詩可以怨讀后感范文合集。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫呢？以下是小編吐血整理的“詩可以怨讀后感范文合集”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

詩可以怨讀后感范文

《詩可以怨》是唐代詩人白居易的一首長詩，全詩共七十一句，主要描寫了詩人在官場上的痛苦和無奈。讀完這首詩后，我深深地感受到了詩人內(nèi)心的痛苦和掙扎，也明白了“詩可以怨”的含義。www.wz2.com.cn

在這首詩中，白居易描繪了他在官場上的遭遇和痛苦。他經(jīng)歷了多次被貶謫和流放，感受到了社會的不公和小人的陷害。他深深地感到，他所做的一切都是徒勞無功，他無法改變這個世界。他怨天怨地，怨自己的無能為力，但最終還是選擇了堅強地面對人生。

“詩可以怨”這句話，在這首詩中得到了充分的體現(xiàn)。白居易通過詩歌表達了他內(nèi)心的怨和痛，同時也表達了對社會的不滿和反抗。他用自己的詩歌，表達了自己對命運的抗?fàn)幒蛯Σ还鐣目棺h。他用自己的詩歌，傳遞出了一種堅強的信念，即無論遇到什么困難，都要堅定自己的信念，勇敢地面對人生。

這首詩讓我深刻地明白了“詩可以怨”的含義。當(dāng)我們在人生中遭遇到不公和挫折時，不要退縮，不要放棄，要勇敢地面對人生。我們可以通過詩歌，表達我們內(nèi)心的怨和痛，同時也可以通過詩歌，傳遞出一種堅強的信念，即無論遇到什么困難，都要堅定自己的信念，勇敢地面對人生。

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大衛(wèi)不可以讀后感800字(合集4篇)

閱讀是一項高尚的心智鍛煉，閱讀了作者寫的作品之后，感受到文字轉(zhuǎn)換成精神糧食。讀完這個作品中，讓我感受到作者的良苦用心，我要用讀后感把它記錄下來。您掌握了正確寫作品讀后感的技巧嗎？以下是由讀書筆記吧為大家整理的“大衛(wèi)不可以讀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇1

今天，我看了一本書《大衛(wèi)，不可以》。書上說，大衛(wèi)是一個非常淘氣的孩子，他經(jīng)常不守規(guī)矩，還特別愛搗亂，吃飯的時候不講衛(wèi)生，媽媽在午休的時候他大吵大鬧，還在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。對他的這些毛病，媽媽一直夸他是好孩子，最后，大衛(wèi)變成了一個非常聽話的孩子，躺在媽媽的懷里睡著了。我覺得大衛(wèi)的行為都不好，從他身上我也看到了我也有不好的習(xí)慣和毛病，比如在家玩的時候大吵大鬧，吃飯的時候挑食等等，我以后要改掉這些不好的習(xí)慣，努力做一個好孩子。

一天，大衛(wèi)站在板凳上，踮著腳拿他的玻璃熊。媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”

大衛(wèi)出去玩，身上弄得很臟，媽媽說：“天哪，大衛(wèi)，不可以。”

大衛(wèi)去洗澡，開開水龍頭，在里面玩玩具水漫了出來，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”

大衛(wèi)生氣了，什么都沒穿跑了出去，媽媽說：“大衛(wèi)，快回來。”

大衛(wèi)回來在屋里吵鬧，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵。”

吃飯的時候，大衛(wèi)玩食物，把食物弄成了一個小人的形狀。媽媽說：“大衛(wèi)，不可以玩食物。”大衛(wèi)開始吃飯，吃了很多，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吃了。”

大衛(wèi)又在看電視，媽媽說：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)在房間玩玩具，把東西變成了超人，媽媽說：“大衛(wèi)，躺下來。”

第二天，大衛(wèi)在挖鼻孔，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”他又把玩具弄成一團糟，媽媽說：“大衛(wèi)，把玩具收好。”大衛(wèi)又在打棒球，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”大衛(wèi)不聽，打了棒球。結(jié)果把花瓶打碎了。媽媽說：“我說過，大衛(wèi)不可以!”

大衛(wèi)哭了，媽媽溫和地說：“寶貝，來這里!大衛(wèi)乖··我愛你。”

我讀了《大衛(wèi)，不可以》這本書，我想對大衛(wèi)媽媽說：“不要孩子一犯錯就吵他。”

大衛(wèi)不可以讀后感 篇2

今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。

媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)掉進了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以!”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢!大衛(wèi)光著身子去上學(xué)了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當(dāng)時是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵!”大衛(wèi)吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物!”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了!“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來!”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔!”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好!”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里!媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛你!”

從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇3

作者及繪者大衛(wèi)香農(nóng)（David Shannon）以自己小時候制作的圖畫書為藍本，造型既像是用幾何形體拼接的玩偶，刻畫出一個調(diào)皮搗蛋的小男孩兒形象。除了大衛(wèi)外，畫面中的場景都頗具真實感，畫家把柜子上的瓷器、布面的沙發(fā)、浴缸、玻璃桌等等的質(zhì)感都描繪出來了，給人真實的感受。

書中大衛(wèi)的媽媽總是說：大衛(wèi)，不可以！大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上每一幅頁面里都有媽媽說的話大衛(wèi)，不可以！但是，書的精華在后面：大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上，流眼淚了。于是，媽媽對他說：寶貝，來這里。媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：大衛(wèi)乖，我愛你。太經(jīng)典了，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。不管孩子有多調(diào)皮，可是當(dāng)他傷心的時候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。

調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的乖孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，有時候一句欣賞的話，一次輕輕地?fù)崦环菪呐c心的交流，來調(diào)教調(diào)皮孩子，會顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。

像大衛(wèi)一樣調(diào)皮孩子，逆反心理特別強，當(dāng)他做錯事時，如果只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反。這個時候，如果和他的預(yù)期結(jié)果相反，不去責(zé)罵訓(xùn)斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。對于調(diào)皮孩子，我們不要吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到老師和父母還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話。

在這一本故事里，闖了大禍的大衛(wèi)雖然受到處罰，最后仍然得到了媽媽的擁抱和全心全意的愛，常常做錯事的孩子看到這一幕時，一定覺得很安心。只要我們有足夠的愛心、耐心和恒心，最終總會收到從量變到質(zhì)變的效果。不要吝嗇借此機會也給學(xué)生一個大大的擁抱吧！

大衛(wèi)不可以讀后感 篇4

晚上無意中翻到《大衛(wèi)，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個畫面：大衛(wèi)在洗澡。第四個畫面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個畫面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊服，碩大的腦袋上扣著一個飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。

第十個畫面：大衛(wèi)在挖鼻孔。這是個不好的習(xí)慣，既不衛(wèi)生，也不雅觀，是不可以的。

第十一個畫面：大衛(wèi)把玩過的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個場景都在我的身上似曾發(fā)生過。難怪媽媽說此時的大衛(wèi)不就是小時候的我嗎!

第十三—十四個畫面：“寶貝，來這里”、“大衛(wèi)乖……我愛你!”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦笮l(wèi)則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的母愛。

看到這里，我的眼睛潮濕了。我好像看到了那時的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場面。同時我也聽到，我的媽媽在這個時候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。

我可以讀后感模板

讀書可以讓我們直面困難。閱讀了作品這本書后，一些讀者常常開始反思內(nèi)心。寫讀后感時，要寫出自己獨特的新鮮感受，提出有新意的見解。我們在寫作品讀后感的時候有什么需要注意的呢？讀書筆記吧現(xiàn)在向你推薦我可以讀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

我可以讀后感【篇1】

首先，我很慶幸自己看過了這本書，里面得我每一個故事，看過后都會讓我有所感觸，可是看過之后，都只記得每個故事，但是很難記得他們的名字，里面每一個故事好像都和我很像，又似乎離我很遠(yuǎn)，看別人的故事總是會看的很清楚，總是會想他該怎么做才是對的，可是對于自己的事情，我永遠(yuǎn)都無法看清楚，我把這本書推薦給了我身邊的很對朋友，我不僅想讓他們看，還想讓他們說出自己的感悟，我想聽別人的故事，聽別人的心聲，因為，我認(rèn)為只有這樣才算是我對這本書的喜愛，我希望有一天書中的每一個故事都可以拍成電視，像深夜食堂一樣，一個故事一個故事告訴我們真正的愛情就是你不語，他不言，彼此一個眼神也知道對方在想什么，真正的愛情也不是強迫而來的，而是你在對的時間恰好遇到了那個對的人。

真正的愛情也不是一個人拼命的付出，而是兩個人互相付出，真正的愛情是彼此之間的默契，如果一旦一方不小心越出一步，那可能再劫不復(fù)，緣分到頭，最終隔閡讓你們越走越遠(yuǎn)，再也無法回去。所以永遠(yuǎn)不要試圖去挑戰(zhàn)一個人的底線，逾越戀愛的雷區(qū)。

我可以讀后感【篇2】

喜歡認(rèn)同里面的觀點。

一套房子消滅一個夢想，有多少人一輩子就為了還房貸而壓抑了自己的興趣和錯失了自己的機會。在這個物質(zhì)橫流的社會，房子越來越成為一個象征–安全感和與別人炫耀比較的資本，而其中的個中滋味也就只有本人知道了。作為女生，確實大多數(shù)父母都會在她們談戀愛即將步入婚姻殿堂的時候，會要求有房有車。在我看來，這種觀點并不是世俗和錯的，父母只是在用他們的方式愛著你，保護你，談何過錯？只是最重要的是你自己的想法，你想要擁有的人生，你想要成為的人，你想要有什么樣的未來。Itdependsonyou.我是個對自己的人生有100%決定權(quán)的人，我的老媽尊重我的決定，所以我可以在現(xiàn)在的年紀(jì)去嘗試不一樣的事情。我很慶幸我沒有被制定很多的條條框框，沒有被要求要在什么樣的軌道上盲目的行駛。

學(xué)會如何調(diào)整自己的心智模式，如何讓自己成為一個幸運的人。不嘗試永遠(yuǎn)待在原地，嘗試過，成功了，你有結(jié)果，失敗了，你有經(jīng)驗。不要讓自己失去嘗試的勇氣。現(xiàn)在的越努力，越幸運好像越來越被大家給予否定的意義。因為方向不對，努力白費，在一個不對的方向努力，可能收獲不到自己原本想要的東西。選擇是個奇怪的東西，也是個改變你人生軌道的小小奇跡。

很值得一看的書！

我可以讀后感【篇3】

《拆掉思維的墻》---古典

通過買房和租房的例子，讓我們了解到當(dāng)今大多數(shù)的人是如何一步步成為房奴，放棄了自己的夢想，放棄了更好的機會，畢竟在一座大城市里有一所屬于自己的房子，會覺得有安全感。曾經(jīng)會覺得一個人在異鄉(xiāng)，沒有親戚，沒有朋友，覺得沒有安全感，以為去結(jié)交更多的朋友，找一個依靠，所謂的男朋友，依賴朋友……到后來，交更多的普通朋友，不如一個真心的朋友，所謂的男朋友，你也不必去依靠，靠人，靠山，都會倒，只有靠自己，最靠得住。安全感不是別人給的，而是自己給的。

我們憑什么要一畢業(yè)就結(jié)婚？一結(jié)婚就買房？而且還要為之賣出我們的發(fā)展與夢想？為了消費安全感，我們付出了這么大代價，典當(dāng)自己的夢想，典當(dāng)自己發(fā)展最快的時光。看看，這堵墻背后是什么。

安全感的奴隸者---那些打著愛的旗號的傷人者、自殘者、偉大犧牲者，沒有發(fā)現(xiàn)，那其實不是愛，而是恐懼。安全感獰笑著奴隸你，然后用你去毀掉你身邊的人、毀掉你的生活，然后在人群中尋找下一個受害者。不要問為什么他沒有給你安全感，那是因為你自己沒有安全感！每一個人都希望對方給你安全感，如果沒有感受到，自己也就是一個沒有安全感的人。

只要你內(nèi)心堅定，只要你先相信：這個世界沒有誰都能活下去，而且活得很好，你就會找到屬于自己的幸福。

越恐懼，越害怕，就像怕自己最愛的人離開，怕愛自己的那些人一個個離開，恐懼分別，恐懼遺棄，也許是因為從小的體驗，媽媽在我很小的時候，拋棄整個家庭離去，曾經(jīng)恐懼過，害怕過，恨過，還好我沒有往壞的一面發(fā)展，但內(nèi)心依舊的恐懼，只是慢慢長大了，經(jīng)歷多了。

書中的語錄

3.關(guān)于“愛”的三個誤會 “愛”是我們最常聽到的話，卻也是被誤解最深的一個字。

第一，把依賴當(dāng)成愛。

第二，把愛自己當(dāng)成了愛別人。

第三，把喜歡與愛搞混。

常常誤解“愛”，會以愛的名義索取，以愛的名義去要求與責(zé)備。每當(dāng)你覺得自己在“愛”的那些時候，有多少是真的愛？

4.其實喜歡是指向行為的，而愛則是指向一個人的本身。不是所有行為都值得喜歡，但是這個世界，卻是所有人都可愛。

4.六招快速提升安全感

一、小范圍地冒一冒險

二、遠(yuǎn)離那些太容易獲得的安全感

三、珍愛生命，遠(yuǎn)離恐懼

四、做一個恐懼保險箱（至少寫10條，然后交給你信任的人或隱蔽的地方，然后去做想做的事）

5.寫成功日志，成功日志就是一個啟動自信心的方式——每天記得告訴自己，我曾經(jīng)有多好！最好每天都做這件事，每天至少寫5條你個人的成果，任何小事都可以。

6.Dance like noody\s watching；love like you\ve never een hurt. Sing like noody\s listening；live like it\s heaven on earth.

跳舞，像沒有人看著那樣；熱戀，像從未受傷一樣；唱歌，像無人聽著那樣；活著，就把人間當(dāng)天堂。

7.帶著關(guān)愛而不是期待地投入生活，你會發(fā)現(xiàn)能力與樂趣接踵而來。

8.一切真實的事物都是心智模式，而一切的心智模式對于你來說，都是實在的世界。

9.在今天這個變化多端的世界，我們最大的危險不是外界的壓力與競爭，而是我們內(nèi)心的模式，這些模式?jīng)Q定我們看到些什么、感受到些什么，如何思考以及最終成為怎么樣的人？

10.自己堅持的是結(jié)果，放棄的是方式。

你今天這樣苦苦地堅持，這堅持背后，是在堅持結(jié)果，還只是在堅持方式？

我可以讀后感【篇4】

聽說這本書很久了，今天看到最后才發(fā)現(xiàn)，這是7年前的一本書。

不得不俗套的感嘆時間真的飛逝。在看書的時候，心里總在想，如果在我知道這本書的時候我馬上讀了，這很有可能會為我再爭取多個一兩年的時間。

可是就像書中一個柏拉圖撿穗子的那個例子所說的，人生沒有后悔，只能前行。

結(jié)合另一個觀點，你一味想中彩票，上帝也愿意幫你，可是你卻連一張彩票都不敢先去買，非得等到十足把握。誰還幫得了你呢？

是的，誰幫得了你？

只有自己，拆掉思維里的墻，勇敢的面對一個更開闊的時間，要明白，很多事情并不能一蹴而就，但自己的世界卻是能自己構(gòu)建的，你想過怎樣的生活，成為怎樣的人，就大膽的告訴自己，讓自己放手為自己打造吧。成功了，你就收獲開心，反之，你便得到了智慧。

千萬不要在年輕的時候?qū)ふ野最^偕老的人，那樣子等到老了，只能落得看誰都一見鐘情。對感情，對工作，都是如此。

這是一本我沒有從頭到尾按順序看來的書，這個軟件很好，我們根據(jù)目錄標(biāo)題，挑選我關(guān)注的話題去閱讀。就這樣，我基本都讀完了它。

我很愿意說它會是一本工具書。日后困惑了，也會拿起來翻翻看。

推薦給迷惑中的人閱讀，不管你是否還年輕，它都能給你重生的機會。

我可以讀后感【篇5】

希望遇見這本書的你，無論遇到什么事，都能得償所愿，夜里有酒，白日有歌，有自由的心，也有踏實的家，東暖，春不寒，此生不離笑。

人間事或多有遺憾，但更愿你能四季無憂……

——關(guān)東野客

《我有一杯酒可以慰風(fēng)塵》這本書突然的闖進我的懷里，好暖！

之前看過關(guān)東野客的《我有故事你有酒嗎》，幾頓晚餐都是眼淚。所以當(dāng)這本新書闖進我懷里的時候，我就知道該備紙巾了。

寫故事的人最狠心，看故事的人碎了心。

13個故事，從學(xué)校到社會，從青澀到成熟，每個故事都是那么真同時又是那么的扎心。就像作者說的，人不到死時，故事都在續(xù)著，沒有結(jié)局。

人生不經(jīng)歷過撕心裂肺的痛，又怎知道活著有多不容易。

在學(xué)生時代遇上的喜歡的人，我們總能奮不顧身的勇敢的去追求去愛，以為那是一輩子想要在一起的人，但等到畢業(yè)后才知道我們所謂的愛情是有多脆弱，不堪一擊！這就是現(xiàn)實的殘酷！

在現(xiàn)實的社會里我們?yōu)榱松铍y免要奔波，沒辦法像學(xué)生時代那么單純的只為考試而生活著了！所以愛情對我們來說越來越遙遠(yuǎn)了，慢慢的為了生活為了家庭，我們選擇了找個人可以過日子就好了！愛不愛的，已經(jīng)沒有那么重要了！

我們每個人的一生都是一部精彩的故事片，我們都青春過，我們都愛過，我們都痛過，我們都哭過……一切的美好不美好的回憶都是我們?nèi)松锏膶殻屛覀兂砷L了，讓我們學(xué)會了如何去愛，如何去生活。

再轟轟烈烈的人生，最后都要歸于平淡，愿大家生活一天比一天好，收獲美好的愛情，家庭和睦，健康平安！

我可以讀后感【篇6】

20xx年8月21日，我讀完了這本書，我已經(jīng)記不起我是何時開始的，只知道整個時間拉得很長。我不是那種一停下來就看書的人，只是想在自己沒什么事兒可干，沒什么視頻可刷的情況下才會提醒自已，奧，我還有本書沒讀完。這個時候才會點開這個app看書。

我當(dāng)初選擇這本書是因為自己看完了前新東方老師李笑來的《把時間當(dāng)做朋友》，當(dāng)時看完它倍受鼓舞，還選擇了其中幾個方法自己踐行，如今沒有一個在實施當(dāng)中。現(xiàn)在才意識到，自己根本不是那種毅力堅強之人，也不是那種對自己狠的人。所以現(xiàn)在的生活才會一團糟。

書中的主要觀點:打破自己給自己設(shè)定的思維定勢，再勇敢一點，再自信一點，你也許會擁有另一片不同的天地，看到一方不同的景色。之前跟舍友就討論過這個問題，面對競爭激烈的學(xué)校氛圍，我們到底應(yīng)不應(yīng)該改變自己，應(yīng)不應(yīng)該保持自我，當(dāng)初我們的結(jié)論是:自己是什么樣子就是什么樣子，這個世界太復(fù)雜了，保持最真的自己就已經(jīng)很不錯了，很難得了，人最難得就是做自己。可是看了這本書之后，覺得，也許是因為自己在內(nèi)心深處，告訴自己:我這人就這樣，不會虛與委蛇，不會到處交朋友，不會逢場作戲，更不用說參加那種大型場合了。所以，這種心理暗示在潛移默化得影響著自己的行為，什么都不care，只想安安穩(wěn)穩(wěn)得度過這兩三年。其實這種想法是不對的，因為自己沒有嘗試過，或者說好不容易嘗試了幾次，失敗了，就告訴自己不適合這樣的活動或場合，其實，自己真正適不適合不由這說了算，應(yīng)該由自己的內(nèi)心說了算，當(dāng)自己真正為此付出了絕對的努力，再看結(jié)果，看是否應(yīng)該放棄。

全文都是在圍繞著:要愛自己，更要努力，不要給自己設(shè)定思維定勢，每個人在某一方面都有無限的潛能，我們能做的就是聽從自己的內(nèi)心，問問自己究竟想要成為什么樣的人，想要做些什么事兒，搞清楚這些之后，一步步地有針對性地往前走。

《象母怨》的讀后感700字精選

讀萬卷書，行萬里路，讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。這個時候就應(yīng)該把自己的感悟?qū)戇M讀后感里，保存并且消化。你最近寫過作品的讀后感嗎？也許"《象母怨》的讀后感"就是你要找的，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《象母怨》的讀后感(篇1)

看見《象母怨》這個題目，我立刻產(chǎn)生了疑問，母象會抱怨什么呢？抱怨小象不聽話？抱怨丈夫是個窩囊？抱怨不能吃飽肚子？抱怨。讀完這本書后，我才理解母象抱怨的不是這些，而是她即使?fàn)奚俗约汉⒆拥纳瑓s無法換來種族成員的和諧。

這篇文章講述的是這樣一個故事：戛爾邦種族與戛爾芒種族的公象因領(lǐng)地問題大開殺戮，戰(zhàn)爭異常地激烈，結(jié)果所有的公象都戰(zhàn)死了。母象“嫫婉”為了生存，將兩個種群僅剩的母象和15頭幼象合并為一個新的種族，她成為了族長。種族中有兩頭幼象長大了，一頭是嫫婉的兒子“札雅”，一頭是戛爾芒種族的“火雞”。經(jīng)常挑釁的火雞在一次爭斗中被札雅殺死了。為了平息戛爾芒種族的憤怒，為了大家和平相處，為了保護種族和平，嫫婉忍痛把自己的孩子“札雅”推下懸崖，種族和平了。時間慢慢地過去，其他的小公象也漸漸長大，但他們又開始了打斗。嫫婉為了阻止他們的戰(zhàn)爭，她躺在了戰(zhàn)場中間，公象們暫時休戰(zhàn)了。

當(dāng)我們面對自己的利益和集體的利益沖突的時候，會像嫫婉一樣嗎？這世界上有哪個母親會放棄自己的親生骨肉，去換來和自己的利益不相關(guān)的東西呢？每個人都會覺得親生骨肉更重要，如果沒了他（她）會痛苦不堪。而嫫婉為了將象群繁榮起來放棄了自己的孩子，甚至準(zhǔn)備好放棄自己的生命。她舍已為公的信念戰(zhàn)勝了親情，這種放棄自己小的利益，追求種族的利益的精神令我震撼。

大象能這樣，作為萬物之靈的人類更是這樣。在現(xiàn)實生活中，我們可以看到很多很多這樣的正能量。3月10日凌晨3：56，諸暨市艮塔東路與高湖路交口義烏小商品直銷連鎖店發(fā)生火災(zāi)，有人員被困。在滅火搜救中，諸暨消防大隊城東中隊代理副指導(dǎo)員田思嘉從其他戰(zhàn)士身上拿走了呼吸機，自己沖進了火場。把生的希望留給了他人。最終他在火場中暈倒，經(jīng)全力搶救無效，光榮犧牲。“當(dāng)窒息的濃煙扼殺他的呼吸時，當(dāng)巨大的爆炸吞噬他的生命時，他選擇了舍己救人。同樣擁有鮮活的生命，同樣肩負(fù)家庭的責(zé)任，他用悲壯的隕落，擎起他人的生命之舟，他用悲壯的義舉，構(gòu)筑時代的精神高地。”還有最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍。他們的精神都在詮釋這樣的真理：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也！”他們就是這樣為了人民的利益而獻出了自己的生命。

當(dāng)我們慢慢長大，我們肯定也會碰到小利和大義之間的選擇。我們也要向這些英雄們學(xué)習(xí)，要向嫫婉一樣，堅持大義，而換來人間的和平和美麗！

《象母怨》的讀后感(篇2)

我最喜歡看動物小說，尤其是沈石溪爺爺寫的。他的作品通過擬人的修辭手法，使我在讀書時仿佛身臨其境，動物世界中發(fā)生的各種故事，和現(xiàn)實社會中的一些情況也不謀而合。這個假期中，給我印象深刻的是《象母怨》這本書。

這本書主要講了戛爾芒和戛爾邦兩個象群的故事，剛開始，兩個象群因為領(lǐng)地爭奪進行了一場殊死戰(zhàn)爭，成年公象全部戰(zhàn)死，母象嫫婉擔(dān)心小象們失去成年象的庇護不能安全長大，出手阻攔了接下來的爭斗，并喂養(yǎng)了對方象群的小象。事后，對方小象的母親阿麗絲非常感動，并帶頭宣布嫫婉為象母。為了兩個象群的和平共處，阿麗絲甚至將自己的親生女兒菲婭兒趕出了象群，這要有多大的毅力才可以做出來呀!慶幸的是，通過兩個象群的共同努力，他們最終還是和平共處了。

文章的最后寫道：“和平并沒有死絕，希望還是有的。”是啊!如今我們是生活在和平年代，但是世界的其他角落，還有些小朋友生活在戰(zhàn)爭中，我看到一個視頻中，一個外國小朋友的父親為了保護她，騙她窗外的槍炮聲是燃放的鞭炮，于是，小女孩聽到后綻放出開心的笑容，我想，那個叔叔一定心中也有希望，希望通過全世界的努力，共同創(chuàng)造一個和諧的社會，不要再有戰(zhàn)爭!

《象母怨》的讀后感(篇3)

在一場激烈的戰(zhàn)斗之后，“戛爾邦”和“戛爾芒”兩個象群中的公象都已戰(zhàn)死；于是一場為了和平的奮斗在母象嫫婉身上開始了。

今天，我讀了這本由沈石溪寫的《象母怨》不禁浮想連篇。

這是一個發(fā)生在印度納壺河谷的故事，“殘陽如血，尸體遍野，”一場以一條花帶為邊界的戛爾邦和戛爾芒象群的鄰?fù)翣帄Z戰(zhàn)，一直從清晨延續(xù)到黃昏。兩個象群的公象都“戰(zhàn)死沙場”只有戛爾邦象群的象王和戛爾芒象群的老公象叭赫還活著。兩只象都已多處負(fù)傷，渾身血污，雙方都被同伴的尸體和鮮血深深激怒。復(fù)仇的毒焰咬噬著它們的心靈，它們此時只有一個念頭，復(fù)仇。將對方刺倒，為自己的同伴復(fù)仇，贏得這場斗爭的勝利。于是在一聲悲慘的怒吼后兩只象都倒下了。

讀到這里我不禁深深地嘆了一口氣，“為了一點鄰?fù)梁伪剡@樣大動干戈，以至于付出生命，要知道生命可比這一點點鄰?fù)翆氋F多了呀！人類不正如此嗎？”

在故事中，主人公嫫婉是戛爾邦象王影疊最寵愛的一頭母象，看著戰(zhàn)后這悲涼的場景和周圍野獸趁火打劫的逼近。母象嫫婉為了戰(zhàn)爭遺孤一群小象們能夠安全生存下來；用自己的行動感動了兩支象群。

奇跡出現(xiàn)了。為了抵御食肉野獸的攻擊，剛剛還在殊死搏斗兩支象群團結(jié)了起來，一致對外；共同趕走了食肉野獸。一個勉強拼湊起來的新象群出現(xiàn)了。嫫婉也成了這個新象群的象母。為了象群的和平相處，嫫婉付出了很多努力，甚至還犧牲了自己的兒子。

在故事的結(jié)尾，象群還是分裂了，那充滿了罪惡的帶又出現(xiàn)了，母象嫫婉明知無力回天，可是她還是在那里努力抜著，也許是被嫫婉的行為感動了吧，兩支象群終于暫時停戰(zhàn)了。

讀到這里我合上了書，不禁對這只大義凜然的母象充滿了深深地敬意。為了這個新象群她付出了多大的努力呀！人類不也是這樣嗎？一只象尚且都知道和平，為什么人類還要有戰(zhàn)爭呢，還要互相殺戮呢，為什么還要因為一點點利益爭得你死我活呢？

和平是多么的好呀！讓我們好好地珍惜和平，像文中的母象嫫婉一樣一起來維護和平吧。

《象母怨》的讀后感(篇4)

殘陽如血，尸體遍野。戛然爾邦和戛爾芒這兩個象群的領(lǐng)土爭奪戰(zhàn)從清晨一直延續(xù)到黃昏。整個象群除了母象與小象們，就只剩下空空曠曠的納壺河谷了。

嫫婉是戛爾邦的皇后，而阿麗絲則是戛爾芒象群的皇后，經(jīng)過多次磨難，兩象成為了好友，嫫婉也順利地當(dāng)上了母象，在嫫婉的帶領(lǐng)下，爭斗了多次的象族，相親相愛。可好景不長，小公象長大后，戰(zhàn)爭又發(fā)生了，那條上天劃分的界線——花帶，那條原被嫫婉連根拔起的花帶竟陰魂不散：種子與花粉潛伏在土壤深處，若干年后，又破土而出了。兩族的公象又像上一代一樣，開始了新的戰(zhàn)斗。戛爾芒象群的公象首領(lǐng)——馬哈還不是心毒，鼻辣，牙狠的老公象，畢竟它曾經(jīng)看見嫫婉依依不舍自己的愛子，那個犯下了滔天大罪的公象推下了深淵，又看在嫫婉是那樣細(xì)心地呵護它，馬哈大吼一聲，率領(lǐng)戈爾芒象群轉(zhuǎn)身隱沒在樹林里。嫫婉明白馬哈是照顧她的面子才暫時休戰(zhàn)的。分裂已成定局，它哀嘆自己回天乏術(shù)。假如真的是這樣的話，那么它在三年前懲罰兒子札雅，那就是一種愚不可及的錯誤了。它后悔，痛心疾首的后悔。可是，后悔已經(jīng)晚了。

血斗是無法避免的，遲早有一天，歷史的悲劇會在這里重演。公象們處于獨霸這塊土地的野心，將在這里展開一場毀滅性的殺。但嫫婉它還活著，它沒有死，只要還有一口氣，就一定要阻止它們分裂，阻止它們殺戮！它的眼光落到那條花帶上。那樣粉嫩，鮮紅、潔白的花朵是有毒的嬌艷，是死神的誘惑，是罪惡的深淵。只要還有一口氣，就要為和平奮斗不息。

漠風(fēng)吹刮著干燥的土地，揚起一陣陣煙似的泥塵。前方又出現(xiàn)一頭象的身影，慢慢的走到花帶上，用鼻子將美麗的花枝一根根拔去，它？——阿麗絲。

相信我，和平是上天送給我們最珍貴的禮物，需要它的，不只是人，還有其他生物。它就像一對隱形的翅膀，帶給我們的，只是幸運，要記住：“拋棄和平就等于毀滅生命。與戰(zhàn)爭為伴，必定與死亡為伍；與和平聯(lián)姻，必定與幸運結(jié)親。”

《象母怨》的讀后感(篇5)

一個剛出生的孩子，如果失去了母親的照顧，說不定不久就會夭折，因為他失去了親情。

一次偶然的機會，媽媽為我買回了《象母怨》這本書。這本書中，作者給我們灌輸了一種動物之間的親情。

看完簡介，我便有了翻開第一頁的沖動，于是我就開始閱讀著本書了。主要講了充滿仇恨的兩個象群中的公象全部戰(zhàn)死，在生死存亡的關(guān)鍵時刻，象母舉起了和平的大旗。為了象群的發(fā)展，它禪精竭慮；為了顧全大局，他痛殺愛子。可是，她并不知道，隱患依在，仇恨未消，長大了的公象們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接一場戰(zhàn)爭。一場血腥大戰(zhàn)，又將爆發(fā)！當(dāng)我看完這本書后，我的腦海里浮現(xiàn)出兩個字——偉大。是的，如果不是偉大的象母，不是她的機智，那象群可以平平安安的生活幾十年嗎？在這本書中，象母為了一個象群之間的和平，殺害了自己的親兒子，難道這不值得我們敬佩嗎？

看完這本書，我的心里暖暖的。這本書讓我有時感動，有時傷心，有時欣慰，多虧了它，我愛上了讀書，再也不會上開心網(wǎng)去偷菜。多虧了它讓我懂得了一個母親的偉大，也讓我理解了一句名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

《象母怨》的讀后感(篇6)

最近，我讀了一本書《象母怨》。

這本書講述了戛爾邦和戛爾芒兩個象群因為戰(zhàn)爭的原因，公象們?nèi)珳缤隽恕榱瞬蛔屝」笤俅我驗閼?zhàn)爭而獻出生命，兩個象群覺定用和平來化解矛盾。但長大了以后的小象還想以前那樣和公象劃清了界限――有毒的花一束一束地拔掉了。因為他們倆相信：和平并沒有滅絕，希望還是有的。

讀完這本書，我不禁感嘆道：象為了和平，竟然把自己的孩子推下了懸崖，而我們?yōu)榱撕推阶鲞^了什么？你們想過沒有，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭將再次拉開帷幕，你們難道沒有想過嗎？這次戰(zhàn)爭一旦開始，我們將失去多少英勇的戰(zhàn)士？而這一切，都是我們一手造成的。象母雖然知道這場戰(zhàn)是必須要打的，但它毛病沒有放棄。只要我們每個人努力一點，就會讓這個世界放出光芒，擺脫戰(zhàn)爭的黑影。所以我們要維護和平。

和平并沒有滅絕，希望還是有的。我們要繼續(xù)努力！

《象母怨》的讀后感(篇7)

《象母怨》講的是一個關(guān)于和平和戰(zhàn)爭的故事。

從前，在納壺河的兩岸，住著戛爾邦和戛爾茫這兩個象群。

在一次領(lǐng)地的爭奪戰(zhàn)中，這兩個象群的成年公象都倒下了。復(fù)仇的火焰在母象們的心中燃燒，它們排成隊，沿河站著，守護著屬于自己象群的那片土地。

忽然，從樹林后傳來豹子的咆哮聲和小象的呼救聲。從戛爾茫的隊伍里，一頭名為阿麗斯的母象瘋了似的沖向樹林，原來它是那頭小象的母親，很快，一頭名為嫫婉的母象也從戛爾邦的隊伍里沖向樹林，樹林里的小象與嫫婉不僅無親無故，阿麗斯還是嫫婉的仇人，小象遇難，嫫婉應(yīng)該感到高興才對可它為什么要去幫小象呢？它希望這兩個象群能和相處。最后，在阿麗斯的幫助下，嫫婉登上了王位，并自稱象母。

作為一位母親，自己的孩子就是自已的生命，可嫫婉同樣重視別人的孩子；作為一位領(lǐng)袖，自己的族人就是自己的生命，可它同樣視其它族落為生命，這是多么偉大啊！但在這一點上，我卻不如嫫婉。

一次，我看見一名同學(xué)的筆掉到了地上，我雖然看到了卻視而不見，沒提醒她。現(xiàn)在回想起來，覺得我當(dāng)時那么做是不對的，畢竟，我們是同學(xué)呀！我?guī)鸵幌滤徊贿^是舉手之勞而己呀！相比之下，我就差多了：嫫婉是在幫仇人，我是幫同學(xué)；它干的事很危險，我干的只是一件小事！

我一定要向嫫婉學(xué)習(xí)！

《象母怨》的讀后感(篇8)

讀《象母怨》有感

《象母怨》，是一本富有知識的書本，它，使我明白了好多好多今天，我讀了沈石溪的作品《象母怨》，不禁浮想連篇。象群們?yōu)榱艘稽c鄰?fù)粒筒幌Т髣痈筛辏踔粮冻錾档脝幔可攀亲钫滟F的啊！

這是一個發(fā)生在印度納壺河谷的故事，殘陽如血，尸體遍野，一場以一條罌粟花帶為邊界的戛爾邦和戛爾芒象群的鄰?fù)翣帄Z戰(zhàn)，一直從清晨延續(xù)到黃昏。兩個象群的公象都戰(zhàn)死沙場只有戛爾邦象群的象王和戛爾芒象群的老公象叭赫還活著。兩只象都已多處負(fù)傷，渾身血污，雙方都被同伴的尸體和鮮血深深激怒。復(fù)仇的毒焰咬噬著它們的心靈，它們此時只有一個念頭，復(fù)仇。將對方刺倒，為自己的同伴復(fù)仇，贏得這場斗爭的勝利。于是在一聲悲慘的怒吼后兩只象都倒下了。

E故事中，主人公嫫婉是戛爾邦象王影疊最寵愛的一頭母象，看著戰(zhàn)后這悲涼的場景和周圍野獸趁火打劫的逼近。母象嫫婉為了戰(zhàn)爭遺孤一群小象們能夠安全生存下來；用自己的行動感動了兩支象群。

奇跡出現(xiàn)了。為了抵御食肉野獸的攻擊，剛剛還在殊死搏斗兩支象群團結(jié)了起來，一致對外；共同趕走了食肉野獸。一個勉強拼湊起來的新象群出現(xiàn)了。嫫婉也成了這個新象群的象母。為了象群的和平相處，嫫婉付出了很多努力，甚至還犧牲了自己的兒子。

盡管，故事的最后，象群還是分裂了，那充滿了罪惡的罌粟帶又出現(xiàn)了，母象嫫婉明知無力回天，可是她還是在那里努力撥著罌粟，也許是被嫫婉的行為感動了吧，兩支象群終于停戰(zhàn)了。

《象母怨》讀完了，我合上了書，不禁對這只大義凜然的母象充滿了深深地敬意。為了這個新象群她付出了多大的努力呀！人類不也是這樣嗎？一只象尚且都知道和平，為什么人類還要有戰(zhàn)爭呢，還要互相殺戮呢，為什么還要因為一點點利益爭得你死我活呢？

和平是多么的好呀！讓我們好好地珍惜和平，像文中的母象嫫婉一樣一起來維護和平吧。

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂精選

好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心。寫讀后感可以增強我們對作品的領(lǐng)悟，下面的內(nèi)容主題為讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂，是小編為你整理的，歡迎閱讀并參考！

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇1)

這本書有許多個性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個妙趣橫生的故事。金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學(xué)習(xí)宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因為媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個個小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。

對，只要我們多動腦筋，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，更能提高學(xué)習(xí)。比如把一個個計劃的目標(biāo)想成是游戲任務(wù)，然后玩為了完成這些任務(wù)的游戲，每完成一個任務(wù)，就為自己準(zhǔn)備一份獎勵。真的很好玩，我有一次完成了看10本書的任務(wù)后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎勵，再重頭開始，開始完成新的任務(wù)。大家也來試試吧!

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇2)

前兩天我看了一本叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》的書，這本書是韓國作家陳恩榮寫的，它的故事情節(jié)很吸引人，非常好看。

這本書主要講了：金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，這個活動就是讓小朋友參觀天文臺學(xué)習(xí)宇宙的知識。可是，金珠的媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是先學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意讓自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”。“特別行動”就是她每天決定自覺寫作業(yè)、少玩電腦看電視、早上自己疊被子，自己整理書包等等。她開始為自己的夢想而努力，但她發(fā)現(xiàn)自己為夢想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅持不了。她很奇怪：為什么我總是這么沒有毅力？雖然堅持不了，但在學(xué)習(xí)過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個個小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。后來有個叫斯比卡的網(wǎng)友教她怎么才能堅持，怎樣安排時間，該怎么做媽媽才會同意讓她去“星座陣營”，去實現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)過她的努力，她終于堅持下來自覺做自己的事情，媽媽也終于同意她去參加活動了。

通過讀這本書，我明白了不懂得享受成就就很難堅持下去。成就感非常重要，能讓你學(xué)習(xí)變得更好，同時學(xué)習(xí)好，會讓自己更快樂！

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇3)

金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰好學(xué)校組織參觀天文館的活動。可是，媽媽一聽說活動與金珠的補習(xí)班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，就是在學(xué)習(xí)中享受一個個的成就，學(xué)習(xí)即變得很輕松，學(xué)習(xí)也可以變得很快樂。

我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會感受到學(xué)習(xí)的快樂。

看了《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什么事，都要建立一個小小的目標(biāo)。這樣，你就可以有了為實現(xiàn)目標(biāo)的動力，這個動力會推動你游完“書海”。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學(xué)習(xí)也可以很快樂”。

我常常夢想著美好的未來。也許我長大了會當(dāng)一名汽車工程師，發(fā)明潛水“汽車”實現(xiàn)人們深海探索的夢想。當(dāng)暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現(xiàn)在的地球上越來越少的資源和越來越多的人。……無論我將來干什么，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經(jīng)過無數(shù)個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經(jīng)過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峰！

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇4)

我從圖書館借了一本韓國作家陳恩榮寫的勵志校園小說《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。

故事講的是一個叫金珠的小學(xué)生，她的夢想是當(dāng)一名宇航員，但是她常常不按時做作業(yè)，忘記準(zhǔn)備好上課需要的物品，還經(jīng)常因為看電視、讀漫畫書晚睡晚起。恰好學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，可是媽媽不讓她參加，因為活動時間和英語培優(yōu)班沖突。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠展開了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為自己的夢想而努力。她從網(wǎng)友那學(xué)會了制訂優(yōu)先順序表，學(xué)會了從所有需要完成的事情中選擇出最重要和最應(yīng)該先完成的事情；學(xué)會了不斷修改并確定之前的計劃，保證計劃在自己的能力范圍內(nèi)；跟班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)交流，尋找到了自信；知道了不會享受成就的人是堅持不了多久的，學(xué)會了制訂任務(wù)地圖，每完成一個任務(wù)，就給自己一個小小的獎賞，這些小小的獎賞讓她尋找到了快樂。

我從金珠身上，看到了自己的影子。我也會因為看書或玩游戲影響到寫作業(yè)，又影響到睡覺。我也有夢想，可是我還沒有為夢想做準(zhǔn)備。我要向金珠學(xué)習(xí)，為夢想而努力，為夢想而制訂計劃。讓夢想這棵樹越來越茂盛，將來結(jié)出成就之果。

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇5)

《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這是一本讓你感到有成就感的勵志小說，他會幫你拔掉沒用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習(xí)的方法，讓你踏著步子一直向前走。這本書的小主人公名叫金珠，讓我們邁開第一步，來認(rèn)識一下她吧！

進駐在五歲時的時光里，就夢想著當(dāng)一名宇航員，這是寧越爺爺家時，所發(fā)現(xiàn)的夢想，當(dāng)時，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說：“在農(nóng)村，天黑時并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著還有什么可怕的呢？”打那時候起，金珠就想：我將來一定要當(dāng)宇航員，可是人的一生怎能沒有一點挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學(xué)習(xí)宇宙知識。可是日期卻是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來說在這個時間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話，不但傷了媽媽的心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費。果然，媽媽一聽，還真不同意，因為媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)號功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動，金珠展開了一次打動媽媽的“特別行動”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個個小成就，那么學(xué)習(xí)也可以很快樂。

《學(xué)習(xí)也可以很快樂》告訴我們，如果能通過獲得成就感讓位夢想呢而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學(xué)習(xí)的主人。

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇6)

《學(xué)習(xí)也可以很快樂》從字面意思上來看，是講學(xué)習(xí)非常快樂，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學(xué)生說起。主要講：主人公金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學(xué)習(xí)宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認(rèn)為， 金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力，在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。

我要像金珠學(xué)習(xí)，拔掉沒用的“雜草”，我同樣也總結(jié)了自己學(xué)習(xí)中、生活中的“雜草”，識字量少，考試馬虎等，這個假期，我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，開始做一些課外知識題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢想而奮斗，夢想都是一步一步實現(xiàn)的，不管多么完美的計劃，只要不努力完成就沒有一點價值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒有自信的人對待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿了自信。尋找快樂，每次按照自己擬訂的計劃達到一個目標(biāo)時，一定要給自己一個小小的獎賞，這獎賞可以是平時喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎賞會讓你更快樂地向下一個目標(biāo)努力。

總之，《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書告訴了我，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么我們將最終會成為學(xué)習(xí)的主人，通過讀這本書，我能學(xué)會從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，成就夢想。從小事做起，獲得成就感，增強自信心，從學(xué)習(xí)中找到快樂，把學(xué)習(xí)趕上去。

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇7)

書籍是人類進步的階梯。在書籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以很快樂》，因為我覺得這本書比其他書更加生動，更加有趣。不但如此，它還教會了我:應(yīng)該為實現(xiàn)自己的夢想付出更大的努力。

這本書主要說一個叫金珠的女孩，她的夢想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的星座陣營活動，參觀天文臺，學(xué)習(xí)宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語比較重要。為了讓媽媽同意自己參加星座陣營，她開始為自己的夢想而努力，在這個過程中她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以很快樂。

閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂和有趣的事情，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學(xué)習(xí)的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力拼搏，為了夢想不斷學(xué)習(xí)，吸取更多的知識，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂、一種樂趣。

夢想不會自己找上門來，靠的是頑強地拼搏，堅強的毅力所磨練出來的。就像我在暑假得一等獎一樣，靠的是千錘百煉的練習(xí)和一顆敢于上進的心，還要努力完成自己所定的完美計劃。因為我知道不管多完美的計劃，一旦不努力完成就沒有一點價值可言。正所謂;成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。只有不斷地要求自己、磨練自己，你一定會取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實踐與自信心它們就像人生之樹中的樹枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹變得越來越茂盛，最后才會結(jié)出那個屬于你的人生之果。

張潮曾經(jīng)說過少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。我們也要為我們的明天讀書。

理想是人生的太陽我也要為自己的理想與夢想而努力奮斗。

石灣第二小學(xué)六（2）班吳志明指導(dǎo)老師：黎秀蓮

讀后感學(xué)習(xí)可以很快樂(篇8)

某一天，我偶然有了讀書的興致。我翻找著圖書角，發(fā)現(xiàn)了《學(xué)習(xí)也可以很快樂》，我隨意地翻了一下目錄，走馬觀花般地看了一遍推薦序。知道這本書就是專門為我們這些沒有成就感的學(xué)生寫的，便有興趣讀這本書。

這本書內(nèi)容不長，又好理解，不久就讀完了。小主人公金珠不按時做作業(yè)，忘記準(zhǔn)備課上需要的物品，還經(jīng)常因為看電視，讀漫畫書晚睡晚起。他有一個美好的夢想，就是當(dāng)一名宇航員，但她并不知道怎樣才能把夢想成真。一天，她在網(wǎng)上找到了“小不點兒天文臺”，認(rèn)識了一位叫“寧越斯比卡”的長輩。從那以后，豐富的斯比卡常常幫助金珠解開她的煩惱，幫助她慢慢實現(xiàn)夢想。

看著書中的小主人公從這些壞毛病中慢慢走出來，我真是很高興，不管怎么說，我從書中學(xué)到的知識還真不少，比如說：

(1)想要成功，必須要有成就感。

(2)如果每天都辛勤地拔除雜草，就不怕意外發(fā)生了。

(3)不管怎樣，從現(xiàn)在開始，只要你每天都努力，就會慢慢拔掉那些雜草

斯比卡的話不僅對金珠有好的影響，而且對我也有些觸動。我雖沒有金珠那樣不做作業(yè)，偷看漫畫書等壞毛病，但我對有效的還真一竅不通。我有的地方還不如金珠，就是我現(xiàn)在還沒有夢想，只是一味地努力學(xué)習(xí)，學(xué)得很累很煩，覺得學(xué)習(xí)太痛苦了。但我讀完后，對學(xué)習(xí)有了新的看法，原來學(xué)習(xí)也可以很快樂。

這本書教我的方法我還真想試一試，想讓學(xué)習(xí)很快樂，如果你也想的話，請讀一讀這本書吧!

《學(xué)習(xí)也可以很快樂》讀后感范文400字5篇相關(guān)：

我可以讀后感(模板10篇)

作品的讀后感應(yīng)該從哪個角度寫呢？當(dāng)我們讀作者的作品時，我們收獲知識，更能得到人生的啟示，此時將我們體會到的東西用文字呈現(xiàn)是非常有意義的。經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上我可以讀后感，歡迎你的品鑒！

我可以讀后感 篇1

什么是星星的孩子？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像被隔絕在遙遠(yuǎn)冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛苦但不會哭。本書站在被領(lǐng)養(yǎng)的王家點點的視角，講述了她那擁有強大而固執(zhí)的媽媽，為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數(shù)傷心絕望，痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛。完成了一個“不可能完成的任務(wù)”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的擁抱。

每一段媽媽和孩子之間的愛，都是神賜的幸福，媽媽的愛永遠(yuǎn)是無私的，媽媽所做的一切，都是為了孩子。“母親”這個稱呼是神圣而偉大的，因為它不僅代表了愛，還代表了犧牲。

我的媽媽很平凡，她既沒有嫦娥那樣美麗，也沒有西施那樣婀娜。但她給了我最不平凡的禮物：一雙眼睛，讓我欣賞到世界的美好；一雙耳朵，讓我聆聽美妙的音符；一張嘴，讓我唱出心中的夢想；一雙手，讓我創(chuàng)造自己的人生；一雙腳，讓我踏遍千山萬水。但最重要的是，她帶我來到這個和諧的世界，用愛來哺育我，使我快樂成長，在一個平常的我身后，藏著多少媽媽的汗水和淚水。

在富人眼里，珍珠，鉆石，寶石，翡翠才是值得炫耀的珠寶。而在我的媽媽眼里，我就是她的珠寶，是她最值得珍惜的財富。

有了母愛，才有了生命的肇始和延續(xù)。

母愛是偉大的，也是無私的，它不需要回報，也沒有人回報得了

讓我們對自己的媽媽說一聲：“媽媽，你辛苦了！”

我可以讀后感 篇2

捧著這本輕輕的書，心中卻盛滿了沉甸甸的情。因為這偉大的母愛浸滿了我稚嫩的心。

全書以被領(lǐng)養(yǎng)的女孩王家點點的視覺，講述了她那有強大而執(zhí)著母愛的媽媽。為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數(shù)傷心絕望，痛苦曲折，最后以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務(wù)”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的抱抱。

整本書字里行間都寫滿了愛與感動。我是含淚讀完的。你要知道保保是一個患有自閉癥的孩子，不會哭，不會笑，如同一個會呼吸的木偶。但是在媽媽的眼里，他卻是那么可愛。而且讓母親傾注了所有的心血。面對這種我無法用語言形容的母愛，我唯有淚流。

文中有個細(xì)節(jié)深深的烙在我的腦海里：母親為了四歲的保保學(xué)會叫“爸爸”，每天不厭其煩地一遍又一遍地對著保保念著這兩個字，而且一分一秒的時間都不放過。我想每個人讀到這里都會如我一樣淚如泉涌。你要知道，簡單的兩個字，母親卻是一天又一天，一月又一月，一年又一年，每天成千上萬遍地對著兒子說，盡管孩子毫無反應(yīng)，可她還是不停歇地對著孩子說。世界上除了母親還有誰會像機器一樣地復(fù)制著一個呼喚。只有母親！唯有母親！她為了捧給孩子一縷芬芳，愿植千株花苗；她為了給孩子辟一塊凈土，愿鋤一片雜草；總之她寧愿付出所有也要去創(chuàng)造奇跡。這就是人世間最偉大、最無私、最神圣的母愛。

當(dāng)我讀到因為保保愛上了過馬路，于是可憐的媽媽風(fēng)雨無阻無數(shù)次地穿梭在十字路口的時候。我的心又一次地被揪得緊緊的，眼淚撲簌簌地往下流。為一個偉大的母親，為一份偉大的母愛。它深深的震撼著我的心靈。由此我不由得想起我的母親，她不也是如普天下的母親一樣么？縱使在忙碌的工作之中，也不忘每時每刻對我的呵護，從早到晚為兒女操勞。當(dāng)我生病時，是她熬紅了雙眼為我守護；當(dāng)我自卑時，是她熱情的鼓勵讓我充滿自信；當(dāng)我做錯事時，是她耐心的教育讓我學(xué)會做人……母愛啊，是每個孩子心頭的一盞明燈，是每個孩子心靈的一縷陽光，是每個孩子心底的那一泓清泉……她是那么溫暖而幸福。

母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。母愛之恩，與江河同流，與日月同輝。媽媽為我們無私地奉獻著一切，我們也應(yīng)該好好地去愛媽媽。為勞累后的她倒上一杯茶，幫她捶一捶酸痛的腰背，給她洗洗腳。多給母親一點愛，好好地感恩如此深摯地愛著我們的母親。

我可以讀后感 篇3

喜歡認(rèn)同里面的觀點。

一套房子消滅一個夢想，有多少人一輩子就為了還房貸而壓抑了自己的興趣和錯失了自己的機會。在這個物質(zhì)橫流的社會，房子越來越成為一個象征–安全感和與別人炫耀比較的資本，而其中的個中滋味也就只有本人知道了。作為女生，確實大多數(shù)父母都會在她們談戀愛即將步入婚姻殿堂的時候，會要求有房有車。在我看來，這種觀點并不是世俗和錯的，父母只是在用他們的方式愛著你，保護你，談何過錯？只是最重要的是你自己的想法，你想要擁有的人生，你想要成為的人，你想要有什么樣的未來。Itdependsonyou.我是個對自己的人生有100%決定權(quán)的人，我的老媽尊重我的決定，所以我可以在現(xiàn)在的年紀(jì)去嘗試不一樣的事情。我很慶幸我沒有被制定很多的條條框框，沒有被要求要在什么樣的軌道上盲目的行駛。

學(xué)會如何調(diào)整自己的心智模式，如何讓自己成為一個幸運的人。不嘗試永遠(yuǎn)待在原地，嘗試過，成功了，你有結(jié)果，失敗了，你有經(jīng)驗。不要讓自己失去嘗試的勇氣。現(xiàn)在的越努力，越幸運好像越來越被大家給予否定的意義。因為方向不對，努力白費，在一個不對的方向努力，可能收獲不到自己原本想要的東西。選擇是個奇怪的東西，也是個改變你人生軌道的小小奇跡。

很值得一看的書！

我可以讀后感 篇4

我可以抱你嗎，寶貝》講述了母親和保保的天賜良緣。一個有耐心的母親，碰上了患有自閉癥的男孩。母親想抱一抱保保，可是想抱卻又不能抱自己的孩子，因為他患有了自閉癥，而自己想和他溝通卻還經(jīng)常被保保無意的毆打，青一塊，紫一塊。他們不會說，不會看，會感到痛但不會哭但能感覺到痛。講了一個母親對還有自閉癥兒子的愛。穿過了無數(shù)的傷心絕望，痛苦曲折，最終還是感化了兒子，得到了一個溫暖又觸動心靈的擁抱。

讀了這本書我覺得這個故事最感人的地方在最后的大結(jié)局中，母親含著熱淚，接受了保保的一個小小的擁抱，雖然這只是一個小小的擁抱。但在一個母親的心里，一直想抱卻無法保自己孩子的那種感受是多么的苦澀啊~~誰又能體會到那個母親的感受？

我體會到了位母親對一位孩子的愛，這種愛是一種責(zé)任，一種本能，也是一種對兒子健康的盼望。這種愛讓我想起了在地震中保護自己孩子的父親與母親，也讓我想到了在大地震中，用生命保護自己孩子的父親和母親們，當(dāng)我看到有一則報道說一位母親拼死保護了自己的孩子時，不明白這種力量來源于何處。雖然這位母親沒有他們那樣偉大，但每位家長卻都愛著自己的孩子。

讀了這本書后讓我知道了母親的愛是最偉大的，因為母親善良，和藹，慈祥......

我可以讀后感 篇5

總體來說是一本很不錯的書，讓我對自己有了新的認(rèn)知，對自己剖析的更加清楚，給我了很多啟發(fā)跟想法，讓我有所成長。但是因為我剛剛看完嗎所以對最后看的幾章感情過于豐富了些希望大家不要介意，六、七、九這三章我是隨便翻了翻，因為對我，至少是現(xiàn)在的我沒什么用，甚至說有幾節(jié)說到世界的不公平，讓我心里很不舒服，給我?guī)砹素?fù)面影響有點大，可能是我經(jīng)歷的事情太少，不公平的事情發(fā)生在我身上也少，就算有我也是不了了之，我不會去鉆牛角尖，不會一直抱怨，因為我知道我改變不了這個社會，我只能改變我自己，再說了，我覺得社會還是很美好的好吧！哪有你們說的那么險惡，尤其是那一節(jié)說到猴子爬樹的地方，那負(fù)面影響撲面而來直接導(dǎo)致看不下去了，笑臉對上，屁股對下，不管你爬的多高你抬頭會發(fā)現(xiàn)你上面始終有個屁股對著你。我就納了悶了，你說你爬的差不多了就不會找個地方蓋個房子跟家人快樂快樂過一輩子，你非要舔別人的屁股？誰沒事天天針對你天天管你啊！好好的一個社會哪有那么黑暗！你們要是覺得黑暗那可以啊，你們?nèi)ジ淖儼。∧阈袉幔磕銈儾恍校『煤米鲎约海淖冏约翰恍袉幔刻焯煜肽敲炊嘤械臎]的，自己作踐自己。

我可以讀后感 篇6

大概這就是太容易開始而不會好好對待的良證吧。

在這里看一本書的門檻太低了，我只需要點擊封面，然后開始閱讀。（鬼知道我都多少本書只看了開頭(?ω?)）

所以，在這本不知道被我擱置了多久以后，，，終于又拾起。

呃，，每次到了這種寫最后的書評的時候，都會有一種突然不知道該說什么的趕腳，想說的話都寫到想法里了……

思維里的墻，也許是偏見，也許是短視，可是我們不能要求所有人都富有智慧吧，想到史鐵生說過，我常以為是愚人塑造了智者，是丑女襯托了美人。深以為然。相信每個人都或多或少地曾給自己思維里的墻添磚加瓦，然后活在自己建筑的偏見里。我覺得，這個世界正是因為有了這些偏見，才更加豐富多彩，才有了思想的碰撞與融合，或許，在一場兵荒馬亂的爭執(zhí)之后，開出了花來…

我想作者說的，拆掉思維里的墻，是為一些你自己強加于身的設(shè)限。這些墻，阻礙了你可以變得更好，阻礙了你去追求自己想要的生活，并且蒙蔽了你的雙眼，不覺中偷走了你的上進，無畏還有很多很多的可能性。。。不要讓任何人包括你自己扼殺了你人生的可能性。

我可以讀后感 篇7

讀了《我可以抱你嗎，寶貝？》一文，我的感觸很深。

這本書講述了一個小女孩和一家很善良的人的幸福而又痛苦的生活。

一個原本在福利院受人欺負(fù)的女孩，因為她不漂亮，甚至還可以用丑字來形容，所以在每次福利院對外開放，可以來收養(yǎng)de孩子的大人，都用同情的眼光看著她，然后從她身邊走過，從不會再看她第二眼。有一次可以收養(yǎng)(yang)孩子的時間到了，女孩沒有站在門口，而是在后林和福利院阿姨們玩捉迷藏。“三、二、一。”“我要張開眼睛了！”隨著女孩稚嫩的童聲，她睜開了眼睛，這是，林子里靜得出奇，阿姨們不知去了哪兒，只是看見一個陌生又長得很漂亮的阿姨走過來，她的淡藍色長裙隨著風(fēng)兒擺動，一頭烏黑的長發(fā)在風(fēng)中搖蕩，簡直像個仙女，女孩有些驚慌、害怕，不知如何是好，突然，阿姨加快腳步，上前一把抱住了女孩，自言自語道，我總算找到你了。女孩驚呆了，瞪圓了眼睛，不敢相信自己被人收養(yǎng)了，差點驚叫起來。得到院長奶奶的同意后，女孩被這家姓王的人家收養(yǎng)，并取名王點點。

點點來到新家后，爸爸媽媽都很疼她，媽媽有什么好吃的都留給她，每天睡覺前還給她講故事。點點使勁眨了眨眼睛，不敢相信自己能有一個這么溫馨的家。這樣幸福的生活過了幾個月，媽媽突然發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，爸爸媽媽都十分開心，全家都沉浸在喜悅之中，可小女孩點點很害怕，怕他們有了自己的孩子后就不喜歡自己了，她球十個月的時間慢點過，給她再多一些幸福，可是時間過得很快，一眨眼的功夫就到了媽媽臨產(chǎn)的時間，手術(shù)燈亮起，爸爸在手術(shù)室門口轉(zhuǎn)了好多圈，急得滿頭大汗，隨著嬰兒的題庫，手術(shù)室的門也打開了，媽媽生了一個很帥氣的男孩，取名王保保。保保小時候十分聰明，可不知為什么她突然得了自閉癥，爸爸媽媽為了給他治病，幾乎花光了家里所有積蓄，為此，爸爸媽媽天天吵架，爸爸認(rèn)為媽媽不應(yīng)該再多花錢，而媽媽一心想只好保保，便辭去了工作，全心全意照顧他。

家里一天不如一天，爸爸幾次想勸媽媽放棄，可媽媽卻總是淡淡地回答：“他總有一天會好！”爸爸因為受不了媽媽這樣，就和媽媽離了婚，雖然媽媽十分傷心，但是為了保保，就同意了。離婚后，爸爸帶走了點點，媽媽則帶著保保。媽媽為了保保有好的環(huán)境，就搬家去農(nóng)村一個空氣新鮮、景色優(yōu)美的村落。點點因為放不下媽媽，就去找他們，可是他們搬家了，點點找不到，心里很著急，但是經(jīng)過爸爸的幫助，終于找到了他們。當(dāng)點點和爸爸來到那個小村莊時，發(fā)現(xiàn)保保有了很大的進步。

這本書讓我明白母愛的偉大，她可以為了兒子，辭去高薪工作，回家全心全意照顧他。也許保保只有一點進步，可母親就因為他的一點進步而欣喜若狂。

母親的付出、風(fēng)險，一定會讓保保好起來！

我可以讀后感 篇8

最近聽了《羅輯思維》最新一期視頻節(jié)目，古典老師代班羅胖，演講主題“超級個體”。

“超級個體”是古典老師最新的一套生涯理論體系，關(guān)于當(dāng)今時代我們的生存方式，這套理論我認(rèn)為比6年前出版的《拆掉思維的墻》更系統(tǒng)化、實用性更強。這期節(jié)目也讓我嘆為觀止，豁然開朗，仿佛打開了很多通往新世界的大門，我做了一些筆記，結(jié)合《拆掉思維的墻》的內(nèi)容與各位書友做個分享~

在《拆》中，古典老師提出了心智模式的概念，先來回憶一下：

我們戴著不同的鏡片過濾世界的大部分信息，我們還用我們不同的經(jīng)驗和記憶來解釋這些信息，這個看不見的“鏡片”和一套固定的“思維程序”所搭建的內(nèi)在世界模型，就是我們的心智模式。心智模式對于我們影響巨大，我們?yōu)樽约簶?gòu)建了一個世界，然后又反復(fù)強化，最終讓我們相信這個世界就是我們構(gòu)建的樣子。

在如今一個變化加劇、知識爆炸、技術(shù)升級的時代，古典老師指出下面四種心智模式已經(jīng)行不通了。

1.模仿

過去的一個時間窗口很長，比如說十年，二十年前，你瞄準(zhǔn)一個成功的路徑，可以用三到五年的時間去分析它，慢慢提高自己的能力，讓自己靠近它，但是到今天，因為情況變得太快，很有可能你剛剛看明白一個模式，等你再去學(xué)的時候，模式本身已經(jīng)開始變化。

2.知識癱瘓

真正改變命運的其實并不是知識，而是這些知識帶給你的能力的提高。也就是說，轉(zhuǎn)化為能力的知識，才能改變你的命運。

過多知識爆炸的新知識和碎片化的知識，你可能會發(fā)現(xiàn)，你的眼界格局越來越高，你的手腳卻越來越遲鈍，你永遠(yuǎn)也無法通過自己的行動帶來感悟和體驗的快感，徹底成為了一個知識癱瘓的長頸鹿。

3.白日夢想家

過于積極和樂觀的想象會降低這個人的行動力。我們的大腦有一種很神奇的功能，當(dāng)你去想象成功畫面的時候，你的大腦并不知道是真的實現(xiàn)了，還是假的實現(xiàn)了。當(dāng)你在想象的時候，大腦就認(rèn)為說我做成了，相對來說目標(biāo)實現(xiàn)的壓力就會逐漸地放緩，你就會變得不那么想做這件事情了，這可能就是很多白日夢想家遇到的真實狀況。

4.安全感奴隸

如果我們自己沒有內(nèi)在的安全感，但是內(nèi)心又迫切被需要，我們只好慢慢地轉(zhuǎn)向外界，尋求外部的寄托。這讓我們的自信完全被摧毀，恐懼開始滋生，因為我們內(nèi)心的潛意識深深知道：外物是無法完全掌控的，而我們又無比依賴這些東西。

這種想法讓我們活在雙重的煎熬當(dāng)中：既不相信自己，又隨時害怕失去，我們終將被奴役，成為安全感的奴隸。

提到安全感，過去的企業(yè)員工，通過忠誠來換來安全，但是如今一個個人崛起的時代，個人擁有更大的生產(chǎn)力，擁有了更多跨越組織平臺的機會，可能性。所以，今天這一代的員工，一定是通過提升自己的能力換來自己的安全。

這個時代的超級個體，古典老師總結(jié)了以下三種超能力：

1.自我迭代的能力

簡單來說，就是在動態(tài)之間，邊奔跑還得思考的能力。一旦個體崛起的時代出現(xiàn)，你需要清楚地了解自己，知道自己的特色和優(yōu)勢，知道自己內(nèi)心的驅(qū)動力，知道自己的價值，才有可能給自己設(shè)定一個目標(biāo)。然后，你還需要持續(xù)地迭代和更新這個目標(biāo)。

2.生產(chǎn)、鏈接以及傳播的能力

在一個互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人都是一個節(jié)點，你需要向外散播信息，這是傳播的能力；你需要跟其他節(jié)點連接，這是鏈接的能力；你需要持續(xù)地自己生產(chǎn)信息，這就是生產(chǎn)的能力。

3.復(fù)原力

每個人這一輩子都會成功和失敗很多次，未來的成功和失敗都會更快，而每個人要獲得更好，都需要更強的超級復(fù)原力。這個時代，真正的玩法并不是NozuoNodie——不作死就不會死，真正的玩法應(yīng)該叫做AlwayszuoNeverdie——常作不死，這才是這個時代真正的復(fù)原力。

如何成為一個超級個體？古典老師提出了兩個心法：

對內(nèi)的心法是樂高式的能力組合

單一的技能在今天的商業(yè)社會，其實已經(jīng)生存不下去了。作為一個超級個體，有一項修煉很重要——樂高式的能力組合。樂高有很多的小模塊，可以拼到一起，做成一個很大的玩意兒，而且拼完之后，你可以把它打碎重新拼，拼出任何你想要的東西。它不那么容易過時，是一種抵御變化的好方式。

對外的心法是持續(xù)點擊人生超鏈接

人的這一輩子的重大決策往往是超鏈接式的，而不是規(guī)劃出來的，比如和誰結(jié)婚，去哪兒工作，留在哪個城市，這些事情卻往往是不規(guī)劃的事情，而是超鏈接偶發(fā)事件。所以一個人要持續(xù)地讓自己曝露在可能性和超鏈接之下，才有機會讓那些可能的東西涌入你的生活。

總結(jié)：

超級個體就是一個持續(xù)自我更新和自我迭代，不斷地生產(chǎn)信息和發(fā)散力量，不斷地產(chǎn)生鏈接，不斷地創(chuàng)造、探索又自我復(fù)原，逐漸地形成一個巨大的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，在熱愛的領(lǐng)域努力地玩。超級個體是有機會自我驅(qū)動、自我創(chuàng)造，也有自我成就的那么一個人。

古典老師講他自己每次跟人講“超級個體”的概念，都會特別激動，因為這個時代真真正正能讓每個人都有機會成為它自己，如果說“成為他自己”之前只是一個概念的話，在這個時代每個人都有機會，有資源，有方法能真正成為他希望成為的那個人。

《瓦爾登湖》作者梭羅在決定走到林中深處獨處的那一天正好是7月4日，美國的獨立日。梭羅為什么選擇這一天呢？他認(rèn)為，每個人這一輩子都需要有一個獨立日，真正的以自己個人的人格，以一個獨立的靈魂和天賦面對這個世界。

今天我們站在了個體崛起時代的門口，每個人也值得有一個這樣的獨立日，成為一個超級個體，為個體崛起的時代做好準(zhǔn)備。

我可以讀后感 篇9

今天，我讀了一本書，名叫《我可以抱你嗎，寶貝？》，看到書的名字時，我就被深深吸引了，幾個燙金大字寫在粉嫩的書皮上，顯得格外溫暖。

書的內(nèi)容大概是這樣的：一個名叫點點的小女孩，是個沒人要的孩子，斜視、兔唇、左腳比右腳短一厘米的她，讓大人們看她第一眼就不會看第二眼。最后，一個穿藍色還帶著白點點的仙女阿姨，當(dāng)了她的媽媽，并花了大量的現(xiàn)金讓點點變成了一個人見人愛的聰明漂亮的小姑娘。點點在仙女媽媽和爸爸的關(guān)照下，過得十分幸福。然而，好景不長，媽媽又為點點添了一個弟弟，取名為保保，因為他們要保護這個寶貝兒一輩子。可是，保保到了五歲還不會叫“爸爸”、“媽媽”，到醫(yī)院檢查后才知道，保保得了“小兒自閉癥”，這個不能親吻又不能擁抱的孩子讓整個家庭徹底心碎。媽媽首先振作起來，她給保保買各種各樣的補品，買各種各樣的生字圖卡，請好的醫(yī)生、家教，而這些對保保卻一點兒用也沒有，保保喜歡的東西很奇怪：滾蘋果、聞公文包，書上說這是星星的孩子。

媽媽在一天天消瘦下去，有時會背對著點點哭，媽媽的皺紋也一天天地增多，但沒有對保保放棄。天天一百次、一千次地對著保保重復(fù)著那幾個詞：“媽----媽”、“爸----爸”、“姐----姐”。媽媽、爸爸、點點曾多次想抱抱他，可是不行，星星的孩子討厭擁抱、親吻。當(dāng)保保的嘴里終于吐出一個詞“咩----咩”時，爸爸卻喜歡上了另一個阿姨，并帶著點點走了。最后，媽媽把一個大房子建成了保保的王國，在王國里，保保一點點好起來，在媽媽的懷抱中露出乖巧的腦袋。

一個普通的家庭，一個普通的媽媽，兩個不普通的孩子。是什么力量讓媽媽費盡心思地把曾經(jīng)破破的點點變成了一個聰明漂亮的小姑娘？又是什么力量，讓媽媽把得了自閉癥的保保從遙遠(yuǎn)的星球拉回到地球上？是母愛。母愛的力量是無窮的，它可以讓冰雪融化，讓大樹發(fā)芽，讓大地充滿生機。沒有什么能比過母愛，也正是因為母愛，點點和保保才能像正常人一樣快樂。在滴滴淚水中，流露出的不正是母愛嗎？

老師批語：無論孩子怎么樣，都是父母一生的寶貝。對了，我看到你炒的菜了，顏色很漂亮。

我可以讀后感 篇10

最近，我迷上了辮子姐姐郁雨君寫的作品。其中，有一本書名叫《我可以抱你嗎，寶貝》，讀得我潸然淚下，合上書本，我才領(lǐng)悟到：原來，每一段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

文中講述了孤兒院一個名叫點點的丑女孩被一位穿著藍色點點連衣裙、長的像天使般的媽媽接回了家。她過得很幸福，因為媽媽讓她從自卑的陰影中走了出來，使她變成了個漂亮的小女孩。可自從弟弟：王家保保，這個天生患有自閉癥男孩的降臨，媽媽王彩虹把所有的積蓄與精力都投了進去，卻竹籃打水一場空。爸爸忍受不了這種生活了，一氣之下奪門而去，并與媽媽離了婚。點點迫于無奈，也只好跟這爸爸走，卻又意外得知，媽媽賣了房子，住到了鄉(xiāng)下，繼續(xù)對弟弟的教導(dǎo)。終于，弟弟開口叫了一句媽媽，媽媽也給了弟弟一個最輕又最重的抱抱。

讀到這兒，我流淚了。對于平常人來說，叫一聲媽媽，來一個擁抱，是最簡單不過的要求。可在王家保保的身上，這聲“媽媽”，這個擁抱，卻顯得如此珍貴。它凝聚了媽媽王彩虹多少個日日夜夜的等候，多少天甚至多少年來的努力啊！“媽媽，媽媽……”多熟悉不過的字眼，王家保保在心里默默念了多少遍卻沒能喊出來的字眼！

這本書，歌頌的不僅僅是媽媽不懈的努力和堅持，更是反映出了那些渴望有個家的孩子的真實內(nèi)心！王家點點，便是其中一個，在媽媽把精力全投向保保的時候，她感受到了前所未有的孤獨，她甚至想到了自己是領(lǐng)養(yǎng)的，沒有親生的好，想到了要讓弟弟消失！可是，當(dāng)目光直視到媽媽那張清秀卻略顯憔悴的面容，她的念頭頓時煙消云散，盡管她的心里很想要媽媽的一個抱抱，很想要媽媽把給保保的愛分給自己一點。

但，有誰知道，在媽媽心里，保保和點點是掂不出輕和重的。“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”保保和點點雖然看不出，我卻“看”得一清二楚。無論是領(lǐng)養(yǎng)來的，還是天生有病的，媽媽都能包容，這便是無私的母愛。

這便是無私的母愛，即使經(jīng)受著歲月的磨練，依然為改變一絲色彩，孩子在媽媽心里，如同大海里珍珠貝懷里揣這的那顆珍珠……各位同學(xué)們，望著母親日日夜夜操勞的背影，你們有沒有想過送上一句“母親，您辛苦了”呢？

最后，我想把這本書的卷首語送給大家：每一段媽媽與孩子間的愛，都是神賜予的幸福……同學(xué)們，好好愛你們的母親吧！只有她是你生命中那個對你不離不棄的人。

讀完這本書后，我想把它的卷首語送給大家：每段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

大衛(wèi)不可以讀后感匯總

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“大衛(wèi)不可以讀后感”等專題內(nèi)容。

古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫。您對于寫作品讀后感有什么個人看法呢？大衛(wèi)不可以讀后感是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇1

之前看一些有關(guān)于繪本推薦的文章，發(fā)現(xiàn)這本書被列為不被推薦的行列，原因是，人物太丑，故事語句太單一，講不出什么來，這真的是讓我大跌眼鏡。這本書是我成為幼兒老師后第一次接觸的繪本，也是它打開了我繪本閱讀的大門，我意識到原來繪本與小人書不是一個套路的。

大衛(wèi)是誰？大衛(wèi)是天底下所有孩子們骨子里的那個“壞小子”的代言人!他生活的主題似乎就是不斷地破壞，不斷地挑戰(zhàn)媽媽的耐心，不斷地在媽媽“不可以不可以”的鄭重警告聲中享受著破壞的快感。

長著稀毛毛、倒掛眉、大板牙，又時常露著一臉壞笑、行止乖張莫測的大衛(wèi)算不得一個可愛的孩子，但是他卻能讓那些些操著全世界最難懂的呀呀童語的孩童們看到了自己的影子，感受到了被理解的欣慰，所以他能夠曠日持久的俘獲萬千幼童的芳心。

第一次講繪本的我沒什么教學(xué)技巧，只會按照圖畫照本宣科，但是孩子們卻非常給力，他們跟著故事情節(jié)哈哈大笑，也因為大衛(wèi)受到的懲罰感到不安，直到最后看到媽媽原諒了大衛(wèi)，我和孩子們才舒了一口氣。大衛(wèi)這個有點壞壞的男孩，之所以受到大家的喜愛，是因為我們從他身上看到了當(dāng)初的自己，從他身上回味到自己當(dāng)初做"壞事"時快感，這本書讓孩子站在媽媽角度去判斷大衛(wèi)的行為，讓孩子們喊出"大衛(wèi)，不可以"，利用這種方法樹立孩子良好的行為習(xí)慣，把說教變的讓孩子更容易接受，我認(rèn)為真的不錯哦，這本書非常適合小班年齡的孩子閱讀，還有兩本續(xù)集大衛(wèi)，惹麻煩和大衛(wèi)，上學(xué)去比較適合中班和大班的孩子。

不過要真的讓孩子理解感受這本繪本內(nèi)涵，對教師和家長的講讀能力也是一種挑戰(zhàn)啊，這可能也是它不被推薦的原因之一吧，不過我認(rèn)為如此經(jīng)典的繪本必有可看之處，你說呢？

大衛(wèi)不可以讀后感 篇2

相信大家都看過《大衛(wèi)不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛(wèi)五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現(xiàn)在，制作成了繪本。

大衛(wèi)這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸，可是大衛(wèi)的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說：“不可以，不能，”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會去想“媽媽不讓這么做，這個東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個叛逆期就是在幼兒園的時候，他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧，不要給他們帶來負(fù)面的詞語，要用積極的詞語，給孩子積極的影響。

并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性，他們?nèi)绻娴姆噶耸裁村e誤，也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。

相信自己的寶寶一定會明白的。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇3

今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。

媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)掉進了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以!”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢!大衛(wèi)光著身子去上學(xué)了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當(dāng)時是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵!”大衛(wèi)吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物!”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了!“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來!”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔!”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好!”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里!媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛你!”

從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇4

《大衛(wèi)，不可以》是一個非常有趣的繪本故事，畫面形象、生動，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活，能引起幼兒情感上的共鳴。它簡直就是日常生活的翻版，大衛(wèi)一會兒站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一會兒滿身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一會兒又在浴缸里扎猛子，衛(wèi)生間里水漫金山；媽媽一不留神，大衛(wèi)又光著屁股跑到了大街上；剛穿好衣服，又拿起廚房間的鍋碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所為，絕對挑戰(zhàn)了所有媽媽的底線！每個頁面里都有媽媽的怒喊“大衛(wèi)，不可以”！

故事的結(jié)尾，大衛(wèi)不聽話，在屋里打大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這回可闖大禍了，大衛(wèi)被罰面壁思過，傷心地流下了眼淚。此時，媽媽心軟了說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，溫柔的說：“大衛(wèi)乖，我愛你”！所有的委屈都在媽媽的懷里化解。好溫馨的畫面！

本書一本二十多頁的書，每一頁只有幾個大字，而且每一頁的字幾乎就是“不可以”這幾個字，每次帶孩子們看這本書時，孩子們特別喜歡，我也特別喜歡，因為每次打開這本書與孩子們討論大衛(wèi)的所作所為時，我都能看到孩子們的影子，好像看到他們在家里小調(diào)皮的樣子，他們就是一群小“大衛(wèi)”，因此，每一幅畫都可以挖掘到很多教育價值。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇5

我和__都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書，在__小時候我們就讀過呢。

它簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦!大衛(wèi)媽媽說的每句話，我都對__說過。__讀這本書時很快樂，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說，寶貝來這里。__也會張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說，__乖，媽媽愛你。那一刻，心里很感動，很溫暖。

白天他犯了錯，有時候他自己會小聲嘀咕，對不起。有的時候，他會在我摟著他的時候說，媽媽我愛你······我想，是大衛(wèi)這本書讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語言說教無法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。

我依然經(jīng)常對他說“__，不可以!”，他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因為他知道，媽媽雖然會說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠(yuǎn)愛他。

就像書中前言中寫到的，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應(yīng)該是母親的天性。

《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇6

近日，我們班開展了繪本教學(xué)活動《大衛(wèi)不可以》。繪本中，大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”

大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”

所有的孩子幾乎都犯過類似的錯誤，隨著ppt上大衛(wèi)的夸張舉動不斷出現(xiàn)，孩子們一邊笑著，一邊忍不住喊出來“大衛(wèi)，不可以”。

當(dāng)繪本最后大衛(wèi)把花瓶打碎了，躲在墻角哭。這時，我請小朋友們猜一猜，大衛(wèi)的媽媽看到大衛(wèi)會怎么樣？有的'孩子說大衛(wèi)的媽媽還是會說：大衛(wèi)不可以；有的小朋友則表示媽媽會原諒大衛(wèi)的，因為大衛(wèi)都哭了，他已經(jīng)知道自己錯了。

當(dāng)最后媽媽緊緊地抱著大衛(wèi)，我娓娓道來：是呀，雖然大衛(wèi)的媽媽總是對大衛(wèi)說不可以，但是媽媽還是非常愛大衛(wèi)。接著我基于孩子的原有經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子將繪本的內(nèi)容遷移到自己的生活中，自己的媽媽是怎樣的？你做錯事后，媽媽最后會原諒你嗎？媽媽非常愛寶寶，那你愛你的媽媽嘛？（愛）。

這時，有個孩子突然說：“老師，我也愛你。老師像媽媽。”聽了孩子的話，作為老師我非常感動。接著我便順著孩子的話題：“是呀，老師就是幼兒園里的媽媽，小朋友就像老師的寶寶，無論你們做錯什么，但是老師也會像大衛(wèi)的媽媽一樣，原諒你們，愛你們！”這時其他的孩子也紛紛大喊：“老師，我愛你！”“老師你們辛苦了”“我們會做乖寶寶的！”。

從孩子們一句句純真的話語中，可以看出接近孩子的繪本《大衛(wèi)，不可以》引起了孩子們的共鳴。從中我也明白閱讀中的“經(jīng)驗”的聯(lián)結(jié)與運用是非常重要的。幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗被激活后，接下來老師一步步的引導(dǎo)幼兒聯(lián)結(jié)他們已有的相關(guān)經(jīng)驗，孩子對繪本內(nèi)容的理解也就相對容易了。

《象母怨》的讀后感600字4篇

人的一生會讀無數(shù)的書，總有那么幾本讓我們印象深刻，閱讀完作品后，我的精神生活感到十分充實。讀后感應(yīng)該是你看書后思考的收獲的提煉總結(jié)，你是不是正在為寫作品讀后感感到困惑呢？經(jīng)過讀書筆記吧精心整理，推出《象母怨》的讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

《象母怨》的讀后感 篇1

都說動物小說更具有吸引力，是因為這種題材最容易揭露所謂文明社會的種種虛偽假象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗合為一體的原生態(tài)生命。本書共分為三個小故事：從非洲來的雌象麥非，象母怨，大象演員沙魯娃，很顯然都是以象為主的。但這三只象，三個女主人公，都有著不堪回首的經(jīng)歷和不怎么好的結(jié)局：與家族走散的麥菲，從一只天真的小象，漸漸變的成熟，最終為保住自己肚子里的小象不惜撞掉自己三尺長的寶牙；失去頂梁柱的嫫婉帶領(lǐng)著母象們一起保衛(wèi)孩子和家園，中間她為了兩族的和平，它不惜含淚處死犯錯的兒子札雅。隨著時間流逝，卻難以壓住小公象的野心和即將歷史重演的血斗。

沙魯娃，一只活潑倔強的小象，十二歲就進了馬戲團，導(dǎo)演下血本弄來的靈氣小象，卻不聽使喚，直到被人抓住了把柄——自己的好朋友，一只殘疾的小黑狗，這下它不得不聽話，但是導(dǎo)演離譜到讓一頭笨重的大象走鋼絲，為了小黑狗，她嘗試了，但這太難了。為了讓她繼續(xù)，人們用皮鞭抽打本來就虛弱的小黑狗，最終她痛苦著親手結(jié)束了小黑狗卑微的命。

三個結(jié)局一一展現(xiàn)在讀者面前，卻無一不給人一種歷盡痛心又悵然若失的感覺，也許這就是反思的力量吧。尾段“哦！象酋同意它皈依洛亞象群了，它心里說不出喜還是悲”、“和平?jīng)]有死絕，希望還是有的”無不側(cè)面諷刺了公象天生好斗，好威風(fēng)的本性，“見雌者收，見雄者趕，無論親生與否，只要你比我強大，就算你還是個孩子，要么趕出去自生自滅，要么死”，這是每個公象心中“無師自通”的一點。在權(quán)威面前，親情是卑微的，不名一文的。

兩象相爭，母象與小象只能呆呆在一旁看，誰贏了就跟著誰，迫于生計的壓力，這是沒有選擇的選擇。象母怨或許就是大象母親的怨恨吧。母象是偉大執(zhí)著的，是大愛無私的。讀后感.為了和平，象媽媽會用鼻子抽打頑皮的孩子，會將反對和平的孩子逐出家門，甚至含淚將犯錯的親生骨肉推下萬丈懸崖。她難道不心疼嗎？她疼，比誰都心疼，可它又有什么辦法呢？

讀到這兒，真慶幸自己屬于人類，而不是一頭小象。母親非常非常愛孩子和包容孩子的，父親也會為了自己的妻子和孩子，他愛他的妻子和孩子。大象和人類不同，各有各的生存方式，但唯一相同的是他們都是愛自己的孩子的，都希望自己的孩子變得更好。作者：趙怡童，指導(dǎo)老師：馮佩雯

《象母怨》的讀后感 篇2

我在暑假推薦大家讀一本名叫《象母怨》的小說。

這個小說的作者是動物小說大王沈石溪寫的。沈石溪的原名叫沈一鳴，祖籍浙江慈溪，現(xiàn)已出版五百多萬字的作品，所以被譽為“中國動物小說大王”。作品深受讀者的喜愛。

象母怨里的一位名叫麥菲的印度雌性大象被販賣到西雙版納，麥菲本想加入西雙版納的象群，可就是因為印度象的特點———雌性印度象有鋒利的三尺寶貴的象牙，面臨著象群主領(lǐng)泰隆迪一次次驅(qū)逐。逃脫象群的一次次驅(qū)逐、當(dāng)最后獨眼和獨牙把泰隆迪趕下主領(lǐng)位置后，麥菲有懷著僥幸心理加入象群，可結(jié)果是一樣的;被發(fā)現(xiàn)后，麥菲從獨眼和獨牙的象牙逃生等。與泰迪隆合手搶回主領(lǐng)位置，可麥菲掉下陷阱后，麥迪隆棄之不理，最后麥菲無奈撞斷了三尺的寶牙，終于成功加入了象群。

沈石溪的小說希望你們多讀，一定會有許多感觸的。

《象母怨》的讀后感 篇3

寒假里，我讀了《象母怨》這本書，書中的故事深深地打動了我。

這本書主要講了從前有兩個象群，在雙方領(lǐng)土爭奪戰(zhàn)中大公象全戰(zhàn)死了，在新象母帶領(lǐng)下兩個象群合成了一個新象群，患難與共，在險惡的環(huán)境中生存了下來。象母嫫婉那種顧全大局、舍己為人的精神令人贊嘆不已。象母嫫婉為了自己的象群付出了一切。她為了象群，親自帶頭拔掉櫻粟花；她為了象群，打跑了兇猛的豺；她為了象群，給馬哈喂奶；她為了象群，把自己的孩子推下懸崖。她帶領(lǐng)象群離開戰(zhàn)場，她化解了無數(shù)戰(zhàn)爭，她是所有象的媽媽！如果沒有她，戛爾邦和戛爾芒兩個部落就會消失，如果沒有她，戰(zhàn)火將繼續(xù)燃燒。她是和平的明星，她是慈愛的天使。她用愛點化了每一頭象，所有象都向她致意，她永遠(yuǎn)是象群的主人！只有她在，象群才能保持安寧；只有她在，象群才不會一步步走向滅亡……

象母嫫婉是我心中最偉大的英雄，我也要學(xué)習(xí)象母嫫婉那種舍己為人的精神，為別人作出貢獻，哪怕是一些微不足道的小事情，我也要盡力！我想當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明出長生不老丹；我想當(dāng)農(nóng)民，發(fā)明出醒酒菜；我想當(dāng)教師，培育出祖國的之材！來吧！同學(xué)們！來吧！伙伴們！讓我們一起為社會、祖國出一份力吧，這樣，我們的生活才能更加美好。時代在飛速進步，我們也得為未來增添光彩。

《象母怨》的讀后感 篇4

如問誰是中國動物小說大王，我會毫不猶豫地說：“沈石溪！”為什么說是沈石溪呢？因為我在看他寫的《象母怨》時，已經(jīng)認(rèn)定了這個答案。

《象母怨》這本書一共有三個故事，而讓我刻骨銘心的是《象母怨》這個感人肺腑的故事。

一條花帶分割成兩個象群，東邊是戛爾芒象群，西邊是戛爾邦象群。兩邊因復(fù)仇之戰(zhàn)而戰(zhàn)死所有成年公象，剩下的母象和小象互相敵視，可是戛爾邦象王的妻子嫫婉卻不同意這種做法，她不希望母象們被戰(zhàn)爭蒙蔽了雙眼，如果同歸于盡，剩下的小象該怎么辦呢？她將苦訴說給了母象們，并用鼻子將隔出兩個象群的花帶一一拔除，母象們清醒了，她們要合成一個新象群來保護小象們，并推薦嫫婉為“象母”，多么溫馨的名字啊！

之后的十年里，嫫婉帶領(lǐng)新象群遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，過著和平安詳?shù)纳鷾纾瑸榱诵孪笕旱暮推剑仆癫活櫼磺校踔涟炎约旱挠H生兒子推下懸崖。不過，好景不長，長大的小公象分為兩撥，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，已經(jīng)年邁的嫫婉不希望又回到幾十年前的時刻，再次將剛長出花骨朵的花帶拔去，她要拔掉這代表戰(zhàn)爭的標(biāo)志。這時，一只戛爾芒母象走來幫忙，原來是嫫婉的得力助手阿麗絲，嫫婉仍有希望。

和平并沒有死絕，希望還是有的。

圍城讀后感范文合集

讀書可以讓我們的思想不斷進步，不斷提升我們自身的文化水平。相信不少人都讀過作品這本好書，讀后感能很好的記錄下這些感受。你知道如何寫好一篇讀后感嗎？以下是讀書筆記吧為大家收集的“圍城讀后感范文”歡迎你的品鑒！

圍城讀后感范文【篇1】

這是一座永遠(yuǎn)都不能逃離出的圍城。

深于一切語言，一切啼笑。

婚姻仿佛金漆的籠子，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出去，所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。婚姻是被圍困的城堡，城外的人想進來，城里的人想出去。

其實，婚姻如此，生活又何嘗不是一座圍城?我們都生活在自己用心圍筑的城堡之中。

周旋在女人之間，被一點點小心思就能繞得五迷三道;而他在銀行、學(xué)校、報社的事業(yè)，沒有一項成功，都是灰頭土臉，掃地出門;人際關(guān)系更是一塌糊涂，混個老好人卻又多嘴多舌，毫無分寸。

文憑于他而言，仿佛有夏娃，亞當(dāng)下身那片樹葉的作用，在崇洋的時代大潮中，虛榮心的促使下，他買了一張假文憑，在家信中千叮萬囑，生平最恨博士，但當(dāng)他以洋博士的身份榮歸故里時，他身心龐然膨脹，人格偉大了好些，虛榮而怯懦、迷茫而無膽的方鴻漸，在趙辛楣看來就是一個不討厭，可是全無用處的人。

學(xué)業(yè)無成，工作失敗，婚姻解體，他是一個永遠(yuǎn)不可能擁有大智慧的偽君子，一個真享樂、假游學(xué)的假美博士，更是一個擁有強烈虛榮心的人。他注定只能是圍城里的囚犯!

因此，這樣的一個人，注定進進出出穿梭在圍城內(nèi)外，倉皇、狼狽、百無一用。

我在思考，這圍城究竟是什么?事實上的，亦或心靈上的?愚以為，說到底還是思想上的，這虛擬的思維枷鎖。

人啊，若像方鴻漸一樣，在最該奮斗的年紀(jì)，完美地逃避了學(xué)習(xí)的苦，卻不知，生活的苦，終會逃無可逃，避無可避。因為，不努力，就出局。

可惜，方鴻漸本來是有選擇的，他可以努力拼搏，飽讀詩書，最終成為一名對社會有用的人;經(jīng)歷蘇文紈的愛情陷阱，唐曉芙的遺憾，他可以再留心一些，不過，很可惜就稀里糊涂取了孫小姐為妻;從上海到三閭大學(xué)的途中，明明看到了李梅婷的道貌岸然，卻也毫無防備，最終落得個狼狽而逃。我看到此，卻只能哀其不幸，怒其不爭，無力哀嘆罷。

圍城始終將矗立于生活之上，總有人在進進出出，一直到現(xiàn)在，依舊巋然不倒。

因為人性如此狹隘卑鄙，人與人自然難相處，人生也就永遠(yuǎn)追求不到理想的境界。然而人又是喜歡幻想，總希望新的處境能戰(zhàn)勝現(xiàn)在的處境。因此，人們又永遠(yuǎn)不能走出圍城心態(tài)。人所追求的所有境界不過一座圍城而已。

至此，尚仍有很多人在圍城中迷失的自我。私以為，唯有懂得突破自我的圍城，方能不被圍困，活出生命的精彩。

圍城，圍的不是城，是悲劇;圍的不是人，而是那個時代

我們都穿梭在生活這座圍城的路上

圍城讀后感范文【篇2】

讀了這本書，印象最深刻的就是書中的主人公方鴻漸了。方鴻漸這個人，在錢鐘書的筆下似乎是一個除了會點舞文弄墨、缺有百般缺點、一無是處的人。他的文憑是買來的，志大才疏、胸?zé)o點墨、性格軟弱又好強要面子。在和朋友的交往中，表現(xiàn)出假裝清高、不通人情世故，有時還很虛偽。但是就是這樣一個人，給了我深深的印象。他做事小心、對愛情執(zhí)著，有時候往往透著一些可愛。

在學(xué)業(yè)上，出國留學(xué)的他居然沒有取得文憑，他居然花錢買張假的，這里就體現(xiàn)出他的可愛來。既然作假，國內(nèi)又很難被查出，自己卻還是擔(dān)驚受怕，怕被發(fā)現(xiàn)。好像是一個偷吃了蜂蜜的孩子，怕被母親發(fā)現(xiàn)。

在愛情上，方鴻漸也透出他的可愛來。他同事和三個女性交往，既愛這個，又喜歡那個。后來結(jié)婚后，居然發(fā)出談戀愛無用的感慨。事業(yè)上，方鴻漸是不得志的。處處是別人的棋子，可是方鴻漸卻無奈接受，工作換了一個又一個，卻沒有放棄，表現(xiàn)出堅持的可愛來。

看《圍成》這本書的過程中，里面的幽默、諷刺的用語給了我歡樂;看完后，對主人公方鴻漸的悲劇有深深的感慨。

圍城讀后感范文【篇3】

少了年少時的傲氣和心無旁騖的毅力，取而代之的是種顧慮，一種對現(xiàn)實的認(rèn)識，不知是那位學(xué)者曾說過，孩子出生時都有他的角，死去時卻是一枚鵝卵石。方鴻漸的身邊曾留有過鮑小姐的鮑肆之臭，也曾吸引過蘇小姐的文質(zhì)之香，方鴻漸也曾為搏唐小姐的回眸一笑而努力過，但無論是哪一種，他都未好好抓住，任由最后一縷輕煙從指尖劃過，沒有勇氣跨出最后一步，方鴻漸學(xué)會了妥協(xié)。在經(jīng)過三閭大學(xué)一行后，他才真正意識到人世險惡。他有點累了，于是他選擇躺在孫小姐這張柔順的躺椅上休息一下。平靜的海面往往醞釀著巨大的風(fēng)暴，他同柔嘉平淡的婚姻也有了一觸即發(fā)的危機。方鴻漸覺得自己很無能，總認(rèn)為自己是一場悲劇的主角，他要發(fā)泄，既然不能對外人那就只能對自己的妻子出氣。柔嘉也不是好欺負(fù)的人，兩人之間的矛盾因為更多人的參與而顯得不可收拾，他看著空空的小屋陷入了沉思。

圍城讀后感范文【篇4】

《圍城》一書只是一些由作者瑣碎的見識和經(jīng)歷”拼湊”成的瑣碎的情節(jié)。就一般而言，情節(jié)瑣碎的書必然要有絕佳的言語表達才能成為一本成功的作品。鐘書君的《圍城》果真是把語言運用到了登峰造極的境界。因此，讀《圍城》不能像讀一般小說那樣只注重情節(jié)而忽視語言了，如果那樣的話，《圍城》也就失去了其存在的好處。我覺得《圍城》里面的精言妙語是這部小說的最成功之處，也是最值得賞析的地方。

這本書的比喻給我留下很深的印象，不禁一一勾勒品讀。《圍城》中的妙喻有兩種，一是真實的寫景寫事物的形象比喻，讀來令人舒暢，感覺恰到好處。二是抽象的思維和感覺運用具體的物象來比喻，讀來讓人覺得新奇，玄妙！

又如開篇一段中“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。”這一句話比喻與擬人混用了整體流暢自然而不帶任何矯飾，這也是我說的第一種比喻，書中很是常見，更常見的是第二種比喻，也是全書中的亮點。

如“忠厚老實人的惡毒，像飯里的砂礫或者出骨魚片里未凈的刺，會給人一種不期盼的傷痛”沙礫和魚刺所傷之痛的比喻既生動又準(zhǔn)確。來看這一初更妙的，鴻漸去趙辛楣的洋式公寓，“沒進門就聽見公寓里好象正在開無線電，播送風(fēng)行一時的《春之戀歌》，空氣給那位萬眾傾倒的國產(chǎn)女明星的尖聲撕割得七零八落——————那女明星的嬌聲尖銳里含著渾濁，一大半像鼻子里哼出來的，又膩又粘又軟弱無力，個鼻子的主產(chǎn)品鼻涕具有同樣品性”。哈哈，女明星被這一比，真是體無完膚香消玉殞了。錢先生慣用這種裸露的不留情面的如剛針一般的諷刺。

真是語言犀利，諷刺尖露，詼諧幽默，妙語連篇！

讀了《圍城》，我也體會到了作者深刻的思想感情。引用的外國成語，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。”又說像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。”但如果僅僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意。“圍城”困境是貫穿于人生各個層次的。之后方鴻漸又重提此事，并評論道：“我近來對人生萬事，都有這個感想。”這就是點題之筆。錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征好處超越婚姻層次，而構(gòu)成多聲部的共鳴

《圍城》從“圍城”這個比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織著的期望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構(gòu)成的人生萬事。“圍城”困境告訴我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴(yán)肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鍾書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要好處得以被認(rèn)識和承認(rèn)，使我們明白追求與期望的無止境而義無反顧，我們不至于墜入虛無。

整個故事的情節(jié)是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇——畢業(yè)、追求、失戀、任教、結(jié)婚……無疑不都是在“圍城”內(nèi)外進進出出，我們不也一樣嗎？

圍城讀后感范文【篇5】

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當(dāng)代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來另人回味無窮的奇書。在妙趣橫生的幽默外表下，令人低徊輕嘆。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。

“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”。婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的懦弱，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。

事實上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之鑿鑿其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會，競爭激烈，高手如云，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。就那還算單純的學(xué)生來講，學(xué)校、家庭、社會，每一個環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個圍城。同學(xué)間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拼殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的光彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城墻，因為只要我們有生活，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中

生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。

巴黎讀后感范文合集

讀書使我們增長知識，開拓眼界，閱讀了作者寫的作品之后，感受到文字轉(zhuǎn)換成精神糧食。讀后感寫出我們因書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。今天讀書筆記吧的編輯為您提供巴黎讀后感范文，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

巴黎讀后感范文 篇1

如果，一位英俊的軍官，有一顆骯臟黑暗的心;如果一個長得像怪物一樣的人，卻有一顆美麗純潔的心。假如現(xiàn)在就有這樣兩個人在你面前，你會相信嗎?如果你不相信的話，那你就像《巴黎圣母院》一書里的女主人公，被自己的雙眼騙了，被人的外表騙了。《巴黎圣母院》是法國著名作家雨果作品。當(dāng)時我一點也不情愿看這本書，可是當(dāng)我真正翻開這本書時，我被它吸引了，不僅僅是因為跌宕起伏的故事情節(jié)，而是它從歐洲中世紀(jì)的角度，告訴了我一個將來在社會生存最重要的一點：內(nèi)在美比外表美更重要。

故事一直都是圍繞這句話寫下去的：一位美麗的舞女，喜歡上了一個英俊瀟灑的軍官，可是這位軍官卻是一位極其好色、貪心的人，還有一位主人公是圣母院的敲鐘人，當(dāng)我讀到描寫他的外貌的段落時，我也曾因為他的外表丑惡而非常討厭他。敲鐘人也喜歡那個舞女，可是舞女被外表蒙蔽了雙眼，但敲鐘人沒有抱怨，只是默默的關(guān)心她。讀完了這本書，我才撕下了蒙在我雙眼的一雙透明面紗，這就是世俗的眼光。以前，我總是認(rèn)為美麗的人總有一顆善良的心，丑陋的人一定沒有好心腸。

我清楚地記得，在上四年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來了兩個女孩兒，她們是兩個極端：一個長得眉清目秀，皮膚白白的;另一個皮膚卻黑黝黝的，臉上還有許多雀斑，難看極了。我們都不想和她玩，都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個女孩似乎也看出來了，所以過了一個星期都沒有朋友。有一天在上體育課，我和同學(xué)們玩耍時腳崴了，我自己都沒有在意，但是那個女孩卻發(fā)現(xiàn)了，她忙跑過來問我有沒有事，可我還是不領(lǐng)情，沒好氣地有一句沒一句地回答，她是善解人意的，沒說幾句就走了。一學(xué)期過去了，我都沒跟她說過幾句話。我撕掉了無形的面紗，看清了世界，也永遠(yuǎn)記住了一句話：內(nèi)在美比外在美更重要!

巴黎讀后感范文 篇2

每每翻開雨果的《巴黎圣母院》，里面的故事如同卡西莫多的鐘聲，在我的腦海中回蕩，久久不能散去。揮散不去的，是愛斯美拉達的美麗和善良，是克洛德的追求和悲劇，是卡西莫多的善良和無奈……

《巴黎圣母院》是法國著名作家維克多·雨果的都一部極有思想力量和藝術(shù)魅力的現(xiàn)實主義作品，充滿了人道主義和浪漫主義。小說的背景是路易十一王朝統(tǒng)治下的巴黎，這本書揭露了中世紀(jì)封建專制制度的虛偽和殘忍。

愛斯美拉達是一位能歌善舞的吉普賽姑娘。從小被吉普賽人從家中偷走，在流浪藝人中長大，這也就注定了她悲慘的一生在當(dāng)時，她的出身，并不被當(dāng)時的上流社會所認(rèn)可，但他并沒有自暴自棄。她身上最迷人的并不是她美麗的外表，而是她那顆高尚和善良的心，當(dāng)副主教克洛德用種.種卑劣手段逼迫愛斯梅拉達接受他的追求時，愛斯美拉達寧死不從，她為了自己所追求的美和真正的愛情，堅強勇敢，未曾放棄和封建勢力的斗爭。愛斯美拉達所追求的東西，是值得我們深思的，不忘初心，不改初衷。

書中，克洛德對愛斯美拉達的追求無疑是真心誠意的、是熱烈的，但同時也是自私的。他為了和愛斯美拉達的愛情可以放棄一切，但是同時，他為了追求這份愛情，也放棄了原則做出來陷害他人的事情來。因為這份自私的愛情，最終毀了愛斯美拉達，也毀了他自己。這樣的結(jié)局無疑是一個悲劇，但卻是注定的一個悲劇，真正的愛情應(yīng)該是包容的、是偉大的。

主人公卡西莫多是一個又駝、又瞎、又跛、又聾的丑八怪，身世卑微，地位低下。然而，所有這些都掩蓋不了他那顆純潔和善良的心靈。愛斯美拉達在喂給綁在恥辱柱上的他水喝時，他的心靈遍被融化了，那一刻，他就知道，愛斯美拉達就是他所愛的人。他冒著生命危險化將愛斯美拉達從死刑架上救了出來，他知道，愛斯美拉達不會愛他，但是，他的愛是無私的，是包容一切的。命運或許對他不公，但是他展現(xiàn)的，是從一而終的善良和頑強。

美與丑，不僅僅是外表展現(xiàn)的東西，真正的人性之美，是內(nèi)心深處的善良和純真。

愛是美麗的，愛也需要無私和包容。

學(xué)會給予愛，學(xué)會尊重身邊的每一個人，珍惜每一份愛。

巴黎讀后感范文 篇3

究竟什么是美?什么是丑?我跟隨著雨果的著作《巴黎圣母院》輕輕地?fù)荛_了遮擋歲月的迷霧，穿越至15世紀(jì)的巴黎，進入圣母院這幅氣勢恢宏的畫卷中去尋找答案。

首先迎接我的是一個擁有天使面孔的姑娘愛斯美拉達和她那活蹦亂跳的小山羊佳利，姑娘敲著手鼓在廣場上表演，曼妙的舞姿和山羊的陪伴，令人陶醉，我立即為她那善良、純潔的心靈而傾倒。可是隨著劇情的發(fā)展，場景已經(jīng)不是當(dāng)初的明快了，里面包含更多的是陰謀、悲慘，這一切都壓得我喘不過氣來。我開始為姑娘的不幸而難過，被排斥，被嘲弄，被誣陷，被威脅，直到最后的絞刑。之后我看見的是圣母院的敲鐘人卡西莫多，他盡管奇丑無比，可內(nèi)心是善良純潔的，他以圣潔而不摻雜一點雜質(zhì)的愛守護著愛斯美拉達，試著讓她遠(yuǎn)離這一切傷害。然而在強大的社會偏見與惡勢力面前，個人的力量就像江水上的一葉扁舟一樣渺小，最后強悍的卡西莫多只能選擇殉情這一悲慘結(jié)局。

后來，我又看見了虛偽卑鄙的主教代理克洛德和輕浮的隊長浮比斯：克洛德雖然擁有滿腹學(xué)識，通曉宗教哲理，可在這道貌岸然的外表之下，隱藏著卑劣、陰暗的靈魂;浮比斯身上則交會著當(dāng)時那個時代的所有罪惡：無賴、齷齪、卑鄙自私，使人忍不住唾棄。

這本書曲折離奇，富有戲劇性。落魄詩人的摔罐成親、聾子法官開庭制造冤案、卡西莫多劫法場、乞丐攻打圣母院以及隱修女護女而亡等故事情節(jié)充分彰顯這小說的浪漫主義色彩。

啊……《巴黎圣母院》，一幅浪漫離奇的故事畫卷：主教代理的陰謀狠毒、教會的野蠻殘酷、王權(quán)的專制黑暗交織在一起，成為了命運的黑網(wǎng)籠罩在愛斯美拉達這個弱小的生命頭上。

高貴的門第，丑惡的靈魂;丑陋的外表，純潔的內(nèi)心;道貌岸然的表面，扭曲的靈魂;天使的面孔，漂亮的內(nèi)心……這本書有力地控訴了教會對人性的摧殘，同時還告訴了我們一個深刻的人生道理：一個人的外表并不代表一切，更重要的是內(nèi)心的真善美。我想，這就是世界名著的魅力所在吧。

巴黎讀后感范文 篇4

幾何臉形，四面體鼻子，馬蹄形嘴，左眼被濃密的棕紅色眉毛覆蓋，右眼消失在肉瘤之下，滿口牙齒橫縱雜亂，下巴劈裂。這是怎樣一副容顏，令人無法尋找到一絲美感。卡西莫多，這個巴黎圣母院的撞鐘人，不僅容貌如此丑陋，身體也畸形無比。大大的駝背，整個下肢扭曲，寬大的手腳。

喔，要有多不幸呢？卡西莫多，先天殘疾，又聾又啞。恐怕人們看到他就要避而不及，感嘆他的丑陋。

卡西莫多是多么的不幸，似乎世間所有的不幸都集中給了他一人承受，畸形與丑陋讓他被父母拋棄，讓他無法過正常人的生活，讓他被所有人嘲笑嫌棄，讓他體會不到世界的美好和快樂。他似乎應(yīng)該是這個世上最委屈的人，最有權(quán)力向上帝反抗，最有理由向世人傾訴自己的不滿。可是他卻默默的活著，如此卑微的活著，又是如此不屈不撓的活著。卡西莫多感激神父克羅德的收養(yǎng)之恩，可惜克羅德只是個外貌正經(jīng)，內(nèi)心丑惡的偽善者，遇見美麗的吉普賽少女艾絲美拉達后，他便指使卡西莫多去掠奪艾絲美拉達，善良的卡西莫多一心把克羅德敬為父親，什么事都應(yīng)命而從。

最后卻被克羅德這個人面獸心、道貌岸然的指使者拋棄，成為替罪羊，艾絲美拉達的善良寬恕打動了卡西莫多，這個丑聾人，第一次在刑臺上，在這個對他充滿不屑鄙夷目光的世界上看見了美麗，看見了一雙對他充滿憐惜的眼眸。這是美與丑的強烈對比，奇丑無比的卡西莫多該是從內(nèi)心的最深處感激讓他遇到了這么美麗的艾絲美拉達，不僅僅是外表的美麗，而是艾絲美拉達擁有一顆純潔善良的內(nèi)心，對萬物憐惜博愛。卡西莫多的人生就此有了主旋律，他瘋狂的愛上了艾絲美拉達，神圣的愛，無欲無求，他成為了艾絲美拉達身后的守護者。

在艾絲美拉達遇到危險時，他呈現(xiàn)出了他不再懦弱的一面，挺身而出的時候，似乎背后那莊嚴(yán)華麗的巴黎圣母院與卡西莫多這向來渺不足道的微粒塵芥合為了一體。審判了克羅德這個內(nèi)心險惡的偽善者，從劊子手下救出美與善的化身艾絲美拉達。雖然艾絲美拉達最后還是死去了，但是卡西莫多自愿抱著艾絲美拉達的尸骨一起死去的結(jié)束方式卻無疑讓這個結(jié)局更加完美無憾。這部小說，擁有著現(xiàn)代主義的浪漫愛情色彩，擁有著世間絕對的美麗與世間平俗的丑陋的對比。

人們讀懂了外表美麗與心靈美麗的區(qū)別。卡西莫多啊，他一開始或許只是個丑角，可最后他卻真正成為了整本書的英雄和靈魂精髓。他對世間是無怨的，哪怕上帝給他的并不多，甚至是把最糟糕的筆畫都用來描繪他，他也堅強的活了下來，沒有對世人的怨恨與報復(fù)，只是簡單的不滿與委屈。艾絲美拉達的滴水之恩，讓他體會到了世間從所未有的溫暖溫柔，別人從未給過他的愛與憐惜，所以，他愿意，心甘情愿用生命來疼愛這個美麗的女子，用盡全身力氣保護這個美與善化身的女神。

他要盡自己微薄的力量去報答這個美女，這個在男人心目中欲望的追求。當(dāng)艾絲美拉達耀眼時，周圍圍著她的男人都紛紛英勇，而等她落難時呢？只有卡西莫多，是的，正因為世人皆拋棄了卡西莫多，在艾絲美拉達給予他關(guān)懷時，卡西莫多被深深震撼，他那顆善良的心里記住了艾絲美拉達的好，以生命來感恩，出于愛的感恩。深深回味卡西莫多這個形象，并不丑惡的內(nèi)心，銘記住他人的好，用所有的所有去回報。

這份感恩的情懷，是超越常人的，是卡西莫多在不公的命運下回報給這個世界的，更懂得感恩別人對自己的好。這樣的感觸令人心酸，如今的人，有誰能記住別人曾對自己的好，用多少心思來記住感恩二字。莫非都要像卡西莫多那樣委屈卑微了一輩子，才再領(lǐng)悟出如何回報別人對自己的好嗎？愛從何來，出于感恩。感恩何在？回報以愛。

讓世界充滿愛，讓感恩常在。

巴黎讀后感范文 篇5

閉上眼睛，飛奔在無邊無際的黑暗，神秘而又古老的圣母院越來越清晰，十五世紀(jì)的巴黎仿佛就在我的眼前……

一個美麗善良的少女，一個丑陋不堪的敲鐘人，一個邪惡兇野的副教主，一個虛偽狡詐的花花公子，在這個肅穆的圣母院里演繹著一個美與丑，善與惡的神話。是的，這就是富有浪漫主義色彩，維克多雨果先生寫的長篇小說《巴黎圣母院》。文中的吉普賽女郎愛斯梅拉達是下流社會的寵兒，她嬌媚，善良，熱情，人見人愛的姿態(tài)始終貫穿著全文。當(dāng)她出現(xiàn)在副教主克洛德弗洛羅面前時，這個道貌岸然的副教主對愛斯梅拉達起了淫念，天天排徊在她的身旁，對她先愛后恨，殘迫逼害。而面目丑陋，心地善良的敲鐘人卡西莫多為保護他心中的天使竭盡全力拼搏。但愛斯梅拉達卻愛上了花花公子弗比斯，甚至對他至死不渝。而結(jié)局是什么，弗比斯完全忘了她，和貴族千金小姐結(jié)婚了，愛斯梅拉達懷著悲痛的心情死在了絞刑架，只有那善良，對愛斯梅拉達充滿愛意的卡西莫多擁抱著她，選擇了與她長眠。

兩個善良的靈魂終于在死后廝守在一起。“人需要感情，人生若是沒有溫情，沒有愛情，那么生活只成為一種運轉(zhuǎn)的齒輪，干澀枯燥，軋軋直響，凄厲刺耳。人的私欲如果永無休止的發(fā)展，只會制造悲劇，毀掉美，毀掉一切。”正如書中所說，那是來自內(nèi)心的吶喊，是對美的逝去的同情和遺憾，更是對美的向往與呼喚。

靜靜的步入這令人窒息的教堂，眼前是黑的，耳邊是靜的。突然，我聽見了，聽見了愛斯梅拉達毛骨悚然的尖叫，副教主克洛德的獰笑;我看見了，弗比斯狡猾的眼睛在黑暗中眨動，卡西莫多憤怒地手臂在空中揮舞。空寂的教堂里，只聽到圣母院的鐘聲雄渾地傳過來，回蕩在我的心中，那是每個人呼喚著心靈的美。

美與丑并不是絕對的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈不一定美。

我相信，在那遙遠(yuǎn)的一方，愛斯梅拉達將會獲得重生，繼續(xù)地為你，為我，不斷的舞蹈，不斷的歌唱那永恒的神話……

巴黎讀后感范文 篇6

經(jīng)別人推薦，才讀了《巴黎圣母院》這本名著，未讀之前，以為這無非就是一個相貌丑陋敲鐘人和美麗女神艾絲美拉達之間的愛情故事。可真正讀完，才發(fā)現(xiàn)，這是講述一個人美與丑，外表與內(nèi)心的故事。

外表丑陋的敲鐘人卡西莫多被善良的艾絲美拉達拯救后，而深深愛上了她，愿意保護她，為她獻出一切。當(dāng)最后。艾絲美拉達被陷害，因謀殺罪被判死刑時，卡西莫多這個敲鐘人毫不猶豫冒著危險，把她從絞刑架下?lián)屃顺鰜恚卦诎屠枋ツ冈簝?nèi)，無微不至的保護她。

可最終艾絲美拉達還是沒有逃出厄運，被無情的費羅洛絞死了。卡西莫多幾乎崩潰了，他的怒氣完完全全爆發(fā)了出來，他無法容忍自己心愛的人遭受這樣的結(jié)果，憤怒地把費羅洛推下教堂摔死，自己也擁抱著艾絲美拉達的尸體死去了。

凄涼的結(jié)尾，卻似乎帶著暖暖的愛意，與自己心愛的人一同死去，或許也是一種完美的結(jié)局。

在讀這本書的過程中，我感受到的是強烈的“美丑對比”。書中的人物和事件，即使源于現(xiàn)實生活，也被大大夸張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構(gòu)成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的、甚至是難以置信的善與惡、美與丑的對比。

別人唾棄的卡西莫多，卻有著超乎常人充滿愛與善的內(nèi)心。讀到最后，我早已忘掉他的外表，隨之而來是對愛的感動。生活中也是如此，拋開一個人的外表，看到的才是更真實的別人。

記起幾天前的經(jīng)歷，自己因為賣西瓜的店主臉上有幾道疤，就懷疑起他的為人。懷疑他的推薦的西瓜是生的，懷疑他為了掙錢而不擇手段。可當(dāng)他為了自己尊嚴(yán)而切開已經(jīng)通紅的西瓜時，我才深深明白自己的錯誤，才覺得自己的行為有多么可笑。

在這個“看臉”的年代里，我發(fā)現(xiàn)只有拋開這張“臉”，才能看到本質(zhì)。美與丑，善與惡，不是表面就能看懂。謝謝卡西莫多，讓我明白了這一點。

巴黎讀后感范文 篇7

巴黎圣母院——一個神圣偉大的世紀(jì)教堂，教堂中的神，也同樣應(yīng)該是圣潔、偉大、博愛的。

美女，還有她婀娜的舞姿吸引著所有人的眼球，包括神父。

神父自知無法得到美女，成了偷窺美女的黑衣人。

動亂的年代，雜亂的人群，饑餓，骯臟，丑惡遍及，當(dāng)然，美麗善良依然存在。

美女救受難的詩人剛格爾和丑陋的敲鐘人卡西莫多，女將賣藝掙的錢分給饑餓的孩子。美女，唱著，跳著，訴說著她的美麗與善良。

美女遇見了 “太陽神”菲比斯，與之墜入愛河。不幸遭神父暗算，隔日成了刺殺菲比斯的魔女。

法庭上，美女遭人指責(zé)，蘇醒的菲比斯置若罔聞，不置一詞。妒極生恨的神父的陷害，將美女推向了絞刑臺。

丑陋的敲鐘人強行救美女，將其安置在教堂里，盡其所能幫助美女，同樣的，還有那群生活在最底層卻行俠仗義的乞丐。不幸的是，美女還是沒有逃脫被殺的命運。

巴黎圣母院門前布滿了尸體，血流成河，一片狼藉。

傷心的敲鐘人殺死了造成這一切的養(yǎng)他育他的神父，然后歲美女而去。

故事結(jié)束了，但活著的人會繼續(xù)看世間的美好與丑惡，嘗世間的情。

愛極必反變成了仇恨，變成了毀滅。

昔日的信誓旦旦也不過鏡花水月，空一場。

所謂的上帝的使者也不過是披著上帝外衣的惡魔。

有誰會想到冠冕堂皇的大主教圣潔的法衣下，隱藏的確是一個禍國殃民，陰險，卑鄙的靈魂？又有誰會想到在丑陋的敲鐘人內(nèi)心閃耀著至高至大至勝至美的光輝？

善與美，丑與惡，外表與內(nèi)心并不一定是和諧的。

巴黎讀后感范文 篇8

第一次翻開這本經(jīng)典之作是初一，那時也只是被其曲折精彩的情節(jié)所吸引。

不是很明白美與丑的概念；也不是很能區(qū)分心靈和外表。

如今，我又在高一上學(xué)期的寒假里看了一遍，讓我受益頗深。

作者雨果是19世紀(jì)的法國文壇最閃亮的明星，他是偉大的劇作家、小說家，又是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。

這本書凸顯了“美丑對比”。書中的人物和事件，源于現(xiàn)實但也被大大夸張和強化了。

整個小說就像是一幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的，難以置信的善與惡，美與丑的對比。

河水永恒的嗚咽、清風(fēng)無休止的嘆息，悲劇曾留的記錄，在不經(jīng)意間打開。

愛斯梅拉達，書中的女主人公，她美麗善良，靠街頭賣藝為生，身后總是跟著一頭可愛的小山羊。

她天真純潔，富有同情心，樂于助人，因為不忍心看見一個無辜者被處死。

她接受詩人甘果瓦做自己名義上的丈夫，以保全他的性命。

當(dāng)她看到卡西莫多在烈日下受鞭刑，只有她會同情憐憫。

雖然卡西莫多曾傷害過她，但她從沒有計較，仍舊把水送到因口渴而聲嘶力竭的呼喊著的卡西莫多唇邊。

這樣一個心地高貴的少女，竟會被教會法庭誣蔑為“女巫”、“殺人犯”，并被判處絞刑。

愛斯梅拉達是美與善的化身，她心里美，外在美，卻遭受如此厄難。

不禁讓我們油然而生一種對封建教會和王權(quán)的強烈憤恨。其實美也需要堅持，需要勇氣。

試想，有多少人能像愛斯梅拉達那樣始終保持純潔的心靈，能冒著危險去解救一個曾傷害過自己的人？

她是圣潔的，不容許任何骯臟去玷污。她就是“美”！

這種高尚的感情根據(jù)不同的條件而熾熱化，在你眼前這種卑下的造物換了形狀，渺小變成偉大，畸形變成了美。

另外兩個截然不同的形象——克洛德和卡西莫多，也讓我震撼一番。

克洛德表面上過著痛苦、禁欲的生活，而內(nèi)心卻渴望淫樂，對世俗的享樂充滿妒羨。

他自私、陰險、不擇手段；而卡西莫多，這個駝背獨眼，又聾又跛的畸形“怪物”，從小受到世人的歧視和欺凌。

在愛斯梅拉達那里，他第一次體驗到了人心的溫暖。

這個外表粗俗野蠻的怪人，從此將自己的全部生命和熱情寄托在愛斯梅拉達的身上。

可以為她赴湯蹈火，可以為了她的幸福犧牲自己的一切。

克洛德說：“得不到就該毀滅在刑場上！”

他伏在愛斯梅拉達耳邊的那句：“那好吧，你就死吧！誰也得不到你！”

可見愛情是自私的，他的人生因為愛斯梅拉達的出現(xiàn)而發(fā)生了翻天覆地的變化。

她不愛他，他卻為了愛癡狂。因他沒有愛斯梅拉達的回應(yīng)，克洛德的愛孤單前行；

因為她不愛克洛德，在絕望中他欲毀滅她！

但惡有惡報，當(dāng)克洛德狂笑看著他最深愛的姑娘吊在空中時，被氣憤的敲鐘人推下了塔頂。

這是一個道貌岸然而內(nèi)心陰暗的人最終的下場。

也許連作者自己也被卡西莫多感動了吧？

他成全了他的愛情，讓他抱著心愛姑娘的尸體死去，最后他化為了灰燼。

社會是個大舞臺，演繹著人生的悲歡，而《巴黎圣母院》則是一面鏡子，折射出社會深層次下人性的內(nèi)涵。

無論美還是丑，都是人性的一部分，任何時候美都可能會變成丑，而丑也可能變成美。

唯一不變的是擁有一顆充滿愛與寬容的心靈。

巴黎讀后感范文 篇9

我讀過《巴黎圣母院》，認(rèn)識到了在15世紀(jì)路易十一統(tǒng)治時期的歷史現(xiàn)實，在巴黎政府的黑暗與腐敗。

這本書寫的是一位美麗純潔的吉卜賽少女愛斯梅達拉因圣母院副主教克洛德的邪念，被其陷害致死的故事。其中克洛德的養(yǎng)子卡西莫多被其先指令劫持愛斯梅達拉，反使她愛上國王衛(wèi)隊長弗比斯。克洛德在這對男女幽會之際刺傷弗比斯并嫁禍于愛斯梅達拉。害她被判死刑。行刑時，卡西莫多因為對她也有愛慕之情。遂將她救出，藏于圣母院。社會下層的人民來營救愛斯梅達拉，圍攻圣母院，國王派兵鎮(zhèn)壓。混戰(zhàn)中，克洛德劫走愛斯梅達拉，逼她屈從自己，遭拒后，就將她交給官兵。雖然愛斯梅達拉找到了自己的母親，卻最終被絞死。卡西莫多將克洛德推下鐘樓，最后抱著愛斯梅達拉的遺體自盡。

這本書講述的故事富于傳奇色彩，卻又藝術(shù)性地再現(xiàn)了法王路易十一統(tǒng)治時期的法國歷史現(xiàn)實。

作者維克多·雨果在文學(xué)藝術(shù)思想上支持浪漫主義在這本書上得到了充分體現(xiàn)。

我深深感受到了當(dāng)時社會的丑惡，官員的腐敗、丑惡。

加油不可以輸給自己讀后感通用

讀書的人對世界的基本認(rèn)識也會得到拓展，身處其中更覺得安心。作品這部作品他為很多人留下了深刻讀后感是概述文章的內(nèi)容或者故事情節(jié)再簡短發(fā)表觀點。您也想了解寫好作品讀后感的秘訣吧！由此，編輯為你收集并整理了加油不可以輸給自己讀后感相信能對大家有所幫助。

加油不可以輸給自己讀后感(篇1)

在這個暑期里人看了許多書，但在這些書里我覺得最振奮人心的還非《加油！不可以輸給你自己》莫屬了！這本書的書名真是太吸引我了。這本書講的是一個原本生活在父母陰影里的小孩如何變成活潑、可愛的小孩。

讀完《加油！不可以輸給你自己》后，我發(fā)現(xiàn)我選了這本書給自己看那叫一個對癥下藥，因為我在戰(zhàn)勝自己這一方面有些弱，看完這本書讓我有了很大改變。

今年夏天，我再一次參加了游泳培訓(xùn)班，去年只學(xué)會了基本泳姿，最多只能游5米！而且去年游泳沒學(xué)會換氣，還非常怕水。就因為這樣，今年我還有一個任務(wù)，那就是克服怕水難題。這對我來說可不是隨隨便便就能克服的，但面對是必須的！在泳池里，老師認(rèn)真仔細(xì)的教我們各種要領(lǐng)，第一次我把雙眼緊閉屏住呼吸，把頭埋入水里，堅持了3秒。第一次實驗后我更怕水了；因為我的鼻子進了水，感覺特別難受；我連忙向教練和媽媽訴苦！后來，媽媽和教練不斷鼓勵我，并反復(fù)強調(diào)動作要領(lǐng)，經(jīng)過多次練習(xí)我終于學(xué)會了！我非常開心！當(dāng)天教練就讓我?guī)е救τ危山叹氉詈笥终f讓我第二天不要泳圈游。我心想不要泳圈換氣游多難啊!到了第二天，教練先是站在離我五米的地方讓我游過去，我心里很怕，但教練松手后，我突然想起了《加油！不可以輸給你自己》的故事，我想我可不是孬種，我一定行!我按教練教的動作要領(lǐng)一步一步的游著，一次一次的試著，沒想到我真的游到了教練面前；然后教練慢慢加長讓我游的距離，我都完美的完成了。媽媽為了鼓勵我還特意陪我游了兩天，我們還進行了比賽。我從五米游到了十五米，又游到了二十五米，越游越遠(yuǎn)，現(xiàn)在我一次性最多可以游四百米了！我想，這就是我戰(zhàn)勝自己最好的寫照了！

曾經(jīng)獲得過乒乓球世界冠軍的張怡寧曾說過最大的對手是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，真正的對手就不多了!我讀這本書后也是這么想。

許多人都以為他人才是自己的對手，但其實：我們的對手就是自己！

不輸給自己也就贏得了整個世界！

心里上的巨人，才能成為真正的偉人！

相信自己，努力奮進，沒有什么能夠自己前進的腳步！

加油不可以輸給自己讀后感(篇2)

讀了這本書之后，讓我懂得了一個人可以輸給對手，不可以輸給自己。

首先你要相信自己，每個人身上都有優(yōu)點和缺點，沒有人是完美的，也沒有一個人是什么都不行的。不能因為看到自己的缺點而氣餒，如果這樣你就會輸在起跑線上。書中有個張博愛的男孩，他的爸爸是犯人，他的媽媽因此改嫁了。他只能跟爺爺奶奶生活在一起，生活十分困難。所以他就自暴自棄，就越來越是個壞小孩了。胡小鬧的舅舅教育他，我們都無法改變自己的出身，不能因為父母而放棄自身的努力，一時落人之后，總不能一世落人之后吧！我們完全可以通過自己的努力來改變這一切。第二，無論對手是多么強大，自己都不要膽怯和害怕，只要自己努力了，就戰(zhàn)勝了自己，這樣才有機會戰(zhàn)勝別人。第三，我們要讓自己每天進步一點，或改變一點自己的小缺點。這樣我們每天都在超越之前的自己，也就戰(zhàn)勝自己了。

我測試了輸給自己的幾條：1、一旦下定決心，即使遇到很多困難，依然會堅持到底。2、在眾人面前發(fā)表自己的觀點。3、對手比你強很多倍，還敢向他挑戰(zhàn)。我以后要努力改變，這三條輸給自己的理由，爭取做個更棒的人。

加油不可以輸給自己讀后感(篇3)

《加油，你不可以輸給自己》是一本由樂多多姐姐寫的小說，一看到作者是樂多多，我心想這本書里一定樂趣多多，驚喜多多！

書中的主要人物有胡小鬧、長安、張博愛。胡小鬧不高不矮，不胖不瘦，用死黨長安的話說，是典型的四不人員，愛吃的長安最害怕的吃不飽。而張博愛呢，個子不高，很瘦，象根麻干，皮膚黝黑，眼睛很小，經(jīng)常滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，象一只狡猾的老鼠，不過有些時候你會發(fā)現(xiàn)他又象小貓瞇那樣乖。

這本書主要寫了原本習(xí)慣于逃學(xué)，愛和老師頂嘴，甚至偶爾會搶劫小學(xué)生的張博愛，在善良的胡小鬧、長安以及舅舅的努力勸說開導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變成了一個遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，并且組建了“流浪貓救助小組”這個團隊的故事。書中勇敢戰(zhàn)勝自卑的張博愛給我留下了深刻的印象。張博愛的父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個壞孩子。其實，他是一個陽光自信的男孩，但由于旁邊同學(xué)的指指點點，他才會去打劫其他的小學(xué)生，變成一個壞孩子。于是張博愛在舅舅耐心的幫助下找回了自信。讓他漸漸明白了一個道理：是誰的兒子不重要，只要通過自身努力，改變大家對自己的看法，甚至能夠讓父親以自為榮呢！他慢慢放開心懷，去到監(jiān)獄看爸爸，與爸爸暢談未來。和改嫁的媽媽可以親切的交談，不再恨她，并且還向媽媽道歉。張博愛在幾次課堂中學(xué)會了不輸給自己，學(xué)會做一只堅強的小鷹。

沒錯，是誰的兒女不重要，誰是你的對手也不重要，重要的是：你，不可以輸給自己！只要戰(zhàn)勝自己，有自信，不輸給自己，就有贏得所有人，贏得整個世界的可能。

加油不可以輸給自己讀后感(篇4)

《加油！你不可以輸給自己》讀后感-寒假周記600字

最近我讀了《加油！你不可以輸給自己》，我被從中的故事內(nèi)容所深深吸引住了。

張博愛，因為爸爸在監(jiān)獄里，所以經(jīng)常受到指責(zé)，漸漸地，他常做壞事：偷東西、搶劫，讓同學(xué)們都討厭他。但是，他很有愛心，也懂得了感恩爺爺奶奶。在一位心理學(xué)家的幫助下，他有了信心，成功戰(zhàn)勝了自己，變成了一位惹人喜愛的好學(xué)生，而且兩次登上了報紙，還被選去參加省級三好學(xué)生的演講比賽，雖然他沒有被選上，可是他還是很開心，能參加這次比賽，因為他記住了你輸給你的對手并不怕，怕的就是輸給你自己。

小時候，我學(xué)練字，因為字寫得不好，而輕易放棄，可是，媽媽鼓勵我，一定要堅持不懈，戰(zhàn)勝困難，取得成功，所以，我拼命練習(xí)，最后成為了練字十級的好學(xué)生。

這本書傳遞了正能量，傳遞了信心，不要因為一些困難而輕易放棄，要充分地展現(xiàn)自已，要端正學(xué)習(xí)，努力讓自已成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

通過這本書讓我明白了：只要戰(zhàn)勝自己，就可與戰(zhàn)勝一切困難。所謂的不輸給自己，就是要努力前進，相信自己，沒有什么能阻擋我們的全進！

加油不可以輸給自己讀后感(篇5)

這本書是我的一位好朋友推薦給我的，我十分感激她，如若不是她，我就不會讀到這本不可多得的好書，就不會有此感慨。

書中主人公張博愛他的父親是一名罪犯，身為罪犯兒子的他從小就十分自卑。他從搶劫小學(xué)生的犯罪嫌疑人，變成了一個美德少年，其中有幾個人對他人生的反轉(zhuǎn)至關(guān)重要，他們就是胡小鬧和“優(yōu)點塑造大師”胡小鬧的舅舅。在學(xué)校中，他并不是一個團結(jié)友愛、與同學(xué)融洽相處的好學(xué)生，相反，他是一個常常遲到早退、無故逃課、和同學(xué)打架、和老師頂嘴的人，誰能想到，在生活中還有另一個他。

生活中的他對從小陪伴自己的爺爺奶奶無微不至、關(guān)心入微，奶奶有風(fēng)濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來做。看到這兒，我不禁捫心自問，如果換做是我，我行嗎，我能承受同學(xué)們對自己指指點點的、帶有諷刺意義的話語嗎？答案是，不行，如果換做是我，我絕對承受不了這樣巨大的壓力。

我們的生活是怎樣的呢？我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮苤改笇ξ覀兊暮亲o，而極少想到要去關(guān)心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？拎著從超市中“滿載而歸”的零食，你曾想過爸爸爬上五樓累嗎？需要休息嗎？媽媽把我們碗中的胡蘿卜都挑出來放在自己的碗里，她是真的喜歡吃胡蘿卜嗎？我們總是這樣“理所應(yīng)當(dāng)”的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。

可是，主人公張博愛卻與我們大不相同。爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不便，所以家中的力氣活都是由他來完成。據(jù)說，他曾經(jīng)背著半袋大米上樓，他才12歲呀，比我們班的任何一個同學(xué)的年齡都要小。除了孝順之外，張博愛還十分細(xì)心。奶奶有風(fēng)濕病，遇到陰天下雨退就疼，天氣稍有變化，張博愛就提醒奶奶加衣服，他還堅持每天幫奶奶按摩。爺爺患有糖尿病，禁吃甜食，他還要注意飲食，不能加糖，要清淡。

他不僅孝順、細(xì)心，也充滿了愛心。他在綠湖公園養(yǎng)了三十多只流浪貓，還堅持五年，用自己每月為數(shù)不多的零花錢給它們買貓糧，買餅干。五年啊！有將近1825天呢！這是一項多么巨大的數(shù)字啊。其他的同齡男孩子，都用這筆錢去買玩具，可他卻用這錢，救濟了三十多條貓咪的生命啊，這是一個多么偉大的壯舉啊！

這些優(yōu)點，都是他一直隱藏在生活中，不被人們發(fā)現(xiàn)的。可就因為舅舅的一句話：“加油！你不可以輸給自己。”讓他從自己的父親是犯人，這個陰影中走了出來，扭轉(zhuǎn)了他的人生。以后，我也會用這句話來告誡自己，讓自己充滿信心，加油！

加油不可以輸給自己讀后感(篇6)

在圖書館徘徊時，被一本有趣的封面給吸引。這一本書就像有著神奇一般的吸引力，使我愛不釋手，我毫不猶豫地租了這本書，而我的神奇之旅也從這里開始了......

當(dāng)我翻開第一頁，里面有著讓我賞心悅目的內(nèi)容，里面訴說了我全部的心聲，也告訴了我深刻的道理。

每個人都像一塊硬幣，都有正反面。每個人剛出生的時候，秉性都是善良的。其實，在每個人的內(nèi)心，都同時住著一個天使，一個惡魔。天使是正義的象征，惡魔是邪惡的化身。即使一個作惡多端的`大壞蛋，他也只是被內(nèi)心的惡魔所控制了，把正義的天使埋藏在內(nèi)心最深處了，而并非很壞。

這有一個令人深醒的道理。如果讓你選擇自己的命運，那你會選哪個呢？A.小河，它為有一位偉大的大海媽媽而自豪。B.土堆，它為有一位偉大的大地媽媽而驕傲。C.珍珠，她母親為有珍珠這樣的一個女兒高興。如果讓我選擇，我會不假思索地選擇珍珠。我要成為珍珠那樣的人，讓父母為我驕傲。

這一本書，讓我感受頗多。好多讓我得以醒悟的道理，在這本書里都有。現(xiàn)在的我們都是一朵含苞欲放的花兒，在等待時機的到來，總會有狂風(fēng)暴雨，俗話說 ：“風(fēng)雨過后是彩虹。”在以后的日子里，相信自己是最棒的，給自己一個最起碼的信任，堅持到底就是勝利。我們一定會開出鮮艷的花，讓父母不再為自己擔(dān)憂，讓自己坐那珍珠，讓父母引以為豪。

加油！讓我們一起努力吧。

數(shù)星星讀后感范文合集

當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認(rèn)識，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達的理念。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？為此小編特意整理了“數(shù)星星讀后感范文合集”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

數(shù)星星讀后感范文【篇1】

《數(shù)星星》是一本寫丹麥在二戰(zhàn)時被德國占領(lǐng)后英勇反抗的故事。

主要講的是在故事主人公安妮十歲時，德國侵略并占領(lǐng)了丹麥，整天過著不得安寧的日子。他們老是遇到德國兵，他們總得避著，尤其是猶太人，因為德國人要“重新安置”猶太人。他們四處搜尋猶太人，甚至采取了各種不人道的方法，比如關(guān)閉猶太人的店、燒掉公園、用狗咬人……一切只為了消滅猶太人這個種族。有一次，德國人來每家每戶搜查，試圖抓走躲藏起來的猶太人。在此之前，丹麥人為猶太人做了充分準(zhǔn)備，他們把所有猶太人都送到了可以藏的人家，如安妮的朋友艾琳，她被藏到安妮家中，做了他們家的“大女兒”。安妮一家很巧妙地讓德國兵相信了艾琳是他們家的孩子，當(dāng)然其中也有巧合之處。

自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，這本書也是寫“勇氣”的。主人公安妮一直不懂“勇氣”和“勇敢”，她一直認(rèn)為自己很膽小，她覺得自己一遇到德國兵就嚇?biāo)懒恕５珜嶋H上，在最緊要的關(guān)頭，她表現(xiàn)出了無比的勇氣。

我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)安妮，學(xué)習(xí)她的勇敢，如果每個人都像她一樣，勇敢地為別人付出，世界將美好一分！

《數(shù)星星》是一本講第二次世界大戰(zhàn)的書，讓我知道了世界大戰(zhàn)的恐怖，它也是一本解釋勇氣的書，讓我明白了勇氣的力量！

數(shù)星星讀后感范文【篇2】

匆匆地讀完《數(shù)星星》，我心里很受震撼。一個十歲的孩子，對勇敢這個詞語都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險的時候，毫不退縮地面對。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？

在學(xué)校中，孩子們亂扔?xùn)|西，不說廢紙或者垃圾袋等問題，單從鉛筆問題說起，一支鉛筆，很長很長的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關(guān)心，或者去尋找。在微機室上課的時候，很多孩子把筆丟在微機室，幾乎沒有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會有新的，難道現(xiàn)在的條件好了，孩子們都變得對自己的東西越來越不珍惜了。回想，小時候的我們，丟了東西是很難過的，直到現(xiàn)在也是。學(xué)生們在這些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒有辦法，社會風(fēng)氣這個大氣候確實很改變很多。在正義面前，在危險面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當(dāng)鋼刀放在你的脖子上面，當(dāng)把你放到懸崖邊上，當(dāng)你面對激流勇進的流水時，你會舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當(dāng)時的安妮應(yīng)該也不知道答案。有時候，真不知道答案，我只有在事情來臨之時，做出自己的選擇。

這本書的內(nèi)容主要有：安妮、克麗絲和艾琳三個在街上跑，遇到了德國士兵。在丹麥，每個人都對國王很尊重，國王就是他們的精神領(lǐng)袖。漫長的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。艾琳來到了安妮的家里隱藏，德國士兵來檢查，發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險。大姑婆，講述的是一個虛構(gòu)的姑婆的葬禮。為什么說謊？安妮知道大人們說謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開棺材，又是德國士兵來檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開丹麥。彼德，我們是不是很快見面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點點。兩年以后。整本書就是這樣一個故事流程，但是當(dāng)我讀到了后面的內(nèi)容，我一次又一次地為安妮緊張起來，到底是怎么逃避檢查的呢？原來是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因為她要幫助自己的朋友，自己的親人，這時候的安妮是無所畏懼的。

多讀書，能開拓自己的視野，多讀兒童文學(xué)，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。

數(shù)星星讀后感范文【篇3】

數(shù)星星的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：很少會為一本書寫讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀(jì)，很少再為一本童書感動，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無數(shù)的丹麥人民一起，團結(jié)起來，挽救猶太人的生命。《數(shù)星星》不是個很復(fù)雜的故事。這本書，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂，快樂與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒有被高、大、全的理想化。讓人在感動之余不會心存敬畏，覺得遙遠(yuǎn)而高不可及。在戰(zhàn)爭中早熟的安妮，在戰(zhàn)爭中流亡的艾琳、在戰(zhàn)爭中犧牲的姐姐與彼德，每一個人都是尋常百姓，仿佛隨時可以出現(xiàn)在你我身邊。當(dāng)納粹占領(lǐng)丹麥的時候，安妮只有10歲，是個普通的小學(xué)生，街頭遇到兇惡的德國兵會嚇得不敢說話，在家里餓了會懷念涂著黃油的面包。當(dāng)和父母一起收留猶太朋友艾琳的時候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會要人那么勇敢，肯為另外一個人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會被逼著為別人犧牲。我喜歡看見這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數(shù)時候，當(dāng)人們面對逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計、權(quán)衡、動搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實當(dāng)時仿佛經(jīng)過了一個世紀(jì)。最終，可能是良知與責(zé)任感戰(zhàn)勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會給別人帶來損失甚至災(zāi)難，但是為了維護自己的利益，或者讓自己免受災(zāi)苦，我們終于糾結(jié)著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛情——無論親愛、友愛還是情愛，大概就是因為，當(dāng)人們心懷愛意，會自然而然表現(xiàn)出人性最高尚的一面。如果說一個人勇敢，我想首先是因為這個人有足夠的愛，并且是自然而然、發(fā)自內(nèi)心深處的摯愛，毋須別人慫恿、鼓勵、激發(fā)。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說不諳世事的安妮：她不懂為……

數(shù)星星讀后感范文【篇4】

《數(shù)星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)”為單元主題的首篇課文。這是這一篇以人敘事，以事及理的文章。通過對張衡言行的描寫，表現(xiàn)他那種善于觀察，善于研究的精神，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。

在生動的'語言描述、簡潔的故事介紹中，我們深刻感受到了小張衡刻苦鉆研的品質(zhì)。由張衡在美麗的夜空下看著滿天的繁星，依偎在奶奶身邊數(shù)星星到奶奶和張衡之間的對話，從側(cè)面反映了張衡數(shù)星星的刻苦；再通過張衡和爺爺之間的對話，以及張衡晚上多次起來看星星，表現(xiàn)了他善于觀察，善于思考的品質(zhì)；最后通過第五節(jié)的總結(jié)概括，讓張衡這個人物所蘊含的品質(zhì)在品詞、讀句、悟文、拓展中幽幽奏響。讓孩子沐浴其間，浸潤其中，從而引發(fā)他們走進科學(xué)世界，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊科學(xué)的興趣，以致達到文與意的真正結(jié)合。

1、聚焦“星空”，體會人物言行

課文的開篇就用比喻的修辭手法描寫了星空――――――“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”一方面，作者通過把“星星比作珍珠”，把“夜空比作碧玉盤”，寫出了星星的美，夜空的美；另一方面也是作者的匠心所在，就是通過對“滿天、無數(shù)、撒”等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來的困難是可想而知的，為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。

在對張衡怎樣數(shù)星星的描寫中，文中用了一系列的動詞“坐、靠、仰、指、數(shù)”，特別是要重點理解“一直數(shù)”的意思，是講不停地數(shù)，連續(xù)不斷地數(shù)。從中體會到滿天繁星，一閃一閃的，這是人們常見的現(xiàn)象，小張衡卻能認(rèn)真地觀察它，一顆一顆地數(shù)，一直數(shù)到幾百顆。這說明他從小就愛上了天文學(xué)，有觀察星空的興趣和習(xí)慣。

2、聚焦“對話”，感受人物形象

課文的2－4自然段是爺爺奶奶和張衡之間的對話，是文章內(nèi)涵的深刻體現(xiàn)，也是教學(xué)中的難點和重點所在。

課文第二、三自然段中，通過奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面反映張衡數(shù)星星很認(rèn)真。“你能數(shù)得清嗎？”這是奶奶提出的問題。但從她前邊說的星星“那么多”、“亂動”、“眼都看花了”可以知道奶奶認(rèn)為數(shù)星星很困難，是不容易數(shù)清的。從“又”字上，讓大家體會張衡不只一次的在數(shù)星星，說明他數(shù)星星時的認(rèn)真，堅持的精神。最主要的還是張衡所說的話。“星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。從這句話中，不僅能體會到張衡數(shù)星星時的認(rèn)真，有耐心，而是他在數(shù)星星時還善于觀察、善于思考。在研究星星的運行規(guī)律，有所發(fā)現(xiàn)。

爺爺語言的難點就是關(guān)于北斗星的知識，這里可以借助媒體，讓學(xué)生理解北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。但對于爺爺?shù)脑挘瑥埡庖膊皇敲つ肯嘈拧５谝痪洹盃敔數(shù)脑捠钦娴膯幔俊边@是張衡提出的問題，說明張衡對爺爺?shù)脑挵胄虐胍伞Ｒ笇?dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。第二句講張衡“一夜沒睡好，幾次起來看星星”，說明張衡為了證實爺爺說的話，整夜沒睡好，多次起來看星星，表明他寧肯不睡覺，也要看清楚。因為星星在移動，人們在較長時間里才能看出來。第三句講張衡觀察的結(jié)果。結(jié)合上下文，理解“果然”這個詞的意思是說張衡觀察到的結(jié)果和爺爺說的一個樣。從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到張衡對于新知識肯動腦筋想，還要在實際觀察中證實。

3、聚焦“成就”，升華人物品質(zhì)

最后一節(jié)是全文的總結(jié)概括。第一句介紹了張衡的朝代背景，第二句則揭示了張衡所取得的成就，并且在課后的“我知道”中隊這方面的知識有進一步的拓展。結(jié)合前文，理解“刻苦鉆研”，說明張衡所取得成就不是一蹴而就的，而是經(jīng)過自己不懈努力，不懈追求的，讓學(xué)生從張衡的功績中感受他的偉大，產(chǎn)生自豪之情，激發(fā)課外探究的欲望，實現(xiàn)思想感染的功效。

數(shù)星星讀后感范文【篇5】

XXX曾經(jīng)說過：“勇氣和決心是美德的靈魂。”勇氣被正確地視為人類的.第一美德，因為這種美德保證了所有其他美德。昨天，我剛剛讀完美國女作家洛伊絲勞里寫的一本書—— 《數(shù)星星》。

故事發(fā)生在1943年納粹德國占領(lǐng)丹麥的時候。故事的主角是一個叫安妮的女孩，當(dāng)時她只有10歲。她和姐姐克里斯，母親和父親生活在納粹德國的可怕統(tǒng)治下。安妮有一個好朋友叫艾琳，是丹麥猶太人。他們是安妮家的鄰居。今年10月，猶太人新年前夕，突然傳來消息，猶太人將被轉(zhuǎn)移到其他地方。為了避免這種安排，他們不得不逃離。他們把艾琳托付給安妮的母親。面對德國士兵的質(zhì)問，安妮并沒有驚慌失措，巧妙的躲過了搶劫。之后，安妮的母親帶著她的三個孩子去了她叔叔在海邊鄉(xiāng)下的家。后來有一天晚上，艾琳的父母見面了。許多猶太人來到這里，逃離丹麥，在非常危險的情況下尋求自由。

這是一個關(guān)于勇氣的故事。它講述了安妮的故事，一個不知道什么是勇氣，但在危機中表現(xiàn)出巨大勇氣的女孩。看了《數(shù)星星》這本書，深深感受到了戰(zhàn)爭的恐怖與和平的價值。現(xiàn)在，我們過著豐衣足食的生活，但一些地方仍然有戰(zhàn)爭，導(dǎo)致許多無辜的人遭受痛苦。我想那里的孩子也想去學(xué)校，在燈光下學(xué)習(xí)。然而，他們遭受了他們這個年齡不應(yīng)該承受的痛苦。誰不想要和平？

我深深感嘆作家的文筆和一部好的勵志小說。我也想學(xué)會克服內(nèi)心的恐懼。希望以后能像安妮一樣勇敢的面對生活！

數(shù)星星讀后感范文【篇6】

這本書寫的是一個感人的故事。

1943年，德國納粹占領(lǐng)了丹麥，十歲的安妮與家人們過著缺衣少食的日子。后來，德國納粹又提出要重新安置丹麥籍的猶太人，而安妮的好朋友艾琳一家正好是猶太人，艾琳的父母只好逃亡，他們把艾琳托付給安妮的媽媽照顧。德國兵挨家挨戶地搜捕猶太人，安妮與艾琳裝成姐妹躲過一劫。后來，他們又逃到了她大舅家里。之后，在一個夜晚，有許多猶太人來到大舅家，其中就有艾琳的父母。趁著夜色，他們把這些猶太人送去了海岸對面的瑞典，奔向了自由。

這本書令我印象最深的是：艾琳躲在安妮的家中，在深夜她們快要睡著的時候，德國兵來安妮家搜查猶太人。安妮從艾琳脖子上一把扯下象征著猶太人的“大衛(wèi)之星”，這時德國兵已經(jīng)進門審查了，他們質(zhì)問為什么艾琳的黑發(fā)與安妮的金發(fā)不一樣。緊要關(guān)頭，安妮從相冊里抽出一張她姐姐小時候的照片，當(dāng)時她姐姐也是黑頭發(fā)，德國兵無奈地離開了。這時，安妮松開手一看，發(fā)現(xiàn)手掌上竟然印出了那顆“大衛(wèi)之星”的痕跡。

我認(rèn)為安妮是一個十分勇敢、機智的女孩，她只有十歲，可為了救猶太朋友艾琳，她竟絲毫不怕兇殘的德國兵，用她的智慧一次次化險為夷。安妮一家及丹麥的地下反抗分子英勇地幫助了七千多猶太人偷渡出境，送到瑞典。

戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是美好的，我們要珍惜現(xiàn)在和平的幸福時光。

數(shù)星星讀后感范文【篇7】

匆匆地讀完《數(shù)星星》，我心里很受震撼。一個十歲的孩子，對勇敢這個詞語都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危險的時候，毫不退縮地面對。而如今，我們的孩子，還有多少是勇敢的呢，還有多少是可敬的呢？

在學(xué)校中，孩子們亂扔?xùn)|西，不說廢紙或者垃圾袋等問題，單從鉛筆問題說起，一支鉛筆，很長很長的，丟掉了就丟掉了，很少有人去關(guān)心，或者去尋找。在微機室上課的時候，很多孩子把筆丟在微機室，幾乎沒有孩子再去尋找自己的物品，丟掉了就再也不用去尋找了。反正還是會有新的，難道現(xiàn)在的條件好了，孩子們都變得對自己的東西越來越不珍惜了。回想，小時候的我們，丟了東西是很難過的，直到現(xiàn)在也是。學(xué)生們在這些小事上都不能做到珍惜，何況談到勇敢這樣的話題呢？沒有辦法，社會風(fēng)氣這個大氣候確實很改變很多。

在正義面前，在危險面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。當(dāng)鋼刀放在你的脖子上面，當(dāng)把你放到懸崖邊上，當(dāng)你面對激流勇進的流水時，你會舍棄或者放棄自己的生命，選擇挽救別人嗎。我不知道我的答案，我想當(dāng)時的安妮應(yīng)該也不知道答案。有時候，真不知道答案，我只有在事情來臨之時，做出自己的選擇。

這本書的內(nèi)容主要有：跑什么？安妮、克麗絲和艾琳三個在街上跑，遇到了德國士兵。那個騎馬走過的人是誰？在丹麥，每個人都對國王很尊重，國王就是他們的精神領(lǐng)袖。席爾斯太太哪兒去了？講述猶太鄰居被抓了。漫長的一夜，講述安妮一家想辦法拯救猶太朋友。黑頭發(fā)的是誰？艾琳來到了安妮的家里隱藏，德國士兵來檢查，發(fā)現(xiàn)了黑頭發(fā)的艾琳，一家人幫助艾琳逃脫危險。是不是釣魚的好天氣？海濱的房子？大姑婆，講述的是一個虛構(gòu)的姑婆的葬禮。為什么說謊？安妮知道大人們說謊是為了幫助他們朋友。讓我們打開棺材，又是德國士兵來檢查，一家人巧妙地躲避了檢查，并且打開了棺材，把里面的衣服分給了很多的猶太朋友，幫助他們離開丹麥。彼德，我們是不是很快見面？媽媽在哪兒？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我們的狗聞到了肉香。我只告訴你一點點。兩年以后。整本書就是這樣一個故事流程，但是當(dāng)我讀到了后面的內(nèi)容，我一次又一次地為安妮緊張起來，到底是怎么逃避檢查的呢？原來是由于勇敢，是勇敢讓安妮有勇氣站在敵人面前，堅定自己的做法，不害怕只有這樣去做。因為她要幫助自己的朋友，自己的親人，這時候的安妮是無所畏懼的。

多讀書，能開拓自己的視野，多讀兒童文學(xué)，回顧自己的生活，也能幫助自己更能了解孩子的心理，也能幫助自己反思自己教育的淺薄。多讀，多寫。認(rèn)真一點，繼續(xù)

數(shù)星星讀后感范文【篇8】

這個故事的主人公是一個10歲的丹麥小女孩安妮。自從納粹占領(lǐng)丹麥之后，安妮小時候熟悉的各種小店、事物等都消失了。每個街道轉(zhuǎn)角總是有站崗的德國士兵當(dāng)她得知納粹人展開追捕猶太人時，她用自己的智慧保護了它的猶太朋友艾琳，她第一次通過自己的行動，深深體會了保持勇敢的艱難。

在戰(zhàn)爭期間，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他們都吃不上了，衣服也買不到自己喜歡的了，就連睡覺的時候都有討厭的德國兵搜查。他們的鞋底碰到地面時發(fā)出砰砰聲，更是讓人難以入睡。安妮他們的被子也只是一塊薄薄的毯子。

安妮是不幸的，她生活在那個戰(zhàn)爭的年代。和他們比起來，我們今天的生活比他們好多了！現(xiàn)在想吃什么就能買到什么，幾乎每頓都有肉吃，蛋糕上還有奶油，現(xiàn)在我們穿的衣服也好，各種各樣，漂亮極了。睡覺時不會有人打擾我們的美夢，冬天蓋的是厚厚的棉被，還有取暖設(shè)備，很暖和。

讀了《數(shù)星星》，讓我深深感到戰(zhàn)爭的恐怖，和平的可貴。現(xiàn)在，我們還經(jīng)常在電視上看到世界上一些地區(qū)發(fā)生戰(zhàn)爭，讓很多無辜群眾飽受其害。我就很不理解，和平相處不好嗎？為什么一定要用槍炮解決問題？大家一起快快樂樂地多好呀！

我們一定要愛好和平，珍惜生活，共同促進社會和諧。