二年級(jí)家的作文500字模板。

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說都不陌生。作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《二年級(jí)家的作文500字模板》，相信能對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)家的作文 篇1

讀到我的，是書法比賽一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是鉛筆和橡皮，還有一張獎(jiǎng)狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學(xué)生，獎(jiǎng)品是一個(gè)文具盒。啊！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到了一本日記本。老師說：下次三年級(jí)還有更大的獎(jiǎng)品，大家要努力得到三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，就會(huì)得到更大的獎(jiǎng)品。

江哥，這個(gè)小家伙年級(jí)不大吧，竟然達(dá)到武者身體素質(zhì)要求了。紅發(fā)男子驚訝道，黑發(fā)光頭中年人點(diǎn)頭道：嗯，他叫羅峰，是我們武館這一批中比較有天賦的學(xué)員。今年也才剛剛十八周歲！

爸爸媽媽，您們還記的嗎？在我上三年級(jí)的暑假里，我的電子琴水平已經(jīng)是三級(jí)了。那天是星期一，正好是弟弟的生日。可是那天剛剛下通知：我們要考三級(jí)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備給弟弟過生日了。我們一家圍在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻。看著考級(jí)那邊，不能耽誤，可是，為了弟弟的生日，把爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都請(qǐng)過來(lái)了。于是，您們不管三七二十一下了一個(gè)決定：

二年級(jí)家的作文 篇2

父親一開始很擔(dān)心這么年輕的老師能不能收拾住我們這群調(diào)皮鬼，但后來(lái)知道了周大霸是什么年級(jí)主任，教研科長(zhǎng)的時(shí)候，父親開始對(duì)他刮目相看。沒想到啊我們的靠山很強(qiáng)大。但是，他對(duì)我們非常嚴(yán)格，從來(lái)不放我們的水，而且對(duì)我們的要求都比年級(jí)上的要求還高。同學(xué)們表示真的很受傷，本以為可以有老師的庇護(hù)，沒想到，每次都是我們班先沖鋒，我們班先犧牲。唉，周大霸，你真的不愛我們啊

二是開展互幫互助。我會(huì)組織班干部、動(dòng)員成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)槲覀凂R上就要升入小學(xué)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)就是我們大家的主要任務(wù)。

眼睜睜地看著六年級(jí)升學(xué)考試的臨近，其實(shí)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力也確實(shí)很大，天天的奧數(shù)，開放題，像風(fēng)沙，如暴雨，似子彈，亂七八糟地向我沖來(lái)。我常常感覺到心亂如麻，不知所措，陷如難以解脫的煩惱的困境之中，使我全身不自在。努力學(xué)習(xí)吧，放松緊張的心態(tài)，讓我們以一個(gè)精彩燦爛的一面來(lái)為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

二年級(jí)家的作文 篇3

記一次科技小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋

星期五下午第二節(jié)還沒上課，只見卓老師就左手提著一個(gè)塑料袋，右手端著一個(gè)裝了大半缸水的玻璃缸，來(lái)到教室的講臺(tái)前，把東西放到講臺(tái)桌上。同學(xué)們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?

上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見卓老師把塑料袋打開，拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動(dòng)也不動(dòng)，之后卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地?cái)嚢瑁S著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來(lái)?yè)u去，但是雞蛋還是沒有浮上來(lái)。“雞蛋怎樣沒有浮上來(lái)?”心急的同學(xué)們議論紛紛。卓老師說：“別急了，等一下就明白了。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來(lái)。只見卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋最后聽話地離開缸底。“浮起來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說：“我還能讓雞蛋浮出水面來(lái)呢!”同學(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出：“成功了!”此時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來(lái)了。“雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了呢?”同學(xué)們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說：“根據(jù)科學(xué)家測(cè)定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)。”

“哦!”同學(xué)們聽了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察，就能找到。

“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真搞笑。

二年級(jí)家的作文 篇4

今天上午上課，莫老師在黑板上畫了一個(gè)大圓圈問：你們猜猜這是什么？我們異口同聲地說：是圓圈！莫老師又問：這像什么呢？聽老師一問，我們爭(zhēng)先恐后地回答。有的說像日本國(guó)旗，有的說像一個(gè)大西瓜，有的說像蝸牛的殼。

看到0小朋友說：這是飛鏢吧！開車的司機(jī)說：這是開車的方向盤吧！愛打皮球的哥哥說：這是一個(gè)皮球吧！日本人看到圓說：是一面日本國(guó)旗吧！愛吃雞蛋的小朋友說：這是一個(gè)雞蛋吧！圓真是太神奇了，都能千變?nèi)f化。接著老師讓我們給圓變變變，我就給圓變出了一個(gè)棒棒糖，能讓想吃棒棒糖的孩子吃。

我給圓變變變，變出一個(gè)小蝌蚪，讓它生活在清澈的小河里，等小蝌蚪長(zhǎng)大后，就可以給人捉害蟲。

我給圓變變變，變出一個(gè)大西瓜，到了炎熱的夏天，讓人們吃一口，就可以感到十分涼爽。

通過給圓變變變，我知道想象就是一雙飛向天空的翅膀，讓我們能讓圓變成各種各樣的事物。

二年級(jí)家的作文 篇5

每個(gè)年級(jí)的朗誦各有特色。輪到我們年級(jí)上場(chǎng)，我們排著整齊的方隊(duì)，精神抖擻，鄭重的行了個(gè)隊(duì)禮，洪亮、動(dòng)聽、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來(lái)老師傾注的所有在詩(shī)中表達(dá)，深情的朗誦令人感動(dòng)，小草停止了擺動(dòng)，鳥兒停止了歌唱，仿佛周圍的一切都被這美妙的聲音震撼，我們激動(dòng)、我們激情豪邁，將來(lái)我們將進(jìn)入新的學(xué)校，但這段情我們不能也不會(huì)忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對(duì)困難的勇氣和信心，師恩難忘！

長(zhǎng)大了，回到爸媽那，每年都得回去看爺奶，去完成那必不可少的功課。爺爺都會(huì)在搖椅上聽著搖椅那嘎吱聲等我回來(lái)。但是那年我沒去，第二年去了，還沒走到門口，便聽到搖椅的吱嘎，于是跑進(jìn)去爺！快來(lái)看看誰(shuí)回來(lái)了啊，來(lái)吧！刻門框，爺！爺，爺。爺爺在搖椅上永遠(yuǎn)的睡了，望著那門框留下的只有那年的遺憾，梅花最后的瓣落了，雪花無(wú)情生硬的打在我的心房，我把門框放在墓前，每一年都要去刻，每次去看奶奶時(shí)，聽到搖椅聲便不由自主的怔一下，躺上去，從沉思中抬頭仰望天空。兩顆狡猾的星星從烏云中露出臉狡黠地沖我眨眼，像兩顆藍(lán)寶石。眼前的的明星突然模糊，一驚，才知，眼眶已濕。

二年級(jí)家的作文 篇6

一年里，的顏色最純潔。

早晨，推開窗戶，向外一看，眼前的一切事物都被霧籠罩了，就像是穿上了一件銀白色的旗袍。啊！冬天是白色的！

了珍珠般大的雨珠落在地上，發(fā)出滴滴的水聲，我仿佛到了一個(gè)用水滴伴奏的音樂世界里。雨停了，藍(lán)色的天空就像剛洗完澡一樣，變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。啊！冬天是藍(lán)色的！

鄉(xiāng)間小路旁有一排排的黃色小花，面帶微笑，好像歡迎我的光臨。雖然他們沒有其他的小花那樣美麗，但它有著淡淡的香味。黃色小花的旁邊還有一些枯黃了的。哦，冬天是黃色的！

鄉(xiāng)間的河邊有著冬夏長(zhǎng)青的松樹和，就像冬天的小衛(wèi)士，守護(hù)在河邊。哦，冬天是綠色的！

剛過豐收季節(jié)，鄉(xiāng)間的就閑著，一點(diǎn)水都沒有，就像土地一樣。田里的泥土也都成了棕色的了，一片片的田地都印入我的眼簾。啊，冬天是棕色的！

啊，冬天有白色，藍(lán)色，黃色冬天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，我愛冬天！