詩可以怨讀后感范文精選。

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結(jié)。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小編為大家收集的“詩可以怨讀后感范文精選”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

詩可以怨讀后感范文

《詩可以怨》是唐代詩人杜甫所作的一首詩歌，主要表達了詩人對統(tǒng)治者的不公和百姓的疾苦之情。讀完這首詩，我感受到了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，也明白了什么是真正的人性和情感。

詩中的“詩可以怨”是指詩歌可以表達人們內(nèi)心的不滿和怨怒，這種情感是人類情感中最真實的一種。詩人在詩中通過“詩可以怨”這個主題，表達了自己對統(tǒng)治者的不公和百姓的疾苦之情。他認為，統(tǒng)治者的腐敗和不公導致了社會的動蕩和人民的疾苦，他對此感到非常痛苦和無奈。

在詩中，詩人用了大量的比喻和象征手法來表達他的情感。比如，他用“明月照溝渠”來形容統(tǒng)治者的腐敗和不公，用“白骨露于野”來形容百姓的疾苦和死亡。這些比喻和象征手法，使得詩歌更加生動形象，也表達了詩人內(nèi)心深處的情感。

詩中的“怨”是詩人內(nèi)心深處最真實的情感，這種情感來自于他對統(tǒng)治者的不公和百姓的疾苦之情。這種怨怒和不滿，使得詩人在詩歌中表達了自己內(nèi)心深處的痛苦和無奈。通過這首詩，我感受到了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，也明白了什么是真正的人性和情感。

杜甫的《詩可以怨》是一首充滿情感和哲理的詩歌。通過這首詩，我們可以感受到詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，也明白了什么是真正的人性和情感。這首詩，不僅表達了詩人對統(tǒng)治者的不公和百姓的疾苦之情，也傳達了人類內(nèi)心深處最真實的情感。【W(wǎng)wW.968OK.CoM OK語錄網(wǎng)】

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讀后感學習可以很快樂精選

好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心。寫讀后感可以增強我們對作品的領(lǐng)悟，下面的內(nèi)容主題為讀后感學習可以很快樂，是小編為你整理的，歡迎閱讀并參考！

讀后感學習可以很快樂(篇1)

這本書有許多個性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個妙趣橫生的故事。金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

對，只要我們多動腦筋，在游戲中學習，在學習中游戲，更能提高學習。比如把一個個計劃的目標想成是游戲任務，然后玩為了完成這些任務的游戲，每完成一個任務，就為自己準備一份獎勵。真的很好玩，我有一次完成了看10本書的任務后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎勵，再重頭開始，開始完成新的任務。大家也來試試吧!

讀后感學習可以很快樂(篇2)

前兩天我看了一本叫《學習也可以很快樂》的書，這本書是韓國作家陳恩榮寫的，它的故事情節(jié)很吸引人，非常好看。

這本書主要講了：金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，這個活動就是讓小朋友參觀天文臺學習宇宙的知識。可是，金珠的媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為金珠的媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是先學好英語更重要。為了讓媽媽同意讓自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”。“特別行動”就是她每天決定自覺寫作業(yè)、少玩電腦看電視、早上自己疊被子，自己整理書包等等。她開始為自己的夢想而努力，但她發(fā)現(xiàn)自己為夢想而學習卻連兩天都堅持不了。她很奇怪：為什么我總是這么沒有毅力？雖然堅持不了，但在學習過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。后來有個叫斯比卡的網(wǎng)友教她怎么才能堅持，怎樣安排時間，該怎么做媽媽才會同意讓她去“星座陣營”，去實現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)過她的努力，她終于堅持下來自覺做自己的事情，媽媽也終于同意她去參加活動了。

通過讀這本書，我明白了不懂得享受成就就很難堅持下去。成就感非常重要，能讓你學習變得更好，同時學習好，會讓自己更快樂！

讀后感學習可以很快樂(篇3)

金珠夢想當一名宇航員，恰好學校組織參觀天文館的活動。可是，媽媽一聽說活動與金珠的補習班沖突了，便不讓她去。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。她有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，就是在學習中享受一個個的成就，學習即變得很輕松，學習也可以變得很快樂。

我相信，只要有了一個個小小的成就，就會改變對學習的態(tài)度，就會感受到學習的快樂。

看了《學習也可以很快樂》這本書，我明白了，無論做什么事，都要建立一個小小的目標。這樣，你就可以有了為實現(xiàn)目標的動力，這個動力會推動你游完“書海”。而這，正是爸爸媽媽們所希望的“學習也可以很快樂”。

我常常夢想著美好的未來。也許我長大了會當一名汽車工程師，發(fā)明潛水“汽車”實現(xiàn)人們深海探索的夢想。當暴雨襲擊水漫嘉定時，潛水汽車也可以緩解普通百姓的出行煩惱；也許我長大了能成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種包治百病的藥，讓人們不再為生病而煩惱；也許我長大了可以建一個網(wǎng)站，在那里，人們可以有自己的星球空間；也許我長大了能成為一名宇航員，找到另一個可以讓人類居住的地球，來緩解現(xiàn)在的地球上越來越少的資源和越來越多的人。……無論我將來干什么，都是建立在一個個小小的成就上的。我相信，經(jīng)過無數(shù)個成就，每個人都會成為自己想要的那個成功的人；經(jīng)過每一個成功的人的不斷努力，我們的祖國也一定會站在世界的頂峰！

讀后感學習可以很快樂(篇4)

我從圖書館借了一本韓國作家陳恩榮寫的勵志校園小說《學習也可以很快樂》。

故事講的是一個叫金珠的小學生，她的夢想是當一名宇航員，但是她常常不按時做作業(yè)，忘記準備好上課需要的物品，還經(jīng)常因為看電視、讀漫畫書晚睡晚起。恰好學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，可是媽媽不讓她參加，因為活動時間和英語培優(yōu)班沖突。為了讓媽媽同意自己參加活動，金珠展開了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為自己的夢想而努力。她從網(wǎng)友那學會了制訂優(yōu)先順序表，學會了從所有需要完成的事情中選擇出最重要和最應該先完成的事情；學會了不斷修改并確定之前的計劃，保證計劃在自己的能力范圍內(nèi)；跟班里學習最好的同學交流，尋找到了自信；知道了不會享受成就的人是堅持不了多久的，學會了制訂任務地圖，每完成一個任務，就給自己一個小小的獎賞，這些小小的獎賞讓她尋找到了快樂。

我從金珠身上，看到了自己的影子。我也會因為看書或玩游戲影響到寫作業(yè)，又影響到睡覺。我也有夢想，可是我還沒有為夢想做準備。我要向金珠學習，為夢想而努力，為夢想而制訂計劃。讓夢想這棵樹越來越茂盛，將來結(jié)出成就之果。

讀后感學習可以很快樂(篇5)

《學習也可以很快樂》這是一本讓你感到有成就感的勵志小說，他會幫你拔掉沒用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學習的方法，讓你踏著步子一直向前走。這本書的小主人公名叫金珠，讓我們邁開第一步，來認識一下她吧！

進駐在五歲時的時光里，就夢想著當一名宇航員，這是寧越爺爺家時，所發(fā)現(xiàn)的夢想，當時，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說：“在農(nóng)村，天黑時并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著還有什么可怕的呢？”打那時候起，金珠就想：我將來一定要當宇航員，可是人的一生怎能沒有一點挫折呢？那天恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是日期卻是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來說在這個時間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話，不但傷了媽媽的心，而且也對不起那昂貴的學費。果然，媽媽一聽，還真不同意，因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學號功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動，金珠展開了一次打動媽媽的“特別行動”她努力地讓自己成為一名好學生，在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，那么學習也可以很快樂。

《學習也可以很快樂》告訴我們，如果能通過獲得成就感讓位夢想呢而學習的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。

讀后感學習可以很快樂(篇6)

《學習也可以很快樂》從字面意思上來看，是講學習非常快樂，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學生說起。主要講：主人公金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為， 金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力，在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個小成就，學習也可以很快樂。

我要像金珠學習，拔掉沒用的“雜草”，我同樣也總結(jié)了自己學習中、生活中的“雜草”，識字量少，考試馬虎等，這個假期，我制定了每天的學習計劃，開始做一些課外知識題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢想而奮斗，夢想都是一步一步實現(xiàn)的，不管多么完美的計劃，只要不努力完成就沒有一點價值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒有自信的人對待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿了自信。尋找快樂，每次按照自己擬訂的計劃達到一個目標時，一定要給自己一個小小的獎賞，這獎賞可以是平時喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎賞會讓你更快樂地向下一個目標努力。

總之，《學習也可以很快樂》這本書告訴了我，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們將最終會成為學習的主人，通過讀這本書，我能學會從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就夢想。從小事做起，獲得成就感，增強自信心，從學習中找到快樂，把學習趕上去。

讀后感學習可以很快樂(篇7)

書籍是人類進步的階梯。在書籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學習也可以很快樂》，因為我覺得這本書比其他書更加生動，更加有趣。不但如此，它還教會了我:應該為實現(xiàn)自己的夢想付出更大的努力。

這本書主要說一個叫金珠的女孩，她的夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的星座陣營活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語比較重要。為了讓媽媽同意自己參加星座陣營，她開始為自己的夢想而努力，在這個過程中她發(fā)現(xiàn)學習也可以很快樂。

閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學習是一件多么快樂和有趣的事情，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力拼搏，為了夢想不斷學習，吸取更多的知識，把學習當作是一種快樂、一種樂趣。

夢想不會自己找上門來，靠的是頑強地拼搏，堅強的毅力所磨練出來的。就像我在暑假得一等獎一樣，靠的是千錘百煉的練習和一顆敢于上進的心，還要努力完成自己所定的完美計劃。因為我知道不管多完美的計劃，一旦不努力完成就沒有一點價值可言。正所謂;成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。只有不斷地要求自己、磨練自己，你一定會取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實踐與自信心它們就像人生之樹中的樹枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹變得越來越茂盛，最后才會結(jié)出那個屬于你的人生之果。

張潮曾經(jīng)說過少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。我們也要為我們的明天讀書。

理想是人生的太陽我也要為自己的理想與夢想而努力奮斗。

石灣第二小學六（2）班吳志明指導老師：黎秀蓮

讀后感學習可以很快樂(篇8)

某一天，我偶然有了讀書的興致。我翻找著圖書角，發(fā)現(xiàn)了《學習也可以很快樂》，我隨意地翻了一下目錄，走馬觀花般地看了一遍推薦序。知道這本書就是專門為我們這些沒有成就感的學生寫的，便有興趣讀這本書。

這本書內(nèi)容不長，又好理解，不久就讀完了。小主人公金珠不按時做作業(yè)，忘記準備課上需要的物品，還經(jīng)常因為看電視，讀漫畫書晚睡晚起。他有一個美好的夢想，就是當一名宇航員，但她并不知道怎樣才能把夢想成真。一天，她在網(wǎng)上找到了“小不點兒天文臺”，認識了一位叫“寧越斯比卡”的長輩。從那以后，豐富的斯比卡常常幫助金珠解開她的煩惱，幫助她慢慢實現(xiàn)夢想。

看著書中的小主人公從這些壞毛病中慢慢走出來，我真是很高興，不管怎么說，我從書中學到的知識還真不少，比如說：

(1)想要成功，必須要有成就感。

(2)如果每天都辛勤地拔除雜草，就不怕意外發(fā)生了。

(3)不管怎樣，從現(xiàn)在開始，只要你每天都努力，就會慢慢拔掉那些雜草

斯比卡的話不僅對金珠有好的影響，而且對我也有些觸動。我雖沒有金珠那樣不做作業(yè)，偷看漫畫書等壞毛病，但我對有效的還真一竅不通。我有的地方還不如金珠，就是我現(xiàn)在還沒有夢想，只是一味地努力學習，學得很累很煩，覺得學習太痛苦了。但我讀完后，對學習有了新的看法，原來學習也可以很快樂。

這本書教我的方法我還真想試一試，想讓學習很快樂，如果你也想的話，請讀一讀這本書吧!

《學習也可以很快樂》讀后感范文400字5篇相關(guān)：

我可以讀后感模板

讀書可以讓我們直面困難。閱讀了作品這本書后，一些讀者常常開始反思內(nèi)心。寫讀后感時，要寫出自己獨特的新鮮感受，提出有新意的見解。我們在寫作品讀后感的時候有什么需要注意的呢？讀書筆記吧現(xiàn)在向你推薦我可以讀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

我可以讀后感【篇1】

首先，我很慶幸自己看過了這本書，里面得我每一個故事，看過后都會讓我有所感觸，可是看過之后，都只記得每個故事，但是很難記得他們的名字，里面每一個故事好像都和我很像，又似乎離我很遠，看別人的故事總是會看的很清楚，總是會想他該怎么做才是對的，可是對于自己的事情，我永遠都無法看清楚，我把這本書推薦給了我身邊的很對朋友，我不僅想讓他們看，還想讓他們說出自己的感悟，我想聽別人的故事，聽別人的心聲，因為，我認為只有這樣才算是我對這本書的喜愛，我希望有一天書中的每一個故事都可以拍成電視，像深夜食堂一樣，一個故事一個故事告訴我們真正的愛情就是你不語，他不言，彼此一個眼神也知道對方在想什么，真正的愛情也不是強迫而來的，而是你在對的時間恰好遇到了那個對的人。

真正的愛情也不是一個人拼命的付出，而是兩個人互相付出，真正的愛情是彼此之間的默契，如果一旦一方不小心越出一步，那可能再劫不復，緣分到頭，最終隔閡讓你們越走越遠，再也無法回去。所以永遠不要試圖去挑戰(zhàn)一個人的底線，逾越戀愛的雷區(qū)。

我可以讀后感【篇2】

喜歡認同里面的觀點。

一套房子消滅一個夢想，有多少人一輩子就為了還房貸而壓抑了自己的興趣和錯失了自己的機會。在這個物質(zhì)橫流的社會，房子越來越成為一個象征–安全感和與別人炫耀比較的資本，而其中的個中滋味也就只有本人知道了。作為女生，確實大多數(shù)父母都會在她們談戀愛即將步入婚姻殿堂的時候，會要求有房有車。在我看來，這種觀點并不是世俗和錯的，父母只是在用他們的方式愛著你，保護你，談何過錯？只是最重要的是你自己的想法，你想要擁有的人生，你想要成為的人，你想要有什么樣的未來。Itdependsonyou.我是個對自己的人生有100%決定權(quán)的人，我的老媽尊重我的決定，所以我可以在現(xiàn)在的年紀去嘗試不一樣的事情。我很慶幸我沒有被制定很多的條條框框，沒有被要求要在什么樣的軌道上盲目的行駛。

學會如何調(diào)整自己的心智模式，如何讓自己成為一個幸運的人。不嘗試永遠待在原地，嘗試過，成功了，你有結(jié)果，失敗了，你有經(jīng)驗。不要讓自己失去嘗試的勇氣。現(xiàn)在的越努力，越幸運好像越來越被大家給予否定的意義。因為方向不對，努力白費，在一個不對的方向努力，可能收獲不到自己原本想要的東西。選擇是個奇怪的東西，也是個改變你人生軌道的小小奇跡。

很值得一看的書！

我可以讀后感【篇3】

《拆掉思維的墻》---古典

通過買房和租房的例子，讓我們了解到當今大多數(shù)的人是如何一步步成為房奴，放棄了自己的夢想，放棄了更好的機會，畢竟在一座大城市里有一所屬于自己的房子，會覺得有安全感。曾經(jīng)會覺得一個人在異鄉(xiāng)，沒有親戚，沒有朋友，覺得沒有安全感，以為去結(jié)交更多的朋友，找一個依靠，所謂的男朋友，依賴朋友……到后來，交更多的普通朋友，不如一個真心的朋友，所謂的男朋友，你也不必去依靠，靠人，靠山，都會倒，只有靠自己，最靠得住。安全感不是別人給的，而是自己給的。

我們憑什么要一畢業(yè)就結(jié)婚？一結(jié)婚就買房？而且還要為之賣出我們的發(fā)展與夢想？為了消費安全感，我們付出了這么大代價，典當自己的夢想，典當自己發(fā)展最快的時光。看看，這堵墻背后是什么。

安全感的奴隸者---那些打著愛的旗號的傷人者、自殘者、偉大犧牲者，沒有發(fā)現(xiàn)，那其實不是愛，而是恐懼。安全感獰笑著奴隸你，然后用你去毀掉你身邊的人、毀掉你的生活，然后在人群中尋找下一個受害者。不要問為什么他沒有給你安全感，那是因為你自己沒有安全感！每一個人都希望對方給你安全感，如果沒有感受到，自己也就是一個沒有安全感的人。

只要你內(nèi)心堅定，只要你先相信：這個世界沒有誰都能活下去，而且活得很好，你就會找到屬于自己的幸福。

越恐懼，越害怕，就像怕自己最愛的人離開，怕愛自己的那些人一個個離開，恐懼分別，恐懼遺棄，也許是因為從小的體驗，媽媽在我很小的時候，拋棄整個家庭離去，曾經(jīng)恐懼過，害怕過，恨過，還好我沒有往壞的一面發(fā)展，但內(nèi)心依舊的恐懼，只是慢慢長大了，經(jīng)歷多了。

書中的語錄

3.關(guān)于“愛”的三個誤會 “愛”是我們最常聽到的話，卻也是被誤解最深的一個字。

第一，把依賴當成愛。

第二，把愛自己當成了愛別人。

第三，把喜歡與愛搞混。

常常誤解“愛”，會以愛的名義索取，以愛的名義去要求與責備。每當你覺得自己在“愛”的那些時候，有多少是真的愛？

4.其實喜歡是指向行為的，而愛則是指向一個人的本身。不是所有行為都值得喜歡，但是這個世界，卻是所有人都可愛。

4.六招快速提升安全感

一、小范圍地冒一冒險

二、遠離那些太容易獲得的安全感

三、珍愛生命，遠離恐懼

四、做一個恐懼保險箱（至少寫10條，然后交給你信任的人或隱蔽的地方，然后去做想做的事）

5.寫成功日志，成功日志就是一個啟動自信心的方式——每天記得告訴自己，我曾經(jīng)有多好！最好每天都做這件事，每天至少寫5條你個人的成果，任何小事都可以。

6.Dance like noody\s watching；love like you\ve never een hurt. Sing like noody\s listening；live like it\s heaven on earth.

跳舞，像沒有人看著那樣；熱戀，像從未受傷一樣；唱歌，像無人聽著那樣；活著，就把人間當天堂。

7.帶著關(guān)愛而不是期待地投入生活，你會發(fā)現(xiàn)能力與樂趣接踵而來。

8.一切真實的事物都是心智模式，而一切的心智模式對于你來說，都是實在的世界。

9.在今天這個變化多端的世界，我們最大的危險不是外界的壓力與競爭，而是我們內(nèi)心的模式，這些模式?jīng)Q定我們看到些什么、感受到些什么，如何思考以及最終成為怎么樣的人？

10.自己堅持的是結(jié)果，放棄的是方式。

你今天這樣苦苦地堅持，這堅持背后，是在堅持結(jié)果，還只是在堅持方式？

我可以讀后感【篇4】

聽說這本書很久了，今天看到最后才發(fā)現(xiàn)，這是7年前的一本書。

不得不俗套的感嘆時間真的飛逝。在看書的時候，心里總在想，如果在我知道這本書的時候我馬上讀了，這很有可能會為我再爭取多個一兩年的時間。

可是就像書中一個柏拉圖撿穗子的那個例子所說的，人生沒有后悔，只能前行。

結(jié)合另一個觀點，你一味想中彩票，上帝也愿意幫你，可是你卻連一張彩票都不敢先去買，非得等到十足把握。誰還幫得了你呢？

是的，誰幫得了你？

只有自己，拆掉思維里的墻，勇敢的面對一個更開闊的時間，要明白，很多事情并不能一蹴而就，但自己的世界卻是能自己構(gòu)建的，你想過怎樣的生活，成為怎樣的人，就大膽的告訴自己，讓自己放手為自己打造吧。成功了，你就收獲開心，反之，你便得到了智慧。

千萬不要在年輕的時候?qū)ふ野最^偕老的人，那樣子等到老了，只能落得看誰都一見鐘情。對感情，對工作，都是如此。

這是一本我沒有從頭到尾按順序看來的書，這個軟件很好，我們根據(jù)目錄標題，挑選我關(guān)注的話題去閱讀。就這樣，我基本都讀完了它。

我很愿意說它會是一本工具書。日后困惑了，也會拿起來翻翻看。

推薦給迷惑中的人閱讀，不管你是否還年輕，它都能給你重生的機會。

我可以讀后感【篇5】

希望遇見這本書的你，無論遇到什么事，都能得償所愿，夜里有酒，白日有歌，有自由的心，也有踏實的家，東暖，春不寒，此生不離笑。

人間事或多有遺憾，但更愿你能四季無憂……

——關(guān)東野客

《我有一杯酒可以慰風塵》這本書突然的闖進我的懷里，好暖！

之前看過關(guān)東野客的《我有故事你有酒嗎》，幾頓晚餐都是眼淚。所以當這本新書闖進我懷里的時候，我就知道該備紙巾了。

寫故事的人最狠心，看故事的人碎了心。

13個故事，從學校到社會，從青澀到成熟，每個故事都是那么真同時又是那么的扎心。就像作者說的，人不到死時，故事都在續(xù)著，沒有結(jié)局。

人生不經(jīng)歷過撕心裂肺的痛，又怎知道活著有多不容易。

在學生時代遇上的喜歡的人，我們總能奮不顧身的勇敢的去追求去愛，以為那是一輩子想要在一起的人，但等到畢業(yè)后才知道我們所謂的愛情是有多脆弱，不堪一擊！這就是現(xiàn)實的殘酷！

在現(xiàn)實的社會里我們?yōu)榱松铍y免要奔波，沒辦法像學生時代那么單純的只為考試而生活著了！所以愛情對我們來說越來越遙遠了，慢慢的為了生活為了家庭，我們選擇了找個人可以過日子就好了！愛不愛的，已經(jīng)沒有那么重要了！

我們每個人的一生都是一部精彩的故事片，我們都青春過，我們都愛過，我們都痛過，我們都哭過……一切的美好不美好的回憶都是我們?nèi)松锏膶殻屛覀兂砷L了，讓我們學會了如何去愛，如何去生活。

再轟轟烈烈的人生，最后都要歸于平淡，愿大家生活一天比一天好，收獲美好的愛情，家庭和睦，健康平安！

我可以讀后感【篇6】

20xx年8月21日，我讀完了這本書，我已經(jīng)記不起我是何時開始的，只知道整個時間拉得很長。我不是那種一停下來就看書的人，只是想在自己沒什么事兒可干，沒什么視頻可刷的情況下才會提醒自已，奧，我還有本書沒讀完。這個時候才會點開這個app看書。

我當初選擇這本書是因為自己看完了前新東方老師李笑來的《把時間當做朋友》，當時看完它倍受鼓舞，還選擇了其中幾個方法自己踐行，如今沒有一個在實施當中。現(xiàn)在才意識到，自己根本不是那種毅力堅強之人，也不是那種對自己狠的人。所以現(xiàn)在的生活才會一團糟。

書中的主要觀點:打破自己給自己設(shè)定的思維定勢，再勇敢一點，再自信一點，你也許會擁有另一片不同的天地，看到一方不同的景色。之前跟舍友就討論過這個問題，面對競爭激烈的學校氛圍，我們到底應不應該改變自己，應不應該保持自我，當初我們的結(jié)論是:自己是什么樣子就是什么樣子，這個世界太復雜了，保持最真的自己就已經(jīng)很不錯了，很難得了，人最難得就是做自己。可是看了這本書之后，覺得，也許是因為自己在內(nèi)心深處，告訴自己:我這人就這樣，不會虛與委蛇，不會到處交朋友，不會逢場作戲，更不用說參加那種大型場合了。所以，這種心理暗示在潛移默化得影響著自己的行為，什么都不care，只想安安穩(wěn)穩(wěn)得度過這兩三年。其實這種想法是不對的，因為自己沒有嘗試過，或者說好不容易嘗試了幾次，失敗了，就告訴自己不適合這樣的活動或場合，其實，自己真正適不適合不由這說了算，應該由自己的內(nèi)心說了算，當自己真正為此付出了絕對的努力，再看結(jié)果，看是否應該放棄。

全文都是在圍繞著:要愛自己，更要努力，不要給自己設(shè)定思維定勢，每個人在某一方面都有無限的潛能，我們能做的就是聽從自己的內(nèi)心，問問自己究竟想要成為什么樣的人，想要做些什么事兒，搞清楚這些之后，一步步地有針對性地往前走。

讀后感學習可以很快樂精選6篇

讀書筆記吧專題“讀后感學習可以很快樂”為你推薦以下內(nèi)容。

羅曼羅蘭有句名言“和書生活在一起，永遠不會嘆氣。”，作品就是一本不可多得的好書。讀后感可以記錄下一瞬間的思想和靈感。讀書筆記吧的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下讀后感學習可以很快樂，希望能為你提供更多的參考！

讀后感學習可以很快樂 篇1

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學生了，回想起在幼兒園時除了玩耍還是玩耍，而升級為小學生以后，每天都要投入到緊湊的學習中。

我不是很聰明的那種孩子，學習成績也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說，只要身體好，學習成績是無關(guān)緊要的。

可是自從我看了那本《學習也可以很快樂》之后，對學習的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個不愛學習不愛寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個刻苦勤奮熱愛學習的乖孩子。因為她漸漸地在學習中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠大的理想。

這本書深深激勵了我，我給自己制定了一個學習計劃：

1上課認真聽講

2作業(yè)認真完成

3多看多讀

除此之外，如何在枯燥的學習中尋找快樂呢，首先自己制作一份完成計劃時的獎勵表，獎勵項目可以是看電影，聽音樂，買好吃的，與同學玩，等等。這些小小的獎賞會讓我更快樂地向下一個目標努力。最后，把自己的成就用文字寫下來或者用相機拍下來，然后保管好！

讀過《學習也可以很快樂》這本書，我學會了從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，做學習的主人！

讀后感學習可以很快樂 篇2

在這個寒假里，我讀了一本書，名叫《學習也可以很快樂》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了；我制定計劃表，過兩天就不照做了。為什么呢？因為我沒有堅持。

書中的主人公叫江金珠，金珠的夢想是做一名宇航員，學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來講太遙遠了，還是學好英語更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動媽媽”的計劃，也發(fā)現(xiàn)了學習原來也可以很快樂的。

我對書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。

主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。

我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人。總有一天蝸牛會爬到山頂，我也會成功的。

讀后感學習可以很快樂 篇3

《學習也可以很快樂》從字面意思上來看，是講學習非常快樂，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學生說起。主要講：主人公金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為， 金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力，在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個小成就，學習也可以很快樂。

我要像金珠學習，拔掉沒用的“雜草”，我同樣也總結(jié)了自己學習中、生活中的“雜草”，識字量少，考試馬虎等，這個假期，我制定了每天的學習計劃，開始做一些課外知識題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢想而奮斗，夢想都是一步一步實現(xiàn)的，不管多么完美的計劃，只要不努力完成就沒有一點價值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒有自信的人對待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿了自信。尋找快樂，每次按照自己擬訂的計劃達到一個目標時，一定要給自己一個小小的獎賞，這獎賞可以是平時喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎賞會讓你更快樂地向下一個目標努力。

總之，《學習也可以很快樂》這本書告訴了我，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們將最終會成為學習的主人，通過讀這本書，我能學會從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就夢想。從小事做起，獲得成就感，增強自信心，從學習中找到快樂，把學習趕上去。

讀后感學習可以很快樂 篇4

這本書有許多個性鮮明的人物——宇宙少女金珠、天真女孩銀珠、斯比卡爺爺，講述一個妙趣橫生的故事。金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語陪優(yōu)班沖突了，便不同意他去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

對，只要我們多動腦筋，在游戲中學習，在學習中游戲，更能提高學習。比如把一個個計劃的目標想成是游戲任務，然后玩為了完成這些任務的游戲，每完成一個任務，就為自己準備一份獎勵。真的很好玩，我有一次完成了看10本書的任務后，得到了和爸媽一起看電影、吃晚飯的獎勵，再重頭開始，開始完成新的任務。大家也來試試吧!

讀后感學習可以很快樂 篇5

“書籍是人類進步的階梯”。在書籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學習也可以很快樂》，因為我覺得這本書比其他書更加生動，更加有趣。不但如此，它還教會了我：應該為實現(xiàn)自己的夢想付出更大的努力。

這本書主要說一個叫金珠的女孩，她的夢想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是，媽媽一聽說活動和金珠的的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語比較重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，她開始為自己的夢想而努力，在這個過程中她發(fā)現(xiàn)學習也可以很快樂。

閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學習是一件多么快樂和有趣的事情，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力拼搏，為了夢想不斷學習，吸取更多的知識，把學習當作是一種快樂、一種樂趣。

夢想不會自己找上門來，靠的是頑強地拼搏，堅強的毅力所磨練出來的。就像我在暑假得一等獎一樣，靠的是千錘百煉的練習和一顆敢于上進的心，還要努力完成自己所定的完美計劃。因為我知道—不管多完美的計劃，一旦不努力完成就沒有一點價值可言。

正所謂；“成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。”只有不斷地要求自己、磨練自己，你一定會取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。

你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實踐與自信心……它們就像人生之樹中的樹枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹變得越來越茂盛，最后才會結(jié)出那個屬于你的人生之果。

張潮曾經(jīng)說過“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。”我們也要為我們的明天讀書。

“理想是人生的太陽”我也要為自己的理想與夢想而努力奮斗。

讀后感學習可以很快樂 篇6

翻開《學習也可以很快樂》這本書，我就被故事情節(jié)深深地吸引住了。

主人公江金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”她開始為自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

通過這個故事讓我知道了學習的重要性，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。

說到學習，我有些后悔，后悔當初沒有好好安排時間，也沒有為夢想而努力，夢想是不會自己找上門來的，只能靠實踐和自信心它們就像人生之樹的樹枝，只有它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最終人生之樹才能結(jié)出成就之果。這些獲得成就感的孩子擁有自己一定能實現(xiàn)的目標的自信，這樣，在他們的人生中都擁有行動的激情;而那些沒有成就感的孩子，因為沒有自信遇到事情愛猶豫。拖拉和抱怨。

我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力，為了夢想不斷學習，吸取更多的知識，把學習當作是一種快樂、一種樂趣。

[薦]木蘭詩讀后感600字精選

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，寫關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？下面是小編為大家精心推薦的“[薦]木蘭詩讀后感600字精選”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

木蘭詩讀后感 篇1

說起花木蘭有些人可能會想到一部制作精美的動畫片，而這部動畫其實是根據(jù)一首詩改編而來的，只不過加入了幻想的色彩。那么今天我就帶領(lǐng)大家走進真實的詩歌，來了解那個平凡而又不凡的女英雄花木蘭。也許有些同學會對我這句話表示不理解，為何說平方而又不凡呢？我想買個關(guān)子到最后再給大家揭秘。說起花木蘭有些人可能會想到一部制作精美的動畫片，而這部動畫其實是根據(jù)一首詩改編而來的，只不過加入了幻想的色彩。那么今天我就帶領(lǐng)大家走進真實的詩歌，來了解那個平凡而又不凡的女英雄花木蘭。也許有些同學會對我這句話表示不理解，為何說平方而又不凡呢？我想買個關(guān)子到最后再給大家揭秘。

故事的開篇是木蘭的一聲嘆息，而后又用自問自答的形式。解釋了木蘭的嘆息可汗要征兵了。可家里能上戰(zhàn)場的就只有年逾七旬的爺爺了。在夜半的時候爺爺為了適應戰(zhàn)場，提前起來練武。可剛做了一半動作就全身無力了，在一旁的木蘭看的極為不忍，于是萌生了一個大膽的想法代替爺爺上戰(zhàn)場。于是她就去買了各種需要的物品在清晨悄悄辭別家人去參軍。

年復一年，日復一日。終于戰(zhàn)爭取得了勝利，可汗決定封賞幾位建功立業(yè)的將軍，當問到木蘭時，她放棄了留在朝廷的提議。請求能回到故鄉(xiāng)。

花木蘭的故事到這里就結(jié)束了，也到了我揭秘的時刻了。威懾么說花木蘭平凡呢？因為他就是一個普通的農(nóng)家女子，會為自己的父親去參軍感到擔憂和悲傷。在遠方會思念家鄉(xiāng)，跟現(xiàn)在的我們是一樣的。但她有事不凡的，在得知年邁的父親要去參軍，毅然決定去代替父親。在明知道去參軍肯定會遇到很多困難。在戰(zhàn)場上更是九死一生的情況下還能做出這樣的決定。這是一種多么偉大的魄力、勇氣和孝心啊！那么長在新時代的我們捫心自問一下我們能再這樣的情況下在做出這樣果斷的決定嗎？我相信大多數(shù)人的回答是不能！不過你也不用為自己沒有魄力而感到失落。因為為我們現(xiàn)在的年齡正是培養(yǎng)這些的好時機。只要從現(xiàn)在開始，已木蘭的這種孝心為榜樣，在未來的中國肯定會有更多的英雄詩篇的出現(xiàn)！

木蘭詩讀后感 篇2

花木蘭替父從軍的故事成為一段佳話，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為女中豪杰，人中大丈夫!從我國歷史上唯一的女皇帝武則到到八十年代的中國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!

中國當代青年張海迪9歲時高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要付出比常人多得多的代價，然而她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運所挑戰(zhàn)，每天堅持在家里自學，而且堅持學習各國語言，并且以優(yōu)異的成績考入了一所名牌大學，而且還翻譯了許多英文、日文版的文學著作，為社會做出了貢獻《木蘭詩》讀后感200字《木蘭詩》讀后感200字。她雖然是一個殘疾人，但她憑著自己的毅力戰(zhàn)勝困難的信心都達到了常人難以辦到的事情。她以“人殘志不殘”的信心創(chuàng)造了生命的輝煌，成為了生活中的強者，誰說女子不如男?

傳統(tǒng)道德上的意識偏見，早就應該被歷史的車輪輾碎，君不見商海女強人，各國政要中也有女強人的身影出現(xiàn)嗎?這個世界本來就有我們女人的一半，憑什么把功勞和成績都說成是男人創(chuàng)造的，我一定要爭做一名出色的中學生，在不遠的將來也能成為一名女強人!

木蘭詩讀后感 篇3

《木蘭詩》是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個故事如今已也是家喻戶曉，千古流傳的佳故。

在無數(shù)的戰(zhàn)爭中，出現(xiàn)了許多的英雄，在這些英雄當中，卻出現(xiàn)了一位女英雄。這說明，在無數(shù)的英雄中，不僅只有男英雄，也會有女英雄出現(xiàn)。花木蘭就是一個典型的例子。

木蘭本是個柔弱的女孩，應當在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應當在家織補，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對人們宣布：男人能干的事，女人也能干，女人也不應該向男人低頭。。花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚士氣，行軍多急，軍情多緊張。然而，東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。木蘭操辦的是那么的井然有序。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。也說明了木蘭離家愈遠思鄉(xiāng)思親就愈切。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。作為一個少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場，何異投入另一個世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時也證明了女子哪里不如男?她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說明了木蘭非常的機警和聰明，因為與木蘭同行xx一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。

贊美了木蘭聰明和機智，勇敢。替父從軍的偉大精神。

木蘭詩讀后感 篇4

許久許久以前，有一個名叫木蘭的女子，女扮男裝，代父從軍十余年。這動人的故事一直流傳至今。而木蘭作為古代婦女的榜樣，歷來為世人所稱道。

在中國的封建社會里，婦女的地位十分低下。禮教和等級觀念的禁錮，將大多數(shù)的婦女調(diào)教成了大家閨秀或小家碧玉，成了一種沒有獨立和自強意識的社會附屬品，這是十分可悲可嘆的。然而在這眾多弱女子中，木蘭挺身而出，創(chuàng)造了一個巾幗不讓須眉的神話，為中國婦女狠狠地爭了一口氣，不禁讓人拊掌叫好。

記得莎士比亞曾說過：女人啊，你的名字是弱者。這句話是不能放在天平上稱量的，因為它帶有明顯的狹隘性。縱觀漫漫的歷史長卷，有哭倒八百里長城的孟姜女，有出塞顧大局的王昭君，有冒死救父的堤縈，有勇斬蟒蛇的李寄，有損身不恤的秋瑾，有鐳之母之稱的居里夫人，有鐵娘子之稱的撒切爾夫人這一個個名字無不在人類文明的史冊上閃爍著璀璨奪目的光輝，難道還能說女人的名字是弱者嗎?

婦女是世界上最偉大的力量，只有通過她，男人才能發(fā)揮出他的全部潛在力量。這是易卜生說的。不錯，當今世界，女性憑著堅忍的毅力、頑強的意志、深刻的思想、獨立的人格，撐起了人類歷史發(fā)展前進的半邊天。如果說女子有弱點，那無非是在體力上略遜男子一籌，但是女子內(nèi)蘊的精神力量，正如魯迅先生所說壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證，便是男士們也會自嘆不如的。婦女們在追求解放，破除幾千年的傳統(tǒng)舊習上，一直在堅持不懈地進行著不屈不撓的斗爭，她們在尋求自我價值的過程中，付出了無數(shù)血汗，她們的忍耐力與反抗力便是在風暴下也不會摧折的。

身為一個女孩子，我感到既自豪又自信。同時我相信，我們女孩子同樣能在學業(yè)上與男孩子一爭高低，同樣擁有光輝燦爛的錦繡前程!

木蘭詩讀后感 篇5

北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說并不生疏，小時候聽父母講述過，后來上學時也學過。可我每次讀起《木蘭詩》的時候，都深受感動，今天再次讀它仍感觸頗深。

雖然時代不同，但木蘭的愛國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛的精神是值得我們學習的。我們知道，人不能沒有祖國。祖國是子民生活成長的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒有奉獻，奉獻是歡樂收獲的前提和社會的動力，奉獻是汗水和熱情澆灌的.結(jié)晶體，是無私的給予和無價愛心錘打而成的閃光物。

愛國，就要關(guān)心祖國的前途和命運，用生命去捍衛(wèi)祖國的尊嚴;愛國，就要主動承擔富國強民的義務和責任，能不畏千難萬險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱;愛國，就要把祖國的利益放在第一位，無條件地奉獻自己的一切，乃至生命。

新時代的我們，應該學習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。

木蘭詩讀后感 篇6

花木蘭替父參軍的故事成為一段美談，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉，人中大丈夫!從我國前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!

我國當代青年張海迪9歲時高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的價值，但是她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運所應戰(zhàn)，每天堅持在家里自學，并且堅持學習各國言語，并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學，并且還翻譯了許多英文、日文版的文學作品，為社會做出了奉獻。她雖然是一個殘疾人，但她憑著自己的意志打敗困難的決心都達到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強者，誰說女子不如男?

傳統(tǒng)道德上的認識成見，早就應該被前史的車輪輾碎，君不見商海女強人，各國政要中也有女強人的身影呈現(xiàn)嗎?這個國際原本就有咱們女性的一半，憑什么把勞績和成果都說成是男人發(fā)明的，我一定要爭做一名超卓的中學生，在不遠的將來也能成為一名女強人!

木蘭詩讀后感 篇7

成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報國情。

《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”

花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當年，風華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個青少年心目中的榜樣。

在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍水晶，永遠熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報國情。

木蘭詩讀后感 篇8

從古至今，世人一直有著重男輕女之念。曾有人說：“女子無才便是德。”但在當今男女平等之社會，除個別仍有重男輕女之念的人之外，這句話可就錯了。還有人一度以為女子懦弱無能，可現(xiàn)實卻否定了這個觀念——

比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?

我一度認為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了。《木蘭詩》中的花木蘭令我十分佩服，我要向她學習，學習她英勇的精神，我要讓所有人明白：女子比男子厲害，女子比男子棒;我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!

也許這要在很久后才能做到，但我不會因時間而放棄，因為我已經(jīng)看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學老師對男女生的評價。女生雖然有的成績不好，但字比男生清楚;我們班的男生有20個，照科學老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。

從教我們班的老師中也能看出我希望的成功。除了科學老師，其他都是女老師。她們個個才藝八斗，哪個比教同類課的男老師差呀!你說對嗎?

為著這些小小的希望的成功，我充滿了信心，從現(xiàn)在起，我要更努力學習，一定在不久的將來做成這件事!加油!

哼!誰說女子不如男!

木蘭詩讀后感 篇9

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆氣。”

每逢誦讀這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與明理。當她看到征兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的姓名，而父親年歲大了也不能去戰(zhàn)場。木蘭便到商場去買來了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應征。她通過無數(shù)次赴湯蹈火的戰(zhàn)役，十二年后才取勝而歸。爸爸媽媽傳聞女兒回來了都出來迎候她……

看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來沒有關(guān)懷過爸爸媽媽，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不管，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。

她不要皇帝的重金獎勵，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的爸爸媽媽。看到這兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，終究榮耀地回到了自己的故土。

木蘭詩讀后感 篇10

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到征兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的名字，而父親年紀大了也不能去戰(zhàn)場。木蘭便到市場去買來了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應征。她經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十二年后才得勝而歸。父母聽說女兒回來了都出來迎接她

看看木蘭，再想想自己。自己從小就生活在溫馨的生活環(huán)境中，從來沒有關(guān)心過父母，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不顧，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。

她不要天子的重金獎賞，也不要做大官，只要回到家鄉(xiāng)去看望年邁的父母。看到這里，我仿佛看到了一位勇敢的木蘭，如何告別父母。馳騁戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，最終光榮地回到了自己的故鄉(xiāng)。

我可以讀后感(模板10篇)

作品的讀后感應該從哪個角度寫呢？當我們讀作者的作品時，我們收獲知識，更能得到人生的啟示，此時將我們體會到的東西用文字呈現(xiàn)是非常有意義的。經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上我可以讀后感，歡迎你的品鑒！

我可以讀后感 篇1

什么是星星的孩子？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛苦但不會哭。本書站在被領(lǐng)養(yǎng)的王家點點的視角，講述了她那擁有強大而固執(zhí)的媽媽，為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數(shù)傷心絕望，痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛。完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的擁抱。

每一段媽媽和孩子之間的愛，都是神賜的幸福，媽媽的愛永遠是無私的，媽媽所做的一切，都是為了孩子。“母親”這個稱呼是神圣而偉大的，因為它不僅代表了愛，還代表了犧牲。

我的媽媽很平凡，她既沒有嫦娥那樣美麗，也沒有西施那樣婀娜。但她給了我最不平凡的禮物：一雙眼睛，讓我欣賞到世界的美好；一雙耳朵，讓我聆聽美妙的音符；一張嘴，讓我唱出心中的夢想；一雙手，讓我創(chuàng)造自己的人生；一雙腳，讓我踏遍千山萬水。但最重要的是，她帶我來到這個和諧的世界，用愛來哺育我，使我快樂成長，在一個平常的我身后，藏著多少媽媽的汗水和淚水。

在富人眼里，珍珠，鉆石，寶石，翡翠才是值得炫耀的珠寶。而在我的媽媽眼里，我就是她的珠寶，是她最值得珍惜的財富。

有了母愛，才有了生命的肇始和延續(xù)。

母愛是偉大的，也是無私的，它不需要回報，也沒有人回報得了

讓我們對自己的媽媽說一聲：“媽媽，你辛苦了！”

我可以讀后感 篇2

捧著這本輕輕的書，心中卻盛滿了沉甸甸的情。因為這偉大的母愛浸滿了我稚嫩的心。

全書以被領(lǐng)養(yǎng)的女孩王家點點的視覺，講述了她那有強大而執(zhí)著母愛的媽媽。為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數(shù)傷心絕望，痛苦曲折，最后以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的抱抱。

整本書字里行間都寫滿了愛與感動。我是含淚讀完的。你要知道保保是一個患有自閉癥的孩子，不會哭，不會笑，如同一個會呼吸的木偶。但是在媽媽的眼里，他卻是那么可愛。而且讓母親傾注了所有的心血。面對這種我無法用語言形容的母愛，我唯有淚流。

文中有個細節(jié)深深的烙在我的腦海里：母親為了四歲的保保學會叫“爸爸”，每天不厭其煩地一遍又一遍地對著保保念著這兩個字，而且一分一秒的時間都不放過。我想每個人讀到這里都會如我一樣淚如泉涌。你要知道，簡單的兩個字，母親卻是一天又一天，一月又一月，一年又一年，每天成千上萬遍地對著兒子說，盡管孩子毫無反應，可她還是不停歇地對著孩子說。世界上除了母親還有誰會像機器一樣地復制著一個呼喚。只有母親！唯有母親！她為了捧給孩子一縷芬芳，愿植千株花苗；她為了給孩子辟一塊凈土，愿鋤一片雜草；總之她寧愿付出所有也要去創(chuàng)造奇跡。這就是人世間最偉大、最無私、最神圣的母愛。

當我讀到因為保保愛上了過馬路，于是可憐的媽媽風雨無阻無數(shù)次地穿梭在十字路口的時候。我的心又一次地被揪得緊緊的，眼淚撲簌簌地往下流。為一個偉大的母親，為一份偉大的母愛。它深深的震撼著我的心靈。由此我不由得想起我的母親，她不也是如普天下的母親一樣么？縱使在忙碌的工作之中，也不忘每時每刻對我的呵護，從早到晚為兒女操勞。當我生病時，是她熬紅了雙眼為我守護；當我自卑時，是她熱情的鼓勵讓我充滿自信；當我做錯事時，是她耐心的教育讓我學會做人……母愛啊，是每個孩子心頭的一盞明燈，是每個孩子心靈的一縷陽光，是每個孩子心底的那一泓清泉……她是那么溫暖而幸福。

母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。母愛之恩，與江河同流，與日月同輝。媽媽為我們無私地奉獻著一切，我們也應該好好地去愛媽媽。為勞累后的她倒上一杯茶，幫她捶一捶酸痛的腰背，給她洗洗腳。多給母親一點愛，好好地感恩如此深摯地愛著我們的母親。

我可以讀后感 篇3

喜歡認同里面的觀點。

一套房子消滅一個夢想，有多少人一輩子就為了還房貸而壓抑了自己的興趣和錯失了自己的機會。在這個物質(zhì)橫流的社會，房子越來越成為一個象征–安全感和與別人炫耀比較的資本，而其中的個中滋味也就只有本人知道了。作為女生，確實大多數(shù)父母都會在她們談戀愛即將步入婚姻殿堂的時候，會要求有房有車。在我看來，這種觀點并不是世俗和錯的，父母只是在用他們的方式愛著你，保護你，談何過錯？只是最重要的是你自己的想法，你想要擁有的人生，你想要成為的人，你想要有什么樣的未來。Itdependsonyou.我是個對自己的人生有100%決定權(quán)的人，我的老媽尊重我的決定，所以我可以在現(xiàn)在的年紀去嘗試不一樣的事情。我很慶幸我沒有被制定很多的條條框框，沒有被要求要在什么樣的軌道上盲目的行駛。

學會如何調(diào)整自己的心智模式，如何讓自己成為一個幸運的人。不嘗試永遠待在原地，嘗試過，成功了，你有結(jié)果，失敗了，你有經(jīng)驗。不要讓自己失去嘗試的勇氣。現(xiàn)在的越努力，越幸運好像越來越被大家給予否定的意義。因為方向不對，努力白費，在一個不對的方向努力，可能收獲不到自己原本想要的東西。選擇是個奇怪的東西，也是個改變你人生軌道的小小奇跡。

很值得一看的書！

我可以讀后感 篇4

我可以抱你嗎，寶貝》講述了母親和保保的天賜良緣。一個有耐心的母親，碰上了患有自閉癥的男孩。母親想抱一抱保保，可是想抱卻又不能抱自己的孩子，因為他患有了自閉癥，而自己想和他溝通卻還經(jīng)常被保保無意的毆打，青一塊，紫一塊。他們不會說，不會看，會感到痛但不會哭但能感覺到痛。講了一個母親對還有自閉癥兒子的愛。穿過了無數(shù)的傷心絕望，痛苦曲折，最終還是感化了兒子，得到了一個溫暖又觸動心靈的擁抱。

讀了這本書我覺得這個故事最感人的地方在最后的大結(jié)局中，母親含著熱淚，接受了保保的一個小小的擁抱，雖然這只是一個小小的擁抱。但在一個母親的心里，一直想抱卻無法保自己孩子的那種感受是多么的苦澀啊~~誰又能體會到那個母親的感受？

我體會到了位母親對一位孩子的愛，這種愛是一種責任，一種本能，也是一種對兒子健康的盼望。這種愛讓我想起了在地震中保護自己孩子的父親與母親，也讓我想到了在大地震中，用生命保護自己孩子的父親和母親們，當我看到有一則報道說一位母親拼死保護了自己的孩子時，不明白這種力量來源于何處。雖然這位母親沒有他們那樣偉大，但每位家長卻都愛著自己的孩子。

讀了這本書后讓我知道了母親的愛是最偉大的，因為母親善良，和藹，慈祥......

我可以讀后感 篇5

總體來說是一本很不錯的書，讓我對自己有了新的認知，對自己剖析的更加清楚，給我了很多啟發(fā)跟想法，讓我有所成長。但是因為我剛剛看完嗎所以對最后看的幾章感情過于豐富了些希望大家不要介意，六、七、九這三章我是隨便翻了翻，因為對我，至少是現(xiàn)在的我沒什么用，甚至說有幾節(jié)說到世界的不公平，讓我心里很不舒服，給我?guī)砹素撁嬗绊懹悬c大，可能是我經(jīng)歷的事情太少，不公平的事情發(fā)生在我身上也少，就算有我也是不了了之，我不會去鉆牛角尖，不會一直抱怨，因為我知道我改變不了這個社會，我只能改變我自己，再說了，我覺得社會還是很美好的好吧！哪有你們說的那么險惡，尤其是那一節(jié)說到猴子爬樹的地方，那負面影響撲面而來直接導致看不下去了，笑臉對上，屁股對下，不管你爬的多高你抬頭會發(fā)現(xiàn)你上面始終有個屁股對著你。我就納了悶了，你說你爬的差不多了就不會找個地方蓋個房子跟家人快樂快樂過一輩子，你非要舔別人的屁股？誰沒事天天針對你天天管你啊！好好的一個社會哪有那么黑暗！你們要是覺得黑暗那可以啊，你們?nèi)ジ淖儼。∧阈袉幔磕銈儾恍校『煤米鲎约海淖冏约翰恍袉幔刻焯煜肽敲炊嘤械臎]的，自己作踐自己。

我可以讀后感 篇6

大概這就是太容易開始而不會好好對待的良證吧。

在這里看一本書的門檻太低了，我只需要點擊封面，然后開始閱讀。（鬼知道我都多少本書只看了開頭(?ω?)）

所以，在這本不知道被我擱置了多久以后，，，終于又拾起。

呃，，每次到了這種寫最后的書評的時候，都會有一種突然不知道該說什么的趕腳，想說的話都寫到想法里了……

思維里的墻，也許是偏見，也許是短視，可是我們不能要求所有人都富有智慧吧，想到史鐵生說過，我常以為是愚人塑造了智者，是丑女襯托了美人。深以為然。相信每個人都或多或少地曾給自己思維里的墻添磚加瓦，然后活在自己建筑的偏見里。我覺得，這個世界正是因為有了這些偏見，才更加豐富多彩，才有了思想的碰撞與融合，或許，在一場兵荒馬亂的爭執(zhí)之后，開出了花來…

我想作者說的，拆掉思維里的墻，是為一些你自己強加于身的設(shè)限。這些墻，阻礙了你可以變得更好，阻礙了你去追求自己想要的生活，并且蒙蔽了你的雙眼，不覺中偷走了你的上進，無畏還有很多很多的可能性。。。不要讓任何人包括你自己扼殺了你人生的可能性。

我可以讀后感 篇7

讀了《我可以抱你嗎，寶貝？》一文，我的感觸很深。

這本書講述了一個小女孩和一家很善良的人的幸福而又痛苦的生活。

一個原本在福利院受人欺負的女孩，因為她不漂亮，甚至還可以用丑字來形容，所以在每次福利院對外開放，可以來收養(yǎng)de孩子的大人，都用同情的眼光看著她，然后從她身邊走過，從不會再看她第二眼。有一次可以收養(yǎng)(yang)孩子的時間到了，女孩沒有站在門口，而是在后林和福利院阿姨們玩捉迷藏。“三、二、一。”“我要張開眼睛了！”隨著女孩稚嫩的童聲，她睜開了眼睛，這是，林子里靜得出奇，阿姨們不知去了哪兒，只是看見一個陌生又長得很漂亮的阿姨走過來，她的淡藍色長裙隨著風兒擺動，一頭烏黑的長發(fā)在風中搖蕩，簡直像個仙女，女孩有些驚慌、害怕，不知如何是好，突然，阿姨加快腳步，上前一把抱住了女孩，自言自語道，我總算找到你了。女孩驚呆了，瞪圓了眼睛，不敢相信自己被人收養(yǎng)了，差點驚叫起來。得到院長奶奶的同意后，女孩被這家姓王的人家收養(yǎng)，并取名王點點。

點點來到新家后，爸爸媽媽都很疼她，媽媽有什么好吃的都留給她，每天睡覺前還給她講故事。點點使勁眨了眨眼睛，不敢相信自己能有一個這么溫馨的家。這樣幸福的生活過了幾個月，媽媽突然發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，爸爸媽媽都十分開心，全家都沉浸在喜悅之中，可小女孩點點很害怕，怕他們有了自己的孩子后就不喜歡自己了，她球十個月的時間慢點過，給她再多一些幸福，可是時間過得很快，一眨眼的功夫就到了媽媽臨產(chǎn)的時間，手術(shù)燈亮起，爸爸在手術(shù)室門口轉(zhuǎn)了好多圈，急得滿頭大汗，隨著嬰兒的題庫，手術(shù)室的門也打開了，媽媽生了一個很帥氣的男孩，取名王保保。保保小時候十分聰明，可不知為什么她突然得了自閉癥，爸爸媽媽為了給他治病，幾乎花光了家里所有積蓄，為此，爸爸媽媽天天吵架，爸爸認為媽媽不應該再多花錢，而媽媽一心想只好保保，便辭去了工作，全心全意照顧他。

家里一天不如一天，爸爸幾次想勸媽媽放棄，可媽媽卻總是淡淡地回答：“他總有一天會好！”爸爸因為受不了媽媽這樣，就和媽媽離了婚，雖然媽媽十分傷心，但是為了保保，就同意了。離婚后，爸爸帶走了點點，媽媽則帶著保保。媽媽為了保保有好的環(huán)境，就搬家去農(nóng)村一個空氣新鮮、景色優(yōu)美的村落。點點因為放不下媽媽，就去找他們，可是他們搬家了，點點找不到，心里很著急，但是經(jīng)過爸爸的幫助，終于找到了他們。當點點和爸爸來到那個小村莊時，發(fā)現(xiàn)保保有了很大的進步。

這本書讓我明白母愛的偉大，她可以為了兒子，辭去高薪工作，回家全心全意照顧他。也許保保只有一點進步，可母親就因為他的一點進步而欣喜若狂。

母親的付出、風險，一定會讓保保好起來！

我可以讀后感 篇8

最近聽了《羅輯思維》最新一期視頻節(jié)目，古典老師代班羅胖，演講主題“超級個體”。

“超級個體”是古典老師最新的一套生涯理論體系，關(guān)于當今時代我們的生存方式，這套理論我認為比6年前出版的《拆掉思維的墻》更系統(tǒng)化、實用性更強。這期節(jié)目也讓我嘆為觀止，豁然開朗，仿佛打開了很多通往新世界的大門，我做了一些筆記，結(jié)合《拆掉思維的墻》的內(nèi)容與各位書友做個分享~

在《拆》中，古典老師提出了心智模式的概念，先來回憶一下：

我們戴著不同的鏡片過濾世界的大部分信息，我們還用我們不同的經(jīng)驗和記憶來解釋這些信息，這個看不見的“鏡片”和一套固定的“思維程序”所搭建的內(nèi)在世界模型，就是我們的心智模式。心智模式對于我們影響巨大，我們?yōu)樽约簶?gòu)建了一個世界，然后又反復強化，最終讓我們相信這個世界就是我們構(gòu)建的樣子。

在如今一個變化加劇、知識爆炸、技術(shù)升級的時代，古典老師指出下面四種心智模式已經(jīng)行不通了。

1.模仿

過去的一個時間窗口很長，比如說十年，二十年前，你瞄準一個成功的路徑，可以用三到五年的時間去分析它，慢慢提高自己的能力，讓自己靠近它，但是到今天，因為情況變得太快，很有可能你剛剛看明白一個模式，等你再去學的時候，模式本身已經(jīng)開始變化。

2.知識癱瘓

真正改變命運的其實并不是知識，而是這些知識帶給你的能力的提高。也就是說，轉(zhuǎn)化為能力的知識，才能改變你的命運。

過多知識爆炸的新知識和碎片化的知識，你可能會發(fā)現(xiàn)，你的眼界格局越來越高，你的手腳卻越來越遲鈍，你永遠也無法通過自己的行動帶來感悟和體驗的快感，徹底成為了一個知識癱瘓的長頸鹿。

3.白日夢想家

過于積極和樂觀的想象會降低這個人的行動力。我們的大腦有一種很神奇的功能，當你去想象成功畫面的時候，你的大腦并不知道是真的實現(xiàn)了，還是假的實現(xiàn)了。當你在想象的時候，大腦就認為說我做成了，相對來說目標實現(xiàn)的壓力就會逐漸地放緩，你就會變得不那么想做這件事情了，這可能就是很多白日夢想家遇到的真實狀況。

4.安全感奴隸

如果我們自己沒有內(nèi)在的安全感，但是內(nèi)心又迫切被需要，我們只好慢慢地轉(zhuǎn)向外界，尋求外部的寄托。這讓我們的自信完全被摧毀，恐懼開始滋生，因為我們內(nèi)心的潛意識深深知道：外物是無法完全掌控的，而我們又無比依賴這些東西。

這種想法讓我們活在雙重的煎熬當中：既不相信自己，又隨時害怕失去，我們終將被奴役，成為安全感的奴隸。

提到安全感，過去的企業(yè)員工，通過忠誠來換來安全，但是如今一個個人崛起的時代，個人擁有更大的生產(chǎn)力，擁有了更多跨越組織平臺的機會，可能性。所以，今天這一代的員工，一定是通過提升自己的能力換來自己的安全。

這個時代的超級個體，古典老師總結(jié)了以下三種超能力：

1.自我迭代的能力

簡單來說，就是在動態(tài)之間，邊奔跑還得思考的能力。一旦個體崛起的時代出現(xiàn)，你需要清楚地了解自己，知道自己的特色和優(yōu)勢，知道自己內(nèi)心的驅(qū)動力，知道自己的價值，才有可能給自己設(shè)定一個目標。然后，你還需要持續(xù)地迭代和更新這個目標。

2.生產(chǎn)、鏈接以及傳播的能力

在一個互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人都是一個節(jié)點，你需要向外散播信息，這是傳播的能力；你需要跟其他節(jié)點連接，這是鏈接的能力；你需要持續(xù)地自己生產(chǎn)信息，這就是生產(chǎn)的能力。

3.復原力

每個人這一輩子都會成功和失敗很多次，未來的成功和失敗都會更快，而每個人要獲得更好，都需要更強的超級復原力。這個時代，真正的玩法并不是NozuoNodie——不作死就不會死，真正的玩法應該叫做AlwayszuoNeverdie——常作不死，這才是這個時代真正的復原力。

如何成為一個超級個體？古典老師提出了兩個心法：

對內(nèi)的心法是樂高式的能力組合

單一的技能在今天的商業(yè)社會，其實已經(jīng)生存不下去了。作為一個超級個體，有一項修煉很重要——樂高式的能力組合。樂高有很多的小模塊，可以拼到一起，做成一個很大的玩意兒，而且拼完之后，你可以把它打碎重新拼，拼出任何你想要的東西。它不那么容易過時，是一種抵御變化的好方式。

對外的心法是持續(xù)點擊人生超鏈接

人的這一輩子的重大決策往往是超鏈接式的，而不是規(guī)劃出來的，比如和誰結(jié)婚，去哪兒工作，留在哪個城市，這些事情卻往往是不規(guī)劃的事情，而是超鏈接偶發(fā)事件。所以一個人要持續(xù)地讓自己曝露在可能性和超鏈接之下，才有機會讓那些可能的東西涌入你的生活。

總結(jié)：

超級個體就是一個持續(xù)自我更新和自我迭代，不斷地生產(chǎn)信息和發(fā)散力量，不斷地產(chǎn)生鏈接，不斷地創(chuàng)造、探索又自我復原，逐漸地形成一個巨大的網(wǎng)絡節(jié)點，在熱愛的領(lǐng)域努力地玩。超級個體是有機會自我驅(qū)動、自我創(chuàng)造，也有自我成就的那么一個人。

古典老師講他自己每次跟人講“超級個體”的概念，都會特別激動，因為這個時代真真正正能讓每個人都有機會成為它自己，如果說“成為他自己”之前只是一個概念的話，在這個時代每個人都有機會，有資源，有方法能真正成為他希望成為的那個人。

《瓦爾登湖》作者梭羅在決定走到林中深處獨處的那一天正好是7月4日，美國的獨立日。梭羅為什么選擇這一天呢？他認為，每個人這一輩子都需要有一個獨立日，真正的以自己個人的人格，以一個獨立的靈魂和天賦面對這個世界。

今天我們站在了個體崛起時代的門口，每個人也值得有一個這樣的獨立日，成為一個超級個體，為個體崛起的時代做好準備。

我可以讀后感 篇9

今天，我讀了一本書，名叫《我可以抱你嗎，寶貝？》，看到書的名字時，我就被深深吸引了，幾個燙金大字寫在粉嫩的書皮上，顯得格外溫暖。

書的內(nèi)容大概是這樣的：一個名叫點點的小女孩，是個沒人要的孩子，斜視、兔唇、左腳比右腳短一厘米的她，讓大人們看她第一眼就不會看第二眼。最后，一個穿藍色還帶著白點點的仙女阿姨，當了她的媽媽，并花了大量的現(xiàn)金讓點點變成了一個人見人愛的聰明漂亮的小姑娘。點點在仙女媽媽和爸爸的關(guān)照下，過得十分幸福。然而，好景不長，媽媽又為點點添了一個弟弟，取名為保保，因為他們要保護這個寶貝兒一輩子。可是，保保到了五歲還不會叫“爸爸”、“媽媽”，到醫(yī)院檢查后才知道，保保得了“小兒自閉癥”，這個不能親吻又不能擁抱的孩子讓整個家庭徹底心碎。媽媽首先振作起來，她給保保買各種各樣的補品，買各種各樣的生字圖卡，請好的醫(yī)生、家教，而這些對保保卻一點兒用也沒有，保保喜歡的東西很奇怪：滾蘋果、聞公文包，書上說這是星星的孩子。

媽媽在一天天消瘦下去，有時會背對著點點哭，媽媽的皺紋也一天天地增多，但沒有對保保放棄。天天一百次、一千次地對著保保重復著那幾個詞：“媽----媽”、“爸----爸”、“姐----姐”。媽媽、爸爸、點點曾多次想抱抱他，可是不行，星星的孩子討厭擁抱、親吻。當保保的嘴里終于吐出一個詞“咩----咩”時，爸爸卻喜歡上了另一個阿姨，并帶著點點走了。最后，媽媽把一個大房子建成了保保的王國，在王國里，保保一點點好起來，在媽媽的懷抱中露出乖巧的腦袋。

一個普通的家庭，一個普通的媽媽，兩個不普通的孩子。是什么力量讓媽媽費盡心思地把曾經(jīng)破破的點點變成了一個聰明漂亮的小姑娘？又是什么力量，讓媽媽把得了自閉癥的保保從遙遠的星球拉回到地球上？是母愛。母愛的力量是無窮的，它可以讓冰雪融化，讓大樹發(fā)芽，讓大地充滿生機。沒有什么能比過母愛，也正是因為母愛，點點和保保才能像正常人一樣快樂。在滴滴淚水中，流露出的不正是母愛嗎？

老師批語：無論孩子怎么樣，都是父母一生的寶貝。對了，我看到你炒的菜了，顏色很漂亮。

我可以讀后感 篇10

最近，我迷上了辮子姐姐郁雨君寫的作品。其中，有一本書名叫《我可以抱你嗎，寶貝》，讀得我潸然淚下，合上書本，我才領(lǐng)悟到：原來，每一段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

文中講述了孤兒院一個名叫點點的丑女孩被一位穿著藍色點點連衣裙、長的像天使般的媽媽接回了家。她過得很幸福，因為媽媽讓她從自卑的陰影中走了出來，使她變成了個漂亮的小女孩。可自從弟弟：王家保保，這個天生患有自閉癥男孩的降臨，媽媽王彩虹把所有的積蓄與精力都投了進去，卻竹籃打水一場空。爸爸忍受不了這種生活了，一氣之下奪門而去，并與媽媽離了婚。點點迫于無奈，也只好跟這爸爸走，卻又意外得知，媽媽賣了房子，住到了鄉(xiāng)下，繼續(xù)對弟弟的教導。終于，弟弟開口叫了一句媽媽，媽媽也給了弟弟一個最輕又最重的抱抱。

讀到這兒，我流淚了。對于平常人來說，叫一聲媽媽，來一個擁抱，是最簡單不過的要求。可在王家保保的身上，這聲“媽媽”，這個擁抱，卻顯得如此珍貴。它凝聚了媽媽王彩虹多少個日日夜夜的等候，多少天甚至多少年來的努力啊！“媽媽，媽媽……”多熟悉不過的字眼，王家保保在心里默默念了多少遍卻沒能喊出來的字眼！

這本書，歌頌的不僅僅是媽媽不懈的努力和堅持，更是反映出了那些渴望有個家的孩子的真實內(nèi)心！王家點點，便是其中一個，在媽媽把精力全投向保保的時候，她感受到了前所未有的孤獨，她甚至想到了自己是領(lǐng)養(yǎng)的，沒有親生的好，想到了要讓弟弟消失！可是，當目光直視到媽媽那張清秀卻略顯憔悴的面容，她的念頭頓時煙消云散，盡管她的心里很想要媽媽的一個抱抱，很想要媽媽把給保保的愛分給自己一點。

但，有誰知道，在媽媽心里，保保和點點是掂不出輕和重的。“當局者迷，旁觀者清。”保保和點點雖然看不出，我卻“看”得一清二楚。無論是領(lǐng)養(yǎng)來的，還是天生有病的，媽媽都能包容，這便是無私的母愛。

這便是無私的母愛，即使經(jīng)受著歲月的磨練，依然為改變一絲色彩，孩子在媽媽心里，如同大海里珍珠貝懷里揣這的那顆珍珠……各位同學們，望著母親日日夜夜操勞的背影，你們有沒有想過送上一句“母親，您辛苦了”呢？

最后，我想把這本書的卷首語送給大家：每一段媽媽與孩子間的愛，都是神賜予的幸福……同學們，好好愛你們的母親吧！只有她是你生命中那個對你不離不棄的人。

讀完這本書后，我想把它的卷首語送給大家：每段媽媽和孩子間的愛，都是神賜予的幸福……

大衛(wèi)不可以讀后感匯總

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“大衛(wèi)不可以讀后感”等專題內(nèi)容。

古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫。您對于寫作品讀后感有什么個人看法呢？大衛(wèi)不可以讀后感是我們從網(wǎng)絡收集和整理的。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇1

之前看一些有關(guān)于繪本推薦的文章，發(fā)現(xiàn)這本書被列為不被推薦的行列，原因是，人物太丑，故事語句太單一，講不出什么來，這真的是讓我大跌眼鏡。這本書是我成為幼兒老師后第一次接觸的繪本，也是它打開了我繪本閱讀的大門，我意識到原來繪本與小人書不是一個套路的。

大衛(wèi)是誰？大衛(wèi)是天底下所有孩子們骨子里的那個“壞小子”的代言人!他生活的主題似乎就是不斷地破壞，不斷地挑戰(zhàn)媽媽的耐心，不斷地在媽媽“不可以不可以”的鄭重警告聲中享受著破壞的快感。

長著稀毛毛、倒掛眉、大板牙，又時常露著一臉壞笑、行止乖張莫測的大衛(wèi)算不得一個可愛的孩子，但是他卻能讓那些些操著全世界最難懂的呀呀童語的孩童們看到了自己的影子，感受到了被理解的欣慰，所以他能夠曠日持久的俘獲萬千幼童的芳心。

第一次講繪本的我沒什么教學技巧，只會按照圖畫照本宣科，但是孩子們卻非常給力，他們跟著故事情節(jié)哈哈大笑，也因為大衛(wèi)受到的懲罰感到不安，直到最后看到媽媽原諒了大衛(wèi)，我和孩子們才舒了一口氣。大衛(wèi)這個有點壞壞的男孩，之所以受到大家的喜愛，是因為我們從他身上看到了當初的自己，從他身上回味到自己當初做"壞事"時快感，這本書讓孩子站在媽媽角度去判斷大衛(wèi)的行為，讓孩子們喊出"大衛(wèi)，不可以"，利用這種方法樹立孩子良好的行為習慣，把說教變的讓孩子更容易接受，我認為真的不錯哦，這本書非常適合小班年齡的孩子閱讀，還有兩本續(xù)集大衛(wèi)，惹麻煩和大衛(wèi)，上學去比較適合中班和大班的孩子。

不過要真的讓孩子理解感受這本繪本內(nèi)涵，對教師和家長的講讀能力也是一種挑戰(zhàn)啊，這可能也是它不被推薦的原因之一吧，不過我認為如此經(jīng)典的繪本必有可看之處，你說呢？

大衛(wèi)不可以讀后感 篇2

相信大家都看過《大衛(wèi)不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛(wèi)五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現(xiàn)在，制作成了繪本。

大衛(wèi)這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸，可是大衛(wèi)的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說：“不可以，不能，”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會去想“媽媽不讓這么做，這個東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個叛逆期就是在幼兒園的時候，他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧，不要給他們帶來負面的詞語，要用積極的詞語，給孩子積極的影響。

并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性，他們?nèi)绻娴姆噶耸裁村e誤，也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。

相信自己的寶寶一定會明白的。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇3

今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。

媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)掉進了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以!”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢!大衛(wèi)光著身子去上學了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當時是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵!”大衛(wèi)吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物!”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了!“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來!”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔!”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好!”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以!”大衛(wèi)知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里!媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠愛你!”

從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛(wèi)學習，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇4

《大衛(wèi)，不可以》是一個非常有趣的繪本故事，畫面形象、生動，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活，能引起幼兒情感上的共鳴。它簡直就是日常生活的翻版，大衛(wèi)一會兒站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一會兒滿身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一會兒又在浴缸里扎猛子，衛(wèi)生間里水漫金山；媽媽一不留神，大衛(wèi)又光著屁股跑到了大街上；剛穿好衣服，又拿起廚房間的鍋碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所為，絕對挑戰(zhàn)了所有媽媽的底線！每個頁面里都有媽媽的怒喊“大衛(wèi)，不可以”！

故事的結(jié)尾，大衛(wèi)不聽話，在屋里打大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這回可闖大禍了，大衛(wèi)被罰面壁思過，傷心地流下了眼淚。此時，媽媽心軟了說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，溫柔的說：“大衛(wèi)乖，我愛你”！所有的委屈都在媽媽的懷里化解。好溫馨的畫面！

本書一本二十多頁的書，每一頁只有幾個大字，而且每一頁的字幾乎就是“不可以”這幾個字，每次帶孩子們看這本書時，孩子們特別喜歡，我也特別喜歡，因為每次打開這本書與孩子們討論大衛(wèi)的所作所為時，我都能看到孩子們的影子，好像看到他們在家里小調(diào)皮的樣子，他們就是一群小“大衛(wèi)”，因此，每一幅畫都可以挖掘到很多教育價值。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇5

我和__都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書，在__小時候我們就讀過呢。

它簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦!大衛(wèi)媽媽說的每句話，我都對__說過。__讀這本書時很快樂，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說，寶貝來這里。__也會張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說，__乖，媽媽愛你。那一刻，心里很感動，很溫暖。

白天他犯了錯，有時候他自己會小聲嘀咕，對不起。有的時候，他會在我摟著他的時候說，媽媽我愛你······我想，是大衛(wèi)這本書讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語言說教無法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。

我依然經(jīng)常對他說“__，不可以!”，他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因為他知道，媽媽雖然會說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠愛他。

就像書中前言中寫到的，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應該是母親的天性。

《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇6

近日，我們班開展了繪本教學活動《大衛(wèi)不可以》。繪本中，大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”

大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”

所有的孩子幾乎都犯過類似的錯誤，隨著ppt上大衛(wèi)的夸張舉動不斷出現(xiàn)，孩子們一邊笑著，一邊忍不住喊出來“大衛(wèi)，不可以”。

當繪本最后大衛(wèi)把花瓶打碎了，躲在墻角哭。這時，我請小朋友們猜一猜，大衛(wèi)的媽媽看到大衛(wèi)會怎么樣？有的'孩子說大衛(wèi)的媽媽還是會說：大衛(wèi)不可以；有的小朋友則表示媽媽會原諒大衛(wèi)的，因為大衛(wèi)都哭了，他已經(jīng)知道自己錯了。

當最后媽媽緊緊地抱著大衛(wèi)，我娓娓道來：是呀，雖然大衛(wèi)的媽媽總是對大衛(wèi)說不可以，但是媽媽還是非常愛大衛(wèi)。接著我基于孩子的原有經(jīng)驗，引導孩子將繪本的內(nèi)容遷移到自己的生活中，自己的媽媽是怎樣的？你做錯事后，媽媽最后會原諒你嗎？媽媽非常愛寶寶，那你愛你的媽媽嘛？（愛）。

這時，有個孩子突然說：“老師，我也愛你。老師像媽媽。”聽了孩子的話，作為老師我非常感動。接著我便順著孩子的話題：“是呀，老師就是幼兒園里的媽媽，小朋友就像老師的寶寶，無論你們做錯什么，但是老師也會像大衛(wèi)的媽媽一樣，原諒你們，愛你們！”這時其他的孩子也紛紛大喊：“老師，我愛你！”“老師你們辛苦了”“我們會做乖寶寶的！”。

從孩子們一句句純真的話語中，可以看出接近孩子的繪本《大衛(wèi)，不可以》引起了孩子們的共鳴。從中我也明白閱讀中的“經(jīng)驗”的聯(lián)結(jié)與運用是非常重要的。幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗被激活后，接下來老師一步步的引導幼兒聯(lián)結(jié)他們已有的相關(guān)經(jīng)驗，孩子對繪本內(nèi)容的理解也就相對容易了。

《象母怨》的讀后感600字4篇

人的一生會讀無數(shù)的書，總有那么幾本讓我們印象深刻，閱讀完作品后，我的精神生活感到十分充實。讀后感應該是你看書后思考的收獲的提煉總結(jié)，你是不是正在為寫作品讀后感感到困惑呢？經(jīng)過讀書筆記吧精心整理，推出《象母怨》的讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

《象母怨》的讀后感 篇1

都說動物小說更具有吸引力，是因為這種題材最容易揭露所謂文明社會的種種虛偽假象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗合為一體的原生態(tài)生命。本書共分為三個小故事：從非洲來的雌象麥非，象母怨，大象演員沙魯娃，很顯然都是以象為主的。但這三只象，三個女主人公，都有著不堪回首的經(jīng)歷和不怎么好的結(jié)局：與家族走散的麥菲，從一只天真的小象，漸漸變的成熟，最終為保住自己肚子里的小象不惜撞掉自己三尺長的寶牙；失去頂梁柱的嫫婉帶領(lǐng)著母象們一起保衛(wèi)孩子和家園，中間她為了兩族的和平，它不惜含淚處死犯錯的兒子札雅。隨著時間流逝，卻難以壓住小公象的野心和即將歷史重演的血斗。

沙魯娃，一只活潑倔強的小象，十二歲就進了馬戲團，導演下血本弄來的靈氣小象，卻不聽使喚，直到被人抓住了把柄——自己的好朋友，一只殘疾的小黑狗，這下它不得不聽話，但是導演離譜到讓一頭笨重的大象走鋼絲，為了小黑狗，她嘗試了，但這太難了。為了讓她繼續(xù)，人們用皮鞭抽打本來就虛弱的小黑狗，最終她痛苦著親手結(jié)束了小黑狗卑微的命。

三個結(jié)局一一展現(xiàn)在讀者面前，卻無一不給人一種歷盡痛心又悵然若失的感覺，也許這就是反思的力量吧。尾段“哦！象酋同意它皈依洛亞象群了，它心里說不出喜還是悲”、“和平?jīng)]有死絕，希望還是有的”無不側(cè)面諷刺了公象天生好斗，好威風的本性，“見雌者收，見雄者趕，無論親生與否，只要你比我強大，就算你還是個孩子，要么趕出去自生自滅，要么死”，這是每個公象心中“無師自通”的一點。在權(quán)威面前，親情是卑微的，不名一文的。

兩象相爭，母象與小象只能呆呆在一旁看，誰贏了就跟著誰，迫于生計的壓力，這是沒有選擇的選擇。象母怨或許就是大象母親的怨恨吧。母象是偉大執(zhí)著的，是大愛無私的。讀后感.為了和平，象媽媽會用鼻子抽打頑皮的孩子，會將反對和平的孩子逐出家門，甚至含淚將犯錯的親生骨肉推下萬丈懸崖。她難道不心疼嗎？她疼，比誰都心疼，可它又有什么辦法呢？

讀到這兒，真慶幸自己屬于人類，而不是一頭小象。母親非常非常愛孩子和包容孩子的，父親也會為了自己的妻子和孩子，他愛他的妻子和孩子。大象和人類不同，各有各的生存方式，但唯一相同的是他們都是愛自己的孩子的，都希望自己的孩子變得更好。作者：趙怡童，指導老師：馮佩雯

《象母怨》的讀后感 篇2

我在暑假推薦大家讀一本名叫《象母怨》的小說。

這個小說的作者是動物小說大王沈石溪寫的。沈石溪的原名叫沈一鳴，祖籍浙江慈溪，現(xiàn)已出版五百多萬字的作品，所以被譽為“中國動物小說大王”。作品深受讀者的喜愛。

象母怨里的一位名叫麥菲的印度雌性大象被販賣到西雙版納，麥菲本想加入西雙版納的象群，可就是因為印度象的特點———雌性印度象有鋒利的三尺寶貴的象牙，面臨著象群主領(lǐng)泰隆迪一次次驅(qū)逐。逃脫象群的一次次驅(qū)逐、當最后獨眼和獨牙把泰隆迪趕下主領(lǐng)位置后，麥菲有懷著僥幸心理加入象群，可結(jié)果是一樣的;被發(fā)現(xiàn)后，麥菲從獨眼和獨牙的象牙逃生等。與泰迪隆合手搶回主領(lǐng)位置，可麥菲掉下陷阱后，麥迪隆棄之不理，最后麥菲無奈撞斷了三尺的寶牙，終于成功加入了象群。

沈石溪的小說希望你們多讀，一定會有許多感觸的。

《象母怨》的讀后感 篇3

寒假里，我讀了《象母怨》這本書，書中的故事深深地打動了我。

這本書主要講了從前有兩個象群，在雙方領(lǐng)土爭奪戰(zhàn)中大公象全戰(zhàn)死了，在新象母帶領(lǐng)下兩個象群合成了一個新象群，患難與共，在險惡的環(huán)境中生存了下來。象母嫫婉那種顧全大局、舍己為人的精神令人贊嘆不已。象母嫫婉為了自己的象群付出了一切。她為了象群，親自帶頭拔掉櫻粟花；她為了象群，打跑了兇猛的豺；她為了象群，給馬哈喂奶；她為了象群，把自己的孩子推下懸崖。她帶領(lǐng)象群離開戰(zhàn)場，她化解了無數(shù)戰(zhàn)爭，她是所有象的媽媽！如果沒有她，戛爾邦和戛爾芒兩個部落就會消失，如果沒有她，戰(zhàn)火將繼續(xù)燃燒。她是和平的明星，她是慈愛的天使。她用愛點化了每一頭象，所有象都向她致意，她永遠是象群的主人！只有她在，象群才能保持安寧；只有她在，象群才不會一步步走向滅亡……

象母嫫婉是我心中最偉大的英雄，我也要學習象母嫫婉那種舍己為人的精神，為別人作出貢獻，哪怕是一些微不足道的小事情，我也要盡力！我想當醫(yī)生，發(fā)明出長生不老丹；我想當農(nóng)民，發(fā)明出醒酒菜；我想當教師，培育出祖國的之材！來吧！同學們！來吧！伙伴們！讓我們一起為社會、祖國出一份力吧，這樣，我們的生活才能更加美好。時代在飛速進步，我們也得為未來增添光彩。

《象母怨》的讀后感 篇4

如問誰是中國動物小說大王，我會毫不猶豫地說：“沈石溪！”為什么說是沈石溪呢？因為我在看他寫的《象母怨》時，已經(jīng)認定了這個答案。

《象母怨》這本書一共有三個故事，而讓我刻骨銘心的是《象母怨》這個感人肺腑的故事。

一條花帶分割成兩個象群，東邊是戛爾芒象群，西邊是戛爾邦象群。兩邊因復仇之戰(zhàn)而戰(zhàn)死所有成年公象，剩下的母象和小象互相敵視，可是戛爾邦象王的妻子嫫婉卻不同意這種做法，她不希望母象們被戰(zhàn)爭蒙蔽了雙眼，如果同歸于盡，剩下的小象該怎么辦呢？她將苦訴說給了母象們，并用鼻子將隔出兩個象群的花帶一一拔除，母象們清醒了，她們要合成一個新象群來保護小象們，并推薦嫫婉為“象母”，多么溫馨的名字啊！

之后的十年里，嫫婉帶領(lǐng)新象群遠離戰(zhàn)爭，過著和平安詳?shù)纳鷾纾瑸榱诵孪笕旱暮推剑仆癫活櫼磺校踔涟炎约旱挠H生兒子推下懸崖。不過，好景不長，長大的小公象分為兩撥，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，已經(jīng)年邁的嫫婉不希望又回到幾十年前的時刻，再次將剛長出花骨朵的花帶拔去，她要拔掉這代表戰(zhàn)爭的標志。這時，一只戛爾芒母象走來幫忙，原來是嫫婉的得力助手阿麗絲，嫫婉仍有希望。

和平并沒有死絕，希望還是有的。

顧城的詩的讀后感(精選7篇)

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？下面是小編為大家整理的《顧城的詩的讀后感(精選7篇)》，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

顧城的詩的讀后感 篇1

我翻開了《顧城詩選》，知道只有這些小詩才能讓我拋開煩惱。

第一次讀到《自信》時，還不是特別理解，但當再一次讀時，便有了自己的體會。腦海中出現(xiàn)了一個小男孩，他不屈服于命運的安排，用自己的努力獲得了成功，驕傲的在前面走著，面帶微笑。而另一個與他長得一模一樣，但卻是虛幻的，他皺著眉頭，像是要哭了，這個是他的命運。多么形象的一首詩，簡潔但又富有真理。

是啊!人的命運是要靠自己掌握的，正如英國丁尼生所說的：人就是人，是他命運的主人。我們不能盲目的相信宿命，認為一切都是天注定的，更不能去相信那些算命先生，看所謂的手相、面相。如果他們真的會算命，為何不去為自己算一卦呢?又為何依然坐在街頭等待生意呢?這難道不值得我們?nèi)シ词　⑷ニ伎紗?

雨果說過：當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。是的，每個人的命運都不相同，在他們剛出生時，就像是擁有了一幅新的畫卷，這畫卷也就是他們的人生路程，至于最后是暗淡無光，還是絢麗多彩，就看他們自己是怎樣涂寫的了。所謂：是燕雀，是鴻鵠，就在一念之間。

貝多芬說：我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服我覺得現(xiàn)代社會對每個人都是平等的，無論你是男是女，是貧窮或富有，是白種人，黃鐘人或黑種人，都有一個展示自己的平臺。美國黑人總統(tǒng)候選人奧巴馬，憑著自己的努力和自信，掌握了自己的命運，打破了美國黑人當總統(tǒng)候選人的紀錄，創(chuàng)造了自己的奇跡。過去的社會由于嚴重的種族歧視，黑人受到了不公平的待遇，地位卑賤，但現(xiàn)在，事實證明，只要愿意付出努力，敢于掌握自己的命運，就能成功。

我突然想到了我自己，在我的數(shù)學成績頻頻創(chuàng)造新的紀錄時，我想到的不是努力去克服它，而是想用我的強科去彌補我不高的數(shù)學成績。這種聽天由命的學習態(tài)度是我總分被拉下的主要原因。我開始慶幸我現(xiàn)在明白了這一點，雖然時間不多了，還剩下一周，但我相信只要我肯去努力，肯去改變現(xiàn)實，就一定會有進步。

冬天的陽光是溫暖的，柔和的，像是逆境中的一絲希望，啟示人們不要放棄，前面就是光明手中的《顧城詩選》被撒滿了陽光，我忍不住再讀了一遍，感謝它在我迷惘時給予我一條通往成功的路。

顧城的詩的讀后感 篇2

讀顧城的詩歌總是讓人感到一種挑戰(zhàn)想象力的快意，因為他筆下的世界是與我們所在的世界完全不同的童話世界，是一泓透明的心之湖泊倒映出的天上的虹影，讓你在五彩斑斕之間忘記了現(xiàn)實。他的詩里，所有的令人欲解不得又欲罷不能的奇幻活潑的想象，并非詩人刻意為之的技巧，事實上，真正的詩人是拒絕技巧的，詩人所描述的是用眼睛觸摸本真的感覺，他只是在記錄，而不是在創(chuàng)造。換句話說，詩不是他靈感的產(chǎn)品，詩是對面飛來的精靈，她可能來自叢林，可能來自溪水，可能來自蝴蝶輕輕舞動的翅膀，可能來自神秘的時間深處。

《許多時間，像煙》這一首詩，也會就會喚醒我們的這種奇妙的感覺。時間，以及與時間相關(guān)的往事，當我們站在某一個地方驀然回首的時候，常常能有煙波浩渺之感。秦觀的《滿庭芳》中有多少蓬萊往事，回首處，煙靄紛紛。斜陽外，歸鴉萬點，流水繞孤村之句，不知令多少時間里的浪子為之唏噓不已。西沉的落日，萬點的歸鴉，無語東流的水，藏在大山里的小村，一切都被朦朧的煙靄中輕輕地裹著，仿佛是一幅以追憶逝水年華為主題的水墨，讓人想來就有無涯的落寞。

而與這種落寞緊緊地綰結(jié)在一起的，就是時間。時間是永恒的，但是與往事相關(guān)的時間又是飄忽不定的。而我們生活的每一分鐘又都在變成往事，這就是我們的命運，每一刻都生活在煙云籠罩之中。

許多煙從花草中出發(fā)，小紅眼睛們勝利地亮著這一句就讓我們見到一幅詩人獨對火堆的剪影。夜色降臨，一堆火輕輕地燃起，那些溫和的火苗里，裊裊的白煙靜靜地升騰。在詩人的眼中，那閃閃爍爍的火苗，就是煙的眼睛。詩人反復地嘆惋有些晚了，因為那些美麗的火苗，都要變成美麗的圖案，燭光中精致的水瓶，火將要熄滅了，我們也應該都有過這樣的體會，在火將熄未熄的時候，那柴草上閃爍的火星有著另外的一種攝人心魄的美感。這種美不是靜止的鏡像，但詩人卻用精致的水瓶這一個比喻將其傳神地描繪了出來。那將而那裊裊地升騰的白色的煙霧，如花一樣覆蓋下來，隨之而來的是第二天的黎明。而昨天所發(fā)生的一切，已經(jīng)成了為與煙有關(guān)的記憶。昨天是什么？有著子彈擊中銅盤的響亮的聲音，有明亮的火光，也有著與甜蜜有關(guān)的狂歡。這些，在今天都只是留下了一些必將沉入港口的碎片。有點晚了，我們又一次聽到了詩人的嘆息，因為在時間里，很多的東西都已經(jīng)成為無法拯救的舊事，那曾經(jīng)如此真實的一切，包括愛情與理想，包括成功與失敗，都已經(jīng)變成時間里的塵埃。今天，懸浮在夢想之上的今天，必將是另外的情形。

與昨夜相關(guān)的時間，已經(jīng)像隨風漂走的煙的花朵一樣消失了，帶走的還有詩人無法挽留舊夢的嘆息。可是，對于生命來說，光是一條永遠流淌的溪流，已經(jīng)走了千年之久，而且還將永遠的行走下去。既然如此，擁有光的人們，還有必要為昨夜的逝去而嘆息嗎？青蔥的歲月，金色的年華。如煙的往事，清晰的今日。生命中有太多的色彩令我們不忍割舍。正如我們在童年的夏天里，赤腳行走在水里的清涼，或者在狂暴的風雨里騎著自行車瘋狂地奔馳和放歌。正如年輕時候和心愛的姑娘所牽手走過的綠蔭，共同擁有的月色，以及無數(shù)次的誤會與眼淚，還有無言相對的身影。這都是我們在昨夜燃起的火光，然而其實即使在火苗最美麗最溫暖的時候，讓人忘記時間的時候，我們也沒有奢望過，它能一直伴我們走過如此富有詩意的長夜，我們只是看著空中綻放的煙的花朵，祈禱著，能在黎明后的某一個時候，擁有一個有你的夢。

我們已經(jīng)成熟了。有時候想來，成熟真是一個讓人感到蒼涼的詞語，當你說自己成熟的時候，就意味著你把自己完全交給了現(xiàn)實。我們可以用各種各樣的美麗而又莊重的詞語包裝它，比如善良、責任、忠誠等，我們一任自己被現(xiàn)實的水磨平自己的棱角，一任自己逐漸地適應各式的面具，自如地扮演各樣的角色。生活里不再有看星星的心情，我們只是在有的時候，看著鏡子里不再年輕的面容，看著漸已蕭疏的頭發(fā)，心里悄悄地掠過一絲的凄涼。因為，那我們不曾在意的風，已經(jīng)把我們送進了秋季。面對這個我們不喜歡的世界，逃離的沖動似乎也不復存在。我們曾經(jīng)是那只小蝌蚪，想著終生都能夠生活在水中，想著會像一條魚那樣活潑潑地活著，可是時間卻讓我們變成了青蛙，這個世界不是給蝌蚪準備的，它存在的唯一的命運就是，長大，就是，失去自己，變成另外的一副丑陋的身軀，以完全不同的方式活下去。直到最后。在稻香里歌唱的時候，還會想起那個夢嗎？

也許真的，有點晚了。但是，當整個世界的陽光都照在我的身上，我依然能夠清晰地回憶起，那天晚上，煙的形狀。

顧城的詩的讀后感 篇3

讀顧城的詩歌總是讓人感到一種挑戰(zhàn)想象力的快意，因為他筆下的世界是與我們所在的世界完全不同的童話世界，是一泓透明的心之湖泊倒映出的天上的虹影，讓你在五彩斑斕之間忘記了現(xiàn)實。他的詩里，所有的令人欲解不得又欲罷不能的奇幻活潑的想象，并非詩人刻意為之的技巧，事實上，真正的詩人是拒絕技巧的，詩人所描述的是用眼睛觸摸本真的感覺，他只是在記錄，而不是在創(chuàng)造。

換句話說，詩不是他靈感的產(chǎn)品，詩是對面飛來的精靈，她可能來自叢林，可能來自溪水，可能來自蝴蝶輕輕舞動的翅膀，可能來自神秘的時間深處。

《許多時間，像煙》這一首詩，也會就會喚醒我們的這種奇妙的感覺。時間，以及與時間相關(guān)的往事，當我們站在某一個地方驀然回首的時候，常常能有煙波浩渺之感。秦觀的《滿庭芳》中有多少蓬萊往事，回首處，煙靄紛紛。斜陽外，歸鴉萬點，流水繞孤村之句，不知令多少時間里的浪子為之唏噓不已。

西沉的落日，萬點的歸鴉，無語東流的水，藏在大山里的小村，一切都被朦朧的煙靄中輕輕地裹著，仿佛是一幅以追憶逝水年華為主題的水墨，讓人想來就有無涯的落寞。

而與這種落寞緊緊地綰結(jié)在一起的，就是時間。時間是永恒的，但是與往事相關(guān)的時間又是飄忽不定的。而我們生活的每一分鐘又都在變成往事，這就是我們的命運，每一刻都生活在煙云籠罩之中。

許多煙從花草中出發(fā)，小紅眼睛們勝利地亮著這一句就讓我們見到一幅詩人獨對火堆的剪影。夜色降臨，一堆火輕輕地燃起，那些溫和的火苗里，裊裊的白煙靜靜地升騰。在詩人的眼中，那閃閃爍爍的火苗，就是煙的眼睛。詩人反復地嘆惋有些晚了，因為那些美麗的火苗，都要變成美麗的圖案，燭光中精致的水瓶，火將要熄滅了，我們也應該都有過這樣的體會，在火將熄未熄的時候，那柴草上閃爍的火星有著另外的一種攝人心魄的美感。

這種美不是靜止的鏡像，但詩人卻用精致的水瓶這一個比喻將其傳神地描繪了出來。那將而那裊裊地升騰的白色的煙霧，如花一樣覆蓋下來，隨之而來的是第二天的黎明。而昨天所發(fā)生的一切，已經(jīng)成了為與煙有關(guān)的記憶。昨天是什么？有著子彈擊中銅盤的響亮的聲音，有明亮的火光，也有著與甜蜜有關(guān)的狂歡。

顧城的詩的讀后感 篇4

題目：《顧城的詩》

黑暗的夜給了我黑的，我卻用它尋找光明。——顧城

很早就買過顧城的詩集，印象里的是人應該是執(zhí)著于“黑暗的夜給了我黑的，我卻用它尋找光明”的朦朧詩人。

他就像一個純粹的藝術(shù)家，將心中那些倏忽而至的意象與色彩轉(zhuǎn)化為飄忽、絢麗的詩句，童話般明媚，還帶著些許憂傷。

我始終記著形容他的那句目：“當代僅有的唯靈浪漫主義詩人”，說的很矯情，卻又很妥帖。

大眾印象里的顧城總是戴著一頂用褲腿改造成的帽子，為什么呢？按照他的解釋，是為了避免塵世污染了他的思想。

因為他的靈魂告訴我們，他的詩歌告訴我們，他眼中的總會蒙上一層層薄薄的灰塵，而他的高潔卻是與生俱來的。

拿頂帽子，讓他遠離了，也親近了世界。

顧城的詩的讀后感 篇5

搜尋顧城詩轉(zhuǎn)是偶然看到此書，翻開一頁兩頁，被作者的文筆所吸引，便一直讀了下去。其實對顧城最大的印象是“黑夜給了我黑色的眼睛，讓我在黑夜中尋找光明。”這首詩，這兩句話基本充斥著我的童年生活，每每講出這句話，總覺得有點時不待我，我自處之的淡然，微微使人心悅之。

開讀之際，在百度詞條上搜尋過顧城，最多的便是顧城和妻子以及英兒的感情糾紛外加殺妻自縊案。現(xiàn)在的時代，現(xiàn)在的眼光也許對他的評級更多的是比較偏執(zhí)，精神扭曲，因為從古至今的時代便是會更加關(guān)注一個人的缺點吧。我看了百度詞條之后，對顧城更加好奇，便讀了這本書。

個人感覺此書給人的感覺邏輯清晰，按照時間的順序，講顧城從開始到結(jié)束以詩為鏡，開認識了顧城。無法避免的也許會有偏差，但是也從顧城的作品審視了顧城，當然外加作者的評價和介紹。

通讀全書，就像看了一首長長的詩作，作者寫了一篇長詩，詩中的主人公便是顧城。遣詞造句猶如詩作一般甜美，猶如聆聽一個詩人在靜靜品讀……

詩人——這個角色，似乎給了我們留下了總是比較偏執(zhí)，壓抑的感覺。因為詩人總是喜歡靜靜的在一個角落當中去思考，去創(chuàng)作，也許他創(chuàng)造出來的詩作有安靜的，有沉悶的，有壓抑的，有歡快的。但是在創(chuàng)造的過程肯定是不希望別人打擾的。而且我們知道很多的詩人。有的好多都是自殺，比如顧城，比如北島。因為他們更喜歡把自己沉浸在自己的世界當中去感悟那一個畫面，感悟那個過程，感悟那一瞬間的靈感，他們比平常人更不容易走出來。我想也許顧城就是這樣。的確，用現(xiàn)代人的眼光來看，他殺妻自縊的做法是他揮之不去的污點。但是也像作者說的，我們了解的只是一個方面的顧城，我們沒有360°無死角的去了解他，我們沒辦法去做一個全方位的評價。

就如作者所說“一首詩，兩個人，一場悲劇，一曲贊歌，都在提醒我們，現(xiàn)實跟理想的距離。故事充滿了浪漫主義和理想主義。”悲劇已經(jīng)產(chǎn)生，我們渴望著這個世界不再有悲劇，好吧，就這樣靜靜的讀詩吧……

顧城的詩的讀后感 篇6

很早就買過顧城的詩集，印象里的是人應該是執(zhí)著于“黑暗的夜給了我黑的眼睛，我卻用它尋找光明”的朦朧詩人。他就像一個純粹的藝術(shù)家，將心中那些倏忽而至的意象與色彩轉(zhuǎn)化為飄忽、絢麗的詩句，童話般明媚，還帶著些許憂傷。我始終記著形容他的那句話：“當代僅有的唯靈浪漫主義詩人”，說的很矯情，卻又很妥帖。

大眾印象里的顧城總是戴著一頂用褲腿改造成的帽子，為什么呢？按照他的解釋，是為了避免塵世污染了他的思想。因為他的靈魂告訴我們，他的詩歌告訴我們，他眼中的世界總會蒙上一層層薄薄的灰塵，而他的高潔卻是與生俱來的。拿頂帽子，讓他遠離了世界，也親近了世界。

顧城，也算是個偉大詩人了，可是他卻和很多偉人一樣，自己拿著生命的花瓶，摔在了地上。

再想想我們自己，我們也許也沒有把自己寫東西的情感，真用在生活中，偉大永遠是口頭禪，文章中寫得驚天地、泣鬼神的感情生活卻很難做到，何不從現(xiàn)在開始，打開心扉，吸取自己所產(chǎn)生的精華，不再是紙上談兵，而是實兵演練，所有人都做個“偉大的人”。

顧城的詩很難懂，畢竟不是每個人都有詩人的心。

膚淺地談下我的讀后感：這是詩人的一個夢，顧城試圖通過詩將夢重現(xiàn)：我將鐵鏈理解為陽光(一節(jié)節(jié)陽光的鐵鏈)，因為此夢和水有光，所以出現(xiàn)一系列意向：泉水、大海、魚而有水則有岸則有“臺階”，大海同"晴空"一樣都是青色，魚與‘鳥’相戀象征宿命的絕望。

白馬從森林深處踏著閃爍的陽光奔來，開遍鮮花。青色的大海翻滾的海浪便是我的火焰，是這晴空最強的兵，它們可以沖破一切束縛奪向自由。在海中，我望見飛鳥與魚相戀，我想起了你……然而這陽光確如鐵鏈般沉重，我的自由只在夢中。

這是一曲對心中美好的頌歌與哀歌，表達了詩人對真善美的追求(或許是愛情)，我所有的花都從夢里出來，我所有的夢都從水里出來，面對大海，我低聲說了聲你的名字。我所有的花只為你開。表達的愛慕之意溢于言表，然而字里行間卻充滿絕望與孤獨，我們都在陽光的鐵鏈下行走，你我的結(jié)局逃不了飛鳥與魚的宿命。

顧城的詩的讀后感 篇7

人類表達情感的方式大體上有兩種，一種是行為，另外一種是語言。行為是直接的，發(fā)生于主體和客體之間，相對于兩者以外的人起不到最為直觀的感染力，語言彌補了這個不足。

但是，語言是不是或者說能不能夠成為表達情感最為適宜的方法呢?我想，不能。語言是禁錮的，它只代表了一種外型，是一種符號，旁者能不能夠懂得它的精神(語言的精神)，是不可預測的。所以，有的人不喜用語言表達情感，甚至認為除了精神外的其他主體性存在都是剩余，包括語言、軀體、行為、交流。

顧城愛詩，但不是說他愛詩句和語言，他是愛精神，愛自然的精神、自然的境界，享受的是返璞歸真的自由。一個人追求這種境界，我想，要分刻度。成為寫詩撰文的大家，這只是最初層次，這一層次只是喜好語言，透過語言表達情感，靠語言歡喜，靠詩句夢想，終其一生停留在斟詞酌句上，這是個圈子。不如放大了說，語言是符號，它依靠代表性涵義同思想共鳴，就像一個彎路，而用思想去描繪情感、去體驗自然真諦，是很直接的。顧城做到了，他在南太平洋的小島上，過著魯濱遜般的日子，但又和那不一樣，只要滿足生存則夠了，其余時光，他用來聆聽自然、品味世界他精神的世界。他笑著，不會用語言描述什么，因此，他變的沉默，但不拘謹，深邃的眼光伴隨著幸福的笑，顧城把自我的一切都用在了對自然的夢想上了，好似思鄉(xiāng)般的深情，他沒有時光照顧其他，對生命、甚至是靈魂的歸宿都不注意了，我想，如果有再生的話，他甚至不必添飽肚皮，而讓每個輪回都轉(zhuǎn)化成對自然的渴求而永久的留存于他的頭腦，他的精神世界，還有他那深邃的笑里。

心是你的眼

為世界著色

綠的黃的

吮吸著味道

自然用自然的

生命用生命的

我只用我的

抱歉，我說的這些語言是不是也禁錮了我的情感呢?

加油不可以輸給自己讀后感1000字精選

讀書筆記吧精選專題推薦：“加油不可以輸給自己讀后感”。

加油不可以輸給自己讀后感 篇1

《加油！你不可以輸給自己》讀后感-寒假周記600字

最近我讀了《加油！你不可以輸給自己》，我被從中的故事內(nèi)容所深深吸引住了。

張博愛，因為爸爸在監(jiān)獄里，所以經(jīng)常受到指責，漸漸地，他常做壞事：偷東西、搶劫，讓同學們都討厭他。但是，他很有愛心，也懂得了感恩爺爺奶奶。在一位心理學家的幫助下，他有了信心，成功戰(zhàn)勝了自己，變成了一位惹人喜愛的好學生，而且兩次登上了報紙，還被選去參加省級三好學生的演講比賽，雖然他沒有被選上，可是他還是很開心，能參加這次比賽，因為他記住了你輸給你的對手并不怕，怕的就是輸給你自己。

小時候，我學練字，因為字寫得不好，而輕易放棄，可是，媽媽鼓勵我，一定要堅持不懈，戰(zhàn)勝困難，取得成功，所以，我拼命練習，最后成為了練字十級的好學生。

這本書傳遞了正能量，傳遞了信心，不要因為一些困難而輕易放棄，要充分地展現(xiàn)自已，要端正學習，努力讓自已成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

通過這本書讓我明白了：只要戰(zhàn)勝自己，就可與戰(zhàn)勝一切困難。所謂的不輸給自己，就是要努力前進，相信自己，沒有什么能阻擋我們的全進！

加油不可以輸給自己讀后感 篇2

在強手如林的團隊里，你會感到自卑嗎?在你看來，你自己最大的敵人是誰?

主人公張博愛可沒有想過，他是“臭名昭著”的壞孩子：他逃課、和老師作對、甚至還搶劫小學生!作為懲罰，學校準備勸退，奶奶請求在再張博愛一次機會，胡小鬧如何幫助張博愛改變狀況?而張博愛身后到底有什么故事?而胡小鬧的舅舅——優(yōu)點塑造大師如何讓張博愛從一個不折不扣的壞孩子，變成省級三好學生?

張博愛在家里是個全能人，因為父親入獄、母親改嫁，家里只有他和爺爺奶奶。他從小被歧視，被別人認為“有其父必有其子”，他為了給那些人一些教訓，就開始打架。可這樣一來，孩子們就更疏遠他了。后來，在舅舅的開導下，他向大家展示自己的優(yōu)點。報社和電視臺還把他的一個秘密披露出來——養(yǎng)了一群流浪貓!后來，他在學校大會上演講，還與班長小櫻桃角逐三好學生。

讀了這本書，我明白了一個道理：只要戰(zhàn)勝自己，，這個世界上就沒有什么不能戰(zhàn)勝的!不輸給自己，也就贏得了整個世界!心理上的巨人，才能成為偉人!相信自己，努力奮進，沒有什么能阻擋你的前進!

加油不可以輸給自己讀后感 篇3

這本書是我的一位好朋友推薦給我的，我十分感激她，如若不是她，我就不會讀到這本不可多得的好書，就不會有此感慨。

書中主人公張博愛他的父親是一名罪犯，身為罪犯兒子的他從小就十分自卑。他從搶劫小學生的犯罪嫌疑人，變成了一個美德少年，其中有幾個人對他人生的反轉(zhuǎn)至關(guān)重要，他們就是胡小鬧和“優(yōu)點塑造大師”胡小鬧的舅舅。在學校中，他并不是一個團結(jié)友愛、與同學融洽相處的好學生，相反，他是一個常常遲到早退、無故逃課、和同學打架、和老師頂嘴的人，誰能想到，在生活中還有另一個他。

生活中的他對從小陪伴自己的爺爺奶奶無微不至、關(guān)心入微，奶奶有風濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來做。看到這兒，我不禁捫心自問，如果換做是我，我行嗎，我能承受同學們對自己指指點點的、帶有諷刺意義的話語嗎？答案是，不行，如果換做是我，我絕對承受不了這樣巨大的壓力。

我們的生活是怎樣的呢？我們理所應當?shù)亟邮苤改笇ξ覀兊暮亲o，而極少想到要去關(guān)心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？拎著從超市中“滿載而歸”的零食，你曾想過爸爸爬上五樓累嗎？需要休息嗎？媽媽把我們碗中的胡蘿卜都挑出來放在自己的碗里，她是真的喜歡吃胡蘿卜嗎？我們總是這樣“理所應當”的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。

可是，主人公張博愛卻與我們大不相同。爺爺奶奶年紀大了，行動不便，所以家中的力氣活都是由他來完成。據(jù)說，他曾經(jīng)背著半袋大米上樓，他才12歲呀，比我們班的任何一個同學的年齡都要小。除了孝順之外，張博愛還十分細心。奶奶有風濕病，遇到陰天下雨退就疼，天氣稍有變化，張博愛就提醒奶奶加衣服，他還堅持每天幫奶奶按摩。爺爺患有糖尿病，禁吃甜食，他還要注意飲食，不能加糖，要清淡。

他不僅孝順、細心，也充滿了愛心。他在綠湖公園養(yǎng)了三十多只流浪貓，還堅持五年，用自己每月為數(shù)不多的零花錢給它們買貓糧，買餅干。五年啊！有將近1825天呢！這是一項多么巨大的數(shù)字啊。其他的同齡男孩子，都用這筆錢去買玩具，可他卻用這錢，救濟了三十多條貓咪的生命啊，這是一個多么偉大的壯舉啊！

這些優(yōu)點，都是他一直隱藏在生活中，不被人們發(fā)現(xiàn)的。可就因為舅舅的一句話：“加油！你不可以輸給自己。”讓他從自己的父親是犯人，這個陰影中走了出來，扭轉(zhuǎn)了他的人生。以后，我也會用這句話來告誡自己，讓自己充滿信心，加油！

加油不可以輸給自己讀后感 篇4

愉快的寒假就快要到來了，我們在玩耍的同時也要充實自己的文化知識。在寒假期間我一共讀了5本書，其中有一本叫做《加油！你不可以輸給自己》的書，故事大概講的是一個叫張博愛同學的一個不尋常的故事。

這本書講的是，樂多多小學出現(xiàn)了一名搶劫小學生的犯罪嫌疑人，他就是五年級（3）班臭名昭著的張博愛。這千真萬確！作為懲罰，學校對其進行了勸退處理。張博愛的奶奶護孫心切，請求校長再給張博愛一次機會。這個時候張博愛的同學胡小鬧挺身而出，信誓旦旦的向校長保證所有的同學都希望張博愛能留下。

我覺得你們可能說，是張博愛的奶奶在求情的時候會是怎么樣的呢？那我就告訴你們吧，其實是這樣的，奶奶和張博愛還有校長都在辦公室里。張博愛說：正好我也不想上學了，奶奶聽到這句話生氣的用手打了他的臉，然后坐著又打了他一耳光。張博愛低著頭根本就沒有哭，奶奶大哭了起來又向校長跪下。在這時突然傳來一個哭泣的聲音！那是張博愛在哭，他一邊叫奶奶起來一邊哭。這情景深深的把我感動了，張博愛雖然不愛學習，在老師和同學的眼里他或許就是一個壞學生。但我不這么覺得，他對他的奶奶非常的孝順，奶奶打他的時候他沒有哭，但是當奶奶向校長跪下的同時他卻哭了。

我從張博愛那里學到了什么叫做孝順，學到了自尊。我們在學校不僅要學習文化知識，到了家里面我們也要學會尊重我們的家人。

加油不可以輸給自己讀后感 篇5

《加油，你不可以輸給自己》是一本由樂多多姐姐寫的小說，一看到作者是樂多多，我心想這本書里一定樂趣多多，驚喜多多！

書中的主要人物有胡小鬧、長安、張博愛。胡小鬧不高不矮，不胖不瘦，用死黨長安的話說，是典型的四不人員，愛吃的長安最害怕的吃不飽。而張博愛呢，個子不高，很瘦，象根麻干，皮膚黝黑，眼睛很小，經(jīng)常滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，象一只狡猾的老鼠，不過有些時候你會發(fā)現(xiàn)他又象小貓瞇那樣乖。

這本書主要寫了原本習慣于逃學，愛和老師頂嘴，甚至偶爾會搶劫小學生的張博愛，在善良的胡小鬧、長安以及舅舅的努力勸說開導下，轉(zhuǎn)變成了一個遵守課堂紀律的好學生，并且組建了“流浪貓救助小組”這個團隊的故事。書中勇敢戰(zhàn)勝自卑的張博愛給我留下了深刻的印象。張博愛的父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個壞孩子。其實，他是一個陽光自信的男孩，但由于旁邊同學的指指點點，他才會去打劫其他的小學生，變成一個壞孩子。于是張博愛在舅舅耐心的幫助下找回了自信。讓他漸漸明白了一個道理：是誰的兒子不重要，只要通過自身努力，改變大家對自己的看法，甚至能夠讓父親以自為榮呢！他慢慢放開心懷，去到監(jiān)獄看爸爸，與爸爸暢談未來。和改嫁的媽媽可以親切的交談，不再恨她，并且還向媽媽道歉。張博愛在幾次課堂中學會了不輸給自己，學會做一只堅強的小鷹。

沒錯，是誰的兒女不重要，誰是你的對手也不重要，重要的是：你，不可以輸給自己！只要戰(zhàn)勝自己，有自信，不輸給自己，就有贏得所有人，贏得整個世界的可能。

加油不可以輸給自己讀后感 篇6

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文一

我讀完了《加油。你不可以輸給自己》這本，它的主人公張博愛是一個缺少父愛的孩子。

張博愛很小的時候爸爸進了監(jiān)獄，很多小朋友都嘲笑他、欺負他。張博愛上小學之后，漸漸學會了打架，故意使自己變得兇一點。后來同學都有意疏遠他，張博愛沒有朋友，非常孤獨。張博愛因為搶劫一個一年級同學而被警察抓走，校長很想開除他，但后來校長發(fā)現(xiàn)張博愛在公園里收養(yǎng)了35只流浪貓，這說明張博愛是有愛心的，校長在全校師生會上一次一次的表揚他。張博愛又在胡小鬧舅舅的調(diào)解下原諒了爸爸。張博愛、胡小鬧、長安、明白了一個道理，只要成功地戰(zhàn)勝自己，這個世界就沒有不能戰(zhàn)勝的對手。

在生活中，我們最難戰(zhàn)勝的就是自己，只要自信、奮進就沒有克服不了的困難。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文二

今天，我讀了《加油。你不可以輸給自己》這本書，此書主要講樂多多小學出現(xiàn)了一名搶劫學生的犯罪嫌疑人，他就是五三班的張博愛同學。作為懲罰，學校對其進行勸退處理。奶奶糊孫心切，懇求校長再給張博愛一次機會。這時候，胡小鬧挺身而出，向校長保證說：所有同學都希望張博愛留下

我敬佩張博愛，雖然他爸爸在監(jiān)獄里，媽媽改嫁。但是自己長期和爺爺、奶奶住在一起，還是懂的得孝順長輩。幫奶奶好多家務活。因爺爺有糖尿病，飲食要清淡，禁止吃甜食，每次做飯，張博愛都會注意。可是我呢，生活中從來沒幫爸爸、媽媽做過一次飯，洗過一次碗，更別說別的家務活了。以后，我一定要像張博愛學習他孝敬長輩的一面。

我羨慕胡曉鬧有一個舅舅，他是優(yōu)點塑造師也是兒童心里診所。每次，孩子們跟他在一起，就只會看孩子們的優(yōu)點，對缺點閉口不提，只要和他在一起，就會覺得很快樂。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文三

今天我看了一本是叫《加油。你不可以輸給自己》只要講了：

oh，mygod。這是真的嗎?

樂多多小學出現(xiàn)了一名搶劫小學生的罪犯嫌疑人，他就是五(3)班臭名昭著的張博愛同學。這千真萬確。

作為懲罰，學校對其進行勸退處理。奶奶護孫心切，請求校長再給張博愛一次機會。這個時候，胡小鬧挺身而出，信誓旦旦地向校長保證，所有的同學都希望張博愛留下。

胡小鬧為什么會做出如此的保證，他能夠兌現(xiàn)自己的承諾嗎?最后胡小鬧成功的兌現(xiàn)了他的承諾。

這個故事告訴我們，知錯就改還是好孩子。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文四

這個暑假我讀了自己最喜歡的一本好書，它的名字就叫《加油。你不可以輸給自己》。

書里有一名搶劫小學生的嫌疑人，他就是五(3)班臭名遠揚的張博愛同學。原來，這都是因為他爸爸在監(jiān)獄服刑，他想讓同學們都怕他，不敢說他爸爸壞話，因此，他沒有一個朋友。可是，同班同學胡小鬧和胡小鬧的死黨愿意幫助他，聽著司令(胡小鬧的舅舅)出方法，讓張博愛找回自信，做一個優(yōu)秀的好少年，所以他們?nèi)齻€成了好朋友。經(jīng)常和優(yōu)點塑造大師舅舅(一位兒童心理醫(yī)生)，好幾次約會。最終，讓張博愛戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。他還上了兩次報紙呢。一次是寫給二十年后自己的一封信;一次是收養(yǎng)了35只流浪貓。

我最后想說一句話：戰(zhàn)勝了自己，就沒有什么可戰(zhàn)勝不了的。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文五

有人曾說道，最大的敵人就是自己。我們不能輸給自己，只要你堅信自己能行，你就一定能做到。

有人陽光自信，有人自卑怯懦，我們要不斷超越自我，戰(zhàn)勝自卑與怯懦。

對你而言，最強大的的對手是誰呢?如果我告訴你是你自己，你也許否定并列出一系列事實。獲得過十一次世界乒乓球冠軍的張怡寧曾說過：最大的對手是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，真是的對手就不多了。

是呀，如果你一而再再而三的超越自己，一步步向上，就沒有人能超越你。

最后我送大家三句話：

1：不輸給自己，也就贏得了整個世界。

2：心理上的巨人，才能成為真正的偉人。

3：相信自己，努力奮進，沒有什么能阻擋你前進。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文六

你最大的對手就是你自己，戰(zhàn)勝自己就等于戰(zhàn)勝了全世界。

文中的主角是張博愛，他以前是一個搶劫小學生、逃課、和老師頂嘴的一個壞孩子，他的爸爸在監(jiān)獄里，他的媽媽改嫁，家里只有他的爺爺奶奶在家照顧他，后來因為遇見了胡小鬧的舅舅，他是一位優(yōu)點塑造大師。他和胡小鬧、長安和舅舅約定了一個日期見面。每次見面舅舅都要給張博愛講一個故事，讓他們?nèi)齻€懂得從中的道理。舅舅的故事使張博愛從以前的壞學生到最好學生。

這本書是我懂得了一個深刻的道理：如果你戰(zhàn)勝了你自己內(nèi)心的恐懼的話，你就會離成功又進了一大步。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文七

假期里，我讀了一本書《加油。你不可以輸給自己》。這本書的主人公----一個名叫張博愛的小男孩，他在樂多多小學上五年級，在很小的時候，爸爸就進了監(jiān)獄，媽媽改嫁，長期和爺爺奶奶生活在一起，他非常自卑。

張博愛在班里經(jīng)常和老師作對;還搶劫多小學生，因為這件事，校長就要把他開除。有一天，胡小鬧在家看報紙，只見其中登了一則新聞：《震驚。11歲少年收養(yǎng)35只流浪貓》，再看圖片上的男孩，正是張博愛。胡小鬧呆了，他萬萬沒想到是張博愛。第二天上學，胡小鬧便把這個消息給了同學們，當時教室里就沸騰起來，大家議論紛紛。放學回家，胡小鬧的舅舅---一位心理學專家來看望他。胡小鬧把張博愛的事情原原本本的給舅舅講了講，舅舅很熱心的約好張博愛：周六在公園的長椅上見面。從那以后，舅舅采取一系列的措施幫助張博愛改掉了搗亂、自卑的習慣。

讀完這本書，我明白了，敢于正視自己的問題并積極想辦法去解決，這是第一步。只有邁出了這一步，才有可能會成功。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文八

對自己而言，最強大的對手是誰呢?對，就是自己。只要不輸給自己，你就是超越所有的對手。

本書中就有一名小學生，他叫張博愛。由于父親入獄的緣故，他經(jīng)常受到周圍人的嘲笑和指責，漸漸地，他以壞孩子自居，常做壞事，還因為打劫小學生被警察抓走了。難道，他真是一個壞孩子嗎?校園明星胡小鬧和他的舅舅，一位心理學專家，將為我們一層層揭開張博愛秘密的心理世界最終，張博愛戰(zhàn)勝自己。還建議收養(yǎng)流浪貓呢?快來看看吧。

當然，我們也會否定這種說法，比如：某某籃球比我打得好，某某鋼琴彈得比我動聽，某某成績比我優(yōu)秀、、、、、、他們才是我最大的敵人。的確，有些人某方面是比我們出色，但是，要超越他們，必須首先要戰(zhàn)勝自己。如果不相信自己，不相信自己的能力，又如何去超越別人呢?

不輸給自己，心理上的巨人，才能成為真正的偉人。相信自己，努力奮進，沒有什么能夠阻擋你前進。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文九

在強手如林的團隊里，你會感到自卑嗎?在你看來，你自己最大的敵人是誰?

主人公張博愛可沒有想過，他是臭名昭著的壞孩子：他逃課、和老師作對、甚至還搶劫小學生。作為懲罰，學校準備勸退，奶奶請求在再張博愛一次機會，胡小鬧如何幫助張博愛改變狀況?而張博愛身后到底有什么故事?而胡小鬧的舅舅優(yōu)點塑造大師如何讓張博愛從一個不折不扣的壞孩子，變成省級三好學生?

張博愛在家里是個全能人，因為父親入獄、母親改嫁，家里只有他和爺爺奶奶。他從小被歧視，被別人認為有其父必有其子，他為了給那些人一些教訓，就開始打架。可這樣一來，孩子們就更疏遠他了。后來，在舅舅的開導下，他向大家展示自己的優(yōu)點。報社和電視臺還把他的一個秘密披露出來養(yǎng)了一群流浪貓。后來，他在學校大會上演講，還與班長小櫻桃角逐三好學生。

讀了這本書，我明白了一個道理：只要戰(zhàn)勝自己，，這個世界上就沒有什么不能戰(zhàn)勝的。不輸給自己，也就贏得了整個世界。心理上的巨人，才能成為偉人。相信自己，努力奮進，沒有什么能阻擋你的前進。

《加油。你不可以輸給自己》讀后感范文十

對你而言，最強大的對手是誰呢?對于這個問題，我想告訴大家答案就是自己。對于這個說法，你們也許會立即否認，并馬上能舉出一大堆的事實，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他們都是我的對手，但你一看完這個故事，就會改變看法。

樂多多小學出現(xiàn)了一個搶劫小學生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的張博愛同學，校長向勸退他，胡小鬧知道，張博愛有不得已的苦衷，胡小鬧到校長那里為張博愛同學求情，并請來了自己的舅舅為張博愛進行心理咨詢，發(fā)現(xiàn)張博愛是一個非常自卑的小孩，因為他的爸爸在監(jiān)獄服刑，可是經(jīng)過了舅舅的心理疏導，張博愛成了一個品學兼優(yōu)的好學生。

在介紹這個故事的時候我提到了一個詞：自卑。自卑是個令人頭痛的詞，他會讓人喪失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴風雨，只要你克服了她，不怕見不到彩虹。書中的張博愛就是個好的例子，爸爸坐牢了，媽媽組成了新的家庭，是奶奶一手把她帶大的，同學們總是欺負她沒有爸爸，但是又怎么樣呢?只要好好學習，同學們就會對他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自棄，結(jié)果又會怎么樣呢?只會讓同學和老師們更加的討厭他。記住不要自卑，要自信。

不輸給你自己，你就會贏得整個世界。

心理上的巨人，才能成為偉人。

相信自己，努力奮進，沒有什么能阻擋你前進。

加油不可以輸給自己讀后感通用

讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心。作品這部作品他為很多人留下了深刻讀后感是概述文章的內(nèi)容或者故事情節(jié)再簡短發(fā)表觀點。您也想了解寫好作品讀后感的秘訣吧！由此，編輯為你收集并整理了加油不可以輸給自己讀后感相信能對大家有所幫助。

加油不可以輸給自己讀后感(篇1)

在這個暑期里人看了許多書，但在這些書里我覺得最振奮人心的還非《加油！不可以輸給你自己》莫屬了！這本書的書名真是太吸引我了。這本書講的是一個原本生活在父母陰影里的小孩如何變成活潑、可愛的小孩。

讀完《加油！不可以輸給你自己》后，我發(fā)現(xiàn)我選了這本書給自己看那叫一個對癥下藥，因為我在戰(zhàn)勝自己這一方面有些弱，看完這本書讓我有了很大改變。

今年夏天，我再一次參加了游泳培訓班，去年只學會了基本泳姿，最多只能游5米！而且去年游泳沒學會換氣，還非常怕水。就因為這樣，今年我還有一個任務，那就是克服怕水難題。這對我來說可不是隨隨便便就能克服的，但面對是必須的！在泳池里，老師認真仔細的教我們各種要領(lǐng)，第一次我把雙眼緊閉屏住呼吸，把頭埋入水里，堅持了3秒。第一次實驗后我更怕水了；因為我的鼻子進了水，感覺特別難受；我連忙向教練和媽媽訴苦！后來，媽媽和教練不斷鼓勵我，并反復強調(diào)動作要領(lǐng)，經(jīng)過多次練習我終于學會了！我非常開心！當天教練就讓我?guī)е救τ危山叹氉詈笥终f讓我第二天不要泳圈游。我心想不要泳圈換氣游多難啊!到了第二天，教練先是站在離我五米的地方讓我游過去，我心里很怕，但教練松手后，我突然想起了《加油！不可以輸給你自己》的故事，我想我可不是孬種，我一定行!我按教練教的動作要領(lǐng)一步一步的游著，一次一次的試著，沒想到我真的游到了教練面前；然后教練慢慢加長讓我游的距離，我都完美的完成了。媽媽為了鼓勵我還特意陪我游了兩天，我們還進行了比賽。我從五米游到了十五米，又游到了二十五米，越游越遠，現(xiàn)在我一次性最多可以游四百米了！我想，這就是我戰(zhàn)勝自己最好的寫照了！

曾經(jīng)獲得過乒乓球世界冠軍的張怡寧曾說過最大的對手是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，真正的對手就不多了!我讀這本書后也是這么想。

許多人都以為他人才是自己的對手，但其實：我們的對手就是自己！

不輸給自己也就贏得了整個世界！

心里上的巨人，才能成為真正的偉人！

相信自己，努力奮進，沒有什么能夠自己前進的腳步！

加油不可以輸給自己讀后感(篇2)

讀了這本書之后，讓我懂得了一個人可以輸給對手，不可以輸給自己。

首先你要相信自己，每個人身上都有優(yōu)點和缺點，沒有人是完美的，也沒有一個人是什么都不行的。不能因為看到自己的缺點而氣餒，如果這樣你就會輸在起跑線上。書中有個張博愛的男孩，他的爸爸是犯人，他的媽媽因此改嫁了。他只能跟爺爺奶奶生活在一起，生活十分困難。所以他就自暴自棄，就越來越是個壞小孩了。胡小鬧的舅舅教育他，我們都無法改變自己的出身，不能因為父母而放棄自身的努力，一時落人之后，總不能一世落人之后吧！我們完全可以通過自己的努力來改變這一切。第二，無論對手是多么強大，自己都不要膽怯和害怕，只要自己努力了，就戰(zhàn)勝了自己，這樣才有機會戰(zhàn)勝別人。第三，我們要讓自己每天進步一點，或改變一點自己的小缺點。這樣我們每天都在超越之前的自己，也就戰(zhàn)勝自己了。

我測試了輸給自己的幾條：1、一旦下定決心，即使遇到很多困難，依然會堅持到底。2、在眾人面前發(fā)表自己的觀點。3、對手比你強很多倍，還敢向他挑戰(zhàn)。我以后要努力改變，這三條輸給自己的理由，爭取做個更棒的人。

加油不可以輸給自己讀后感(篇3)

《加油，你不可以輸給自己》是一本由樂多多姐姐寫的小說，一看到作者是樂多多，我心想這本書里一定樂趣多多，驚喜多多！

書中的主要人物有胡小鬧、長安、張博愛。胡小鬧不高不矮，不胖不瘦，用死黨長安的話說，是典型的四不人員，愛吃的長安最害怕的吃不飽。而張博愛呢，個子不高，很瘦，象根麻干，皮膚黝黑，眼睛很小，經(jīng)常滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，象一只狡猾的老鼠，不過有些時候你會發(fā)現(xiàn)他又象小貓瞇那樣乖。

這本書主要寫了原本習慣于逃學，愛和老師頂嘴，甚至偶爾會搶劫小學生的張博愛，在善良的胡小鬧、長安以及舅舅的努力勸說開導下，轉(zhuǎn)變成了一個遵守課堂紀律的好學生，并且組建了“流浪貓救助小組”這個團隊的故事。書中勇敢戰(zhàn)勝自卑的張博愛給我留下了深刻的印象。張博愛的父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個壞孩子。其實，他是一個陽光自信的男孩，但由于旁邊同學的指指點點，他才會去打劫其他的小學生，變成一個壞孩子。于是張博愛在舅舅耐心的幫助下找回了自信。讓他漸漸明白了一個道理：是誰的兒子不重要，只要通過自身努力，改變大家對自己的看法，甚至能夠讓父親以自為榮呢！他慢慢放開心懷，去到監(jiān)獄看爸爸，與爸爸暢談未來。和改嫁的媽媽可以親切的交談，不再恨她，并且還向媽媽道歉。張博愛在幾次課堂中學會了不輸給自己，學會做一只堅強的小鷹。

沒錯，是誰的兒女不重要，誰是你的對手也不重要，重要的是：你，不可以輸給自己！只要戰(zhàn)勝自己，有自信，不輸給自己，就有贏得所有人，贏得整個世界的可能。

加油不可以輸給自己讀后感(篇4)

《加油！你不可以輸給自己》讀后感-寒假周記600字

最近我讀了《加油！你不可以輸給自己》，我被從中的故事內(nèi)容所深深吸引住了。

張博愛，因為爸爸在監(jiān)獄里，所以經(jīng)常受到指責，漸漸地，他常做壞事：偷東西、搶劫，讓同學們都討厭他。但是，他很有愛心，也懂得了感恩爺爺奶奶。在一位心理學家的幫助下，他有了信心，成功戰(zhàn)勝了自己，變成了一位惹人喜愛的好學生，而且兩次登上了報紙，還被選去參加省級三好學生的演講比賽，雖然他沒有被選上，可是他還是很開心，能參加這次比賽，因為他記住了你輸給你的對手并不怕，怕的就是輸給你自己。

小時候，我學練字，因為字寫得不好，而輕易放棄，可是，媽媽鼓勵我，一定要堅持不懈，戰(zhàn)勝困難，取得成功，所以，我拼命練習，最后成為了練字十級的好學生。

這本書傳遞了正能量，傳遞了信心，不要因為一些困難而輕易放棄，要充分地展現(xiàn)自已，要端正學習，努力讓自已成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

通過這本書讓我明白了：只要戰(zhàn)勝自己，就可與戰(zhàn)勝一切困難。所謂的不輸給自己，就是要努力前進，相信自己，沒有什么能阻擋我們的全進！

加油不可以輸給自己讀后感(篇5)

這本書是我的一位好朋友推薦給我的，我十分感激她，如若不是她，我就不會讀到這本不可多得的好書，就不會有此感慨。

書中主人公張博愛他的父親是一名罪犯，身為罪犯兒子的他從小就十分自卑。他從搶劫小學生的犯罪嫌疑人，變成了一個美德少年，其中有幾個人對他人生的反轉(zhuǎn)至關(guān)重要，他們就是胡小鬧和“優(yōu)點塑造大師”胡小鬧的舅舅。在學校中，他并不是一個團結(jié)友愛、與同學融洽相處的好學生，相反，他是一個常常遲到早退、無故逃課、和同學打架、和老師頂嘴的人，誰能想到，在生活中還有另一個他。

生活中的他對從小陪伴自己的爺爺奶奶無微不至、關(guān)心入微，奶奶有風濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來做。看到這兒，我不禁捫心自問，如果換做是我，我行嗎，我能承受同學們對自己指指點點的、帶有諷刺意義的話語嗎？答案是，不行，如果換做是我，我絕對承受不了這樣巨大的壓力。

我們的生活是怎樣的呢？我們理所應當?shù)亟邮苤改笇ξ覀兊暮亲o，而極少想到要去關(guān)心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？拎著從超市中“滿載而歸”的零食，你曾想過爸爸爬上五樓累嗎？需要休息嗎？媽媽把我們碗中的胡蘿卜都挑出來放在自己的碗里，她是真的喜歡吃胡蘿卜嗎？我們總是這樣“理所應當”的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。

可是，主人公張博愛卻與我們大不相同。爺爺奶奶年紀大了，行動不便，所以家中的力氣活都是由他來完成。據(jù)說，他曾經(jīng)背著半袋大米上樓，他才12歲呀，比我們班的任何一個同學的年齡都要小。除了孝順之外，張博愛還十分細心。奶奶有風濕病，遇到陰天下雨退就疼，天氣稍有變化，張博愛就提醒奶奶加衣服，他還堅持每天幫奶奶按摩。爺爺患有糖尿病，禁吃甜食，他還要注意飲食，不能加糖，要清淡。

他不僅孝順、細心，也充滿了愛心。他在綠湖公園養(yǎng)了三十多只流浪貓，還堅持五年，用自己每月為數(shù)不多的零花錢給它們買貓糧，買餅干。五年啊！有將近1825天呢！這是一項多么巨大的數(shù)字啊。其他的同齡男孩子，都用這筆錢去買玩具，可他卻用這錢，救濟了三十多條貓咪的生命啊，這是一個多么偉大的壯舉啊！

這些優(yōu)點，都是他一直隱藏在生活中，不被人們發(fā)現(xiàn)的。可就因為舅舅的一句話：“加油！你不可以輸給自己。”讓他從自己的父親是犯人，這個陰影中走了出來，扭轉(zhuǎn)了他的人生。以后，我也會用這句話來告誡自己，讓自己充滿信心，加油！

加油不可以輸給自己讀后感(篇6)

在圖書館徘徊時，被一本有趣的封面給吸引。這一本書就像有著神奇一般的吸引力，使我愛不釋手，我毫不猶豫地租了這本書，而我的神奇之旅也從這里開始了......

當我翻開第一頁，里面有著讓我賞心悅目的內(nèi)容，里面訴說了我全部的心聲，也告訴了我深刻的道理。

每個人都像一塊硬幣，都有正反面。每個人剛出生的時候，秉性都是善良的。其實，在每個人的內(nèi)心，都同時住著一個天使，一個惡魔。天使是正義的象征，惡魔是邪惡的化身。即使一個作惡多端的`大壞蛋，他也只是被內(nèi)心的惡魔所控制了，把正義的天使埋藏在內(nèi)心最深處了，而并非很壞。

這有一個令人深醒的道理。如果讓你選擇自己的命運，那你會選哪個呢？A.小河，它為有一位偉大的大海媽媽而自豪。B.土堆，它為有一位偉大的大地媽媽而驕傲。C.珍珠，她母親為有珍珠這樣的一個女兒高興。如果讓我選擇，我會不假思索地選擇珍珠。我要成為珍珠那樣的人，讓父母為我驕傲。

這一本書，讓我感受頗多。好多讓我得以醒悟的道理，在這本書里都有。現(xiàn)在的我們都是一朵含苞欲放的花兒，在等待時機的到來，總會有狂風暴雨，俗話說 ：“風雨過后是彩虹。”在以后的日子里，相信自己是最棒的，給自己一個最起碼的信任，堅持到底就是勝利。我們一定會開出鮮艷的花，讓父母不再為自己擔憂，讓自己坐那珍珠，讓父母引以為豪。

加油！讓我們一起努力吧。