對(duì)寫【日記】的格式要求不太清楚？寫日記可以讓你感知到外部事物轉(zhuǎn)化為某種內(nèi)在的存在。于是，編輯為你收集整理了關(guān)于語文考試的日記。為防遺忘，建議你收藏本頁！

關(guān)于語文考試的日記 篇1

這次語文我考得還可以，123分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，對(duì)語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。

關(guān)于語文考試的日記 篇2

馬上就要放寒假了，快樂的生活即將來臨。可是考試也是接連不斷啊！這不是嘛，今天下午就進(jìn)行了一場語文閱讀能力考試，明天還要進(jìn)行數(shù)學(xué)概念能力考試，16、17號(hào)還要期末考試，真是精彩連連不斷啊！

上午放學(xué)的時(shí)候，班主任挑選了25名學(xué)生，準(zhǔn)備進(jìn)行下午的考試，當(dāng)然這里面也有我嘍！閱讀題是我的最愛，我雖然在以前不太喜歡做這類的題目，但是逐漸的`，我慢慢的喜歡做這種題了。我對(duì)閱讀題可以說是忠實(shí)鐵桿粉絲！

俗語云：臨陣磨槍三分光。說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，有時(shí)上“戰(zhàn)場”時(shí)，“磨槍”也是非常必要的。瞧，班主任也在這個(gè)時(shí)候幫助我們“磨槍”呢！整整一節(jié)課，老師的嘴巴都沒有停，講著什么是題眼，怎么分段，怎么總結(jié)中心思想……我們也聽得津津有味，直到放學(xué)，我還在細(xì)細(xì)體會(huì)老師所說的話，真是“余音繞梁，三日不絕”。

下午4：50準(zhǔn)時(shí)開考，我和同學(xué)們靜靜地坐在考場里，揮動(dòng)著鋼筆，飛快的答著題目。整份卷子的題難度并不大，我們都很輕松的答了下來。

但愿能考個(gè)好成績吧！

關(guān)于語文考試的日記 篇3

考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如XXX所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。

2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

關(guān)于語文考試的日記 篇4

期中考試結(jié)束了，期中考試成績也出來了。我的語文考得最不好，考了88。5分，英語還行，得了95分，數(shù)學(xué)得了97分，第四名。這次，我對(duì)自己的成績很不滿意，我總覺得我努力不可能只得這 么點(diǎn)分兒。還是讓我自己來總結(jié)一下我的成績吧!

先說說數(shù)學(xué)吧!在小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)我最喜的科目就是數(shù)學(xué)，每次上課我都積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，做家庭作業(yè)從不馬虎。這次我覺得數(shù)學(xué)會(huì)非常簡單，所以做完數(shù)學(xué)試卷以后只檢查了一半就不 檢查了，最后，一道應(yīng)用題扣了三分。語文和英語，我仔細(xì)總結(jié)過，語文和英語大概都是因?yàn)閷忣}不清扣得分，并且我也沒有檢查。

從這次考試中，我知道無論做什么試卷都要認(rèn)真檢查，做題之前要先讀懂題意。

如果大家覺得我的'總結(jié)還行，就照著我的總結(jié)去做吧!

dsbj1.com延伸閱讀

寫語文考試的日記模板

小時(shí)候我們都習(xí)慣將心事記錄在日記本上。日記就是記錄自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活的酸甜苦辣。寫日記，就是捕捉生活中的小鏡頭。一般寫日記都是什么樣的呢？于是，讀書筆記吧的編輯為你收集整理了寫語文考試的日記。請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

寫語文考試的日記【篇1】

今天早上要考語文閱讀考試，這時(shí)間非常的緊，僅是一節(jié)課，而且還要寫三篇閱讀理解，這是非常難的。語文課是在最后一節(jié)課，因?yàn)檎Z文老師要去開會(huì)，所以就給我們考試，這篇考試就是語文閱讀考試一共有三篇閱讀文段，而且要40分鐘，馬上做完下課就交。按照正常速度最快也要十幾分鐘，最慢的話一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是完全可以讀懂這篇文章的并寫出答案，但是，這個(gè)時(shí)間只有一節(jié)課的時(shí)間是非常的緊迫。

拿到試卷后，我們立馬寫上了名字，并進(jìn)入閱讀狀態(tài)，圈畫，寫出考點(diǎn)，這已成為我們的閱讀常態(tài)。當(dāng)寫到第3篇時(shí)，也就是最后一篇閱讀文段。我被一道題難住了，這是一個(gè)古詩題，這是寫三句關(guān)于可以讓我給我力量健康成長的詩句，完了，時(shí)間又短，思考還很長，所以我并沒有做出來。

但是我不留遺憾，盡力的完成了這道題目。

寫語文考試的日記【篇2】

前幾天，我們進(jìn)行了語文9單元考試，老師說：“題很簡單，只要認(rèn)真就行。”我在想：我會(huì)不會(huì)得100分呢？

考試開始了，我們都在冥思苦想。耳邊傳來薛老師溫柔的聲音：“要自己答卷，不能看別人的。”好像要抄別人卷子的人，都不抄了。我們覺得題很簡單，就跟老師說的一樣。

我看到了最后一道題：請(qǐng)說一說，猴子掉進(jìn)水后，誰來救了它？我填了：猴子大喊：“救命！”最后，小青蛙救了它，猴子以后再也不敢盲目做事情了。我本以為是錯(cuò)的。

可當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我考了99分，我迫不及待地翻倒背面，老師給我了一個(gè)令我吃驚的答案，竟然是對(duì)的！我再小心地檢查，看看哪道題錯(cuò)了，忽然，我看到了：給短文起個(gè)標(biāo)題。我寫成了：猴子，我寫得不夠全面，應(yīng)該是：猴子游泳。

寫語文考試的日記【篇3】

今天下午第一節(jié)課快結(jié)束時(shí)，徐老師叫組長把第十四周測(cè)試卷發(fā)下來，她叫我們把試卷放在桌肚里，并說這是第二節(jié)課考試的試卷。話一說完眼保健操就開始了，眼保健操音樂還沒結(jié)束，蔡老師就讓我們上廁所了，蔡老師聲音太大，我被嚇了一跳。上完了廁所我們就回到教室準(zhǔn)備考試，我很緊張，心怦怦亂跳。

上課鈴響了，徐老師讓我們拿出試卷，開始考試了，我先寫學(xué)校，班級(jí)，姓名，第一題是連線題，我的三角尺不夠長，然后，我就用鉛筆連，寫第二題時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫得不算認(rèn)真，心想：這一題寫得不算認(rèn)真，下面的題目一定要寫認(rèn)真。

哎!字越寫越丑了，接著，我不打算寫認(rèn)真了，然后我用兔子飛快地跑一樣的速度將試卷寫好了，過了一會(huì)兒老師就收卷了，這次考試我是不是寫得太慢了呀?以前，我做完試卷過好長時(shí)間才收卷的呀!

下次考試要寫得快一些了!

關(guān)于語文考試的日記怎么寫精選10篇

總有一些人喜歡寫日記，有寫日記的好習(xí)慣。在寫日記的時(shí)候，我們可以靜下來認(rèn)真思考。我們可以將腦海里一閃而過的靈感，寫進(jìn)日記里。你是否正在為寫日記犯愁呢？編輯收集并整理了“關(guān)于語文考試的日記怎么寫”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇1)

加德納的多元智力理論認(rèn)為：“每一個(gè)學(xué)生的智力都各具特點(diǎn)，并有自身獨(dú)特的表示形式，有自身的學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)方法。”長期以來，形式單一機(jī)械的重復(fù)作業(yè)抹殺了小朋友的天性和個(gè)性，使他們千篇一律，毫無生機(jī)。隨著素質(zhì)教育的深入開展，作業(yè)的設(shè)計(jì)也在不時(shí)改革。

作業(yè)的目的不外乎有兩個(gè)：一是通過練，掌握并加深理解學(xué)過的課堂知識(shí)。二是運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。所以，作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)形式多樣，并留有考慮的余地，給學(xué)生以想象的空間，讓學(xué)生自身選擇、計(jì)劃、探究、體驗(yàn)。因此，教師設(shè)計(jì)作業(yè)，既要顧和作業(yè)的一般作用與功能，更要注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，尊重學(xué)生的個(gè)別差別，改革作業(yè)的形式與內(nèi)容，從而使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充沛的發(fā)展，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平都得到提高。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，變機(jī)械重復(fù)的作業(yè)為實(shí)踐型的作業(yè)

修訂版《大綱》明確指出：“要充沛利用實(shí)際生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語文教育體系。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識(shí)，提高能力。”

長期以來，人們往往把作業(yè)的功能定位于“知識(shí)的鞏固”和“技能的強(qiáng)化上”，導(dǎo)致作業(yè)陷入了機(jī)械重復(fù)、單調(diào)封閉的誤區(qū)。教師安排作業(yè)總是本著面面俱到，多多益善的原則，認(rèn)為學(xué)生做得越多，記得越牢，將來學(xué)生的能力也越高。但是，小學(xué)語文要培養(yǎng)的是學(xué)生聽說讀寫四方面的能力，因此，這種單一的書寫作業(yè)已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。而且，單調(diào)的書寫工作也經(jīng)常是一些學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、不做或不完成作業(yè)的原因之一。

為了改變這一現(xiàn)狀，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的課外作業(yè)，爭取使作業(yè)富有發(fā)明性，使學(xué)生在聽說讀寫方面都得到切實(shí)的訓(xùn)練。在教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以和認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)了許多類型的作業(yè)。有的是隨堂練習(xí)；有的是課前的預(yù)習(xí)；更多的是學(xué)習(xí)課文時(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦作業(yè)；畫一畫，唱一唱，演一演，做一做，說一說等許多實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)。例如，在教學(xué)古詩《獨(dú)坐敬亭山》時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)詩的意境，我安排了讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)詩的理解畫一幅彩色畫的家庭作業(yè)。當(dāng)時(shí)學(xué)生們的熱情特別高漲，情緒也很激動(dòng)，一副躍躍欲試的樣子。第二天，大大小小的畫交上來了，看著這一幅幅流露真情的畫，對(duì)我而言，與其說是在批改作業(yè)，不如說是在欣賞作品。

二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，變硬性統(tǒng)一的作業(yè)為自主性作業(yè)

學(xué)生是有差別的。有差別的學(xué)生做無差別的作業(yè)，勢(shì)必會(huì)造成有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象。這樣，學(xué)生的語文能力的發(fā)展就會(huì)受到遏制。供認(rèn)并尊重這種差別性，是主體性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)。因此，教師在安排作業(yè)時(shí)，一定要重視學(xué)生的個(gè)體差別，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使作業(yè)有一定的層次性和發(fā)揮性，便于學(xué)生選擇練習(xí)的量度和難度。在教學(xué)中，我經(jīng)常把作業(yè)設(shè)計(jì)成“快餐”型。讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和能力去選擇。如a套餐的題型靈活多樣，偏重于理解、想象、運(yùn)用;b套餐的題型再低一層次；而c套餐多為比較簡單的鞏固性作業(yè)。這樣的作業(yè)安排能滿足不同層次學(xué)生的要求，能力強(qiáng)的可選擇較難做的，能力弱的，可以做簡單的。讓學(xué)生自身根據(jù)自身的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到勝利的樂趣。另外，在作業(yè)形式上實(shí)行了多樣化，使作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，將聽、說、讀、寫與演、唱、畫、游戲以和觀賞、訪問等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，讓作業(yè)富有趣味性，具有吸引力。

另外，一刀切的作業(yè)往往是后進(jìn)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，假如學(xué)生自身選擇作業(yè)，就可以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高作業(yè)的針對(duì)性，讓學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)停留在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ａ硗猓瑢?duì)于作業(yè)，過去片面強(qiáng)調(diào)獨(dú)立考慮，沒有把“合作”作為必要的素質(zhì)來培養(yǎng)。自主性的作業(yè)應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生選擇完成的方式，可以在與爸爸媽媽的合作下完成，也可以和同學(xué)合作完成。

三、從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，變封閉性作業(yè)為開放性作業(yè)

愛因斯坦說過：“學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立考慮的人。”獨(dú)立性是發(fā)明者的必備品質(zhì)，但在具有獨(dú)立性的同時(shí)，發(fā)明者還應(yīng)具有合作精神。作為語文教學(xué)內(nèi)容重要之一的作業(yè)，也不能局限于課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容中，拘泥于課本知識(shí)中。小學(xué)語文課本的內(nèi)容雖然豐富，但是知識(shí)終究有限。語文學(xué)習(xí)的天地很廣闊，語文教學(xué)的觸角要伸向小學(xué)生生活的每一個(gè)角落，讓學(xué)生在熟悉的日常生活中汲取營養(yǎng)。如學(xué)了《院子里的悄悄話》后，我讓學(xué)生到大自然中去觀察，進(jìn)一步了解年輪的三個(gè)作用；學(xué)了《火燒云》一課后，讓學(xué)生利用黃昏時(shí)間觀察火燒云的變化，并根據(jù)自身的觀察寫一篇觀察日記；要求學(xué)生每天看新聞、說新聞；到大街小巷去收集廣告語、警示語進(jìn)行交流……這樣把作業(yè)設(shè)計(jì)與兒童的家庭生活、社會(huì)生活和其他各科的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，構(gòu)成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)整體，以鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的語文知識(shí)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力、創(chuàng)新能力，在豐富的社會(huì)生活中得到提高。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇2)

今天早上要考語文閱讀考試，這時(shí)間非常的緊，僅是一節(jié)課，而且還要寫三篇閱讀理解，這是非常難的。語文課是在最后一節(jié)課，因?yàn)檎Z文老師要去開會(huì)，所以就給我們考試，這篇考試就是語文閱讀考試一共有三篇閱讀文段，而且要40分鐘，馬上做完下課就交。按照正常速度最快也要十幾分鐘，最慢的話一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是完全可以讀懂這篇文章的并寫出答案，但是，這個(gè)時(shí)間只有一節(jié)課的時(shí)間是非常的緊迫。

拿到試卷后，我們立馬寫上了名字，并進(jìn)入閱讀狀態(tài)，圈畫，寫出考點(diǎn)，這已成為我們的閱讀常態(tài)。當(dāng)寫到第3篇時(shí)，也就是最后一篇閱讀文段。我被一道題難住了，這是一個(gè)古詩題，這是寫三句關(guān)于可以讓我給我力量健康成長的詩句，完了，時(shí)間又短，思考還很長，所以我并沒有做出來。

但是我不留遺憾，盡力的完成了這道題目。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇3)

明天我們語文就要正式期末考試了，我要準(zhǔn)備一下不然我考的分?jǐn)?shù)比較低，我們是明天考語文，后天考數(shù)學(xué)。

我們是九點(diǎn)半入校，我又緊張又興奮，因?yàn)槲移綍r(shí)考試總是考前十名，一直考不到前三名，但是一考完下午就可以放假了。老師讓帶三根鉛筆，一塊橡皮，一把尺子，想帶演草紙的同學(xué)可以帶，不想帶演草紙的同學(xué)也可以不帶，老師還說不能帶墊的書。

我覺得我還要復(fù)習(xí)，我還要想想我有什么不會(huì)做的題要再練習(xí)練習(xí)，這樣我才能考試前三名，這樣一直復(fù)習(xí)的話，我數(shù)學(xué)考的分?jǐn)?shù)也不會(huì)低，我還要念念我做過的卷子，這樣我的語文成績和數(shù)學(xué)成績都會(huì)高，這樣才能考到前三名，還會(huì)領(lǐng)到獎(jiǎng)品。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇4)

說起馬虎，他是每個(gè)人的絆腳石。上一星期我們學(xué)校就進(jìn)行了周測(cè)，除了我的英語成績，其他成績都很好。我的英語成績是78分，數(shù)學(xué)成績是95分，語文成績是98分。我總結(jié)了一下，全都是“馬虎”搗的鬼，若不是因?yàn)轳R虎，我的數(shù)學(xué)成績就一百分了。

我的數(shù)學(xué)成績是因?yàn)橐坏澜夥匠痰念}錯(cuò)了才扣了我五分，要不是我就滿分了。那一道解方程的題是中間的得數(shù)錯(cuò)了，后來最后的得數(shù)就錯(cuò)了，最后的得數(shù)居然能算出來，太巧了吧。就這樣，百分與我擦肩而過。我以后還要把我的英語成績提上去。

再見了，馬虎先生，你將從我的生活中離去了。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇5)

今天早上第二節(jié)課就語文考試了，隨著鈴聲的打響，我開始答卷了，剛考試我覺得這次的考試題很簡單，過了一會(huì)，我寫到了了第三章，覺得這次的考試題還不是那么簡單，于是我就更加認(rèn)真的答卷了，到了最后我把看圖寫話寫了好長時(shí)間才寫完，考試時(shí)間到了，我還仍然沒有寫完卷子，還好那個(gè)老師好，又讓我們寫了十分鐘的卷子，我想：這次一定要寫完呀，不然15分就沒有啦！我越想越害怕，到了最后，我果然沒有猜錯(cuò)，我終于把卷子答完了！

到了中午，我聽薛老師說：今天我們考試考得不好，我心想：會(huì)不會(huì)有我呀！我又想：還有可能我是一百分呢！我一定要拿一百分！

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇6)

今天放學(xué)的時(shí)候，語文老師對(duì)我們說：明天就要第二次考試，希望同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)。我聽了心想：這次我一定好好復(fù)習(xí)，不能像上次，只考了72分，這次我一定要突破90分。

時(shí)間過的可真快。第二天考試開始了，教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們都在認(rèn)真做題。叮鈴鈴下課了。我們就把試卷交了上去。

過了兩天，老師要發(fā)試卷了，教室里可熱鬧了，他們都在說自己的分?jǐn)?shù)。老師生氣了，就用力拍了一下桌子，頓時(shí)，教師里立刻安靜下來，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我心里像裝著十五只吊桶七上八下。小心翼翼地把試卷拿下來，一看，這次考試的分?jǐn)?shù)既讓我高興又讓我傷心。高興的是我進(jìn)步了，傷心的是我沒有考起90分。

回到家，我把試卷拿給媽媽看，本以為媽媽會(huì)罵我，但媽媽沒有這么做，卻溫柔地對(duì)我說：孩子，雖然你沒有考起90分，但是你進(jìn)步了，如果你每次考試都進(jìn)步的話，用不了多久，你就能考上理想的分?jǐn)?shù)。聽了媽媽著番話，頓時(shí)溫暖了心，堅(jiān)定我今后認(rèn)真學(xué)習(xí)的信心和決心。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇7)

周三，我們進(jìn)行了語文7、8單元考試，當(dāng)我知道成績的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問號(hào)，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應(yīng)該錯(cuò)的，第一個(gè)扣分是“練習(xí)”一詞的書寫，因開始寫的不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn)；第二個(gè)扣分是畫“藍(lán)天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂的太寬了，“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！

我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識(shí)，這樣才能防止錯(cuò)誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點(diǎn)：

1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事，也許不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了，所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字。又如在做計(jì)算題目時(shí)，認(rèn)為計(jì)算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會(huì)產(chǎn)生把“加號(hào)”看成“減號(hào)”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或考試的時(shí)候，就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害，將其迅速改正。

2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等。

3、以良好的心態(tài)參加考試。首先，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對(duì)待考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對(duì)待考試的分?jǐn)?shù)和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，考試時(shí)就不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiāng。

經(jīng)過我的努力，我深信在今后的學(xué)習(xí)和考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇8)

今天早上，我們進(jìn)行了語文測(cè)試。薛老師發(fā)了卷子，我拿到了卷子，就開始做題，我剛開始就一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫，等我寫完之后，我又仔細(xì)地檢查了幾遍，最后，我就把卷子交給了薛老師。

等到了下午，老師開始念成績，我的.心里就像有一只小白兔不停地跳一樣，一直擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)有什么差錯(cuò)，突然，聽到老師念：“劉芮瑤100分”，我聽了以后非常地高興，就像喝了蜜一樣，于是，我就喜滋滋地領(lǐng)了卷子。

雖然我這次測(cè)試得了100分，但是，今后我還要繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地好好學(xué)習(xí)，爭取每次考試都能取得好的成績！

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇9)

今天，我們將要迎來本學(xué)期的語文期中考試了，所以我一來動(dòng)教室里，第一件事就是把語文書拿出來。仔細(xì)、認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。

時(shí)間一分一秒地過去了，我們的語文期中考試在監(jiān)考老師-----吳老師的到來開始了。吳老師剛走進(jìn)教室，我就非常緊張起來了，心想：這次期中考試的試卷是難呢？還是簡單呢？作文是寫什么呢？直到吳老師把試卷發(fā)到我手里時(shí)，我隨便看了幾題后，才發(fā)現(xiàn)這次試卷賈老師給我們復(fù)習(xí)過，應(yīng)該不難，心里有了底。于是我開始把學(xué)校、班級(jí)、姓名寫完后，開始專心的做起試卷。

由于這張?jiān)嚲碣Z老師基本上都給我們復(fù)習(xí)過，所以做起來比較快。不一會(huì)我就把試卷寫完了。隨后我開始仔細(xì)的檢查起來。當(dāng)吳老師對(duì)我們說：還有十分鐘時(shí)間，沒做好得抓緊做，做好得細(xì)心檢查。我從頭到尾的又檢查一遍，發(fā)現(xiàn)作文還有好幾處需要修改，于是我把作文一遍又一遍的檢查閱讀，進(jìn)行修改。當(dāng)我把作文修改好了，也到交卷的時(shí)候了。

到了第三節(jié)課的時(shí)候，賈老師抱著期中考試卷進(jìn)來的時(shí)候，我的心撲通、撲通地跳了起來，好像要跳了出來一樣的緊張。當(dāng)賈老師報(bào)道：尚雨菲，99.5分時(shí)，我激動(dòng)萬分，欣喜若狂，高興得都要哭了。當(dāng)我拿到試卷仔細(xì)看了一下時(shí)，真恨自己太粗心，不該錯(cuò)的題目我把它寫錯(cuò)了，真的是有點(diǎn)小小遺憾，要不然我就可以考到100分了，那樣的話我就會(huì)更高興了。

也許這次有點(diǎn)小遺憾，但是我也很滿足，因?yàn)槲遗α恕幦∠麓慰荚嚨脮r(shí)候不再有這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，這就是我的這次語文期中考試。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫(篇10)

緊張的語文考試開始了，我懷著忐忑的心情開始答題。

起初，我答得都很順利。突然，我發(fā)現(xiàn)有道題不會(huì)了。它是“吉字加偏旁”。我左思右想也想不起來，眼珠子轉(zhuǎn)向（我的右同桌）王藝菲，想向她“求救”，希望她能“救命”。沒想到一下子被老師發(fā)現(xiàn)了，我倆的卷面分被扣去5分。真是不好意思！連累她也一起受罰了。

當(dāng)卷紙發(fā)下來時(shí)，我卷面寫著99分，王藝菲的卷面寫著100分。看著分?jǐn)?shù)我倆都暗自高興——“老師……”這時(shí)，“很可惡”的左同桌把沒“扣分”的事告訴了老師。可惜了，我的卷面分?jǐn)?shù)變成了“99—5”……

唉，我真后悔啊，下次一定爭取得100分并改掉壞毛病。

作文參考： 語文考試文章

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 語文考試文章”，供大家參考。

啊，1月13日，這一天終于盼到了，我們終于可以知道期末考試的成績了，開始發(fā)語文卷時(shí)，我心里既有緊張又有期盼，拿到卷子時(shí)，我很遺憾，因?yàn)槲艺Z文只考了95。5分！

雖然這次語文考試成績是我這學(xué)期以來最好的一次，但是，我還是覺得挺遺憾的，因?yàn)槲义e(cuò)題錯(cuò)得好冤，分扣得好可惜，尤其是作文。

這次考試，我粗心地把＂彤＂字左邊的＂丹＂下面加了一點(diǎn)，足以證明我在考試時(shí)太大意，總覺得比較像就行了，沒有去注意細(xì)節(jié)，過于隨變，而且沒有反復(fù)檢查。我以后一定得細(xì)心，并且要掌握好字的正確寫法，不要讓錯(cuò)誤的寫法刻在心里，反復(fù)出錯(cuò)，這次分扣得最多的是在作文，考試前，余老師三番五次地提醒我們：＂寫作文時(shí)一定要注意認(rèn)真審題，仔細(xì)分析。＂，而我卻忽略了，結(jié)果，我的作文被狠狠地扣了4分。這次作文題本來比較簡單，就是寫一個(gè)自己覺得最好玩，最喜歡玩的游戲，我把游戲的規(guī)則和玩法都介紹得清清楚楚，卻忽略了一個(gè)很重要的東西，就是自己玩游戲的過程，沒有嚴(yán)格按照作文的要求去寫，所以分扣得比較重！

這次考試，反映出了我粗心，不認(rèn)真審題的毛病，日后寫作，我一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析題目所包涵的每一個(gè)字義，不能投機(jī)取巧。我一定要好好的改正這些不好的缺點(diǎn)，爭取更上一層樓！

關(guān)于語文考試的日記怎么寫700字集錦

日記就是把每天發(fā)生的一些事情記錄下來。寫日記時(shí)，選擇記下自己認(rèn)為最重要、最值得記的事就可以了。那么，寫【日記】真的較難嗎？欄目小編經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于語文考試的日記怎么寫，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇1

很快，一個(gè)月便白駒過隙過去了，于是我們便迎來了期中考試，考試之后，便到了著最驚心動(dòng)魄的一天，等待分?jǐn)?shù)。

我的語文成績發(fā)下來了，看向窗外，早晨還陽光明媚的天空現(xiàn)在去變得烏云密布，而且還淅淅瀝瀝的下著讓人煩悶的春雨，這次的語文成績雖然提高了，可是還是不理想。看著眼前的卷子，感到這紅色的筆記太過于刺眼，于是便把卷子翻到背面。可是還是一樣“鮮血淋漓"于是我便憤怒的把卷子塞到了書桌堂里，賭氣似的趴到了書桌上。想要哭，可是又有一種欲哭無淚的感覺。仔細(xì)想想，自己這樣不是很可笑么？卷子是自己考的，腳上的泡是自己磨的。現(xiàn)在這個(gè)樣子又算什么呢?于是，平靜下來展開卷子，仔細(xì)的分析錯(cuò)題的原因;基礎(chǔ)部分是28分滿的，我只得了25分。錯(cuò)了一個(gè)老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過的病句，想想真是可惜。在兩篇古文比較異同這里幾乎沒有得分，是真的不會(huì)老師講的時(shí)候要認(rèn)真聽并且記住。

我一定要繼續(xù)努力，爭取在下一次考試中得到更好的成績。加油！！！！！

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇2

一、關(guān)于試卷命題

本次語文期中調(diào)研的命題，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活、情感意向，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外的適度延伸，正確引導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，才能真正做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，有一定難度。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

二、取得的成績及經(jīng)驗(yàn)

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，古詩名言的積累；，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

2、這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對(duì)于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反三，觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。如西渡小學(xué)課前兩分鐘背誦古詩名言；在閱讀教學(xué)中利用教材留白點(diǎn)發(fā)揮想象練習(xí)說話，根據(jù)原文情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫。

3、補(bǔ)差幫困，因材施教.教師們本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些邊角時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭做到日日清。對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因?yàn)楦餍Ｓ刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。

（二）、存在的不足及原因分析

1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。新教材教學(xué)內(nèi)容面廣量大，老師們?cè)诮虒W(xué)中重知識(shí)的傳授，忙于趕進(jìn)度，對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒有引起足夠的重視，缺少長期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)很多錯(cuò)別字，從小錯(cuò)別字多，長大了也少不了。這些基本功可以說是童子功，從小訓(xùn)練出來了，終身得益，沒有訓(xùn)練成功，那將是學(xué)習(xí)上的不冶之癥。

2、、急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)

語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文的成績，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

3、作文材料老套、雷同，語言貧淡、乏味。

習(xí)作的首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“抒真情，寫實(shí)感”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有寫實(shí)實(shí)在在的事兒，寫自己最熟悉的事兒，才有話可說，才能具體、明白。而這方面的欠缺，正是這次測(cè)試中學(xué)生們普遍存在的大問題。學(xué)生作文材料雖談不上千篇一律，千人一腔，但大同小異，平淡無奇，并無多大差別。不真實(shí)，說假話；不具體，說空話；缺真情，說套話的現(xiàn)象較多。可見學(xué)生平時(shí)作文時(shí)往往編一些不切實(shí)際，沒有做過的事情。仿照優(yōu)秀作文選上的作文，改變?nèi)宋铮吕瞻帷？荚嚂r(shí)默寫在試卷上。這也暴露了教師在作文教學(xué)中沒有有效的指導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊小事的留意。大部分學(xué)生的表達(dá)比較清楚、具體，但是語言不通暢，詞匯不豐富，語病較多。

4、知識(shí)面過于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。

我們知道：語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，不應(yīng)把教科書視為唯一的課堂資源。因?yàn)槠綍r(shí)的語文學(xué)習(xí)只局限于課本的講解和學(xué)習(xí)，學(xué)生與外面世界接觸得太少，因此知識(shí)面過于狹窄，另外對(duì)所學(xué)知識(shí)的表達(dá)比較機(jī)械，詞語訓(xùn)練過的能讀能默，而一旦超出這些范圍就錯(cuò)誤百出。歸根結(jié)底就是我們學(xué)生、老師涉獵的語文學(xué)習(xí)范圍不夠廣。

5、改卷教師方面：從卷面看，有的改卷教師過于教條，在主觀題方面受參考答案影響較大，以致嚴(yán)重影響了改卷效果。

三、今后的對(duì)策及建議

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)職初教師的培訓(xùn)，骨干教師培養(yǎng)，通過教學(xué)研討、專家講座、教材分析、集體備課等方式，提高語文教師的整體素質(zhì)，從而向科學(xué)有效的教學(xué)方法、教學(xué)理念要質(zhì)量，克服教學(xué)中的盲目性和低效性。

2、以課堂教學(xué)的精細(xì)化管理為抓手，強(qiáng)化教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作。

對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、講評(píng)極個(gè)別輔導(dǎo)作進(jìn)一步地指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)存在在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的問題，對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)地改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)的效率。

3、加強(qiáng)命題研究，爭取為基層學(xué)校提供正確的導(dǎo)向。要深入鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法

四、反思與建議：

1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生把握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇3

這次語文我考得還可以，123分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，對(duì)語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇4

今天早上第二節(jié)課就語文考試了，隨著鈴聲的打響，我開始答卷了，剛考試我覺得這次的考試題很簡單，過了一會(huì)，我寫到了了第三章，覺得這次的考試題還不是那么簡單，于是我就更加認(rèn)真的答卷了，到了最后我把看圖寫話寫了好長時(shí)間才寫完，考試時(shí)間到了，我還仍然沒有寫完卷子，還好那個(gè)老師好，又讓我們寫了十分鐘的卷子，我想：這次一定要寫完呀，不然15分就沒有啦！我越想越害怕，到了最后，我果然沒有猜錯(cuò)，我終于把卷子答完了！

到了中午，我聽薛老師說：今天我們考試考得不好，我心想：會(huì)不會(huì)有我呀！我又想：還有可能我是一百分呢！我一定要拿一百分！

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇5

考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如XXX所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。

2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇6

時(shí)間過得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間，期中考試就過去了。這次的成績就在卷子上了，我考得很不好：語文90分，數(shù)學(xué)95分，英語96分。

特別是語文，語文的卷面上大多都是因?yàn)閷忣}不清和馬虎而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這也許是因?yàn)槲姨艔埖木壒拾伞Ｔ诳荚囍校易龅暮芸欤鴾?zhǔn)確率很低。我開始寫作文了，又看了看同桌的筆還停留在卷子的第二頁。做完題之后，我一直在傻坐著，不時(shí)的回過頭去，望望那時(shí)鐘。所以，我的10分失去了，要不是我就能考得更好。

英語我也沒有檢查，因此，慚愧的失去了珍貴的4分。這四分也是從馬虎的手里失去的 。

數(shù)學(xué)失去得分?jǐn)?shù)也很虧，也是因?yàn)椴粰z查和馬虎而失去的。

我這次退步的幾率可不小，所以我要認(rèn)真檢查，不慌張，也不馬虎，使下一次的期末考試能夠考好!

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇7

今天下午第一節(jié)課快結(jié)束時(shí)，徐老師叫組長把第十四周測(cè)試卷發(fā)下來，她叫我們把試卷放在桌肚里，并說這是第二節(jié)課考試的試卷。話一說完眼保健操就開始了，眼保健操音樂還沒結(jié)束，蔡老師就讓我們上廁所了，蔡老師聲音太大，我被嚇了一跳。上完了廁所我們就回到教室準(zhǔn)備考試，我很緊張，心怦怦亂跳。

上課鈴響了，徐老師讓我們拿出試卷，開始考試了，我先寫學(xué)校，班級(jí)，姓名，第一題是連線題，我的三角尺不夠長，然后，我就用鉛筆連，寫第二題時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫得不算認(rèn)真，心想：這一題寫得不算認(rèn)真，下面的題目一定要寫認(rèn)真。

哎!字越寫越丑了，接著，我不打算寫認(rèn)真了，然后我用兔子飛快地跑一樣的速度將試卷寫好了，過了一會(huì)兒老師就收卷了，這次考試我是不是寫得太慢了呀?以前，我做完試卷過好長時(shí)間才收卷的呀!

下次考試要寫得快一些了!

關(guān)于語文考試的日記怎么寫 篇8

今天早上要考語文閱讀考試，這時(shí)間非常的緊，僅是一節(jié)課，而且還要寫三篇閱讀理解，這是非常難的。語文課是在最后一節(jié)課，因?yàn)檎Z文老師要去開會(huì)，所以就給我們考試，這篇考試就是語文閱讀考試一共有三篇閱讀文段，而且要40分鐘，馬上做完下課就交。按照正常速度最快也要十幾分鐘，最慢的話一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是完全可以讀懂這篇文章的并寫出答案，但是，這個(gè)時(shí)間只有一節(jié)課的時(shí)間是非常的緊迫。

拿到試卷后，我們立馬寫上了名字，并進(jìn)入閱讀狀態(tài)，圈畫，寫出考點(diǎn)，這已成為我們的閱讀常態(tài)。當(dāng)寫到第3篇時(shí)，也就是最后一篇閱讀文段。我被一道題難住了，這是一個(gè)古詩題，這是寫三句關(guān)于可以讓我給我力量健康成長的詩句，完了，時(shí)間又短，思考還很長，所以我并沒有做出來。

但是我不留遺憾，盡力的完成了這道題目。

關(guān)于期末考試的日記通用

我們?cè)谧x書的時(shí)候或多或少都寫過日記，日記大概來說就是記下每天發(fā)生的各種各樣的事情。日記承載著我們不同時(shí)期的情感和經(jīng)歷。你掌握日記的寫作格式規(guī)范嗎？下面是讀書筆記吧精心收集整理，為你帶來的期末考試的日記，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

期末考試的日記(篇1)

時(shí)光流轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)眼即將面臨期末升學(xué)考試了，現(xiàn)在才深深地體會(huì)到后悔的滋味。

因?yàn)槠饺绽餂]有按照好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，做到早預(yù)習(xí)晚復(fù)習(xí)，充分扎實(shí)地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在緊張得不得了。（媽媽總是用暑假生活來誘惑我）現(xiàn)在呀，我后悔得不得了，那么多的時(shí)間都跑到哪里去了？唉！悔得我的腸子都青了。但是媽媽說，就現(xiàn)在加快腳步抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)還是可以來得及的。現(xiàn)在開始認(rèn)認(rèn)真真地去記背及老師上課時(shí)講解的重點(diǎn)，相信一定還是可以來得及的，我已經(jīng)開始準(zhǔn)備做最后一搏了。

所以，為了不要再后悔，我親愛的同學(xué)和朋友們，讓我們努力抓緊時(shí)間做最后的沖刺吧。

期末考試的日記(篇2)

前天，我們高新一校考校考試了，我很緊張，等到我們狼吞虎咽地吃完早飯我們就要開始考校考了。

先考的是數(shù)學(xué)，前段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績有一點(diǎn)點(diǎn)差，我盡我的全力，我們考完了。先考的時(shí)候我聽見哨聲一響，我就飛快、細(xì)心的答題。我答著答著，我就覺得題非常簡單，等我答完題了我就細(xì)心、認(rèn)真的檢查，我檢查的到一半的時(shí)候，我就聽見哨聲聲了，老師先收第一組的，我看老師還沒有收到我這里，我就再認(rèn)真的檢查，我檢查到只剩一道題的時(shí)候，老師也收到我這里來了，我把卷子遞到老師的手里，老師說了一聲再見就走了。我希望我能考到90、91、92、93、94、95分。

金老師也回來了，我們班的同學(xué)都坐好了，金老師說：“想上廁所的同學(xué)現(xiàn)在去上廁所。”全班的人都去上廁所了，上完廁所回來，金老師讓我們把語文書拿出來描一描上面難的字，我們都描完上面的難字了，金老師讓張子沫從《元宵節(jié)》---《快樂的小公雞》都讀了一遍。然后就開始考語文了，語文的滿分是50分，我聽見哨聲響起了我就認(rèn)真答卷。我答著答著覺得語文的題也很簡單，最后一道題說：你喜歡什么動(dòng)物，我在上面寫的是老鷹，因?yàn)槔销椀碾p翅，一只老鷹的翅膀展開時(shí)都有兩個(gè)人長。

考完語文了我們就開始吃飯，吃完飯就睡覺，睡覺的時(shí)候我是睡著了，我正睡著呢，起來的鈴響了把我吵醒了，等我們抄完作業(yè)了，就開始考英語，英語的題也很簡單，我希望我的總名詞能排在前10名。

到了今天，我特別高興，因?yàn)槲业氖菙?shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是97分，排在第3名，語文的分?jǐn)?shù)是48分，總分是50分，英語的成績是97分。

但是不要驕傲，還有區(qū)考，如果區(qū)考沒有考好，就遺憾了。如果區(qū)考考好了我就很高興!

期末考試的日記(篇3)

時(shí)光流轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)眼即將面臨期末升學(xué)考試了，現(xiàn)在才深深地體會(huì)到后悔的滋味。

因?yàn)槠饺绽餂]有按照好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，做到早預(yù)習(xí)晚復(fù)習(xí)，充分扎實(shí)地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在緊張得不得了。（媽媽總是用暑假生活來誘惑我）現(xiàn)在呀，我后悔得不得了，那么多的時(shí)間都跑到哪里去了？唉！悔得我的腸子都青了。但是媽媽說，就現(xiàn)在加快腳步抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)還是可以來得及的。現(xiàn)在開始認(rèn)認(rèn)真真地去記背及老師上課時(shí)講解的重點(diǎn)，相信一定還是可以來得及的，我已經(jīng)開始準(zhǔn)備做最后一搏了。

所以，為了不要再后悔，我親愛的同學(xué)和朋友們，讓我們努力抓緊時(shí)間做最后的沖刺吧。

期末考試心情日記 篇7

今天是我們考試的日子，早晨我起的很早，生怕耽誤了考試。

我很快的吃完了早飯，就讓媽媽送我到了考試的學(xué)校。進(jìn)入考場后我的心情很緊張，雖然平時(shí)我們已經(jīng)好好的復(fù)習(xí)了，但是我還是很擔(dān)心……擔(dān)心考題會(huì)很難。

鈴聲響過，老師終于給我們發(fā)了試卷。我認(rèn)真的做起題來，不一會(huì)我就做完了。我又認(rèn)真的檢查了一會(huì)，覺得應(yīng)該沒問題了吧！這時(shí)我的心總算有點(diǎn)平靜了。為自己加油，希望這次我能考個(gè)好成績！