[精]十月的天空觀后感系列(6篇)。

博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，觀看完的以后，心中感觸頗多，明白了很多道理，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。觀后感究竟該如何寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[精]十月的天空觀后感系列(6篇)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

十月的天空觀后感(篇1)

很多父母覺(jué)得他們所作都是為了孩子著想，避免孩子走了不必要的彎路，實(shí)際上考慮過(guò)孩子的感受嗎？你知道他們過(guò)去最喜歡什么和他們最想要什么嗎？其實(shí)不用了解，因?yàn)榇蟾胚B孩子都不清楚自己曾經(jīng)追逐過(guò)的那個(gè)夢(mèng)是什么。

霍默向往天，而他的父親讓他腳踩地。這位父親是世界上大多數(shù)父親的縮影。他堅(jiān)決不同意荷馬對(duì)火箭的研究。歸根結(jié)底，他擔(dān)心兒子會(huì)投入太多熱情和希望，但只會(huì)失望。我一個(gè)朋友父母都是油田工人，有著穩(wěn)定的工作，穩(wěn)定的收入，還有著不錯(cuò)的福利，他們希望自己的兒子也能夠上一所油田大學(xué)，將來(lái)在油田上班，踏實(shí)靠譜。

不過(guò)，他喜歡攝影，偷偷改變了對(duì)家人隱瞞的愿望，畢業(yè)后拒絕回到父母安排的崗位，堅(jiān)持留在外省開公司。幾年前，他在創(chuàng)業(yè)的大潮中賺了一些錢，但隨著大潮的退去，小公司無(wú)法生存，他的生活并不富裕。母親說(shuō)只要回去一切都可以不計(jì)較，但他始終堅(jiān)持，他說(shuō)這個(gè)時(shí)候回去就等于否定了曾經(jīng)為夢(mèng)想所作的一切努力，他相信苦盡甘來(lái)，終有一天他會(huì)證明給家人他的堅(jiān)持是值得的。

我很佩服這位朋友，因?yàn)樗浀米约旱膲?mèng)想，并且一直在努力實(shí)現(xiàn)。若是他成功了，那他一切的堅(jiān)持和付出都換回了，即便不成功，但他也做了自己。

夢(mèng)想到底是什么？有人認(rèn)為夢(mèng)是天上的月亮。它看起來(lái)很漂亮，但不實(shí)用。但我想，夢(mèng)真的那么虛幻嗎？那為何仍有不少人默默堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，看看霍默，上天這個(gè)夢(mèng)想實(shí)際嗎？

但他最終不照樣實(shí)現(xiàn)了。那些說(shuō)自己的夢(mèng)想成天遙不可及的人，其實(shí)是在父母的溫室里泡了太久，太害怕失敗，所以他們只是為自己找個(gè)借口。

夢(mèng)想還是要有的，一個(gè)人如果因?yàn)楹ε率。B夢(mèng)想都不要了，那就注定永遠(yuǎn)與成功無(wú)緣。

十月的天空觀后感(篇2)

十月的天空觀后感

十月的天空，總是給人一種寧?kù)o而又溫暖的感覺(jué)。每當(dāng)我仰望那蔚藍(lán)的天際，總會(huì)被那一望無(wú)垠的廣袤和深邃所吸引。生活在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，人們往往忙于工作和瑣碎的事務(wù)，幾乎沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)欣賞天空的美麗。然而，當(dāng)我站在空曠的地方，任憑清風(fēng)拂過(guò)臉龐，我才會(huì)感受到天空帶給我的愉悅。

十月的天空給人的感覺(jué)是無(wú)限開闊的。秋高氣爽的天氣，讓天空格外的明亮和清澈。在這樣的天空下，云朵白得發(fā)亮，仿佛是棉花糖一般柔軟。有時(shí)，云朵在天空中飄忽不定，好似一個(gè)個(gè)奇妙的奇幻動(dòng)物，在空中自由地跳躍著。它們時(shí)而像蓬松綿羊般溫和，時(shí)而像銳利的劍刃般威嚴(yán)。它們的形狀多變，有時(shí)像白色的波浪，有時(shí)像嬰兒的笑容，有時(shí)像蓋在頭上的帽子，每一朵都如畫一樣美麗動(dòng)人。

天空的顏色也是十分引人入勝的。清晨的天空，色彩柔和，籠罩著一層淡淡的薄霧，讓人感到寧?kù)o和祥和。而到了中午，天空的顏色就漸漸加深，透出一絲清晰和堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)太陽(yáng)逐漸西沉，天空就會(huì)像一塊被染上了顏料的畫布一樣，變成了夢(mèng)幻的紫色、橙色和粉紅色。這些絢爛的色彩交織在一起，構(gòu)成了如同夢(mèng)境一般瑰麗的景色。

夜空的美麗也是無(wú)法言喻的。萬(wàn)里無(wú)云的晴朗夜空下，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒熠熠生輝。它們像是一顆顆快樂(lè)的眼睛，守護(hù)著這個(gè)世界，給人們帶來(lái)安慰和希望。有時(shí)，當(dāng)月亮升起，灑下銀白的月光，更是讓夜空變得神秘而又動(dòng)人。我們就像是在夢(mèng)幻中漫步，感受著宇宙的無(wú)垠和神秘。

十月的天空觀后感讓我更加珍惜眼前的一切。我發(fā)現(xiàn)，人生就像一幅畫，而每一天的天空則是這幅無(wú)比藝術(shù)的背景色。無(wú)論是熾烈的陽(yáng)光、飄灑的雨水、迷人的彩虹還是恬靜的夜晚，都是這幅畫中獨(dú)一無(wú)二的存在。我希望自己能盡情地欣賞這幅畫，用心感受每一天的變化，讓這美麗的天空永遠(yuǎn)留在我心底。

十月的天空給予我們的不僅僅是美麗，更是一種深入靈魂的冥想與啟示。當(dāng)我凝視著那天空，我感到自己的心境與心靈也得以放松和自由。在這個(gè)瞬間，我仿佛與宇宙融為了一體，感悟到了自己微不足道的存在與人生的宏偉。我明白了，每個(gè)人都只是宇宙中的一粒塵埃，而我們的一生就如同天空中的流云，稍縱即逝。

通過(guò)觀察十月的天空，我也學(xué)到了一些治愈心靈的方法。當(dāng)我感到疲憊和煩躁時(shí)，我會(huì)放下一切，坐在戶外，仰望那茫茫的天空。我會(huì)聆聽風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音，感受它帶來(lái)的涼爽和舒適。我會(huì)觀察云朵的變化，讓自己遠(yuǎn)離煩惱和壓力。我會(huì)看著夜空中的星星，沉浸在它帶來(lái)的平靜和安寧之中。通過(guò)這些方式，我能夠平復(fù)內(nèi)心的波動(dòng)，找回內(nèi)心最初的純凈和寧?kù)o。

總之，十月的天空給予了我太多的感動(dòng)和啟發(fā)。它的美麗讓我明白了生命的無(wú)限可能，它的靜謐讓我尋找到心靈的真諦。每一天，每一刻，我們都可以仰望天空，感受它帶給我們的力量和美好。無(wú)論是在秋日的陽(yáng)光下，還是在萬(wàn)里無(wú)云的夜晚，十月的天空都將帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和感慨。讓我們一同珍愛(ài)這美麗的天空，一同享受生活的美好。

十月的天空觀后感(篇3)

這周有時(shí)間看了學(xué)校推薦的電影《十月的天空》。《十月的天空》是一個(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個(gè)煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認(rèn)定是要當(dāng)?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場(chǎng)的'負(fù)責(zé)人，所以他更是認(rèn)定侯默是做礦工的料。

在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚集觀看那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過(guò)星空，深深被它的震撼力所感動(dòng)，在十月的天空下，他看見(jiàn)了自己的未來(lái)：造火箭！于是他找了3位好友一同研究，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認(rèn)同，并深受校長(zhǎng)的質(zhì)疑，甚至有一次他們?cè)嚿涞幕鸺徽`以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵(lì)，讓這群追尋夢(mèng)想的孩子一次又一次地從失敗中站起來(lái)，一直不斷研究及改進(jìn)，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍以及大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，最后也得到父親的認(rèn)同。

電影敘述的故事是真實(shí)的。四個(gè)男孩子后來(lái)都上了大學(xué)，擺脫了祖祖輩輩做礦工的命運(yùn)。有的人成了銀行家，有的人成了知識(shí)分子，而帶頭的那個(gè)男孩子侯默，成了美國(guó)宇航局（NASA）的火箭設(shè)計(jì)師。或許，沒(méi)有這些男孩子，就不會(huì)有后來(lái)的Apollo登月飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。

在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對(duì)侯默的影響。尤其萊莉老師對(duì)侯默的影響令我感動(dòng)。學(xué)校不僅有其基本的社會(huì)功能，同時(shí)還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展，其中一種最顯著的影響就是老師教導(dǎo)學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。

在片中當(dāng)火箭男孩改良火箭后，準(zhǔn)備在眾人面前試射火箭時(shí)，其中一個(gè)男孩擔(dān)心火箭發(fā)射失靈后大家會(huì)成為笑柄，這時(shí)萊莉老師給了他們鼓勵(lì)，她說(shuō)"侯默，不必向誰(shuí)證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。

萊莉老師為了鼓舞侯默，送給他一本有關(guān)火箭設(shè)計(jì)的書，被校長(zhǎng)撞見(jiàn)。透納校長(zhǎng)認(rèn)為教師是要教育他們，而不是給他們飄渺的夢(mèng)？可是萊莉老師卻回答："飄渺的夢(mèng)？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？

侯默休學(xué)去礦場(chǎng)工作，后來(lái)聽母親說(shuō)萊莉老師還在鎮(zhèn)上，他去找她。萊莉老師對(duì)他說(shuō)："我教了一輩子書，我相信你們?nèi)裟苴A得科展得到獎(jiǎng)學(xué)金，或做有意義的事，我的生命也就有意義！侯默，你知道嗎？有時(shí)候你不能聽別人說(shuō)的，要傾聽你內(nèi)心的聲音。

從這些語(yǔ)言中讓我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)于侯默的愛(ài)惜與鼓勵(lì)，對(duì)侯默的影響是最深的。老師總在侯默堅(jiān)持不下去的時(shí)候，適時(shí)的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對(duì)自己的理想與抱負(fù)。劇中，萊莉老師與學(xué)生之間，表現(xiàn)出這種以學(xué)生為主體性的互動(dòng)歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音。

在影片的最后，侯默面對(duì)著躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎(jiǎng)牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉老師對(duì)侯默說(shuō)："你辦到了，我知道你行的。知道嗎，從今以后，我每年都要向我的學(xué)生夸耀，我教過(guò)侯默海堪和火箭小組。也許有一天，他們會(huì)受到鼓勵(lì)，而向你們看齊。

火箭小子們就要上大學(xué)了，在上大學(xué)前，他們發(fā)射了最后一次火箭，萊莉老師注視著火箭噴發(fā)的尾氣去世了。

我們作為教師要像萊莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教導(dǎo)學(xué)生的方式，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)改善自己的教學(xué)過(guò)程及方式。

十月的天空觀后感(篇4)

今天是教師節(jié)，很幸運(yùn)的是，下午有時(shí)間重溫了一遍電影《十月的天空》。《十月的天空》是一個(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個(gè)煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認(rèn)定是要當(dāng)?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場(chǎng)的負(fù)責(zé)人，所以他更是認(rèn)定侯默是做礦工的料。在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚集觀看那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過(guò)星空，深深被它的震撼力所感動(dòng)，***的天空下，他看見(jiàn)了自己的未來(lái)：

造火箭！于是，他找了三個(gè)朋友一起學(xué)習(xí)，但試飛火箭不斷失敗，他沒(méi)能得到父親和學(xué)校的認(rèn)可，受到校長(zhǎng)的深刻質(zhì)疑。甚至有一次他們的測(cè)試火箭被誤認(rèn)為是**的主要原因。但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵(lì)，讓這群追尋夢(mèng)想的孩子一次又一次地從失敗中站起來(lái)，一直不斷研究及改進(jìn)，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍，及大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，最后也得到父親的認(rèn)同。

電影敘述的故事是真實(shí)的。這四個(gè)男孩后來(lái)上了大學(xué)，擺脫了世世代代當(dāng)?shù)V工的命運(yùn)。一些人成了銀行家，一些人成了知識(shí)分子，帶頭的男孩荷馬成了美國(guó)宇航局的火箭設(shè)計(jì)師。

也許，沒(méi)有這些男孩，就沒(méi)有阿波羅飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。

在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對(duì)麥侯的影響。尤其萊莉老師對(duì)麥侯的影響，使我感動(dòng)。學(xué)校不僅有其基本的社會(huì)功能，同時(shí)還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展其中一種最顯著的影響，就是老師教導(dǎo)學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。

以下是在片中侯默與老師的對(duì)白。

火箭男孩改良火箭后，準(zhǔn)備在眾人面前試射火箭。

羅里：「萬(wàn)一火箭發(fā)射失靈，我們會(huì)成為笑柄！」

昆丁：「管他們?cè)趺聪耄　?/p>

羅里：「是啊！你已經(jīng)被嘲笑慣了！」

萊莉老師：「侯默，不必向誰(shuí)證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。」

為了鼓勵(lì)荷馬，萊莉小姐給了他一本關(guān)于火箭設(shè)計(jì)的書，被校長(zhǎng)撞見(jiàn)了。

特納校長(zhǎng)：“我們要教育他們，而不是給他們夢(mèng)想？」

萊莉老師：「飄渺的夢(mèng)？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？」

透納校長(zhǎng)：「偶而會(huì)有一個(gè)幸運(yùn)兒，能拿到足球獎(jiǎng)學(xué)金，其它人就能去挖礦吧！」

萊莉老師：「我必須相信哪些非幸運(yùn)兒！否則我會(huì)發(fā)瘋！」

侯默休學(xué)去礦場(chǎng)工作，后來(lái)聽母親說(shuō)萊莉老師還在鎮(zhèn)上，他去找她。

萊莉老師：“我教了一輩子。我相信，如果你能獲得獎(jiǎng)學(xué)金或做一些有意義的事情，我的生活將是有意義的！侯默，你知道嗎？有時(shí)候你不能聽別人說(shuō)的，要傾聽你內(nèi)心的聲音。」

這些對(duì)白讓我們發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)于侯默的愛(ài)惜與鼓勵(lì)對(duì)侯默的影響是最深的，老師總在侯默堅(jiān)持不下去的時(shí)候，適時(shí)的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對(duì)自己的理想與抱負(fù)，片里，萊莉老師與學(xué)生之間，表現(xiàn)出這種以學(xué)生為主體性的互動(dòng)歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音。

在影片的最后，侯默面對(duì)著躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎(jiǎng)牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉老師對(duì)侯默說(shuō)：“你辦到了，我知道你行的。

你知道，從現(xiàn)在起，我每年都會(huì)向我的學(xué)生夸耀我教過(guò)胡梅哈肯和火箭隊(duì)。也許有一天，他們會(huì)受到鼓勵(lì)，而向你們看齊。”

火箭孩子們即將上大學(xué)。在他們上大學(xué)之前，他們發(fā)**最后一枚火箭。萊莉小姐看著尾氣死去。

十月的天空觀后感(篇5)

《十月的天空》是由美國(guó)太空總署科學(xué)家homer自傳故事改編，是一個(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程。

影片講述了荷馬不屈不撓的追夢(mèng)精神和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。在西弗吉尼亞州的煤礦林區(qū)，煤礦是所有當(dāng)?shù)厝说纳钪行摹：神R和吉姆的父親希望他們繼承自己的事業(yè)，但這兩兄弟有自己的計(jì)劃。其中homer的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

荷馬被太空飛行器迷住了。他開始學(xué)習(xí)火箭的一切。當(dāng)所有人都對(duì)homer所作的事情不屑一顧的時(shí)候，他的少數(shù)幾個(gè)朋友加入了他的團(tuán)隊(duì)，并且在老師的鼓勵(lì)下，這群“火箭男孩”開始設(shè)計(jì)并發(fā)射自造火箭。經(jīng)過(guò)不懈的努力，荷馬終于成為火箭專家，進(jìn)入了美國(guó)宇航局。

看似簡(jiǎn)單的故事能帶給人心靈的觸動(dòng)。

一、教師的鼓勵(lì)是學(xué)生創(chuàng)新的源泉

在影片中，我看到了家庭的互信、友情，也看到了師生的感情。在荷馬筑夢(mèng)的過(guò)程中，正是賴?yán)蠋熢谒龅嚼щy的時(shí)候指導(dǎo)他。當(dāng)他被擊中甚至放棄火箭時(shí)，他把他從悲慟中拉了起來(lái)，給了他重生的力量和希望。無(wú)疑的，賴?yán)蠋熢谒麄兂晒Φ倪^(guò)程中，扮演極為重要的靈魂角色，她給侯麥的不止那一本書而已！

盡管那本書對(duì)追求夢(mèng)想的荷馬來(lái)說(shuō)是一顆璀璨的明星。那本書更是一份適時(shí)的愛(ài)與關(guān)懷，“homer，不必向誰(shuí)證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。

”這句鼓勵(lì)幫助homer擔(dān)心火箭發(fā)射失靈后大家會(huì)成為笑柄的恐懼，點(diǎn)燃了homer用于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的勇氣。這就是老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心，這也是我學(xué)到的。

第斯多惠說(shuō)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”因此，在教育教學(xué)過(guò)程中我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，教師的責(zé)任就是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想，如果能得到老師的認(rèn)同、鼓勵(lì)和幫助，學(xué)生就更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

有時(shí)，老師的鼓勵(lì)話語(yǔ)往往是學(xué)生希望和勇氣的體現(xiàn)。打擊話語(yǔ)往往會(huì)摧毀學(xué)生的自信心，粉碎學(xué)生的希望，是學(xué)生懷疑自己的能力。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要認(rèn)真觀察，耐心學(xué)習(xí)，科學(xué)教學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)榻處煹男湃魏凸膭?lì)是學(xué)生創(chuàng)新和成功的源泉。

二、團(tuán)隊(duì)合作是成功的保障

在**這部影片的過(guò)程中我也一直在思考，homer的創(chuàng)新和不放棄的精神的確值得欽佩，無(wú)疑這也是他獲得成功的法寶，但是擁有這樣精神的人也有很多吧，但卻不見(jiàn)得都能成功，這是為什么呢？我認(rèn)為霍默成功的一個(gè)重要原因是他組建了一支優(yōu)秀的球隊(duì)！如果沒(méi)有智多星quentin提供所有制造火箭的知識(shí)，沒(méi)有o’dell一直想辦法為為homer提供了物質(zhì)上的支持，沒(méi)有交際大師roylle“忽悠”別人為homer提供純酒精的話，我想homer也很難取得成功。

因此，荷馬的成功不僅源于他的創(chuàng)新精神，也源于他的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

怎樣才能擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？homer他是一位實(shí)干者，用熱情與信心把這4個(gè)人凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，要理論知識(shí)有quentin，要尋找資源有o’dell，要人際關(guān)系有roylee。當(dāng)然homer他們最終的成功也離不開了另外幾位重要的幫助者，賴?yán)蠋熞恢笔刈o(hù)著他們，擺脫學(xué)校的束縛，bolden大叔為homer的夢(mèng)想提供了很多與業(yè)的幫助，要不然僅僅靠幾個(gè)學(xué)生以及簡(jiǎn)單的材料設(shè)備也是很難成功的。

因此，如果你想讓夢(mèng)想計(jì)劃成功，你需要周圍人的支持，特別是有經(jīng)驗(yàn)、有能力的長(zhǎng)者。我不僅想到要教育學(xué)生。作為班主任，我們必須跟得上老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的步伐，才能得到他們的支持，這樣才能事半功倍。

看完這部電影，我開始反思，并在荷馬心中筑起了一座火箭。它如此堅(jiān)定，引來(lái)了學(xué)生的嘲笑，父親的羞辱，甚至連連的火箭襲擊都無(wú)法抹去他的愿望。那樣的堅(jiān)持不懈，不管眾人眼光的精神，讓我相當(dāng)敬佩。如果在實(shí)踐理想的過(guò)程中遇到家人的反對(duì)和別人的冷遇，我該如何應(yīng)對(duì)？

我們能像荷馬一樣，敢于堅(jiān)持自己的理想，尋找屬于自己的機(jī)會(huì)嗎？是的，我們都想飛，飛向?qū)儆谧约簤?mèng)想色彩的那片天空，但唯有自己才可以開鑿屬于自己人生的跑道!　我們要學(xué)習(xí)homer及他的朋友們，在教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的過(guò)程中即使遇到挫折也不要輕言放棄，堅(jiān)定的追尋著自己最開始的那種理想與信念，我們也能像火箭男孩一樣的夢(mèng)想成真！

十月的天空觀后感(篇6)

夢(mèng)想是成功的開始，汗水和努力是成功的階梯，堅(jiān)持是通往成功的動(dòng)力。

題記

在這個(gè)人與人都迷失目標(biāo)的時(shí)代，只有擁有自己獨(dú)立思想的人才會(huì)得到自己的天地，當(dāng)整個(gè)世界都不再同意你的觀點(diǎn)，那么就做好你自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

火箭是他們的夢(mèng)想，飛翔是他們的希望。生存的世界是如此的渺小，外面的世界如此寬廣，他們是躍躍欲試的蒼鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一希望。

這個(gè)世界是殘酷的，這個(gè)世界是冷漠的，但不要放棄自己的理想，因?yàn)榭傆幸环N力量在推著你走向前方，力量的源頭是家人的呵護(hù)，是朋友的鼓舞，是老師的支持，是愛(ài)情對(duì)你的牽引。

放飛吧，夢(mèng)想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著我的心，帶著我，飛翔吧！天空思湛藍(lán)無(wú)比，自由式無(wú)比寥遠(yuǎn)，讓我飛出去吧！給我自由，讓我用夢(mèng)想的涂鴉寫意藍(lán)天的廣博！！

天空在呼喚，不放棄！不放棄！堅(jiān)持住，堅(jiān)持是最后的機(jī)會(huì)，勝利是如此地接近我。我仿佛摸到了藍(lán)天我終于摸到了藍(lán)天！！！