體育電影觀后感4篇。

好的作品會讓人回味無窮，觀看優(yōu)秀的作品總會觸動內心。?我們可以通過寫觀后感來反映觀看的體驗，寫觀后感時要把握文章重點，才能表達真摯的感受，想學習寫作品名觀后感的技巧嗎？本文將全方位深入剖析和分析“體育電影觀后感”的多個方面，以下內容僅供您參考最終決策仍需您自主抉擇！

體育電影觀后感 篇1

作為一種特殊類型的電影，體育電影以其特有的故事情節(jié)和靈動的演繹方式，吸引著越來越多的觀眾。這部分由于基于體育比賽而起，往往會激起人們的愛國之情、激情之感、動感之美和奮斗之志。因此，觀后感的寫作也必須十分細致、具體、深入，通過闡述自己對電影的理解和感受，賦予這種電影更加鮮活的生命。

近期，我在家里觀看了一部著名的體育電影——《摔跤吧！爸爸》，這部電影讓我感觸很深，不僅讓我在情感上受到了極大的打擊和激勵，而且在人生的道路上也受到了很大的啟示和指引。

這部電影的主人公是一位印度的摔跤手，他熱情奔放、激情四溢、豁達堅韌，無論面對什么困難，他都能冷靜應對、堅定不移地向前走。電影中，他在年輕時便立下了“ 歷史星”的大業(yè)，并最終在經過多年的摔跤努力后，終于實現了自己的夢想，成為了國家摔跤隊的一員。在這個過程中，他也經歷了無數個磨礪和考驗，包括家庭的外來干擾、小區(qū)的鄰里沖突、個人的絕望和陰影，甚至還在賽場上遭受了他人的嘲諷和輕蔑，但都沒有能夠動搖他的信念和勇氣，更沒有阻擋他前進的節(jié)奏。

這位主人公勇敢積極、不屈不撓的精神，讓我在觀影時深感震撼，也處于強烈的共鳴之中。尤其在日常生活中，我也會遇到很多瓶頸和困難，迷茫和失落的感覺也不時危及我的心靈。但是，通過這個故事的給與，我認識到，只有不放棄奮斗、追求夢想，才能超越苦難和困境，走向自我和理想之路。無論身處何地，我們都應該不斷挑戰(zhàn)自我、追問真理、擴展思維空間，在自己的生命中創(chuàng)造著屬于自己的價值和意義。

此外，《摔跤吧！爸爸》還給給我們帶來了很強烈的情感共鳴。家庭愛情的溫馨和親情的感召，讓我在電影中從內心產生了一種特別的情感波動，對生命和愛情產生了更深層次的回憶和思考。電影中的主人公是家庭中的一個孩子，雖然父親是一個摔跤手，但他一直默默地在他們的生活中為他們付出，關心愛護。他向兒子們傳遞的不僅是摔跤技能，更是一種生命的哲學，他以行動證明了一個父親何以能夠成為一個兼具慈愛和力量的人物。

總之，通過觀看這部電影，我意識到體檢電影不僅僅局限于體育競技這個層面，還可通過引發(fā)社會、生命和文化方面的層面，來傳達生命的真諦和人性的深意。每一位觀看者，都會從電影中汲取自己需要的教益，積聚更多的力量和智慧，尋覓著自己的真實方向和目標。因此，我們可以毫無顧忌地讓自己融入其中，感受體育電影特有的活力和魅力，活出咱們的多彩人生。

體育電影觀后感 篇2

飛鷹艾迪，一部傳統(tǒng)的體育勵志電影。平心而論，其完成度并不出色。劇情弱，無大起大落，影片中間部分艾迪遭刁難欲放棄時的戲劇張力也不足。好在笑點設置出色，男色福利多，單憑大熒幕中挪威代表隊蒸桑拿那一段，我也認為此片值得一看。

主角艾迪是一個近視體弱的男生，從小立志成為奧運會參賽選手。典型的主角，俗套的故事。

但認真了說，本片提供了一種凡人可借鑒的成功模式。

艾迪堪稱體育電影中最投機取巧且功利的主角。不管項目是什么不管成績怎么樣，只要能成為奧運會參賽選手就算成功。目光由夏季奧運會變?yōu)槎緤W運會，再由滑雪選手轉為跳雪選手。無所謂熱愛，只因這是離夢想最近的地方英國沒有跳雪隊，只要符合參賽標準就能出賽。

影片的內核?

重要的不是如何開始，而是如何結束。

道理簡單，人們就是不懂。許多電影熱衷于渲染執(zhí)著拼搏對人取得成功的重要性，但有時勇于放棄另投他路才能前進。秘書去年跟我說過一段十分現實的話，忘了是前年還是去年，有個國內的漫畫家過勞死在家中。由于職業(yè)特殊還上了社會版頭條，我媽特地打電話問我還有沒有在畫漫畫。但其實，這都是她自己的過錯。她畫了十年，卻只是一個網絡漫畫家，憑借不拖稿和頁數多得以連載。十年，她怎么還不明白自己沒有才能，不會有出頭之日。如果能學會放棄，也不至落得如此。

覺得無情，卻無法反駁。

觀飛鷹艾迪，如果他一心死磕滑雪，哪可能成為奧運選手。實際上他的跳雪技術也不怎么樣，只是鉆進系統(tǒng)漏洞里找到了屬于自己的致勝方式。艾迪說自己是不撞南墻不回頭的人。在我看來，他不是。反而聰明得很，哪條路可能走得通自己心里清楚。歷史上，國際雪聯(lián)更是在1988年冬奧會后推出了以艾迪命名的飛鷹規(guī)則，規(guī)定只有在世界排名前50或者排名前三成的運動員才能參加奧運會。因此，艾迪沒能參加第二次奧運會。

這才是生活。凡人沒有與天才角逐的能力，連與其一戰(zhàn)的機會都寥寥無幾。

電影中英國奧委會主席對艾迪的刁難與挪威代表隊的挑釁也不無道理。畢竟跳雪運動員從五六歲開始訓練，基礎功扎實，有天賦，為此奮戰(zhàn)。而艾迪是誰，一個二十二歲的毛頭小子，突然蹦出來說要學跳雪。反念一想，這難道不是對跳雪這項體育運動的輕視嗎?

對此，影片設置了兩個天才角色，以角色間的互動回應此問題。

老天才是由休杰克曼飾演的皮爾里教練，小天才則是由新人演員EdvinEndre演繹的芬蘭飛人。

當艾迪終獲奧運會參賽資格時，皮爾里阻止他，說：我們可以再訓練四年，1992年的奧運會才是你真正閃光的時刻。艾迪不干，說皮爾里是懦夫。這正代表了兩種不同的思考模式，天賦技巧都屬奇才的皮爾里覺得自己值得更強，不是害怕失敗想等準備萬全時登場，而是認為應該在具有與自己的天賦相近的實力時再參賽。而艾迪深知參賽機會來之不易，四年會改變什么誰也不清楚，不愿放棄任何機會。

小天才芬蘭飛人全片臺詞屈指可數。盡管如此，其對艾迪態(tài)度的轉變卻牽引著電影發(fā)展。我認為，艾迪決心挑戰(zhàn)90m跳臺時與芬蘭飛人在電梯中的那一段對話是電影設置最巧妙的一段，化解了可能存在的對跳雪運動的輕視，合理化了艾迪的行為。芬蘭飛人說跳雪很重要，如果不跳雪自己可能會去酗酒逍遙度日。嘆艾迪如自己般都與他人不同，不在乎輸贏，只想超越自己，為自己而戰(zhàn)。但芬蘭飛人錯了，艾迪終究是一個俗人，和不食人間煙火的天才不同。他不在乎輸贏，是因為沒能力贏，90m一躍是他所能獻上的對跳雪運動的最后尊重。塔倫埃格頓在此的演繹也相當出色，所飾演的艾迪先是想反駁，欲言又止，而后慢慢平靜，坐在跳雪臺上沉思后似是明白了屬于自己的生存之道。

艾迪固然有實力，進入英國滑雪國家隊絕非易事。但才能止步于此，如何開闊另一片天地抑屬天賦。因為放棄不僅需要勇氣，更需要智慧。凡人自有屬于自己的生存之道，何必執(zhí)著硬碰硬。畢竟這世上有些事，無法單靠努力解決。

體育電影觀后感 篇3

體育電影是一種充滿激情、力量和魅力的電影類型，它可以激勵我們追求自己的夢想，鼓舞我們戰(zhàn)勝困難。最近我看了幾部非常出色的體育電影，包括《摔跤吧！爸爸》、《控球》和《瘋狂的麥克斯》。在觀影中，我不僅感受到了運動的魅力，也領悟到了運動所代表的人生價值和精神理念。【WWw.ZjAN56.COm 趙老師教案網】

《摔跤吧！爸爸》講述了一個印度家庭的故事。因為出生孩子的性別，導致女兒被誤認為不能繼承父親的夢想，而父親決心改變命運，通過教育女兒摔跤，讓她實現了夢想并為印度女子摔跤爭取了尊重。這部電影通過一個小女孩的成長，宣揚了女性的權利和尊嚴，讓我們看到運動的力量和重要性。此外，影片中親情、堅韌、勵志的主題也使觀眾感受到家庭的溫暖和力量。

《控球》則是一部有關足球的電影。這部電影從小人物的角度出發(fā)，通過一個幾乎被遺忘的足球精英和一個富家少女的故事，展示了足球精神的內在價值和社會意義。影片中的足球訓練和比賽場面讓我們感受到運動帶給人的快樂和熱情，同時也讓我們看到了運動在人類社會中有著不可替代的重要性。

《瘋狂的麥克斯》則是一部以汽車競速為題材的電影。它并非傳統(tǒng)的體育電影，但是它將極限運動和生存競爭結合在一起，展現出了人類生命力和抗爭精神的極致。影片中獨特的故事情節(jié)和絢麗多彩的視覺效果，讓我們深深地陷入到一個狂野且不斷展現運動精神的世界中，并且讓我們懂得價值觀和勇氣的重要性。

總之，體育電影不僅帶給我們熱血和激情，更能讓我們領悟到運動人生的意義和不可或缺的價值。在感受運動魅力的同時，我們也能夠感受到勇氣、堅韌和拼搏的精神，對我們的生命和價值觀有著深遠的啟迪和指導。因此，觀看體育電影，不僅是看到運動的才華和技巧，更是促使我們在人生的道路上忠于自己的夢想，并盡可能地奮斗到底的一種方式。

體育電影觀后感 篇4

《我的體育老師》是一部感人至深的電影，講述了一個在一所小學工作的體育老師，他雖然身體有些殘疾，但用自己的熱情和努力，帶領學生們在體育方面取得了很大的進步。

這部電影中的主角王老師非常可愛，他雖然身體有些殘疾，但并不影響他的工作熱情和對學生的關愛。他用自己的特殊方式來教學，不僅注重學生的身體健康，更注重學生的心理健康。他用自己的例子來激勵學生們，讓他們在體育方面取得更好的成績。

電影中的場景也非常感人，學生們在王老師的帶領下，在體育方面取得了很大的進步，他們充滿了自豪感和自信心。電影還講述了王老師與妻子之間的愛情故事，他們的愛情充滿了溫馨和浪漫。

這部電影非常值得一看，它向我們展示了一個真正的教師應該是什么樣子的，他們應該不僅注重學生的身體健康，更要注重學生的心理健康。這部電影也讓我們感受到了體育的重要性，體育不僅可以幫助我們鍛煉身體，更可以幫助我們增強自信心和團隊合作能力。

編輯推薦

圓明園電影觀后感(精選4篇)

讀書筆記吧精選專題推薦：“圓明園電影觀后感”。

看電影不僅僅是一種放松和娛樂，我們的內心會產生許多不一樣的想法，這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們所認識到的一切，一份全面的觀后感可以很好的幫助我們回味影片中的感動。怎樣讓作品的觀后感看起來更加生動呢？我們的讀書筆記吧特意搜集并整理了圓明園電影觀后感，但愿對你的學習工作帶來幫助。

圓明園電影觀后感 篇1

在年前，我看過一部電影，這部電影的題目就是《火燒圓明園》，這部電影令我至今難忘??看完這一部令人驚心動魄的電影后。我的眼在流淚，我的心也跟著留下那苦澀的淚水。我的心靈被那一種恥辱嚙噬著，被憤怒的火焰燃燒著。

作為一個中國人，誰不想看看有許多美麗傳說、極精美的、舉世無雙的圓明園呢？那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶??然而，這一切都不存在了，留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，他們好像在向人民訴說著當年的痛苦、恥辱和折磨。90多年前，嗜血成型的八國聯(lián)軍，無視中國人民的尊嚴，大量的占領中國國土，大肆掠奪圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的樓臺亭閣，毀壞圓明園的一花異草。為了掩飾其罪行，他們還放活燃燒了圓明園，大伙連續(xù)少了三天三夜，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的、融藝術和建筑與一體的圓明園在此時此刻變成了一片廢墟??啊！這一切的一切——是歷史留給我們的奇恥大辱！這樣的恥辱在黑暗的舊中國，又何止一次呢！中華民族是一個不屈不撓的民族，怎能忍受這樣的奇恥大辱呢！？

我們的祖國這正在發(fā)展，祖國的未來藍天有待我們去描繪！我們一定要把過去的這一種恥辱——永記在心啊！

今天，我在一本文叫世界文明古跡的書上，看到了一片關于“火燒圓明園”的經過使我很受教育。

掀開歷史的一頁，我了解倒圓明園內有彎彎的流水，高高低低的假山，湖如明鏡，山似疊翠。圓內的宮殿建筑，美妙奇特，變化無窮。那無數名貴的奇花異木，數不盡的珠寶玉器，無論是建筑的華美，還是五光十色的金珠玉物的珍奇，圓明園都可以堪稱是世界上的杰作。可是，在公元1860年6月，美法聯(lián)軍闖進圓明園，看見這么多的珍貴文物和金銀珠寶時，就像惡狼見到獵物似的，瘋狂搶奪起來，能拿走的盡量拿走，手里拿不了的，就用搶來的綢緞和刺繡品做包袱，背走成包的珍貴文物和金銀珠寶。對拿不走的楠木器具，銅器瓷品等物品，則用槍托或棍棒砸碎。一連幾天，侵略者又讓騎兵團分頭倒圓明園各處同時放火，霎時間，圓明園各處濃煙滾滾，遮天蔽日。莊嚴華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺閣樓被火光煙霧吞沒，在烈焰中“劈啪劈啪”響了一陣后，一座座都倒塌下去，整個圓明園變成了一堆堆的焦土和殘磚破瓦，世界上最輝煌壯麗的建筑群從此消失了。

看到這里，我不禁想到：我們的祖國有光榮的歷史，也有屈辱的過去，火燒圓明園便是祖國屈辱的一頁。

為什么帝國主義敢在我們的國土上肆意地踐踏蹂躪？為什么我們祖國這樣軟弱？因為清zf的x敗無能。封建王朝使我們的祖國在許多方面都遠遠落后于資本主義國家，清zf對于外來的侵略者無力抵抗，又不敢抵抗，還是人民的反抗，給了侵略者有力的懲罰。

看完之后，我非常氣憤。看看過去，想想現在，如今我們的祖國就像一條巨龍騰飛在世界東方，經濟建設飛速發(fā)展，名勝古跡重放異彩，祖國的變化，吸引了無數外賓來我國旅游觀光，那些高鼻子藍眼睛的外國人在我們面前點頭微笑。但他們就是再點頭，再微笑，我也永遠不會忘記侵略者給我們帶來的深重災難。

我讀完這片文章后，我感受到了圓明園原來是這么美麗，仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯(lián)軍，他們實在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實在太痛恨他們了。

圓明園電影觀后感 篇2

“在這個地球的某一處，存在著一個世界奇跡，它的名字叫做圓明園。”

——雨果

我去過圓明園。雖然已是五月，但極目所及，卻盡是荒涼。野草叢生，新鮮的、極具生命力的、從廢墟縫隙里迎風擺蕩。可是在康熙至咸豐年間，她卻是中國園林建筑史上，最繁華榮耀的一筆。而后，那繁華與榮耀卻化作煙云，消失在北京西郊的土地上。

影片制作技巧與構思角度

看完《圓明園》，想起自己站在園子里，試圖努力想象當年盛景卻因面對滿眼荒蕪而無法將她在心中復原時的無力感。面對那些湖水、斷橋、殘垣、荒草，還有吆喝叫賣所謂的“紀念品”、“工藝品”的商販，我是真的想象不出它往日的榮耀與輝煌。正如面對一個風燭殘年的老婦人，在她飽經滄桑的皺紋里，無從想象她年輕時“手如柔荑、膚如凝脂、巧笑倩兮、美目盼兮”的風采一樣。而現在，這部紀錄片電影，借助先進的制作技術，卻使我對圓明園的修建、擴建、概貌、價值等有了十分形象的認識。

《圓明園》大規(guī)模地使用了電腦仿真動畫技術，將一個瑰麗輝煌的圓明園重新帶到觀眾面前。另外，影片采用了大量實景拍攝和電腦動畫合成的鏡頭，真實地再現了大清帝王家族隱秘的生活，使人有一種零距離接觸人物的感覺。《圓明園》全片采用了當前最先進的數字中間片技術，創(chuàng)造了一個如夢如幻的影像世界。它既不同于故事片，也不同于傳統(tǒng)的紀錄片，是一部獨樹一幟的史詩電影。

將制作技巧層面的特點擱置不談，導演構思影片的心智和技巧卻也都是值得稱頌的。以西方傳教士的眼見與思緒為線索，使得整個影片保持了一種冷靜而客觀的世界觀和視角。一直以來，說起圓明園，我們都會以一種受害者的姿態(tài)表達對列強的憤慨，但是直白的情感表達沒有客觀的說明更具說服力和震撼力。

導演對于我們中華民族遭遇的恥辱和列強燒毀圓明園的舉止，沒有旗幟鮮明地表述的立場和憤慨；而是用超過三分之二的篇幅講述它的美麗，用三分之一的篇幅來講述它的毀滅。這樣含蓄而深刻的痛苦，反而更讓人百味俱生。畢竟，不告訴我們這個農耕文明頂峰是怎樣的輝煌，又怎能讓人有這種切膚之痛。

雍正唯一的精神家園

眾所周知，雍正皇帝的繼位在朝野上下引起了巨大的震動。這位前半生爭奪皇權、后半生強化皇權的皇帝，在影片中卻顯得十分向往文人自由、淡泊的生活。

雍正執(zhí)政后，就開始隊圓明園進行大規(guī)模的擴建。影片中揣測，這是他對康雍乾三位帝王在牡丹園唯一一次會面的懷念。在雍正園居期間，它也成為清帝國的政治中心。雍正三年(1725)，雍正開始在圓明園居住。從此，每年大部分時間他都在園內度過，直至去世。園內到處都留下了雍正的足跡，西峰秀色、澹泊寧靜、萬方安和、蓬島瑤臺等景點是他最喜歡居住之處。

雍正時期的圓明園山水地形逐漸形成，追求和諧與恬淡的建筑風格；而雍正本人，也經常在圓明園中，將自己打扮成文人的摸樣，下棋、打骨牌、讀書、休息，表現了雍正作為一個權力中心、掌管天下、平定內憂外患、又無比勤奮的帝王，那渴望自由與閑適，疲于斗爭的一面。

另外，雍正對于住在圓明園中的皇子們的教育也十分重視。皇子們天沒亮就要在最具名望的老師的教育下，學習滿文、蒙文、漢文，以及諸多帝王教育課程。可惜的是，由于雍正本人對科學技術的重視程度不夠，皇子們在受教育的過程中，缺乏對科學技術的全面真實的認識，直接導致了乾隆以及隨后的皇帝們，在科技問題上觀念極度落后。這也使得“天朝上國”在近代被動而落后。

圓明園究竟是怎樣毀滅的

閉關鎖國的清朝逐漸落后于世界潮流，對科技的輕視，使得完成了工業(yè)革命之后的英法聯(lián)軍，不費吹灰之力地撬開了圓明園的大門。這座皇家園林，無論從藝術價值、文化價值、歷史價值等各方面都堪稱“世界奇跡”。

英法都是文化、藝術氛圍及其濃厚的國家。大戲劇家莎士比亞令英國人引以為傲，英國人常常被稱作紳士；法國是浪漫之都，是許多音樂家、美術家心中的天堂。他們怎么可以“滿心歡喜”地將人類世界的遺產付之一炬？

或許正如片中旁白所言，對物品的損壞欲是人類的天性。一旦有這樣的機會，就會爆發(fā)出內心的野心。平時作戰(zhàn)紀律最嚴明的軍隊在這樣的時刻也會變得毫無次序性。“既然不能擁有它，那就摧毀它，作為勝利的證據”。由于歐洲沒有一座宮殿能與圓明園媲美，也許正是出于這種可怕的心理，那個讓中華民族銘記千古的額爾金爵士才下令將圓明園付之一炬。

1900年，八國聯(lián)軍侵華，早已“遍體鱗傷”的圓明園又遭一劫，被毀更甚。

然而，其實圓明園當年被英法聯(lián)軍燒后還是保持了大部分原貌的，因為石頭砌的房子，火再怎么燒也燒不毀的。只是這100年內持續(xù)的破壞，才使得如今的圓明園面目全非。

有資料顯示，19xx年以后，就一些農民，就進入了圓明園，山形水系就開始遭到了破壞。建國以后進入圓明園的農民就越來越多，破壞也越來越嚴重。據1980年圓明園管理處的統(tǒng)計，圓明園里邊有7個生產隊，農業(yè)人口2000多人，勞動力700多個，里邊的住戶有270多家，形成了近20個大小的居住點。這農民進了圓明園以后，他們?yōu)榱艘N水稻，要挖山填湖，因為水深了水稻是不能種出來的，所以是挖山填湖，為了建房屋要挖山取土，為了養(yǎng)豬羊，它們養(yǎng)在圈里，要把它的肥料弄出來，要起這個糞，起了以后又要用土來墊，他要挖山墊圈。所以幾十年當中，他們是每天挖山不止，圓明園的山形水系主要是近幾十年破壞的，所以經過一次又一次的破壞，圓明園終于成為了一片廢墟。有的專家就把圓明園的這個遭劫的這個經過，分別地稱為“火劫”，“木劫”，“石劫”和“土劫”。

因此，若要保持如圓明園此類的物質文化遺產，必須要得到政策上的支持。老北京城在五六十年代也遭到拆毀，建筑學家梁思成為之痛心不已。文化遺產的保護，不僅僅需要民眾，更需要政策與法律上的堅定支持。然而現在什么是真正的強大

我們已經習慣了用批判的眼光來回望我們的近代史，不厭其煩的闡釋閉關鎖國、落后就要挨打的道理。可是仔細想想，這樣的邏輯是不是有點可笑，或者說可怕呢？落后就會有被人欺負的危險，但是不代表落后就應該被挨打。“落后就要挨打”的邏輯便是“強大就可以欺負弱小”。這其實是一種扭曲的價值觀。

不管清朝后期如何x敗和沒落，x片戰(zhàn)爭都是我們這個民族不可能抹去的恥辱和不公正待遇。那些人是我們的祖先，那些土是我們祖先的土，那些土上的一草一木一磚一瓦是我們祖先的神圣不可侵犯的財產。我們不能逃避我們的這個民族就是這樣一步一步演化、發(fā)展過來的。如果拋棄意識形態(tài)，社會結構不談，這個民族經歷的榮耀和屈辱都是連貫的，都是我們自身的。

一個人20歲發(fā)達，30歲被人打，40歲翻身都是他的記憶，都是他的快樂和悲痛，而不因為40歲后他信佛了，硬生生把40歲前和40歲后瓜分開來。這是自欺欺人。只有正確的價值觀才會讓人懂得進取而有禮，奮發(fā)而謙遜。也只有這樣人類才能真的和平，歷史才不會重演。

如果那一天我們強大到可以把白宮、白金漢宮、凡爾賽宮毀了，但是我們沒有這么做，那么關于圓明園的記憶才有價值。

圓明園電影觀后感 篇3

今天，我觀看了《火燒圓明園》這部影片。這部片子講述了圓明園里偉大的建筑和圓明園被摧毀的全過程。

成長在三位皇帝手中的圓明園里有無數名貴的花木，數不盡的珠寶玉器，美妙奇特的宮殿一座連著一座，特別是到了乾隆帝時期，又借助來中國考察已久的西洋畫家建造了又一批豪華的建筑物。宛若夢幻的圓明園是過于虛榮的乾隆帝沉浸在美妙的歡樂之中，但他并沒有意識到，表面浮華的帝國，實際上已經隱藏著巨大危機。制度僵化，政治腐敗，閉關鎖國，所有這一切都是大清帝國在鼎盛的外表下潛藏著巨大的憂患和災難。以科技發(fā)展為主的西方也在蒸蒸日上。圓明園的建造仍在繼續(xù)，乾隆仍然陶醉在自己的豐功偉績中。

然而，該來的，還是來了。公元1860年6月，英法聯(lián)軍占領天津，逼進北京，他們一路燒殺，最終攻下北京，傳入圓明園。當侵略者抵達圓明園時，他們頓時被眼前豪華美麗的圓明園驚呆了!他們爭先恐后，掠奪珍寶。遇到搶不走的東西，他們就砸碎。為了掩人耳目，他們竟放火焚燒整個圓明園。大火整整燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿全部化為烏有，僅剩下那幾條令人看了會痛心的柱子。

電影火燒圓明園觀后感6

今日，教師給我們看了一部電影《火燒圓明園》!看完之后，我感受深深!也讓我明白了一個道理：落后就要挨打。

閉上眼睛，我好似看到了火燒圓明園的場面。也看到了法國和英國這兩個強盜在肆無忌彈的犯著罪惡。我能夠聽到他們在驕傲地笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大!笑著中國的腐敗。

我想，圓明園的毀滅。不僅僅是令中國所有人民所羞辱的，也是令全世界、令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，此刻英國和法國應當抱有抱歉之心了吧!畢竟他們的做法實在太過分、太可惡了!法國有位著名的歷史家說：對于歷史上所犯的錯誤和罪行，能夠原諒，但不能忘記!

是呀!那畢竟已是歷史，是不可改變的。此刻我們應當做的就是不要再讓這篇歷史在以后重演!我們要把這篇羞辱的歷史銘記于心。成為我們加油的指引標點。歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代人的心中。可是，它能夠改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有職責為了以后中國完美將來而奮斗。從此刻努力，為了新中國，為了歷史不在記錄火燒圓明園這樣的屈辱史!我們應當有奮斗的決心。來，為了中國的以后!我們努力奮進吧!

圓明園電影觀后感 篇4

通過近現代史課，我有機會觀看《圓明園》的紀錄片，以前的我也對圓明園的歷史有一些了解，但是觀看時內心還是五味陳雜，多的是對那段屈辱歷史不甘，也有對如今國家崛起的自豪。真是應驗了那句斯大林的那句話“落后就要挨打”。

《圓明園》為我們再現了一段真實可感且震撼人心的歷史，讓我穿越了歷史，親眼見證了大清帝國由鼎盛走向衰亡的全過程，我為大清的興盛而自豪驕傲，又一起為其逐漸衰亡悲哀感嘆。

圓明園曾是一座珍寶館，也是當時世界上最大的皇家博物館、藝術館。里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。

但是在一八六零年十月六日，英法聯(lián)軍侵入我國北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地搶奪、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。那是我們中國歷史上最悲哀最黑暗的歷史時期，是我們中國人應該永遠銘記的一段屈辱的歷史。

從幼時懵懂那天起，重復在我耳畔的，便是正義必定戰(zhàn)勝邪惡的道德邏輯，而正視如釘在板上的歷史，康熙帝在暢園春見到了自己孫子弘歷，弘歷伴著飄落下來的紅色花瓣舞劍，那場景之美麗用任何華麗的辭藻都不能將其形容。但我又不禁將此時的美景與大火過后圓明園內大片的廢墟重合到一起，惋惜之情涌上心頭。

中華民族，是個有著幾千年悠久歷史的民族；一直以來，我都為自己是一個中國人而驕傲。雖然，在近代，我們的祖國忍受了太多的蹂躪、承受了太多的折磨，我們的國民被列強所歧視、侮辱，但，我依然深愛著他們。這種愛，包含著輝煌、包含著屈辱；包含著惜弱、包含著圖強。這種愛，沒有什么原因，卻有千萬個理由。這種愛，已經深深的植根于我的心中。這種愛，給了我無形的強大動力，使我們每個有良知、有責任的華夏兒女，為了那段不堪回首的歲月，為了洗卻積壓于胸的憤怒，為了我們的子孫不再有我們的尷尬，為了中華民族的復興，都應努力的奉獻。前事不忘，后事之師。沒有一個強大的祖國，沒有一個繁榮的民族，作為個人，不論怎樣，都逃不掉先輩的遭遇。

那段屈辱的歷史使我們不得不進行反思，是什么造成了大清帝國如此輕易地從興盛轉瞬間步入衰亡？是英法聯(lián)軍的慘絕人性？不，那只是我們欺騙自己的借口，大清鼎盛外表下糜爛的本質才是大型帝國走向衰亡的真正的原因。長期的閉關鎖國，不與外界交流，只一味的認為自己的萬里河山是不能被其他人毀滅的，卻沒有發(fā)現這個偌大的帝國早已停下了前進的腳步，而西方國家已經后來居上，危機早就到來了。

歷史不需惋惜，只需要銘記，我們需要做的是從這段歷史中吸取教訓。過去已成歷史，我們要以發(fā)展的眼光憧憬未來。一個國家的繁榮與昌盛，需要我們對國情的深入了解，要求我們掌握各個領域中先進的科學技術，并與世界其他國家進行友好交流。歷史不會重演，我們將牢記中華民族一個世紀的屈辱和苦難，在我們手中，繁榮強大的中國不再是夢想，在我們腳下，中華大地將重現輝煌。我們將勇敢而又自信地向世界宣告：中華民族的屈辱和苦難已永遠過去！

歷史的車輪伴著禮炮的嗚響把中國載入了新的紀元。我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國人飛天的夢想載上了環(huán)宇；我們不再只有古老的長城，橫截大江，“高峽出平湖”的情景仿佛就在眼前；我們也不再只有貧窮落后，已告別溫飽，實現小康……于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，始終深深地銘刻著一條信念：960萬平方公里的土地，960萬，該有多大多大；五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長多長……

雷鋒電影觀后感范文4篇

我們在欣賞優(yōu)秀的影視作品時，作品中有非常打動人的地方，讓我們感慨萬端。觀后感能保存當下最真實的心情和感受，通過寫觀后感我們可以更好地表達自己的想法和情感，最近你在尋找作品名的觀后感嗎？想看一篇好文章您可以讀讀“雷鋒電影觀后感范文”，希望本文內容能給您提供幫助！

雷鋒電影觀后感范文 篇1

影片《雷鋒》展現了雷鋒叔叔毫不利己、專門利人的共產主義戰(zhàn)士的光輝形象。其中，有這樣幾個鏡頭尤為感人。

一場籃球賽下來，戰(zhàn)士們熱得汗流浹背，許多人去買汽水喝，唯獨雷鋒捧起水壺喝涼開水。他說：“喝白開水一樣解渴。”是雷鋒小氣嗎?該花錢的時候，他卻一點也不猶豫。當別人有困難時，雷鋒就主動伸出援助之手。戰(zhàn)友王大力收到了一封家信，信中說他母親病了，家里等著錢用。雷鋒知道這事后，就用王大力的名義悄悄地寄去了20元錢。當人民有困難時，雷鋒就挺身而出，慷慨解囊。遼陽市遭受了洪水災害，雷鋒把自己省吃儉用攢下的100元錢親手交給了災區(qū)的領導。他深情地說：“人民公社就是我的家。”這情景真讓人感動啊!

看《雷鋒》，想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好、玩好。去春游，我吵著讓家長為我買了二三十元的水果、飲料及糕點。在學校里，我常常溜到外邊去買零食。這次是電影《雷鋒》教育了我，更是雷鋒精神感動了我，使我懂得錢是來之不易的。我們的生活并不富裕，我們要繼承和發(fā)揚艱苦樸素勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”。

雷鋒電影觀后感范文 篇2

作為一部傳統(tǒng)國產主旋律電影，《雷鋒》向我們展現了一個偉大的中國人——雷鋒這個名字的背后故事。看完這部電影，我深刻地理解了什么叫做“雷鋒精神”，更深刻地認識了我們偉大的祖國。

電影以雷鋒入伍的日子為開端，漸漸地展現了“雷鋒精神”的內涵。不論是面對日常瑣事，還是面對危難時刻，雷鋒總是保持著一顆樂觀豁達、勇于擔當的心態(tài)，并毫不猶豫地付出自己的一切去幫助別人。這種善良、真摯、堅韌的精神，深深地打動了我。

影片整體的節(jié)奏非常緊湊，而且可以看出來，每一幀鏡頭都是花費了工夫的。為了展現雷鋒的內心世界，導演做了很多技術上的嘗試，比如通過特殊的燈光效果、鏡頭語言，來表現出人物在各種情境和時刻下的心態(tài)變化等。這種影視語言的嘗試，使得影片更具有渲染力和感染力，觀眾很容易就會被雷鋒的故事感動。

另外，本片不僅有影像上的制作功夫，演員的表演也是非常到位的。黃渤扮演的雷鋒，在演繹中精神力的表現真是令人印象深刻。而且黃渤的演技塑造更是符合當下觀眾的口味。雖然這樣的表演手法缺乏一些真實性，但黃渤的表演還是讓我們能夠感受到雷鋒的好人形象。

影片在講述雷鋒的事跡時，始終保持著平實、恰當的表達方式，沒有過多的渲染，讓觀眾能夠真正地領悟到雷鋒精神的來龍去脈，以及傳承下去的意義。當我們看完影片，深深的感受到，雷鋒精神即是對人性的關懷，也是對大眾心靈的撫慰，對社會生活的照耀。

總之，《雷鋒》這部電影，不但讓我們領略到了雷鋒生前的種種感人事跡，而且還能夠讓我們更加深入地理解雷鋒精神。電影中，每一個人物，每一個畫面，每一個情境，都是我們自己心中的“雷鋒意愿”，顯現出了我國人民的善良品性。雷鋒一生追求的“為人民服務”，正是我們所有人應該一起努力奮斗的目標。我們都應該學習雷鋒，做一個有責任感、愛心、信仰的優(yōu)秀公民。在今天和明天，雷鋒精神，將融入我們心中，使我們在實現中國夢的路上更加堅定、更加自信。

雷鋒電影觀后感范文 篇3

月12月16日，在學校老師的帶領下，我們五、六年級全體學生到東城區(qū)圖書館觀看了電影《天河》。早就從家長那里聽說過“南水北調”工程獲得的巨大成功，但在看了《天河》之后才知道，成功背后那些工程人員辛勤的汗水。

在南水北調這一大背景下，工程人員家庭的命運折射出這令人震撼工程的“險”和“辛”，移民搬遷的“情”和“痛”，環(huán)保治污的“艱”和“難”。這些點點滴滴都讓我十分感動。

當工程人員江浩不惜生命，搶險過后離開了現場為自己生病的老父親喂藥的時候，那時全場一片肅靜，我和周圍的同學不禁留下了眼淚;當移民搬遷時鄉(xiāng)親們在烈士園與自家祖墳做出選擇時，我對他們產生了深深的敬佩;當搬遷老人的小狗喬喬為了陪伴老人追隨車隊,不遠千里跑到老人新家門口，與老人重逢時，我不禁感嘆小動物對人們震撼的情;當工人們?yōu)殍忛_涵洞而拋灑下汗水時，當工程人員曉丹為了工作，由于過于勞作導致心臟病突發(fā)時，我開始明白了，他們都是偉大的人，為了國家這個大家放棄小家的利益，甚至放棄生命……

我深深的敬佩他們這種無私奉獻的精神，也同時想到，我們現在和以后所用的水是用無數工程人員的汗水凝結而成的，我們應該倍加珍惜。

雷鋒電影觀后感范文 篇4

提示：文章可以從以下角度入手：

1、電影簡介：介紹電影《雷鋒》的基本情況，如導演、制片人、主演、上映時間等。

2、電影劇情：對電影中的主要情節(jié)、角色、場景、臺詞等進行描述和分析。

3、人物分析：對電影中的主要人物進行分析，包括雷鋒、軍長、陸軍政委等。

4、價值觀：通過分析電影中反映的價值觀，如奉獻精神、集體主義精神等，探討電影對觀眾的影響。

5、觀后感：從個人角度出發(fā)，談談自己對電影《雷鋒》的看法和感受，以及對電影中所傳遞的精神的理解和認識。

6、結語：總結全文，強調電影《雷鋒》的重要意義和價值，號召大家學習雷鋒精神，為實現中華民族偉大復興而不懈努力。

電影《雷鋒》觀后感

話說雷鋒，一名軍人，一名黨員，他的名字在世界各地廣為流傳，他的事跡激勵了無數人。電影《雷鋒》生動再現了雷鋒短暫而光輝的一生，展現了他堅持奉獻、服務社會的精神風貌，深受觀眾喜愛。本文從電影簡介、電影劇情、人物分析、價值觀、觀后感等多個角度進行探討和分析，以期真正感悟雷鋒精神，激發(fā)更多人的奉獻精神和愛心。

一、電影簡介

《雷鋒》是一部針對中國軍人和普通民眾緬懷雷鋒，傳承雷鋒精神的電影作品。電影由晉中世紀影視傳媒有限公司出品，楊飛執(zhí)導，陳建民編劇，徐錦江擔任主演。電影分為《原始社會》、《軍校生涯》、《奉獻青年》、《軍旅人生》和《英雄譜》五個篇章，通過對雷鋒一生的再現，銘刻了他的英名，催人奮進。

二、電影劇情

電影從雷鋒幼年時代開始，通過他的成長經歷、軍旅生涯、奉獻志愿以及英雄壯舉等方面，生動展現了一位中國共產黨員的生生不息的理想追求和追求夢想的不屈精神。在軍營里，雷鋒不顧個人安危，用自己的汗水、血液，書寫了一份關于奉獻的誓言；在社會上，雷鋒擺脫了個人私利的束縛，始終堅持著為群眾服務的宗旨，孜孜不倦，勇往直前。在最后一個情節(jié)中，雷鋒為了保護一名群眾，挺身而出，用自己的身體為群眾挺身而出，鮮血染紅了人民的新生，英雄的壯舉感動了全國和全球觀眾。電影中以雷鋒為中心，展現出中國軍人頑強不屈的靈魂、祖國山河壯美的景色、中華民族偉大復興的夢想，深刻地揭示了人民群眾的精神內核和道德標準。整個電影情節(jié)流暢自然，情感飽滿真摯，是一部感人肺腑的電影佳作。

三、人物分析

電影中的人物構建鮮明，具有各自的性格特點和人性美好。雷鋒是主人公，他是一名無私奉獻、責任擔當、愛民愛國的戰(zhàn)士和共產黨員。軍長和陸軍政委是軍隊干部，他們在教育和培養(yǎng)雷鋒等軍人方面扮演了重要角色，他們感受到雷鋒奉獻的良心，贊嘆雷鋒的正義，支持鼓舞了這個在人間堡壘里的鋼鐵兵。民眾則是雷鋒奉獻精神的頂梁柱，他們是雷鋒無私奉獻、言行一致的“同志們”，他們用自己的行動和思想模范雷鋒精神，把雷鋒奉獻精神推向高潮。整個電影人物塑造完美，人物之間緊密聯(lián)系、互為表里，塑造了一個完整的人物形象。

四、價值觀

電影《雷鋒》傳承的價值觀是奉獻精神和集體主義精神。雷鋒同志的一生就是奉獻精神的化身，他始終把個人利益置于國家和人民的需要之下，不計回報地為人民服務，為社會奉獻出自己的一番才華和愛心，為國家、軍隊和人民建立了榮耀和功績。雷鋒以自己的實際行動體現了共產主義的思想，樹立了中國軍人的形象和標桿。集體主義精神照亮了電影的每一個角落，軍隊干部和民眾的無私行為在電影中都有所表現，反映了社會主義集體主義精神的價值和理念，也成為電影中最感人、最振奮人心的部分。電影中充滿正能量，以奉獻和集體為靈魂，傳遞了社會主義正能量的核心理念和價值觀。

五、觀后感

電影《雷鋒》深刻反映了新時期軍人、人民的精神風貌和人生追求，是一部視聽效果極佳、情感感人至深的電影佳作。從電影中，我們可以感受到雷鋒的愛國情懷、對人民的無限關愛以及對共產主義事業(yè)的忠誠。電影向我們展示了雷鋒高尚的品質和精神面貌，引領著我們不斷精神追求，強化著我們團結向前的決心和信心。整個電影充滿正能量，反映一種積極向上的價值觀和品質境界，感染、激勵觀眾。幾十年過去，是雷鋒的光輝鑄就了今天的昌盛繁榮，是雷鋒的奉獻精神點燃了大家的愿望火焰。整個電影是一首氣勢恢宏的贊歌，讓我明白了“擁有夢想的人總會成功”的真諦。

六、結語

電影《雷鋒》中的“自由、平等、奉獻、友愛”等精神寓意深刻，具有積極的社會意義，傳遞了奉獻、合作、創(chuàng)新、友愛的社會主義核心價值觀。本片影響深遠，激發(fā)了社會上的普遍反響，充分展現了雷鋒精神的永恒魅力，喚起廣大人民的愛國之情和奉獻之志，激發(fā)歸屬感，增強集體主義情感，展現中華民族意志的進階進補軍民的奮斗狀態(tài)。希翼更多的人能夠接受這種精神，銘記歷史，學習雷鋒，追求真善美的境界。雷鋒雖然去世了，他樹立的英雄形象、偉大思想、高尚情操，已成為歷史的明證和奮斗的底氣。雷鋒精神，薪火相傳，激發(fā)我們前行的動力。

電影奪冠觀后感范文4篇

聚精會神地觀賞影片或電視劇是令人高興的事情，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實現。應該怎么寫好一篇的觀后感呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《電影奪冠觀后感范文4篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

電影奪冠觀后感范文 篇1

節(jié)奏鮮明的剪輯，扣人心弦的配樂，一張張熟悉的女排面孔，還有“郎導”鏗鏘有力的對白，短短的視頻讓人心潮澎湃。甚至有網友留言“看個預告片都哭了”。不錯，中國女排給過我們太多驚喜，女排精神帶給我們太多感動。

三年前的夏天，像千千萬萬的中國觀眾一樣，我們一家人圍坐在電視機前，屏氣凝神地觀看中國隊與塞爾維亞隊的生死決賽。就是這場戰(zhàn)斗，成為了里約奧運會最后一個比賽日送給全世界中華兒女的最大禮物。至今，我還清晰地記得鏡頭里大將朱婷揮動手指的“霸氣一笑”，記得惠若琪最后一扣之后激動得跳起來的父親和小區(qū)里久久回蕩的吶喊聲。像這樣的感動，中國女排帶給我們多次。

中國女排共獲得過整整十次世界冠軍，更加難能可貴的是，在八十年代的五連冠之后，中國女排曾經歷了十余年低谷，今天的榮耀，是女排長期頂住壓力、臥薪嘗膽后的重返巔峰。重返巔峰是多么的不易，這不禁讓人思考，女排精神中究竟有哪些品質最值得我們學習?

中國女排首先展現在人們面前的，是她們扎實的功底、精湛的球技。這背后，是女排姑娘和教練組一起經歷的殘酷磨煉。據采訪過女排集訓的記著報道，單在訓練場館負責撿球的工作人員，每場訓練的走動距離都超過兩萬步，更不用說女排運動員的訓練量了。日復一日的力量訓練，年復一年的飲食和體脂控制，一遍又一遍的戰(zhàn)術演練，還有成千上萬次的發(fā)球、扣球、攔網練習。沒人知道女排姑娘流過多少汗水和淚水。

中國女排另一個讓人肅然起敬之處是她們始終嚴格要求自己，不斷追求完美。賽場上的中國女排，從不驕傲自滿，無論取得多大的勝利，總能很快冷靜下來，在下一場比賽中追求更高的水平。場外的女排姑娘，同樣嚴格自律。這么多年，我們沒有看到女排運動員的負面新聞，也沒發(fā)現哪位女排運動員過分地投入一些不合適商業(yè)活動，利用自己的名氣變現獲利。中國女排自我要求的嚴格程度，可以用苛刻來形容。

當然，最讓我深感敬佩的是中國女排內心強烈的榮譽感和堅定的信念。女排參加的一些大賽常常牽動著全國十幾億人民的心，甚至肩負著國家榮譽。女排姑娘們承受的壓力，遠遠超出了運動員這一角色本身。但當她們站上球場的一刻，我們看到的，卻是重壓之下技術動作的穩(wěn)定發(fā)揮和戰(zhàn)術的有效執(zhí)行。一些高難度的撲救動作，要求運動員在電光火石之間，爆發(fā)出肌肉全部的潛能，甚至還帶有很大的危險性。是什么能讓女排姑娘瞬間做出勇敢而正確的判斷?平時嚴格訓練當然是基礎，但除此之外，一定還有點別的什么。思考中我不禁想起了明代大哲學家王陽明，他曾指出人在尋求良知的過程中要依靠內心的“當下一念”。我想，王陽明所說的“當下一念”能起作用，必然還是因為當事人內心深處對“善”有著的執(zhí)著的信念。我突然因此明白了女排隊員在球場上為何能有神勇表現，是的，就是因為她們內心，一直對勝利懷有堅定信念。

作為一名基層組工干部，我很難不把女排精神與國家發(fā)展和組織工作聯(lián)系起來。往大了說，當今世界正面臨百年未有之大變局，國內外形勢復雜，實現中華民族偉大復興的中國夢，我們還有很多坎要邁過;往小了說，把單位的事做好，把基層的事做好，確保明年取得脫貧攻堅全面勝利，也有很多硬骨頭要啃。漫漫長征，黨員干部應女排精神中汲取營養(yǎng)，敢受艱苦磨練，從嚴要求自己，始終保持堅定的信念。

《中國女排》將于1月25日農歷大年初一這天上映。在這個寒冷的冬季，感謝有這樣一部充滿能量的電影，為我們驅散嚴寒，點燃我們心中奮勇向前的激情。祝福中國女排繼續(xù)她的輝煌，期待女排精神一直與我們同在!

電影奪冠觀后感范文 篇2

今天看了一場電影《奪冠》，電影快結束了，我卻久久不能平靜，任何詞語此刻不能形容我的激動興奮及震撼，因為此刻中國女排站在奧運會冠軍的領獎臺上，齊聲唱中華人民國歌。

我感動著回憶這兩個小時，該影片講的是中國女排打比賽，最后經歷各種艱苦的訓練和堅持，終于打出了世界冠軍。我感動大年初一時教練在給女排們艱苦訓練后女排們一進餐廳看到自己的父母們在等他們吃餃子的情景，原來鐵漢錚錚的教練也有如此溫情的一面，我淚目；我感動團結才能勝利，女排精神就是拼，其實除了拼，還有他們的團結，拼，說到底是個人行為，一群人一起拼才是團隊精神的精髓，要拼，更要一起拼，聽到郞平比賽前的吶喊中國女排，沒有你，沒有我，只有我們！我淚目。

印象最深的就是女排隊長朱婷和郎平的一段對話，讓我熱血沸騰。“為什么打球？”郎平問。起初朱婷無動于衷，直到郎平的語氣越來越嚴厲。朱婷第一次的回答是：“為我爸媽。”“那你永遠也打不出來。再想。”朱婷高高跳起，一記猛扣，“成為你，你滿意了吧？”“你不用成為別人，你只要成為你自己。”這是郎平發(fā)給運動員朱婷的一個短信。

看到這，我深深的震憾，在這之前有時我想成為馬爸爸，因為他好有錢；有時我想成為鐘爺爺，因為他救了很多人；有時想成為******。總是意志不堅定，但是奪冠告訴我，以后堅持一個夢想，并朝著這個夢想出發(fā)，一步一個腳印地努力，用我自己努力的結果來證明自己“我可以的，行的！”像郎平一樣，心里有信念和精神，為了夢想不斷苦練死磕，千百萬次、上億次不斷重復地訓練，才能練出自己下意識的正確動作。以后只要我努力了，就不會遺憾。宮崎駿說：“可以接受失敗，但決不接受從未努力的自己。”

我就是我，我不用成為任何人。

電影奪冠觀后感范文 篇3

女排精神是中國女子排球隊頑強拼搏、為國爭光、團隊合作、刻苦鉆研精神的總概括。女排精神不僅成為了中國體育的一面旗幟，更成為整個民族銳意進取、昂首前進的精神動力。

中國女排精神的光芒，離不開頑強拼搏。

有人曾經問，女排精神是什么?女排總教練郎平說:“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。”還記得2004年的雅典奧運會，中國隊苦戰(zhàn)5局，中國隊逆轉以3比2戰(zhàn)勝俄羅斯隊，奪得冠軍。組織工作中時時有障礙，但處處有精彩，我們要以頑強拼搏的精神來戰(zhàn)勝困難，以永不氣餒的氣勢對失敗說不，謹記“艱難困苦、玉汝于成”，堅持“志不求易、事不避難”，善于從失敗中吸取教訓，讓新時代下的組織工作更加出彩。

中國女排精神的光芒，離不開為國爭光。

在首輪3:0橫掃韓國女排之后，主帥郎平對著攝像機說:“只要穿上帶有中國的球衣，就是代表祖國出征，為國爭光是我們的義務和我們的使命。”愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情，它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯(lián)系在一起。

中國女排精神的光芒，離不開團隊合作。

主教練郎平放棄了在美國的優(yōu)厚待遇，只身一人回國執(zhí)教，一句“國家需要我，我就回來了”讓郎平展現出她純粹的一面，也是她對中國女排團隊精神的最好理解。組織工作繁重復雜、壓力重重，唯有學習“女排精神”，用“木桶理論”塑造“狼性”團隊，打造一個精誠團結、永不言棄的團隊，推動各項工作。作為組工干部，面對新形勢下的新問題，要強化集體觀念，提高團隊意識，切實加強溝通與協(xié)作，增進團結和諧，唯有緊密團結在一起，才能形成強大的合力，確保工作具有執(zhí)行力，從而共同開創(chuàng)組織工作新局面。

中國女排精神的光芒，離不開刻苦鉆研。

“尊重對手、尊重自己，把最后一場比賽打好。”這是郎平在賽后的發(fā)言。天道酬勤從來都不是一句空談，郎指導針對每一次場比賽，認真研究，精心布置，一球一球拼，一分一分咬，女排姑娘們正是靠著每一個細節(jié)的積淀走向了成功。當前，組織工作面臨著許多難題，基層組工干部應大力發(fā)揚女排這種刻苦鉆研的精神，確保每項工作真抓實干，以自己飽滿的工作熱情，把心思聚焦到每項工作上來，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，釋放出自己的最大能量，用最大的努力去爭取最好的工作實績。

“女排精神”是中華民族精神的象征，社會的發(fā)展離不開“女排精神”的弘揚，讓人們感動的同時，也需要傳播和繼承。作為組工干部，作只有接過“女排精神”的這面旗幟，咬牙邁過一道道關卡，才能在急難險重任務中勇挑重擔、脫穎而出，要發(fā)揚“女排精神”，凝聚起“初心”之力，肩負起“使命”之責，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

電影奪冠觀后感范文 篇4

自1981年11月16日，中國女排在世界杯最后一場比賽中以3：2力克當時的世界勁旅日本隊，首次登上世界冠軍之巔之后，接連登上領獎臺，實現五連冠傲人戰(zhàn)績。中國女排也曾跌入低谷，也曾經歷過青黃不接，三十多年來，戰(zhàn)績屢有浮沉，但精神從未沉淪。從“鐵榔頭”的洛杉磯，到“郎平媽媽”率隊的里約，不拋棄，不放棄，這就是我們熟悉的中國女排精神。

“一個球哪怕你接不住，也要拼盡全力沖過去”，這是老女排留下的遺產;“打一分算一分，一分一分咬下來”，這是新女排寫下的精神。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其奮斗，才彌足珍貴。中國女排用一次次跌宕起伏的奪冠，振奮著我們的女排精神。

郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。只要你打不死我，我就和你咬到底。這就是中國女排，這就是女排精神，哪怕艱難險阻，也不忘在絕境中揮拳和怒吼!

今日我們看到的是中國女排十一連勝的輝煌與榮耀，可是誰又能真正體會到，女排姑娘們的艱辛與付出，一記勢不可當的扣殺，也許需要一千次的刻苦練習，一次完美的配合，背后，也許是一千次的腳步騰挪，疲倦、勞累、傷痛，不能動搖女排姑娘們對勝利的不懈追求，

奪冠將我們帶回到那個激情燃燒的歲月，喚起了我們因時光流逝而逐漸失去的一槍熱血與豪情壯志，今天，女排精神早已不獨屬于中國女排，它屬于全華夏每一個拼搏奮進，永不言棄，用自己的方式為國奉獻的中國人!

孔子的電影觀后感(模板4篇)

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇觀后感。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？以下是小編為大家精心整理的“孔子的電影觀后感(模板4篇)”，希望能為您提供更多的參考。

孔子的電影觀后感 篇1

學校組織孩子看一場免費的露天電影《孔子》，劃定家長需陪伴觀看。因我當天晚上有個工作沒干完，只好讓孩子他媽陪著去看了。看完電影，老師安排了功課：寫觀后感。于是，我們家長之間分工就心領神會了：陪看的不動手，沒陪看的著手寫文章。為了實現老師布置的光彩義務，接連多少天，我從網上斷斷續(xù)續(xù)地看完這部電影，最后得出的觀后感，坦白地說，這不是一部合適孩子觀看的影片。起因如下：

首先是電影中人物對白是大批出自《論語》等儒家經典書目中的文言古語，其文白攙雜，掉書袋的地方亙古未有這不要說對孩子好像如聽天書，就是對個別不愛讀文言文的家長來說，已是十分頭疼了。話都聽不懂，這電影叫學生怎么看呢？從這個角度可以很明白地曉得，拍攝者素來就不盤算面向孩子，這完全是面向成年人、甚至是成年人中酷愛國學人群的一部電影。因而，給小學生觀看，屬于知難而退的部署，精力可嘉、后果堪慮。

其二，電影導演拍攝這部大片時的心態(tài)，看得出來是無比之抵觸的，其用力的方向也是雜亂的，這直接導致的成果是，電影沒有一個好的視角和敘事方法，難以感動觀眾，這觀眾當然也包含孩子。大片就是大制作，大制造可以是苦心孤詣的藝術片，也可以是看點多多的商業(yè)片，而《孔子》仿佛是一個兩難之選，而最終還是靠向了商業(yè)大片。這樣一來，請人氣高、本錢高的演員如香港著名演員周潤發(fā)、有名女星周迅等，來作票房號令，也就牽強附會了。也正是基于商業(yè)片的思路，影片濃墨重彩地表示了兩軍對壘、戰(zhàn)役殺伐的熱鬧局面，期望以此營造大片的視聽震撼，然而這份量極重的段落，與刻畫孔子人物形象而言，著實接洽不大，倒有畫蛇添足之功能。孔子是文的，不是武的。以武來塑造，即便有公道的歷史邏輯，在孔子而言，不說離題萬里，也可劃歸言不迭義。武原來至多是一個歷史背景，描繪心坎的邏輯真實，才是影片應當著力的方向。假如導演心態(tài)夠端正、使勁夠果決的話，那么，相似周迅飾演的南子這一妖姬角色，則完全沒有必要風流地存在。戰(zhàn)斗與麗人，恰是許多俗氣商業(yè)片的基礎因素，打算以此附麗于《孔子》來賺吆喝，正是導演內心懦弱的表現，終極導致影片的多重訴求交錯之下，拍攝闊別了初衷――底本是為了塑造一個可親可敬、實在動聽的孔子而來的嘛。

其三，對孔子的塑造缺少令人可托的情節(jié)設計。基于拍商業(yè)片的訴求，這一點是能夠懂得的。名義熱烈難看是重點，合分歧理則是其次的。這個上面已經說過一些了。影片故事情節(jié)的設置，不少處所讓人感到很是別扭，比方孔子的學生顏回之死，熟知的記錄是餓逝世，但影片給了他以掉進冰窟而去挽救那些木簡書籍而死。這完整是僵硬的故事設計，其設計念頭直接令人想起了高、大、全時期的革命好漢主義形象觀。總之，繚繞孔子開展的很多情節(jié)設計，給觀者最大的感觸就是：浮在面上的做作跟不靠譜。這可以看出，導演的綜合素質平平、駕馭功力不足。以我個人的觀影教訓，在中國電影中拍得好、有深度的影片，往往都是有出色小說作底本改編而成的。但凡電影本子由編劇直接瞎編出來的，多數不忍卒觀。所以，既然成人都認為不可信，那還給孩子看個什么勁呢？

看到韓寒評估《孔子》用了極真?zhèn)€話語，我固然不全體批準，也仍是有共識。他說：《孔子》這部電影，無論從拍攝意思，商業(yè)利潤，藝術尋求，電影摸索，教育啟蒙，警世感人，視聽震動，娛樂消遣，記載歷史等任何一個角度，都沒有存在的必要，是一部完全可以抹去的電影。語雖毒舌，卻能切中這個怪樣子的關鍵處。此外，從教導的角度，讓孩子從小就多接觸多沾染傳統(tǒng)文明，這個慷慨向是值得贊美的。惋惜的是，我們所做的良多事件，大方向錯的少、操作起來則不知所云的不在少數，這一點，倒是真的值得觀后作更多思考。而咱們的教育體系是不是被片子公司的貿易伎倆忽悠了，倒是很次要的事情了。

孔子的電影觀后感 篇2

孔子，我想對于大多數人來說都是既熟悉又陌生的，作為中華民族幾千年傳承的儒家的始祖，他的名字被代代相傳，就算是讀書不多的都能很大聲讀音正確地說出孔子這個偉大的人物;但另一方面，我們對于孔子的生平、經歷以及他的一些思想理論卻知之不多。這部影片上映于20xx年，那時的我正是在努力學習，為將來考大學做著準備，但卻對于我們國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修習甚少，更不用說去了解、觀看一部這種類型的電影了。雖然電影中的一些布景等與史實不甚相符，不能完整準確地呈現出那個歷史時代中的一切，但也有它可取的地方，它更直觀立體地讓我們走近了孔子，只是紙面上不能給予的。

如果說，在孔子身后，他堪稱是極備衰榮的話，那么，在孔子活著的時候，卻是備嘗坎坷艱辛的。正像人們所形容的，“真正圣人臨終未免也要嘆一口氣”，孔子正是抱著壯志未酬、“天下無道，莫能宗予”的遺憾而抱恨終天的。然而，也正是這一條多艱的人生之旅，鮮明地反襯出了孔子坦蕩、執(zhí)著而又中庸，集仁、智、勇于一身的生命形象。

孔子在魯國從仕時，做過中都宰、小司空和大司寇等職位。數年之內，孔子以其卓越的政治才干，在許多方面都取得了顯著的成績。這期間頗能體現孔子之智慧與勇氣以及政治才干的事件在影片中都有反映，如峽谷會盟、墮三都。在看到這些時，我不禁為孔子拍掌叫好，但同時也為他深深的擔憂，因為孔子當時已經觸犯了當時的權貴。果不其然，魯定公最后還是中了離間計，孔子的治國措施失去了最有力的支持!隨著君主的疏離和季孫斯的挑撥，孔子隨后開始了生命歷程中悲壯而又執(zhí)著的一幕——周游列國。可見，政治斗爭自古就已存在!

影片中令我感動的其中一個鏡頭是孔子被迫出走時，他的弟子們得知消息之后趕來誓要與夫子共進退。當時我就在想這是一位怎樣的夫子啊!我想，在生活上、在學習上，孔子必是做到了面面俱到的教導和指引，必是付出了許多真誠，才會換來這一切。

顏回死的過程是我最痛心的。我記得，就是這個好學的顏回，在陳、蔡絕糧、同學們大都有怨色的時候，站出來給了老師最大的理解和支持，發(fā)表了“大道既已大修而不用，是有國者之丑也”、“不容何病?不容然后見君子”的鏗鏘之言。就是這樣一個得意門生，最后死在冬天的寒冰、寒水之中。這里雖然與史實不符，但反映出了顏回愛書之切!痛哭失聲的孔子邊哭邊訴：“噫!天喪予!天喪予!”我想，他是在為顏回的早逝哭，也是在為失去一個學生、朋友、同志、知音在哭。我曾經反復地思考過這樣一個問題：孔子到底有著怎樣的吸引力，能夠讓數千學生長期、緊密地團結在自己的周圍。他沒有錢財，也沒有官位，可是學生們能夠把青春把生命都掏給自己的老師。即使在老師去世之后，學生們依然將一種深厚的熱愛放在老師的身上，維護他的人也維護他的學說。這已經高高的超出了利益關系。是老師的取之不盡用之不竭博大精深的思想與學問，是老師博施濟眾的仁愛的精神，是老師豐富多彩、滿溢著人性之美的人格魅力在如春雨一樣無聲地灌溉著學生們，也如太陽一般照耀著學生們?

我想是的。因為——

“愛人者，人恒愛之!”

孔子的電影觀后感 篇3

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會的混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。一次，在魯國季相國的葬禮上，被指定陪葬的小男孩因為不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中。孔子同情這個小男孩并且反對這種沒有人性的陪葬制度，于是他在一次朝會上請求君主赦免這個小男孩。孔子的這一舉動在朝會上引發(fā)了激烈爭論。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨。從這個情節(jié)中，我看到了孔子身為儒家創(chuàng)始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固，“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也。”孔子是一位偉大的仁者。

后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非常有思想，有謀略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分體現出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)也讓我印象頗深。南子妖艷而又清純，她能夠讀懂孔子作為圣人的痛苦與寂寞。但面對這樣一個女人，孔子表現出了可貴的理智。美色與權貴擺于眼前，孔子仍然堅守了內心的仁義道德。這種精神境界，非一般人所能企及。

孔子師徒的周游之路也是異常艱辛。孔子離開衛(wèi)國經曹、宋、鄭至陳國,在陳國住了3年,吳攻陳,兵荒馬亂,孔子便帶弟子離開,楚國派人去迎接孔子。陳國、蔡國的大夫怕孔子到了楚國被重用,于是派人將孔子師徒圍困在半道,孔子師徒所帶糧食吃完,絕糧7日,最后還是子貢找到楚國派兵迎孔子,孔子師徒才免于一死。但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》。孔子弟子子路很迷惑，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

影片的最后孔子歸魯。眾人喜極而泣的場景讓人感動。

電影《孔子》讓我了解了孔子晚年的一段經歷，了解了那個時代的風風雨雨，更讓我了解了圣賢孔子的勇氣和謀略，以及他對理想的堅持和他思想的偉大。

孔子的電影觀后感 篇4

孔子電影的觀后感篇一：

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血空付東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。一次，在魯國季相國的葬禮上，被指定陪葬的小男孩因為不想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中。孔子同情這個小男孩并且反對這種沒有人性的陪葬制度，于是他在一次朝會上請求君主赦免這個小男

孩。孔子的這一舉動在朝會上引發(fā)了激烈爭論。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨。從這個情節(jié)中，我看到了孔子身為儒家創(chuàng)始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固，“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也。”孔子是一位偉大的仁者。

后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非常有思想，有謀略的人。

孔子提出隳三都的政策，也充分體現出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)也讓我印象頗深。南子妖艷而又清純，她能夠讀懂孔子作為圣人的痛苦與寂寞。但面對這樣一個女人，孔子表現出了可貴的理智。美色與權貴擺于眼前，孔子仍然堅守了內心的仁義道德。這種精神境界，非一般人所能企及。

孔子師徒的周游之路也是異常艱辛。孔子離開衛(wèi)國經曹、宋、鄭至陳國,在陳國住了3年,吳攻陳,兵荒馬亂,孔子便帶弟子離開,楚國派人去迎接孔子。陳國、蔡國的大夫怕孔子到了楚國被重用,于是派人將孔子師徒圍困在半道,孔子師徒所帶糧食吃完,絕糧7日,最后還是子貢找到楚國派兵迎孔子,孔子師徒才免于一死。但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》。孔子弟子子路很迷惑，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

影片的最后孔子歸魯。眾人喜極而泣的場景讓人感動。

電影《孔子》讓我了解了孔子晚年的一段經歷，了解了那個時代的風風雨雨，更讓我了解了圣賢孔子的勇氣和謀略，以及他對理想的堅持和他思想的偉大。

孔子電影的觀后感篇二：

電影導演胡玫說：“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片。”但是它帶給我的不僅僅是故事和情節(jié)那么回事，他留下的是一個形象，一種精神，一種文化的傳承。孔子連同他身后的弟子，或許大多是文文弱弱的讀書人，但他們給人的感覺確實如海濤般洶涌澎湃的千軍萬馬，統(tǒng)領著一個時代。

這部電影將孔子拉下神壇，從一個凡人的角度去詮釋這個“圣人”。孔子亦是一個普通人，他也有缺點，也有七情六欲。不經意見了南子給后人留下口實，他是驚艷和動心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬斷了即將升華為曖昧的一種情愫。簡單的人物出場，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。

有家小而不能享其樂，惜弟子而不能全其身，愛國家而不能報其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志。孔子周游列國十四載，受盡風霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅守禮儀仁和，堅持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。

周潤發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅決淡定，禮儀之說娓娓道來。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國，冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛的弟子，外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思。孔子愛顏回甚至比愛他的兒子還要多一些，因為兒子只能傳承血脈，顏回卻可以傳他的大道。

當影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國之時，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個受盡顛沛之苦的游子應有的情懷，也凸顯了這個于平凡之中孕育偉大的生命個體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動了我內心中那根最脆弱的弦。

孔子說：后人理解我，后人誤解我，都因為《春秋》。不難預料，《孔子》也一樣，會在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個時代的癥結點，讓我有悲傷又有感動。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語》，這便是一個孔子。

孔子電影的觀后感篇三：

影片《孔子》，是在老師的推薦下看的，說實話，第一遍看的時候，覺得很無聊很無趣，時間又長，很多情節(jié)都跳過了，看完之后，感覺跟沒看過似的，沒留下些什么，于是，又看了第二遍，這次用心的去看，發(fā)現有許多論語上經典的語錄與故事。印象中孔子是那種文文弱弱，很消瘦，長胡子，講很多道理的學者，看完影片，我改觀了，更全面地認識了孔子，這個“大成至圣先師”。

電影《孔子》主要講述了公元前六世紀，屹立數百年的周王朝已日漸衰落，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的而相互征戰(zhàn)。此時社會混亂，民不聊生。一代大思想家孔子出身于魯國的沒落貴族家庭，為社會的混亂而深感憂慮，希望以他的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經歷一樣，彼時孔子的時代還未到來。雖曾仕官于魯國，并以其勇敢和智慧帶給魯國以尊嚴和強大的希望，但最終政治理念破滅于現實之前。隨后孔子為了理想率領眾弟子奔走在列國之間長達十四年之久，傳播其思想，想與整個時代抗爭，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解。他于晚年返回魯國，不懈于教育弟子眾人及進行文獻整理工作。最終，孔子在失意中逝世，一腔報國熱血付諸東流。但是，禮崩樂壞終促成萬世師表。孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認同推崇，成為中華民族精神的重要根源，尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。孔子一向崇尚周禮，很多的禮儀隨著時間的流逝也漸漸消逝時，孔子依舊遵循著那些禮儀，在面見魯君之前，孔子正要行禮，一侍從說，孔大夫，你可上堂再拜。孔子聽罷，繼續(xù)行禮，而后才跟隨侍從上堂拜見魯君。當魯君夸獎孔子治理有道時，孔子答道，依周禮治國，三年可有小成，五年大成。孔子時時刻刻把周禮掛在嘴上，也一直身體力行。原以為孔子是一個墨守成規(guī)，思想古板的古人，漆思弓一案，讓我看到了孔子的睿智，仁愛，他是一個有自己思想的人，正因為有他，那一番言之鑿鑿，令所有人信服的答辯，活人陪葬這一陋習才得以廢止。雖然最終孔子在爭論中取勝，但他卻因此與季桓子結怨。“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也。”孔子是一位偉大的仁者。后來，孔子隨魯定公赴齊國會盟，與齊景公和大夫黎鉏斗智斗勇，維護了魯國的利益，討回三城，因此出任代國相。從這一情節(jié)中我感受到孔子不愧為一代大思想家，他是一個非

常有思想，有謀略的人，也為他能更進一步的實現自己仁政的夢想而感到高興。孔子提出隳三都的政策，也充分體現出了孔子過人的指揮才能。但這引發(fā)了佞臣謀反，直接導致了季桓子罷黜孔子。孔子從此便開始帶著弟子周游列國。

“子見南子”的情節(jié)讓我印象頗深。衛(wèi)國，是孔子周游列國的第一站，也是唯一有機會施展個人才能和影響力的外國。而給他這個機會的是南子，沒有南子，孔子未必有機會在他國施展自己的學識和抱負。所以講究禮節(jié)注重道德的孔子力排眾人的勸誡，去見了名聲不好的南子。南子的輕-浮和挑-逗都在孔子的預料之中，可是南子卻說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領悟到的境界。”這句話完全出乎孔子的意料，南子的深深一拜，恐怕不只是仰慕孔子的學識和人品。

孔子師徒的周游之路異常艱辛。遭人嘲諷，被人誤解，居無定所。在這個兵荒馬亂的年代，孔子一行人四處漂泊講學，卻常常遭人驅逐。后被困于小村莊，絕糧多日，但即使在這種連生命都難保的危難關頭之時，孔子依然講誦《詩》《禮》，孔子弟子子路很迷惑，于是問孔子說：“君子也有處境艱難得時候嗎？”孔子便說：”君子固窮，小人窮斯濫矣.。”這表現出了孔子對于理想的堅持和身處逆境時的平和心態(tài)。就算自己的政治主張不被眾人接受，甚至處處被人誤解、迫害，孔子心中的信念之火依然在燃燒，鼓舞著他不斷講學。就算身處逆境，君子也可安于艱難困苦。

顏回，子路，相繼去世，讓孔子一夜白了頭。孔子依然在漂泊著，直到魯君請求孔子回國。當問及是如何找到他時，一人說“有人告訴他，東面有個外鄉(xiāng)人，其額像堯帝，其肩像子產，神氣像大人物，卻狼狽像喪家之犬，我一聽那說的便肯定是夫子你。”孔子說確實是喪家之犬。我不知孔子是如何說出這句話，內心活動是什么，我只是感受到了濃濃的悲傷與深深的無奈。

孔子望著窗外，喃喃自語，魯春秋，后人理解我因為這本書，誤解我也是因為這本書。后世之人，一直在學習孔子，但也許正如南子所說“世人也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中領悟到的境界。”

禮儀是個人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養(yǎng)的保障。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的準則約束自己時，那么，所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情；禮儀是家庭美滿和睦的根基。家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；禮儀是人際關系和諧的基礎。社會是不同群體的集合，群體是由眾多個體匯合而成的，而個體的差異性是絕對的；禮儀是各項

事業(yè)發(fā)展的關鍵。職業(yè)是人們在社會上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實現理想、走向成功，可以促進全體員工團結互助、敬業(yè)愛崗、誠實守信，可以增強人們的交往和競爭實力，從而推動各項事業(yè)的發(fā)展；禮儀是社會文明進步的載體。要繼承弘揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強社會主義精神文明建設，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內容。有助于提升個人素質。禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，是熟人之間的奢侈品，會使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

禮儀對當代中國非常重要，正如孔子所說“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”，“興于詩，立于禮，成于樂”，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”以禮治國，才能使國家永遠昌盛，百姓安居樂業(yè)，實現大同社會。

快樂大腳電影觀后感(合集4篇)

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。觀看完的以后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，寫觀后感可以提升我們的思考和寫作能力。怎么才能防止將觀后感寫的千篇一律呢？小編經過搜集和處理，為您提供快樂大腳電影觀后感(合集4篇)，歡迎您參考，希望對您有所助益！

快樂大腳電影觀后感【篇1】

因為它長得和其他企鵝不同，他的腳比其他企鵝大，唱起歌來特別的難聽，他經常就會情不自禁地跳起舞來，但所有的企鵝都認為他在亂動。大家都不喜歡他，他感到非常孤獨。

在一次被海豹的追殺的逃亡中，它來到了另一群企鵝的地盤，并在這里遇到了五位比他身材矮小的好朋友。它們勇敢、樂觀、團結又很聰明，它們都很欣賞曼波的舞蹈。在知道了曼波的經歷后，它們決定幫助曼波。于是曼波回到了它的家族，卻還是遭到了大家的嘲笑。由于人類的不環(huán)保和大量的打魚，企鵝們都快沒有食物吃了，大家都認為是因為曼波才讓它們沒有了食物。

曼波和它的伙伴們決定要找出魚荒真正的原因，于是它們開始了艱難的旅程。他們看到了一只龐然大物，這是一只巨輪，它拋下大網就能拖走很多很多的魚，波波為了去救這些魚，也被一起拖走并關進了海洋館。波波很思念它的爸爸媽媽和伙伴們，他憂郁地跳起了舞終于引來了很多人的注意，于是人們和波波一起來到了企鵝生活的地方，波波帶動大家用快樂的舞蹈歡迎這些外星球的人們，所有的企鵝終于被波波的舞蹈感動一起跳了起來，連到南極考察的科學家和記者們都情不自禁地一起跳了起來，人們終于警覺到要保護生態(tài)環(huán)境保護動物，于是企鵝們又可以快樂地生活了。

看了這部影片后讓我懂得了：遇到困難時不能自暴自棄，應該勇敢的去面對。現在人類大量捕殺動物使動物們失去食物，有的動物因為沒有食物而被活活餓死、病死。動物像個食物鏈，少了任何一種動物都不行。每種生物都有自已的生存方式，人類不能破壞大自然的生態(tài)平衡。

快樂大腳電影觀后感【篇2】

今天，我特別開心，因為媽媽要帶我去佳世客的齊納電影城看快樂大腳2。看電影我時候我真的是悲喜交加，一會兒笑，一會兒哭，下面我就帶大家一起看看這部電影。

這一個電影講的是在冰雪覆蓋南極生活著一群快樂的企鵝，他們快樂的生活在一起，他們一起跳舞，唱歌還一起玩耍，有一只企鵝叫做馬布爾他和葛洛麗婭結了婚有了個兒子名叫艾瑞克。艾瑞克是一只特別的企鵝，他非常害羞，不會跳舞，但在他爸爸的指點下艾瑞克終于敢跳舞了，艾瑞克跳呀，跳呀，但是由于轉的太快了，卻在眾人面前出了丑，一下子掉到了一個坑里去。于是他非常的自卑，他的朋友下去安慰他，艾瑞克決定離家出走，到一個誰也找不到的地方去，他們在途中遇到了一只叫瑪蒂?斯文的企鵝。這是一只絕無僅有的，會飛的企鵝，這時馬布爾找到了孩子們，在回去的途中他們遇到了一只大海象，大海象不讓他們過去馬布爾非常的著急，這時那只海象掉了下去，馬布爾為了就那只海象，去吸引海獅讓海獅撞破了冰層救了海獅，海獅讓馬布爾有需要的時候去找他，馬布爾和孩子終于到了你也可以投稿，可是，所有的企鵝都被困到了峽谷里，他們把瑪蒂?斯文找了過來讓他把大伙帶出來，可是沒想到的是，瑪蒂?斯文竟讓是一只海鷗，最后馬布爾找到了海獅，海獅剛開始不想幫助他們，但是艾瑞克用自己的歌聲打動了海獅，最會和他的同伴一起跳舞讓那塊巨石倒了下來，所有企鵝都得救了。

艾瑞克的歌詞里唱的：愛是光芒的橋梁。所以只要心中充滿愛，就可以創(chuàng)造出奇跡。我聽這首歌的時候感動的哭了，這部電影告訴了我們只要努力，只要心中有愛，就一定能成功。

快樂大腳電影觀后感【篇3】

《快樂的大腳》是一部非常感人而且耐人尋味的電影。

曼波是帝企鵝島的統(tǒng)領，他帶著帝企鵝們每天跳歡快的踢踏舞，唱動人的歌，沉浸在無盡的歡樂中。可是曼波的兒子艾瑞克不擅長歌舞，他在同伴面前出了丑，覺得非常沮喪，于是和兩個好朋友離開了帝企鵝島。他們跟隨另一個企鵝族的雷蒙來到了愛德林島，遇到了一只會飛的企鵝斯文。斯文主義讓自卑的艾瑞克變得自信起來，它覺得在這里找到了快樂。尋找他們的曼波隨后也到了愛德林島，在斯文的幫助下，艾瑞克和曼波回家。可是此時大地發(fā)生震動，溫室效應引起了冰川融化，帝企鵝們被困在冰川底部，饑寒交迫，而且賊鷗又來侵襲面對著這場巨大的災難，曼波和艾瑞克沒有放棄，想盡了各種辦法，費勁了千辛萬苦，終于解救了這場危機。而艾瑞克也從膽小、懦弱變得機智、勇敢。

在影片《快樂的大腳》中，我們感悟到了一種愛的力量。在曼波帶著艾瑞克回家的路上，蠻不講理的海象擋住了他們去路，結果掉入了冰窖，曼波冒著生命危險救出了海象。當帝企鵝們陷入困境時，曼波帶著艾瑞克一條一條地捉魚給他們吃，后來愛德林島上所有的企鵝都來幫助他們捉魚；而艾瑞克的媽媽盡管自己很餓，卻總是先喂飽了別人才自己吃。當所有解救的方法都失敗時，困境中的帝企鵝們唱響了激動人心的歌曲，互相鼓勵。曼波沒有絕望，他帶著岸上的企鵝跳起了踢踏舞，想借此把冰川跳塌，腳受傷了也不停止。后來，大塊頭海象來了，小不點磷蝦來了，大家齊心協(xié)力把冰川跳塌，帝企鵝們終于得救了！因為愛的力量，他們戰(zhàn)勝了大自然。

當愛照耀了整個黑夜，孤獨讓步了，你此時更顯得強大，用愛，建立了我們光耀的橋梁。這就是愛，它能將黑夜變成白晝；這就是愛，他能讓孤獨寂寞離我們而去在企鵝們美妙的歌聲中，我深深地體會到：愛的力量是如此強大！我們人類也一樣，如果有愛，一切困難都會變得渺小。

快樂大腳電影觀后感【篇4】

今天早上，天下起了小雪，但仍然沒有擋住我們看電影的熱情。我和唐佳怡、陸雨欣一起去西園電影院觀看了一部3d電影(快樂的大腳2)。電影真摯感人，非常好看。

這部電影講的是一群企鵝的故事。有一天，一只小帝王企鵝艾瑞克隨著大家舞蹈，一不小心當眾出丑，遭到嘲笑。一氣之下，它和兩只小企鵝一同出走。爸爸曼波急忙去找，費了九牛二虎之力才在另一個企鵝部落里找到他。一路上，曼波救了一只大海象。他帶著兒子回家，卻發(fā)現企鵝們被冰山困祝曼波、艾瑞克叫來海象們，和在冰山上的企鵝團結一致跳起了踢踏舞，把雪震到冰山下，兩邊的低又平了，企鵝們也大團圓。艾瑞克在這些事情中了解到了父親的勇敢，最終理解了父親的良苦用心。

電影故事情節(jié)曲折，驚險感人。我從他們許多感人的事跡中學到了許多道理。當海象們跳起踢踏舞，被救的老海象卻微微后退。要知道，他可是從不后退的.呀！邊上的海象問他干什么，他說：“有時候退后一小步，是為了前進一大步！”于是向前一跨，用鼻子和鰭使勁拍打地面，聲音震天響，雪紛紛下滑。一只小蝦奇思妙想不想再呆在食物鏈最底部，就想去嘗嘗肉的鮮美，于是爬上岸，尋找食物，雖然沒吃到肉，但卻堅持不懈冒險，勇氣可嘉。一只名叫斯文的海鷗被企鵝們誤認為是會飛的企鵝，都很尊重他，雖然他有些小得意卻教給了艾瑞克一些道理，在企鵝被困時也拔刀相助，用寬寬的大嘴捉來許多魚，讓企鵝們不再挨餓。

電影播放完畢，我們三人說說笑笑走出影院。可那些畫面還時不時出現在我的腦海中，那些聲音還時不時回蕩在我的腦海里……

風雨哈佛電影觀后感集錦4篇

在欣賞優(yōu)秀影視作品時，全身心的投入才能獲得更多感悟，內心深處都會有許多自己的想法，將觀后感把自己的所感所想寫下來，是一種絕佳的記錄方式，觀后感可以有效的幫我們整理觀看時內心的思緒。那么該要如何寫好作品觀后感呢？讀書筆記吧編輯為此仔細地整理了以下內容《風雨哈佛電影觀后感》，希望能為你提供更多的參考。

風雨哈佛電影觀后感 篇1

行走于這個世界上，大多都沒有一帆風順，在人生這條路上，命運取決于起點，但是這條路的方向卻取決于我們自己。

我們都應該朝著自己的目標努力，即使不會成功，但是至少我們努力了，至少變成了更好的自己，至少我們不會墮落，至少我們不枉此生，所以為了我們的未來，一起努力吧!

要想成功，必須堅定信念，不畏一切困難，雛鷹不經歷磨難怎能翱翔天空?鐵石不經歷敲打，怎能成為良器?所以讓我們不畏困難，勇敢的沖向成功吧。

人的命運是可以改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的面對現實，最終我們一定可以實現夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨現在的不幸，要勇于面對，要勇于改變，不經歷風雨怎么見彩虹?現在的不幸，將是我們最大的歷練，相信自己，明天會更好。

即使家境不好，并不能影響自己的成績，關鍵是自己要有一顆積極向上的心，這樣不管什么逆境都不能將自己打敗，自己要有一顆上進的心，這樣自己的結果才不會太差。

風雨哈佛電影觀后感 篇2

最近，我看了一部名叫《風雨哈佛路》的電影，我被主人公麗茲這種不向生活低頭的精神深深感動了。

這本電影講述了麗茲是一個普通學校的學生，父母都吸毒，所以她被迫停下學業(yè)。后來她的媽媽死于艾滋，爸爸進了收容所，她19歲才開始高中學業(yè)，她用兩年的時間完成四年的高中學業(yè)，獲得了紐約時報的獎學金，進入了哈佛大學。

在麗茲身上，我看到了她的堅強。她的毅力令我們所驚嘆。她雖然睡在地鐵內，每天洗盤子賺錢，但她依然擠出時間拼命學習，我們也要學習麗茲的這種精神，不被殘酷的現實所壓倒。“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”麗茲就是這樣的一個人。堅持不懈才會獲得成功，就算跌倒了也要爬起來，勇敢地走下去。請相信，前方一定會有成功等著你！同時我也從麗茲身上感受到了她的勇敢。她讓我在遇到困難時不自暴自棄。

風雨哈佛電影觀后感 篇3

在暑假中，我看了《風雨哈佛路》這部電影，使我很受觸動。女主人公利茲經歷了常人不敢想象的成長道路，最終實現了夢想，走進了哈佛大學的殿堂。

利茲生活在一個非常不幸的家庭中，父母酗酒，經常吵架，后來母親又染上了毒癮，生活幾經崩潰。有一次她和她母親一起去餐館，那種久違了的感覺，曾經的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，這一刻，我感覺母親又回到了身邊是對她當時心里感受的最好描述，可見她內心對父愛母愛的渴望。然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧抽煙喝酒，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。

后來母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，利茲久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛。兒時的記憶一幕幕浮現在腦海，凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負可是明天還是要繼續(xù)。拾起那破碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠。可是她還有夢，她要改變生活的現狀，要實現自己的夢想。

利茲15歲就開始過上漫無目的的流浪生活，可是她從來都沒有放棄過。當她免費進入哈佛大學的時候，當記者問她怎么做到的時候，她說了一句發(fā)自肺腑的話：我怎么做不到呢？父母教會了我可能。記者還問：在地鐵里睡覺，吃被丟棄的食物，你怎么看待？麗絲只是沉著地說：那總是我生活的一部分，我覺得我被迫向前，必須要向前，沒有能后退的路。

利茲，她是一個堅強的女孩，用她父親的話來說，就是自由女權主義者。被人嘲笑與諷刺；絕望與痛苦；可她還是依然的，用微笑來代替著一切，她相信有的，總是會有的。利茲曾經想過很多次，自己無家可歸，從15歲開始就無家可歸。雖然是無家可歸，但是她用自己的想法、努力改變了這一切。

人的命運是可以改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的面對現實，最終我們一定可以實現夢想。有志者事竟成。不要抱怨現在的不幸，要勇于面對，要勇于去改變，不經歷風雨怎能見彩虹。我們的命運掌握在自己的手里，現在的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。

風雨哈佛電影觀后感 篇4

昨天下午，我觀看了《風雨哈佛路》這部電影，被片中的主人公深深地震撼了。

主人公麗絲出生在貧民窟里，盡管她的父母都吸毒，但麗絲仍然深愛他們。她靠撿拾垃圾和吞食垃圾箱里的食物維持生計，從來不去學校。終于，在麗絲十二歲那年，她因逃學被送進了女童院，但她逃了出來，開始了流浪的生活。就在她流浪的過程中，她的媽媽因感染艾滋病去世了，而那時的麗絲才十五歲。兩年后，麗絲幡然醒悟：“我不能再這樣，我要改變我的命運！”于是，麗絲去上學了。雖然她以前從未上過學，但她很聰明，在學校里成績優(yōu)秀。她是學校里除了校長外來得最早，走得最晚的人。麗絲每天晚上都睡在地鐵或者走廊里。她用兩年的時間學完了高中四年的課程，并獲得了紐約時報的獎學金，成功進入了哈佛大學。

看完了這部電影后，我心里有著滿滿的震撼：“天啊！麗絲經歷的磨難太多了！”但就像她說的那樣：“苦難和挫折不是用來看輕的，它們是生活的一部分。”只有當我們鼓起勇氣直面生活中的磨難，努力去克服它們后，才會迎來幸福的曙光。也正是因為麗絲相信自己能行，她才能獲得紐約時報的獎學金，才能敲開哈佛的大門。

與麗絲處境一樣的貝魯斯并不像麗絲那樣積極樂觀，“像我們這樣的人不可能上得了哈佛！”她朝著麗絲大喊。同樣是流浪，就是因為心態(tài)的不同，當麗絲坐在哈佛的教室里時，貝魯斯卻在街上乞討。她讓我感到厭惡。

“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句話就是對麗絲的真實寫照。我希望在以后的生活中，我能以她為榜樣，用堅持不放棄的心態(tài)去邁過人生中的道道坎坷。

電影我的老師觀后感4篇

在現代生活中，觀看作品是再稀松平常不過的事情了，在經過認真品味后，我們心中一定有很多想法想要寫下來。好的觀后感是一種閃光的啟示能夠引導我們獲得更多的思想，一篇好的觀后感要有體驗、有見解、有感情、有新意。讀書筆記吧的編輯特意收集并為您呈上“電影我的老師觀后感”相關內容，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地平衡工作和生活！

電影我的老師觀后感(篇1)

這部電影講述的是：《我的老師》反映的是元氏縣南佐中心小學教師何彥麗，放棄進京的機會，克服和丈夫、失明孩子兩地分居的困難，舍小家為大家，獨自一人在鄉(xiāng)村小學堅守七年，立足三尺講臺，默默無私奉獻的感人故事。

正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹把自己的營養(yǎng)給幼苗，讓幼苗變成天上的大樹。老師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。

教師是世界上最偉大、最受尊敬的職業(yè)。我尊敬世界上的每一位老師，因為他們都是偉大的。老師，你就像一座山。這座山是你周圍最好的風景。老師為學生付出太多。他們把青春獻給了偉大的教育事業(yè)。

老師的努力背后有多少心勞和汗水？當我們睡得舒服時，老師正在燈光下改變作業(yè)。

作為老師，每天都是重復的事情，有的甚至可以說是瑣碎的事情。但這每一件事不論多小都不能不做，且不能間斷。因為這是每一個孩子的成長歷程。

而教師是他們的領路人，是他們成長的見證人。因此，我們要為孩子的進步而高興，為他們的固執(zhí)而擔憂，為他們的退步而自責

是的，也許在這個社會，像這樣的老師只是極少的。有人說，山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞，從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

總之，這部電影樸實感人，表現了平凡中的偉大，表現了創(chuàng)作者對鄉(xiāng)村教育的關懷，也讓我感悟到作人民教師的真諦。

電影我的老師觀后感(篇2)

如何提高一個人的寫作能力一直是我們所擔心的問題。只有不斷的練習才能進步。xx為大家整理了有關老師的微電影觀后感，希望大家閱讀愉快。

生活中誰都有老師，一部短短的微電影《我的老師》，喚起了我們溫馨的記憶。當我們每天忙忙碌碌的時候，有多少人還記得自己成長過程中起到重要作用的老師?抽空去看看他們吧，他們在平凡的崗位上送走一批又一批學生，不應該被我們遺忘。

這部電影講述的是：《我的老師》反映的是元氏縣南佐中心小學教師何彥麗，放棄進京的機會，克服和丈夫、失明孩子兩地分居的困難，舍小家為大家，獨自一人在鄉(xiāng)村小學堅守七年，立足三尺講臺，默默無私奉獻的感人故事。的確，這樣一部簡單的電影能深深打動觀眾的心，只是因為我們曾經渴望這樣一位老師。

回首我的學生時代，一兩位老師幫助了我，給我留下了深刻的印象。那種感激之情已深深地埋藏在我的心中。現在，我成了一名光榮的人民教師。看完這部電影，我在想我想成為什么樣的老師。也許我不能成為電影里的老師，但至少我從這位老師身上學到了寬容和奉獻的精神。

我為什么想當老師？作為一名老師，我無數次地問自己：因為我看到老師在半夜寂寞的燈下認真批改我們粗心的作文！

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地為我們釋疑解難!我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育，就沒有良好的教育效果。

要愛學生，就要關心學生，了解學生，親近學生，主動在教育者和受教育者之間架起情感橋梁。當你以平等的尊重和真誠的愛打開每一個學生的心門，你會發(fā)現每一扇門背后都有一個不可估量的宇宙，每一扇門的打開都是不可抗拒的未來。 有一句話說得好：

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。既然教師的神圣職業(yè)屬于你我，我們怎能不獻身于三尺講臺呢？一個好老師的一生應該這樣渡過：

當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，當他快要死的時候，他可以自豪地說：我把我的一生和所有的精力都獻給了孩子們。

在我們現有基礎教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

” 這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一片無名的小草，但我們會與芬芳的土壤一起默默耕耘出一片絢爛的春天

由xx為您提供的有關老師的微電影觀后感就到這里了，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。

電影我的老師觀后感(篇3)

哲學系李媛媛 ***從電影審美角度談《女政委》

看了這部影片——《女政委》，心情嘛，說實在的，真是很郁悶，也許是看***好賴塢的商業(yè)片，***那些漂亮的讓人眩暈的男女主角，***被那些奢華的布景和驚心動魄的場面組裝的童話式影象，太***美好，以至于看了《女政委》——很樸質的一部影片，黑白片，一切都是真實的反映了那個歷史時期人們的現實情況，讓人覺得奇怪的是：看了真的，卻很不舒服，這就是所謂的真實的沖撞嗎？天哪！

電影表現的是遠離人們想象的現實，幻想的破滅讓人窒息。

一直不喜歡看鏡頭總是動來動去的影片，頭疼，不塌實，心慌慌的，所以，在本片開頭那點，從一個小士兵的眼中看一個個景物，一會兒上，一會兒下，而且又是那灰色的墻壁，那種不舒服的色彩，有點受不了這部**了，接著往下看，普普通通的演員，甚至可以說是很丑的演員，普通人，不是電影吧！不做作，距離感消失了許多！

漫漫的才明白了情節(jié)，戰(zhàn)爭，女人，普通小市民，士兵，責任，普通生活的持續(xù)。哦，這些呀！不另類，但確實是很好的表現人性的要素。

于是，那個女人在戰(zhàn)爭的關鍵時候懷孕了，要生孩子了，這是多么正常的事情，但是，不要忘了，那是戰(zhàn)爭時期，她是個富有責任的軍人，于是一切都要改弦更張了，是孩子重要，還是戰(zhàn)爭重要；是母性重要，還是責任重要，于是慈性的母親變?yōu)閯倧姷膽?zhàn)士了，在軍旗下，英姿颯爽，可是，怎么說呢，看了這樣的情節(jié)發(fā)展，看到那樣的畫面，總是別扭，也許我是太過傾向與人性的一面了，我更***是普普通通，平平凡凡的瑣碎日子，沒有太大波瀾，過著自然的日子，女人她只是母親，男人只是父親，這樣足以！然而，戰(zhàn)爭摧毀了平原，他把人們推向了崇高，但這不是人類最初的愿望！

整個影片給我觸動最深的是那幾個小孩子虐待親姐姐的畫面，是氣憤，是同情，當然更多是無奈，我哭了，就是這些嗎！戰(zhàn)爭的結果吧！

有時很想看這種類型的影片，深刻，人性！但太深了，會帶來抑郁，別無選擇，別無選擇！

電影我的老師觀后感(篇4)

《我的體育老師》是一部感人至深的電影，講述了一個在一所小學工作的體育老師，他雖然身體有些殘疾，但用自己的熱情和努力，帶領學生們在體育方面取得了很大的進步。

這部電影中的主角王老師非常可愛，他雖然身體有些殘疾，但并不影響他的工作熱情和對學生的關愛。他用自己的特殊方式來教學，不僅注重學生的身體健康，更注重學生的心理健康。他用自己的例子來激勵學生們，讓他們在體育方面取得更好的成績。

電影中的場景也非常感人，學生們在王老師的帶領下，在體育方面取得了很大的進步，他們充滿了自豪感和自信心。電影還講述了王老師與妻子之間的愛情故事，他們的愛情充滿了溫馨和浪漫。

這部電影非常值得一看，它向我們展示了一個真正的教師應該是什么樣子的，他們應該不僅注重學生的身體健康，更要注重學生的心理健康。這部電影也讓我們感受到了體育的重要性，體育不僅可以幫助我們鍛煉身體，更可以幫助我們增強自信心和團隊合作能力。

電影摔跤吧爸爸觀后感范文4篇

讀書筆記吧相關欄目推薦：“電影摔跤吧爸爸觀后感”。

有時影片帶給人的感動可以超越書籍，我們的思緒也會隨著故事的發(fā)展而變化，觀后感是帶有個人色彩和主觀情緒的文字。你在查找作品觀后感范文嗎？你是否正為寫觀后感而發(fā)愁呢？我們的編輯特意搜集并整理了電影摔跤吧爸爸觀后感范文，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。

電影摔跤吧爸爸觀后感范文(篇1)

在父親節(jié)前一天，我走進電影院看了《摔跤吧!爸爸》。影片講述的是一位摔跤出身的父親未完成為自己的國家奪得金牌的夢想，之后發(fā)現兩個女兒有“打架”的天賦，就讓女兒進行魔鬼般的訓練，兩位女兒成為摔跤手，成為全國冠軍，又代表印度參賽成為世界冠軍的故事。

影片中最使我感動的是吉塔離開父親的訓練，忘掉父親的教誨，她放縱自己，導致在幾場國際比賽中失敗。她失敗后在妹妹的勸說下，最終鼓起勇氣去尋求父親的理解，也尋求父親指導。在撥通爸爸電話的那一刻，她泣不成聲，電話那頭的爸爸也淚流滿面。通電話后，吉塔開始重認清自己，爸爸也來到體育學院附近租屋，在父親無私的父愛和嚴厲的訓練下，進入決賽。

最終吉塔聽從了父親的指導，最后關鍵時刻，在父親缺席的賽場，吉塔沉靜下來想起父親的話：“爸爸不能時刻都能來救你，你要靠自己”，“你如果贏了這場比賽，就能成為上百萬女孩的榜樣，在印度永載史冊!”她最終依靠自己的積蓄的能量及智慧反敗為勝。當吉塔把金牌遞給爸爸，爸爸給女兒戴上金牌，爸爸說出你是我的驕傲!的那一刻，我用手捂上雙眼，任感動與幸福的淚水順著指縫流下來。

我看著感動的畫面，我不禁也回想起父母為我做的點點滴滴，對我既嚴厲又鼓勵呢。

我記得去年，我班語文老師選我參加“魅力玉林，五彩田園”的征文比賽。我就信手拈來在小記者網發(fā)表那篇《秀麗的荷花》抄上去后，就開始看《熊出沒》。

看著看著，我聽到開門聲，我立即拿數學練習冊出來，一邊寫一邊看動漫片。

“曉峰，這天在校園有什么收獲?完成作業(yè)了嗎?”爸爸笑呵呵地問。

“語文作業(yè)是一篇征文，我完成了。此刻正在寫數學練習呢。”我興高采烈地說，心里想著得到老爸的贊許。

爸爸拿過我剛才的“杰作”一看，眉毛就皺起來一怒“那怎樣行，這文章不是已刊登了嗎?你不開展思維想一些新穎的，還有字體不夠工整美觀，上到初中語文卷面書寫有6分，那你就吃虧了。”

“我又不是初中生，吃什么虧?”我嚷道。

“你忘了，你前幾年書寫都工整美觀，做什么事都要用自己最大的潛力作好才行。”老爸說，“還有做作業(yè)要認真而細心，不要趕著完成，或者一邊寫一邊看電視，這樣容易作錯題。”

“為什么這樣呢?我完成就好了，我就要一邊聽歌一邊寫。”我和老爸對質起來。

老爸火冒三丈，關了電視機，藏起遙控，關掉了手機音樂。從這天開始，要進入復習狀態(tài)了，不許看追星電視劇。

老爸又拿來征文“杰作”，在身旁輔導我，打開思路，重新寫作。最后，在征文比賽揭曉時，我獲得二等獎。我把獎狀交給老爸，老爸撫摸著我的頭說：“你是我的驕傲!做什么事要有始有終才行。”

我想：正如《摔跤吧!爸爸》中的爸爸，如果他對女兒不嚴厲訓練與心理輔導，女兒忘掉初心，不重拾自信，那金牌就會落在別人身上了。由此，我讀懂了父愛，也懂得了不忘初心，方得始終。

電影摔跤吧爸爸觀后感范文(篇2)

看過一部電影，如果第二天還能想起它，一定是部好電影。

《摔跤吧！爸爸》是我看的第一部印度電影，這說明以前我看不上印度。通過這部電影，印度贏得了我的尊重。印度是個極其復雜的國家，可能比中國更復雜，更豐富的丑和更豐富的美同時存在，從任何一批事件來形成整體印象都更顯得斷章取義。印度人沒有中國人幸運的地方在于，沒有出現嬴政劉徹朱元璋乃至XXX這樣的人物。我從不關心歷史和政治，但我突然意識到，今天我們能夠在面對印度人時有一點傻的優(yōu)越感，可能就是國家統(tǒng)一民族統(tǒng)一文化統(tǒng)一帶來的好處。

關于價值觀：

有人批評《摔跤吧！爸爸》（這個中文譯名好傻，后文改用《Dangal》）的值觀有問題。

我認為如果看一部電影還在乎價值觀的話，就沒必要看電影，看新聞聯(lián)播就好。勉為其難談一波價值觀，我認為電影的價值觀沒問題。

批評者說“實現夢想的工具并不比做家務生孩子的工具高尚”。

我認為任何人都是另外一些人的工具，中國人如此，全世界如此。父母就是小孩子生存的工具，商人就是消費者獲取商品的工具，城市的白領們就是資本增值的工具，每個人都是DNA樣本延續(xù)下去的工具。成為某種工具并沒什么不好，換句話說是實現了某種價值。而《Dangal》的重點并不是從一種工具淪為另一種工具，而是從毫無選擇變成多了一個選擇，這是質變，能多一個選擇就能多很多選擇。

批評者還說“那種不正確的價值觀只能在印度這樣的語境成立”，言外之意帶有某種優(yōu)越感，言外之意是離我們很遙遠。

然而，一個小孩的成長路徑，從毫無選擇變成能有選擇，我們也正在為此奮斗，且還遠遠看不到成功。

我認為多元化是美，單一是丑；有選擇是美，沒選擇是丑。

我這一代人小時候，有很多選擇嗎？大多數人沒有。除了老老實實從小學到初中到高中到大學再到一個公司或者機關上班結婚生小孩，沒有別的路徑。在這條路徑上，我們有過偏離這條路徑的夢想嗎？大多數人有過。

為此我還問了生于發(fā)達省份的90后朋友，他們中學一個班不追求升學而去做生意的只有一兩個，也就是說，生于90年代的發(fā)達省份的絕大多數小孩，依然沒有選擇。更不用說落后地區(qū)的年齡更大點的人。據我觀察，這幾年出生的大城市的小孩，依然看不到太多別的選擇。

前段時間有個生活在深圳的朋友跟我講，

是，我們都幻想過，我們的小孩不要像我們當年那樣一直被逼著干毫無興趣的事，可是真的有小孩了，周圍都那樣，你敢不那樣嗎。

前幾天我看到一個生活在南京的大學同學的朋友圈，

昨天被幼升小面試刷屏了。相比于以前，現在的小朋友競爭太激烈，壓力也大。我想說：寶貝，在這個大環(huán)境下，媽媽不知道能堅持到什么程度來讓你既不失童年的樂趣，又可以接受所謂相對好的教育。只能期盼我們一起在糾結中快樂前行吧。

題外話，我為有這樣的同學感到驕傲。

所以我能理解《Dangal》中的爸爸是在做一件什么事。他在違背全村人的習俗，他在違抗自己信仰的宗教，他在忍受天下人的嘲笑，讓女兒有多一個選擇。我們從小時候就為之掙扎，直到今天我們還在為后代掙扎。

關于夢想：

小時候我喜歡踢球，我想過要在沒有選擇的路徑之外多一個選擇。為此我一個月要踢壞兩雙雙星牌膠鞋。我特別希望有一雙皮質足球鞋，但是買不起。初中時我們踢的還是橡膠球，買不起皮質足球。

后來我把這些事講給朋友聽以示艱苦，一個只比我大幾歲的比我踢得更好的人說，那你家里有錢，我們那時候是光腳踢。

《Dangal》中的爸爸為女兒訓練卻買不起一塊摔跤墊這樣的事情，同樣離我們并不遙遠。

高三時，我意識到不再能把踢球當成一種選擇時，我也想過，如果將來我有兒子，希望他能替我走這條路。多年后我真的有兒子時，朋友問我怎么說，我說他如果真喜歡且踢得極好，我也不希望他走那條路。因為我知道了職業(yè)體育是一條多么艱難的路。且不說踢得好和成為職業(yè)完全是兩件事，單是兩條腿每天都處于酸痛的狀態(tài)，如果不是真的熱愛，那也是可怕的折磨。

《Dangal》中的女兒在意識到自己多出來的這個選擇有多么艱難的時候依然決定走這條路，需要怎樣的`勇氣。從那一刻起，那已經不是爸爸的夢想，而是女兒自己的夢想。

關于金牌：

到了今天，我們不再拿金牌當回事，拿得多了。

可是我還記得，三十年前，酷熱的夏夜，沒有空調的房間似乎也沒有風扇，我和父輩們圍坐在一個十四寸的黑白電視前，看跳水或乒乓球的場景。

我還記得那種感受，不管是失掉一塊金牌還是拿下一塊金牌。我不記得那時每天吃的什么，那時也沒有這么多購物節(jié)，沒有這么多的美食這么多的數碼產品這么多的漂亮衣服這么多的口紅包包，那時候只有金牌。

如今我們不再關注金牌，因為想拿的金牌中國人都拿過了，還沒拿到的在有生之年也不抱希望。

有時候我看DOTA2的國際大賽，某場沒有中國戰(zhàn)隊的比賽，主持人說，看兩支外國隊打，好無聊。這只能說明中國是DOTA2強國，如果中國的足球迷也要看到有中國隊的比賽才覺得有趣，那一輩子也看不到幾場比賽。

這就是多樣化的好處，這就是能有更多選擇的好處。我永遠看不到中國足球拿冠軍，但我可以看到中國DOTA2拿冠軍拿到麻木，然后又可以去看別的競技體育，斯洛克、網球、攀巖？從這個角度來說，我們似乎比印度人略微幸福一點，略微領先半個身位？可是無論如何，《Dangal》中一切離我們并不遙遠。搞不好，在電影領域，印度還要領先中國半個身位。

《Dangal》的敘事極其克制，打動人不需要大開大合無中生有。人物在通向目標的過程中所遇到的障礙只是買不起雞肉，周圍人的閑言碎語，官員的不作為和教練的平庸。全是小事。本來摔跤這種對抗性競技項目，受傷很自然，就算受嚴重的傷都毫不過分，但是電影中連傷病都沒有。電影高潮前人物遇到的最大障礙竟然只是爸爸不在場而已。大女兒整個職業(yè)生涯的最大危機竟然只是可能被體育學院開除而已。影響競技狀態(tài)的事竟然只是頭發(fā)留長涂個指甲油而已。電影中幾乎所有細節(jié)都是我們大多數人有過實際體驗的小事，甚至不需要通過隱喻或者聯(lián)想，而是真的實際體驗。就是這些活生生的小事，離每個人都很近的小事，這些毫不夸張極端樸素的細節(jié)，給我?guī)砭薮蟾袆印?/p>

最后的重點來了，《Dangal》中二女兒童年的樣子真是好可愛，我都想有個女兒了。阿米爾·汗竟然逼這么可愛的女兒練摔跤，不管怎么說，他是個壞人。

電影摔跤吧爸爸觀后感范文(篇3)

20xx年5月25日下午，體訓一大隊組織全體教練員、運動員觀看影片《摔跤吧！爸爸》。

影片由真人真事改編，講述了馬哈維亞·辛格·珀尕曾是印度國家摔跤冠軍，因生活所迫放棄摔跤。他愿望將來能生一個兒子，也從事摔跤運動，幫他完成他的世界冠軍夢想。事與愿違，辛格一連生了四個女兒，本以為夢想就此破碎，卻意外發(fā)現女兒身上的驚人天賦，看到冠軍希望的他決定不能讓女兒的天賦浪費，再三考慮后，他開始訓練他的兩個女兒。他讓女兒們換掉裙子、剪短了頭發(fā)，讓她們練習摔跤，并贏得了一個又一個冠軍。女兒吉塔最終參加了英聯(lián)邦摔跤比賽并奪得冠軍，成為了千千萬萬女性的榜樣。

《摔跤吧!爸爸》將父愛和夢想相結合，聚焦女權問題。觀影的教練員、運動員紛紛沉浸在精彩的影片當中，被辛格偉大的父愛而感動的流下眼淚，為吉塔獲得冠軍而鼓掌喝彩。父愛雖然不像母愛那樣溫潤透徹，但在你遇到困難時會成為你最堅強的后盾，為你加油打氣。吉塔的成功來自于平實刻苦的訓練，來自于戰(zhàn)到最后永不言棄的`精神。觀影結束后，教練員、運動員無一不被影片感動并深受鼓舞，大家紛紛表示訓練的艱苦，運動生涯中的低潮，這并不能將我們打敗，只要懷揣夢想，永不放棄，勇于拼搏，必能沖破阻礙前進的壁壘，創(chuàng)造新的輝煌！為新疆體育事業(yè)書寫新的篇章！

電影摔跤吧爸爸觀后感范文(篇4)

潘若簡在《今日影評》中表示，摔跤運動在世界上任何一個國家，都更偏向于男性競技。也正因為如此，影片中所體現的女性問題更能帶給觀眾共鳴。當女兒要參加非常重要的一場比賽的時候，爸爸會跟她說：“你的對手不僅僅是那些選手了，還有那些歧視女性的人。”

電影《摔跤吧!爸爸》一方面在戲劇性上有極強的吸引力，關于每一場驚心動魄的比賽，另一方面，電影也帶給了觀眾特別多電影之外的想象與糾結，比方說教育問題，比方一個女性在這樣的運動場上獲勝到底意味著什么。

在《今日影評》中，潘若簡表示，電影之外，《摔跤吧!爸爸》帶來了一個更廣泛的社會思考和影響。除了被譽為“印度劉德華”的阿米爾汗在影片中奉獻了精湛的表演，也引發(fā)了關于父親形象和教育問題的大討論之外，吉塔和巴比塔也顛覆了印度女性的形象。

在印度電影中更常見到的女性是漂亮、聰慧、美麗、能歌善舞、被男性追求的傳統(tǒng)形象。但《摔跤吧!爸爸》的吉塔和巴比塔卻給了觀眾很多欣喜。潘若簡在《今日影評》中認為，這兩個女孩子不是傳統(tǒng)意義上的紗麗美女，但是觀眾仍然會覺得她倆非常美麗。

當觀眾看到她們在運動場上英姿颯爽的時候，把對美的定義(尤其是對女性美的定義)擴大了。她們并不是洋娃娃式的美，而是有力量的美。