學(xué)生作文曾經(jīng)的我合集。

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學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇1

曾經(jīng)，我養(yǎng)過(guò)一只狗，我把它當(dāng)做我的好朋友，它叫LUNA。

LUNA它，有一身黑色和棕色的毛、一對(duì)水汪汪的眼睛、有一顆跟黑豆有幾分相似的鼻子、有一張有尖又長(zhǎng)的嘴巴，還有鋒利的牙齒和爪子。哦!差點(diǎn)忘了，它還有一雙像三角形一樣，有靈敏的耳朵，最后也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。

LUNA，是我很小的時(shí)候買的，我記得這個(gè)名字本來(lái)是我取的，之后，我只記得它的年齡和性別，畢竟，這都是小時(shí)候的事。

LUNA以前，住在我和爸爸的餐館里。因?yàn)榘职值牟宛^里我的家不近，所以我會(huì)去見(jiàn)它的次數(shù)不多。但是，我每次去見(jiàn)它的時(shí)候，LUNA，都會(huì)第一時(shí)間跳到我身上，像是在說(shuō)：你好久都沒(méi)來(lái)了!我都想你了呢!。

我每次帶它去公園的時(shí)候，它跑來(lái)跑去，我真想問(wèn)它：你不累嗎!?。我們帶它散步時(shí)，偶爾，會(huì)帶食物，因?yàn)椋诼飞衔覀兛偸菚?huì)遇到一只狗，喂給它吃。

說(shuō)真的，我跟LUNA沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么特別的事，我也不知道它平常干什么，我覺(jué)得自己特別沒(méi)有做一個(gè)主人帶做的事，我從來(lái)沒(méi)真正的關(guān)心過(guò)它。其實(shí)，我爸爸一兩年前就把LUNA送給別人了，他走后我才發(fā)現(xiàn)怎么多事，爸爸的餐館沒(méi)有了它都變得空嘮嘮的，原來(lái)沒(méi)有它的地方一點(diǎn)都不好玩。

我只是想說(shuō)一句，當(dāng)你習(xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)物或者一個(gè)東西，你一定要重視它，不要把他(她或它)當(dāng)作空氣一樣，別以為他會(huì)一直這樣跟著你，如果你不重視他的話，當(dāng)你失去了他，你會(huì)后悔的。

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇2

中午放學(xué)后，我快步走上樓去，帶著滿滿地期待，走到五樓的廣播站。

輕輕敲了敲門，霞姐姐拉著我的手，走進(jìn)了廣播室。我安靜地觀察著這里的一切，都是那么新奇，這些廣播器材，那么多，那么復(fù)雜。一想到以后我要使用這些復(fù)雜的器材，我的心就不由得激動(dòng)起來(lái)。

姐姐把我推到座位上，讓我試著讀這些文章。

摩拳擦掌，躍躍欲試。

聲情并茂，使出渾身解數(shù)，朗讀了一篇令人感慨萬(wàn)分的《天堂里的手機(jī)》（講述的是發(fā)生在汶川大地震中一件感人的事）似乎整個(gè)人都沸騰了。我頭腦發(fā)熱，四肢無(wú)力，也許是激動(dòng)過(guò)度。原來(lái)想要當(dāng)好一個(gè)廣播員，其實(shí)并不容易。

待她廣播完畢，已經(jīng)12.25分了，我知道已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間吃飯了。于是便往回趕。我們都帶著滿心的喜悅，吃不吃飯對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)所謂了。在路途中，霞姐姐把廣播站的鑰匙遞到我手中，接到鑰匙后，我緊緊地攥著。心里依然是喜悅。這意味著我又有一份新的工作了，這是靠我自己的努力得來(lái)的，與別人競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的！

我把鑰匙裝好。卻猛然想起，今天要大掃除！！！

糟糕，我把這么重要的事情忘記了。

急匆匆地沖上六樓（即我們的宿舍），沒(méi)有看到平時(shí)應(yīng)該看到的景象，大家都忙碌著拿著清潔用具往樓下跑。我像個(gè)局外人一樣傻呆呆地站在門口，全然不知發(fā)生了什么事。

老師，請(qǐng)問(wèn)發(fā)生了什么事？為什么大家都往樓下跑？

你呀你```怎么現(xiàn)在才回來(lái)？還問(wèn)為什么？！大家都下去了，你還問(wèn)為什么！那么早就放學(xué)了，你跑哪里去了？！難道你不知道今天要大掃除嗎？！老師的聲音中，夾雜著亢憤，夾雜著責(zé)備。

我像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩。好委屈。

雯，我們要搬家啦！我們現(xiàn)在要去二樓打掃！又一位同學(xué)急匆匆地拿著拖把往樓下狂奔。

回到宿舍，我隨手抓起一塊抹布，也盲目的往所謂的目的地狂奔。

終于找到了。盈出來(lái)時(shí)撞見(jiàn)了我。

你怎么現(xiàn)在才來(lái)？！你搞得我們一直在這里忙，你知不知道！你好煩!

我似乎明白發(fā)生什么事情了。

你快哦，這扇門還沒(méi)擦，你敢快擦吧，別再拖時(shí)間！

恩。隨便洗了下抹布，便開(kāi)始擦。

事情似乎沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。

門上面全是一層厚厚的灰，我用手指輕輕擦拭，指紋都分不清了。

哇！~好臟！這里幾年沒(méi)住過(guò)人了？欣抱怨到。

好像是5年吧

我突然有種想作嘔的感覺(jué)。

頭皮開(kāi)始發(fā)麻，喉嚨開(kāi)始哽咽。

不管了！硬著頭皮，我擦！

啦啦啦，勞動(dòng)真快樂(lè)，這里好干凈。雖然說(shuō)著違心話，唱著違心歌，但是為了我的將來(lái)，為了我的住所的干凈整潔，我我我，拼了！

室長(zhǎng)我想問(wèn)你哦，為什么突然要搬宿舍？我們住那里不是挺好的嘛。

我們要升初二了，當(dāng)然要換個(gè)新環(huán)境，只是提前適應(yīng)一下。

但是這里好臟咦！咳咳！到處都是灰塵耶。

那也沒(méi)辦法。你快擦吧。等等我們還要上去午休。

說(shuō)話間，哨聲響起（即要午休了），大家還在拼命干，想著能干一點(diǎn)是一點(diǎn)。

哎哎，別搞了，下午再搞吧。現(xiàn)在趕快回去睡覺(jué)！！老師大聲催道。

我們好像沒(méi)聽(tīng)到。依舊再擦。

你們下午再回來(lái)搞！你們快上去，扣分（不守規(guī)矩的一種懲罰）了！老師不耐煩。

我們這才悶悶不樂(lè)地上去。

哎，要遷居了。

可惡的大掃除。

大掃除完畢后，我躺在床上，久久無(wú)法入睡。

我們要升初二了，我們要升初二了，我們要升初二了

終于，句子落在最后的：

我們長(zhǎng)大了。

我不知道該傷感還是說(shuō)OH YEAH!

心中無(wú)比彷徨，無(wú)比矛盾，無(wú)比恐懼。

卻是那么的興奮。因?yàn)閺牧鶚牵岬蕉牵拇_很讓我高興。其中充滿了新鮮感。

畢竟建校五年來(lái)，我們是第一批到二樓住宿的人。

不管了！

最終選擇接受安排。

于是把被子蓋著臉，仰頭大睡。

據(jù)說(shuō)這一覺(jué)我睡得很香，還打呼嚕了（以前我從未打過(guò)呼嚕，應(yīng)該不是陷害吧!!).

但是起床一摸，我頭發(fā)卻濕濕的。出汗了，還是流淚了？已經(jīng)模糊不清了。

洗把臉，但還是迷迷糊糊的。

就這么迷迷糊糊的一腳深，一腳淺地聽(tīng)課去。

整個(gè)下午，就這么溜過(guò)去了。我什么都沒(méi)聽(tīng)到。

從我不爭(zhēng)氣的手中溜過(guò)去了。

整個(gè)下午，我只想著一件事。

遷居，遷居，還是遷居。

它像只死蒼蠅，怎么趕都不飛。

還有一坨黑點(diǎn)遺留在我的心上。

一放學(xué)，就趕回去了。

一拿起抹布，又開(kāi)始抹。

抹了一個(gè)中午，只抹了門。

現(xiàn)在開(kāi)始抹柜子。

柜子中的夾層，雖然在里面，但是用手一摸，手的紋路也完全看不見(jiàn)了。

我很賣力地抹著，抹著。

君和欣一看見(jiàn)這情景，馬上鉆空子道：雯，我們先上去洗澡了，等等再下來(lái)搞。

我真是個(gè)笨蛋！早知道我先上去洗澡了。我干嘛那么傻，幫他們打工啊。

算了，算了，算了。

懶得爭(zhēng)，我知道我爭(zhēng)不過(guò)的。

繼續(xù)唱著我自編自曲的歌：啦啦啦，勞動(dòng)真快樂(lè)，這里真干凈，大家一起勞動(dòng)啦``````

但是，大家在哪里？怎么只有我一個(gè)人。

繼續(xù)賣力的抹。

抹得差不多，我也去吃飯了。

我想犒勞自己，就特意去買了一碗粉。

慢悠悠的吃著，悠哉游哉。

吃完就上去洗澡。

他們已經(jīng)洗好了，但是盈也上來(lái)了。

我就等著。一邊等，一邊收拾搬下去的東西。

不久盈就洗好澡了。我就開(kāi)始洗。

洗好已經(jīng)很晚了，于是便匆匆趕下去。欣和君已經(jīng)放好了東西，搞好衛(wèi)生，正在用餅干充饑。

雖然我還有很多東西沒(méi)弄，但是卻感到快意。

我騙她們說(shuō)，我吃了餅干充饑了。

她們幾近塞餅干。快意正在升級(jí)。

匆匆弄東西，有點(diǎn)手忙腳亂。欣和君看著我的忙碌，只是說(shuō)三道四，而不幫忙。語(yǔ)氣全不對(duì)。

她們悻悻地說(shuō)，你的衣服掉了，快撿吧，不然就濕了。我說(shuō)，哎，某人呀，總是這樣，嘴上的巨人，行動(dòng)上的矮子咯。

我回教室的時(shí)候，我看到她們還在塞餅干。

其實(shí)我沒(méi)有吃餅干，我吃的是粉，慢慢吃啊，別著急。說(shuō)完這句話的時(shí)候，我感到前所未有的快意。

只剩下她們那張因驚恐而變色的臉。

我怎么變得那么狠毒了？我一直在嘀咕，一直在想原因。

哼，她們也不是這樣對(duì)我的么？

這就是報(bào)復(fù)。

但是，最終我卻躲不過(guò)良心的譴責(zé)。

也許是我本身并不是那么的邪惡。

或許還有某種原因。

我害怕，害怕在這種環(huán)境下，我的心會(huì)遭受扭曲。更害怕，我會(huì)失去我這顆善良的心。

走進(jìn)12班的課室，我發(fā)現(xiàn)到處都是一團(tuán)糟。到處都是亂七八糟的復(fù)習(xí)題，桌椅亂七八糟，正的正，歪的歪。以致于在歪的襯托下，正的似乎也歪了。

我不開(kāi)心。我很難過(guò)。

我的垃圾袋不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)無(wú)意中弄掉了，垃圾撒了一地。就像我的思緒撒了一地。

失去善良的心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件很悲哀的事。

把垃圾袋撿起來(lái)，把垃圾復(fù)原。但是有些紙屑，卻無(wú)法弄干凈。

嘿！雯，你地上的紙屑！弄干凈，不然扣分。衛(wèi)生委員對(duì)我發(fā)脾氣。

哎，又是扣分。難道你們除了扣分，就什么也不會(huì)了嗎？

拿起筆，開(kāi)始寫今天的作業(yè)。但是，心卻受不住，思緒很亂，作業(yè)似乎比平時(shí)的多，不知道從何做起。

我真是失敗！

于是眼淚開(kāi)始一滴一滴涔出來(lái)了。眼鏡片上都是霧。

老師走過(guò)來(lái)了。今天的作業(yè)是，抄第22課的詞，帶拼音，一個(gè)抄兩次。還有做第19課的《一課三練》。記住了嗎？

怕老師看見(jiàn)我的淚，于是我低著頭恩。就是抄第22課的詞，還有因?yàn)殡y受，所以一下子忘記了。

你怎么回事啊？怎么總是心不在焉的？還有就是做第19課的《一課三練》。

嗯，記住了。

老師匆匆離開(kāi)了。我忍著，不落淚。

不哭，好嗎？我是最堅(jiān)強(qiáng)的！我要勇敢！我很快樂(lè)但是眼淚還是不聽(tīng)使喚似的，一直往下掉。一滴一滴，在我的作業(yè)本上，彌漫開(kāi)來(lái)。字跡模糊了，墨水散化了。

眼鏡片上的霧氣結(jié)滿了。我把它摘下來(lái)。用布擦了擦，又帶著。但是霧氣還是越來(lái)越多。怕耽誤了大家寫作業(yè)的時(shí)間，我低著頭，走上臺(tái)去，拿起粉筆，寫。

你可不可以不要這時(shí)候?qū)懀浚∥也艅倓偛亮撕诎澹?/p>

嗯。

你讓開(kāi)。

于是，我再也忍不住，開(kāi)始抽噎。我捂著嘴，再?zèng)]有說(shuō)一句話。擦黑板的同學(xué)也察覺(jué)出不對(duì)，沒(méi)有管我。我開(kāi)始寫。寫好之后，我走下臺(tái)。依舊低著頭。

走到座位，我小聲，偷偷地哭泣了。

你怎么了？旁邊的同學(xué)小聲問(wèn)。

我猛然抬頭。

哦，沒(méi)什么，只是滴了眼藥水而已。我解釋道。

你別裝了。那你剛才在講臺(tái)上干什么？

眼藥水太多，我抹掉它。

你眼眶都紅了！

眼藥水太刺激。

同學(xué)不再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身去寫作業(yè)了。我拿起筆，開(kāi)始寫作業(yè)。

但還是這么難過(guò)。

這個(gè)星期一直處于忙碌中。每天除了比賽還是比賽。幾乎走向崩潰的邊緣。

星期一：中午放學(xué)后巧遇生物老師，老師告知我生物標(biāo)本準(zhǔn)備上交，請(qǐng)速速準(zhǔn)備。天！不得已情況下，我胡亂地弄了個(gè)飛舞的葉，隨即火速趕往飯?zhí)谩７艑W(xué)后飛奔至宿舍、飯?zhí)谩＝又北嘉鍢窃囼?yàn)雞蛋撞地球，然后去電腦室上讀者網(wǎng)（晚了還沒(méi)位置）。

心里思忖著，沒(méi)有時(shí)間去美術(shù)室指導(dǎo)大家畫(huà)畫(huà)還有畫(huà)白描了。

星期二：中午留下來(lái)請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師。誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師眼疾手快已經(jīng)開(kāi)溜。萬(wàn)般無(wú)奈之下不得已先去吃飯。下午放學(xué)后先去參加了廣播員比賽，拿了第一名之后又被告知還要去參加航模比賽，第一次的參加模擬航模，心中萬(wàn)分激動(dòng)，誰(shuí)知激動(dòng)過(guò)度，只拿了12分這個(gè)好成績(jī)。還好與我合作的隊(duì)員是老手，依舊是全年級(jí)第一，不過(guò)我拖后腿了。在此，對(duì)葉開(kāi)同學(xué)表示我誠(chéng)摯的歉意。抱歉抱歉哈！晚上依舊沒(méi)有機(jī)會(huì)去美術(shù)室了。

星期三：這天是最忙的一天，廣播室參觀完畢隨即被告知要遷居。暈倒于是便有了以上那一幕。

星期四：義賣，雞蛋撞地球天！即使我有分身術(shù)也來(lái)不及吧。不過(guò)幸虧的是，雞蛋撞地球取得重大成功！經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)我也順利買到了自己想要的東西。隨即繼續(xù)飛奔宿舍遷居。拎著大包小包，使出渾身解數(shù)，九牛二虎之力。終于把所有東西搬完。松了口氣兒。

星期五：最不開(kāi)心的一天，但是也是最開(kāi)心的一天。有家長(zhǎng)會(huì)：OH YEAH!這次中考發(fā)揮得比較正常，比我好的同學(xué)還好是屈指可數(shù)的，沒(méi)怎么倒大霉。

這個(gè)星期真是充實(shí)不過(guò)這樣的充實(shí)也過(guò)分了點(diǎn)```

這樣的日子，別跟我說(shuō)不亦悅乎。

迷失

我不知道我什么時(shí)候才能開(kāi)始長(zhǎng)大。

但是我知道，現(xiàn)在，在這個(gè)環(huán)境中，在這個(gè)時(shí)代里，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

很多事情，我都沒(méi)辦法控制。

很多事情，我都沒(méi)辦法掌握。

包括自己的命運(yùn)。走到校門口的時(shí)候，我會(huì)忽然很想逃。路燈亮起，我卻感覺(jué)是這么黑暗。向左走，還是向右走？向前看，還是向后看？但是逃避，最終不是一個(gè)好辦法。這我很清楚。我想到了政治，那操控了我。學(xué)政治，其實(shí)就是教人不要逃避。更直接的說(shuō)，就是讓人遠(yuǎn)離自殺，讓人不要去自殺。最終我走了進(jìn)去。我始終沒(méi)辦法操控我自己的命運(yùn)。我又見(jiàn)到了我的同學(xué)，老師。我又要開(kāi)始一個(gè)星期的學(xué)習(xí)了。

很多時(shí)候，我覺(jué)得力不從心。

很多時(shí)候，我都想逃避、遠(yuǎn)離。

很多時(shí)候，我多想一個(gè)人躲在墻角暗自哭泣。

但是我真的不能，這是我的命運(yùn)。如果哭泣，那只會(huì)被別人說(shuō)懦弱。我不需要同情，更不是個(gè)想要憐憫的人。我還沒(méi)有脆弱到這個(gè)程度。在這種世界中，我逐漸感到我迷失了自己，離真實(shí)的自己愈來(lái)愈遠(yuǎn)。在這個(gè)憂傷的年代里，我有沒(méi)完沒(méi)了的眼淚。只能在心里滴。如果讓它真真實(shí)實(shí)地掉出來(lái)，掉落在地上，我就輸了。大家看到的都是一個(gè)微笑的我，自信的我，開(kāi)朗的我，堅(jiān)強(qiáng)的我。但是，又有誰(shuí)知道,我離我的真實(shí)是那么的遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)到可望不可即。帶著面具的生活，我已經(jīng)體會(huì)，現(xiàn)在可不可以摘下這個(gè)傀儡了呢？

從小我就是那么脆弱，總是想讓一個(gè)人一直陪伴在我身邊。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，孤僻，寂寞漸漸在我身上若隱若現(xiàn)。我逃不掉了，枷鎖在我欣賞越銬越緊，我跑不了。我也不會(huì)跑了。有時(shí)候我甚至連我自己是誰(shuí)都不知道。我累了，沒(méi)有力氣繼續(xù)向前奔跑了。

打小報(bào)告、抄襲作業(yè)、打架、逃課、帶違禁物品有時(shí)候我多么想做一個(gè)壞孩子，也許能夠減輕我心中的負(fù)擔(dān)。什么是好孩子？好孩子虛榮心很重的，他們學(xué)習(xí)只是為了別人，為了榮譽(yù)。在我眼里，沒(méi)有什么無(wú)私奉獻(xiàn)，全是狗屁！怎么感化別人？對(duì)不起，我沒(méi)有這個(gè)能力。

默默無(wú)聞，誰(shuí)甘愿？辛勤哺育而不求回報(bào)，誰(shuí)甘愿？什么人間有愛(ài)，大概都是情勢(shì)迫不得已。在我身上的，全是責(zé)任，越來(lái)越重的責(zé)任。我無(wú)法掙脫了。東風(fēng)老師說(shuō)得很對(duì)，中國(guó)的教育已經(jīng)接近變態(tài)了。我瘋狂了。

明天，會(huì)更美好嗎？我好像已經(jīng)在這肚皮社會(huì)中迷失自己，再也找不回來(lái)了

如果說(shuō)我快樂(lè)，那只是一個(gè)替代品。

現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)，是痛苦的最好詮釋。

后記：這是我第一次寫后記.但是我的確很喜歡寫后記。我的心中是滿滿的憂傷，卻找不到合適的語(yǔ)言表達(dá)。沒(méi)有人能夠真正了解我心中到底在想什么，也許什么都沒(méi)有想，卻什么都想過(guò)。即使再多榮譽(yù)都是徒勞，一瞬間灰飛煙滅。人生就是這么殘酷，卻也是那么簡(jiǎn)單。品味了，受傷了，才明白人活著的真正含義。但是現(xiàn)在的我沒(méi)有選擇。既然我已經(jīng)存在，我就不能那么簡(jiǎn)單的離開(kāi)。我的身上背負(fù)著重大的責(zé)任，應(yīng)該說(shuō)是沉重的枷鎖和腳鏈，欲罷不能。這樣讓我沒(méi)有安全感。這個(gè)角落陰暗、潮濕，令我想遠(yuǎn)離。江湖爾虞我詐、信口雌黃、自欺欺人。一個(gè)人闖蕩江湖的日子并不好過(guò)，總有一天，我一定會(huì)在這里有我的立足之地，此處不留爺，自有留爺處。等著瞧。

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇3

深夜一點(diǎn)多了，絲毫沒(méi)有睡意，披衣起身，走到窗邊，看向遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空，才發(fā)現(xiàn)，天空中沒(méi)有一顆星星，黯淡無(wú)光的天空讓我心里涌起一種失望

又返回床上，呆呆地坐在床上，戴上耳機(jī)靜靜地聽(tīng)歌卻不知不覺(jué)的流下了眼淚

回首看看，留在我身邊的只有蚊子了，他用他的忍耐包容這個(gè)任性的我可是我依舊心里有傷

昨晚聽(tīng)著李壯在電話給我唱著《童話》盡管是一首普通不能再不普通的歌曲，可我卻還是被感動(dòng)的掉了眼淚

我愿變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，美好的承偌，卻不能到最終。

可我還是對(duì)不起

天真的漸漸涼了，我突然想某人了，很想我擔(dān)心他照顧好自己了嗎？記得郭敬明在《夏至未至》里說(shuō)：你是夏日的香樟，扎根在我溫暖的心房。

hjx你就像他口中的那棵香樟樹(shù)，取代了所有，在我的心房扎下不可動(dòng)搖的根我知道，那曾經(jīng)，早該遺忘，早該放下，可，卻還是遲遲無(wú)法辦到

回頭也想想，我只是你那個(gè)無(wú)處安放的青春里，一個(gè)不起眼的過(guò)客

可我就像劉若英歌唱的那樣，你來(lái)過(guò)一下子，我想念一輩子

hjx你在我的生命中短暫的停留，便匆匆退場(chǎng)，卻讓我始終念念不忘。

想要尋找一個(gè)依靠，覆蓋心中，可悲哀的發(fā)現(xiàn)始終沒(méi)有那么一個(gè)填補(bǔ)那個(gè)你不再的空缺的存在

盡管我那么迫切的想要遺忘，卻始終不被得到記憶的允許，無(wú)法忘卻。

hjx你終究得讓我埋在心底

此刻，我們?cè)缫涯奥纺阌心愕纳睿矣形业纳畲丝蹋羁痰挠洃洠瑓s沒(méi)有了你的參與，空出一塊空蕩蕩的留白無(wú)人可以填寫你，是我這凄秋，不愿遺忘，不愿放下的一段不可替代的曾經(jīng)

我想遺忘只是時(shí)間的問(wèn)題，有一天終會(huì)釋懷

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇4

1其實(shí)浮世本來(lái)多聚散，天下哪有不散的宴席？但求一壺濁酒，且把余事皆付之 笑談中吧！正如我輕輕地來(lái)。三年的時(shí)光已悄然過(guò)去，相聚猶在昨天，讓我難以忘懷，春之頌 猶記得剛?cè)胄r(shí)！自己還是一個(gè)稚氣未脫的頑童，帶著渾身的稚氣及那個(gè)年齡獨(dú)有的 羞澀，面對(duì)的是全新的同學(xué)、 老師……因?yàn)榕律Ｋ圆桓?和新同學(xué)交談，課聽(tīng)不懂也不敢請(qǐng)教于師，進(jìn)入初中的第一場(chǎng)考試便考，老師找我談心，同學(xué)們主動(dòng)邀我一起活動(dòng)、一起談笑……漸漸地；我打開(kāi)了心扉，開(kāi)始接納并融入這個(gè)班集體，它在我的心里灑下了春的亮麗與燦爛。讓我感受到了春天般的溫暖，可真不少”活寶“腦袋瘦”一開(kāi)腔“準(zhǔn)能使人捧腹大笑”B 君的問(wèn)我一前桌，你見(jiàn)過(guò)一 種能翻轉(zhuǎn)的餐桌嗎，莫名其妙。你問(wèn)這干麻：豈料B 君冒出一席話來(lái)“我說(shuō)老兄啊，你肯定見(jiàn)過(guò)？你爸不是做木匠活的嗎”麻煩你幫我叫你老爸給我也做一張，讓我開(kāi)個(gè)眼界：多少?zèng)]關(guān)系……？說(shuō)著說(shuō)著”臉上露出了滑稽的笑容：害得B 君周 圍方圓五里的同學(xué)個(gè)個(gè)笑趴于桌“也多虧有了他們，我們班才如夏天般的活力四射？火一般的熾熱，燒烤著夏日的大地，蒸籠般的教室”安靜極了，我也在——做考卷。忽的，一道難題攔住了我的去路，我 怎么都想不出解題之道。汗如雨下，正不知如何是好。看見(jiàn)了，便快步前來(lái)幫我解答。直至我弄懂為止，我正要謝他，他卻已在臨座幫他人解決疑難了……我想“到那金色之秋，定 會(huì)結(jié)出飽滿的果實(shí)吧，冬之盼 懸掛在天際的是孤獨(dú)“墜落在人間的是沉寂——冬”那皚皚白雪，總抹不去殘冬所帶 來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)傷感的痕跡。回首逝去的日子，相聚三載。同窗三年，有喜有悲，有酸有甜…… 1 數(shù)不清在校園里曾留下多少憂愁與歡樂(lè)的足跡，記得C 君曾寫過(guò)這樣一句話給我，成長(zhǎng) 的過(guò)程都是苦澀的！但我們無(wú)須害怕；因?yàn)榇禾炜傇趪?yán)冬之后。且讓我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，航向那希望的明天。春還會(huì)遠(yuǎn)嗎，但愿我們每個(gè)人的心愿都有個(gè)完美的 結(jié)局，三年的歲月。似一支旋律優(yōu)美的歌——“長(zhǎng)亭外，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，2懶懶地躺在長(zhǎng)椅上”享受這年后難得的清凈。

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇5

戰(zhàn)奶奶送給我一只剛滿月的波斯貓。它胖胖的、圓滾滾 的，周身長(zhǎng)滿雪白雪白的長(zhǎng)毛，用手一摸軟軟的、暖暖的、滑溜溜的，真像一團(tuán)可愛(ài)的小白絨球；它的小嘴兒、小鼻子都 是粉嘟嘟的，那小嘴兒像沒(méi)底邊的三角形，那小鼻子像把角 磨得圓滑的倒三角形。真逗！它雖然剛剛滿月，卻長(zhǎng)出了長(zhǎng) 長(zhǎng)的胡子，一抖一抖的，又神氣乂漂亮，腦門上還有一個(gè)黑 點(diǎn)點(diǎn)兒。我很喜歡它，還給它起了一個(gè)高貴美麗的名字—白雪公主。

“白雪公主”剛一來(lái)到我家，就急著要“解溲”，我就把 它送到衛(wèi)生間的一個(gè)角落處。它可真講衛(wèi)生，記性也真好，就這么一次以后，每次大小便它都會(huì)不聲不響地溜到那兒去。過(guò) 了幾天，它的身上有點(diǎn)臟了，我就想給它洗個(gè)澡。可不知為 何，它望著水盆偏不肯進(jìn)去，你推它，它就往后退，叫得可 憐巴巴的，沒(méi)辦法，只好“武力解決”，把它硬按到水中，往 上撩水。開(kāi)始時(shí)，它還有點(diǎn)反抗情緒，當(dāng)我給它揉“洗發(fā)香 波”時(shí)，它就顯出很舒服的樣子，聽(tīng)?wèi){擺布了。就是給它摳 眼屎，它也很順從，真像一個(gè)聽(tīng)話的小乖乖。

它很活潑，很貪玩。一只線團(tuán)，一個(gè)乒乓球，它都會(huì)熱 熱鬧鬧地玩上好一陣子。玩線團(tuán)時(shí)，那才逗哩！你看，它先 好奇地打量一番，小心翼翼地用爪子碰一碰，見(jiàn)線團(tuán)很老實(shí)， 它的膽子就大起來(lái)，開(kāi)始滾動(dòng)線團(tuán)，越滾越歡；一會(huì)兒跑前， —會(huì)兒追后，一會(huì)兒撓一爪，一會(huì)兒打個(gè)滾兒，有時(shí)還會(huì)機(jī) 靈地朝四周瞧一瞧。

它跟我是“鐵哥們兒”。我一放學(xué)回來(lái)，它準(zhǔn)會(huì)“咪、咪、 咪”地叫著，像在喊口號(hào)歡迎我歸來(lái)；我去放書(shū)包，它就跑 前跑后纏著我；我坐在沙發(fā)上，它又跳到我懷中，細(xì)聲慢氣 地叫上幾聲，親呢地舔我的手心。這時(shí)，我也會(huì)用臉貼近它， 蹭蹭它的長(zhǎng)毛，以示回報(bào)。

“白雪公主”也有惹我生氣的時(shí)候。那天，我用了五天的 時(shí)間終于制作出一只風(fēng)箏，放在桌上后我出去了。回來(lái)時(shí)，那 風(fēng)箏已經(jīng)被它撕扯得稀爛，竹框也散架子了。我氣極了，一 把抓住它的脖子，拎起來(lái)，又扔到地上。它似乎知道自己闖 了大禍，腳尖踮起，身子弓起，眼睹里流露出畏懼的神情，怯 生生地望著我。我真想狠狠地教訓(xùn)它，可一見(jiàn)到可憐巴巴的 小樣兒，心里一軟，鼻子一酸，就趴到床上哭起來(lái)。它跳上 床來(lái)，圍著我不停地叫，好像在作檢討；一會(huì)兒舔我的手，一 會(huì)兒蹭我的臉，像在贖罪，又像在安慰我。真沒(méi)辦法，我只 好同它握手言和。

兩個(gè)月以后，“白雪公主”長(zhǎng)大了。一天晚上，我突然發(fā) 現(xiàn)它的眼睛變了，一只變成了朱紅色，一只變成了淺藍(lán)色。黑 暗中，它們迸射出兩道迷人的光彩，仿佛是兩顆寶石在閃閃 發(fā)光，我簡(jiǎn)直不敢相信那竟是它的一對(duì)眼睛！

后來(lái)，“白雪公主”被一個(gè)小弟弟死皮賴臉地奪走了，帶 到幾百里以外的一個(gè)小城。半年過(guò)去了，可它仍然經(jīng)常闖進(jìn) 我的夢(mèng)中。

“白雪公主”，我可愛(ài)的小朋友，你夢(mèng)中也見(jiàn)過(guò)我嗎？

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇6

1其實(shí)浮世本來(lái)多聚散， 天下哪有不散的宴席？但求一壺濁酒， 且把余事皆付之 笑談中吧！ ——題記 輕輕地我將走了， 正如我輕輕地來(lái)。 三年的時(shí)光已悄然過(guò)去， 相聚猶在昨天， 分別亦 在眼前。三年的生活，，讓我難以忘懷！ 春之頌 猶記得剛?cè)胄r(shí)， 自己還是一個(gè)稚氣未脫的頑童， 帶著渾身的稚氣及那個(gè)年齡獨(dú)有的 羞澀， 來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)校、 班級(jí)。 面對(duì)的是全新的同學(xué)、 老師……因?yàn)榕律?所以不敢 和新同學(xué)交談，課聽(tīng)不懂也不敢請(qǐng)教于師。結(jié)果，進(jìn)入初中的第一場(chǎng)考試便考“砸”了。 事后，老師找我談心；同學(xué)們主動(dòng)邀我一起活動(dòng)、一起談笑……漸漸地，我打開(kāi)了心扉， 開(kāi)始接納并融入這個(gè)班集體。 它在我的心里灑下了春的亮麗與燦爛， 撒下了一地的紫花與 滿野的翠綠，讓我感受到了春天般的溫暖。 夏之戀 班級(jí)里的“名人”可真不少！尤其是那幾個(gè)“活寶” ，在閑暇之時(shí)，總會(huì)“鬧”上那 么一會(huì)。其中的B 君可謂是“名人”中的“名人” 。他是個(gè)天生的“” ，腦袋瘦，貌 似猴，一開(kāi)腔， 準(zhǔn)能使人捧腹大笑。一次，B 君的問(wèn)我一前桌： “小A，你見(jiàn)過(guò)一 種能翻轉(zhuǎn)的餐桌嗎？” 莫名其妙， 小A 反問(wèn)道： “你問(wèn)這干麻？” 豈料B 君冒出一席話來(lái)： “我說(shuō)老兄啊， 你肯定見(jiàn)過(guò)， 你爸不是做木匠活的嗎？麻煩你幫我叫你老爸給我也做一張， 讓我開(kāi)個(gè)眼界， 錢嘛， 多少?zèng)]關(guān)系……” 說(shuō)著說(shuō)著， 臉上露出了滑稽的笑容， 害得B 君周 圍方圓五里的同學(xué)個(gè)個(gè)笑趴于桌。 不過(guò)， 也多虧有了他們， 我們班才如夏天般的活力四射。 秋之思 午后的烈日， 火一般的熾熱， 燒烤著夏日的大地。 蒸籠般的教室， 安靜極了。 同學(xué)們 都在地用功， 我也在——做考卷。 忽的， 一道難題攔住了我的去路， 我 怎么都想不出解題之道，直急得我“汗如雨下” ，正不知如何是好，我們班的“小博士” 看見(jiàn)了，便快步前來(lái)幫我解答。他地為我講解了一遍又一遍，直至我弄懂為止。 我正要謝他， 他卻已在臨座幫他人解決疑難了……我想， 我們的努力， 到那金色之秋， 定 會(huì)結(jié)出飽滿的果實(shí)吧！ 冬之盼 懸掛在天際的是孤獨(dú)； 墜落在人間的是沉寂——冬。 那皚皚白雪， 總抹不去殘冬所帶 來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)傷感的痕跡。 回首逝去的日子， 相聚三載， 同窗三年， 有喜有悲， 有酸有甜…… 1 數(shù)不清在校園里曾留下多少憂愁與歡樂(lè)的足跡。記得C 君曾寫過(guò)這樣一句話給我： “成長(zhǎng) 的過(guò)程都是苦澀的， 但我們無(wú)須害怕， 因?yàn)榇禾炜傇趪?yán)冬之后， 且讓我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆， 航向那希望的明天。 ”是啊，冬已至，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？但愿我們每個(gè)人的心愿都有個(gè)完美的 結(jié)局。 三年的歲月，如多彩的四季，似一支旋律優(yōu)美的歌—— “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”2懶懶地躺在長(zhǎng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長(zhǎng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開(kāi)。如果說(shuō)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫著之歌那華美的樂(lè)章。

學(xué)生作文曾經(jīng)的我 篇7

湖面上卻留下漣漪；思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。童年的記憶總停留在玩偶的世界里。《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼，卻記得總會(huì)有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。童年的回憶如兒歌般歡快，無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書(shū)包。不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò)，小么小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……”在歌聲中。書(shū)包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，而是踏著沉穩(wěn)的步子，兒歌的身影已淡去，鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)……“那是甜美的夢(mèng)的歌聲”帶著心中的希望。在校園民謠中成長(zhǎng)，歲月的痕越劃越深。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空。等待天際的一米陽(yáng)光，不會(huì)在意歌詞在詮釋什么，在憂郁的藍(lán)調(diào)中，黃昏的夕陽(yáng)落下，或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì)。但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè)，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子，歲月的碟還在刻著，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽(tīng)著歲月那亙古的歌，歌如歲月 當(dāng)我接到凌老師的電話。告訴我黎中即將舉行60周年校慶，問(wèn)我可不可以寫點(diǎn)回憶的文章，關(guān)于母校的記憶突然復(fù)活，仿佛心里有一扇門不經(jīng)意間被輕輕地打開(kāi)了，一個(gè)人心中總會(huì)有許多回憶，有的可以拿出來(lái)與朋友共享。有的卻只能在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)品味，每當(dāng)想起母校，心中總會(huì)涌現(xiàn)絲絲不舍。綠蔭小道上回響著我的歡笑，紫藤長(zhǎng)廊中徘徊著我的身影。青青操場(chǎng)上拼搏著我的青春，間間教室中實(shí)現(xiàn)著我的理想…… 那時(shí)候天總是很藍(lán)，風(fēng)總是很柔，那時(shí)候總是埋怨畢業(yè)太遠(yuǎn)，從上岸到學(xué)校要過(guò)兩座橋，我印象中相家橋蠻高的。推著自行車飛快地沿著橋邊過(guò)橋，每天總是要來(lái)回好幾趟的，右邊高墻上是一大塊黑板報(bào)。記得剛上初中時(shí)，看到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)在準(zhǔn)備每一期的黑板報(bào)時(shí)，心中總是有些神往，倒是和幾個(gè)同學(xué)一起和黑板報(bào)相伴了兩年。吳中華同學(xué)寫得一手好字。印象中每次準(zhǔn)備黑板報(bào)總是放學(xué)以后的，幾個(gè)同學(xué)站在搭得高高的課桌上寫到很晚。現(xiàn)在想想確實(shí)是一副很美的圖畫(huà)，我記得有個(gè)小型的圖書(shū)館。不過(guò)那時(shí)看到一排排的書(shū)籍，已經(jīng)覺(jué)得象一個(gè)知識(shí)的海洋，我第一次見(jiàn)到了電腦。真的沒(méi)想到后來(lái)和電腦結(jié)緣，到現(xiàn)在一直從事十幾年的企業(yè)信息化工作。我記得右邊是一排一層的教室。左邊是同學(xué)們停放自行車的地方，教室靠走道的一邊是作文欄，我是很喜歡文字的，一般一學(xué)期同學(xué)用一本作文本，所以差不多要用兩個(gè)本子，記得每次我的作文會(huì)貼在作文欄，想想當(dāng)時(shí)的激昂文字。現(xiàn)在看來(lái)肯定會(huì)有些稚氣，中學(xué)的六年差不多都是在這里渡過(guò)的，錢云林老師一直是我的語(yǔ)文老師。在他身上我學(xué)到了許多方面的知識(shí)。母校請(qǐng)相信我們，我們會(huì)在各自的崗位上努力奮斗，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。童年的記憶總停留在玩偶的世界里。《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼，卻記得總會(huì)有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。童年的回憶如兒歌般歡快，無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書(shū)包。不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò)，書(shū)包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，兒歌的身影已淡去，鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)……“那是甜美的夢(mèng)的歌聲”帶著心中的希望。在校園民謠中成長(zhǎng)，歲月的痕越劃越深。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空。等待天際的一米陽(yáng)光，不會(huì)在意歌詞在詮釋什么，或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì)。但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè)，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子，歲月的碟還在刻著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽(tīng)著歲月那亙古的歌，歲月如歌，去找心中理想，.. 三年的初中生活即將結(jié)束，回憶往昔，在人生得長(zhǎng)河里雖是短短一瞬，時(shí)光帶不走歡笑與快樂(lè)、悲傷與憂愁，三年的初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。每每想起我的初中生活即將結(jié)束；我都會(huì)忍不住要想起一些令人愉快和傷感得往事，還記得剛上初一的時(shí)候我膽膽怯怯得走進(jìn)七年級(jí)。看到即將與我供讀者三年時(shí)光的新同學(xué)，心里. 到了上初二去交學(xué)費(fèi)得時(shí)候，知道會(huì)有一個(gè)新老師教我們班，開(kāi)心的事終于可以換新老師了，因?yàn)橹暗哪莻€(gè)老師真是每天都是廢話幾大堆，不舍的是因?yàn)橹敖涛覀儼嗯c語(yǔ)文的黃老師因?yàn)橐?qǐng)一個(gè)月得產(chǎn)假，我們都很愛(ài)聽(tīng)，當(dāng)時(shí)還真的不愿讀初三。