讀后感酷蟲學(xué)校(合集6篇)。

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有一定的收獲和體會，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“讀后感酷蟲學(xué)校(合集6篇)”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

讀后感酷蟲學(xué)校 篇1

我一開始非常怕蟲子，但看了《酷蟲學(xué)校》后，就開始喜就歡上蟲子了，西瓜蟲、蚯蚓我都養(yǎng)過，甚至獨角仙的幼蟲我也養(yǎng)過兩只。酷蟲學(xué)校還讓我萌發(fā)了當(dāng)生物學(xué)家的念頭，還讓我寫了一篇叫《神奇的昆蟲世界》的作文 …… 不管怎么說《酷蟲學(xué)校》讓我對生活中丑陋的小蟲子的認(rèn)知有了莫大的改變。我愛《酷蟲學(xué)校》！dSBJ1.COm

《酷蟲學(xué)校》讀后感（三）

這幾天我拜讀了久仰的昆蟲科普讀物《酷蟲學(xué)校》-危機重重的夏令營。它帶給我無盡的快樂，讓我在閱讀的過程中開懷大笑。

《酷蟲學(xué)校》講了一個有趣，瘋狂的昆蟲學(xué)校飛蟲班同學(xué)去野外過夏令營的故事。在夏令營中，同學(xué)們被手持鐮刀的劫匪攔住去路，被神出鬼沒的盜賊席卷一空，這只是夏令營路上不值一提的小插曲。和猛漢螻蛄比力量，同古怪的捕蠅草比耐心，與大頭泥蜂比惡毒，他們有勝有負(fù)。

蝗災(zāi)過后，他們幾乎餓死。雨林大軍橫掃之后，他們差點喪命。在逃命之余的閑暇時光里，他們擊退了熊蜂巢里的刺客，救出了深陷險境的蠶蛹。在風(fēng)平浪靜的日子里，他們聆聽白蟻王的理想，見證了有角蟬家族的繁榮昌盛，欣賞著蜉蝣媽媽的生命舞蹈！

然后他們帶著三個長著蟄針，脾氣壞透的家伙在徹底絕望前，一不小心回到了學(xué)校。

在這本書中，我喜歡飛蟲班的每一位同學(xué)。螞蟻短而有力。她是班上的模范工人。勤勞致富是她的夢想。炸蠶蛾雖然外貌丑陋，出身鄉(xiāng)野，卻擁有一顆質(zhì)樸的心，他堅守諾言，救出朋友。

食蚜蠅身世離奇，勇敢無畏，聰明無敵，她長得酷像蜜蜂， 被她叮過的昆蟲總是誤認(rèn)為是蜜蜂干的，這也是蜜蜂同學(xué)一直討厭食蚜蠅的原因。豆娘的同學(xué)，另一個名字，當(dāng)我第一次見到他時，他苗條的身材和優(yōu)雅的名字讓我覺得他時一個溫柔的女士。然而，作為班長，他簡直就是廢物班長，總是推辭工作，遭到同學(xué)的不滿，他不但不會化解糾紛，還擅長制造糾紛，而他那欠扁的腦袋總讓你忘記他也是一只肉食昆蟲。

讀后感酷蟲學(xué)校 篇2

前幾天，我讀完了一套叫《酷蟲學(xué)校》的書。這套書中介紹的昆蟲竟然有一半是我這個昆蟲迷都不認(rèn)識的，麻皮蝽、氣步甲、大眼象鼻蟲……特別是氣步甲的高溫臭屁讓我笑得合不攏嘴，隨手翻開一頁，不是麗蠅老師被吃事件不錯哦 你也可以投稿，就是蝙蝠襲擊蚊子同學(xué)的事件。

合上書本，昔日可怕的蝎子，長著毒牙的狼蛛都在這本書里變得滑稽可愛、生動有趣了。幼蟲班、雜蟲班的同學(xué)不是一扭一拱的毛毛蟲，就是高傲自大的蝎子蜈蚣。走出雜蟲班，就被迎面而來的飛蟲班班長大黃蜂撞個正著，千萬不要招惹他，呵呵，不然你就慘了!

鏡頭轉(zhuǎn)向甲蟲班，班長竟然不是一只甲蟲，而是狼蛛，這怎么能加入甲蟲班呢?在蝗蟲校長的眼里，甲蟲班是個臭名昭著的地方，所有的壞蛋都聚集在那里，但是在甲蟲班同學(xué)們的眼里那是個最溫暖團結(jié)的班級。如果有人侵略他們，他們就會使出自己最狠毒的招數(shù)面對敵人。

《酷蟲學(xué)校》不是一套枯燥乏味的生物書，它賦予了外形丑陋奇特的昆蟲們以人類的語言、心理和行為，以擬人化的手法將一大群昆蟲帶到我們面前。故事內(nèi)容波瀾起伏，情節(jié)離奇卻又覺得合情合理，使得我在不知不覺中學(xué)習(xí)了昆蟲知識，所以在這里，我給各位同學(xué)推薦這套《酷蟲學(xué)校》，真的很好看，哪怕是不喜歡蟲子的你也會被吸引。

讀后感酷蟲學(xué)校 篇3

最近，我在家里看了一本書，名字叫《酷蟲學(xué)校》。

這是一本非常有趣的一本科普書，我以前很怕昆蟲，讀了這本書之后才發(fā)現(xiàn)昆蟲原來這么可愛，這么有趣！我喜歡傻乎乎的屎殼郎，喜歡機智的食蚜蠅，喜歡那厲害的狼蛛001，更喜歡勤勞的蜜蜂同學(xué)。雖然我對昆蟲了解不多，但這本書讓我愛上了它們。它們和我們一樣，喜歡調(diào)皮搗蛋，和我們一樣，對學(xué)校又愛又恨。原來我最怕軟軟的蟲子，可是，《酷蟲學(xué)校》讓我懂得了每種生命都有它自己存在的價值。

在運動會上，它們?yōu)榱税嗉壍臉s譽而戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了集體的力量是多么強大，同學(xué)們的機智勇敢在這時展現(xiàn)、并發(fā)揮了出來。

在這套書中有很多詼諧的語言，比如：在蟋蟀老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們順利地迷路了；本來同學(xué)對沫蟬還有一線希望，現(xiàn)在卻只剩下絕望了；在蟋蟀老師的英明指導(dǎo)下，同學(xué)們?nèi)勘蛔カ@了。這些語言讓我看了總是大笑不止，有趣極了。

這套書里還蘊含了許多的昆蟲知識，讓我受益匪淺：昆蟲是有六足、翅膀、有觸角，蜘蛛、蝎子不是昆蟲。另外，我還知道了白角弧蟬，認(rèn)識了花金龜和枯葉螳……。

我喜歡這所學(xué)校，真希望有一天能夠加入它！

讀后感酷蟲學(xué)校 篇4

篇一：《酷蟲學(xué)校》讀后感今天，我讀了一本很有趣的書，名字叫做：《酷蟲學(xué)校》。在這本書里，我知道很多我不知道的小蟲子。它們都有自己的優(yōu)勢，看起來非常強大。

在這本書中，我最喜歡的是夜間飛行比賽。本文的主要內(nèi)容是：酷蟲學(xué)校的夜航比賽即將開始。每個班的學(xué)生都在挑選選手。飛蟲班有兩位選手，一位是飛蛾，另一位是蚊子。它們最擅長夜間飛行。

甲蟲班有兩個隊員，一個是螢火蟲，另一個是鹿角。夜晚的比賽開始了，可是螢火蟲還是不出場，鹿角蟲就去問她，螢火蟲說：“我是女生，女的螢火蟲是不會飛的。

”這讓鹿角蟲大吃一驚，獨角仙聽了差一點一屁股坐在地上，最后，甲蟲班換了一個選手，它們在共同的努力下贏得了勝利。

這個故事告訴我，只有我們團結(jié)和相愛，我們才能贏。我以后，一定要多多幫助大家，這樣大家會得到快樂，我自己也會感到快樂。我要永遠(yuǎn)記住這個道理，團結(jié)就是勝利。

篇二:《酷蟲學(xué)校》讀后感在甲蟲班最受歡迎的老師—金鳳蝶老師又開始在課上嘮叨了，這里是甲蟲們最愛聽的聲音。

“我忽然想起我媽媽一共生了四百一十二個孩子，有三十九個先天發(fā)育不足而死，被螞蟻偷了四十七個，白蟻搶走了四十個”，金鳳蝶老師一邊回憶一邊說。“還有二百八十七個”龍虱說：“卵中孵后又被螞蟻偷了三十一個，獵蝽吃了二十七個，有二十二個被蜘蛛吃了。

”“還有二百零七個。”龍虱說，“后來又被貓吃了三十一個，被長腳蜂抓走了四十六個，被鳥吃了六十九個，還有三十個感染了病菌，最后病死了。”“還有三十一個。

”龍虱說。“有二十二個化蛹失敗了，六個羽化失敗，只有三個了。”這種情況在大自然中是非常常見的，弱小的生物要想在大自然中活下來，不被滅絕，就要有自己的生存法則，有的生物就是大量產(chǎn)卵，你能吃我?guī)讉€、幾十個卵，但我有成千上萬個卵，你怎么辦。

正所謂——蟻多咬死象

《酷蟲學(xué)校》的〈吵吵鬧鬧的甲蟲班〉用非常生動有趣的語言，樸實的文字向講述了一個重要的自然法則。

篇三：《酷蟲學(xué)校》讀后感你知道《酷蟲學(xué)校》是怎樣一本書嗎？我來告訴你吧。

《酷蟲學(xué)校》是以漫畫的方式讓我們了解很熟悉但叫不上名的昆蟲，他也會告訴你這個昆蟲的特點或者是這個昆蟲是由哪些部分組成的，比如蜈蚣有幾條腿之類的。

《酷蟲學(xué)校》里面還有一些你可能會喜歡的細(xì)節(jié)，每個單元結(jié)束后都會有兩個昆蟲做比較的例子，從這些例子中我們明顯可以看出這些昆蟲的優(yōu)勢和劣勢。

《酷蟲學(xué)校》里面的人物以一些奇怪的形象出現(xiàn)，比如，天星牛，擁有全校最長最美的觸角，還有一副強壯的身軀；埋葬蟲，他最然膽小如鼠，但敢在漆黑的夜晚埋葬老鼠、小鳥、小兔、小青蛙等之類的尸體；龜甲蟲，長相奇怪，外殼像一個游泳圈，但你卻想不到他竟然是個女孩；鐵甲蟲，也是個女的，但他身子的兩端卻長有尖利的硬刺，他個子高還能當(dāng)盔甲用，平時，表現(xiàn)的狂熱，如果敢小看女生的話你就倒大霉了。

從這本書里我們可以了解到許多昆蟲知識，由于這本書已經(jīng)出了6冊，可以讓你了解更多的昆蟲類知識。也可以了解到不常見的昆蟲。

這本書讀起來真有趣。我希望你能借它看看。

篇四：《酷蟲學(xué)校》讀后感同學(xué)們，你們看過《酷蟲學(xué)校》這本書嗎？如果沒看過，我建議大家可以關(guān)注一下，因為，《酷蟲學(xué)校》可不是簡單的羅列知識，而是把知識和故事連接在了一起。

以前，我老是想不起來蟲子的名字，經(jīng)常把星天牛叫成“天牛星”，花金龜叫成“金花龜”，鬧出大笑話，可自從我看了《酷蟲學(xué)校》，知道了星天牛愛打探小消息，花金龜嘴巴很能說，在也沒有叫錯過。

我覺得最好玩的一次是《酷蟲學(xué)校2》其中的一篇，誰是最美麗的蟲，最后，花金龜獲得了冠軍，其實，他并不是最漂亮的蟲，而是有著最漂亮的嘴，討得了評委們的歡心。高手云集的跑步比賽中，知道了蟑螂是現(xiàn)代的“忍者”。

當(dāng)然，我知道的不止是這些，還知道了人和昆蟲要和平相處，我知道，有許多昆蟲對人類不友好，但人類也不能把昆蟲趕盡殺絕，因為每件事都有利有弊，昆蟲也一樣，有著自己的長處和短處，所以，人和蟲要和平相處。

其實，我們班挺像“甲蟲班”的，同學(xué)們都齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，還有我們的老師，就像“狼蛛001”，有著不服輸?shù)木瘛＿\動會上，我們班的隊員每天都去練習(xí)，克服了困難。

篇五：《酷蟲學(xué)校》讀后感酷蟲學(xué)校的同學(xué)們真是各種各樣，稀奇古怪，而且它們的羽化方式和生活方式也完全不同。但酷蟲學(xué)校所有的昆蟲（包括校長和老師，除了屎殼郎）都同意：

屎殼郎是最特殊、最另類、最稀奇古怪的蟲子，以為他是吃長大的。

酷蟲學(xué)校除屎殼郎外最特別的蟲子有：麻皮蝽、氣布甲、七只小矮象（鳥糞象鼻蟲、大眼象鼻蟲、竹象鼻蟲、圓斑硬象鼻蟲、菜籽象鼻蟲、松瘤象鼻蟲、和卷葉象鼻蟲）埋葬蟲、隱翅蟲、紅頭苊芫菁、龜甲蟲、拉布甲、碩布甲、夜蛾、金花金龜子、螢火蟲、長角象鼻蟲。

如果你在鄉(xiāng)下看到一只蟲子，而蟲子沒有翅膀，你會認(rèn)為它很容易被欺負(fù)和毆打致死，或者被踩死，因為它不僅有一對翅膀，而且體內(nèi)還有毒液。第二天你**睡覺，你會死的。

你家土豆上有蟲子么？如果是的話，請在高溫處理后把土豆帶走扔掉，因為這些土豆中可能有馬鈴薯甲蟲的卵。如果沒有，他將把中國所有的土豆都吃了。

讀后感酷蟲學(xué)校 篇5

酷蟲學(xué)校讀后感最近，我迷上了一本書，它叫《酷蟲學(xué)校》，這是一本講述昆蟲世界的校園冒險書，學(xué)校里有各種各樣的昆蟲班，書里不僅介紹了昆蟲的百科知識，而且還用一連串妙趣橫生的爆笑故事讓我讀后回味無窮。我最喜歡扎蟲班。扎蟲班是什么班？我來給大家介紹下，甲蟲班的鹿角蟲同學(xué)認(rèn)為，雜蟲班的學(xué)生大部分都很軟弱，無聊的時候可以欺負(fù)他們一下；飛蟲班的蜻蜓同學(xué)認(rèn)為，雜蟲班的學(xué)生全都很無能，沒事的時候可以在他們面前炫耀一下飛行技術(shù)；幼稚班的駱駝蟲同學(xué)認(rèn)為，雜蟲班的學(xué)生個別很美味，嘴饞的時候可以抓來一只嘗嘗！

對此，雜蟲班抓蜘蛛的老師說：班長有責(zé)任管好這個班！雜蟲班的班長水蛭卻說：

哪位有野心的同學(xué)，快來篡了我的權(quán)吧！雜蟲班的同學(xué)們哭著說：天啊，我們怎么這么倒霉！

多有趣的雜課啊！如果你想知道亂七八糟的雜課會發(fā)生什么，歡迎你加入酷蟲學(xué)校。甲蟲、飛蟲、雜蟲、幼蟲等著你！書中有趣的故事讓我對昆蟲了解了很多，也讓我對大自然有了深刻的了解，讓我從一個怕昆蟲的懦夫變成了一個昆蟲迷。我喜歡酷蟲學(xué)校。

【寫作指導(dǎo)：如何讓話題作文有亮點】

凡優(yōu)秀作文，都要在發(fā)展等級中大顯身手。要使整篇文章有新意，有特色，對許多考生來說，會有一定的難度。但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點，還是可以做到的。

在文章中，有一兩個閃光點可以讓老師的眼睛明亮起來，起到遮掩一切丑陋的作用。

亮點的表現(xiàn)的多種多有的。何永康說，它可以是一個巧妙的、虧你想得出來的構(gòu)思，可以是一個生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精練出來的字，甚至可以是一個別具風(fēng)采的標(biāo)點&&總而言之，它必須有光輝：沒有太陽，總得有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲。

如果沒有螢火蟲，作文只能停留在基層。

為便于操作，我們再從六個方面略加說明。

①醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。（）先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。

②精彩的開頭。開頭是考生的第一縷陽光，考生需要精心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。

③意味深長的結(jié)尾。結(jié)尾是留給評論者的最后一道風(fēng)景。它必須給評論者一個微笑和一個驚喜。

④深刻的議論。一段甚至一篇精彩的評論，不僅能升華文章的主旨，更能給人心靈的感受和啟迪。

⑤動人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有把握一個字的細(xì)微，一粒沙和一塊石頭的細(xì)微（朱自清的話），才能使形象豐滿。

⑥美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確無誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。文面美化是高考作文獲得高分的一張王牌。

高考時怎樣才能使自己的文章?lián)碛辛咙c呢？

①對鏡自視，發(fā)現(xiàn)亮點。我們應(yīng)該好好審視一下自己作文的現(xiàn)狀，看看自己的作文具有哪些亮點，或者哪些潛在的亮點，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這屬于知己。

知己了，在作文訓(xùn)練時，你就是一個清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添精彩之筆，或者在哪方面可以通過訓(xùn)練，能使文章增加亮色。如果我不知道該往哪個方向努力，我只能盲目寫作，結(jié)果只有一半。

②強化訓(xùn)練，發(fā)展亮點。一般來說，大多數(shù)學(xué)生一開始發(fā)現(xiàn)的東西很可能是一個潛在的亮點，只有有意識地加強訓(xùn)練，才能成為文章的亮點。如果我們找出潛在的亮點，利用一些時間進(jìn)行有意識的強化訓(xùn)練，就有可能寫出一篇值得稱贊的文章。

讀后感酷蟲學(xué)校 篇6

讀《酷蟲學(xué)校》有感

東海小學(xué)三（3）班錢宇

寒假里，我讀完了校長老師推薦的系列叢書——《酷蟲學(xué)校》。我一讀，就被這些可愛的昆蟲吸引住了，我的心和它們一起走進(jìn)了這所快樂而冒險的學(xué)校。

這是套爆笑校園科普類的學(xué)習(xí)漫畫，它以“酷蟲學(xué)校”為背景，講述彼此可能是親屬、朋友，甚至是天敵關(guān)系的不同昆蟲，在校園里發(fā)生的各種新奇幽默的故事。那些有趣的蟲子師生他們或調(diào)皮機敏，或霸道沖動，或可愛單純。比如說：

蒼蠅老師被沒有帶午餐的蜘蛛吃掉，校長怒氣沖沖地問他 ：“為什么要吃蒼蠅老師？”蜘蛛?yún)s平淡地說：

“蜘蛛吃蒼蠅還需要解釋嗎？”蒼蠅老師的家人知道這一消息后，都在說：“哎呀！

真是太慘了！”“還好我們的子妹成千上萬。”

這本書也充滿了當(dāng)下校園的現(xiàn)實感和時尚感。它集嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識和奇特的文學(xué)想象于一身，是一套有關(guān)昆蟲的“百科全書“。如這個學(xué)校里有許多奇怪的同學(xué)：

有的學(xué)生喜歡在上學(xué)路上收集糞蛋，有的學(xué)生喜歡在教室的過道里瘋狂挖洞，有的學(xué)生把咬人的午餐帶到學(xué)校。一個個幽默的故事讓我不知不覺地學(xué)到了昆蟲知識。

這本書使我在捧腹大笑的同時，不僅能掌握昆蟲的科普知識，讓我對昆蟲的知識掌握得更全面；它更是我的良師益友，讓我懂得了，每種生命都有它自己存在的價值，都有長處，哪怕是最讓人討厭的蒼蠅也不例外，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)別人的長處，多關(guān)心幫助自己身邊的人。這就是讓我看得津津有味，對它愛不釋手《酷蟲學(xué)校》。