閱讀的作文。

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話(huà)也能表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文：閱讀可以養(yǎng)氣基礎(chǔ)版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么是氣？曹丕說(shuō)文以氣為主，氣主要指作品的風(fēng)格和作家的氣質(zhì)、才氣、性格等特征。文章之氣能映現(xiàn)作家人品的高尚，見(jiàn)識(shí)的深刻，人生經(jīng)驗(yàn)的豐富，生活態(tài)度的積極以及藝術(shù)取向，文學(xué)修養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。

什么樣的人，就有什么樣的氣。曹操爭(zhēng)霸天下，有英雄氣；曹植敏捷好學(xué)，有才子氣；陶淵明潛居山林，有隱逸氣；辛棄疾馳騁疆場(chǎng)，有勇武氣；巴金剖析心靈，有真誠(chéng)氣；金庸笑傲江湖，有豪俠氣。所屬之氣附諸于文字，文章的氣味風(fēng)格自然就不相同，所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。

所以書(shū)不同，所含之氣自然不同。《三國(guó)演義》有英氣霸氣，《水滸傳》有俠氣義氣，《西游記》有靈氣神氣。這些氣都可以從閱讀中感受。

所謂養(yǎng)氣，是通過(guò)閱讀吸收文章內(nèi)含的作家的思維方法，道德品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到提高自己的認(rèn)識(shí)能力，豐富自己的人文情操，擴(kuò)大自己的視野胸懷，積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)的目的。學(xué)生閱讀養(yǎng)氣是文學(xué)與道德的同步發(fā)展。其目標(biāo)是：養(yǎng)正氣以樹(shù)立品格，養(yǎng)大氣以培育胸襟，養(yǎng)銳氣以磨礪意志，養(yǎng)靜氣以調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)文氣以提高素養(yǎng)。

讀大江東去可以養(yǎng)磅礴之氣，讀楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)驴梢责B(yǎng)婉約之氣，讀明月松間照，清泉石上流可以養(yǎng)空靈之氣，讀安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏可以養(yǎng)傲然之氣，讀我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖可以養(yǎng)陽(yáng)剛之氣，讀仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人可以養(yǎng)豪邁之氣，讀采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山可以養(yǎng)閑適隱逸之氣

閱讀是讀者與書(shū)中所含之氣的交流與吸收，那么選什么樣的書(shū)就顯得非常重要。青少年成長(zhǎng)時(shí)期，自然就要閱讀各式各樣的書(shū)，汲取各種各樣的氣，以固本培元，調(diào)和氣血。但雜學(xué)旁收，遍讀博獵的同時(shí)，要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣。

所以真正會(huì)讀書(shū)的人，必然精于采氣，勤于吐納，善于融會(huì)貫通，將自身野氣經(jīng)過(guò)書(shū)香浸染，變成蓬勃的才氣，達(dá)到文質(zhì)彬彬的至境，以保持生命的清新通暢。

這樣的閱讀，當(dāng)然叫滿(mǎn)分閱讀。

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極品作文基礎(chǔ)版

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“極品作文基礎(chǔ)版”，希望對(duì)您有一定的幫助。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，優(yōu)雅的人是委婉的；粗獷的人是大大咧咧的；小巧的人是活躍的；憂(yōu)郁的人是孤獨(dú)的。

即使有這么多的個(gè)性，我們班最多的是大大咧咧。下課時(shí)打打鬧鬧的，哭哭滴滴的，嘻嘻哈哈的，到處都是奇葩的聲音，但如果你想安靜一會(huì)兒的話(huà)只要大喊一聲老師來(lái)啦，全班頓時(shí)安靜。但之后你會(huì)是很慘的下果。班級(jí)，班規(guī)，班風(fēng)，在我們班基本上是不存在的，打打鬧鬧是家常便飯，吃吃喝喝是小菜一碟，來(lái)來(lái)回回?cái)?shù)不勝數(shù)。只要你在我們班也會(huì)受不了。

班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)好的班風(fēng)是一個(gè)好的開(kāi)始，一個(gè)棒的班規(guī)是一個(gè)好班級(jí)的源頭，只有這些都具備了你和你的班級(jí)才能變得好變得棒，變得與眾不同。千萬(wàn)別和我的班級(jí)一樣極品。

作文：過(guò)敏基礎(chǔ)版

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編為大家精心整理的“作文：過(guò)敏基礎(chǔ)版”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

每年夏天，我的手上總會(huì)很癢。

原來(lái)是手上脫皮了，一個(gè)個(gè)“小窟窿”出現(xiàn)在我的手心上，我經(jīng)常把兩手合握，搓呀搓，只能看見(jiàn)一些皮掉落在地板上。

媽媽帶我去了醫(yī)院，拿來(lái)了好多藥膏。我興奮地打開(kāi)袋子，把藥膏拿出來(lái)，原以為把藥膏涂在手上很舒服，可是有些藥膏涂在手上很辣、有些很麻，還有些很黏……

拿出手一看，一塊紅一塊白，皮都翹起來(lái)了！再看看別人的手光滑柔順。

同學(xué)和我一起洗手，總會(huì)把自己“完美”的手和我“破爛”的手相比較，覺(jué)得我的手太搞笑了。這讓我有了好奇心，我的手怎么變成這樣了呢？為什么別人不會(huì)呢？是不是我的手出毛病了？脫皮真討厭！

真想把手給“扔掉”啊！

作文：父親基礎(chǔ)版

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？小編收集并整理了“作文：父親基礎(chǔ)版”，歡迎閱讀，供您參考。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，有這樣一個(gè)家庭，它很平凡，但卻有一位不平凡的父親。他無(wú)私、心甘情愿的把自己的愛(ài)，都凝聚在兒女身上。為了家庭更好的生活，他總到山里去工作，那里好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)~迎來(lái)了電話(huà)那頭的一個(gè)個(gè)的電話(huà)，都是牽掛他的嘮叨，我總聽(tīng)不進(jìn)去。有一天，我坐在他旁邊，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，他那烏黑的頭發(fā)多了幾絲銀絲。他老了，歲月讓他流失了青春。這次遲到的祝福，送給你，親愛(ài)的爸爸，祝您父親節(jié)快樂(lè)！！！

作文：堵車(chē)基礎(chǔ)版

相信作文大家都不陌生吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話(huà)，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？小編收集并整理了“作文：堵車(chē)基礎(chǔ)版”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

今天下午五點(diǎn)半的時(shí)候我學(xué)完數(shù)學(xué)就趕緊跑回了家。我回到家之后媽媽問(wèn)我:你怎么那么快就回來(lái)了？我說(shuō):你想讓我什么時(shí)候到家？媽媽說(shuō):我想著你到家應(yīng)該都六點(diǎn)半了。我說(shuō):怎么可能？媽媽說(shuō):你難道沒(méi)看見(jiàn)街里堵車(chē)嗎？我說(shuō):哦，看見(jiàn)了。但是我走的是臺(tái)兒上面。媽媽說(shuō):哦，我說(shuō)呢。也是我就開(kāi)始寫(xiě)我爸爸給我布置的作業(yè)了。

「作文參考」假如時(shí)間可以倒流作文(示范版)

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“「作文參考」假如時(shí)間可以倒流作文(示范版)”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，智慧的，你告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？”這是大家都認(rèn)識(shí)的聞名作家朱自清的《匆匆》選段，也是我們六年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的一篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，明白了時(shí)間的可貴。想想曾經(jīng)的那件事，我更是后悔莫及呀！

那個(gè)禮拜五的下戰(zhàn)書(shū)，當(dāng)老師公布放假的那一刻，我的心就已經(jīng)“飛”到了九霄云外，想著美美玩兩天，那真是一個(gè)“爽”字了得。回家、扔書(shū)包、拿手機(jī)、打開(kāi)游戲……一連串的動(dòng)作是那么緊促，沒(méi)有涓滴“慢動(dòng)作”。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽開(kāi)始催促了：開(kāi)始寫(xiě)功課。我裝作沒(méi)聞聲，繼承沉浸在游戲中，媽媽三番五次的提醒我抓緊時(shí)間寫(xiě)功課，我都想著法糊弄過(guò)去。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，期間，我也意識(shí)到要先完成功課，可是不知咋了，心里面像揣著一個(gè)拖延時(shí)間的大怪物一樣，張牙舞爪的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，間隔上學(xué)還有一段時(shí)間呢”，就這樣，我在一邊要盡快完成功課和一邊再玩一會(huì)的心里斗爭(zhēng)中不痛快的渡過(guò)了快兩天的星期天時(shí)間。

到了日曜日晚上，我知道再不寫(xiě)功課就要被老師“伺候”了，趕快拿出功課奮筆疾書(shū)起來(lái)。可時(shí)間像長(zhǎng)了腿一樣，不知不覺(jué)就到了晚上九點(diǎn)半。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“睡覺(jué)時(shí)間到了，上床睡覺(jué)”，我可憐巴巴的望著媽媽?zhuān)改茉俳o我一些時(shí)間，但看到媽媽嚴(yán)厲的表情，我知道“沒(méi)戲了”，只得不情不愿的收拾了書(shū)包，上床睡覺(jué)。固然躺在床上，哪能睡得著呀，功課沒(méi)完成，明天拿什么見(jiàn)老師呀，我心急如焚，好幾回，偷偷看媽媽睡下了沒(méi)有，等媽媽睡下后，我又靜靜拿來(lái)功課，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)小臺(tái)燈，偷偷補(bǔ)起了功課。不一會(huì)，我腰酸背痛，兩只胳膊發(fā)麻，脖子僵硬，腿抽筋……哪哪都不愜意，我知道，這一定是媽媽對(duì)我不珍惜時(shí)間的懲罰。“早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初”，如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)在禮拜六完成功課，不鋪張時(shí)間，先完成功課再玩；如果時(shí)間可以倒流，我一定公道安排自己的假期時(shí)間；如果時(shí)間可以倒流，我一定珍惜時(shí)間，決不讓這樣的事情發(fā)生。

“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這首《明日歌》想必大家都耳熟能詳，但在我們的糊口中，鋪張時(shí)間的現(xiàn)象比比皆是。經(jīng)由那件事以后，吃一塹長(zhǎng)一智，我給自己制定了假期時(shí)間表，有計(jì)劃的利用時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間再匆匆流逝。

作文：媽媽笑了基礎(chǔ)版

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？以下是小編為大家精心整理的“作文：媽媽笑了基礎(chǔ)版”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

媽媽笑了楊韻

就在上個(gè)星期二，媽媽笑了，那個(gè)笑容是多么令人難忘啊！

那天，老師提前告訴我們，大后天就是期中考試，可我并不把那考試放在眼里，我回到家，還是像原來(lái)那樣玩游戲，誰(shuí)知，老師給媽媽發(fā)了個(gè)短信后，媽媽就知道大后天要期中考試，當(dāng)然媽媽也就會(huì)說(shuō)：“快！快！快！你還不快去復(fù)習(xí)？考個(gè)0分怎么辦？”我嘆了口氣說(shuō)：’媽媽呀媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)考好的！您就放心吧！”人們經(jīng)常說(shuō)：“如果誰(shuí)家有個(gè)唐僧，唐僧就會(huì)把誰(shuí)念得受不了。”但是我覺(jué)得，我媽媽就是十個(gè)唐僧！媽媽終于走了，我又玩了起來(lái)。

一天又一天的過(guò)去了，我還是沒(méi)復(fù)習(xí)，在學(xué)校的路上，我的心情越來(lái)越緊張，就像熱鍋上的螞蟻，生怕考試考個(gè)0鴨蛋。一到教師，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，一看，啊！這下完了，這些題目都是我沒(méi)好好復(fù)習(xí)的題目啊！我只能硬著頭皮，連蒙帶猜地把試卷做完了！發(fā)試卷了，老師報(bào)了好幾個(gè)學(xué)生還是沒(méi)有報(bào)到我，突然。老師說(shuō)：“截下來(lái)報(bào)到的都是91分以上的。”第一個(gè)不是我，第二個(gè)果然是我，我像一陣風(fēng)一樣把試卷拿了過(guò)來(lái)，一看是99.5分我高興極了！，媽媽看到了我的分?jǐn)?shù)高興地笑了！

媽媽笑起來(lái)真好看！

作文：雙面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)版

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀(guān)察、多動(dòng)手寫(xiě)。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文：雙面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)版》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

網(wǎng)絡(luò)像雙面人

也像潘朵拉的寶盒

如果好好利用它

它就會(huì)像天使

把你帶到快樂(lè)的天堂

讓你安心使用

如果你用它做壞事

它就會(huì)像惡魔

把你吞噬掉

讓你困在迷惘中

像掉進(jìn)無(wú)底洞

永遠(yuǎn)起不來(lái)