半小時(shí)漫畫中國史讀后感集錦5篇。

閱讀完書后我們對作者更加有所了解心中想法更加深刻。在讀完一本書后寫下讀后感有利于我們更好地吸收書中的哲理，以下由編輯為大家精心整理的“半小時(shí)漫畫中國史讀后感”，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

半小時(shí)漫畫中國史讀后感(篇1)

刷第二遍，因?yàn)橹v到孟子的《生于憂患死于安樂》，發(fā)現(xiàn)對先秦的歷史不成系統(tǒng)，回過頭來整理一下框架。（班里有個(gè)孩子刷《大秦帝國》，講課時(shí)講得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[擦汗]）。

憑記憶整理一下歷史脈絡(luò)。有個(gè)班主任姓周。周老師挑戰(zhàn)高冷妃子的五星級笑點(diǎn)，烽火戲諸侯，玩狼來了的故事，最后被少數(shù)民族給揍了，打得屁滾尿流，打怕了都城牽到洛陽。這就是東周的開始。

因?yàn)橹芾蠋熗?yán)掃地。所以班里面有個(gè)姓齊的孩子成了老大（這里作者是不是落下了齊國的崛起？齊桓公任用管仲，改革內(nèi)政，使國力強(qiáng)盛。齊桓公成了中原霸主。）打著尊重班主任的旗號管理班級。后來齊同學(xué)家里出了點(diǎn)事，相繼有晉、楚、吳等同學(xué)的崛起。春秋五霸：春秋五霸，齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

接下來上演驅(qū)逐戰(zhàn)，韓魏趙三家分晉，（李悝變法，胡服騎射，申不害變法…）田氏伐齊是謂書中所說的小齊也，秦國經(jīng)歷商鞅變法和吞并少數(shù)民族的土地迅速趕超其他大國，楚國也有吳起的幫忙，燕國大概是靠國君崛起的吧？這就是戰(zhàn)國七雄：韓魏趙齊楚燕秦。

連橫、合縱、遠(yuǎn)交近攻扯出三個(gè)口才極好的歷史人物：蘇秦、張儀、范雎。秦國技壓群雄，先后滅掉了韓趙魏楚燕齊。歷史偏愛那個(gè)把握住機(jī)遇的人：嬴政。22歲真正執(zhí)掌大權(quán)，38歲統(tǒng)一全國，50歲突然去世。貢獻(xiàn)：建立中央集權(quán)的基本模式、路同軌，書同字，錢同文、南取百越北修長城。厲害了，我們的秦始皇。

只是碰見了李斯這個(gè)大臣，趙高這個(gè)司機(jī)，胡亥這個(gè)混蛋兒子，你是真沒招啊。智商不在線，分分鐘鐘領(lǐng)盒飯。15年歷經(jīng)三個(gè)皇帝，二世而亡。曾有人斷言亡秦必楚，果真是項(xiàng)羽殺的子?jì)耄瑹税⒎繉m，楚人一炬可憐焦土。

楚漢相爭，鴻門宴此項(xiàng)羽一愚也，衣錦還鄉(xiāng)二愚也，烏江自刎三愚也。到手的江山拱手讓做他人，可能對于項(xiàng)羽來說打江山易守江山就比登天還難吧？另外市井混混劉邦在用人方面確實(shí)厲害，蕭何、張良、韓信，得此三人者能不得天下？關(guān)于劉邦的花邊新聞戚夫人我就不說了，該安生的就讓他安生吧。不是不作死就不會死嘛！

在本書中成語有一些：問鼎中原??一鳴驚人 臥薪嘗膽 紙上談兵 負(fù)荊請罪?圍魏救趙 胡服騎射 竊符救趙?朝秦暮楚??尊王攘夷? 背水一戰(zhàn)? 明修棧道暗度陳倉……

好啦，書不長，又幽默，大家自己好好看吧，我磨嘰一遍是為了加上記憶。晚安！

半小時(shí)漫畫中國史讀后感(篇2)

看了一下時(shí)間仍然是花了一個(gè)多小時(shí)把書讀完，估計(jì)我看書問題，做不到半個(gè)小時(shí)也或者半個(gè)小時(shí)是一種心理暗示，告訴我們看這本書花不了多少時(shí)間，這對于現(xiàn)在靜不下心又充滿焦慮的社會人來說是個(gè)很好的辦法。

這本書由于所說的內(nèi)容都是以前自己比較熟悉的，所以就沒有進(jìn)行梳理，主線上來說這本書梳理得挺好的，只要是想大概了解一下歷史進(jìn)度，至少在和朋友聊起歷史來不至于一臉懵逼的話，這是一本值得推薦的書。

每個(gè)人讀史都有各自的態(tài)度，但對于某種帶有個(gè)人偏見或者為了迎合市場調(diào)侃的這類一定要保持一個(gè)謹(jǐn)慎度，對于本書在最后的“兩晉之魏晉奇葩說”一節(jié)所表達(dá)的歷史偏見，我是不太贊同的，特意在此寫出來就是不希望讀書的朋友被誤導(dǎo)，供參考。

其實(shí)魏晉時(shí)期所產(chǎn)生的思想解放，是一個(gè)極其輝煌、燦爛的時(shí)代，如果說春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴，有著孔子、孟子、老子、莊子、墨子等一大批偉大的思想家開拓了中華文明的價(jià)值體系和意義體系，那么魏晉時(shí)期就是繼百家爭鳴后的另一個(gè)中華文明思想解放巔峰，在這個(gè)時(shí)代，人們開始從人與社會的相處進(jìn)入到思考完善個(gè)人風(fēng)骨、風(fēng)韻和形象問題，即使到了現(xiàn)在，這個(gè)影響對我們依然巨大，歷史上很多人可能會根據(jù)政治上的混亂而錯(cuò)誤解讀這一時(shí)期的思想，這是歷史上極大的不公，即使被譽(yù)為解放了千年黑暗歐洲的文藝復(fù)興也不一定能比得上這場盛會，那時(shí)候的賢者將詩歌求言外之意，音樂求弦外之音，繪畫求象外之趣，各類文藝形式之間互相溝通的這種自覺的美學(xué)追求，才會孕育出中國文明史上璀璨的唐宋文明。

至于竹林七賢，在本書中被黑得發(fā)亮，但其實(shí)嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人都是才華橫溢之人，因?yàn)檎蚊芗怃J，所以他們超然物外，不附權(quán)貴，追求自由，不同世人的趨炎附勢又有何錯(cuò)誤？王羲之父子、陶淵明、謝家三杰、祖沖之、酈道元等，哪一個(gè)不是牛人，明星批量生產(chǎn)的年代。

另外對于民族融合的促進(jìn)、南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及封建階級細(xì)而廣的分化等等這些歷史意義，都是耳熟能詳?shù)闹R點(diǎn)了，所以說一句我國以后的政治、文化、思想的發(fā)展，都可以在魏晉南北朝時(shí)代找到源頭也是不為過的。

敲了這么多，其實(shí)有幾點(diǎn)感慨總結(jié)的：

中華文明底蘊(yùn)深厚，五千年的文化無數(shù)的風(fēng)流人物，如果有興趣只要拿一個(gè)點(diǎn)出來研究也是十分有趣而充盈滿足的；看歷史書可以看主線和梳理脈絡(luò)，但對于作者帶著個(gè)人色彩部分一定要謹(jǐn)慎和辨別，不能別人說是壞的就壞，人家說是好就好，讀史使人明智，所以這一步更是至關(guān)重要；讀歷史未必不能以輕松的心態(tài)去閱讀，看到有很多書友在一些評論上說讀史要嚴(yán)肅一本正經(jīng)等等，其實(shí)還是在于個(gè)人的把控，讀史只是個(gè)人成長的一部分，但要求一定邊讀邊查資料邊辯證，我會覺得很累，也堅(jiān)持不下來，我還是會有間讀、精讀和經(jīng)典讀的劃分，自行把控，我們都應(yīng)該有適合各自的讀書風(fēng)格；看歷史書一定切忌對某一個(gè)作者進(jìn)行崇拜心理，這樣真的會把你帶到山溝里去，而且很多所謂語言所表達(dá)的未必就是作者真正所想，同時(shí)你也會發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典的文學(xué)作者是不會提出自身觀點(diǎn)的，而是構(gòu)建一個(gè)小型社會，讓每名讀者去領(lǐng)悟去感受，所謂的一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，所以過度的崇拜和過度的解讀作者思想都只是會讓自己中毒，有害而無益；如果是一個(gè)想讀歷史但又不知道從何開始，甚至一看就暈的朋友，我會建議其先看這類漫畫版的，對主線有個(gè)了解（作為一種過渡）；然后再看歷史小說類（如明朝那些事兒、王守仁知行合一）；再遞進(jìn)一層去看一些大師的作品（如陳寅恪的魏晉南北朝演講錄、黃仁宇的萬歷十五年）；到了最后再來看正史（如史記、資治通鑒、二十四史等）。這樣的一個(gè)流程下來個(gè)人的歷史知識架構(gòu)也就大概能落定下來了，剩余的一些枝葉自己不斷補(bǔ)充就好。

半小時(shí)漫畫中國史讀后感(篇3)

這幾年漫畫科普的風(fēng)一直很大，關(guān)注了混知的公眾號之后，斷斷續(xù)續(xù)有看到一些關(guān)于中國史的漫畫，因?yàn)橐恢北容^零散也沒太在意。直到最近突然對歷史很感興趣，很想好好的讀點(diǎn)書。但是作為歷史小白的我害怕被教材嚇退，于是選擇了輕松一點(diǎn)的方式進(jìn)入歷史的門檻。花了兩周時(shí)間看完《半小時(shí)漫畫中國史1—5》，寫個(gè)簡單的讀后感吧。（jt56w.coM 檢討書大全）

推薦閱讀人群：

對歷史一竅不通又感興趣的成年人

買之前本來打算是自己看完再給孩子讀一遍，大家一起進(jìn)步，但是看完以后打消了這個(gè)念頭。這套書里面的一些網(wǎng)絡(luò)用詞和顏色幽默不太適合未成年人，作者為了表述更有趣會隱隱的“開個(gè)不那么明顯的車”。如果是十幾歲的孩子，我不太建議用這套書來作為歷史書的入門。雖然現(xiàn)在的青少年思想普遍較為成熟，性教育也不再是羞于啟齒的事情，但至少我個(gè)人認(rèn)為還是在家長或者大人的指導(dǎo)下閱讀比較利于身心健康。

這套書也不太適合“歷史通”，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容很簡略，畢竟中國幾千年的古代史，歷經(jīng)了那么多的朝代更迭，要濃縮在薄薄的五本書里面，那就只能保留重要的歷史事件和人物。歷史已經(jīng)很好的人再看這套書可能就沒什么收獲，還不如花時(shí)間去鉆研野史來得有趣。

推薦理由：

講述淺顯易懂，總結(jié)歸納的歷史規(guī)律易理解

這套書很厲害的地方在于作者的歷史底蘊(yùn)深厚，而且邏輯思維能力很強(qiáng)，善于從紛繁復(fù)雜的歷史進(jìn)程中梳理出一條清晰的脈絡(luò)，并且結(jié)合趣味性時(shí)效性強(qiáng)的笑點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)述，把朝代的更迭刻畫成一個(gè)個(gè)有趣的短片或故事，閱讀起來輕松有趣，好幾個(gè)晚上我都一不小心就看到凌晨。那些年被歷史課支配的困意，終于找到了終結(jié)者。

看完這套書以后，我不止能清晰地理清中國古代的朝代更迭順序，居然還分清了那些耳熟能詳?shù)娜宋锷畹某⑶移孥E般地在腦海中浮現(xiàn)那個(gè)朝代是繁榮還是衰敗，是和平還是戰(zhàn)亂。更神奇的是還記住了一些歷史大事件，并且明白這些事件給那個(gè)時(shí)代帶來的影響力。對于我來說這真的是極大的進(jìn)步了，有了這些基礎(chǔ)知識，再開始看深?yuàn)W的歷史書就會容易很多。

最后用這套書最后一頁的內(nèi)容來總結(jié)一下這篇讀后感吧。

海萍說：“我不完美，一路跌跌撞撞，可是我渴望學(xué)習(xí)，嘗試挑戰(zhàn)，尋求突破，希望有一天我能健步如飛，昂首闊步。”

這四本書是我給小邁準(zhǔn)備的，經(jīng)過了王先生這個(gè)歷史通的鑒定后，給予了高度的贊揚(yáng)，并且建議我和孩子一起閱讀，因?yàn)閮?nèi)容更豐富，系統(tǒng)性更強(qiáng)，看完以后我的歷史感會更立體更強(qiáng)。

因?yàn)樾∵~哥好多字還不認(rèn)識，一直都是王先生給他講，我旁聽。我發(fā)現(xiàn)懂歷史的人講出來的內(nèi)容真的會有趣很多，并不是單純的照本宣科，歷史在他們的腦海中就像一部部電影一樣生動(dòng)，我也想要擁有這種技能……

所以現(xiàn)在這四本書我正在研讀中，越看越覺得當(dāng)時(shí)下單的我很明智嘛！這幾本書個(gè)人認(rèn)為就很適合正在學(xué)習(xí)歷史的孩子們看，漫畫的形式不會覺得枯燥，而且內(nèi)容立體豐富，也不會擔(dān)心過于不正經(jīng)，認(rèn)字以后的孩子自己看完全是沒有問題的。

《半小時(shí)漫畫中國史》是從東周列國開始講，清朝滅亡結(jié)束的。而《我們的歷史》和《中國歷史地圖》都是從上古時(shí)代，原始部落開始，并且在后面還分類了幾大板塊，系統(tǒng)性和內(nèi)容都更全面一些。兩套書其實(shí)是一個(gè)作者，買其中一套就可以了，內(nèi)容有重復(fù)。我當(dāng)時(shí)買兩套是因?yàn)殚_本問題，一套小一些便于攜帶，一套A3那么大，適合和孩子一起讀。

半小時(shí)漫畫中國史讀后感(篇4)

大家都知道秦二世暴政引發(fā)了當(dāng)?shù)氐年悇伲瑓菑V起義，而其中就出現(xiàn)了各地的反動(dòng)力量，其中就是我們熟知的劉邦和項(xiàng)羽，但是起義后需要一個(gè)名義上的國君代表人啊，于是項(xiàng)羽找到了楚國國君的孫子，以他為名義牽出一支隊(duì)伍，后來劉邦也加入了楚國國君門下，于是新的楚王命令，項(xiàng)羽和劉邦誰先去咸陽滅了秦國誰就當(dāng)關(guān)中王，但是另外一邊新成立的反動(dòng)力量趙國也是在被秦國攻打，于是楚王派項(xiàng)羽先去救趙王，但是等救完趙國劉邦就把秦國滅了，項(xiàng)羽很生氣慢了一步，，于是找劉邦算賬，劉邦知道此時(shí)正面打不過項(xiàng)羽，于是讓出了咸陽，但項(xiàng)羽此時(shí)說：既然來了就吃個(gè)飯?jiān)僮撸谑蔷统霈F(xiàn)了歷史上有名的“鴻門宴”；大家知道由于此次宴會項(xiàng)羽放過了劉邦，后面再也沒有機(jī)會殺掉他了，后來劉邦在張良的建議下逃離宴會；定居在了漢中，經(jīng)過一段時(shí)間養(yǎng)精蓄銳破除了項(xiàng)羽的封鎖，一躍沖出關(guān)中直搗項(xiàng)羽的老巢彭城，項(xiàng)羽此時(shí)還在山東鎮(zhèn)壓一聽老家被劉邦打了，趕緊回來，但是一到家就被劉邦打了出來，最后退到了河南滎（xing三聲）陽，然后互相對峙著，所以才出現(xiàn)了象棋中的界限。

好了這本書通篇也就差不多的大概內(nèi)容也差不多了，講述了從春秋戰(zhàn)國到西漢的故事，里面還有好多細(xì)節(jié)還沒有講完，大家可以去看這本書，我自己也從中吸取了不少知識，好多歷史課本上沒有的內(nèi)容也都包含了，自己看了之后歷史脈絡(luò)重新梳理了一遍；看來還是要多讀書，利用碎片化的時(shí)間為自己充電才是當(dāng)下我們應(yīng)當(dāng)做的。

半小時(shí)漫畫中國史讀后感(篇5)

媽媽給我買了一套《半小時(shí)漫畫中國史》，我一拿到快遞就迫不及待地打開來看。呵呵，我樂壞了，原來這是一本漫畫啊！我如饑似渴地讀了起來，越讀越覺得有意思。

這本書的作者是陳磊，筆名二混子。他非常厲害，能把枯燥的歷史用漫畫解讀的方式給描繪出來。

這本書的敘事方法很搞笑。比如，唐朝過后的五代十國非常亂。二混子就把五代十國比作一個(gè)大廣場。廣場的中央有一個(gè)舞臺，看似榮耀的舞臺，其實(shí)兇險(xiǎn)無比，舞臺上輪番出現(xiàn)過五個(gè)朝代，它們是：梁、唐、晉、漢、周。臺下的是十國。

書的語言也很幽默。在方臘造反的故事里，戴著眼鏡的宋徽宗說：“誰在造反？”一旁的將軍回答：“方臘。”宋徽宗接著說：“不要方(慌)，好好說，誰在造反！”真是令人捧腹大笑啊！

現(xiàn)在，只要我一翻開這本書后，嘴就笑得合不攏了。無論吃飯還是睡覺，我都想看這本書！