家風(fēng)觀后感通用。

以下主題為家風(fēng)觀后感，為讀書(shū)筆記吧編輯特意向您推薦的，你會(huì)為寫(xiě)觀后感而感到困惑嗎？觀后感可以是因觀看影片而激發(fā)的一些決心和理想，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

家風(fēng)觀后感(篇1)

《紅色家風(fēng)》是一本育人、教人的書(shū)。書(shū)中有八個(gè)主題，八種道理，升華人的道德品質(zhì)。紅色家風(fēng)是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家教育親人的方法，應(yīng)當(dāng)由我們?nèi)鞒小?/p>

第一是堅(jiān)守信念，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)。作為第一個(gè)“家風(fēng)”，堅(jiān)守共產(chǎn)主義，愛(ài)自己的國(guó)家是很重要的。因?yàn)槿绻巳硕疾粓?jiān)守信念，國(guó)家的精神就會(huì)喪失；如果人人都不忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，國(guó)家就沒(méi)有了支柱。如果人人都做不到這一點(diǎn)，這個(gè)國(guó)家將蕩然無(wú)存，所以“堅(jiān)守信念，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)”是每個(gè)人都要做到的。

第二是勤儉持家，磨礪意志。“勤儉”是中華民族的傳統(tǒng)美德。毛主席說(shuō)過(guò)“浪費(fèi)是極大的犯罪”，浪費(fèi)任何事物都會(huì)造成不必要的損失，而勤儉則能避免這些不必要的損失。意志久不磨礪，就會(huì)變得像氣泡一樣脆弱，一觸就破，而堅(jiān)定的意志才能抵御一次次的精神挫折。

第三是胸懷群眾，艱苦樸素。共產(chǎn)主義最重要的就是民主。要心中時(shí)刻都要想著人民，不分級(jí)別高低。而且要做到艱苦樸素，低調(diào)從事，不奢侈，不高調(diào)。

第四是家庭和睦，重學(xué)重教。如果一個(gè)家庭不和睦，就會(huì)使許多事情做不好，而且所有人都不快樂(lè)，所以要把家庭治好。“重學(xué)重教”可以讓人有很高的文化修養(yǎng)，更會(huì)處世做人。

第五是以身作則，率先垂范。一個(gè)人教育他人，不能只憑口說(shuō)，自己也要做出同樣的行動(dòng)，不可以讓別人做到而自己卻沒(méi)做到。

第六是心底無(wú)私，廉潔奉公。做公開(kāi)的事，不能把私事容在里面，要公事公辦，也不能因?yàn)槿魏我环N關(guān)系而違背法律對(duì)人網(wǎng)開(kāi)一面，或者公報(bào)私仇。

第七是實(shí)事求是，愛(ài)憎分明。做事或者說(shuō)話都要踏踏實(shí)實(shí)，不自欺欺人，也要分清對(duì)與錯(cuò)，作出正確的選擇，因?yàn)槿魏我环N原因也不能改變。

第八是遵紀(jì)守法，服從組織。要服從法律，時(shí)刻也不能嘗試去觸碰法律的底線。要遵從組織的安排，按照組織的指令行事。

作為新一代的少年，紅色家風(fēng)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去傳承！

家風(fēng)觀后感(篇2)

欲“治國(guó)平天下”，需先做到“修身齊家”。家庭，是構(gòu)成社會(huì)的最小單元，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。正所謂“一家仁，一國(guó)興仁;一家讓，一國(guó)興讓”。家風(fēng)良好，則族風(fēng)良好、民風(fēng)良好，進(jìn)而國(guó)風(fēng)良好。一個(gè)家庭的“家風(fēng)”，對(duì)人的成長(zhǎng)有著極其深刻的影響。純正的家風(fēng)會(huì)在無(wú)形中引領(lǐng)人邁向光明坦途，而倘若家風(fēng)不正，便會(huì)扭曲人生之路。

清廉為官者，往往受到良好家風(fēng)的熏陶，心有底線，做人堂堂正正;家風(fēng)敗壞者，往往喪失做人做事的底線，寡廉鮮恥，走向腐敗墮落。無(wú)論從個(gè)人、家庭，還是社會(huì)、國(guó)家來(lái)說(shuō)，無(wú)論從普通百姓、經(jīng)商者，還是為官者、執(zhí)政者來(lái)說(shuō)，都需要樹(shù)立良好的家風(fēng)，將優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下來(lái)，方能有堅(jiān)實(shí)的根基做人做事。

“鋤經(jīng)種德”的賀氏家族，父詔其子，兄勉其弟，血脈延續(xù)，讓文明家風(fēng)代代流傳;無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的楊氏家族，用一身正氣，走出了光明磊落的人生坦途;廉儉一生的范氏家族，用先憂后樂(lè)的家國(guó)情懷，譜寫(xiě)了一曲文明的頌歌……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的家風(fēng)案例，無(wú)不體現(xiàn)出良好家風(fēng)的重要性——它可以引導(dǎo)自身，也可以影響別人;它可以傳承先輩，也可以熏陶后代;它是每一個(gè)小家的文化傳承，更是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)。我們一定要積極傳承良好家風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華美德，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳!

家風(fēng)觀后感(篇3)

家風(fēng)的形成不是一蹴而就的，而是家族綿延不斷的教育形成的家庭風(fēng)氣。

紀(jì)錄片從清代曾國(guó)藩的家風(fēng)講起，接著跨越到南北朝，追溯中國(guó)最早且有完整文字記載的家訓(xùn)--《顏氏家訓(xùn)》。顏氏家族把讀書(shū)做人作為家風(fēng)的核心，把先居家盡孝，才能為國(guó)盡忠作為家風(fēng)的要義。

接著講述的《錢(qián)氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》一脈相承，讀書(shū)報(bào)國(guó)的家風(fēng)，成就了錢(qián)氏家族。

讀書(shū)修身，成了新葉村民的最高理想境界。

我們的家風(fēng)在一個(gè)共性家風(fēng)文化的影響下，每個(gè)家族又有其鮮明的家風(fēng)特征。

傳統(tǒng)中國(guó)，家國(guó)一體，家是縮小的國(guó)，國(guó)即放大的家，因此，家風(fēng)家教也在歲月的積淀中自然而然地成為了中華文化的重要內(nèi)容。

作家馬伯庸曾寫(xiě)過(guò)這樣一段話：

一個(gè)家族的傳承，就像是一件上好的古董。

它歷經(jīng)許多人的呵護(hù)與打磨，在漫長(zhǎng)時(shí)光中悄無(wú)聲息地積淀，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會(huì)裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤(rùn)，散發(fā)著古老的氣息。

古董有形，傳承無(wú)質(zhì)，它看不見(jiàn)，摸不到，卻滲到家族每一個(gè)后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運(yùn)的一部分。

家風(fēng)，中華文化的縮影，文明的延續(xù)。

家風(fēng)觀后感(篇4)

今天，我觀看了宣漢縣家教在線第十四期欄目《好家風(fēng)培育好孩子》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新名詞“家風(fēng)”。

短片中的主人翁小男孩和媽媽在樓道里對(duì)提著重物的鄰居老爺爺視而不見(jiàn)。回到家，這對(duì)母子也沒(méi)有主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)候，小男孩更是沖著自己的奶奶大喊大叫，十分沒(méi)有禮貌。奶奶獨(dú)自在廚房里忙活著，被油煙嗆得直咳嗽，可其余家庭成員則各玩各的，沒(méi)有一人上前關(guān)心，更不要說(shuō)幫忙做一些力所能及的家務(wù)了。在外就餐時(shí)，爸爸媽媽也不理會(huì)老人的建議，遷就著小男孩點(diǎn)了滿滿一大桌的菜……看到這里，小男孩對(duì)鄰居的冷漠、對(duì)奶奶的無(wú)禮、對(duì)食物的浪費(fèi)這一幅幅畫(huà)面不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，心里五味雜陳。

隨后，嘉賓老師的一席話讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭是我們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母則是我們成長(zhǎng)的第一任老師。不良家風(fēng)不僅阻礙我們的健康成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害。人們常說(shuō)家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民風(fēng)純、國(guó)風(fēng)正。

我不禁想到我們家的家風(fēng)，就是尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人。在乘坐公共汽車時(shí)，媽媽總會(huì)帶著我一起把座位讓給爺爺奶奶和小朋友；當(dāng)看到路邊哭泣的弟弟妹妹時(shí)，她總會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)。記得一個(gè)周末，我在參加籃球訓(xùn)練，天突然下起了大雨，媽媽打著雨傘來(lái)接我。當(dāng)看到我的同學(xué)也沒(méi)有帶雨傘時(shí)，她主動(dòng)把雨傘拿給了我的同伴，還笑著說(shuō)大人淋點(diǎn)兒雨沒(méi)事……正是在媽媽的影響下，當(dāng)身邊的人有需要時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)伸出援手。也正因?yàn)槿绱耍沂斋@了寶貴的友誼。

家風(fēng)是什么？我恍然大悟，家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共有的習(xí)慣、思維方式及價(jià)值觀追求的總和，是一種家庭文化或家庭精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家庭世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。

良好的家風(fēng)如一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；似一本好書(shū)，豐富而多彩。它用行動(dòng)來(lái)詮釋，用真心來(lái)感受，助力后代子孫們立德，立言，立行，代代受益。

家風(fēng)觀后感(篇5)

“奉先思孝，處下思恭;傾己勤勞，以行德義。”好家風(fēng)，自古以來(lái)就是千家萬(wàn)戶的一本厚重好教材，你方傳來(lái)、我來(lái)接力，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中倍受傳承與守護(hù)。

日前，中央文明委授予了300戶家庭第一屆全國(guó)文明家庭榮譽(yù)稱號(hào)。這是一面鏡子，能照差距，也是一面旗子，樹(shù)起了文明好榜樣，目的旨在促進(jìn)一種社會(huì)共同遵循，形成一種“輩輩孝、代代傳、家家和”的良性循環(huán)。事實(shí)上，這需要集小家、集眾人之力傳承、發(fā)揚(yáng)，遞好接力棒，通過(guò)一系列的有效形式把這股文明家風(fēng)吹送萬(wàn)家，恩澤萬(wàn)家。

網(wǎng)絡(luò)的“天朗氣清”為好家風(fēng)蔚成風(fēng)氣營(yíng)造了一個(gè)網(wǎng)傳的良好環(huán)境。近年來(lái)，國(guó)家大力整頓網(wǎng)絡(luò)，肅清垃圾凈化污濁，網(wǎng)絡(luò)惠風(fēng)和暢，成為了“倡文明·樹(shù)新風(fēng)”的重要陣地。在網(wǎng)上，有的通過(guò)點(diǎn)贊來(lái)匯聚能量，有的是分享文明家庭好事跡、好家訓(xùn)、好美德，有的又是撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論發(fā)微博，推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)的廣泛傳播。從11月23日起，中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合全國(guó)各省會(huì)城市文明網(wǎng)共同開(kāi)展“好家風(fēng)·網(wǎng)上行”傳遞接力活動(dòng)，通過(guò)“讀家訓(xùn)”、“展家美”、“寫(xiě)家書(shū)”、“樹(shù)家風(fēng)”、“讀好書(shū)”等系列活動(dòng)，讓好家風(fēng)風(fēng)靡了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，深深影響無(wú)數(shù)網(wǎng)民。這對(duì)于網(wǎng)民來(lái)說(shuō)有的或是感性到理性的飛躍，有的或是理論到實(shí)踐的直接過(guò)渡，而最終的結(jié)果定是春風(fēng)化雨。于此而言，網(wǎng)絡(luò)必然就要多些這樣似的“接力活動(dòng)”，在傳承和遠(yuǎn)揚(yáng)好家風(fēng)的同時(shí)，家庭和網(wǎng)絡(luò)文明兼得芳香。

文藝的“百花齊放”為好家風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)航行提供了必要的載體。文藝也要堅(jiān)持“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要精神，作為好家風(fēng)的傳承載體，去培育和推動(dòng)更多的文明家庭。文藝的作品多樣多式，諸如歌曲、小品、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等都可以為好家風(fēng)的傳承蓄能，以好的視聽(tīng)效果對(duì)受眾產(chǎn)生目濡耳染的影響。12月15日，天津市文藝家走訪文明家庭，根據(jù)文明家庭的生活故事為“夢(mèng)娃”譜寫(xiě)新樂(lè)章，還創(chuàng)作了相聲、書(shū)法、攝影作品，弘揚(yáng)了良好的社會(huì)風(fēng)尚和美德。不僅如此，由中央宣傳部、中央文明辦等12部委部署開(kāi)展的xx年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，也要以時(shí)代為號(hào)召，多些好家風(fēng)的文藝文化演出、展示等方面的作品，深入家庭、扎根家庭，傳承好家風(fēng)，引領(lǐng)家庭文明向上。

志愿者的“龐大陣容”也為好家風(fēng)入腦入心傳輸了強(qiáng)大力量。截至目前，在全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)名注冊(cè)的志愿者人數(shù)超過(guò)2825萬(wàn)，志愿服務(wù)組織在冊(cè)登記超過(guò)24萬(wàn)個(gè)，這個(gè)令人震驚的數(shù)字背后卻凝聚了一個(gè)個(gè)文明的志愿服務(wù)。當(dāng)然好家風(fēng)的傳承也要作為志愿服務(wù)的重要內(nèi)容。在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮當(dāng)志愿服務(wù)的老師，不僅要為同學(xué)們上好經(jīng)典誦讀、科技制作、非遺傳習(xí)等課目，也要把崇德向善的好家風(fēng)、一批文明家庭的好事跡用好的語(yǔ)言、好的聲音教授給他們，讓他們從小沐浴好家風(fēng)，從小形成孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、恭寬仁厚的好品行。讓每一個(gè)志愿者擔(dān)當(dāng)好傳承好家風(fēng)的向?qū)煟l(fā)揮好志愿者隊(duì)伍的強(qiáng)大力量，好家風(fēng)勢(shì)必能厚植于人心。

家風(fēng)無(wú)限好，傳承正當(dāng)時(shí)。于時(shí)代的洪流中，于“中國(guó)夢(mèng)”的催人奮進(jìn)中，人人共傳承、共遵循、共守護(hù)，家庭才會(huì)共文明，好家風(fēng)才有“無(wú)限的春光”。

家風(fēng)觀后感(篇6)

《中國(guó)家風(fēng)》讀后感范文

中國(guó)有句諺語(yǔ)叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點(diǎn)夸張，但也真切地反映出了一個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，在史書(shū)典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說(shuō)明了家庭教育對(duì)于孩子的影響。這種影響，并不是父母長(zhǎng)輩所擁有的財(cái)富或是人脈權(quán)勢(shì)導(dǎo)致的，而是父母長(zhǎng)輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是家風(fēng)。

讀《中國(guó)家風(fēng)》這本書(shū)，就如同與一位長(zhǎng)者在一塊兒，靜靜地聽(tīng)他述說(shuō)一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。當(dāng)我讀到《父親的遺言》時(shí)，我讀懂了自力更生、自我?jiàn)^斗是一種家風(fēng)；當(dāng)我讀到《媽媽是家風(fēng)》時(shí)，我讀懂了寬厚待人、助人為樂(lè)是一種家風(fēng)；當(dāng)我讀到《家中有善風(fēng)自揚(yáng)》時(shí)，我讀懂了尊老愛(ài)幼、心存善念亦是一種家風(fēng)……我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么？我想起了我的爺爺奶奶。在我小時(shí)候，總會(huì)看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書(shū)讀的很認(rèn)真，后來(lái)爺爺眼睛看不見(jiàn)書(shū)上的字了，便會(huì)讓我念給他聽(tīng)。而我的奶奶雖然沒(méi)有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長(zhǎng)輩要有禮貌”……仔細(xì)想來(lái)，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話，一個(gè)手勢(shì)，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守住內(nèi)心的安寧和純凈。

其實(shí)在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)就是很重視家風(fēng)的，國(guó)有國(guó)威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會(huì)風(fēng)氣自然而然就正了。反過(guò)來(lái)國(guó)風(fēng)也會(huì)影響家風(fēng)，國(guó)家的風(fēng)氣好了，社會(huì)風(fēng)氣清了，能感染社會(huì)中的個(gè)體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說(shuō)“中國(guó)家風(fēng)”》里談及的.“作為若大社會(huì)的一個(gè)小小的細(xì)胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國(guó)之興廢、民族盛衰之要。”可見(jiàn)，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族，更是一個(gè)古老民族能否延續(xù)輝煌的關(guān)鍵。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讓我們?cè)诤玫募绎L(fēng)的熏陶下，“做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。