我曾經(jīng)感動(dòng)作文。

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？小編通過(guò)努力，整理了“我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文匯編”，希望對(duì)您有一定的幫助。

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇1

一天，春光明媚，微風(fēng)吹過(guò)我身旁，使我感到了一絲涼意，多么好的天氣啊。

我興高采烈地回了家，一開(kāi)門(mén)，我就感到有點(diǎn)不對(duì)勁。

家中為什么一片漆黑?為什么會(huì)是那么的寂靜?

以前，我回家時(shí)，看見(jiàn)的是全家人的身影，可是今天，為什么是這樣?家人到哪兒去了?

我猜想：我會(huì)不會(huì)走錯(cuò)門(mén)了?于是，我抬頭一看，沒(méi)錯(cuò)，是我們家的門(mén)牌號(hào)啊。我百思不得其解地思索著。

一根蠟燭燃燒了起來(lái)，這光雖然是那樣黯淡，但它都照亮了我心中的一切。

燈光終于明亮了，這光是那樣明亮，照亮了我們家的一切。

燈光終于明亮了，這光是那么明亮，照亮了我們家的一切。

這時(shí)，我看到了家人們整整齊齊地坐在了桌旁和一個(gè)大蛋糕，我被深深地了，我的心中也燃起了一束火焰。

我不禁流下了熱淚。

家人們異口同聲地說(shuō)：今天是你的，這個(gè)蛋糕是我們送你的禮物。

這不僅僅是一個(gè)普通的蛋糕，這個(gè)蛋糕飽含著家人們對(duì)我的愛(ài)，。

只要有愛(ài)，就會(huì)帶來(lái)，和淚水。

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇2

父愛(ài)，沉穩(wěn)如山，給人也依靠；母愛(ài)，細(xì)膩如水，滋潤(rùn)人的心田，我就在關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)著。

我從小最喜歡的人莫過(guò)于爸爸了，每當(dāng)爸爸歡笑著把我高高舉起時(shí)，我都會(huì)哈哈的笑起來(lái)，臉上仿佛綻開(kāi)了一朵美麗的花，那是我最快樂(lè)的一段時(shí)光。

上了小學(xué)，作業(yè)一日勝一日，像一座大山，壓的我喘口氣都難，可爸爸對(duì)著視而不見(jiàn)，還加了日記和奧數(shù)，這令我不禁有些氣急敗壞，我用盡了全身的力氣砸著桌子，仿佛想把這桌子沒(méi)得粉碎，發(fā)泄著心中的怨恨。

我平靜下來(lái)后，也知道爸爸是為我好，可還是覺(jué)得和從前的爸爸比，如今的爸爸冷酷無(wú)情了很多，也不會(huì)體諒人。

從那之后，我和爸爸疏遠(yuǎn)了，爸爸給我端牛奶時(shí)，我表面上道歉，心里卻是一肚子的氣，狠狠的瞪著爸爸離去的背影。

期末考試結(jié)束了，我三科分?jǐn)?shù)都很高，老師大大夸獎(jiǎng)了我一番，可我卻明白這全是爸爸的功勞，我回到家高興的給爸爸看，爸爸十分高興臉上的皺紋仿佛活了一般都舒展開(kāi)了那一刻，爸爸十分自豪，從此爸爸更詳細(xì)的教我做題，和我一起學(xué)習(xí)鉆研，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，其樂(lè)無(wú)窮，我也更加努力每次考試都排前幾名，爸爸說(shuō)為我感到自豪。我看著爸爸的臉，想著教導(dǎo)我的艱辛，不由得被無(wú)私、偉大的父愛(ài)深深感動(dòng)了。

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇3

還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)一瞬間，葉，被染成了深綠色；蟬，消了火繼續(xù)放聲歌唱……如今風(fēng)依舊在吹，葉，卻被傷了金黃色，綠，竟被它肆無(wú)忌憚地帶走了。

走在田間小路上，還是有幾分燥熱，秋天的雨還是不能一下子把夏天的熱給退去，難道是那些夏天留下的殘殼再?gòu)闹凶鞴＃幌腚x去？漫步在秋天的小路上，能看得見(jiàn)的是道路兩旁還掛在樹(shù)梢上依依不舍的枯枝敗葉，此時(shí)理想是沉甸甸的期待，“咔”一片葉從樹(shù)梢上被趕了下來(lái)。本想它會(huì)直沖向大地舒舒服服的貼在地面上，但沒(méi)有，它召喚了風(fēng)，即使它知道最終還是要死，但還要讓風(fēng)把它托的高高的，做一個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，當(dāng)做最后的美好，它感動(dòng)了我。讓我明白了即使走到了生命的盡頭也不要屈服。遺落的樹(shù)葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。

遠(yuǎn)處，熱鬧的大雁也漸漸變得稀少起來(lái)，它們唱著悲鳴的曲子與大山漸行漸遠(yuǎn)，嗅著空氣中若隱若現(xiàn)的清香，和著潺潺的流水和大雁消逝的悲鳴，秋風(fēng)就像那歲月無(wú)情的篩子，篩去了夏的蹤跡，留下了秋的深邃與寂寥。

等到夕陽(yáng)西下，月亮搖曳著爬上了天空，讓人不覺(jué)多了幾分寒意，抑或秋雨綿綿，絲絲縷縷，朦朦朧朧，敲打著瓦礫，敲打著枯枝，也敲打著我的心！它落在水中激起了漣漪；它落在枝中，驚出了聲聲哀鳴；它落在我心上，帶出心中的無(wú)盡思念和感動(dòng)……

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇4

和煦的陽(yáng)光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好。題記

在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語(yǔ)文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會(huì)振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長(zhǎng)的基石。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。

曾記否，剛升入七年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，卻因?yàn)橐淮慰荚囀Ю艞壩易畛醯睦硐牒湍繕?biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個(gè)壞孩子，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。

印象最深的那一次是我的手抄報(bào)畫(huà)得一塌糊涂，語(yǔ)文老師把我叫去給了我一巴掌，她說(shuō)：曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會(huì)振作。司馬遷飽受宮刑過(guò)著煉獄般的生活，但他沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨(dú)自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒(méi)有壓垮他，因?yàn)樗麘阎活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心。而我為什么不能在逆境中成長(zhǎng)呢？我應(yīng)該學(xué)會(huì)振作，鼓起勇氣去面對(duì)困難和挫折。

翻開(kāi)課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫(xiě)道：鮮花誠(chéng)然美麗掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價(jià)值。所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

老師的話像一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤(rùn)。

春雨染紅了大地，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

北洛初中初二:李歡

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇5

一天，春景春色明媚，輕風(fēng)吹過(guò)我身旁，使我感到了一絲涼意，多么好的天色啊。我興致勃勃地回了家，一開(kāi)門(mén)，我就感到有點(diǎn)不合錯(cuò)誤勁。家中為什么一片漆黑？為什么會(huì)是那么的寂靜？以前，我回家時(shí)，看見(jiàn)的是全家人勞動(dòng)的身影，可是今天，為什么是這樣？家人到哪兒去了？

我猜想：我會(huì)不會(huì)走錯(cuò)門(mén)了？于是，我抬頭一看，沒(méi)錯(cuò)，是我們家的門(mén)牌號(hào)啊。我百思不得其解地思考著。一根燭炬燃燒了起來(lái)，這光固然是那樣黯淡，但它都照亮了我心中的一切。

燈光終于明亮了，這光是那樣明亮，照亮了我們家的一切。燈光終于明亮了，這光是那么明亮，照亮了我們家的一切。這時(shí)，我看到了家人們整整潔齊地坐在了桌旁和一個(gè)大蛋糕，我被深深地打動(dòng)了，我的心中也燃起了一束火焰。

我不禁流下了熱淚。家人們異口同聲地說(shuō)：“今天是你的生日，這個(gè)蛋糕是我們送你的禮物。”

這不僅僅是一個(gè)普通的蛋糕，這個(gè)蛋糕飽含著家人們對(duì)我的愛(ài)，祝福。只要有愛(ài)，就會(huì)帶來(lái)幸福，快樂(lè)和淚水。

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇6

早春的氣候乍暖還寒，在這樣的日子里，那些靜靜掛在樹(shù)上的枯枝如鐵，殘葉似幟，枝干在逆光的映襯下，形成簡(jiǎn)潔明快、卓有意趣的線條，在夕暉中呈現(xiàn)出多姿的素描畫(huà)面。慘淡夕陽(yáng)透視中的枯枝殘葉，但它們或相攜，或虬曲，或躬身。期待著裊裊春幡，蓬勃的開(kāi)枝散葉。她的身影倚在樹(shù)上，投下冷峻而幽寂的顫影。

這樣的景色顯得格外的壓抑，母親把背影晃成歲月，歲月磨舊了那條從學(xué)校通向我家的路上，這樣的背影前的憔悴。

她拄著拐，背微微斜倚在門(mén)前的樟樹(shù)下，那只腳時(shí)常踮起，那雙等待的目光，時(shí)常望著遠(yuǎn)方她又踮起了腳，兩只撐著拐杖的手顫抖著，望著那個(gè)看的不能再熟悉的方向。看著前方，不知怎的，神色凝重起來(lái)，面露出一副焦躁難安的神情，她的眉梢，淡淡地?cái)n著時(shí)光的痕跡，赫然的烙在她的兩頰，如同印在我的心口。

我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了她，她似乎也看見(jiàn)了我，向我招手。我一急，忙不迭地沖了過(guò)去，還未待喘息。她嗔怪道，多大了，還這么性急。我尷尬地笑笑，便急忙扶著她。

見(jiàn)她站在外面等著，我輕聲呵斥了她一句。扶著她回家，不久便也緘默了。只感到空氣暖暖的。

《詩(shī)經(jīng)》曰：哀哀父母，生我敂勞。

從數(shù)到家門(mén)口的距離并不遠(yuǎn)，可身患腿疾還未痊愈的她來(lái)說(shuō)，這條路太難了！坎坷如溝，懸崖在側(cè)，荊棘遍地。一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒了。心中頓時(shí)波濤四起，沖擊著我的心。

可以毫不夸張的說(shuō)，她像只行將就木的烏鴉，在窩里默默守著，熱切期待著那個(gè)身影出現(xiàn)在眼前。這樣的心境我能幡悟

華茲華斯說(shuō)：歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)漸漸斂去余暉，一切都是那樣的安詳。這個(gè)背影一直在我的腦子里，揮不去，散不了。刻在我的記憶里，一直感動(dòng)著我，歷久彌新。

《增廣賢文》中曾有這么一段話：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無(wú)欺母之心。

這樣的身影，這樣的愛(ài)，這樣的人，值得感動(dòng)！

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇7

半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開(kāi)了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。要問(wèn)池塘里的水，為什么這么清澈？為什么會(huì)有活性水？

-銘文

我舍不得合上《綠山墻的安妮》這本書(shū)，但我的心卻沉浸在安妮豐富的想象力中。安妮很不幸。她只是孤兒院的一個(gè)孩子，只有馬修收養(yǎng)了她，走錯(cuò)了去他們家的路。起初，沒(méi)有人喜歡這個(gè)又瘦又小、紅頭發(fā)、整天胡思亂想的小女孩。然而安妮卻以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)他們，通過(guò)努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在花季里成為了一個(gè)亭亭玉立的少年。出了書(shū)，心里有一點(diǎn)莫名的感覺(jué)。一顆隕落的星，不能暗淡璀璨的星空，一朵花，不能荒蕪整個(gè)春天。只要心里有夢(mèng)想，最大的困難是什么？

沉迷于書(shū)籍

我以為沒(méi)有什么比媽媽的嘮叨更煩人的了。直到那天我學(xué)會(huì)了《我的母親》，胡適才深情的把我們刻畫(huà)成一個(gè)隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、善良的母親。他高度贊揚(yáng)了她。還有我媽?zhuān)瑸槭裁床荒兀棵刻煺疹欁约旱娜粘Ｉ睿珡牟缓袄邸Ｎ液孟衩靼琢耍瑡寢尩膰Z叨是世界上最美的語(yǔ)言。沉迷于書(shū)本，我懂得了母愛(ài)如水。

陶醉的書(shū)

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，題目是《寬容是金》。寫(xiě)在段末:“生活中常有摩擦、不快、委屈，不能把針對(duì)準(zhǔn)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖駳馇颍酱翟酱螅詈笈蛎浀綗o(wú)法控制”。的確，“忍一忍心平氣和，退一步，胸懷寬廣”，我們要原諒人，原諒人，所以我理解寬容和理解。

冥想書(shū)

春雨知時(shí)節(jié)。詩(shī)里有雨，雨里有詩(shī)。衣服濕了就下杏花雨，吹柳風(fēng)也不冷。詩(shī)中有風(fēng)，要融于詩(shī)中，用詩(shī)來(lái)形容。海月的眼淚，藍(lán)色的田野對(duì)著太陽(yáng)呼吸著它們的玉。詩(shī)中有奇觀，美如詩(shī)。詩(shī)歌是中國(guó)千年文化的不朽傳奇，是古代文化的輝煌燦爛。讀詩(shī)，詩(shī)意人生。

讓我們?yōu)闀?shū)著迷，為書(shū)沉醉，為書(shū)瘋狂！、

閱讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話。閱讀，使我的心靈得到了升華：閱讀，讓我感動(dòng)永遠(yuǎn)！

我曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)作文 篇8

在我人生的路途中我健忘了有多少人對(duì)我諄諄的教誨，健忘了有多少人給過(guò)我無(wú)私的愛(ài)，但我卻記得那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)那愛(ài)死潮水的溫情，我記得那令我過(guò)目成誦的蜜意畫(huà)面。

我曾看過(guò)一篇文章說(shuō)有位白叟得了老年癡呆癥她幾乎健忘了所有人，她天天提防晝夜陪伴他的丈夫搶她的糖吃，天天提防著她無(wú)邪的孫子搶她的糖吃，但是每當(dāng)她看到自己的女兒她老是拿出最好的給女兒，并說(shuō)：“你吃，你吃。”我很羨慕那位作者可以看到這人世間的真情，我想，或許那位白叟可以健忘一切，但是她還記得她所最?lèi)?ài)的人，最牽掛的人，如若今生情未了，希望來(lái)世情未了。

愛(ài)是無(wú)與倫比的錦繡，羔羊跪乳，烏鳥(niǎo)反哺，落紅護(hù)花，那一幕幕真情的畫(huà)面似心底最初的那根弦撥動(dòng)著我不安的心，物以如斯情何以堪？

不知何時(shí)我嗚呼墜地享受著這真實(shí)的空氣和陽(yáng)光的快樂(lè)，未來(lái)在何日我會(huì)將生命流放，那曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我的人或許我將把你牢記，或許又會(huì)是遺忘，但我相信記住了的就永遠(yuǎn)不會(huì)健忘

我的媽媽我曾無(wú)時(shí)無(wú)刻的在這黑夜將我的祝福默默吹向你的枕邊，我的老師，我曾不無(wú)時(shí)無(wú)刻的在奮發(fā)的想實(shí)現(xiàn)您對(duì)我的期望，那些我曾深?lèi)?ài)過(guò)的人啊，我愿用我此生年華贈(zèng)你們不忘的記憶。風(fēng)起了，我托起一片新葉時(shí)它又被風(fēng)吹落在地，它落下的地方是根的凈土，于是我明白了它不恰是在犧牲自己養(yǎng)育土地嗎？我沉思了，那么我又能為那些讓我蜜意的人做些什么呢？豈非是像一把火強(qiáng)烈熱鬧的燃燒盡這青春年華？或是像一陣風(fēng)默默悠飄？——我做不到，由于我有一顆心

靜時(shí)，心若止水，動(dòng)時(shí)，風(fēng)生水起，是誰(shuí)在我這青春年華中給了我諄諄的教誨？是誰(shuí)為我留下那動(dòng)人的畫(huà)面？我知道我不能健忘——只因，逃不外此生年少。