關(guān)于熟悉的人作文800字精選7篇。

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“關(guān)于熟悉的人作文800字精選7篇”，希望對(duì)您有所幫助！

關(guān)于熟悉的人作文(篇1)

生活中的事物大致可以分為熟悉的和陌生的。奧地利作家霍夫曼斯塔爾在《風(fēng)景中的少年》中說：陌生阻止你認(rèn)識(shí)陌生的事物；熟悉妨礙你理解熟悉的事物。人對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)理解過程，常因?qū)ζ涫煜づc陌生的簡單分類而受到解構(gòu)。

對(duì)于未知的本能恐懼使人們不愿深入接觸陌生的事物。確實(shí)，陌生的事物中蘊(yùn)含大量未知，也意味著潛在的風(fēng)險(xiǎn)以及不知從何處入手進(jìn)行認(rèn)識(shí)的迷茫。客觀上不明白如何認(rèn)識(shí)，主觀上不敢嘗試各種認(rèn)識(shí)途徑，二者合力，使陌生阻止我們認(rèn)識(shí)陌生的事物。如當(dāng)改革開放大潮涌來，對(duì)陌生變革的心理排斥也使許多人重彈投機(jī)倒把、割資本主義尾巴的老調(diào)，把熟悉的標(biāo)簽貼上陌生的事物，拒絕理性地認(rèn)識(shí)這場(chǎng)社會(huì)變革。如果我們畏于陌生，自然也將自己隔絕于深入認(rèn)識(shí)陌生事物的途徑之外。

同時(shí)，對(duì)于自己充分掌握了熟悉事物的盲目自信也會(huì)消解我們深入探索熟悉事物的好奇心。米蘭昆德拉說：現(xiàn)代人的傻不在于無知，而在于對(duì)既有思想的不思考。盧梭也提出：人之所以走入迷途，不是由于他的無知，而在于他自以為知。當(dāng)我們以熟悉一詞歸類某一事物時(shí)，實(shí)則建構(gòu)了一層已經(jīng)理解該事物的邏輯語境，在這一語境中我們用自己理解的事物模樣代替事物本身，即使嘗試新的探索也只是在自己已有認(rèn)識(shí)中搭建新的邏輯閉環(huán)。對(duì)于熟悉事物的更深入、更全面理解也在這樣的坐井觀天中失去可能。

其實(shí)，導(dǎo)致陌生與熟悉妨礙我們認(rèn)識(shí)理解事物的根本在于人們對(duì)已有認(rèn)知體系的守成。我們不僅拒絕接觸陌生事物，甚至拒絕接觸熟悉事物中的陌生部分。我們安于思想的舒適圈，擔(dān)憂、懈怠、恐懼共同交織，左右著我們停下對(duì)事物更進(jìn)一步的新的理解。在這種思想的支配下，個(gè)人知識(shí)體系的更新?lián)Q代常落后于社會(huì)的演進(jìn)，最終當(dāng)我們不得不被動(dòng)接受對(duì)事物的認(rèn)識(shí)理解時(shí)早已落于人后。

因此我們應(yīng)當(dāng)避免以熟悉與陌生這樣簡單化的標(biāo)簽草率地對(duì)事物加以分類，更不可囿于已有的認(rèn)知框架中。對(duì)陌生的事物也可有熟悉的認(rèn)識(shí)方案將之逐步拆解，對(duì)熟悉的事物也可從陌生的角度重新探索。況且時(shí)代總在發(fā)展，事物總在變化，今日所有對(duì)熟悉與陌生的劃分最后都會(huì)歸為舊知，因而真正重要的是不斷嘗試新的視角去認(rèn)識(shí)世界一切事物。

余秋雨說：未知和無知并不是愚昧，真正的愚昧是對(duì)未知和無知的否認(rèn)。愿人們放下對(duì)事物陌生與熟悉的成見，在對(duì)新事物、新眼光的嘗試中拓寬對(duì)世界的認(rèn)識(shí)與理解。

關(guān)于熟悉的人作文(篇2)

每次去媽媽的老家三門，我都會(huì)去一個(gè)老地方吃大餐，那個(gè)房子旁有一條很小的路，直通墳山。

那小路凹凸不平，底下全是雜亂的石頭，有大有小，又很尖銳。石頭上鋪著許多干了的雜草，厚厚的，是引火的好材料。路邊還有鋸齒狀的草葉，一不小心，就會(huì)被劃到。路的盡頭，旁邊有一塊土地，雜草叢生，看上去就像一個(gè)巨大的雞窩。往山上走，那路完全像是人踩出來的，一個(gè)個(gè)凹槽淺得可憐，上去后都要擔(dān)憂能不能安全下來，好在我已經(jīng)掌握了下山的技巧。山上是一片樹林，沿著路向上，可以看到一座座墳?zāi)梗雌饋黻幧模膳聵O了。

記的一次，我們?cè)诔酝盹埱埃谀抢锟抉R鈴薯。我們先把干草清開，留出一塊空地，然后放一小團(tuán)干草，點(diǎn)燃，放入樹枝，我們幾個(gè)兄弟姐妹有的把路上的干草做成一團(tuán)，有的沿著小路來到山上撿掉下來的干樹枝，有的扇火，等火變大，我們立馬把馬鈴薯投進(jìn)了火中，同時(shí)不停地加柴。

過了大約半小時(shí)，火熄了，灰燼中有幾個(gè)黑乎乎的圓球，我們把它們撈上來。一吃，香氣撲鼻，好吃極了。看來外表不代表一切啊！

不僅是這樣，我們還會(huì)有這里玩老鼠偷油、放鞭炮、爬山，這里漸漸成了我最熟悉的路。

因?yàn)橐咔椋衲晡覜]有去那里。我真希望春節(jié)快點(diǎn)來到呀！

關(guān)于熟悉的人作文(篇3)

“長大了！”看著初一的大門向我展開時(shí)，我不由得嘆息。

結(jié)束第一天初中的生活，我哼著曲兒走在回家的路上——一條鄉(xiāng)間的小路。那邊的大草地上，一群放學(xué)的孩子還在嬉戲，還在追逐。是啊，他們的作業(yè)又不多，哪像我們。我扭頭看了下背后沉甸甸的書包。。今天，學(xué)校給發(fā)了新課本，總計(jì)18本，厚厚大大本的就有7本，使其書包背負(fù)了這個(gè)沉重的擔(dān)子，不，正確來說，應(yīng)該是我可憐的肩膀。

一時(shí)，風(fēng)起，把小草青青的味道給卷了進(jìn)來，我貪婪地吸起空氣，霎時(shí)，我才明白，這熟悉的味道離我越來越遠(yuǎn)了。不再是那六年間的生活，那個(gè)可以盡情奔跑，盡情玩耍的日子。在大草地上的悠閑時(shí)光，我可以躺在那，靜靜地呼吸著，那空氣中，帶有小草青青的味道；我可以在那與朋友追逐。嬉戲，揮灑汗水，急促的呼吸中，仍然聞得出那熟悉的味道來。

移動(dòng)腳步，一個(gè)巨大的陰影罩住了我，抬頭一看，是一棵大樹，最熟悉不過的一棵櫻花樹。在開始讀書的那六年間，只要一有時(shí)間，我就和朋友一起來爬樹，而這棵樹也理所當(dāng)然的成為我們的樂園。現(xiàn)在盛夏，正值樹葉繁茂之時(shí)，整棵樹郁郁蔥蔥，在陽光照耀下，格外好看。而不知不覺中，又陷入往時(shí)。穿著休閑服。運(yùn)動(dòng)鞋的我不費(fèi)力地爬上樹，坐在結(jié)實(shí)的樹干上揮手，招呼朋友也過來，然后在那里享受蟬先生為我們準(zhǔn)備的歌曲，在那片寂靜的空氣中，帶著有著澀澀的味道。此時(shí)，風(fēng)，還在吹，聞著的，仍是那熟悉的味道。

風(fēng)，還是沒有長時(shí)間地停留著，一會(huì)兒就沒了，與那些屬于回憶的味道。象流水一樣，即使緩慢，也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

我想，那些味道，真的還是那樣熟悉么？似乎，還變得陌生了。可能，這一切的一切，包括這些對(duì)于現(xiàn)在的我那樣陌生的味道，和對(duì)它曾經(jīng)的熟悉，只是在證明一件事：我，真的長大了！

關(guān)于熟悉的人作文(篇4)

一陣鈴聲響起，我們?nèi)俗叱隽私淌遥呦蛩哪昙?jí)所在的教學(xué)樓。

剛到樓前，就響起了響亮而整齊地口風(fēng)琴聲6712321176我快速來到了八班的門口，剛剛打開門，老師就向我大聲吼道：不吹!走!我只好無耐地關(guān)上門，在登分表上登上零分，又走進(jìn)了七班，瞬間，仿佛覺得自己進(jìn)入了另一個(gè)世界，整整齊齊、琴聲響亮，全部人都在吹，這音樂像靈泉一般流進(jìn)了我的耳朵里、心里，我開心地在登分表上登上十分。

第二天，又來到八班，在窗口一聽，又是那位昨天不讓我檢查的男數(shù)學(xué)老師的課，這次我敲了敲門，那老師的口中直接傳來了熟悉的聲音：不吹!走!無耐的我又登上了零分。來到七班還是昨天那整整齊齊的聲音。

第三天，我剛到班門口，那老師口中再一次傳來了我熟悉到不能再熟悉的聲音。到了七班一如往日，樂曲還是那樣優(yōu)美。這樣熟悉的聲音，伴隨著我度過了在校的五天，最后一天登分時(shí)，只見我的登分表上的八班一周全零;其他班都是全十，總分一百。第二周第一天，八班又是那位老師的吼聲，七班又是那整齊響亮的樂曲聲。于是，這樣大大的方便了我，以后都不用檢查了，七班全十，八班全零。這樣既可以快點(diǎn)去幫另外兩人檢查，又可以早點(diǎn)回去教室上課，一箭雙雕!

我要謝謝好多人，首些是七班的同學(xué)，他們那美妙的琴聲，讓我知道了他們班是十分。還有就是八班的老師，他對(duì)我熟悉的吼聲，讓我知道了他們班一定是零分。

關(guān)于熟悉的人作文(篇5)

汪國真曾寫道：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，這是對(duì)人生的一種哲學(xué)領(lǐng)悟，意在告訴人們不斷的向未知的領(lǐng)域探索，從而謀求一個(gè)新的高度。可就字面而言，我覺得熟悉的地方也有獨(dú)到的風(fēng)景，比如像我的家鄉(xiāng)——次丘。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)說大不大，說小不小的地方。說它大呢?你在空曠的田野里尋找它的盡頭的時(shí)候，只會(huì)傳來樹木“沙沙”的嘲笑聲和入眼后的一望無際。說它小呢?在中國地圖上看不到我們次丘的標(biāo)識(shí)，沒有它的蹤影。這片說大就大、說小就小的土地卻生養(yǎng)了我們的祖輩們和我們。不得不說，我愛這土地——次丘。在次丘這個(gè)最熟悉的地方，卻常常帶給我不一樣的感動(dòng)。我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，大概有十多里吧，平時(shí)我必須獨(dú)自迎著朝陽、背著斜暉去學(xué)校，有人會(huì)覺得這樣很苦很累又孤獨(dú)，我卻不以為然，因?yàn)槌枴⒂曷丁⒉氏级际俏业呐笥选４禾炖铮颐刻於及l(fā)覺路旁的小麥長高了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)候我提醒自己要向小麥學(xué)習(xí)，每天都要進(jìn)步。夏天的時(shí)候，一片一片的蔥蘢茂密彰顯了大自然的生機(jī)與活力。有時(shí)遇到暴風(fēng)雨，看到樹木在暴風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)不屈，我便會(huì)挺起腰桿，忍住沒有流出眼眶的淚水，要像它們那樣的堅(jiān)強(qiáng)。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田里勞動(dòng)的人的笑臉告訴我努力就有收獲。冬天的雪教會(huì)我做人要純潔善良。這一切，都是我在熟悉的地方看到的“風(fēng)景”，還能說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎?”

我們的語文老師曾告訴我這樣一句話“次丘，隨便抓一把泥土，都會(huì)是歷史的沉淀。”這讓我了解到我生活的地方是個(gè)千年古鎮(zhèn)，當(dāng)年孔子宰中都的時(shí)候，就居住在次丘。它還有很多很多的歷史故事，很多的文化等著我們?nèi)ジ形蚝蛡鞒校@些文化在歷史的長廊中，也是不可磨滅的“風(fēng)景”。

我愛次丘的一草一木，愛它的風(fēng)土人情，愛次丘的和諧安定，更愛這熟悉的地方也有風(fēng)景。

關(guān)于熟悉的人作文(篇6)

因?yàn)榍镉危襾淼搅司脛e的世紀(jì)公園。別了一年多后再見到它，心中有說不出的興奮與喜悅。

走近公園大門，各種五顏六色的植物一下子映入了眼簾。我第一次認(rèn)真地觀賞起了世紀(jì)公園的景象，這才發(fā)現(xiàn)它美不勝收：樹分路兩旁，一排排，一列列，如兵士站立給人以和諧;葉鋪路之上，一塊塊，一片片，像金色地毯給人以溫暖;花置路之旁，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，若五彩絲綢給人以美麗。

沿大路走到那大湖邊。我們立岸觀景。遠(yuǎn)看，雖沒有白洋潮“如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛”的景象，但也水波粼粼。金黃色的湖面如同金色的水晶一般，美麗極了。稍走近些，這湖又變化成了另外一種景象：水成了青色，如同翡翠一般，偶爾有水波起伏，讓人心里十分平靜，簡直就是“湖影空人心”。再走近些，我蹲下身子，看到那微弱的“浪濤”正撫摸著岸，湖中有些小魚游動(dòng)著，不仔細(xì)看都會(huì)以為是漂浮的水草，可惜的是我們沒有什么東西能喂它們，要不就是那“似與游者相樂”的情景了。

繞過大湖，我們來到假山處。只見這些假山有的穩(wěn)扎在地，看起來十分堅(jiān)固;有的奇形怪狀，似乎隨時(shí)都會(huì)倒塌;有的四壁光滑，陡峭無比;有的高高在上，可以“居高臨下”。爬上山頂，我們遠(yuǎn)望四方，公園外的高樓、道路盡收眼底，讓人有種威風(fēng)凜凜、一覽眾山小的感覺。俯視廣場(chǎng)，只見游園的人都成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。雖沒有古代的城樓，我們卻也感覺到了那居高臨下的意境，真是幸運(yùn)!涼風(fēng)吹來，我們?cè)陉囮嚽逅芯従彽刈呦铝诉@“高高在上”的假山……

清澈美麗的大湖讓我們平靜，姿態(tài)各異的假山讓我們清爽。我來過世紀(jì)公園多次，卻從沒如此細(xì)致地觀賞過這些景色。熟悉的風(fēng)景，不同的感受，真是不虛此行!

誰又能說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”了呢?

關(guān)于熟悉的人作文(篇7)

漫無目的的徘徊在蕭瑟的夜風(fēng)中，任由寒風(fēng)吹干臉上的淚，刺得眼睛一陣生疼。腦中還回想著與爸媽吵架時(shí)的情景。

“你們看電路板這塊焦黑的地方，明明是它短路炸掉的，根本不是我拆的，你們憑什么說是我拆掉的！”

“炸掉的就炸掉的，我們問你一次怎么了？難道我們不該了解了解清楚嗎？就算我們誤會(huì)你又怎么樣？現(xiàn)在都清楚了，怎么你想抓著這點(diǎn)不放嗎？看看你的樣子，走路哈腰駝背的，頭發(fā)也留那么長干嗎？你不知道這樣丑死了，明天就要開家長會(huì)了，你給我把頭剃掉！”爸爸惡狠狠地盯著我。DSbJ1.coM

“能不能到周五剃，今天不方便。”我把求助的眼神投向媽媽

“你還是剃了吧，你爸爸好面子，別明天家長會(huì)上讓老師點(diǎn)名批評(píng)。”說著把我往門口推去。

連媽媽也不懂我，我走了。我心里暗暗恨著，頭也不回地往樓下沖去。

可是我的目的地并不是理發(fā)店，我也不知我該去哪兒。就這樣走著吧，走到一個(gè)沒人的地方，大哭一場(chǎng)吧。然而忍著不哭真的很難受，鼻子已經(jīng)酸的沒有知覺了，嘴巴也緊緊的抿著，就像抽筋了似的。風(fēng)吹著，我想著——想著那個(gè)我有著好感的女孩兒。除了爸媽，我想我在乎的只有她了。想著想著，眼前就一片模糊了。路燈中夾雜著紅綠燈的光暈，一片彩色的景象展現(xiàn)在我的腦海中。因?yàn)榻暤脑颍阅切┕饪瓷先ナ悄敲磮@，那么大，大的可以把我包圍住了。我是在做夢(mèng)嗎？這些美麗的光華真的只是燈嗎？為什么看上去給我一種溫暖的感覺。就像她的笑一樣，我知道她真的是個(gè)好女孩兒，很樸素，很純真。我真的很想和她傾訴我的一切，如果我遇到她的話我想應(yīng)該會(huì)哭出來吧？正想著，鼻子又是一陣發(fā)酸。忍了好久的兩行淚終于流下來了。感受著寒風(fēng)的刺骨，才發(fā)現(xiàn)我的淚竟是這么的燙，火辣辣的，刺得眼睛生疼。

滿腦子凈是她的我不知走了多久。走到橋下面的一片草地。真的諷刺的是，橋上燈火通明，路燈柔和的燈光灑向橋上一個(gè)一個(gè)結(jié)著伴兒的人。他們有家人，有友人，有愛人……貌似只有我一人躲在橋下享受著黑暗的寂靜。終于只有我一個(gè)人了，大聲地梗咽著，眼淚像斷了線的珠子，任由眼淚流下來的