讀書力求三性：韌性、記性、悟性。當(dāng)我們反思作者寫的作品的過程中，獲得了一絲心得體會(huì)時(shí)，這個(gè)時(shí)候就可以選擇來(lái)寫一份讀后感記錄一下我們的心中所想。那我們應(yīng)該如何來(lái)寫作品讀后感呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“日記愛的教育讀后感”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

日記愛的教育讀后感【篇1】

愛，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。這是我讀《愛的教育中國(guó)孩子情感日記》后最大的感受。

愛是人類共同的語(yǔ)言，每天我們都在愛與被愛。當(dāng)然，愛也是不同的。

愛的奉獻(xiàn)篇無(wú)私的愛講述了由一篇篇情意濃濃的日記組成的愛，父母對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)父母的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛這些都是無(wú)私的，不求回報(bào)的。然而現(xiàn)在的孩子絲毫不領(lǐng)情，仍然高聲斥責(zé)父母的不是。你們看到了嗎?一條條皺紋，一根根白發(fā);你們看到了嗎?憔悴的面龐，哀傷的眼神，你們看到了嗎?

今年5月， 小妹妹來(lái)我家作客了!我高興得又蹦又跳，媽媽抱著妹妹，像抱著自己的孩子一樣，我在旁邊看著都有點(diǎn)吃醋了，心里有種說(shuō)不出的味道。回到房間，媽媽撫摸著我的頭發(fā)，柔聲說(shuō)寶貝，媽媽是永遠(yuǎn)愛你的呀!我一頭撲在媽媽的懷里，幸福的淚花早已溢出了眼眶。

快樂成長(zhǎng)篇和諧的愛主要講孩子們?cè)趷鄣年P(guān)懷下，和諧社會(huì)的教育下快樂成長(zhǎng)。現(xiàn)在就不同了，孩子會(huì)嫌爸媽羅嗦，會(huì)嫌他們討厭，你再想想：沒有他們哪有你?

我從叁年級(jí)就開始記日記，從第一次寫日記開始，爸爸媽媽就有時(shí)會(huì)批改，他們送我很多禮物：學(xué)習(xí)，金錢，友誼，困難，感恩。我一直在接受他們愛的教育，從中學(xué)到了很多東西：學(xué)習(xí)是一段終身的旅途，并非一件苦差事。、真正富有的人在乎的不是財(cái)富的多寡，而是擁有多少友誼這才是真正的財(cái)富，夠你享用一生的財(cái)富。、學(xué)會(huì)面對(duì)困境和困難，做生活中的強(qiáng)者!、用一顆感恩的心面對(duì)生活，你會(huì)懂得很多。

拼搏奮進(jìn)篇執(zhí)著的愛講述了一些身患絕癥或生理上有缺陷的孩子，憑著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)，還有信念，過上了和常人一樣的生活。我看著都流下了眼淚，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的渴望健康，我做不到。

小時(shí)候，我身體不好，幾乎每個(gè)月都要住院，一年差不多有四分子一的時(shí)間在醫(yī)院度過。媽媽看著躺在病床上的我，嘶啞的聲音在我耳邊響起：孩子，身體不好并不代表你比別人差!我抬起頭看著媽媽瘦弱的身軀，因日夜操勞留下的皺紋和黑眼圈，又一次流淚了。

少年心事篇沉重的愛是一些單親家庭的孩子寫下的感受，歲月如歌篇難忘的愛則講了懷念家鄉(xiāng)的心情，愛我中華篇莊嚴(yán)的愛是講愛祖國(guó)，愛人民，而另一個(gè)人與自然篇就是講愛祖國(guó)的大好河山，

這本書讓我學(xué)會(huì)了愛，這個(gè)簡(jiǎn)單而又美好的字眼。

日記愛的教育讀后感【篇2】

愛的教育讀后感4篇

1.讀《愛的教育》有感

張婭楠

曾經(jīng)，我看了一本《愛的教育》，里面講的是大齡男孩埃瑞克在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的愛，師生之間的愛和對(duì)祖國(guó)的愛，讓我永不忘記的是一篇女老師的故事。一位女老師對(duì)自己的學(xué)生們就像對(duì)自己的孩子一樣，細(xì)心的關(guān)愛他們。一到放學(xué)，她就會(huì)跑前跑后，一直把孩子們送到家長(zhǎng)手中，才會(huì)放心。每當(dāng)有孩子生病，就會(huì)給他們買藥，或是天氣有變化時(shí)，她就會(huì)提醒孩子們添減衣服。像這樣高尚美德的老師有很多，就像佳木斯第十九中學(xué)的張麗莉老師，在面對(duì)一輛客車失控沖向?qū)W生的危險(xiǎn)瞬間，不顧生命安危把學(xué)生推向一旁，自己的雙腿卻被輾在列車下，造成高位截肢。在玉樹地震時(shí)，旦卓瑪老師看見磚塊正向一位學(xué)生砸來(lái)，就不顧一切，把學(xué)生推到安全的地方，自己卻被磚塊砸中了，最終付出了寶貴的生命。寫到這里，我眼淚刷刷的流下來(lái)了，原來(lái)還有舍了自己的生命救護(hù)我們的老師呀！這種巨大的愛，可不是一般人能做到的??！其實(shí)，老師在我們背后做了很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，俗話說(shuō)：老師是祖國(guó)的園丁，澆灌著我們這些花朵，讓我們一起愛戴老師，尊重老師吧！

在這本《愛的教育》中，我感悟到了友情、勇氣、誠(chéng)實(shí)和對(duì)祖國(guó)的真愛，有愛之人必是有情之人，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，只要獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷，世界會(huì)更美好！

2.讀《愛的教育》有感

周夢(mèng)怡

《愛的教育》是一部極富感染的兒童小說(shuō)，它通過了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情愛。這本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛和尊重?！稅鄣慕逃繁还J(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書。

這部《愛的教育》其中一篇故事讓我印象最深刻。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫洛貝蒂的小男孩，他是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。一天，他在上學(xué)的路上看見了一個(gè)低年級(jí)的小孩子，從他媽媽身邊跑開，跌倒在馬路中間，一輛街車向他駛來(lái)。洛貝蒂看見這種緊急的情形，他勇敢地沖了上去，把小孩子救了出去。但是他卻來(lái)不及收回自己的腳，車輪從他的腳上軋了過去。他的腳被嚴(yán)重地軋傷了。

故事讀到這的時(shí)候，我被洛貝蒂舍己救人的精神徹底感動(dòng)了。如果換做是我，我也不知道有沒有膽量去救那個(gè)小孩子呢！如果沒有洛貝蒂，那個(gè)小孩子早就被車軋了，我真替那個(gè)小孩子高興??！我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生，而洛貝蒂才是二年級(jí)的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，一定需要很大的勇氣！

這本書讓我覺得愛很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)心，什么是父母永無(wú)止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美，一定是世界上生活地最美好的人！

3.讀《愛的教育》有感

日記愛的教育讀后感【篇3】

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書是一部世界兒童文學(xué)史上優(yōu)秀的紀(jì)傳林小說(shuō)，通過一個(gè)小學(xué)生的日記，一種充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡(jiǎn)單、風(fēng)格樸素，彰顯了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之一的動(dòng)人畫面，是19世紀(jì)最偉大的10部小說(shuō)之一。

這本書中有許多故事，有《新學(xué)期的一天》、《班主任》、《一場(chǎng)交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學(xué)》、《高尚的人》、《二年級(jí)的女老師》、《小閣樓》、《學(xué)校》、《小愛國(guó)者》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長(zhǎng)》、《戰(zhàn)士》、《奈里的保護(hù)人》、《班長(zhǎng)》、《倫巴第的小哨兵》、《貧民》等許多故事，其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血》、《撒丁島的小鼓手》、《海灘》、《分別》。

《愛的教育》寫的是我們小學(xué)生的友誼，等一些優(yōu)良品德的故事，讓我們從中學(xué)習(xí)書上人物身上的優(yōu)良品德，書上的人物寫的栩栩如生，我最喜歡的人物是蓋隆，因?yàn)樗偸窍矚g在別人有困難的時(shí)侯勇敢的站出來(lái)幫助別人。

我喜歡這本書的原因就是它可以教給我們優(yōu)良品德。

日記愛的教育讀后感【篇4】

“愛是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

《愛的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。

愛分為很多種，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但他們都充滿著愛。

愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無(wú)悔。

靜下心來(lái)，靜靜品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛你的人，你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？

帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。！

日記愛的教育讀后感【篇5】

愛的教育讀后感-周記500字

《愛的教育》這本書主要寫的是讓人懂得什么是愛，看了這本書后我知道了愛是母親的關(guān)懷，愛是父親的責(zé)罵

《愛的教育》其中讓我最感動(dòng)的是有一個(gè)小孩名字叫卡洛斐，不小心用雪球打破了一個(gè)老人的眼鏡，鏡片劃傷了老人的眼睛，警察和圍觀的人都說(shuō)那個(gè)打破老人眼鏡的人不道德，卡洛斐主動(dòng)站出來(lái)向老人道歉，老人看卡洛斐真誠(chéng)的道歉就原諒了他，還邀請(qǐng)他去家里做客。我想如果換了別人的話一定逃之夭夭了。蓋上了書本，在我的腦海里想：這篇文章的結(jié)尾老人為什么要請(qǐng)卡洛斐去他家做客？想了好久才想起有這么一句話：知錯(cuò)就改還是好孩子。老人是被卡洛斐的真誠(chéng)感動(dòng)了，當(dāng)然老人也是對(duì)小孩十分關(guān)愛的好長(zhǎng)輩。

里面還有一個(gè)故事讓我感動(dòng)的，有一個(gè)小孩叫潑來(lái)可西，第一次到安利柯家做客，對(duì)安利柯家所有的東西都很感興趣，尤其是安利柯的玩具火車，潑來(lái)可西一直在研究這個(gè)火車怎么發(fā)動(dòng)的，安利柯看見就把玩具火車的發(fā)條交給了潑來(lái)可西，還教他怎么玩，還叫潑來(lái)可西盡管玩火車。最后，安利柯心里起了念頭：把火車送給潑來(lái)可西吧！反正我的玩具多的是。于是他就把玩具火車送給了潑來(lái)可西。

我想了想：為什么安利柯要把玩具送給潑來(lái)可西呢？因?yàn)榘咽裁礀|西送給誰(shuí)就代表跟誰(shuí)的友情，安利柯對(duì)朋友有著無(wú)私的愛，換成別人肯定會(huì)不愿意的。

愛是包容，愛是關(guān)懷，愛是朋友之間無(wú)私的贈(zèng)與，愛有數(shù)不清的表達(dá)方式。愛,好比一杯熱可可把我們冰冷的心融化了。

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愛的教育讀后感優(yōu)秀作文1500字精選

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愛的教育讀后感優(yōu)秀作文 篇1

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》采用的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。

如果說(shuō)愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的.愛。也許它聽起來(lái)很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

愛的教育讀后感優(yōu)秀作文 篇2

《愛的教育》是以“一個(gè)小學(xué)生的日記”形式出版的小說(shuō)，共十卷，按時(shí)間順序分為十一個(gè)月，每卷十個(gè)故事，并在每卷附加一篇《每月故事》全書站在“兒童本位”的立場(chǎng)，以兒童的視角，生動(dòng)地記敘了一個(gè)學(xué)年中發(fā)生的各種事件，多角度地描寫了小學(xué)生安利柯與同學(xué)、與雙親、與各種人物的關(guān)系，細(xì)致入微地刻繪了他周圍的人們的不幸和歡樂。全書雖然事情繁多，人物各異，但在相對(duì)獨(dú)立的篇章中，卻始終用一個(gè)“愛”字相貫穿，以“愛”凝聚一切，這就是愛祖國(guó)、愛人民、愛生活、愛人生、愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛朋友、愛窮人、愛勞動(dòng)，愛一切為正義獻(xiàn)身、為人民做好事的人。

《愛的教育》在感情上洋溢著溫暖。愛的溫暖表現(xiàn)在柔情、體貼、同情、相互體諒、相互幫助、相互尊重……

《愛的教育》是一步頗具有獨(dú)特風(fēng)格的作品，在題材上是一部平凡小事的贊美詩(shī)。全書所記述的全是學(xué)校、家庭、社會(huì)經(jīng)常碰到的，極平凡，普通的瑣事。寫出了凡事都以崇高美好的愛的精神，讓平凡人物的內(nèi)心深處隨時(shí)都閃現(xiàn)出不平凡的光彩來(lái)，那同樣可以打動(dòng)我們的內(nèi)心……

就像《費(fèi)魯喬的血》一樣(每月的例話)，費(fèi)魯喬的家庭里有他的雙親、妹妹路易吉娜和愛他的外婆。因?yàn)楦赣H是經(jīng)營(yíng)服裝店的，所以經(jīng)常到城里進(jìn)貨，母親帶著有眼病的路易吉娜一同和父親進(jìn)城看病，現(xiàn)在只剩下了患有腳病的外婆和費(fèi)魯喬。夜深了，屋外還下著雨，可是一直在屋內(nèi)焦急等待的外婆遲遲沒有看到費(fèi)魯喬回來(lái)，雨還在下，風(fēng)還在刮，夜像一片死一樣的寂寞，費(fèi)魯喬推開門回到家，外婆看到他狼狽的樣子，就肯定知道又在外面打架了，逼著說(shuō)出了事情的原委，外婆在全心全意的愛著費(fèi)魯喬，可他去辜負(fù)了外婆對(duì)他的“愛”，外婆明白了一切之后，哭泣的說(shuō)：“你這個(gè)每良心的孫子!你怎么不可憐可憐你的外婆呢，你在外面闖禍，把我冷落了一天，你就著么全然不顧嗎?費(fèi)魯喬站在一旁一言不發(fā)的聽外婆訓(xùn)斥，忽然門外傳出一陣聲音，越來(lái)越大，“是誰(shuí)?”費(fèi)魯喬大聲問到，但是，沒有人，“誰(shuí)”費(fèi)魯喬又顫厲地問，話音剛落，沖進(jìn)來(lái)，兩個(gè)歹徒，他們刮走了任何財(cái)產(chǎn)，就當(dāng)這時(shí)，外婆大喊“救命”歹徒暴露了身份，拿起匕首向外婆沖去，費(fèi)魯喬立刻撲在了她的身上，那把匕首已經(jīng)叉到了費(fèi)魯喬的脊背上，外婆醒來(lái)時(shí)，費(fèi)魯喬已經(jīng)離開了，她痛聲哭喊……

這就是“愛”無(wú)論是罵你還是說(shuō)你，你的家人都時(shí)時(shí)刻刻的深愛著你，你千萬(wàn)不要忘記天下的人都是愛我們的。無(wú)論是感恩還是致謝你都要關(guān)愛你的家人，只要會(huì)感恩，天下的大愛都會(huì)展現(xiàn)在眼前。

愛的教育讀后感優(yōu)秀作文 篇3

愛是一滴甘霖，滋潤(rùn)著干涸的大地；愛是一朵白云，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇；愛是一句問候，溫暖著人們的心靈……愛是偉大的，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛的意義。

本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

古往今來(lái)，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里

愛的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗······愛是無(wú)處不在的！這就是“愛”真正的含義 讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂！

愛的教育讀后感優(yōu)秀作文 篇4

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文1

暑假期間，我讀了一本書，叫《愛的教育》。那是一本洗滌心靈的書，讓我感受到受益匪淺。

這本書通過一個(gè)孩子的日記反映了社會(huì)各種人的愛：有親情的愛。友情的愛。師生的愛……其中有一個(gè)故事是關(guān)于親情的愛。小瑪爾可因?yàn)楦谀厦乐薰ぷ鞯哪赣H失去聯(lián)系，就下決心找到在南美洲工作的母親。雖然路上千辛萬(wàn)苦，但是得到了許多路人的幫助，最后找到了生病的母親。因?yàn)槟赣H看見了自己心愛的瑪爾可，所以有了足夠的勇氣做手術(shù)。最終，得救了。

我感受到了偉大的母愛，小瑪爾可邁出沒有成人的陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文2

《愛的教育》是一本優(yōu)雅的書，是教育詩(shī)。上世紀(jì)20年代初，夏丏尊先生根據(jù)日譯本，將其譯為中文，陸續(xù)刊載于上?！稏|方雜志》，并于1924年由開明書店結(jié)集出版。

在書中，意大利作家亞米契斯以一個(gè)孩子的視角，記錄了生活中形形色色的人物，大大小小的事件。這部日記體的小說(shuō)，天然地適宜兒童閱讀。小讀者打開這本書，像是在傾聽一位同齡孩子的傾訴。每一則故事都不長(zhǎng)，卻寄寓著高尚的情懷與人格。這部亞米契斯40歲時(shí)創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，為意大利贏得了無(wú)限榮譽(yù)和尊嚴(yán)，成為了意大利的國(guó)家“名片”。書中流淌著的人性之美，是全人類所共需的。這部書因之而成為全世界兒童喜愛的心靈讀本。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文3

《愛的教育》是一部日記體小說(shuō)，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開心靡，投入到書本中?！稅鄣慕逃肥谦I(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團(tuán)結(jié)友愛，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。

這本書改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢，把零錢捐給沒有錢上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。

這本書像磁鐵一樣吸引著我。翻開它，它會(huì)改變你。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文4

《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來(lái)可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊，垂危的母親起死回生。

這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛?？释麗?，讓愛潤(rùn)心田。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文5

在火熱的暑假里，我看了《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯著作的。我知道愛是抱抱，愛是關(guān)心，愛是陪伴……愛我的人和我愛的人在一起就是我感到最幸福的事，

我開始讀了起來(lái)，原來(lái)愛是一種溫暖與關(guān)心的，我也幫助需要幫助的人，幫助老奶奶提菜籃，幫媽媽洗碗……我們要多看看《愛的教育》，才能學(xué)習(xí)到無(wú)比的快樂，主人公安利柯也是溫和的，如果感到感恩就看《愛的教育》。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文6

我輕輕打開《愛的教育》這本書，津津有味地讀了起來(lái)。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字母，每一個(gè)句子都是那的`平凡，誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，為善良的安利柯感動(dòng)著，為勤勞懂事的克萊蒂感動(dòng)著，為品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西感動(dòng)著……也許這就是“愛”的魔力吧。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是······無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

愛也可以是各種各樣的。如陪伴，只要一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的一起踢一場(chǎng)足球，一起畫一幅美麗的話，一起聽故事，也是多么的美好，多么的快樂呀!

是啊，我們?cè)谏钪幸惨冻龈嗟膼坌模尭嗟娜讼硎軔坌?，愛是多么的無(wú)與倫比啊，這樣世界肯定會(huì)更美好。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文7

寒假里我看了一本叫愛的教育的書，這其中有我最喜歡的一篇故事叫為父著想。

這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊(cè)，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊(cè)。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，還被爸爸批評(píng)了?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來(lái)左親親右親親。

小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文8

我一直以為愛就是不要對(duì)我兇，讓我做自己喜歡做的事情，比如看電視，玩游戲，玩玩具..

讀了《愛的教育》這本書后，我才恍然大悟：父母的管束，爺爺奶奶的嘮叨，老師的嚴(yán)厲......種種我被認(rèn)為懊惱的事情，都是因?yàn)樗麄儛畚?，關(guān)心我!

《愛的教育》這本書以日記的形式講述了主人公安利柯自己親身經(jīng)歷的一些故事，德羅西的好學(xué)，波列科西的堅(jiān)強(qiáng)，卡羅納的教養(yǎng)，以及柯萊蒂的樂觀向上，勇于擔(dān)當(dāng)都是非常值得我學(xué)習(xí)的。因?yàn)閻勰壑麄儯瑖@在他們周圍，世界才會(huì)那么美好，如果世界沒有了愛心，我們就不會(huì)有家，學(xué)校，同學(xué)和老師。

此刻想想這本書，愛讓我感受到快樂，珍惜身邊愛你的人，讓世間充滿美好!

愛的教育讀后感優(yōu)秀作文 篇5

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文1

愛是很普通，很平凡。它就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。只要你用心感受就能體會(huì)到。

《愛的教育》這本書里就描寫了人世間最平凡的愛。無(wú)論哪一篇都把愛寫得那么美好，不論哪一篇都把愛寫的那么美好，不論是父母的親情，還是朋友的友情，都讓我看得深深感動(dòng)。

在我的生活中，我總是被濃濃的愛包圍著。當(dāng)我寫作業(yè)做的累時(shí)，媽媽就會(huì)為我送上一杯熱騰騰的牛奶，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快趁熱喝吧!”這不正是愛的體現(xiàn)嗎?一杯牛奶、幾句問候……生活中的愛真是無(wú)處不在啊!就讓我們用心去體驗(yàn)吧!讓愛在你的身邊變得更加美好!

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文2

今天，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》這本書，我非常高興，就一口氣就把它讀完了。

我感覺這本書非常好看，我就給你們講講吧!我最喜歡里面的《萬(wàn)里尋母記》了，這個(gè)故事講的是：幾年前，一個(gè)十三歲的孩子獨(dú)自去尋找他的母親，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了自己的母親我讀了這個(gè)故事，我也非常感動(dòng)。我讀了這個(gè)故事，讓我懂得了做事要有堅(jiān)定的信念，不怕苦，不怕累，這樣才能把一件是辦好。我真喜歡這本書呀!

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文3

愛的教育一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文4

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、以及怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。《愛的教育》中，把愛比成很多東西?！睈凼鞘裁?“,不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的.鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文5

《愛的教育》是一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事，是他日積月累地在自己的筆記本本上寫呀寫，寫他在校內(nèi)外的所見所聞。當(dāng)他讀高中的時(shí)候，重溫自己的手稿，于是加進(jìn)了新的內(nèi)容寫的日記體的兒童小說(shuō)，通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述師生之情、父子之愛、同學(xué)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)

愛社會(huì)的精神。作者用”愛“的鑰匙打開了人們的心扉。

讀了這本《愛的教育》，我也想天天寫日子，用心來(lái)寫日記寫身邊發(fā)生的事情。

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文6

愛的教育這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文7

今年寒假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的愛的教育這本書，通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最基本的東西“愛”.

給我印象最深的是高尚行為這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是取笑侮辱科洛西，科洛西是個(gè)殘疾人，幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺，還侮辱他勤勞的母親。由此老師對(duì)幾個(gè)同學(xué)的行為提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。并且讓他們知道錯(cuò)在哪。通過這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘５纳钪校瑹o(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都要尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

愛的教育讀后感200字周記優(yōu)秀范文8

寒假里，我讀了愛的教育這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎么回事。老師說(shuō)：“是這位工人向你提意見，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說(shuō)：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了。

這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文600字精選

掌握寫作技巧是非常有必要的，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。欣賞好的文章是欣賞一種美，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？或許你正在查找類似"關(guān)于愛的教育讀后感的作文"這樣的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文 篇1

多年前作為學(xué)生的我曾在老師的推薦下讀了《愛的教育》，那時(shí)候的書還是薄薄一折便會(huì)留下痕跡的紙張，而現(xiàn)在書本已經(jīng)裝訂成硬殼，紙質(zhì)也變得厚實(shí)，如今再次品讀，才發(fā)覺一本真正的好書在每個(gè)年齡層去閱讀都會(huì)出現(xiàn)不同的理解與感悟。

第一次看到書名的時(shí)候，我曾皺了眉頭，那時(shí)候的我單純的以為這是一本作為母親的讀物，書的內(nèi)容講述的是一位母親如何以愛之名來(lái)教育孩子。然而當(dāng)我真正翻讀的時(shí)候我才發(fā)覺到自己對(duì)這本書的理解有多么的淺顯，這不僅僅是一本親子之愛的書，還詮釋著同學(xué)之愛，師生之愛，社會(huì)之愛，祖國(guó)之愛，而書籍針對(duì)的閱讀者也不單單是父母，它以一位兒童的視角來(lái)敘述故事，可以由孩子來(lái)閱讀，也可以由師長(zhǎng)來(lái)閱讀。

《愛的教育》中用了很多詞語(yǔ)來(lái)形容愛，我喜歡那種用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯就能形容出一個(gè)抽象名詞的文字，比如：感恩，亦或是希望。

書中詮釋著人們不同的品質(zhì)，有虛榮嫉妒，有高傲盲目，有感謝堅(jiān)定，也有告別犧牲。它讓我們更好的理解什么是堅(jiān)持，什么是勇氣，什么是孝心，什么是愛國(guó)。它教會(huì)人們?cè)诓煌慕嵌扰c領(lǐng)域中如何懷揣著一顆愛意的心去面對(duì)眼前的祖國(guó)，甚至是這個(gè)世界。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文 篇2

亞米契斯以一個(gè)13歲男孩安利柯的口吻，對(duì)這個(gè)世界訴說(shuō)著愛與感動(dòng)，滌蕩著人們因利益而冷漠無(wú)情的心靈。10個(gè)月的校園生活，讓安利柯學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有為人處世的道理，也學(xué)會(huì)了怎么去愛自己身邊的每一個(gè)人。安利柯的同學(xué)來(lái)自不同的地方，有著不同的家境。所以，愛不僅僅是彼此照顧，還包含了平等、尊敬、與寬容。

有這樣一個(gè)故事：一名黑人出租車司機(jī)載著兩名白人母子，小孩問媽媽：為什么叔叔和我們的膚色不一樣？媽媽說(shuō)：那是因?yàn)樯系蹫榱耸惯@個(gè)世界變得絢麗，所以造就了不同膚色的人。黑人司機(jī)倍受感動(dòng)，因?yàn)樾『⒌膵寢尣]有告訴小孩皮膚黑的人地位低下之類的'話。在安利柯的世界，不論是母親靠賣野菜為生的克洛西，還是父親是軍人的可萊諦，不論是土生土長(zhǎng)的本地孩子，還是遠(yuǎn)道而來(lái)的插班生，大家在一起就沒有地位高下之分，情同手足。在我們的生活中也一樣，每個(gè)人即使種族地位不同，但都是同一個(gè)祖國(guó)母親的兒女，應(yīng)當(dāng)平等相待。

就算是貧民窟里的難民也值得人們尊重他們的人格，他們也有自尊，殘疾人也同樣如此。我們不能因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的優(yōu)越而歧視他們，甚至嘲笑他們，這些都是不尊重對(duì)方的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)像安利柯和他父親一樣，善待難民和殘疾人，盡自己最大的努力去幫助他們，撫平他們內(nèi)心的傷痛，讓他們感受到人間的關(guān)愛，而不是遭人冷漠的世態(tài)炎涼。勞動(dòng)人民更值得世人的尊敬，雖然他們滿身土灰、大汗淋淋，但是沒有他們的付出，何來(lái)今天的繁華？他們身上的每一把灰都是高樓大廈的磚瓦，每一滴汗都是為祖國(guó)的繁榮而艱辛的榮耀，所以我們不應(yīng)看不起勞動(dòng)人民，而應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)人民心存感恩和敬意。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文 篇3

今天我又拿起了那本書，又翻到了第一個(gè)故事，我也又看了一遍，我也情不自禁的又想起了我的校園，想起我的同學(xué)和老師，我多么希望早點(diǎn)開學(xué)啊！我也又翻到了第二個(gè)故事，也想起了原來(lái)的老師，可能再也開不到她們，也聽不到她們教誨，也看不見她們熟悉的面孔了，親愛的老師們我好想您們??！

我?guī)е寄钣珠_始讀起了第三篇故事，當(dāng)我看見了第三篇的標(biāo)題，我的第一個(gè)疑問是：是誰(shuí)遇到了不幸？遇到了什么不幸的事？我?guī)е鴿M腦的問號(hào)開始繼續(xù)讀這篇文章：21日，星期五。恩利科和自己的爸爸一起去學(xué)校，在去學(xué)校的路上看見人潮都向?qū)W校的方向涌動(dòng)，并把校門圍了個(gè)水泄不通。我父親說(shuō)：。我通過恩利科父親的言語(yǔ)，知道了他可能脾氣不太好。原因是因?yàn)榱_伯弟為救一位一年級(jí)的小朋友，而羅伯弟也只是一位三年級(jí)的學(xué)生！

讀完了這篇故事令我印象最深刻的人是羅伯弟，他的勇敢和善良的心讓人敬佩，也讓我想到了上一個(gè)故事的帕爾博尼先生，都帶給我們滿滿的正能量，讓人感到溫暖！同時(shí)也側(cè)面描寫出了校長(zhǎng)對(duì)羅伯弟的同情心和對(duì)學(xué)生向?qū)ψ约旱暮⒆右粯印?/p>

關(guān)于愛的教育讀后感的作文 篇4

愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜。這句話深深地感動(dòng)了我。因?yàn)樗刮颐靼讗凼菬o(wú)私的，因?yàn)闆]有了愛人將人活著將沒有意義，如果沒有愛就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，如果沒有愛就沒有了光明，溫暖幸福。

但是愛也分為兩種，一種是嚴(yán)厲的愛，一種是溫柔的愛，如果你認(rèn)為父母不愛你，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，每個(gè)父母都愛自己的孩子，只是他們愛的方式不同，所以我們要體諒理解自己的父母。

在《愛的教育》這本書中有很多值得我們學(xué)習(xí)的孩子，就像勇敢的洛貝迪助人為樂的咯嚨，還有那因?yàn)榧依锔F，但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的克羅西等等它們多么值得我們學(xué)習(xí)呀！在《愛的教育》這本書中，讓我印象最深刻的就是洛貝迪啦，他為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生被馬車攆上了講，大家都稱贊若貝迪是勇敢的愛他是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

我們還應(yīng)該感謝老師對(duì)我們的愛，老師每天為我們辛勤教書講解知識(shí)卻無(wú)怨無(wú)悔，老師每天在一方講臺(tái)上默默耕耘卻不求回報(bào)，老師為了我們嘔心瀝血，老師是多么偉大呀！所以我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

關(guān)于愛的教育讀后感的作文 篇5

愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無(wú)私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不以。

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)

的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他

在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的

世界里成長(zhǎng)。

書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是第三篇《災(zāi)難》：

一個(gè)名叫洛佩諦的一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開了母親的手，在街路上倒了。這時(shí)，街車正往他倒下的地方駛來(lái)，洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來(lái)。不料因?yàn)閬?lái)不及拖出自己的腳，自己反被車子軋傷了。

讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文1500字精選

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫作能夠使人看到別人無(wú)法看到的世界。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。經(jīng)過收集，讀書筆記吧編輯為您獻(xiàn)上愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇1)

當(dāng)我踏上工作崗位之時(shí)，我的啟蒙老師，也是我最敬佩的一位班主任老師，贈(zèng)給了我一本書——《愛的教育》。清楚地記得，她在書的扉頁(yè)上寫下了這么幾行字：“沐浴愛的教育，品味《愛的教育》，實(shí)施愛的教育!”

帶著對(duì)老師的敬愛與感激之情，我捧起了這本書?！稅鄣慕逃愤@本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。

這是一本洗滌心靈的書籍，書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的完美的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則美好和真實(shí)的“每月故事”。

“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢?”(這是《愛的教育》中的一段)老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎?這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯!而這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!

而我小時(shí)候的老師就為我做了一個(gè)很好的榜樣。同學(xué)家里有困難，她帶頭捐款;學(xué)生父母離異了，她進(jìn)行勸慰，讓她知道老師是自己值得信賴的朋友;我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小故事，使我們從中受到無(wú)聲的教育;無(wú)論哪位同學(xué)病假，她都會(huì)關(guān)切地打電話進(jìn)行慰問，自己卻不顧將近三十九度的高燒嘶啞著喉嚨跟我們上課……在她的教育下，老師這個(gè)稱號(hào)也就在年幼的我們心里抹上了一層圣潔的光環(huán)。而今，長(zhǎng)大了，正如一首歌里唱的那樣，我就成了你，我希望我的學(xué)生能夠和我一樣的幸運(yùn)，沐浴在愛的教育下，讓愛的暖流滋潤(rùn)他們的心田!

沐浴愛的教育，銘記愛的教育，感恩愛的教育，實(shí)踐愛的教育!讓愛的教育滋潤(rùn)我那幫可愛的孩子的心田，這是我至美的追求!

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇2)

《愛的教育》一書，是意大利作家亞米契斯所寫，通過主人公安利柯的日記形式向讀者展現(xiàn)一幅幅“愛”的畫卷。

書中，讓我感觸很深的是在小石匠生病的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)タ赐?，文章中寫道“下午四點(diǎn)放學(xué)以后，外面正下著瓢潑大雨，我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨，說(shuō)明了雨下得非常大，像在潑水一樣，但同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持去他家。惡劣的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛。

《愛的教育》一書給了我很深的感觸。

愛有很多種，我們的生活中存在著許許多多的愛，稍微留意一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的友愛，親人之間的關(guān)愛……正如一句歌詞那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界間將變成美好的人間?！?/p>

就讓我們向社會(huì)奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛，讓世界更美好吧!

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇3)

最近我讀完了《愛的教育》這本書。這本書原名〈心〉，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說(shuō)，講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，反映了師生之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母子女之間的愛以及對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的愛。

書中有一個(gè)故事讓我十分感動(dòng)：有一個(gè)小孩叫敘利亞，他家里手頭比較拮據(jù)，父親負(fù)擔(dān)一家的生計(jì)。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百?gòu)埶玫膶戀M(fèi)是六角錢。敘利亞見他父親很辛苦，也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點(diǎn)就停止工作，回屋休息。

有一天，敘利亞等父親回屋后，穿好衣服，到了父親寫字的房間，點(diǎn)亮油燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六十張，數(shù)了數(shù)值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因?yàn)楦赣H還沒有發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他，認(rèn)為自己還著實(shí)未老。

可是敘利亞因?yàn)樗卟蛔悖煽?jī)下降，沒少被父親責(zé)罵，他都在心里忍著。直到有一天，發(fā)生了一件事，改變了父親對(duì)他的看法。這天夜里，敘利亞正在工作，他不知道父親早已站在身后，等敘利亞發(fā)現(xiàn)時(shí)大吃一驚，忙說(shuō)：“父親，原諒我!”父親的眼睛早已紅了，說(shuō)：“明白了，我全明白了!孩子，你真可憐，三個(gè)月都沒睡好覺，還要被我責(zé)罵，我對(duì)不起你!”這夜父親在他兒子身邊睡了一覺。

這個(gè)故事發(fā)人深省，它講述了一個(gè)關(guān)于父子之間愛的故事，充分體現(xiàn)出這個(gè)孩子對(duì)父母的一片孝心。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，父母工作都很辛苦，還要為我們操心，而我們不能給父母一點(diǎn)幫助。看了這本書，我感到自己仿佛長(zhǎng)大了一些，懂得了許多道理。俗話說(shuō)，可憐天下父母心!他們真不容易啊!我們要對(duì)他們有孝心。我們要從小事做起，比如父母生病了，我們遞上一杯水，父母下班后我們送上一雙拖鞋……家就是社會(huì)的一部分，家充滿了愛，社會(huì)才會(huì)更美好。

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇4)

《愛的教育》寫的是安利柯四年級(jí)生活和一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。最令我感動(dòng)的是《遇險(xiǎn)的船》，它講的是十二月的某一天，天空中有許多烏云，海水藍(lán)得很嚇人。一艘從英國(guó)利物浦開往馬耳它島的輪船正在海上行駛著。這個(gè)船上有兩百人。一個(gè)十二三歲的少年坐在卷著纜繩的地方，他叫馬里奧，是一個(gè)意大利少年，船員讓他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩——寇莉泰。馬里奧沒有父母，而寇莉泰雖有父母，但家境貧寒，家里不得已把她送給了住在倫敦的嬸嬸。過了一會(huì)兒，船員讓他們下甲板。在樓梯口時(shí)，馬里奧跌了一跤，他的頭流血了，寇莉泰用她的頭巾給馬里奧包上傷口。夜里，暴風(fēng)來(lái)了，兩只救生艇也被風(fēng)吹跑了。水不停地往里灌，船長(zhǎng)說(shuō)：“放下救生艇!”不過救生艇乘不了這么多人，還剩一個(gè)位置，船長(zhǎng)說(shuō)：“讓一個(gè)小的下去吧?！瘪R里奧他們一起說(shuō)：“救我吧!”不過最后，馬里奧還是更想要寇莉泰下去，但她不愿意拋下馬里奧，于是他就把她推了下去，寇莉泰得救了而馬里奧卻死了。這令我很感動(dòng)，雖然寇莉泰用自己的頭巾給馬里奧包傷口，但馬里奧也不至于用自己的生命來(lái)感謝她吧，這個(gè)感謝也太隆重了吧。想想看，什么人會(huì)不怕死，把活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給別人呢?馬里奧真是太了不起，太令人敬佩了。媽媽說(shuō)他只是一個(gè)小男孩，卻做得比大人還要好。

《愛的教育》上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得人間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來(lái)支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。如果《遇險(xiǎn)的船》講的是朋友之間的愛，那么這個(gè)故事講的就是孩子對(duì)母親的愛?！恫≈械睦蠋煛分v的是一位病重的老師對(duì)學(xué)生的愛;《父親的老師》講的是父親去看望從前的小學(xué)老師，回首往事，這里我們看到的是老師和學(xué)生相互之間的愛;《清掃煙囪的小孩》講的是一個(gè)掃煙囪的小孩因不慎丟失了工錢而不敢回去，其他的人就三三兩兩地湊錢幫助他，這里我們看到的是素不相識(shí)的人們對(duì)掃煙囪的小孩的無(wú)私的愛;《為父著想的》里的許利亞每晚幫助勞累的父親工作因而第二天上課老打瞌睡，被父親誤解為懶而受到責(zé)罵，最后真相大白，我們又被許利亞對(duì)父親的愛深深感動(dòng)了……

《愛的教育》這本書告訴了我：感動(dòng)無(wú)處不在，只要用人們用真誠(chéng)、善良和同情來(lái)尋找。

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇5)

《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了很多的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。

《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教，也沒有豪言壯語(yǔ)更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師？?？?？?以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切。自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的文字描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的狀態(tài)，關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作，批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！段业艿艿睦蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以?jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國(guó)》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個(gè)流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)少兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢的爬上樹梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。

讀了這本書，讓我感受到了偉大的愛國(guó)情意。

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇6)

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文1

讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道,愛是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的`人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的平易近人,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無(wú)微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無(wú)從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。

總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文2

在這美麗的世間愛究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

我把這本書捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文3

冰心曾經(jīng)說(shuō)過：“有了愛，就有了一切?！?/p>

愛是什么?

愛，也許就是幼年的我在摔跤后，坐在地上哇哇大哭，媽媽輕輕地為他拭去眼淚;愛，也許就是在我生病的時(shí)候，媽媽那焦急的神情;愛，也許就是母親節(jié)，我為媽媽送上的那一張親手制作的賀卡;愛，也許就是媽媽那一聲聲不厭其煩的叮囑……

在《愛的教育》這本書中，我看到了這么一則故事—馬可爾萬(wàn)里尋母。故事講述了馬可爾的父母因?yàn)榍穫灾劣趮寢寷Q定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。剛開始的時(shí)候，媽媽還跟家里保持聯(lián)系?？蓻]過幾個(gè)月，媽媽就和家里失去了聯(lián)系。家里人很著急，馬可爾很想媽媽。終于，他決定自己去找媽媽。他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬，回想過去，我猛地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中我不注意的小細(xì)節(jié)，卻恰恰體現(xiàn)了媽媽的愛。記得臨考前幾天的一個(gè)晚上，回家作業(yè)特別多，我匆匆吃好晚飯后，就坐在客廳里寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了，我的作業(yè)還絲毫不見動(dòng)靜。媽媽洗好碗之后，拿了本書做在沙發(fā)上，戴起她那副象征式的眼鏡，陪我一起學(xué)習(xí)。又過了一會(huì)兒，媽媽起身去給我洗了點(diǎn)水果，又繼續(xù)看她的書了。那天，我作到很晚才收工。媽媽也陪了我很久。當(dāng)時(shí)我不覺得什么，但是現(xiàn)在回想，媽媽對(duì)我的愛是無(wú)處不在的，對(duì)我的愛是偉大無(wú)私的，對(duì)我的愛是默默無(wú)聞的?？晌夷?我不會(huì)在媽媽勞累的時(shí)候，說(shuō)一聲媽媽你休息一下，我不會(huì)在媽媽渴的時(shí)候，遞上一杯水，不會(huì)在媽媽熱的時(shí)候，輕輕地在旁邊扇扇子。這些的這些，我都沒有意識(shí)到。

古人說(shuō)，百善孝為先。指的是子女要孝敬自己的父母長(zhǎng)輩，可現(xiàn)在的社會(huì)，怎么都變成了父母“孝敬”子女了?常?？梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請(qǐng)父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關(guān)照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，都體現(xiàn)出現(xiàn)在社會(huì)的顛倒。

讀完這故事之后，我感觸很多，覺得愛是無(wú)處不在的，我要學(xué)習(xí)去愛父母，去孝敬父母，讓我包圍在我和父母之間，讓愛充滿著我們的生活。

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文4

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文5

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。

這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了

愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育第九章讀后感優(yōu)秀范文6

《愛的教育》這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!

當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷

像最后的每月故事《海難》中寫道要那個(gè)小的(小的指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!水手喊，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要生。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇7)

《愛的教育》是以“一個(gè)小學(xué)生的日記”形式出版的小說(shuō)，共十卷，按時(shí)間順序分為十一個(gè)月，每卷十個(gè)故事，并在每卷附加一篇《每月故事》全書站在“兒童本位”的立場(chǎng)，以兒童的視角，生動(dòng)地記敘了一個(gè)學(xué)年中發(fā)生的各種事件，多角度地描寫了小學(xué)生安利柯與同學(xué)、與雙親、與各種人物的關(guān)系，細(xì)致入微地刻繪了他周圍的人們的不幸和歡樂。全書雖然事情繁多，人物各異，但在相對(duì)獨(dú)立的篇章中，卻始終用一個(gè)“愛”字相貫穿，以“愛”凝聚一切，這就是愛祖國(guó)、愛人民、愛生活、愛人生、愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛朋友、愛窮人、愛勞動(dòng)，愛一切為正義獻(xiàn)身、為人民做好事的人。

《愛的教育》在感情上洋溢著溫暖。愛的溫暖表現(xiàn)在柔情、體貼、同情、相互體諒、相互幫助、相互尊重……

《愛的教育》是一步頗具有獨(dú)特風(fēng)格的作品，在題材上是一部平凡小事的贊美詩(shī)。全書所記述的全是學(xué)校、家庭、社會(huì)經(jīng)常碰到的，極平凡，普通的瑣事。寫出了凡事都以崇高美好的愛的精神，讓平凡人物的內(nèi)心深處隨時(shí)都閃現(xiàn)出不平凡的光彩來(lái)，那同樣可以打動(dòng)我們的內(nèi)心……

就像《費(fèi)魯喬的血》一樣(每月的例話)，費(fèi)魯喬的家庭里有他的雙親、妹妹路易吉娜和愛他的外婆。因?yàn)楦赣H是經(jīng)營(yíng)服裝店的，所以經(jīng)常到城里進(jìn)貨，母親帶著有眼病的路易吉娜一同和父親進(jìn)城看病，現(xiàn)在只剩下了患有腳病的外婆和費(fèi)魯喬。夜深了，屋外還下著雨，可是一直在屋內(nèi)焦急等待的外婆遲遲沒有看到費(fèi)魯喬回來(lái)，雨還在下，風(fēng)還在刮，夜像一片死一樣的寂寞，費(fèi)魯喬推開門回到家，外婆看到他狼狽的樣子，就肯定知道又在外面打架了，逼著說(shuō)出了事情的原委，外婆在全心全意的愛著費(fèi)魯喬，可他去辜負(fù)了外婆對(duì)他的“愛”，外婆明白了一切之后，哭泣的說(shuō)：“你這個(gè)每良心的孫子!你怎么不可憐可憐你的外婆呢，你在外面闖禍，把我冷落了一天，你就著么全然不顧嗎?費(fèi)魯喬站在一旁一言不發(fā)的聽外婆訓(xùn)斥，忽然門外傳出一陣聲音，越來(lái)越大，“是誰(shuí)?”費(fèi)魯喬大聲問到，但是，沒有人，“誰(shuí)”費(fèi)魯喬又顫厲地問，話音剛落，沖進(jìn)來(lái)，兩個(gè)歹徒，他們刮走了任何財(cái)產(chǎn)，就當(dāng)這時(shí)，外婆大喊“救命”歹徒暴露了身份，拿起匕首向外婆沖去，費(fèi)魯喬立刻撲在了她的身上，那把匕首已經(jīng)叉到了費(fèi)魯喬的脊背上，外婆醒來(lái)時(shí)，費(fèi)魯喬已經(jīng)離開了，她痛聲哭喊……

這就是“愛”無(wú)論是罵你還是說(shuō)你，你的家人都時(shí)時(shí)刻刻的深愛著你，你千萬(wàn)不要忘記天下的人都是愛我們的。無(wú)論是感恩還是致謝你都要關(guān)愛你的家人，只要會(huì)感恩，天下的大愛都會(huì)展現(xiàn)在眼前。

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇8)

愛的教育讀書筆記與感悟范文一

書籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到知識(shí)、從書中明白寶貴的道理。《愛的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。

《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問世以來(lái)，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的喜愛。

《愛的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的每月故事、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。

生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。

愛的教育讀書筆記與感悟范文二

最近，我讀了亞米契斯的著作《愛的教育》，這本書記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的記事，并穿插老師講述的真實(shí)故事，從而展示了師生之情，父子之愛和朋友間的友誼。其中，有一

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇9)

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文1

暑假期間，我讀了一本書，叫《愛的教育》。那是一本洗滌心靈的書，讓我感受到受益匪淺。

這本書通過一個(gè)孩子的日記反映了社會(huì)各種人的愛：有親情的愛。友情的愛。師生的愛……其中有一個(gè)故事是關(guān)于親情的愛。小瑪爾可因?yàn)楦谀厦乐薰ぷ鞯哪赣H失去聯(lián)系，就下決心找到在南美洲工作的母親。雖然路上千辛萬(wàn)苦，但是得到了許多路人的幫助，最后找到了生病的母親。因?yàn)槟赣H看見了自己心愛的瑪爾可，所以有了足夠的勇氣做手術(shù)。最終，得救了。

我感受到了偉大的母愛，小瑪爾可邁出沒有成人的陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文2

《愛的教育》是一本優(yōu)雅的書，是教育詩(shī)。上世紀(jì)20年代初，夏丏尊先生根據(jù)日譯本，將其譯為中文，陸續(xù)刊載于上?！稏|方雜志》，并于1924年由開明書店結(jié)集出版。

在書中，意大利作家亞米契斯以一個(gè)孩子的視角，記錄了生活中形形色色的人物，大大小小的事件。這部日記體的小說(shuō)，天然地適宜兒童閱讀。小讀者打開這本書，像是在傾聽一位同齡孩子的傾訴。每一則故事都不長(zhǎng)，卻寄寓著高尚的情懷與人格。這部亞米契斯40歲時(shí)創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，為意大利贏得了無(wú)限榮譽(yù)和尊嚴(yán)，成為了意大利的國(guó)家“名片”。書中流淌著的人性之美，是全人類所共需的。這部書因之而成為全世界兒童喜愛的心靈讀本。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文3

《愛的教育》是一部日記體小說(shuō)，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開心靡，投入到書本中。《愛的教育》是獻(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團(tuán)結(jié)友愛，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。

這本書改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢，把零錢捐給沒有錢上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。

這本書像磁鐵一樣吸引著我。翻開它，它會(huì)改變你。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文4

《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來(lái)可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊，垂危的母親起死回生。

這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤(rùn)心田。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文5

在火熱的暑假里，我看了《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯著作的。我知道愛是抱抱，愛是關(guān)心，愛是陪伴……愛我的人和我愛的人在一起就是我感到最幸福的事，

我開始讀了起來(lái)，原來(lái)愛是一種溫暖與關(guān)心的，我也幫助需要幫助的人，幫助老奶奶提菜籃，幫媽媽洗碗……我們要多看看《愛的教育》，才能學(xué)習(xí)到無(wú)比的快樂，主人公安利柯也是溫和的，如果感到感恩就看《愛的教育》。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文6

我輕輕打開《愛的教育》這本書，津津有味地讀了起來(lái)。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字母，每一個(gè)句子都是那的`平凡，誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，為善良的安利柯感動(dòng)著，為勤勞懂事的克萊蒂感動(dòng)著，為品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西感動(dòng)著……也許這就是“愛”的魔力吧。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是······無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”

愛也可以是各種各樣的。如陪伴，只要一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的一起踢一場(chǎng)足球，一起畫一幅美麗的話，一起聽故事，也是多么的美好，多么的快樂呀!

是啊，我們?cè)谏钪幸惨冻龈嗟膼坌?，讓更多的人享受愛心，愛是多么的無(wú)與倫比啊，這樣世界肯定會(huì)更美好。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文7

寒假里我看了一本叫愛的教育的書，這其中有我最喜歡的一篇故事叫為父著想。

這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊(cè)，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊(cè)。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，還被爸爸批評(píng)了?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來(lái)左親親右親親。

小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。

愛的教育讀后感語(yǔ)文200字?jǐn)?shù)優(yōu)秀范文8

我一直以為愛就是不要對(duì)我兇，讓我做自己喜歡做的事情，比如看電視，玩游戲，玩玩具..

讀了《愛的教育》這本書后，我才恍然大悟：父母的管束，爺爺奶奶的嘮叨，老師的嚴(yán)厲......種種我被認(rèn)為懊惱的事情，都是因?yàn)樗麄儛畚遥P(guān)心我!

《愛的教育》這本書以日記的形式講述了主人公安利柯自己親身經(jīng)歷的一些故事，德羅西的好學(xué)，波列科西的堅(jiān)強(qiáng)，卡羅納的教養(yǎng)，以及柯萊蒂的樂觀向上，勇于擔(dān)當(dāng)都是非常值得我學(xué)習(xí)的。因?yàn)閻勰壑麄?，圍繞在他們周圍，世界才會(huì)那么美好，如果世界沒有了愛心，我們就不會(huì)有家，學(xué)校，同學(xué)和老師。

此刻想想這本書，愛讓我感受到快樂，珍惜身邊愛你的人，讓世間充滿美好!

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇10)

媽媽的好，太多、太多了，而我想起自己對(duì)媽媽付出卻太少了，而且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣，會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣，我想，我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，應(yīng)該會(huì)體貼和愛惜媽媽了，要幫媽媽做家務(wù)了，學(xué)習(xí)更加自覺，不讓媽媽太操心，更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。

愛的教育讀書筆記與感悟范文六

愛，看不見，也摸不著，但愛感覺得到。自從媽媽為我買了《愛的教育》之后，我對(duì)愛就有了進(jìn)一步的了解。

這是一本由著名的作家愛德蒙多*德*亞米契斯用日記的形式寫成的小說(shuō)。在書中，講了同學(xué)的愛、老師的愛、父母的愛，這都體現(xiàn)在主人利柯的68個(gè)故事中，好多次，我讀著讀著，眼睛就會(huì)被書中的愛濕潤(rùn)。書中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人感動(dòng)不已，愛，像空氣，天天都在我們身旁，但它卻常常被我們忽略。比如，馬可萬(wàn)里尋母的故事。故事的開始，馬可的媽媽決定去路途遙遠(yuǎn)的布宜諾斯艾利斯工作，因?yàn)橹榜R可家里遇到了一連串的不幸，母親為了擺脫困境，所以才去工資豐厚的遠(yuǎn)方。一開始，家里和馬可母親還是有著很好的聯(lián)系，但自從得知母親身體不適后就音信杳無(wú)。過了不久，馬可就再也忍無(wú)可忍了，他就準(zhǔn)備親自去尋母。一路上，他受到了人生最大的挫折，嘗遍了人生的酸甜苦辣，終于找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可和媽媽再次重逢了。啊，是愛，讓馬可母子再次重逢。是愛，讓在馬可母親的生命重放光彩。是《愛的教育》，讓我更深切地領(lǐng)悟了愛的意義和價(jià)值。

愛，多么熟悉的字眼，純潔又博大。讀到這里，我不禁為馬可對(duì)母親深厚的愛迷住了。再想想自己，同樣是個(gè)男孩子，卻有時(shí)那么不懂事，那樣不成熟。只要發(fā)生一點(diǎn)瑣碎的小事，就把氣往父母身上撒，有時(shí)還會(huì)跟父母賭氣。記得有一次，我要去上興趣班，因?yàn)閶寢屜胱屛叶嗨粫?huì)兒，遲叫我起床十多分鐘，我就沖媽媽發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起來(lái)我感到十分慚愧。

我會(huì)改變我自己，讓我的愛變得更有意義。

愛的教育讀書筆記與感悟范文七

書藉是人類進(jìn)步的階梯，書就像是一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一個(gè)擁有翅膀的孩子是多么滿足和幸福啊。

最近，我又看了一本書，他叫《愛的教育》，這本書的主人公是安利柯，他升入了四年級(jí)后認(rèn)識(shí)了許多新朋友：有正直高尚的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦安利柯他是個(gè)充滿愛心的小男孩，他幫助了潑來(lái)可西等人。最后，安利柯因父母的原因，不得不轉(zhuǎn)學(xué)到外地，但他會(huì)記得丘林的所有一切，包括他的朋友、老師。在這一切中，他收獲了快樂，收獲了感動(dòng)，也收獲了友情，他的心中充滿了愛。

只有心中有愛，生活才會(huì)更加美好?；叵胛业默F(xiàn)在，我所擁有的一切不都是這樣嗎有和我們團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)、朋友，每當(dāng)我遇到困難時(shí)他們就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，給我最大的幫助和支持。有關(guān)心我，照顧我的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的健康成長(zhǎng)。有視我們?nèi)缯粕厦髦榈母改?，無(wú)微不至地照管著我們的一切，生怕我們餓著、冷著。父母的愛是最細(xì)的，最暖的。當(dāng)我們背上書包跨上車時(shí)，耳畔就會(huì)傳來(lái)媽媽那親切的話語(yǔ)：路上小心，慢慢騎。雖然每天如此，但我卻無(wú)比喜歡聽，以前的我不知道為什么現(xiàn)在才真正明白，那里蘊(yùn)含著母親深深的愛。如果父母是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。如果父母是泥土，那我們就是美麗的小花。

愛無(wú)處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待。生活在一個(gè)愛的世界，愛的國(guó)度的我們需要被愛，但別忘了人人付出一點(diǎn)愛，生活才會(huì)變得更加美好。讓我接過愛的火炬，懷揣著愛的夢(mèng)想，編織出一幅愛的藍(lán)圖并實(shí)現(xiàn)它，讓愛充滿人間。

愛的教育讀書筆記與感悟范文八

在熠熠生輝的古今文化中，每一本寶貴的書籍在我們成長(zhǎng)中都能發(fā)揮巨大的影響力，書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，讓蒙昧的我們得以解脫，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)心田?！稅鄣慕逃犯埔环轿滞粒谖业男闹兄蚕乱活w感恩的種子。

感恩的心，感謝有你歌曲中如是唱道。

《愛的教育》中有一

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇11)

暑假, 我讀了意大利作家亞米契斯的名作《愛的教育》這本書。全書充滿了愛的暖流，每一篇都閃耀著愛的火花，這火花絢麗多姿，五彩繽紛讓我倍受感觸。

我喜歡故事中的卡隆，其中的一個(gè)故事，讓我更加佩服他了：那次，弗蘭諦和幾個(gè)孩子戲弄?dú)埣驳目寺逦??？寺逦鲗?shí)在忍無(wú)可忍，就拿起墨水瓶扔向了狡猾的弗蘭諦，卻打著了剛進(jìn)門的老師。在老師的嚴(yán)厲質(zhì)問下，卡隆猛得站起來(lái)，說(shuō)：是我!

讀到這里，我被卡隆俠義的行為感動(dòng)了，具有正義感的卡隆為了同學(xué)不受到懲罰，居然會(huì)義無(wú)反顧地站起來(lái)，承擔(dān)錯(cuò)誤。而我呢?與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，知道自己有錯(cuò)，不但不承認(rèn), 還把責(zé)任往別人身上推，回想起來(lái)豈不是很慚愧?為什么卡隆會(huì)有這么高尚的品德呢?這是因?yàn)樗男闹胁赜袗?。而我們?cè)谛@生活中，如果同學(xué)之間能互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，都擁有一顆寬容的、真誠(chéng)的心，那該多好啊!

在今后的日子里，我要學(xué)會(huì)去愛愛父母，愛老師，愛同學(xué)。讓自己沐浴在愛的海洋里，健康快樂地成長(zhǎng)!

愛的教育的讀后感優(yōu)秀作文(篇12)

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文1

《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的`社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文2

今天，我讀了《愛的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師，尊敬老師。

這篇文章使我明白了老師有時(shí)情緒急躁是有原因的，有時(shí)是因?yàn)槔蠋熒×耍袝r(shí)是因?yàn)槔蠋熂依镉惺?。老師長(zhǎng)年為我們操勞，在孩子當(dāng)中，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負(fù)了老師的孩子也很多，給老師帶來(lái)的煩惱，超過了給予老師的快樂，所以老師會(huì)生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師，因?yàn)槔蠋煂⒁簧瞰I(xiàn)給孩子們的教育，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。

我們要愛我們的老師，他高興和親切的時(shí)候，要愛他;他責(zé)備生氣的時(shí)候，要愛他;他快樂的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，都要愛他，我們永遠(yuǎn)都要愛我們的老師!

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文3

我讀完這篇故事后，腦海開始浮現(xiàn)一幅幅感人的畫面，在四川汶川大地震抗震救災(zāi)過程中，涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡其中，汶川縣映秀鎮(zhèn)于子溪小學(xué)2年級(jí)學(xué)生林浩在地震發(fā)生的那一刻，作為班長(zhǎng)他在被救出廢埋后，發(fā)現(xiàn)一名女同學(xué)暈倒了，立刻把她背到安全地帶。在拯救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，又一次次返回廢堆，就出好幾名受傷的同學(xué)。

面對(duì)危險(xiǎn)，甚至面對(duì)死亡，為了換就他人的生命，小英雄把自己的生死置之度外，勇敢的跟死神作斗爭(zhēng)，這是多么高尚的舉動(dòng)啊!他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲曲愛的歌。

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文4

在暑假，我走進(jìn)了書的海洋。《愛的教育》這本書的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多。德。亞米契斯。

愛，是一個(gè)很熟悉的字眼。

在每一個(gè)人心中都有愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真正地領(lǐng)悟了愛的境界。

這部小說(shuō)蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!《愛的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)!

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界會(huì)因?yàn)槟愕膼圩兊酶用篮?

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文5

寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。

這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊(cè)，每天寫五百條才能得到三塊錢。

許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊(cè)。因此他每天晚上都不能睡上一個(gè)好覺，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，還被爸爸批評(píng)了?？墒撬€是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來(lái)左親親右親親。

小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個(gè)乖巧懂事的好孩子。

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文6

暑假，我讀了一本愛的教育是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說(shuō)：”如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝?，那誰(shuí)就沒有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國(guó)旗?！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色，不一樣國(guó)家的小朋友，我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。

還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂?？屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也就應(yīng)象科列蒂那樣，幫忙爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文7

我讀了愛的教育這本書后覺得書的內(nèi)容很感人，也寫得很真實(shí)，作者以日記的方式記錄著他身旁的大事小事。

比如說(shuō)勇敢的洛佩諦這一篇，作者把整個(gè)過程寫的很詳細(xì)，我大概說(shuō)一下，一天上午，洛佩諦在上學(xué)的路上，看見一個(gè)一年級(jí)的小孩不要他媽媽拉他的手，自己跑到路中央，結(jié)果不小心摔了一跤，這時(shí)剛好有一部車子正向他開過來(lái)，就在這危險(xiǎn)時(shí)刻，洛佩諦沖了上去，他推開了那個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，自己沒來(lái)的及跑開，結(jié)果腳被車子壓傷了。我覺得洛佩諦真勇敢，在最危險(xiǎn)的時(shí)候不顧自己的安危沖上去拯救其他人的生命，我覺得我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)洛佩諦這種精神。這本書讓我深刻的認(rèn)識(shí)到人與人之間要相互關(guān)心，注重同學(xué)友情，更加關(guān)心身邊的其他人。

愛的教育讀后感二百個(gè)字優(yōu)秀作文8

這個(gè)暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》的書。書的作者是亞米契斯。主人公是安利柯，寫的是他在學(xué)校里每個(gè)月發(fā)生的事。他有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫卡隆，一個(gè)叫耐利。耐利是個(gè)好孩子，他的成績(jī)很好。卡隆心地善良，喜歡幫助別人。還有勇敢的羅伯特，他在車輪底下救了一個(gè)小孩，自己卻被車輪扎傷了。

他舍身救人的精神值得我學(xué)習(xí)。通過閱讀這本書，我懂得了，做人要有耐心，不能半途而廢。要感恩身邊的父母、老師和同學(xué)。多助人為樂。勤奮學(xué)習(xí)。以后我一定要多看書，開闊視野，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

愛的教育讀后感高中作文模板

以下內(nèi)容是小編特地整理的“愛的教育讀后感高中作文”。寫作是一般人都會(huì)熟悉的一個(gè)過程，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

愛的教育讀后感高中作文 篇1

這個(gè)暑假我讀了一本讓我影響深刻的書。它就是《愛的教育》。我讀了一本讓我影響深刻的書。用日記的手法講述著一個(gè)小男孩在新學(xué)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我感受到關(guān)心他人，互助友愛和真誠(chéng)合作是多么的重要，并且做到了他。我很佩服每月故事里的小鼓手，雖然被子彈打中了腿。但是他堅(jiān)持到最后給軍隊(duì)帶來(lái)了援兵。從中我感受到堅(jiān)持到底就是勝利。幫助別人雖然有時(shí)自己會(huì)遇到小困難，但是做到最后得到最大的快樂的卻是自己。這些愛雖然不是驚天動(dòng)地的，但也是感人肺腑的。

我還佩服主人公的同學(xué)斯戴迪，讓我佩服的是；他非常愛惜書本。也愛看書，經(jīng)常看看還把書擦一擦。而我呢！書亂擺亂放。還經(jīng)常把書角弄卷。所以我要向斯戴迪學(xué)習(xí)。做一個(gè)愛惜書、愛看書的好學(xué)生。

還有小愛國(guó)者的故事。這個(gè)故事很感人。讓我反思了很久。里面的小愛國(guó)者就比我大幾歲，就懂得愛國(guó)。表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他

寧可不要對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是比較珍貴的錢。也要為意大利辨別清白。所以我也想要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)愛國(guó)的小公民。從小事做起。不隨地吐痰。不亂扔垃圾，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)來(lái)證明。

》。用日記的手法講述著一個(gè)小男孩在新學(xué)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我感受到關(guān)心他人，互助友愛和真誠(chéng)合作是多么的重要，并且做到了他。我很佩服每月故事里的小鼓手，雖然被子彈打中了腿。但是他堅(jiān)持到最后給軍隊(duì)帶來(lái)了援兵。從中我感受到堅(jiān)持到底就是勝利。幫助別人雖然有時(shí)自己會(huì)遇到小困難，但是做到最后得到最大的快樂的卻是自己。這些愛雖然不是驚天動(dòng)地的，但也是感人肺腑的。

我還佩服主人公的同學(xué)斯戴迪，讓我佩服的是；他非常愛惜書本。也愛看書，經(jīng)?？纯催€把書擦一擦。而我呢！書亂擺亂放。還經(jīng)常把書角弄卷。所以我要向斯戴迪學(xué)習(xí)。做一個(gè)愛惜書、愛看書的好學(xué)生。

還有小愛國(guó)者的故事。這個(gè)故事很感人。讓我反思了很久。里面的小愛國(guó)者就比我大幾歲，就懂得愛國(guó)。表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他

寧可不要對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是比較珍貴的錢。也要為意大利辨別清白。所以我也想要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)愛國(guó)的小公民。從小事做起。不隨地吐痰。不亂扔垃圾，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)來(lái)證明。

愛的教育讀后感高中作文 篇2

讀完《愛的教育》這本書后，我深受感動(dòng)，故事情節(jié)扣人心玄，讓我流連忘返。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

這本書的題材很新穎，是以一種日記的形式來(lái)寫的，內(nèi)容獨(dú)具特色，很吸引人的眼球。

讀完這本書后就仿佛是一種愛的旅行，一邊走一邊看，每次都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，我要繼續(xù)走下去，投入到這份熱情中?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

在我們生活中有許多人需要幫助，需要關(guān)愛，比如小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程

我們被愛緊緊包圍，我們要把愛傳遞下去，傳到有需要的人手里，我們知道愛是震撼心靈的秘密，有愛，干裂的心靈就會(huì)生出美麗的花朵。

愛的教育讀后感高中作文 篇3

讀了《愛的教育》這本書，我感觸很深，它讓我懂得了：有愛人間才美。

《愛的教育》是一部日記體小說(shuō)。書中以一個(gè)小學(xué)生的口吻講述了一百多個(gè)動(dòng)人的故事。這些故事里的主人公有老師，學(xué)生，父母，還有社會(huì)上的一些人物，大小不一，貴賤不一，但都有一顆充滿愛的心。其中，最讓我感動(dòng)的有幾個(gè)故事，《盲孩》講述的是書中主人公安利柯來(lái)到了盲童學(xué)校，這里的孩子們什么都看不見！好像一生都被埋在土里，不見天日！但他們卻在這兒快樂地生活著，可以奔跑，可以彈琴，也可以大聲的互相談話其實(shí)，這一切都?xì)w功于那兒的老師呀！他們不辭辛苦，天天教這些孩子們說(shuō)、寫、玩可能，教別的孩子教一遍的，教他們要教五六遍才學(xué)會(huì)。但老師們耐心地教了一遍又一遍，盲童們才會(huì)有如此快樂的今天！

看到這兒，我的心中十分慚愧，我是個(gè)健全的孩子，老師們布置了作業(yè)，我總是覺得煩，不想做，覺得自己很不幸?！，F(xiàn)在跟他們比起來(lái)，我才知道世界上有那么多不幸的人，雖然老師很愛他們，但他們畢竟是不健全的呀！

《六千英里尋母》講的是一個(gè)十三歲少年，為了見到在外打工的母親，費(fèi)盡周折，四處奔波，終于見到了身患重病的母親。從家里出發(fā)，距離這兒足足有六千英里！少年在途中好幾次因食物少，睡眠不足而昏倒。但想見母親的欲望支持著他，才能繼續(xù)前行。這是對(duì)母親偉大的愛。

我想，這個(gè)少年就為了見母親一面，奔波了六千英里。而我媽媽天天在我身邊，我還天天淘氣，讓她操心，真不應(yīng)該！

讀完愛的教育，我的心久久不能平靜。是呀，如果人間沒有愛，一切事物就會(huì)失去本身的光彩！愛，很重要！

愛的教育讀后感高中作文 篇4

今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內(nèi)容，不僅被每一個(gè)鮮活的故事所吸引，更被每一個(gè)故事的寓意感染著：

掃煙囪的孩子、納利的保護(hù)人向我們展現(xiàn)出一幅同情弱小，保護(hù)弱小，人人獻(xiàn)出愛心的動(dòng)人場(chǎng)面；我的朋友卡羅納、燒炭工和紳士體現(xiàn)的是人人平等，互相幫助的場(chǎng)景；我的同學(xué)克萊蒂里那個(gè)邊勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)的克萊蒂給我們留下了深刻的印象；萬(wàn)靈節(jié)、我弟弟的女老師啟示我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的諄諄教導(dǎo)

感恩一切愛我們的人；士兵、倫巴第的小哨兵很自然地使我們聯(lián)想到王二小、潘東子、劉胡蘭等為國(guó)獻(xiàn)身的愛國(guó)的英雄故事，從中了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，軍人的可敬，倍加珍惜今天的幸福生活，更加向往和平

故事雖小，人物平凡，但讀來(lái)倍感親切，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會(huì)受到一次滌蕩。

愛的教育是一本教育意義極其深厚的書。這本小說(shuō)是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，里面的人物雖然都是平凡人，但是都有著不平凡的思想品質(zhì)。

我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球。寫的是幾個(gè)孩子在玩雪球時(shí)其中一人卡洛斐，把一個(gè)很硬，很結(jié)實(shí)的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上。眼鏡被打碎了，玻璃扎到了眼睛，警察也來(lái)了，卡洛斐嚇的臉都白了。

卡隆鼓勵(lì)卡洛斐去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可卡洛斐不敢，怕他們打我。在卡隆的陪同下卡洛斐主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤了。這個(gè)故事告訴我們，犯了錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。不管干什么事都要有責(zé)任心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

其中少年鼓手的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢更讓我體會(huì)深刻。他接受了神圣的任務(wù)，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強(qiáng)猛火力，少年鼓手都躲閃了，可是還是被炸斷了腿，他還是找來(lái)了援軍，他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢讓大尉都他夸是英雄。這讓我想到了送雞毛信的王二小，他也是非常的勇敢。

愛是無(wú)私的，大愛的品質(zhì)更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對(duì)世界充滿愛！

愛的教育讀后感高中作文 篇5

今天，我要向大家介紹一本書《愛的教育》。這本書內(nèi)容豐富，用一個(gè)愛字就能概括整本書的內(nèi)容。下面，我就給大家介紹一下。

這本書出自于意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托德阿米琪斯之手。

書中有醒目的大標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要的大標(biāo)題醒目地點(diǎn)明了故事的內(nèi)容，讓你一目了然；質(zhì)樸優(yōu)美的文字，細(xì)膩的筆觸，散發(fā)出深厚、濃郁的情感力量，讓你在的愉快的閱讀中引發(fā)對(duì)愛的思索；生動(dòng)細(xì)致的小標(biāo)題：每個(gè)篇章設(shè)置了幾個(gè)小標(biāo)題，使閱讀起來(lái)更有節(jié)奏感，并增加了閱讀的愉悅性；直觀再現(xiàn)動(dòng)人場(chǎng)景，細(xì)膩傳神的手繪插圖，對(duì)文字加以完美詮釋，創(chuàng)造閱讀的最大享受

下面，我給大家講一下書中女教師之死的一件事。校長(zhǎng)到我們的教室告訴我們：我以前的女教師死了，還對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：不要讓學(xué)生參加葬禮！因?yàn)樗幌胱尯⒆觽儌摹?/p>

讀了這本書后，讓我學(xué)會(huì)愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活、愛祖國(guó)。

愛的教育讀后感高中作文 篇6

我們參加讀書漂流的日子里，我讀了好幾本書我最喜歡的書是愛的教育，這本書篇篇都特別感人。

我讀到鐵匠的兒子這篇時(shí)，我的心靈便收到了深深的觸動(dòng)，他的爸爸整天酗酒，一喝多就打波列科西，可波列科西從來(lái)都不埋怨他的爸爸，還是刻苦學(xué)習(xí)以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)爸爸，直到爸爸去學(xué)校參加兒子活動(dòng)后才發(fā)現(xiàn)他的兒子是多么的優(yōu)秀，發(fā)誓再也不喝酒了。

當(dāng)我讀到見義勇為這一篇時(shí)我再次這個(gè)故事打動(dòng)了，故事講的是一個(gè)一只手殘疾的孩子經(jīng)常受到三，四個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅僅沒有一點(diǎn)同情心，還用各種方法來(lái)侮辱他。媽媽給我講有些人看不起農(nóng)村進(jìn)城的打工者，下崗工人們，不僅有的人不給他們幫助，反而用特別的眼光去看待他們，這太不應(yīng)該了，我以后要向助人為樂的卡隆學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。

愛的教育這本書是一本有愛的書，每個(gè)故事都敘述著愛的哲理，他教會(huì)我很多做人的道理，我很喜歡這本書。

《愛的教育》讀后感作文1000字

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“《愛的教育》讀后感作文1000字”，僅供可以為您提供參考。

《愛的教育》讀后感作文 篇1

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的日記體兒童**，講述了發(fā)生在四年級(jí)同學(xué)中100個(gè)感人故事。

其中，最讓我印象深刻的是高貴誠(chéng)實(shí)的卡倫。他很善良。如果有人欺負(fù)弱小的學(xué)生，他會(huì)站起來(lái)，不讓他受欺負(fù)。而且他對(duì)每個(gè)人都很友善?？〗?jīng)常幫助駝背的耐利無(wú)數(shù)次地?fù)炱鹫n本和筆。放學(xué)后，他幫耐利收拾書包。

我覺得卡隆這種高尚正直的品德值得我去學(xué)習(xí)。另外我還很敬佩他雖然人長(zhǎng)得很高大可是由于家里窮所以穿的衣服很破爛，可是他卻從不自卑，依然樂觀上進(jìn)，充滿愛心。

平時(shí)，我遇到什么困難自己一般都不會(huì)解決，現(xiàn)在想想真的很慚愧。如果我能勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我想我一定能克服任何困難。此外，卡倫在課堂上認(rèn)真聽講，不受他認(rèn)影響，認(rèn)真聽講老師說(shuō)的每一個(gè)字。我想我沒有他認(rèn)真。

《愛的教育》是一本培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德，心中有他人的書。讀了這本書讓我真正明白：一個(gè)人應(yīng)該懂得關(guān)心別人，懂得什么是愛，之后，我們才能更好地面對(duì)生活。

《愛的教育》讀后感作文 篇2

讓愛永駐

2013級(jí)3班姚瑋婷

愛，是人們永恒的話題，古往今來(lái)無(wú)數(shù)才子佳人對(duì)于愛的理解也可謂是各有千秋，但在我閱讀了《愛的教育》一書后又有了些不一樣的看法。也許平凡的愛情是最感人的，平凡的愛情是最驚天動(dòng)地的。

恩利柯在一個(gè)孩子的眼里把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)世界，如此善良和單純。善與惡，美與丑，四年級(jí)孩子眼中的每一點(diǎn)生命都是那么的不同。愛是整篇小說(shuō)的主旨，就在最簡(jiǎn)單平實(shí)的字眼中，將那神圣的愛融于我們心間。

愛是一個(gè)多么溫暖的詞，就像一片冬日的陽(yáng)光，一股清泉在沙漠中流淌，溫暖滋潤(rùn)著人們的心。全書中最令我感動(dòng)的就是馬爾可這個(gè)人物。馬爾可的母親為了養(yǎng)家糊口，到國(guó)外獨(dú)自做女傭。只有13歲的馬爾可知道，事后，她不顧父親的勸說(shuō)，決定去找母親。

于是，馬爾可踏上了艱難的尋母之路。我們無(wú)法想象年紀(jì)輕輕的孩子忍受了怎樣的艱難困苦，歷經(jīng)了怎樣的心酸磨難，可是哪怕這樣，他都沒有想過放棄，或許就是因?yàn)樗闹杏袑?duì)母親執(zhí)著的愛才使他擁有堅(jiān)持下去的信念，才能感動(dòng)上帝，讓他們母子團(tuán)聚。

馬爾可姆對(duì)母親平凡的愛使他堅(jiān)持尋找母親的信念。血脈濃于水的親戚之間的愛，支撐著他做了這件看似困難的事情。再來(lái)反觀我們，現(xiàn)在的我們還能發(fā)現(xiàn)這么美好的愛么？愛，像空氣，因其無(wú)影無(wú)蹤而常被我們忽略。

看看我們周圍的世界，仍有多少失學(xué)孩子渴望知識(shí)？多少空巢老人缺乏關(guān)愛？多少貧困家庭需要救助？

在書中，作者說(shuō)：“我不知道什么時(shí)候開始。每件事都有日期。醬汁會(huì)過期，罐頭肉會(huì)過期，甚至保鮮紙也會(huì)過期。我開始想，在這個(gè)世界上還有什么是不會(huì)過期的。

' 但我相信，愛是無(wú)私的！愛是奉獻(xiàn)的！愛更是永恒的！

愛是教育力量的源泉。有句俗語(yǔ)說(shuō)“情人之間永遠(yuǎn)相愛”。讓孩子接受愛的教育，讓他們有一雙手和一顆理解的心。只要孩子們學(xué)會(huì)什么是愛，怎樣去愛，他們就會(huì)使社會(huì)變得更好。我相信那些有著純真愛情的孩子，我相信那些孩子會(huì)用年輕的心溫暖世界。

當(dāng)我們用愛來(lái)滲透孩子們的心靈時(shí)，孩子們會(huì)用自己最純真的心來(lái)堅(jiān)定地儲(chǔ)存這份愛，讓這份愛深入骨髓，讓這份愛永遠(yuǎn)留在這個(gè)世界上！

（指導(dǎo)教師：余淑琴）

《愛的教育》 讀后感作文（二）

五（3）班胡喆

這幾天我一直在看意大利作家——亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。其中最讓我難以忘懷的是《六千里尋母》這個(gè)>故事：那是一個(gè)來(lái)自熱那亞的母親，為了維持家庭生計(jì)，去了遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)打工，一開始還寫信回家，但過不了多久聯(lián)系就中斷了。

她13歲的兒子瑪爾科姆歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，日夜尋找思念的母親，終于找到并救了病重的母親。

今天是個(gè)晴朗的日子。太陽(yáng)就像剛出門的新媳婦。她羞愧的臉紅。我坐在陽(yáng)臺(tái)上看那本書，媽媽走過來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“你看起來(lái)不錯(cuò)吧？”？你明白嗎？

'我有一嗒沒一嗒地說(shuō)：'還可以吧。''噢，那你知道什么是愛嗎？

你感到了我們對(duì)你的愛嗎？''沒有。'我懶懶地說(shuō)。

'那這樣吧，我們玩?zhèn)€游戲，今天你將失去我們的愛。'我毫不在意地答應(yīng)了。

快到中午了。咦，怎么沒人叫我吃飯？我急忙趕到起居室，發(fā)現(xiàn)他們都吃完了，沒有人在家。太奇怪了！

我好象被遺忘了！我忍了忍，只好吃起干巴巴的餅干。過了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，媽媽卻好象沒看見我一樣，從我身邊走過，我有點(diǎn)委屈地叫了聲媽媽，媽媽只是冷冷地對(duì)我說(shuō)：

'吃完了，把衛(wèi)生搞一下。'說(shuō)完媽媽就走了。突然，我感到晴朗的天空變暗了，一切都是灰色的。

媽媽溫暖的擁抱沒有了！媽媽溫柔的親吻沒有了！我感到一陣寒意，突然意識(shí)到?jīng)]有母親的愛是多么可怕。

'媽媽，我不玩了，我錯(cuò)了。'我大聲地懺悔。媽媽輕輕地走到我身邊，緊緊地?fù)肀е摇?/p>

'傻孩子，媽媽的愛就像陽(yáng)光一樣不可缺少。'我流著淚說(shuō)：'我懂了。

'在媽媽溫暖的懷里，我感覺到我的幸福又回來(lái)了！我緊緊地抱著媽媽，深怕再失去她！

通過這個(gè)小小的游戲，我深深地體會(huì)到，在尋找母親的過程中，瑪爾可害怕失去母親！以及找到媽媽的無(wú)比喜悅！哪怕再苦，也要和媽媽在一起的快樂！

媽媽是讓我那樣的依戀，家是我最溫暖的港灣。媽媽常說(shuō)：'你現(xiàn)在的生活多幸福??！

'這句平常的話，我現(xiàn)在聽來(lái)倍感幸福，它時(shí)常提醒我要珍惜現(xiàn)在的每一刻。我愛我的母親，我愛我的家庭，我希望世界上所有的孩子都能從我母親那里得到無(wú)盡的愛。

《愛的教育》讀后感作文 篇3

暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。

其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。

他無(wú)微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原來(lái)那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，后來(lái)，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不知道。

他還關(guān)心他人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。

我想：一定要學(xué)***洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。所以，在晚上睡覺前，我給我父親熱了一杯牛奶。這是一張紙條，上面寫著：

“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我高興極了!

我在暑假里看了一本好看的書，書的名字叫《愛的教育》，作者是阿米契斯。

這篇文章講述了一年中一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的故事。作者通過平凡的事物，闡釋了師生之間的感情，父子之間的愛，同學(xué)朋友之間的友誼。表現(xiàn)了小學(xué)生善良的心靈。

讀了這篇文章，我深深體會(huì)到人間處處有真情。我想起了剛開學(xué)時(shí)的一件事，一天，一位三年級(jí)的小學(xué)生和他的母親在上學(xué)的路上看見一位小孩在路上玩耍，一輛失控的大卡車風(fēng)馳電掣般駛來(lái)，快要撞上小孩的時(shí)候，那位小學(xué)生跑過去把那個(gè)小孩推到旁邊，自己的腿卻被大卡車軋斷了。

讀了安利柯的故事，我不禁為自己的行為而感到臉紅，安利柯和父母的感情讓我感動(dòng)，安利柯有一本和父母共同讀寫的日記本，而我，買來(lái)一本日記本，還要小心翼翼的鎖起來(lái)，生怕父母看見我寫的日記。我相信我的父母和安利的父母是一樣的，他們愛他們的孩子。我決心以后再也不把自己的日記本鎖起來(lái)了，可以讓父母看看我的日記，讓日記和父母的愛伴隨著我成長(zhǎng)。

讀《愛的教育》我仿佛化身為安利柯，體會(huì)了同學(xué)、老師、父母的愛，是它讓我懂得了怎樣去愛生活，愛同學(xué)，愛老師，愛父母……

如果一個(gè)人有無(wú)私的愛，那他將是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人?！稅鄣慕逃吩谶@本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

公安利柯是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他的生活相對(duì)豐富，家庭環(huán)境輕松、幸福、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。阿姆利柯有一本與父母分享的日記，日記記錄了她每天的行動(dòng)、感受和想法、父母寫的勸誡信和靈感，以及老師在課堂上閱讀的每月故事。

它告訴我們的小讀者：一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)更重要的東西，即對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)身邊每一個(gè)人的愛和尊重。

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是不舍得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：

老師親了他的額頭說(shuō)：“快回去吧，孩子?！睆闹形抑懒死蠋煂?duì)學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀了《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧!

從我開始會(huì)看書以來(lái)，接觸過的好書可不少，像《西游記》啦，《格林童話》啦，數(shù)不勝數(shù)。在看過的書中，令我印象最深的就要數(shù)《愛的教育》這本書了。

這本書雖然簡(jiǎn)單、樸實(shí)，而且描寫的也是再平凡不過的小人物。但是，其中流露出的人與人之間的那種真摯情感，卻是讓人感動(dòng)不已，例如，書中的其中一個(gè)故事——“弗魯喬的血”便是如此。

這個(gè)故事是這樣的：弗魯喬有一天出去和同學(xué)們打架，回家時(shí)滿身是污水、泥巴，頭上還有一道傷疤，被奶奶罵了一頓。正當(dāng)弗魯喬在好好反省的當(dāng)天晚上，小偷光顧了他的家，正當(dāng)小偷拿了家里的一筆錢正要走出他家時(shí)，面罩卻掉了下來(lái)，被老祖母看見了真面目，小偷便拿起小刀要傷害外祖母，這時(shí)，弗魯喬卻在緊要關(guān)頭撲了過來(lái)，為外祖母擋了一刀，老祖母得救了，弗魯喬卻帶著他高尚的靈魂去了天堂。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。佛魯喬給了我們犧牲自我、拯救他人的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。在這本書里，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更好。

《愛的教育》讀后感作文 篇4

章丘市白云湖中學(xué)七年級(jí)一班張婕

愛在每個(gè)人的心里。我相信你心里有愛！

《愛的教育》這本書大多愛讀書的學(xué)生都讀過這本書，這本書非常的好看，也有教育意義。

這本書的坐著叫亞米契斯（***)年，意大利**家。出過許多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。

里面有很多人。我最喜歡的角色是阿姆利柯，他是**的英雄，出生在一個(gè)幸福和諧的家庭。他學(xué)習(xí)努力，孝順父母，生活真誠(chéng)友好。

這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開學(xué)的第一天》，每個(gè)人都有的一天的經(jīng)歷，有的人特別的不愿意開學(xué)，都愿意不上學(xué)，上學(xué)可以看見老師，在學(xué)校里學(xué)到一些知識(shí)，受到教育。

《開學(xué)的第一天》是寫安利柯開學(xué)的的一天的情況。一開學(xué)，阿姆利柯的父親就告訴他你必須努力學(xué)習(xí)！許多家長(zhǎng)一開學(xué)就到學(xué)校門口的書店買書。

這一篇短文，告訴了我們，要努力學(xué)習(xí)，多用功，多讀一些課外書，多做一些課外的習(xí)題，讓我們的成績(jī)有所提高。

愛想勇敢的表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，在公交車上給老人，婦女讓一個(gè)座位，過馬路的時(shí)候看見老人就把他扶過去，看見農(nóng)民伯伯上不去馬路，就給農(nóng)民伯伯推一推車，其實(shí)表現(xiàn)愛的方式有很多種，奧就在我們的身邊，你就是沒有細(xì)心觀察。

愛比什么都偉大！

[精品]讀愛的教育讀后感作文

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[精品]讀愛的教育讀后感作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

讀愛的教育讀后感作文 篇1

時(shí)光如流水，我踏上讀書的旅程已經(jīng)有幾年的時(shí)間吧，在這幾年中，我讀了不算多，也不算少的書。其中使我受益匪淺的書就是《愛的教育》。

初次看到‘愛的教育’這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字就引起了我的思考，這里講的愛到底是什么樣的呢？

《愛的教育》采用日記的形式，講述了主人公恩里科成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了他在學(xué)校、家庭、生活中的見聞，感受。寫出了對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母、祖國(guó)那種不可言喻的愛與力量。

故事中，每一個(gè)人都有愛。主人公思里科純樸仁厚，天真善良，有很強(qiáng)的同情心和進(jìn)取心；德羅西是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，雖然家境富有，但他為人和氣，對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇友愛；沃蒂尼以前驕傲自大，目中無(wú)人，但是他卻被愛給感化了，從驕奢橫溢，變成了熱情友愛……

故事還有許許多多的角色，他們的身上都充滿了正義，都充滿了愛，在這些故事中給我印象最深的是驕傲自大的沃蒂尼最終被愛感化，而成為一個(gè)充滿愛的人！可見，愛可以改變一個(gè)人。

其實(shí)，愛，就像一顆甜甜的糖，吃下去，人們的心情就跟著這顆糖一樣甜，好像從煩惱的泥潭跳到一望無(wú)際，空氣新鮮，陽(yáng)光明媚的大草原上，享受陽(yáng)光的沐浴，在草上似脫韁的馬一樣奔跑、跳躍！而且愛也很簡(jiǎn)單，只需下雨時(shí)的一聲叮囑，感冒時(shí)的一粒藥片，開心時(shí)的擁抱，可這些都被我們忽略掉，而讓我們很難感受到！

有人說(shuō)，愛似一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛是一陣炎熱后飄來(lái)的雨露，有人說(shuō)，愛是一把打開心扉的鑰匙，拉近人與人之間的距離。說(shuō)到這里，我明白了，愛是無(wú)私而又偉大！

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！所以，讓我們一起做一個(gè)充滿愛的人吧！這是這本書給我最大的教育！

讀愛的教育讀后感作文 篇2

如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊，愛在我們生活之間無(wú)所不在：父母對(duì)你的愛；朋友對(duì)你的愛；老師對(duì)你的愛；同學(xué)對(duì)你的愛可是，當(dāng)我讀了《愛的教育》后，我對(duì)它又有了新的了解。

《愛的教育》運(yùn)用了日記的形式，描述了一個(gè)小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事詳細(xì)地記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，這個(gè)故事到處洋溢著他對(duì)父母，老師，朋友，祖國(guó)真摯的愛。

《愛的教育》是由100個(gè)經(jīng)典的故事組成的，其中最令我記憶猶新，歷歷在目的故事就是每月故事--《小抄寫員》。他講述了一個(gè)貧困的家庭，孩子很多，父親白天工作，晚上回到家還要抄文件。小弟弟安利柯看著爸爸疲勞的樣子，就想幫爸爸抄文件，多掙點(diǎn)錢可是因?yàn)榘职植煌?，所以他只好半夜偷偷起?lái)幫爸爸抄。就這樣，家里情況改善了許多，而安利柯因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看見了，非常生氣，還經(jīng)常罵他。

弟弟安利柯雖然很委屈，但還堅(jiān)持著幫爸爸把工作做下去。直到有一天爸爸終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪了兒子，愧疚萬(wàn)分

讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于安利柯的堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)于安利柯的執(zhí)著。雖然他出身貧困，但他不斷努力學(xué)習(xí)，而且還默默地為家庭分擔(dān)，即使受到了責(zé)罵也默默的忍著。愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，在我們心里。愛像是一縷陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)崦^你的身體；愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)你的心窩。愛，能感動(dòng)一切，更能讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛是多么純潔，透明啊！愛是多么偉大??！讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

讀愛的教育讀后感作文 篇3

親愛的亞米契斯先生：

您好！我是您的讀者之一，是中國(guó)人。這封信是我讀過您的書后一個(gè)實(shí)在的感觸。您想到這部著作會(huì)翻譯成如此多的言語(yǔ)，會(huì)有如此多的愛好者嗎？

我寫這封信的時(shí)分正在暑假里，一個(gè)學(xué)年過去了，但暑假時(shí)刻一長(zhǎng)，就期望開學(xué)。恩里科應(yīng)該也是這樣的吧。

您知道嗎？《愛的教育》這本書風(fēng)行全國(guó)際并不是偶爾的：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部著作的主要內(nèi)容，其間還穿插著教師每個(gè)月給學(xué)生敘述的一則則既夸姣又實(shí)在的“每月故事”，所以一個(gè)小學(xué)生的國(guó)際活生生地呈現(xiàn)在咱們的面前。您經(jīng)過一件件普通、纖細(xì)的工作，婉轉(zhuǎn)地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現(xiàn)人道的仁慈與純真，歌頌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精力。

您的整部著作并不故意考究修辭和結(jié)構(gòu)，言語(yǔ)也十分樸素、流通。但由于它飽含了您對(duì)艱苦度日的社會(huì)中下層民眾的殷切關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱心歌頌，通篇洋溢著廣博的人道主義精力和溫馨的人道之美，從而使著作于纖細(xì)處見真情、普通中寓崇高。我讀完全書，總有一股激動(dòng)于胸的情感波濤久久不能停息。無(wú)妨這樣說(shuō)，您用愛的鑰匙，打開了人們的心扉?；蛟S正是這個(gè)原因，這部著作在意大利語(yǔ)中就叫《心》！

您的這部著作中，有許多華章都令人感動(dòng)萬(wàn)分，而在我的見識(shí)中，有一件事與其間一篇類似。

這件事便是發(fā)生在本年。那是一個(gè)小鎮(zhèn)，路上的車很少，但車速很快。一個(gè)3歲小男孩懵懵懂懂的拿著玩具跑向路中心，他一點(diǎn)點(diǎn)沒有意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)臨。此刻，一輛渣土車正疾馳而來(lái)。由于男孩太矮，司機(jī)并沒有發(fā)現(xiàn)他，直接開了過來(lái)。男孩聽見一聲“當(dāng)心”，就感覺自己被推開了。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)12歲的女孩救了他。跑過來(lái)推開男孩后，她自己卻來(lái)不及躲，一條腿被壓斷了。路人趕忙協(xié)助女孩，并將她送到了醫(yī)院。那時(shí)正趕上學(xué)期末，快要考試了，同學(xué)教師也自動(dòng)使用休息時(shí)刻幫同學(xué)補(bǔ)課，期望她能好好的養(yǎng)身體。在住院時(shí)，記者問女孩：“你在那么風(fēng)險(xiǎn)的情況下還去救人，你其時(shí)是怎么想的？”女孩的答復(fù)讓在場(chǎng)所有人都感動(dòng)不已：“我那時(shí)心里下意識(shí)的告知自己必定要救，由于小男孩會(huì)失掉的是一條命，而我只失掉了一條腿罷了?！?/p>

您必定知道是哪篇文章與這個(gè)故事類似了吧？對(duì)，便是4月的每月故事《公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆贰Ｎ衣牭竭@個(gè)故事，便馬上想到您寫的男孩跳下水救同學(xué)的文章。

亞米契斯先生，我要衷心腸感謝您。假如沒有您，就沒有《愛的教育》；假如沒有《愛的教育》，咱們就無(wú)法真實(shí)了解“愛”！

祝：

有更多創(chuàng)意！

您的讀者：蔡蕙羽

20xx年8月13日周四

讀愛的教育讀后感作文 篇4

《愛的教育》讀后感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報(bào)社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。

后來(lái)，他因?yàn)槊恳顾卟患讯鴮?dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說(shuō)出來(lái)。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對(duì)自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤(rùn)了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對(duì)于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的了不起?。《嗝戳钊烁袆?dòng)??！我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了！

比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)?？墒且坏叫瞧谖濉⑿瞧诹⑿瞧谔?，就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說(shuō)、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個(gè)星期五，電視都會(huì)親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來(lái)看看吧！”每個(gè)星期六、星期天，電腦都會(huì)誘惑我：“王豐羽，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的小說(shuō)了！別怕，媽媽爸爸不會(huì)回來(lái)，我不會(huì)告訴他們的。”唉，真難為情啊……今天看了這個(gè)故事，給我的觸動(dòng)很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)讓父母覺得他們的辛苦有所值。

讀愛的教育讀后感作文 篇5

這個(gè)暑假，我讀了《愛的教育》這本書，我才更了解愛是忘我的，愛是巨大的，只要日子在愛的海洋里，才會(huì)享用愛。書中人與人之間流露出的真誠(chéng)情感，讓我感動(dòng)不已!

《愛的教育》里首要寫了一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯以日記的方法，一向從四年級(jí)開學(xué)的那天一向?qū)懙较乱荒甑?月，記錄了他身邊林林總總感人的故事，記錄了他在日子中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛，他一天感觸和反思一點(diǎn)，每天都在愛的國(guó)際里日子生長(zhǎng)。

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我形象最深的是一個(gè)每月例話，六千英里尋母。內(nèi)容是一個(gè)工人家的十三歲的兒子，這少年的爸爸媽媽因遭了種種不幸，陷于貧窮，負(fù)了許多債，母親想掙錢，就去南美洲的阿根廷做女仆，這兒薪酬豐盛，來(lái)掙錢。隔3個(gè)月寄錢，一年后，沒有了音訊，十三歲的兒子通過屢次的理由，父親贊同了。通過了含辛茹苦，總算找到了，正因?yàn)閮鹤拥某尸F(xiàn)，使正患病的母親病好了。到這兒，使我十分感動(dòng)，十三歲的兒子不論多么的辛苦，都去找。

讀了這本書，我總算深入體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相協(xié)助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，學(xué)會(huì)了解他人，咱們自己遇到困難時(shí)總想取得他人的協(xié)助，而咱們平常遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去協(xié)助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是細(xì)小的，但它是忘我的、寶貴的、特殊的。

讀愛的教育讀后感作文 篇6

假日里，我翻開《愛的教育》，全書是從十月寫到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……

我喜歡卡隆?？≡?jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來(lái)自卡拉布里亞的新同學(xué)，他還是駝腰耐利的保護(hù)人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學(xué)捉弄耐利，有的人故意用書包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續(xù)戲弄那個(gè)可憐的孩子，結(jié)果勿蘭諦被卡隆打得三個(gè)旋轉(zhuǎn)，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護(hù)耐利，能保護(hù)弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開了他，讓卡隆的心情一落千丈，我鼓勵(lì)道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”

我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子，把頭遮得低低的，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會(huì)張口大罵。勿蘭諦有時(shí)候低著頭哭，其實(shí)是在暗地里笑。我看到這些，擠著眼睛咬著牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來(lái)威脅德羅西！

我最欣賞德羅西了。德羅西的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次測(cè)試，他都能得到第一名，因此還被同學(xué)們選舉為年級(jí)長(zhǎng)呢。德羅西出生在一個(gè)富商人家，他對(duì)著每個(gè)人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的眼中，每個(gè)人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發(fā)，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎(jiǎng)典禮，德羅西上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臺(tái)下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因?yàn)樯洗伟怖卵?qǐng)德羅西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著眼睛，說(shuō)出意大利的各個(gè)地區(qū)，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強(qiáng)以后考清華北大都不成問題了！”

愛，藏在學(xué)校里，那是老師的關(guān)懷和同學(xué)的友愛；愛，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時(shí)的關(guān)照；愛，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來(lái)了，需要你仔細(xì)尋找?！稅鄣慕逃肪褪且粋€(gè)例子。

讀愛的教育讀后感作文 篇7

我今年暑假讀了一本書，叫愛的教育這本書，讓我深受啟發(fā)，究竟發(fā)生了什么？讓我深受啟發(fā)，一起來(lái)看看吧！

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

讀愛的教育讀后感作文 篇8

愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無(wú)私的，愛是偉大的，

只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！

愛的教育這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師從微小的細(xì)節(jié)處，用細(xì)膩的感觸去幫助孩子體會(huì)怎樣去愛。愛的教育中，作者把愛比成很多東西，在我看來(lái)既是作者說(shuō)的這些，又不僅僅只是這些。我想：愛是什么并不考試習(xí)題一樣會(huì)有統(tǒng)一明確的答案，我認(rèn)為，愛是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑這些都是愛。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當(dāng)親人的老師！安利柯的老師在文中說(shuō)過你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，不僅讓他所有的學(xué)生都信服于他，也深深地打動(dòng)了我！他讓我意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步也常常會(huì)被忽略！每個(gè)孩子都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

最新關(guān)于愛的教育讀后感作文

欄目小編從眾多資料中精挑細(xì)選推出了這篇最受歡迎的“最新關(guān)于愛的教育讀后感作文”，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加比賽但比賽結(jié)果取決于表現(xiàn)，寫作讓我們更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。要想提高作文水平，要多看書以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，作文怎么樣寫才能寫出新意呢？

最新關(guān)于愛的教育讀后感作文 篇1

這本書叫**的教育。我想寫的是我父親在愛的教育方面的伴侶。一個(gè)“愛”字貫穿其間，將愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國(guó)、愛人民、愛生活、愛勞動(dòng)、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤(rùn)澤了我的心田。

當(dāng)一個(gè)男孩的父親從法國(guó)工作回來(lái)時(shí)，他突然生病了。男孩的母親想照顧生病的小兒子，讓男孩去看父親。到了醫(yī)院，**問：“你要找誰(shuí)?

”男孩說(shuō)了父親的名字，**說(shuō)：“是五天前從法國(guó)打工回來(lái)的嗎?”“是。

”男孩說(shuō)。**把他帶到一間病房里說(shuō)：“就是那位。

”男孩不分晝夜地照顧病人，時(shí)間久了，**給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽見一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“**再見了。

”男孩聽見后馬上跑出去，他看見了自己的爸爸，原來(lái)那位病人和男孩的爸爸，都是從法國(guó)打工回來(lái)的，而且和爸爸湊巧同一天進(jìn)醫(yī)院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說(shuō)：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦?

”爸爸聽了后，就讓男孩留了下來(lái)，過了幾天這位病人斷氣了。

男孩為別人著想，讓這個(gè)病人不孤獨(dú)地死去，死而無(wú)憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。

最新關(guān)于愛的教育讀后感作文 篇2

最讓我感動(dòng)的是“加倫的母親”這一章，加倫這個(gè)好學(xué)生好幾天沒來(lái)上學(xué)，原來(lái)，他病重的母親在星期六去逝了，加倫很傷心，當(dāng)他再次來(lái)上學(xué)時(shí)，臉瘦了好幾圈，眼睛又紅又腫，走路時(shí)，身子搖搖晃晃，全身穿著黑色的喪服。哦!加倫，你真可憐!

我為你傷心。

看到這個(gè)，我想：我有一個(gè)母親——一個(gè)非常好的母親，一個(gè)像加倫的母親阿加倫一樣愛我的母親。每天，她都把我送到學(xué)校門口；放學(xué)后，她帶我回家。

回到家，把家料理得井井有條，一個(gè)星期內(nèi)的早餐不重復(fù)，燒的菜比餐館還好吃，總把錢往我身上花，買衣服、鞋子、書、繳學(xué)費(fèi)……還把家搬到了學(xué)校隔壁。

在我的印象中，媽媽總是不斷地學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“一個(gè)人不學(xué)***落后。

”每天檢查我的作業(yè)，督促我彈鋼琴，幫助我打作文……我彈的每首曲子她都做過功課，我哪怕彈錯(cuò)一個(gè)音都逃不過她的耳朵。每天等我睡覺了，才打開厚厚的書，專心地看起來(lái)。

每個(gè)人都有一個(gè)偉大的母親。母愛是世界上最神圣、最高尚、最無(wú)私的愛。它一輩子都不要求回報(bào)。它是上蒼賜予我們的最豐厚的禮物!

篇二“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前。瑦墼谖覀冎g無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……

可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解?！稅鄣慕逃凡捎昧巳沼涹w的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：

“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證實(shí)?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。

這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。

人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;暖和別人的同時(shí)，也暖和了自己。

如果一個(gè)人心里有別人，他總是能設(shè)身處地地為別人奉獻(xiàn)真情，那么他得到的將是內(nèi)心的充實(shí)、高尚的人格、愛的啟迪和真情的溫暖。那些愿意把真情和愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)的人是最幸福的，因?yàn)樾腋？偸蔷祛櫮切釔凵?、愿意奉獻(xiàn)的人?！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。

只要你和我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，真情才能永存。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

最新關(guān)于愛的教育讀后感作文 篇3

《愛的教育》讀后感作文精選一

愛，到底是什么?以我九歲的閱歷去解讀的話，我的理解，愛，是祖輩的叮嚀、父母的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的情誼……愛，只有這些嗎?好像還不夠……

當(dāng)我再次捧起《愛的教育》這本書，細(xì)細(xì)閱讀，對(duì)愛，我有了新的發(fā)現(xiàn)和更深的體會(huì)。這本書以日記的形式講述了小男孩阿姆利柯的成長(zhǎng)故事。這本書記錄了他在學(xué)校、社會(huì)和家庭中的所見所聞。在每一個(gè)故事里，都有一種美妙的偉大情感，那就是愛！

給人一種堅(jiān)定的力量。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家境貧寒，有的意志堅(jiān)強(qiáng)，有的命運(yùn)坎坷。但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯感情。

《意外事件》講述洛貝蒂見義勇為救小孩的感人故事。，一個(gè)孩子正走在上學(xué)的路上，忽然一輛馬車橫沖直撞飛過來(lái)了，眼看就要撞到孩子，洛貝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個(gè)素不相識(shí)的孩子，洛貝蒂愿意奮不顧身，盡管骨頭折了，但內(nèi)心的快樂、驕傲一定勝過疼痛，這就是無(wú)私的互幫互助的愛!

《倫巴底的小哨兵》講述的是一個(gè)流浪小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵的經(jīng)歷。為了看清敵人的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上了樹梢，最后獻(xiàn)出了年輕的生命。一種卑微的生活，一種莊嚴(yán)的情感，這就是赤裸裸的愛。

我的眼眶濕潤(rùn)了。

《向祖國(guó)致意》中那句沉甸甸的話，我永遠(yuǎn)記得：我將永遠(yuǎn)做您勤勉而誠(chéng)實(shí)的公民，做一個(gè)無(wú)愧于您的兒子的人。阿姆利柯的父親用自己的言行感染了我們每一個(gè)讀者。

那一句“我愿意貢獻(xiàn)出自己的一切----包括必要時(shí)獻(xiàn)出自己的寶貴的生命!”是啊!我們的祖國(guó)，我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士，他們?yōu)橹腥A民族的復(fù)興、騰飛不惜舍身忘我，奮斗終身!

啊!這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼!

愛，是無(wú)邊無(wú)潔的，無(wú)論國(guó)家，愛，是一個(gè)純潔的詞，愛，是一種美好的情感。小到同學(xué)間的友好交流，老師對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，父母對(duì)孩子的呵護(hù)，甚至萍水相逢的人們之間的一個(gè)會(huì)心的微笑，大到維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，舍身護(hù)我中華火炬，堅(jiān)持不懈讓奧運(yùn)圣火照亮珠峰，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)捐軀，這都是愛。

在奧運(yùn)火炬在外國(guó)傳遞受到干擾時(shí)，留學(xué)生和華人的種種義舉，在**集團(tuán)為非作歹，打砸搶燒時(shí)，黨和**及時(shí)遏制，在面對(duì)大雪**等天災(zāi)人禍，人們團(tuán)結(jié)一心，度過難關(guān)，在奧運(yùn)會(huì)上奮力拼搏，摘金奪銀……這一切的一切，不都是愛?一種偉大的令人震撼的純潔的情感。

合上《愛的教育》，我的心情久久不能平靜?！皭凼莑ove，愛是……”耳旁傳來(lái)這首動(dòng)人的歌，我從內(nèi)心發(fā)出呼喚：愛!

我們就生活在美好的愛的世界里，我們?cè)谑斋@愛的同時(shí)也要學(xué)會(huì)愛，付出愛!

《愛的教育》讀后感作文精選二

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛情的教育性寫作雖然簡(jiǎn)單樸素，但它描寫的人物非常平凡，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，卻流露出人與人之間的真摯感情，這會(huì)讓人感到感動(dòng)。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的不是文學(xué)價(jià)值有多高，而是細(xì)膩的筆觸折射出幾近完美的親子之愛。

字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的**所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這就是為什么愛的教育被認(rèn)為是愛的魔法書?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育。

雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。

一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔我沒有珍惜我所擁有的。我只知道當(dāng)我想失去的時(shí)候東西的價(jià)值。是的，人們總是關(guān)心一些偉大德善良，但他們卻讓一些平凡而溫暖的時(shí)刻偷偷地溜走在心里。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。

但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。

雖然我知道時(shí)間不會(huì)給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會(huì)成為我們心中微不足道的碎片，被時(shí)間切斷，那些瞬間永遠(yuǎn)只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。

《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛?帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

在這當(dāng)中，我找到了答案。它不像你象的那么特別，但它真的很暖和。愛情比珍珠珍貴，比糖果甜蜜，比水晶清澈，比星星燦爛。愛是一種感覺，一種每個(gè)人都想用金錢買不到的感覺。

愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一份努力一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用最珍貴的愛回報(bào)你。

愛，就像空氣，每天都在我們身邊。因?yàn)樗强床灰姷?，所以常常被我們忽視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其?shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就像父母和孩子之間的愛，它是如此平凡，但很多人卻感覺不到。

安利科有一本與父母共同讀寫的日記?，F(xiàn)在很多學(xué)生的日記還有些鎖。為什么？我想。

最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不***間最平凡的親情嗎?

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們中有的家庭貧困，有的身患?xì)埣?，?dāng)然也有人沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

這是我們無(wú)法比擬的，也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。

在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生命的追求。同時(shí)，這種心情也把我在成長(zhǎng)路上遇到的仇恨變成了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

《愛的教育》讀后感作文精選三

《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗菬o(wú)形的，常常被我們忽視?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們中有的家庭貧困，有的身患?xì)埣?，?dāng)然也有人沐浴在幸福之中。

這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。

這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。

我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛的教育日記700字

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過努力，整理了“愛的教育日記700字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

愛的教育日記 篇1

5?１２四川汶川縣8級(jí)大地震，房屋倒塌了，親人失去了，生存受到了極大的挑戰(zhàn)。那突如其來(lái)的地震，奪走了原本的天倫之樂，奪走了寶貴的生命，讓汶川一片死氣沉沉。但，從中涌現(xiàn)的不離不棄的英雄，讓人不禁熱淚盈眶。在房屋倒塌的那一瞬間，幸運(yùn)的張春玲如箭一般的沖出教學(xué)樓。

那時(shí)，張春玲有兩個(gè)選擇，自己逃生，或救出同學(xué)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)，好友都被埋時(shí)，她沒時(shí)間顧得自己的安危。房屋還在不斷倒塌，地基還在不斷動(dòng)蕩，救同學(xué)十分困難的，況且危險(xiǎn)重重。但她選擇了后者。在她不斷的努力下，終于救出了自己的同伴，但不幸的是，眼前的教學(xué)樓轟然倒塌，千鈞一發(fā)之際，她推開伙伴，自己被壓在了下面``````漫長(zhǎng)的營(yíng)救過程，是希望給了她堅(jiān)定地信念，但當(dāng)救援人員救出她時(shí)，不幸仍然降臨了。

為了救同伴，她傷及左手，被迫截肢，且右臉也傷的很重，但這一切，她說(shuō)她會(huì)勇敢地接受。張春玲的行動(dòng)感動(dòng)了上天，溫暖了人間。她的精神將永遠(yuǎn)被人們所傳誦。愛，是一個(gè)再熟悉不過的字眼，但愛可以感動(dòng)天地，愛蘊(yùn)藏著巨大的力量。愛，無(wú)處不在！

愛的教育日記 篇2

冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛就有了一切。”這讓所有人深有感觸，愛是人類最偉大的情感，是所有高尚和美好道德的核心。記得有一次，我發(fā)了高燒，體溫四十多度都不退，是您，在我身旁守候了三天三夜，媽媽堅(jiān)持不懈的守夜，結(jié)果到我高燒退了以后，您已經(jīng)瘦得不成樣子了，這件事使我覺得非常內(nèi)疚。

還有一次，我在游泳池中游泳，我們幾個(gè)人真在學(xué)跳水，結(jié)果，一個(gè)人把我的下巴磕破了，我回到家以后，媽媽看了心里直著急，量也帶我去了東港醫(yī)院，掛號(hào)，付費(fèi)在醫(yī)院縫了六針，花了五十多塊錢，才把我的下巴給弄好，在縫針的時(shí)候，我心里怕得要命，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)不又怕，我們是男子漢，有什么好怕的？

最后，我堅(jiān)持下來(lái)了，不過，現(xiàn)在下巴下還有個(gè)疤呢！媽媽，你為我付出了這么多，我將來(lái)一定會(huì)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩，至此，我謝謝媽媽為我付出的那么多。愛，讓世界變得更美好！

愛的教育日記 篇3

這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了許多有著愛的故事。

文章是用日記方式寫的,講的一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。在他的一年當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛。日記記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，讀后感《《愛的教育》讀后感400字》。

愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動(dòng),其中《尋母記》更使我感動(dòng)。一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動(dòng):二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長(zhǎng)都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。

我們的身邊有許許多多的愛,只是我們沒有細(xì)心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在的海洋里吧!

愛的教育日記 篇4

愛能讓人間充滿溫暖，愛能使世界變成美好的人間。

就那我來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)暑假里，我和爸爸去學(xué)游泳的時(shí)候在游泳池的樓梯上摔跤了，膝蓋上磕下了好大的烏青，那時(shí)爸爸急壞了，連忙用車把我接回家，媽媽又是給我揉腳，又是給我貼藥膏，可關(guān)心我了，吃晚飯的時(shí)候，我一直不舒服，什么也吃不下，媽媽就拿出了從外婆家拿來(lái)當(dāng)雞蛋，要知道，這可是外婆自己家養(yǎng)的雞產(chǎn)的蛋，媽媽平時(shí)都當(dāng)寶貝一樣不肯吃，可為了我，媽媽豁出去了。這就是人與人之間的愛。

還有一天早上，下了大雨，住在我們隔壁的鄰居剛好要出去辦事情，可他們家的傘壞了，沒法出門，媽媽看了，就讓我給鄰居送傘去。我拿來(lái)兩把傘，急匆匆地來(lái)到鄰居家，對(duì)鄰居說(shuō)：“阿姨，叔叔，媽媽叫我送傘來(lái)?！蹦俏话⒁堂业念^，說(shuō)：“你可真懂事呀！”說(shuō)著，眼淚就情不自禁地流了下來(lái)。然后，他們就急匆匆地去趕集了，我望著他們的背影，心想：真是人間需要溫情，遠(yuǎn)親不如進(jìn)鄰。

愛的教育日記 篇5

今天，由于我出門前沒帶家里鑰匙。沒辦法，只得到媽媽單位去取。

一進(jìn)中國(guó)銀行的大門，被眼前人山人海的場(chǎng)面驚呆了心想：咦，中國(guó)銀行的生意怎么這么好呀？擠過人群，我的眼睛再次發(fā)亮：平時(shí)穿戴整治、素雅的阿姨們，今天她們的胸前怎么都佩戴了一只愛心形狀的小飾品，這是在干什么呀？帶著疑惑“蹲蹲蹲……”一口氣跑到三樓辦公室，請(qǐng)媽媽幫我解開謎團(tuán)。媽媽笑了笑問：“艾艾，今天幾號(hào)？”我不假思索地脫口而出“8月12日，怎么啦？”“那3個(gè)月前的今天，我們國(guó)家發(fā)生了什么大事？”我頓了頓說(shuō)：“四川汶川大地震呀？”“對(duì)了，3個(gè)月前的今天，讓無(wú)數(shù)的四川人們飽受的失去家園、失去親人的痛苦，我們中國(guó)銀行為了早日讓災(zāi)區(qū)人們圓夢(mèng)，特別推出了開立“愛心存單”的活動(dòng)……”沒等媽媽說(shuō)完，我搶著問道“什么是愛心存單呀？”“愛心存單就是將銀行存款的利息部分捐獻(xiàn)給四川人們。”聽了媽媽的解釋，我恍然大悟，深深地被中國(guó)銀行的募捐行動(dòng)和積極參與愛心行為的人們感動(dòng)著。我沉思了一會(huì)兒，和媽媽商量，要求將外公獎(jiǎng)勵(lì)我的2500元錢開立“愛心存單”。媽媽還幫我算了一下，利息大概在50元左右。

媽媽下班后告訴我：她們銀行一天累計(jì)開出20萬(wàn)元的“愛心存單”。雖然我捐獻(xiàn)的錢不多，但聚沙成塔，再小的力量也是一支持。況且有那么多愛心人士的參與，相信四川人們很快可以迎來(lái)更加美麗的家園。

我參與其中，所以我格外興奮。

愛的教育日記 篇6

我在很惶恐的心情下開始寫下這篇我也說(shuō)不出來(lái)應(yīng)該定義為是什么的文字，但是我可以肯定的說(shuō)這是老師對(duì)我兒子某一方面的肯定，如果他在這一方面做的不夠優(yōu)秀我想我也沒有機(jī)會(huì)說(shuō)出我的所想，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他值得肯定的品行，一定有的；只是需要發(fā)現(xiàn)和給予肯定，所以我感謝老師的發(fā)現(xiàn)，感謝老師和學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)還要感謝我的兒子李潤(rùn)辰。

對(duì)于父母，在我的童年、少年時(shí)留下最多的記憶就是常年躺在“炕上”受病痛折磨的母親和沒日沒夜在生產(chǎn)隊(duì)工作的父親，這些就是我對(duì)他們的回憶。

時(shí)光荏苒，2000年3月2日的早晨我做了父親。看著做月子的老婆眼中閃現(xiàn)的那種慈愛、擔(dān)心、焦慮……我猛然地發(fā)現(xiàn)，這種感覺是那么的熟悉，這些都是曾經(jīng)在躺在炕上的母親的眼中看到過的，這種感覺讓我的心突然的有種刺痛，不停的問自己你的記憶真的只有臥床不起受病痛折磨的母親嗎？難到就沒有和你一起在火爐旁烤土豆的記憶嗎？難到就沒有領(lǐng)著你在草甸子上放大鵝的記憶嗎？難到就沒有在口吐鮮血時(shí)還在發(fā)暗的燈光下為你補(bǔ)襪子的記憶嗎？一時(shí)間有太多的記憶同時(shí)涌進(jìn)我的腦海，不停地，急速地撕扯著我的靈魂讓我窒息。每日每夜的洗褯子，做月子飯，還要為了家里的生活而疲憊工作，這時(shí)我又想起終日不見身影的父親，想起他黑黑的臉龐和有些駝了的單薄的后背，他當(dāng)時(shí)肩負(fù)著給母親看病和一家七口人的生活資金來(lái)源，無(wú)知的我怎么能每天都看到他的身影呢？無(wú)知道的我怎么能夠天天看到他的身影！而這一切都是在我真正的做了父親之后才明白的，有些晚。

成人后，工作后，結(jié)婚后，有了孩子之后……在孩子蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)我把父母對(duì)我的愛傳遞給我的孩子，而該怎么愛自己的孩子呢？隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，吃飽穿暖已經(jīng)不是問題的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的興起，網(wǎng)吧的出現(xiàn)，手機(jī)的平民化，這一切的一切，對(duì)每一個(gè)孩的影響都是巨大的，包括我們成人。時(shí)代不同了，社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)一定會(huì)有一段陣痛期，而我們正生活在這個(gè)陣痛期中?？陀^的講世界上沒有什么好孩子，壞孩子之說(shuō)；對(duì)于社會(huì)中最小單元家庭來(lái)說(shuō)，孩子的未來(lái)是什么樣的，就要看做為父母怎么去做，所以我的決心就是要幫助孩子健康地走完他的青春之旅，這是責(zé)任。

每一個(gè)孩子都是一樣的，之所以在他們的成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)很大的差異，我想這主要來(lái)自于家庭對(duì)孩子的影響，像家長(zhǎng)無(wú)所顧忌的爭(zhēng)吵、暴力、虛榮心、拜金……等等都會(huì)直接影響到孩子的未來(lái)，如果你不注意或者說(shuō)認(rèn)為是正確的，那么孩子就會(huì)注意，就會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為我也可以這么去做。其實(shí)在我大放闕詞的同時(shí)，心里有些小忐忑，因?yàn)槊恳粋€(gè)家庭內(nèi)在的問題都是有著這樣或那樣的不同，所以我不知道我說(shuō)的會(huì)不會(huì)引出他們的口水。好吧，即然有著這樣或那樣的不同，那么我們就沒有必要在這個(gè)問題上過于糾結(jié)，應(yīng)該在這不同的情況下努力的尋求共同點(diǎn)，教育好自己的孩子。在孩子的成長(zhǎng)中所受的教育主要是來(lái)自于學(xué)校和家庭，所以家庭和學(xué)校對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是同等的重要。這樣，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該積極的努力的配合老師來(lái)完成對(duì)孩子的教育。愛孩子的方式有千萬(wàn)種，但有一種愛是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，那就是溺愛，無(wú)知的愛，這種愛不但會(huì)毀掉孩子的一生，也有可能毀掉本可以幸福的家庭。一名教師要面對(duì)的是數(shù)百個(gè)孩子和孩子背后的家庭，不難想象他們的壓力和辛苦。所以一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)就應(yīng)該努力的配合老師的教育工作，而更不應(yīng)該隨著孩子的心思，沒有思考的一起指責(zé)他們。說(shuō)到這在我的大腦中有這樣的想法，是不是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)有的老師會(huì)體罰、打罵學(xué)生，等等事情來(lái)，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，你家孩子遇到了一位好老師，你明白了嗎？而我此時(shí)想到的確是發(fā)生在20xx年5月8日20時(shí)38分任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡，也讓我想到就在不久前發(fā)的在潛江市浩口第三小學(xué)秦開美老師在暴恐份子的槍枝炸藥面前勇敢的把生的希望留給學(xué)生自已充當(dāng)人質(zhì)的事跡，這樣的事跡太多太多，而你確只記得了那些。心態(tài)決定一切，你若包容，你若真誠(chéng)便是晴空萬(wàn)里。

當(dāng)父母的也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書來(lái)看看就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷的成長(zhǎng)，他的想法會(huì)變，教育理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變……留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考一下吧。我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

作文《愛的教育》讀后感3篇

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，有沒有一些可以參考的作文模板？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“作文《愛的教育》讀后感”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

作文《愛的教育》讀后感 篇1

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

愛的教育記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程。然而它又不是單純的日記，因?yàn)槔锩孢€有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發(fā)性的文章。

這本書主要講了一個(gè)男孩，安利柯以日記的方式，從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都生活在愛的海洋里。

書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級(jí)的學(xué)生羅貝帝，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來(lái)不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會(huì)到了同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。

我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)充滿！

作文《愛的教育》讀后感 篇2

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒的日記，從四年級(jí)開學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛的世界里成長(zhǎng)。

其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于是飄過的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒有帶錢的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！

作文《愛的教育》讀后感 篇3

愛是什么?是感恩，包容，奉獻(xiàn)，愛有什么?有師生之愛，父母對(duì)孩子的愛，同學(xué)之愛，對(duì)祖國(guó)的愛，我就是讀了這樣一本書《愛的教育》。

這本書充滿了正能量，主人公安利柯是一個(gè)極富同情心，淳樸，喜歡助人的少年；甘倫是一個(gè)正義少年，使我對(duì)他非常敬佩，番來(lái)可希那替父著想的孝行令我感動(dòng)

最使我佩服的，是那格身殘志堅(jiān)的意志，他雖身有殘疾，但他迎難而上，絕不退縮，勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持完成體育項(xiàng)目，得到了同學(xué)們的掌聲，這使我想到了張海迪，高位截癱，卻克服各種困難，自學(xué)成才，精通多種語(yǔ)言，還寫了許多書，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們作為健全人，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

書中的精神講話又讓我熱血沸騰一個(gè)貧窮的少年，為了維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國(guó)家的人給他的錢，還有為了國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而犧牲的少年，讀后感.為了收回領(lǐng)地而負(fù)傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀(jì)，懷著一顆愛國(guó)之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國(guó)的好少年，在和平年代，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，就是熱愛祖國(guó)。

書中還寫到了父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，同學(xué)朋友之間的互幫互助，還有對(duì)祖國(guó)的神圣的愛，無(wú)不流溢于紙上，動(dòng)人心魄。

這部書細(xì)膩生動(dòng)的刻畫了各種高貴品質(zhì)愛國(guó)，善良，俠義，英勇，寬大，無(wú)私，令人深受感動(dòng)。

讀完了這本書，我更理解了老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，父母對(duì)我們的支持，我們應(yīng)該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學(xué)習(xí)回報(bào)他們，如果同學(xué)之間多一份寬容，少一份爭(zhēng)吵，我們的教室就會(huì)充滿和諧和歡樂。

我非常喜歡這本書。

愛的教育經(jīng)典讀后感作文系列

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“愛的教育經(jīng)典讀后感作文系列”，僅供可以為您提供參考。

愛的教育經(jīng)典讀后感作文

《愛的教育》是一部由意大利作家亞米契斯·柯拉雷創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了一個(gè)小男孩艾利奧·科雷亞的成長(zhǎng)歷程，以及他在學(xué)校里和社會(huì)上的種種經(jīng)歷。這部小說(shuō)不僅是一部關(guān)于教育的故事，更是一部關(guān)于人性、愛、友誼、信仰、責(zé)任等方面的成長(zhǎng)故事。

在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了作者對(duì)教育的熱愛和對(duì)人性的關(guān)注和思考。作者通過艾利奧的成長(zhǎng)歷程，向讀者展示了愛、友誼、信仰和責(zé)任等價(jià)值觀的重要性，并呼吁讀者要成為一個(gè)有愛心、有信仰、有責(zé)任心的人。

在小說(shuō)中，艾利奧在學(xué)校里的經(jīng)歷是他成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。他遇到了許多老師和同學(xué)，與他們建立了深厚的友誼和信任。艾利奧還參加了一些課外活動(dòng)，如旅行、藝術(shù)和體育等，這些活動(dòng)讓他開闊了眼界，鍛煉了能力，也讓他更好地了解了社會(huì)和人性。

在小說(shuō)中，作者還通過對(duì)一些社會(huì)問題的描寫，如貧窮、種族歧視等，呼吁讀者要關(guān)注社會(huì)公正和平等，尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值。

《愛的教育》是一部充滿正能量和啟示性的小說(shuō)，不僅是一部關(guān)于教育的故事，更是一部關(guān)于人性、愛、友誼、信仰和責(zé)任等方面的成長(zhǎng)故事。通過閱讀這本書，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，也感受到了作者對(duì)教育、人性和社會(huì)的關(guān)注和思考。我相信，這本書會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。