【熱】你不知道將來讀后感系列。

時(shí)間之河總會留下一些讓我們印象深刻的圖書，當(dāng)我們對待作者寫的作品有不同的看法時(shí)。為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。讀書筆記吧的編輯搜集了“你不知道將來讀后感”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

你不知道將來讀后感(篇1)

我讀了《你不知道將來有多好》這本書，這本書主要講的是：一向?qū)W習(xí)很好的衛(wèi)嘉勉在升學(xué)考試中竟然漏做了一個(gè)大題，原本能上重點(diǎn)中學(xué)，結(jié)果卻上了一個(gè)排名靠后的學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。然后，心里不平衡的衛(wèi)嘉勉就在鉛筆頭學(xué)校發(fā)生了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。衛(wèi)嘉勉覺得鉛筆頭學(xué)校的蝸牛校長是個(gè)半人類，因?yàn)槲伵ＰｉL讓把寵物帶到學(xué)校，還對末尾生呵護(hù)備至，這些都讓衛(wèi)嘉勉難以理解。后來，墊板組的四個(gè)人突然來了，他們曾經(jīng)都是班里的末尾生，可是現(xiàn)在，有的成為了超模，有的成了木偶劇演員，這讓衛(wèi)嘉勉從此改變了對學(xué)校和校長的看法，她由以前的排斥，變成后來的喜愛。

故事里的蝸牛校長，舉行削蘋果比賽，幫助李捷仔家的生意，這表現(xiàn)出校長很善良；他讓學(xué)生帶寵物進(jìn)學(xué)校，保持了孩子的天性；他呵護(hù)末尾生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，說明他很負(fù)責(zé)任。

通過這本書，我學(xué)到了：無論現(xiàn)在學(xué)習(xí)好不好，都不要輕易放棄自己，朝前走，向前看，每個(gè)人都會有自己獨(dú)一無二的未來！

你不知道將來讀后感(篇2)

衛(wèi)嘉勉是小學(xué)的尖子生，爭強(qiáng)好勝、心高氣傲，一向是“衛(wèi)冕冠軍”。但在一次升學(xué)考試中發(fā)揮失常而跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，那里有一個(gè)菜市場，從此被一群“菜場土著”包圍。同學(xué)黃芽菜（黃豆丁）、包包、水果店的王子李捷仔，思維古怪的半人類校長，校長讓新生養(yǎng)蝸牛，讓流浪貓?jiān)谛@里亂跑，讓燕子在走廊頂上筑巢，舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)質(zhì)的比賽，對末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又與李捷仔成為同桌冤家，覺得倒霉透頂。一個(gè)超有型的哥哥——天揚(yáng)出現(xiàn)，牽出四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛逃課的天揚(yáng)、愛打聽的八卦小哥、超笨的墊板妹妹和愛跳舞的胖妞，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來驗(yàn)證了半人類校長的神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長一半其實(shí)是神，他是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道再渺小的理想也是理想，得到獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走向前看，你不知道將來有多美好！

讀完這本書，我知道了不管多小的理想也是理想，不管現(xiàn)在怎么樣，只要一直按照自己的理想走下去，理想就會實(shí)現(xiàn)，這就是你獨(dú)一無二的未來。

你不知道將來讀后感(篇3)

記得有一次暑假，我讀了《你不知道將來有多好》這本書。這本書講述了小學(xué)尖子生衛(wèi)嘉勉在升學(xué)考時(shí)發(fā)揮失常，跌入末尾學(xué)校“鉛筆頭學(xué)校”，和一群“菜場土著”做同學(xué)，還遇到“半人類”一樣的蝸牛校長，讓流浪貓出沒校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)......直到一個(gè)學(xué)長哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們都有出乎意料的結(jié)局。讓衛(wèi)勉嘉明白了，其實(shí)校長一半是神：學(xué)生的幸運(yùn)神和保護(hù)神。同學(xué)們還得到了獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走，向前看，你不知道將來有多美好。

當(dāng)我讀到帳篷小姐開始跳舞，無數(shù)根線被她的指尖牽引著......在紅裙的旋轉(zhuǎn)中，小姑娘和胡桃夾子翩翩起舞，那么甜美，那么歡快！我好像已經(jīng)看到了那個(gè)令人神往的美麗畫面了。我認(rèn)為帳篷小姐之所以能跳的那么美，一定是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈的努力，所以我們做事情要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，正所謂：有志者事竟成。

當(dāng)我讀到黃豆丁說：“李捷仔的爸爸送給我們每個(gè)人一只大香蕉，兩個(gè)大蘋果！”李捷仔笑了：“哈哈，一百分！”這里時(shí)，我也忍不住哈哈大笑起來，好形象啊，如果我們在自己的作文中加入這些形象的句子，一定會讓作文更加有看頭！

讀了這本書后，我認(rèn)為我們不論遇到什么困難都不要退縮，不要害怕，不要放棄，因?yàn)槔щy總會過去的。考試失敗了，不要緊，好好努力，下次考個(gè)好成績；跑步跌倒了，不要緊，爬起來，繼續(xù)向前沖；被人誤解了，不要緊，微笑面對，相信未來的日子會變得更加美好！

你不知道將來讀后感(篇4)

書，就像一層階梯，讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書，就像一段旋律，讓我念念不忘且無比回味。今天，我買了一本書，自己的心情也隨著故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線：“無論什么樣的孩子，都會擁有自己獨(dú)一無二的未來!朝前走，向前看，你不知道將來有多好……"

這本書有一個(gè)讓人想要知道“答案到底是什么”的書名，于是我們看到，六年級小學(xué)生韋小寶，面對語文模擬考試中的作文題目《一粒種子的啟示》，似乎給出了答案。他的作文是這樣寫的：一粒種子被小鳥吃下肚，跟小鳥的糞便一起被排泄出來。

這趟奇異的旅程使它收獲了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長成一棵大樹。有一天小鳥回來?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹對小鳥說：“謝謝你，使我成長得這么好!”小寶同學(xué)從一顆種子那里得到的啟示一，是“世上最重要的事，不在于我們在什么地方，而在于我們朝著什么方向走”;啟示二，是“倒霉的開始，也會有幸運(yùn)的結(jié)尾”。

翻開書，我看到了故事的開頭。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來的“衛(wèi)冕冠軍”，可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說“塞翁失馬，焉知非福”。看上去很糟糕很倒霉的事情，實(shí)際上老天另有眷顧，會給它追加特別的好運(yùn)。

丟了一匹馬，或許會得到一匹駱駝;失去一粒芝麻，或許會獲得一個(gè)西瓜。可是，問題就出在這里：老天并不讓你預(yù)先知道，你將會得到一匹駱駝或者一個(gè)西瓜。這個(gè)故事里的衛(wèi)嘉勉滿懷怨念，以為自己吃了大虧，想要從這所“爛透了“的鉛筆頭中學(xué)逃跑的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：這兒沒準(zhǔn)有寶藏呢!就像在小鳥肚子里旅行的種子發(fā)現(xiàn)了意外的滋養(yǎng)，老天的超級贈(zèng)品每天都在派發(fā)……

直到一個(gè)超有型學(xué)長哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來，讓衛(wèi)嘉勉明白半人類校長一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也告訴末尾生們：“再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無二的神奇咒語：朝前走，向前看，你不知道將來有多好。

盡管在生活處處不盡人意，總是接受倒霉的現(xiàn)實(shí)，但是我們只要用積極的心態(tài)去面對，再渺小的理想也是理想。末尾生們，現(xiàn)在的失敗并不代表以后的失敗，大雨過后，總會有彩虹出現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的未來，未來需要自己去創(chuàng)造，不管你是一個(gè)怎樣的人，末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢，敢于爬起來努力奮斗，你不知道將來有多好!

末尾生也有春天，就像那句神奇的咒語一樣：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好!“

你不知道將來讀后感(篇5)

暑假里我讀了一本辮子姐姐的書：《你不知道將來有多好》。

這個(gè)故事的主人公——一名剛剛六年級畢業(yè)的小女生衛(wèi)嘉勉。連續(xù)六年都是班級第一名的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中漏做了一道題，很不幸地錄取到一所“差的不能再差”，“簡直就是菜市場”的中學(xué)。這所名字叫做鉛筆頭的中學(xué)，同學(xué)的成績很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒有競爭意識，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”，“拍桌子”這種荒謬的活動(dòng)。校長先生也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷員的窩囊校長，熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛，還對生命力頑強(qiáng)的蟑螂敬佩不已，總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無用處的事。

讓我們再看看當(dāng)年的墊板組吧，愛逃課的男孩——飛揚(yáng)成為了超模，八卦小哥——周游成為了記者，墊板妹妹——米小朵成為了糖果姐姐，帳篷小姐——喜耀成為了木偶劇演員。墊板組的未來可以用四個(gè)字來形容，那就是不可思議。

夜晚的螢火蟲之旅，羚羊老師帶著墊板組去捉螢火蟲。羚羊老師教給他們怎么識別螢火蟲的雌雄性別，帶他們上了最美妙的一節(jié)課。

朝前走，向前看，你不知道未來有多美好，我們每個(gè)人都會擁有獨(dú)一無二的未來！