作文哭泣地球。

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《作文：地球的哭泣作文其六》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，半夜十二點(diǎn)的一個(gè)辦公室里，小吳老師正為《紐約時(shí)報(bào)》的文稿做準(zhǔn)備，可她寫(xiě)了開(kāi)頭卻不知道寫(xiě)結(jié)尾。她的眉毛成了一個(gè)打不開(kāi)的結(jié)，失望從眼神里流露出來(lái)，緊咬著牙關(guān)，臉像霜打的茄子——蔫了。她用手使勁地抓著腦袋，思索許久無(wú)果后，她決定下樓散散心。

小吳老師來(lái)到了樓下的公園到處走動(dòng)，希望能有什么好點(diǎn)子能從腦子里蹦出來(lái)。

突然，她聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)“嚶嚶”的哭泣聲。她害怕極了，心想：這么晚了，還有誰(shuí)在樓下散步呢？以前我看過(guò)《半夜鬼驚魂》啊！不會(huì)……是鬼吧！

小吳老師順手撿了一根木棒，小心翼翼地朝哭泣聲的源頭走去。她來(lái)到了那兒，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身上都是地球繪圖的人，雖然有些害怕，但他畢竟是個(gè)人呀！

小吳老師扔下了木棒，朝那人走去。她走到那人身邊，好奇地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字，為什么要哭呢？”

“我叫地球，”那人見(jiàn)有人走來(lái)便停止了哭泣，回答道，“我是你們生活的星球，本來(lái)我十分美麗，卻因?yàn)槟銈內(nèi)祟惖奈廴径兊贸舐豢啊！?/p>

小吳老師聽(tīng)了，大喊了起來(lái)：“什么，什么……救命啊！”突然，她從桌子上爬起來(lái)。哦，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，不是真的。

小吳老師突然文思泉涌，把之前寫(xiě)好一半的文章全扔掉了，她重新寫(xiě)上標(biāo)題：保護(hù)地球……

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【作文參考】 哭泣的大自然作文

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？下面是小編為大家整理的“【作文參考】 哭泣的大自然作文”，歡迎閱讀，供您參考。

幻想著在一片無(wú)邊的森林中漫步，走在綠陰小道，小鳥(niǎo)鳴蟬陪伴，樹(shù)葉颯颯伴奏，一切都顯得如斯的協(xié)調(diào)和諧。一路上泉水激石，泠泠作響：好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。動(dòng)物們的歡笑聲從密不通風(fēng)的樹(shù)林間傳出來(lái)，是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，那么錦繡悅耳。

但是，忽然發(fā)現(xiàn)，錦繡的森林成了千家萬(wàn)戶的家具，小鳥(niǎo)鳴蟬成了世人的玩物，而那無(wú)盡的森林卻立起了摩天大廈。而剩下的，只有那茍且活著的些許的樹(shù)木的嘆息聲；只有發(fā)臭了的河水的哭泣聲；只有天上僅有的鳥(niǎo)兒的悲鳴聲；還有的就是鐵籠里猛獸絕望的呼嘯。但是大天然仍忍著巨痛固執(zhí)的撫養(yǎng)著我們，然而我們卻不知回改，像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的無(wú)知小孩對(duì)著媽媽搞著破壞，而母親身然是固執(zhí)的承受著。

一日日，一年年，媽媽終于氣憤了，大海呼嘯著卷起大浪向我們撲來(lái)，高山怒吼著帶著石頭想我們?nèi)觼?lái)，帶著它們的悲哀，向我們發(fā)出警告。

曾有一天，我坐在草地上，不知改做什么，便摘下一朵花在手中把弄著，不經(jīng)意見(jiàn)聽(tīng)到微弱的聲音穿入我的耳內(nèi)，四出尋找卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，猛地發(fā)現(xiàn)那是話兒們的話語(yǔ)。一棵即將枯萎的花說(shuō)到：“哎，這人怎么如斯狠心啊，我辛勞生出的兒子啊，還沒(méi)看到藍(lán)天，還沒(méi)看到我就給被這人拔走了。”說(shuō)著哽咽起來(lái)，左臨右舍趕快來(lái)說(shuō)節(jié)哀。我這才知道我剛摘的那花是她剛生下的兒子，我不禁也有些自責(zé)起自己來(lái)了……睜開(kāi)眼來(lái)：手中的花開(kāi)始變黃，而我周圍的花卻在颯颯抖動(dòng)，仿佛為我摘掉了他們的同伴而生氣的呵著我吧。

【作文模板】三年級(jí)童話寓言文章：地球媽媽的頭飾其六

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是小編整理出來(lái)的《【作文模板】三年級(jí)童話寓言文章：地球媽媽的頭飾其六》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

地球媽媽有四個(gè)天使女兒：春夏秋冬。她們很想看一看美麗的地球媽媽戴上漂亮頭飾的模樣，于是她們商量：自己打造一件頭飾，送給地球媽媽。

當(dāng)然，首先是春天。春在亮閃閃的頭飾上刻了一棵棵樹(shù)、小草、小花。綠的草，青的葉，五彩繽紛的花兒，地球媽媽戴上時(shí)，樂(lè)得合不攏嘴。

春天走了，活潑的夏來(lái)了。夏帶的頭飾上刻了一朵荷花，荷花的顏色是夏姑娘用魔力施展上的。十分立體，上淺下深，再加上荷葉，那或濃或淡的新綠，大地媽媽顯得飄飄若仙。

秋來(lái)了，地球媽媽已經(jīng)猜到這個(gè)文靜的天使女兒一定也為自己帶了一件頭飾。果然秋姑娘的文雅，能使浮燥的人平靜下來(lái)。秋的頭飾上刻了一大片楓樹(shù)林，楓樹(shù)林有著神奇的魔幻色彩。楓樹(shù)林之間就是一片滿是落葉的空地。空地上三五成群的孩子在嬉戲。

冬？冬的更有意思啦！冬的頭飾上布滿了雪花，六邊形雪花、花瓣形雪花……冬送頭飾的時(shí)候，還為媽媽送了條圍巾。

因?yàn)橛辛怂齻兊念^飾，地球媽媽一直永葆青春。

「作文參考」作文：描寫(xiě)哭泣的圓明園作文

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？小編通過(guò)努力，整理了“「作文參考」作文：描寫(xiě)哭泣的圓明園作文”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

一百六十四年前，英法聯(lián)軍骯臟可恥的暴行毀滅了圓明園。一把大火之后，原本富麗堂皇的世界奇景，僅僅遺留下了幾根中斷垣殘壁供后人唏噓感嘆。

十年前，作者去時(shí)的圓明園，滄桑，古老，蘊(yùn)含著令人感嘆的神傷。天空與大地融為一體，冰冷的遺址仿佛在向我們?cè)V說(shuō)久遠(yuǎn)的歷史。一百六十四年，那么遠(yuǎn)，那么近。

或許，她不應(yīng)該再去第二次的。十年后第二次踏臨圓明園，那種本應(yīng)有的寧?kù)o肅穆卻被裝潢一新的外景，蕃廡的桃紅柳綠以及游人的嬉笑打破了。喧囂的圓明園，多少人只有在凝望廢墟時(shí)才會(huì)淡淡地想起一百六十四年的那一場(chǎng)浩劫?

古老的歷史，沉重的記憶，迷失在時(shí)間的漩渦里。

前些日子去云南，用了一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)的時(shí)間開(kāi)車去大理，他們說(shuō)那里的古鎮(zhèn)很值得一看，由于他們十年前去過(guò)一次，古色古香，很喜歡。我們就當(dāng)做披發(fā)步一般去了。

的確，還沒(méi)有走幾步，我就發(fā)現(xiàn)了鋪路的不是其他，而是一塊塊的石板。很喜歡走在石板上那種不同平常的質(zhì)感，不像其他的路，千篇一律的平整，磨去了石子的銳氣，再?zèng)]有在石板路上顛簸時(shí)獨(dú)特的滋味。

可是抬起頭來(lái)，我又看到了什么?

現(xiàn)代化的商鋪，現(xiàn)代化的標(biāo)牌，甚至，號(hào)稱古鎮(zhèn)，卻還聳立著洋人街的標(biāo)牌!我好不收留易在幾個(gè)角落找到了一些古鎮(zhèn)的殘存氣味，卻總能夠在它們的旁邊找到一些現(xiàn)代化的東西。這些倒反而像是商鋪的裝飾品一般，殊不知，我們恰恰就是來(lái)看這些裝飾品!推薦我們來(lái)這兒的人也很希奇，十年前來(lái)這兒隨處都能夠聽(tīng)到打鐵聲和吆喝聲，古建筑隨手都是。為何十年后這里倒像是一條貿(mào)易街?

不可否認(rèn)，這兒的經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，他們都有機(jī)會(huì)去把自己的商鋪改裝得更加的現(xiàn)代化，究竟嘛，誰(shuí)不想讓更多的游人到這兒來(lái)買(mǎi)他的東西嘛!尤其是外國(guó)人!原先的建筑又不管幾個(gè)錢(qián)，拆了算了。殊不知，外國(guó)人來(lái)我們中國(guó)，就是來(lái)看地球另一端一個(gè)四大文明古國(guó)之一的國(guó)度，來(lái)體會(huì)另一種的文化風(fēng)情，可是假如當(dāng)他們千里迢迢地趕來(lái)，卻只覺(jué)得這兒就像自己的故鄉(xiāng)，除了語(yǔ)言與飲食別無(wú)差距，那么他們的到來(lái)又有什么意義?

我們的文化是不可復(fù)制的，游人，觀賞的是韻味，是一個(gè)民族幾千年的文化，體會(huì)感悟的，是它的獨(dú)特與夸姣。就像日出，哪兒的日出不是一樣?為什么偏偏有人跑到泰山上去看日出?由于日出時(shí)的那種氣氛與心情是任何地方難以相比的。

別樣的記憶，獨(dú)特的歷史，經(jīng)時(shí)光磨礪，歷史洗滌，逐漸開(kāi)始閃閃發(fā)亮，吸引著慕名而來(lái)的游客。

保持原汁原味的歷史，我們每一次的旅程，開(kāi)始了新一次的體驗(yàn)，同樣開(kāi)始了又一次的回憶。

[寫(xiě)作分享] 作文：哭泣100字

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫(xiě)作分享] 作文：哭泣100字”，希望您可以借鑒參考！

在黑暗的角落里

獨(dú)自哭泣眼角的淚珠

黯然劃過(guò)風(fēng)雨在唱著

哭泣的交響曲

那滴答的雨聲

伴隨著眼角的淚珠

劃過(guò)獨(dú)自一人在雨中

漫步被遺忘在世界的盡頭

被遺棄在世界的角落

在那兒無(wú)聲哭泣是哭泣

還是孤泣雨停了

會(huì)不會(huì)出現(xiàn)彩虹？

當(dāng)我哭泣的時(shí)候作文200字最新模板

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“當(dāng)我哭泣的時(shí)候作文200字最新模板”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

被別人罵時(shí)我好想哭、被打時(shí)我好想哭，不管什么時(shí)候我都會(huì)想哭，總之我很愛(ài)哭。

我哭的時(shí)候，會(huì)用各種方法來(lái)安慰自己，象是：打枕頭、甩門(mén)、鎖門(mén)，或是爸爸、媽媽和妹妹來(lái)安慰我，所以這代表我擁有無(wú)止盡的愛(ài)，也因?yàn)槲矣袗?ài)，才有幸福，我也為幸福流下眼淚。

我哭時(shí)，天空上潔白的云朵微笑的看著我，好像在跟我說(shuō)不要哭了，還有溫暖的燈光也在安慰我，所以就覺(jué)得心情好多了！當(dāng)我覺(jué)得心情好時(shí)，全部的事物都是美好的；當(dāng)心情不好時(shí)，我房間的東西好像都要被我丟掉一樣。

只要把想哭的感覺(jué)丟掉，我就會(huì)有精彩的人生。

藝術(shù)的作文其六

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？下面是小編幫大家編輯的《藝術(shù)的作文其六》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)說(shuō)話會(huì)給人帶來(lái)正能量。

有一天，我在小區(qū)里披發(fā)步，忽然看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在吵架，我立刻走過(guò)去了解情況，原來(lái)他們?cè)阪覒虼螋[時(shí)，一個(gè)小孩揀到一塊錢(qián)，另一個(gè)小孩說(shuō)：“這錢(qián)是我的，是今天早上媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我買(mǎi)零食的。”另一個(gè)小孩說(shuō)：“不合錯(cuò)誤，這是我的錢(qián)，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證實(shí)這錢(qián)就是你的呢？”于是，兩個(gè)小孩開(kāi)始推搡，眼看要一觸即發(fā)了。我立刻走過(guò)去，說(shuō)：“我以為這錢(qián)應(yīng)該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢(qián)，這是我們小朋友應(yīng)有的風(fēng)度呀。”兩個(gè)小朋友聽(tīng)我說(shuō)完，以為很準(zhǔn)確，我們一起把揀到的錢(qián)交到了社區(qū)警務(wù)室。三個(gè)人又開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了。

媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè)盒，我非常喜歡，下課后，我夸耀式地把音樂(lè)盒放在桌子上，一個(gè)同學(xué)不小心把音樂(lè)盒打翻，零件披發(fā)落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來(lái)。我也驚呆了，這可是我最心愛(ài)的音樂(lè)盒呀！我又一想，事情已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法挽回了，追究責(zé)任也沒(méi)有用。于是我調(diào)整情緒，淡淡地笑了一下，對(duì)他說(shuō)：“不要緊，下次小心就是了。”同學(xué)見(jiàn)我這樣的立場(chǎng)，松了口吻，難為情地說(shuō)：“太不好意思了，我以后一定會(huì)小心的！”

我旁邊坐著一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，性格孤僻，總被其他同學(xué)冷笑，他老是很自卑。有一次，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，他看到成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)臉色大變，四肢舉動(dòng)僵硬。他犯的都是一些初級(jí)的錯(cuò)誤。我對(duì)他說(shuō)：“不要緊，你有你的聰明和實(shí)力，你要證實(shí)給其他人看。”下一次考試的試卷發(fā)下來(lái)，他居然考了70多分，老師狠狠表?yè)P(yáng)了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑臉。下課后，他靜靜地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)……”

我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設(shè)身處地地去體會(huì)他們的痛苦，并用我們的話語(yǔ)去感染他們，激勵(lì)他們，讓他們找到自信和勇氣。