【熱】經(jīng)讀后感作文精選11篇。

寫(xiě)好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，寫(xiě)作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章，你知道寫(xiě)作文最重要的是什么嗎？以下是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的經(jīng)讀后感作文，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

經(jīng)讀后感作文 篇1

今天，我讀了一篇題目是《生命的藥方》的課文，這篇課文深深地打動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的是：十歲的德諾得了艾滋病，只有艾迪愿意和他玩。為了讓德諾好起來(lái)，艾迪采河邊的花并熬給德諾喝。有一次，艾迪看見(jiàn)雜志上說(shuō)有個(gè)醫(yī)生能治德諾的病，于是千里迢迢、披星戴月，帶德諾尋醫(yī)問(wèn)藥，終因路費(fèi)用盡不得不中途返鄉(xiāng)。在德諾最后的歲月里，艾迪常常倍伴德諾，和他一起玩，讓德諾感到十分開(kāi)心，最后德諾在一次裝死游戲中安然離世了。在下葬的那天，德諾懷里抱著的是艾迪穿過(guò)的一雙鞋子。

當(dāng)我含淚讀完這個(gè)故事時(shí)，不禁想到：德諾去到天堂一定很快樂(lè)，因?yàn)樗邪系膼?ài)。

這時(shí)，我便想起三年級(jí)時(shí)曾學(xué)過(guò)的《她是我的朋友》里那個(gè)雖然以為自己捐血后會(huì)死，但仍堅(jiān)持捐血給好朋友的阮恒；身患絕癥但放棄治療，把錢(qián)留給自已救助的幾十個(gè)孤兒的叢飛；還有汶川地震后，爭(zhēng)先恐后地伸出援助之手，有錢(qián)出錢(qián)有力出力的人們。艾迪、阮恒、叢飛……他們都是平凡而偉大的人，他們的心總是裝著別人，裝著大愛(ài)！

當(dāng)別人摔倒時(shí)，伸出溫暖的手；當(dāng)別人寒冷時(shí)，遞上一件厚厚的棉衣；當(dāng)別人失敗時(shí)，送上一句衷心的祝?！前?，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

經(jīng)讀后感作文 篇2

讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)光幾乎占據(jù)了人生的二分之一?！段业谋贝蠊适隆愤@本書(shū)里每一個(gè)學(xué)子門(mén)的大學(xué)故事，扣人心弦，激發(fā)了我對(duì)北大的夢(mèng)想追尋。

在這本書(shū)里的每一篇故事，都是每一個(gè)北大學(xué)子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個(gè)怎樣的大學(xué)，里面有怎樣的學(xué)風(fēng)與魅力風(fēng)光，令我求知的欲望更是強(qiáng)烈。

北大，是多少人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，能夠成為北大學(xué)子中的一員，將會(huì)多么的自豪。其實(shí)，北大并非我們所認(rèn)為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學(xué)子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學(xué)習(xí)生活也是充滿快樂(lè)的，可貴的北大是知識(shí)的圣地，學(xué)習(xí)的圣地，從這里走過(guò)來(lái)的北大學(xué)生，都是優(yōu)秀的人才。北大培養(yǎng)的是善于思考，綜合實(shí)踐能力強(qiáng)，思維具有活力思想的優(yōu)秀人才，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能有難度，但新時(shí)代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進(jìn)北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過(guò)程，也不會(huì)覺(jué)得辛苦白費(fèi)。讀著每一位北大學(xué)哥，學(xué)姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧?kù)o和諧未名湖畔草地上，學(xué)子們坐在那里認(rèn)真地閱讀，認(rèn)真思考。

我現(xiàn)在雖然只就讀在初中，但我夢(mèng)想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發(fā)了希望，我未來(lái)的大學(xué)，將要在北大走過(guò)，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風(fēng)雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進(jìn)北大，我要美好的人生。

北大，我的夢(mèng)想，細(xì)讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵(lì)與堅(jiān)定信念，希望會(huì)有這樣一天；我也意味深長(zhǎng)地與別人分享我的北大故事。

經(jīng)讀后感作文 篇3

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父愛(ài)，也很偉大!

——讀《我和老爸的戰(zhàn)爭(zhēng)》有感

在世界上，母愛(ài)很偉大，然而父愛(ài)也非常偉大。有些父親，可能會(huì)經(jīng)常吵你、打你，但是，他都是為了你們好，其實(shí)他們?cè)趷?ài)著你……

幾天前，我讀了一本書(shū)——《我和老爸的戰(zhàn)爭(zhēng)》。這本書(shū)的題目已經(jīng)深深吸引了我，內(nèi)容也令我非常感動(dòng)，到了最后，我留下了眼淚。

這本書(shū)主要講了:十二歲少年趙子牛，十年前，他的爸爸因?yàn)榉缸镞M(jìn)了監(jiān)獄，而他的媽媽在六年前永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，去了天堂。姑媽和姑父收養(yǎng)了他，但是有一天，他的爸爸要從監(jiān)獄里出來(lái)，闖入趙子牛平靜的生活，從此，趙子牛的生活發(fā)生了改變，他們父子倆常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得不可開(kāi)交。可是，最終，趙子牛的爸爸用實(shí)際行動(dòng)溫暖了自己孩子的那顆心……

在生活中，可能有許多同學(xué)的父親對(duì)待他們都很嚴(yán)厲，當(dāng)自己孩子犯錯(cuò)誤時(shí)那種嚴(yán)厲的眼神，當(dāng)自己孩子犯錯(cuò)誤是那種嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至有些父親不惜動(dòng)手去打自己的孩子。可是，這些父親這樣做，都是為了自己的孩子好啊!

文中的趙天平，(也是趙子牛的父親他“出獄”后，為了趙子牛，連著找了好幾份工作，當(dāng)他在工作時(shí)，因?yàn)檠?，突然倒下了，可能再也不能正常走路了…?/p>

趙子牛的父親為了自己孩子可以過(guò)得比較好，不惜一切代價(jià)為了孩子去工作，最后，終身殘疾……父愛(ài)是多么偉大啊!

所以，同學(xué)們，現(xiàn)在吵你，罵你，甚至打你的父親其實(shí)是為了你好，在他們的心目中，孩子非常重要!在天地間，除了母親，父親也可以為了你，犧牲自己!

雖然前面趙子牛與爸爸“戰(zhàn)爭(zhēng)不斷”，但是結(jié)局是很美的，很完整的:

頓了頓，我抿抿嘴唇，輕輕地、用力地喊了一聲:“爸爸——”他嘴角抽動(dòng)兩下，轉(zhuǎn)過(guò)臉望住我，眼睛里有一片火熱的潮濕。

經(jīng)讀后感作文 篇4

也許是因?yàn)樯^(guò)于宿命，也許是因?yàn)樯钐^(guò)于迷茫，或者說(shuō)我對(duì)我的未來(lái)還有許多茫然，當(dāng)我從書(shū)架上看到它的名字——《天藍(lán)色的彼岸》，我會(huì)覺(jué)得心靈中那躲藏起來(lái)的精靈——真正的我，露出了久違的笑容。

天藍(lán)色的彼岸是指大海嗎？不，這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言，出自英國(guó)作家艾利克斯·希爾。

剛打開(kāi)這本書(shū)的封面我就被吸引住了，一個(gè)小男孩正站在地平線上，仰望這一片朦朧的、淡淡的而又幽藍(lán)的地方。眼睛睜得很大，整個(gè)天空都映在他的眼眸里。

這個(gè)小男孩叫哈里，因?yàn)槌鲕嚨溔チ肆硪粋€(gè)世界，也就是人們所說(shuō)的天堂。在那里，他不知道自己死了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道自己到那里是去干什么，他的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，他多希望在他出門(mén)前沒(méi)有和姐姐吵架，他多希望自己能和姐姐道歉，能對(duì)自己的爸爸、媽媽，最好的朋友彼特，甚至是他最喜歡的女同學(xué)杰莉達(dá)·肯斯說(shuō)一次再見(jiàn)。但是他在另一個(gè)世界不知道怎樣傳達(dá)他的心聲。直到有一天，他遇上了一位死了一百多年的人——阿瑟。阿瑟聽(tīng)說(shuō)了他的事情，便偷偷地把他帶回人間，讓他完成未了的心愿。

“我特別懷念那種感覺(jué)。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著，根本沒(méi)把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺(jué)?！?/p>

懷念風(fēng)的感覺(jué)是死去的幽靈的體會(huì)，而活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的標(biāo)示——你還活著，你有感覺(jué)。當(dāng)哈里來(lái)到電影院，很驚異地發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺(jué)得難過(guò)，也讓我感到難過(guò)。有這么多的幽靈在這里，說(shuō)明他們都有沒(méi)完成的心愿，所以不能離開(kāi)這個(gè)世界，去往天藍(lán)色的彼岸。有那么多的人舍不得這個(gè)世界，有那么多的人還惦記著世界里面的人，但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見(jiàn)卻又那么遙遠(yuǎn)。我們站在世界的角落看著世界，覺(jué)得有時(shí)候一切都那么沒(méi)有意義，然而他們?cè)诳罩杏眯母惺苌?，卻覺(jué)得這一切遙不可及。所以在我們活著的時(shí)候，要珍惜在世界上的每一分每一秒，要珍惜在身邊的每一個(gè)人，不要失去了，才知道珍惜！

“你不在了，但生活還在?！?/p>

看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但有時(shí)也不得不承受心中的一份無(wú)奈，我覺(jué)得雖然哈里死了，但周邊的生活不可能因他的死而改變，而靜止不變：父母不因?yàn)槟愕乃蓝鴤牡夭蝗スぷ鳎活櫦彝ィ煌瑢W(xué)也不會(huì)因?yàn)槟愕乃揽薜孟±飮W啦，而放棄學(xué)習(xí)，放棄生活。是呀！只有拿起，才能放下，人就要這樣。哈里最終選擇了天藍(lán)色的彼岸，開(kāi)始他的“新生活”，但是這個(gè)決定不是人人可以做得，我甚至想說(shuō)孩子比成人更偉大。

“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山?！?/p>

也就是說(shuō)千萬(wàn)不要在睡覺(jué)前生氣或敵視任何一個(gè)人，特別是自己所愛(ài)的和愛(ài)自己的人，因?yàn)橐苍S你今晚躺下睡覺(jué)，明天就再也起不來(lái)了，那時(shí)候如果你意識(shí)到自己錯(cuò)了就難以挽回，就要像哈里那樣。記住：“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，那樣你就不會(huì)遺憾一輩子。

經(jīng)讀后感作文 篇5

這是一本描述獒王的快樂(lè)和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、愛(ài)和恨的奇書(shū)。

這本書(shū)里，作者楊志軍將帶我們?nèi)ツ沁b遠(yuǎn)的、蒼涼的、到處清泉流淌的神秘藏地，見(jiàn)證雪域神犬的武俠傳奇。這是一群了不起的狗，它們高貴、獨(dú)立、出類拔萃，它們忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、英勇無(wú)畏。

在藏獒身上，集中了最好的品質(zhì)：威猛、忠義、智慧、堅(jiān)韌、責(zé)任、負(fù)責(zé)、感恩……在這里藏獒們是那么地悲，那么地痛，但更是那么完美。

故事里有一大群讓人喜愛(ài)的藏獒；故事里的藏獒，個(gè)個(gè)都是好漢，它們生龍活虎，它們懂愛(ài)、懂恨。孩子們會(huì)愛(ài)上它們?？础亻?，忠誠(chéng)、有責(zé)任感、嫉惡如仇，能幫助孩子建設(shè)健康的人生觀念；藏獒，機(jī)智，不輕敵、善用計(jì)謀‘不氣餒，也能引導(dǎo)孩子，對(duì)社會(huì)環(huán)境有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。

書(shū)上的一篇文章，說(shuō)，我們哥倆，不喜歡狗，但父親卻買(mǎi)了一只藏獒，我們把它換成一只哈巴狗，父親很生氣，過(guò)了兩三天，那只藏獒自己回來(lái)了，可惜我們還是不喜歡藏獒。一晃就是十四年了，我下牧采訪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一只碩大的藏獒，四蹄敲打著地面，敲出一整震天動(dòng)地的敲聲。我嚇得不知所措，死僵僵的立著，連發(fā)抖也不會(huì)了。但是，黑獒沒(méi)有把我撲倒在地，在了離我兩步遠(yuǎn)的地方突然停下，屁股一坐，一動(dòng)不動(dòng)望著我。隨后跑來(lái)的藏民旦正嘉叔叔告訴我，黑獒是十四年前去過(guò)我家的小藏獒。

哎！有恩不報(bào)不是藏獒，施恩不報(bào)也不是藏獒，藏獒就是這樣的一種猛獸：把職守看得比生命更重要。永遠(yuǎn)不想著自己，只想著使命；不想著得到，只想著付出；不想著受恩，只想著忠誠(chéng)。它們是品德高尚的牲畜，是人和一切動(dòng)物無(wú)可挑剔的楷模。

任何人只要心一樣，血就是一樣的，只有邪惡人和善良人的血才不一樣。

經(jīng)讀后感作文 篇6

我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概內(nèi)容是這樣的：

哈雷彗星在宇宙中遨游了76年，終于回來(lái)。望著蒼茫的天空看見(jiàn)地球身邊運(yùn)轉(zhuǎn)著各種各樣的人造衛(wèi)星，好一派繁榮的景象。

但地球卻在“哎喲！哎喲！”的呻吟著，哈雷慧星邊走邊看，啊！不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎么變成這樣了，人類興旺了，你應(yīng)該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑著?！叭祟愂桥d旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開(kāi)采一些東西，開(kāi)采完了也不管，弄的我一天比一天衰弱。”

“遇到你這樣真想幫你一把，可夫命難為，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來(lái)！”

“不要緊，他們只是一時(shí)糊涂而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個(gè)字。

我們想開(kāi)采東西只是想讓科技發(fā)達(dá)，可地球沒(méi)了我們?cè)谀膬荷钅?？要知道太?yáng)系中只有一個(gè)地球啊！

我們已經(jīng)把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人污染空氣污染水，還濫砍濫伐，殺害動(dòng)物，如果這樣下去，世界上沒(méi)了動(dòng)物沒(méi)了森林，我們是活生生的在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來(lái)，我們這些人馬上要離開(kāi)這個(gè)用甜甜的乳汁來(lái)?yè)狃B(yǎng)我們的地球媽媽。

人類保護(hù)環(huán)境吧！地球在哀求。

人類保衛(wèi)和平吧！地球在呼吁。

經(jīng)讀后感作文 篇7

這幾天我讀了一本書(shū)，名叫《我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)》，這本書(shū)是辮子姐姐主題公園系列中的一本。我讀了以后很感動(dòng)，又覺(jué)得很有趣，可以說(shuō)我是“悲喜交加”呀。

這本書(shū)主要講了有個(gè)小女孩名叫蘇婷寶，她在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，自己的外婆沒(méi)有了房子，沒(méi)辦法，外婆只好寄宿在阿姨家和自己的家中。我的媽媽目中無(wú)長(zhǎng)輩，不僅不稱外婆為媽媽，還處處為難外婆。而且，她還給外婆起了一個(gè)外號(hào)：老姜茶。

有一天，老姜茶幫蘇婷寶縫了一個(gè)帶有蕾絲花邊的布娃娃，還告訴我說(shuō)這個(gè)布娃娃住在一個(gè)名叫“快樂(lè)老家”的蕾絲宮殿里。在宮殿里住著許許多多奇怪的老人們，他們都擁有一顆童心，而且他們都多才多藝，會(huì)做菜的七厘伯伯、音色華麗的配音爺爺、還有神秘的通訊爺爺······他們都在那里過(guò)著快樂(lè)的生活。外婆很羨慕，于是她也搬進(jìn)了宮殿里去住。暑假來(lái)臨，婷寶去快樂(lè)老家玩了一段時(shí)間。在那里，她看了外婆給的“姜茶語(yǔ)錄”，明白了許多的道理，原來(lái)每個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的。在那個(gè)夏天，老姜茶，蘇婷寶的外婆，跟她說(shuō)了最后一聲再見(jiàn)。婷寶傷心極了，但她后來(lái)知道了一個(gè)秘密，外婆之前得了重病，她為了不讓家人們擔(dān)心，于是便住在“快樂(lè)老家”里，獨(dú)立面對(duì)死亡。所以，外婆是偉大的!

讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：你平時(shí)最親的人，也就是你最不愿意離開(kāi)的人，感情一旦深了，誰(shuí)也無(wú)法將他們分開(kāi)。我最不想分開(kāi)的人是我的爸爸媽媽，因?yàn)槭撬麄儼盐規(guī)У竭@個(gè)世界上，是他們保護(hù)我、教育我，希望我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

經(jīng)讀后感作文 篇8

前幾天，我讀了《荔枝》這篇課文，文章平實(shí)流暢的文筆，流露在字里行間，透露出了偉大親情給我感觸甚深。

課文中通過(guò)寫(xiě)荔枝的故事，反映了作者一家人濃濃的親情，刻畫(huà)了一位慈愛(ài)的母親的形象。

作者每次從細(xì)微處描寫(xiě)母親，我便覺(jué)得作者母親仿佛越過(guò)紙面，那份親切，關(guān)愛(ài)仿佛重疊在我媽媽的身上。

記得我五歲那年，夜深了，下著傾盆大雨，我突然發(fā)高燒了，媽媽立刻拿條冷毛巾敷在我頭上，輕柔地抱起來(lái)，我順手夾起一把雨傘出了門(mén)。那晚恰巧爸爸不在家，雨又下得太大，街上又?jǐn)r不下一輛出租車。媽媽只好抱著我徒步奔向人民醫(yī)院，病得迷迷糊糊的我隱約看見(jiàn)媽媽焦急的臉上滿是雨水，雨傘卻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×宋疑砩?到了醫(yī)院，媽媽又忙著給我掛號(hào)，奔科室。我打點(diǎn)滴時(shí)，不停地用手試探我的體溫是否減退下來(lái)！也許每個(gè)母親都會(huì)這樣照顧著自己的孩子，但在當(dāng)時(shí)，母親給了我這個(gè)弱小的心靈多強(qiáng)大的依靠港灣啊！

我記得還有一次，家里出現(xiàn)了稀世珍寶榴蓮。首先，媽媽先把它切成一半的，然后拿勺子一口一口地喂我吃，而我就狼吞虎咽地吃進(jìn)口中，我吃了一部分。我打了個(gè)飽嗝，媽媽問(wèn)：“女兒，你還吃不吃？”我說(shuō)：“不吃了，讓你吃吧！再說(shuō)，我已經(jīng)很飽了?！闭f(shuō)完，媽媽就慢慢地把剩下的榴蓮肉很享受似的吃掉了，當(dāng)時(shí)，我看到后感覺(jué)怪怪的，現(xiàn)在我明白了母愛(ài)都是無(wú)私的。我讀了《荔枝》這篇課文，讓我深深懂得了母親平凡而又偉大的愛(ài)!

媽媽，你就像《荔枝》中的“母親”一樣，吧母愛(ài)奉獻(xiàn)給我與弟弟身上，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我盡我一生的能力好好地報(bào)答你。

經(jīng)讀后感作文 篇9

同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的，是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的，生命只有一次，我們要好好地使用它，不能白白浪費(fèi)它。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，他又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。

它不像時(shí)暴風(fēng)雨那樣以雷電來(lái)顯耀它的威力，它不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它把短暫的一生都獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們沒(méi)有任何苛求。它多么像辛勤的園丁，孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，在燈下夜以繼日地工作，把全部的心血灑在我們的田野。

還有螞蟻，一個(gè)卑微卻又偉大的小生命，你知道，當(dāng)熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候，它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海，外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小，卻因齊心協(xié)力而堅(jiān)強(qiáng)如鋼，它們雖然被輕視，可熱愛(ài)生命的精神卻在我們心中回蕩。

我們每一個(gè)人都要珍惜生命，面對(duì)挫折不要屈服，要勇于抗?fàn)帯?/p>

經(jīng)讀后感作文 篇10

最近就段時(shí)間我總是在讀作者陶繼新老師寫(xiě)的書(shū)名叫《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，該書(shū)有著他的三個(gè)講演錄，“讀書(shū)與教師生命成長(zhǎng)”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書(shū)，感覺(jué)很奇妙，初讀時(shí)，興奮無(wú)比，感覺(jué)到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺(jué)，而且揮之不去。沉甸之外，感覺(jué)頭腦中一片綠地鋪展開(kāi)去，綿延無(wú)盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠(yuǎn)，若有若無(wú)，一驚之下，我，不知所向。

透過(guò)兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來(lái)，現(xiàn)在的教育也曾強(qiáng)調(diào)“以人為本”。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時(shí)候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高”的課堂三維目標(biāo)，對(duì)人生命質(zhì)量的提高、對(duì)靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少？只不過(guò)是把知識(shí)的掌握、能力的提高，通過(guò)一種近于反復(fù)訓(xùn)練的方式做了一種規(guī)范和評(píng)價(jià)范式。直接效果自然是提高成績(jī)服務(wù)于考試。

我從事教育工作已經(jīng)十一個(gè)年頭了，我一直以來(lái)在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么？成績(jī)，顯然不是全部，因?yàn)槲覀兂扇酥蟮纳婵康氖蔷C合素質(zhì)能力；不是成績(jī)，顯然也不對(duì)，因?yàn)槌煽?jī)是敲門(mén)磚，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)就不能提升人生的生存起點(diǎn)。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)大大提高了我我對(duì)我本身工作，對(duì)學(xué)生教育成績(jī)的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結(jié)果，如此說(shuō)來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績(jī)?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績(jī)說(shuō)是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂(lè)、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！

陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境，我認(rèn)為在教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。在本書(shū)中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個(gè)人的重要性，所以學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師、家長(zhǎng)是引路人，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰(shuí)一起走”，老師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講期望方向永遠(yuǎn)是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學(xué)生、家長(zhǎng)埋怨孩子，老師埋怨家長(zhǎng)、家長(zhǎng)埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長(zhǎng)的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……，所以贊美在本書(shū)中有著很深的見(jiàn)解，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實(shí)踐！

陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識(shí)和很多方法，讓我有著對(duì)教育對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)做人的樂(lè)觀積極向上的工作態(tài)度，對(duì)我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認(rèn)為這本讓我們教師隊(duì)伍增加知識(shí)儲(chǔ)備增強(qiáng)我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。只要老師懷著一顆愛(ài)心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹(shù)，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛(ài)細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗。只要有愛(ài)的陽(yáng)光，只要有愛(ài)的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹(shù)。那時(shí)才是我們做一個(gè)幸福的教師最幸福的時(shí)候。做一個(gè)幸福的教師！

經(jīng)讀后感作文 篇11

前幾天，我跟同學(xué)借了一本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)名叫《父與子》，這本書(shū)生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默、風(fēng)趣故事。

長(zhǎng)著刺猬頭的兒子，調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇。長(zhǎng)著大胡子的父親和藹、善良、又經(jīng)常被人戲弄，爺倆演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫(huà)面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無(wú)窮。

這本書(shū)雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但從那一幅幅幽默、富含哲理的畫(huà)面中我們依然清晰地好像看到了有字一樣的內(nèi)函，圖畫(huà)中的哲理的含義，使我很受啟發(fā)和教育。

我最喜歡的是戰(zhàn)爭(zhēng)允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開(kāi)浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見(jiàn)兒子是多么聰明、頑皮、可愛(ài)！

更吸引人的，精彩的畫(huà)面還多得多，不放你也買(mǎi)來(lái)看一看，才能真正體會(huì)到它的樂(lè)趣。