小升初記事作文模板。

許多學(xué)生都會被要求寫作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人都不明白寫作文的思路，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“小升初記事作文模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小升初記事作文模板 是編輯為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容，歡迎大家參考閱讀。從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直陪伴我們，通過寫作文可以幫助我們記住一些事、物和人。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。

今天早上，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著鵝毛大雪。這時(shí)，爸爸走進(jìn)我的房間，跟我說：“準(zhǔn)備一下，我們一起去安吉江南天池滑雪吧。”

終于，爸爸把我們安全地送到了滑雪場。

我穿好滑雪工具后，剛想跑到外面，就發(fā)現(xiàn)自己的腳被厚重的滑雪鞋束縛住了，連走路都很困難。在爸爸的幫助下我總算是走到了滑雪區(qū)。我看見有很多人在滑雪。我迫不及待地乘上電梯來到了雪場頂端，可是，當(dāng)我聽到很多女孩子們發(fā)出的尖叫，看到很多叔叔阿姨們一個(gè)個(gè)摔下去的樣子，我害怕了，我的心里像有一只小鹿在亂撞，心撲通撲通地加速跳動，雙腿也開始發(fā)軟。豁出去了，我和爸爸鼓足勇氣直接往下沖，越往下沖我的腿就越不聽使喚地越分越開，速度也越來越快，我看到前面有人摔倒了，可我又來不及躲避，我的心都快要跳出來了。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我的雙腿一軟，整個(gè)人翻了一個(gè)跟斗滾了下去，趴倒在雪中。我嘗試著想站起來，但是我的腿被自己的滑雪板壓住了，根本站不起來。經(jīng)過幾次努力，費(fèi)了九牛二虎之力，我才慢慢站了起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不見了，我四處張望，才看見爸爸摔倒在不遠(yuǎn)的地方，媽媽正尖叫著從上面滑下來，然后同樣地“撲通”一聲摔倒在了地上。我想去把他們拉起來，結(jié)果我自身難保，剛站起來就又摔倒在地了，哎呦，我的屁股都快摔成四塊了！這時(shí)，爸爸媽媽也終于“走”到了我身邊，他們的衣服上都是雪。

我們總結(jié)了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次滑雪時(shí)，我們都把身體重心往下壓，雙腿微蹲，膝蓋并攏，腳尖朝內(nèi)，像一個(gè)八字形。這一次，我們滑的比前一次好一些，摔得沒有那么慘。

后面，我們一次比一次有進(jìn)步。最后一次，我順利地滑到終點(diǎn)，一次也沒有摔倒。我興奮不已，大喊道：“媽媽，看我成功滑到終點(diǎn)了！”這時(shí)，媽媽也從上面滑下來，嘴里還說：“快讓開，我沒帶剎車的。”我只能眼睜睜地看著她撞向我，兩人一起重重地摔倒在地上。

滑雪時(shí)間到了，我依依不舍地離開了滑雪場。下次有機(jī)會，我一定還要來！

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[優(yōu)質(zhì)作文] 小升初文章

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《[優(yōu)質(zhì)作文] 小升初文章》，僅供可以為您提供參考。

關(guān)上房門，正籌備熄燈，門外突然傳來一陣聲響，我懷著忐忑不安的心情，沖外出外，深怕發(fā)生了什么事。

到了門外一看，十幾個(gè)人圍在路邊，看他們各個(gè)臉上都露出驚恐的表情，就知曉有不好的事發(fā)生了果然，我看到路中央躺著一位老年人，頭流著血，遮去了大半的臉，那不是住在隔壁的老伯伯嗎？他如何躺在那里？我腦中頓時(shí)一片空白，恍惚地站在原地。

不久，警察來了，救護(hù)車也急忙趕到，一位年青的警察詢問著肇事者，另一位則看被撞毀的車，原來是一場車禍！我這個(gè)時(shí)候才回過神來，經(jīng)過圍觀者敘述才得知，原來是老伯伯騎著自行車回家，沒想到在家門口前，被酒醉駕駛的汽車撞個(gè)正著，才釀成了這場意料之外。

隔天早上，大家一家人去醫(yī)院探訪老伯伯，大夫說除去外傷，只有輕微腦震動，并無大礙，再察看幾天就可以出院了。聽到了這個(gè)消息，我心中沉重的大石頭才放了下來。這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)致這場車禍的當(dāng)事人也來了，他滿臉歉意的向老伯伯說了好幾聲對不起，又說昨天是由于去同事家開派對，喝了酒開車，才會釀成這場車禍。他拿了一筆錢表示歉意，但老伯伯說：沒關(guān)系啦，青年做事本來就莽莽撞撞的，只不過將來不要再犯這種錯就好了。聽完了這段話，當(dāng)事人羞愧地低著頭，默默的哭泣著。

之后連續(xù)幾天，那位當(dāng)事人天天都拿著一籃水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，假如換作是我，我可能沒勇氣認(rèn)錯，甚至可能會逃避，而這位青年卻有這種勇氣，值得人學(xué)習(xí)。這整件事，在我心中留下久久難忘的感動。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板精選

作文是用文字記錄時(shí)光，寫作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。作文想拿高分怎么辦？根據(jù)你的需要，讀書筆記吧編輯精心整理了關(guān)于春節(jié)記事作文模板，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇1

龍年的臘月，冰雪灑落在整個(gè)紹興城。雖然寒冷，可是蛇年的春節(jié)過得是暖融融的。

臨近過年，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。大紅燈籠一路掛滿，商場大幅的紅色宣傳畫，看一眼就讓人心里暖和。商場里琳瑯滿目的商品透過明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地跟著人群進(jìn)入商場。兒童玩具、服裝柜臺異常的熱鬧非凡，孩子一撥接著一撥領(lǐng)走心愛的禮物，留下久久散不去的歡笑聲。

除夕下午，爸爸把早已準(zhǔn)備好的飲料、零食、水果，統(tǒng)統(tǒng)拿出來擺上桌，我眼看著這么多好吃的東西，忍不住肚子里的小饞蟲作怪，時(shí)不時(shí)的偷吃起來。姥姥和媽媽在廚房忙里忙外。天黑了，一盤盤熱騰騰的菜上桌了，當(dāng)我看到桌上的美味佳肴，不禁垂涎三尺，用筷子左夾夾，右夾夾，各盤菜都嘗了一遍。最后一道菜是紅燒魚，姥姥說這道菜每人只能吃一口，為了來年年年有余。我覺得這是今年最快樂的時(shí)刻。

吃完飯，我和爸爸去放煙花。今年，我只買了一個(gè)煙花，因?yàn)殡娨暽险f空氣質(zhì)量越來越不好了，天總是霧蒙蒙的，漂著不少粉塵，很多人因?yàn)檫@個(gè)生病了，大家都要為減少空氣污染，做點(diǎn)什么。嗖，嗖，嗖，嗖伴隨著四聲清脆的響聲，煙花在空中拖著一條長長的尾巴升到了高空，然后是嘭，嘭，嘭，嘭四聲響亮的爆炸聲，朵朵禮花在空中綻放。一開始像盛開的菊花，接著又像一群小星星，最后變成絢麗多彩的細(xì)線慢慢落了下來。

過年是熱鬧的，但媽媽告訴我：過了年，你又長大了一歲，面對新的一年，你要學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇2

春節(jié)是我國最重要節(jié)日，也是一年中最隆重節(jié)日。每家每戶都會慶祝一番。有些民族還會搞一些活動來歡度新春佳節(jié)，比如舞龍舞獅、說書唱戲、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等。

一到年關(guān)，大人小孩都忙乎開了，備年貨、掃屋子、祭祖宗忙不也樂乎！貼春聯(lián)是必不可少一個(gè)項(xiàng)目。或自己動手或請人代勞，把一年收獲和來年希望都寫進(jìn)這小小春聯(lián)里。同學(xué)們，說起春聯(lián)，還有一個(gè)故事呢！

春聯(lián)，起源于桃符，它最早出現(xiàn)在周代，是懸掛在大門兩旁長方形桃門板。據(jù)說，桃木有鎮(zhèn)鬼、驅(qū)邪功能。因?yàn)槭郎蠍汗矶嘉窇帧吧褫薄薄ⅰ坝魤尽倍瘢悦耖g就用桃木刻成他們模樣，放在自家門口以驅(qū)鬼辟邪。后來，人們索性在桃木板上刻上兩位神名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪驅(qū)惡。這種桃板就稱為“桃符”。在五代十國時(shí)期，開始有人在桃符上寫字。一次，蜀國君主孟昶在除夕之夜令學(xué)士在桃符板上寫字，因看不清學(xué)士們所寫內(nèi)容，孟昶索性自己書寫“年年約余慶，嘉年號長春”。由此產(chǎn)生了中國第一副春聯(lián)。

常回家看看，回家看看，再遠(yuǎn)游子也要趕回家跟家人團(tuán)聚，吃上父母精心準(zhǔn)備年夜飯。舊時(shí)，人們把這叫做除夕守歲、熬年。這一頓飯要慢慢吃，一直要吃到深夜。

看著春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩節(jié)目，圍著熱氣騰騰火鍋，聽著窗外陣陣爆竹聲，一家人享受著天倫之樂。這時(shí)候，小孩子最開心是長輩會發(fā)壓歲錢。據(jù)說，在魏晉時(shí)期就有這個(gè)做法。壓歲錢也叫“押歲錢”、“壓祟錢”因?yàn)闅q與祟是諧音，壓歲錢可以壓住邪祟，使小孩們平平安安過年。

過年了，少不了走親訪友。親戚朋友聚集在一起，吃著豐盛酒菜，互贈祝福，共謀發(fā)展大計(jì)。這一活動一直要持續(xù)到正月十五元宵節(jié)之后。

春節(jié)，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂，更重要是體現(xiàn)了我們國家一種民族精神。它融入是一種親情，一種對美好生活追求以及人與人之間和諧與安寧。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇3

今天是除夕，我一大早就起了床，便和爸爸貼起對聯(lián)來。我們先貼了右聯(lián)：新年納余慶;接著貼左聯(lián)：佳節(jié)號長春;最后貼橫聯(lián)：歡度春節(jié)。貼完對聯(lián)后，我拿出我精心挑選的“福”字倒貼在門上，爸爸笑呵呵地問我：“你為什么要把‘福’倒過來貼呀?”我仰著頭看著爸爸，笑著說：“我們老師講過倒過來貼，表示福到家了。”我和爸爸便聊起貼對聯(lián)的風(fēng)俗來，此時(shí)樓下的爆竹聲不絕于耳，讓我不由想起詩句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

晚上，我們?nèi)襾淼斤埖瓿阅暌癸垼铱匆娮郎嫌恤~，便問爸爸：“魚在年夜飯中代表什么?”爸爸摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“魚代表‘年年有余’的意思。”他指著桌上的餃子對我說：“餃子代表全家團(tuán)團(tuán)圓圓。”聽我爸爸的話，我恍然大悟，我又懂得了一些過年的風(fēng)俗。

讓我感到最開心的是放煙花了!我拿著煙花來到樓下玩。我先放了一種叫“歡樂傘”的煙花，我小心翼翼地點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，只聽“砰”的一聲，一個(gè)降落傘從煙花里直沖天空，漂亮極了，隨后降落傘慢悠悠地飄落下來。接著我放了一個(gè)名叫“下蛋公雞”的煙花，我點(diǎn)燃導(dǎo)火線后，像離弦的箭一樣跑到旁邊，只聽“公雞”發(fā)出了幾聲清脆的叫聲后，煙花的尾部冒出一個(gè)七彩的圓球，像雞蛋一樣圓，有趣極了。

我又迫不及待地拿出了一個(gè)“大禮包”的煙花，我小心地點(diǎn)燃導(dǎo)火線后，便站在一旁觀看，只見“大禮包”噴出了許多煙火，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、粉紅的……五彩繽紛。“大禮包”噴出來的形狀千姿百態(tài)，有的像一條火龍沖向云霄，有的像一群小精靈在跳舞，有的像仙女散花，有的像兩個(gè)好朋友在互相擁抱，有的像蝴蝶在翩翩起舞，還有的像……異常美麗。我高興地在一旁又蹦又跳，開心極了。

這個(gè)年我過得豐富多彩，過年給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡過年。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇4

“大年初一喜事多，大家一起樂呵呵。要問喜事是什么？餃子紅包登山歌。”新年真熱鬧，新年新氣象，新年到了，快樂隨即也到了……

大年初一吃餃子，給家人拜了年，領(lǐng)了紅包，一切更有了年的氣息與韻味。人們再次一刻得到了放松，就開始游山玩水了。我們家也不例外，邀了伯伯，伯母，舅舅，舅媽與弟弟去爬平頂山。一路上，我們歡聲笑語，車只能開到半山腰上，接下來就是臺階了。我沖在最前，后面是大人與弟弟，我爬得十分得意，在最前。看看我前面與后面的，來來往往，彼此不休。山周圍的景色一切是那樣美，山石，山林，山屋還有山下的房屋，一切都那么清晰，可我望不到家，那太遠(yuǎn)了，那么渺茫。卻又想想那些想回家團(tuán)圓的在外打工的游子們買不著回家的車票、機(jī)票；還有工作忙的沒有時(shí)間的人……我心中感慨萬千……又想得今日是過年，不由我得多想了……

繼續(xù)上走，我登上了最后沖刺的陡直上山路的腳下，因?yàn)樘福及采狭藱跅U，我扶著欄桿，像臺階一看：350！哦，這最下面的350層走到上面就是第一層，不就是三百多層臺階嗎，我大跨步向前，一步兩個(gè)臺階，走到二百一十多層時(shí)我回眸一看，一切都被薄霧籠罩了，模模糊糊，這時(shí)又聽見有人在叫我，我扭過頭，是弟弟在叫我。他什么時(shí)候竄到我上面的？原來是趁我想事之時(shí)，越我之上，一看舅舅也在我前面。弟弟下了戰(zhàn)書，看誰先到山頂！比就比，誰怕誰呀？說干就干，我們向那終點(diǎn)奔去。

弟弟最后贏了，是我讓他的，我站在此地，眺望前方，我覺得我站在這座山上——我多么渺小！但是，朋友，不能這么說，因?yàn)椤乙呀?jīng)超越了它！我在它之上！我比它高！

在這歡樂無比的過年登山中，我用親身體會明白了杜甫《望岳》中的——

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇5

過年是我覺得最快樂的一天，對奶奶來說是個(gè)吃的日子。

大年三十上午，我和爸爸一起堆了一個(gè)雪人，用螺絲做的眼睛四四方方，鼻子是胡蘿卜做成的，圓圓的嘴巴成o型。用一條長布做粉紅圍巾。用塑料花盆做的帽子顏色是棕色的把它戴在雪人娃娃的頭上。用小掃帚做它的手，身體堆得像吃飽的娃娃。

吃團(tuán)圓飯時(shí)，大家說說笑笑。餐桌上放滿了大廚（奶奶）燒的美味佳肴，佳肴多得數(shù)也數(shù)不清：雞湯。青菜。火鍋不到10分鐘我的肚子就鼓得大大的了！

8：00我匆匆地跑到電視機(jī)前，因?yàn)槲易钕矚g看的春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)，生怕錯過一秒鐘精彩時(shí)刻。看著看著我有點(diǎn)想睡覺了，可是我還是瞪大眼睛不肯放過一個(gè)精彩的節(jié)目，因?yàn)檎f不定后面還有更好看的節(jié)目。春節(jié)聯(lián)歡晚會有好多好多的節(jié)目：魔術(shù)。歌舞。雜技表演我最喜歡看的就是小品了，每次都讓我笑個(gè)不停。笑聲不斷。每次笑時(shí)淚都會從眼眶中流出來。

我喜歡過大年！

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇6

今天是大年三十大年節(jié)，是辭舊迎新的時(shí)刻，到處洋溢著春節(jié)熱鬧的氣氛。我和爸爸、媽媽一起回奶奶家過年。

晚上，全家人都高興奮興地聚在一起吃團(tuán)聚飯。飯后，大家便開始放煙花，那嗖嗖嗖、啪啪啪、呼呼呼的聲音此起彼伏，像是與舊年的離別聲；那滾動的、噴涌的、閃光的煙花，爭芳斗艷，又像是迎接新年的`鮮花，激起了我們小孩子的愛好。

我和哥哥、妹妹一起拿著煙花來到院里。哥哥先拿了個(gè)“杜鵑花”，小心翼翼地點(diǎn)燃后，它立刻就開出了一枝“花”。這花到處亂竄，一會兒是黃色的，一會兒是綠色的。

我點(diǎn)著了“煙火棒”，那火星直沖上一米高的地方，又灑落下來，即像煉鋼爐里飛濺的鋼花，又像錦繡的彩色噴泉。隨后，我又拿出“集錦”噴出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。妹妹的“魔術(shù)蛋”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得猶如白晝。

這時(shí)，左鄰右舍也都放起了禮花。頃刻間，夜空中灑下滴滴金雨，地面上開出朵朵銀花，到處五彩繽紛，到處歡聲笑語。我們拍著手跳著、笑著、蹦著，手掌心拍紅了也不知道。有趣的倒是那些膽小的孩童，用兩只手蒙住了眼，可是，滾動的大眼睛卻從手指縫里偷看。他們的笑容映著火光，更加可愛。

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”12點(diǎn)的鐘聲敲響了，大院里更是熱鬧不凡，鞭炮聲直到黎明也沒有平靜下來。那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人民的心中。這真是一個(gè)難忘的大年節(jié)之夜！

關(guān)于春節(jié)記事作文模板 篇7

春節(jié)記事

大年三十的傍晚，周圍已是一片火紅的世界，家家戶戶都掛起了燈籠，放起了鞭炮，鞭炮聲時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。我們家也按捺不住，在路邊放了起來。

到了晚上，小鎮(zhèn)更是熱鬧非凡。伴著“噼里啪啦”的鞭炮聲，天空中時(shí)不時(shí)地綻放出了一朵朵美麗的煙花。這種紅色的煙花像紅透了的蘋果在高空開心地笑，又像喝醉酒的老爺爺，臉上漲溢出光與彩；那種彩色的煙花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鮮艷的花朵在空中華麗的綻放；那種繁花點(diǎn)點(diǎn)的煙花，像天上無數(shù)顆星星在頑皮地眨著眼，又像是早晨的露珠一樣晶瑩剔透，在預(yù)示著來年那美好的時(shí)光……

看到如此美麗的煙花，我立刻讓爸爸拿出煙花出來放。爸爸點(diǎn)上火，過了一會，“砰”的一聲，一個(gè)煙火飛上了，立刻綻放在天空中。我們家的煙花是藍(lán)色，綻放時(shí)就像一朵朵傲放于美麗夜色中的勿忘我，它們在高空中短暫地停留，然后又點(diǎn)點(diǎn)灑向人間，就像那天空中無數(shù)的小雨點(diǎn)在歡聲笑語。比起別人家美麗的煙花，我覺得煙花更美麗，更漂亮，一點(diǎn)兒也不比別人家的遜色。因?yàn)樵谶@絢爛的煙火中，融映著我和爸爸的微笑、期待，一幅其樂融融的父子圖，加上這絕美的煙花，不能不說是除夕夜的神來之筆。

之后，爸爸又放起了鞭炮，鞭炮“噼里啪啦”地響著，預(yù)示著喜慶和歡樂，預(yù)示著新一年的到來。我的心里也如這鞭炮，充滿了激動與快樂。

新的一年就在這片歡樂氣氛中緩緩降臨……

[作文借鑒] 小升初作文篇一

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“[作文借鑒] 小升初作文篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一句溫暖的語言，一個(gè)溫馨的懷抱，能夠讓你重新找到你那心中的陽光。

那一天，是一個(gè)陽光明媚的好日子。校園里綠樹成蔭，每個(gè)小花園里都充滿著一絲絲的情意，一點(diǎn)點(diǎn)的清香，小綠草探出腦袋，小花朵綻放笑臉，是那樣的甜美，那樣的溫馨。小操場上有一個(gè)又大又寬的舞臺，許多一二年級的小朋友在上面嬉戲、玩耍。

我們班要選五名同學(xué)去參加表演，全班一個(gè)個(gè)都?xì)g呼起來，下課時(shí)，老師讓我們好好想想誰要去參加，我躲在一個(gè)小小的角落里，想了想，到底要參加還是不要參加？只有五個(gè)名額，這次不會又是老師選的吧！

第二天，老師宣布我去參加。唉！現(xiàn)在換也沒有辦法了，今天下午就要去參加比賽了，我開始緊張起來。

我臉色蒼白，但鼓舞人心的時(shí)刻到來了，我心里忐忑不安地想：今天下午我就要上舞臺了，那……那我表演什么呢？怎么辦呢？怎么辦呢？

下午來臨，我就要上臺了。同學(xué)們在為我歡呼！為我加油！連大樹也在搖擺著自己的頭發(fā)，我緊張地身子微微顫動。老師對我說：“你一定要努力，這次的唱歌表演就靠你了，加油！”我一臉的驚訝，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都為我鼓掌，大聲喊加油！我只能背水一戰(zhàn)了，我要盡自己最大的努力，為我們?nèi)酄幑狻Ｔ谂_下，一個(gè)個(gè)微笑面對著我一個(gè)人，是那樣的溫柔，那樣的可愛，像一個(gè)個(gè)小蘋果！我在舞臺上，同學(xué)們在臺下送給我那么多微笑，就是送來最大的溫暖，謝謝你們！真心謝謝你們！那一張張和藹的笑臉！感謝有你們，讓我重新獲取了自信！

你好，微笑！你永遠(yuǎn)是一個(gè)溫暖的懷抱，你是鼓舞我走上舞臺的一個(gè)自信心。微笑不僅給人帶來了自信，還給人帶來了更大的快樂。一份微笑是大漠中的綠洲，是黑暗中的一盞明燈，是困難時(shí)的幫助！有微笑，世界就有了太陽！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 小升初作文指導(dǎo)精選

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 小升初作文指導(dǎo)精選”，僅供參考，希望能為您提供參考！

對于想象作文教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想”的實(shí)施建議。由此可見，要求小學(xué)生能夠把自己的想象寫出來，激發(fā)小學(xué)生的想象力，是小學(xué)語文作文教學(xué)的重要任務(wù)之一。怎樣培訓(xùn)小學(xué)生的想象作文能力？語文教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。經(jīng)過筆者實(shí)踐，認(rèn)為語文教師必須做到以下幾點(diǎn)：一是重視想象材料（表象）的積累，二是切實(shí)進(jìn)行想象訓(xùn)練，三是正確指導(dǎo)想象作文訓(xùn)練。

一、豐富表象積累

1、在接觸大自然和社會的過程中積累表象。小學(xué)生的生活環(huán)境，周圍的所有事物，是學(xué)生表象的重要來源。語文教師要注意豐富學(xué)生的生活，有意識地引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然、接觸社會，留心周圍的人和事物，勤于觀察思考，逐步積累豐富的大自然和社會的表象。

2、在語文實(shí)踐活動中積累表象。語文實(shí)踐活動的過程，是學(xué)生動手、動口、動眼、動腦的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的多種感官參與活動，感知事物，形成表象。小學(xué)教師要經(jīng)常組織學(xué)生參觀、看展覽、游覽、游戲以及看電影看電視等多種活動，使小學(xué)生在教師的引導(dǎo)下觀察、比較、分析和綜合，獲得豐富多彩的表象。

3、在語文教學(xué)過程中積累表象。小學(xué)生識字寫字、同學(xué)之間交流、閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，是豐富學(xué)生表象的有效途徑。漢語拼音中的字形教學(xué)，漢字中的字形、字義的教學(xué)；口語交際訓(xùn)練中的看圖、觀察事物、實(shí)驗(yàn)制作和聽故事等形式；讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解詞和句子等等。這些都能夠有效地幫助小學(xué)生豐富表象積累。再者，語文教學(xué)中教師用生動形象的語言進(jìn)行口頭講述，帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀，也能使兒童積累起豐富和準(zhǔn)確的表象。

4、在積累語句的同時(shí)積累表象。心理學(xué)專家研究表明，兒童的想象總是以語音、文字的形式加以表現(xiàn)，發(fā)展兒童的言語能力，可以有效地提高兒童想象的水平。為此，小學(xué)語文教師要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課本和課外讀物，在積累詞匯句子段落篇章的同時(shí)，使學(xué)生間接地看到許多生活中未曾見到的事物，從而豐富表象積累。

二、落實(shí)想象訓(xùn)練

1、在學(xué)科綜合中訓(xùn)練學(xué)生的想象。科學(xué)課、美術(shù)課、音樂課、體育課、數(shù)學(xué)課等非語文學(xué)科，都有訓(xùn)練學(xué)生想象的因素。如，美術(shù)課上設(shè)繪畫、手工、雕刻等必須借助想象；音樂課上，學(xué)生根據(jù)歌詞或樂曲，想象出一幅幅有聲有色的畫面。因此，小學(xué)語文教師要注意語文學(xué)科與其他學(xué)科的綜合，為小學(xué)生提供廣闊的想象空間和機(jī)會。

2、開展適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，使學(xué)生學(xué)會想象。在語文教學(xué)活動中進(jìn)行想象訓(xùn)練形式要多種多樣，例如對靜物的動態(tài)想象、對抽象詞的具體想象、對無聲狀的有聲想象、對無色狀的有色想象、對物體的擬人想象、對個(gè)別事物的概括想象等，對小學(xué)生進(jìn)行多方位的思維擴(kuò)展。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法。形義想象教學(xué)法是小學(xué)生識字教學(xué)的重要方法，教師在識字教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生想象力：會意想象法、形聲想象法、部首想象法、同音想象法和聲旁想象法等。從而達(dá)到幫助小學(xué)生利用漢字的造字規(guī)律“根據(jù)字形解釋字義”的目的。

4、教師在閱讀教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生抓住生動形象的詞語、句子，喚起學(xué)生頭腦中與詞句相關(guān)聯(lián)的表象，并按文字表述進(jìn)行表象組合，訓(xùn)練學(xué)生的想象。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情節(jié)合理想象，或補(bǔ)充省略的情節(jié)，或把簡單的部分具體化、形象化等。教師也可以讓學(xué)生把課文想象成一幅畫。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，等等。

為此，小學(xué)生的想象訓(xùn)練要貫穿在語文教學(xué)的過程中，做到想象作文與識字寫字、閱讀、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合，想象力培養(yǎng)與思維力、注意力、觀察力、分析力等培養(yǎng)相結(jié)合。

三、想象作文的訓(xùn)練指導(dǎo)和分類

狹義上的想象作文，在一定程度上它是創(chuàng)造想象的結(jié)果，具有首創(chuàng)性、獨(dú)特性和新穎性等特點(diǎn)。心理學(xué)專家研究指出，第一學(xué)段學(xué)生以再造想象為主，第二、三學(xué)段的學(xué)生再造想象中的創(chuàng)造性成分越來越多，而且能夠?qū)σ延斜硐笞龀稣嬲膭?chuàng)造加工，能夠獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造想象。想象作文訓(xùn)練的方式多種多樣，大致可分為四類：

1、改造類。如，詩句改寫法、觀察聯(lián)想法、畫面寫意法、音響誘導(dǎo)法等；

2、接續(xù)類。如，續(xù)寫補(bǔ)寫法、故事延續(xù)法等；

3、擴(kuò)充類。如，情境擴(kuò)充法、詞語聯(lián)綴法、詞義描繪法等；

4、暢想類。如，情景假設(shè)法、理想設(shè)計(jì)法、科學(xué)幻想法、童話創(chuàng)作法等。

想象作文的指導(dǎo)，教師應(yīng)該在平時(shí)就要重視學(xué)生的表象積累和想象訓(xùn)練。想象作文動筆前的指導(dǎo)，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，指引學(xué)生想象的路徑和角度。生動形象的描述，激發(fā)想象的故事，引人思考的問題，直觀具體的情境，聲像結(jié)合、視聽組合的動畫、視頻等等，都有利于學(xué)生打開思路，大膽想象。指導(dǎo)學(xué)生想象作文，可以先說后寫，從述到作，適當(dāng)采用“小組交流”，到“全班展示”的教學(xué)方式，讓學(xué)生相互啟發(fā)，誘導(dǎo)想象。想象作文的批改和講評，是教師指導(dǎo)的繼續(xù)。由于兒童的想象和成人的想象之間的差別較大，教師要肯定學(xué)生新穎獨(dú)特、別出心裁的想象，鼓勵學(xué)生大膽虛構(gòu)、積極幻想，甚至是“白日做夢”式的也要充分肯定與支持。

綜上所述，小學(xué)生想象作文的形成，表象積累，豐富想象材料是前提；想象訓(xùn)練，學(xué)會想象方法是保證；想象作文，加工改造想象材料是結(jié)果。不難看出，小學(xué)生想象作文能力的培養(yǎng)，教師要根據(jù)兒童想象的規(guī)律，依據(jù)小學(xué)生想象的特點(diǎn)及兒童心理特點(diǎn)等方面加以引導(dǎo)。

月度作文推薦: 小升初文章(篇三)

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。寫作文時(shí)常常被要求語言流暢，情感真摯，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《月度作文推薦: 小升初文章(篇三)》，歡迎閱讀，供您參考。

今年，隨著語文在小升初考試中越來越重要，作文的重要性也越來越凸顯。而審題是寫好作文的第一步，下面就來說說作文的審題方法分析：

半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。

審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會、生活給予 “我”，“我”是接受者;另一個(gè)角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

熱搜作文: 小升初作文

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《熱搜作文: 小升初作文》，歡迎閱讀，供您參考。

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。

開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個(gè)選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡; 有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的'山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。