起跑線的觀后感(通用3篇)。

影視劇已經(jīng)逐漸成為了我們的精神食糧，在觀看電影的過(guò)程中我們的大腦會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想。觀后感，可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為是心得體會(huì)，我們觀摩某作品后內(nèi)心得出的感悟而寫作的內(nèi)容，我們?cè)趯懹^后感的過(guò)程中，可以將別人的知識(shí)，消化成自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)，就再也不用為寫觀后感發(fā)愁了？讀書筆記吧花時(shí)間為你編輯了起跑線的觀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！

起跑線的觀后感 篇1

今天，我們?nèi)熒^看了話劇《人生的起跑線》。劇中出現(xiàn)了我們生活中的四種人。第一種是像周強(qiáng)強(qiáng)一樣的人，自覺(jué)學(xué)習(xí)；一種是像趙星星一樣，被家長(zhǎng)管得緊，壓縮自己休息的學(xué)生；一種是像孫發(fā)發(fā)一樣的小孩，家境富，不愛(ài)學(xué)習(xí)；還有一種就是像安小花一樣的女孩，雖說(shuō)是山里的娃，但人窮志不窮。劇中摻入了一些戲劇性的片段，時(shí)常也會(huì)有令人心酸的場(chǎng)景。讓我感觸最深的是這樣一幕：蘇老師生病住院。安小花為了給老師湊足醫(yī)藥費(fèi)，放棄學(xué)業(yè)，出去打工掙錢，后來(lái)被蘇老師發(fā)現(xiàn)了。老師勃然大怒，說(shuō)道：“你來(lái)濟(jì)南沒(méi)幾天，就嫌自己窮，就覺(jué)得自己苦，不想學(xué)習(xí)，要出去打工掙錢。我真是看錯(cuò)人了，我沒(méi)你這個(gè)學(xué)生。”這句話不管對(duì)誰(shuí)都是一個(gè)莫大的打擊，更何況安小花是被冤枉的。本以為，安小花會(huì)為自己的行為做辯解，可她并沒(méi)有這樣做。要不是周強(qiáng)強(qiáng)和孫發(fā)發(fā)為她解釋，安小花可能還會(huì)蒙受不白之冤。

人窮志不窮.這是安小花常對(duì)自己說(shuō)的一句話。這句話不僅僅鼓勵(lì)窮孩子應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，并且還告訴了那些以為錢是萬(wàn)能的，看不起窮孩子、山里娃的人。家境窮沒(méi)關(guān)系，自己沒(méi)有志向，那才是最可怕的；相反，人窮志不短的人，將來(lái)也可以成為社會(huì)的有用之才，就像劇中的孫發(fā)發(fā)。他爸爸那么慣著他，使他變得目中無(wú)人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯(cuò)誤的想法。

安小花，一個(gè)來(lái)自山的孩子，為了得到更好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，才花那么多的周折，大老遠(yuǎn)的到城里來(lái)。她為了給蘇老師治病而放棄學(xué)業(yè)。她要忍受城里人的歧視，又要打工掙錢交住院費(fèi)，還要顧上自己的學(xué)習(xí)，那是一般人一定忍受不了的，可見(jiàn)安小花是多么的堅(jiān)強(qiáng)。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運(yùn)低頭。這種精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。

看看安小花，再對(duì)照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環(huán)境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時(shí)候，我在新華書店里看到一本叫伊索寓言的書，我吵著讓媽媽幫我買，可到了家，卻又不看了，想讓媽媽幫我退掉，媽媽失望地?fù)u了搖頭，去新華書店把書退了。現(xiàn)在想起來(lái)可真后悔呀！

這場(chǎng)演出讓我學(xué)到了很多做人的道理，使我對(duì)將來(lái)有了一個(gè)新的人生觀，真可謂是受益非淺！

起跑線的觀后感 篇2

人常說(shuō)教師是一份神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，我雖沒(méi)有人類靈魂工程師那么崇高，但也一直自認(rèn)為自己是孩子人生路上的一個(gè)啟蒙者。讀《起跑線旁缺席的啟蒙先生》以后，我一直以來(lái)的想法動(dòng)搖了。文中為啟蒙先生確定了定義，那就是擬定一生藍(lán)圖的人。我反思，我算不算一個(gè)合格的幼兒教師，是不是一個(gè)合格的啟發(fā)孩子智慧心靈的啟蒙者。幼兒園雖不同于小學(xué)基礎(chǔ)教育，而幼兒園階段也是幼兒成長(zhǎng)路上不可或缺的，是幼兒步入社會(huì)的最初階段，幼兒園的孩子剛剛離開(kāi)家庭，離開(kāi)爸爸媽媽的視線，是自己獨(dú)自不入社會(huì)的第一步，我們這些幼兒教師，必將成為擬定孩子一生藍(lán)圖的啟蒙者中的一員。

基礎(chǔ)教育工作者就是擬定孩子一生藍(lán)圖的啟蒙者，像文章中所說(shuō)的大學(xué)是對(duì)一個(gè)人深加工的地方，而之前的底子和模樣已經(jīng)由基礎(chǔ)教育打下：不論是小皇帝還是小公主，都得離開(kāi)罩著他們的“父皇”“母后”進(jìn)入學(xué)校，接受集體生活與正規(guī)授課的洗禮，學(xué)習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)待人接物，開(kāi)始規(guī)律作息。這是他們社會(huì)化的起始，人格成長(zhǎng)的初級(jí)階段，像一枚干細(xì)胞開(kāi)始迅速分化。此時(shí)從老師處學(xué)到的東西，完全融進(jìn)生命化入血液。大學(xué)之后所學(xué)，則只能作為附加知識(shí)—骨架已經(jīng)搭起，骨縫已然閉合，不論是長(zhǎng)肌肉還是長(zhǎng)脂肪，總之是沒(méi)法長(zhǎng)高了。這些，足可以證明，孩子的基礎(chǔ)教育關(guān)乎他們一生的藍(lán)圖，何等重要。因此，正如：教育家朱永新先生說(shuō)：教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。

從文中不難看出，中國(guó)的基礎(chǔ)教育存在許多危機(jī)，只重視孩子知識(shí)的培養(yǎng)，而忽視孩子創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的發(fā)展。英國(guó)著名的出版人馬克？基多就在一篇題為《你永遠(yuǎn)不可能成為中國(guó)人》的文章中尖銳的批判了中國(guó)的教育問(wèn)題，指出中國(guó)的基礎(chǔ)教育只是一個(gè)“考試中心”，孩子們的天賦“被榨干”，只培養(yǎng)出兩種人：贏家和輸家。中國(guó)沒(méi)有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)人、發(fā)明家和革新者，但這恰恰才是教育的最終目的。敬愛(ài)的老師們，我們應(yīng)讓我們的孩子，在最應(yīng)該被啟發(fā)的年紀(jì)，得到應(yīng)有的點(diǎn)化。在最需要指導(dǎo)、孵化想象力和創(chuàng)意的時(shí)候，我們有沒(méi)有最大限度地發(fā)掘他們的天賦，成為真正能照亮他們心靈和智慧的好老師呢？有沒(méi)有成為他們?nèi)松飞险嬲膯⒚烧摺㈩I(lǐng)路人呢？

為自己和自己的學(xué)生走向崇高，為自己的學(xué)生一生的藍(lán)圖充滿絢麗，為心中的藍(lán)圖賦有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，我們必須認(rèn)真思考一下，怎樣才能讓這些可愛(ài)的孩子茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。那就應(yīng)向那些敢于創(chuàng)新，敢于向陳規(guī)舊矩挑戰(zhàn)的教師學(xué)習(xí)。如：文中提到的，復(fù)旦附中的語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰，就是其中之一。他敢于頂住校方、家長(zhǎng)甚至是學(xué)生的質(zhì)疑，逆流而上，秉承民國(guó)遺風(fēng)的啟蒙先生，提出十分新穎的理念：“不以應(yīng)試教育對(duì)應(yīng)試，而以素質(zhì)教育對(duì)應(yīng)試。”只有這樣，我們才能成為我們孩子人生路上真正的啟蒙者、領(lǐng)路人。

我們?cè)缸龊⒆尤松飞系膯⒚上壬鷤儯蚕Ｍ苷嬲愕纳线@個(gè)稱號(hào)。

起跑線的觀后感 篇3

今天認(rèn)真拜讀了曲輝老師的`《起跑線旁缺席的啟蒙老師》，文章中痛擊中國(guó)教育弊端的犀利語(yǔ)句，句句如同重錘，敲打著讀者的靈魂，心中不僅要問(wèn)：中國(guó)的教育究竟怎么了？中國(guó)的啟蒙先生去哪里了？！

何為啟蒙老師？百度一下得知，啟蒙老師就是指“使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)的人”，是“普及新知識(shí)，使人們擺脫愚昧和迷信的人。”曲輝認(rèn)為啟蒙老師是“擬定兒童一生藍(lán)圖”的人，因此也就指出了啟蒙老師的重要性。

教育就是讓每一個(gè)鮮活的生命，按照自然規(guī)律，以其獨(dú)特的方式得以舒展、得以生長(zhǎng)。可當(dāng)我們?cè)谝蠛⒆觽兯烙浻脖衬硞€(gè)歷史事件的活動(dòng)時(shí)間、意義時(shí)，創(chuàng)新思維被禁錮了，當(dāng)我們的教育以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生的理想、人格、生命的尊嚴(yán)統(tǒng)統(tǒng)屈服于至高無(wú)上的分?jǐn)?shù)，他們的生命成長(zhǎng)過(guò)程是多么的單一，單一得令人感到悲哀和窒息。

朱永新老師認(rèn)為“啟蒙老師一個(gè)非常危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中成形。因此，教師必須如履薄冰，盡自己最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。”

如今的老師工作壓力大，負(fù)擔(dān)重，究其原因，為分忙，為分累。即使是教學(xué)過(guò)程，也是根據(jù)考試要求為指導(dǎo)，三維目標(biāo)被折斷了雙翼，情感和能力的培養(yǎng)被擱置一端，知識(shí)目標(biāo)不斷被強(qiáng)化，再?gòu)?qiáng)化。有的老師甚至認(rèn)為，與考試無(wú)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)少提，甚至是不提。學(xué)生在題海中不斷掙扎，在作業(yè)中猶豫彷徨，在頻繁的考試中逐漸變得麻木。

本該是兒童啟蒙老師的人，卻在不遺余力地在成為中國(guó)教育考試機(jī)器上的一顆顆螺絲釘，讓學(xué)生死讀書、讀死書，后來(lái)讀書死。文中講了一個(gè)令人倍感汗顏的故事：旅華多年并在華娶妻生子的英國(guó)著名出版人馬克?基多發(fā)表了一篇文章，聲稱準(zhǔn)備從中國(guó)撤退，他認(rèn)為中國(guó)的基礎(chǔ)教育只是一個(gè)“考試中心”，孩子們的天賦被榨干，只培養(yǎng)出兩種人，贏家和輸家。“中國(guó)并沒(méi)有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)人、發(fā)明家和革新者，但這才是教育的最終目的。”

素質(zhì)教育推進(jìn)多年，但效果如何呢？最終只不過(guò)是披著素質(zhì)教育的外衣，大肆開(kāi)展應(yīng)試教育，而且是愈演愈烈。

曾經(jīng)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書，書中的小林校長(zhǎng)是一位真正的啟蒙老師，小豆豆可以算是一個(gè)很幸運(yùn)、很幸福的學(xué)生。她可以選擇自己喜歡的科目，可以和小林校長(zhǎng)連續(xù)說(shuō)上三個(gè)小時(shí)的話，可以和同學(xué)們們一起體味野外生活，可以欣賞校園里的美麗風(fēng)景，可以體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣，可以大聲說(shuō)出自己的心里話，即使犯了錯(cuò)誤也會(huì)得到小林校長(zhǎng)的寬容和尊重……而這在我們看來(lái)，可以稱得上是教育中的世外桃源了。

其實(shí)，類似小林校長(zhǎng)的教育思想，早在我的民國(guó)時(shí)期，錢穆、夏丐尊、朱自清、葉圣陶等諸多大家都已經(jīng)提出。他們的啟蒙很簡(jiǎn)單，就是提供給兒童更多的趣味和自由，指出：“教育就如喂雞，如果讓學(xué)生多發(fā)揮主觀能動(dòng)性，那么效果一定會(huì)好得多。”

一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)啟蒙老師的先行者黃玉峰老師也指出：“不以應(yīng)試教育對(duì)應(yīng)試，而以素質(zhì)教育對(duì)應(yīng)試。只要學(xué)生的素質(zhì)真正提高了，他們對(duì)付考試的能力也不會(huì)差。”事實(shí)證明，他的學(xué)生在傳統(tǒng)的升學(xué)平臺(tái)上，同樣展示出了驚人的“戰(zhàn)斗力”。

他們的教育思想和主張，無(wú)疑給我們指出了前行的方向和道路。如何成為一位合格的啟蒙先生，讓孩子贏在在起跑線上？那就是，揭開(kāi)教育花哨浮躁的假象，撕去分?jǐn)?shù)至上的外衣，一切從學(xué)生的生長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，從學(xué)生的需要出發(fā)，尊重生命，尊重個(gè)性，呵護(hù)創(chuàng)新思維，追求一種樸素的真教育，讓教育回歸本質(zhì)。

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直播課觀后感通用3篇

一部?jī)?yōu)秀的作品，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，我們不僅被其劇情吸引，更是會(huì)產(chǎn)生自己的看法。每個(gè)人對(duì)于，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，觀后感就是自己回憶所看內(nèi)容的重要筆記。欄目小編陸續(xù)為大家整理了直播課觀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

直播課觀后感(篇1)

學(xué)習(xí)了“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”交通安全課之后，我對(duì)遵守交通規(guī)則有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

安全無(wú)小事。平時(shí)不管是過(guò)馬路還是乘坐校車、公交車，都要遵守基本的交通規(guī)則，要盡量注意附近的環(huán)境，保證自己的安全。紅燈停、綠燈行，這樣的宣傳是大家的經(jīng)常說(shuō)的一句話，但這不僅是口號(hào)，更加應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處。

現(xiàn)在很多地方都有紅綠燈，紅綠燈不僅是對(duì)車主的限制，也是對(duì)行人的限制，按照規(guī)則行走是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。遵守交通規(guī)則就是尊重生命，每個(gè)人都應(yīng)該做到。

在我們的生活中，有很多的安全隱患，不僅是來(lái)自于車輛的，也有來(lái)自于我們自己的。行車時(shí)，不要飲食，以免突然停車導(dǎo)致食物堵塞食管。路上行走時(shí)，不嬉戲打鬧，注意周圍的車輛。這些平時(shí)我們可能不會(huì)注意到的問(wèn)題都是能夠?qū)ξ覀兊纳斐赏{的，所以，提高安全防護(hù)意識(shí)，讓遵守交通規(guī)則牢牢印在我們的腦海里是很重要的。

生命只有一次，所以如果我們不注意交通安全喪失了性命，那就不值當(dāng)了。這次講座還告訴我們一個(gè)道理：不論做什么事，都不可以違反交通規(guī)則，這樣不僅能保證自己的安全，也讓我們有一個(gè)和平的世界。

以后我一定會(huì)遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的安全，也會(huì)像身邊的人宣傳交通安全的重要性，讓大家都重視起交通安全。

直播課觀后感(篇2)

今天線上家長(zhǎng)會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程，讓我們知道，在教育孩子過(guò)程中，父母只會(huì)習(xí)慣去說(shuō)教，卻很少愿意去真正傾聽(tīng)孩子的心聲，甚至?xí)o(wú)情的打斷或敷衍了事。其實(shí)，不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子，我們做父母首先要觀察孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí)，是否喜歡學(xué)習(xí)帶來(lái)的感覺(jué)，如果只是一味地指責(zé)，批評(píng)，只會(huì)讓孩子痛苦，逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺(jué)最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子，只會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。不居高臨下，不以指責(zé)教育的口吻，尊重孩子，以平等的方式與孩子探討溝通。

在這過(guò)程中會(huì)遇到挫折和困難，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子，給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛(ài)。多看到孩子的付出和努力，做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，才可以讓孩子更有自信和勇氣。

我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省，對(duì)孩子多關(guān)心人，少關(guān)心事。把目光放在人身上，以人為本，不能只看結(jié)果。要知道我們愛(ài)的是孩子，不是成績(jī)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的認(rèn)知，才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。

直播課觀后感(篇3)

今年是個(gè)不一樣的春節(jié)，大街上冷冷清清的，無(wú)論是大人還是小孩都要待在家里不許出門，媽媽說(shuō)這一切都是被一個(gè)叫“冠狀病毒”的家伙搗亂的。因?yàn)樗庑问窒窕使冢钥茖W(xué)家們稱為“冠型病毒”。它的威力太厲害了，只要一個(gè)人被它感染了，跟他接觸過(guò)的人都可能被他感染，所以，我們只能待在家里，不能出去。

剛得知消息的時(shí)候，我一蹦三尺高，喊著：“太開(kāi)心了，終于可以天天看電視了。”于是我每天醒了吃，吃了就玩，天天看電視。沒(méi)幾天我就厭煩了。直到有一天在網(wǎng)上看到一則新聞，是說(shuō)84歲高齡的鐘南山爺爺，18日傍晚從廣州出發(fā)趕往武漢，因?yàn)橘I不到當(dāng)日的機(jī)票，鐘爺爺擠上了傍晚開(kāi)往武漢的列車，由于春運(yùn)車票緊張，他被安頓在餐車一角。因?yàn)閷?shí)在太勞累了，鐘爺爺靠在高鐵餐車上休息了一下。看到這一幕，我深深地感動(dòng)了，新聞?wù)f這不是鐘爺爺?shù)谝淮螞_向前線，也不是他第一次做逆行者。我們都知道冠狀病毒靠接觸、唾沫、飛沫就會(huì)被感染，而鐘爺爺在武漢金銀潭醫(yī)院要直接接觸病人，他難道不害怕嗎?鐘爺爺已經(jīng)84歲高齡了，這個(gè)年齡本該安享晚年，享受天倫的時(shí)候，可鐘爺爺堅(jiān)持做一個(gè)逆行者，這是怎樣的一種奉獻(xiàn)呀!只有無(wú)私忘我，心懷天下的人才能做到。這次疫情，讓我認(rèn)識(shí)了誰(shuí)是真正的英雄。新聞?wù)f，所謂的英雄，其實(shí)只是一些普通人用他們的無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋了英雄的意義。

看到這里，我不禁為自己感到慚愧，疫情期間我沒(méi)有做貢獻(xiàn)，反而每天嚷嚷著待在家里太無(wú)聊。難道，我還要繼續(xù)這樣的無(wú)知嗎?不，我要止步，我要改正，我要不給國(guó)家添亂，我要向英雄致敬，向英雄學(xué)習(xí)。

「必備」海豚觀后感通用3篇

觀看視頻已經(jīng)取代看書成為人們知識(shí)獲取的一種主要方式，在觀看過(guò)后，我們通常會(huì)有在思想上有新的收獲，觀賞了之后，我們對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，寫觀后感可以讓我們和作品線的連接更加緊密，我們可以從哪幾個(gè)角度動(dòng)筆寫作品觀后感呢？經(jīng)過(guò)收集，欄目小編為您獻(xiàn)上海豚觀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

海豚觀后感 篇1

最近，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書，它是美國(guó)的斯·奧臺(tái)爾寫的。這本書主要講述了：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)著的海豚。島的周圍有海豚在游泳，海獺在嬉戲，海象在爭(zhēng)雄，野狗在決斗…以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們被捕殺海獺的阿留申人殺害。他們離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘—卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

讀完了這本書后，我真佩服這位小姑姑娘的勇氣！她竟能獨(dú)自一個(gè)人在荒島上生活了十八年。在惡劣的環(huán)境中，她學(xué)會(huì)了野外求生的本領(lǐng)。面對(duì)兇狠的野狗，她毫不退縮，克服心中的恐懼，并與它作斗爭(zhēng)。我想應(yīng)該是小姑娘不輕易認(rèn)輸、百折不撓的意志，讓她有足夠的勇氣獨(dú)自在荒島生活了十八年，等待援救的船只。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到很多類似的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)遇到問(wèn)題不是勇敢面對(duì)，想辦法克服困難，而是退縮、逃避。其實(shí)這樣，你已經(jīng)被困難打倒了，你是一個(gè)弱者！生活中，有些人他們或者因?yàn)闆](méi)有得到合理的賠償、或者因?yàn)榕c家人朋友有矛盾…就去跳樓、跳橋。用一些不合理的手段得到他們想要的東西；而不是用一個(gè)正確的態(tài)度去面對(duì)，去解決。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要輕易言退，而應(yīng)該用自己的決心勇敢地面對(duì)，迎難而上！更應(yīng)該學(xué)習(xí)《藍(lán)色的海豚島》里的姑娘那樣，學(xué)習(xí)她敢于面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。只要堅(jiān)持，不半途而廢，沒(méi)有什么事是不能成功的。

海豚觀后感 篇2

在暑假里，你們一定也看了許許多多的書吧！我看了《神隱大陸》、《數(shù)學(xué)荒島》、《藍(lán)色的海豚島》等等。其中給我留下印象最深刻的就是《藍(lán)色的海豚島》了。

這本書中奇妙而又悲傷的故事情節(jié)深深地打動(dòng)……了我。故事講述了一個(gè)樣子像海豚的小島上居住著印第安人，他們受到了阿留申人的殺害，不得不離開(kāi)小島，只留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了八年，等待救援船只的到來(lái)。她獨(dú)自造房子，制造武器和捕魚用具，與野狗作斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

讀著卡拉娜的故事，我不由得想起了自己的生活，故事中的主人公，明明是一個(gè)與我同齡的孩子，可我們之間的差別為什么就這么大呢？她獨(dú)自一人，就能夠造房子，做武器，出海捕捉大章魚，對(duì)抗野狗群，與野狗做伙伴……而我呢？平時(shí)連個(gè)書包都要媽媽幫我整，更別說(shuō)洗衣服褲子，做完飯了。甚至起床之后的被子都不知道折：記得有天下午，媽媽讓我自己學(xué)疊被子，可我疊到一半，就嚷嚷著：“累死了，累死了！不干了！”媽媽生氣的教訓(xùn)我來(lái)：“這點(diǎn)小事就喊累，長(zhǎng)大后怎么辦呢！”我卻當(dāng)耳旁風(fēng)，又專心地坐在沙發(fā)里看起了電視。現(xiàn)在想起來(lái)，還真慚愧呀！

讀了這本書后我暗下決心，以后我一定要向卡拉娜學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立！

海豚觀后感 篇3

前段時(shí)間，我看了一本由美國(guó)作家司各特.奧臺(tái)爾寫的《藍(lán)色的海豚島》一書。講的是在太平洋中間有一個(gè)像海豚的小島，為了躲避阿留神人的殺害，島上的人決定離開(kāi)這里去東方居住。即將上船時(shí)，小姑娘卡拉娜發(fā)現(xiàn)弟弟沒(méi)跟上，為了找弟弟，她們錯(cuò)過(guò)了上船。后來(lái)，弟弟拉莫卻被野狗咬死了，只剩下她一人。卡拉娜在島上孤獨(dú)地生活了18年，獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野獸進(jìn)行斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)得以生存下來(lái)，并被后來(lái)的船只接走。

從這本書里，我們看到了一個(gè)小女孩的堅(jiān)強(qiáng)。卡拉那才12歲，她孤身一人，流落島上，經(jīng)歷了失去親人的痛苦，在惡劣的環(huán)境中，憑借自己的雙手、智慧和力量一直堅(jiān)持到救援船只的到來(lái)。她這種開(kāi)朗樂(lè)觀、勇敢、熱愛(ài)生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

讀到這里，我不由自主地想起了自己輸液時(shí)的情景。有一次我發(fā)高燒，媽媽將我送到了醫(yī)院，在醫(yī)生準(zhǔn)備輸液器械的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，扎針可疼了，咱們別輸液了，回家吧。”媽媽說(shuō)：“不行!你正在發(fā)高燒，不輸液就好不了。再說(shuō)你還要上學(xué)呢，病快點(diǎn)治好，就不用耽誤功課了。”該扎針的時(shí)候，我非常害怕(因?yàn)槲遗郑o(hù)士一般要扎兩三針才能扎上，有時(shí)候還不得不在腳上扎針)。心里非常慌亂，緊張的眼淚都流了下來(lái)，我甚至收回手要拒絕輸液了。就在此時(shí)，我忽然想起了卡拉娜，她在那樣艱苦的條件下，永不放棄，依然堅(jiān)持，用自己的雙手使自己克服困難生存了下來(lái)。想到這里，我的心情平靜了下來(lái)，于是我勇敢地伸出了右手讓護(hù)士扎針。果然，護(hù)士扎了好幾下才扎上，扎完針后，護(hù)士夸獎(jiǎng)地說(shuō)：“你真勇敢，像個(gè)男子漢!”

閃閃紅星觀后感簡(jiǎn)單(通用3篇)

讀書筆記吧為你收集整理了閃閃紅星觀后感簡(jiǎn)單。能發(fā)現(xiàn)一部中意的影視作品是很不容易的，在觀看了影片后，故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。在認(rèn)真品味了以后，相信您收獲一定不少，觀后感要分析材料亮明基本觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際縱橫拓展，總結(jié)全文。本文內(nèi)容僅供您的參考！

閃閃紅星觀后感簡(jiǎn)單【篇1】

紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷這是我上幼兒園學(xué)會(huì)的一首歌曲。在暑假讀一本好書中，恰巧我看到了《閃閃的紅星》這本書，于是我毫不猶豫地讀了起來(lái)。

《閃閃的紅星》這本書講述的是一個(gè)和我一樣年紀(jì)的小男孩，他的名字叫潘冬子，父母都是共產(chǎn)黨員，從小立志做一名紅軍戰(zhàn)士。在潘冬子的革命故事中，他面對(duì)敵人臨危不懼、斗智斗勇;面對(duì)困難和挫折，用頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定地意志去戰(zhàn)勝它。紅軍最后取得了革命的勝利，潘冬子成為了一個(gè)小紅軍的革命故事。

這本書為什么叫《閃閃的紅星》呢?因?yàn)榕硕痈赣H在跟隨紅軍隊(duì)伍臨走時(shí)，留給他一顆紅艷艷的紅色五角星，這顆五角星就一直珍藏在潘冬子的內(nèi)衣口袋里，陪伴他追尋延安的紅軍隊(duì)伍;陪伴他暴風(fēng)雨中渡過(guò)波浪翻滾的長(zhǎng)江;陪伴他翻過(guò)一座座山嶺低洼。這顆珍貴的五角星給了潘冬子信心和希望;給了他無(wú)限的力量;給了他勇敢無(wú)畏的紅軍精神。所以這本書叫《閃閃的紅星》。

看完《閃閃的紅星》這本書后，我也要向紅軍小戰(zhàn)士潘冬子學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明、勇敢、上進(jìn)的好孩子。

閃閃紅星觀后感簡(jiǎn)單【篇2】

在假日里，媽媽給我買了《閃閃的紅星》的書。這本書深深吸引了我，在2天的時(shí)間里，我一口氣把《閃閃的紅星》的書看完了。

故事發(fā)生在一九三二年初科。在中國(guó)革命的紅色搖籃江西，一個(gè)叫柳溪的山村里，居住著幾十戶貧苦人家。他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓。在村里年僅八歲的潘冬子，父親參加長(zhǎng)征，母親壯烈犧牲。他在和敵人的斗爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，終于從一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩變成了一名勇敢的熱血少年。

最讓我感動(dòng)的是：冬子在江邊被敵軍給抓住了時(shí)，到了渡口，便把冬子綁住了。趁敵軍不注意時(shí)，掙脫了繩子跑了，跳進(jìn)了長(zhǎng)江，朝對(duì)岸游去。在生命關(guān)頭，他克服了寒冷、饑餓、疲勞、風(fēng)浪，終于游到了北岸。他克服重重困難，機(jī)智地與敵人周旋，在他的身上我學(xué)到了勇敢和機(jī)智。可是，我想想自己，每當(dāng)老師叫我上臺(tái)的時(shí)候，我總是感到膽小，不敢大聲說(shuō)話。

今天，我從冬子的身上學(xué)會(huì)了勇敢。我相信自己以后，一定能變得膽大。

閃閃紅星觀后感簡(jiǎn)單【篇3】

在一個(gè)家庭里，晚上，父親作為紅軍，要跟隊(duì)伍撤離這個(gè)村子，因?yàn)橛腥藠Z過(guò)了毛主席的權(quán)力，把毛主席的正確路線，改成了絕對(duì)錯(cuò)誤的路線，導(dǎo)致紅軍連打敗仗。父親所在的部隊(duì)也打了敗仗，必須撤退。在父親走之前，給了他的孩子潘冬子一顆紅五角星，也就是紅軍帽子上的那種。第二天晚上，留在村里養(yǎng)傷的唯一一個(gè)黨員介紹母親加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。也就是那個(gè)晚上，村里的地主、大漢奸頭子胡漢山抓來(lái)所有村民（不包括爺爺、母親和冬子），大聲宣布：哼哼，鄉(xiāng)親們，沒(méi)想到吧，我胡漢山又回來(lái)了！紅軍走了，這村，還是我的村！這地，還是我的地！以后，你們都得為我干活！村民們堅(jiān)決不同意，于是，胡漢山的狗腿子們把村民們關(guān)起來(lái)了。潘冬子和母親趁著黑夜救出鄉(xiāng)親們，告訴他們，紅軍的指揮權(quán)又回到毛主席手中了，并且中央發(fā)來(lái)電報(bào)，說(shuō)要鄉(xiāng)親們堅(jiān)持斗爭(zhēng)。鄉(xiāng)親們正高興著，胡漢山卻帶著狗腿子們搜到山上來(lái)了。母親讓鄉(xiāng)親們帶著冬子悄悄的離開(kāi)，她自己卻點(diǎn)著蠟燭梳妝打扮，吸引狗腿子的注意力，來(lái)掩護(hù)鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們得救了，母親卻被燒死在茅屋里。冬子記住母親的話，為躲在山上的紅軍戰(zhàn)士做了很多事。后來(lái)，他為了打探村里的消息，下山到胡漢山的米店里做童工。店里的老板為了胡漢山的軍隊(duì)，有米也掛牌：今日無(wú)米。冬子和他的伙伴為了餓著肚子卻買不到米的老百姓，也為了破壞敵人的軍隊(duì)，悄悄的將牌子改成了，吸引很多老百姓來(lái)買米。他還用眼神暗示人群中的爺爺，爺爺帶著人們趕到渡口，將準(zhǔn)備運(yùn)給敵軍的米全搶走了。

晚上，氣急敗壞的胡漢山懷疑冬子了，危急時(shí)刻，他的朋友幫他解了圍。第二天，山上的紅軍殺下來(lái)，打得狗腿子們抱頭鼠竄，潘冬子往正在睡覺(jué)的胡漢山的身上倒了一桶油，然后點(diǎn)著火，燒死了他，為母親報(bào)仇。春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，鄉(xiāng)親們勝利了。那位養(yǎng)好了傷的紅軍把紅星掛在潘冬子的軍帽上，冬子終于成為小紅軍了！他跟著來(lái)到的大部隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，還遇到了父親。

我覺(jué)得影片中潘冬子的愛(ài)國(guó)主義精神很令人感動(dòng)，牢記自己的使命，機(jī)智勇敢地跟敵人斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志更值得贊揚(yáng)。在我們現(xiàn)代化的和平的生活中，并不需要你跟誰(shuí)拼個(gè)你死我活，但我們并不是沒(méi)有使命，我們的使命是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，快樂(lè)成長(zhǎng)，建設(shè)祖國(guó)！

魔法保姆麥克菲觀后感(通用3篇)

隨著時(shí)代發(fā)展，看電影是人們主要休閑的方式之一，許多人看完電影后，心里都會(huì)涌現(xiàn)許多自己的看法，觀賞寫的后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談。如何寫出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼哪ХūＤ符溈朔朴^后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

魔法保姆麥克菲觀后感【篇1】

不久前的一個(gè)星期五，我們?nèi)Ｓ忠淮谓M織了電影課。這次我們所觀看的電影是魔法保姆麥克菲。一聽(tīng)這名字就感覺(jué)到一定是一部非常神奇，充滿魔法色彩的電影，但其實(shí)在這部影片里，真正的魔法出現(xiàn)的并不是很多，而是一些普通但很少有人能做到的魔法。當(dāng)你們不需要我的時(shí)候，我就會(huì)留在你們身邊；當(dāng)你們需要我的時(shí)候，我就已經(jīng)離開(kāi)了。這句話是我記得最清楚的一句話。魔法保姆，一個(gè)樣貌無(wú)比丑陋的女人，卻充滿了神奇的魔法力量。毫無(wú)顧及且愈顯變本加厲的7個(gè)淘氣的孩子們依然是繼續(xù)他們的陰謀。想盡一切辦法將這位不知天高地厚的女士整蠱出門，布朗家不是好呆的！然而，令這些淘氣的小子們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)不起眼的保姆就像是魔法師一般神奇地躲過(guò)了他們百般的刁難和詭計(jì)。孩子們當(dāng)中為首的最年長(zhǎng)的西蒙更是不敢相信眼前的這位看上去普普通通的女人竟然有如此能耐。但無(wú)論調(diào)皮的孩子們使盡什么招數(shù)都是無(wú)果而終，并且在發(fā)生一些事后對(duì)她從開(kāi)始的仇視到最后信任。

在影片中，魔法保姆說(shuō)她教孩子們五節(jié)課：有禮貌的說(shuō)請(qǐng)，準(zhǔn)時(shí)起床睡覺(jué)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)以及聽(tīng)別人說(shuō)的話。我覺(jué)得，其實(shí)她是在教這一家人如何溝通，如何團(tuán)結(jié)一心，幸福的生活自從孩子的媽媽死了之后，布朗先生就一直沒(méi)有和孩子好好的談過(guò)心，好好的玩。麥克菲的出現(xiàn)真是來(lái)拯救這個(gè)局面，并且?guī)椭麄儞碛腥碛小⒔邮芤粋€(gè)繼母。一個(gè)擁有丑陋外表的保姆，卻有著一顆善良的心。在影片中，我還清楚的記得那個(gè)恐怖的熱情的女人MrsQuickly，刻薄，貪婪，虛偽，兇惡，缺乏修養(yǎng)十足的反面派。

在她第三任丈夫死后，她就迫不及待的想認(rèn)識(shí)布朗先生，被稱之為熱情。當(dāng)布朗先生邀請(qǐng)她到他家做客的時(shí)候，為了阻擋孩子們的整蠱，布朗先生對(duì)其作出了一些行為，讓其有所誤解，以為布朗先生迫切的希望與她在一起，雖然事實(shí)是這樣，但是他是被迫的，姑姑命令他在月底前一定要結(jié)婚。MrsQuickly心里非常的想接受，卻在行為上說(shuō)布朗先生是個(gè)色狼，并表示以后再也不想見(jiàn)到他。真是個(gè)表里不一的女人。后來(lái)，孩子們知道父親想要迎娶這個(gè)可怕的女人是為了自己能夠在一起生活，去想她道歉的時(shí)候，她仍舊表示不會(huì)接受他們的道歉。但是，但她聽(tīng)到孩子的姑姑是一個(gè)伯爵的時(shí)候，就立即答應(yīng)的，看來(lái)她是一個(gè)多么貪財(cái)?shù)呐耍⊥瑯釉陔娪袄铮鳛槭膛粋€(gè)善良的女人，喜歡布朗先生，卻由于自己的身份和學(xué)識(shí)不敢表白自己的心聲，只有在生活上丟布朗先生及其家人無(wú)微的照顧。后來(lái)，她假扮成布朗先生的女兒，代替他的孩子去姑姑那邊接受苦悶的教育，成為一個(gè)有教養(yǎng)的淑女。好人最終會(huì)有好報(bào)，而惡人，就有惡報(bào)。在結(jié)婚的最后一刻，聰明的西蒙用了假蜜蜂的辦法趕走了Quickly，而侍女在孩子的質(zhì)問(wèn)下承認(rèn)了自己的心，并且不顧姑姑的反對(duì)，與布朗先生結(jié)為夫婦，成為孩子們的善良的繼母。在《魔法保姆》中，讓我感觸最深的是，這個(gè)保姆，人長(zhǎng)的丑，說(shuō)的話也奇怪，行為也古怪，但是，心卻是完美的，當(dāng)孩子們將自己的缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)改過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)布朗先生懂得與孩子們交流時(shí)，麥克菲保姆也在一點(diǎn)一點(diǎn)褪去自己丑陋的外表，成為一位美貌的女士，并且露出了會(huì)心的笑。

麥克菲保姆卻始終仿佛這一切與她無(wú)關(guān)，她淡淡得說(shuō)：我不能阻止人們從心底里想做的事情。我是公平的。她來(lái)時(shí)，我們被自己困住，總是聽(tīng)不見(jiàn)她的敲門聲。而她離去時(shí)，一個(gè)故事已經(jīng)有了美滿的結(jié)局，無(wú)需再添上與她的告別。有些人物的誕生，不為了代表美，也不為了代表惡。而只是一種提點(diǎn)，她們的命運(yùn)是那么冷靜而優(yōu)雅。來(lái)去穿梭間，什么也沒(méi)有帶走。這是一個(gè)告訴孩子們愛(ài)與責(zé)任與尊重的影片。世間所有美好的東西，當(dāng)你擁有的時(shí)候請(qǐng)好好珍惜。那么就算當(dāng)你失去的時(shí)候，也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，起碼曾經(jīng)擁有并且珍惜過(guò)。

魔法保姆麥克菲觀后感【篇2】

星期五，我看了《魔法保姆麥克菲》這部電影。

是說(shuō)：在一個(gè)剛剛母親逝世不久，這個(gè)家庭七個(gè)調(diào)皮搗蛋、現(xiàn)已氣走了十七個(gè)保姆的孩子，忽然來(lái)了一位會(huì)魔法的保姆麥克菲。她的容貌極為丑惡：兩顆痣、胡蘿卜鼻、滿口良莠不齊的牙、水桶腰以及像是被燒焦的頭發(fā)，沒(méi)有一個(gè)巫婆比她更丑了。所以她一剛進(jìn)場(chǎng)，就把這七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子給嚇住了。麥克菲給這七個(gè)孩子上了五課：

第一課：該睡覺(jué)時(shí)就上床睡覺(jué)。賞罰內(nèi)容：玩到停不下來(lái)，而且會(huì)讓小愛(ài)掉到鍋里！直到說(shuō)“托付，停下，保姆麥克菲”。

第二課：該起床時(shí)就起床。賞罰內(nèi)容：讓孩子在床上無(wú)法動(dòng)彈而且喝把癩蛤蟆煮爛后的藥水。

第三節(jié)：該穿衣服就穿衣服。賞罰內(nèi)容：把衣服給豬和驢子穿。

第四課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并說(shuō)謝謝。賞罰內(nèi)容：與爸爸聊知心話。

第五節(jié)：徹底遵從家長(zhǎng)指揮。賞罰內(nèi)容：爸爸找到真愛(ài)。

這五課上完后，七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子一轉(zhuǎn)眼間變成了聽(tīng)話的好孩子。

我看了這部電影感觸是：我覺(jué)得咱們應(yīng)該像這七個(gè)孩子相同，該睡覺(jué)時(shí)就上床睡覺(jué)、該起床時(shí)就起床、該穿衣服就穿衣服、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并說(shuō)謝謝、徹底遵從家長(zhǎng)指揮。做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子！

這部電影讓我想起了咱們班的張浩。他在往常的時(shí)分很不聽(tīng)話，喜愛(ài)拍女生的頭、抓女生的頭發(fā)、打架、言之無(wú)謂……。但是在教師的批判后，他就變得非常的乖。是一個(gè)知錯(cuò)就改的男孩。

這部電影讓我理解了許許多多的道理！

魔法保姆麥克菲觀后感【篇3】

星期五，我看了《魔法保姆麥克菲》這部電影。

是說(shuō)：在一個(gè)剛剛母親去世不久，這個(gè)家庭七個(gè)頑皮搗蛋、已經(jīng)氣走了十七個(gè)保姆的孩子，突然來(lái)了一位會(huì)魔法的保姆麥克菲。她的容貌極為丑陋：兩顆痣、胡蘿卜鼻、滿口參差不齊的牙、水桶腰以及像是被燒焦的頭發(fā)，沒(méi)有一個(gè)巫婆比她更丑了。所以她一剛出場(chǎng)，就把這七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子給嚇住了。麥克菲給這七個(gè)孩子上了五課：

第一課：該睡覺(jué)時(shí)就上床睡覺(jué)。懲罰內(nèi)容：玩到停不下來(lái)，并且會(huì)讓小愛(ài)掉到鍋里!直到說(shuō)“拜托，停下，保姆麥克菲”。

第二課：該起床時(shí)就起床。懲罰內(nèi)容：讓孩子在床上無(wú)法動(dòng)彈并且喝把癩蛤蟆煮爛后的藥水。

第三節(jié)：該穿衣服就穿衣服。懲罰內(nèi)容：把衣服給豬和驢子穿。

第四課：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并說(shuō)謝謝。懲罰內(nèi)容：與爸爸聊知心話。

第五節(jié)：完全聽(tīng)從家長(zhǎng)指揮。懲罰內(nèi)容：爸爸找到真愛(ài)。

這五課上完后，七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子一轉(zhuǎn)眼間變成了聽(tīng)話的好孩子。

我看了這部電影感受是：我覺(jué)得我們應(yīng)該像這七個(gè)孩子一樣，該睡覺(jué)時(shí)就上床睡覺(jué)、該起床時(shí)就起床、該穿衣服就穿衣服、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并說(shuō)謝謝、完全聽(tīng)從家長(zhǎng)指揮。做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子!

這部電影讓我想起了我們班的張浩。他在平常的時(shí)候很不聽(tīng)話，喜歡拍女生的頭、抓女生的頭發(fā)、打架、廢話連篇……。但是在老師的批評(píng)后，他就變得十分的乖。是一個(gè)知錯(cuò)就改的男孩。

這部電影讓我明白了許許多多的道理!

水火無(wú)情觀后感700字(通用3篇)

博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，那些情節(jié)不斷地觸動(dòng)著我們的思維，觀看完的以后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，很多人都是在寫觀后感的過(guò)程獲得成長(zhǎng)。您是否正在考慮如何寫觀后感呢？下面是由小編為大家整理的“水火無(wú)情觀后感700字(通用3篇)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

水火無(wú)情觀后感【篇1】

今天我觀看了《水火無(wú)情》，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多安全知識(shí)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和脆弱。

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛(ài)生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓我們?cè)诮】档奶炜障拢鞓?lè)成長(zhǎng)。

每年中小學(xué)生溺水傷亡事故很多，告訴中小學(xué)在游泳時(shí)要有大人陪同，不要互相打鬧，剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)不要到深水區(qū)，要做好入水準(zhǔn)備活動(dòng)，以免溺水。我也要努力學(xué)會(huì)游泳，它不僅能鍛煉身體，還是我們自救的本領(lǐng)，所以我真希望學(xué)校也能設(shè)一門游泳課，這樣學(xué)會(huì)了就又擁有一門自救本領(lǐng)。

每一起事故都牽動(dòng)人心，每一場(chǎng)災(zāi)難都催人腸斷，一個(gè)個(gè)鮮活的生命逝去。其實(shí)有的事故可以避免，只要我們樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻遵守公共交通秩序，就會(huì)少一些事故，多一些平安，就如我們學(xué)校要求學(xué)生放學(xué)后排隊(duì)離校，原來(lái)也是為我們的安全著想呀。

俗話說(shuō)：水火無(wú)情。無(wú)情的火災(zāi)帶給人們的傷害太大了，令人們后悔不已，后悔自己的防火意識(shí)差，后悔缺乏防火常識(shí)，從現(xiàn)在起我們要多了解防火知識(shí)，并自覺(jué)遵守公共秩序，減少火災(zāi)現(xiàn)象，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生了。

洶涌的洪水嚴(yán)重的威脅著人們的財(cái)產(chǎn)和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水來(lái)臨時(shí)良好的逃生和自救方法也十分重要。

災(zāi)難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛(ài)生命，更加珍惜所擁有的。生命是一個(gè)不容忽視的話題，只有安全才是生命的保障;如果沒(méi)有安全，生命就會(huì)受到威脅。只要我們時(shí)刻牢記“安全第一”，我們的生命就會(huì)多一分保障。請(qǐng)記住，你才是自己生命的第一守護(hù)神，讓安全常駐我們心中，與你我同行吧!

水火無(wú)情觀后感【篇2】

一說(shuō)起水火無(wú)情，我就自然想起了去年下半年發(fā)生在校門前至今讓我記憶猶新的那場(chǎng)火災(zāi)。

那天，我和往常一樣興高采烈地去上學(xué)，可校門前的異常景象不由自主地吸引了我的目光：一大群人正在七嘴八舌地議論著，還有些人在看熱鬧。原來(lái)一完小對(duì)面的一間門面不知是什么原因在凌晨時(shí)突然著火了，有人趕緊跑過(guò)去滅火，有人撥打119火警電話，后來(lái)消防車來(lái)了，是消防員費(fèi)了九牛二虎之力，終于把大火給撲滅了。

天哪！這還是以前的那間房子嗎？一間好好的房子就在一股熊熊大火中變成了一片廢墟。據(jù)說(shuō)雖然房子的主人損失了五萬(wàn)多元，但是卻沒(méi)有一人死亡，真是不幸中的萬(wàn)幸呀。

自從人懂得使用火以來(lái)，火在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起到了極其重要的作用。雖然火能為人所用，但如果失去控制，就會(huì)給我們帶來(lái)非常巨大的傷害。一個(gè)個(gè)火災(zāi)悲劇及所造成的慘痛損失告訴我們，一旦大火燒起來(lái)的話，就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度蔓延，想要撲滅是非常困難的。要防患于未然就必須提高我們的安全防火意識(shí)，要增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)，要提高滅火逃生能力。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，正處于求知時(shí)期的我們更容易吸收消防安全知識(shí)，日常生活中，我們要自覺(jué)加強(qiáng)防火、防觸電等基本常識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣就可以讓我們的生活更加幸福美滿。

水火無(wú)情觀后感【篇3】

近年來(lái)，越來(lái)越多的青少年死于意外事故。其中，溺水身亡成為了青少年最頻繁的生命殺手之一。為了增強(qiáng)我們對(duì)預(yù)防溺水的安全知識(shí)和提高我們的警惕，學(xué)校組織我們觀看了防溺水安全教育片——《水火無(wú)情》。

片中主角余飛熱愛(ài)游泳，夢(mèng)想成為像孫楊那樣的奧運(yùn)冠軍。但是他根本不把溺水危險(xiǎn)當(dāng)一回事，認(rèn)為自己游泳技術(shù)好，不會(huì)遇到危險(xiǎn)，沒(méi)有記住溺水安全知識(shí)，還經(jīng)常和同伴曠課私自下河游泳。女生韓曉彤的哥哥小龍?jiān)谝郧昂陀囡w一樣熱愛(ài)游泳，卻因?yàn)樗阶韵潞佑斡径鴨适Я松Ｔ陧n曉彤的一再勸阻下，余飛下河游泳的次數(shù)少了。但是余飛的伙伴陳邊因?yàn)楸煌瑢W(xué)嘲笑是膽小鬼，在一天午后想以下河游泳來(lái)證明自己，被大家誤認(rèn)為已經(jīng)溺水，驚動(dòng)了不少人。從這件事以后，余飛和他的伙伴認(rèn)識(shí)到了私自下河游泳的危險(xiǎn)和其帶來(lái)的不堪設(shè)想的后果。對(duì)預(yù)防溺水的安全意識(shí)更強(qiáng)了。

多么痛的領(lǐng)悟啊！一朵朵生命之花在花季凋謝，一條條鮮活的生命就這樣離開(kāi)。我們看到了水的危害，看到了那些因?yàn)樨澩婧蛯?duì)防溺水安全知識(shí)不以為然的人私自下河游泳后的結(jié)果。為此我們又應(yīng)該怎么做呢？

游泳本身是一項(xiàng)好的運(yùn)動(dòng)，但是我們必須在大人的陪同下進(jìn)行。一定要到正規(guī)的游泳區(qū)游泳，千萬(wàn)不能到水庫(kù)，小河等危險(xiǎn)的地方。下水前得做熱身運(yùn)動(dòng)，并且要記牢下水后遇到突發(fā)狀況要怎么做。安全地進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

生命無(wú)小事，安全大于天。我們要記牢防溺水安全知識(shí)，安全地游泳，快樂(lè)地游泳，讓游泳為炎炎夏日帶來(lái)更多的快樂(lè)。

《戰(zhàn)馬》觀后感3篇

隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡看電影，能夠給我們不少啟示。?最好把作品的體會(huì)寫在紙上，觀后感可以直接的描寫我們是因?yàn)槟男┣楣?jié)而收獲感動(dòng)。讀書筆記吧小編向您分享了《戰(zhàn)馬》觀后感，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

《戰(zhàn)馬》觀后感 篇1

暑假的一天，我看了一部電影叫《戰(zhàn)馬》，這電影是哥哥推薦給我看的，聽(tīng)說(shuō)十分有名，看完這部電影，我實(shí)在地受益匪淺。

隨著一聲馬嘶，牧場(chǎng)中的一匹漂亮的母馬，伴著美麗的曙光，生下了一匹小馬。這時(shí)，鄰居家的一名小伙子見(jiàn)了，十分歡喜，從此便有一個(gè)愿望在心底油然而生了：這匹小馬能夠?qū)儆谒Ｂ兀●R長(zhǎng)成了一匹駿馬，它的毛發(fā)呈棕紅色，四肢修長(zhǎng)，烏黑油亮，四蹄雪白發(fā)亮，額頭的白斑呈菱形。小伙子見(jiàn)了，十分歡喜，更加想獲得它了。

一天，駿馬的主人見(jiàn)駿馬長(zhǎng)得差不多了，便把這馬趕到集市去拍賣了。小伙子沒(méi)辦法，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而小伙子的父親看上了這匹馬，四處向朋友借錢，勉強(qiáng)才把這匹駿馬拍到時(shí)，小伙子心里頭激動(dòng)極了，可他的母親十分不滿，要馬駿馬還回去，把錢拿回來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻勸說(shuō)后，他的母親才答應(yīng)下來(lái)。他給駿馬取名叫喬伊。興奮的小伙子便教起了喬伊各種技巧，還對(duì)它十分照顧。不過(guò)這時(shí)，他們菜地的債主找上門來(lái)，要收回菜地，除非喬伊?xí)铮屠^續(xù)租給他們。要知道，他們可全靠種菜過(guò)日子啊！于是，小伙子決定試試看，用喬伊耕地。村民們都笑話他，說(shuō)他做白日夢(mèng)。小伙子經(jīng)過(guò)跌了不記其數(shù)的跟頭后，菜地的土終于被翻得又松又軟，村民們也目瞪口呆。細(xì)看喬伊，它身上早已勒出了鮮血，小伙子心疼不已，抱著喬伊流下了感動(dòng)的淚。

九月多，戰(zhàn)爭(zhēng)席卷了整個(gè)歐洲，所有的馬都必須被拉去當(dāng)戰(zhàn)馬。小伙子只好心不甘，情不愿地與喬伊告別。喬伊的第一次戰(zhàn)爭(zhēng)，他的主人犧牲了，橫尸遍野。敵人殺死了幾乎所有的馬和人，唯獨(dú)喬伊僥幸逃了出來(lái)。敵人的頭頭見(jiàn)這樣一匹好馬逃了，十分氣惱，帶著士兵追擊。喬伊在逃跑時(shí)，遇上了一支更強(qiáng)大的軍隊(duì)。這些士兵把敵人給消滅了。趁著戰(zhàn)亂，喬伊又逃到了一個(gè)大風(fēng)車下，被一個(gè)老爺爺和他的孫女收養(yǎng)了。當(dāng)又有人為了抓喬伊把老爺爺殺害時(shí)，喬伊又不得不開(kāi)始逃亡。而它卻只想重新找到小伙子做它的主人。經(jīng)過(guò)了許多戰(zhàn)斗，喬伊換了許多主人，但都依然平安無(wú)事。卻在一次任務(wù)中，它不巧被困在了鐵絲網(wǎng)中。

當(dāng)年年紀(jì)小的小伙子也參了軍，如今已成了一位勇士，在戰(zhàn)爭(zhēng)中雙眼受了傷。而他的戰(zhàn)友在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的喬伊，便把它帶回了營(yíng)。，小伙子雙眼看不見(jiàn)，為了確認(rèn)喬伊，便發(fā)出了他當(dāng)年的指令。喬伊聽(tīng)了，奔向主人。小伙子流下了熱淚，與他的愛(ài)馬緊緊地互相擁抱在一起，為重逢而高興……

《戰(zhàn)馬》觀后感 篇2

農(nóng)場(chǎng)馬喬伊是一匹優(yōu)秀的馬，它的外形也很搶眼：四只白色的蹄子，額頭到鼻子間有一個(gè)白色的十字架的圖案。喬伊很喜歡與老母馬佐依在一塊兒種地、耕田，但是有一天，它不得不離開(kāi)它的主人艾伯特，因?yàn)椋聡?guó)與英國(guó)之間發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，所以喬伊與艾伯特、佐依告別，去當(dāng)一匹——戰(zhàn)馬！

喬伊在軍官那兒沒(méi)有溫柔的撫摸，迎接它的是尖銳的馬鞭和馬刺，還有殘酷的訓(xùn)練。喬伊很不適應(yīng)，不過(guò)，一匹托普桑的馬在它渡過(guò)了難關(guān)。就這樣，正式的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！

炮聲響起，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始！喬伊在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)得很出色，受到了大家的贊嘆和關(guān)心。可好景不長(zhǎng)，到了冬天，它要和托普桑拉一車車沉重的槍。它腿上的皮擦破了，也沒(méi)有士兵照看，它們每天只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)干草，所以總是饑餓難忍，更不幸的是也沒(méi)有多少水可以幫它們解渴。就這樣，喬伊和托普桑熬過(guò)了一個(gè)艱苦的冬天。不過(guò)春天剛來(lái)不久，托普桑因?yàn)橐粓?chǎng)大病離開(kāi)了喬伊。不久后，喬伊就與他日思夜想的主人——艾伯特相會(huì)了。

由于艾伯特到了參軍的年齡，所以他就到英國(guó)軍官內(nèi)當(dāng)了醫(yī)生。他天天和喬伊在一起，還給它刷洗。不料，一天，喬伊得了一場(chǎng)病，什么東西也不吃，水也不喝。后來(lái)還是艾伯特沒(méi)日沒(méi)夜地照顧它，喬伊才好起來(lái)。它還是那么奪目，身上還散發(fā)出一股英勇的感覺(jué)。

喬伊，永遠(yuǎn)是一匹漂亮而又勇敢的戰(zhàn)馬！我佩服它！它堅(jiān)持熬過(guò)病痛，熬過(guò)所有的艱辛，噢，多么強(qiáng)壯的馬，它永遠(yuǎn)留在我的心中！

《戰(zhàn)馬》觀后感 篇3

《戰(zhàn)馬》這本書的作者是邁克爾莫波格。這本書講述了這樣一個(gè)故事：一匹名叫喬伊的馬在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)被征用入伍，喬伊在戰(zhàn)爭(zhēng)中幾次遇到危險(xiǎn)，但總是被善良的人幫助而活下來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，它又遇到了他最開(kāi)始的主人艾伯特，并回到家鄉(xiāng)。

喬伊在戰(zhàn)斗的時(shí)候遇到了許多的危險(xiǎn)，但也有許多人來(lái)幫助它，有一些人甚至為了保護(hù)它而犧牲了。比如有一個(gè)法國(guó)的老農(nóng)夫?yàn)榱俗约旱膶O女，將喬伊從戰(zhàn)地里救出；比如艾伯特為了救喬伊，和長(zhǎng)官頂嘴；還有在秋季的一天，德軍在樹(shù)林里開(kāi)始攻擊，弗里德里克為了保護(hù)喬伊而被子彈擊中。

我印象最深的是第十六章。這一章里喬伊為了躲避戰(zhàn)火而不分晝夜地奔跑，最終抵達(dá)無(wú)人區(qū)。恰好德軍和英軍都埋伏在這里，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了喬伊，雙方都很想得到這匹馬。可是他們并沒(méi)有去拼殺，而是用一種極為簡(jiǎn)單的方式投硬幣。我非常不可思議，他們互為敵人，竟然用這種方法來(lái)救助一匹馬！

這個(gè)故事雖然發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是人與動(dòng)物之間的親情是不能改變的，也許是因?yàn)檫@種親情，才能讓戰(zhàn)馬喬伊在這么艱苦的環(huán)境里活下來(lái)的吧。