競爭高中作文。

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，需要怎么樣寫才可以寫出好作文？相信你應(yīng)該喜歡我們整理的與競爭有關(guān)的高中作文，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

與競爭有關(guān)的高中作文 篇1

他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒有如此大得逞就。

一個(gè)美國成功人士說過:沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人.著句話說的沒錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場上，我們都是競爭的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來就要競爭,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競爭的資格。競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上;在與競爭對(duì)手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈偁幍哪繕?biāo)。

競爭與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了贏!

與競爭有關(guān)的高中作文 篇2

我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。

所謂競爭，是指個(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競爭和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。

人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。

社會(huì)生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。

合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。

只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。

也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,到處都充滿了競爭.競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分.但是,只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧?所以,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作.

偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會(huì)主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒有如此大得逞就。

一個(gè)美國成功人士說過:"沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說的沒錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場上，我們都是競爭的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會(huì)里,生下來就要競爭,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì).我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競爭的資格。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇3

我以為人的一生就像是在賽跑。在不同的階段會(huì)碰到不同的人，會(huì)嘗到勝利的喜悅，也會(huì)嘗到失敗的痛苦。

現(xiàn)在的我是一名學(xué)生，我的競爭對(duì)手就是我的同學(xué)，我們?cè)诟偁幹谢ハ鄮椭ハ啻龠M(jìn)，爭進(jìn)步前輩步。

在農(nóng)村上小學(xué)時(shí)，我的成績?cè)诎嗌蠈儆谥猩系取？墒钱?dāng)我由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)前，經(jīng)由一次測試，我考的數(shù)學(xué)還可以，但是語文是烏煙瘴氣，由于語文課本不一樣。在農(nóng)村上學(xué)時(shí)我的語文不是很理想，但還可以在班里排中等，但在城市小學(xué)排中下。我十分苦惱，不得不把更多的留意力放在語文上。終極皇天不負(fù)有心人，我成功了。我甚至連以前想都不敢想的第一也奪了回來。那種喜悅是無法言表的，總之十分激動(dòng)。

這次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷讓我知道了城市小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)之間的競爭仍是小的挑戰(zhàn)，就像大戰(zhàn)前的一次小的摸索，現(xiàn)在的勝利根本不算什么，真正激烈的競爭才開始呢！

緊接著我碰到了我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有小學(xué)生榮升為中學(xué)生。我上的是開封一所最好的中學(xué)，競爭也更加激烈。在小學(xué)第一的我在初中第一次月考中僅考全班33名，連我一直引認(rèn)為傲的數(shù)學(xué)考的也烏煙瘴氣。這一沉痛打擊使我明白“物競天擇，適者生存”，初中糊口就是真實(shí)寫照。所有的科目中最讓我頭疼的是英語，在小學(xué)我的英語就是混的。可是初中同學(xué)大部門都可以和老師進(jìn)行簡樸的英語對(duì)話，而我卻連“morning"咋拼都不知道。我又花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)英語。天天按照老師的要求聽錄音，寫訓(xùn)練。英語終于有些提高，不外也只能在班里排中等。

競爭使我知道自己的不足，改善自己。

競爭才讓我覺得自己很渺小，競爭也練就了我不服輸?shù)谋M頭。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇4

假若人生是賽跑，我不愿飛速疾馳，我只愿勻速前行；假若人生是水，我不愿像長江那樣流動(dòng)，我只愿像溪流一樣，思思品味周邊的風(fēng)景。——題記

冬季到了，一般會(huì)有很多年輕人去越野。今天，我們學(xué)校舉辦越野比賽。在比賽之前，我做了很多準(zhǔn)備。我每天晚上會(huì)在操場跑道跑2800米，練習(xí)了12天。當(dāng)我站在起跑線時(shí)，心中好像有火苗在燃燒。

吹哨員站在旁邊喊道：預(yù)備。我全神貫注，等待他吹哨。“怦”一聲，我猛地向前沖。但是人比較多，沒跑倆步就會(huì)撞上人，并且有些人為了剛開始儲(chǔ)存能量會(huì)跑的很慢，因此我只有找空隙往前鉆了。跑了大概300米時(shí)，我沖到了第二名，心中沾沾自喜，撇嘴一笑。當(dāng)我想向前沖時(shí)，我感到很疲憊，我咋么也跑不快，于是我鼓勵(lì)自己；人生的意義在于奮斗不息，我把每停一次當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，所以放慢速度跑著，順便欣賞周邊的風(fēng)景。我不一會(huì)恢復(fù)了體力，又向前沖了一大截，耳邊感到有風(fēng)嗖嗖地穿梭。一次又一次地向前沖，一次又一次地筋疲力盡，我終于看到了終點(diǎn)，高興地直視目標(biāo)向前沖，沒看到腳下有一塊石頭，導(dǎo)致狠狠地摔了一跤。最后我到了終點(diǎn)，排名第二十。我很惱火。

越野結(jié)束后，我想到了人生。人生就如賽跑，會(huì)有競爭。現(xiàn)在中國社會(huì)，高學(xué)歷人較多，找工作不容易。如皋你進(jìn)了某一家公司會(huì)努力工作，與別人競爭，即把自己遍體鱗傷也要超越別人。其實(shí)，我們應(yīng)該限速，勻速前進(jìn)，這樣也可以達(dá)到目標(biāo)。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇5

第一篇：競爭與合作的重要性

今天早晨，一個(gè)突然如其來的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：合作比競爭誰更重要。

合作說：當(dāng)然是我們重要，因?yàn)橐粋€(gè)人力量

小，只能做小事情;許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，所以我更重要。

競爭也不甘落后反駁道：誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個(gè)故事嗎?有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，不到半天就會(huì)死亡;但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢?原來，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個(gè)故事說明：一個(gè)人如果沒有競爭對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧!

合作嫵媚一笑，微不足道的說：你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好?一是因?yàn)槿硕嗔α看?二是因?yàn)楹献骺梢园l(fā)揮每個(gè)人的長處;三在學(xué)習(xí)上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽(yù)，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：人心齊，泰山移、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮、 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

競爭無言以對(duì)，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。

同學(xué)們，難道合作真的比競爭重要嗎?

我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團(tuán)結(jié)，在拔河比賽場上，團(tuán)結(jié)的力量大無比，竟然沒有對(duì)手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭強(qiáng)好勝，個(gè)個(gè)都有自己的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。

從這兩個(gè)例子告訴我們：合作和競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長補(bǔ)短，形成合力;在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作，才能營造和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，形成和諧的人際關(guān)系，建設(shè)和諧美好的社會(huì)。

第二篇：競爭與合作

樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊.忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作.

我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競爭與合作,我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競爭,在競爭中合作.但是前提是我們要勇敢要有自信.如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫.有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識(shí),縱使你取得了好成績,但我相信你的好成績是暫時(shí)的,因?yàn)槿狈Ω偁幰庾R(shí)和合作意識(shí)的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會(huì)永遠(yuǎn)取得成功的.所以我們得把競爭意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里,把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競爭在學(xué)習(xí)中合作,我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).取長補(bǔ)短的效果.

團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì)。愿人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

第三篇：競爭與合作共同存在

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為高三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇6

勞動(dòng)伴隨著汗水，競爭進(jìn)緊跟著殘酷。然而賣地瓜的老頭卻從勞動(dòng)中享受到了快樂，那么我們能不能換個(gè)角度來對(duì)待激烈的競爭呢?

縱觀中華競爭最為厲害之時(shí)，莫過于春秋戰(zhàn)國。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師;如果沒有南面六強(qiáng)的競爭，又何來燕昭王誠心所鑄的黃金臺(tái)?同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國誓掃六合!

正是因?yàn)檫@看似殘酷的競爭，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說，是秦國的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競爭帶來了大秦的萬里長城!因此，競爭也是另一種形式的合作。享受競爭，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國家在憂患中富強(qiáng)。

享受競爭，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。

漢高祖原來不過是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長，但力拔山兮氣蓋世的霸王卻讓他在競爭中成為大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的英主;子房原來不過是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競爭中成為開巍巍大漢的元?jiǎng)?享受競爭，讓自己成才。

享受競爭，讓我們從卓越走向卓越。

沒有麥當(dāng)勞形影相隨的競爭，就沒有肯德基其精益求精的服務(wù);沒有電影行業(yè)越來越多元化的競爭，就沒有夢(mèng)工廠努力把好萊塢推向世界的不懈追求;沒有中國移動(dòng)和中國聯(lián)通的相互砥礪，就沒有通信服務(wù)的日益完美。競爭，讓企業(yè)強(qiáng)大。

享受競爭，民族在憂患中自立自強(qiáng)。

是什么讓中國從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒?是西方列強(qiáng)的競爭。www.wz2.com.cn

是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興?是大和強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。

是什么讓人類的足跡踏過月球的土地?是世界各國對(duì)航天的競爭。

競爭，讓民族富強(qiáng)。

相反，如果我們不懂得享受競爭，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無窮的苦惱之中。

且不說周郎以三嘆既生瑜，何生亮的悲劇收?qǐng)觯膊徽f明末黨爭弄得怨聲載道，單看現(xiàn)今社會(huì)一些蠅營茍利之徒為了些許私利爭得頭破血流，為了升遷名額落得兄弟反目，讓人觸目驚心!所以，我們要享受而不是誤解競爭。生活給予了我們?cè)诟偁幹心サZ自我的機(jī)會(huì)，既如此，何不享受之?

與競爭有關(guān)的高中作文 篇7

滾滾紅塵，蕓蕓眾生，競爭無處不在。競爭是自然界中的弱肉強(qiáng)食，亦是人類社會(huì)中無休止的選拔與淘汰。但當(dāng)我們明晰，羚羊的矯健是因獅子捕食的磨練，我們便應(yīng)懂得，正確對(duì)待競爭會(huì)促使個(gè)體乃至社會(huì)的發(fā)展前行。笑對(duì)競爭，方能手縛蒼龍！

競爭是個(gè)人能力增長的催化劑。尼采曾言：“不能殺死我的物質(zhì)會(huì)使我更強(qiáng)。”李娜在摘得法網(wǎng)桂冠前曾遭遇無數(shù)對(duì)手，然而她能笑對(duì)競爭，以積極正確的心態(tài)分析每一次落敗的緣由、鉆研每一位對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)。在競爭中她如海綿吸水般汲取經(jīng)驗(yàn)，最終蛻變的那一刻光華耀眼璀璨。她對(duì)每一位對(duì)手的感激，正是她笑對(duì)競爭后悟得的致勝秘籍。

競爭是集體發(fā)展的永動(dòng)機(jī)。蕭伯納慨嘆：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。”而競爭恰可以使畏葸不前的集體勇攀高峰，使昏醉自傲的集體抖擻精神。若無國外各大電商激烈競爭帶來的壓力，海爾怎能不因驕傲自滿而懈怠？中國乒乓球隊(duì)的“養(yǎng)狼原則”也是旨在提高競爭力，在提高中國選手能力的同時(shí)，使乒壇重放異彩。競爭帶來壓力，然若笑對(duì)競爭，壓力便轉(zhuǎn)化為不竭動(dòng)力，催促集體揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，永不停息。

競爭是人類社會(huì)前進(jìn)的天梯。梭羅笑道：“若要理解生活就要回頭看，若要生活的更好，則需楊帆向前。”回溯歷史，資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的競爭釀就文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)，人文主義的圣火就此點(diǎn)亮文明；西班牙與葡萄牙的競爭促使新航路開辟，導(dǎo)致今天世界聯(lián)系緊密成為“地球村”；中國在多極化的綜合國力競爭中作出改革開放的決定，東方雄獅的蘇醒令華夏兒女歡呼雀躍……是競爭，讓荒蕪的原始世界演變至萬家燈火的文明社會(huì)；是競爭，讓現(xiàn)代社會(huì)日新月異、走向更廣泛意義的繁榮！

競爭是雙刃的，然則笑對(duì)競爭、以樂觀辯證的態(tài)度投入競爭，競爭便可造福社會(huì)、為我所用。競爭如春風(fēng)，使百花齊放的爭奇斗妍絢麗了人生；競爭似書簡，讓百家爭鳴的和而不同深邃了思想。自然，我們應(yīng)謹(jǐn)防惡性競爭。嘩眾取寵的競爭只會(huì)成為社會(huì)前行的絆腳石。

毛澤*曾激揚(yáng)文字：“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”而今，我認(rèn)為，辯證認(rèn)識(shí)競爭、理性樂觀競爭，無論個(gè)人或國家，成功之路將一片坦途。笑對(duì)競爭，方能手縛蒼龍！

與競爭有關(guān)的高中作文 篇8

某年某月的某一天，我坐在某一處的嚴(yán)寒角落里，畫圈圈……

實(shí)在我想說的是，我愛毫無所懼地做著去飄流的夢(mèng)。

我不止一次地手舞足蹈地向身邊的朋友們描繪自己將來的畫面，棉布的白色襯衣，洗得發(fā)白的牛仔褲，如海藻般的黑發(fā)狼藉地盤成一個(gè)越南髻，背上15L的背包，臉上是滄桑和漠然，不停地行走，行走。在旅途中愛戀，體味人生。就象安妮筆下那些女子般優(yōu)雅而自由地以自己的方式存在于這個(gè)世界之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離浮華奢侈的都市，在闊別喧囂的凈土上悄悄默默地寫自己喜歡的文字，做自己喜歡做的事。最后以一種決然優(yōu)雅的姿態(tài)，從此消失……

很是羨慕浪跡海角的人們，不管那些行囊有多么沉重，臉上又有多少的滄桑，而身上的衣服又是多么的破舊，他們那些不羈的靈魂，那些時(shí)刻在奔走著的腳。生命在旅途中消殆，但也映射出最錦繡最純摯的毫光。回到城市，他們卻顯得格格不入。不是由于外表，而是由于靈魂，精神的差異。城市中的人們，呼吸骯臟的空氣，陷溺于奢靡的酒綠燈紅。那些心靈被黑暗吞噬殆盡，與純凈而高貴的靈魂便猶如田地之間的不可融洽。于是，他們只有排斥和厭惡。用所有的陰暗將他們所不能抵達(dá)的純白，驅(qū)逐至遠(yuǎn)方。

某年某月的某一天，我對(duì)他說過，我想去敦煌。

某年某月的某一天，我對(duì)爸媽說過，我想去新疆。

某年某月的某一天，我對(duì)自己說過，我想去飄流。

但是，卻不能像三毛那樣瀟灑自如，縱使可以健忘這一份恬靜，安逸，也也始終無法拋卻那些愛戀和迷茫。在VivienneWestwood之中沉浸。一次又一次假裝健忘要去飄流的動(dòng)機(jī)。世界于我，只是在天邊開著的一朵寂寞的小白花，穿越過悲傷，在世界盡頭孤獨(dú)地綻放。

所以也只能夠，在某年某月的某一天，懷揣所有的那些關(guān)于飄流，關(guān)于沙漠，關(guān)于雪山，關(guān)于海洋……的奇異的夢(mèng)想，躲在嚴(yán)寒濕潤的小小角落之中，畫著一個(gè)又一個(gè)無止境的圈圈了。

以蝴蝶翩飛的姿態(tài)，起舞，翱翔，堅(jiān)信，終究能夠達(dá)到滄海之彼岸。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇9

xx高考作文模擬金題精析（二）

文題呈現(xiàn)：閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

從前，濟(jì)水的南面有個(gè)商人，渡河時(shí)從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個(gè)漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：我是濟(jì)水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子。漁夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？商人勃然大怒道：你一個(gè)打魚的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子，還不滿足嗎？漁夫失望地走了。后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救過他的那個(gè)漁夫也在那里。有人問漁夫：你為什么不去救他呢？漁夫說：他就是那個(gè)答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。漁夫撐船上岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇10

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的題目是《進(jìn)化·滅亡》。

聽完這個(gè)題目，大家或許會(huì)為之咋舌。的確.這是一個(gè)殘酷 的選擇題，要么選擇進(jìn)化，要么選擇滅亡，而兩者的分水嶺就是 競爭意識(shí)。或許有人會(huì)認(rèn)為，“謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德，退一步海闊夭空，這固然不錯(cuò)。但在學(xué)習(xí)上，在事業(yè)上，在人生 路上，無不是狹路相逢勇者勝。只有敢于拼搏，敢于競爭，才能 在人生畫圖上留下筆筆亮麗的色彩。

要樹立競爭意識(shí)，我認(rèn)為首先要對(duì)客觀世界具有清醒而深刻 的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今世界是知識(shí)、技術(shù)大爆炸的時(shí)代，信息革命掀幵了人類歷史上最驚心動(dòng)魄的一幕。沒有硝煙的戰(zhàn)爭此起彼伏，整個(gè) 地球村仿佛成了軍事演習(xí)的場所，充滿了挑戰(zhàn)和競爭。

100多年前，科學(xué)巨人達(dá)爾文曾說過：“物競天擇，適者生 存”這已成為亙古不變的真理。我們只有樹立競爭意識(shí)，培養(yǎng) 競爭觀念，才能成為時(shí)代大潮的領(lǐng)路人，并以嶄新的姿態(tài)俯瞰整個(gè)世界。

當(dāng)然，競爭必須以知識(shí)、技術(shù)作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。“皮之不存， 毛將焉附？”勝利總是垂肯于荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)士，而不會(huì)憐憫赤手 空拳的懦夫。希望各位莫忘了用知識(shí)、技術(shù)武裝自己，只有這這樣，我們才能踩出堅(jiān)實(shí)的腳印！

格羅夫這個(gè)名字，大家一定不會(huì)陌生吧。這位英特爾公司首席執(zhí)行官已將該公司建成一家擁有115億美元資產(chǎn)的大型企業(yè)—世界上最大、最富有的芯片制造商。他之所以能在強(qiáng)手如林 的電腦行業(yè)中樹立豐碑，其根本原因就在于他的高瞻遠(yuǎn)矚和競爭 意識(shí)。經(jīng)歷過無數(shù)挫折而又激流勇進(jìn)的他深刻認(rèn)識(shí)到：只有敢拼搏、敢挑戰(zhàn)，企業(yè)才能立足，才能發(fā)展，這對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的決策 者們，對(duì)于我們這-代，都是不無啟示的。

擁有競爭意識(shí)是-筆財(cái)寓，但付諸實(shí)踐后，成功的美夢(mèng)還是難圓的：競爭意識(shí)是一種壓力，更是一種動(dòng)力，用它去幵掘自己，將使你逬發(fā)出無限的潛力。每-次練習(xí)，每一次測驗(yàn)，都為 你演繹人生創(chuàng)造了絕佳的機(jī)緣，但接踵而至的就是挑戰(zhàn)，就是競爭。有些人退縮了，有些人膽怯了，但更多的人還是堅(jiān)定地走路過去，在競爭中洗禮，在競爭中重生，這就是競爭意識(shí)結(jié)出的豐碩果實(shí)！

從老子“小國寡民”的構(gòu)想，到陶淵明對(duì)“世外挑源”的 向往，人們一直期望能發(fā)現(xiàn)-個(gè)與世無爭的“理想世界”。但顧 城的失敗，三毛的殞滅，都向世人揭示出這樣一個(gè)事實(shí)：逃避是徒勞的，真正的猛士必須敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的 鮮血，敢于在殘酷的競爭中永不低頭！

21世紀(jì)群雄逐鹿，敢問鹿死誰手？我不希望膽怯懦弱成為 我們這代人的代名詞。衷心祝愿英姿颯爽的各位，能在新世紀(jì)譜寫出人生最壯麗的篇章！

與競爭有關(guān)的高中作文 篇11

競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動(dòng)力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。

生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。

但競爭并不意味著不擇手段，盲目地競爭只會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì)上，一個(gè)學(xué)生公開說：“人就是自私的，我會(huì)做的題不愿告訴別人，因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競爭。”

只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

與競爭有關(guān)的高中作文 篇12

一、理由：

在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅(qū)使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規(guī)則拋到一邊，因此，阜陽劣質(zhì)奶粉、紅心蛋等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達(dá)的每一個(gè)角落。殊不知，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要的決不是顛覆規(guī)則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴(yán)格地遵守規(guī)則，是要用規(guī)則約束人性的弱點(diǎn)。

二、立意角度：

１、用規(guī)則守望公平正義

２、遵守游戲規(guī)則

３、讓規(guī)則浮上水面

４、讓下不為例走開

三、素材積累：

１、讓校規(guī)看守哈佛

當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把自己的一塊地皮和２０本古書。贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)院。哈佛大學(xué)一直把牧師的這批書籍珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。１７６４年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書館，很多珍貴的古書毀二一炬。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置。他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于作出一個(gè)勇敢的選擇。原來在大火發(fā)生之前，他違反圖書館規(guī)定，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出了館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。災(zāi)難過后，這本書成了稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開校長辦公室的門，說明情況后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長先是表示感謝，并對(duì)他的勇氣和誠實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示用規(guī)則看守哈佛？比用其他東西看守哈佛更安全有效。讓校規(guī)看守哈佛的理念，也許是哈佛作為一所私立大學(xué)卻創(chuàng)造無限輝煌而享譽(yù)全球的原因之一。規(guī)則是對(duì)所有人的，規(guī)則高于一切、大于一切。即使校長不想開除這個(gè)學(xué)生都不可能。因?yàn)樾Ｒ?guī)有規(guī)定，所以這位校長沒有網(wǎng)開一面，沒有下不為例。這是對(duì)規(guī)則的敬畏，也是對(duì)規(guī)則面前人人平等的最好詮釋。

２、規(guī)則，讓人別無選擇

在一次世乒賽上，瑞典選手瓦爾德內(nèi)爾與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，對(duì)方每一記失誤都會(huì)給自己帶來一分勝算，自己的每一次成功扣殺都會(huì)給勝利加上砝碼。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ妫珉姽饣鹗懵湓谧姥赝猓驗(yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。

賽后，當(dāng)記者問他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候，他說：規(guī)則，讓我別無選擇！

這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光！這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。

３、她是一位真正的醫(yī)者，溫潤卻堅(jiān)韌，溫和而堅(jiān)定。醫(yī)者的責(zé)任讓她知難而上，她打破虛假，還原真相。既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。她不懼怕死亡，用生命還醫(yī)療行業(yè)一片純潔的天空。

陳曉蘭，一個(gè)與假劣醫(yī)療器械斗爭了１０年的白衣天使，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，用規(guī)則作盾，以正義為槍，劃破了企圖阻擋陽光的那抹陰霾，驅(qū)散了模糊時(shí)代精神的塵埃。同事笑她傻，面對(duì)巨額的紅包、封口費(fèi)竟然絲毫不動(dòng)心，反而默默承受黑心商人的打擊報(bào)復(fù)；家人罵她傻，為了取得證據(jù)，竟不惜假扮病人，以身犯險(xiǎn)，以身試針。

可是她說：既然身穿白大褂，就不該對(duì)不起醫(yī)生這兩個(gè)字。神圣的醫(yī)德讓她無法眼看著黑心商人用假劣醫(yī)療器械欺騙病人而默不作聲，純凈的良知讓她無法忽視病人被病人被病魔折磨后卻得不到治療的痛苦。于是，她選擇站起來，去戳穿那些骯臟的謊言，為維護(hù)白大褂的純凈。

這不是不知變通的愚昧，也不是跟不上潮流的落魄，而是雖千萬人，吾往矣的無私，是眾人皆醉我獨(dú)醒的堅(jiān)毅，雖然這條路很難走，可她仍然拖著沉重的腳步為社會(huì)找到了方向。

４、遵循法律規(guī)則的律師

張思之，一個(gè)敢于說真話的人，中國最有威望的法律人，一個(gè)按法律規(guī)則做事的人。

他是盾，矗立在道德的前沿，寸步不讓；他是劍，揚(yáng)眉出鞘，直指邪惡，絕不姑息。烈火鍛造鐵血律師，兩袖清風(fēng)忠誠衛(wèi)士。

他一生做一個(gè)馴服者，但從未屈服，從未向所謂的真理低頭。在那個(gè)已經(jīng)不把高尚當(dāng)做墓志銘的時(shí)代，他選擇為良知而辯論，他鏗鏘有力的辯詞如烈火一般燒透黎明前的黑夜，那是荊棘叢里一行漫長的跋涉，彎彎曲曲，尋找一個(gè)光明的出口。他將自己的肝膽燃成燈油，又磨成墨汁，寫下震撼心靈的辯詞，這一起，只是按法律的規(guī)則行事。

張思之，他用自己的熱血，在中國的大地上犁出前進(jìn)的血脈和希望，滋潤了我們?nèi)諠u枯萎的良心。他的存在和執(zhí)著，承載著一個(gè)現(xiàn)代國家的法制夢(mèng)想。

５、今天，如果有人大叫吃虧了，買到了注水牛肉！別人一定會(huì)說他大驚小怪，因?yàn)閲艘褜?duì)注水肉見怪不怪了。事實(shí)上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業(yè)被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測出三聚氰胺，從霸王洗發(fā)水被檢出超標(biāo)二惡烷，從藥用膠囊使用工業(yè)明膠制作到日化行業(yè)秘密曝光，仔細(xì)梳理一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎每個(gè)行業(yè)都有著只做不說的公開秘密，這就是飽受詬病的行業(yè)潛規(guī)則。

四、例文導(dǎo)引：

規(guī)則，讓人別無選擇

曾記得在一次世乒賽上，一名瑞典選手與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ妫珉姽饣鹗懵湓谧姥赝猓驗(yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。

賽后，當(dāng)記者問他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候，他說：規(guī)則，讓我別無選擇！

這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光！這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。

規(guī)則與一切私利、人情和善良的愿望決不是一回事，它在理性的王國里應(yīng)該成為絕緣體，成為我們思想原野上的一道堅(jiān)固的長城。當(dāng)然，在某些時(shí)候，它也不是不能兼顧，當(dāng)諸葛亮揮淚斬馬謖時(shí)，就兼顧了兩者，讓馬謖在人情的沐浴下，為了軍令如山這條規(guī)則慷慨赴死，其家小則按月享受祿糧而讓馬謖不必掛心，而這一切都是在遵守規(guī)則的前提下進(jìn)行的。美國哈佛大學(xué)圖書館失火案中，校方表現(xiàn)出來的態(tài)度也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

哈佛大學(xué)圖書館不慎遭遇火災(zāi)，使這所大學(xué)具有歷史意義的４００本書毀于一旦，學(xué)校蒙受的損失不可估量。慶幸的是，有一本極其珍貴的書在著火前一天被一名學(xué)生帶出圖書館，躲過了這場劫難。我們從感情上會(huì)認(rèn)為這位學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到褒揚(yáng)，甚至應(yīng)當(dāng)給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，但事實(shí)上，校方在對(duì)這位同學(xué)歸還圖書的行為作出表彰的同時(shí)，宣布了給予他開除學(xué)籍的決定，原因是他違反了該圖書館的書不能帶出的規(guī)定。

這件事給了我們深刻的啟示，進(jìn)一步說明，在規(guī)則面前人所應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅(qū)使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規(guī)則拋到一邊，因此，阜陽劣質(zhì)奶粉、紅心蛋等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達(dá)的每一個(gè)角落。殊不知，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要的決不是顛覆規(guī)則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴(yán)格地遵守規(guī)則，是要用規(guī)則約束人性的弱點(diǎn)。正如經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說：市場經(jīng)濟(jì)越完善，法規(guī)應(yīng)該更健全，市場參與者的法律意識(shí)應(yīng)該更強(qiáng)烈。一些投機(jī)者為趨利而違規(guī)的行為，只能是飲鴆止渴，割肉補(bǔ)瘡，終究要在文明的光輝下塌陷。

規(guī)則是最堅(jiān)硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無策；規(guī)則是最芬芳的花朵，讓一切堅(jiān)守它的人分享到成功的蜂蜜。規(guī)則，讓人別無選擇，人們除了愛它，就是更愛它。