同學(xué)之間作文。

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感。那什么樣的作文值得參考？由此，我們?yōu)槟闶占⒄砹送瑢W(xué)之間的愛作文相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

同學(xué)之間的愛作文【篇1】

程淇竣和戴星瑞是一對形影不離的好朋友。

一次期末考試，戴星瑞忘帶橡皮了，他心急火燎地到處尋找，卻一無所獲。戴星瑞像一只熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他實在沒辦法了。向高子力借吧，吝嗇的他肯定不會借給我；向同桌借吧，她一向?qū)ξ液芾涞幌虺啼靠⒔璋桑瑒幼魈髸焕蠋煱l(fā)現(xiàn)的。這時，李老師的聲音傳來“5號，你怎么不做卷子？”戴星瑞一驚，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，說“我我我、忘帶橡橡像、皮皮了……”

“自己想辦法！”李老師說。等他回過神來，卻發(fā)現(xiàn)一塊嶄新、漂亮的橡皮已經(jīng)擺在了他的桌上，他先一愣，然后抬頭發(fā)現(xiàn)程淇竣正捂著嘴偷笑呢！橡皮是他借給戴星瑞的。“啊，你不用嗎？”“還有一塊”程淇竣拿起一塊臟臟的變形的橡皮說。

我，雖然只是旁觀者，卻對這件事刻骨銘心。那天，我不但看到了同學(xué)之間的互幫互助，還看到了一種可貴的品質(zhì)——先人后己！

同學(xué)之間的愛作文【篇2】

每當(dāng)我寫錯字用橡皮擦字時，就想到我跟小朱發(fā)生的那件事。

那天做作業(yè)時，我不小心寫錯了一個字，伸出左手去找橡皮，沒摸到橡皮，抬眼一看，橡皮在小朱那兒，我一把抓過來，問：“你為什么拿我的橡皮，這款橡皮可是我最心愛的蜻蜓橡皮。”小朱愣了一下，大聲說：“這塊橡皮明明是我的！”我生氣地大叫道：“你以前用的都是施德樓橡皮，我一直用蜻蜓橡皮。”小朱臉都漲紅了，急得大叫：“這是我爸爸昨晚給我買的。”我不甘示弱，說：“你

騙人，我才不信呢！”我擦完字，馬上把橡皮塞進(jìn)了書包，小朱急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過頭去只當(dāng)沒看見。回家后我做完作業(yè)，收拾書包時，忽然發(fā)現(xiàn)夾層里還有一塊蜻蜓橡皮，一瞬間，我明白了白天發(fā)生的事，我懊悔極了！我們平時關(guān)系那么好，我竟然不相信她，真是太不應(yīng)該了。第二天，我剛到學(xué)校就拿出橡皮對小朱說：“對不起，那塊橡皮是你的，我誤會你了，我把橡皮還給你。”我有些忐忑，生怕小朱不原諒我，沒想到小朱微笑著說：“沒關(guān)系，我早忘了，我們是朋友啊！”

我的心里暖暖的，一切都是那么美好！同學(xué)之間的友誼是人生最大的快樂。

同學(xué)之間的愛作文【篇3】

每當(dāng)我看到小萬那雙真誠的雙眼時，我總會想起我們之間發(fā)生的那件事。

那一天我們上完體育課的時候，我向小萬提議玩小火車的游戲，我把繩子套在他的腰上，他做火車頭，我做火車尾，然后向前跑。我倆玩得不亦樂乎。突然小萬一個踉蹌摔跤了，等他起身時只見他手捂著嘴，嘴里含糊不清喊著：“疼，疼……”鮮紅的血從他的嘴邊手指縫里流了出來。我嚇呆了，仿佛聽不到任何聲音，只是呆呆地站著，不知該怎么辦。小李看到了這一幕陪著他去了醫(yī)務(wù)室。我心事重重地回到教室，小萬爸爸已經(jīng)接他回去了，看著他的空座位我的心沉重得像墜著一塊大石頭，我后悔玩這個游戲，后悔在他害怕痛苦時我沒有一直陪著他，他現(xiàn)在到底怎么樣了……他會不會原諒我？

晚上爸爸媽媽知道了這件事，馬上安慰我說：“我們?nèi)タ纯葱∪f吧，只要你真誠的去道歉，我相信他會原諒你的。”爸爸媽媽買了一些水果帶我去了小萬家，我一到他家，他就開門迎接我，笑著說道：“王敏浩我沒事了，你別擔(dān)心了。”我才知道他牙齒磕斷了，重新補(bǔ)了牙。我鄭重地向他道了歉，他拉著我的手真誠地說：“這是我們倆一起提議玩的，你沒有錯。”我們兩個好朋友又和好如初了。我們手拉著手臉上洋溢著微笑。我們心里暖暖的，一切都是那么美好。

“友誼總需要真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”同學(xué)之間也是如此。

同學(xué)之間的愛作文【篇4】

我和我的同學(xué)們常發(fā)生一些小摩擦，不是他錯拿了我的筆，就是我誤拿了她的書。讓我印象最深刻的就是我和同桌之間發(fā)生的各種小插曲了。

那天早上第一節(jié)課是語文課，我卻找不到語文書了。霎時間，我的臉色變得蒼白，把書包翻了一次又一次，可怎么也找不到語文書。我坐在座位上，垂著頭，耷拉著眼皮，忐忑不安地想到：又要被老師罰了。想到這，我板著臉，臉一會兒紅一會兒白，用手拍打著桌子，生氣地大聲叫道：誰拿了我的語文書！接著，我把目光落到了同桌的書包上。對啊，很可能是同桌拿了我的語文書啊。于是，我二話不說，就彎下身去打開了同桌的書包，開始翻找起來。這時，同桌發(fā)現(xiàn)了，她瞪大眼睛，生氣地問我：為什么翻我書包？她一邊說，一邊把我推開，隨即從她的書包里抽出一本書來，揚(yáng)起手要打我。我剛想躲，卻發(fā)現(xiàn)她手里拿的正是我的語文書，立刻大喊起來：好啊！拿了我的書還要打我！我的眼睛瞪得比她的更大，眼珠子都好像要蹦出來似的，仿佛有火苗要從眼眶里噴出來。同桌見了，伸了伸舌頭，立刻對我說：對不起！我看也不看，生氣地回道：現(xiàn)在向我道歉有什么用？然后，我自顧自地上語文課了。

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我又發(fā)現(xiàn)自己的量角器不見了，于是理所當(dāng)然地把目光轉(zhuǎn)向了同桌，質(zhì)問她：是不是你又拿我的量角器？同桌顯得有些委屈，說：沒有啊！我白了她一眼，說：騙人。說著，我一把扯過她的書包。這回，她沒有什么異議，但是我把她的書包翻了個底朝天，也沒有找到量角器。對不起，我不該懷疑你。輪到我不好意思了。沒關(guān)系，這點(diǎn)小事我不會計較。她微笑著回答。我訕訕地看了她一眼，覺得怪難為情的。

自這以后，我不會再動不動就懷疑同桌了，我們的關(guān)系也漸漸友好起來，雖然偶爾還會有些小爭吵，但很快就會和好如初。

同學(xué)之間的愛作文【篇5】

（工作計劃之家 fZ76.com）

同學(xué)之間，要和睦友善，不能仗勢欺人，也不該自覺低人哪里。

記得以前我們班有一個學(xué)霸，她不僅長得好看，而且心地特別善良。大概是因為從小家里條件不是很優(yōu)越，所以造就了她如今堅韌不拔的性格，能夠?qū)ι钪械暮芏嗬щy都坦然面對，不僅如此，她還善于幫助同學(xué)，贏得了大家的一致好評。其實無論你是怎樣的存在，貧窮也好，富裕也好，成績好也好，成績不好也罷，大家都應(yīng)該是平等的，不能因為你條件優(yōu)越就覺得高人一等，反之，也沒必要因為自己背景弱了些，就覺得自己比別人差到哪里，有些東西都只是暫時的，只要我們不放棄努力，以后的人生還有很多的可能性。

同學(xué)之間，要互相幫助，在別人需要的時候施以援手，才能夠在你需要的時候，獲得他人的幫助。

記得之前有一次，班里有一個特別喜歡打籃球的男生，高高帥帥的，手也長得特別好看，很多女生都特別喜歡他，也因此養(yǎng)成了他恃寵而驕的性格，在男生面前，總是顯得有些驕傲的樣子，引來一片嘲諷的聲音，很多男生都對他不滿，甚至不愿意跟他一起打球。可是啊，人的性格本來就是刻在骨子里的東西，真正善良的人不會因為表面上的一些東西，就在你需要的時候坐視不理。于是在有一次，這個男生打球時，因為用力過猛導(dǎo)致拉傷，一下子摔倒在地，把旁邊的女生都嚇慌了，她們也不知道該怎么辦，就喊了旁邊球場也在打球的受傷男生的同學(xué)，本以為他們肯定會趁此機(jī)會好好嘲笑一番，然而并沒有，他們手腳利索的把他送去了醫(yī)務(wù)室，包扎噴藥，一氣呵成，也免去了這個男生不少的痛苦。所以說啊，同學(xué)之間，還是要互幫互助，這樣在你同樣遇到困難的時候，才會有人施以援手。

同學(xué)之間的愛作文【篇6】

紀(jì)伯倫說：和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。記得有一次在打旱地冰球時，發(fā)生了這樣一件事

對抗賽中，我和我最要好的朋友小岳被分在了兩個組里，我是前鋒他是后衛(wèi)。比賽開始了，我隊的中鋒拿到了球，以迅雷不及掩耳之勢傳給了我。我?guī)蝻w速地向前沖，一心想找個好時機(jī)射門。這時，出現(xiàn)了一只攔路虎，小岳不時何時已經(jīng)封住了我的去路。當(dāng)時，我在用正拍控球，我看著那個球在我的球拍面前一上一下地飛舞。突然，小岳飛快地把球桿伸了過來，差一點(diǎn)就把我的球給搶掉。我先用屁股把小岳擋住，小岳不甘示弱，再一次把球拍伸了過來。我飛速地躲了去，我們就這樣一擋一轉(zhuǎn)不知不覺沖向了在遠(yuǎn)處的擋板。哐當(dāng)！哎呦！我倆在擋板旁邊應(yīng)聲倒地，桿子都飛了出去。我哭了，他也哭了。小岳不顧我摔得怎么樣，繼續(xù)去搶球。我變得更加傷心，不是因為腳撞紫了，而是我覺得小岳破壞了我們的友誼。

這時，老師把我叫了下去。我坐在替補(bǔ)席上心想：小岳和我從小就是好朋友，可是現(xiàn)在他卻這樣對我，以后不跟他一起玩了！一連串的疑問在我的腦海里揮之不去。他肯定是找到更好的朋友，才這樣對我！我喃喃自語。

比賽結(jié)束了，我低著頭悶悶不樂。沒想到小岳卻跑來安慰我，關(guān)心我的傷勢。他一邊摸著我受傷的那只腿，一邊不好意思地對我說：家鳴啊，我不是不管你，可是我也要為我們組進(jìn)球啊！這是我在場上的職責(zé)，你一定理解我的這時，我慚愧的臉紅得像個柿子似的，心里又變得暖洋洋了。

這件事不但把我們的友誼之橋變得更加牢固，而且讓我也更加明白了要學(xué)會理解、寬容和原諒，才能讓友誼地久天長。

同學(xué)之間的愛作文【篇7】

“drmfsfm,sfmrdrm．．．．．．”啊，聽！多么動聽的口琴聲。是誰在吹口琴？嘻嘻！那就是我啊！知道嗎？現(xiàn)在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實的口琴噪音。要說是誰教會我吹口琴的，那就是我的同學(xué)——周麗。三年級時，我們要進(jìn)行口琴測驗。可我是個音盲，什么音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”。可是沒人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地說：“真糟糕，怎么辦呢？”就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是周麗。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地說：“朱慧，我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學(xué)起．．．．．．”為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時間，做作業(yè)的時間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會了６個音！第２天，數(shù)學(xué)可一下課，周麗就來到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個音很難吹，因為要跳到ｄｏ的右邊，我總是掌握不好，不是吹到ｓ去了，就是ｓｌ兩個音全吹了。就這樣，折騰了好幾節(jié)下課的時間還浪費(fèi)了午休時間。到后來我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵我：“來，再吹一次，我們努力了這么多時間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵，我又充滿信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個勁地說：“我會吹了！我會吹了！”周麗拉著我的手，胸有成竹地說：“我們一定行的！”在接下去的時間里，我努力練習(xí)，終于把整首曲子吹會了。口琴測驗?zāi)翘欤覀儍蓚€都取得了優(yōu)異的成績。“太好了！”我和周麗歡呼道。我和周麗笑了，笑得多燦爛．．．．．．張燕鈞

同學(xué)之間的愛作文【篇8】

“同學(xué)”這是一個多么親切的字眼，一說起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來。

那一天，爸爸開車帶我去上藝校。正好是開學(xué)第一天，我見到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來。

過了一會兒，我們把書捧了上來，不知道是小剛太好奇，還是太激動，剛捧上來，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統(tǒng)計書的數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書少了２本，這時我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說：“對不起，都是因為我太調(diào)皮，拖累了你們。”我們安慰他說：“沒事的，我們?nèi)フ乙徽野桑　闭f到做到，我們立即分頭找起書來，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書。我們既高興又難過，高興的是終于找到了書，難過的是書弄臟了，怎么辦？

進(jìn)了教室，小剛主動向老師承認(rèn)了錯誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說：“誰要自愿領(lǐng)著這兩本書？”我想：怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢？沒想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書，他們的行動令我十分感動。

是啊！這就是同學(xué)之間，多么感動的一幕幕！