關(guān)于相約讀后感(通用10篇)。

作品令我佩服其中所蘊(yùn)含的意志，佩服那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)，被它震撼，是?靈的震動(dòng)與呼喚，我們?cè)陂喿x過(guò)程中所得到的啟發(fā)可以寫(xiě)到讀后感里，哪里有一些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢？讀書(shū)筆記吧小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《相約讀后感》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相約讀后感【篇1】

《相約星期二》讀后感

《相約星期二》寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事。主人翁是一個(gè)叫莫里的老教授，年邁之時(shí)得了絕癥后，老教授所感受的不是對(duì)生命即將離去的恐懼，而是希望把自己許多年來(lái)思考的一些東西傳播給更多的人將這輩子最后的一堂課教給了自己的得意門(mén)生--米奇。米奇是一個(gè)體育專(zhuān)欄的主持人，在大學(xué)畢業(yè)十五年后的一天，在電視上偶爾得知自己在大學(xué)時(shí)期最要好的教授得了絕癥后，米奇匆匆趕去看望了這位十多年沒(méi)聯(lián)系過(guò)的老師，而老師卻決定將自己人生最后一堂課教給自己的得意門(mén)生，二人相約每個(gè)星期二上一堂課。于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前上課，這門(mén)課教授一共講了十四個(gè)星期。在這十四個(gè)星期里，他們聊到了人生的許多組成部份，如何面對(duì)他人，如何面對(duì)愛(ài)，如何面對(duì)恐懼，如何面對(duì)家庭，以及感情及婚姻，金錢(qián)與文化，衰老與死亡，最后一堂課便是莫里老人的葬禮，整個(gè)事情的過(guò)程，以及這十四堂課的筆記便構(gòu)成了這本《相約星期二》。而這本書(shū)在美國(guó)一經(jīng)出版便轟動(dòng)一時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)四十周被列入圖書(shū)銷(xiāo)售排行榜。

書(shū)里讓我印象最深刻的是莫里老教授所呼吁要擯棄的東西，正是我們社會(huì)所追求的，包括作者米奇，他畢業(yè)后努力追求的正是老教授宣布要擯棄的。莫里老教授告訴米奇要建立自己的小文化，真的很佩服這樣一位老人，在這個(gè)人人都在追求物質(zhì)，權(quán)位，虛名的社會(huì)，他能在遵循文化的一般性生活準(zhǔn)則上建立自己的文化，而且在臨死之前還能為呼吁阻斷這種文化灌輸而努力。當(dāng)然，此書(shū)里面莫里老教授還提到很多值得讓你深思生活的意義的話(huà)題。就是這樣一位普通的老師，將了一輩子課，把最后一堂課留給了后人，深思人生的意義…

相約讀后感【篇2】

教師追求的是永恒，他的影響也將永無(wú)止境。

——亨利·亞當(dāng)斯

書(shū)中講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：社會(huì)心理學(xué)教授莫里，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS（肌萎縮性側(cè)索硬化）的病，也就是著名的天體物理學(xué)家霍金所得的那種病。這是一種非常兇險(xiǎn)、無(wú)情的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，它通常從腿部神經(jīng)麻痹開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，先是腿行走不靈，然后是無(wú)法站立、無(wú)法坐直，直至使人不能再呼吸時(shí)為止。霍金非常的幸運(yùn)，他的病情不是持續(xù)惡化的，而是一次發(fā)作以后就會(huì)平穩(wěn)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，然后再有下一次的發(fā)作。一般情況下，這種病都是持續(xù)惡化的，從生病開(kāi)始，留給病人的時(shí)間一般不超過(guò)兩年。莫里就屬于這種情況。

知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學(xué)生米奇約定每個(gè)星期二見(jiàn)一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會(huì)”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個(gè)專(zhuān)欄作家、記者，他堅(jiān)守和老師的這一約定，將每周二的時(shí)間空出來(lái)，退掉所有的約會(huì)和事物，飛行數(shù)百公里來(lái)到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最后一次見(jiàn)面，這樣的討論持續(xù)了14個(gè)星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來(lái)臨。

余秋雨在這本書(shū)的中文版序言中，寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：

我們?nèi)祟?lèi)的很多行為方式是不可思議的，有時(shí)偶然想起，總會(huì)暗暗吃驚。

譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì)寫(xiě)“生活的風(fēng)帆啊”之類(lèi)的句子；二是街頭老大娘，開(kāi)口會(huì)發(fā)“人這一輩子啊”之類(lèi)的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢？

我覺(jué)得，大多數(shù)智者躲避這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)轭I(lǐng)悟到自己缺少談?wù)摰馁Y格。再大的專(zhuān)家也不能說(shuō)自己是人生領(lǐng)域的專(zhuān)家。——越有教養(yǎng)越明白這些道理，因此就越少談?wù)摗?/p>

那么，誰(shuí)有資格談?wù)撊松兀坑嗲镉攴治隽烁鞣N類(lèi)型的人，認(rèn)為大家都在等這樣的一個(gè)人：“他不太重要，不必在臨終之時(shí)承擔(dān)大多的外界使命；他應(yīng)該很智慧，有能力在生命的絕壁上居高臨下地來(lái)俯視眾生；他應(yīng)該很了解世俗社會(huì)，可以使自己的最終評(píng)判產(chǎn)生廣泛的針對(duì)性；他，我硬著心腸說(shuō)，臨終前最好不要有太多子女圍繞，使他有可能系統(tǒng)有序他說(shuō)完自己想說(shuō)的話(huà)，就像一個(gè)教師在課堂里一樣——那么對(duì)了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留著表述能力，聽(tīng)講者，最好是他過(guò)去的學(xué)生……”這樣說(shuō)來(lái)，莫里確實(shí)是非常適合的。莫里自己可能也意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以才會(huì)與他的學(xué)生相約。

這是一堂關(guān)于愛(ài)的教育課。愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自然、愛(ài)身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說(shuō)，人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。他說(shuō)，要有同情心，要有責(zé)任感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。盡管莫里病魔纏身，但當(dāng)他們父子三人坐在一起的時(shí)候，常常會(huì)有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認(rèn)為：如果沒(méi)有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。我得病后對(duì)這一點(diǎn)更有體會(huì)。如果你得不到來(lái)自家庭的支持、愛(ài)撫、照顧和關(guān)心，你擁有的東西便少得可憐。愛(ài)是至高無(wú)上的，正如我們的大詩(shī)人奧登說(shuō)的那樣，“相愛(ài)或者死亡。”莫里對(duì)大自然的愛(ài)，讀了讓人心動(dòng)：“我注意到了樹(shù)上的變化，風(fēng)的大小。我似乎能看見(jiàn)時(shí)間在窗臺(tái)上流逝。這是因?yàn)槲业臅r(shí)間已經(jīng)到頭了，自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見(jiàn)它時(shí)那樣強(qiáng)烈。”對(duì)人與人之間的關(guān)系，莫里也有自己的看法：許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活，即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西，你要使生活有意義，就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周?chē)娜后w，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)的意義的價(jià)值觀(guān)。我們過(guò)多地追求物質(zhì)需要，可它們并不能使我們滿(mǎn)足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)系，我們忽視了周?chē)氖澜纭！皭?ài)會(huì)贏。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者。”“沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)”。

這是一堂讓人產(chǎn)生頓悟的啟蒙課。莫里說(shuō)：“如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)的底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)忌妒你。身份和地位往往使你感到無(wú)所適從。唯有一顆坦誠(chéng)的心方能使你悠然地面對(duì)整個(gè)社會(huì)。”這段話(huà)是如此的樸實(shí)無(wú)華，但何嘗不是對(duì)人生謎底的一種詮釋呢。我們有的時(shí)候，對(duì)于自己做過(guò)的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個(gè)結(jié)；如果別人對(duì)自己不公，也常常會(huì)記恨在心，難以釋?xiě)选Ｄ镎f(shuō)：臨死前要先原諒自己，然后原諒別人。“記恨和固執(zhí)都是毫無(wú)意義的，這種情緒讓我抱憾終身。”我在想，干嗎要等到臨死前才“原諒自己，原諒別人”呢？從今天做起不就更好？莫里說(shuō)：“錢(qián)無(wú)法替代溫情，權(quán)力也無(wú)法替代溫情。我能告訴你，當(dāng)我坐在這兒等待死亡時(shí)，當(dāng)你最需要這份溫情時(shí)，金錢(qián)或權(quán)力都無(wú)法給予你這份感情，不管你擁有多少財(cái)富或權(quán)勢(shì)。”關(guān)于這個(gè)話(huà)題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽(tīng)聽(tīng)莫里的話(huà)，我們還是能夠有所觸動(dòng)。

這是一堂關(guān)于心理健康的修身課。米奇去聽(tīng)課時(shí)，需要先與理療師一起拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請(qǐng)想一想，學(xué)生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最后課程的情景是觸目驚心的，沒(méi)想到莫里喘著氣說(shuō)：“我……早就知道……你想……打我……！”而米奇接過(guò)老師的幽默，說(shuō)：“誰(shuí)叫你在大學(xué)二年級(jí)時(shí)給了我一個(gè)Ｂ！再來(lái)一下重的！”還有一天，莫里設(shè)想著幾天后死亡火化時(shí)的情景，突然一句玩笑把大家逗樂(lè)了：“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭。”這樣的一種心態(tài)，真讓我們這些看上去非常健康的人感到汗顏啊！

如果再給你完全健康的一天，你會(huì)做什么？這是米奇給莫里提出的一個(gè)問(wèn)題。莫里思考了一個(gè)人的最低需要和最高需要，發(fā)現(xiàn)兩者首尾相銜。他說(shuō)：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)。”在莫里看來(lái)，只要明白了什么是真實(shí)的需要，就會(huì)走向關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。

一天，莫里對(duì)米奇說(shuō)，他已經(jīng)擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個(gè)終身的教師。”

相約讀后感【篇3】

雖然人的生命是有限的，但是可以在有限的生命中發(fā)出無(wú)限的光亮。幫助別人，給予別人愛(ài)，給人溫暖。在給予愛(ài)的同時(shí)還要接受別人善意的愛(ài)。如果不接受別人的愛(ài)人家會(huì)覺(jué)得你不解風(fēng)情，以后也會(huì)不需要你的幫助了。

死亡是小事，但是注重在死亡后留下什么。或者是一部有哲理的書(shū)，或者是幾句名言，抑或是一點(diǎn)歡笑，又或者是一點(diǎn)模糊的記憶，你就不算白活了。到人世間走一遭，留下點(diǎn)什么東西也就行了。

莫里老人說(shuō)來(lái)世想做羚羊，但是他不會(huì)不知道羚羊十分危險(xiǎn)的吧。每天都被獵豹追捕，總是生存在不安的環(huán)境中。而他卻說(shuō)是“優(yōu)雅”、“迅捷”，體現(xiàn)出了莫里老人的人生觀(guān)，不為生存太久，只為給世界留下美好的印象。（這句話(huà)很經(jīng)典！你能理解這句話(huà)，也是一種智慧！）

對(duì)此我也贊同，像秦檜，陳世美等人只顧自己一時(shí)享樂(lè)，貪圖富貴，貪功而害君子，實(shí)在是飽受別人唾棄的小人。

莫里老人自己也不希望死，莫里老人對(duì)他的死很冷靜，不像某些人要放棄生命，也不像某些人寧可花費(fèi)重金也要延長(zhǎng)10分鐘壽命。莫里老人只想在生命余年活得尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜。

如果我們也能這樣看生命，就不會(huì)因?yàn)閬G錢(qián)而煩惱，不會(huì)因?yàn)槭《_。在莫里的眼里，成敗得失如過(guò)眼煙云，來(lái)得快，去得也快。只有正視生命，才能更好得活。（是呀！正視生命，也就是珍視生命！）

相約讀后感【篇4】

看了余秋雨的序，被這本書(shū)所吸引。為了不虛度生命最后的時(shí)光，莫里與他的學(xué)生米奇相約星期二，以一個(gè)將死之人的身份，在與米奇的洽談中解答米奇的疑惑，指點(diǎn)著他的人生，同時(shí)將他的思想傳遞給更多的人。

莫里和米奇之間的師生情誼令人感動(dòng)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。莫里做到了。許多人將金錢(qián)，、權(quán)力視作生命，而莫里注重的是人與人間的交流，人與人之間的愛(ài)，他常說(shuō)“相愛(ài)或者死亡”。從付出、得到愛(ài)的過(guò)程中，我們獲得內(nèi)心的成就與滿(mǎn)足，而金錢(qián)，權(quán)力，舒適的住所，豪華的轎車(chē)不過(guò)都是愛(ài)的替代品，人們?cè)诘貌坏綈?ài)的時(shí)候，只能拼命追求這些替代品，以填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，然而，在得到這些東西的時(shí)候，新的一輪空虛又會(huì)開(kāi)始，于是，他們拼命奔跑，拼命追逐，自始至終，或許他們都不知道這樣做的意義是什么。

書(shū)中的有這樣一個(gè)小插曲:

1979年，布蘭代斯的體育館里有一場(chǎng)籃球賽。我們的球隊(duì)打得不錯(cuò)，學(xué)生席上響起了叫喊聲：“我們第一！我們第一！”莫里就坐在旁邊，喊聲讓他感到困惑。終于，他在一片“我們第一”的叫喊中站起來(lái)大吼一聲，“第二又怎么樣？”學(xué)生們望著他，停止了叫喊。他坐了下來(lái)，得意地笑了。

從這里，我們看到莫里的非同一般，他有自己的思想，不被他人，甚至社會(huì)的觀(guān)點(diǎn)所左右，他崇尚愛(ài)，明白自己所追求的是什么。

從這本書(shū)中我收獲了許多，我將我所感悟到的寫(xiě)在這里:

米奇問(wèn)，什么是人生最困難的事情？莫里回答:與生活講和。于我而言，與生活講和，絕不意味著安于現(xiàn)狀，而是對(duì)生活中所不能改變的東西釋然的同時(shí)，追求更好的自己。

“米奇，我不讓自己有更多的自哀自憐。每天早上就一小會(huì)兒，掉幾滴眼淚，就完了。”“好吧，這是我的孤獨(dú)一刻，我不怕感到孤獨(dú)，現(xiàn)在我要把它棄之一旁，因?yàn)槭澜缟线€有其他的感情讓我去體驗(yàn)。”這是莫里說(shuō)的兩段話(huà)。我們常常抱怨孤獨(dú)，有許多人回被自己的消極情緒所把控。看到莫里的這些話(huà)，我想，我現(xiàn)在可以應(yīng)付它們了，下一次，當(dāng)孤獨(dú)，悲傷，憤怒這些情緒來(lái)臨時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，這只是我情緒的一種，我會(huì)給自己一點(diǎn)兒時(shí)間去體驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)后，便應(yīng)棄之一旁了，任何情緒，都應(yīng)有一個(gè)限制。

莫里說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該建立起一個(gè)由我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人所組成的小社會(huì)。去傾聽(tīng)你所愛(ài)的人的話(huà)語(yǔ)，就像你是在最后一次傾聽(tīng)他們的說(shuō)話(huà)那樣。他的學(xué)生米奇說(shuō)“我喜歡上了進(jìn)門(mén)時(shí)莫里迎向我的笑臉。我知道，他對(duì)其他人都這樣。可他能使每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者都感覺(jué)到他迎向你的笑是很獨(dú)特的。”我想，這樣的一種真誠(chéng)，任何人都無(wú)法抗拒。當(dāng)敷衍與強(qiáng)顏歡笑充斥著我們的生活時(shí)，我們變得越來(lái)越冷漠，對(duì)朋友，對(duì)家人，以至于得不到我們所向往的愛(ài)。莫里，應(yīng)當(dāng)成為我們的榜樣。

相約讀后感【篇5】

相約星期二》有感一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課，多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻成為本書(shū)的內(nèi)容概括。面對(duì)這樣的概括，你或許不會(huì)對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生怎樣的興趣？可是，看一看這本書(shū)的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒看到這些，你還能說(shuō)它是簡(jiǎn)單的嗎？

作者，我們權(quán)且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪(fǎng)，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì)心理學(xué)教授莫里施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見(jiàn)。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥（ais），一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來(lái)上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來(lái)的卻是一本200頁(yè)的暢銷(xiāo)書(shū)，名字叫相約星期二。

我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？因?yàn)槲覀冃枰蠖鄶?shù)人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是需要，而是想要。他說(shuō)：擁有越多越好。錢(qián)越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)別人又反復(fù)地對(duì)我們這么說(shuō)一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入他人的圈套。

相約讀后感【篇6】

這本書(shū)講了美國(guó)的一名社會(huì)學(xué)教授——莫里，他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線(xiàn)”節(jié)目采訪(fǎng)，被他十六年前的一位學(xué)生——當(dāng)今的作家，記者米奇.阿爾博姆偶爾看到。學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。

這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，最后一堂則是藏禮。老師謝世時(shí)，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，同樣也觸動(dòng)了我的心靈，讓我開(kāi)始思考人生，并從中反省自己，學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活，面對(duì)生命。

在莫里生命即將結(jié)束的最后時(shí)刻，給這位學(xué)生上了十四節(jié)課，課的內(nèi)容是：第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z;第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾;第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳?第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝?第六個(gè)星期二——談?wù)摳星?第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的恐懼;第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X(qián);第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒;第十個(gè)星期二——談?wù)摶橐?第十一個(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕?第十二個(gè)星期二——談?wù)撛?第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶?第十四個(gè)星期二——道別。

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我目睹了疾病帶給莫里的一切痛苦，但深深震撼我的是莫里的——樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)、對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)、對(duì)生命的詮釋?zhuān)瑢?duì)后人的人生指引。這不愧是一位終生的教師。

相約讀后感【篇7】

最近在看中國(guó)古代的喪葬文化？還一知半解又有點(diǎn)震撼？沒(méi)有一種統(tǒng)治能如思想統(tǒng)治這般強(qiáng)大從恐懼、茫然、自我懷疑到現(xiàn)在的慢慢釋然，只有你想明白死的問(wèn)題以后，才能好好地活，我們都害怕死亡，究其原因，是害怕自己還沒(méi)有愛(ài)夠，怕自己還沒(méi)來(lái)得及去愛(ài)，來(lái)不及去道歉，來(lái)不及償還，來(lái)不及看看未來(lái)。相信沒(méi)有人會(huì)說(shuō)是因?yàn)槲疫€沒(méi)來(lái)得及去賺錢(qián)和玩手機(jī)吧。

很顯然，我們?cè)肫颇X袋的生命價(jià)值，其實(shí)就在于和愛(ài)的人建立聯(lián)系，共同生活。物質(zhì)名利是基礎(chǔ)和保障，也是一個(gè)虛榮心，甚至是一個(gè)逃避責(zé)任的借口罷了。當(dāng)死亡來(lái)臨時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都那么可笑。

這本書(shū)十天前看完的，一直沒(méi)寫(xiě)書(shū)評(píng)，現(xiàn)在是時(shí)候了，我想，最好的直面死亡的辦法，是做好現(xiàn)在該做的事，無(wú)愧你可能會(huì)說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單？這算什么答案。就這么簡(jiǎn)單，也很難。無(wú)愧于自己，意味著克制自律又要取悅自己，讓自己保持快樂(lè)積極健康的生命狀態(tài)。無(wú)愧于別人，意味著對(duì)所有人坦蕩，時(shí)刻尊重溫柔相待，從不敷衍。對(duì)自己很好很好，每天都會(huì)有感恩；對(duì)愛(ài)的人很好很好，每天都坦坦蕩蕩；哪怕有一天，有些人要離開(kāi)，也不會(huì)太遺憾。人生就是一班觀(guān)光車(chē)，到了某個(gè)地方，一些人就下車(chē)了，不舍但無(wú)悔，就足夠了。

這世界上，從來(lái)就沒(méi)有他們從此一直快樂(lè)地生活在一起的童話(huà)。

最好的直面死的方法，是今日無(wú)悔，這也是最好的直面活的方法。

相約讀后感【篇8】

一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。令人受益匪淺，也給我上了一堂人生的課。

他們的課堂中，不需要課本，卻更好的了解了人生。愛(ài)情、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。

課堂上的教授，原是一個(gè)精力充沛的舞蹈愛(ài)好者，意外的，他得了不治之癥，舞蹈戛然而止。不過(guò)他依舊豁然，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)死亡有任何畏懼。

他也曾說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)了死，也就學(xué)會(huì)了活。人生莫非也只是生生死死。生，起始。死，終結(jié)。你學(xué)會(huì)了死，那也就不枉此生。

一生中亦只不過(guò)是在一條漫漫長(zhǎng)路上前行。沿途便有著不同味道的豐碩果實(shí)。有時(shí)有的果子也可能是帶毒、帶刺的。工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果子。等你吃飽了也就走完了一生。

對(duì)于一個(gè)知道自己將死的人是什么感受，我不從得知。因?yàn)楦緵](méi)有辦法去設(shè)身處地的設(shè)想。他所擁有的是恐慌？漠然？還是，頹廢剩下的活著的時(shí)光？

而那老教授注定是特例，他并不像別人那般無(wú)措，而是選擇安然上課。將他畢生的心得與見(jiàn)聞傳授給他的學(xué)生。

雖然知道自己一日不如一日，卻依舊樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的活著，直到萬(wàn)不得已靜靜停止呼吸。

“死亡，是令人悲哀的一件事。可是不幸的活著也同樣令人悲哀。”也許，不幸的活著會(huì)比死亡更加悲哀。

雖然在死亡面前，可能還有很多很多想做的事沒(méi)有做。有著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)所謂的“來(lái)不及”。不過(guò)，在莫里的人生詞典中，沒(méi)有“來(lái)不及”三個(gè)字。世界不可能為了你而時(shí)光倒流，同樣也如米奇所說(shuō)，“也同樣不能再生活一次”。

“他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天還在改變著自己。”過(guò)去的自己是定格，改變，只能是現(xiàn)在。

每個(gè)周二，一節(jié)又一節(jié)不用教科書(shū)的課。不間斷的進(jìn)行著。不論刮風(fēng)下雨。

莫里離開(kāi)的時(shí)候，很平靜。也只是因?yàn)槿ツ每Х取Ｄ翘欤瞧诙Ｒ沧鳛樽詈笠还?jié)課亦或是第一節(jié)課。

“你說(shuō)，我聽(tīng)。”

是的，他一直在聽(tīng)，默默的、認(rèn)真的聽(tīng)。

現(xiàn)在，換你說(shuō)，我聽(tīng)。

以后的每一個(gè)周二。你來(lái)說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。

相約讀后感【篇9】

在美國(guó)小女兒家忙里偷閑看了幾本閑書(shū)，對(duì)我感觸最深的是一本《相約星期二》，這本書(shū)是講人生的，或者說(shuō)是一位老教授對(duì)人生的感悟，主人公叫莫里。施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授，他已患了絕癥，受一家電視臺(tái)的《夜線(xiàn)》節(jié)目采訪(fǎng)，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家記者米奇。阿爾博姆偶然看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。這樣的課程沒(méi)有那位學(xué)生會(huì)拒絕，于是每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。

這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，最后一堂是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理一下交付出版，書(shū)名就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。該書(shū)已譯成中文。

這門(mén)課的內(nèi)容有：世界、遺憾、死亡、對(duì)衰老的恐懼、家庭、金錢(qián)、文化等等，莫里老人對(duì)待病痛、衰老、年齡、死亡的心態(tài)及有關(guān)的論述對(duì)我們年長(zhǎng)者可能更有現(xiàn)實(shí)意義，關(guān)注更多一些，他樂(lè)觀(guān)平和的心態(tài)和富有哲理性的論述，我感到很受啟迪。

莫里老人得的絕癥，他是逼視著自己如何一部分一部分衰亡，這比快速死亡要?dú)埧岬枚啵荒軇?dòng)，活著全靠別人幫助，他是怎樣對(duì)待的呢？對(duì)別人的照顧開(kāi)始覺(jué)得不便，但很快又釋然了，他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依靠別人的樂(lè)趣，現(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身，在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受，當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用，我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中，一切都顯得習(xí)以為常了。這就像回到了嬰兒時(shí)期，有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗，我們都有當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處，對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣罷了”。這種心態(tài)足以化解一切人生悲劇。他還說(shuō)：“你應(yīng)該懂得一個(gè)哲理，拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福，因?yàn)槟憬K究會(huì)要變老的”。是啊！因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎？

莫里以一種更獨(dú)特的視角來(lái)看待年齡問(wèn)題。他說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好真實(shí)的東西，回首過(guò)去會(huì)使你產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的”。“當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)我樂(lè)意做個(gè)孩子，當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭。”學(xué)生問(wèn)他你從來(lái)沒(méi)有害怕變老？莫里說(shuō)：我樂(lè)于接受老，這很簡(jiǎn)單隨著年齡的增加，你的閱歷也更加豐富，如果你停留在二十二歲的年齡階段，你就永遠(yuǎn)是二十二歲的那般淺薄，要知道衰老并不是衰敗，它是成熟。學(xué)生問(wèn)：如果變老那么有價(jià)值的話(huà)，為什么人總說(shuō)我愿意變得年輕？莫里說(shuō)：你知道這反映了什么？生活得不滿(mǎn)足，生活得不充實(shí)，生活的無(wú)意義。因?yàn)槟阋坏┱业缴畹囊饬x，你就不想回到從前，你想往前走，你想看的更多，做得更多。“老年人不可能不羨慕年輕人，但問(wèn)題是你得接受現(xiàn)狀，并能自得其樂(lè)”。‘我知道年輕也會(huì)是一種苦惱，所以別向我炫耀年輕的魅力，有他們的煩惱，矛盾、迷惘、不成熟、活著感到累---’。

他是怎樣看待死亡呢？莫里說(shuō)：死亡是一種自然，人平常總是覺(jué)得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。“接近死亡并不一定是壞事，當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)事實(shí)后，它也有十分積極的一面，你會(huì)因此而活的更好。”“意識(shí)到自己會(huì)死，并時(shí)刻做好準(zhǔn)備，這樣你活著的時(shí)候就會(huì)更珍惜生活。”“學(xué)會(huì)了死也就學(xué)會(huì)了活”，他還說(shuō)：“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情---與生活講和”。他還設(shè)想幾天后死亡火化時(shí)突然一句笑話(huà)把大家逗樂(lè)了，“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭”。在死亡面前真正懂得了與生活講和，這簡(jiǎn)直是一個(gè)充滿(mǎn)哲理的結(jié)論。

我所以摘錄以上莫里老人的話(huà)，是讀后我感到頗受教益，生老病死任何人都不能逃脫，這就是自然。病痛、衰老、死亡是老年人面臨的現(xiàn)實(shí)，如果都有莫里老人的樂(lè)觀(guān)平和的心態(tài)，就能化解人生一切悲劇。

日過(guò)中午就是一天，人的年齡過(guò)五就進(jìn)入下一個(gè)整數(shù)，再過(guò)幾天就是我七十五周歲生日了，過(guò)了生日就向八十邁進(jìn)了。當(dāng)我五六十歲時(shí)，還覺(jué)得七老八十離我還遠(yuǎn)，如今我已是七老八十行列中的一員了，一下子感到余年不多了，自問(wèn)怎么會(huì)這樣？倒不是我心態(tài)年輕，而是感到時(shí)光過(guò)得太快，拽也拽不住，忽忽的過(guò)去了。有人說(shuō)要忘記年齡，其實(shí)不可能，每年家人為你過(guò)生日自然記起年齡，每天日出日落就是時(shí)光的流逝。莫里老人還說(shuō)：“人意識(shí)到會(huì)死，看問(wèn)題的眼光也就不一樣了，更珍惜活著的生活”。我想人活到這份上，就是要和生活講和，活的豁達(dá)些，少操閑心，有的老人活得累，想為子孫留下什么，最近看電視劇蝸居，李老太太為給孫子留下房子，最后把老命都搭上了，我沒(méi)什么留的，所以不想。有的人想到死后墓地，我只想活著的事，死后的事不管。我想人老了要大度，自得其樂(lè)，少找煩惱，一切順其自然，過(guò)平常日子，每天看到太陽(yáng)升起，高高興興的迎來(lái)新的一天，我就想這樣平平淡淡快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)余年。

相約讀后感【篇10】

美國(guó)詩(shī)人納.斯待爾在87歲那年寫(xiě)的一首詩(shī)，借此與大家共享：

《我會(huì)采更多的雛菊》

如果我能夠從頭活過(guò)，

我會(huì)試著犯更多的錯(cuò)。

我會(huì)放松一點(diǎn)，我會(huì)靈活一點(diǎn)。

我會(huì)比這一趟過(guò)得傻。

很少有什么事情能讓我當(dāng)真。

我會(huì)瘋狂一些，我會(huì)少講點(diǎn)衛(wèi)生。

我會(huì)冒更多的險(xiǎn)。我會(huì)更經(jīng)常的旅行。

我會(huì)爬更多的山，游更多的河，看更多的日落。

我會(huì)多吃冰激凌，少吃豆子。

我會(huì)惹更多的麻煩，可是不在想象中擔(dān)憂(yōu)。

你看，我小心翼翼地穩(wěn)健地理智地活著。

一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，一天又一天。

噢，我有過(guò)難忘的時(shí)刻。

如果我能夠重來(lái)一次，我會(huì)要更多這樣的時(shí)刻。

事實(shí)上，我不需要?jiǎng)e的什么，

僅僅是時(shí)刻，一個(gè)接著一個(gè)。

而不是每天都操心著以后的漫長(zhǎng)日子。

我曾經(jīng)不論到哪里都不忘記帶上：

溫度計(jì)，熱水壺，雨衣和降落傘。

如果我能夠重來(lái)一次，

我會(huì)到處走走，什么都試試，并且輕裝上陣。

如果我能夠重頭活過(guò)，

我會(huì)延長(zhǎng)打赤腳的時(shí)光。

從盡早的春天到盡晚的秋天。

我會(huì)更經(jīng)常的逃學(xué)。

我不會(huì)考那么高的分?jǐn)?shù)，除非是一不小心。

我會(huì)多騎些旋轉(zhuǎn)木馬，

我會(huì)采更多的雛菊。