什么書讀后感。

讀書是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段，沒(méi)有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。讀完作者寫的作品后，里面情節(jié)總是扣人心弦，我們通常會(huì)從讀后感中了解沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)。如何正確的書寫作品的讀后感呢？經(jīng)過(guò)收集，欄目小編為您獻(xiàn)上什么書讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么書讀后感 篇1

今天，我讀了《釣魚》這篇文章。這是一篇關(guān)于作者少年時(shí)代的釣魚的樂(lè)事。釣魚對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過(guò)”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現(xiàn)出一副掉蟲的景象。當(dāng)我讀到最后一段時(shí)，不禁陷入了沉思，《釣魚》中說(shuō)：”我掉蟲，蟲因?yàn)樨澇裕淮我淮蔚乇晃业羯蟻?lái)，最后喪了命；但蟲也在掉我，我因?yàn)樨澩妫淮我淮尾粎捚錈┑厝サ粝x，結(jié)果虛度了許多美好的時(shí)光！”

讀到這里，我不禁想起了最近我們班發(fā)生的"一件事。前不久，我們班的一些同學(xué)因?yàn)槊陨狭穗娮佑螒颍还苡錾鲜裁蠢щy，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時(shí)想打，考試前復(fù)習(xí)時(shí)間都去打。結(jié)果作業(yè)無(wú)心做，考試成績(jī)一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學(xué)習(xí)光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機(jī)好玩，但卻浪費(fèi)了自己而短暫的生命啊！

這也許就是誘惑吧！自古以來(lái)，多少人不就是因?yàn)榻?jīng)不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學(xué)們，讓我們牢牢地記住《釣魚》給我們的啟迪，戰(zhàn)勝誘惑這個(gè)大敵。

什么書讀后感 篇2

文章華國(guó)，讀禮傳家。讀書，自古以來(lái)都是中國(guó)人未曾舍棄的文明傳統(tǒng)，可在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書似乎成為少數(shù)人的獨(dú)特興趣與愛(ài)好，所謂的閱讀危機(jī)也頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。但值得欣慰的是，在政府和社會(huì)的多方引導(dǎo)下，讀書正在成為越來(lái)越多人的習(xí)慣，慢慢回歸主流。

為何整個(gè)社會(huì)都在倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)?為何閱讀在人的生活中如此重要?因?yàn)樽x書，使人精彩：讀書，使人高尚。一個(gè)人生命的長(zhǎng)度和寬度是有限的，但生命的厚度可以是無(wú)限的。這無(wú)限，就來(lái)自于讀書。詩(shī)人歌德曾說(shuō)，讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話：《給你一面水晶的鏡子》，讓我們擁有誠(chéng)實(shí)，摒棄虛;《少有人走的路》讓我們擁有充實(shí)，舍棄空虛;《平凡的世界》讓我們擁有踏實(shí)，舍棄浮躁我們?cè)跁衅肺秳e人的生活，映照自己的人生，批判別人的過(guò)失，擺正自己的方向。是讀書的力量，蕩滌了我們的浮躁的靈魂，讓我們的靈魂，得以升華，讓我們成為一個(gè)高尚的人。

古人說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華。有人認(rèn)為，人只要讀書，壞也壞不到哪里去。這些說(shuō)法雖然有些片面，但也有一定道理。讀書的過(guò)程，就是人掌握知識(shí)的過(guò)程;讀好書的過(guò)程，就是一個(gè)人自我素養(yǎng)提升的過(guò)程。推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，不僅有利于提升國(guó)民素質(zhì)，更有利于積淀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化底蘊(yùn)，使核心價(jià)值觀更好地融入人們的內(nèi)心，這正是讀書的力量。

我們當(dāng)前生活在一個(gè)快時(shí)代，可能許多人每天并沒(méi)有太多時(shí)間讀書。《朗讀者》的開(kāi)播，就像一把火，點(diǎn)燃了人們內(nèi)心潛藏的閱讀熱情。朗讀者，就是朗讀的人。在我看來(lái)可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》。主持人董卿在節(jié)目中說(shuō)的這番話，道出了這檔節(jié)目的核心價(jià)值：以文化為根基，以文字為橋梁，以朗讀為介質(zhì)，溝通的是人情。

古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德;天地間第一人品，還是讀書。崇尚讀書、讀書繼世之風(fēng)綿延數(shù)千年。書籍是人類的良師益友，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生命里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。你所讀過(guò)的書，最終成就了今天與眾不同的你。

什么書讀后感 篇3

從小到大，遇到不懂的問(wèn)題，就問(wèn)父母為什么。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸問(wèn)了一些問(wèn)題，于是我讓姐姐去新華書店給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到一個(gè)我不會(huì)的問(wèn)題，我只需要打開(kāi)這本書，解決它。這套書像磁鐵一樣吸引著我，我在生活中發(fā)現(xiàn)了很多小常識(shí)。現(xiàn)在越來(lái)越喜歡看了。現(xiàn)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的良師益友，每天陪著我，遇到我不會(huì)的問(wèn)題也不用找父母咨詢。既定的知識(shí)比爸爸媽媽的記憶車庫(kù)有用多了。

記得有一次，我們要學(xué)一句諺語(yǔ)：良藥苦口，我愣了一下。不明白為什么會(huì)這樣，就咨詢了“小老師”《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很快給我找到了答案。原來(lái)藥雖然苦，但還是很神奇。我的胃病是吃中藥。我不怕苦，因?yàn)樗苤魏梦业牟　Ｄ阌X(jué)得：吃藥比打針好。所以以后要多讀書，從課外書中找到自己不懂的問(wèn)題的答案。

啊！通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我突然學(xué)到了很多知識(shí)。在這里，我非常感謝姐姐給我買了這本好書，讓我的學(xué)習(xí)如此輕松愉快。

我更喜歡這本書《十萬(wàn)個(gè)為什么》。它給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一些常識(shí)，所以我以后會(huì)多讀書，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。

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什么書讀后感 篇4

我讀完我自己，我喜歡讀書。我最喜歡的書之一是《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》。

《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本很不錯(cuò)的書，一套四本，介紹了《海洋與天文學(xué)》、《人體與日常生活》、《動(dòng)物與昆蟲》、《植物與地球》等知識(shí)。

當(dāng)我翻開(kāi)書仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙而神秘的王國(guó)。可愛(ài)的動(dòng)物，有趣的昆蟲，神秘的空間，藍(lán)色的海洋，五彩繽紛的植物，神秘的地球.我像一只蜜蜂一樣進(jìn)入了五彩繽紛的花園，摘花、制蜜。

看了《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》，學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，比如“天有多高”“地有多厚”“樹葉為什么長(zhǎng)”“鳥為什么長(zhǎng)翅膀”…它讓我改變了偏食的壞習(xí)慣，也讓我明白了近視的道理，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。它讓我更加了解大自然的奧秘，也讓我知道大自然是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也是無(wú)窮無(wú)盡的。感覺(jué)沒(méi)有太多知識(shí)可以學(xué)。以后要多讀課外書和各方面的書，提高自己的知識(shí)和閱讀能力。在字典里查我不懂的單詞，或者問(wèn)長(zhǎng)輩，直到我懂為止。

《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》圖文并茂，彩色插圖簡(jiǎn)潔明了，描述簡(jiǎn)潔，注音準(zhǔn)確，適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。這本書科學(xué)、翔實(shí)、有趣，值得一讀。

什么書讀后感 篇5

孔子是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的教育家，他三歲失去父親，十七歲失去母親，因?yàn)楦改甘サ谋容^早，當(dāng)時(shí)連個(gè)看家人都瞧不起他，最后他是怎么被國(guó)君欣賞的，讓我們來(lái)看看他的經(jīng)歷吧！

孔子十五歲，母親就讓他勤奮好學(xué)，把能看到的書籍全看了一遍，所以他知識(shí)淵博對(duì)以后的經(jīng)歷發(fā)生了巨大的改變，當(dāng)時(shí)國(guó)君的能力并不強(qiáng)大，主要的能力還是在三恒之中。孔子的姐妹眾多，但他家因?yàn)楦赣H死后沒(méi)有俸祿，家境貧窮，所以母親帶著他離開(kāi)孔家，母子倆開(kāi)始了相依為命的歲月。母親死后，他在宋國(guó)迎接了自己的弱冠之年。

孔子三十歲時(shí)開(kāi)始教書，孔子說(shuō)；“溫故而知新，可以為師矣。”意思是他教書是在溫故自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣子才可以當(dāng)合格的老師。孔子的學(xué)生有三千弟子，在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是很多了。孔子以“有教無(wú)類，因材施教”的觀念，帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

孔子四十歲時(shí)，有人在挖土?xí)r挖出一只羊，他想問(wèn)孔子并耍了個(gè)小心眼，使者過(guò)去問(wèn)孔子說(shuō)：“我主人挖井，挖出一只像狗的東西，那是什么動(dòng)物？”孔子說(shuō)是羊不是狗。大家很佩服他誰(shuí)都騙不了孔子。

孔子還講：“知之為知之，不知為不知”，子貢問(wèn)孔子，人死后知還是不知，孔子不說(shuō)。因?yàn)樗f(shuō)是或不是道德效果影響都很大。孔子到楚國(guó)時(shí)，一個(gè)父親偷了一只羊，兒子堅(jiān)決的告發(fā)了，孔子就說(shuō)：“第一，兒子告發(fā)，羊回到了主人那兒，父子的感情就受到了損壞。第二，兒子不告發(fā)，父子感情得到了維護(hù)，損失也小。”孔子分析時(shí)說(shuō)，法庭可以用其他方法破案，就是不能破壞的也只是一只羊，沒(méi)有太大的損失。這件事情告訴我們孔子不但有知識(shí)更有處理問(wèn)題的方法，也可以在感情的細(xì)節(jié)問(wèn)題上得到維護(hù)。

孔子傳講了許多道德的問(wèn)題也講了孔子的一些生活，知道了謙讓、禮儀…現(xiàn)在的時(shí)代丟失的一些品質(zhì)。

什么書讀后感 篇6

孔子對(duì)教學(xué)的熱戀，讓我無(wú)限的感動(dòng)；孔子授之以漁的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。我可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到孔圣人的境界，但我會(huì)從孔圣人哪兒得到教育，得到激勵(lì)，走好教學(xué)之路的每一步。

孔子作為我國(guó)古代著名的教育家，一生從事教育工作，教出了許多有才干的學(xué)生，孔子不但是我國(guó)兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人的尊敬和推崇。

2000多年前，孔子就提出了因材施教的教育思想，孔子在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，就必須依靠學(xué)生自主思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自始至終處于主動(dòng)地位，主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索，教師只是從旁加以點(diǎn)撥，起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。他主張把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考，才會(huì)不斷有所收獲。孔子曰：“吾有知乎哉，無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”是說(shuō)當(dāng)有人向孔子提問(wèn)題時(shí)，他并不是馬上將答案告訴提問(wèn)者，而是從問(wèn)者的疑難處出發(fā)，從正反兩面展開(kāi)反詰，弄清問(wèn)題的性質(zhì)與內(nèi)容，然后使提問(wèn)者通過(guò)積極的獨(dú)立思考自己找到合理的答案。

孔子的因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教以及重視學(xué)習(xí)者主體性參與的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)著對(duì)個(gè)體的發(fā)現(xiàn)與尊重，強(qiáng)化了個(gè)體的自我主體精神和價(jià)值意識(shí)，增強(qiáng)了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)自我人生實(shí)現(xiàn)的期待。因此，我們當(dāng)教師的，要向孔子學(xué)當(dāng)老師。

什么書讀后感 篇7

花了一個(gè)上午看完了《登天的感覺(jué)》，說(shuō)實(shí)話是跳著看完了，因?yàn)橛行〇|西比較理論，諸如佛洛依德榮格格式塔療法認(rèn)知療法移情反移情等等，大學(xué)里背過(guò)，有印象，能看懂，真正領(lǐng)會(huì)卻可能要很久。我初次接觸心理學(xué)是在大學(xué)，但又感到在很多小說(shuō)中無(wú)處不在，比如維特之煩惱，我所喜愛(ài)的福爾摩斯和阿加莎克里斯蒂筆下的馬普爾小姐、波洛偵探身上又可見(jiàn)一般，女性的馬普爾小姐是一個(gè)傾聽(tīng)、提問(wèn)、分析的高手。從《登天的感覺(jué)》我卻明白了心理咨詢作為醫(yī)學(xué)中的一門，傾聽(tīng)的確很重要，在10則咨詢手記都有不同程度的體現(xiàn)，傾聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際上是求助者情感宣泄的一個(gè)過(guò)程，唯有讓求助者把心中的不快都宣泄完了，才能保持心里的平靜，真正去傾聽(tīng)心理咨詢師的意見(jiàn)。

作為老師，更是要善于傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，體會(huì)學(xué)生的感受，很多時(shí)候，老師的提問(wèn)正是等待著學(xué)生的回答，而老師善于傾聽(tīng)學(xué)生的回答，抓住回答中的閃光點(diǎn)。

什么書讀后感 篇8

在中國(guó)歷史上，有一個(gè)人，一生堅(jiān)持理想，雖四處碰壁，卻絕不放棄。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的人生歷程，他最終使自己從一個(gè)普通人，成為圣人，成為萬(wàn)世師表。這個(gè)人，就是孔子，我們的中華民族就是因?yàn)橛辛丝鬃樱覀兊臍v史和文化才能傳承兩千五百多年不中斷，并且創(chuàng)造出輝煌的文化，創(chuàng)了儒家學(xué)派。

孔子十五至于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。創(chuàng)立了儒家道德思想，有著一個(gè)非常大的心懷，孔子有弟子三千，七十二賢，對(duì)弟子也是有教無(wú)類，并且因材施教。他謙遜好學(xué)，一生為了復(fù)興周禮，周游列國(guó)，從不怕別人嘲笑，把心都放在老百姓身上，孔子是我們中華民族道德信仰的文化核心，是全民族文化精神的象征，是我們這個(gè)民族道德文化的根本依據(jù)。

《孟子》中講：“孔子，圣之時(shí)者也。孔子之謂集大成。集大成也者，金聲而玉振之也。”他德牟天地，道貫古今，刪述六經(jīng)，垂涎萬(wàn)世。

天不降仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。我們中華民族如果沒(méi)有了孔子，就不會(huì)有這么光輝燦爛的歷史。我們的中華傳統(tǒng)文化博大精深，能傳承兩千多年不衰敗，這都是因?yàn)槲覀兊闹袊?guó)有孔子。有這么多英雄志士，像岳飛、蘇軾、文天祥，都有著一身的英雄豪氣，忠孝持家。他們都是我們中國(guó)的脊梁，中國(guó)因?yàn)橛兴麄兌湴粒乙矠槲視r(shí)中國(guó)人而自豪！

什么書讀后感 篇9

歲月不居，時(shí)光徙轉(zhuǎn)。一抬頭、一低眉、一剎那、一慌神，你已顛簸了半生的光陰。――題記

地點(diǎn)是荒野

時(shí)間是深秋

他們是去陪葬的人。那一個(gè)個(gè)被捆綁起來(lái)的窮苦百姓，他們極其可憐，或許有些人都不清楚那位死去的庸君是誰(shuí)。呵！這一回，也不知又有多少孤魂野鬼游蕩在人間。然而，總是會(huì)有漏網(wǎng)之魚的，這回是一名正直舞勺年華的男孩，他靈活的穿梭在林間，身后百萬(wàn)大軍。他跑到孔子家躲起，然而，紙里包不住火。事情泄露后，孔丘用巧妙的言語(yǔ)保全了男孩。

孔子因才高智廣而被重用，與此同時(shí)，他也向魯國(guó)君主提議用“仁”去教化人民，反對(duì)殘殺。當(dāng)然治理好一個(gè)國(guó)家需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這期間，孔子因受權(quán)貴離間，終于被排擠出朝堂。魯國(guó)已無(wú)立足之地，自此他的艱辛和風(fēng)塵便在歲月中展露的一發(fā)不可收拾。

是日，天光陰沉，云霧聚鎖，仿佛注定他這漫長(zhǎng)的一生將在陰郁寥落當(dāng)中挨度。后來(lái)孔子隨同他的弟子到宋、衛(wèi)、蔡、齊、楚等國(guó)出游。但他的政治主張并能得到熱衷于血腥與的各國(guó)諸侯重視。這一路途中，他經(jīng)歷了太多的艱辛險(xiǎn)阻。遭受過(guò)質(zhì)疑與冷嘲熱諷，甚至還有小孩侮辱他，但他始終平靜理性地對(duì)待這個(gè)社會(huì)，他依舊主張以仁政治國(guó)遠(yuǎn)勝于殘殺為王的統(tǒng)治。他的思想并沒(méi)有因歲月流逝抑或是其他一切而動(dòng)搖，這是最令人敬佩之處。

在我看來(lái)，孔子也是常人。不僅心系他的仁政，他也有細(xì)密的情感，當(dāng)?shù)茏宇伝貫楸Ｈ窈?jiǎn)而丟失性命時(shí)，是他是有心的，亦是無(wú)奈的；他是悲傷的，亦是自知的。

他是魯國(guó)人，雖已在外跋涉，但畢竟它最初的政治寄托還是給了這個(gè)父母之邦，所以他從未忘記過(guò)她。在如此短暫又長(zhǎng)久的時(shí)間里折磨著他內(nèi)心的指望，仿佛要將他弄的遍體鱗傷。他是安定的，亦是窘困的。他之于父母之邦自始至終都是局里人，不然他怎么內(nèi)心始終渴望又重回故土？

他半生的前程，命運(yùn)是跌跌撞撞。好在但并沒(méi)有辜負(fù)了自己一顆赤子之心。他選擇了遵循自己的心，無(wú)論一意孤行或是前方疾風(fēng)驟雨，他獨(dú)一襲青衫，馨香如故。

什么書讀后感 篇10

每一位同學(xué)都期盼考到最高分。最高分代表著哪些？一次夸獎(jiǎng)，一個(gè)相擁，一份禮品，還是一頓美餐？大家太在乎最高分產(chǎn)生的益處，不自覺(jué)地便會(huì)去追求完美最高分。可是有一位小女孩卻不同尋常。她便是《成績(jī)單》中的小主人翁--一個(gè)不肯向他人呈現(xiàn)自身、考試有意做錯(cuò)題集目地怪女生諾拉。

這本書向大家敘述了一個(gè)產(chǎn)生在校園內(nèi)的小故事。諾拉以便讓班集體同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，有意掩藏了自身的天賦，每一次考試都和最好的朋友史提夫保持一致。最終，她和史提夫一起領(lǐng)著同學(xué)擺脫了成績(jī)的苦惱。

一開(kāi)始看的情況下，諾拉的個(gè)人行為使我很疑惑：為何她不把她的工作能力與發(fā)展?jié)摿︼@現(xiàn)出來(lái)呢？之后，我逐漸懂了，她那么做是以便證實(shí)：一個(gè)人的聰慧和愚鈍不僅是看成績(jī)的。這要我想到了自己。我很喜歡院校，每日歡歡喜喜地念書，輕松地回家了。可是，要是一鄰近考試，我也會(huì)像換了本人一樣，焦慮不安無(wú)比。內(nèi)心總犯嘀咕：如果考不太好該怎么辦？那就需要出洋相了，母親一定會(huì)指責(zé)我了。一切的擔(dān)憂都和成績(jī)相關(guān)，乃至還因而危害了考試充分發(fā)揮。如同此次期終考試，英文就是我最有機(jī)會(huì)的一門課程。考試的情況下，我腦子里都會(huì)惦記著要考一百分，而沒(méi)有把專注力徹底集中化在試卷上，最終居然漏干了一大路題。我覺(jué)得十分的郁悶。看過(guò)這本書之后，我懂得了，實(shí)際上大家情難忱成績(jī)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，把握專業(yè)知識(shí)才算是關(guān)鍵的！如同牛頓，他兒時(shí)也考試通過(guò)幾科不過(guò)關(guān)，還被校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得是個(gè)做什么都不容易有所作為的笨學(xué)員，但憑借他膽大的邏輯思維，挑球的想像力和想像力，總算變成了優(yōu)秀的科學(xué)家。

之后因?yàn)槲也蝗菀诪槌煽?jī)苦惱了，也不會(huì)由于有時(shí)候一次的考試出錯(cuò)而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成績(jī)來(lái)定生作文題目大全！

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什么書讀后感 篇11

拿什么書給我們的孩子童話故事像一只神鳥，讓孩子們騎在背上，然后張開(kāi)彩色的翅膀，飛向一個(gè)廣闊、新鮮而神奇的天地。最新彩圖版的《365夜故事》不僅給了孩子365個(gè)神奇故事：《小女巫琳達(dá)》《噓，別吵》《面子最重要》《給你一個(gè)驚喜》……還給了孩子365個(gè)美麗圖畫，美麗的圖畫就像翅膀，幫助孩子們和故事一起飛翔。做過(guò)多年幼兒園老師，說(shuō)起孩子來(lái)就滔滔不絕歡天喜地的王一梅，因?yàn)榻o孩子寫好聽(tīng)的故事，而獲得了國(guó)家圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，最近她又給孩子們寫了三本故事書：《住在樓上的貓》《書本里的螞蟻》《薔薇別墅的老鼠》，她說(shuō)它們是感動(dòng)少兒的故事，故事里有很多的真、善、美。同樣是故事，《迪迦奧特曼》則告訴孩子們?cè)鯓討?zhàn)勝假、惡、丑，告訴孩子們什么是勇敢和正義，告訴孩子們勇敢和正義的力量。如果說(shuō)真、善、美的故事閃耀著人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正義、堅(jiān)定的故事，同樣閃耀著人性的燦爛光芒——幫助弱小，疾惡如仇，伸張正義，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，勇往直前，夢(mèng)想永存。夢(mèng)想、希望、正義和勇氣，是《迪迦奧特曼》的主題，也正是人之初的小朋友們的心靈之音。小朋友跟隨迪迦奧特曼，和他一起經(jīng)歷艱難，和他一起享受勝利，從中感受理想主義的美麗色彩和英雄主義的豪邁情懷。從《迪迦奧特曼》這么受孩子們的追捧，我們可以感覺(jué)到孩子們是多么向往勇敢和正義。

兩位最卓越的兒童畫家、作家何艷榮、王曉明老師用他們或充滿溫情，或充滿幽默的新作“自己的事情自己做”(《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》《瞧我多能干》《小小手，真靈巧》《我愛(ài)我的幼兒園》)、“行為哈哈鏡”(《大噴嚏》《笨狼冰淇淋》《對(duì)牛彈琴》《愛(ài)不釋手》)來(lái)告訴孩子們做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽視的。最近出版的這一類的游戲、認(rèn)知書也有好多，最受歡迎的主要有：“米老師到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描紅系列”“米老鼠教你……”“迪迦奧特曼卡通王”(簡(jiǎn)筆畫、蒙紙畫、涂涂色、添添畫)、“迪迦奧特曼游戲王·大搜索”(怪獸的魔鏡、被追的路西亞、真假奧特曼)……通過(guò)讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)鍛煉他們的觀察力、想象力、判斷力、記憶力。

美國(guó)教育家霍力斯·曼說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書的家，就像一間沒(méi)有窗的房子”。慈愛(ài)而聰明的父母當(dāng)然不會(huì)讓孩子在黑暗中摸索的，不會(huì)的。

什么書讀后感 篇12

每一位同學(xué)都渴望考到滿分。“滿分”意味著什么？一次表?yè)P(yáng)，一個(gè)擁抱，一份禮物，還是一頓大餐？我們太在意滿分帶來(lái)的好處，不自覺(jué)地就會(huì)去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績(jī)單》中的小主人公--一個(gè)不愿向別人展現(xiàn)自己、考試故意做錯(cuò)題目的“怪女孩”—諾拉。

這本書向我們講述了一個(gè)發(fā)生在校園的故事。諾拉為了讓班級(jí)同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，故意隱藏了自己的天分，每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起帶領(lǐng)同學(xué)走出了成績(jī)的煩惱。

剛開(kāi)始看的時(shí)候，諾拉的行為使我很不解：為什么她不把她的能力與潛力發(fā)揮出來(lái)呢？后來(lái)，我漸漸明白了，她這么做是為了證明：一個(gè)人的聰明和愚笨不光是看成績(jī)的。這讓我想起了我自己。我喜歡學(xué)校，每天高高興興地上學(xué)，輕輕松松地回家。但是，只要一臨近考試，我就會(huì)像換了個(gè)人似的，緊張極了。心里總犯嘀咕：要是考不好怎么辦？那就要出洋相了，媽媽一定會(huì)批評(píng)我了。一切的擔(dān)心都和分?jǐn)?shù)有關(guān)，甚至還因此影響了考試發(fā)揮。就像這次期末考試，英語(yǔ)是我最有把握的一門功課。考試的時(shí)候，我滿腦子都在想著要考100分，而沒(méi)有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱。看了這本書以后，我明白了，其實(shí)我們不必太在意分?jǐn)?shù)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)才是重要的！就像愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候也考過(guò)幾門不及格，還被校長(zhǎng)認(rèn)為是個(gè)干什么都不會(huì)有作為的笨學(xué)生，但憑著他大膽的思維，過(guò)人的想象力和創(chuàng)造力，終于成為了杰出的物理學(xué)家。

以后我也不會(huì)為成績(jī)煩惱了，也不會(huì)因?yàn)榕紶栆淮蔚目荚囀д`而懷疑自己。因我知道，天才還是笨蛋，不是成績(jī)說(shuō)了算！