【熱】《榜樣的力量》讀后感模板。

讀書是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，也是為了啟迪我們的思想，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始閱讀作品這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。老師讓寫的讀后感一是讓看書思考養(yǎng)成習(xí)慣，你之前寫過(guò)作品的讀后感嗎？欄目小編特別編輯了“《榜樣的力量》讀后感”，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

《榜樣的力量》讀后感【篇1】

讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么都想要，遇到一點(diǎn)嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點(diǎn)也沒(méi)想要超越別人，想要戰(zhàn)勝自我，證明了自己的實(shí)力！真是慚愧。

看看書中的拿破侖，家里貧窮，同學(xué)們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國(guó)孩子的嘲笑，拿破侖覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開(kāi)始利用這些沒(méi)有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽(yù)的地位。

可見(jiàn)，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒(méi)有光明，沒(méi)有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應(yīng)該樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)一個(gè)新的自己，熱愛(ài)自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹(shù)立起對(duì)生活的勇氣！

美國(guó)擔(dān)任四屆總統(tǒng)的羅斯福，一生中在輪椅上度過(guò)，他沒(méi)有因?yàn)橥閷?duì)他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實(shí)力，贏得人民的尊重！

是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來(lái)自強(qiáng)不息的推動(dòng)力量，才能讓自己即將經(jīng)過(guò)的人生道路換來(lái)更多的光明，更多的溫暖！讀后感》

《榜樣的力量》讀后感【篇2】

古語(yǔ)有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵(lì)志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個(gè)偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個(gè)故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。

《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強(qiáng)。10歲那年就寫出：此時(shí)少壯自負(fù)恃，意氣與日爭(zhēng)光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩(shī)句，悟性極高。13歲時(shí)，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時(shí)光如逝，不會(huì)止步。于是，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開(kāi)展了歷史上著名的王安石變法。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時(shí)期，天資一般，記憶力還不及幾個(gè)兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會(huì)背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時(shí)間都花在了讀書上。司馬光樂(lè)此不疲，為了讓自己不浪費(fèi)時(shí)間，他還給自己發(fā)明了警枕。正因?yàn)樗r(shí)苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國(guó)歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無(wú)論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：天才源于勤奮。

歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國(guó)藩等。

反觀我們自己，很多同學(xué)愛(ài)耍小聰明。以為讀過(guò)幾個(gè)小故事，取得過(guò)幾次好成績(jī)，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵(lì)我們，教育我們，讓人動(dòng)容，令人振奮。

《榜樣的力量》讀后感【篇3】

美好的愿望讓我對(duì)未來(lái)充滿希望，從而對(duì)職業(yè)充滿欣喜。我用勤奮學(xué)習(xí)護(hù)理工作的知識(shí)，我用智慧掌握護(hù)理工作的技巧，我渴望用自己的力量去減輕病患的傷痛，我渴望用自己的努力去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。你知道嗎?當(dāng)走向人生這新的一步時(shí)，我是多么的喜悅啊!

可是，你了解護(hù)士的工作嗎?打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，365天，日復(fù)一日的輪回，陀螺一般的旋轉(zhuǎn)，一個(gè)護(hù)士工作一天在病房走的路就有幾十里之多，腿都跑腫了。給你一個(gè)真實(shí)的記錄吧：一個(gè)中班下來(lái)，一個(gè)護(hù)士去病房里接換鹽水瓶，來(lái)回就跑了50多趟，其中不包括輸液不暢需要重新注射的，還有重病人每半小時(shí)一次的生命體征監(jiān)測(cè)。而同時(shí)，年輕的她們還要面對(duì)患者病痛時(shí)脾氣的焦躁，家屬著急時(shí)兇巴巴的訓(xùn)斥，聽(tīng)著一聲聲高低的呻吟和哭喊，看著一副副扭曲的臉龐、輾轉(zhuǎn)的身軀，我的心顫抖了，我的腳步不由得向后退縮了：這就是我熱愛(ài)的職業(yè)嗎?這就是我的追求嗎?為什么我感受不到其中的快樂(lè)?我的價(jià)值到底在哪？

剛開(kāi)始工作的時(shí)候這樣的疑惑經(jīng)常會(huì)有，可是看過(guò)那么多激勵(lì)人心的故事、見(jiàn)過(guò)病患那么多的死別生離、自己內(nèi)心那么多次的震撼以及這一年來(lái)工作的感觸和經(jīng)歷，使我的疑惑只存在于瞬間，更持久的信念是：選我所愛(ài)，愛(ài)我所擇，這就是無(wú)悔的青春和一生。

在重癥監(jiān)護(hù)室工作的日子里，我更能體會(huì)到那種愛(ài)與無(wú)悔的價(jià)值。

一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。我工作在ICU，重癥監(jiān)護(hù)室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心”。ICU實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度，每位住進(jìn)ICU的患者所有的治療、護(hù)理以及喂飯、喂水等生活照料全是由護(hù)士完成。在ICU工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護(hù)理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)會(huì)有人不信，有時(shí)會(huì)碰見(jiàn)很久都沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用三、四盆水幫老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了。”

大多數(shù)重癥病人是不能講話的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，靠的就是護(hù)士的眼睛和經(jīng)驗(yàn)。“咳嗽，再咳一下，用點(diǎn)力氣”，我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵(lì)清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數(shù)，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì)噴到護(hù)士的衣服和身上，“剛才很不錯(cuò)，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護(hù)士眉頭都不皺一下，繼續(xù)鼓勵(lì)病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉(zhuǎn)，咳嗽次數(shù)增多，吸痰有效，護(hù)士們就會(huì)很高興，也只有這樣的天使，他們的愛(ài)如此純潔。在ICU病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們卻是病人身邊唯一的依靠。你要問(wèn)ICU的護(hù)士什么時(shí)候最高興，那么讓我來(lái)告訴你，病人一天天穩(wěn)定，一天天恢復(fù)，讓我們心里最舒坦。在生命的單程列車上，護(hù)士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。而我們?cè)敢鉃槟切┬枰娜藗儽ｑ{護(hù)航。

在我的心中，病人就好比生了疾患的樹(shù)，但愿我們的幫助如陽(yáng)光雨露，能給他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥，愿他們茁壯，愿他們健康；在我的心中，病人的愁苦如烏云漫天，愿我們的關(guān)懷如同和煦春風(fēng)，吹走愁云，展現(xiàn)陽(yáng)光燦爛一片晴空。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們面對(duì)那在痛苦中煎熬的呻吟，無(wú)望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。你今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。我知道我們今天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。因?yàn)樾闹胁刂菬霟岬膼?ài)，我就義無(wú)反顧著。

提起死人，你說(shuō)怕，我相信。老實(shí)說(shuō)，我也怕。可是ICU的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后，護(hù)士要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿足。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有她們，不求別的，只求心安。

我們繁忙，我們?cè)谛量嘀懈惺芎亲o(hù)使命的快樂(lè)；我們緊張，我們?cè)趧诶壑邪盐丈喕氐暮蕉妫晃覀冇脺厝岬碾p手，把健康送給病患。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋，但恰恰是這平凡，才成就了生命的輝煌。經(jīng)歷著歲月的洗禮，我們領(lǐng)悟生命的真諦，經(jīng)歷著人生的風(fēng)塵，我們更堅(jiān)定跋涉的步履。

南丁格爾認(rèn)為，護(hù)理人員是“地上的天使，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人”，“護(hù)理是一種科學(xué)，是一種看顧的藝術(shù)”。 選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，也就意味著奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心和責(zé)任心毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給每一位患者，用我們?nèi)康恼嬲\(chéng)和善良為一個(gè)個(gè)無(wú)助的生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望！ “三分治療，七分護(hù)理”，這句話鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜。它需要護(hù)士既要有過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)，更要有一顆天使之心，對(duì)待患者充滿仁愛(ài)之心、精細(xì)之心、忍耐之心、真誠(chéng)之心以及高度的責(zé)任心。（WWW.djz525.com 勵(lì)志的句子）

擁有仁愛(ài)之心，視患者如親人,以微笑融化每一顆冰冷的心，讓他們感到親人般的溫暖； 擁有精細(xì)之心，微小之處見(jiàn)真情，細(xì)心呵護(hù)每一顆受傷的心靈，讓患者感到人間有愛(ài)；擁有忍耐之心，為患者耐心講解，最大限度地化解他們心中的疑慮，增進(jìn)護(hù)患交流；擁有真誠(chéng)之心，將心比心，站在患者的角度上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任；擁有高度的責(zé)任心，嚴(yán)格醫(yī)療管理，規(guī)范化每一種治療，確保患者的生命安全。只有這樣，才能真正的為患者減輕肉體以及精神上的痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。

冰心老人曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿越拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。我想，這或許是對(duì)天使最好的詮釋吧！

送人玫瑰，手有余香。在平凡的崗位上，我們既感受著人生百味，奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，同時(shí)也收獲著只屬于我們護(hù)理人員的快樂(lè)。在苦中我們可以感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)，在累中我們可以體會(huì)到自身價(jià)值的意義。

肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪；愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的護(hù)士生涯里。我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護(hù)神。 讓我們用愛(ài)和微笑去呵護(hù)每一個(gè)病痛的生命，以換取更多的健康重生；讓我們用天使之心去溫暖每一顆受傷的心靈，以換取更多的愛(ài)心重生；讓我們駕起探索的飛舟， 揚(yáng)起搏擊的風(fēng)帆， 滿懷豪情，在平凡的護(hù)理崗位上，為建設(shè)和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)我們絢麗的青春，用愛(ài)去訴說(shuō)一種永久的無(wú)悔！

《榜樣的力量》讀后感【篇4】

雷鋒，提起他眾人皆知，他的奉獻(xiàn)精神值得所有人學(xué)習(xí)，當(dāng)我讀這本書真實(shí)的雷鋒,榜樣的力量的時(shí)候,我讀了一遍又一遍,越看越愛(ài)看,越讀越感動(dòng)、讀完后,我深深地感受到我們不應(yīng)該忘記過(guò)去、

1940年12月28日,就在這一天,一個(gè)平凡的卻不能再平凡的日子里,一聲響亮的啼哭聲,向世人昭示,一個(gè)偉大的生命誕生了、!一個(gè)注定要震撼億萬(wàn)人民之心的人誕生了!他就是我們這本書中的主人翁---雷鋒、雷鋒這個(gè)苦命的孩子,出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里,幾間擋不住風(fēng)雨的破茅屋,墻上還有一個(gè)大裂縫,隨時(shí)都有坍塌下來(lái)的可能、雷鋒一家被萬(wàn)惡的舊社會(huì)逼得家破人亡,7歲的他就成了孤兒、

雷鋒讀書的范圍很廣,政治理論,青年修養(yǎng),文化作品等、它對(duì)劉胡蘭,黃繼光等英雄人物的故事更是愛(ài)不釋手,并隨時(shí)寫讀后感，勵(lì)志向書中描寫的英雄人物學(xué)習(xí)、他不論做什么都腳踏實(shí)地，一絲不茍、生活中任何小事都能證明,雷鋒的確是顆永不生銹的“螺絲釘”、

他把“毫不利己,專門利人”看作是一個(gè)人最大的快樂(lè)和幸福、

在人民軍隊(duì)里,雷鋒立過(guò)一次二等功,兩次三等功,被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”,得到“模范共青團(tuán)”的稱號(hào),被選為撫順市人民代表,他領(lǐng)導(dǎo)的班,兩年來(lái)一直是先進(jìn)集體、

想想我,一個(gè)初一的學(xué)生,看了這本書后,我有了感悟、以前,我撿到了一塊錢,我會(huì)交給老師,但真正的用意是得到老師的表?yè)P(yáng)、但現(xiàn)在我明白了交給老師不是求得表?yè)P(yáng),而是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、雷鋒的故事與我前進(jìn),雷鋒的故事成為我們前進(jìn)道路上的指明燈…

1962年8月15日,這是一個(gè)不幸的日子,誰(shuí)都不肯相信,雷鋒---勞動(dòng)人民的好兒子,中國(guó)工廠黨的優(yōu)秀黨員,年僅22歲,就這樣和我們永別了!雷鋒生前真正做到了:生為人民生,死為人民死、雷鋒的一生是光輝的、雖然他離開(kāi)了我們,但是他的精神是永生的、我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒精神的高貴品質(zhì),無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在日常生活里,都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人。

讀了這本書，讓我更深刻的了解雷鋒，他是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的人，他這種崇高的精神，深深地打動(dòng)了我，牢牢的刻在我的腦海里。

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榜樣的力量讀后感悟8篇

對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，使用文檔寫工作內(nèi)容是一件再正常不過(guò)的事情了，我們會(huì)參考相應(yīng)的范文模板。借鑒范文的創(chuàng)作方法可以有效提高我們寫作，有那些范文是值得大家稱贊的？下面是編輯精心整理的"榜樣的力量讀后感悟"，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

榜樣的力量讀后感悟 篇1

很遺憾的是我根本沒(méi)資格參加這個(gè)活動(dòng)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還好，但是由于青春期的叛逆對(duì)社會(huì)的無(wú)知，做了讓人感到失望的事情。

網(wǎng)上一句話說(shuō)道：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)我的故事你沒(méi)資格評(píng)判我的是什么樣的人。”但是有時(shí)候想想，每個(gè)人都有每個(gè)人的故事、難處、委屈、不論你經(jīng)歷過(guò)什么，都不能放棄自己。不能讓自己變得在別人眼里那么低俗。

青春期是個(gè)叛逆的時(shí)期，“物以類聚，人以群分”這句話不錯(cuò)。想知道你是什么樣的人，只看你身邊的朋友就知道，和什么樣的人交往你就會(huì)成為什么樣的人。朋友，也是會(huì)分酒肉朋友和生死之友。所以，選擇的朋友是要作為自己的榜樣去學(xué)習(xí)，在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，他們也能帶給你正能量，跟著充滿正能量的人去做有意義的事情你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也很優(yōu)秀。

傳播正能量，也讓自己去做身邊人的榜樣。

榜樣的力量讀后感悟 篇2

這學(xué)期讀了我們青年教師讀書活動(dòng)的第二本書，《榜樣的力量》，不容置疑這是一本好書，感覺(jué)受益良多，值得我們好好讀一讀。在讀書地過(guò)程中我有一點(diǎn)感悟與想法，下面僅是我讀書過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)。

正如書中所說(shuō)，這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成了我們心中的坐標(biāo)。我們都離不開(kāi)榜樣，因?yàn)榘駱幽芗ぐl(fā)我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。書中于漪，魏書生，李鎮(zhèn)西，王棟聲等36位名師他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，他們的經(jīng)驗(yàn)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，經(jīng)過(guò)體悟這些精萃，然后再結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，就能在較短的時(shí)間內(nèi)使我們的業(yè)務(wù)水平得以質(zhì)的提升。通過(guò)講述他們的教學(xué)故事，讓我們身臨他們的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的揣摩，通過(guò)吸取他們的教學(xué)智慧精華，讓我們與這些名師進(jìn)行心與心的交流，讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學(xué)方法上各不相同，側(cè)重點(diǎn)都不一樣，自成一派。但都能成為教育名家，究其原因，總能在他們的身上找出一些共性的東西，比如說(shuō)對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)，對(duì)自己工作的強(qiáng)烈的責(zé)任感與敬業(yè)精神。語(yǔ)文特級(jí)教師于漪認(rèn)為要上好一堂課，提高教學(xué)能力要在教學(xué)的各個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。語(yǔ)文教師的應(yīng)當(dāng)用自己的富有語(yǔ)文精神的靈魂去影響學(xué)生，語(yǔ)文精神的實(shí)質(zhì)是“愛(ài)”。有了愛(ài)，就有了一些。于漪就是讓學(xué)生懂得愛(ài)惜自己，愛(ài)別人，愛(ài)一切生命，懂得生命的可貴，生命的價(jià)值。對(duì)于這點(diǎn)，我確實(shí)很贊同，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)

是教育永恒的主題。這是不少教育家對(duì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。師愛(ài)是師德的靈魂。教師必須熱愛(ài)自己的事業(yè)和熱愛(ài)自己的學(xué)生，托爾斯泰就曾經(jīng)這樣說(shuō)：“教師既熱愛(ài)事業(yè)，又熱愛(ài)學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的教師。”教育事業(yè)的宗旨是教育培養(yǎng)人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。熱愛(ài)學(xué)生是教師最可貴的職業(yè)感情，是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。我們學(xué)校就有鮮活的例子，如張賽芬，郭秀玉老師等。她們的教學(xué)之所以成功，莫不如此。語(yǔ)文教育的名家，語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的三個(gè)超越給了我很大的啟迪，她認(rèn)為作為語(yǔ)文老師，要沖破以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心的樊籬，教師僅有專業(yè)追求是不夠的，還要在行動(dòng)上擁有專業(yè)的探索精神。要超越教材，超越課堂，超越教師。語(yǔ)文老師要超越，我們職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師又何嘗不是，做為一名鉗工的實(shí)訓(xùn)教師，在教學(xué)過(guò)程中也經(jīng)常碰到困惑，如我們所選用的鉗工實(shí)訓(xùn)教材都是前幾年所出版的，已經(jīng)落后于鉗工技術(shù)的發(fā)展，如柴油機(jī)軸瓦的刮削就已經(jīng)被新工藝所替代了，而且內(nèi)容非常多，我們鉗工實(shí)訓(xùn)只安排一個(gè)學(xué)期，想要完成全部項(xiàng)目的教學(xué)是不可能的，那么只能在教學(xué)過(guò)程中大膽地對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行增減取舍，努力讓教材成為學(xué)生發(fā)展的重要策源地。這就是竇桂梅老師提倡的超越教材，對(duì)于我們鉗工教學(xué)同樣適用。超越課堂，即以“以社會(huì)當(dāng)課堂而不是以課堂當(dāng)社會(huì)”。竇桂梅老師的語(yǔ)文課將語(yǔ)文引向自然，引進(jìn)社會(huì)，引進(jìn)生活，引進(jìn)時(shí)代，著眼語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，從而拓展學(xué)生的生活領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)

生的視野。看到這里，我陷入了深思，我們教學(xué)的最終目的，是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能，使學(xué)生畢業(yè)后能更好融入社會(huì)，那么我們的教學(xué)過(guò)程是否應(yīng)和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)。這就要求我們老師超越課堂，把學(xué)生的技能的掌握引入企業(yè)。學(xué)校的現(xiàn)在實(shí)行的校企結(jié)合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個(gè)超越是超越教師，主要有兩個(gè)方面，首先要讓學(xué)生找到好學(xué)生的感覺(jué)，其次，要把思考，發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)利交給學(xué)生。確實(shí)如此，我們不是告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是要他們掌握解決問(wèn)題的方法。要與學(xué)生平等對(duì)話，允許學(xué)生挑老師的毛病，允許學(xué)生提出與教師不同的見(jiàn)解，不同的觀點(diǎn)等等。這樣學(xué)生思維才會(huì)有創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)才會(huì)有主動(dòng)性。

以上所寫只是個(gè)人的一點(diǎn)感悟與想法。正如文章的開(kāi)頭所寫，這本書使我受益良多，給我更多的教學(xué)啟迪。準(zhǔn)備在有空的時(shí)候再讀兩遍。

榜樣的力量讀后感悟 篇3

古語(yǔ)有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵(lì)志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個(gè)偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個(gè)故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。

《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強(qiáng)。10歲那年就寫出：此時(shí)少壯自負(fù)恃，意氣與日爭(zhēng)光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩(shī)句，悟性極高。13歲時(shí)，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時(shí)光如逝，不會(huì)止步。于是，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開(kāi)展了歷史上著名的王安石變法。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時(shí)期，天資一般，記憶力還不及幾個(gè)兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會(huì)背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時(shí)間都花在了讀書上。司馬光樂(lè)此不疲，為了讓自己不浪費(fèi)時(shí)間，他還給自己發(fā)明了警枕。正因?yàn)樗r(shí)苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國(guó)歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無(wú)論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：天才源于勤奮。

歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國(guó)藩等。

反觀我們自己，很多同學(xué)愛(ài)耍小聰明。以為讀過(guò)幾個(gè)小故事，取得過(guò)幾次好成績(jī)，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵(lì)我們，教育我們，讓人動(dòng)容，令人振奮。

榜樣的力量讀后感悟 篇4

有榜樣有力量——《榜樣的力量》觀后感

每個(gè)人都會(huì)有榜樣，他會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀、更好。我有自己的榜樣。

在我們的學(xué)校里，我的語(yǔ)文老師就是我的榜樣，她可厲害了，教我們的語(yǔ)文，我們班的語(yǔ)文漸漸提高。她寫的字也很好看，而我向她學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，我覺(jué)得我自己的作文有了大大的提高，這是因?yàn)槲覀兠恳淮螌懽魑臅r(shí)，老師會(huì)告訴我們寫作文的方法！

老師就是我的榜樣，老師的知識(shí)有很多很多。語(yǔ)文老師上課時(shí)，我要多多聽(tīng)，多多寫，這是我唯一的學(xué)習(xí)方法！

在家里，媽媽是我的榜樣。我的媽媽數(shù)學(xué)很好，我不會(huì)的題目她都會(huì)，而且可以像老師那樣，講的很詳細(xì)，很清楚，我都可以聽(tīng)明白。而且她還會(huì)出題目考考我。

觀看了《榜樣的力量》后我知道了：榜樣的力量是無(wú)窮的，我們都要向他們多多學(xué)習(xí)，榜樣的力量屬于精神力量，作用非常大。有榜樣就有了力量。

榜樣的力量讀后感悟 篇5

榜樣的力量——《最美鐵路人》觀后感1000字：

觀看了2018最美鐵路人，我感受頗深，這些人都是在普普通通的崗位上，但他們卻做出了不平凡的事情，作為鐵路人，我們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，為鐵路，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。他們是鐵路人的代表，展現(xiàn)著鐵路人無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。我感覺(jué)作為一個(gè)鐵路人，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負(fù)最美鐵路人的榮光。要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”的使命，為新時(shí)代鐵路發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

“最美鐵路人”都來(lái)自鐵路基層最樸實(shí)無(wú)華的崗位，他們?cè)谝痪€默默耕耘，堅(jiān)守奉獻(xiàn)，對(duì)技術(shù)精益求精，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有休息日，他們不能和家人團(tuán)聚，當(dāng)別人休息的時(shí)候，卻是他們最忙的時(shí)候，他們用辛勤汗水，辛苦的付出，凝寫成一個(gè)大大的“美”字，詮釋了當(dāng)代鐵路人的服務(wù)本色、擔(dān)當(dāng)精神、奮斗品格。作為一名鐵路工人，要以“最美鐵路人”為榜樣，聽(tīng)從黨的號(hào)召，更要在本職崗位上努力奔跑追夢(mèng)，在新時(shí)代鐵路改革發(fā)展中，不遺余力發(fā)揮作用！

運(yùn)動(dòng)模糊、地鐵、地鐵、移動(dòng)、運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)、速度、迷失、愛(ài)、公共交通、寺廟、寺廟、娛樂(lè)、攝影、城市、地下、倫敦。

我深刻地體會(huì)到，幸福都是奮斗出來(lái)的，平凡人干好平凡事，一樣能獲得榮譽(yù)，一樣能獲得尊重。在今后的工作中，我將不忘初心，牢記使命，在自己平凡的崗位上，做出自己更大的貢獻(xiàn)。

這些平凡而美麗的鐵路人，是我們200多萬(wàn)鐵路人的楷模，是我們立足崗位、潛心鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗盡責(zé)、胸懷大局、用心服務(wù)的工作縮影。我以后也將認(rèn)真學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心，全身心投入到鐵路改革發(fā)展中去。

近期以來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)的最美司機(jī)、最美女教師、最美新聞人……帶給我們太多的感動(dòng)。然而，有這樣一群鐵路人，他們沒(méi)有張揚(yáng)的個(gè)性，沒(méi)有時(shí)尚的外表，沒(méi)有感天動(dòng)地的英雄壯舉，也不像售票員、列車員、火車司機(jī)、那樣經(jīng)常出現(xiàn)在大眾的視線里，他們是鐵路線上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的默默無(wú)聞守護(hù)在一線崗位偏遠(yuǎn)站的職工。一身黃色工作服，滿身的油污，滿臉的灰塵，就是他們的形象。如果跳出鐵路圈子，幾乎沒(méi)有多少人知道鐵路工務(wù)這個(gè)行業(yè)，也許只有當(dāng)火車呼嘯而過(guò)時(shí)閃過(guò)視線的黃色身影，才是工務(wù)人留給旅客的唯一印象了。

寒來(lái)暑往，歲月交替，節(jié)假日，當(dāng)旅客乘坐火車出門旅行、回家探親或一家人享受天倫之樂(lè)時(shí)，鐵路工人要24小時(shí)不間斷值班，不顧天寒地凍外出檢查線路，當(dāng)旅客坐在溫暖的車廂里打盹時(shí)，鐵路工人或許正頂著嚴(yán)寒巡視鋼軌，或許正冒著風(fēng)雪清除線路積雪。

正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些最美的、最可愛(ài)的、最平凡的、最普通的鐵路職工，才有了我們今天的出行方便。他們把青春奉獻(xiàn)給鐵路，把一生奉獻(xiàn)給鐵路，正因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)更好的他們，鐵路建設(shè)才越來(lái)越壯大。

愿他們?cè)诮窈蟮纳钪虚_(kāi)開(kāi)心心，平平安安，健健康康，讓我們向這些最可愛(ài)的鐵路人致敬吧！

榜樣的力量讀后感悟 篇6

自己的青春換來(lái)北斗的成功，讓中國(guó)崛起，讓世界矚目，就是付出再多也值得。王淑芳說(shuō)。她是20多年來(lái)與北斗形影不離的王淑芳;她是用青春換星辰的王淑芳;她是我們新時(shí)代黨員榜樣的王淑芳。

11月13日，教學(xué)管理部黨支部組織黨員、入黨積極分子集體觀看了由中共中央組織部和中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目。王淑芳等來(lái)自各個(gè)行業(yè)、各個(gè)崗位的榜樣人物的故事深深的打動(dòng)了我們。我們時(shí)而心生敬畏，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而驚訝嘆服，他們有科技工作者，有鄉(xiāng)村醫(yī)生，有村委書記，有公安邊防干部，有電影藝術(shù)家他們的身份各不相同，但他們有個(gè)共同的名字中國(guó)共產(chǎn)黨黨員;他們有著不同的人生故事，但都用不懈努力踐行著入黨誓言。

作家丁玲說(shuō)過(guò)，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是一種信念。不計(jì)個(gè)人得失，xx默默為鄉(xiāng)親們健康而奔波的賀星龍;不顧家人反對(duì)，臨危受命，巾幗不讓須眉，事事親自上陣，時(shí)時(shí)沖在前頭，短短幾年的時(shí)間將后進(jìn)村轉(zhuǎn)變成富裕村的李元敏;舍棄自己事業(yè)，毅然返鄉(xiāng)，把青山綠水變成金山銀山的朱仁斌，他們是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，他們不忘初心，堅(jiān)守信念，舍小家為大家。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族某復(fù)興，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨人至死不渝的初心和使命，時(shí)代需要偉大精神，人民需要榜樣引領(lǐng)。

榜樣故事深入人心，榜樣精神催人淚下。榜樣是鮮活的價(jià)值觀，榜樣是有形的正能量。致敬榜樣最好的方式就是把榜樣的精神傳承、滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作中。教學(xué)管理部全體黨員將堅(jiān)守信仰，不忘初心，立足本職崗位，以榜樣為鏡子，全心全意服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

榜樣的力量讀后感悟 篇7

雷鋒，提起他眾人皆知，他的奉獻(xiàn)精神值得所有人學(xué)習(xí)，當(dāng)我讀這本書真實(shí)的雷鋒,榜樣的力量的時(shí)候,我讀了一遍又一遍,越看越愛(ài)看,越讀越感動(dòng)、讀完后,我深深地感受到我們不應(yīng)該忘記過(guò)去、

1940年12月28日,就在這一天,一個(gè)平凡的卻不能再平凡的日子里,一聲響亮的啼哭聲,向世人昭示,一個(gè)偉大的生命誕生了、!一個(gè)注定要震撼億萬(wàn)人民之心的人誕生了!他就是我們這本書中的主人翁---雷鋒、雷鋒這個(gè)苦命的孩子,出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里,幾間擋不住風(fēng)雨的破茅屋,墻上還有一個(gè)大裂縫,隨時(shí)都有坍塌下來(lái)的可能、雷鋒一家被萬(wàn)惡的舊社會(huì)逼得家破人亡,7歲的他就成了孤兒、

雷鋒讀書的范圍很廣,政治理論,青年修養(yǎng),文化作品等、它對(duì)劉胡蘭,黃繼光等英雄人物的故事更是愛(ài)不釋手,并隨時(shí)寫讀后感，勵(lì)志向書中描寫的英雄人物學(xué)習(xí)、他不論做什么都腳踏實(shí)地，一絲不茍、生活中任何小事都能證明,雷鋒的確是顆永不生銹的“螺絲釘”、

他把“毫不利己,專門利人”看作是一個(gè)人最大的快樂(lè)和幸福、

在人民軍隊(duì)里,雷鋒立過(guò)一次二等功,兩次三等功,被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”,得到“模范共青團(tuán)”的稱號(hào),被選為撫順市人民代表,他領(lǐng)導(dǎo)的班,兩年來(lái)一直是先進(jìn)集體、

想想我,一個(gè)初一的學(xué)生,看了這本書后,我有了感悟、以前,我撿到了一塊錢,我會(huì)交給老師,但真正的用意是得到老師的表?yè)P(yáng)、但現(xiàn)在我明白了交給老師不是求得表?yè)P(yáng),而是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、雷鋒的故事與我前進(jìn),雷鋒的故事成為我們前進(jìn)道路上的指明燈…

1962年8月15日,這是一個(gè)不幸的日子,誰(shuí)都不肯相信,雷鋒---勞動(dòng)人民的好兒子,中國(guó)工廠黨的優(yōu)秀黨員,年僅22歲,就這樣和我們永別了!雷鋒生前真正做到了:生為人民生,死為人民死、雷鋒的一生是光輝的、雖然他離開(kāi)了我們,但是他的精神是永生的、我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒精神的高貴品質(zhì),無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在日常生活里,都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人。

讀了這本書，讓我更深刻的了解雷鋒，他是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的人，他這種崇高的精神，深深地打動(dòng)了我，牢牢的刻在我的腦海里。

榜樣的力量讀后感悟 篇8

榜樣的力量——雷鋒的故事讀后感400字：

榜樣的力量是無(wú)窮的，它能點(diǎn)燃我們心中的激情和夢(mèng)想，榜樣帶給我們精神的力量。

作為新一代青少年，我們每個(gè)人都應(yīng)該閱讀《雷鋒的故事》，雷鋒不光是一個(gè)精神的榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)更是可以讓我們變得優(yōu)秀，做新時(shí)代的接班人。雷鋒身上有很多故事，都給我們帶來(lái)了感動(dòng)，給我們諸多啟示。

雷鋒是一個(gè)什么樣的人？雷鋒是一個(gè)孤苦的孤兒，他從小就失去了父母，在黨的熏陶下，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少年，當(dāng)上了少先隊(duì)員，后來(lái)又做了勤勉的公務(wù)員。但他并沒(méi)有因此而驕傲自滿，而是更加努力的學(xué)習(xí)求得進(jìn)步，他成為了一個(gè)上進(jìn)的拖拉機(jī)手，讓自己的技術(shù)變得出純熟，又學(xué)習(xí)開(kāi)推土機(jī)，并成為一個(gè)愛(ài)鉆研的汽車兵。換做是我們普通的年輕人，做了公務(wù)員之后，可能就每日應(yīng)酬，過(guò)著安逸的生活了，但雷鋒沒(méi)有，他會(huì)去學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，讓自己藝多不壓身，也讓自己變成一個(gè)多面手。

雷鋒還做了很多好人好事，什么扶老太太過(guò)馬路之類的是常有的事，在暴雨得到夜晚送帶著孩子的婦女回家，幫助老人挑水劈柴…這樣的好事數(shù)不勝數(shù)，讀后感.可見(jiàn)，他是一個(gè)心地善良，付出不求回報(bào)的優(yōu)秀青年，因此也得到了毛主席的贊譽(yù)，并手書“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的大字。

雷鋒精神在什么時(shí)代都不過(guò)時(shí)，榜樣的力量會(huì)世世代代帶給人們力量，從內(nèi)心深處去完善自己，建立自己的優(yōu)秀品德，讓自己的人生更加有價(jià)值。

雷鋒的故事已經(jīng)被宣揚(yáng)了大半個(gè)世紀(jì)，還將繼續(xù)被我們宣揚(yáng)下去，而我要像他學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人！

關(guān)于《榜樣的力量》讀后感(系列9篇)

讀的書越多，人才會(huì)越通透，由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于作品的理解是不同的。那么現(xiàn)在動(dòng)筆將自己的感悟?qū)戇M(jìn)讀后感，這樣可以有效的提升自己，你想知道如何才能提升自己的讀后感質(zhì)量嗎？我們經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了《榜樣的力量》讀后感，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

《榜樣的力量》讀后感(篇1)

榜樣的力量——《最美鐵路人》觀后感1000字：

觀看了2018最美鐵路人，我感受頗深，這些人都是在普普通通的崗位上，但他們卻做出了不平凡的事情，作為鐵路人，我們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，為鐵路，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。他們是鐵路人的代表，展現(xiàn)著鐵路人無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格。我感覺(jué)作為一個(gè)鐵路人，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負(fù)最美鐵路人的榮光。要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”的使命，為新時(shí)代鐵路發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

“最美鐵路人”都來(lái)自鐵路基層最樸實(shí)無(wú)華的崗位，他們?cè)谝痪€默默耕耘，堅(jiān)守奉獻(xiàn)，對(duì)技術(shù)精益求精，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有休息日，他們不能和家人團(tuán)聚，當(dāng)別人休息的時(shí)候，卻是他們最忙的時(shí)候，他們用辛勤汗水，辛苦的付出，凝寫成一個(gè)大大的“美”字，詮釋了當(dāng)代鐵路人的服務(wù)本色、擔(dān)當(dāng)精神、奮斗品格。作為一名鐵路工人，要以“最美鐵路人”為榜樣，聽(tīng)從黨的號(hào)召，更要在本職崗位上努力奔跑追夢(mèng)，在新時(shí)代鐵路改革發(fā)展中，不遺余力發(fā)揮作用！

運(yùn)動(dòng)模糊、地鐵、地鐵、移動(dòng)、運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)、速度、迷失、愛(ài)、公共交通、寺廟、寺廟、娛樂(lè)、攝影、城市、地下、倫敦。

我深刻地體會(huì)到，幸福都是奮斗出來(lái)的，平凡人干好平凡事，一樣能獲得榮譽(yù)，一樣能獲得尊重。在今后的工作中，我將不忘初心，牢記使命，在自己平凡的崗位上，做出自己更大的貢獻(xiàn)。

這些平凡而美麗的鐵路人，是我們200多萬(wàn)鐵路人的楷模，是我們立足崗位、潛心鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗盡責(zé)、胸懷大局、用心服務(wù)的工作縮影。我以后也將認(rèn)真學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心，全身心投入到鐵路改革發(fā)展中去。

近期以來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)的最美司機(jī)、最美女教師、最美新聞人……帶給我們太多的感動(dòng)。然而，有這樣一群鐵路人，他們沒(méi)有張揚(yáng)的個(gè)性，沒(méi)有時(shí)尚的外表，沒(méi)有感天動(dòng)地的英雄壯舉，也不像售票員、列車員、火車司機(jī)、那樣經(jīng)常出現(xiàn)在大眾的視線里，他們是鐵路線上數(shù)以萬(wàn)計(jì)的默默無(wú)聞守護(hù)在一線崗位偏遠(yuǎn)站的職工。一身黃色工作服，滿身的油污，滿臉的灰塵，就是他們的形象。如果跳出鐵路圈子，幾乎沒(méi)有多少人知道鐵路工務(wù)這個(gè)行業(yè)，也許只有當(dāng)火車呼嘯而過(guò)時(shí)閃過(guò)視線的黃色身影，才是工務(wù)人留給旅客的唯一印象了。

寒來(lái)暑往，歲月交替，節(jié)假日，當(dāng)旅客乘坐火車出門旅行、回家探親或一家人享受天倫之樂(lè)時(shí)，鐵路工人要24小時(shí)不間斷值班，不顧天寒地凍外出檢查線路，當(dāng)旅客坐在溫暖的車廂里打盹時(shí)，鐵路工人或許正頂著嚴(yán)寒巡視鋼軌，或許正冒著風(fēng)雪清除線路積雪。

正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些最美的、最可愛(ài)的、最平凡的、最普通的鐵路職工，才有了我們今天的出行方便。他們把青春奉獻(xiàn)給鐵路，把一生奉獻(xiàn)給鐵路，正因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)更好的他們，鐵路建設(shè)才越來(lái)越壯大。

愿他們?cè)诮窈蟮纳钪虚_(kāi)開(kāi)心心，平平安安，健健康康，讓我們向這些最可愛(ài)的鐵路人致敬吧！

《榜樣的力量》讀后感(篇2)

11月12日下午，黨支部組織全體黨員觀看了《榜樣3》。一個(gè)個(gè)鮮活的人，就在我們身邊，做的事平凡而普通，卻在年復(fù)一年的堅(jiān)持中顯得格外寶貴。

妙手仁心的80后鄉(xiāng)村醫(yī)生賀星龍的事跡讓我久久不能平靜。都是同齡人，他卻以大愛(ài)踐行著自己為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失的共產(chǎn)黨員高尚品質(zhì)。為鄉(xiāng)親們看病不收診費(fèi)，甚至自己貼錢。為了給有困難的老鄉(xiāng)看病買藥，寧可讓自己孩子吃最便宜的奶粉。xx如一日，放棄城里條件好的發(fā)展，守在了生他養(yǎng)他的土地，用一生報(bào)答著鄉(xiāng)親們的恩情，他的這種精神讓我深深感動(dòng)，也為自己做的太少感到慚愧。

我想在今后的工作中，我要對(duì)照新時(shí)代的這些榜樣們，立足崗位，不忘初心永遠(yuǎn)跟黨走，始終牢記自己黨員身份，牢記黨員使命，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)。我干不了驚天動(dòng)地的大事，但是我能干好自己工作崗位上的每一件小事。立足崗位，嚴(yán)格遵守公司章程，不推諉棘手的有困難的工作，不會(huì)的問(wèn)題不浮夸虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，遇到困難積極面對(duì)，真抓實(shí)干，做好本職工作。努力創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，以最飽滿的精神沖刺下半年，為完成公司全年生產(chǎn)任務(wù)做出自己的努力。

《榜樣的力量》讀后感(篇3)

自己的青春換來(lái)北斗的成功，讓中國(guó)崛起，讓世界矚目，就是付出再多也值得。王淑芳說(shuō)。她是20多年來(lái)與北斗形影不離的王淑芳;她是用青春換星辰的王淑芳;她是我們新時(shí)代黨員榜樣的王淑芳。

11月13日，教學(xué)管理部黨支部組織黨員、入黨積極分子集體觀看了由中共中央組織部和中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣3》專題節(jié)目。王淑芳等來(lái)自各個(gè)行業(yè)、各個(gè)崗位的榜樣人物的故事深深的打動(dòng)了我們。我們時(shí)而心生敬畏，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而驚訝嘆服，他們有科技工作者，有鄉(xiāng)村醫(yī)生，有村委書記，有公安邊防干部，有電影藝術(shù)家他們的身份各不相同，但他們有個(gè)共同的名字中國(guó)共產(chǎn)黨黨員;他們有著不同的人生故事，但都用不懈努力踐行著入黨誓言。

作家丁玲說(shuō)過(guò)，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨，是一種信念。不計(jì)個(gè)人得失，xx默默為鄉(xiāng)親們健康而奔波的賀星龍;不顧家人反對(duì)，臨危受命，巾幗不讓須眉，事事親自上陣，時(shí)時(shí)沖在前頭，短短幾年的時(shí)間將后進(jìn)村轉(zhuǎn)變成富裕村的李元敏;舍棄自己事業(yè)，毅然返鄉(xiāng)，把青山綠水變成金山銀山的朱仁斌，他們是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，他們不忘初心，堅(jiān)守信念，舍小家為大家。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族某復(fù)興，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨人至死不渝的初心和使命，時(shí)代需要偉大精神，人民需要榜樣引領(lǐng)。

榜樣故事深入人心，榜樣精神催人淚下。榜樣是鮮活的價(jià)值觀，榜樣是有形的正能量。致敬榜樣最好的方式就是把榜樣的精神傳承、滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作中。教學(xué)管理部全體黨員將堅(jiān)守信仰，不忘初心，立足本職崗位，以榜樣為鏡子，全心全意服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

《榜樣的力量》讀后感(篇4)

有這樣一群共產(chǎn)黨員，他們用鮮血和汗水鑄就了一座座榜樣的豐碑。他們帶著一顆初心奮斗到底、一道宗旨為民服務(wù)、一腔熱血勇于擔(dān)當(dāng)、一身堅(jiān)持不畏困難，在深愛(ài)的一方熱土上甘于奉獻(xiàn)、造福人民。榜樣里的雙11品質(zhì)正散發(fā)奪目的光芒，照亮我們新時(shí)代黨員干部的奮進(jìn)之路。

一顆初心貫始終。我的動(dòng)力第一就是黨的要求，如果沒(méi)有黨，還不知道我今天又在何處。宋書聲站在初心臺(tái)上激動(dòng)地說(shuō)道。風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)十年來(lái)，90歲高齡的老黨員宋書聲始終不忘初心，秉持著忠誠(chéng)于黨的信念，用他的一生踐行著對(duì)黨不變的承諾。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，宋書聲不畏艱難險(xiǎn)阻，為我國(guó)翻譯馬列著作，為我黨輸送精神食糧。和平年代，宋書聲仍然堅(jiān)守心中對(duì)黨的信念，積極投身我黨的思想建設(shè)事業(yè)中。道阻且長(zhǎng)，初心不改，長(zhǎng)期翻譯工作中的枯燥和艱苦并沒(méi)有阻擋宋老前進(jìn)的腳步。新時(shí)代的黨員干部們當(dāng)學(xué)宋老的矢志不渝，無(wú)論身處何時(shí)何地，都要永葆初心不變，牢記我們肩上的使命，做好每一件事，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

一道宗旨勤為民。摩托醫(yī)生賀星龍，xx來(lái)都是騎著摩托帶著藥包和藥箱，奔赴在村里的每個(gè)角落，去幫助每一位村民。賀星龍的診所外面掛著一塊牌子，寫到有病打電話，24小時(shí)上門服務(wù)。賀星龍從不收取出診費(fèi)，他為村民著想，從來(lái)不催村民的醫(yī)藥費(fèi)，甚至將記賬的賬本付之一炬。賀星龍當(dāng)醫(yī)生，為的只是村里人的健康。賀星龍說(shuō)，入黨之后，對(duì)自己的要求更高了，也感覺(jué)到為人民服務(wù)是非常有意義的事情。新時(shí)代需要更多的賀星龍，更多的為民服務(wù)情懷。現(xiàn)在正身處山區(qū)基層一線的黨員干部們，當(dāng)牢記為民宗旨，實(shí)實(shí)在在為人民服務(wù)，吃得下苦，干得了事。

一腔熱血勇?lián)?dāng)。李元敏，新疆蓋買村黨支部書記，她在人民需要她的時(shí)候肩起重?fù)?dān)、擼起袖子，帶動(dòng)全村人民脫貧奔康。李元敏向村民承諾一定要干好這個(gè)書記，不讓村民再吃苦。上任后，李元敏雷厲風(fēng)行，通過(guò)治軟抓好村班子隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)治窮改善村集體經(jīng)濟(jì)，增加收入。同時(shí)，狠抓民生，修渠修路，鼓勵(lì)村里年輕人干事創(chuàng)業(yè)。十年來(lái)，有血有肉有擔(dān)當(dāng)?shù)睦钤魩ьI(lǐng)蓋買村和全村人民完成了華麗的轉(zhuǎn)身。這份勇于擔(dān)當(dāng)也是我們黨員干部必備的法寶，我們當(dāng)學(xué)李元敏，多點(diǎn)接燙手山芋之精神，敢啃最硬的骨頭，敢于在工作實(shí)踐中迎難而上，勇于把最重的責(zé)任扛在肩上，抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)工作。

一身堅(jiān)持不畏難。北斗人王淑芳xx的筑夢(mèng)追星歷程，讓我們看到了什么是堅(jiān)持的力量。xx如一日，漫長(zhǎng)的研發(fā)過(guò)程，王淑芳一直在堅(jiān)持，一直在克服種種困難。她走過(guò)了沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒的艱苦研發(fā)初期，和同事們摸著石頭過(guò)河，克服了重重困難，零下幾十度的大冬天，王淑芳甚至將自己的大衣脫下給檢測(cè)的設(shè)備保暖。研發(fā)過(guò)程的漫長(zhǎng)和苦澀，都沒(méi)有阻擋王淑芳的北斗夢(mèng)，因?yàn)樗钪O，核心技術(shù)一定要掌握在自己手中，因?yàn)樗龍?jiān)信，北斗將會(huì)持續(xù)發(fā)揮更大的作用。黨員干部當(dāng)學(xué)王淑芳對(duì)工作的堅(jiān)持不懈，不畏困難，以鐵杵磨成針的心態(tài)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

榜樣傳承精神，榜樣永垂不朽，他們就像是指引我們不斷前進(jìn)的燈塔和風(fēng)向標(biāo)。新時(shí)代，亟需更多好榜樣。有幸生于幸福新時(shí)代的我們，更當(dāng)見(jiàn)賢思齊焉，以榜樣為鏡，發(fā)揚(yáng)榜樣精神，永葆初心，矢志為民，堅(jiān)強(qiáng)地扛起肩上的重?fù)?dān)，堅(jiān)持不懈奮斗在復(fù)興路上。

《榜樣的力量》讀后感(篇5)

每一個(gè)誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個(gè)動(dòng)人的故事，偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。榜樣的力量猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。不知不覺(jué)間滲透進(jìn)我們的生活，潛移默化中影響著我們。

動(dòng)人以言者其感不深。以行動(dòng)人，以行感人。好的榜樣就是最好的引導(dǎo)，榜樣的力量可以穿越歲月，光照未來(lái)。它是旗幟，指引前進(jìn)的方向；它是鏡子，衡量你的言行；它是資源，凝聚著力量。

不同的崗位不同的職業(yè)都有著榜樣，榜樣的力量讓我們堅(jiān)定信念，激發(fā)我們的斗志，讓我們不忘初心，砥礪奮進(jìn)。

國(guó)家發(fā)展需要榜樣。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)榜樣的支撐。每一個(gè)行業(yè)都有榜樣，榜樣不分高低貴賤。重要的是他們的精神，他們帶給一個(gè)國(guó)家發(fā)展源源不斷地力量。任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中，榜樣的力量都是不可忽視的，榜樣的力量指引我們不斷向前進(jìn)，激發(fā)國(guó)家不斷發(fā)展。榜樣所帶來(lái)的力量對(duì)國(guó)家發(fā)展、長(zhǎng)治久安起的不可磨滅的巨大作用。

社會(huì)進(jìn)步需要榜樣。社會(huì)不斷進(jìn)步，榜樣所帶來(lái)的正能量功不可沒(méi)。榜樣是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的排頭兵，榜樣的力量悄無(wú)聲息的滲透在社會(huì)的每一個(gè)角落，它們散發(fā)的氣息讓人振奮。潛移默化間感動(dòng)著大眾，這種力量鼓舞著大眾。他們?nèi)缤槐K盞明燈，照亮身邊一群人。踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

個(gè)人提升需要榜樣。提升個(gè)人道德，榜樣在某些問(wèn)題上感動(dòng)著大眾，改變大眾的觀點(diǎn)。這就是榜樣的力量。例如來(lái)人跌倒扶不扶，大眾是害怕的，不敢扶的。但是有人做出表率以后，以行動(dòng)人，以行感人。一個(gè)好人做一件好事，所產(chǎn)生的效應(yīng)絕不僅僅限于一個(gè)人、一件事，而是會(huì)因感人之舉而產(chǎn)生感動(dòng)之情，因感動(dòng)之情而產(chǎn)生感恩之念，因感恩之念而產(chǎn)生感染之力，好人精神便從一個(gè)人擴(kuò)展到一群人、從一件好事擴(kuò)散為件件好事。

榜樣的力量是無(wú)形的，在一件件小事中改變著大眾，影響著大眾，感染著大眾。榜樣的力量是無(wú)窮的，它是國(guó)家發(fā)展的保障，是社會(huì)進(jìn)步的基石，是個(gè)人提升的動(dòng)力。

《榜樣的力量》讀后感(篇6)

榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。不信?聽(tīng)我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。

一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個(gè)小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠(yuǎn)的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老伯吸引住了。那位老伯黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級(jí)重型三輪車”，他該怎樣對(duì)會(huì)他身后的大怪物啊!突然，有一個(gè)穿著時(shí)髦的婦人向橋頭走去，我卻在想：這會(huì)與電影中的一樣嗎?一個(gè)美貌女子在經(jīng)過(guò)乞丐一個(gè)面前時(shí)，并對(duì)他大吼一聲：“嘿，乞丐那么多錢有什么用?全給我吧!”當(dāng)小婦人逐漸地靠近那個(gè)老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的衣衫也濕透了。可是，她全然不顧.幫著老伯推車，形成一道很美的風(fēng)景線。過(guò)了一會(huì)兒，他們終于都到達(dá)了橋頂。正當(dāng)小婦人悄悄地離開(kāi)時(shí)，那位老伯轉(zhuǎn)了過(guò)頭，微笑地說(shuō)：“我就知道是你在后面幫我了，換了平時(shí)，我才不會(huì)這么快就到達(dá)橋頂呢。你是一個(gè)好人。”“我是很樂(lè)意的。”那位婦人說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地?fù)u曳著。

原來(lái)，榜樣，其實(shí)就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……

《榜樣的力量》讀后感(篇7)

古語(yǔ)有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標(biāo)，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵(lì)志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個(gè)偉人的故事，讀后發(fā)人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個(gè)故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。

《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強(qiáng)。10歲那年就寫出：此時(shí)少壯自負(fù)恃，意氣與日爭(zhēng)光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩(shī)句，悟性極高。13歲時(shí)，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時(shí)光如逝，不會(huì)止步。于是，他謝絕一切應(yīng)酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經(jīng)典，而且能在這些經(jīng)典的基礎(chǔ)上求新求變。最終成為一代名相，并組織開(kāi)展了歷史上著名的王安石變法。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時(shí)期，天資一般，記憶力還不及幾個(gè)兄弟。老師要求背誦的內(nèi)容，兄弟們只背誦一兩遍就會(huì)背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時(shí)間都花在了讀書上。司馬光樂(lè)此不疲，為了讓自己不浪費(fèi)時(shí)間，他還給自己發(fā)明了警枕。正因?yàn)樗r(shí)苦讀，才能成為歷經(jīng)四朝的丞相，還主持編撰了我國(guó)歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無(wú)論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是：天才源于勤奮。

歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國(guó)藩等。

反觀我們自己，很多同學(xué)愛(ài)耍小聰明。以為讀過(guò)幾個(gè)小故事，取得過(guò)幾次好成績(jī)，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結(jié)果卻浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵(lì)我們，教育我們，讓人動(dòng)容，令人振奮。

《榜樣的力量》讀后感(篇8)

每一年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄辏瑥男W(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開(kāi)始。

尤其是今年非常特殊，因?yàn)橐咔榈挠绊懀腥硕贾荒艽诩依铮瑢W(xué)習(xí)如何防疫，同時(shí)看到了很多抗疫在一線的醫(yī)護(hù)人員們，讓我感覺(jué)春節(jié)并不孤單，更多的是感動(dòng)。因此我學(xué)到很多新的知識(shí)。勤快洗手，出門戴口罩，以及不能聚眾聊天等等，這都是我從開(kāi)學(xué)第一課中學(xué)到東西。

如此有意義的教育節(jié)目，也是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后必須完成的特殊任務(wù)。好好地去觀看節(jié)目，與此同時(shí)有所感觸的學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)到很多東西，提升自身思想覺(jué)悟，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的抗疫精神，以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，學(xué)習(xí)抗疫精神從我做起，那么你的呢?

《榜樣的力量》讀后感(篇9)

電視專題節(jié)目《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，在今后的工作中：

一要瞄準(zhǔn)榜樣，堅(jiān)定信仰。要以榜樣為標(biāo)桿，始終堅(jiān)定理想信念，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。要像榜樣那樣，扎根基層、忠于職守，把畢生精力都投入到黨和人民事業(yè)的高尚情操和敬業(yè)品格，夯實(shí)自己的黨性根基，進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，堅(jiān)守使命。

二要學(xué)習(xí)榜樣，增強(qiáng)本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)他們不忘初心，心系百姓，勤于思考，踏實(shí)工作的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)專業(yè)能力，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，努力提高政治思想覺(jué)悟和個(gè)人修養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)變工作職能，切實(shí)做到讓組織放心、讓群眾滿意。

三要看齊榜樣，做好本職。要把榜樣當(dāng)一面鏡子，始終把群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)，想群眾之所想，急群眾之所急，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

心靈的力量讀后感模板9篇

你對(duì)寫作品讀后感有什么見(jiàn)解嗎？作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗(yàn)，此時(shí)正是時(shí)候?qū)⒆约洪喿x時(shí)的所思所悟記錄成讀后感，讀書筆記吧小編特意收集和整理了心靈的力量讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

心靈的力量讀后感【篇1】

今天，我一口氣讀完了畢淑敏所寫的《心靈的力量》。讀完之后，我的心靈被震撼了，如同一片平靜的湖面，被作者丟了一塊小石子，蕩起了一圈圈的漣漪。

這本書的封面就足足讓我回味了好久。背景是一片晚霞，晚霞前有一雙手，合在一起做花托狀，手上有一顆愛(ài)心，愛(ài)心的正中央有一棵小樹(shù)苗，向著陽(yáng)光生長(zhǎng)著。我認(rèn)為這幅圖的含義是：一個(gè)小孩子，用自己稚嫩的雙手舉起一顆充滿愛(ài)與自信的愛(ài)心。封面的右下角有一個(gè)小圓，里面寫著：“冰心獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)邇A情推薦。看完這本書后，我才明白為什么“冰心獎(jiǎng)”的獲得者喜歡這本書了：這本書充滿道理，充滿希望，充滿趣味。

其中，令我記憶最深刻的一篇文章是：《我很重要》。看到這個(gè)題目，我不由得大吃一斤：現(xiàn)在的人總是認(rèn)為自己不重要，甚至都有自卑癥了。慢慢地讀了下去，讀著讀著，就理解了。

作者寫道：一個(gè)人的價(jià)值勝于整個(gè)世界。一開(kāi)始，我大惑不解，但漸漸地，漸漸地，我就明白了：世界上有幾百億人，但是，在所有人中，也少不了自己。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己一生喝的水、吃的糧食的數(shù)目龐大的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己的價(jià)值很高。

我很重要，是大自然給予了我的生命，讓我生存下去，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光，因此，在大自然面前，我很重要；我很重要，如果父母失去了我，那么他們會(huì)孤單地從凌晨坐到深夜，會(huì)悲痛欲絕地哭泣，因此，在父母面前，我很重要；我很重要，因?yàn)槲沂且粋€(gè)朋友的朋友，如果朋友失去了我，那么他在寄信時(shí)就把寫給我的那一封留下，好友同學(xué)錄上就會(huì)少了一份好友資料，因此，在朋友面前，我很重要……

其實(shí)，有很多人，明明是很重要的，但是卻羞于表現(xiàn)自己的.重要。讓我們不要害怕他人異樣的目光，不要擔(dān)心自己的面子，在人流如潮的街道，對(duì)上天說(shuō)：“我很重要！”

我是一滴水，大海雖然一望無(wú)際，但是卻少不了我；我是一粒沙，沙漠雖然無(wú)邊無(wú)際，但是卻少不了我；我是一塊磚，長(zhǎng)城雖然宏偉，但是卻少不了我……

重要并不等于偉大，它只是心靈對(duì)生命的允諾。

讓我們大聲地向世界宣布：“我很重要！”

心靈的力量讀后感【篇2】

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，去年初我讀了一本《心靈的力量》，也沒(méi)有特別目的想法在《心靈的力量》中得到什么，一班朋友、同學(xué)在一起肯定有收獲。楊明心導(dǎo)師給我的第一印象是一個(gè)非常博愛(ài)、有智慧、思維敏捷、洞察力超強(qiáng)的人，同學(xué)的細(xì)小動(dòng)作：包括你的一個(gè)姿勢(shì)、一個(gè)舉動(dòng)、一句話，他都能準(zhǔn)確記住，當(dāng)提問(wèn)時(shí)他就說(shuō)出你剛才做些什么？幾十個(gè)學(xué)員，他都能留意到，令我很佩服。這幾年里，我本想打算平淡過(guò)好下半生，修心養(yǎng)性，閑時(shí)做義工，他在課堂上說(shuō)："人生可以重來(lái)！刻意的人生才有意義".

給我當(dāng)頭一棒！我真的能重來(lái)嗎？連續(xù)幾天腦子空白…在這幾年郁悶的日子里，經(jīng)歷了疾病的、離姻，每天活在恐懼、擔(dān)心之中。沒(méi)有好好看清問(wèn)題、解決問(wèn)題，利用問(wèn)題來(lái)成長(zhǎng)，讓我生活得無(wú)精打采，得過(guò)且過(guò)。通過(guò)學(xué)習(xí)楊明心導(dǎo)師的課程，從游戲過(guò)程中感悟到"財(cái)富"的力量、如何運(yùn)用得更有價(jià)值，心中得到一份很好的禮物，我的潛能開(kāi)始蘇醒了。

我和弟弟四人于09年3月合作經(jīng)營(yíng)一間建筑沖樁機(jī)配件公司，在公司財(cái)務(wù)和個(gè)人財(cái)務(wù)上應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，處理得心應(yīng)手，進(jìn)要快，出要慢！不再輕易亂花錢，把錢積累更多，使公司實(shí)力不斷鞏固；同時(shí)結(jié)合以前學(xué)習(xí)的"領(lǐng)袖行動(dòng)""心靈課程",現(xiàn)在每一天細(xì)心覺(jué)察自己日常生活的一些細(xì)節(jié)，例如今天我為什么會(huì)有情緒；我和客戶溝通時(shí)，洞悉客戶的要求，很快達(dá)成交易；我運(yùn)用溝通的技巧，與女兒相處時(shí)投其所好，讓她信任！心接近了，大家都自然有了許多話題：探討人生目標(biāo)；學(xué)校發(fā)生的事情等，即使有矛盾，也會(huì)區(qū)分清楚，讓每一次交流都是快樂(lè)、喜悅的；至于在團(tuán)隊(duì)上運(yùn)用也非常有效，我每半個(gè)月到各店開(kāi)例會(huì)，以前只有我講，員工和店長(zhǎng)都不太多話，我馬上有情緒！

我不是神，我是一個(gè)人！一個(gè)人的力量有限，為什么會(huì)是這樣的狀態(tài)？現(xiàn)在我會(huì)用游戲、觀看電影、教練技術(shù)等方式去讓他們創(chuàng)造更大可能性，共同制定公司藍(lán)圖、章程、目標(biāo)，執(zhí)行力自然強(qiáng)，又能發(fā)揮各人特長(zhǎng)，工作能力在不覺(jué)察中提升，公司業(yè)績(jī)穩(wěn)步向上，有些客戶、員工已成為我的好朋友。現(xiàn)在公司透過(guò)楊教練的服務(wù)，有了明確的目標(biāo)方向，將在2010年發(fā)展到六家分店，十年計(jì)劃上市！

古人云："創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難",要讓企業(yè)、公司成長(zhǎng)是永恒的話題，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是我們一生的追求。

心靈的力量讀后感【篇3】

人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

題記

像是一種緣分和宿命，畢淑敏的文字在這個(gè)夏天走進(jìn)我的生活，讓我有了一種未曾體驗(yàn)過(guò)的感受。輕輕合上《心靈的力量》，腦海中閃過(guò)千百遍同一個(gè)詞語(yǔ)幸福。

默念著幸福，我的思緒不由地飄到很遠(yuǎn)，于是，無(wú)數(shù)個(gè)與外婆共處的畫面就這般再次如此逼真地浮現(xiàn)在我眼前，我的眼眶頓時(shí)充滿淚水，這些眼淚仿佛以前是存儲(chǔ)在一個(gè)不見(jiàn)天日的深井當(dāng)中，現(xiàn)在才一下子涌了出來(lái)。我的心里有一股說(shuō)不出來(lái)的失落與難受。

小時(shí)候由于父母工作繁忙，沒(méi)太多時(shí)間來(lái)照顧我。于是，每到寒暑假，我便會(huì)被送往外婆家住，直至假期結(jié)束。

那年暑假，天氣格外炎熱，太陽(yáng)似火球一般，炙烤著大地，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我昏昏沉沉地熬過(guò)了一個(gè)白天，好不容易到了晚上，氣溫總算是降下了一些，但夏天專屬的悶熱還是讓我感到很不舒服。我躺在表姐的床上，吹著空調(diào)涼爽的風(fēng)，一會(huì)便睡著了。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已渾身是汗，身旁的表姐無(wú)奈地告訴我，停電了。好一段時(shí)間，我在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。雖然持續(xù)的高溫使我異常煩躁，但睡意仍如潮水般向我席卷而來(lái)。

半夢(mèng)半醒之間，我感覺(jué)身邊有陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)身子無(wú)比涼爽。睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡在了外婆的床上，而外婆正搖著她的大蒲扇給我扇風(fēng)。翻身時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)外婆，發(fā)現(xiàn)汗水早已浸濕了她的全身，而她卻似乎絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，仍舊用力搖著蒲扇，好讓我覺(jué)得不那么悶熱。似乎在她的眼里，只有我的感受才是最為重要的。我享受著這份溫暖的涼爽翻個(gè)身又沉沉睡去

那幾日，外婆陪著我走遍了鄉(xiāng)間各條小路，到處玩耍。我每每轉(zhuǎn)身，總能看見(jiàn)她嘴角露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是湖面上的一道漣漪，掛著她滿心的喜悅。

那抹微笑一直掛在外婆的嘴邊，直到父母開(kāi)車來(lái)接我回家。此后，外婆的嘴角就再也沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)，她一直默默地站在一旁，看著我們收拾行李準(zhǔn)備回家。很難想象，素日里與我同小孩般嬉戲玩耍的外婆，在那時(shí)卻一言不發(fā)。偶然間看了她一眼，發(fā)現(xiàn)從她的眼角流下一滴淚水，順著臉頰一直滑到了脖子上，而她并沒(méi)有將淚水擦去，依舊看著我和父母收拾。我笑著與她說(shuō)，這有什么好難受的，又不是最后一次的離別，不必這么傷感。

坐上車，望著后視鏡，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處那個(gè)一直在遠(yuǎn)處默默站立的身影，會(huì)陪著我們直至離開(kāi)村子。我知道，那個(gè)不變的身影便是外婆。

印象中，那是我最后一次這么長(zhǎng)時(shí)間的呆在外婆家了。從那之后，父母便很少帶我去看望外婆，而我和外婆交流的方式就是打電話。每個(gè)禮拜，外婆總會(huì)數(shù)次打來(lái)電話，內(nèi)容無(wú)非就是一些瑣碎小事。我從起初的每次都興致勃勃接電話，到后來(lái)的應(yīng)付了事，到最后甚至于知道是外婆打來(lái)的我就索性不接了。我并沒(méi)有想到，外婆一直在用這樣的方式關(guān)愛(ài)著我；而我更想不到的是，我再也接不到外婆打來(lái)的電話了

那天，我看見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)我如此喜愛(ài)的外婆，突然躺在了一個(gè)巨大的盒子里。一瞬間，整個(gè)世界突然變暗，腦海一片空白，此時(shí)的我仿佛掉入了黑洞一般，而奔涌的淚水早已奪眶而出。猛然間發(fā)現(xiàn)，外婆曾對(duì)我的層層疊疊的愛(ài)，都將隨著她的離去而化為一陣清風(fēng)，一同消失不見(jiàn)。

那原本我觸手可及的幸福，那在我看來(lái)理所當(dāng)然的幸福，似乎也在一瞬間化為烏有，變成了我遙不可及的夢(mèng)

是啊，生活中的我們往往這樣：只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，揀起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)她

提醒幸福，讓我們不再失去更多

心靈的力量讀后感【篇4】

假期打算靜下心來(lái)讀一本散文，于是選到了畢淑敏，心靈的力量讀后感。之前在課本、報(bào)刊雜志甚至考試卷子上都讀到過(guò)她的作品，喜歡她溫馨的文字和娓娓道來(lái)的小故事大道理。這本書《心靈的力量》，講述的故事好多就是取自作者充實(shí)精彩的生活。

我很喜歡畢淑敏的文章，她能使我找到生活的方向。關(guān)于“幸福”，這本書中多篇文章都描寫了作者對(duì)“幸福”的感悟。什么是幸福？有人說(shuō)：“幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。作者在一篇《啞幸福》中說(shuō)到：”幸福很矜持。遭逢的時(shí)候，它不會(huì)夸張地和我們提前打招呼。離開(kāi)的時(shí)候，也不會(huì)為自己說(shuō)明和申辯。“生活是自己的，生活中的幸福也需要自己去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。怎樣使自己幸福呢？讀過(guò)作者的文章后，我認(rèn)為，反思是很重要的。世上沒(méi)有東西能拍攝你每一刻的微笑，但記憶能，日子久了，拿出來(lái)像放幻燈片一樣看看自己每一刻的小幸福，那就是自己人生中最大的幸福。

我想我們都是有很多表情的，看到書封頁(yè)上的一段話：”如果你憤怒，你就吶喊；如果你哀傷，你就哭泣；如果你熱愛(ài)，你就表達(dá)；如果你喜歡，你就追求。“我很欣賞直率的人，欣賞他們有什么說(shuō)什么的一種”真“。不過(guò)現(xiàn)在這種真性情已經(jīng)很少了，因?yàn)樯鐣?huì)上有不少的勾心斗角，爾虞我詐。作者舉例說(shuō)，飛機(jī)上的航空小姐在講解怎樣預(yù)防緊——讀后感情況時(shí)流露出來(lái)的假微笑使她有一種被愚弄的感覺(jué)。的確，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多如何如何訓(xùn)練禮儀小姐或是志愿者們微笑，可那笑容”真“嗎？讓他們?cè)诤D月或是炎炎烈日下還要保持微笑，就是再好看，也是一種無(wú)可奈何。但大家已經(jīng)習(xí)慣了微笑與接受微笑，真性情少了，假慈悲卻多了。我希望我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀兒苄腋＃∥覀儾挥萌?zhàn)場(chǎng)，我們不用沿街乞討，我們也不用因?yàn)槭称穯?wèn)題而一籌莫展…珍惜我們現(xiàn)在的一切吧，因?yàn)樗鼇?lái)之不易！

好好生活，好好體會(huì)生活，珍惜幸福，珍惜每一刻…心里的那棵樹(shù)的根會(huì)越抓越緊，這時(shí)候你的心靈就真正成熟了…

讓我們懷著敬畏與虔誠(chéng)的心閱讀這本書《心靈的力量》吧。

心靈的力量讀后感【篇5】

暑假期間，我閱讀了《心靈的力量》這本書。在閱讀中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界。其中，《謊言三葉草》這篇文章讓我印象深刻。

文章開(kāi)頭，作者列舉了一個(gè)示例――有些小朋友在談?wù)撟约河行┦裁春猛娴耐婢撸幸粋€(gè)小朋友說(shuō)自己家里有會(huì)說(shuō)話的青蛙；又有一個(gè)男孩說(shuō)自己家里有一個(gè)像房子一樣長(zhǎng)的玩具火車，但是他家并沒(méi)有那樣的火車，大家齊聲贊嘆，讓小男孩把火車帶到幼兒園來(lái)，小男孩心里十分緊張。但是第二天，大家并沒(méi)有爭(zhēng)著要看小男孩的火車，漸漸地，大家都忘記了火車的事情。從這件事情，讓我明白三個(gè)道理：一是撒謊其實(shí)不值得，除了一時(shí)的快樂(lè)，卻使自己遭受長(zhǎng)期心靈上的折磨；二是說(shuō)謊十分普遍，小孩子的記憶力極好，他們并不是忘了那個(gè)像房子那樣大的火車的事情，而是因?yàn)樗麄冎佬∧泻⒉](méi)有那樣的火車；三是說(shuō)謊是一門學(xué)問(wèn)，需要好好研究。讓我們知道什么時(shí)候可以說(shuō)謊，什么時(shí)候不可以說(shuō)謊，而且要鍛煉出一雙能識(shí)別謊言的眼睛，再蒼茫人海中謹(jǐn)防受騙。

在我們的心靈深處，都生長(zhǎng)著一棵謊言三葉草。人總是要說(shuō)謊的，誰(shuí)要是說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，那就是一個(gè)徹頭徹尾的謊言。謊言三葉草的第一片葉子時(shí)善良的，但事情沒(méi)有糟到一塌糊涂的時(shí)候，善良的謊言也是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力；第二片葉子是此謊言沒(méi)有險(xiǎn)惡的后果，更像是一個(gè)詼諧的玩笑或是溫婉的借口，給自己和別人都有臺(tái)階下，也維護(hù)了雙方的面子，這并不是一件壞事；第三片葉子是我為自己規(guī)定――謊言可以維護(hù)自尊心而說(shuō)，為了自尊我們可以說(shuō)謊，但不能維持得太久，因?yàn)檎嬲淖宰鹗墙⒃诓粩嗤昝栏纳谱约旱牡鼗系摹?/p>

閱讀完這本書，就像是進(jìn)行了一次人生的奇幻之旅，使我獲得了心靈的充實(shí)與人生的幸福！

心靈的力量讀后感【篇6】

近期，我讀了《心靈的力量》這本書，一篇篇散文發(fā)人深省。尤其是其中一篇《忍受快樂(lè)》更是令我受益匪淺。

初次看到這個(gè)題目，似乎有的不倫不類。如果是忍受痛處災(zāi)難，似乎順理成章；可快樂(lè)，好事啊，忍受快樂(lè)，豈不大繆？

但是，生活中，不接受快樂(lè)的人比比皆是，的的確確有許多人對(duì)快樂(lè)視而不見(jiàn)。正如文中所講：許多年前，作者畢淑敏從雪域西藏探親回家，在車輪上度過(guò)了20多天的時(shí)光。最終到家，結(jié)束顛沛流離之后，有幾天的時(shí)間，作者無(wú)法適應(yīng)凝然不動(dòng)的大地。當(dāng)雙腳結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在土地上的時(shí)候，感覺(jué)怪誕和恐慌。她焦灼不安地認(rèn)為，只有那種不斷晃動(dòng)和起伏的顛簸，才是正常的。

經(jīng)驗(yàn)很容易塑造一個(gè)人的想法和感受。有些人習(xí)慣了凄苦，習(xí)慣了災(zāi)難，習(xí)慣了種種不幸后，對(duì)不期而至的快樂(lè)視而不見(jiàn)，平淡冷漠。他們不想快樂(lè)光臨在他們身上，甚至不允許快樂(lè)去“打擾”他們。

又有些人總是去羨慕別人擁有的快樂(lè)，抱怨上帝的不公平。然而，但幸福悄然而至之時(shí)，他們卻無(wú)情的將快樂(lè)拒之門外，認(rèn)為自己不配擁有快樂(lè)。而快樂(lè)的精靈卻像被人潑了冷水的孩子，滿心歡喜的去，垂頭喪氣的回。

就這樣，人們一次次的與快樂(lè)擦肩而過(guò)，沉浸在“自己應(yīng)該擁有的”那份凄苦中。

記得曾經(jīng)的我也是這樣。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)身邊的同學(xué)朋友，這個(gè)英語(yǔ)贏了什么比賽，那個(gè)作文獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，心中羨慕得不得了：要是我也能獲這么多獎(jiǎng)項(xiàng)就好了！可心中明知道和他們實(shí)力相當(dāng)，卻遲遲不肯嘗試。

好在老師給了我很大的幫助，為我投稿參加了全國(guó)作文比賽。我竟獲得了金獎(jiǎng)。當(dāng)父母把這一消息告訴我時(shí)，我絲毫不相信，認(rèn)為他們是想讓我多參加比賽，來(lái)鼓勵(lì)我。然而當(dāng)這一消息從老師嘴里傳出時(shí)，我才相信。

現(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)輕了是不自信，說(shuō)重，便是拒絕快樂(lè)。

當(dāng)快樂(lè)敲開(kāi)你的心靈之門之時(shí)，請(qǐng)用一張笑臉迎接它。面對(duì)快樂(lè)，接受快樂(lè)，享受快樂(lè)，享受人生。好端端的快樂(lè)不享受，難道還要享受苦難嗎？

忍受快樂(lè)，是一種怯懦；享受快樂(lè)，是一種境界。

心靈的力量讀后感【篇7】

同學(xué)朱佳玉有本新書，名字叫《讓心靈充滿陽(yáng)光》。封面上有一只金色的鑰匙，打開(kāi)了一只綠色的百寶箱，箱體徐徐展開(kāi)，箱內(nèi)光芒四射。這究竟是一股什么神奇的力量呢？

我興沖沖地走到朱佳玉面前，提出了借書的要求。她爽快地答應(yīng)了，我小心翼翼地捧著書，貪婪地閱讀起來(lái)。

我看了看簡(jiǎn)介，全書共69個(gè)問(wèn)題，分為人際篇、學(xué)習(xí)篇、認(rèn)知篇、行為篇四個(gè)部分。目光在目錄中掃描，尋找我最感興趣的問(wèn)題，探求解除我心中煩惱的秘方。我非常怕鬼，晚上要開(kāi)燈睡覺(jué)怎么辦？這個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我的眼簾，一下子就跳入我的心頭。這不就是說(shuō)我吧？

小時(shí)候，爸爸媽媽抱著我，把我捧在手心里，晚上，我依偎在父母的懷抱甜甜入睡。長(zhǎng)大些了，一個(gè)人睡在小床上，黑暗猶如惡魔侵襲我那幼小的心靈，每一次入睡，都是先開(kāi)著燈，等我睡沉了，媽媽才會(huì)輕輕走進(jìn)我的房間，關(guān)了燈，躡手躡腳地退回去。好幾次，半夜驚醒，我會(huì)站在媽媽的房門前，發(fā)出求助哀求的聲音：媽媽，我睡不著，我怕！怕什么？我囁嚅著，我究竟懼怕什么？問(wèn)題的答案終于揭曉了。

讀了這本書，我學(xué)到了：怕鬼是所有人都有過(guò)的感覺(jué)。劉瑞安是中華殯儀整容第一人，幾乎天天與遺體打交道，可他從來(lái)不怕鬼，他也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鬼。英國(guó)心理學(xué)家弗雷德國(guó)曼說(shuō)過(guò)，恐懼是聰明人的多慮。所以：鬼不是從外面跑來(lái)的，而是源自我們的內(nèi)心。

怕鬼，那是自己嚇唬自己。

看過(guò)這個(gè)故事后，我再也不會(huì)膽小了！現(xiàn)在的我，明白了生活中其實(shí)沒(méi)有妖魔鬼怪的，只有知識(shí)豐富，充滿自信的人才是生活中的勇士。

這本書讓我受益匪淺，讓我充滿力量。

心靈的力量讀后感【篇8】

這是畢淑敏的一本心靈勵(lì)志書籍。作為在迷茫中彷徨的躊躇者，看一看、品一品，自然會(huì)領(lǐng)悟到一些，感受到一些，自然會(huì)走出迷霧，感受向上的積極力量。

誰(shuí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的迷茫和失落？誰(shuí)沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)一事的失敗懷疑自己、質(zhì)疑自己？又有誰(shuí)沒(méi)有那么一剎那的傷心和悲情？......那是我們正常的情緒，那是我們正常的發(fā)泄！

在《心靈的力量》中有這樣一段話：“有很多人終身頓在他們自己的繭里，這是他們的選擇，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，他們也許會(huì)恍然發(fā)覺(jué)，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正地生活過(guò)，在水中自由地邀游，閑暇的時(shí)候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面。然后，一個(gè)華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚(yú)在波濤下微笑。”想一想，面對(duì)生活，面對(duì)人生，面對(duì)歡喜與失意，我們究竟應(yīng)該怎么做？繭中的你我，何以共處和自處？

人生僅此一次，走過(guò)即是失去，我們必須要有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?dān)當(dāng)是一種表現(xiàn)，一種接受與責(zé)任的彰顯；擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想上的跨越。人生有得有失，對(duì)待得失，我們必須要有積極的心態(tài)。曾有哲人說(shuō)過(guò)，積極的思考締造積極的人生，消極的思考制造消極的人生。生活需要的就是一種積極態(tài)度，沒(méi)有積極態(tài)度，就沒(méi)有目標(biāo)，人生就如行尸走肉。很多時(shí)候卻是我們無(wú)法選擇生活，而是生活選擇我們。既然這樣，我們可以告慰自己:我們無(wú)法選擇自己的工作，但我們可以選擇我們的態(tài)度。既然活著，既然要義無(wú)反顧地走下去，那就讓我們有創(chuàng)新的激情吧！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”這一至理名言告訴我們，不能拋棄創(chuàng)造，應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)用新思維、新辦法去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)新就意味著打破常規(guī)，意味著沖破過(guò)去的條條框框，這是有難度的。畢竟人的本性總是習(xí)慣和依賴過(guò)去的、原有的生活，到頭來(lái)，地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們每天生活都是一樣的。

閱讀這本書之后，雖沒(méi)有大徹大悟，但卻有一絲領(lǐng)悟：我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完滿，但我們努力！

心靈的力量讀后感【篇9】

《心靈的力量》，一看題目就使我感覺(jué)到它嚴(yán)謹(jǐn)，難以讀懂。但當(dāng)我硬著頭皮打開(kāi)這本書時(shí)，竟然被吸引住了，真是難以置信。

這是一部有關(guān)思想的書，它以生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)說(shuō)明人們面對(duì)人生應(yīng)采取怎樣的態(tài)度，面對(duì)情緒該怎樣正確控制。

這本書能使我們明白許多許多。我們也許不美麗，但我們健康；我們也許不偉大，但我們重要；我們也許不完美，但我們真誠(chéng)；我們也許做不到，但我們努力。人的心理就像水庫(kù)。庫(kù)容太小，就應(yīng)對(duì)不了強(qiáng)大的情感水流，也許會(huì)沖毀堤壩，之后的重建，要花費(fèi)很多心理能量。如果你有一個(gè)龐大的內(nèi)心儲(chǔ)備，就可以在突發(fā)事件面前從容淡定，吞下千溝萬(wàn)壑的泥沙，依然水平如鏡。取得成功的人，在擁有才情之外一定還擁有強(qiáng)大的心靈。成功比試的不僅僅是才能，更重要的是韌性。我們大家只要練就堅(jiān)韌的心靈，就會(huì)創(chuàng)造出無(wú)窮的力量。也能讓我們明白不能成天無(wú)所事事地混日子，荒廢寶貴的時(shí)光。我們要把時(shí)間安排得充實(shí)，快樂(lè)地享受生活，否則就會(huì)像行尸走肉一樣，失去生命的光澤。

書中有這樣幾段話使我受益匪淺：“有很多人終身困頓在他們自己的繭里。這是他們的選擇，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，他們也許會(huì)恍然發(fā)覺(jué)，世界只是一個(gè)繭，而自己未曾真正地生活過(guò)。”這段話告訴我：要學(xué)會(huì)節(jié)制，也要注意一些不良的嗜好，更要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)和改變自己；“在水中自由地遨游，閑暇的時(shí)候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面，然后，一個(gè)華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚(yú)在波濤下微笑。”而這段話則告訴我：一個(gè)人要學(xué)會(huì)處理好自己的情緒、愛(ài)好，關(guān)于自己的一切。然后才能去處理好自己與別人的關(guān)系。書中不僅有對(duì)待人生這樣的大道理，還有關(guān)于給自己信心的話，例如：“是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。”這句話同樣激勵(lì)著我。

合上書后，我的心情久久不能平靜，書中那一句又一句富有哲理的話不斷浮現(xiàn)在我腦海里。“要照著書中說(shuō)的去做！”一個(gè)念頭出現(xiàn)了。“從此以后，改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)像作者一樣幸福、快樂(lè)、滿足地去生活。”

讀后感夢(mèng)想的力量(模板5篇)

欄目小編現(xiàn)在向你推薦讀后感夢(mèng)想的力量，供大家借鑒和使用，希望大家分享。無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們都要多讀書，閱讀作品的過(guò)程中，我深深地向往作者筆下的生活。面對(duì)作品之中的精彩情節(jié)，不妨寫一篇讀后感來(lái)記錄自己心中所想。

讀后感夢(mèng)想的力量(篇1)

在這個(gè)暑假，我看了《夢(mèng)想的力量》這篇文章。

《夢(mèng)想的力量》主要寫的是：1998年的一天，加拿大6歲的小孩子瑞恩。杰里克一放學(xué)就向母親要70元錢，他要為非洲的小孩挖一口井。

母親沒(méi)直接給瑞恩70元錢而讓他自我去賺錢，母親在冰箱上放一個(gè)餅干盒，畫了35個(gè)格，每做一件事就畫掉一格。瑞恩第一項(xiàng)先是為地毯吸塵干兩個(gè)小時(shí)，擦窗子兩個(gè)小時(shí)，然后又去撿松果，去撿落下的樹(shù)枝，考試考的好，父親就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

最后掙到70元錢了。4月旬的一個(gè)早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，可70元只能買一個(gè)水泵，挖一口井要20xx元，瑞恩雖然還小，可是決心卻非常大，瑞恩母親的朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，要幫忙瑞恩。她把瑞恩的事寫成了文章，登在報(bào)紙上，瑞恩的故事傳遍了加拿大。瑞恩遭到了不少捐款，非常快籌齊了20xx元，可是要一臺(tái)鉆井機(jī)才行，那樣會(huì)快一點(diǎn)，但又要錢，瑞恩要攢買鉆井機(jī)的錢，讓非洲的小孩喝上干凈的水。瑞恩的井快打好不久，20xx年7月，瑞恩和父母去了烏干達(dá)的安格魯。非洲的小孩們都非常感激瑞恩，一個(gè)夢(mèng)想，竟有這樣大的力量。

大家此刻所說(shuō)的夢(mèng)想，不僅僅是敷衍了事，而是要真的付出行動(dòng)去做的。路，是要自我腳踏實(shí)地走出來(lái)的；困難，是需要自我下定決心去克服的。夢(mèng)想的力量是偉大的！文中的瑞恩就是一個(gè)非常不錯(cuò)的例子！有夢(mèng)想就會(huì)有期望。年僅6歲的小孩，要為非洲的小孩們挖一口井。聽(tīng)起來(lái)，這一定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)孩子子的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)辦法達(dá)成的夢(mèng)。然而就是如此一個(gè)毫無(wú)可能的夢(mèng)卻變成了現(xiàn)實(shí)，并且影響著愈加多的人去關(guān)愛(ài)和幫忙其他人，這就是夢(mèng)想的力量！

當(dāng)我讀完《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，心頭一振，我不敢相信，一個(gè)夢(mèng)想，竟有這樣大的力量。是他的堅(jiān)持讓非洲人民喝上潔凈的水，是他的執(zhí)著讓我知道了一個(gè)道理：不管做啥事，都不可以放棄，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，不斷奮斗，才會(huì)達(dá)成，才能成功！整篇課文，沒(méi)一句華麗的詞藻，沒(méi)半句歌頌式的語(yǔ)言。然而，故事中的瑞恩身上卻折射出了人性的真、善、美，顯示了人間夢(mèng)想的力量，扣人心弦，使人深受學(xué)習(xí)。

讀后感夢(mèng)想的力量(篇2)

夢(mèng)想是完美，是奇妙的，是使荒漠變成綠洲的動(dòng)力，它產(chǎn)生的力量之大不可估量——一個(gè)名叫瑞恩的六歲加拿大女生的故事，就能足以證明。

瑞恩從教師那里得知非洲的小孩由于喝了不潔凈的水而死去，便決定攢錢，為非洲的小孩打一口井。為了籌齊七十元，付出了非常高的代價(jià)。他放棄了玩耍的時(shí)間，在家承擔(dān)起額外的家務(wù)活，才掙下這部分錢。4月下旬的一天，他把錢交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，而項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卻不好意思地說(shuō)“七十元其實(shí)只能買一個(gè)水泵，挖一口井其實(shí)要兩千元。”瑞恩并沒(méi)放棄，而是樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“那我繼續(xù)攢錢吧！”

兩個(gè)月后，瑞恩籌夠了可以挖井的錢，他把錢又交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又對(duì)瑞恩說(shuō)：“假如有一臺(tái)鉆井機(jī)，那速度就快多了。”瑞恩又繼續(xù)籌錢，最后籌夠了可以買鉆井機(jī)的錢，給非洲的小孩挖了一口井。

有關(guān)部門也被瑞恩金子般的愛(ài)心與執(zhí)著的精神感動(dòng)了，母親的朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，他把瑞恩的事寫成了文章，大伙紛紛加入到這個(gè)愛(ài)心隊(duì)伍中來(lái)。20xx年3月“瑞恩基金會(huì)”成立，此后陸續(xù)為非洲八個(gè)國(guó)家打了三十口井。

讀了這篇文章，我被瑞恩感動(dòng)的同時(shí)，也深感慚愧。自我也曾有一個(gè)夢(mèng)想，可又當(dāng)聽(tīng)到其他人的夢(mèng)想時(shí)，就放棄了自我的夢(mèng)想。一直朝令夕改，沒(méi)堅(jiān)持努力的目的。我以前的夢(mèng)想是當(dāng)一名中學(xué)教師，可聽(tīng)到好朋友的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師，又感覺(jué)自我的口才也很好，于是把自我的夢(mèng)想又變換成了律師。母親了解了，擔(dān)心地對(duì)我說(shuō)：“你如此善變，將來(lái)如何辦？”當(dāng)時(shí)我不以為然，可當(dāng)我看到這篇課文資料后，深有感受，比自我還小的小孩都如此執(zhí)著堅(jiān)定地追求自我的夢(mèng)想，而自我卻如此。我將來(lái)要向瑞恩學(xué)習(xí)這種堅(jiān)定執(zhí)著的精神！

還有名人的故事，我也異常感動(dòng)，他們都是大家學(xué)習(xí)的典范。貝多芬小時(shí)候?qū)W拉小提琴，他的教師判定他絕不是當(dāng)作曲家的料，可貝多芬并沒(méi)灰心，仍然勤學(xué)苦煉，比其他人付出多十倍的努力，最后在世界音樂(lè)史上獲得了輝煌的收獲。

讀了這篇短文，我深有領(lǐng)會(huì)。假如你沒(méi)夢(mèng)想，就沒(méi)前進(jìn)的動(dòng)力，假如你有夢(mèng)想而不去努力，結(jié)果也會(huì)一事無(wú)成。

讀后感夢(mèng)想的力量(篇3)

夢(mèng)想一種不竭的動(dòng)力，叫你我不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激起對(duì)完美生生不息的渴望。這種力量會(huì)叫你我不懼風(fēng)雨、無(wú)畏艱險(xiǎn)、不斷前進(jìn)。“夢(mèng)想”是大家心中最深切、最完美的渴望。人世間的不少奇跡都來(lái)自于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)不懈的努力使夢(mèng)想成真。

夢(mèng)想的力量是小草努力從地下穿破黑暗的土地，看陽(yáng)光明媚的世界；夢(mèng)想的力量是小樹(shù)苗發(fā)奮汲取陽(yáng)光，最后成為參天大樹(shù)；夢(mèng)想的力量是瑞恩想為非洲兒童挖一口水井而不懈奮斗，用愛(ài)心和執(zhí)著使夢(mèng)想成真。

《夢(mèng)想的力量》是我這學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文，主要講述一個(gè)加拿大年僅六歲的女生瑞恩.希里杰克，為了達(dá)成“給遙遠(yuǎn)的非洲小孩挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，做了不少額外的家務(wù)活掙錢，在短短的兩個(gè)月內(nèi)，籌齊了打一口井的錢。一年后，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立，為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。

讀完這篇課文我被瑞恩的善良、堅(jiān)定和執(zhí)著深深感動(dòng)，他是一個(gè)有愛(ài)心的小孩，擁有一顆金子般寶貴的、純潔的心靈。一個(gè)6歲的小孩就已經(jīng)知道了“一方有難，八方支援”的道理，為了能達(dá)成夢(mèng)想，他抵制了各種魅惑：哥哥弟弟出去玩，他為地毯吸塵賺錢；全家人都出去看電影，他留下擦窗戶賺錢……特別是讀到這段：“那讓我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)的錢吧。”盡管他的聲音非常小，但非常堅(jiān)定，令我感動(dòng)。“讓非洲的每個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一完美的夢(mèng)想勉勵(lì)著瑞恩不斷地努力。只須有愛(ài)在心中，再大的夢(mèng)想都能達(dá)成！

這篇文章讓我感覺(jué)到了愛(ài)的偉大，假如瑞恩心中沒(méi)愛(ài)，就不可能為非洲兒童挖井；假如他周圍的朋友沒(méi)愛(ài)，就不可以在短期內(nèi)籌齊20xx元錢。心有多寬，愛(ài)有多廣，夢(mèng)想就有多大。瑞恩的故事讓我了解有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有追求，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，有夢(mèng)想就能出彩，夢(mèng)想是勉勵(lì)大家克服重重困難，直達(dá)勝利彼岸的風(fēng)帆。

從小到此刻我有很多夢(mèng)想，這一段時(shí)間我迷上了兵器，想成為槍械工程師，為了達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化常識(shí)，遇見(jiàn)困難多考慮，仔細(xì)做對(duì)每道題，打好基礎(chǔ)。平常在學(xué)習(xí)之余看槍械書（輕兵器、小哥白尼軍事科學(xué)、世界兵器大全……），收看軍事頻道節(jié)目，多知道兵器常識(shí)，還常常采集槍械玩具，組裝槍械類拼裝玩具和拼圖……為了達(dá)成我的夢(mèng)想，要向瑞恩學(xué)習(xí)，做任何事都要堅(jiān)定、執(zhí)著、不放棄，用愛(ài)心和汗水向夢(mèng)想前進(jìn)！

讀后感夢(mèng)想的力量(篇4)

讀了《夢(mèng)想的力量》，我大有感觸，并且尤其佩服文中的瑞恩。瑞恩盡管僅有六歲，但他卻有屬于自我的夢(mèng)想。

”瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)“。六歲多的孩子，大概最多也就讀一年級(jí)。六歲，正是一個(gè)孩子最貪玩的時(shí)候，換作是哪個(gè)六歲的孩子，都會(huì)抑制不住地跑去玩耍。而瑞恩為了攢錢，寧愿犧牲自我寶貴的玩耍時(shí)間，留下來(lái)做家務(wù)。瑞恩心里必須也很想與自我的兄弟們一齊玩耍，但他克制住了這種欲望，為的只是給非洲人民挖一口井。而換作是像我們一樣的五年級(jí)學(xué)生，估計(jì)也會(huì)因耐不住寂寞而放棄的吧。

”暴風(fēng)雪過(guò)后，鄰居請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝“，要明白那可是暴風(fēng)啊！瑞恩原本完全能夠拒絕鄰居的請(qǐng)求，自我在家里好好休息、玩耍。但他沒(méi)有這么做。，我們完全能夠想象：瑞恩在及膝深的皚皚白雪中，一點(diǎn)點(diǎn)地向前”挪動(dòng)“，樹(shù)上的雪飄落下來(lái)，落在他的身上，瑞恩好像變成了一個(gè)白頭發(fā)老翁。他彎腰撿起積雪上的樹(shù)枝，又繼續(xù)在厚厚的大雪中舉步維艱地行進(jìn)……本來(lái)，他應(yīng)當(dāng)在溫暖舒適的家中避寒，可他為了攢到錢，再次放棄了自我的玩耍時(shí)間。

還有，”可是，讓瑞恩經(jīng)過(guò)自我干活來(lái)攢夠20xx元，實(shí)在是太困難。盡管如此，瑞恩并沒(méi)有放棄“。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，20xx元真的是個(gè)天文數(shù)字，也是許多孩子做夢(mèng)也想不到要去得到它的。雖然這很困難，但瑞恩并沒(méi)有就此放棄。并且，他不但沒(méi)有放棄，反而更加努力，他為了堅(jiān)持自我的夢(mèng)想，愿意一向努力下去。

最終，瑞恩湊齊了打一口井的錢。是什么驅(qū)使瑞恩有這么大的力量？是他的夢(mèng)想，是他對(duì)非洲兒童的愛(ài)。夢(mèng)想與愛(ài)，是一個(gè)人最大的力量！

讀后感夢(mèng)想的力量(篇5)

讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，我掩卷沉思。

《夢(mèng)想的力量》這篇文章描述了六歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”這一夢(mèng)想而不懈努力，最終使夢(mèng)想成真。讀了文章后，我明白了一個(gè)道理：我們也有自我的夢(mèng)想，而夢(mèng)想并不是遙不可及的，只要我們不懈努力，進(jìn)取應(yīng)對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。他的聲音很小，但很堅(jiān)定。”瑞恩已經(jīng)明白了買鉆井機(jī)的難度，也明白了人工鑿井所損耗的時(shí)間。但瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)定。他在為實(shí)現(xiàn)自我的新夢(mèng)想而堅(jiān)持著，努力著，奮斗著。能夠看出瑞恩想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水的決心之大。以后，我也要為我自我的夢(mèng)想去努力!

“瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒。”我和瑞恩比起來(lái)，我羞愧極了。以前，我總是把爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的錢和自我勞動(dòng)掙來(lái)的錢，在很短很短的時(shí)間內(nèi)花完，然后哭著喊著去要媽媽的錢。沒(méi)有多少錢能“平安”地進(jìn)入我的儲(chǔ)存罐。看了這篇文章，我決定痛改前非，把自我的錢存起來(lái)，做個(gè)好孩子。以后，我能夠把錢捐給有需要的人。

讀了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，我深深的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)存錢的正真含義：在飽嘗了苦之后，才有不盡的甜。

[熱搜讀后感] 夢(mèng)想的力量讀后感精選一則

如果說(shuō)，一本書就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｗx書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，那么作品讀后感怎么才能寫好呢？下面是小編為大家收集的“[熱搜讀后感] 夢(mèng)想的力量讀后感精選一則”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

今天，我讀了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。

這篇課文主要說(shuō)了一個(gè)加拿大的6歲男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)非洲孩子能喝上干凈的水”的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)不懈，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。歌頌了瑞恩永不放棄的精神。

文中有一處讓我感動(dòng)，那就是當(dāng)他把辛辛苦苦轉(zhuǎn)來(lái)的錢交給人時(shí)，卻得到70元錢只能買一個(gè)水泵，還要20xx元才能買一口井時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是興奮的地答應(yīng)了。可能在他6歲的大腦中，20xx元錢算是一個(gè)小數(shù)，但是他那堅(jiān)持不懈的精神讓我震撼。

瑞恩，別看他只有6歲，但是你教會(huì)了一個(gè)歲數(shù)是他2倍的小學(xué)生，那個(gè)人就是我。在圍棋段位賽的第二盤我對(duì)管文婷時(shí)，一開(kāi)始，我空不夠，但是瑞恩教會(huì)我一個(gè)道理：永不放棄，奇跡一定會(huì)發(fā)生。果然，我把她一條大龍殺死了，并獲得勝利，讓我在7盤中勝了5盤（贏5盤或5盤以上的選手升為3段），明天還有2盤，輸贏已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系，贏也是3段，輸也是3段。

永不放棄，別看它只有4個(gè)字。瑞恩用它可以實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想；我用它可以反敗為勝；別人用它可以從傷心變成快樂(lè)；醫(yī)生用它可以把病人從死亡線上拉出來(lái)……

6歲的小男孩瑞恩不管自己的勞累，讓非洲每一個(gè)人都能喝上干凈的水嗎，感動(dòng)他人，震動(dòng)加拿大，讓加拿大和非洲的手連在一起，一起向美好的未來(lái)發(fā)出挑戰(zhàn)，一起向新的夢(mèng)想而努力，而奮斗……

[熱搜讀書心得] 《夢(mèng)想的力量》讀后感之四

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，在讀過(guò)一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[熱搜讀書心得] 《夢(mèng)想的力量》讀后感之四”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《夢(mèng)想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。瑞恩六歲時(shí)，便決定為在遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動(dòng)掙到了足以買一個(gè)水泵的70元錢，但是打一口井還需要XX元，這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖瑞恩的決心，他不停地為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。如今，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。

讀完《夢(mèng)想的力量》，我的心情不知道怎樣形容，夢(mèng)想的力量居然如此偉大，可以促使瑞恩去干一件在我看來(lái)根本不可能的事，夢(mèng)想的力量真是讓人折服！

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，執(zhí)著的精神是可貴的。人一生的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只要勇于去拼搏，就會(huì)成功。夢(mèng)想之路是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，是從荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。光靠運(yùn)氣是不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我們不被困難嚇倒，只要堅(jiān)持到底，夢(mèng)想總會(huì)出現(xiàn)在你面前，拼的就是這種執(zhí)著精神。當(dāng)人們問(wèn)到理想是什么時(shí)？我會(huì)回答：理想是人生航船的風(fēng)帆，是一種生生不息的力量，有了理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。

實(shí)用讀后感-習(xí)慣的力量讀后感(篇五)

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“實(shí)用讀后感-習(xí)慣的力量讀后感(篇五)”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

期末考試快到之前，媽媽高興地推薦給我一本書，是美國(guó)的杰克？霍吉寫的《習(xí)慣的力量》，心中不禁掠過(guò)一絲茫然。粗略的翻翻，第一次看到內(nèi)容涉及《美國(guó)傳統(tǒng)字典》里的單詞夾雜著的說(shuō)理、勵(lì)志這一類的書，不禁訝然。我不耐煩地將它扔在一邊，理由很簡(jiǎn)單，期末考試快到了，沒(méi)時(shí)間看。再簡(jiǎn)單點(diǎn)，三個(gè)字：懶得看。

成績(jī)出來(lái)了，退步了不少，雖說(shuō)我并不認(rèn)為自己一定要第一或第二，但怎么也想不到會(huì)退步到這個(gè)地步？無(wú)奈，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。假期里我的目光散漫地四處搜尋，想找點(diǎn)值得我去花費(fèi)時(shí)間的事情做。不經(jīng)意間，我看到了角落里的《習(xí)慣的力量》。

夢(mèng)想的力量的讀后感5篇

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。讀書，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，人們?cè)陂喿x了一篇書籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫出來(lái)，寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編幫大家整理了夢(mèng)想的力量的讀后感5篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

夢(mèng)想的力量的讀后感 篇1

“天上白云飄，地上孩子笑。”可是，望著浩瀚的天空，我的心卻久久不能平靜，那是因?yàn)槲铱戳恕秹?mèng)想的力量》這個(gè)故事。

這篇文章主要寫一個(gè)加拿大的六歲孩子——瑞恩，當(dāng)他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子喝不到干凈的水而病死時(shí)，就有了一個(gè)夢(mèng)想：為非洲人民打井，讓他們喝上潔凈的水。瑞恩說(shuō)到做到，他通過(guò)額外的家務(wù)活來(lái)掙錢，給地毯吸塵、擦窗戶、撿樹(shù)葉、拾松果……終于用自己的努力掙了七十元錢。當(dāng)他得知挖一口井要20xx元時(shí)，你依然沒(méi)放棄，一直追求著自己的夢(mèng)想。之后，他又掙錢買鑿井機(jī)。終于，瑞恩以自己的努力和不懈的堅(jiān)持感動(dòng)了身邊的人，實(shí)現(xiàn)了你為非洲的孩子鑿井的夢(mèng)想……現(xiàn)在，他已給非洲人打了許多口井。

當(dāng)我讀完《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，心頭一振，我不敢相信，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量。是他的堅(jiān)持讓非洲人民喝上潔凈的水，是他的執(zhí)著讓我懂得了做任何事都不能放棄。

我也有夢(mèng)想。記得有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被光榮地選上了800米跑步的選手。當(dāng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步時(shí)，跑了3圈后，我的力量耗了一大半，速度慢慢減下來(lái)了，我累得氣喘吁吁，滿臉通紅，真想躺在草坪上舒舒服服地睡一覺(jué)。操場(chǎng)邊的同學(xué)們不斷給我加油鼓勁，望著她們，我真不想放棄。可是，矛盾的心理斗爭(zhēng)后，我放棄了！

經(jīng)過(guò)這件事后，我很后悔。但我現(xiàn)在知道了：無(wú)論做什么事，都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，不斷奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才能成功！這篇課文使我受益匪淺。

夢(mèng)想的力量的讀后感 篇2

他，是一個(gè)加拿大的6歲男孩；他，有一個(gè)巨大的幻想，要讓非洲的孩子們都喝上潔凈的水；他，為了本人的幻想而不懈努力，最終成立了一個(gè)基金會(huì)，為非洲的8個(gè)國(guó)度打了30口水井，你想認(rèn)識(shí)他嗎？你置信幻想的力氣有如此大嗎？不置信？那么，我們就一同品讀《幻想的力氣》這篇課文吧！

加拿大的6歲男孩瑞恩·希里杰克有一個(gè)幻想——讓非洲的孩子都喝上潔凈的水，為了完成這一幻想，他不斷努力著，終于，瑞恩的幻想成真了。

讀了這篇課文，此時(shí)此刻，我有許多話想說(shuō)。瑞恩只是一個(gè)十分普通的6歲男孩，他只由于教師的一句話“非洲的孩子們沒(méi)有潔凈的水喝”，就有了一個(gè)幻想，可見(jiàn)他有一顆仁慈、金子般的珍貴童心。剛開(kāi)端，他為了掙70元，付出了許多：在全家人去看電影時(shí)擦窗子，在他人都進(jìn)來(lái)玩時(shí)干活，瑞恩那剛強(qiáng)的毅力不得不讓我信服。當(dāng)他克制了各種愿望，終于掙夠了70元時(shí)，卻又得知還需求20xx元和一臺(tái)鉆井機(jī)。

假如是我的話，這時(shí)分一定會(huì)毫不猶疑地選擇放棄，由于20xx元可不是一個(gè)小數(shù)目，還要再付出不知幾倍的努力呢！可是瑞恩卻沒(méi)有畏縮，再一次迎難而上。瑞恩的事跡打動(dòng)了加拿大一切的人，大家紛繁伸出了暖和的雙手，去協(xié)助瑞恩完成他的幻想。只需心中有大愛(ài)，才干迎難而上；只需堅(jiān)決信心，就能勝利，瑞恩一路堅(jiān)持著，他的幻想得到了人們的支持，最終幻想成真了。

我從小就有一個(gè)幻想，就是長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)世界出名的作家，寫出孩子們最喜歡看的書。為了這個(gè)幻想，我要不懈努力。生活中，我要多多看書，多多寫作，多練筆，為長(zhǎng)大當(dāng)作家打好根底。在我的寫作生活中，曾有屢次想過(guò)放棄。有時(shí)，我覺(jué)得寫作太費(fèi)事了，要用手一筆一劃地寫那么多字，很累。有時(shí)，我覺(jué)得寫作沒(méi)什么可寫的素材，有時(shí)，我覺(jué)得我寫的作文讀起來(lái)單調(diào)無(wú)味，自信心便全沒(méi)有了。在每次我心灰意懶時(shí)，就會(huì)想起我當(dāng)作家的夢(mèng)，就會(huì)堅(jiān)持寫下去，最終，我當(dāng)上了學(xué)校的“小作家”。是呀！只需有幻想，就要不懈努力，直到勝利。

幻想的力氣有多大？或許比山還高，或許比海還深，或許比草原還寬廣。瞧！希望就在前方，讓我們一同斗爭(zhēng)吧！

夢(mèng)想的力量的讀后感 篇3

夢(mèng)想，可以激發(fā)力量，一種強(qiáng)大的力量。讀了《夢(mèng)想的力量》這一課后，我再一次被夢(mèng)想所帶來(lái)的神奇力量所震撼了。

這一篇文章主要講述了一個(gè)加拿大六歲的男孩——瑞恩，在聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子因?yàn)闆](méi)有干凈的'水喝，得了病而死去。之后，內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震動(dòng)，產(chǎn)生了想幫一幫那里的孩子，為他們打一口井的夢(mèng)想。這豈是一個(gè)6歲的小孩能完成的夢(mèng)想？但瑞恩沒(méi)有畏懼，開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的行動(dòng)。他干家務(wù)活掙夠了70元錢，后來(lái)，又?jǐn)€夠了20xx元，進(jìn)而又籌集到一臺(tái)鉆井機(jī)的錢。最后，瑞恩為非洲的孩子打了一口井，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

瑞恩，一個(gè)僅僅六歲的孩子，靠著自己的善良心靈、堅(jiān)定的信念、追求夢(mèng)想的執(zhí)著精神，最終使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。再看看我們，一會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是這，一會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是那。我們總是認(rèn)為夢(mèng)想只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了。其實(shí)，夢(mèng)想就是努力的方向。如果沒(méi)有自己真實(shí)明確的夢(mèng)想，我們就會(huì)像一只小船在人生的大海中迷失了方向。

這不禁使我想起了一個(gè)故事：從前有一個(gè)教師，在無(wú)意中看見(jiàn)了一摞作文本，這是自己第一次當(dāng)老師時(shí)所布置的作文，作文題目是《我的夢(mèng)想》。他想：如果進(jìn)行一次跟蹤回訪，看他們是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。結(jié)果大多數(shù)人都沒(méi)夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)初樹(shù)立的夢(mèng)想，唯有一位女孩，她在作文中寫道“我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名英國(guó)內(nèi)閣大臣。”那位女士告訴老師，她是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持，夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。

是啊，有了夢(mèng)想，還要有堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。沒(méi)有堅(jiān)持，夢(mèng)想只能是空想。瑞恩為了攢夠70元錢，放棄了自己玩耍的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候卻被其它的一些誘惑而分心。想到這兒，我的臉不禁紅了。我想：我以后也要向瑞恩一樣堅(jiān)持不懈地努力，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

把“夢(mèng)”這個(gè)字拆開(kāi)，既為“林”和“夕”，可以想象一下：夢(mèng)想就像夕陽(yáng)的光輝灑向茂密的森林，多美的景象呀！是的，夢(mèng)想是美麗的，但只有我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才可以點(diǎn)亮人生最美的煙火。

夢(mèng)想的力量的讀后感 篇4

今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》一文，合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)小男孩正在打工賺錢的畫面。

課文主要講一個(gè)加拿大的小男孩瑞恩，他聽(tīng)說(shuō)很多非洲人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃卸舅劳觯∪鸲鞅阆铝藳Q心要為非洲的小朋友挖一口井。于是他天天幫家里的人干活，而每干一項(xiàng)活，他就只能得到兩元錢的報(bào)酬。當(dāng)哥哥弟弟們?cè)谕娴臅r(shí)候，他繼續(xù)干活，終于他攢夠了70元錢。但這只夠買一個(gè)小水泵，打一口井的話需要20xx元錢。但是有位熱心的朋友把瑞恩的事跡寫成了報(bào)道，大家在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)集齊了20xx元錢，為非洲人打了一口井，讓非洲人喝上了干凈的水。

瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求精神值得我學(xué)習(xí)。在哥哥弟弟玩的時(shí)候，他卻在干活，他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持；在一家人看電影的時(shí)候，他卻在干活，他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持。他真是和愚公一樣有一顆堅(jiān)持的心啊！

我與瑞恩相比，心中有一些慚愧。一個(gè)炎熱的夏天，媽媽說(shuō)：“今天下午給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。”我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：下午寫四張?jiān)嚲怼？墒且驗(yàn)樨澩妫粚懥巳龔垼筒灰?jiàn)人影了。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，但我一直都在反思我的這種行為。我覺(jué)得比我小六歲的瑞恩都可以完成如此大的夢(mèng)想，而我居然連自己定的小目標(biāo)都完不成，我與瑞恩真是差距很大！

夢(mèng)想是強(qiáng)大的，只有那些勇于追逐夢(mèng)想的人才可以成功。

夢(mèng)想的力量的讀后感 篇5

不久前，大家學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，給了我非常大的啟示。

《夢(mèng)想的力量》這篇課文主要講述了六歲的加拿大女生瑞恩在聽(tīng)了教師說(shuō)非洲的小孩生活困苦，成千上萬(wàn)的小孩因喝了不干凈的水死去后，他下決心：“為非洲的小孩挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。瑞恩放棄了玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢。他先籌集了70元錢，然后又籌集了元錢，為了更快地打好井，最后籌集到了買鉆井機(jī)的錢。經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈奮斗，他這個(gè)看上去不可能達(dá)成的夢(mèng)想最后成為了現(xiàn)實(shí)。

瑞恩這個(gè)看上去根本不可能達(dá)成的夢(mèng)想為何會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢答案非常簡(jiǎn)單：由于瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。讀到瑞恩賺70元錢的過(guò)程時(shí)，我感動(dòng)極了，童年都是完美的，什么孩子不喜歡玩呢而瑞恩為了賺打井的錢，幫忙非洲兒童，居然放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，來(lái)做家務(wù)活。瑞恩到非洲后流下了眼淚也令我感動(dòng)，那眼淚是激動(dòng)幸福的眼淚，瑞恩經(jīng)過(guò)他艱辛的努力，最后夢(mèng)想成真，此時(shí)有哪個(gè)不流淚呢讀著讀著，我不禁熱淚盈眶。

讀了《夢(mèng)想的力量》，我聯(lián)想到了一幅漫畫。這幅漫畫上畫著一個(gè)人由于沒(méi)水喝，想挖一口井。可他花盡心思地挖了幾口井也沒(méi)看到水，他只好筋疲力盡地坐在旁邊唉聲嘆氣。其實(shí)并非他挖的地方?jīng)]水，水就在他挖的井的下頭最多可是50厘米處。有時(shí)夢(mèng)想離大家僅有一步遠(yuǎn)，只須大家再努力一點(diǎn)兒，夢(mèng)想就會(huì)達(dá)成。

讀完《夢(mèng)想的力量》，我了解了：每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，而夢(mèng)想并非遙不可及。只須大家不懈奮斗，永不言棄，遇見(jiàn)困難多考慮，進(jìn)取應(yīng)付，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。

讀書的力量讀后感范文通用

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫出來(lái)，寫一篇讀后感。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“讀書的力量讀后感范文通用”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

讀書的力量讀后感范文(篇1)

夢(mèng)想，是我們兒時(shí)最天真的幻想。當(dāng)時(shí)：有想當(dāng)醫(yī)生的、有想當(dāng)軍人和老師的，可長(zhǎng)大時(shí)又有多少人完成了呢？今天我閱讀了一篇文章叫《夢(mèng)想的力量》，受益匪淺。

當(dāng)我剛看到這篇文章的題目時(shí)便瞬間沒(méi)了興趣，可我看完第一個(gè)自然段后，好奇心便涌上了心頭，讓我繼續(xù)讀了下去。

文中講述的是一個(gè)六歲的小男孩瑞恩為了讓非洲的孩子喝上干凈的水而努力賺錢。一開(kāi)始的目標(biāo)只有七十元，可當(dāng)他賺夠了準(zhǔn)備挖井時(shí)，卻得知這些錢只夠買一個(gè)水泵的。要想挖口井居然需要兩千元。兩千元對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么大的天文數(shù)字，可他卻真的做到了。

這時(shí)我也想到在圖書館看到的一篇文章，一天老師要求學(xué)生寫一篇有關(guān)于自己夢(mèng)想的作文，文中的主人公寫的是自己想要擁有一座大農(nóng)場(chǎng)里面有大草坪和馬兒，寫的異常豐富。可老師卻給他打了一個(gè)c，老師還叫他去辦公室，讓他重寫，他沒(méi)寫，可誰(shuí)也沒(méi)想到他長(zhǎng)大后居然真的成功了。

記者去采訪他，問(wèn)他是什么讓他一直堅(jiān)持？他卻說(shuō)所有人都不相信他能成功，那他就成功給他們看看。

對(duì)啊，夢(mèng)想不一定會(huì)失敗，只要你愿意為之努力，就有可能會(huì)成功。瑞恩也是那樣，他能成功就是因?yàn)樗麍?jiān)定、執(zhí)著、努力。難道我們不是這樣嗎？一直為了更好的未來(lái)而前進(jìn)。

讀書的力量讀后感范文(篇2)

讀完《夢(mèng)想的力量》，我被瑞恩堅(jiān)持不懈，朝著自己夢(mèng)想努力的精神所感動(dòng)了。為了能為非洲孩子挖一口井而努力掙錢，努力奮斗，最終在瑞恩的幫助下成功地打造了13口井。是啊，有了夢(mèng)想，只要朝著夢(mèng)想努力，堅(jiān)持不懈，世界也會(huì)為你改變。

我曾看過(guò)一則報(bào)道，一位身患絕癥的初中生非常想當(dāng)一名攝影家。于是，他每天都堅(jiān)持拍照，并將照片組合起來(lái)，但因?yàn)樗砘冀^癥，所以做這些事不方便。于是，他爸爸提出幫助他照像組合相片，他拒絕了，忍著疼痛完成。醫(yī)生告訴他，他活不了二星期，若不暫停攝像，恐怕一星期都活不過(guò)去。然而他仍堅(jiān)持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一個(gè)叫《月亮谷》的作品，感動(dòng)了大家，并錄取他為攝影師。在他生命關(guān)頭，他的手上還是永不放下那個(gè)攝像機(jī)。他不也是朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗的人?

在我身邊也有一位為著理想努力拼搏的人——我的爸爸，雖然工作很忙，但他始終沒(méi)放松學(xué)習(xí)，為獲得規(guī)劃師的稱號(hào)，加班加點(diǎn)，看書，看資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí)……因操勞過(guò)度，頭發(fā)都快掉光了。我勸爸爸，可爸爸不聽(tīng)，告訴我：“我一定要完成自己的夢(mèng)想。孩子，要知道，夢(mèng)想的前提是奮斗!”終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸，他成功了!這難道不是夢(mèng)想的力量?

這時(shí)，我的耳邊又響起冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知它當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨。”

我，也要朝著自己的夢(mèng)想努力，加油!

讀書的力量讀后感范文(篇3)

《閱讀的力量》，寫的主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的因素，提倡“自由自主閱讀”，并且澄清了看漫畫書和言情小說(shuō)其實(shí)與孩子的偏差行為沒(méi)明確的關(guān)聯(lián)，反而可以引導(dǎo)許多人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

作為成年人，我們傾向于讀網(wǎng)絡(luò)上的快餐文字，加上圖片佐料更是美味。這種情況下，還有多少人在堅(jiān)持不斷地讀紙質(zhì)書呢？我們要是能了解這種閱讀的力量，對(duì)于語(yǔ)文能力的提升是非常有幫助的，作為語(yǔ)文閱讀老師，我認(rèn)同。

“睡前閱讀令人愉快。善于思考的人較愛(ài)閱讀。讀的越多的人越?jīng)]有“寫的恐懼”。閱讀能力好的人有更多的自由閱讀。閱讀能力跟不上的學(xué)生被要求寫更多的作業(yè)和練習(xí)，這些都只是更加深閱讀能力的鴻溝。有人念書給他聽(tīng)時(shí)，即使是大學(xué)生也會(huì)變得較愛(ài)看書，及讀較好的書。大聲朗讀對(duì)增進(jìn)識(shí)字力有多重功效。在家中或在學(xué)校有人規(guī)律念書給他聽(tīng)的孩子，閱讀測(cè)驗(yàn)和詞匯測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都會(huì)比較好。幾乎所有的孩子都喜歡聽(tīng)人念故事書。越讀，會(huì)越愛(ài)讀。”——種種觀點(diǎn)讓人感嘆啊！

他強(qiáng)調(diào)的并不是多寫，主要是要“善于觀察、善于積累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表達(dá)自己……”，通過(guò)閱讀、研究、實(shí)踐，《閱讀的力量》——很好，很強(qiáng)大，值得老師和家長(zhǎng)一讀，為了我們的孩子們。

讀書的力量讀后感范文(篇4)

二、養(yǎng)成習(xí)慣的步驟

養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣需要重復(fù)三個(gè)步驟暗示、慣常行為、獎(jiǎng)賞。這三個(gè)行為要成組的反復(fù)出現(xiàn)，才能幫助人們建立習(xí)慣。

1.暗示。

暗示是能夠觸發(fā)行為的一個(gè)開(kāi)關(guān)，比如說(shuō)清早起床，模模糊糊的去洗漱間拿起牙刷開(kāi)始刷牙，起床這個(gè)動(dòng)作就是去刷牙的暗示。暗示像是一個(gè)條件反射的起點(diǎn)一樣，就像人看見(jiàn)檸檬、酸羅卜會(huì)流口水，檸檬酸羅卜就是流口水的暗示。

暗示可以是物品，比如說(shuō)有些人看電視，回到家看到了沙發(fā)和電視機(jī)遙控，就開(kāi)始窩在沙發(fā)上看電視，沙發(fā)和電視機(jī)遙控就是暗示。

暗示也可以是情緒，比方說(shuō)我感到無(wú)聊的時(shí)候喜歡玩手機(jī)，無(wú)聊這種情緒就是玩手機(jī)暗示。

暗示還可以是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，比方說(shuō)一到晚上十一點(diǎn)，就在心里告訴自己，可以睡覺(jué)了，晚上十一點(diǎn)就是一個(gè)暗示。

暗示也可以是任何會(huì)觸發(fā)你重復(fù)行為的事物。所以建立新習(xí)慣要先選擇暗示物，可以選擇有利于習(xí)慣性行為發(fā)生的物品，比方說(shuō)，運(yùn)動(dòng)鞋，我可以設(shè)計(jì)成這樣，某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一看到運(yùn)動(dòng)鞋，我就穿鞋走出去跑步。

改變舊習(xí)慣要識(shí)別暗示物，這個(gè)難度較大，因?yàn)榕f習(xí)慣的腦回路很多是潛意識(shí)的，一般情況察覺(jué)不到，書中講了一個(gè)好方法，拿一張紙，每次你開(kāi)始舊習(xí)慣的時(shí)候，就記錄一下你當(dāng)時(shí)看到了什么，你在干什么事情，你的情緒狀態(tài)，基本上記錄幾次就能發(fā)現(xiàn)暗示物。

2.慣常行為。

慣常行為是暗示物出現(xiàn)后，人即將進(jìn)行的一系列行動(dòng)。

慣常行為要進(jìn)入潛意識(shí)，就要做到了熟于心，所以慣常行為要先熟悉和設(shè)計(jì)。比如說(shuō)看到瑜伽墊就上去坐一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)內(nèi)容要提前明確，不能等到坐上去了才開(kāi)始去尋找鍛煉內(nèi)容，那樣會(huì)將原本不多的耐心消磨干凈。

結(jié)合之前看的《微習(xí)慣》這本書中的秘訣，慣常行為剛開(kāi)始設(shè)計(jì)時(shí)最好是極微小的，十分鐘之內(nèi)能完成的事情，這樣易于完成，有助于幫助習(xí)慣回路的形成。

3.獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)在習(xí)慣的養(yǎng)成中非常重要，可以說(shuō)是一切習(xí)慣得以養(yǎng)成的關(guān)鍵，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，人們就不會(huì)有動(dòng)力去重復(fù)一件事。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中最讓人著迷的是即時(shí)反饋，也就是說(shuō)完成動(dòng)作之后，馬上會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)果出現(xiàn)。這是很多好習(xí)慣無(wú)法維持的關(guān)鍵因素之一，因?yàn)楹昧?xí)慣多半是長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到效果的，比如說(shuō)規(guī)律作息，堅(jiān)持健身，不堅(jiān)持個(gè)幾個(gè)月，很難看到成效。而壞習(xí)慣簡(jiǎn)單的多，刷會(huì)手機(jī)，馬上就有吸引注意力的內(nèi)容，打個(gè)游戲，大腦馬上就覺(jué)得很開(kāi)心，壞習(xí)慣的快樂(lè)馬上就能得到，所以壞習(xí)慣非常容易養(yǎng)成。

好在人是一種有豐富想象力的動(dòng)物，在習(xí)慣養(yǎng)成的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置方面，我們可以把未來(lái)將獲得的獎(jiǎng)勵(lì)拿來(lái)想象一下，比如說(shuō)減肥，每次運(yùn)動(dòng)完或者少吃兩口，就想象一下脂肪燃燒的樣子，想象一下完美身材的樣子。

也可以在動(dòng)作完成之后進(jìn)行另一項(xiàng)讓人享受的事情，比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)完后洗澡，享受熱水澡后的放松，比方說(shuō)運(yùn)動(dòng)完之后去照照鏡子，享受自己身體健康美麗的樣子。享受自己的好身材，我想這是很多健身人能堅(jiān)持下來(lái)的原因，不相信可以看看健身房有多少人完成訓(xùn)練后會(huì)照鏡子拍照。

簡(jiǎn)言之，獎(jiǎng)勵(lì)五花八門，對(duì)每個(gè)人都有所不同，所以要耐心去尋找能讓自己堅(jiān)持下去的小確幸。

三、養(yǎng)成習(xí)慣的要點(diǎn)

1.壞習(xí)慣不能被消除，只能被替代。

任何習(xí)慣只要養(yǎng)成，就在大腦中形成了一條很深的神經(jīng)回路，只要你觸動(dòng)了這條回路的開(kāi)關(guān)，它就會(huì)自動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)一遍，直到你強(qiáng)行的用意志力把自己扯出這條回路來(lái)。

壞習(xí)慣的觸發(fā)開(kāi)關(guān)還不止一條，比如說(shuō)漫無(wú)目的的刷手機(jī)。你會(huì)在覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候刷、等車的時(shí)候刷、睡覺(jué)前刷、醒來(lái)之后刷、上廁所的時(shí)候刷......,簡(jiǎn)直是無(wú)時(shí)無(wú)刻不刷手機(jī)。這么多條刷手機(jī)的觸發(fā)開(kāi)關(guān)，你哪有那么多意志力去抵抗。能讓手機(jī)星人停止刷手機(jī)的事，大概只有類似于老板怒吼和老媽怒吼之類的外力事件發(fā)生。

壞習(xí)慣腦神經(jīng)聯(lián)系太強(qiáng)大，我們不可能動(dòng)手術(shù)把它移除，要改變習(xí)慣，你必須留住壞習(xí)慣回路中的暗示和獎(jiǎng)賞，在中間插入一個(gè)新的慣常行為。只有新習(xí)慣建立起來(lái)了，你才有可能在暗示物出現(xiàn)的時(shí)候不重新走回老路上。

2.信仰很重要。

壞習(xí)慣被替代后，好習(xí)慣在風(fēng)平浪靜的日子里正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但是到了有壓力或者生活暴擊事件發(fā)生的時(shí)候，人很容易重復(fù)壞習(xí)慣。因?yàn)閴牧?xí)慣已經(jīng)在大腦中建立了很深的習(xí)慣回路，大腦喜歡熟悉的套路，而且很多壞習(xí)慣又那么迷人(比如說(shuō)熬夜)。

比如，我以前有為了放松，睡前刷劇，一刷刷到半夜的壞習(xí)慣。我知道對(duì)健康不好，所以已經(jīng)用看書替代刷劇了，效果顯著，覺(jué)得看書沒(méi)意思，還是睡覺(jué)吧，一會(huì)兒工夫就睡著了。

但是，一旦某一天心情很不好，我就會(huì)重新開(kāi)始睡前刷劇，刷到半夜。

新建立的好習(xí)慣很脆弱，一不小心就會(huì)被摧毀。《習(xí)慣的力量》這本書中發(fā)現(xiàn)有一類人很能抵抗壞習(xí)慣的誘惑，這類人是有信仰的人。這類人很多信宗教，但是深入研究發(fā)現(xiàn)，并不是宗教有什么魔力，而是這類人他們堅(jiān)信自己一定會(huì)變好，他們覺(jué)得神會(huì)幫助他們，會(huì)賜予他們力量，他們對(duì)自己會(huì)變好沒(méi)有任何懷疑。

讀書的力量讀后感范文(篇5)

夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想的力量，這種力量究竟要多大？

我們懷揣著一顆好奇的心，去探索了這一課《夢(mèng)想的力量》，這篇課文講的是一個(gè)六歲的小男孩——瑞恩，從老師的講課中聽(tīng)到，非洲的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊サ氖拢辛俗约旱膲?mèng)想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在努力著，為了能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，給非洲的孩子挖井，不斷的堅(jiān)持。在最后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，并且成立了“瑞恩的井”基金會(huì)，讓更多的人參與到，為非洲孩子挖井的行動(dòng)中。

這篇課文告訴了我們什么道理？它告訴了我們，夢(mèng)想只有堅(jiān)持，才有可能成功。

學(xué)習(xí)了這篇課文，我想到了自己，想到了自己的目標(biāo)，想到了自己將要為夢(mèng)想道路上的坎坷低頭。我突然有了要繼續(xù)堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，也不知道是什么原因？是瑞恩的把我打動(dòng)，還是夢(mèng)想的力量此時(shí)迸發(fā)而出，給了我勇氣，給了我繼續(xù)走下去的信念。

我的夢(mèng)想，還沒(méi)有想好，但是，我的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一道道圍墻，正等著我去闖，因?yàn)槲抑溃呛筮呉欢ㄊ谴号▉?lái)的世界。此時(shí)此刻，我必須堅(jiān)定信念，必須為了我的目標(biāo)，必須奮發(fā)前進(jìn)。

我的目標(biāo)，便是那金燦燦的小皇冠，閃爍象征著夢(mèng)想的光芒，為此，我必須努力前行，向著前方的夢(mèng)想前行！

像向日葵那樣，永遠(yuǎn)向這明亮那方！

永遠(yuǎn)記住：信念+堅(jiān)持=成功=夢(mèng)想！

讀書的力量讀后感范文(篇6)

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，成長(zhǎng)的路上正因?yàn)橛袝艔奈锤械焦陋?dú)。書中，我們能領(lǐng)略到大千世界中每個(gè)細(xì)小且奇秒的變化。思維在書海中遨游，情感在書中起落，心靈在書中得到充實(shí)。

在書中，我們能體會(huì)到不同的感情。有XXX“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄寒；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的赤膽忠心。

在遠(yuǎn)古時(shí)期有書嗎？當(dāng)然沒(méi)有。人們只能靠口耳相傳來(lái)交流信息，再先進(jìn)一點(diǎn)的也只有用竹簡(jiǎn)來(lái)書寫，而竹簡(jiǎn)不好存放。就在這時(shí)，一位名叫蔡倫的人，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書就方便多了。加上畢昇的印刷術(shù)，更多書籍從百姓手中傳開(kāi)，我國(guó)造紙術(shù)和印刷術(shù)比國(guó)外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)文明的重要一點(diǎn)。

文明如溪水般涓涓細(xì)流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！

回望千年歷史，那些教書育人、救死扶傷的人們，無(wú)形中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏洪昇、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書的力量建起了中華文明這個(gè)寬厚的底盤，成就了偉大的古老文明！

讀書背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來(lái)的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅(jiān)定彷徨者偉大信念的力量！

用生活所感去讀書，用心中所想去讀書，讓讀書的力量，給予我們精神的食糧！

讀書的力量讀后感范文(篇7)

夢(mèng)想是完美，是奇妙的，是使荒漠變成綠洲的動(dòng)力，它產(chǎn)生的力量之大不可估量——一個(gè)名叫瑞恩的六歲加拿大男孩的故事，就能足以證明。

瑞恩從教師那里得知非洲的孩子因?yàn)楹攘瞬粷崈舻乃廊ィ銢Q定攢錢，為非洲的孩子打一口井。為了籌齊七十元，付出了很高的代價(jià)。他放棄了玩耍的時(shí)間，在家里承擔(dān)起額外的家務(wù)活，才掙下這些錢。4月下旬的一天，他把錢交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，而項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卻不好意思地說(shuō)“七十元其實(shí)只能買一個(gè)水泵，挖一口井其實(shí)要兩千元。”瑞恩并沒(méi)有放棄，而是樂(lè)觀又堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“那我繼續(xù)攢錢吧！”

兩個(gè)月后，瑞恩籌夠了能夠挖井的錢，他把錢又交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又對(duì)瑞恩說(shuō)：“如果有一臺(tái)鉆井機(jī)，那速度就快多了。”瑞恩又繼續(xù)籌錢，最終籌夠了能夠買鉆井機(jī)的錢，給非洲的孩子挖了一口井。

有關(guān)部門也被瑞恩金子般的愛(ài)心以及執(zhí)著的精神感動(dòng)了，媽媽的朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，他把瑞恩的事寫成了文章，大家紛紛加入到這個(gè)愛(ài)心隊(duì)伍中來(lái)。20xx年3月“瑞恩基金會(huì)”成立，此后陸續(xù)為非洲八個(gè)國(guó)家打了三十口井。

讀了這篇文章，我被瑞恩感動(dòng)的同時(shí)，也深感慚愧。自我也曾有一個(gè)夢(mèng)想，可又當(dāng)聽(tīng)到別人的夢(mèng)想時(shí)，就放棄了自我的夢(mèng)想。總是朝令夕改，沒(méi)有堅(jiān)持努力的目標(biāo)。我以前的夢(mèng)想是當(dāng)一名中學(xué)教師，可聽(tīng)到好朋友的夢(mèng)想是當(dāng)一名律師，又覺(jué)得自我的口才也不錯(cuò)，于是把自我的夢(mèng)想又變換成了律師。媽媽明白了，擔(dān)憂地對(duì)我說(shuō)：“你這樣善變，以后怎樣辦？”當(dāng)時(shí)我不以為然，可當(dāng)我看到這篇課文資料后，深有感受，比自我還小的孩子都這樣執(zhí)著堅(jiān)定地追求自我的夢(mèng)想，而自我卻這樣。我以后要向瑞恩學(xué)習(xí)這種堅(jiān)定執(zhí)著的精神！

還有名人的故事，我也異常感動(dòng)，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。貝多芬小時(shí)候?qū)W拉小提琴，他的教師斷定他絕不是當(dāng)作曲家的料，可貝多芬并沒(méi)有灰心，仍然勤學(xué)苦煉，比別人付出多十倍的努力，最終在世界音樂(lè)史上取得了輝煌的成就。

讀了這篇短文，我深有體會(huì)。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，如果你有夢(mèng)想而不去努力，結(jié)果也會(huì)一事無(wú)成。

讀書的力量讀后感范文(篇8)

《夢(mèng)想的力量》這篇課文主要講述了六歲的加拿大男孩瑞恩在聽(tīng)了老師說(shuō)：“非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去。”后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄了玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺打井的錢。他先籌集了70元錢，然后又籌集了2000元錢，為了更快的打好井，最后籌集了買鉆井機(jī)的錢。經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈努力，他這個(gè)看似不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想成真了。

瑞恩這個(gè)看似根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想為什么會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢?答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)槿鸲饔幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。讀到瑞恩賺了70元錢時(shí)我流下了眼淚，我感動(dòng)極了，童年都是美好的，哪個(gè)小孩兒不喜歡玩兒呢?而瑞恩為了賺打井的錢，幫助非洲兒童，竟然放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，來(lái)做家務(wù)活。經(jīng)過(guò)他艱辛的努力，最終夢(mèng)想成真。

讀完《夢(mèng)想的力量》我明白了：每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要我們不懈努力，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!

讀書的力量讀后感范文(篇9)

讀書的意義——閱讀的力量讀后感1500字：

讀書的意義是什么？閱讀的力量是足夠強(qiáng)大的，不僅可以提升我們的能力，讓我們生活和生存的更好，更重要的是讓我們的內(nèi)心根植起應(yīng)有的修養(yǎng)。

記得很小時(shí)，便喜歡讀點(diǎn)東西。也不知道床頭那幾本稍微破舊了的《故事會(huì)》翻了多少遍，卻仍記得父親也喜歡讀這些東西。

父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民，沒(méi)多少文化。雖然成績(jī)挺不錯(cuò)，但家庭的經(jīng)濟(jì)窘迫，父親不得不在小學(xué)時(shí)便輟學(xué)了。有事沒(méi)事，父親都會(huì)找一些書來(lái)讀。要說(shuō)文學(xué)著作，要說(shuō)儒道經(jīng)典，對(duì)他也沒(méi)太大吸引力。他本不識(shí)太多字，更何況古語(yǔ)含蓄難懂，也便無(wú)趣于這些。家中書不多，攏共才堪堪三十幾本，堆垛在墻角。這些書多是父親從地?cái)偵腺I的或是揀別人看過(guò)的，自然也有找別人借的，不過(guò)沒(méi)人催著還，也就淡忘了。類型，無(wú)非就是些期刊雜志罷，這樣的書對(duì)父親來(lái)說(shuō)也比較好懂。他睡前都會(huì)有意無(wú)意翻出來(lái)看看，說(shuō)是有助于睡眠。閑來(lái)無(wú)事，我也會(huì)去翻翻，畢竟那時(shí)候家里也沒(méi)手機(jī)這種高檔玩意兒，鄉(xiāng)下也不像城里那么繁華。那時(shí)候我上了小學(xué)，識(shí)得了幾個(gè)字，便拿來(lái)讀讀。雖不能深刻理解，但也能說(shuō)個(gè)一二。

約摸到了十來(lái)歲，我突然喜歡上了童話故事。我看的第一個(gè)童話故事是《賣火柴的小姑娘》。風(fēng)雪中，那根根火柴，若明若暗，搖曳間交織出觸手可及的夢(mèng)網(wǎng)。那火焰中的饑餓與食物，寒冷與火爐，流浪與團(tuán)聚，是無(wú)處言說(shuō)、難以釋懷的傷和惋惜、痛與留念。

那時(shí)，我尚且年幼，內(nèi)心還從未有過(guò)這般觸動(dòng)，如靈石躍入腦海，蕩起陣陣夢(mèng)的漣漪。于是，每到周末，我總會(huì)跑出村子，去城里的書店，取一本《安徒生童話》，找個(gè)小角落，流連于童話世界，如癡如醉。我曾猜想，有如此才能的偉大作家定是家境富庶，受過(guò)極好的教育，但是恰恰相反，他其貌不揚(yáng)，僅僅是鞋匠的兒子。也許正是由于童年的貧苦，才造就了這于苦難中期盼幸福與美好的篇章。不止這本，《格林童話》、《伊索寓言》我也沒(méi)落下。童話中對(duì)生活的盼望或諷刺，對(duì)美好的追求，教會(huì)了我太多太多。感謝生命中的這些篇章，教我有了對(duì)夢(mèng)的幻想與渴望。

初中時(shí)，我又喜歡上了林清玄的散文。青春期生理和心理都在悄然改變，只有幻想的傻小子也開(kāi)始懵懂與發(fā)芽。漸漸地，我有了對(duì)美的愛(ài)慕與追求。無(wú)論是人或物，人性或自然，凡是美的或是令人愉悅的，我都會(huì)不知不覺(jué)的對(duì)其產(chǎn)生好感。

悠閑不為人知的風(fēng)情，是這個(gè)都市最難能的風(fēng)情。——林清玄

隔壁班的王小丫笑起來(lái)可愛(ài)極了，純純的，傻傻的，真好看。雖是一個(gè)呆呆的小丫頭，卻常常在那舉手投足間流露出如同山川河流一般的靈動(dòng)之美，讓人心生憐愛(ài)。然如今，我與那丫頭也斷了聯(lián)系，唯有一本共讀的林清玄散文還留在書桌前。清玄的散文，將人性之美、自然之美融于優(yōu)雅的辭藻，卻不吝也不憚?dòng)诖舐暿惆l(fā)情感。

時(shí)間齒輪從不停歇，慢慢地，我對(duì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)有了更多認(rèn)識(shí)。這時(shí)候，我陸陸續(xù)續(xù)接觸了一些寫實(shí)的小說(shuō)：魯迅的《狂人日記》、《阿Q正傳》或是《藥》，路遙的《平凡的世界》，莫言的《紅高粱》、《豐乳肥臀》。這些文章對(duì)過(guò)去的描述，似乎讓我走近了那個(gè)年代。書中人物的生活立場(chǎng)和他們?yōu)樯疃ゴ蚱吹木瘢匀粴v歷在目。猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真實(shí)也是一種美。塵世浮華，燈紅酒綠，唯有不被凡俗遮蔽雙眼，方可不忘初心、奮力前行。每當(dāng)我遇到惱人之事，便會(huì)拿出這些文學(xué)作品來(lái)品讀，為的是靜心也是凈心，在內(nèi)心的最深處去發(fā)現(xiàn)那分殘留的一份真、一份純。

一字一句地斟酌，每一遍都會(huì)有不同感想和體會(huì)，這便是文學(xué)的魅力。是時(shí)代造就了我們，也是我們創(chuàng)造了時(shí)代。每個(gè)時(shí)代，都有著它特有的文化背景，也就有了它獨(dú)有的寫作特色，孕育了屬于它的文學(xué)。許多沒(méi)能親眼見(jiàn)到的東西，沒(méi)能親身經(jīng)歷的事，書中自有體味。讀萬(wàn)卷書，方能感悟人世間的千奇百怪。

書中的韻味，透著的是一種每時(shí)每刻的眷戀……

讀書的力量讀后感范文(篇10)

讀過(guò)這本書，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于如何定位。

每看到書上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是一群天真、可愛(ài)的孩子，他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛(ài)，得到的是更多的愛(ài)。

于漪老師說(shuō)：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。

三尺講臺(tái)是教師的舞臺(tái)。講臺(tái)高中生作文不穩(wěn)得不到學(xué)生的認(rèn)可，無(wú)法完成教書育人的神圣使命。要高中生作文穩(wěn)講臺(tái)，就必須苦練內(nèi)功，不斷提高自身素質(zhì)。高中生作文在講臺(tái)上侃侃而談，用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，做一根燃燒自己、照亮別人的蠟燭，是我們每一名教師的美好愿望。

一個(gè)人高中生作文在講臺(tái)上，擁有了教師的身份和資格，并不意味著他就從此成了一名真正意義上的教師，因?yàn)檫@時(shí)候，教師只是他的職業(yè)，并不是他的生命。有時(shí)候我想，教師成長(zhǎng)的歷程就是把職業(yè)與自我個(gè)體生命真實(shí)融合的過(guò)程，對(duì)許多人甚至大多數(shù)人而言，教師這個(gè)稱號(hào)，不過(guò)是一個(gè)頭銜或一個(gè)標(biāo)識(shí)，一件可以為我們提供溫暖的衣服，一間我們可以暫時(shí)藏身的房子，但對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)稱號(hào)，開(kāi)始時(shí)或許也是衣服，但逐漸地變?yōu)槠つw，化為血液，與生命合二為一。在面對(duì)學(xué)生、面對(duì)教學(xué)時(shí)，他會(huì)全身心去感受，去對(duì)話，甚至去承受。在這條路上，他笑過(guò)，哭過(guò)，熱情過(guò)，失落過(guò)，困惑過(guò)，追尋過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)，沉寂過(guò)也輝煌過(guò)。這是一條漫長(zhǎng)的生命之路，沒(méi)有盡頭，沒(méi)有終點(diǎn)，有的只是路上的風(fēng)景，走到最后，走的人就成了最美的風(fēng)景。

有一位名人說(shuō)過(guò)：一位優(yōu)秀教師如果他的教學(xué)水平?jīng)]有得到較好的發(fā)展與提升，一個(gè)重要原因就是他沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣-教學(xué)反思與教學(xué)研究。我明白，其實(shí)老師不是缺少經(jīng)驗(yàn)，每天上課就是經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的教與學(xué)，如果不反思、不研究，經(jīng)驗(yàn)只能算是一種經(jīng)歷。只有經(jīng)驗(yàn)+反思+研究才是教師專業(yè)發(fā)展的成功之路。所以我們每天對(duì)自身的、看到的、聽(tīng)到的關(guān)于別人的教學(xué)行為和由此折射或反射出來(lái)的教學(xué)觀念以及由此產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一番認(rèn)真分析與思考。

正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為優(yōu)美，略高于則是崇高，付出大大高于獲得則成為不折不扣的悲劇。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲，過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。

對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。

《當(dāng)下的力量》讀后感900字

《《當(dāng)下的力量》讀后感》是由讀書筆記吧的編輯特意為您提供的內(nèi)容。喜歡讀書的人，思想境界也不會(huì)低，在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。此時(shí)可以用讀后感的方式將自己的所思所想寫出來(lái)。在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇1)

本書告訴我們要完全的接受現(xiàn)實(shí)，深深的進(jìn)入當(dāng)下。人們痛苦煩惱的根源是：不接受現(xiàn)實(shí)，看不清自己，對(duì)困難視而不見(jiàn)，所有的心思都被過(guò)去的回憶和未來(lái)的期待（解脫的希望或任何一種形式的滿足）所占據(jù)，而不愿意接納當(dāng)下時(shí)刻，并容許它存在。

唯有當(dāng)下才是真實(shí)的存在，我們的整個(gè)生命就在這永恒當(dāng)下的空間中展開(kāi)。真實(shí)鮮活的生命不在過(guò)去，也不在未來(lái)，就在此刻。

沒(méi)有任何事情可以發(fā)生在過(guò)去，所有的事情都發(fā)生在當(dāng)下。過(guò)去的事情只是一個(gè)記憶的痕跡，它存儲(chǔ)在大腦中，是過(guò)去的當(dāng)下。也沒(méi)有任何事情會(huì)發(fā)生在未來(lái)，所有的事情都只發(fā)生在當(dāng)下。未來(lái)是一個(gè)幻象的當(dāng)下，是思維對(duì)未來(lái)的投射。當(dāng)未來(lái)來(lái)臨時(shí)，它是以當(dāng)下的方式到來(lái)。

當(dāng)你在回憶過(guò)去和思考未來(lái)時(shí)，你也是在當(dāng)下做這些事情。很明顯，過(guò)去和未來(lái)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)性，唯有當(dāng)下永恒和現(xiàn)實(shí)。接受現(xiàn)實(shí)，才是一切改變與成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。唯有接受，才能超越。

通過(guò)對(duì)內(nèi)心的觀照，我們就可以深深的進(jìn)入當(dāng)下。成為自己身體和情緒的觀察者，在腦子里想象出來(lái)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)他觀察自己的想法和情緒，靜靜的、客觀的、不帶任何評(píng)判色彩的，接受它，觀察它，感受這些想法和情緒的律動(dòng)。于是，不知不覺(jué)中你已經(jīng)融入了當(dāng)下，感受到了本體的存在，寧?kù)o和輕松隨之而來(lái)，進(jìn)入了當(dāng)下。

進(jìn)入當(dāng)下的方法之一，冥想：首先關(guān)注身體，然后關(guān)注呼吸和覺(jué)知，然后集中在意念上，進(jìn)入臨在感和本體感，與能量場(chǎng)融為一體。

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇2)

《當(dāng)下的力量》是德國(guó)作家埃克哈特·托利寫的，這是我讀的第一本關(guān)于心靈類（不是心靈雞湯），或心理類的書籍，比一般通俗類書籍較為難讀，我要一字一句讀一段，消化一段，才能再繼續(xù)讀下一段。

本書的作者試著告訴我們，你不等于你的大腦，思維和情緒控制著你，讓你時(shí)刻生活在痛苦之中，思維分分秒秒都在讓你對(duì)過(guò)去充滿奧悔，失望，讓你對(duì)未來(lái)充滿希望和恐懼。你的心沒(méi)有哪一刻是在寧?kù)o平和之中，而要改變這一切，就是好好的活在當(dāng)下，使用當(dāng)下的力量。怎樣活在當(dāng)下？你的思維和情緒控制的你是你的小我，你還有一個(gè)大我，就是本體，用你的本體和你的小我對(duì)話，經(jīng)常觀察小我的思維，就是臨在。

經(jīng)常臨在，就是進(jìn)入當(dāng)下。進(jìn)入當(dāng)下就是全神貫注當(dāng)下正在做的事或當(dāng)下的環(huán)境，你就會(huì)覺(jué)得，突然，每件事卻會(huì)充滿活力，散發(fā)出本體的能量，心情特別平和安詳，心中充滿暖暖的愛(ài)。你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了你自己內(nèi)在的強(qiáng)大力量，你己經(jīng)獲取了當(dāng)下的力量。這就是你的開(kāi)悟。

回想自己，我確實(shí)無(wú)時(shí)不刻都被自己的大腦思維控制，只要手中沒(méi)事做，人放松休息的時(shí)候，思維會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，過(guò)去的一些事情會(huì)回放，就在想我那時(shí)應(yīng)該怎樣怎樣做就好了，明天應(yīng)怎么辦呢？想睡也睡不著，拚命控制自己不要想太多，卻又做不到。

我剛辭職那幾天，整天心情很煩躁，總是對(duì)未來(lái)充滿恐懼，找不到工作怎么辦啊，手中沒(méi)錢怎么辦啊，還在奧悔當(dāng)時(shí)沒(méi)那么沖動(dòng)就好了，人總是難以平靜下來(lái)。看到這本書，使我明白，即使你在心中不斷地琢磨某種事情，而沒(méi)有真正地在當(dāng)下采取行動(dòng)，只會(huì)無(wú)意識(shí)地將它變成你的煩惱。你被你的生活環(huán)境所累倒，以至于喪失了對(duì)生活的感覺(jué)，存在的感覺(jué)。或者，你大腦中背負(fù)著100件你在未來(lái)將會(huì)或必須做的事情的重?fù)?dān)，卻沒(méi)有將注意力集中在一件你現(xiàn)在就能做的事情上。

本書講的有點(diǎn)象像我們佛家思想，不要徒添煩惱，（過(guò)去的讓它過(guò)去，不要再想），不要執(zhí)著欲念，（未來(lái)還沒(méi)到來(lái)，想要的東西也要不到），而是關(guān)注現(xiàn)在，做好當(dāng)下的每件事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你活在當(dāng)下，你的心中充滿了愛(ài)、喜悅和平和的力量！

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇3)

這周看了《當(dāng)下的力量》這本書,最初是我在微博上看見(jiàn)有人寫的關(guān)于這部作品的讀后感，看了之后，懷著好奇的心態(tài)開(kāi)始閱讀這部作品。甚至在寫這篇讀后感的時(shí)候，我還沒(méi)有把這本書完全看完，但心里或多或少已經(jīng)有了一些自己的理解與看法。

書中目前給我最大的啟迪就是活在當(dāng)下與做真實(shí)的自己。活在當(dāng)下，說(shuō)的就是我們?cè)谄綍r(shí)的工作與學(xué)習(xí)中，常常陷入到自己的自我情緒當(dāng)中，被自己的思維所控制，而忘記了當(dāng)下。當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，我們的注意力差不多都集中在當(dāng)下，想哭的時(shí)候就哭，想笑的時(shí)候就笑，想睡的時(shí)候就睡。但隨著我們年齡的增長(zhǎng)，與外界的接觸越來(lái)越多，內(nèi)心開(kāi)始變得豐富起來(lái)，不論是積極的還是消極的，和孩童時(shí)的我們一對(duì)比，就發(fā)現(xiàn)小時(shí)候我們能做到的事情，長(zhǎng)大了之后，似乎變得不太可能做到了。我們的自我感，不再是自己內(nèi)心真實(shí)的想法了，而是來(lái)自于外在，并且渴望通過(guò)外在的力量來(lái)得到認(rèn)同，比如學(xué)歷、人際關(guān)系、工作、財(cái)產(chǎn)等力量。當(dāng)我們獲得這些外在時(shí)，我們便會(huì)覺(jué)得很幸福，而當(dāng)我們失去這些外在時(shí)，我們便會(huì)覺(jué)得很痛苦。我們?cè)趯憣W(xué)習(xí)總結(jié)或者工作總結(jié)的時(shí)候，總是會(huì)回顧過(guò)去以及展望未來(lái)，是的，回顧過(guò)去沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覀円ㄟ^(guò)過(guò)去的失敗以及教訓(xùn)，來(lái)進(jìn)一步的加強(qiáng)與改進(jìn)，從而使得未來(lái)能夠得到成功。這部作品的作者在書中曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“過(guò)去沒(méi)有任何事情發(fā)生，所有的事情都發(fā)生在當(dāng)下時(shí)刻，未來(lái)也不會(huì)發(fā)生任何事情，所有的事情都會(huì)發(fā)生在當(dāng)下”。

而做真實(shí)的自己，其實(shí)對(duì)于現(xiàn)如今的我們來(lái)說(shuō)，這或許已經(jīng)是比較困難的一件事了。生命中重要的事情有很多，但最重要的事情只有一件，那就是“我”是誰(shuí)。每個(gè)人在社會(huì)中扮演著許多角色，但在這些角色中，你要自己清楚哪一個(gè)才是真正的自己。就拿現(xiàn)階段的我們來(lái)說(shuō)，你結(jié)婚了沒(méi)有很重要，你成功了沒(méi)有很重要，你富裕了沒(méi)有很重要，這些是很重要，但這些卻不是完全重要的。因?yàn)檫@些只是我們活在這個(gè)世界的一些外部因素，馬云在我們看來(lái)已經(jīng)很成功了，可在他自己看來(lái)是這樣的嗎，答案或許他自己才知道吧。是的在別人看來(lái)你已經(jīng)結(jié)婚了，但是又有誰(shuí)知道是因?yàn)榈搅四挲g該結(jié)婚了而結(jié)婚，還是因?yàn)橛龅搅藢?duì)的人才打算結(jié)婚的呢。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，不要在意外界的眼光，重要的是你自己，你自己愿不愿意，想不想要去做。學(xué)習(xí)也是如此，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果，或多或少都有些不同，因?yàn)橛械娜讼胍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)得到一些知識(shí)，想要通過(guò)這些知識(shí)來(lái)使自己得到提升，所以他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是很積極的，而有的人天生就不愛(ài)學(xué)習(xí)，盡管你在他耳邊說(shuō)了上千次要好好學(xué)習(xí)，要努力，要奮斗，可到了聽(tīng)者的耳里，他就覺(jué)得這是一項(xiàng)差事，只有在別人的督促下，才可以完成的一項(xiàng)差事。

活在當(dāng)下，把握住現(xiàn)在的每分每秒。做真實(shí)的自己，聽(tīng)從自己內(nèi)心真實(shí)的聲音。

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇4)

讀了《當(dāng)下的力量》這本書后，對(duì)作者埃克哈特？托利的一句話印象特別深刻：“你生存在這個(gè)世界就是要使宇宙的神圣目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。你看，你是多么重要！”這是一本啟迪心靈，開(kāi)啟智慧之書，讀完這本書后，讓我對(duì)于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

物欲橫流世界，許多夢(mèng)想中的完美都在生活面前變得不再虛幻，現(xiàn)實(shí)也開(kāi)始歇斯底里。我們需要的，是一種超脫于物質(zhì)之外的平淡。余秋雨的一句話用在這兒是再適合不過(guò)的了“喧騰是短暫的別名”。嘈雜的社會(huì)，喧嘩的人群，這些都不是我們的主體。或許我們可以走很遠(yuǎn)，但是卻終有一天要回歸自身。

生命可以被看做一種物質(zhì)，它以時(shí)間為單位。大多數(shù)的人的生命看似生命長(zhǎng)度相近，但在這生命中，我們的價(jià)值卻是大有不同的。生命的高度完全取決于我們的生活態(tài)度和生活方式。我想我可以在書中體會(huì)到這樣幾點(diǎn)：

“活在當(dāng)下”是一種全身心投入的生活方式，不糾結(jié)于過(guò)去的種種包袱，不迷茫于以后的種種未知，感受春風(fēng)的吹拂、陽(yáng)光的溫暖、如畫的美景，體驗(yàn)生命中的每一分每一秒，真正的滿足就在現(xiàn)在，人生的意義就在眼前，生命的喜悅俯拾皆是。

“活在當(dāng)下”是一種豁達(dá)坦然的人生態(tài)度，在黑暗與光明中，既不回避，也不逃離，在順境中學(xué)會(huì)珍惜與感恩，在逆境中學(xué)會(huì)忍耐與包容，過(guò)一個(gè)充實(shí)的人生。

“活在當(dāng)下”是一種清醒現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度，“知否世事常變，變幻原是永恒”，生命變化太快，每一秒的我們都不盡相同，正是這種人所不能控制的不確定性，更顯得現(xiàn)在此刻的重要性與價(jià)值性。昨日已成歷史，明日尚未可知，只有今天才是我們唯一可以把握、可以改變、可以用來(lái)超越對(duì)手、超越自己的一天。透支未來(lái)，揮霍青春并不適合我們。我們?cè)撟龅氖牵翰槐贿^(guò)去未來(lái)所束縛，把握當(dāng)下的快樂(lè)，把握今天的機(jī)遇，并用及時(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念。當(dāng)有一天回望此生，想必會(huì)不留遺憾。

這些便是這本書帶給我的啟示，它讓我觸摸到了生命的動(dòng)脈，不畏逝去，只求當(dāng)下。

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇5)

這本書對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)之旅，在作者這位心靈導(dǎo)師的引導(dǎo)下，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中，從而阻礙你擺脫內(nèi)心的痛苦。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)單純的時(shí)間概念。通過(guò)向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂(lè)，我們能擁抱真正的自我。

如果自身沒(méi)有痛苦，是不會(huì)讀《當(dāng)下的力量》這本書的，如果痛苦不夠深，那就很難真正讀懂它。

而這種痛苦，竟是積極思考帶來(lái)的。

自我懷疑、掙扎，在放下思考只顧忙碌偶爾喘氣的間隙，卻發(fā)現(xiàn)自己跟行尸走肉一般。

如果忘了自己還活著，和行尸走肉有何區(qū)別？

書中這句話點(diǎn)醒了我：“大部分人追求肉體上的歡愉或者各種形式的心理滿足，因?yàn)樗麄兿嘈胚@些會(huì)使他們幸福或者會(huì)將他們從恐懼或匱乏的感覺(jué)中解放出來(lái)。”

他們四處尋找成就、安全感或愛(ài)情所殘余的歡樂(lè)或滿足，但是他們不知道自己不僅已經(jīng)擁有了所有的這些東西，而且還擁有了比這些更為珍貴的東西。

男人追求事業(yè)成功，認(rèn)為別人的認(rèn)可和褒揚(yáng)能為自己帶來(lái)肯定和慰藉，擁有了財(cái)富就可高枕無(wú)憂。女人追求愛(ài)情，幻想著伴侶能填補(bǔ)自己缺失的那一部分，婚姻能夠改變自己的生活。

毫無(wú)疑問(wèn)，他們最終都會(huì)失望。

如果我們?cè)趧e人身上傾注了太多期望，那必定會(huì)失望。

父母對(duì)孩子、伴侶之間都套上了牢牢的枷鎖。

欲望會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，然而外界萬(wàn)事萬(wàn)物都是無(wú)常的，事業(yè)的挫敗或破裂的婚姻，會(huì)把人帶到谷底。

很可憐，我們?nèi)祟惿鷣?lái)就會(huì)感到孤獨(dú)和不完整。從母體脫離的那一瞬間，被遺棄的痛苦已經(jīng)產(chǎn)生。

我們需要同伴，我們需要安慰。

可是外在的人和物都無(wú)法填補(bǔ)這個(gè)空白。

能夠救贖我們的，只有自己。

“思考”是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的一種高級(jí)能力，而正是思考給自己帶來(lái)了痛苦。

生活可以被改善，生命不能。

之前的目標(biāo)和意義，一切都被推翻。

《當(dāng)下的力量》讀后感(篇6)

《當(dāng)下的力量》這本書作為一本心靈修行書籍，初讀起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)晦澀難懂，而且跟我以前讀過(guò)的心理讀物不太一樣，它沒(méi)有堆砌很多知識(shí)和理論，不是一本用我們的思維去思考理解的書，而是一本要用心去感受的書。我才意識(shí)自我成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要有自己的思想，而這本書開(kāi)篇卻說(shuō)思想、情緒組成的小我正是困住心靈成長(zhǎng)的囚籠，應(yīng)超越思想，以一個(gè)觀察者的角度來(lái)審視自己的思想和情緒，另外還有終結(jié)時(shí)間的幻象，接納自己，停止思考臣服于當(dāng)下等等，這經(jīng)典的論述使我頓悟。心靈成長(zhǎng)中的打開(kāi)自己的感官是很重要的入門課，而我卻一直是個(gè)喜歡思考卻不善于感受的人，我們很多時(shí)候都是被自己的思想所困住，生活中許多思考都是些無(wú)用功耗費(fèi)心力，使我們處在一種無(wú)為的焦慮狀態(tài)而寸步不前，這也正是我平時(shí)行動(dòng)力不夠的原因。現(xiàn)在當(dāng)我面對(duì)工作壓力和一些事情煩躁不安有點(diǎn)焦慮的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了問(wèn)自己這幾句：我的內(nèi)在發(fā)生了什么事情?我的心智或我的小我正在制造什么樣的想法?我是否安在于當(dāng)下而不是把自己投射在未來(lái)或過(guò)去?心不夠靜的時(shí)候就翻幾頁(yè)來(lái)看看，確實(shí)能幫助我停止思考，盡快地行動(dòng)起來(lái)。

另外前些天聽(tīng)了伍漢文關(guān)于湘雅精神的講座，還有參加了支部本來(lái)準(zhǔn)備排演的張孝騫話劇，讓我了解了很多關(guān)于老一輩湘雅人的種種辛酸過(guò)去，看到了他們身上的那種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)克己向上的精神。相比之下，我們這年輕一代都是沒(méi)吃過(guò)什么苦的一代，雖滿懷著理想和抱負(fù)，卻心浮氣躁總想著一步登天，缺乏一種信仰而過(guò)于追求一些外在的物質(zhì)的.東西，總想著將來(lái)的功名、成就與幸福，卻把現(xiàn)在貶低從不把現(xiàn)在的該做的事情做好，總的來(lái)說(shuō)是有些心浮氣躁而不夠務(wù)實(shí)。我想，安于當(dāng)下也就是一種務(wù)實(shí)精神的體現(xiàn)，只有拋開(kāi)對(duì)將來(lái)的種種虛渺幻象，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地做好今天該做的事，才能得到內(nèi)心真正的平衡和安寧，從而能更好地實(shí)現(xiàn)自己。

總的來(lái)說(shuō)，這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)還有許多東西不太懂，而且更多的是沒(méi)有能夠?qū)⑺`活應(yīng)用到自己的生活中去，還有很多值得我去消化的東西。也許是我們還太過(guò)平凡，生活中總有些牽絆和困惑放不下，但我想這些困惑與迷茫正是我們每個(gè)人不斷自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，我相信當(dāng)我們的心靈飛升到烏云之上時(shí)，那時(shí)的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的!

《當(dāng)下的力量》讀后感

讀后感習(xí)慣的力量800字10篇

讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“讀后感習(xí)慣的力量800字10篇”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

讀后感習(xí)慣的力量 篇1

閑瑕拜讀了《習(xí)慣的力量》(美，查爾斯杜希格)，一本受益匪淺的好書!就如書中所云：習(xí)慣的力量究竟有多大?不同的人的理解會(huì)有不同，回答也自然會(huì)不太一樣。但大凡做出來(lái)一些事情的人的回答都會(huì)有些類似。近年暢銷的《羅馬人的故事》提及的古羅馬著名政治家西塞羅說(shuō)：習(xí)慣的力量是巨大的。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯對(duì)力量的描述更加深入人心，沁人心脾，膾炙人口。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。也就是說(shuō)，決定我們每個(gè)人命運(yùn)的真正的王者居然是我們身上的習(xí)慣。壞習(xí)慣多，就會(huì)有糟糕的運(yùn)程和痛苦的生活;好習(xí)慣多，就會(huì)有順暢的前程和幸福的生活。

每天有數(shù)百種習(xí)慣在影響著我們的生活，指導(dǎo)著我們?cè)缟先绾未┮拢绾闻c孩子說(shuō)話，晚上如何入睡。習(xí)慣影響著我們午餐吃什么，如何工作，是否鍛煉或者下班后是否喝啤酒。當(dāng)我們感覺(jué)到我們做了一件特別棒的事情時(shí)，要知道是因?yàn)檫@個(gè)成功的背后的好習(xí)慣;當(dāng)我們感受到我們做了一件受人尊重的事情時(shí)，要知道這份尊重的背后的好習(xí)慣;當(dāng)我們感受到我們的生命特別有意義的時(shí)候，要知道這份有意義的背后的好習(xí)慣。我們每天的工作與生活都需要我們做出很多選擇，而這些選擇其實(shí)都是習(xí)慣的結(jié)果。近年暢銷的《羅馬人的故事》提及的古羅馬著名政治家西塞羅說(shuō)：習(xí)慣的力量是巨大的。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯對(duì)力量的描述更加深入人心，沁人心脾，膾炙人口。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。也就是說(shuō)，決定我們每個(gè)人命運(yùn)的真正的王者居然是我們身上的習(xí)慣。壞習(xí)慣多，就會(huì)有糟糕的運(yùn)程和痛苦的生活;好習(xí)慣多，就會(huì)有亨通的前程和幸福的生活。

讀后感習(xí)慣的力量 篇2

讀《習(xí)慣的力量》讀后感1000字：

2月，是自己剛剛回歸工作崗位的時(shí)間，也是總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)的時(shí)間，在這段時(shí)間里我拜讀了《習(xí)慣的力量》這本書，自己去年工作過(guò)程中考勤方面遲到次數(shù)過(guò)多，體重增長(zhǎng)明顯，這些都是缺乏自制力的表現(xiàn)，因此龔哥特地推薦我品讀這本書，希望提升自控力。

習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。本書中將成功人士的良好習(xí)慣總結(jié)為六點(diǎn)，分別是做規(guī)劃的習(xí)慣，積極行動(dòng)的習(xí)慣，管理自我的習(xí)慣，卓越思考的習(xí)慣，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和與人合作的習(xí)慣。結(jié)合自身，自己尤其對(duì)于管理自我的習(xí)慣與規(guī)劃的習(xí)慣感觸最多。

管理自我，是極具挑戰(zhàn)的事，但是越自律越自由，所以想要增強(qiáng)管理自我的習(xí)慣，需要增強(qiáng)自控力，而其中最重要的就是增加自己的意志力。而意志力的提升，最重要的一點(diǎn)是自我認(rèn)知能力。

當(dāng)我們有一個(gè)要達(dá)到的長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí)，如何達(dá)到它其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程。這其中會(huì)經(jīng)歷很多無(wú)聊無(wú)趣的時(shí)間，而我們的感性又喜歡去做那些不需要?jiǎng)幽X子，和更有意思的事情。這時(shí)候沒(méi)有自控力的人，就會(huì)隨著感性走，從而在通往目標(biāo)的路上就會(huì)來(lái)回反復(fù)，很難到達(dá)目的地。而缺乏自控力的人，也就是那些隨著自己的感性走的人，他們?cè)谧邚澛返臅r(shí)候根本沒(méi)辦法清醒的認(rèn)識(shí)到自己。因此對(duì)于自己的有效認(rèn)知，是提升自控力的重要前提。

當(dāng)前提還未實(shí)現(xiàn)或者還在轉(zhuǎn)變過(guò)程中的時(shí)候，就可以通過(guò)習(xí)慣來(lái)改善自身的管理能力。書中提到在日常生活當(dāng)中，大約有40%的行為是在相同情景下。洗臉之后用毛巾擦臉，做完早飯后就吃飯，在固定的時(shí)間上床睡覺(jué)，走相同的路線去上班或上學(xué)。這些行為自然而然的發(fā)生，讓我們不需要在行動(dòng)前思考，并作出決定的，從而幫我們省掉了大量的時(shí)間。

而這些固定的行為，如果能夠培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，我們就可以把做某件事所需要的糾結(jié)時(shí)間全部省下來(lái)，用于處理更復(fù)雜，更困難或更緊急的事，變得更加高效和從容。這就是讓自己變得更優(yōu)秀的秘密，通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始。

所謂自制力較強(qiáng)的人，會(huì)花更多時(shí)間用于養(yǎng)成有效的習(xí)慣上，而不是亡羊之后的自救上，也就是說(shuō)是習(xí)慣是人們對(duì)自制力的需要。讀后感·比如喝完茶就習(xí)慣性的把杯子洗干凈，用完的東西歸回原位，把你養(yǎng)成了這樣的小習(xí)慣，你根本無(wú)需動(dòng)用自制力，養(yǎng)成優(yōu)秀個(gè)人習(xí)慣是需要自制力的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們就可以省心省力完成想要完成的事了。

而想要改變習(xí)慣，首先就要從生活中做起，結(jié)合自身，我預(yù)計(jì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)始做起：飲食更健康，定期鍛煉，明智的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)，適當(dāng)放松休息和享受，簡(jiǎn)化清潔和整理，同時(shí)相信這些生活中的良好習(xí)慣也會(huì)帶來(lái)工作上效率的提高。

讀后感習(xí)慣的力量 篇3

海盜隊(duì)曾是美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)盟中最糟糕的職業(yè)球隊(duì)。后來(lái)，一位新的教練鄧吉利用習(xí)慣來(lái)訓(xùn)練球隊(duì)，改寫了海盜隊(duì)的命運(yùn)。橄欖球比賽有幾百種排兵布陣的方法，但最常用的只有幾種，鄧吉就反復(fù)訓(xùn)練這幾種。當(dāng)球員做好每天的訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，在比賽中不用做那么多選擇，在做動(dòng)作時(shí)不再需要思考，他們的速度就會(huì)很快，對(duì)手則無(wú)法反應(yīng)，也就是說(shuō)球員在遵循他們的習(xí)慣打比賽。

而相同的情況發(fā)生在游泳健將菲爾普斯的訓(xùn)練上。教練讓菲爾普斯在每天睡覺(jué)前和醒來(lái)后都看訓(xùn)練中每一個(gè)細(xì)節(jié)的慢動(dòng)作，讓菲爾普斯對(duì)自己在游泳池的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都熟悉得不能再熟悉。這樣，每一次的水中穿行，都在他的腦中重復(fù)了成千上萬(wàn)遍。比賽也就習(xí)以為常了。

我想，孩子的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。計(jì)算的能力要通過(guò)大量的計(jì)算題訓(xùn)練，書法水平需要反復(fù)的練習(xí)才能提高，閱讀理解能力需要大量的閱讀積累才會(huì)進(jìn)步。《異類—不一樣的成功啟示錄》中提到成功學(xué)的10000小時(shí)定律，即成功是經(jīng)過(guò)了10000小時(shí)以上的勤學(xué)苦練獲得的。所以，在孩子的學(xué)習(xí)上，一定要反復(fù)的練習(xí)和不斷的積累。

讀后感習(xí)慣的力量 篇4

世界上有兩種人，分別是空想家和實(shí)干家。但最終空想家什么都沒(méi)有，還把寶貴的時(shí)間扔了，而實(shí)干家則往往成了大器。那么，空想家和實(shí)干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中間只隔了一種東西——習(xí)慣。

正如作者在書中寫道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這句話也間接地話明了習(xí)慣的重要性。而習(xí)慣也分兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使人心想事成，但壞習(xí)慣只能讓你一事無(wú)成。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣呢？首先要定下死目標(biāo)，而且要思考哪些同學(xué)、家長(zhǎng)和老師能幫助你，并把你的計(jì)劃告訴他們，而且還要寫一些紙條貼在家里，用來(lái)隨時(shí)提醒自己。但是一定要去用行動(dòng)改正。就拿一個(gè)小例子來(lái)說(shuō)，樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，飛走2只，還有幾只鳥(niǎo)？答案是3只；樹(shù)上5只鳥(niǎo)，有2只鳥(niǎo)想要飛走，還有幾只鳥(niǎo)？答案是5只！這也就說(shuō)明光想或光說(shuō)但不去做是不行的。還有一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是要堅(jiān)持。就像一個(gè)故事所說(shuō)的：一個(gè)球隊(duì)教練對(duì)隊(duì)員訓(xùn)話：“邁克爾.喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答“沒(méi)有！”教練又說(shuō)“懷特兄弟呢？”隊(duì)員們又回答“沒(méi)有！”教練再次說(shuō)“愛(ài)迪生呢？”“沒(méi)有！”他又問(wèn)“艾爾.洛卡拉斯呢？”隊(duì)員們沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴鞍瑺?洛卡拉斯是誰(shuí)呀？”教練說(shuō)：“你們當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，因?yàn)樗艞壛耍　庇纱丝梢?jiàn)堅(jiān)持的重要性。

再來(lái)看看改掉壞習(xí)慣方面，正如同“改掉”里的“改”字，壞習(xí)慣應(yīng)該被替換成好習(xí)慣，而不是直接抹去。因?yàn)槟ㄈナ遣豢赡艿模?xí)慣就像性格，抹不了。如果把壞習(xí)慣比作一輛正在運(yùn)行的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時(shí)再放上一個(gè)門塞，它就怎么都開(kāi)不起來(lái)了。所以說(shuō)最重要的還是立刻去做，并且做就要堅(jiān)持。

讀后感習(xí)慣的力量 篇5

習(xí)慣的力量是一本心理學(xué)的書讀了三天，有些許收獲，自認(rèn)為本書的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)跟大家一起分享一下。

第一有邏輯。看CharlesDuhigg的目錄，三大節(jié)共九章，分別從個(gè)人、組織、社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行分析習(xí)慣產(chǎn)生的物理原因，改變習(xí)慣的黃金法則及企業(yè)與組織如何來(lái)利用習(xí)慣來(lái)取得成功。從書本的邏輯性來(lái)說(shuō)，層次是分明的，讓閱讀者在閱讀目錄的時(shí)候，就知道如何把握重點(diǎn)了。

第二有案例。相比傳統(tǒng)的心理學(xué)純理論的話語(yǔ)，這本書是在案例中抽絲剝繭，一點(diǎn)點(diǎn)的為大家呈現(xiàn)習(xí)慣的核心模式，不需要豐富的心理學(xué)知識(shí)積累，就可以無(wú)障礙閱讀。其中部分案例也是特別經(jīng)典，比如研究習(xí)慣思維模式的尤金案例；咬指甲案例；美國(guó)前財(cái)政部部長(zhǎng)奧尼爾的美鋁安全案例；蒙哥馬利公交車事件的帕克斯與馬丁路德金案例；夢(mèng)游殺妻與賭博傾家蕩產(chǎn)案例。

第三有操作。理論最重要的作用是指導(dǎo)實(shí)踐，為了方便大家更好的利用習(xí)慣和改變習(xí)慣，作者為大家總結(jié)了改變習(xí)慣的理解框架：找出慣常行為，用各種獎(jiǎng)賞進(jìn)行試驗(yàn)，將暗示隔離出來(lái)，制定計(jì)劃。

結(jié)合書中的例子，我認(rèn)為習(xí)慣的改變還有幾個(gè)重要的方面：一是要善于借助社群的力量，讓更多人來(lái)監(jiān)督你一起行動(dòng)；二是要及時(shí)對(duì)小成功予以獎(jiǎng)勵(lì)，肯定自己的小進(jìn)步，找到養(yǎng)成習(xí)慣的堅(jiān)持動(dòng)力；三是接受偶爾的放縱，盡可能是一如既往地堅(jiān)持，偶爾出現(xiàn)反彈也要學(xué)會(huì)接納。

讀后感習(xí)慣的力量 篇6

【習(xí)慣是不需抉擇，迅速并長(zhǎng)期地行動(dòng)】

環(huán)境就是習(xí)慣，我們每天都被不假思索的選擇和無(wú)形的決定包圍著，而你只要看看它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。去除決策的需要，使得動(dòng)作更迅速，因?yàn)橐磺卸贾恍枰龀龇磻?yīng)，最后成為習(xí)慣，而不需要抉擇。

1、習(xí)慣回路---第一步，存在著一個(gè)暗示，能讓大腦進(jìn)入某種自動(dòng)行為模式，并決定使用哪種習(xí)慣。第二步，存在一個(gè)慣常行為，可以是身體、思維、情感方面的。第三步，獎(jiǎng)賞，這讓你的大腦辨別出是否應(yīng)該記下這個(gè)回路，以備將來(lái)之用。

2、如何創(chuàng)造新的習(xí)慣---要改變習(xí)慣，必須留住舊習(xí)慣回路中的暗示，提供舊習(xí)慣回路中的獎(jiǎng)賞，但要插入一個(gè)新的慣常行為。學(xué)習(xí)觀察暗示和獎(jiǎng)賞，我們可以改變自己的慣常行為。（我努力工作是因?yàn)槲翌A(yù)期自己能從科學(xué)發(fā)現(xiàn)中得到自豪感，鍛煉是因?yàn)槲翌A(yù)期在結(jié)束之后能夠感覺(jué)很好。我希望我能選擇，而且選得更好。）

3、核心習(xí)慣---一些習(xí)慣比起其他習(xí)慣在重塑商業(yè)和生活方式上更有影響力，它們就是“核心習(xí)慣”，影響著人們的工作、飲食、玩樂(lè)、消費(fèi)和溝通方式。核心習(xí)慣影響其他習(xí)慣的改變。核心習(xí)慣說(shuō)明成功不需要作對(duì)每件事，而是要辨別出一些重要的優(yōu)先因素，并將其變成有力的杠桿。核心習(xí)慣能啟動(dòng)一個(gè)進(jìn)程，久而久之將改變一切。（最重要的習(xí)慣是那些自身變化后，會(huì)驅(qū)動(dòng)和重塑其它行為模式的習(xí)慣。每天早上整理床鋪，與更高的工作效率、更強(qiáng)的幸福感以及控制預(yù)算能力有關(guān)。）

4、星巴克的組織習(xí)慣---就算面對(duì)重重壓力，我們的工作依然是提供最舒適的服務(wù)。（不忘目標(biāo)，抵抗壓力，拒絕誘惑。）

5、星巴克的組織習(xí)慣---意志力轉(zhuǎn)化成習(xí)慣的過(guò)程：在困境發(fā)生之前想好解決措施，然后在困境來(lái)臨時(shí)依法處理。（預(yù)測(cè)并想好解決措施。）

6、星巴克的組織習(xí)慣---賦予有所掌控、擁有真正決策權(quán)的感覺(jué)，就可以使員工將更多精力和心思投入到工作中。當(dāng)被要求去做一些需要自我克制的事情時(shí)，如果參與者認(rèn)為這是個(gè)選擇或者因?yàn)榭梢詭椭鷦e人而讓自己開(kāi)心，那用到的意志力就會(huì)少很多。如果他們感到自己沒(méi)有自主權(quán)，只是單純地接受命令，他們意志力消耗的速度就會(huì)加快。（賦予自主權(quán)，動(dòng)力會(huì)更大。）

7、理解框架：找出慣常行為---用各種獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行試驗(yàn)---將暗示隔離出來(lái)---制定計(jì)劃。確定哪種渴求在驅(qū)動(dòng)你的慣常行為。

8、【養(yǎng)成習(xí)慣的一些技巧、方法、策略】

a.危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)---危機(jī)可以提供機(jī)會(huì)，讓我們做之前不能做的事。

b.加入社群團(tuán)體---和群體一起努力時(shí)，改變的成功性會(huì)更大，信仰也是必要的。弱聯(lián)系的熟人擁有的影響力通常比好朋友大，或者兩者不相上下。

c.核心習(xí)慣的影響力

d.小成功的影響力

e.記錄的影響力

9、養(yǎng)成跑步習(xí)慣的原因：a.有規(guī)律（一周3到4次），b.時(shí)間（時(shí)間固定），c.動(dòng)機(jī)（減肥，內(nèi)啡肽，成就感），d.記錄（記錄更明確你所花費(fèi)的時(shí)間及成果。），e.跑友的互相影響，f.跑步本身之外的收獲。

用好的習(xí)慣代替不好的習(xí)慣，有有意識(shí)地培養(yǎng)好的習(xí)慣，自律，行動(dòng)。過(guò)程就是結(jié)果。（優(yōu)秀是種習(xí)慣。）

讀后感習(xí)慣的力量 篇7

意志力是引導(dǎo)個(gè)人走向成功最關(guān)鍵的階梯。相對(duì)于智商，意志力高的學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)獲得更高的成績(jī)，在擇校方面也更有優(yōu)勢(shì)。

對(duì)此，達(dá)特茅斯學(xué)院致力于研究意志力的專家說(shuō)：當(dāng)你學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己參與體育鍛煉，或者開(kāi)始做家庭作業(yè)，只吃沙拉不吃漢堡的時(shí)候，你的思維正在改變。當(dāng)你學(xué)會(huì)控制自己的沖動(dòng)時(shí)，你就在進(jìn)步。 如果我們學(xué)會(huì)專注于我們的目標(biāo)，我們就能夠在誘惑面前分散注意力。

在困境發(fā)生之前就想好解決措施，然后在困境來(lái)臨時(shí)依法處理它。一遍一遍的按照理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，最終意志力將轉(zhuǎn)化為自發(fā)意識(shí)。這就是意志力轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程。行動(dòng)力在意志力轉(zhuǎn)化過(guò)程中，是非常重要的，一旦想要改變，必須一遍遍的依照指導(dǎo)去做，一直重復(fù)的去做，直到習(xí)慣成自然。做，不停的做，就對(duì)了。星巴克經(jīng)營(yíng)成功的例子說(shuō)明，能把一件事堅(jiān)持做好，就足以改變?nèi)松?/p>

讀后感習(xí)慣的力量 篇8

一位大腦被病毒入侵傷害的患者尤金只有幾分鐘的記憶能力，出院之后他們搬了新居。每天，尤金的妻子都要帶著尤金在街區(qū)里散步，幾周以后，尤金竟然能自己出門遛彎，并能準(zhǔn)確回家。在他家門外，與他一同散步的人問(wèn)他家住哪，他回答說(shuō)：“我真不知道。”然后，熟練的推開(kāi)他家院子的門，走進(jìn)草坪，進(jìn)到房子里。尤金的這些行為似乎都不需要記憶，也不需要思考。

研究人員設(shè)置了一個(gè)老鼠穿過(guò)迷宮找到巧克力的實(shí)驗(yàn)，并在老鼠的顱內(nèi)裝入電子裝備，以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)老鼠大腦的活躍程度。剛開(kāi)始，老鼠的大腦在整個(gè)過(guò)程中都很活躍，一周之后，老鼠已經(jīng)熟悉了路線，整個(gè)走迷宮的過(guò)程大腦沒(méi)什么活動(dòng)，只在剛開(kāi)始判斷路線和最后找到巧克力時(shí)是比較活躍。

結(jié)合一些其他的研究，研究人員認(rèn)為：人腦中有個(gè)部分叫基底核，里面像程序一樣，存儲(chǔ)了人的很多習(xí)慣。人們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，就能夠調(diào)用習(xí)慣去解決，而不需要耗費(fèi)大腦去思考。生活中有很多這樣的事情，比如我們的呼吸、吃飯，我們開(kāi)車等等。我們平常說(shuō)的熟能生巧，其實(shí)就是建立了一個(gè)習(xí)慣回路，把完成這件事變成了一個(gè)自動(dòng)的慣常行為。同時(shí)，大腦就不用再思考基本的行為，就有更多的腦力來(lái)發(fā)明長(zhǎng)矛、灌溉系統(tǒng)，最終發(fā)明出飛機(jī)和電視游戲。

讀后感習(xí)慣的力量 篇9

今天我和大家分享的這本書是美國(guó)作家，杰克.霍吉的作品《習(xí)慣的力量》。人長(zhǎng)期堅(jiān)持并重復(fù)的一個(gè)行為，久了，也就成為了一個(gè)習(xí)慣。而一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提升人格魅力，同時(shí)也會(huì)給我們的生活、工作帶來(lái)許多便利，所以好習(xí)慣是良好人生的開(kāi)端。

說(shuō)起習(xí)慣，我們每天做的大部分選擇可能會(huì)讓人覺(jué)得是深思熟慮后的結(jié)果，可是事實(shí)并非如此。人每天的活動(dòng)中，有超過(guò)40%的行為方式是習(xí)慣的產(chǎn)物，而不是自己主動(dòng)的決定。

相信大家都體會(huì)過(guò)剛學(xué)會(huì)開(kāi)車時(shí)，每次上車的時(shí)候都會(huì)默念：安全帶、后視鏡、點(diǎn)火、踩離合器、掛檔、剎車等等，開(kāi)車半年后，便不會(huì)再默念這些，但所有的動(dòng)作都會(huì)一氣呵成。大腦將這一系列的行動(dòng)變成一種自動(dòng)的慣性行為，人們不用通過(guò)漫長(zhǎng)的思考就能做出行動(dòng)。這就是習(xí)慣的形成。習(xí)慣源于我們最初的選擇，當(dāng)我們停止思考，為節(jié)省腦力而把控制權(quán)讓給習(xí)慣時(shí)，習(xí)慣就成為我們生活的主人。

“習(xí)慣始于點(diǎn)滴，長(zhǎng)于循環(huán)重復(fù)”。在工作生活中有些事情，即使過(guò)去了一段時(shí)間不再思考，卻仍能做好，這就是我們神經(jīng)系統(tǒng)的自然反應(yīng)—習(xí)慣的力量。往往習(xí)慣形成了，我們的大腦就進(jìn)入了省力模式，不再全心全意地參與決策過(guò)程，所以除非你刻意對(duì)抗某個(gè)習(xí)慣，否則該行為模式會(huì)自然而然的啟動(dòng)，雖然你可能意識(shí)不到，但卻對(duì)你的行為意識(shí)影響深遠(yuǎn)。

“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”習(xí)慣始于點(diǎn)滴行為，無(wú)數(shù)重復(fù)并以相應(yīng)的模式固化，成為能持續(xù)堅(jiān)持的行為動(dòng)作養(yǎng)成。所以培養(yǎng)習(xí)慣關(guān)鍵是行動(dòng)和支持。在《習(xí)慣的力量》中，它把習(xí)慣比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。

這部著作給我的啟示是：如果想成功，如果想改變自己的命運(yùn)，就從培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣開(kāi)始，并持續(xù)的堅(jiān)持下去，同時(shí)我也認(rèn)為習(xí)慣這個(gè)能促進(jìn)性格養(yǎng)成的連續(xù)性的行為，也受我們思想理念的支配，我們只有在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，不要忘記對(duì)自己思想的深度和理念的厚度的鞏固和加強(qiáng)。

習(xí)慣，這種不可估量的力量，作為一名幼兒教師，必須要認(rèn)識(shí)到，并在自己的工作中努力發(fā)揮習(xí)慣的正能量作用，這樣在教學(xué)中就能夠取得事半功倍的效果。戒掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，利用習(xí)慣的力量，提升生活和工作的質(zhì)量，習(xí)慣是可以被改變的，而改變永遠(yuǎn)不會(huì)太遲。每天一小步，就是前進(jìn)一大步。（薛淑敏）

讀后感習(xí)慣的力量 篇10

星巴克最初占領(lǐng)市場(chǎng)是靠服務(wù)制勝的，培訓(xùn)員工以應(yīng)對(duì)各種需求、各種性格、各種情緒的顧客是一件困難的事情。星巴克是怎么做的呢？星巴克的員工手冊(cè)里詳細(xì)為員工闡述了遭遇各種困擾時(shí)的慣常解決辦法，比如針對(duì)“尖叫的顧客”或“擁擠在收銀臺(tái)前的長(zhǎng)隊(duì)”這樣特定的暗示來(lái)為員工提供相應(yīng)的指引。手冊(cè)中還有十幾頁(yè)的空白，以留給員工自行記錄客服重壓誘惑的方案。這其實(shí)是在困境發(fā)生前就想好解決措施，以建立起處理困難的習(xí)慣回路。

生活中我們也會(huì)遇到很多困難，有很多情緒，我們也可以參照星巴克培訓(xùn)員工的方式來(lái)培訓(xùn)自己。分析產(chǎn)生情緒的暗示，發(fā)泄情緒得到的獎(jiǎng)賞，用一個(gè)新的慣常行為來(lái)替代情緒發(fā)泄。

《習(xí)慣的力量》里還有很大篇幅闡述了組織習(xí)慣和社會(huì)習(xí)慣，很適合機(jī)構(gòu)和公司的管理者。全職媽媽的視野只在家庭和教育，所以也僅寫到此。

夢(mèng)想的力量的讀后感集錦10篇

惠普爾曾說(shuō)過(guò)，書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。讀完作品之后，不妨用筆把這些感悟記下來(lái)。讀后感便能很好的把這些思考保存下來(lái)。怎樣才能讓我們的讀后感具有真情實(shí)感呢？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦夢(mèng)想的力量的讀后感，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇1)

今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章。

它主要寫的是：一個(gè)叫瑞恩·希里杰克的加拿大男孩為了災(zāi)民有干凈的水喝，靠自己的勞做先賺了70元錢，70元錢可能對(duì)現(xiàn)在的孩童而言，不算什么，可對(duì)小瑞恩來(lái)言是一個(gè)多大的數(shù)目啊！

當(dāng)小瑞恩知道70元錢只能買一個(gè)水泵，而要鉆一口井要20xx元時(shí)，他只說(shuō)了一句話：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是他掙70元錢都那么辛苦，怎么掙20xx元錢呢？終于，小瑞恩媽媽的一個(gè)朋友被瑞恩感動(dòng)了。于是她把瑞恩的事寫成了一篇文章，登到了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

一周后，瑞恩收到了一張25元的支票，后來(lái)他不斷受到別人的捐款……最后終于湊齊了20xx元，打了井。災(zāi)民們十分感激瑞恩，就請(qǐng)瑞恩和他的父母去他們那里。有一個(gè)人說(shuō)：“感謝瑞恩，感謝我們加拿大的朋友！”在這感動(dòng)人心的時(shí)刻，人們紛紛落下了熱淚……

這讓我十分感動(dòng)，一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量！我們應(yīng)該向瑞恩學(xué)習(xí)，以瑞恩為榜樣，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，不要像猴子搬東西一樣，揀一個(gè)扔一個(gè)，這樣最后自己卻兩手空空，到頭來(lái)什么也沒(méi)有得到。

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇2)

今天，我們和老師共同學(xué)習(xí)了“夢(mèng)想的力量”這一課，我感受頗深，尤其是對(duì)6歲的男孩瑞恩。

這篇課文講的是：一個(gè)小男孩瑞恩，他為了一個(gè)夢(mèng)想而作的一些力所能及的小事。他的夢(mèng)想就是：為非洲打上一口井，使那里的孩子們能夠健康，快樂(lè)的喝上純凈的水。他的理想剛開(kāi)始是通過(guò)干家務(wù)活攢70元錢，后來(lái)就是攢20xx元錢為非洲的孩子們打一口井，然后就是為非洲的孩子們攢買鉆井機(jī)的錢，最后就是成立了一個(gè)"瑞恩的井基金會(huì)”，當(dāng)瑞恩九歲的時(shí)候，這個(gè)基金會(huì)已經(jīng)為非洲的八個(gè)國(guó)家打了30口井。

這一切一切的奇跡，都發(fā)生在6歲男孩瑞恩的身邊。讀了這篇課文以后，我想：如果我們能為著我們的夢(mèng)想而努力前行，那一切就皆有可能。

我的夢(mèng)想是在上學(xué)階段，好好讀書，好好寫字，對(duì)工作負(fù)責(zé)，每次考試都考個(gè)好成績(jī)。雖然我說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻比登珠穆朗瑪峰還要難。因此，我要向瑞恩這樣，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，什么困難都會(huì)消滅，什么阻礙都會(huì)滅除。

夢(mèng)想是什么？它是比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊的堅(jiān)強(qiáng)，神秘的理想。它擁有夢(mèng)幻般的華美，純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土；它是每個(gè)人心中最難攀登的山崖。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有一個(gè)秘訣，那就是堅(jiān)持。

只要堅(jiān)持，石頭就能開(kāi)出美麗的小花；只要堅(jiān)持，再難長(zhǎng)出生命的荒地，也能充滿綠意；只要堅(jiān)持，鐵樹(shù)也能開(kāi)花！讓我們心懷夢(mèng)想，為著夢(mèng)想而努力前行吧！

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇3)

今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章。它使我懂得了一個(gè)深刻的道理。

在加拿大的一個(gè)下午，6歲的小男孩兒瑞恩迫不及待的沖到家，他要為遠(yuǎn)在非洲的孩子打一口水井，讓他們有干凈的水喝瑞恩懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，他努力干活，籌齊了一個(gè)鑿井機(jī)的錢。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。

夢(mèng)想是什么？我說(shuō)，夢(mèng)想就是春天里的桃花。桃花飽經(jīng)了風(fēng)霜之后，懷揣著“我一定要綻放出最美的笑容”的夢(mèng)想，她揚(yáng)帆起航，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)成長(zhǎng)中的磨難，最后，不懈地努力，讓桃花成了初春之中那顆最閃亮、最耀眼的新星！夢(mèng)想是什么？我說(shuō)，它是一股強(qiáng)大的力量。它可以用這股力量讓在絕境中的小苗頑強(qiáng)不息，努力生長(zhǎng)！

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮之大的！巨大的`夢(mèng)想要用巨大的努力去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想不能太多，只要有一個(gè)就好。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，也許你會(huì)遇到許許多多的挫折，甚至想到過(guò)放棄。可是，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就是靠努力和堅(jiān)持才成功的。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中，最可貴的就是堅(jiān)持。堅(jiān)持是一件很簡(jiǎn)單的小事，做成了這件小事之后，以后無(wú)論在怎樣的道路上，你做成的大事永遠(yuǎn)都是那么成功！

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇4)

昨天上午，楊老師把《夢(mèng)想的力量》這篇課文上完了。課文內(nèi)容并不是很難，講的是6歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而努力掙錢，終于使夢(mèng)想成真的故事。一個(gè)年僅六歲的孩子，竟有如此巨大的力量，鼓動(dòng)著他，讓他努力掙錢，完成自己的一個(gè)夢(mèng)想，讓我有了深深地感觸。

夢(mèng)想，這個(gè)詞擺在我們面前，有不少人會(huì)搖搖頭。他們有的會(huì)想：“夢(mèng)想對(duì)我還早著呢，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，不是考慮這個(gè)的時(shí)候。”還有的會(huì)說(shuō)：“夢(mèng)想這個(gè)東西就是夢(mèng)里想的，是不切實(shí)際的，跟白日夢(mèng)一樣。”可是，讀了《夢(mèng)想的力量》一課后，我知道6歲的瑞恩已用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們錯(cuò)了。事實(shí)證明，一個(gè)從小就沒(méi)有樹(shù)立好自己夢(mèng)想的人，將來(lái)很有可能變得一事無(wú)成！

我也曾想過(guò)我的夢(mèng)想，可我又覺(jué)得，萬(wàn)一這個(gè)夢(mèng)想成為不了現(xiàn)實(shí)，那豈不是前途一片茫茫？我后怕，便不敢再想了。我曾想當(dāng)作家，可當(dāng)我讀了朱自清先生文中的一句話后我才驚醒，他說(shuō)只有一篇淳樸的文章才會(huì)受歡迎。我想到我的文章中華麗的語(yǔ)句太多了，只有少數(shù)幾篇文章才是溫潤(rùn)的，我便從此打消了這個(gè)念頭。

謝謝《夢(mèng)想的力量》一課，謝謝主人公瑞恩，讓我重新堅(jiān)定地樹(shù)立起了當(dāng)作家的夢(mèng)想。我努力閱讀，堅(jiān)持寫作，終于，我的作文《書緣》在諸暨《教育專刊》上發(fā)表了。現(xiàn)在，我終于知道，夢(mèng)想并不是遙不可及的，只要你肯努力，肯下定決心，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讓我們一起放飛夢(mèng)想，讓可能成為現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇5)

夢(mèng)想，可以激發(fā)力量，一種強(qiáng)大的力量。讀了《夢(mèng)想的力量》這一課后，我再一次被夢(mèng)想所帶來(lái)的神奇力量所震撼了。

這一篇文章主要講述了一個(gè)加拿大六歲的男孩——瑞恩，在聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子因?yàn)闆](méi)有干凈的'水喝，得了病而死去。之后，內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震動(dòng)，產(chǎn)生了想幫一幫那里的孩子，為他們打一口井的夢(mèng)想。這豈是一個(gè)6歲的小孩能完成的夢(mèng)想？但瑞恩沒(méi)有畏懼，開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的行動(dòng)。他干家務(wù)活掙夠了70元錢，后來(lái)，又?jǐn)€夠了20xx元，進(jìn)而又籌集到一臺(tái)鉆井機(jī)的錢。最后，瑞恩為非洲的孩子打了一口井，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

瑞恩，一個(gè)僅僅六歲的孩子，靠著自己的善良心靈、堅(jiān)定的信念、追求夢(mèng)想的執(zhí)著精神，最終使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。再看看我們，一會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是這，一會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是那。我們總是認(rèn)為夢(mèng)想只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了。其實(shí)，夢(mèng)想就是努力的方向。如果沒(méi)有自己真實(shí)明確的夢(mèng)想，我們就會(huì)像一只小船在人生的大海中迷失了方向。

這不禁使我想起了一個(gè)故事：從前有一個(gè)教師，在無(wú)意中看見(jiàn)了一摞作文本，這是自己第一次當(dāng)老師時(shí)所布置的作文，作文題目是《我的夢(mèng)想》。他想：如果進(jìn)行一次跟蹤回訪，看他們是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。結(jié)果大多數(shù)人都沒(méi)夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)初樹(shù)立的夢(mèng)想，唯有一位女孩，她在作文中寫道“我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名英國(guó)內(nèi)閣大臣。”那位女士告訴老師，她是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持，夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。

是啊，有了夢(mèng)想，還要有堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。沒(méi)有堅(jiān)持，夢(mèng)想只能是空想。瑞恩為了攢夠70元錢，放棄了自己玩耍的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候卻被其它的一些誘惑而分心。想到這兒，我的臉不禁紅了。我想：我以后也要向瑞恩一樣堅(jiān)持不懈地努力，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

把“夢(mèng)”這個(gè)字拆開(kāi)，既為“林”和“夕”，可以想象一下：夢(mèng)想就像夕陽(yáng)的光輝灑向茂密的森林，多美的景象呀！是的，夢(mèng)想是美麗的，但只有我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才可以點(diǎn)亮人生最美的煙火。

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇6)

暑假里，我有幸閱讀了《追逐夢(mèng)想的力量》這篇文章。讀完后，我被深深地震撼了，不禁為這渺小的夢(mèng)想能產(chǎn)生如此巨大的力量而感到驚嘆。

故事講敘了世界游泳冠軍摩拉里的成長(zhǎng)故事。在1984年的奧運(yùn)會(huì)中，摩拉里被認(rèn)為是最有實(shí)力的金牌得主，可他發(fā)揮失常，與金牌擦肩而過(guò)。但他卻沒(méi)有氣餒，又繼續(xù)向1988年的奧運(yùn)會(huì)發(fā)起沖擊，但是仍然以失敗告終。他有些沮喪，但在他心里拿奧運(yùn)金牌的夢(mèng)想始終沒(méi)有破滅，于是他又向1992年的奧運(yùn)會(huì)發(fā)起了拼搏。這時(shí)的他已是三十多歲的運(yùn)動(dòng)高齡了，在屬于年輕人的游泳賽事中要想獲得金牌就像天方夜譚一樣。但是他卻憑著執(zhí)著的信念，不滅的夢(mèng)想，用生命的光輝點(diǎn)燃了人生的奇跡，最終他不僅僅獲得了冠軍，還創(chuàng)造了一個(gè)新的世界紀(jì)錄。

讀完這篇文章，讓我懂得：只要心中有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，那么你就能夠點(diǎn)燃成功的圣火。

寫到那里，我不禁想到了我自我的一個(gè)故事。

在一個(gè)月前，媽媽給我報(bào)了一個(gè)電腦編程班，想讓我體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的奧妙。一開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我感到競(jìng)爭(zhēng)之強(qiáng)烈，可我卻打字如蝸牛般緩慢，所以經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，但是這些都不會(huì)摧毀我的信念——必須要做最棒的。于是我比別人更加刻苦，更加用心，經(jīng)常研究題目到深夜。最終我得到老師與同學(xué)的認(rèn)可，在結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

是啊！只要大家有著一顆堅(jiān)持執(zhí)著的心，就能夠譜寫出生命中最精彩，最動(dòng)聽(tīng)的歌曲！

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇7)

一個(gè)六歲孩子,經(jīng)過(guò)不懈的努力,給非洲孩子獨(dú)自挖一口井,一個(gè)年僅六歲的孩子,就有了一個(gè)以自己名字而命名的基金會(huì),一個(gè)年僅六歲的孩子,通過(guò)自己的基金會(huì)為八個(gè)國(guó)家打了三十口井，《夢(mèng)想的力量》讀后感800字。你說(shuō)這是真的嗎?這明明是一個(gè)六歲的孩子不可能實(shí)現(xiàn)的事情啊!可能有人不禁要問(wèn)。但你們相信嗎,這一切的一切都是真的。

今天,我學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《夢(mèng)想的力量》文中內(nèi)容寫的是一位加拿大年僅六歲的孩子,名叫瑞恩,他要為遙遠(yuǎn)的毫無(wú)關(guān)系的非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝的夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈努力,終于夢(mèng)想成真的故事。

一個(gè)年僅六歲孩子的同情心和他那金子般的心靈讓我很是感動(dòng)。開(kāi)始,瑞恩為了籌集齊七十元錢,不斷地做家務(wù),他在這個(gè)過(guò)程中,克服了種種欲望,比如,他的哥哥弟弟都和小朋友去往耍了,而他卻克服了欲望,在家里干了整整兩個(gè)小時(shí)的活,要是我的話,早就出去和他們玩了,還有一次,全家人要去看電影,而瑞恩仍是沒(méi)去,在家里又干了兩個(gè)小時(shí)的家務(wù)活,當(dāng)瑞恩要籌集打一口井的錢和一臺(tái)鉆井機(jī)的錢,這樣艱難的任務(wù)時(shí),他不但沒(méi)有退縮,沒(méi)有放棄,還更加堅(jiān)定了信念，讀后感《《夢(mèng)想的力量》讀后感800字》。最后,皇天不負(fù)有心人,瑞恩在好心人的幫助下,終于為非洲的孩子挖了一口井。我覺(jué)得瑞恩是因?yàn)樾闹杏写髳?ài)才成功的,因?yàn)樗苡y而上,不放棄才成功的,因?yàn)樗膼?ài)心得到了廣大群眾的支持才成功的。

比起瑞恩來(lái),我就不太堅(jiān)定自己的信念,我也曾有一個(gè)夢(mèng)想,就是希望以后能成為一名科學(xué)家,為國(guó)家效力。可是后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō),科學(xué)家不是那么好當(dāng)?shù)?不是誰(shuí)想當(dāng)就當(dāng)?shù)?我聽(tīng)了以后就開(kāi)始打退堂鼓了,我慢慢地開(kāi)始想放棄了這個(gè)夢(mèng)想。但是自從我學(xué)了《夢(mèng)想的力量》這篇文章后,我又重拾信心了,我想;瑞恩面對(duì)那么艱難的困難,都有著自己堅(jiān)定的信念,更何況他還是一個(gè)年僅六歲的孩子。我為什么不能呢!我以后一定要把我的這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持下去。何況老師也說(shuō)過(guò);“你的夢(mèng)想有多大,你的未來(lái)就有多大。”

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇8)

“天上白云飄，地上孩子笑。”可是，望著浩瀚的天空，我的心卻久久不能平靜，那是因?yàn)槲铱戳恕秹?mèng)想的力量》這個(gè)故事。

這篇文章主要寫一個(gè)加拿大的六歲孩子——瑞恩，當(dāng)他聽(tīng)老師說(shuō)非洲的孩子喝不到干凈的水而病死時(shí)，就有了一個(gè)夢(mèng)想：為非洲人民打井，讓他們喝上潔凈的水。瑞恩說(shuō)到做到，他通過(guò)額外的家務(wù)活來(lái)掙錢，給地毯吸塵、擦窗戶、撿樹(shù)葉、拾松果……終于用自己的努力掙了七十元錢。當(dāng)他得知挖一口井要20xx元時(shí)，你依然沒(méi)放棄，一直追求著自己的夢(mèng)想。之后，他又掙錢買鑿井機(jī)。終于，瑞恩以自己的努力和不懈的堅(jiān)持感動(dòng)了身邊的人，實(shí)現(xiàn)了你為非洲的孩子鑿井的夢(mèng)想……現(xiàn)在，他已給非洲人打了許多口井。

當(dāng)我讀完《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，心頭一振，我不敢相信，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量。是他的堅(jiān)持讓非洲人民喝上潔凈的水，是他的執(zhí)著讓我懂得了做任何事都不能放棄。

我也有夢(mèng)想。記得有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被光榮地選上了800米跑步的選手。當(dāng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步時(shí)，跑了3圈后，我的力量耗了一大半，速度慢慢減下來(lái)了，我累得氣喘吁吁，滿臉通紅，真想躺在草坪上舒舒服服地睡一覺(jué)。操場(chǎng)邊的同學(xué)們不斷給我加油鼓勁，望著她們，我真不想放棄。可是，矛盾的心理斗爭(zhēng)后，我放棄了！

經(jīng)過(guò)這件事后，我很后悔。但我現(xiàn)在知道了：無(wú)論做什么事，都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，不斷奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才能成功！這篇課文使我受益匪淺。

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇9)

《夢(mèng)想的力量》讀后感

讀完《夢(mèng)想的力量》，我被瑞恩堅(jiān)持不懈，朝著自己夢(mèng)想努力的精神所感動(dòng)了。為了能為非洲孩子挖一口井而努力掙錢，努力奮斗，最終在瑞恩的幫助下成功地打造了13口井。是啊，有了夢(mèng)想，只要朝著夢(mèng)想努力，堅(jiān)持不懈，世界也會(huì)為你改變。

我曾看過(guò)一則報(bào)道，一位身患絕癥的初中生非常想當(dāng)一名攝影家。于是，他每天都堅(jiān)持拍照，并將照片組合起來(lái)，但因?yàn)樗砘冀^癥，所以做這些事不方便。于是，他爸爸提出幫助他照像組合相片，他拒絕了，忍著疼痛完成。醫(yī)生告訴他，他活不了二星期，若不暫停攝像，恐怕一星期都活不過(guò)去。然而他仍堅(jiān)持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一個(gè)叫《月亮谷》的作品，感動(dòng)了大家，并錄取他為攝影師。在他生命關(guān)頭，他的手上還是永不放下那個(gè)攝像機(jī)。他不也是朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗的人？

在我身邊也有一位為著理想努力拼搏的人——我的爸爸，雖然工作很忙，但他始終沒(méi)放松學(xué)習(xí)，為了工作，加班加點(diǎn)，看書，看資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí)······因操勞過(guò)度，頭發(fā)都快掉光了。我勸爸爸，可爸爸不聽(tīng)，告訴我：“我一定要完成自己的夢(mèng)想√餑浚孩子，要知道，夢(mèng)想的前提是奮斗！”終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸，他成功了！這難道不是夢(mèng)想的力量？

這時(shí)，我的耳邊又響起冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知它當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨。”

一個(gè)人要是有著夢(mèng)想就要努力堅(jiān)持不懈勇往直前的去完成，哪怕是失敗，你也是走向夢(mèng)想一大步了！

夢(mèng)想的力量的讀后感(篇10)

我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，深深地被文章中的小主人翁所感動(dòng)，一個(gè)普通的男孩居然有如此堅(jiān)定的信念，最終讓他完成了夢(mèng)想——幫助非洲的孩子打了一口吃水的井。

文中一個(gè)加拿大的普通男孩——瑞恩在上課時(shí)知道，非洲是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)槿彼蚝攘耸艿轿廴镜乃廊ァ４藭r(shí)瑞恩就有了一個(gè)想法：他要為非洲的孩子們打一口吃水的井，因?yàn)樗辉敢饪粗⒆觽冞@樣死去，于是，他靠干額外的家務(wù)活攢了70元錢，但他得知70元錢只能買一個(gè)水泵時(shí)，他并沒(méi)有氣餒，他又去攢打井的錢了，瑞恩的事跡被刊登在報(bào)紙上，他的執(zhí)著打動(dòng)了許許多多的人，他們幫助瑞恩一起攢打井的錢，……最終他們完成了夢(mèng)想成功地打好了水井。

瑞恩的第一口井打好不久，瑞恩來(lái)到了非洲，孩子們高喊著他的名字，水井的基座上也刻著他的名字，水井附近的孩子的身體都是健康的。一個(gè)夢(mèng)想竟有如此之大的力量，這個(gè)夢(mèng)想挽救了多少孩子的生命，這個(gè)夢(mèng)想改變了多少孩子的命運(yùn)，他的執(zhí)著令我們感動(dòng)，現(xiàn)在“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)成了，基金會(huì)已幫助非洲的孩子成功地打了30口水井。

通過(guò)瑞恩的故事使我明白了一個(gè)道理：干任何事情只要堅(jiān)持不懈就一定能夠成功。