作文裝在口袋里的爸爸讀后感。

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，有沒(méi)有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供作文裝在口袋里的爸爸讀后感，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

作文裝在口袋里的爸爸讀后感(篇1)

以前我認(rèn)為時(shí)間非常多，可以隨心所欲地?fù)]霍。但是讀過(guò)這本書(shū)后，我知道了時(shí)間的可貴。

這本書(shū)講的是主角楊哥戴上他爸爸發(fā)明的時(shí)間魔表后的奇遇，楊哥一戴上它，就成了時(shí)間老人。

故事的起因是楊哥參加了一次考試，結(jié)果好多題目都沒(méi)寫完，爸爸就有了靈感，連日連夜的就發(fā)明了時(shí)間魔表。楊哥小試牛刀，向時(shí)間魔表借了三個(gè)小時(shí)，看完了長(zhǎng)達(dá)十卷的漫畫書(shū)。第二天，冷面殺手和徐痣魔就像約好了似的，都說(shuō)明天要考試，于是揚(yáng)哥借了兩個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，在考試的時(shí)候一鳴驚人!得了一個(gè)了不起的成績(jī)。

可惜，好景不長(zhǎng)。市中心開(kāi)了一家時(shí)間銀行，揚(yáng)哥無(wú)意中發(fā)現(xiàn)時(shí)間銀行居然是猴子開(kāi)的。猴子偷走了大家的時(shí)間，大家一夜之間都成了老頭子老太太，整個(gè)城市陷入了恐慌之中。最后楊哥和他的爸爸用智慧戰(zhàn)勝了猴子，并把全城的人變回了原來(lái)的樣子。楊哥的爸爸要求市長(zhǎng)把所有的時(shí)間魔表全部銷毀。

看到這個(gè)故事，我想到了之前二年級(jí)的時(shí)候，我和別人約好去吃飯，我在家里磨蹭了一會(huì)兒，結(jié)果晚了一分鐘，公交車已經(jīng)開(kāi)走了，等坐上第二輛公交車趕到酒店時(shí)，已經(jīng)遲到了四十多分鐘，別人都有些不滿，我也感到不好意思。我和大家道了一聲歉，并在心里暗暗發(fā)誓，下次一定得守時(shí)。這件事讓我知道了時(shí)間的珍貴。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這本書(shū)告訴我們，對(duì)于有限的生命來(lái)說(shuō)，分分秒秒都很寶貴，并非取之不盡用之不竭。

作文裝在口袋里的爸爸讀后感(篇2)

在勞動(dòng)節(jié)假期間我按照老師的要求讀了裝在口袋里的爸爸天才制造機(jī)這本書(shū)，我覺(jué)得非常有趣，也讓我懂得了不少道理。

這書(shū)講了主人公楊歌很不聽(tīng)話，天天都和媽媽頂撞，上課老是遲到還常常早退，裝在口袋里的爸爸對(duì)此很不滿意，決定發(fā)明一種機(jī)器，好讓楊歌聽(tīng)話些。過(guò)他爸爸幾天廢寢忘食的研究后終于完成了發(fā)明——天才制造機(jī)，只要楊歌上課不當(dāng)真聽(tīng)講或者不當(dāng)真寫功課時(shí)，爸爸都會(huì)給他射一槍，這樣楊歌就會(huì)順從爸爸媽媽的指揮，變得很聽(tīng)話。他們還利用天才制造機(jī)馴服了從動(dòng)物園跑出來(lái)的大老虎，還騎著大老虎參加了馬戲比賽。這個(gè)天才制造機(jī)還用來(lái)對(duì)付壞人，他們制服了小偷，匡助農(nóng)夫工教訓(xùn)了不良開(kāi)發(fā)商，阻止了香蕉國(guó)和臘腸國(guó)的世界大戰(zhàn)。

后來(lái)天才制造機(jī)落到了猴子的手中，差點(diǎn)引起了地球毀滅，最后他們利聰明挫敗了猴子的陰謀，挽救了地球，并親手毀滅了天才制造機(jī)，以防再入落入到壞人手中，引起地球危機(jī)。

讀完這個(gè)故事，我明的了世界上并沒(méi)有完美的東西，天才制造性能匡助楊歌好好學(xué)習(xí)，制伏小偷，阻止戰(zhàn)役，但是他一旦落入到壞人手中，就是一個(gè)差點(diǎn)毀滅地球的武器，所以任何事物都是有正反兩方面的，我們違反不了天然規(guī)律，也制造不了完美的事物。

作文裝在口袋里的爸爸讀后感(篇3)

《裝在口袋里的爸爸》這本書(shū)是著名童書(shū)作家幻想大王楊鵬寫的，有許多冊(cè)，我就給你來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下非常非常好看的一冊(cè)——《返老還童吧》！

在揚(yáng)歌裝媽媽的啟發(fā)下，裝在口袋里的爸爸想到了一個(gè)極好的創(chuàng)意：發(fā)明一種讓人永葆青春的藥丸就要成功時(shí)，發(fā)明竟然被剽竊了！更可惡的是，這種不成熟的藥丸被大規(guī)模地投入市場(chǎng)，并引起人們的瘋狂搶購(gòu)。可是，這種藥丸有著很大的副作用：服用后，年齡會(huì)立刻變成18歲，隨著時(shí)間的推移，年齡會(huì)越變?cè)叫。詈蠡氐教海祟惿鐣?huì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，最后，揚(yáng)歌和他爸爸以及世界頂級(jí)醫(yī)學(xué)家、物理學(xué)家。聯(lián)手才化解了這場(chǎng)危機(jī)。

讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得賈教授真是一個(gè)卑鄙無(wú)恥的人，他剽竊了別人的發(fā)明，還不顧發(fā)明命的人的勸阻，利欲熏心的他仍然喪心病狂的將藥丸投入市場(chǎng)，這根謀殺有什么區(qū)別。而揚(yáng)歌父子卻跟他截然不同，他們?yōu)榱巳祟惖?安全，冒著生命危險(xiǎn)去跟賈教授談判，這種舍己為人的精神多么可貴呀！如果把這里面的人比作物品，我覺(jué)得賈教授就是一臺(tái)游戲機(jī)，雖然游戲很刺激，如果經(jīng)常玩，不僅會(huì)傷害你的眼睛，還會(huì)使你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成為網(wǎng)絡(luò)少年，做出偷東西、搶劫等傷天害理之事；而揚(yáng)個(gè)父子就像蠟燭一樣，照亮別人。

讀了這本書(shū)，我要向揚(yáng)歌父子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種勇于探索、勇于犧牲的精神！

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讀書(shū)心得收藏: 《裝在口袋里的爸爸》讀后感作文寫作范例

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“讀書(shū)心得收藏: 《裝在口袋里的爸爸》讀后感作文寫作范例”，歡迎閱讀，供您參考。

今年暑假的第一個(gè)禮拜五，爸爸給我買了一本童話故事，書(shū)名是《裝在口袋里的爸爸—爸爸變小記》。這本書(shū)是有良多小故事組成的，如《爸爸為什么會(huì)變小》、《變小后的爸爸是怎么糊口的》、《大海航行靠舵手》、《爸爸當(dāng)足球教練》、《爸爸有沒(méi)有特異功能》、《上帝的電話》、《拾金不昧的好爸爸》、《爸爸成了巴巴馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)》、《爸爸能不能成為明星》、《我和爸爸還有老家的小人們》、《爸爸失落了》、《爸爸是怎樣長(zhǎng)大的》，一共有十二個(gè)故事呢。

其中，《爸爸為什么會(huì)變小》這篇故事是我最喜歡的。它講的是：楊歌的媽媽天天都聞聲小鄰居的爸爸在教育自己的孩子，教導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。而楊歌的爸爸什么都不管，別說(shuō)是自己的小孩，連自己都不管。媽媽很氣憤，便天天對(duì)爸爸發(fā)一通脾氣，吼一整理。楊歌的爸爸每經(jīng)受媽媽一次罵身體就會(huì)縮小一截。就這樣一次又一次，周而復(fù)始，爸爸在媽媽的怒吼之下，身體縮小變得像玩具熊一樣大。楊歌覺(jué)得很驚疑，說(shuō)道：“太棒了，這樣的事情居然發(fā)生在我的身上……”

這時(shí)，怒氣不決的媽媽才有些察覺(jué)，但是事情并沒(méi)有由于媽媽的有所察覺(jué)而有所改變。一天下戰(zhàn)書(shū)，媽媽外出披發(fā)步，看到鄰居一家三口從外旅游回來(lái)，其中的爸爸大包小包買了良多東西。楊媽的氣不打一處來(lái)一到家又氣憤了，抬手就把貼在房頂上的“抬頭見(jiàn)喜”字樣的大紅色福貼都燒了。這時(shí)，爸爸就徹底變成了拇指小人。

唉，爸爸真可憐！

看完全書(shū)我明白了一個(gè)道理：男孩沒(méi)有教養(yǎng)是爸爸的責(zé)任。誰(shuí)叫有這句“子不教父之過(guò)”？當(dāng)然，我應(yīng)該可以“同理可證”，女孩沒(méi)有教養(yǎng)就是媽媽的責(zé)任嘍!呵呵，媽媽糾正了我的設(shè)法主意，這個(gè)“子”是孩子的意思，包含男孩和女孩，不單單指男孩。

現(xiàn)在來(lái)看看我的爸爸，在我的學(xué)習(xí)上，他心情好的時(shí)候教我一點(diǎn)。但是，往往是虎頭蛇尾，一會(huì)兒功夫就想著去打游戲或者“四國(guó)大戰(zhàn)”，對(duì)我的學(xué)習(xí)就不管不顧了，嘴里還振振有詞：“我們小的時(shí)候?qū)W習(xí)很自覺(jué)的，根本不要大人每天盯著。”我聽(tīng)了爸爸的話，似懂非懂難以理解。“你小學(xué)得時(shí)候，作業(yè)有這么難嗎？”我說(shuō)。媽媽在旁邊也數(shù)落爸爸，“我們應(yīng)該教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法，并不是一味的糾正對(duì)與錯(cuò)，假如現(xiàn)在不讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那以后就更難題了。”

聽(tīng)了媽媽的話，爸爸好像有了一些轉(zhuǎn)變。接下來(lái)的幾天時(shí)間和幾個(gè)禮拜以后，事情有了變化，爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我有耐心了，立場(chǎng)變好了，玩游戲的時(shí)間也選在我晚上睡覺(jué)之后了。

于是，這就讓我想起了《爸爸是怎樣長(zhǎng)大的》，講了楊歌他們請(qǐng)史威龍外國(guó)朋友吃飯，欺騙媽媽拿了500元錢，讓歹徒看見(jiàn)了就要搶錢。爸爸勇斗歹徒，固然個(gè)子小，但是他的陽(yáng)剛之氣在瞬間立刻爆發(fā)了。這時(shí)，身體便慢慢長(zhǎng)大。我想，應(yīng)該是楊歌爸爸的心理自我調(diào)整過(guò)了吧。而我的爸爸也做到了這一點(diǎn)，起到了爸爸的責(zé)任，我很興奮。

愿天下所有的爸爸都來(lái)看這本《裝在口袋里的爸爸—爸爸變小記》，做個(gè)好爸爸！

[推薦作文] 裝在口袋里的媽媽650字文章(篇三)

大家接觸到作文的頻率是很高的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[推薦作文] 裝在口袋里的媽媽650字文章(篇三)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

你怎么還不睡覺(jué)媽媽的嘮叨聲又響起了，唉，我真是頭都大了！要是媽媽能變小該多好呀！睡前，我喃喃自語(yǔ)

第二天，起床了，起床了，要遲到了！媽媽又向鬧鐘般把我震醒了，我連忙爬起來(lái)，快去做飯！媽媽又在喊我。我望望客廳，瞧瞧臥室，都沒(méi)有媽媽的人影，咦？奇了怪了，媽媽人都沒(méi)見(jiàn)，聲音哪來(lái)的？

別看了，我在你口袋里。我低頭一瞧，嘿，真的！媽媽變小了，正用不滿的眼神看著我。我連忙走到廚房，做了一份蛋炒飯，津津有味地吃起來(lái)，我的飯呢？只顧著自己吃，都不管你媽啦？哦，差點(diǎn)把媽媽給忘了，我急忙又做了一碗蛋炒飯，放到桌上。但由于媽媽變小了，個(gè)頭只有調(diào)羹那么大，唉，我又得一口一口地喂媽媽吃。吃完飯，得買菜了，今天我可是個(gè)小大人了！

我喜滋滋地想。于是我拿著錢，帶著媽媽，雄赳赳氣昂昂地出門了。來(lái)到菜市場(chǎng)，小販們熱情的問(wèn)我要買什么，媽媽大聲地說(shuō)：買西紅柿和一斤肉！這一叫，可不得了，差點(diǎn)把賣菜的嚇?biāo)溃@異的說(shuō)﹕天啊，什么東西？外星人呀？

接著，我在小販們差異的眼光中溜出了菜市場(chǎng)。這一整天，我都沒(méi)出門，把被街坊鄰居們圍起來(lái)，嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。

唉，這一天，真是倒霉都怪媽媽！媽媽倒好，在我口袋里睡得可舒服了。我故意蹦蹦跳跳把媽媽震醒，媽媽看我用埋怨的眼神看她，更加有理了﹕干嘛，我招你啦？好像我欠你錢似的。

我一時(shí)語(yǔ)塞。終于到晚上了，可以睡個(gè)好覺(jué)了！這時(shí)，媽媽又嚷起來(lái)了﹕睡覺(jué)時(shí)記得把我放好我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)，只希望明天醒來(lái)媽媽能變回原樣

《飄》讀后感作文600字精選

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編為大家整理的“《飄》讀后感作文600字精選”，供大家參考，希望有用。

《飄》讀后感作文 篇1

讀【湯姆·索亞歷險(xiǎn)記】的時(shí)候明白了湯姆是一個(gè)有正義感.喜歡冒險(xiǎn)的小男孩。特別是他冒險(xiǎn)的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了印第安·喬把醫(yī)生殺死了，想找波特背黑鍋，最后法院要把波特判死刑的時(shí)候，湯姆挺身而出把真相說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)是印第安·喬殺死醫(yī)生的，終于為波特主持了合理。

事情的經(jīng)由是這樣的。有一次，湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)印第安·喬和醫(yī)生還有酒鬼波特在盜墓中起了爭(zhēng)執(zhí)。在混亂的廝打中，印第安·喬用刀殺死了和他曾經(jīng)有過(guò)節(jié)的醫(yī)生，把罪名移禍給了被打昏的波特。湯姆和哈克嚇?biāo)懒伺滦孤吨笫艿綁牡坝〉诎病痰膱?bào)復(fù)所以立下了血誓毫不泄露半句出去。到了法院要判波特死刑的那一天，湯姆和哈克受到了良心的譴責(zé)終于一起說(shuō)出了事情的'真相——是印第安·喬殺死醫(yī)生的。我感觸感染到湯姆非常勇敢，不管以前說(shuō)了什么，為了正義，不顧一切危險(xiǎn)。讓我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的社會(huì)上沒(méi)幾個(gè)像湯姆這么有正義感了。有一次，我在電視中看到了這樣的報(bào)道。有一位老爺爺抱著一個(gè)小孩。老爺爺摔到了，小孩也掉到了地上，小孩在那里大哭起來(lái)，圍觀的人越來(lái)越多，還有一些人在那里指指點(diǎn)點(diǎn)但是沒(méi)有人愿意幫忙。老爺爺緩慢地爬起來(lái)，抱起孩子就走了。多么讓人痛心的場(chǎng)面啊。我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)他的正義感。

我但愿的是全世界的人民都向湯姆那樣有正義感.那樣勇敢。這樣，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。

《飄》讀后感作文 篇2

告訴大家一件事情，我不是六年級(jí)的，是屬于初二的學(xué)生，最近比較忙日記的量就不會(huì)很好見(jiàn)諒啊!好了，回到正題。

大象，在我們眼里看來(lái)是稀奇的，它笨拙，龐大的，可是，它卻有著人類一樣的情感。

今天我看了一本有關(guān)大象和人類之間發(fā)生的故事。里面具體內(nèi)容就是在某個(gè)雨天的夜晚，作者發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小白象，替它療傷，白象和作者成為了好朋友。在作者和白象們的相識(shí)的過(guò)程中有兩個(gè)部分。第一個(gè)部分寫了在有一天，作者和白象在熱帶雨林中散步。有一只小白象要吃樹(shù)窩上的蜂蜜，作者冒死爬上樹(shù)摘來(lái)蜂窩，他就和白象們結(jié)下了不解之緣。第二部分白象們帶著作者去白象冢，領(lǐng)走前，白象還特地告誡作者不要有萬(wàn)分主要。作者愉快的答應(yīng)了。但是，誰(shuí)知作者控制不了象牙的迷惑，講象牙偷走了，但被白象們抓個(gè)正著，白象們沒(méi)有對(duì)作者說(shuō)什么，就是讓作者從此離開(kāi)雨淋。

這個(gè)故事告訴我們，再好的朋友也不能違背諾言，我們要珍惜好朋友，在這里作者丟失的不僅僅是象牙，而是人類的信譽(yù)。

《飄》讀后感作文 篇3

江姐，中華兒女革命的典型。《江姐》這篇文章是我最喜歡的。江姐的一生是短暫的，但是她那梅花般堅(jiān)貞不屈的革命精神，豪邁的英雄氣概深深地打動(dòng)了我。日記

江姐從小體弱多病，骨瘦如柴。由于家庭生活困難，江姐只得被迫去工作，面對(duì)那高大的機(jī)器，她不得不站在高腳凳上操作機(jī)器，稍有疏忽，就要被打罵，她的10歲是在機(jī)器的“轟隆隆”聲中度過(guò)。她的童年，沒(méi)有一點(diǎn)兒美好的回憶。讀到這兒，我頗有感觸：10歲！正是長(zhǎng)身體的好時(shí)機(jī)。我的10歲是美好的。為了給我過(guò)生日，爸爸媽媽殺雞宰鵝，爺爺奶奶、公公婆婆等長(zhǎng)輩就有好多人給我慶祝生日，禮物琳瑯滿目，和江姐比起來(lái)，真是天壤之別呀！

江姐19歲時(shí)，參加了黨組織，因被叛徒告密，不幸被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，用竹簽插入她的指甲縫里，江姐手上血肉模糊。

在我讀到“竹簽是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼的”這句話時(shí)，不禁熱淚盈眶，多好的江姐呀！我們的今天就是象她一樣的無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的。

“假如我不幸的話，云兒就送你了，盼望他踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國(guó)為志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底！”這是江姐的遺言。這是江姐對(duì)我們的希望。

讀完這篇文章，江姐那英勇不屈、臨危不懼的精神深深映在了我的腦海中，我要高高舉起您的旗幟，踏這您的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

《飄》讀后感作文 篇4

《賣油翁》這個(gè)故事向人們揭示了“熟能生巧”的道理。古代有個(gè)叫陳堯咨的人，擅長(zhǎng)射箭，以此自矜。而賣油翁只略表贊許。他把一個(gè)油葫蘆放在地上，用一個(gè)銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過(guò)錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺上一滴油。真可謂妙哉。陳堯咨的超人本領(lǐng)和賣油翁的絕技，是天生就有的嗎？非也。賣油翁曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾。”的確，老農(nóng)能辨別風(fēng)云，善治理田地；演員翩翩起舞，表演精彩動(dòng)人；雕塑家的作品玲瓏精巧，形象逼真；詩(shī)人的作品膾炙人口，耐人尋味；……人們總會(huì)向他們發(fā)出各種贊嘆；了不起啊，了不起啊！豈知所有這些，哪一樣不是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累，日夜苦練的結(jié)晶。當(dāng)今，有一些青年人自暴自棄，既不鉆研業(yè)務(wù)，又不虛心求教，他們總是這樣嘆息：“我太笨了，能混碗飯吃也就夠了。”他們真的笨嗎？非也。他們談起服裝發(fā)式來(lái)頭頭是道；織的毛衣，稱得上是藝術(shù)品；玩起撲克來(lái)，誰(shuí)也比不過(guò)他的機(jī)智靈活。這也可謂：“無(wú)他，唯手熟爾。”若是他們把這些精力都用在學(xué)習(xí)上，為四個(gè)現(xiàn)代化也如此鉆研，那結(jié)果該是如何呢？本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過(guò)勤奮的勞動(dòng)才能獲得，此所謂：“業(yè)精于勤。”年輕人精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，一定會(huì)熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。這也是《賣油翁》給人的啟示。

《飄》讀后感作文 篇5

今天，我一口吻讀完了日本聞名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本聞名作家黑柳徹子寫的。

小豆豆在原來(lái)的學(xué)校老是搗亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，老是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課當(dāng)真聽(tīng)講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆預(yù)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，

撤退退卻幾步，飛馳到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞職員有事出去了，為了不讓臭味披發(fā)發(fā)出去，掏糞職員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了，又好氣又可笑。

小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外流動(dòng)，好比：泡溫泉，游泳，披發(fā)步??在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。可是，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。

我要向小豆豆耐勞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我但愿世界上有巴學(xué)院，由于小林校長(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬收留，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？

《飄》讀后感作文 篇6

它是一座舉世聞名的皇家園林，有著金碧輝煌的宮殿，著名的中外風(fēng)景名勝；但它的毀滅損失，也是不可估量的。

昔日，這是一座舉世無(wú)雙的園林，它歷經(jīng)了160多年，數(shù)萬(wàn)名工匠的打造，曾是世界園林的典范；但是1860年的那場(chǎng)連燒三天三夜的大火，使160多年來(lái)的努力，全部毀于英法聯(lián)軍的手中了。這是一段屈辱的歷史，我們應(yīng)該牢記在心。

又讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無(wú)比的憤怒，又為圓明園的毀滅感到無(wú)比的惋惜。英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)橫行霸道，為所欲為。他們一見(jiàn)到金銀珠寶就像餓狼似的，瘋狂的搶奪起來(lái)；有些拿不走的，他們就用槍支砸碎或直接用大火燒了。這本來(lái)是我們中國(guó)人的東西，不應(yīng)該屬于英法聯(lián)軍，但他們?yōu)槭裁锤胰寠Z呢？主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的清政府都非常腐敗，有些甚至都膽小如鼠，面對(duì)這樣的情形都無(wú)能為力，才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果。

后來(lái)我們的關(guān)系祖國(guó)日益強(qiáng)大，但再想造出像圓明園這樣的皇家園林，恐怕還不能實(shí)現(xiàn)。他們毀壞的，是多少古代人民勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶啊！

想到這里，我很惋惜，又對(duì)侵略者有著無(wú)比的憤怒。

《飄》讀后感作文 篇7

擁有一大筆財(cái)產(chǎn)的聞名評(píng)論家——凡。偉登在一次海難中，被“夜叉號(hào)”救上了船，而船主是一個(gè)兇暴的“海狼”!從此之后，他在船上接受起了“狼的教育”，親自經(jīng)歷了一次又一次殘暴的搏殺。原本的“嬌面玉娃”凡。偉登開(kāi)始變的剛烈勇敢，堅(jiān)忍不拔并且勇猛起來(lái)，在他將要成為下一匹海狼之時(shí)，在他要被“海狼群”吞噬時(shí)，海上漂來(lái)了一個(gè)海蒂小姐——凡。

在航行過(guò)程中，大海是變幻莫測(cè)的，他們的船趕上了海嘯、熱帶風(fēng)暴，惡魔號(hào)在船長(zhǎng)海狼的帶領(lǐng)下，成功的躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)害。惡魔號(hào)還遇到了海狼哥哥的船馬其整理號(hào)，兩條船大戰(zhàn)一場(chǎng)，惡魔號(hào)損失慘重。就在這時(shí)，范·衛(wèi)登和莫德——一個(gè)在東京號(hào)遇難被救起來(lái)的女孩，乘著小艇逃到了無(wú)人島上。他們用海豹皮做了屋子，糊口了很長(zhǎng)時(shí)間。忽然發(fā)現(xiàn)了，惡魔號(hào)至今已襤褸不堪。船長(zhǎng)海狼也死了。他們就乘著這艘船回到了英國(guó)。

此書(shū)有諸多不足，但仍舊值得一讀。它談到那永遠(yuǎn)無(wú)人可解的困難："人為什么要活著?"按拉爾森的說(shuō)法，"生命像是酵母，酶，一種流動(dòng)的東西......大吞小才可以維持他們的流動(dòng)，強(qiáng)食弱才能保持他們的氣力。“”(水手)為了要吃要喝而流動(dòng)，由于可以繼承流動(dòng)，就是這么樣。他們?yōu)槎亲佣冢瑸楹诙燥柖亲樱@是一個(gè)輪回。"

讀了這本書(shū)，我的感想是：海狼固然航行技術(shù)高超，但脾氣急躁，所以不討人喜歡。范·衛(wèi)登原來(lái)是一個(gè)被別人撫養(yǎng)的人，在惡魔號(hào)上學(xué)會(huì)了自己照顧自己，在無(wú)人島上已經(jīng)學(xué)會(huì)了照顧別人。以后我也要學(xué)會(huì)照顧自己，不要父母操心，同時(shí)在一些時(shí)候，我要學(xué)會(huì)幫助自己的父母。

[推薦作文] 作文：口袋里有糖的你之三

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“[推薦作文] 作文：口袋里有糖的你之三”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小時(shí)候，我喜歡的是你口袋里的糖。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)我喜歡的，是口袋里有糖的你。

你我第一次初識(shí)是在孤兒院旁的小草坪上，我是個(gè)孤兒，所以被其他孩子不待見(jiàn)。在他們欺負(fù)我的時(shí)候，你出現(xiàn)了，你嚇?biāo)麄冋f(shuō)要報(bào)警，告家長(zhǎng)。他們便急忙丟下我，跑了。那時(shí)只剩下我和你，你扎著兩個(gè)低馬尾，雖然臉上有一些雀斑但在陽(yáng)光的照射下也顯得各位好看。

你見(jiàn)我的淚珠掛在嘴角，隨手從口袋里掏出一根棒棒糖塞進(jìn)我的嘴里。我沒(méi)來(lái)得及躲閃，甜味就已經(jīng)在嘴里散開(kāi)。很甜，很甜……那日后，我便跟著你，你一直護(hù)著我，我也對(duì)你有了依賴。你的口袋里仿佛有吃不完的糖，一抓就是一大把，這格外吸引從小沒(méi)怎么吃過(guò)糖的我。我總是在你身后跟著，你的糖很甜，仿佛沒(méi)有比這更甜的糖了。

你發(fā)現(xiàn)我格外愛(ài)吃你口袋里的糖，便用糖收買我?guī)湍銓懽鳂I(yè)，我也許是為了糖吧，答應(yīng)了幫你寫了六年的作業(yè)。每次完成我的作業(yè)都已經(jīng)很晚，但我都依然幫你寫了六年，我告訴我自己我是為了你口袋里的糖。你也許是不忍心了吧，處處將好玩好吃的東西分給我，當(dāng)然還有你口袋里的糖，我也絲毫不不介意的收下。

慢慢的，慢慢的，我們的關(guān)系愈發(fā)親密。我可以隨意摸你的頭，捏你的臉，你也沒(méi)有反抗，也是不介意。對(duì)你的感情卻一直沒(méi)有明確，那樣撲朔模糊。你對(duì)我也很好很好，你還是口袋里有吃不完的糖，我還是喜歡吃你口袋里的糖。只不過(guò)，只是你口袋里的糖。

初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越關(guān)注你。你的一舉一動(dòng)，你的笑讓我沉迷，還有眼神我都摸得清楚你的喜怒哀樂(lè)。哪怕只是一個(gè)背影，我都能一下子認(rèn)出你來(lái)。你那時(shí)才到我肩膀，小時(shí)候比你矮一個(gè)頭的我，那時(shí)已比你高出一個(gè)肩。我可以拿著你的東西不還給你，高舉在手上，你蹦起來(lái)有夠不到的樣子真是可愛(ài)。我喜歡捉弄你，因?yàn)槟闵鷼獾臉幼右蔡貏e耐看。喜歡你打我，你不是那種特別用力，那種力道也是剛好，或許我是欠揍吧，但也只能是你揍。我會(huì)隨時(shí)向你要幾顆糖，你會(huì)一抓一大把丟給我。你給我的糖只能是我吃，你也是我的我不希望別人碰你。我是喜歡口袋里有糖的你啊。你是我的就只能是我的，笨蛋。

我不允許別人欺負(fù)你，還記得那次，你被鄰班的一個(gè)女生叫出去產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，那女的就是個(gè)不良。張口閉口地臟話，我看著你們外面談話，你神情凝重，那時(shí)那女的向你破口大罵，開(kāi)始推你，你踉蹌。我一下沖出去，拉住了你，頭都不回的拉著你走。那女的仿佛一下火氣炸了，在原地大聲叫著你的名字一堆臟話。被我拉走的你臉色一直不好，你卻掙脫我的手，讓我不要管你的事。

放學(xué)的路上，你被一堆不良社會(huì)人堵在墻口，我一下沖進(jìn)人堆拉你出來(lái)，那黃毛堵住了我，看起來(lái)要干架。我比他們高半個(gè)頭，這氣勢(shì)足以顯現(xiàn)出來(lái)。我讓你往后靠，我活動(dòng)筋骨就是一拳。最終還是我贏了，也應(yīng)如此被記了處分。但是為了你，我甘心。以前是你保護(hù)我，如今的我已經(jīng)有能力了，換我保護(hù)你吧。

現(xiàn)在高中生活也是安分，在初三畢業(yè)的時(shí)候我對(duì)你的心意還是沒(méi)有說(shuō)出口。畢業(yè)那天，你給我一塊糖你最喜歡的葡萄味。我現(xiàn)在還沒(méi)吃，因?yàn)橄肽惆　１康埃瑳](méi)有我要照顧好自己。你口袋里的糖以后我是吃不到了吧。

我是那個(gè)喜歡口袋里有糖的你啊！

傅雷家書(shū)的讀后感作文600字精選

讀書(shū)筆記吧專題“傅雷家書(shū)讀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。

傅雷家書(shū)的讀后感作文 篇1

傅雷家書(shū)讀后感30字

、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂。”

這是傅雷老師，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。

傅雷家書(shū)的讀后感作文 篇2

《傅雷家書(shū)》是我們老師讓我們?cè)谑罴匍喿x的課外讀物，讀完后讓我感受頗深。

傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。

從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?

這本書(shū)讓我明白了許多大道理，還感受到了偉大的父愛(ài)。

傅雷家書(shū)的讀后感作文 篇3

短暫的相聚而后就是長(zhǎng)久的別離！就像風(fēng)箏，孩子像風(fēng)箏一樣在遠(yuǎn)處漂泊，而繩子就像那永遠(yuǎn)的牽掛！每個(gè)父母都像真愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)著自己的孩子，也想讓自己的孩子像愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)惜著自己！

其實(shí)，在生活中，我們和孩子交流、溝通，不見(jiàn)得是讓孩子學(xué)到我們的思想理念和我們生活的經(jīng)驗(yàn)、閱歷。有些時(shí)候，我們何嘗不是從孩子身上學(xué)到一些，我們跟不上時(shí)代的新的思想和觀念！

少給孩子負(fù)擔(dān)、少讓給孩子壓力，這是我們當(dāng)下要做的而且必須要做的！我們不要把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上，盡管孩子成長(zhǎng)的道路上是需要管教的。

文章的最后，“盡管人生那么無(wú)情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我仍抱著‘寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人’的心愿。我相信你也是這樣的。”這句話真的很感動(dòng)人！

給別人多一些快樂(lè)！我們要做一個(gè)充滿陽(yáng)光的正能量的人！多站在對(duì)方的位置上考慮問(wèn)題，體會(huì)對(duì)方的苦衷，我們做起事情來(lái)就會(huì)客觀公正，而不是偏頗。對(duì)待我們的孩子也是一樣！

傅雷家書(shū)的讀后感作文 篇4

每個(gè)人都體會(huì)過(guò)怙恃的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,我彷佛找到了另外一種怙恃之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽(tīng)著,埋頭銘記取。

傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,他是一個(gè)博學(xué),睿智,端正的學(xué)者,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚仁慈,又端莊賢淑的東方女性。

第一部門對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)文藝復(fù)興時(shí)期汗青的一些了解和馬基雅維里自己對(duì)政權(quán)分類的一些看法。

第二部門是作者對(duì)自己祖國(guó)意大利當(dāng)時(shí)部隊(duì)狀況的擔(dān)憂和否定。

第三部門,就我感覺(jué),是整部書(shū)的最精彩也是最受爭(zhēng)議的中央,我的一些感受和想法也大都來(lái)自于此。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的工具又是從小接受良好的家庭教育,終于發(fā)展為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻明白,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō):“我始終以為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論怎樣高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。

這一封封飽含著愛(ài)的書(shū)信，有許許多多細(xì)節(jié)足以讓我感動(dòng)，讓我心暖。其中最使我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉?xí)r送來(lái)的鼓勵(lì)：“人一輩子都在高潮，——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”是的，人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實(shí)能讓我們的人生變得圓滑，但是如果遇到小小挫折就一蹶不振的人，便會(huì)消沉而越跌越低。由此可見(jiàn)，勇于面對(duì)挫折，正視現(xiàn)實(shí)是十分重要的。

“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般。”多么令人深刻的一句話吶。它像暗谷里的指路燈，幫助我通向光明，讓我明白：人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生，坦然面對(duì)，才能真正幸福!

傅雷家書(shū)的讀后感作文 篇5

傅雷，他是一個(gè)學(xué)識(shí)賅博的人，同時(shí)也是一個(gè)合格的父親。在他不懂得做父親的時(shí)期，以很嚴(yán)肅的方式去教育他的孩子。他想讓自己的孩子以后有個(gè)成功的人生，但當(dāng)他逐漸步入老年時(shí)期時(shí)，他試著開(kāi)始改變自己，并為自己的嚴(yán)肅而后悔，這在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)期是很不收留易的一件事情，他能夠熟悉到自己的錯(cuò)誤，并努力的去改正，這種精神非常可貴。

他可以放下顏面去給孩子報(bào)歉，也可以仔細(xì)的聽(tīng)著孩子的苦惱，并給出一些自己的觀點(diǎn)和建議。他用自己的實(shí)際步履去彌補(bǔ)以前他對(duì)孩子的嚴(yán)肅，表達(dá)他有多么后悔。

盡管他并不太懂鋼琴知識(shí)，但為了能給孩子提一些建議，他專心地去學(xué)習(xí)。

他一生沒(méi)有一分鐘渡過(guò)的是行尸走肉的時(shí)光，他的大腦永遠(yuǎn)在思惟，他的心永遠(yuǎn)在感觸感染，他絕對(duì)冷靜，非常理智，也很嚴(yán)謹(jǐn)。可以認(rèn)清自己的不足并努力改進(jìn)。

他是一個(gè)偉大的文學(xué)家，更是一個(gè)偉大的父親。

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文600字精選

掌握寫作技巧是非常有必要的，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。欣賞好的文章是欣賞一種美，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？或許你正在查找類似"關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文"這樣的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文 篇1

多年前作為學(xué)生的我曾在老師的推薦下讀了《愛(ài)的教育》，那時(shí)候的書(shū)還是薄薄一折便會(huì)留下痕跡的紙張，而現(xiàn)在書(shū)本已經(jīng)裝訂成硬殼，紙質(zhì)也變得厚實(shí)，如今再次品讀，才發(fā)覺(jué)一本真正的好書(shū)在每個(gè)年齡層去閱讀都會(huì)出現(xiàn)不同的理解與感悟。

第一次看到書(shū)名的時(shí)候，我曾皺了眉頭，那時(shí)候的我單純的以為這是一本作為母親的讀物，書(shū)的內(nèi)容講述的是一位母親如何以愛(ài)之名來(lái)教育孩子。然而當(dāng)我真正翻讀的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)到自己對(duì)這本書(shū)的理解有多么的淺顯，這不僅僅是一本親子之愛(ài)的書(shū)，還詮釋著同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài)，社會(huì)之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，而書(shū)籍針對(duì)的閱讀者也不單單是父母，它以一位兒童的視角來(lái)敘述故事，可以由孩子來(lái)閱讀，也可以由師長(zhǎng)來(lái)閱讀。

《愛(ài)的教育》中用了很多詞語(yǔ)來(lái)形容愛(ài)，我喜歡那種用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯就能形容出一個(gè)抽象名詞的文字，比如：感恩，亦或是希望。

書(shū)中詮釋著人們不同的品質(zhì)，有虛榮嫉妒，有高傲盲目，有感謝堅(jiān)定，也有告別犧牲。它讓我們更好的理解什么是堅(jiān)持，什么是勇氣，什么是孝心，什么是愛(ài)國(guó)。它教會(huì)人們?cè)诓煌慕嵌扰c領(lǐng)域中如何懷揣著一顆愛(ài)意的心去面對(duì)眼前的祖國(guó)，甚至是這個(gè)世界。

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文 篇2

亞米契斯以一個(gè)13歲男孩安利柯的口吻，對(duì)這個(gè)世界訴說(shuō)著愛(ài)與感動(dòng)，滌蕩著人們因利益而冷漠無(wú)情的心靈。10個(gè)月的校園生活，讓安利柯學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有為人處世的道理，也學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人。安利柯的同學(xué)來(lái)自不同的地方，有著不同的家境。所以，愛(ài)不僅僅是彼此照顧，還包含了平等、尊敬、與寬容。

有這樣一個(gè)故事：一名黑人出租車司機(jī)載著兩名白人母子，小孩問(wèn)媽媽：為什么叔叔和我們的膚色不一樣？媽媽說(shuō)：那是因?yàn)樯系蹫榱耸惯@個(gè)世界變得絢麗，所以造就了不同膚色的人。黑人司機(jī)倍受感動(dòng)，因?yàn)樾『⒌膵寢尣](méi)有告訴小孩皮膚黑的人地位低下之類的'話。在安利柯的世界，不論是母親靠賣野菜為生的克洛西，還是父親是軍人的可萊諦，不論是土生土長(zhǎng)的本地孩子，還是遠(yuǎn)道而來(lái)的插班生，大家在一起就沒(méi)有地位高下之分，情同手足。在我們的生活中也一樣，每個(gè)人即使種族地位不同，但都是同一個(gè)祖國(guó)母親的兒女，應(yīng)當(dāng)平等相待。

就算是貧民窟里的難民也值得人們尊重他們的人格，他們也有自尊，殘疾人也同樣如此。我們不能因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的優(yōu)越而歧視他們，甚至嘲笑他們，這些都是不尊重對(duì)方的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)像安利柯和他父親一樣，善待難民和殘疾人，盡自己最大的努力去幫助他們，撫平他們內(nèi)心的傷痛，讓他們感受到人間的關(guān)愛(ài)，而不是遭人冷漠的世態(tài)炎涼。勞動(dòng)人民更值得世人的尊敬，雖然他們滿身土灰、大汗淋淋，但是沒(méi)有他們的付出，何來(lái)今天的繁華？他們身上的每一把灰都是高樓大廈的磚瓦，每一滴汗都是為祖國(guó)的繁榮而艱辛的榮耀，所以我們不應(yīng)看不起勞動(dòng)人民，而應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)人民心存感恩和敬意。

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文 篇3

今天我又拿起了那本書(shū)，又翻到了第一個(gè)故事，我也又看了一遍，我也情不自禁的又想起了我的校園，想起我的同學(xué)和老師，我多么希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊！我也又翻到了第二個(gè)故事，也想起了原來(lái)的老師，可能再也開(kāi)不到她們，也聽(tīng)不到她們教誨，也看不見(jiàn)她們熟悉的面孔了，親愛(ài)的老師們我好想您們啊！

我?guī)е寄钣珠_(kāi)始讀起了第三篇故事，當(dāng)我看見(jiàn)了第三篇的標(biāo)題，我的第一個(gè)疑問(wèn)是：是誰(shuí)遇到了不幸？遇到了什么不幸的事？我?guī)е鴿M腦的問(wèn)號(hào)開(kāi)始繼續(xù)讀這篇文章：21日，星期五。恩利科和自己的爸爸一起去學(xué)校，在去學(xué)校的路上看見(jiàn)人潮都向?qū)W校的方向涌動(dòng)，并把校門圍了個(gè)水泄不通。我父親說(shuō)：。我通過(guò)恩利科父親的言語(yǔ)，知道了他可能脾氣不太好。原因是因?yàn)榱_伯弟為救一位一年級(jí)的小朋友，而羅伯弟也只是一位三年級(jí)的學(xué)生！

讀完了這篇故事令我印象最深刻的人是羅伯弟，他的勇敢和善良的心讓人敬佩，也讓我想到了上一個(gè)故事的帕爾博尼先生，都帶給我們滿滿的正能量，讓人感到溫暖！同時(shí)也側(cè)面描寫出了校長(zhǎng)對(duì)羅伯弟的同情心和對(duì)學(xué)生向?qū)ψ约旱暮⒆右粯印?/p>

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文 篇4

愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑夜。這句話深深地感動(dòng)了我。因?yàn)樗刮颐靼讗?ài)是無(wú)私的，因?yàn)闆](méi)有了愛(ài)人將人活著將沒(méi)有意義，如果沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，如果沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了光明，溫暖幸福。

但是愛(ài)也分為兩種，一種是嚴(yán)厲的愛(ài)，一種是溫柔的愛(ài)，如果你認(rèn)為父母不愛(ài)你，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，只是他們愛(ài)的方式不同，所以我們要體諒理解自己的父母。

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中有很多值得我們學(xué)習(xí)的孩子，就像勇敢的洛貝迪助人為樂(lè)的咯嚨，還有那因?yàn)榧依锔F，但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的克羅西等等它們多么值得我們學(xué)習(xí)呀！在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，讓我印象最深刻的就是洛貝迪啦，他為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生被馬車攆上了講，大家都稱贊若貝迪是勇敢的愛(ài)他是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

我們還應(yīng)該感謝老師對(duì)我們的愛(ài)，老師每天為我們辛勤教書(shū)講解知識(shí)卻無(wú)怨無(wú)悔，老師每天在一方講臺(tái)上默默耕耘卻不求回報(bào)，老師為了我們嘔心瀝血，老師是多么偉大呀！所以我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

關(guān)于愛(ài)的教育讀后感的作文 篇5

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不以。

這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)

的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他

在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的

世界里成長(zhǎng)。

書(shū)中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是第三篇《災(zāi)難》：

一個(gè)名叫洛佩諦的一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手，在街路上倒了。這時(shí)，街車正往他倒下的地方駛來(lái)，洛佩諦眼見(jiàn)這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料因?yàn)閬?lái)不及拖出自己的腳，自己反被車子軋傷了。

讀了這本書(shū)，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感600字精選

課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行文章寫作，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實(shí)的，寫出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？以下是由讀書(shū)筆記吧為大家整理的“作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇1)

相見(jiàn)情已深，未語(yǔ)可知心——讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感

你能想象一只蟋蟀與小男孩成為朋友嗎？你能想象動(dòng)物與人之間也有純真的感情嗎？《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》就讓我目睹了這些獨(dú)特而珍貴的友情，并深有感觸。

這本書(shū)頗有趣味，它講述了一只名為柴斯特的蟋蟀因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃中，陰差陽(yáng)錯(cuò)被帶到了紐約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，在那兒它遇到了疼愛(ài)他的小主人——人類男孩瑪利歐，他們一起度過(guò)了一段難忘且有趣的時(shí)光。柴斯特漸漸地顯露出了它非凡的音樂(lè)天賦，不久之后他便成為了一名技藝高超的歌唱家，可是功成名就的柴斯特并沒(méi)有感到真正的快樂(lè)，反而思念起自由自在無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)下生活，在朋友們的幫助下，他終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。

除了精彩紛呈的故事情節(jié)與栩栩如生的人物構(gòu)造，最讓我感動(dòng)的是文中處處流露出的寶貴友誼。柴斯特是一位多么重情誼、有情懷的蟋蟀朋友呀！他機(jī)智勇敢，善解人意，從不推卸責(zé)任，總把每位朋友放在心上，我記得書(shū)中有一段感人至深的話：“有好一會(huì)兒，這兩個(gè)朋友就這樣待在那里，依稀還看得見(jiàn)那只蟋蟀在和它們揮著手。但是隨著火車漸行漸遠(yuǎn)，鉆進(jìn)黑暗的隧道里，一切也就都消失不見(jiàn)了。但它們還是努力往那一片漆黑里凝望著。”讀著讀著，我不禁想起了本書(shū)的作者喬治˙塞爾登，他自耶魯大學(xué)畢業(yè)后，本有意朝劇本寫作的方向發(fā)展，但并沒(méi)有引起很多人的關(guān)注，于是，在朋友的鼓勵(lì)下和幫助下走上了兒童小說(shuō)的創(chuàng)作道路，才有了我手上這本風(fēng)行全球的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。喬治˙塞爾登與朋友們的友情，就像一盞明燈，給他指明了方向。

在我國(guó)，不論是古代還是近代，也有很多讓人感動(dòng)至深的友情故事。先秦時(shí)期，琴師俞伯牙在江邊用自己的琴聲表達(dá)心意，別人都聽(tīng)不懂，樵夫鐘子期卻聽(tīng)得明明白白，后來(lái)鐘子期早亡，俞伯牙在鐘子期的墳前撫平生最后一支曲子,然后盡斷琴弦,終不復(fù)鼓琴，由此，他們譜寫了一首純潔的友誼之歌，高山流水遇知音的故事千古流傳,其美妙樂(lè)曲至今還縈繞在人們的心底耳邊。近代，魯迅與瞿秋白結(jié)下了深厚友誼，他們彼此一見(jiàn)如故,為推動(dòng)革命文化運(yùn)動(dòng)并肩戰(zhàn)斗，在白色恐怖下，互相幫助，肝膽相照。魯迅曾親筆題寫了由瞿秋白擬寫的對(duì)聯(lián)“人生得一知己足矣;斯世當(dāng)以同懷視之”贈(zèng)給瞿秋白。

友誼就像冬日里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了許多溫暖。記得體育課上，我不小心摔倒了，你伸過(guò)來(lái)那小巧而有力的雙手；記得一個(gè)下雨天的傍晚，你為我撐起雨傘下的一片晴天；記得碰到難題時(shí)，你耐心細(xì)致地給我解答；記得放學(xué)路上，我們一起海闊天空的聊天……

當(dāng)目光再次回到《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)上的時(shí)候，蟋蟀柴斯特與小男孩瑪利歐之間的深情，讓我對(duì)友誼有了新的理解與體悟。這是一段超越物種的傳奇友誼，這是一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的美好童話，正如李白的詩(shī)句所寫：“相見(jiàn)情已深，未語(yǔ)可知心。”雖然在故事的結(jié)尾它們暫時(shí)的分開(kāi)了，但我相信這朵友誼之花一定會(huì)天長(zhǎng)地久地盛開(kāi)著，綻放出美麗而不朽的光芒。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇2)

這段時(shí)間，班主任李老師帶領(lǐng)我們一起讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國(guó)作家喬治。賽爾登

故事主要講的是一只出生在康涅迪克州草原的蟋蟀柴斯特，因?yàn)樨澇裕灰馔鈳У搅思~約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里。它雖然來(lái)到一個(gè)陌生的地方，但有幸交到了朋友塔克老鼠，流浪貓亨利兩位朋友。柴斯特被一位報(bào)攤的男孩瑪麗歐收養(yǎng)。因?yàn)椴袼固嘏c他的朋友們不小心點(diǎn)燃了報(bào)攤，使瑪麗歐一家差一點(diǎn)破產(chǎn)，為了彌補(bǔ)這一過(guò)失，柴斯特用他驚人的音樂(lè)天賦，為白利尼的報(bào)攤帶來(lái)了好生意。就在它成為了“大明星”之時(shí)，它并不覺(jué)得高興，反而更加想念家鄉(xiāng)了，于是它告別了朋友們。回到了家鄉(xiāng)，享受自由自在的生活。我很佩服他的選擇。

在這個(gè)故事中，我認(rèn)識(shí)了“音樂(lè)家”柴斯特是一只重感情，勇于承擔(dān)責(zé)任，又淡泊名利，崇尚自由的蟋蟀。塔克是一只仗義，一心為朋友著想的好老鼠。亨利是一只性格開(kāi)朗大方的貓。在紐約貓和老鼠相處的很融洽，在時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里，他們成為了好朋友。還有善良的白利尼一家給柴斯特帶來(lái)了溫暖。

從中我體會(huì)到了，即使有天賦也要刻苦練習(xí)才能成功。在生活中，我要抓緊時(shí)間完成學(xué)業(yè)。把有天賦的方面多加練習(xí)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇3)

今年的6月6日，用了兩個(gè)星期的時(shí)間，我開(kāi)始閱讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，第一遍由爸爸、媽媽讀，我聽(tīng)，第二遍我自己看，并畫出了書(shū)中的`好詞好句和朋友對(duì)話。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一只小蟋蟀柴斯特從康涅狄格州來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)，開(kāi)始它還是一個(gè)討人厭的小蟲(chóng)子，在朋友的幫助和自己的努力下成為紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車站的演奏明星的故事。

這本書(shū)中我覺(jué)得印象最深的情節(jié)是“晚宴”一章，柴斯特為慶祝到紐約兩個(gè)月開(kāi)了一個(gè)小小的宴會(huì)，在宴會(huì)上，它演奏樂(lè)曲，塔克老鼠興奮的跳舞，在跳舞時(shí)不小心碰倒了火柴盒，經(jīng)過(guò)摩擦，火燒起來(lái)了，柴斯特、塔克、亨利三個(gè)朋友想盡辦法一起把火撲滅，而不是互相指責(zé)、互相埋怨。

讀完這本書(shū)，我對(duì)朋友的理解更深了，朋友之間應(yīng)該是互相體諒、互相幫助，就像我和好朋友黃佳琪一樣，我做了什么不該做的事情她就提醒我；她做了什么不該做的事情我也及時(shí)提醒她，共同努力，好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們是好朋友，并且永遠(yuǎn)是好朋友。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇4)

一只蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，從鄉(xiāng)下被帶到了紐約繁華的時(shí)代廣場(chǎng)，生活在一個(gè)地鐵站旁邊的廢墟里。一天，一個(gè)叫瑪利歐的小男孩抓住了它，裝進(jìn)了一個(gè)開(kāi)口的小火柴盒作為給它居住的房子，并給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——柴斯特。在時(shí)代廣場(chǎng)生活的那段時(shí)間，柴斯特認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，分別是塔克老鼠和不吃老鼠的亨利貓。塔克發(fā)現(xiàn)柴斯特很有音樂(lè)天賦，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂(lè)作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。每當(dāng)它奏樂(lè)時(shí)，所有的人都會(huì)停止行動(dòng)，停下來(lái)聆聽(tīng)蟋蟀柴斯特的演奏。柴斯特的名氣越來(lái)越大，成為了受人矚目的明星。

就這樣，日子一天天地過(guò)去，但柴斯特發(fā)現(xiàn)這樣的日子并不是它想要的，它滿心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活，在塔克老鼠和亨利貓的幫助，蟋蟀柴斯特回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)——大草原。

這本書(shū)講述了柴斯特和塔克、亨利之間的友情故事，他們互相關(guān)心、互相幫助，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。一定要做自己想做的事情，不要被別人左右，也不要被光鮮的表面所迷惑，追求自己真正想要的生活才是最開(kāi)心和重要的。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇5)

這是一本真誠(chéng)、友誼的書(shū)，這是喬治·塞爾登編輯的書(shū)，雖然這本書(shū)沒(méi)多少章，但是里面不但包含了塔克、亨利、柴斯特的友情，還包含了朋友的歡樂(lè)，所以，這本書(shū)我們要細(xì)心地觀察，才能懂得知識(shí)。

柴斯特因?yàn)樨澇裕蕴M(jìn)了野餐盒，被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，他很孤單，自己在路上走，會(huì)被人踩死的，幸好被善良的瑪利歐給收留了。媽媽不讓瑪利歐收留這只寵物，但是，爸爸勸了勸媽媽，媽媽終于同意了，在路途上，遇到了很多聽(tīng)了讓人開(kāi)懷大笑和感動(dòng)的事，第一晚住進(jìn)的是塔克老鼠，它在夜里夢(mèng)見(jiàn)了它睡覺(jué)的時(shí)候把白利尼一家的“血汗錢”給吃了。媽媽很怒火中燒，在危險(xiǎn)的時(shí)候，瑪利歐救了塔克，塔克為這件事被感動(dòng)了，柴斯特吃了中國(guó)公主的桑葉，可以編織出美妙的歌聲，它因?yàn)榱诉@一件事，而出了名，柴斯特選擇“大出風(fēng)頭”!柴斯特出完名了以后，它對(duì)出名不敢興趣了，柴斯特決定回自己的家鄉(xiāng)，別人都很依依不舍讓柴斯特走，可是柴斯特還是想走，所以，只好回到家鄉(xiāng)了，我知道朋友的心要在一起，因?yàn)椋笥训男氖窍笳鳎蚁氲搅诉@一句話：只要走到天涯海角朋友們的心都要在一起，它們的友誼是不會(huì)分開(kāi)的。

三個(gè)好朋友的真誠(chéng)友情會(huì)把這個(gè)冷冰冰的世界給溫暖起來(lái)，我知道，因?yàn)榕笥咽亲钪匾?我們一定要記住柴斯特的鳴叫聲，記住它，因?yàn)楹嗬退诉€有柴斯特是永遠(yuǎn)的朋友。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇6)

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》又名《蟋蟀的時(shí)代廣場(chǎng)》和《《蟋蟀奇遇記》。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是著名的喬治塞爾登寫的，也是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。是20世紀(jì)全國(guó)50本最佳童書(shū)之一，也是紐伯端兒童文學(xué)家銀獎(jiǎng)。講的是一只老鼠一只貓和一只蟋蟀之間的事情。里面有聰明的老鼠可愛(ài)的小貓，很愛(ài)唱歌的蟋蟀，我最喜歡柴斯特。

我最喜歡看《星期天的早晨》這篇講的是瑪利歐早早的起床給蟋蟀柴斯特喂食物，柴斯特覺(jué)得紐約的食物跟老家的不一樣，也挺好吃的。瑪利歐帶柴斯特去一個(gè)午餐供應(yīng)臺(tái)，瑪利歐向臺(tái)柜上的那個(gè)人米奇介紹里了柴斯特，米奇給柴斯特喝了汽水。瑪利歐又去報(bào)攤那里，白利尼老爸正跟史麥德利先生聊天，瑪利歐希望史麥德利先生教柴斯特音樂(lè)，可史麥德利先生卻說(shuō)它已經(jīng)在大自然那里受了最好的訓(xùn)練，他已經(jīng)教不了它什么東西了。瑪利歐想給柴斯特弄個(gè)屋子，便匆匆的離開(kāi)了。

我最喜歡愛(ài)唱歌的柴斯特。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)個(gè)音樂(lè)家。

作文時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感(篇7)

這篇故事的大意是這樣的：蟋蟀柴斯特因?yàn)椴恍⌒牡舻搅艘粋€(gè)籃子里，被一個(gè)三明治壓著，來(lái)到了紐約。好不容易從籃子里逃了出來(lái)，柴斯特被好心的小男孩瑪利歐收留了。瑪利歐家在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站經(jīng)營(yíng)一個(gè)報(bào)攤。柴斯特在報(bào)攤里，遇到了老鼠塔克和老鼠塔克的好朋友貓亨利。后來(lái)柴斯特學(xué)會(huì)了唱歌，成了時(shí)代廣場(chǎng)有名的歌手。秋天，柴斯特十分想家。它在朋友們的幫助下回到了家鄉(xiāng)。

這本書(shū)對(duì)友情的描寫很感人。比如，有一次柴斯特晚上不小心咬壞了兩塊錢的紙幣。瑪利歐的媽媽想把柴斯特扔掉。塔克為了救柴斯特，貢獻(xiàn)出了它半輩子攢下的零錢。還有一次，柴斯特和朋友們?cè)趫?bào)攤里舉行晚宴，結(jié)果引發(fā)了一場(chǎng)小火災(zāi)。瑪利歐媽媽又想扔掉柴斯特。這時(shí)塔克出主意，讓柴斯特學(xué)著唱流行歌曲。瑪利歐媽媽聽(tīng)到柴斯特美妙的歌聲，便放棄了扔掉它的念頭。

當(dāng)老鼠塔克猶豫不決要不要拿出錢來(lái)幫助柴斯特時(shí)，貓亨利說(shuō)：“錢和友情，哪個(gè)重要？”。友情一旦失去，就無(wú)法找回；而金錢失去后，只要你努力工作，就可再次獲得。將學(xué)習(xí)資料借給忘記帶的同學(xué)，或是幫有急事的同學(xué)作值日生，付出的是自己的辛勞，收獲的是真摯的友情！