(wěn)，更容易獲得成功。

在我國漫漫的歷史長河中，誠實守信的人數不勝數，曾子便是其中之典范。

一天，他的妻子準備去市場，兒子哭著要跟著去，妻子說：“等我回來了，就給你殺豬吃。”一會兒，妻子從市場回來了，曾子準備殺豬。妻子看到后，連忙制止他，說：“我剛才是對兒子隨便說說的。”曾子說：“不能有兒戲。兒子認為你會殺豬，父母是兒子的第一任老師，聽父母的教導如今，要是欺騙了兒子，就是在教他騙人。母親片兒子，兒子就不相信母親，這不是教育。”于是真滋味了守誠信，給兒子樹立一個好榜樣，教育兒子守誠信，以身作則，讓兒子接受了正確的教育。在教子上，曾子獲得了成功。

商鞅也是通過守誠信取得了成功。當時商鞅試圖在秦國進行變法，他想到人民并不會相信變法，于是他令人在都城城門立了一樁木樁，并貼告示，“如果有人將木頭搬到北門，就賞金10金”過了許久無一人來試，民眾并不相信。商鞅將賞金漲到了50金，終于有一個人把木頭搬走了。商鞅果不其然將50金賞給他。民眾都感到不可思議，大家都議論說商鞅十分守信值得信賴。一定不會做出傷害百姓的事。商鞅從此獲得了民眾的信任，而這份信任來自他的誠信。

無論是商鞅變法的成功，還是曾子教育的成功，都離不開他們誠信的行為。誠信收獲他人的信任，而成功建立與別人的信任之上，“眾人拾柴火焰高”。

“志不強者，智不達，言不信者，行不里。”誠信，使人成功！

[作文收藏]初二議論文：時間之三

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，寫好作文練習是非常重要的，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編給大家整理了“[作文收藏]初二議論文：時間之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間是永恒不變的資源，時間是永不止息，我們大多數的人常覺得時間不夠用。但至目前為止，沒有一個人能夠把時間完全保存起來，等到需要時再拿出來用，頂多只能學習如何有效地運用時間。

莊子說,白駒過隙,忽然而己.有人說,時間像大盜,奪取人們的青春.時間是不等人的,生命中的時間沒有一分一秒是值得我喪失的,通常人們都會把時間浪費在玩樂上面。但如果能把零碎的時間拿來作有意義的事，那當然是最好的！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果你會把握時間，做時間的主人，那么寶貴的時間將屬于你，而這些時間你可以用來做很多事，例如：畫圖、讀書、運動、幫助別人，等有意義的事。但是如果我們總是揮金如土的濫用時間，時間就會像箭一般離你而去，而且一去不回。

傳說中，妖精、狐仙等所有具靈氣的鬼靈精怪，都必須經過百年、千年的時間修煉成人；而人如果想要羽化登仙，除了因緣聚會，就必須靠時間來修行，一等時機成熟，自然可以修得正果，得道成仙。

只要懂得善用有有限時間，發(fā)掘無限的生命深度，我們的生命也有可能成為歷史的一大段。

很多人說:時間是不可以改變的.所以我們總是聽到許多俗諺形容時間的稍縱即逝、無法追逐，如“光陰似箭......轉眼即逝.”“寸金難買寸光陰”再再讓我們感覺到時間似乎是不可以改變的，出國旅游時總是覺得時間過得好快，但是當在等待某人或某件事時，卻感受到時間的漫長，痛苦的時候，時間總是一分一秒緊跟著，而享受快樂的同時，時間卻像是長了翅膀般的悄然飛走。

月度作文推薦: 音樂議論文壹篇

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 音樂議論文壹篇”，歡迎您來這里參考。

摘要：社會音樂教育是音樂教育事業(yè)的重要組成部分，也是我國素質教育發(fā)展的重要組成部分。人們對音樂的認知水平的提高，對其學習熱情的不斷高漲，已經引起社會各界的廣泛認同且影響力越來越大。由于社會音樂教育的分散化、個性化等特點，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性的管理和引導，社會音樂教育機構及其輔助系統(tǒng)的發(fā)展仍然存在著諸多問題亟待解決。根據河北省社會音樂教育的現狀及特點，切實有效地發(fā)展社會音樂文化教育產業(yè)，對促進全民音樂教育的發(fā)展和音樂文化的進步具有不可替代的重要作用。

關鍵詞：社會音樂教育；文化產業(yè)；音樂教育培訓

一、河北省社會音樂教育的發(fā)展現狀

隨著我國經濟的迅速騰飛，科學文化事業(yè)的蓬勃向上，全民素質水平的提高越來越得到重視，社會音樂教育在得到了社會各界認同的同時，其機構在普及音樂教育中發(fā)揮了積極的作用。進入本世紀以來，河北省提出了實現由文化資源大省向文化資源強省轉型的要求。作為實現“終身教育”的重要途徑之一，社會音樂教育也在不斷地完善發(fā)展，促進提高全民素質水平。河北省社會音樂教育產業(yè)發(fā)展主要由政府機構和社會音樂培訓機構兩個層面構成，群眾文化藝術館、少年宮、婦女兒童和老年活動中心都是以政府職能部門進行的公益培訓機構并負責組織開展群眾性文化藝術活動；音樂教育培訓機構作為朝陽行業(yè)近幾年一直高速發(fā)展，尤其是琴行作為社會音樂教育資源的一種發(fā)展迅猛；在一定程度上起到了提高全民音樂素養(yǎng)的作用。據相關部門統(tǒng)計，僅河北省石家莊市市區(qū)由政府部門開展的有培訓資質的音樂培訓機構以及大大小小的社會培訓機構就有幾百家，加上石家莊周邊縣市能夠達到一千多家，全省十一個地市的培訓機構能達到上萬家。而由于行業(yè)快速發(fā)展與相關法律法規(guī)不健全等矛盾，導致目前社會音樂教育產業(yè)的現狀仍存在一定的問題亟待解決。

二、河北省社會音樂教育發(fā)展中存在的問題

社會音樂教育發(fā)展追求功利性。與學校音樂教育相比，社會音樂教育存在著開放性、自發(fā)性、功利性等特點，總體上不存在具體的限制和約束，其發(fā)展主要隨著社會的發(fā)展需求而改變，而接受教育的個體或群體也多以自發(fā)的方式參與其中，在實現了教育功能之外還會產生其他功利行為和結果。高考的指揮棒音樂仍在弱勢地位，只是用于提高素質教育的一個重要手段，因此客觀上造成了“音樂可有可無”的事實，少數音樂特長生也基本上抱著“加分”的功利思想學習音樂，難以起到音樂教育的真正作用。我國的社會音樂教育從根本上缺少教育理念的支持，所遵循的是社會市場運行規(guī)律，教育本身的質量、規(guī)律被市場的經濟規(guī)律所取代，音樂考級現象便是如此。河北省音樂考級現象普遍，主辦業(yè)余音樂考級的經濟效益可觀，多家單位機構爭辦，致使考級水平有所折扣。學生家長讓孩子學習社會音樂教育的目的不純，認為考級可以證明孩子的實力，成為炫耀的資本，從而失去了其本身學習的意義。

2.缺乏師資保障。社會音樂教育行業(yè)中缺乏本行業(yè)內的教師資格認證制度，導致社會音樂教師的素質無法得到保障，整個社會音樂教育行業(yè)沒有統(tǒng)一的聘用標準，使音樂教師的選擇和錄用成為了社會音樂教育機構的個人行為，造成了社會音樂教育師資良莠不齊的局面。社會音樂教育的教師團隊應該由專業(yè)音樂人才構成，據調查河北省社會音樂教育的師資大概由以下幾個層次構成：高校從事音樂教育專業(yè)的教師，社會音樂團體的演員，音樂專業(yè)在校本科生（因授課能力要求各音樂教育機構多招收三年級以上學生）、研究生，學習音樂的愛好者等等，教師的教學能力、教學水平、教學經驗良莠不齊。因此當出現教學問題的時候，學員對于部分教師的教學評價產生不滿，甚至對音樂教育機構也產生質疑。

3.社會音樂教育的對象比例失衡。社會音樂教育面對全民、全年齡段的終身性教育，是基于學生興趣或某種明確目的的自由選擇的教育，也是形式具有較大靈活性、內容比較豐富多樣化的教育，更注重實踐過程，教學過程沒有過多的強制性，具有短期、速成的特點。但由于市場化的催動，針對于學生的市場遠遠大于成人音樂教育，一些想要尋求專業(yè)音樂培訓的成年人也因社會音樂教學機構課程設置年齡針對性較強而不得不放棄。據石家莊教育部門數據統(tǒng)計，河北省省會石家莊有社會大大小小培訓機構603家，從事音樂培訓的機構將近300多家，但是專門從事關于成人培訓的微乎其微，從而導致市場中幾乎是兒童、中小學生，要是培訓也只是搭車培訓，成年人在培訓中所占比例數目最小。

4.市場秩序，經營方式存在問題。隨著社會經濟建設的迅猛發(fā)展，音樂文化生活的水平是隨著人民物質生活的明顯改善而不斷的提高，現如今人們對高水平物質文化生活追求的同時，也越來越需要音樂伴隨。人們的音樂文化生活已經不再滿足于唱唱卡拉OK，而是有了更高的訴求。社會上各類“教唱歌”音樂培訓機構的紛紛建立，中等收入階層的不斷擴大，高雅音樂消費群體隨之增加的同時，音樂生活也出現了嚴重的泛娛樂化傾向。當然，造成“泛娛樂化”的原因是復雜多樣的，但是，人們音樂審美趣味和鑒賞水平的低下不能不說是“泛娛樂化”能夠大行其道的主要原因之一。就像音樂教育家柯達伊說的那樣“低俗的藝術趣味是一種真正的精神疾病。它將人的心靈禁錮起來，使之無法接觸經典作品及其賦予生命的‘營養(yǎng)’。沒有了‘營養(yǎng)’，精神就會萎縮或者阻礙發(fā)育，整個性格就會打上怪異的烙印”。近幾年有人抓住我省成人音樂教育稀缺的市場契機辦起了針對成人的音樂培訓機構，具有專業(yè)師資，且能力強，本來可以填補整個河北省社會音樂教育機構年齡斷層的空白，但終因缺少規(guī)范的企業(yè)管理、政府引導和支持，致使企業(yè)經營不當而倒閉。

5.社會音樂教育評價體系不完整。目前以音樂考級為例，這項業(yè)余藝術教育評價體系吸引了上百萬的兒童、家長、老師，但目的性各不相同，有的是尊重孩子的興趣愛好，有的培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)，有的為了考學加分，有的是盲目跟從等等。功利性如社會升學或擇校壓力會導致社會音樂教育中考級現象的攀升；社會就業(yè)壓力有可能會導致社會音樂教育嚴重失衡；再如媒體打造的高收入明星，可能會影響一部分人的成長理想和奮斗目標。這些說明社會音樂教育與整個社會動態(tài)的趨勢和人們對社會音樂教育現象所持有的某種心理傾向性直接相關，與人們對教育發(fā)展的觀念和基本事實的判斷有關。因此社會群體對社會音樂評價體系的判斷是缺乏理性認識的。

三、河北省社會音樂教育發(fā)展的對策與建議

基于對河北省社會音樂教育發(fā)展現狀的分析，為了更有效地發(fā)展社會音樂教育，規(guī)范社會音樂教育機構，拓寬社會音樂教育普及層面，筆者提出幾點促進社會音樂教育發(fā)展的建議。

社會音樂教育的社區(qū)化發(fā)展。社區(qū)是社會音樂教育發(fā)展的主要陣地，社區(qū)音樂教育要實現健康有序、可持續(xù)的發(fā)展，必須走公益性與經營性相結合的發(fā)展道路。既要靠政府的支持也要靠社會力量積極籌辦，無論從教育還是音樂活動都是提高和推動音樂教育的一個重要的載體，由于人群結構復雜，加之群眾歌詠運動的傳統(tǒng)性，大多形式都是以合唱歌詠活動為主，面對青少年兒童、中青年群體還需要進一步的開發(fā)和推進。一些現有的社區(qū)音樂教育可由社會音樂教育機構介入，提供專業(yè)的師資，并可增設器樂、舞蹈等技能培訓課程，同時可進行音樂欣賞、基礎樂理、視唱練耳等理論課程的教學。在普及音樂教育的同時，也會吸引有專業(yè)學習意向的學員到該機構進行系統(tǒng)學習和提高，既達到了普及的目的又能夠對機構本身做宣傳推廣，達到吸引學員提高效益的目的。對于解決老齡社會問題、家長只陪孩子進行社會音樂教育培訓的現象、殘障人士以及邊緣人群等弱勢群體受教育平等的問題都具有一定現實意義。

2.加強高校與社會音樂教育的互動。我省社會音樂教育健康發(fā)展，需要有正確的音樂教育觀念為指導，需要規(guī)范科學的組織管理為依托，而高校積極進行教學轉型能夠輸送既有音樂專業(yè)技能又熟知市場管理與運作的專業(yè)音樂管理人才，因此加強高校與社會音樂教育的互動是今后促進社會音樂教育發(fā)展的重要途徑之一。高校應結合當前國家就業(yè)趨勢，本著以適應社會發(fā)展需求為目的的人才培養(yǎng)目標，以社會音樂教育這個朝陽產業(yè)為拓寬就業(yè)面的一個方向，對學校進行教學轉型改革。社會音樂教育產業(yè)發(fā)展中需要符合社會音樂教育水平并以此為職業(yè)的專業(yè)人才，高校可針對該市場要求增設相關選修課程，并積極與社會音樂教育機構建立起實踐實習基地，高校為社會音樂教育服務，社會音樂教育助推高校音樂教育發(fā)展，互利共贏。

3.規(guī)范社會音樂教育教學體系。社會音樂教育在教育場所、教材使用、師資配備等方面相對靈活。教育場所多樣，教材大多使用考級要求教材，教師配備從名家大師、演職人員再到兼職教師、音樂系高等專業(yè)學生等等。以政府行政管理者、專業(yè)音樂教育者與社會音樂教育工作者為主體，根據國家提高全民素質的相關政策，遵循音樂教育規(guī)律，結合市場現狀，共同研發(fā)針對社會音樂教育的系統(tǒng)性、規(guī)范性的教學體系。盡量挖掘其科學性、實用性和趣味性的內涵。社會音樂教育機構不具備對整體社會音樂教育從業(yè)教師統(tǒng)一培訓的能力，因此需要政府相關部門制定有關政策，對社會音樂教育的從教資格認證有所規(guī)范。以教育廳為主辦單位，某高校為承辦單位，進行社會音樂教育教師資格培訓，讓大學成為社教的指導中心、交流中心、信息中心、培訓中心和研究中心。

4.利用互聯網打造行業(yè)知名品牌。信息時代利用互聯網等現代信息教育技術來推動我省社會音樂教育發(fā)展，已成為一種必要的方式。中國社區(qū)音樂教育網站已建立開通，并推出一系列優(yōu)秀欄目，為全國社區(qū)音樂教育構建了廣闊的平臺。針對我省的社會音樂教育現狀，各社會音樂教育機構應整合資源，共同建立起一個針對社會音樂教育的網絡平臺，推出社會音樂展演展播活動，音樂普及網絡課程，各大社會音樂賽事組織活動等等，大大活躍社會音樂教育氛圍，對音樂普及能夠起到積極的效果。

5.進一步加強政府的支持與投入力度。社會音樂教育要獲得縱深發(fā)展，離不開政府的支持與投入。新時期加大政府支持及投入的力度，對于社會音樂教育產業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。政府在政策制定、財政撥款、激勵措施以及后續(xù)安置等方面應有明確導向。對以上幾點建議中提到的部分，政府出臺的相關政策導向可有所傾向，鼓勵社會音樂教育社區(qū)化，在資金方面可適當給予補貼；教育部門可經過競爭選拔，選擇出最有能力與社會音樂教育機構合作的高校，進行師資培訓；政府主導，集合權威專業(yè)音樂教育者與業(yè)內人士，根據國內外社會音樂教育發(fā)展現狀，結合我省實際情況，研究制定社會音樂教育產業(yè)發(fā)展的體系；整合資源，鼓勵搭建社會音樂普及的網絡平臺。總之，以社會音樂文化教育產業(yè)的發(fā)展促進全民音樂教育的發(fā)展和音樂文化的進步，是本課題研究的最終目的，健全完善社會音樂教育的體系與機制，全面推進我省社會音樂教育產業(yè)的發(fā)展，不斷深入終身教育的進程，提升我省綜合實力，提高全民音樂素質和文化素質，提升社會的整體素質。

參考文獻：

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[7]白鷹，我國城市社區(qū)音樂教育體系與拓展途徑[J].寧波廣播電視大學學報，20xx（06）：102-104.

[寫作模板]成功議論文篇二

根據學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面的內容是小編為大家整理的[寫作模板]成功議論文篇二，僅供可以為您提供參考。

“窮則變，變則通，通則久”是《周易?系辭下》中的一句話，說明了要長久不衰就要學會變通，勇于創(chuàng)新，否則可能使人生僵化。

創(chuàng)新為成功提供源泉。魯迅曾說過:“不革新，是生存也為難的”。而現實中也驗證了這句話，。比如秦朝時期皇帝的暴虐，使百姓生活在水深火熱之中，日日擔心受怕，若此制度持久以往，那么后果必不堪設想，然而也正是因為朝代的更替，和新法的創(chuàng)新才得以使之變得更加美妙；成功就像幾個音符，創(chuàng)新可以使之更加優(yōu)雅；成功像幾片雪花，創(chuàng)新可以使之更加神秘。就像是在沙漠中行走的人，若是沒有及時找到源泉，再怎樣堅持不懈，也一樣會與成功失之交臂，成功也講究天時地利人和，如果我們能及時在沙漠中找到源泉，那么就離成功更進一步。而創(chuàng)新就是成功的源泉，要成功需創(chuàng)新。

創(chuàng)新為成功提供力量。只有不斷地變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力，才會有“天藍藍，草青青，風過蟲二鳴；春放紙鳶秋望雁，夏聽雨荷冬賞雪”的意境；才會有“黃發(fā)健，垂髫康，炊煙裊裊香；百佳民謠笑聲朗，一壺溫酒伴夕陽”的蘊味。就像沒有汽油的汽車，無論怎樣情感召喚它都不會跑上大道，這又和廢鐵有什么兩樣呢？也就是說不管任何東西，只要沒有動力的支撐，也就什么用也沒有了。孔子的弟子不管學得和孔子再怎么相像，那也只是模仿別人，根本就顯現不出自己的特征和個性，只是生活在別人的影子下的，旁人最終還是不明白你的特色在哪。所以我們要學會創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，活出自己的特色，甩開別人的陰影，讓別人更清楚地看到你，為成功增添一份動力。

創(chuàng)新為成功插上羽翼。為學需覺今是而昨非，日改月化，便是長進。物不因不生，不革不成。所以我們應學會創(chuàng)新，熟知今是昨非，為青春增添活力。現在的中學生都應樹知創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新的方法更要運用于學習當中，要學會舉一反三，可更有快速，更有效的學習。但也不要誤會創(chuàng)新一詞的真正意義，創(chuàng)新不是穿五彩斑斕的服飾，也不是月光。當然創(chuàng)新運用到生活中也是好的，但是要正確地去運用。讓創(chuàng)新如一個天使般，為

我們插上理想中的羽翼，讓我們快速超成功的方向飛翔。

“茍日新，日日新，又日新”是說明讓我們可以天天都創(chuàng)新，創(chuàng)新有經久不衰的用義，學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新；才能更快通往成功之路，不至于僵化。

[熱搜作文] 成功與失敗議論文(示范版)

相信大家都寫過作文吧，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜作文] 成功與失敗議論文(示范版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

靜夏。屋外，被星光穿透的子夜，似乎，很淡，夾著風，牽著熱，在我身上毛孔拂過，使我引出一道反義詞的思想——成功與失敗。

成功，是美好的；而失敗，是厭惡的。正因為有了美好，才有了厭惡；正因為有了厭惡，才有了美好。成功與失敗，恰恰如此。

成功是什么？是喜悅？是勝利？是歡呼？一些事上，成功了才有了喜悅；軍事上，打了勝仗，才有了勝利；比賽上，贏得了獨一無二的第一，才有了歡呼。

然而，失敗是什么？是悲傷？是憂郁？是痛苦？一些事上，不稱心如意，反而適得其反，才有了悲傷；被失敗打擊了，才有了憂郁；受委屈、受挫折、受壓力，才有了痛苦。

人生的道路上，裝滿了成功，填滿了失敗，擺滿了喜悅，長滿了荊棘，一切成功，夾著失敗；就如雨：洗刷中，混著雨的洗禮，夾著風的剝奪；就如月：一生的夜中，時而彎、時而圓、時而亮、時而淡；就如事物的兩重性：把握中，利與弊交錯著……

所以，成功與失敗把人生充實了。經歷過風風雨雨，才晴空萬里，體驗過春風滿面，又轉到一臉憂愁。從而得之，成功與失敗，不僅交錯著，還逆轉著。

有時成功逆轉于失敗，有失敗逆轉于成功，就如有時光明淪陷入黑暗，有時黑暗反敗于光明。一切成功與失敗，可以逆轉，是幸福的、是痛苦的、是甘甜的、是苦澀的。

成功與失敗，不是人所能預料得到這將會如何。更不是人力所能支配。但，是可以把握得。在成功得到之前，是用準備，歷盡千辛萬苦得來的，而沒有準備，沒有千辛萬苦，就會淪陷于失敗。

一粒種子，被遺棄，討人厭的石頭，卻把種子壓得氣喘不得，它被壓迫的日子里，暗無天日，滴雨無下，又暗又干，微小的生命，已經讓人覺得無法挽回了。它不需要借助任何力量，因為它堅信，總有一天，會被陽光包裹著，會被春雨滋潤著，會屬于自己的一片天。

決心，吞并天下。使種子，有著成功推翻石頭之前所有的品質，如毅力、堅強、果斷、、、、、、一粒種子，冒著必死的決心，生根發(fā)芽！

一戶人家的院子里，角落里，似乎有一顆既輕又重的石頭在動搖。夏天靜寂的子夜里，一處綠色，既視而不見，又引人注目，它在屹立著，眺望著，而躺在它旁邊的，就是曾被它用自己的努力掀翻的石頭。

它活著，活地短暫，活地卻比長在盆子里里耀眼的花有價值。它死了，死地甚早，死地卻比葬在風雨中的花兒，有意義。它，是成功者，擁有成功給予的至高無上的榮耀。

成功與失敗不僅互相交錯，還互相逆轉。比起擁有，成功卻比失敗難得多，要用努力，去貫穿，去滲透。

[熱門寫作]作文：中考素材議論文論據：笑對失敗

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人都不明白寫作文的思路，為了寫好作文我們需要多加練習，我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編為大家整理的“[熱門寫作]作文：中考素材議論文論據：笑對失敗”，相信您可以學習借鑒。

1、我的成功秘訣有三個：第一是決不放棄。第二是決不放棄，決不放棄。第三是決不，決不，決不放棄。——丘吉爾在牛津大學的演講

2、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

3、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——唐·劉禹錫《浪淘沙》

4、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

5、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

6、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

7、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。8。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。──杜牧《題烏江亭》

9、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。

10、苦是甘的代價。——謝覺哉《論“同甘共苦”》

11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

12、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?——明·馮夢龍《醒世恒言》

13、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。——英國培根

14、盡管人生使你有一千個哭泣的理由，你也要表現出有一千零一個歡笑的理由。──愛默生

15、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

最新寫作: 誠實議論文其二

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編特別整理出來的“最新寫作: 誠實議論文其二”，僅供您在工作和學習中參考。

誠實自古至今都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現如今不知為什么，這個社會竟變得如此陌生，那些誠實都不知跑到哪去了？

記得有這樣一則小故事：有一次老師在走向講臺時，嚴肅地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門外那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”

全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰又想過那石榴好吃，想摘一個嘗嘗的念頭？”老師要求有這樣念頭的同學舉起手來。

我那時雖不是特別懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手來意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說整個班里的同學都意識到了舉起手的后果，所以老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。

“真的沒想過，老師又問了一句。

這時，有個個子很小的女同學怯怯地站了起來，她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘。

我們都屏住呼吸，和那女同學一起等待老師的發(fā)落。出人意料的是，老師不僅沒批評她，反而走下講臺，走到她面前伸出手，無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。“石榴是老師摘的，我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么。”

這不過是一則簡短的小故事，但是從中我們能夠明白很多，誠實并不是做了某些事而承擔的后果，有時會是一句簡短的話，一個細微的動作。作為一個人來說，誠實是最本分的東西，具備了誠實才會感覺到世界如此的精彩，每天的陽光如此燦爛……

誠實不能丟啊！

[優(yōu)質寫作] 幸福的真諦-議論文(篇二)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[優(yōu)質寫作] 幸福的真諦-議論文(篇二)”，供大家參考。

人人都向往幸福，期待圓滿，幸福的真諦卻沒有多少人真正領悟。那仿佛是變化多端的云霧，讓人捉摸不透。所謂幸福沒有統(tǒng)一的答案，因為境由心生，作為主觀概念的幸福，其真諦正在于一個人的心。

時光流逝，有些人卻留在了原地，反復咀嚼悲哀。有人因為豆蔻年華里一段挫折，埋葬了花一般的青春；有人面臨年輕不再，拒絕接受自己老去的現實；有人年已不惑，感嘆老去一事無成，放棄奮斗。他們哀嘆時局不利，命途不濟，可是生活原本沒有那么多的限制，為什么要用過去的痛苦斷送自己未來的幸福呢？卸下過去的重負，面對現下才能輕裝上陣、振翅翱翔。有人習慣了用悲傷籠罩靈魂的窗扉，斑駁點點的過去便成了最糟糕的濾鏡，透過壓抑的色調只能看到灰暗失望。

生活冷暖自知，卻總有人仰望別處的星空，忘記了自己腳下的土地。他們面對他人的光輝三分羨慕，七分嫉妒，讓無窮無盡膨脹的欲望遮蓋了本心，一門心思追求著金錢、地位和榮譽，早已忘記了平凡生活中也可以擁有點點滴滴的快樂。金錢多少、名譽大小，決定不了一個人的幸福感。榮華富貴、人前顯赫，背后或許有無法講出的艱辛和壓力，粗茶淡飯、默默無聞，心中也許有一片自由的天地。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。幸福的人并非站在世俗名利的頂峰，多感受自己的擁有，少羨慕他人的外在，就會找到幸福的真諦，就會看到存在于自己心中的幸福，觸手可及。

聽過太多的抱怨，并不是真正處在多么痛苦的境地、面對多么深重的絕望，只是把自己幸福的鑰匙交給了別人掌管。世事如云，不以物喜、不以己悲，不用別人的過錯懲罰自己，才能在內心深處找到平和與幸福。有些人對他人一味苛求，結果期望與現實無法匹配，便不停抱怨別人不給自己幸福，其實哪有那么多人要為他們的生活負責，只是他們的怨憎眼光和大肆指責之下藏著懦弱和逃避的心罷了。

倘若活在自己制造的陰影里，那么整個世界也不會有光輝。幸福是用黑色的眼睛尋找光明，而不是指望坐享其成。幸福的真諦是生活在當下，是不去仰望別人，是掌握生活的鑰匙。

[實用作文] 初二議論文：換個角度，海闊天空精選一篇

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編精心整理出來的“[實用作文] 初二議論文：換個角度，海闊天空精選一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

人生不如意，十之八九，很多時候，我們不能左右自己的運氣與遭遇，但可以改變的是自己的態(tài)度。當你以一個新的視角去看待這一切，你會發(fā)現生活是如此的精彩紛呈。

換個角度，將遺憾變成完美。一個畫家費盡心力完成了一幅畫，說不小心滴了些許墨水在上面，沮喪苦惱之中，他嘗試以另一種角度去看待。于是啊后來，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。原來從遺憾到完美，僅需一步，那就是改變角度。但生活中沒有絕對意義上的失敗，只是你看到他的角度不同，得到的自然也不同。那么你何不換個角度海闊天空呢？

換個角度，你將擁有幸福。海子，你終身都在尋找你所謂的幸福，可你的幸福在哪兒？你死前的幾個月，你完成了傳世的著作《面朝大海，春暖花開》。“從明天起，做一個幸福的人，關心糧食和蔬菜……”多么美好而令人向往。可不走之后你卻意外死亡。意外？呵，真是諷刺，把死亡寫成詩歌的人確實很幸福。幸福的那么殘忍。海子，你何不退一步？你有你的才華與愛你的讀者，難道這還不夠？何必振臂高呼幸福，你早已擁有，只是你從來不明白罷了。

換個角度，你將擁有豁達人生。蘇軾，生前你被三教九流游戲，死后你被世人敬仰。不僅是因為你的才情，也是為了你豁達的胸襟。你的人生仕途坎坷，而你吃在風云變幻中始終如一。我敬你，因為你從不把三教九流，挫折困難放在眼里。曾看到這樣一句話：“有一種江海叫蘇子。”是啊，江海能容納百川，正如同你博大的胸襟。你曾說，你本是天上謫仙人，卻留了一只腳在人間，只因你熱愛這凡塵俗世。好一個自比謫仙，好一個熱愛人間。蘇軾，你有一顆熱愛的心，以及樂觀的態(tài)度去面對一切，你便擁有了一份豁達人生，贏得了歡呼與喝彩。

不要活在遺憾困難的陰影里，也不要盲目追尋幸福的飛鳥。學會換個角度看待生活吧。那么你就有可能收獲念意想不到的驚喜。

換個角度，海闊天空。