學(xué)弈讀后感作文。

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在讀書過程中，大家或多或少都會(huì)接觸到作文，經(jīng)常寫作文可以讓我們?cè)谏顚?shí)際中獲得靈感，寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。什么樣的作文可以被大家稱贊？以下是由小編為大家整理的“學(xué)弈讀后感作文”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

學(xué)弈讀后感作文(篇1)

我學(xué)過不少篇課文，從這些課文中，我認(rèn)識(shí)了舍己 救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土 ；機(jī)智 勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》 一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè) 人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人“專心致 志”“惟弈秋之為聽”；而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個(gè)人一起學(xué)，但卻 心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志 的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的人，常 常是干這件事還想著別的事。有時(shí)候，心里像長了草， 總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。為此我受到了許多教訓(xùn)。

記得一個(gè)星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師 布置的作文。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧 鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”地一下放下手中的筆， 伸手拿過收音機(jī)，迅速撥到中央臺(tái)，頓時(shí)傳出播音員阿 姨悅耳的聲音：“下面請(qǐng)聽姜昆、李文華的相聲……” 嗬，太棒了 ！我哪能錯(cuò)過這樣的良機(jī)，順手將作文本扔 到一邊，抱起收音機(jī)就聽起來。聽，他倆說得多逗，“啊！ 青春多么美好！……啊！時(shí)間一晃就沒！……要讓青春 放光輝！……閃著點(diǎn)兒亮多美！……”我被逗得捧腹大 笑，還學(xué)著說。忽然媽媽推門進(jìn)來，見我笑得捂著肚子， 就說：“做功課的時(shí)候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我 一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地 寫起作文來。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀你的作文，連句子都不通！ ”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽 過。怎么連相聲里的“啊，青春多美”都寫在作文里面 啦！唉，都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀！這樣做多么像《學(xué) 弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一 邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致 志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？著名畫家達(dá)·芬奇說 過：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么 好呀！那個(gè)三心二意學(xué)棋的人，難道不如別人聰明嗎？ 不是，是因?yàn)樗麤]有頑強(qiáng)的毅力，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精 神。我經(jīng)歷的這件事，不也說明了這個(gè)道理嗎？我要向 《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都 要一心一意，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力。勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)， 將來才能為祖國做貢獻(xiàn)，否則便會(huì)一事無成。

學(xué)弈讀后感作文(篇2)

今天我讀了我國著名思想家孟子的一篇文章《學(xué)弈》，這篇文章讓我懂得了不管干什么都不能三心二意，要專心致志才能有所收獲。

《學(xué)弈》這篇文章講了全國最會(huì)下棋的弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋。其中一人專心致志，只聽弈秋的教誨。另一人想著天上的天鵝想把它射下來。最后兩個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同，這并不是智力上的差距，而是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

《學(xué)弈》這篇文章，讓我想到了平常的學(xué)習(xí)。我在的補(bǔ)習(xí)班里有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他每次上課不是聊天就是吃東西。老師也不想管他。有一次我們正在向老師請(qǐng)教，他卻一直在旁邊咔嚓咔嚓吃東西弄出很大的噪音。后來一次考試，很多同學(xué)都考得很好，唯獨(dú)他沒及格。

中國有一個(gè)成語叫笨鳥先飛，如果一個(gè)聰明的人，不努力，不認(rèn)真，慢慢地也會(huì)后退，而那些沒有什么天賦的人只要刻苦學(xué)習(xí)也能學(xué)有所成。《學(xué)弈》這篇課文告訴我們成功不在于聰明，而是在于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

學(xué)弈讀后感作文(篇3)

今天讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文，因?yàn)槭瞧难晕模行╇y懂，在老師和課后注釋的幫助下，我大致把《學(xué)弈》看懂了。

《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個(gè)圍棋高手弈秋，教兩個(gè)孩子學(xué)弈，一人專心聽課學(xué)習(xí)，另一人卻一心想拉弓射雁。可想而知兩人學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同并不是在智力上有多大差異。從中我明白了一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。

這就讓我想到自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。課堂上，老師同樣教育我們40位學(xué)生，可是為什么大家的成績總是不同？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。有些同學(xué)成績優(yōu)秀，是因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講，課后也認(rèn)真復(fù)習(xí)。回想自己的學(xué)習(xí)，雖然成績?cè)诎嘀羞€不錯(cuò)，但是我上課常走神，以為老師講的早就懂了，所以就看向外面打籃球的同學(xué)，想著下課。每次考試總是充滿遺憾，家長則責(zé)怪我粗心。

讀了《學(xué)弈》后，我恍然大悟，其實(shí)是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在今后的學(xué)習(xí)中，我要踏實(shí)認(rèn)真，上課的時(shí)候不說話，認(rèn)真聽講，做個(gè)有心人。

學(xué)弈讀后感作文(篇4)

“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的？哦，原先是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊！

文言文就是古文，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊！在教師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的心久久也不能平靜下來！

這篇課文說的是兩個(gè)小孩一齊學(xué)下圍棋，其中一個(gè)十分認(rèn)真，只聽師父的教導(dǎo)，而另一個(gè)孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它！為什么拜的是同一個(gè)教師，可一個(gè)學(xué)會(huì)了，另一個(gè)卻沒有學(xué)會(huì)呢？其實(shí)，這就是上課有沒有認(rèn)真了！讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情景……

剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過了，也有十足的把握，很快便默了出來！我掃視了一下周圍，許多同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績便出來了，我打了滿分！露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個(gè)同學(xué)沒有過關(guān)！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語文課時(shí)，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，還被湯教師點(diǎn)了名，今日，便打了個(gè)及格！我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí)，只打了個(gè)及格，而我，上課認(rèn)真，所以打了個(gè)滿分！這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡單，可卻含義源遠(yuǎn)啊！

學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)必須要專心致志，不可三心二意，否則將一事無成！

學(xué)弈讀后感作文(篇5)

《學(xué)奕》這篇課文主要講了這樣一件事：弈秋是最擅長下棋的人，有人讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志學(xué)習(xí)下棋，只聽從弈秋的教導(dǎo)，另外一個(gè)學(xué)生雖然也聽講，但時(shí)不時(shí)想著天上有天鵝要飛過來，想拉弓箭把它射下來。雖然他與前一個(gè)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，但卻不如前一個(gè)學(xué)生學(xué)得好，難道是因?yàn)楹笠粋€(gè)學(xué)生的智力不足嗎？回答說：不是這樣的。

讀了《學(xué)奕》這篇課文，我感受到了兩人同時(shí)向同一老師學(xué)習(xí)，態(tài)度非常重要，只有專心致志，才能學(xué)有所得。不然就會(huì)什么也學(xué)不到。

生活中也會(huì)有許多這樣的事發(fā)生在我們身邊：

我和一位名叫何雅婷的女孩一起去看跳舞課。到了舞臺(tái)下，找了個(gè)好位子坐下，等待舞者出現(xiàn)。音樂響起，舞蹈開始了，何雅婷大聲說道：“姐姐，地板好臟哦。”前后左右的人都望了過來，讓我覺得不好意思。我就換了個(gè)座位，繼續(xù)看表演，并用相機(jī)錄了下來。表演結(jié)束，何雅婷又問我：“姐姐，剛剛表演的什么啊，我沒注意看，忘記動(dòng)作了。”我生氣地對(duì)她說：“自己不專心看，到最后才想起忘記動(dòng)作了，我不會(huì)給你講的。”這就是不專心致志者最后的后果。而專心者，得到了一場(chǎng)美好的表演。所以人們要專心致志，不要三心二意地做事。

學(xué)弈讀后感作文(篇6)

學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文之后，使我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要專心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。

文中：弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)專心致志的聽課，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，但心里卻一直想著會(huì)有天鵝飛來，要拉弓搭箭射它下來。雖然他們都在聽弈秋講課，但是第二個(gè)學(xué)生不如第一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋€(gè)同學(xué)的好嗎？回答說“不是的。”

剛學(xué)這篇課文的時(shí)候，自己還以為是離我很遠(yuǎn)的一個(gè)故事呢。可仔細(xì)琢磨的起來，發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無窮呀！讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，像文中第二位同學(xué)的人還有很多，例如：上課時(shí)，耳朵在聽著，但是心里面想著我下課玩什么游戲呢；還有是：老師讓他去拿掃把，他卻拿了個(gè)垃圾桶回來了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，自己還說沒聽清楚。這明明就是心不在焉！

同學(xué)們！在日常生活中，你是否也像這位同學(xué)一樣呢？如果你跟他一樣，那你就快快改正吧！如果你一直這樣，這會(huì)使你學(xué)習(xí)下降。如果你改正了，就會(huì)使你學(xué)習(xí)成績明顯上升，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)變好，學(xué)習(xí)原本是優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

同學(xué)們！不要像文中那位同學(xué)似的，要專心聽課；不能三心二意。

做什么事情都應(yīng)該專心致志的！