讀者個(gè)人觀后感(精選4篇)。

觀看正能量的電影同樣也能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，到影片結(jié)局的時(shí)候，大家都會(huì)產(chǎn)生一些自己的想法。在觀看后，我們需要寫(xiě)一篇觀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解，觀后感可以將影片里的重點(diǎn)進(jìn)行提煉并且讓我們更深入的去了解劇情。本文作者經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選為你編輯了“讀者個(gè)人觀后感”相關(guān)內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

讀者個(gè)人觀后感 篇1

《母親的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)

前郭縣長(zhǎng)山鎮(zhèn)蒙古族中心校陳波

教材分析

《母親的賬單》這篇課文講的是小男孩彼得給媽媽開(kāi)了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；當(dāng)他在餐盤(pán)旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，他慚愧地把索取來(lái)的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。課文切入角度獨(dú)特，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，是一篇人文意義很強(qiáng)的教材。教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。

3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

教學(xué)重點(diǎn)：是讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情教學(xué)難點(diǎn)：是理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們初讀了課文《母親的賬單》，并學(xué)習(xí)了生字，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這些字。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九版塊“我們的世界”第4課《母親的賬單》。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第73頁(yè)，我們www.wz2.com.cn

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（2）讓我們把這兩份賬單放在一起讀一讀。假設(shè)彼得的母親留下的賬單是許多數(shù)字，會(huì)給人留下什么印象？（可能是金錢(qián)，是距離。）既然一分不取媽媽為什么還要列這份賬單呢？（賬單中最具震撼力的是那幾個(gè)“0”，可以看出母親的寬容和理解，表達(dá)了母親深深的關(guān)愛(ài)，暗示著親人的關(guān)懷是不計(jì)報(bào)酬的。更重要的是這幾個(gè)“0”給了彼得自我反省、自我教育的機(jī)會(huì)。）8.小彼得體會(huì)到媽媽的心意了嗎？他是怎么做的？（自由讀。指名讀，最后一段。）想一想，這時(shí)候彼得會(huì)說(shuō)什么？

你覺(jué)得彼得做的怎么樣？如果是你會(huì)怎么做？

9.指導(dǎo)朗讀：朗讀課文時(shí)，要體會(huì)文章的內(nèi)涵，感受母愛(ài)的無(wú)私、親情的無(wú)價(jià)，感悟人間真情。（配樂(lè)師生共讀課文。）10.說(shuō)一說(shuō):我想對(duì)彼得說(shuō):我想對(duì)小彼得的媽媽說(shuō):我想對(duì)自己說(shuō):我想對(duì)自己的媽媽說(shuō):11.學(xué)習(xí)了本文你有什么收獲？

三、課外延伸

1.母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，有多少文人在這留下了筆墨。（老師搜集到一點(diǎn)，我們共同欣賞。）

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，亦恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！队巫右鳌穂唐孟郊]

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讀者個(gè)人觀后感 篇2

近來(lái)，在讀者雜志上看到一篇描寫(xiě)著名導(dǎo)演張藝謀的文章，頗為感動(dòng)，接下來(lái)，和大家一起分享。

一次，一位美國(guó)記者采訪(fǎng)張藝謀，問(wèn)：您現(xiàn)在到底有多少財(cái)富呢？張藝謀仔細(xì)思考了一下，然后認(rèn)真地對(duì)記者說(shuō)：“說(shuō)來(lái)你也許不信，我的財(cái)富，只是一架舊式照相機(jī)?！庇浾弑牬罅搜劬φf(shuō)：這怎么可能呢？您不會(huì)是在蒙我吧？張藝謀笑著說(shuō)，我說(shuō)的是真心話(huà)，由于家庭出身原因，從小到大，我們家一直生活在一個(gè)受人歧視的環(huán)境里。18歲那年，我迷上了攝影，可在當(dāng)時(shí)，家里連吃飯都困難，哪里還拿得出錢(qián)給我買(mǎi)照相機(jī)，供我學(xué)攝影呢？有一天，我聽(tīng)人說(shuō)，可以賺錢(qián)，于是我瞞著家人，偷偷地到城市里去。一連賣(mài)了5個(gè)月，終于攢夠了買(mǎi)一架照相機(jī)的錢(qián)。憑著這架照相機(jī)給我的藝術(shù)積累，1987年我考入了北京電影學(xué)院攝影系……可以說(shuō)，是這架照相機(jī)，或者說(shuō)是那段的經(jīng)歷，給了我特殊的人生體驗(yàn)，鼓勵(lì)我不段挑戰(zhàn)逆境，打破宿命，去實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。所以，不管到哪里，我一直保留著它，那才是我真正意義上的財(cái)富！

是的，當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，卻往往忽略了他們身上隱藏的精神財(cái)富，那才是他們動(dòng)力的源泉、制勝的要素、成功的秘訣。

讀者個(gè)人觀后感 篇3

今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，看到它們，我想到了夕葦老師說(shuō)的，“要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)?！?/p>

這么多書(shū)里面，我最喜歡冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，這本書(shū)有著很大的影響力，不僅我們小讀者喜歡讀，還受到了不少成年人的喜愛(ài)，巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“通過(guò)這次我的閱讀，我感受到在這部作品中“愛(ài)”的情感和冰心文學(xué)語(yǔ)言的美麗，我感受到了作者冰心對(duì)“真善美”的追求與熱愛(ài)。讓我從中收獲了對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)美好事物的熱愛(ài)與肯定?！绷钗腋袆?dòng)的是，這本書(shū)是她生病時(shí)寫(xiě)的，記述了療養(yǎng)院的幾個(gè)失去父母又疾病纏身的孩子，她們還正是青春，本應(yīng)該健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，卻被可惡的病魔黏在了床上。每次看到她們因病流淚，我的心也好像被揪起了一塊肉一樣疼。

看到這里，我一瞬間想到了我的生活，像我們差不多大的孩子，比她們幸福太多了——我們不僅有父母的陪伴，擁有健康的身體，還可以每天快樂(lè)的在學(xué)校和小伙伴們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、玩耍。

感謝冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，讓我懂得了我所擁有的美好，我也會(huì)更加珍惜我的健康，愛(ài)我的父母、老師和同學(xué)，在愛(ài)的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

讀者個(gè)人觀后感 篇4

在這個(gè)假期，我精讀了《讀者》這本雜志的其中一期。

主要描寫(xiě)了生活中的實(shí)事。文章都以情動(dòng)人，以理悟人或以人悅文，淺顯易懂，使得我們仔細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一篇作文都有其獨(dú)特的視角及寫(xiě)作方法，讓人愛(ài)讀，有的甚至催人淚下或開(kāi)懷大笑。

我還悟出一個(gè)道理：知識(shí)是我們借以飛上天堂的羽翼。一開(kāi)始我總是很快的瀏覽一遍，囫圇吞棗，頗有“不求甚解”的味道。吸引的首先是故事，是各總?cè)宋锏拿\(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。后來(lái)，父母告訴我文章要仔細(xì)品味，理解要表達(dá)的思想感情。想得到知識(shí)的羽翼飛向天堂，那么就一定要有閱讀方法。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既然是營(yíng)養(yǎng)品，就更要仔細(xì)體會(huì)、琢磨。于是，我如饑似渴地仔細(xì)讀了起來(lái)，養(yǎng)成了只要手中一有書(shū)，我就成了忘了吃忘了睡的“書(shū)呆子”。

從此以后，再練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，都要拿出我的好伙伴—《讀者》翻一翻，摘抄其中的好詞佳句和思想感情，大大增加了我的想象力，作文使文章經(jīng)常得到老師的好評(píng)，這冊(cè)雜志對(duì)我而言好處太大了，我總是認(rèn)真地感悟，真是有了意想不到的收獲。是《讀者》給了我知識(shí)王國(guó)前進(jìn)的腳步。

讀了這冊(cè)雜志，我真正感受到了：一撇一捺組成了一個(gè)“人”字，撇是知識(shí)，捺是理想，這樣的人生才是充實(shí)有力的，鳥(niǎo)會(huì)飛翔時(shí)因?yàn)橛谐岚颍藭?huì)飛騰是因?yàn)橛兄腔?。這樣有益的課外書(shū)使我受益匪淺。等著吧！知識(shí)太空，我會(huì)乘坐著《讀者》制成的飛船去那里遨游的！

小編推薦

《朗讀者》的觀后感精選

人的一生中會(huì)觀看很多不一樣的作品，會(huì)領(lǐng)悟許多。通過(guò)作品中的故事讓自己有了新的看法，在觀看后，我們需要寫(xiě)一篇觀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。觀后感是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。如何寫(xiě)出讓人眼前一亮的作品觀后感呢？我們的小編特意搜集并整理了《朗讀者》的觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

《朗讀者》的觀后感【篇1】

董卿曾說(shuō)過(guò)，堅(jiān)守一顆莊重之心，給文學(xué)以禮遇——不要賦予書(shū)“強(qiáng)心針”的功能?！吧罾镞€可以有一頓飯，是耳朵的飯。”一卷書(shū)，一盞茶，在輕聲吟誦中走入詩(shī)意的世界;一段文，一個(gè)人，從翰墨幽香中感受文化的沉淀。

觀看完第二季的我最印象深刻白巖松的演講，從他的演講中，我學(xué)會(huì)了很多;

每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，白巖松也是一樣，他的少年時(shí)代充滿(mǎn)著艱辛，也有難忘的回憶。家鄉(xiāng)是忘不掉的牽掛。當(dāng)下我們被太多的成功學(xué)包圍，我們這個(gè)時(shí)期的人，都太過(guò)去熱衷成功學(xué)，從而導(dǎo)致了一種畸形的判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有成功，別人才會(huì)高看你，只有成功你才會(huì)有地位，只有成功你的人生才是成功。在我們都想去成功的時(shí)候，大部分人都是不成功的。不成功就會(huì)沮喪、就會(huì)消沉、意志就會(huì)削弱、自信心就會(huì)喪失。這樣的標(biāo)準(zhǔn)要不得。

人從出生開(kāi)始，就是一條單行線(xiàn)，直奔死亡而去。就算你贏得了全世界，你也贏不了死亡的這個(gè)結(jié)果。面對(duì)死亡這么大的一個(gè)失敗，你該怎么辦?

成功固然好，失敗也沒(méi)關(guān)系。重要的是在過(guò)程中，我們能夠得到什么。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人就像一個(gè)純凈的玻璃球，有一點(diǎn)磨損，在別人眼里就會(huì)失去光彩奪目的本來(lái)。高處不勝寒，越成功，站的越高，摔下來(lái)就會(huì)摔的越狠。如果我們經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失敗，再次摔下來(lái)的時(shí)候，疼痛感就會(huì)大大減弱。

一個(gè)人有一個(gè)不成功的一生是失敗的。但是，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗就很可能夭折在通往成功的路上。

《朗讀者》的觀后感【篇2】

《朗讀者》自開(kāi)播以來(lái)，受到了眾多朗讀愛(ài)好者的響應(yīng)，掀起一場(chǎng)朗讀熱潮。當(dāng)日上午的朗讀亭聚集了許多聞?dòng)嵍鴣?lái)的師生和市民，大家有序地排著隊(duì)，熱烈地參與到朗讀亭的活動(dòng)中去。

“我們是朗讀者，我們?cè)谖靼步淮?”40名同學(xué)齊聲吶喊道。在朗讀亭開(kāi)放之前，交大學(xué)子以《交大，你好》為背景音樂(lè)帶來(lái)了輕快的快閃舞蹈，舞出了交大校園的青春活力;同學(xué)們隨后齊聲朗讀《西安交大百廿年賦》：“浩浩中華，名校星熠。西安交大，卓爾鶴立。風(fēng)云兩甲子，篳路藍(lán)縷;弦歌三世紀(jì)，道遠(yuǎn)情彌。”道出了交大的風(fēng)云歷程和傳承創(chuàng)新。

錢(qián)學(xué)森51班游博智今天朗讀的是詩(shī)歌《雙甲歲月，世紀(jì)贊歌》，120周年校慶時(shí)由漢語(yǔ)言31班黃晶晶同學(xué)原創(chuàng)，“培俊秀，傳師道;振西遷，興中華”，一代人放棄上海優(yōu)越的物質(zhì)條件，決心投身西部建設(shè)，讀到這首詩(shī)歌，游博智感嘆道：“我深深感受到西遷的不易，也加深了我對(duì)西遷的了解，這種精神也將一直鼓舞著我?！苯ㄖ?2班呂雨恒同樣選取了西遷題材的作品，由我校劉正興老教授撰寫(xiě)的《西遷——我的60年追夢(mèng)之旅》，西遷一輩將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，“打動(dòng)我的是他們那種科研精神，在本科階段就能運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，即便條件艱苦也堅(jiān)持科研，我們現(xiàn)在處于這么優(yōu)越的環(huán)境中，有什么理由不努力!”呂雨恒說(shuō)道。

陳奕菲是西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的一名學(xué)生，她朗讀了自己在西安交大120周年校慶時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)——《附中，我們的榮光》。這首詩(shī)表現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)中學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，也是眾多西交學(xué)子的心聲。陳奕菲相信，西安交大給予每一個(gè)學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有難得的品質(zhì)和不變的夢(mèng)想。風(fēng)雨交加后，堅(jiān)定的是一輩西遷人的信念，傳遞的是所有西安交大人的精神。

今天最小的朗讀者年僅2歲半，他背誦了耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》和《登鸛鵲樓》。他的父親祖鐵軍教授任教于能源與動(dòng)力工程學(xué)院。一首詩(shī)從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就印在孩子的腦海，這不僅是一種對(duì)孩子口語(yǔ)方面啟蒙，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。六歲的高若靈朗誦了《孟子?得道者多助》，雖說(shuō)文章中有一些字她還不熟悉，需要標(biāo)拼音，但自己學(xué)習(xí)到了文中的道理，她希望自己以后可以作為老師向更多的人傳授知識(shí)和道理。文化的傳承不僅是對(duì)孩子知識(shí)的培養(yǎng)，與此同時(shí)，傳遞的還有一種習(xí)慣，一種情懷。

《朗讀者》的觀后感【篇3】

《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開(kāi)心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。在他們充滿(mǎn)深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽(tīng)眾感受到知識(shí)的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動(dòng)，激起人們沉寂已久的對(duì)知識(shí)的汲取與渴求。

《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者經(jīng)過(guò)閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一齊，融合在了一齊，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個(gè)朗讀者就是一個(gè)故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。

首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十多年，異常是古詩(shī)翻譯，世界稱(chēng)奇，號(hào)稱(chēng)“詩(shī)譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語(yǔ)，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩(shī)《別丟掉》時(shí)，還引出了老人的一段完美的感情故事，當(dāng)時(shí)為了喜歡一個(gè)女同學(xué)才翻譯這首詩(shī)送給她的，可是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說(shuō)起來(lái)以往的完美往事也是動(dòng)情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈(zèng)給觀眾的饕殄大餐，應(yīng)對(duì)老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭(zhēng)朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性相信每個(gè)人都會(huì)在敬佩他的同時(shí)被其深深地感染，定會(huì)思考自我的路怎樣走，自我的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自我的價(jià)值。

朗讀者來(lái)自社會(huì)各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無(wú)國(guó)界醫(yī)生、16年陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長(zhǎng)的校長(zhǎng)等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實(shí)際行動(dòng)默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開(kāi)心扉暢談一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自我鐘愛(ài)的作品或自我寫(xiě)作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種進(jìn)取向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛(ài)，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家及對(duì)家庭的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

關(guān)注《朗讀者》，做一個(gè)朗讀者吧，朗讀能夠讓人遇見(jiàn)更好的自我，喜歡上朗讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在偷偷愛(ài)著你，朗讀者的世界也所以變得絢麗多彩，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)和諧。

《朗讀者》的觀后感【篇4】

前晚，隨著李云迪的鋼琴伴奏，董卿首次擔(dān)任制作人的節(jié)目《朗讀者》在央視一套播出。沒(méi)有炫目的舞美，僅有6組嘉賓安靜的朗讀聲，節(jié)目首播便獲得了豆瓣9。4分的高評(píng)。有96歲高齡的翻譯家許淵沖，有藝術(shù)家濮存昕，有企業(yè)家柳傳志，也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。圍繞第一期主題“遇見(jiàn)”，嘉賓們念詩(shī)、讀散文，分享家書(shū)，讓以往打動(dòng)過(guò)，甚至改變過(guò)自我生命軌跡的文字，隨熒屏潛入千家萬(wàn)戶(hù)。對(duì)于節(jié)目的首播成功，董卿在理解采訪(fǎng)時(shí)表示，在真人秀或者純綜藝節(jié)目霸屏的今日，這給我們帶來(lái)了不少鼓舞，也讓我看到了文化類(lèi)節(jié)目的風(fēng)向標(biāo)。

“我只愿意憑著這一點(diǎn)靈感的相通，時(shí)時(shí)帶給彼此以慰藉，像流星的光輝，照耀我疲憊的夢(mèng)寐，永遠(yuǎn)存一個(gè)安慰，縱然在別離的時(shí)候。醒來(lái)覺(jué)得，甚是愛(ài)你……”“我們喜歡天南海北地旅游，之后走的地方多了，她也累了，就想穩(wěn)定下來(lái)。她原本就喜歡花卉植物，聊天的時(shí)候她說(shuō)要是有個(gè)自我的花園該多好，我僅有一個(gè)想法，就算砸鍋賣(mài)鐵都要滿(mǎn)足她，我必須要親手為她種一個(gè)花園?！惫?jié)目中，漢語(yǔ)之雅馴，文化之寬廣，情感之豐厚，全都在節(jié)目不疾不徐的節(jié)奏中漸次打開(kāi)。

朗讀引起了觀眾很多的共鳴、關(guān)注和贊賞，同時(shí)也展現(xiàn)出了朗讀者們的可愛(ài)和執(zhí)著。無(wú)論是明星還是素人，朗讀者的真誠(chéng)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。也有不少觀眾在觀看時(shí)發(fā)現(xiàn)很趣味的細(xì)節(jié)，濮存昕在提到老舍時(shí)一向在說(shuō)老舍，原先不是老舍是念老舍。

對(duì)于節(jié)目首播的成績(jī)，董卿坦言：到達(dá)了我們(制作團(tuán)隊(duì))的預(yù)期。在被問(wèn)到為何采用“星素結(jié)合”的方式挑選朗讀者時(shí)，董卿也直言不諱地表示：明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開(kāi)大合的人生故事?！拔覀儼l(fā)此刻普通人或者說(shuō)一些特殊的普通人身上，真的有我們意想不到的，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟，像這一期里面鮮花山谷那對(duì)夫婦，就讓我們看到了人生的一種我們都沒(méi)有想到的普通夫妻，還能夠有如此真摯、完美、單純的一種生活，給我們大家?guī)?lái)了無(wú)限的想象。”

《朗讀者》的觀后感【篇5】

如果你在視頻網(wǎng)站翻開(kāi)朗讀者的內(nèi)頁(yè)，標(biāo)題資料基本被明星的朗讀占滿(mǎn)了。就拿第3期來(lái)說(shuō)，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠(chéng)懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是話(huà)題女王徐靜蕾。

第7期，董卿開(kāi)頭片花里就說(shuō)，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時(shí)候，用的還是姚晨。

《朗讀者》更相信名氣，這是粉絲市場(chǎng)，還是董卿的不自信?

要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說(shuō)起。

朗讀者的宣傳語(yǔ)：一個(gè)人、一段文。你沒(méi)看錯(cuò)，就是人在文前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。

董卿，知性和智慧的代表，央視一姐，當(dāng)紅炸子雞，她的人脈和資源絕對(duì)一流。于是，利用這些人脈和名人效應(yīng)，來(lái)號(hào)召大家讀書(shū)，不是順理成章、兩全其美的事嗎?

可事情就是這樣，重點(diǎn)太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長(zhǎng)，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。

看節(jié)目時(shí)，我很喜歡看起來(lái)有點(diǎn)偏執(zhí)的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂(lè)劇中的歌曲《不會(huì)成真的夢(mèng)》，那些語(yǔ)句多美啊!然而，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來(lái)的都是程何、劉陽(yáng)和羅穎珊的故事，最終，我好不容易才在一個(gè)門(mén)庭冷落的博客里找到所需要的資料。

應(yīng)對(duì)這赤裸裸的人比文紅，僅有一聲嘆息吧。

可是我仍然相信，董卿的初衷是好的，她期望利用明星或是自我制造的明星的號(hào)召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來(lái)推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛(ài)閱讀的人，不是為了誰(shuí)讀，而是熱愛(ài)文字本身，熱愛(ài)去書(shū)本里體驗(yàn)自我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的感受。

《朗讀者》的觀后感【篇6】

昨晚，央視一套8點(diǎn)檔的《朗讀者》，播出柳州“走心情侶”丁一舟、賴(lài)敏的故事。賴(lài)敏現(xiàn)場(chǎng)朗讀臺(tái)灣作家三毛作品，催淚臺(tái)下觀眾。

丁一舟、賴(lài)敏這對(duì)患難情侶，相信柳州人不會(huì)陌生。一輛單車(chē)、一輛輪椅、一只狗、兩個(gè)人……為了讓患“企鵝病”的女友在剩余生命里到處看看，丁一舟決定帶著患病的賴(lài)敏，在全國(guó)地圖上走出一個(gè)心形。

2月25日，丁一舟、賴(lài)敏受邀到北京，參加央視《朗讀者》節(jié)目錄制。昨晚播出的《朗讀者》上，丁一舟、賴(lài)敏與董卿互動(dòng)，他們和大家分享了旅途中的故事，并分享了即將為人父母的喜悅。賴(lài)敏還在現(xiàn)場(chǎng)朗讀了一段女作家三毛的作品，《你是我不及的夢(mèng)》一書(shū)中《夜深了，花睡了》的片段。

賴(lài)敏說(shuō)，自從20xx年從柳州出發(fā)以來(lái)，都是丁一舟掙錢(qián)養(yǎng)活她，旅途除了快樂(lè)，還有很多艱辛。即便如此，丁一舟還是會(huì)盡量滿(mǎn)足她各種小女人的幻想，給她買(mǎi)婚戒、在拉薩求婚，又在四川甘孜理塘與她舉行藏式婚禮?；蛟S他們的生活并不闊綽，但精神卻非常富有。

《朗讀者》的觀后感【篇7】

新一期的《朗讀者》中董卿就邀請(qǐng)來(lái)一位德高望重的老院士潘際鑾。

他是中國(guó)焊接科學(xué)的奠基者、學(xué)術(shù)權(quán)威，清華大學(xué)焊接專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人。他參與解決了我國(guó)眾多重大工程問(wèn)題，我國(guó)第一條高鐵、第一座自行建設(shè)的秦山核電站，都有他的功勞。他開(kāi)創(chuàng)了高鐵鋼軌的焊接技術(shù)，為中國(guó)高鐵的迅速崛起奠定了基礎(chǔ);他擔(dān)任了秦山核電站的唯一焊接顧問(wèn)，為中國(guó)核電的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

如今，潘老研究成果價(jià)值早已超過(guò)千億，可他卻依然樸實(shí)得像個(gè)還在奮斗的青年人。90高齡的他，每天還騎著自行車(chē)到研究室上班。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

在潘老與同儕們的共同奮斗下，當(dāng)初那個(gè)任人欺凌的國(guó)家已經(jīng)雄起于世界的東方，讓整個(gè)世界為之矚目。

當(dāng)年那個(gè)立志要救國(guó)報(bào)國(guó)的少年，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的諾言，卻仍然精益求精，終身奮斗。

他們是民族的英雄，是時(shí)代的豐碑。莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天。

我們終于告別了吭哧吭哧的綠皮車(chē)，乘坐著平穩(wěn)舒適的高鐵一日萬(wàn)里;我們終于不再擔(dān)心臨時(shí)停電，能坐在涼爽的空調(diào)房里愜意地工作生活;當(dāng)我們由衷地感嘆：中國(guó)，牛!，為祖國(guó)自豪的時(shí)候

別忘了我們的英雄!

謝謝您!潘際鑾先生!謝謝你們，中國(guó)的科學(xué)家們!

《朗讀者》的觀后感【篇8】

我有一個(gè)非同一般的父親。

觀看了《朗讀者》第七期以后，我感觸頗深。尤其是對(duì)惠英紅的父親印象深刻，可能是緣于我們的父親很相像吧。

在我的記憶里，總有那么一道背影，笨拙、沉默、不善言談。毫無(wú)疑問(wèn)，他——就是我的爸爸。爸爸是個(gè)不太會(huì)表達(dá)愛(ài)的人，但是他給我留下的記憶，總是有溫度的。

小時(shí)候，我對(duì)他的記憶是淡薄的。他幾乎從未管過(guò)我，他和媽媽都是雙職工，只是下班回家了才抱抱我，給我洗衣服，給我買(mǎi)許多好吃的，但是陪我的時(shí)間卻很短暫，我是外公外婆帶大的。所以，我對(duì)他的印象很少，很模糊，也很陌生。依稀記得，他很高大。

懂事之后我一直和父母生活，他上班總是很忙，不太見(jiàn)得到他。他只要一回家就會(huì)先將我抱在懷里，什么也不說(shuō)，只是靜靜地看著我。我緊緊地盯著他的大眼睛，希望從中看到些什么。在那清澈的眼眸里，有著深深的思念和無(wú)限的愛(ài)意，可惜，他不會(huì)表達(dá)。只是將我的小臉貼在他的大臉上，感受我的溫度。他只會(huì)抱抱我，因?yàn)閷?duì)他的愛(ài)讓我無(wú)限眷戀他懷抱的溫度。又到了分離時(shí)刻，他提著沉重的大背包，在我和媽媽的注視下登上了火車(chē)，他很刻意地挑選了一個(gè)靠窗的位置，沖我和媽媽擺了擺手，意思是他要走了，讓我和媽媽多保重。我失落地低下頭沖他大喊：“一定要走嗎?”他苦澀地笑了笑，笑容充滿(mǎn)了無(wú)奈，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我眼中盡是失望，充滿(mǎn)不舍地看著他，沖他揮了揮手，他落寞的目光定格在我的記憶中……火車(chē)“嗚嗚”開(kāi)動(dòng)了，帶走了爸爸，也帶走了屬于我的愛(ài)。

現(xiàn)在爸爸在家的時(shí)間多了，調(diào)動(dòng)到了離家近的車(chē)站工作，只為方便照顧我。我別提多高興了。可是隨著我漸漸長(zhǎng)大，和他的共同語(yǔ)言愈來(lái)愈少，每天不過(guò)問(wèn)的是些瑣碎的小事，他也逐漸變得更加沉默，兩個(gè)人的關(guān)系越發(fā)淡了。我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)悄悄觀察他，哎!歲月不饒人，絲絲白發(fā)已向我說(shuō)明了一切，他仿佛在一夜之間變成了一位垂暮的老人，而他望向我的目光，永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的。是的，他還是愛(ài)我的，只是愛(ài)得有些笨拙。

是的，我的確有一個(gè)非同一般的父親，可他也同其他天下所有的父親一樣，都深?lèi)?ài)著自己的子女。時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，唯有父親那慈愛(ài)的目光永不會(huì)變。

《朗讀者》的觀后感【篇9】

除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺(tái)。因?yàn)?6年堅(jiān)持陪伴患有聽(tīng)力障礙的兒子楊乃斌讀書(shū)，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)”20XX年度人物。從無(wú)法說(shuō)出一個(gè)詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無(wú)法想象。不過(guò)，陶艷波從未有過(guò)怨言，她說(shuō)，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個(gè)母親會(huì)做的，為了孩子，一切都值得。只是堅(jiān)持走的路比別人長(zhǎng)一點(diǎn)?！?/p>

為了報(bào)答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺(tái)上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻(xiàn)給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒(méi)有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時(shí)候，只有她還一直堅(jiān)持，一直鼓勵(lì)我?！彼€分享說(shuō)，之所以來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，是因?yàn)檫@么多年，他都想跟媽媽說(shuō)一聲謝謝，但是一直沒(méi)有好的表達(dá)方式。楊乃斌還推薦聽(tīng)障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對(duì)于一些聽(tīng)障孩子來(lái)說(shuō)，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實(shí)質(zhì)幫助的，我小時(shí)候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對(duì)于聽(tīng)障孩子來(lái)說(shuō)是有特殊的意義的?！?/p>

楊乃斌在幾個(gè)月大的時(shí)候，發(fā)高燒用錯(cuò)了藥，雙耳失聰。10個(gè)月時(shí)，做了一次手術(shù)，使左耳可以有60%-70%的聽(tīng)力。然而，同齡的孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，楊乃斌卻一個(gè)字也不會(huì)說(shuō)。

十聾九啞，陶艷波心里很清楚，錯(cuò)過(guò)了最佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，兒子可能就永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)話(huà)!從楊乃斌上學(xué)前班開(kāi)始，媽媽就成了孩子的同桌，在白天的課堂上，媽媽是楊乃斌的耳朵，老師講的內(nèi)容，媽媽一字不落全都記在本子上，放學(xué)回家，媽媽又成了孩子的家庭老師，就這樣朝夕相處，不離不棄16載，直到楊乃斌大學(xué)畢業(yè)，成為天津市殘聯(lián)的一位工作人員。

直到今天，楊乃斌說(shuō)話(huà)依然不那么清晰，但讓一個(gè)“啞巴會(huì)說(shuō)話(huà)”，本身就是一位母親創(chuàng)造的奇跡。

在朗讀者現(xiàn)場(chǎng)，楊乃斌滿(mǎn)懷深情朗讀了冰心的作品《不為什么》，也許還有有些磕磕巴巴，但從觀眾來(lái)說(shuō)，那是孩子獻(xiàn)給母親最好的贊歌。

[收藏]朗讀者觀后感精選

欣賞優(yōu)秀的作品可以讓我們的心情變得愉悅，雙方都在互相學(xué)習(xí)，互相交流自己的見(jiàn)解，觀后感往往是具有主觀傾向的。寫(xiě)觀后感可以幫助我們進(jìn)一步加深對(duì)作品的了解，你對(duì)寫(xiě)作品觀后感的格式規(guī)范掌握了多少呢？下面是讀書(shū)筆記吧的編輯精心整理的"朗讀者觀后感",僅供參考，我們來(lái)看看吧！

朗讀者觀后感 篇1

一檔名為《朗讀者》的節(jié)目火了，引起的網(wǎng)絡(luò)熱議也多了，作為一名熱心觀眾，我想在這里談?wù)勎覍?duì)這檔節(jié)目的一些看法。

我是緊張備考的高三學(xué)生，偶爾能借著“積累作文素材”的幌子讓自己的心靈放飛一下，而《朗讀者》就是不錯(cuò)的選擇之一。

我喜愛(ài)節(jié)目中一個(gè)又一個(gè)讓人潸然淚下又讓人莞爾一笑的小訪(fǎng)談，樂(lè)于傾聽(tīng)沾滿(mǎn)塵世煙火的記憶里毫發(fā)畢現(xiàn)的真實(shí)經(jīng)歷，熱衷于用雙眼去窺探人性中鮮為人知的光輝。

有人說(shuō)這檔節(jié)目中朗讀者的故事的吸引力蓋過(guò)了朗讀者本身所朗讀的內(nèi)容，造成了文學(xué)的忽略和貧瘠。但是我想說(shuō)，不可否認(rèn)的是，故事的確引人入勝，部分朗讀者的朗讀水準(zhǔn)也確實(shí)不孚眾望，但至少像我這樣的欣賞者并沒(méi)有忽略朗讀者所朗讀的文學(xué)本身。相反，我覺(jué)得正是這種具有“普遍性”的小故事，才引起了觀眾內(nèi)心的普遍共鳴。更何況，這些小故事能賦予觀眾“拋磚引玉”的感覺(jué)，能激活觀眾更多更深層的精神需求。

“最好的電影不是你說(shuō)了一個(gè)多好的故事，而是你在觀眾心里激起了什么。你不要把你的感受告訴大家，沒(méi)有人在看你，他們是在看自己?！睂?dǎo)演李安說(shuō)得好，我們?cè)谒囆g(shù)中能更好地“看自己”。

智能手機(jī)正在把這個(gè)時(shí)代變得膨脹起來(lái)。當(dāng)太多人都在膨脹的時(shí)候，有多少人能沉潛自己，真正地去讀一本書(shū)，去感受生活在文字里鮮活的角色，體驗(yàn)其中描繪的時(shí)代色彩?《朗讀者》只是變換一種形式，通過(guò)個(gè)人故事里裹挾著的情感讓聽(tīng)眾去領(lǐng)悟文學(xué)作品里潛藏著的作者想要表達(dá)的內(nèi)容，而由這些真實(shí)故事所引發(fā)的我們的思考也升華了這檔節(jié)目的核心價(jià)值。它喚醒人們內(nèi)心沉睡的柔軟，呼喚腦海中歷歷在目的我們所經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景。

董卿說(shuō)，“主題詞選擇的標(biāo)準(zhǔn)，首先是它的情感張力。我希望所有的觀眾，在聽(tīng)到這個(gè)主題詞的時(shí)候，都會(huì)有很豐富的生命聯(lián)想。”在每期節(jié)目最開(kāi)始的部分，董卿都會(huì)在談?wù)撝黝}的選擇的同時(shí)也常常會(huì)引用很多文學(xué)作品來(lái)闡述這期節(jié)目主題詞的內(nèi)涵以及選擇它的原因。而在闡釋的過(guò)程中，為了使觀眾能夠?qū)χ黝}詞進(jìn)行更深層次的理解，她往往會(huì)引用許多文學(xué)作品以及一些作家、詩(shī)人所說(shuō)過(guò)的話(huà)。這些話(huà)語(yǔ)也往往會(huì)給我們提供一種想要去閱讀這部作品的“沖動(dòng)”，從而形成一種全民閱讀的氛圍，只是這大概是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程，需要在時(shí)間的沉淀中顯其光華。

像是一劑強(qiáng)心針的注射，盡管每期節(jié)目的主題詞都平淡無(wú)奇，恰如走馬燈的生活里一抹浮光掠影，但是當(dāng)我們真正再次聽(tīng)到并思考這些詞時(shí)，我們又仿佛領(lǐng)略其深刻的底蘊(yùn)了。陪伴、遇見(jiàn)、勇氣、禮物等等等等，正是這些瑣碎的事物構(gòu)成了生活的總和，給予我們繼續(xù)向前的力量。

“人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，并借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價(jià)值期許?！薄独首x者》這檔節(jié)目正給我們提供了這樣一個(gè)在放松身心的同時(shí)又能豐富自己內(nèi)在的精神平臺(tái)。

希望《朗讀者》的觀眾們可以對(duì)節(jié)目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是蕓蕓眾生里的普通人，并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)很細(xì)致又飽含深情的朗讀。我們的目光不該囿于這些無(wú)足輕重的形式，朗讀本身只是表達(dá)的一種手段，我們應(yīng)更多關(guān)注和尊重的是千姿百態(tài)的故事和燦若新生的文學(xué)。

朗讀者觀后感 篇2

《朗讀者》觀后感1

“不忘初心，方得始終。”人生路上，每到重要的轉(zhuǎn)折關(guān)口，很多人都會(huì)停下腳步，回想一下一路走來(lái)的那份“初心”，才能更堅(jiān)定地繼續(xù)走下去。作為去年文化類(lèi)節(jié)目中的翹楚，在這個(gè)重新出發(fā)的重要時(shí)刻，《朗讀者》把第二季第一期的主題定為，初心。

什么是初心?初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試。初心也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。

清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤和物理系的學(xué)者們共同朗讀了一段大學(xué)獻(xiàn)給清華大學(xué)物理系首任系主任葉企孫先生以及為中國(guó)物理事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的前輩們。那正是它們的初心之所在，也是他們的治學(xué)之道。

丹頂鶴的守護(hù)人徐卓以一篇張抗抗的《白色大鳥(niǎo)的故鄉(xiāng)》獻(xiàn)給他的家人?！昂芏嗄暌恢毕肴ソ凶鲈埖哪莻€(gè)地方，只是因?yàn)槟切┌咨拇篪B(niǎo)——丹頂鶴。”

而姚明作為中國(guó)籃協(xié)的主席，他對(duì)于籃球和運(yùn)動(dòng)員這份職業(yè)也有不同的理解。對(duì)他來(lái)說(shuō)，可能初心并不是獲得地位頭銜，而是最終能夠讓更多人認(rèn)同，讓大家真的可以去模仿和喜歡的東西。正如海明威的《天真的高貴》中所寫(xiě)的，“真正的高貴，是優(yōu)于過(guò)去的自己。”

大家所熟知的娃哈哈的創(chuàng)始人宗慶后先生更是在現(xiàn)場(chǎng)分享了他年輕的時(shí)候的經(jīng)歷。賣(mài)過(guò)冰棍兒，做過(guò)農(nóng)活，修過(guò)大壩，一直到42歲才開(kāi)始正式創(chuàng)業(yè)。如今已蟬聯(lián)多次內(nèi)地首富的他依然勤勉，“一個(gè)人要做點(diǎn)事業(yè)，首先要有理想，現(xiàn)在的我應(yīng)該是不需要再繼續(xù)賺錢(qián)了吧，我這幾輩子也用不完。但我還在努力工作，只想要為社會(huì)為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”

最后一位是一直說(shuō)著陜西話(huà)的平凹先生。他自我調(diào)侃說(shuō)不說(shuō)普通話(huà)是因?yàn)椴黄胀ǎ淅蠋熈ⅠR補(bǔ)了句，終于知道我為什么這么普通了，現(xiàn)場(chǎng)笑聲一片。后來(lái)談到秦嶺，談到家鄉(xiāng)，談到初心，最后與眾多的朋友一起朗讀了先生的多段作品。這些作品既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫(xiě)實(shí)又高遠(yuǎn)，語(yǔ)言樸拙、憨厚，卻聽(tīng)得人內(nèi)心卻波瀾萬(wàn)丈。文字極富想象力，通俗中有真情，平淡中見(jiàn)悲憫。這份真情和悲憫，便是他的初心吧。

整期節(jié)目看完，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。總覺(jué)得看不夠似的，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間怎么過(guò)得這么快。內(nèi)心感受太多，凝于心，卻難出于口?！独首x者》第二季，初心不改，朗讀依舊。而我也愿意追隨它的腳步，不忘初心，不計(jì)過(guò)往，也將如董卿老師在獲白玉蘭獎(jiǎng)的時(shí)候所說(shuō)的那樣，“一往無(wú)前，始終如一。”

《朗讀者》觀后感2

今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。在我心中，遇見(jiàn)這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見(jiàn)另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒(méi)能當(dāng)選。這時(shí)他"遇見(jiàn)"了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當(dāng)上了總裁?？赐曛螅腋锌f(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪?？伤麄兌嘉丛脒^(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒(méi)有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。

通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來(lái)表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達(dá)他們對(duì)彼此的愛(ài)意……

看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。

《朗讀者》觀后感3

第一期節(jié)目，文化含量滿(mǎn)滿(mǎn)，令人目不暇接，而參與朗讀的人采用了“星素結(jié)合”的方式，為什么會(huì)這樣安排?“其實(shí)在最初的時(shí)候，我們考慮的是全明星陣容，但是后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開(kāi)大合的人生故事。而在普通人或者說(shuō)一些特殊的普通人身上，真的有我們意想不到的，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟。所以堅(jiān)定地采用了星素結(jié)合的這樣一種方式?，F(xiàn)在看來(lái)還是達(dá)到了我們的預(yù)期，像這一期里面鮮花山谷那對(duì)夫婦，就讓我們看到了人生的一種我們都沒(méi)有想到的普通夫妻，還能夠有如此真摯、美好、單純的一種生活，給我們大家都帶來(lái)了無(wú)限的想象?！倍浣忉?。

今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏，成為文化類(lèi)節(jié)目中的一個(gè)爆款。《朗讀者》隨后跟進(jìn)，這是否意味著文化類(lèi)節(jié)目迎來(lái)了一個(gè)新的春天呢?董卿回答道，“其實(shí)文化類(lèi)的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為因?yàn)槭恰吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注就標(biāo)志著今天中國(guó)文化類(lèi)的節(jié)目就開(kāi)始大火或者說(shuō)真的迎來(lái)了一個(gè)新的春天，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)。但是文化類(lèi)的節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的設(shè)計(jì)?！?/p>

那么，文化類(lèi)節(jié)目的突圍之路在哪里?董卿認(rèn)為：“我覺(jué)得首先還是我們期待著整個(gè)社會(huì)的一個(gè)大的環(huán)境有所改善，我們現(xiàn)在所做的事是盡我們所能去做情感類(lèi)的一種共鳴，去喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶?！?/p>《朗讀者》觀后感4

今天健身的時(shí)候把《朗讀者》第四期看完了，讓我感動(dòng)的地方有很多，但給我留下印象最深的是前國(guó)家隊(duì)女排姑娘趙蕊蕊的那句“比你的腿更痛的是你的心”，在她說(shuō)出這句話(huà)的那一刻，我仿佛感覺(jué)到她在和夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)。

「朦朦朧朧的，有個(gè)姑娘站在十字路口，四處張望，離她不遠(yuǎn)處，另一個(gè)她慢慢地走向遠(yuǎn)方，她望著她，卻不知道那是不是她，她想上前去看看，卻不能移動(dòng)絲毫?！?/p>

“我一直沒(méi)敢睜開(kāi)眼睛，因?yàn)槲矣X(jué)得，只要我不睜開(kāi)眼睛，這就是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)。”

運(yùn)動(dòng)員的黃金生涯可能就那么幾年，但他們?yōu)榇烁冻龅目赡苁菑膸讱q時(shí)就夜以繼日的努力，汗水，而且最后換來(lái)的是一個(gè)充滿(mǎn)傷痛的身體，可是又有誰(shuí)后悔過(guò)呢?

倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》里寫(xiě)著“一個(gè)人受多大的罪，就享多大的?！?，人生是很公平的，小富即安是一生，大富大貴也是一生，但這兩種人所承受的必定不同，人生的路到底走哪一條，到底怎么走，都是自己選擇的結(jié)果。

走過(guò)，就別后悔，后悔了，就再給自己一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然，并不是所有人都有后悔的機(jī)會(huì)的。

很期待蕊蕊的新書(shū)，還記得許淵沖老先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“人生，不是你活了多長(zhǎng)時(shí)間，而是你記住了多長(zhǎng)時(shí)間”，趁著我們還有記憶的時(shí)候，把它們寫(xiě)下來(lái)，以此證明，我來(lái)過(guò)，我記得。

《朗讀者》觀后感5

《朗讀者》第五期，主題詞：第一次。董卿：人的第一次往往需要勇氣，但往往第一次也有意想不到的收獲，因?yàn)樗翘剿鳌⑹翘魬?zhàn)、是相遇、，所以你的人生能夠擁有越多的第一次，也意味著我們的人生越豐富、越多彩。朱自清的《春》，麥克斯埃爾曼的《我們最需要的》，羅伯特彭斯的《往昔的時(shí)光》蕭乾先生的《夢(mèng)之谷》。我們的一生會(huì)經(jīng)歷許多第一次，難忘而保貴，它意味著我們的成長(zhǎng)，其實(shí)細(xì)想來(lái)，我們每個(gè)人都在第一次過(guò)自己的人生不是嗎?這條不能回頭的人生道路上，正是許多不可復(fù)制的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向末來(lái)。第一位嘉賓王學(xué)圻，朗讀路遙的《平凡的世界》，大家首先會(huì)想到這位資深老戲骨塑造的軍人、硬漢等形象。但很多人也許不知道他在1998年的時(shí)候還當(dāng)過(guò)電影導(dǎo)演，拍的是舞蹈家楊麗萍的故事，名叫《太陽(yáng)鳥(niǎo)》。

時(shí)隔近xx年，王學(xué)圻在《朗讀者》與大家分享他第一次當(dāng)導(dǎo)演的故事，現(xiàn)場(chǎng)他時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而神情凝重，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而陷入沉思。第二位嘉賓柯潔，朗讀《哈利波特與死之圣器》，獻(xiàn)給來(lái)自末來(lái)的對(duì)手，年僅19歲的柯潔從小學(xué)習(xí)圍棋，現(xiàn)在是職業(yè)棋手，目前排名世界第一。今年1月，谷歌宣布推出真正2.0版本的阿爾法圍棋。第三位嘉賓徐鏡清，朗讀了巴金的《燈》，一個(gè)人的一生都有許多難忘的第一次，對(duì)于許鏡清先生來(lái)說(shuō)，人生最深刻的第一次莫過(guò)于舉辦音樂(lè)會(huì)，這也是他輾轉(zhuǎn)了30年的心愿。

此次，許鏡清先生首次走上《朗讀者》的舞臺(tái)，與董卿講述舉辦音樂(lè)會(huì)的"九九八十一難"。第四位嘉賓劉震云，朗讀了自己的《一句頂一萬(wàn)句》，喜歡他的"喜歡跟兩分鐘之內(nèi)能搞定事的人打交道"，20xx年，劉震云的兩部作品《我不是潘金蓮》和《一句頂一萬(wàn)句》電影版上映，掀起熱潮?！兑痪漤斠蝗f(wàn)句》由他的女兒劉雨霖執(zhí)導(dǎo)，這是父女兩人的第一次合作。第五位嘉賓京劇名角王佩瑜，朗讀蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》王佩瑜14歲時(shí)由票友舅舅領(lǐng)進(jìn)京劇大門(mén)，初學(xué)老旦，短短幾個(gè)月就以一出《釣金龜》獲得江蘇省票友大賽第一名，從此一發(fā)不可收拾。

第六位嘉賓楊利偉，朗讀自己的《天地九重》"我們身為軍人，本身就準(zhǔn)備風(fēng)險(xiǎn)和犧牲，存在風(fēng)險(xiǎn)是載人航天的正常現(xiàn)象，這不會(huì)動(dòng)搖我。"表達(dá)對(duì)于戰(zhàn)友、同事以及為中國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的背后的每一個(gè)人的敬意。

開(kāi)心到今天能及時(shí)寫(xiě)完觀后感及自己想記錄的東西，也越發(fā)喜歡這檔節(jié)目，也越發(fā)喜歡文字。

《朗讀者》觀后感6

作為全國(guó)唯一的綜藝專(zhuān)業(yè)頻道，中央電視臺(tái)綜藝頻道已經(jīng)創(chuàng)辦整整30年。日前，該頻道7檔創(chuàng)新季播節(jié)目整齊亮相，著名主持人董卿首次作為獨(dú)立制作人，推出全新大型文化創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》，最為引人注目。

《朗讀者》是以比賽方式呈現(xiàn)的我國(guó)第一檔“朗讀競(jìng)演”季播節(jié)目，在綜藝市場(chǎng)開(kāi)創(chuàng)了節(jié)目新形式。董卿透露，節(jié)目邀請(qǐng)了張頤武、張立憲、康震、史航等眾多著名人士擔(dān)任節(jié)目顧問(wèn)團(tuán)，也有來(lái)自英國(guó)的團(tuán)隊(duì)參與，目前眾多著名文化人已經(jīng)集體編選朗讀篇目數(shù)百篇，將來(lái)會(huì)成書(shū)出版。她表示，《朗讀者》的行業(yè)反響十分強(qiáng)烈，節(jié)目還未開(kāi)播，便有諸多影視界大腕表示了濃厚興趣，愿意加盟其中，一展“朗讀”才華。

其余創(chuàng)新節(jié)目還有展現(xiàn)中國(guó)頂級(jí)民間聲樂(lè)藝術(shù)的《中國(guó)民歌大會(huì)》，原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國(guó)家寶藏》，極具群眾基礎(chǔ)的體驗(yàn)式互動(dòng)綜藝節(jié)目《中國(guó)廣場(chǎng)舞大會(huì)》，明星及青年偶像趣味公開(kāi)課節(jié)目《好好學(xué)習(xí)》，圍繞奧運(yùn)會(huì)的體育競(jìng)技綜藝節(jié)目《齊力奪金》以及用時(shí)尚活潑的手法展現(xiàn)中國(guó)古典文化經(jīng)典文化傳承類(lèi)節(jié)目《?？﹪颠藛?第二季)》。

看央視朗讀者觀后感

在文壇收獲了眾多讀者，但行事低調(diào)，只談作品的麥家，上周六登上了最近大熱的央視綜藝節(jié)目《朗讀者》，在“選擇”的主題下，朗讀了一封寫(xiě)給留學(xué)的兒子，從未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的信。節(jié)目播出后，這封《致信兒子》引發(fā)了觀眾和網(wǎng)友的討論，不只是感動(dòng)，更多的還有思考。

《朗讀者》觀后感7

將“伴”分離，是人的一半，顧名思義陪伴是一種自我的割舍，這份割舍無(wú)關(guān)回報(bào)。

將“陪”分離，雖然陪伴需要自我的割舍，但絕不是缺失自我的付出，要有獨(dú)立的思想，并能大膽去訴說(shuō)，而另一方要軟化自己的耳朵，用心去體會(huì)。

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，所以父母情緒的管理尤為重要，因?yàn)槟愕那榫w會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子，有甚者會(huì)左右孩子性格的養(yǎng)成。

譬如：當(dāng)孩子考試失利后，孩子的心情雖有不好，但時(shí)間是劑良藥，畢竟孩子的天性或多或少應(yīng)了那句俗語(yǔ)“記吃不記打”。

而父母的情緒不振，自然可以理解。但過(guò)分渲染負(fù)面的情緒，會(huì)適得其反。不僅不利于孩子做好考后自省，還會(huì)挫敗孩子的自愈能力。

所以，懂得陪伴的父母，要學(xué)會(huì)自我情緒的管理，適度調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，正面出擊，幫孩子查詢(xún)知識(shí)漏洞，只有對(duì)癥下藥，才會(huì)打破這樣的僵局。

懂得聆聽(tīng)孩子的想法。

孩子的確還小，對(duì)于很多事情的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。但不夠準(zhǔn)確并不意味著毫無(wú)道理。

所以要尊重孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)，只有懂得孩子內(nèi)心真正的想法，才能步調(diào)一致的前行，而不是只是用一句“為你好”搪塞所有的決定。

譬如：當(dāng)父母看到孩子奮斗至深夜，不管“三七二十一”就貼心問(wèn)候，“早點(diǎn)休息吧?！?/p>

有過(guò)類(lèi)似情況的父母是否想過(guò)，也許孩子覺(jué)得學(xué)有余力還能堅(jiān)持一會(huì)，也許孩子有著不得不今天完成的理由?

同樣的父母的心情大家都能理解，可有時(shí)候缺少溝通的陪伴，會(huì)影響孩子獨(dú)立人格的養(yǎng)成，所以倘若與孩子有關(guān)的決定，能否先問(wèn)問(wèn)孩子?只有這樣，您才能既不盲目高估，也不會(huì)過(guò)分低估了孩子的能力和選擇。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，也許陪伴也可以借助外力。

哪個(gè)孩子沒(méi)讓家長(zhǎng)頭疼過(guò)，撇開(kāi)學(xué)習(xí)，生活的方方面面也是一個(gè)細(xì)致的活。父母也是獨(dú)立的個(gè)體，更方面的壓力往往也會(huì)喘不過(guò)氣。

所以，當(dāng)和孩子因?yàn)槟呈孪萑虢┚值臅r(shí)候，不妨找找老師、朋友、甚至孩子的同學(xué)，緩和下關(guān)系，為彼此都留有喘息的空間。

當(dāng)彼此的心都沉淀后，也許再糟心的事情都以迎刃而解。

《朗讀者》觀后感8

周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見(jiàn)"。

就像董卿阿姨在節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有時(shí)候，就算遇見(jiàn)也沒(méi)有什么印象，有的"遇見(jiàn)"卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見(jiàn)",濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒(méi)人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)――"濮瘸子".我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見(jiàn)了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了?？梢耘?、可以跳了。這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無(wú)印象。但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的"遇見(jiàn)".他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。

還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過(guò)"無(wú)國(guó)界醫(yī)生",在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)"遇見(jiàn)"生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見(jiàn)"失敗，許淵沖"遇見(jiàn)"古今中外文化的碰撞……

遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的"遇見(jiàn)"。

《朗讀者》觀后感9

周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，觀看《朗讀者》。

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見(jiàn)"。就像董卿阿姨在節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的那樣，有時(shí)候，就算遇見(jiàn)也沒(méi)有什么印象，有的"遇見(jiàn)"卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見(jiàn)"，濮存昕就經(jīng)歷過(guò)。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒(méi)人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——"濮瘸子"。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見(jiàn)了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了。可以跑、可以跳了。這對(duì)榮大夫來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無(wú)印象。但對(duì)濮存昕來(lái)說(shuō)，這是他生活中最美的"遇見(jiàn)"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過(guò)我的人心存感激。

還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過(guò)"無(wú)國(guó)界醫(yī)生"，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)"遇見(jiàn)"生死?！洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見(jiàn)"失敗，許淵沖"遇見(jiàn)"古今中外文化的碰撞……

遇見(jiàn)，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無(wú)數(shù)次美好的"遇見(jiàn)"。一季比一季低，倒是時(shí)不時(shí)的有一些文化類(lèi)清流綜藝節(jié)目博得了更多的眼球。

受眾品味早已開(kāi)始改變，一貫的套路開(kāi)始得不到人心，國(guó)內(nèi)的綜藝節(jié)目究竟該怎么辦？這創(chuàng)新的道路道阻且長(zhǎng)啊。

綜藝節(jié)目這么多，質(zhì)量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個(gè)時(shí)候反思一下自身呢？讀信、詩(shī)詞，這些不走尋常路的文化類(lèi)清流綜藝就是很好的證明。

《朗讀者》觀后感10

書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。

朗讀者第二季第一集，我看的很匆忙，趕著ddl一邊寫(xiě)論文一邊放直播，還用另一個(gè)手機(jī)在刷著微博話(huà)題跟著動(dòng)態(tài)。但看著那熟悉的舞臺(tái)熟悉的燈光和熟悉的她，我仿佛又回到節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，門(mén)開(kāi)，燈亮，聲響，她款款走出，我自?xún)?nèi)心深處爆發(fā)出一聲尖叫，世間美好，匯聚一人，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

從第一季到第二季，從初生牛犢到稍涉人世，董老師將朗讀者比喻為自己的孩子，而作為觀眾的我們更是這個(gè)孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。閱讀是一件很日常的事情，但朗讀不是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)少有時(shí)間和精力會(huì)去停下來(lái)認(rèn)真的將書(shū)本上的文字朗讀出來(lái)，而朗讀者要做的就是喚醒我們讀書(shū)的意識(shí)。第一季的問(wèn)世，激發(fā)了多少人回歸書(shū)本的欲望，第二季卷土重來(lái)，文化底蘊(yùn)更增，涉及書(shū)本更深，面向群體更廣，而這一切的一切都是為了堅(jiān)守朗讀者節(jié)目的初心和目標(biāo)，堅(jiān)守董老師的一個(gè)夢(mèng)和一份執(zhí)著。

我不太愛(ài)去宣揚(yáng)董老師為了這個(gè)節(jié)目付出了多少，熬了多少夜，或者說(shuō)長(zhǎng)了多少白發(fā)，因?yàn)檫@一切都是她的事業(yè)和責(zé)任，她在這其中證明著自己的價(jià)值和品質(zhì)，她也從中獲得了滿(mǎn)足和快樂(lè)。但是我們依舊不得不說(shuō)，董老師很辛苦，每一位工作人員都很辛苦，做電視的艱難不是我們可以想象的，我們的工作和學(xué)習(xí)最終只被部分人檢驗(yàn)，而電視節(jié)目面向的卻是數(shù)十萬(wàn)的挑剔的、風(fēng)格迥異、審美不一的觀眾們，得到大家的認(rèn)可是一件辛苦的事情。朗讀者第二季開(kāi)播前一天的宣傳海報(bào)，董老師的眼角多了的幾條皺紋，眼下的發(fā)烏的眼袋，她曾累到流淚，這些我們應(yīng)該看見(jiàn)。

第一季正趕上我高三，每周的朗讀者便成為我一周的作文素材，我已經(jīng)不記得我的作文里出現(xiàn)過(guò)多少次許淵沖先生，出現(xiàn)過(guò)多少次胡瑋煒，朗讀者于我，是快速獲取文學(xué)新知的好途徑，是快速了解名人大家的好途徑。

第二季播出此時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到大學(xué)，我不再急功近利的為考試而讀書(shū)，我已經(jīng)擁有了慢慢讀書(shū)的時(shí)間和精力，此時(shí)我將朗讀者視作志同道合的好友，我將與他一起品味文字的魅力，這期間我還會(huì)有很多很多志同道合的朋友，我會(huì)認(rèn)識(shí)賈先生，我會(huì)與姚明一起讀海明威，我會(huì)同更多更有趣更有閱歷的人同行，他們?cè)谥敢遥岳首x者的身份，以朗讀的方式。

朗讀有力量，魔力魅力生命力。

它讓過(guò)路人駐足，它讓旁觀者傾耳;它讓古老的文字復(fù)活，它讓厚重的書(shū)本起舞;它讓現(xiàn)場(chǎng)的人凝神，它讓熒屏前的你我靜氣。

神秘的力量，讓人心動(dòng)。

朗讀者第二季，初心不改，朗讀依舊。

朗讀者第二季，書(shū)聲瑯瑯，且讀且行。

《朗讀者》觀后感11

昨晚，一檔五四青年節(jié)特別節(jié)目，央視《朗讀者》第一季最后一期請(qǐng)來(lái)了中國(guó)女排總教練郎平和女排球員，郎平朗讀了一篇《人生》，而她的講述更加震撼人心，尤其是當(dāng)初老女排不怕?tīng)奚木裨诶善狡綄?shí)的敘述中顯得是那樣深刻。

郎平說(shuō)：“20xx年里約奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，我感嘆自己終于可以去‘修理’一下自己的身體了?；叵肫?0xx年的時(shí)候，我十分猶豫是否出山，我的身體也不是太好，要干就十全十美，達(dá)到最好，要不就不干。最后我想哪怕給中國(guó)女排留下一些經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練的方法，帶出一些年輕的教練，也是值得的，于是我出山了。”

20xx年里約奧運(yùn)會(huì)奪冠，是對(duì)郎平作為教練員最大的獎(jiǎng)賞。郎平說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)心里的`這塊石頭放下了，累得想激動(dòng)也沒(méi)有眼淚了。我也是從隊(duì)員時(shí)代走過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)隊(duì)員壓力很大，我就給她們鼓舞。登場(chǎng)別怕輸，也別想輸，我們是來(lái)贏球的?！崩善降脑?huà)現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)依然振奮人心。

說(shuō)起帶隊(duì)，郎平透露中國(guó)女排姑娘到食堂總是最晚的一批人。她說(shuō)：“我們平時(shí)的訓(xùn)練很枯燥，斜線(xiàn)扣球就分很多種，球員們每天是練兩三個(gè)小時(shí)。作為教練，自己還要做出作戰(zhàn)方案，提煉精華給她們。里約奧運(yùn)會(huì)期間，我一稱(chēng)重才知道自己減了14斤，連睡覺(jué)都在做夢(mèng)打比賽?！?/p>

郎平的那一代老女排至今僅有郎平一個(gè)人仍戰(zhàn)斗在一線(xiàn)，這是不與歲月妥協(xié)的奮斗。說(shuō)起一個(gè)時(shí)代的記憶，在郎平的日記里有對(duì)1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)奪冠的內(nèi)容：1984年8月8日，勝利了，勝利了，這是夢(mèng)嗎?……站在場(chǎng)上的中國(guó)隊(duì)告訴人們的是無(wú)所畏懼。

郎平說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候歐美強(qiáng)隊(duì)身材高大，力量出眾。我們當(dāng)時(shí)便找了男陪練，男排球員有時(shí)把球砸在我臉上，感覺(jué)整個(gè)臉都爆炸了一樣?，F(xiàn)在想起來(lái)都出汗，我們每天防守練習(xí)就訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，此外我還經(jīng)常加練，記得有一次吃小灶防守，從早晨8點(diǎn)一直到下午3點(diǎn)，練習(xí)了7個(gè)小時(shí)，腿都腫脹了，這種斗志絕對(duì)不簡(jiǎn)單。我很幸運(yùn)碰到這么好的教練和隊(duì)友，最輝煌的歲月我參與了，我覺(jué)得特別幸福?！?/p>

郎平朗讀了丹麥文學(xué)家勃蘭兌斯的《人生》，“這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的……無(wú)論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚(yú)迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流……”

《朗讀者》觀后感12

主題：第一次

一簇燭光，照亮了孫衛(wèi)平貧瘠而孤獨(dú)的人生，照亮了漆黑的夜，也在他的眼前打開(kāi)了一扇看世界的窗。文字是用來(lái)讀的，文字是用來(lái)聽(tīng)的，文字更是要用心來(lái)感受的。

《哈利 波特》，是我兒子的最?lèi)?ài)，每年，他都在期待著下一部小說(shuō)的問(wèn)世，哈利 波特陪著兒子度過(guò)了童年，他讀著哈利波特漸漸長(zhǎng)大，而我也成為哈利波特的忠實(shí)讀者。每個(gè)孩子的童年記憶里，都有一部小說(shuō)，或者一部電影，成為永遠(yuǎn)的記憶。我希望晨誦時(shí)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，或是曹文軒的《青銅葵花》，成為孩子童年的記憶。

一個(gè)文字的種子，需要耕耘，需要灌溉。劉震云的黑白文字成為有聲文字――電影，這個(gè)過(guò)程，對(duì)于導(dǎo)演劉雨霖，本身就是一種閱讀，對(duì)于每一個(gè)演員，都是一次再閱讀。

所有的一切都是可以用聲音來(lái)表達(dá)的。孟小冬的傳人，用京劇來(lái)朗讀文字，用朗讀來(lái)表達(dá)情感，一板一眼，抑揚(yáng)頓挫，讓我們穿越時(shí)空，回到古赤壁，看羽扇綸巾，看檣櫓灰飛煙滅，觸摸歷史的脈絡(luò)。

楊利偉的第一次飛天，讓時(shí)間的刻度畫(huà)上了深深的一筆，飛入太空的那一刻，瀕臨死亡的那一刻，在太空看到地球的那一刻，返回地面安全著陸的那一刻，天地九重，獨(dú)一無(wú)二。

每一次的聆聽(tīng)，都是一次文字的體悟，聽(tīng)著朗讀的聲音，文字變得生動(dòng)，仿佛鍵盤(pán)上流動(dòng)的音符，跳動(dòng)著，活潑地在春天里朝著我們迎面走來(lái)。

《朗讀者》觀后感13

選擇，是人生中必不可少的一部分，在哪里都有選擇，在哪里都有小小大大的選擇。而面對(duì)選擇，最后的就是大膽的面對(duì)，這將是一種磨練。

下午馮老師給我們看了《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，主題是“選擇”，我不禁展開(kāi)了會(huì)想。

我自我認(rèn)為，從我出生至今，最大的選擇，是三年級(jí)時(shí)的那個(gè)——略有叛逆的選擇。

當(dāng)時(shí)，是一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，因?yàn)閮擅瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講導(dǎo)致10多分鐘的課間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時(shí)我就心想：怎么老師沉默了半天開(kāi)不讓下課啊。最后想了想只得一氣之下沖出了教室。

在教學(xué)樓外，我根本不知道能做什么，上了廁所就愣生生地坐在學(xué)校南半部的臺(tái)階上（我們當(dāng)時(shí)的教學(xué)樓在北半部）。我不敢回教室，怕老師說(shuō)我，更不敢去別的地方，更何況現(xiàn)在是上課時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒隱隱約約的看見(jiàn)幾個(gè)同伴的同學(xué)出來(lái)似是在尋找我，我正在氣頭上便又轉(zhuǎn)移到了文藝廣場(chǎng)前。

坐了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一個(gè)有些陌生但略顯威嚴(yán)的“老師”恰好走過(guò)我面前?！安粚?duì)啊。老師現(xiàn)在要不都在上課要不都在備課，這個(gè)人好像是……王校長(zhǎng)?！蔽倚睦锊唤┼饬艘幌拢F(xiàn)在真后悔沒(méi)有回教室。

“你是哪個(gè)年級(jí)的啊？”“三……年級(jí)。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)正當(dāng)氣頭再加上校長(zhǎng)突然出現(xiàn)不由得緊張起來(lái)，“怎么不去上課?。俊薄啊薄澳窍热ノ夷莾喊?，外邊怪凍得?！?/p>

我隨著王校長(zhǎng)到了她的辦公室，她問(wèn)我：“你是哪個(gè)班的??？”“三…三（9）班?！蔽疫€是顯得有些膽顫，腿哆哆嗦嗦的晃個(gè)不停。

最后我又被陳老師領(lǐng)會(huì)了班級(jí)，此次“冒險(xiǎn)”恐是在學(xué)校最大的一次罷，也算是哮喘的前兆。

以后要改掉叛逆選擇這種習(xí)慣，控制情緒、調(diào)整情緒，不禁贊嘆道：選擇，我正式向你發(fā)出挑戰(zhàn)。

《朗讀者》觀后感14

這是一個(gè)無(wú)論音樂(lè)、場(chǎng)景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動(dòng)可以滲透到每一個(gè)細(xì)胞，當(dāng)你開(kāi)始看或聽(tīng)的時(shí)候，你的生活即使是一片霾，也會(huì)隨之而散，陽(yáng)光立馬照亮生活。

本期主題“陪伴”，由“遇見(jiàn)”到“陪伴”，董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識(shí)里，有著這樣的解讀：遇見(jiàn)，不管是父母與子女的遇見(jiàn)、還是少男少女的遇見(jiàn)，如初見(jiàn)桃花，都是激動(dòng)人心、浪漫而溫馨的，所以粉紅色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態(tài)，無(wú)論親情、友情還是愛(ài)情，大愛(ài)或是小愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴就這樣滲透到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。

陪伴，人與人、人與社會(huì)、人與自然的各種陪伴，無(wú)論哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵(lì)志，是青年一代向前的動(dòng)力;喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國(guó)妹老師的付出，向我們闡述著真愛(ài)，不是因?yàn)樗麄兊某删突蚴鞘裁?，而是因?yàn)樗麄兊膼?ài)，他們的相互陪伴。。。

所有的陪伴，都是因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有為什么，只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?、你是我的?ài)人。。。

父母子女一場(chǎng)、夫妻一場(chǎng)或是閨密一場(chǎng)，我們都是用最珍貴的時(shí)間來(lái)陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場(chǎng)，是億億分之一的概率，由遇見(jiàn)到陪伴，時(shí)間越走越少。。。

朗讀者，對(duì)與老者，更多的是回憶是感恩;之于年輕者，是樹(shù)立正確的價(jià)值觀，迷霧中的明燈。

《朗讀者》觀后感15

《朗讀者》第2季，第二期如約而至。這一期的主題是《想念》。

一看到標(biāo)題，我首先想起的是泰戈?duì)柕囊皇自?shī)《想念》（點(diǎn)擊藍(lán)色字直達(dá)），寫(xiě)孩子想念母親的，非常真摯動(dòng)人。我讀的這個(gè)版本，好像是擴(kuò)寫(xiě)過(guò)的，但很精彩，請(qǐng)諸君共享。如果明白這首詩(shī)的真?zhèn)蝸?lái)源的，請(qǐng)?jiān)诹粞灾胁涣哔n教。

由主題導(dǎo)引，我在想，這一期節(jié)目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念親人的、想念老師的還可能有想念理想信念的。這個(gè)主題，極富包容性和拓展性。

今天是512，最應(yīng)該想念的，毫無(wú)疑問(wèn)，首先應(yīng)該是汶川。整整xx年過(guò)去了，當(dāng)年新生的孩子們已經(jīng)10歲。相信今天無(wú)數(shù)催淚的文章、朗讀，在微信圈里廣為傳播，讓無(wú)數(shù)人想起xx年前的那個(gè)時(shí)刻，想起那片土地上發(fā)生過(guò)的無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡和催人淚下的感人故事。

我想起了當(dāng)年我讀過(guò)的三個(gè)令我非常感動(dòng)的故事。《送給天堂的孩子》。

每個(gè)人都是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三個(gè)時(shí)空之中。過(guò)去的時(shí)空，都保存在我們的記憶和想念中。無(wú)論是親歷還是聽(tīng)說(shuō)，都已經(jīng)是我們重合的一部分。那些曾經(jīng)震驚和感動(dòng)的日日夜夜，也許曾被時(shí)間的塵埃掩埋，可是一旦有想念的契機(jī)，便會(huì)引爆，再次沖擊我們的情感和靈魂。

在這個(gè)被《朗讀者》命名為“想念”的夜晚，你可曾想到了屬于你的那些人與事？

著名導(dǎo)演許鞍華，想到了與她合作過(guò)的大師謝晉，想到了合作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與謝晉的家庭、孩子。

我在許導(dǎo)的敘述中，想到了余秋雨先生寫(xiě)的一篇紀(jì)念謝晉的文章，對(duì)，就是那篇極度催人淚下的《門(mén)孔》。那些智力受損的孩子們，其實(shí)內(nèi)心也許更加懂得“想念”的含義。

朗讀者觀后感 篇3

在老師的強(qiáng)烈要求下，我迫于無(wú)奈地觀看了一檔我毫無(wú)興趣的節(jié)目——《朗讀者》。

作為一個(gè)寧可躺著無(wú)所事事，也絕不愿意在課外手沾書(shū)籍的“厭學(xué)者”，我本實(shí)在不懂得，一檔只有朗讀的節(jié)目，會(huì)有什么精彩的看點(diǎn)，哪些地方，會(huì)惹人眼球。而當(dāng)我真正走入它的時(shí)候，毫不夸張的說(shuō)，我徹底被它吸引了。

正是朗讀者，將書(shū)籍的底蘊(yùn)與魅力放在了一個(gè)聚光點(diǎn)上，讓那些書(shū)籍中難以言會(huì)的一切都像蠟燭般在驟時(shí)間明亮起來(lái)。本期朗讀者來(lái)請(qǐng)來(lái)了一位我十分喜愛(ài)的明星嘉賓。TFBOYS-王源。作為一個(gè)年少成名的高一學(xué)生，年紀(jì)輕輕便走出了世界，享受舞臺(tái)的燈光和無(wú)數(shù)粉絲的追捧。這又是多少少男少女夢(mèng)寐以求而不能及的呢。然而節(jié)目中的他卻表明，一切的一切，都絕不是這樣。一個(gè)人的能力與名聲越大，他所承受光鮮的同時(shí)，也決然少不了質(zhì)疑和否定。一個(gè)16歲正值意氣風(fēng)發(fā)的少年，卻承受著同齡人絕不能及的關(guān)注，也許從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這并非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言語(yǔ)，無(wú)異于是一座山的壓力。然而他，16歲的王源，并沒(méi)有泄氣或停滯不前。面對(duì)那些糟心的種.種，他選擇了坦然。正如他的朗讀里：這世上大多數(shù)人都清楚別人該怎么過(guò)活，而對(duì)自己卻一無(wú)所知。在他去聯(lián)合國(guó)發(fā)言時(shí)，他看見(jiàn)自己座位前的名牌上豎立著“China”，臉上露出陽(yáng)光般的笑容。那種真實(shí)，燦爛，灑在了每個(gè)人的心里。在這個(gè)和我同齡的人氣偶像身上，在他的朗讀里，在他溫柔靈動(dòng)的聲音中，我看到了他一顆紅彤彤，赤裸裸的心。那種能讓冰雪融化的力量。

或許這就是朗讀者的魅力，在朗讀里，溫柔而又透徹的剖析每一個(gè)我們所熟識(shí)的明星，或者說(shuō)是偶像。在某些靈魂清澈的池里，他們或許和我們一樣，并不因?yàn)樽约簜涫懿毮浚浟松?，在他們身上，依然能透過(guò)《朗讀者》，找到人性的光輝，拾取我們都不舍得丟棄的最初的美好。

朗讀者觀后感 篇4

我對(duì)自我覺(jué)得有意義的事必須會(huì)堅(jiān)持的，比如寫(xiě)博，比如讀書(shū)，比如看《朗讀者》……

由董卿擔(dān)任制作人并主持的大型人文類(lèi)節(jié)目《朗讀者》開(kāi)播已有四期，觀眾好評(píng)如潮，這檔節(jié)目喚醒了不少人對(duì)文字的喜愛(ài)，對(duì)朗讀的喜愛(ài)?！独首x者》每期的主題都充滿(mǎn)暖意，朗讀者分享的故事都令人感動(dòng)。

《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多完美的一個(gè)詞，讀了都唇齒生香。在這個(gè)世界上，有多少種愛(ài)的表達(dá)，就有多少種禮物。父母愛(ài)的養(yǎng)育，歷經(jīng)苦難之后的成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)所積累下來(lái)的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者切·米沃什在詩(shī)歌《禮物》中所寫(xiě)到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對(duì)于這個(gè)世界，我已一無(wú)所求?！边@是詩(shī)人饋贈(zèng)給自我心靈的一份禮物。

主持人董卿的開(kāi)場(chǎng)白是那么溫馨而有詩(shī)意——“仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物……那在我們今日的節(jié)目時(shí)間里，就讓我們一齊去打開(kāi)一個(gè)色彩各異，卻同樣充滿(mǎn)情感的禮物”。

朗讀者觀后感 篇5

《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。

文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放的節(jié)目片段看，《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上完成了統(tǒng)一。

《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞;有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話(huà)的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。

朗讀者觀后感 篇6

這次品綜課，老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。這是董卿阿姨自己花多年時(shí)間制作的節(jié)目。

第一期的主題詞是“遇見(jiàn)”。這次我遇見(jiàn)了朗讀的魅力。

不管是創(chuàng)業(yè)人、無(wú)國(guó)界醫(yī)生、世界小姐還是話(huà)劇演員、相戀二十多年的夫妻，他們都愛(ài)朗讀，都是朗讀者。他們從不同角度，帶給我們不同的感受。

濮存昕朗讀是因?yàn)樗膽迅卸?，感恩改變他命運(yùn)的榮大夫。他讀文章的時(shí)候，雙手捧著書(shū)，來(lái)回有韻律地走著。當(dāng)讀到高潮部分時(shí)，他一只手揮起來(lái)，好像表達(dá)自己對(duì)榮大夫說(shuō)不盡地感恩?！蹲谠麓髱煛愤@篇文章是老舍先生感恩宗月大師給他學(xué)費(fèi)，而我感恩的人是小嬋老師，是她教會(huì)我朗讀，并與我一起堅(jiān)持已有30多天。

柳傳志朗讀是因?yàn)樗麘c幸自己兒子終于成家，四十多歲終于找到配偶。

蔣勵(lì)朗讀是因?yàn)樗芡閯偝錾膵雰?，希望阿富汗不再被攻擊，希望孩子都好好地活著?/p>

周小林朗讀是因?yàn)樗類(lèi)?ài)他的妻子，希望給妻子最好的一切，種出最美麗的花。

這幾周我也堅(jiān)持朗讀課文，不知不覺(jué)也漸漸成為了朗讀者。我會(huì)沉浸在朗讀的喜怒哀樂(lè)中，享受朗讀帶給我的體驗(yàn)。看了《朗讀者》后，我才明白這就是朗讀的魅力，遇見(jiàn)朗讀，遇見(jiàn)魅力。

朗讀者觀后感 篇7

《朗讀者》觀后感1

每個(gè)人都曾有過(guò)青春，在那個(gè)情感泛濫的年紀(jì)，我們開(kāi)始嘗試在父母和老師的教育之外，自己需要尋找關(guān)于愛(ài)或夢(mèng)想的人生意義。最終無(wú)論留下怎樣的回憶，青春在大部分人心中都始終是一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)就覺(jué)得美好的詞匯。校園民謠就是這樣一個(gè)美好的青春印記。 節(jié)目中，足以代表一代人青春的民謠歌手老狼現(xiàn)身與大家一同回憶那個(gè)"白衣飄飄"的青春。在還未成名前，民謠大師老狼還曾是一位搖滾憤青。那時(shí)候，老狼與高曉松[微博]一起組建了一個(gè)叫"青銅器"的搖滾樂(lè)隊(duì)，每天不是排練，就是騎著自行車(chē)四處"茬琴"，所謂"茬琴"是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。那時(shí)候的老狼或許沒(méi)有如今這么深厚的音樂(lè)功底，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，那段與音樂(lè)一起躁動(dòng)的青春是他音樂(lè)生涯中最美好的回憶。 節(jié)目中，老狼笑言，當(dāng)年校園里最受歡迎的就是文藝青年，"要么是詩(shī)人，要么是彈琴唱歌的"。身為搖滾青年的老狼追起女生自然也離不開(kāi)音樂(lè)，甚至連"老狼"這個(gè)影響了無(wú)數(shù)人的名字都和那個(gè)女生有關(guān)。

《朗讀者》觀后感2

《朗讀者》自2月18日起每周六、周日在央視綜合頻道和綜藝頻道聯(lián)合播出。首周兩期節(jié)目后，各方好評(píng)不斷。豆瓣評(píng)分9。4，首播當(dāng)晚更是持續(xù)占據(jù)微博熱搜榜單前列，張梓琳、許淵沖等嘉賓也紛紛成為熱搜名人。

國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演、董卿的好友婁乃鳴在看過(guò)節(jié)目之后說(shuō)：“用兩個(gè)字來(lái)形容第一觀感就是‘驚了’。完全沒(méi)有套路的一個(gè)節(jié)目，哪里請(qǐng)來(lái)的大神？在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力真好。”清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻評(píng)價(jià)節(jié)目稱(chēng)：“滿(mǎn)電視都是明星玩游戲，央視的《朗讀者》卻別具一格，‘慢下來(lái)’用朗讀做電視，真是稀缺而有價(jià)值的電視文化。”

節(jié)目播出后，再次引發(fā)微博和朋友圈的熱烈轉(zhuǎn)發(fā)。嘉賓的人生感悟也令眾多觀眾感慨萬(wàn)千：“我等《朗讀者》等了整整一年，《朗讀者》，重點(diǎn)落在了‘者’上，以人為本，解釋的還是人。片頭看得我熱淚盈眶，讀到了優(yōu)美的語(yǔ)錄，讀到了精彩的人生，看到了河山大好，看到了愛(ài)”;“在《朗讀者》你可以遇見(jiàn)多年前的自己，內(nèi)心深處的自己，和未來(lái)希望的自己。在文字中放飛想象，在朗誦中感悟人生”。

《朗讀者》觀后感3

20xx年8月，里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排時(shí)隔xx年再次站上了奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而帶領(lǐng)這群平均年齡不足24歲的年輕女將們拿下這塊金牌的，正是中國(guó)女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力——郎平。

32年前，郎平在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱(chēng)奇跡的五連冠歷史。而以她為代表的五連冠女排隊(duì)員們，更成為80年代人們心中最深刻的記憶，用她們的女排精神鼓舞了整整一代人。那時(shí)候，郎平其實(shí)也只有24歲。

里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。對(duì)于22歲的朱婷來(lái)說(shuō)，作為隊(duì)里的重要得分點(diǎn)，重大比賽前的壓力足以壓垮一個(gè)人，而郎平的信任給了她極大的力量來(lái)對(duì)抗這份壓力。而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，面對(duì)東道主承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：“當(dāng)年的比賽規(guī)則還不同，如果主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說(shuō)，一說(shuō)大家壓力都挺大。所以我自己去找的袁導(dǎo)聊聊，聊得流眼淚了，我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人?！敝档靡惶岬氖牵@次女排運(yùn)動(dòng)員惠若琪、袁心玥、魏秋月、徐云麗也來(lái)到《朗讀者》的舞臺(tái)上，與郎平一同朗讀。

在這些不同的青春中，我們或許能看見(jiàn)自己，或是回憶起一些早已忘卻的記憶。月6日(周六)晚起央視一套和央視三套黃金檔播出的《朗讀者》，一起再見(jiàn)青春。

《朗讀者》觀后感4

每個(gè)人在生命的途中

總會(huì)遇到很多的第一次

會(huì)讓人永生銘記

就像第一次"卿"聽(tīng)《朗讀者》

第一次遇見(jiàn)《朗讀者》

才知文字與人生有如此多的巧合

一顆鉆石的形成要經(jīng)過(guò)數(shù)不清的次數(shù)不斷地打磨，一個(gè)人的成長(zhǎng)也要經(jīng)過(guò)不斷地磨練，這過(guò)程中我們要經(jīng)歷很多的第一次。當(dāng)你呱呱墜地的那一瞬間，你就開(kāi)始了人生第一次奇妙之旅，你第一次大哭，第一次微笑，第一次走路，第一次上學(xué)，第一次離開(kāi)家，第一次開(kāi)始求學(xué)之旅，第一次工作，第一次喝酒，第一次抽煙，第一次打架，第一次通宵玩耍，還有和第一次和異性牽手，接吻，那么多的第一次，充滿(mǎn)誘惑和挑戰(zhàn)。人生中有太多的第一次，但我們不可為這第一次大費(fèi)周章，而是把它靜靜地放在腦子深處叫記憶的一本書(shū)里，時(shí)而拿出來(lái)翻一翻，然后輕輕地笑

《朗讀者》觀后感5

青春是什么？董卿說(shuō)青春是一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它，而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶，它是最閃亮的日子。

青青是什么？我個(gè)人覺(jué)得，青春是夢(mèng)想，青春是沖動(dòng)，青春是健壯的體魄,青春是旺盛的精力，青春是敢想敢干，青春是敢作敢為……

青春是短暫的，也許一眨眼一揮手，就過(guò)去了，就消失了，就成為我們的記憶的一部分了。

不同的人，有不同的青春，不同的人，有不同的答案。但在那激情澎湃的青春歲月中，卻有無(wú)數(shù)的美麗瞬間感動(dòng)著自己，感動(dòng)著他人。

看《朗讀者》第十二期，在這場(chǎng)以“青春”為主題的朗讀中，歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平，還有余秀華、丁一舟和賴(lài)敏等，有名的無(wú)名的，我們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，熟悉的不熟悉的，他們用自己平凡的人生故事講述著自己不平凡的青春歲月，從他們的故事中，我感受到了他們最美的那一瞬間，感受到了最讓人感動(dòng)的那一瞬間。

《朗讀者》觀后感6

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們走過(guò)的每一步都伴隨著自身或他人給予的勇氣。本周日晚，央視大型文化情感類(lèi)節(jié)目《朗讀者》上演以“勇氣”為核心主題的朗讀。

著名演員汪明荃、羅家英夫婦在朗讀中分享那些和勇氣有關(guān)的故事。

普通人或許很難理解汪明荃和羅家英之間的情感，與外界的猜想有所不同，雖然兩人相戀了那么久，但其實(shí)在結(jié)婚之前，他們一直都是分開(kāi)住的，各自保持著各自的生活。而在持續(xù)了幾十年這樣的“分居戀愛(ài)”后，突然要住在一起組成一個(gè)新的家庭，絕對(duì)不是件容易的事。更何況，兩人的生活理念和性格其實(shí)很不相同。

現(xiàn)場(chǎng)汪明荃“吐槽”羅家英：“我這個(gè)人喜歡干凈整潔，他就東西扔的到處都是20xx朗讀者汪明荃羅家英夫婦觀后感20xx朗讀者汪明荃羅家英夫婦觀后感?！绷_家英也忍不住腹誹：“她是個(gè)大女人，我也是個(gè)大男人，不曉得誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)的?！爆F(xiàn)場(chǎng)這樣的斗嘴小插曲幾乎伴隨著整個(gè)訪(fǎng)談，一會(huì)羅家英說(shuō)：“吵不過(guò)她們，她們說(shuō)的都是歪理。”阿姐立刻反擊：“現(xiàn)在看的主要都是女觀眾，你要小心?！庇谑橇_家英只好敗下陣來(lái)，灰溜溜地表示“不說(shuō)了，喝茶”，可愛(ài)的表現(xiàn)令場(chǎng)面顯得溫情至極。

《朗讀者》觀后感7

今天的班會(huì)課，史老師給我們看了一個(gè)節(jié)目《朗讀者》。

《朗讀者》的節(jié)目主持人是董卿，她說(shuō)：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認(rèn)的第一天，所以今天的`主題是——遇見(jiàn)。說(shuō)到這個(gè)主題，有一個(gè)朗讀者的故事打動(dòng)了我，他的名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時(shí)有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫(yī)院，榮國(guó)威大夫給他治療，最后漸漸好了起來(lái)。所以濮存昕很感謝榮國(guó)威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我也有最想感謝的人，那就是我的聲樂(lè)老師——羅瀟老師。記得在一次音樂(lè)課上，孫老師不在，請(qǐng)羅老師來(lái)代課。上課的時(shí)候，羅老師覺(jué)得我的嗓音很好，樂(lè)感也不錯(cuò)，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂(lè)的道路?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少。所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂(lè)的發(fā)展方向。

我覺(jué)得《朗讀者》很好看，因?yàn)檫@里面的故事不但能打動(dòng)人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

《朗讀者》觀后感8

央視作為國(guó)家電視臺(tái)，對(duì)于創(chuàng)新節(jié)目的要求，首先是從社會(huì)價(jià)值出發(fā)，但目前電視市場(chǎng)中沉得下心的文化節(jié)目卻是稀缺資源。大型文化類(lèi)節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂(lè)中的一股清流，是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。央視資產(chǎn)管理中心主任任學(xué)安說(shuō)：“《朗讀者》的出現(xiàn)絕對(duì)不是孤立的，中國(guó)的電視節(jié)目太需要一檔有文化價(jià)值的節(jié)目來(lái)滋潤(rùn)我們的心田?！独首x者》選用精美的文字，用最平實(shí)的情感來(lái)朗誦出文字背后的價(jià)值。”

《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有的撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠(chéng)的情緒感染力。在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀《寫(xiě)給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔?！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。

《朗讀者》觀后感9

《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠(chéng)的情緒感染力。

在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫(xiě)給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。

著名作家劉震云也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類(lèi)”。董卿說(shuō)她說(shuō)服劉震云來(lái)參加這個(gè)節(jié)目，是因?yàn)閮蓚€(gè)真誠(chéng)的人最真誠(chéng)的交流，“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個(gè)節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話(huà)說(shuō)技巧不是節(jié)目的核心，真情實(shí)感才是節(jié)目最打動(dòng)觀眾的地方?！?/p>

真情實(shí)感是《朗讀者》要傳遞的價(jià)值，文字的背后是真實(shí)的故事、真實(shí)的情感、真實(shí)的表達(dá)。所以，也會(huì)有平凡人帶著動(dòng)人的故事來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)。四川成都金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開(kāi)不敗。這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢(mèng)想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。這對(duì)夫妻被邀請(qǐng)參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過(guò)的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。

《朗讀者》觀后感10

作為全國(guó)唯一的綜藝專(zhuān)業(yè)頻道，中央電視臺(tái)綜藝頻道已經(jīng)創(chuàng)辦整整30年。日前，該頻道7檔創(chuàng)新季播節(jié)目整齊亮相，著名主持人董卿首次作為獨(dú)立制作人，推出全新大型文化創(chuàng)新節(jié)目《朗讀者》，最為引人注目。

《朗讀者》是以比賽方式呈現(xiàn)的我國(guó)第一檔“朗讀競(jìng)演”季播節(jié)目，在綜藝市場(chǎng)開(kāi)創(chuàng)了節(jié)目新形式。董卿透露，節(jié)目邀請(qǐng)了張頤武、張立憲、康震、史航等眾多著名人士擔(dān)任節(jié)目顧問(wèn)團(tuán)，也有來(lái)自英國(guó)的團(tuán)隊(duì)參與，目前眾多著名文化人已經(jīng)集體編選朗讀篇目數(shù)百篇，將來(lái)會(huì)成書(shū)出版。她表示，《朗讀者》的行業(yè)反響十分強(qiáng)烈，節(jié)目還未開(kāi)播，便有諸多影視界大腕表示了濃厚興趣，愿意加盟其中，一展“朗讀”才華。

其余創(chuàng)新節(jié)目還有展現(xiàn)中國(guó)頂級(jí)民間聲樂(lè)藝術(shù)的《中國(guó)民歌大會(huì)》，原創(chuàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及節(jié)目《國(guó)家寶藏》，極具群眾基礎(chǔ)的體驗(yàn)式互動(dòng)綜藝節(jié)目《中國(guó)廣場(chǎng)舞大會(huì)》，明星及青年偶像趣味公開(kāi)課節(jié)目《好好學(xué)習(xí)》，圍繞奧運(yùn)會(huì)的體育競(jìng)技綜藝節(jié)目《齊力奪金》以及用時(shí)尚活潑的手法展現(xiàn)中國(guó)古典文化經(jīng)典文化傳承類(lèi)節(jié)目《叮咯嚨咚嗆(第二季)》。

看央視朗讀者觀后感

在文壇收獲了眾多讀者，但行事低調(diào)，只談作品的麥家，上周六登上了最近大熱的央視綜藝節(jié)目《朗讀者》，在“選擇”的主題下，朗讀了一封寫(xiě)給留學(xué)的兒子，從未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的信。節(jié)目播出后，這封《致信兒子》引發(fā)了觀眾和網(wǎng)友的討論，不只是感動(dòng)，更多的還有思考。

《朗讀者》觀后感11

文化類(lèi)綜藝節(jié)目《見(jiàn)字如面》人氣很高，這檔以明星讀信為主要形式的綜藝節(jié)目，讓觀眾在明星朗讀舊時(shí)書(shū)信中，品味過(guò)去的時(shí)光。

《見(jiàn)字如面》的最初版，是一檔英國(guó)綜藝，名為《Letters Live》(漢譯：見(jiàn)信如晤)。無(wú)論古代信、現(xiàn)代信，名流政客的往來(lái)信，凡夫俗子的寒暄信，只要足夠動(dòng)人，都能被專(zhuān)業(yè)人士當(dāng)眾深情朗讀。在英國(guó)版里，“夏洛克”卷福也曾參與其中。而在中國(guó)版里，觀眾更能感受到一種禪意。一個(gè)人，一封信，一只麥克風(fēng)，安靜的聽(tīng)眾。時(shí)光的流轉(zhuǎn)，遺失的記憶，從字里行間娓娓道來(lái)。

節(jié)目邀請(qǐng)到張國(guó)立、張涵予、王耀慶、林更新、歸亞蕾等明星出演，他們用聲音扮演寫(xiě)信人，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的圍坐下，一封封讀出信件。因?yàn)榇蠖嗍撬饺诵偶?，家?shū)、情書(shū)、與友人書(shū)，帶有一定的私密性，所以信件的內(nèi)容更加真實(shí)，情感更是自然流露。每一封信都在還原一個(gè)栩栩如生的真實(shí)歷史場(chǎng)景，演員們用聲音表演，讓那些寫(xiě)信人好像就在現(xiàn)場(chǎng)，令信中所描述的人物情狀和社會(huì)風(fēng)貌仿佛都觸手可及。

《見(jiàn)字如面》播出后，其獨(dú)有的氣質(zhì)吸引了不少觀眾，人們紛紛評(píng)論，“這是20xx年送給我最好的禮物”，“用沉靜、純美代替浮夸造作的喧囂，這就是《見(jiàn)字如面》力量所在”，“終于有一個(gè)節(jié)目能夠真正讓我覺(jué)得文藝青年這個(gè)詞不是那么難堪的了”。還有很多觀眾被節(jié)目打動(dòng)，把自己珍藏的手寫(xiě)書(shū)信找出來(lái)，重新品讀。在綜藝節(jié)目泛濫的今天，這檔節(jié)目如一股清流，吸引了很多人的關(guān)注，實(shí)為不易。

《朗讀者》觀后感12

陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。陪伴雖然是一件很簡(jiǎn)單的事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。

《朗讀者》本期以"陪伴"為主題，邀來(lái)知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、"童話(huà)大王"鄭淵潔等，他們將與董卿分享"陪伴"的故事。

從20xx年開(kāi)始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預(yù)防艾滋病宣傳員了，她說(shuō)當(dāng)初只是有這樣一個(gè)愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長(zhǎng)衛(wèi)合作的電影《最?lèi)?ài)》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來(lái)拍攝。在《朗讀者》訪(fǎng)談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時(shí)的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動(dòng)不已。

《朗讀者》觀后感13

《朗讀者》的主持人董卿，此次還獨(dú)立擔(dān)任了節(jié)目制作人。董卿節(jié)目上依舊端莊大體、出口成章。人們大贊女神的同時(shí)，敬仰的更是其富有文學(xué)素養(yǎng)的出眾氣質(zhì)。網(wǎng)上有句話(huà)這么說(shuō)的：年輕的女人仰慕比自己年長(zhǎng)的女人，多半是她們活成了自己想要成為的樣子。

如何活成董卿的模樣?人們?cè)谄渲谱鞯摹独首x者》中就能窺出答案，首期《朗讀者》以“遇見(jiàn)”為主題，朗讀者們的“遇見(jiàn)”無(wú)不告訴大家，人要遇見(jiàn)文字，即“閱讀”。96歲的許淵沖，依然奮戰(zhàn)在凌晨3點(diǎn)的書(shū)桌前，翻閱《莎士比亞》大全集。舒慶春童年時(shí)，家境貧寒，讀不起書(shū)。

后來(lái)，他遇見(jiàn)宗月大師，宗月大師幫助他遇見(jiàn)了文字。這一舉動(dòng)恰恰成就了一位偉大的老舍。與該節(jié)目同名的還有一部電影叫做《朗讀者》，主角是由凱特·溫斯萊特飾演的一名女文盲，她一生中最燦爛的時(shí)期，是躺在少年米夏的懷里，聽(tīng)他朗讀文學(xué)。

讀書(shū)，成為這個(gè)女人抵擋世界的盾牌。只有在讀書(shū)時(shí)，聽(tīng)別人的故事，她才能遺忘自己的丑陋和孤獨(dú)。

《朗讀者》觀后感14

《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。

董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達(dá)大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。

“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一?！倍湔f(shuō)。

她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述?！啊独首x者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>

據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

《朗讀者》觀后感15

如今人們?cè)诰C藝電視節(jié)目上消磨的時(shí)間毫不亞于影視劇。有人說(shuō)類(lèi)似《朗讀者》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《見(jiàn)字如面》這樣弘揚(yáng)文化的綜藝類(lèi)節(jié)目的出現(xiàn)，預(yù)示著真正優(yōu)質(zhì)的“中國(guó)綜藝”，終于從《跑男》等真人秀節(jié)目所開(kāi)辟的流俗泥沼中脫穎而出，并有望將主流的電視節(jié)目觀，引領(lǐng)到一個(gè)傳播文化、更具深遠(yuǎn)意義的層面。

從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，作為主持人兼制作人早已圈粉無(wú)數(shù)的董卿必然是節(jié)目一大看點(diǎn)，關(guān)于節(jié)目走紅本身對(duì)“中國(guó)綜藝”的大局觀影響她也發(fā)表過(guò)這樣的見(jiàn)解：“我并不認(rèn)為《朗讀者》獲得關(guān)注標(biāo)志著文化節(jié)目就開(kāi)始大火，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)?！?/p>

任何時(shí)候，在任何國(guó)家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段?！独首x者》的節(jié)目編排很簡(jiǎn)單，每期會(huì)設(shè)定一個(gè)串聯(lián)全場(chǎng)的主題詞，比如第一期是“遇見(jiàn)”。以此為題，以詩(shī)詞，散文等形式來(lái)分享嘉賓故事，感動(dòng)觀眾。有些觀眾看過(guò)第一期后不由會(huì)想起《見(jiàn)字如面》，雖說(shuō)實(shí)際《朗讀者》與其在企劃上并無(wú)關(guān)聯(lián)。但事實(shí)上，同屬三大“清流綜藝”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》也曾采用過(guò)與之相似的形式，將參賽選手的“詩(shī)詞人生”植入節(jié)目?jī)?nèi)核，引起觀眾共鳴。

朗讀者觀后感 篇8

前晚，隨著李云迪的鋼琴伴奏，董卿首次擔(dān)任制作人的節(jié)目《朗讀者》在央視一套播出。沒(méi)有炫目的舞美，僅有6組嘉賓安靜的朗讀聲，節(jié)目首播便獲得了豆瓣9。4分的高評(píng)。有96歲高齡的翻譯家許淵沖，有藝術(shù)家濮存昕，有企業(yè)家柳傳志，也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。圍繞第一期主題“遇見(jiàn)”，嘉賓們念詩(shī)、讀散文，分享家書(shū)，讓以往打動(dòng)過(guò)，甚至改變過(guò)自我生命軌跡的文字，隨熒屏潛入千家萬(wàn)戶(hù)。對(duì)于節(jié)目的首播成功，董卿在理解采訪(fǎng)時(shí)表示，在真人秀或者純綜藝節(jié)目霸屏的今日，這給我們帶來(lái)了不少鼓舞，也讓我看到了文化類(lèi)節(jié)目的風(fēng)向標(biāo)。

“我只愿意憑著這一點(diǎn)靈感的相通，時(shí)時(shí)帶給彼此以慰藉，像流星的光輝，照耀我疲憊的夢(mèng)寐，永遠(yuǎn)存一個(gè)安慰，縱然在別離的時(shí)候。醒來(lái)覺(jué)得，甚是愛(ài)你……”“我們喜歡天南海北地旅游，之后走的地方多了，她也累了，就想穩(wěn)定下來(lái)。她原本就喜歡花卉植物，聊天的時(shí)候她說(shuō)要是有個(gè)自我的花園該多好，我僅有一個(gè)想法，就算砸鍋賣(mài)鐵都要滿(mǎn)足她，我必須要親手為她種一個(gè)花園?！惫?jié)目中，漢語(yǔ)之雅馴，文化之寬廣，情感之豐厚，全都在節(jié)目不疾不徐的節(jié)奏中漸次打開(kāi)。

朗讀引起了觀眾很多的共鳴、關(guān)注和贊賞，同時(shí)也展現(xiàn)出了朗讀者們的可愛(ài)和執(zhí)著。無(wú)論是明星還是素人，朗讀者的真誠(chéng)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。也有不少觀眾在觀看時(shí)發(fā)現(xiàn)很趣味的細(xì)節(jié)，濮存昕在提到老舍時(shí)一向在說(shuō)老舍，原先不是老舍是念老舍。

對(duì)于節(jié)目首播的成績(jī)，董卿坦言：到達(dá)了我們(制作團(tuán)隊(duì))的預(yù)期。在被問(wèn)到為何采用“星素結(jié)合”的方式挑選朗讀者時(shí)，董卿也直言不諱地表示：明星已經(jīng)被過(guò)度消費(fèi)，在他們身上很難或者說(shuō)比較難捕捉到大開(kāi)大合的人生故事?！拔覀儼l(fā)此刻普通人或者說(shuō)一些特殊的普通人身上，真的有我們意想不到的，能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟，像這一期里面鮮花山谷那對(duì)夫婦，就讓我們看到了人生的一種我們都沒(méi)有想到的普通夫妻，還能夠有如此真摯、完美、單純的一種生活，給我們大家?guī)?lái)了無(wú)限的想象?！?/p>

朗讀者觀后感 篇9

董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”

《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話(huà)的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。

相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà)，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。

節(jié)目中第二個(gè)“人”是文字的作者，世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(zhǎng)大》，通過(guò)文字的朗讀，觀眾也能通過(guò)文字與它的作者交流，感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。

節(jié)目中第三個(gè)“人”是電視觀眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀眾通過(guò)它連接在一起。節(jié)目中未見(jiàn)到第四個(gè)“人”，就是朗讀亭里千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)真正參與的普通人，他們?cè)诶首x亭里大聲的朗讀，成為了節(jié)目的延續(xù)。

董卿認(rèn)為朗讀應(yīng)該屬于每一個(gè)人，《朗讀者》也發(fā)起了線(xiàn)上線(xiàn)下的活動(dòng)讓節(jié)目走近生活，活動(dòng)的核心就是用朗讀的方式傳遞愛(ài)。在線(xiàn)上活動(dòng)“為T(mén)A讀”的展示中，現(xiàn)場(chǎng)記者被邀請(qǐng)上臺(tái)，朗讀他們寫(xiě)給最?lèi)?ài)人的一段話(huà)。一位記者讀給退休后正在轉(zhuǎn)變心態(tài)父親的話(huà)打動(dòng)了董卿，董卿說(shuō)她的父親退休后也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段調(diào)整期，從報(bào)社退休的他現(xiàn)在仍然每周堅(jiān)持寫(xiě)兩篇稿子寄給報(bào)社，如果采納了他就會(huì)特別高興。白巖松打趣說(shuō)：“當(dāng)面說(shuō)出愛(ài)意很難，但用朗讀的方式就變得簡(jiǎn)單，這也是《朗讀者》的又一個(gè)功能”。

董卿在采訪(fǎng)中曾回答過(guò)她為什么一定要做《朗讀者》的問(wèn)題，她說(shuō)幾乎在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。但從央視一系列的動(dòng)作和行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。

朗讀者觀后感 篇10

2021年1月8日，籌劃了將近一年的《朗讀者》開(kāi)始了第一場(chǎng)錄制。當(dāng)制作人兼主持人董卿站定在舞臺(tái)中央，她由衷地感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)?！独首x者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了。”

中國(guó)一共有28位無(wú)國(guó)界醫(yī)生，有4位來(lái)到了錄制現(xiàn)場(chǎng)。婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)不無(wú)激動(dòng)地分享著令她難忘的經(jīng)歷。

對(duì)錄制追求完美的董卿和節(jié)目組，為了更好地呈現(xiàn)朗讀時(shí)的意境，特意讓舞美團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)燈光進(jìn)行了調(diào)試。在調(diào)試燈光和音效時(shí)，董卿還為這些非專(zhuān)業(yè)的朗讀者們傳授了經(jīng)驗(yàn)：“隨著音樂(lè)醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好?！彼謱?duì)觀眾說(shuō)：“你們的傾聽(tīng)很重要。如果你們給朗讀者一個(gè)聚精會(huì)神的眼神，會(huì)讓他們更有信心?！?/p>

四川省成都市金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開(kāi)不敗。更讓人意外的是這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢(mèng)想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。

《朗讀者》把這對(duì)夫妻請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，丈夫周小林和妻子殷潔開(kāi)始講述他們從相識(shí)到相愛(ài)，結(jié)婚26年中所發(fā)生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨手翻開(kāi)十幾本日記，其中的一頁(yè)引起了我們的注意。那是94年情人節(jié)，丈夫?qū)懴碌囊欢卧?huà)：“親愛(ài)的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車(chē)，

這句話(huà)引起了董卿的注意：213越野吉普車(chē)不正是北汽的車(chē)嗎?他們20多年前就有這個(gè)夢(mèng)想了!周小林回憶起那時(shí)他們經(jīng)常在祖國(guó)西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車(chē)最為合適，每次出行他們都租用這種車(chē)。通過(guò)那段日記，我們能體會(huì)到丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)，對(duì)北汽的信任和向往。而今他們站在北汽集團(tuán)冠名的《朗讀者》舞臺(tái)上，董卿幽默地說(shuō)到：“你們應(yīng)該獲得一個(gè)北汽頒發(fā)的‘最佳夢(mèng)想獎(jiǎng)’?！?/p>

正如董卿所說(shuō)：“這個(gè)舞臺(tái)屬于每一個(gè)人，為所有人開(kāi)放。你想說(shuō)的話(huà)，你的情感，都可以從朗讀的篇目中傳遞出來(lái)。”她與觀眾互動(dòng)道：“你們讀過(guò)情詩(shī)嗎?沒(méi)讀過(guò)情詩(shī)的人生不完整，讀過(guò)后你的人生會(huì)升華的。”

聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志先生，分享了他第一次“遇見(jiàn)失敗”的經(jīng)歷。董卿夸贊他氣色好，他說(shuō)：“這份鼓勵(lì)我接受20%?！痹诹鴤髦鞠壬首x完一段特殊的獻(xiàn)詞后，董卿說(shuō)她很受感動(dòng)。柳傳志先生笑著說(shuō)：“這話(huà)我接受80%!”

舞臺(tái)上中西文化藝術(shù)的融合，屏幕上出現(xiàn)了一段美麗譯文(原文“情不知所起，一往而情深”)，就這樣，我們遇見(jiàn)了許淵沖先生。

他告訴我們：“生活有不同狀態(tài)，要懂得欣賞每一處的美。”十位特別朗讀嘉賓中，有許淵沖先生的學(xué)生，和他學(xué)生的學(xué)生。十個(gè)人不同語(yǔ)言的接力朗讀，讓觀眾體會(huì)到不同的美。

幾天前董卿采訪(fǎng)了濮存昕先生。這次錄制，他帶著一本書(shū)來(lái)到了采訪(fǎng)間《老舍散文》。濮存昕先生演繹了很多經(jīng)典角色，他依然在潛心研究作者創(chuàng)造一個(gè)角色的中心思想。在舞臺(tái)上朗讀，他仿佛來(lái)到了劇場(chǎng)中，用聲音再次塑造了一段鮮活的人生。

鋼琴的聲音空靈且蕩氣回腸?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)著臺(tái)灣民謠之父胡德夫的彈唱，觀眾們乘著歌聲的翅膀，仿佛隨著他唱出的一首千年古詩(shī)去到了一個(gè)神奇的地方，享受著歲月沉淀的甜美和安寧。此刻的小朗仿佛成了老朗，品味到了時(shí)光的智慧和如陳年之酒般香醇的情操。

國(guó)際鋼琴家李云迪獻(xiàn)上了天籟般的鋼琴伴奏，在他琴聲的熏陶下，朗讀者感情更充沛地讀著美麗的篇章，聽(tīng)起來(lái)讓人心曠神怡。李云迪也朗讀了一段與音樂(lè)有關(guān)的文字。

在《朗讀者》第一場(chǎng)錄制接近尾聲時(shí)，每個(gè)人都得到了心靈的慰藉?！独首x者》的舞臺(tái)有一扇門(mén)，打開(kāi)就能通向采訪(fǎng)間。當(dāng)董卿風(fēng)趣地說(shuō)到“芝麻開(kāi)門(mén)”時(shí)，相信我們的心靈之門(mén)也隨之打開(kāi)，我們心意相通，期待遇見(jiàn)。

朗讀者觀后感 篇11

又是開(kāi)場(chǎng)熟悉的音樂(lè)，同樣是那么伶靈動(dòng)耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個(gè)和藹的舞臺(tái)。節(jié)目一開(kāi)始仿佛就暗示人們這是一場(chǎng)心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過(guò)往以及世界上所有美好事物的交織，當(dāng)它要來(lái)臨時(shí)，這一切都給我們以親切的征兆。

我曾以為那些在舞臺(tái)上呼風(fēng)喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢(shì)，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過(guò)于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱(chēng)作演員。哪怕是在現(xiàn)實(shí)里，他們也或許戴著面具，進(jìn)行著自己最擅長(zhǎng)的事情。

本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員—姚晨。她一出場(chǎng)便讓我想起了那個(gè)武林客棧愛(ài)憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。

她的朗誦是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂(lè)奏起，她翻開(kāi)了書(shū)本。幾站燈齊刷刷地對(duì)準(zhǔn)了她?，F(xiàn)場(chǎng)一片寧?kù)o，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿(mǎn)期待。也不知何時(shí)，她的話(huà)語(yǔ)出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時(shí)光機(jī)，帶著些灰色，來(lái)到魯迅的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到南墻邊的小鎮(zhèn)?？吹酱╅L(zhǎng)袍的故人，看到梳著長(zhǎng)辮的魯迅，一起那個(gè)穿著素樸，滿(mǎn)臉褶皺的阿長(zhǎng)?？吹降桨㈤L(zhǎng)的好，聽(tīng)到阿長(zhǎng)的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠(yuǎn)在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，只是在無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長(zhǎng)。在演員姚晨?jī)A情朗讀下，我真真切切地走進(jìn)了一個(gè)世界，并總愛(ài)沉思每個(gè)人的得失，猶如多愁善感的.黛玉。我喜歡揣測(cè)每一個(gè)人，經(jīng)歷地多了。不免習(xí)慣成自然。其實(shí)那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過(guò)是一個(gè)自以為是的阿長(zhǎng)吧。

看了這次節(jié)目，我更喜愛(ài)姚晨了。喜愛(ài)她精湛的影視，喜愛(ài)她袒露靈魂的朗讀，喜愛(ài)她真誠(chéng)潔白的內(nèi)心。

《朗讀者》觀后感模板

有時(shí)候讀書(shū)對(duì)人的影響不如觀影，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失，我們將觀后的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做觀后感。寫(xiě)觀后感也是一種提升作文水平的途徑。怎么才能用文字的方式把觀后感記錄下呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《朗讀者》觀后感模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《朗讀者》觀后感(篇1)

最近電視節(jié)目《朗讀者》人氣十分火熱，我們一起看了第一期節(jié)目，它的主題詞是“遇見(jiàn)”。

一些人，一些事，一些不經(jīng)意中的遇見(jiàn)，可能會(huì)改變我們的人生道路。古往今來(lái)，有太多太多的文人墨客，用筆，描繪了一場(chǎng)又一場(chǎng)遇見(jiàn)。

這一期中，使我感觸最深的一句話(huà)是：只要你是一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)。你都是我的好孩子。

就是這句話(huà)，激勵(lì)著聯(lián)想的老板柳傳志。他原來(lái)可以成為飛行員的，但因?yàn)樗囊粋€(gè)舅舅是右派，因此，他當(dāng)飛行員的夢(mèng)想破滅了。就在這個(gè)時(shí)候，他爸爸對(duì)他說(shuō)了這句話(huà)，他豁然開(kāi)朗，最終成為了聯(lián)想的總裁。

是啊，我們?yōu)槭裁丛谟鲆?jiàn)挫折時(shí)不樂(lè)觀面對(duì)呢？人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要懷有一顆正直的心，努力奮斗，一定會(huì)成功的。

在生活中，我們時(shí)刻要注意自已的品行，要做一個(gè)正直的人，并且堅(jiān)持下去。長(zhǎng)大以后才會(huì)成功。我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)刻刻要抱著一顆正直的心，看見(jiàn)負(fù)能量要及時(shí)制止，這樣下去，我們的心就永遠(yuǎn)是正的，就一定會(huì)成就一番事業(yè)。

《朗讀者》觀后感(篇2)

從《見(jiàn)字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，新年伊始，文化類(lèi)節(jié)目越來(lái)越受矚目，越來(lái)越火爆熒屏，似乎標(biāo)志著文化綜藝的春天就要來(lái)了。但是，近日央視著名主持人董卿表示，“我不認(rèn)為《朗讀者》獲得關(guān)注標(biāo)志著文化節(jié)目就開(kāi)始大火，但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)?！笔堑?，進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，文化生態(tài)越來(lái)越多種多樣，由于工作生活的“壓力山大”，觀眾不僅需要哈哈爆笑來(lái)解壓，更需要悠久的文化來(lái)滋養(yǎng)看。而像《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》這樣有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目，顯然更受追捧。

近年來(lái)，各類(lèi)綜藝節(jié)目看似“百花齊放”，從音樂(lè)真人秀到明星玩游戲，熱熱鬧鬧，實(shí)際上同質(zhì)化嚴(yán)重，沒(méi)有多少藝術(shù)含量，也沒(méi)有多少文化含量，備受觀眾詬病。電視輸出的任何節(jié)目都應(yīng)該是文化產(chǎn)品，至少是“三觀”正確的節(jié)目，而像《奔跑吧》系列就是一個(gè)字“玩”，《中國(guó)式相親》更有“三觀”不正確的嫌疑。主持多檔文化類(lèi)節(jié)目的董卿說(shuō)，“文化類(lèi)節(jié)目真的不好做，它需要更精心地設(shè)計(jì)?！毕胍延^眾留住，關(guān)鍵在于引起觀眾的共鳴。《朗讀者》就是想通過(guò)情感上的共鳴，喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶看。

《朗讀者》定位為文化情感類(lèi)節(jié)目，每期節(jié)目將根據(jù)一個(gè)主題，回顧古今詩(shī)詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段，通過(guò)人們飽含深情的朗讀，以舞臺(tái)視覺(jué)語(yǔ)言輔助呈現(xiàn)，讓觀眾恰如其分地感受文學(xué)的力量，引發(fā)共鳴，感受文學(xué)之美、聲音之美和情感之美。近年來(lái)這類(lèi)節(jié)目極為稀缺，這就是《朗讀者》口碑爆棚的原因。事實(shí)上，人們不是不稀罕文學(xué)，而是沒(méi)有引起共鳴的文化節(jié)目，《朗讀者》就是一個(gè)窗口，就是一個(gè)突破口，將文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上完成統(tǒng)一，帶給觀眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。

近年來(lái)，隨著各類(lèi)綜藝節(jié)目的繁榮而泛濫，文化類(lèi)節(jié)目也日漸崛起，從之前的《漢字英雄》、《中華好詩(shī)詞》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，到近期的《見(jiàn)字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》文化類(lèi)節(jié)目越來(lái)越受到歡迎。也許說(shuō)文化類(lèi)節(jié)目正在崛起還為時(shí)尚早，但說(shuō)價(jià)值正在逐漸回歸是恰如其分的。正如董卿所言，《朗讀者》“起碼是個(gè)風(fēng)向標(biāo)”，電視文化類(lèi)節(jié)目已經(jīng)漸漸顯出崛起的跡象，特別是近期播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》，撥動(dòng)了億萬(wàn)觀眾心中那根文化之弦圣潔之弦。電視節(jié)目沒(méi)有文化太可怕了，電視文化不傳播文化太可怕了，電視必須傳播文化正能量。

《朗讀者》觀后感(篇3)

開(kāi)播三月、豆瓣評(píng)分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點(diǎn)，在央視一套播出最后一期。

在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、詩(shī)人余秀華等嘉賓，與觀眾一起致敬青春。

從第一期的“遇見(jiàn)”開(kāi)始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個(gè)關(guān)鍵詞，每次都能引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。而昨晚的關(guān)鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。

民謠歌手老狼帶來(lái)的回憶屬于曾經(jīng)那個(gè)“白衣飄飄”的年代。那時(shí)，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個(gè)叫“青銅器”的搖滾樂(lè)隊(duì)，每天不是排練，就是騎著自行車(chē)四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語(yǔ)，講的是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。

導(dǎo)演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的青春記憶。節(jié)目中，他坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買(mǎi)5分錢(qián)一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過(guò)的第一部電影是戲曲版《紅樓夢(mèng)》。

中國(guó)女排第一個(gè)黃金時(shí)代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱(chēng)奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。

里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節(jié)目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個(gè)特別愛(ài)哭的人?！?/p>

而對(duì)于詩(shī)人余秀華來(lái)說(shuō)，她的青春就是一段難以言說(shuō)的“晦澀文章”。

從小，余秀華就因?yàn)槌錾鷷r(shí)倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動(dòng)不便，說(shuō)話(huà)也口齒不清，在普通的同學(xué)眼中，是個(gè)與眾不同的“異類(lèi)”。

為了證明自己不比別人差，余秀華在學(xué)生時(shí)代竭盡所能努力學(xué)習(xí)。在得知父母不希望她繼續(xù)讀高中后，倔強(qiáng)的余秀華還直接一個(gè)人跑到校長(zhǎng)辦公室，要求繼續(xù)讀書(shū)。

據(jù)悉，該期節(jié)目嘉賓TFBOYS王源的訪(fǎng)談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節(jié)目，于5月15日晚在央視綜藝頻道(CCTV—3)播出。節(jié)目中，17歲的TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個(gè)不一樣的偶像青春。

《朗讀者》觀后感(篇4)

籌劃了將近一年的《朗讀者》開(kāi)始了第一場(chǎng)錄制。當(dāng)制作人兼主持人董卿站定在舞臺(tái)中央，她由衷地感慨：“我當(dāng)了xx年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)?！独首x者》中的‘朗讀’二字重文字，‘者’字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

中國(guó)一共有28位無(wú)國(guó)界醫(yī)生，有4位來(lái)到了錄制現(xiàn)場(chǎng)。婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)不無(wú)激動(dòng)地分享著令她難忘的經(jīng)歷。

對(duì)錄制追求完美的董卿和節(jié)目組，為了更好地呈現(xiàn)朗讀時(shí)的意境，特意讓舞美團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)燈光進(jìn)行了調(diào)試。在調(diào)試燈光和音效時(shí)，董卿還為這些非專(zhuān)業(yè)的朗讀者們傳授了經(jīng)驗(yàn)：“隨著音樂(lè)醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好?！彼謱?duì)觀眾說(shuō)：“你們的傾聽(tīng)很重要。如果你們給朗讀者一個(gè)聚精會(huì)神的眼神，會(huì)讓他們更有信心?！?/p>

四川省成都市金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開(kāi)不敗。更讓人意外的是這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢(mèng)想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。

《朗讀者》把這對(duì)夫妻請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，丈夫周小林和妻子殷潔開(kāi)始講述他們從相識(shí)到相愛(ài)，結(jié)婚26年中所發(fā)生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨手翻開(kāi)十幾本日記，其中的一頁(yè)引起了我們的注意。那是94年情人節(jié)，丈夫?qū)懴碌囊欢卧?huà)：“親愛(ài)的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車(chē)?！?/p>

這句話(huà)引起了董卿的注意：213越野吉普車(chē)不正是北汽的車(chē)嗎?他們20多年前就有這個(gè)夢(mèng)想了!周小林回憶起那時(shí)他們經(jīng)常在祖國(guó)西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車(chē)最為合適，每次出行他們都租用這種車(chē)。通過(guò)那段日記，我們能體會(huì)到丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)，對(duì)北汽的信任和向往。而今他們站在北汽集團(tuán)冠名的《朗讀者》舞臺(tái)上，董卿幽默地說(shuō)到：“你們應(yīng)該獲得一個(gè)北汽頒發(fā)的‘最佳夢(mèng)想獎(jiǎng)’。

《朗讀者》觀后感(篇5)

在《朗讀者》中，每一段朗讀背后都伴隨著一位朗讀者的人生經(jīng)歷與故事，這種交相呼應(yīng)的設(shè)置總能為朗讀加分不少。本期節(jié)目中，歲月女神張艾嘉現(xiàn)身為大家朗讀了一段卡倫布里克森的《走出非洲》，贏得了不少贊許。

與《走出非洲》中充滿(mǎn)故事的女主角一樣，張艾嘉的人生經(jīng)歷也稱(chēng)得上豐富至極。節(jié)目中，當(dāng)被問(wèn)及與曾經(jīng)所愛(ài)之人的分別時(shí)，張艾嘉直言：很多東西是注定的，有些人只能陪你走這么多，不會(huì)多一分也不會(huì)少一分。而其先生說(shuō)過(guò)的一句我們倆千萬(wàn)不要黏在一起也備受張艾嘉的推崇，她說(shuō)：我相信每個(gè)人都是孤獨(dú)的，一個(gè)人來(lái)一個(gè)人去，必須要懂得我就是我你就是你，不應(yīng)該把幸福都依賴(lài)在對(duì)方身上。

這些充滿(mǎn)人生感悟的話(huà)語(yǔ)引發(fā)了不少網(wǎng)友的共鳴，有網(wǎng)友感嘆：太愛(ài)這段了，如果年輕的時(shí)候能聽(tīng)到這些話(huà)多好，不過(guò)人生始終是要自己經(jīng)歷，現(xiàn)在懂也不算晚。

讀者觀后感1500字9篇

在觀影的時(shí)候我們可以全身心的投入進(jìn)影片中去。每次觀看我們都能獲得不一樣的體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摰模^看了以后讓人眼前一亮。同時(shí)觀后感也可以一步步提高我們的寫(xiě)作水平。如何寫(xiě)出作品的觀后感里的重點(diǎn)呢？因此，欄目特意整理了讀者觀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

讀者觀后感 篇1

作文母親的賬單讀后感200字【篇1：《母親的賬單》讀后感】

《母親的賬單》讀后感

（）河南省唐河縣友蘭小學(xué)五二班曲晨

今天我在語(yǔ)文試卷上看到了一篇名為《母親的賬單》的短文，看后我有很多想法。文章的小彼得真是一個(gè)“小商人”，他只想得到報(bào)酬，不去感恩媽媽?zhuān)乙踩缢粯犹澢穻寢尩奶嗵嗔恕?/p>

小彼得給媽媽開(kāi)了一張收款賬單，依賬單來(lái)看，他媽媽一共欠了他60芬尼的報(bào)酬。他也得到了這筆報(bào)酬，可同時(shí)他又發(fā)現(xiàn)了餐桌旁媽媽留給他的一份賬單，根據(jù)這份賬單我們可以看出小彼得媽媽為了他十年的幸福生活以及呵護(hù)養(yǎng)育付出了很多心血，然而得到的報(bào)酬總計(jì)卻是0芬尼，看到這份賬單，我就想到了一句話(huà)：“可憐天下父母心！”

我欠媽媽的還有很多。媽媽每天送我上學(xué)后就去做工掙錢(qián)，放學(xué)又要接我，家務(wù)總在中午和晚上做。每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)媽媽卻在給我洗衣服。她病了從不告訴我，一個(gè)人默默忍受著痛苦，有時(shí)也不去看醫(yī)生，總想把病扛過(guò)去不花錢(qián)，省下多一些的錢(qián)讓我用。而我病了媽媽總找好醫(yī)生治療，寧可多花錢(qián)也要讓我少受罪。xx中媽媽給了我不少零花錢(qián)，給我買(mǎi)了很多衣服、禮物、學(xué)習(xí)用品，然而我一直也沒(méi)有用自己的零花錢(qián)去給媽媽買(mǎi)一份禮物，也一直覺(jué)得這是她應(yīng)該做的。以前看著媽媽經(jīng)常穿著舊衣服，經(jīng)常省吃?xún)€用，我總覺(jué)得她寒酸、小氣、不舍得花錢(qián)。有時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也不讓她去學(xué)校，總覺(jué)得她的打扮會(huì)使我沒(méi)面子。

媽媽常說(shuō)爸爸在外打工掙的是辛苦錢(qián)，而且也不算多，之前我總以為媽媽這樣說(shuō)是為了少給我一些零花錢(qián)和少買(mǎi)一些東西。媽媽常教育我要好好學(xué)習(xí)，可我在學(xué)校里一直沒(méi)有盡全力去學(xué)知識(shí)。有時(shí)我還會(huì)騙她說(shuō)學(xué)校要收費(fèi)，然后拿著騙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)吃的喝的玩的。

看了《母親的賬單》這篇短文，細(xì)細(xì)回憶自己以前的所作所為，我后悔極了。我知道自己太不孝了。其實(shí)我連小彼得都不如，起碼他把報(bào)酬又給了媽媽?zhuān)医o了媽媽什么呢？以后我要好好感恩、回報(bào)媽媽。1、盡量不問(wèn)媽媽要零花錢(qián)，2、用自己積攢的零花錢(qián)多給媽媽買(mǎi)一些禮物，3、不再騙她的錢(qián)了，4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，5、多和她聊天，安慰她，與她同甘共苦，6、不惹她生氣，幫她做家務(wù)總之我想好了，現(xiàn)在我要努力感恩媽媽?zhuān)o她一些小幫助、小回報(bào)；等長(zhǎng)大了我要進(jìn)一步感恩媽媽?zhuān)o她一些大幫助、大回報(bào)，讓他歡度晚年。

指導(dǎo)老師曲貞文

讀者觀后感 篇2

《母親的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的生字和會(huì)寫(xiě)的生字，學(xué)習(xí)要掌握的詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。

3、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x了這篇課文的想法和感受。

教學(xué)難、重點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，平時(shí)會(huì)幫媽媽到超市買(mǎi)東西嗎？那你們一定會(huì)認(rèn)識(shí)這些。（課件）對(duì)，這是買(mǎi)東西的賬單，今天我們要去看看小彼得給母親開(kāi)的賬單。(板書(shū)課題)

二、交流展示。

1、組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師巡視指導(dǎo)。

2、小組展示交流成果。

三、檢測(cè)。小組內(nèi)對(duì)學(xué)生的生字的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。

四、默讀課文，小組合作探究交流課后習(xí)題。

1、認(rèn)真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對(duì)比著思考兩個(gè)閱讀要求，把自己的體會(huì)和不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，再和同組交流一下。

2、全班交流先提出你在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（如，詞句方面：“報(bào)酬”“款項(xiàng)”“如愿以?xún)敗薄败b手躡腳”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？媽媽在看到小彼得的賬單時(shí)為什么什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)？?jī)?nèi)容方面：課文為什么用《媽媽的賬單》做題目，而不用《賬單》或《兒子的賬單》？媽媽的賬單算賬單嗎？）

3、出示兩份賬單。

a.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩份賬單，看你能否解決自己的疑問(wèn)或別人提出的問(wèn)題。（如，“報(bào)酬”就是付出勞動(dòng)后得到的酬勞，比如小彼得幫媽媽取回生活用品要20芬尼；“款項(xiàng)”就是每一個(gè)項(xiàng)目多少錢(qián)；“如愿以?xún)敗本褪菍?shí)現(xiàn)了自己的愿望：“芬尼”是德國(guó)貨幣單位1馬克=100芬尼；“躡手躡腳”就是輕手輕腳，不弄出一點(diǎn)兒聲音；“小心翼翼”是特別小心、認(rèn)真）b.根據(jù)兩份賬單來(lái)匯報(bào)你讀懂的內(nèi)容。課文主要寫(xiě)了小彼得開(kāi)出賬單向媽媽索要報(bào)酬。媽媽讓他如愿以?xún)敳㈤_(kāi)列一份特殊的賬單，使小彼得將錢(qián)還回的事情。對(duì)比兩份賬單，可以看出媽媽為小彼得付出的太多太多，而兒子所做的只是微不足道的小事。媽媽把自己十年中的辛苦付出都寫(xiě)上0芬尼，表明了母愛(ài)的無(wú)私與崇高，同時(shí)也告訴小彼得：親情是無(wú)價(jià)的。

4、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感。讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對(duì)方的賬單時(shí)，你的心里會(huì)想些什么？

（媽媽?zhuān)赫鏇](méi)想到，我的小彼得會(huì)給我開(kāi)出一張賬單來(lái)。他懂得了要?jiǎng)谟兴@，但是他還不明白什么叫愛(ài)的奉獻(xiàn)，世間有些情感是金錢(qián)所無(wú)法衡量的。批評(píng)他嗎？教育他嗎？不，我要想一個(gè)更好的辦法，讓他自己明白這個(gè)道理）（彼得：啊，我得到錢(qián)了，真是太高興了！怎么，媽媽也給我開(kāi)了賬單？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”這該是一筆多么龐大的數(shù)字呀；還有媽媽在生病時(shí)無(wú)微不至的照顧，一直那樣的慈愛(ài)，她付出了多少辛勞，這是我一生都無(wú)法回報(bào)的，可媽媽只寫(xiě)了“0芬尼”。媽媽?zhuān)颐靼琢耍H情是無(wú)價(jià)的，是再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。我真為自己的做法感到羞愧。媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我要把錢(qián)還給您，您還會(huì)像原來(lái)一樣愛(ài)自己的兒子嗎）

5、討論深化a、課文為什么以《媽媽的賬單》做題目？引導(dǎo)學(xué)生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛(ài)的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。b、若給課文換個(gè)題目，你想換什么？（如《愛(ài)的賬單》《無(wú)價(jià)的賬單》《可貴的賬單》《無(wú)法償還的賬單》等）

讀者觀后感 篇3

在我步入六年級(jí)后，只知道書(shū)籍中只有《讀者》。直到媽媽給我買(mǎi)了一本《小讀者》，我才知道很多的書(shū)名是我所不知道的。

在《小讀者》里面，大多數(shù)都是感人肺腑的故事和有始有終的育人故事。比如中國(guó)將軍與他兒子的故事：因?yàn)閷④姷膬鹤尤鄙俑笎?ài)，見(jiàn)到父親也像見(jiàn)到陌生人一樣，但父親……就這樣一個(gè)感天動(dòng)地的《將軍淚》便出現(xiàn)在了小讀者的首篇故事里。在那里面還插一些教育人的漫畫(huà)和笑話(huà)，還有一些知識(shí)問(wèn)題和介紹。使我慢慢開(kāi)始喜歡上了這一本《小讀者》。

《小讀者》還可以增加我的知識(shí)，比如；世界十大奇觀、未來(lái)的人類(lèi)都讓我興趣倍增。特別是對(duì)于我的讀書(shū)筆記，因?yàn)樗暮迷~好句庫(kù)里面收集了許多名人名言，十分方便。這些文章通暢流利，好詞豐富，可以不必花太多地精力在其它文章里尋找，那里面還有專(zhuān)家介紹和點(diǎn)評(píng)小作者的文章欄目，專(zhuān)家的那些點(diǎn)評(píng)是我最?lèi)?ài)看的，當(dāng)點(diǎn)評(píng)時(shí)，我也可以根據(jù)上面的提示來(lái)修改作文，使作文念起來(lái)更加順暢。當(dāng)我不知道寫(xiě)作文題目時(shí)，還可以看它的優(yōu)秀作文選題，使才思泉涌，一篇好作文一下子就寫(xiě)出來(lái)了，讓我有了充分的休息時(shí)間，投入到書(shū)的海洋里。

《小讀者》還可以消除人的疲勞，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，看一看上面的笑話(huà)，回答一兩個(gè)問(wèn)題，一下子便消除了疲勞，有時(shí)候還會(huì)哈哈大笑，煩惱一下子便拋到了九霄云外。

《小讀者》集知識(shí)、趣味、情感于一體，最適合我們這階段的小學(xué)生閱讀，在這里我向大家推薦最?lèi)?ài)歡迎的雜志――《小讀者》，希望大家都能喜歡上這本刊物。

讀者觀后感 篇4

《母親的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的生字和會(huì)寫(xiě)的生字，學(xué)習(xí)要掌握的詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。

3、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x了這篇課文的想法和感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小彼得的可愛(ài)和母愛(ài)的偉大。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，平時(shí)會(huì)幫媽媽到超市買(mǎi)東西嗎？那你們一定會(huì)認(rèn)識(shí)這些。（課件）對(duì)，這是買(mǎi)東西的賬單，今天我們要去看看小彼得給母親開(kāi)的賬單。

二、交流展示

1、組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師巡視指導(dǎo)。

2、小組展示交流成果。

三、檢測(cè)

小組內(nèi)對(duì)學(xué)生的生字的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。

四、默讀課文，小組合作探究交流課后習(xí)題。

1、認(rèn)真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對(duì)比著思考兩個(gè)閱讀要求，把自己的體會(huì)和不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，再和同組交流一下。

2、全班交流先提出你在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（如，詞句方面：“報(bào)酬”“款項(xiàng)”“如愿以?xún)敗薄败b手躡腳”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？媽媽在看到小彼得的賬單時(shí)為什么什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)？?jī)?nèi)容方面：課文為什么用《媽媽的賬單》做題目，而不用《賬單》或《兒子的賬單》？媽媽的賬單算賬單嗎？）

3、出示兩份賬單

a.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩份賬單，看你能否解決自己的疑問(wèn)或別人提出的問(wèn)題。（如，

“報(bào)酬”就是付出勞動(dòng)后得到的酬勞，比如小彼得幫媽媽取回生活用品要20芬尼；“款項(xiàng)”就是每一個(gè)項(xiàng)目多少錢(qián)；“如愿以?xún)敗本褪菍?shí)現(xiàn)了自己的愿望：“芬尼”是德國(guó)貨幣單位1馬克=100芬尼；“躡手躡腳”就是輕手輕腳，不弄出一點(diǎn)兒聲音；“小心翼翼”是特別小心、認(rèn)真。）

b.根據(jù)兩份賬單來(lái)匯報(bào)你讀懂的內(nèi)容

課文主要寫(xiě)了小彼得開(kāi)出賬單向媽媽索要報(bào)酬。媽媽讓他如愿以?xún)敳㈤_(kāi)列一份特殊的賬單，使小彼得將錢(qián)還回的事情。對(duì)比兩份賬單，可以看出媽媽為小彼得付出的太多太多，而兒子所做的只是微不足道的小事。媽媽把自己十年中的辛苦付出都寫(xiě)上0芬尼，表明了母愛(ài)的無(wú)私與崇高，同時(shí)也告訴小彼得：親情是無(wú)價(jià)的。

4、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感

讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對(duì)方的賬單時(shí)，你的心里會(huì)想些什么？

（媽媽?zhuān)赫鏇](méi)想到，我的小彼得會(huì)給我開(kāi)出一張賬單來(lái)。他懂得了要?jiǎng)谟兴@，但是他還不明白什么叫愛(ài)的奉獻(xiàn)，世間有些情感是金錢(qián)所無(wú)法衡量的。批評(píng)他嗎？教育他嗎？不，我要想一個(gè)更好的辦法，讓他自己明白這個(gè)道理）（彼得：啊，我得到錢(qián)了，真是太高興了！怎么，媽媽也給我開(kāi)了賬單？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”這該是一筆多么龐大的數(shù)字呀；還有媽媽在生病時(shí)無(wú)微不至的照顧，一直那樣的慈愛(ài)，她付出了多少辛勞，這是我一生都無(wú)法回報(bào)的，可媽媽只寫(xiě)了“0芬尼”。媽媽?zhuān)颐靼琢?，親情是無(wú)價(jià)的，是再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。我真為自己的做法感到羞愧。媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我要把錢(qián)還給您，您還會(huì)像原來(lái)一樣愛(ài)自己的兒子嗎）

5、討論深化

a、課文為什么以《媽媽的賬單》做題目？引導(dǎo)學(xué)生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛(ài)的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。

b、若給課文換個(gè)題目，你想換什么？（如《愛(ài)的賬單》《無(wú)價(jià)的賬單》《可貴的賬單》《無(wú)法償還的賬單》等）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、完成課后“練”的內(nèi)容

2、獨(dú)立完成“自選詞語(yǔ)”。

二、認(rèn)讀生字

1、指導(dǎo)寫(xiě)字，理解字義。

2、用你理解的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。

三、經(jīng)典文章欣賞，深情總結(jié)。

四、完成自主測(cè)評(píng)、自我評(píng)價(jià)內(nèi)容

讀者觀后感 篇5

讀者的讀后感600字?jǐn)?shù)6年級(jí)1

今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語(yǔ)《愛(ài)心的故事》讓我很感動(dòng)，是美國(guó)人特里杜布森寫(xiě)的。

這篇故事的主要內(nèi)容是，在20多年前，在一個(gè)午后，一個(gè)醉漢，在車(chē)廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒(méi)受傷，“我”站了起來(lái)去制止，可是，醉漢不僅沒(méi)停手，還反過(guò)來(lái)罵“我”，正在準(zhǔn)備打“我”的時(shí)候。一個(gè)日本老人走了過(guò)來(lái)，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因?yàn)槔先烁袆?dòng)了他，說(shuō)出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來(lái)想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話(huà)語(yǔ)輕易化解，其中的奧秘就在‘愛(ài)’字。”

我的感受是，這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)去關(guān)愛(ài)一個(gè)醉漢，使得這件事很好的解決了，愛(ài)的力量有時(shí)勝過(guò)任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個(gè)沒(méi)了魂的醉漢的心中重新充滿(mǎn)了溫暖，重新看待這個(gè)似乎對(duì)他不公平的世界，重新覺(jué)得這個(gè)看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實(shí)愛(ài)在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說(shuō)媽媽在天涼時(shí)的一句“寶貝，天氣涼了，多加點(diǎn)衣服!”爸爸在我生病時(shí)的一句“兒子，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，總是讓我聽(tīng)不夠，每次都覺(jué)得自己好幸福，可以沐浴在愛(ài)的海洋中。

愛(ài)在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛(ài)去溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期待，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀者的讀后感600字?jǐn)?shù)6年級(jí)2

在這個(gè)假期，我精讀了《讀者》這本雜志的其中一期。

主要描寫(xiě)了生活中的實(shí)事。文章都以情動(dòng)人，以理悟人或以人悅文，淺顯易懂，使得我們仔細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一篇作文都有其獨(dú)特的視角及寫(xiě)作方法，讓人愛(ài)讀，有的甚至催人淚下或開(kāi)懷大笑。

我還悟出一個(gè)道理：知識(shí)是我們借以飛上天堂的羽翼。一開(kāi)始我總是很快的瀏覽一遍，囫圇吞棗，頗有“不求甚解”的味道。吸引的首先是故事，是各總?cè)宋锏拿\(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。后來(lái)，父母告訴我文章要仔細(xì)品味，理解要表達(dá)的思想感情。想得到知識(shí)的羽翼飛向天堂，那么就一定要有閱讀方法。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既然是營(yíng)養(yǎng)品，就更要仔細(xì)體會(huì)、琢磨。于是，我如饑似渴地仔細(xì)讀了起來(lái)，養(yǎng)成了只要手中一有書(shū)，我就成了忘了吃忘了睡的“書(shū)呆子”。

從此以后，再練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，都要拿出我的好伙伴—《讀者》翻一翻，摘抄其中的好詞佳句和思想感情，大大增加了我的想象力，使文章經(jīng)常得到老師的好評(píng)，這冊(cè)雜志對(duì)我而言好處太大了，我總是認(rèn)真地感悟，真是有了意想不到的收獲。是《讀者》給了我知識(shí)王國(guó)前進(jìn)的腳步。

讀了這冊(cè)雜志，我真正感受到了：一撇一捺組成了一個(gè)“人”字，撇是知識(shí)，捺是理想，這樣的人生才是充實(shí)有力的，鳥(niǎo)會(huì)飛翔時(shí)因?yàn)橛谐岚颍藭?huì)飛騰是因?yàn)橛兄腔邸＿@樣有益的課外書(shū)使我受益匪淺。等著吧!知識(shí)太空，我會(huì)乘坐著《讀者》制成的飛船去那里遨游的!

讀者的讀后感600字?jǐn)?shù)6年級(jí)3

《讀者》是本感人至深的雜志，也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志。這是我仔仔細(xì)細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確，《讀者》里的每一篇短文、故事都值得讓人深思，其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的是一位朋友患了白血病，需要治療，但他不想忍受痛苦，而逃出了醫(yī)院。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴，從而撿回了一條命。

讀了這篇文章后，我的心久久不能平靜?！吧薄粋€(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既陌生有熟悉的詞，一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里，有人成了明星，賺了許多錢(qián);有人當(dāng)了科學(xué)家，為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn);有人什么也沒(méi)做成，整個(gè)一生都是平平淡淡，還有的人，很不幸的變成了殘疾人。但是，不管是哪種人，他(她)的生命只有一次，所以我們要珍惜生命。對(duì)于前三者來(lái)講，他(她)們過(guò)得還算好，不太會(huì)“扔掉”自己的生命，但對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，活著，要忍受很大的痛楚，因此常常會(huì)有“一走了之”的想法。這時(shí)候，他(她)就像那個(gè)朋友一樣，需要一位熱愛(ài)生命的人來(lái)為他(她)指點(diǎn)迷津，找回自己的生命。當(dāng)然，找回自己的生命并非易事，但也不難，只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說(shuō)：“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶：一是樂(lè)觀積極的心態(tài)，另一個(gè)便是屹立不倒的信念。是啊，我們只要有了良好的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，不管是否殘疾，是否快樂(lè)，都能夠頑強(qiáng)地活下去，直到生命的最后一刻。

各位，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們每天都保持微笑，每天都充滿(mǎn)自信吧，讓我們一起來(lái)保護(hù)生命吧!

讀者的讀后感600字?jǐn)?shù)6年級(jí)4

今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語(yǔ)《愛(ài)心的故事》讓我很感動(dòng)，是美國(guó)人特里杜布森寫(xiě)的。

這篇故事的主要內(nèi)容是，在20多年前，在一個(gè)午后，一個(gè)醉漢，在車(chē)廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒(méi)受傷，“我”站了起來(lái)去制止，可是，醉漢不僅沒(méi)停手，還反過(guò)來(lái)罵“我”，正在最好準(zhǔn)備打“我”的時(shí)候。一個(gè)日本老人走了過(guò)來(lái)，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因?yàn)槔先烁袆?dòng)了他，說(shuō)出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來(lái)想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話(huà)語(yǔ)輕易化解，其中的奧秘就在‘愛(ài)’字?！?/p>

我的感受是，這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)去關(guān)愛(ài)一個(gè)醉漢，使得這件事很好的解決了，愛(ài)的力量有時(shí)勝過(guò)任何的強(qiáng)權(quán)和武力，它可以使一個(gè)沒(méi)了魂的醉漢的心中重新充滿(mǎn)了溫暖，重新看待這個(gè)似乎對(duì)他不公平的世界，重新覺(jué)得這個(gè)看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實(shí)愛(ài)在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學(xué)給的，比如說(shuō)媽媽在天涼時(shí)的一句“寶貝，天氣涼了，多加點(diǎn)衣服!”爸爸在我生病時(shí)的一句“兒子，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，總是讓我聽(tīng)不夠，每次都覺(jué)得自己好幸福，可以沐浴在愛(ài)的海洋中。

愛(ài)在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)，同樣，我也要學(xué)著他們，用自己的愛(ài)去溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期待，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀者的讀后感600字?jǐn)?shù)6年級(jí)5

新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期老師還在班里開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。在假期期間我們每一個(gè)考95分以下的同學(xué)都有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡(jiǎn)單呀?不，還有要求呢：寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。

我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章?！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊(yùn)含深刻道理的“意林”、風(fēng)趣幽默的笑話(huà)專(zhuān)欄，也有情感真實(shí)的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細(xì)選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇文章寫(xiě)完了，假期也結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)了。

現(xiàn)在《讀者》成了我們班討論的焦點(diǎn)。在每周一下午的第一節(jié)語(yǔ)文課和周三下午的兩節(jié)作文課，是我們講《讀者》的時(shí)間。老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)講，讓同學(xué)們講出文章的主要內(nèi)容和中心思想，下面的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充，老師還向同學(xué)提出一些更深入的問(wèn)題，通過(guò)這種方式來(lái)提高我們的閱讀能力。

《讀者》這本書(shū)的文章有的讓我落淚，有的讓我開(kāi)懷大笑?，F(xiàn)在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實(shí)的讀者。

讀者觀后感 篇6

朗讀亭設(shè)立在新清華學(xué)堂廣場(chǎng)，亭內(nèi)設(shè)置有錄音及錄像設(shè)備。朗讀者們選取自己感興趣的文章、詩(shī)歌或經(jīng)典作品選段，走進(jìn)朗讀亭，通過(guò)誦讀講述埋藏在心底的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結(jié)束后，還可以獲得清華大學(xué)研究生會(huì)頒發(fā)的專(zhuān)屬證書(shū)，并可在合影墻前進(jìn)行合影。

清華大學(xué)圖書(shū)館教師張秋和孩子一起走進(jìn)朗讀亭，希望將熱愛(ài)讀書(shū)的火種傳遞下去;計(jì)算機(jī)系研究生矣曉沅選讀了村上春樹(shù)的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和自強(qiáng)不息的精神;現(xiàn)于中國(guó)文聯(lián)工作的校友李麗朗讀了原創(chuàng)作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀(jì)念難忘的師生情。

清華大學(xué)原創(chuàng)話(huà)劇《馬蘭花開(kāi)》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽(yáng)，通過(guò)朗讀《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取?，表達(dá)了對(duì)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊木匆?蘇世民書(shū)院學(xué)生李施軍朗讀了《祖國(guó)不會(huì)忘記》，送給那些和他一樣到祖國(guó)最需要的地方去的當(dāng)代青年。

校黨委研究生工作部部長(zhǎng)白本鋒老師也走進(jìn)朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學(xué)們能夠記住清華這個(gè)可愛(ài)而美麗的園子。

好讀書(shū)協(xié)會(huì)的會(huì)員們走進(jìn)朗讀亭，用實(shí)際行動(dòng)踐行著好讀書(shū)、多讀書(shū)的約定;清華大學(xué)的國(guó)際學(xué)生們用各自國(guó)家的語(yǔ)言朗讀了自己國(guó)家的經(jīng)典作品;來(lái)自研究生支教團(tuán)的同學(xué)們朗讀了《釀了又釀的青稞酒》《西藏支教日記》等文章，重溫在雪域高原支教的時(shí)光，更加堅(jiān)定自己的責(zé)任與信仰。

伴隨“朗讀亭進(jìn)清華”活動(dòng)，校研究生會(huì)同期開(kāi)展了一系列豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)：“時(shí)光慢遞”活動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟喼泼餍牌蠈?xiě)下自己近期的讀書(shū)計(jì)劃并投入郵箱中，一個(gè)月后由工作人員將明信片寄到同學(xué)手中，幫助同學(xué)們自查讀書(shū)情況;“書(shū)香校園”活動(dòng)鼓勵(lì)同學(xué)們捐出自己閱讀過(guò)的書(shū)，用于圖書(shū)漂流活動(dòng)。校研究生會(huì)希望借此次活動(dòng)，推廣校園讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化，著力營(yíng)造全民讀書(shū)氛圍。

《朗讀者》欄目是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類(lèi)節(jié)目，欄目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

讀者觀后感 篇7

在暑假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)，這是作家冰心寫(xiě)的一本非常有名的書(shū)。

這本書(shū)記敘了冰心離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。她用寫(xiě)信的方式呈現(xiàn)給我們看，表達(dá)了她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。

這本書(shū)中，令我印象最深刻的是《通訊五》。在閱讀的過(guò)程中，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，仿佛身臨其境。冰心在車(chē)上看見(jiàn)了一對(duì)母女，那女孩兒不停撒嬌撒癡地要湯要水，她的母親始終溫和對(duì)待，說(shuō)話(huà)態(tài)度又似憐愛(ài)，又似斥責(zé)。冰心難過(guò)起來(lái)，她想起她的母親，不禁臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親嗎？她笑著說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子又短，還有人照應(yīng)。”其實(shí)她內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

讀到這，我的眼睛濕潤(rùn)了。母親是偉大的，她給我們生命，把我們養(yǎng)大，又給予我們愛(ài)，讓我們天天過(guò)上好日子，真是太辛苦了！

這時(shí)，我想起了一件事。一次，媽媽去出差，臨走前她千叮萬(wàn)囑對(duì)我說(shuō)：“記得晚上要刷牙！”我壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她走后我晚上都不刷牙了。媽媽回來(lái)的前一天，我的牙齒疼了起來(lái)。我想起了媽媽?zhuān)撬谠摱嗪冒。∮窒肫鹆怂膰诟?，真是太重要了?/p>

《寄小讀者》看似簡(jiǎn)單的一封封信，其中卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，希望大家也能看看這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味這人世間最無(wú)私的情感。

讀者觀后感 篇8

前天，我仔細(xì)讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。

冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章里，著重告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作能力，勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)這門(mén)基礎(chǔ)課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語(yǔ)言文字這一工具。

說(shuō)實(shí)在的，我初學(xué)作文時(shí)碰到不少困難，正如冰心奶奶所說(shuō)：“無(wú)話(huà)可說(shuō)，有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)，有話(huà)可說(shuō)，卻寫(xiě)不生動(dòng)?！弊魑臎](méi)有豐富的內(nèi)容，像記流水帳，干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。冰心奶奶說(shuō)：“語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文，才能讀書(shū)看報(bào)，才能寫(xiě)信寫(xiě)日記寫(xiě)好文章。”怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為：首先，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業(yè)。其次，多閱讀有益的書(shū)籍，積累好知識(shí)。社會(huì)生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個(gè)人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識(shí)百分之八十以上還是要從書(shū)籍報(bào)刊中間接獲取。

宋代朱熹的《觀書(shū)有感》寫(xiě)道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！彼炎x書(shū)比作寫(xiě)作的源頭活水，雖不全面，但可見(jiàn)讀書(shū)的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環(huán)。應(yīng)創(chuàng)造條件多讀書(shū)。比如選訂一份好的報(bào)刊;多閱讀一些課外閱讀書(shū)籍。無(wú)論是觀察生活，還是閱讀，都要用個(gè)“小本本”，把所搜集的材料記下來(lái)，把優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)。記，就是積累、就是儲(chǔ)存。在積累材料的同時(shí)，還要掌握語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律。對(duì)于那些好文章，就要認(rèn)真閱讀，在讀的過(guò)程中學(xué)語(yǔ)言、學(xué)思維，在頭腦中積累材料、積累知識(shí)，在多讀中求理解、在多讀中學(xué)表達(dá)。眼睛看、心里想，口中念，從讀書(shū)中積蓄詞語(yǔ)，揣摩寫(xiě)作方法，開(kāi)拓思路。正如古人所云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”再說(shuō)，一邊讀，一邊品嘗、玩味，就會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到其中的語(yǔ)言美、形象美，從而產(chǎn)生喜愛(ài)好文章的情趣，增強(qiáng)積蓄知識(shí)的熱情。再次，仔細(xì)觀察。觀察對(duì)寫(xiě)作尤其重要，是跨進(jìn)寫(xiě)作大門(mén)的第一道臺(tái)階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過(guò)參觀、訪(fǎng)問(wèn)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀等活動(dòng)，放開(kāi)五官，感受生活，開(kāi)拓視野，廣開(kāi)思路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)成勤于練習(xí)的習(xí)慣。我這樣做了，還真見(jiàn)效，我的習(xí)作在習(xí)作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優(yōu)秀學(xué)作文選》、《語(yǔ)文周刊》、《新作文》等報(bào)刊上發(fā)表。

我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)作水平就會(huì)不斷提高。

讀者觀后感 篇9

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教案——《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)。

3、從文中的事例中受到教育，懂事主動(dòng)幫父母做事。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情

教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義

教學(xué)方法：講授法、演示法

教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)賬單，引入新課

1、出示各種發(fā)票、收據(jù)這些記載著錢(qián)或貨物出入事項(xiàng)的單子，就叫賬單。（板書(shū)：賬單）2、出示媽媽的賬單

（1）理解“芬尼”

（2）讀賬單，質(zhì)疑

3、揭題（把題目補(bǔ)充完整）二、自學(xué)課文

1、出示自學(xué)要求：

（1）借助拼音讀準(zhǔn)課文。

（2）想一想課文出示了哪兒份賬單？

（3）想一想課文講了一件什么事。2、生自學(xué)、師巡視指導(dǎo)。3、反饋、檢查自學(xué)。4、出示掛圖

（1）認(rèn)識(shí)彼得和媽媽

（2）質(zhì)疑：小彼得既然索取了報(bào)酬，為什么還給了媽媽呢？是什么使小彼得轉(zhuǎn)變了想法呢？三、再讀媽媽的賬單1、齊讀

2、同桌互相讀，交流：從媽媽的賬單中你讀懂了什么？3、指名回答4、小結(jié)

從媽媽的賬單中我們讀懂了濃濃的母愛(ài)，體會(huì)到了這份母愛(ài)的無(wú)價(jià)和無(wú)私。

四、理解課文最后一個(gè)自然段1、齊讀課文最后一段

2、畫(huà)出描寫(xiě)小彼得心理、神態(tài)、動(dòng)作的詞。3、結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)體會(huì)

4、小彼得會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？媽媽會(huì)對(duì)小彼得說(shuō)些什么？媽媽且個(gè)怎樣的人？5、指導(dǎo)感情朗讀

五、拓展延伸

1、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2、出示《自學(xué)手冊(cè)》中的詩(shī)歌、齊讀。

3、這位小朋友通過(guò)寫(xiě)詩(shī)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，你想用什么方式來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)？

六、作業(yè)

用不同的方式向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

【課后反思】：《媽媽的賬單》是篇略讀課文，教學(xué)所要突破的難點(diǎn)是：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。因此，我主要圍繞媽媽的賬單設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題：讀了媽媽的賬單，你有什么問(wèn)題？你從媽媽的賬單中讀懂了什么？媽媽的賬單給小彼得帶來(lái)了什么影響？在教學(xué)實(shí)踐中，我主要引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)合作意識(shí)，因此，在整堂課中，學(xué)生能夠通過(guò)合作交流的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。但是，我對(duì)學(xué)生的組織還不夠，不能收放自如，關(guān)注學(xué)生不夠，因此，學(xué)生并不能如預(yù)期那樣深刻領(lǐng)悟媽媽賬單的深刻含義，突破難點(diǎn)有點(diǎn)牽強(qiáng)。另外，在教學(xué)中我忽略了對(duì)詞語(yǔ)的理解，如一躡腳：“小心翼翼”等，這樣不利于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【評(píng)析】：

廖瓊發(fā)：優(yōu)點(diǎn)：1、在導(dǎo)入時(shí)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從購(gòu)物單、電話(huà)單、報(bào)名單等讓學(xué)生直接、形象地了解到什么叫帳單。這時(shí)再出示張媽媽的帳單、充分利用學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生看了這張帳單，自己提出問(wèn)題。這樣就很快地激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)支學(xué)生的積極性。2、何老師在上課時(shí)很注意引導(dǎo)學(xué)生。如在學(xué)生回答老師的問(wèn)題：“這篇課文主要講的是什么？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生并沒(méi)有一下子就把課文的主要內(nèi)容說(shuō)清楚，但通過(guò)何老師的引導(dǎo)，學(xué)生也慢慢明白了課文的

主要內(nèi)容。

3、在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、交流的精神。在討論，回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生還習(xí)慣用“我”來(lái)回答，這時(shí)何老師及時(shí)糾正應(yīng)用“我們”來(lái)回答問(wèn)題。這雖然看來(lái)是一個(gè)小問(wèn)題，但恰恰就在這點(diǎn)小問(wèn)題卻無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的集體感。本人一個(gè)不成熟的意見(jiàn)：我覺(jué)得最后一個(gè)自然段的教學(xué)，與前兩位教師比較，我覺(jué)得處理不夠好，這段在讓學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)小彼得的神態(tài)動(dòng)作，心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。在教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)地把這些詞語(yǔ)板出，并聯(lián)系實(shí)際，貫穿在作文教學(xué)中，我想這樣處理，會(huì)更好。

鐘花：今天上午聽(tīng)了何梅老師的這節(jié)課，總的來(lái)說(shuō)上得很好。一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)好。首先，何老師出示幾種單據(jù)，讓學(xué)生看，看后老師說(shuō)出各種帳單的名稱(chēng)。（如：報(bào)名單、電費(fèi)單等），讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)帳單，這樣就會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做了鋪墊，這一點(diǎn)做得比較好。二、思路清晰，層次分明。通過(guò)何老師的引導(dǎo)，學(xué)生紛紛舉手、發(fā)言，這樣呢學(xué)生對(duì)課文有了初步的了解，一看起來(lái)，清晰明了。三、在閱讀中，何老師讓學(xué)生同桌互相讀、互相討論，使學(xué)生懂得媽媽對(duì)小彼得無(wú)微無(wú)至的關(guān)懷，讀了這兩份帳單后，學(xué)生懂得了媽媽無(wú)私的愛(ài)，小彼得由不懂事變成知錯(cuò)就改，讓學(xué)生淺淺易懂，還有，何老師利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)出誰(shuí)是小彼得可能對(duì)小彼得說(shuō)了些什么，讓學(xué)生大膽地探究、學(xué)習(xí)，最后，何老師提問(wèn)學(xué)生，你們的媽媽是怎樣磁愛(ài)你們的。你們又是怎樣報(bào)答媽媽的。

意見(jiàn)：如果能結(jié)合自己對(duì)父母的愛(ài)來(lái)談?wù)?，?duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我想那

會(huì)更好。

陳月金：今天，我們聽(tīng)了三（1）班何梅老師上的一堂獨(dú)立閱讀課，這堂課上得很好。1、在激趣導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，老師能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)那些真實(shí)的收據(jù)：電話(huà)費(fèi)、報(bào)名注冊(cè)費(fèi)、百佳匯購(gòu)物收據(jù)。引出媽媽的帳單，在出示媽媽的帳單后讓全體學(xué)生齊讀、再讀。還有什么不理解的、質(zhì)疑。這環(huán)節(jié)教學(xué)做得很好。2、何老師通過(guò)插圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小彼得及媽媽?zhuān)缓筇岢鰡l(fā)性的問(wèn)題，媽媽和兒子，圍繞著帳單發(fā)生了什么事？讓學(xué)生在交流中了解兩種不同的帳單。老師通過(guò)讓學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生接受教育。3、在拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)上，何老師再讓學(xué)生看著插圖，發(fā)揮自己的想象能力，做到了熱烈的發(fā)言。這種做法，達(dá)到了學(xué)生口頭作文訓(xùn)練的效果。何老師在教最后一個(gè)自然段時(shí)，讓學(xué)生朗讀這段，然后同桌交流，劃出表現(xiàn)小彼得一些詞，再把劃出的詞語(yǔ)所描寫(xiě)的方面區(qū)別開(kāi)來(lái)，雖然教法與前兩位有些相似，但這樣做會(huì)讓學(xué)生感到繁銷(xiāo)，增加他們認(rèn)識(shí)的負(fù)擔(dān)。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文寫(xiě)人時(shí)，應(yīng)注意動(dòng)作、神態(tài)心理的這方面的描寫(xiě)。

曾月影：何梅教師老師在執(zhí)教媽媽的賬單一課時(shí),能就學(xué)生的質(zhì)疑進(jìn)行思維導(dǎo)向,從中培養(yǎng)學(xué)生探究閱讀的能力,這是值得借鑒的,其表現(xiàn)在:一、教師善于培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)的時(shí)機(jī)，當(dāng)學(xué)生讀課題后，老師即讓學(xué)生就課題說(shuō)出自己的想法，并鼓勵(lì)學(xué)生圍繞所提出的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊思考敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)有目的性、方向性。二、注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練.閱讀教學(xué)注重的是讀的訓(xùn)練，應(yīng)讓學(xué)生在讀中思、讀中悟，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成

最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感(4篇)

不同的人會(huì)從不同的角度去思考影片，這時(shí)我們可以寫(xiě)一篇觀后感來(lái)記錄我們所認(rèn)識(shí)到的一切，觀后感讓我對(duì)作品的看法更加深刻，一份優(yōu)質(zhì)的作品名觀后感是什么樣的呢？下面的內(nèi)容將會(huì)讓您深入了解關(guān)于“最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感”的相關(guān)知識(shí)，相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助！

最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感 篇1

孟照林是中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)有限公司青島西車(chē)務(wù)段董家口南站副站長(zhǎng)。

去年新冠肺炎疫情發(fā)生之后，為滿(mǎn)足多地企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)需求，他每天在線(xiàn)上組織港口、鐵路物流園、貨主開(kāi)貨源計(jì)劃合編會(huì)，精準(zhǔn)掌握客戶(hù)運(yùn)輸需求和港口貨源到達(dá)動(dòng)態(tài)，為重點(diǎn)企業(yè)提供“船舶優(yōu)先?？?、貨物優(yōu)先裝車(chē)、列車(chē)優(yōu)先發(fā)車(chē)”的快速物流服務(wù)。

“董家口南站是鐵路運(yùn)輸新的增長(zhǎng)點(diǎn)，我會(huì)不斷創(chuàng)新創(chuàng)效，擔(dān)當(dāng)作為，為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，踐行交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量?！蓖矍胺泵Φ拇a頭，孟照林說(shuō)。

亞庫(kù)甫·阿沙木都是中國(guó)鐵路烏魯木齊局集團(tuán)有限公司駐和田縣扶貧干部，先后任達(dá)奎村和吉格代艾日克村駐村第一書(shū)記。

達(dá)奎村有500多戶(hù)兩千多口人，種植核桃是村民的主要收入來(lái)源。摸準(zhǔn)了精準(zhǔn)扶貧的這個(gè)脈，亞庫(kù)甫·阿沙木都邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家到村里講授農(nóng)業(yè)種植、林果業(yè)病蟲(chóng)害防治知識(shí)，還組織修建了3條重要防滲引水干渠，解決了185戶(hù)貧困戶(hù)1000畝核桃的節(jié)水灌溉問(wèn)題，為全村耕地實(shí)現(xiàn)水利灌溉網(wǎng)絡(luò)化奠定了基礎(chǔ)。

矢志為民，奮斗不息。千余個(gè)日夜的濃情躬耕，讓這個(gè)鐵路人變身的“莊稼漢”更加堅(jiān)定地投身于精準(zhǔn)扶貧事業(yè)。“我還想留在這里為大家做更多的事，用我的實(shí)際行動(dòng)為村民服務(wù)。” 亞庫(kù)甫·阿沙木都說(shuō)。

最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感 篇2

觀看2021“最美鐵路人”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，我感受頗多，他們每個(gè)人都是在普普通通的崗位上，用自己的努力和汗水，創(chuàng)造了不平凡的成就。他們是無(wú)數(shù)兢兢業(yè)業(yè)努力奮斗的鐵路人的縮影，他們向全國(guó)人民、向全世界展現(xiàn)著鐵路人無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。

偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民，他們都來(lái)自鐵路基層最樸實(shí)無(wú)華的崗位，在一線(xiàn)努力奮斗，不怕吃苦，對(duì)技術(shù)精益求精，用辛勤的汗水，詮釋了當(dāng)代鐵路人的勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)的品格。

正是有了一代又一代像他們這樣的榜樣，才鑄就了鐵路事業(yè)的一次又一次的輝煌和成就。作為當(dāng)代的鐵路新青年，我們要以這些“最美鐵路人”為榜樣，向老前輩看齊，學(xué)習(xí)他們的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗盡則、潛心鉆研、一絲不茍的工作作風(fēng)，不忘初心，堅(jiān)守崗位，聽(tīng)從黨的號(hào)召，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的使命，將“鐵路人民為人民”的接力棒牢握在手，用心建設(shè)鐵路，為新時(shí)代鐵路發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感 篇3

2022年1月16日晚，鄭州客運(yùn)段北京二隊(duì)組織全體干部職工觀看由《中宣部、國(guó)鐵集團(tuán)黨組聯(lián)合舉辦的閃亮的名字2021年度最美鐵路人發(fā)布儀式，10位鐵路人劉曉云、鄭天海、李玉斌、陳向華、薛勝利、王軍、張雪松、王久軍、王江獲得2021最美鐵路人稱(chēng)號(hào)》。他們?cè)诒韭殟徫簧嫌聯(lián)煌◤?qiáng)國(guó)鐵路先行的歷史使命，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，以飽滿(mǎn)的工作熱情奏響時(shí)代強(qiáng)音，用實(shí)際形動(dòng)詮釋最美的含義，展現(xiàn)出鐵路人的先風(fēng)采、服務(wù)本色、擔(dān)當(dāng)品格、奮斗精神。

作為一名鐵路人我深以他們?yōu)轵湴?，從每位榜樣身上我看到了他們每一位身上都具備的?yōu)秀的品格：愛(ài)國(guó)愛(ài)路、不怕吃苦、勇于當(dāng)先、刻苦鉆研。這正是我們每一鐵路人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行，身為當(dāng)代的鐵路人我自豪，有這些最美鐵路人為榜樣，更加鞭策我，為新時(shí)代鐵路改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2022年1月17日，新一年的春運(yùn)的大幕就要開(kāi)啟，做為鐵路人，我們要在本職崗位上努力在建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)中當(dāng)好先行者，踐行人民鐵路為人民的宗旨，圓滿(mǎn)完成春運(yùn)任務(wù)，時(shí)刻展現(xiàn)鐵路人的最美風(fēng)采。

最美鐵路先進(jìn)事跡個(gè)人觀后感 篇4

為車(chē)站織就密實(shí)的安全網(wǎng)

周榮亮是上海鐵路公安局上海鐵路公安處虹橋站派出所副所長(zhǎng)，作為全國(guó)優(yōu)秀人民警察、全國(guó)公安派出所好民警，十多年里，他密織站區(qū)防護(hù)網(wǎng)，守護(hù)旅客出行安全。

上海虹橋站是我國(guó)最大的高鐵車(chē)站之一，處于虹橋綜合交通樞紐中心，與上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)、客運(yùn)汽車(chē)站相連，客流量極大。身處復(fù)雜的環(huán)境，想要守護(hù)站區(qū)，少不了一雙敏銳的眼睛：在出站口，周榮亮從可疑人員的一個(gè)眼神就找回了價(jià)值3萬(wàn)多元的被盜項(xiàng)鏈;在監(jiān)控視頻中，他憑一個(gè)礦泉水瓶就找到報(bào)假警謊稱(chēng)投放炸彈的不法分子……

守護(hù)整個(gè)車(chē)站，一個(gè)人的力量畢竟有限，還得創(chuàng)新方式方法。2019年，周榮亮組織起一支由安檢員、客運(yùn)員、保潔員、店員等組成的虹橋義警隊(duì)。他們?nèi)旌虼┧笤诟鱾€(gè)角落，協(xié)助民警開(kāi)展工作，為車(chē)站織就了一張更密實(shí)的安全網(wǎng)。

有天夜里，一名旅客在車(chē)站到達(dá)層休息，嫌疑人趁其不備將其手機(jī)偷走，恰巧被剛剛下班的義警高海兵看到。高海兵與同伴立即上前攔住小偷，并且及時(shí)通知虹橋站派出所民警，用時(shí)不到90秒。

“旅客多的地方要走得慢、看得細(xì)，角落位置最容易有情況，這些話(huà)每次巡邏時(shí)周所長(zhǎng)都要反復(fù)說(shuō)?！绷x警邢瑞蓮說(shuō)，只要有新人參與站內(nèi)巡邏，周榮亮都要帶著他們從頭到尾走一遍負(fù)責(zé)區(qū)域。工作期間，他每天的微信步數(shù)沒(méi)有低于2萬(wàn)步。

“虹橋義警是和我們一起維護(hù)車(chē)站治安的自家人?！敝軜s亮驕傲地說(shuō)。如今，這支義警隊(duì)伍已經(jīng)發(fā)展到160人，成為虹橋站派出所與車(chē)站、地方公安、商戶(hù)等深化聯(lián)動(dòng)協(xié)作，參與基層社會(huì)治理的“金字招牌”。

2023觀后感推薦 朗讀者《青春》觀后感精選一篇

我們經(jīng)常會(huì)觀看一些視頻或者電影，那些思維的火花在觀看過(guò)程中可能轉(zhuǎn)瞬即逝，觀賞寫(xiě)的后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，老師都提倡用寫(xiě)觀后的方式來(lái)提升作文能力。您是否正在考慮如何寫(xiě)觀后感呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“2023觀后感推薦 朗讀者《青春》觀后感精選一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在之前的節(jié)目中，由于身兼制作人與主持人的雙重身份，董卿還從未在這個(gè)舞臺(tái)上以“朗讀者”的身份朗讀過(guò)。

本期節(jié)目中，在葉錦添朗讀過(guò)一段粵語(yǔ)版《葬花吟》之后，董卿心中的朗讀愿望瞬間被點(diǎn)燃?！都t樓夢(mèng)》是董卿最喜愛(ài)的文學(xué)作品之一，對(duì)她有著特殊的意義。在等待了十期節(jié)目后，董卿終于第一次還原成一位“朗讀者”，站在舞臺(tái)上為熱愛(ài)《紅樓夢(mèng)》的朋友以及讓自己翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的母親朗讀了一段賈寶玉與林黛玉初見(jiàn)的片段。

在朗讀的過(guò)程中，董卿身為主持人的語(yǔ)言功力展現(xiàn)得淋漓盡致，溫潤(rùn)的嗓音隨著劇情的發(fā)展起伏，眼神更是顧盼含情，完美的演繹令觀眾紛紛點(diǎn)贊直呼：“人美聲也美，全場(chǎng)最佳!”還有網(wǎng)友笑言：“董卿你好好讀書(shū)不準(zhǔn)撩人?！?/p>

奪冠個(gè)人觀后感精選

怎樣寫(xiě)才是一篇合格的觀后感？通過(guò)觀后感觀眾能夠表達(dá)對(duì)作品質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)和期望，你知道寫(xiě)作品名觀后感的關(guān)鍵是什么嗎，根據(jù)您的要求我們?yōu)槟狭艘恍﹥?yōu)質(zhì)的信息“奪冠個(gè)人觀后感”，希望本文能讓您喜歡！

奪冠個(gè)人觀后感【篇1】

近日學(xué)校組織觀看了《奪冠》這部電影，看后使我心潮澎湃，感到非常鼓舞人心?！秺Z冠》通過(guò)藝術(shù)加工更加全面的詮釋了“女排精神”。

女排精神是頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神。中國(guó)女排的這種精神，給予了全國(guó)人民巨大的鼓舞。全國(guó)人民都在向女排學(xué)習(xí)。從此，女排精神廣為傳頌，家喻戶(hù)曉，各行各業(yè)的人們?cè)谂啪竦募?lì)下，為中華民族騰飛頑強(qiáng)拼搏。

女排精神需要傳承、需要融入新的內(nèi)涵，但關(guān)鍵的內(nèi)核不能說(shuō)變就變。中國(guó)女排恰恰是做到了刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏，恰恰是在此基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)融入了新內(nèi)涵，這支隊(duì)伍從勝利走向了勝利。

一支隊(duì)伍身上不能沒(méi)有精氣神，一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)身上就更不能沒(méi)有精氣神。學(xué)習(xí)中國(guó)女排，就要學(xué)習(xí)這支隊(duì)伍刻苦訓(xùn)練、敢打敢拼，就要學(xué)習(xí)這支隊(duì)伍勝不驕、敗不餒，就要學(xué)習(xí)這支隊(duì)伍在實(shí)戰(zhàn)中不斷將科學(xué)、理性、與時(shí)俱進(jìn)的因素不斷融入女排精神，惟其如此，更多運(yùn)動(dòng)隊(duì)、更多隊(duì)伍才能學(xué)到真經(jīng)、才能開(kāi)啟用勝利鼓舞斗志之路。

時(shí)至今日，女排精神已經(jīng)超出體育競(jìng)技的范疇，與時(shí)代同呼吸、與國(guó)人共命運(yùn)。正如主帥郎平所說(shuō)，只要穿上帶有中國(guó)的球衣，就是代表祖國(guó)出征出戰(zhàn)，為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和我們的使命，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

女排取得的成績(jī)絕非偶然，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息所成就的結(jié)果。女排精神很好的詮釋了中華體育的精神，它當(dāng)之無(wú)愧的被中國(guó)運(yùn)動(dòng)員視為標(biāo)桿和座右銘，作為粉絲，作為觀眾，“女排精神”所帶給我們的也不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是心靈的震撼！“女排精神”要一代一代的傳下去，讓為國(guó)爭(zhēng)光的腳步永遠(yuǎn)向前！

奪冠個(gè)人觀后感【篇2】

今天，我?guī)е诖男那槿チ穗娪霸嚎戳恕秺Z冠》，起初我還在想這個(gè)電影，不過(guò)就是講了中國(guó)打排球的比賽唄，直到看完電影，我才深深領(lǐng)悟到其中的意義。

它主要講了在1979年改革的時(shí)候，中國(guó)女排在一個(gè)非常老舊的地方，教練在訓(xùn)練她們打排球，后來(lái)進(jìn)來(lái)了一位男同志，是新招了一個(gè)陪打教練，他訓(xùn)練著中國(guó)女排的各個(gè)隊(duì)員們，她們都有吃苦耐勞的精神，其中郎平是個(gè)比較突出的突出的人，她與別人的訓(xùn)練不同，他的訓(xùn)練是體能方面為后面的為后面的主攻手做準(zhǔn)備，就這樣過(guò)了一年，他們收到了與江蘇男排對(duì)打的消息，教練安排了中國(guó)江蘇男排和女排訓(xùn)練，是因?yàn)槟信诺膶?shí)力相當(dāng)于日本女排，結(jié)果他們輸了這給他們了這個(gè)給她們很大的打擊和壓力，但他們還是堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，直到大年初一了都還在訓(xùn)練，看到這里，我被感動(dòng)到了。終于到了她們和日本隊(duì)相互pk的時(shí)候，中國(guó)隊(duì)依靠韌勁和拼勁，最終打敗了日本隊(duì)，到此以后的五連冠，使郎平成了排球教練，她去了美國(guó)，在美國(guó)隊(duì)當(dāng)了排球教練，在08年的北京奧運(yùn)會(huì)成功打敗了中國(guó)女排隊(duì)，最后辭去了美國(guó)教練的職務(wù)回歸到了中國(guó)隊(duì)，當(dāng)教練以后她以多年的經(jīng)驗(yàn)積累，改革創(chuàng)新，和強(qiáng)國(guó)巴西隊(duì)對(duì)戰(zhàn)之后一鳴驚人，奪得了世界冠軍，電視機(jī)里和電視機(jī)外都是一片歡呼。

看完這部電影我感受深處——每個(gè)人在一生中都在不斷探索，不斷提升對(duì)自己的認(rèn)知，或許，終其一生，也未必能探索到究竟，但這卻是一個(gè)終生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程?！盀槭裁次覀円泌A來(lái)證明自己？”為什么我們?cè)诤鮿e人的想法，為什么我們要聽(tīng)別人的；為什么我們不知道拒絕別人；為什么我們會(huì)憤怒；為什么我們會(huì)難受，這些疑問(wèn)都指明一個(gè)觀點(diǎn)“我還不夠強(qiáng)大！”

在這么多隊(duì)員中，年輕時(shí)的郎平令我印象深刻。由于負(fù)重輕，教練一直沒(méi)有讓郎平碰球。她一直認(rèn)為只有更努力，才能摸得到球。她堅(jiān)持每天抬啞鈴做蹲起，因?yàn)榻叹氃f(shuō)不舉到100Kg就不準(zhǔn)碰球。這根本是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。如此瘦弱的身軀，怎能舉起100kg？可她做到了。她憑著一股勁兒，一股不服輸?shù)膭拧Ｋ晃窇盅岜程?，她?nèi)心充盈著一種執(zhí)著、一種信仰、一種精神。這是對(duì)排球的熱愛(ài)。

我們羨慕著所謂“別人家的孩子”。他們聰明，孝順，性格好，情商高，多才多藝，就好像他們是上帝的孩子，是女?huà)z最完美的作品，可他們的背后呢？他們的背后都有著苦行僧般的自律。

女排是一個(gè)團(tuán)體，而不是個(gè)人。中國(guó)女排是什么？沒(méi)有你沒(méi)有我，只有我們。在和江蘇男排比賽時(shí)，他們承受了更多的壓力與責(zé)任，這沒(méi)有擊潰郎平，反而這磨練了她，使得她更加優(yōu)秀、更加完美。她們不再想著依靠個(gè)體奪分，而是以整體團(tuán)隊(duì)共同得分。

這是女排精神，是中華之崛起精神！

奪冠個(gè)人觀后感【篇3】

剛從報(bào)告廳出來(lái)，我還沉浸在中國(guó)女排那令人震撼的畫(huà)面中，我感覺(jué)我不是在看電影，而是在聽(tīng)一個(gè)人講述她的故事。

我還記得影片中郎平說(shuō)過(guò)的話(huà)，：“18歲就進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，所有人都認(rèn)為她很順，但她其實(shí)沒(méi)有什么厲害的本事和天賦，只有吃苦。”可當(dāng)她進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，連吃苦別人都比她厲害，我看到這不禁讓我想到一句諺語(yǔ)——“人外有人，天外有天?！彼€說(shuō)：“每次遇到困難只會(huì)在心中種下畏懼的種子，可是我既沒(méi)有本事和天賦，如果我還不吃苦，那還有什么呢？”

郎平的這句話(huà)引起了我的思考，是啊！世上沒(méi)有天才，那么天才怎么來(lái)的？他們只是比別人付出了加倍的努力，那我也要以他們?yōu)榘駱?，從此比別人付出更多的努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)、要求、還有希望。

再后來(lái)郎平成為國(guó)家隊(duì)總教練后對(duì)朱婷說(shuō)：“你很優(yōu)秀，你不需要為我，你只需要成為你自己”。是的，打排球不為任何一個(gè)人，都是為了自己。

中國(guó)女排人員在變，戰(zhàn)術(shù)在變，但女排精神從未改變，激勵(lì)著一代代女排隊(duì)員，也同時(shí)激勵(lì)了我們。

中國(guó)女排頑強(qiáng)不息，勇于戰(zhàn)斗的拼搏精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她們?cè)鷮?shí)實(shí)走好每一步路，她們同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，5次蟬聯(lián)世界冠軍……

我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，也要以女排精神為榜樣學(xué)習(xí)刻苦鉆研，勇于嘗試，堅(jiān)持到底。

2023觀后感推薦 朗讀者《青春》觀后感精選一篇

在之前的節(jié)目中，由于身兼制作人與主持人的雙重身份，董卿還從未在這個(gè)舞臺(tái)上以“朗讀者”的身份朗讀過(guò)。

本期節(jié)目中，在葉錦添朗讀過(guò)一段粵語(yǔ)版《葬花吟》之后，董卿心中的朗讀愿望瞬間被點(diǎn)燃?！都t樓夢(mèng)》是董卿最喜愛(ài)的文學(xué)作品之一，對(duì)她有著特殊的意義。在等待了十期節(jié)目后，董卿終于第一次還原成一位“朗讀者”，站在舞臺(tái)上為熱愛(ài)《紅樓夢(mèng)》的朋友以及讓自己翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的母親朗讀了一段賈寶玉與林黛玉初見(jiàn)的片段。

在朗讀的過(guò)程中，董卿身為主持人的語(yǔ)言功力展現(xiàn)得淋漓盡致，溫潤(rùn)的嗓音隨著劇情的發(fā)展起伏，眼神更是顧盼含情，完美的演繹令觀眾紛紛點(diǎn)贊直呼：“人美聲也美，全場(chǎng)最佳!”還有網(wǎng)友笑言：“董卿你好好讀書(shū)不準(zhǔn)撩人。”