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跑吧孩子觀后感

發(fā)表時(shí)間:2023-05-05

跑吧孩子觀后感通用。

生活中我們經(jīng)常會(huì)和家人或者朋友一起去看電影,在觀看電影的過(guò)程中我們的大腦會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想。觀影后我們就可以寫(xiě)一篇欣賞好劇筆記,用文字把自己的想法記錄下來(lái),觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們觀看作品后得出的心得和感悟,您對(duì)于作品名的觀后感有哪些自己的看法?請(qǐng)閱讀以下讀書(shū)筆記吧編輯精心收集整理的跑吧孩子觀后感,希望能為你提供更多的參考!

跑吧孩子觀后感 篇1

今天,老師帶領(lǐng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生觀看了一部勵(lì)志電影——《跑吧孩子》。

這部電影主要講的是:倒霉的阿坤在一個(gè)偶然的情況下把妹妹小芳的鞋子弄不見(jiàn),為了不讓本來(lái)已經(jīng)很多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的爸爸媽媽擔(dān)心,妹妹決定不告訴父母,但是要哥哥為了盡快解決問(wèn)題。而且經(jīng)常對(duì)。阿坤因此一時(shí)之間面臨了兩個(gè)棘手的問(wèn)題,一是為自己找一雙球鞋,二是為妹妹找回她的鞋。可是阿坤怎樣都找不回妹妹的鞋子,只好和妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋,因?yàn)檫@樣,哥哥經(jīng)常遲到。阿坤只好替六年級(jí)的明順寫(xiě)作業(yè)來(lái)為他的死黨兼隊(duì)友換球鞋,為妹妹換鞋子。阿坤雖然是五年級(jí),但他卻可以幫六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作業(yè),哥哥湊巧的參加一個(gè)越野賽跑,因?yàn)榈谌莫?jiǎng)品是一雙球鞋,哥哥希望用可以拿到這雙鞋子送給妹妹作為補(bǔ)償。就在比賽當(dāng)天,哥哥面臨最嚴(yán)峻的競(jìng)賽,沒(méi)想到在另一邊,妹妹也面臨另一個(gè)更觸動(dòng)人心的挑戰(zhàn)——為媽媽找接生婆,而光腳走著那條布滿玻璃碎片的路。最后,阿坤得到了第一名。而同校的明順就侮辱阿坤,當(dāng)阿坤講清楚原因后,拿獎(jiǎng)牌換鞋子,明順很感動(dòng),就給啦阿坤和小芳每人一雙鞋子,就去英國(guó)留學(xué)。

當(dāng)我看了這部電影后,我不禁為阿坤和小芳這種懂事與聰明,不怕困難而感到驚訝。說(shuō)他懂事是因?yàn)椋翰灰催@兄妹倆很小,等他們卻印證了“窮人孩子早當(dāng)家”這句話,他們知道自己家里窮,所以他們知道精打細(xì)算,不讓父母擔(dān)心,多花錢(qián)。說(shuō)他聰明是因?yàn)椋麅H僅是個(gè)五年級(jí)學(xué)生,但卻可以做六年級(jí)學(xué)生的功課,而且不拿零蛋,相反,六年級(jí)的明順自己做,卻拿到了零蛋。說(shuō)他不怕困難是因?yàn)楫?dāng)時(shí)小芳沒(méi)鞋子穿,卻為了媽媽,義無(wú)反顧的踏上了那條滿是玻璃碎片的道路。

看了這部電影后我們要學(xué)習(xí)小芳這樣的毅力,學(xué)習(xí)阿坤這種努力,學(xué)習(xí)兄妹兩個(gè)的孝順和懂事。

跑吧孩子觀后感 篇2

今天我看了《跑吧!孩子!》,讓我感觸很深,具體是這樣講的:一個(gè)叫阿坤的小男孩熱愛(ài)足球,常和村里的小孩一起踢球,他們期待有自己的足球和球鞋。為了參加全國(guó)比賽,他們?cè)诖謇锝M織了一個(gè)足球隊(duì),可是隊(duì)里經(jīng)常發(fā)生矛盾和爭(zhēng)吵,阿坤他們就被趕出了足球隊(duì)。有一次,阿坤不小心把妹妹小芳的鞋子給弄丟了,因?yàn)榧彝ダщy,一直隱瞞著父母,只好和妹妹輪流換鞋子穿,因?yàn)檫@樣所以阿坤天天遲到,但是又不想讓同學(xué)知道遲到的原因。阿坤參加了一次越野賽跑,他想得到第三名的獎(jiǎng)品---鞋子,可是他卻意外得了第一名……

阿坤的爸爸一直欠債,卻還不起,遭到了債主的毒打,才被債主找了一個(gè)好工作做,把債還清了,所以,我們的父母都是白手起家的,都是一滴汗水變成一滴收獲的、一分耕耘一分收獲,我們不能亂花錢(qián),花錢(qián)的時(shí)候要三思,沒(méi)經(jīng)父母的同意不要隨意拿錢(qián)。

阿坤和一個(gè)好朋友吵了起來(lái),發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)跟他說(shuō)話,可是過(guò)了幾天,他們又成了鐵哥們,所以我們要學(xué)會(huì)忍讓,盡量不吵架,吵架了以后也要和他主動(dòng)和好。

當(dāng)哥哥的阿坤,也無(wú)力找到妹妹的鞋子,但他不推缷責(zé)任,因此,我們也不該推缷責(zé)任、倒打釘耙,自己做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。

跑吧孩子觀后感 篇3

劉弈語(yǔ)

今天我們語(yǔ)文老師給我們推薦的這部電影,讓我明白了一個(gè)道理,不論遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。

其中有一段令我印象深刻,歌詞是這樣的:我們什么也沒(méi)有,滿分/也沒(méi)有輕易的低頭,我們什么也沒(méi)有,也沒(méi)有放棄的念頭,這是多么可貴的精神,更可貴的是這種精神在這么小的孩子身上體現(xiàn)出來(lái),那樣堅(jiān)定那樣剛毅,這是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊!

記得有這樣一個(gè)畫(huà)面:哥哥和妹妹相約在同一個(gè)地方換鞋,然后哥哥飛速到達(dá)學(xué)校,雖然盡力去跑,但還是經(jīng)常遲到,被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),挨過(guò)罵,掃過(guò)校園,差一點(diǎn)兒被開(kāi)除了;如果不是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀,可能已經(jīng)被開(kāi)除了。還有就是母親即將分娩而妹妹奔跑去叫接生婆,但她的鞋子壞了,只能光著腳在碎玻璃碎石的路上跑,腳破了還忍痛跑;哥哥為了給妹妹贏得一雙鞋,光腳在泥漿碎石中跑。從中看出他們那種執(zhí)著的精神萬(wàn)分感人!

除了親情外,本片還展示了令人溫暖的友情,周杰紳與明順的友誼十分波折,但他們決不動(dòng)手打架,最后明順去英國(guó)給他們兄妹留下了兩雙鞋子,答應(yīng)去他鞋店買(mǎi)鞋5折。

看完片子后,我最能記住的是:不管路要怎么走,不管誰(shuí)牽誰(shuí)的手,只要我們的心環(huán)環(huán)相扣,就什么都能擁有。相信世間一切真情,也相信它會(huì)讓我們走的更穩(wěn),更堅(jiān)實(shí),更美好!

跑吧孩子觀后感 篇4

思品課上,我們觀看了一個(gè)名叫“跑吧!孩子!”的電影。

電影的內(nèi)容是:一個(gè)小男孩家里很窮,窮到連鞋子都買(mǎi)不起,他和妹妹每人只有一雙撿來(lái)的破鞋子。小男孩不小心將妹妹的鞋子弄壞了,他只好和妹妹輪流穿剩下的一雙鞋上學(xué)。由于這個(gè)原因,導(dǎo)致男孩上課總是遲到,并被老師罰站……為了幫妹妹找一雙鞋子,男孩受著侮辱幫鞋店老板的兒子和他的狐朋狗友們寫(xiě)作業(yè)。可是作業(yè)寫(xiě)完,鞋并沒(méi)有給他,壞孩子改口說(shuō)在做作業(yè)就給男孩鞋子。男孩知道自己上當(dāng)了,就不再理他們了。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)馬拉松比賽,獲得第三名可以得一雙鞋,為了這雙鞋,他參加了馬拉松比賽,竟然得了第一名,可是男孩并不高興,因?yàn)樗胍氖且浑p鞋。得到那雙鞋的卻是鞋店老板的兒子,可他家并不缺鞋……也許是男孩的故事感動(dòng)了鞋老板的兒子,他把獎(jiǎng)勵(lì)的鞋送給了男孩……

這是一個(gè)非常感人的故事,當(dāng)我看見(jiàn)男孩和妹妹光著腳在坑坑洼洼的地上行走時(shí),我就會(huì)有種酸酸的感覺(jué),想到我們現(xiàn)在的生活如此美好,我們還有什么理由不去珍惜?正如俄國(guó)普希金說(shuō)的:假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到!

跑吧孩子觀后感 篇5

《跑吧,孩子》這部影片主要講述一對(duì)兄妹因?yàn)橐浑p鞋子發(fā)生的一連串事情。

從影片中,我感受到了這種不放棄的精神,我們也要學(xué)習(xí)這種精神,比如:妹妹的鞋子不見(jiàn)了,妹妹十分著急,哥哥外表不急,可心里很急,之后哥哥想出了辦法。不論有多少困難,都無(wú)法阻擋這種精神。

我身邊就有一位這樣不放棄的人。

我在一部片子上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人,他叫劉偉,他小時(shí)候遭電擊,失去了雙臂,而然他選擇不放棄,并發(fā)誓要活得精彩。

于是,他選擇了游泳。在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中,他經(jīng)歷了常人難以想象的艱苦,但他仍然頑強(qiáng)應(yīng)對(duì),還獲得了游泳冠軍。

他還學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)他坐在琴椅上時(shí),身子就往后倒,根本沒(méi)辦法彈琴。于是,他艱難地坐直身子,這僅僅是困難的開(kāi)始,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他還遇到了各種各樣的困難。可是,憑借著他頑強(qiáng)的精神,他不僅僅學(xué)會(huì)了鋼琴,還經(jīng)過(guò)了鋼琴七級(jí)的考試。

其實(shí),只要有信心,這種不放棄的品質(zhì)能夠出此刻每個(gè)人身上。

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