中國(guó)消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“中國(guó)消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

中國(guó)消防安全公開(kāi)課觀(guān)后感作文

中國(guó)消防安全公開(kāi)課是中國(guó)政府為了推廣消防安全知識(shí)，提高公眾對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和重視，于2022年11月29日在全國(guó)范圍開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)。以下是我對(duì)這次公開(kāi)課的觀(guān)后感：

1. 活動(dòng)內(nèi)容豐富。中國(guó)消防安全公開(kāi)課涵蓋了消防安全的各個(gè)方面，如火災(zāi)預(yù)防、消防器材使用、逃生技巧等。此外，公開(kāi)課還邀請(qǐng)了多位消防安全專(zhuān)家進(jìn)行講解，包括消防工程師、心理咨詢(xún)師等，讓聽(tīng)眾能夠深入了解消防安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

2. 活動(dòng)形式新穎。中國(guó)消防安全公開(kāi)課采用了線(xiàn)上直播和線(xiàn)下講座相結(jié)合的方式，讓聽(tīng)眾能夠隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)。此外，公開(kāi)課還通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形式進(jìn)行展示，讓聽(tīng)眾能夠更加深入地理解消防安全知識(shí)。[趣祝福 Www.zfw152.com]

3. 活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。通過(guò)這次公開(kāi)課活動(dòng)，公眾對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和重視程度得到了提高，同時(shí)也為消防安全工作提供了更多的支持。這次公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，也有助于推動(dòng)消防安全工作的進(jìn)一步發(fā)展，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

中國(guó)消防安全公開(kāi)課是一次非常有意義的活動(dòng)，不僅提高了公眾對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和重視程度，也為推動(dòng)消防安全工作提供了更多的支持。希望在以后的活動(dòng)中能夠更加注重用戶(hù)體驗(yàn)，讓更多的人能夠受益。

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消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文1000字集錦

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)要求打工人撰寫(xiě)各類(lèi)文檔，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索我們可以看到許多的范文。范文向我們展示了寫(xiě)作框架，那么我們?cè)趯?xiě)范文時(shí)可以從哪方面著手呢？編輯為大家呈上收集和整理的消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文，本文供你參考，希望能幫到你！

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇1

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭讼腊踩季S，增添不少的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感，參加這次學(xué)習(xí)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):

一、認(rèn)清消防安全的重要性。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財(cái)產(chǎn)安全大大問(wèn)題，，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞，必須做到位，做到徹底，安全就是效益、消防工作是其他工作的保障，牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，本著對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實(shí)做到安全為天的理念。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無(wú)情，火更無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來(lái)為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，思想?yún)R報(bào)范文給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn)，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí)，吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，和一些自救，疏散人流，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)。只有絕望的人，沒(méi)有絕望處境。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀(guān)的對(duì)待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時(shí)是否打報(bào)警電話(huà)119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)也不少，掌握的也很多，入黨志愿書(shū)受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);

一、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點(diǎn)和基線(xiàn)。

1、你所職責(zé)工作范圍，了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線(xiàn)，或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè)，具體在哪里。

3、要掌握消防栓的水、流程圖，和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。

二、要經(jīng)常性的，檢查各個(gè)水流線(xiàn)路是否完好，檢查消防栓設(shè)備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門(mén)是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

三，要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過(guò)期。

四，必須掌握一些必要的消防安全知識(shí)，提高消防安全認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)。

五、遇到問(wèn)題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警，邊撲救，采取先控制，后滅火，在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

六、在工作中要保持交接清楚，有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。

七、不斷參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高消防安全基礎(chǔ)，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識(shí)，共同參與從點(diǎn)滴做起，防范做去，自身做起。

八、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。

在以后的生活和工作中，不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，提高消防安全成效，扎實(shí)工作，鞏固、完善自我要求，求上進(jìn)，在工作求實(shí)效，為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇2

作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的采取了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃生路線(xiàn)進(jìn)行明確。而后確定在同一路線(xiàn)的班級(jí)逃生的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域，最后到達(dá)安全區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，可以先按指定路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

在本次的逃生過(guò)程中，為了避免在逃生過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路線(xiàn)指引或容易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的新鮮，所以學(xué)生們都非常的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠掌握了逃生的技能方法。

演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)及時(shí)滅火，以避免引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作使用中，一切進(jìn)行的非常順利，學(xué)生們能夠認(rèn)真按照所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持。

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇3

全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有一定的提高。演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。演練過(guò)程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。基本上達(dá)到了防火演練的目的。

二、不足之處。

少數(shù)員工安全意。不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作安排。

減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。

在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來(lái)學(xué)生在這次活動(dòng)中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否則事情會(huì)不堪設(shè)想。通過(guò)消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇4

本次直播，我明白了很多關(guān)于學(xué)校消防的安全知識(shí)，在窗舍不要裝飾LED燈容易引發(fā)火災(zāi)，如果宿舍有易燃物，就會(huì)形成大災(zāi)；電吹風(fēng)機(jī)切勿在使用中放在床輔上做到人走斷電；在窗舍中不要使用三無(wú)產(chǎn)品電器名有損壞的電器等各種消防安全小知識(shí)。在短片中，通過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列，向我們展示火災(zāi)的無(wú)情，通過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解，懂得滅火的基本常識(shí)，進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。如果發(fā)生火災(zāi)，要努力使自己保持鎮(zhèn)靜，以迅速作出判斷。如果火勢(shì)控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時(shí)生命第一，錢(qián)財(cái)是身外之物。逃生時(shí)應(yīng)把毛巾用水打濕，多疊幾層，蒙住鼻子，匍匐前進(jìn)，避免吸入有毒氣體。在火災(zāi)演習(xí)中，大于18歲的學(xué)生要學(xué)會(huì)如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災(zāi)發(fā)，生時(shí)，校園中的人員分別分成兩大隊(duì)，一隊(duì)是在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)外的人員，另一隊(duì)是已在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)的人員，每個(gè)人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人員到達(dá)安全地帶。

從這次消防知識(shí)講座中讓我們感到學(xué)校對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因。此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī)，提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識(shí)提高防范技能。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇5

今天在觀(guān)看消防救援局組織微博直播大學(xué)生消防安全公開(kāi)課后，我有很多的感想與大家分享。這一次的直播，使大家增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，提高了緊急逃生能力，也為進(jìn)一步營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4月9日，在廣西師范大學(xué)桂林校區(qū)開(kāi)展直播活動(dòng)，微博直播的最開(kāi)始，以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”為本次直播講座的重點(diǎn)，節(jié)目主持人姐姐一再?gòu)?qiáng)調(diào)“防”的基本理念，舉出一系列的例子，廣泛討論引起大家對(duì)如何逃生，如何自救等問(wèn)題展開(kāi)思考。隨后，介紹了火災(zāi)發(fā)生的原因，例如，在宿舍使用電飯煲等大功率電器;私拉亂接電線(xiàn)、保險(xiǎn)絲或電線(xiàn)老化和接觸不良發(fā)熱;手機(jī)充電器長(zhǎng)期不拔;個(gè)別學(xué)生電腦長(zhǎng)期不關(guān)機(jī)等。由于學(xué)校建筑物的供電線(xiàn)路和供電設(shè)備都是按照實(shí)際使用情況設(shè)計(jì)的，宿舍內(nèi)違章使用大功率電器，會(huì)使供電線(xiàn)路過(guò)載發(fā)熱而引發(fā)火災(zāi)。校園內(nèi)學(xué)生宿舍隱患多。學(xué)生宿舍是學(xué)校火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)中最突出的部分，一些學(xué)校在消防安全檢查、學(xué)生宿舍檢查和管理方面存在疏漏。學(xué)生宿舍大部分是各種書(shū)籍和其他學(xué)習(xí)和生活用品到處都是服裝、蚊帳。此外，有些學(xué)生在宿舍里使用電熨斗、電熱毯，用電爐做飯，等問(wèn)題依然嚴(yán)重。直播過(guò)程中，節(jié)目主持人還演示了高分貝高音報(bào)警器、滅火器以及自救呼吸器的使用方法，使我們了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救。

直播還指出,要詳細(xì)做好公寓消防安全工作,將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),為學(xué)校“平安校園”建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。不僅要做好學(xué)生宿舍里的消防安全建設(shè)，也要提高學(xué)生的總體消防意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)。隨著高校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大,實(shí)驗(yàn)室中人員,材料,儀器,設(shè)施不斷增多,消防安全隱患也日益凸顯、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室消防安全隱患分析研究，節(jié)目主持人充分的分析和舉例，讓我們了解到了一系列的實(shí)驗(yàn)室爆炸問(wèn)題，同時(shí)也警示我們應(yīng)該做好消防安全意識(shí)，提高消防知識(shí)能力。

觀(guān)看大學(xué)消防公開(kāi)課直播后，我意識(shí)到了良好的安全習(xí)慣應(yīng)該貫穿于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)楸瘎o(wú)法挽回,所以不允許心存僥幸。只有人充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,才能牢記消防安全的重要性。保持清醒的頭腦,學(xué)會(huì)自救,這樣才能拯救大家,讓災(zāi)難不可怕。

消防公開(kāi)課觀(guān)后感作文 篇6

如今，不知有多少人在火中無(wú)聲的離去，無(wú)論如何掙扎叫喊，也無(wú)濟(jì)于事。所以我認(rèn)為消防安全很重要！。如今許多人都覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)呀！其實(shí)懂得從火場(chǎng)中逃生是很重要的，怎樣掌握正確的逃生方法，讓我來(lái)告訴你吧！

一、發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要不要乘坐電梯；

二、要選擇有安全出口地、標(biāo)志門(mén)逃生；

三、要捂鼻、彎腰、扶墻走，切忌貪戀財(cái)物；

四、撥打火警電話(huà)119，接通電話(huà)后沉著冷靜，向接警中心講清失火的具體名稱(chēng)、地址，什么物品著火，火勢(shì)大小以及著火范圍；

五、把自己的電話(huà)號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方，以便聯(lián)系；

六、到交叉路口等候消防車(chē)的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，我們更要懂得遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命。生命只有一次，它是那么脆弱！懂得些消防知識(shí)，我們就會(huì)享受到安全的幸福生活！

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作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，寫(xiě)作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，怎樣才能寫(xiě)好自己的作文呢？讀書(shū)筆記吧收集并整理了“消防安全作文觀(guān)后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

消防安全作文觀(guān)后感【篇1】

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣益己益家益社會(huì)。每年的火災(zāi)原因統(tǒng)計(jì)資料顯示，因電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等人為造成的火災(zāi)事故占總數(shù)的九成多，少量的自然、雷電火災(zāi)也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意識(shí)淡薄、消防安全知識(shí)缺乏，存在不安全行為，就存在火災(zāi)危險(xiǎn)性。缺乏消防安全潛意識(shí)，-次疏忽，帶來(lái)的是滅頂之災(zāi)。現(xiàn)代產(chǎn)生活沖，處處都有電、伙、脆險(xiǎn)化學(xué)物品，災(zāi)危險(xiǎn)性增大，更應(yīng)該積極預(yù)防，人人都自覺(jué)做好身邊的消防安全工作。有資料反映，美日、歐等發(fā)達(dá)國(guó)家在早期經(jīng)濟(jì)大發(fā)過(guò)程中，也有很多火災(zāi)事故教訓(xùn)，美國(guó)在二十世紀(jì)七十年代初出了一本《美國(guó)在燃燒》的書(shū)，反映的就是嚴(yán)重的火災(zāi)事故對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人民安居樂(lè)業(yè)帶來(lái)的影響。由于這國(guó)家十分重視火災(zāi)事故教訓(xùn)，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，十分重視全民消防宣傳教育，十分重視消防法制建設(shè)，所以，抗御火災(zāi)整體能力全面提高，幾十年來(lái)極少發(fā)生群死群傷的災(zāi)事故。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活海個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)是很具體的，要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如居家用火、電、氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。

消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造-個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

消防安全作文觀(guān)后感【篇2】

5月6日是我們參加小記者后的第一次活動(dòng)，來(lái)到了平度公安消防大隊(duì)。走進(jìn)大門(mén)，躍入眼簾的是幾輛大型紅色的消防車(chē)。第一輛是六噸的重型消防車(chē)，消防員叔叔給我們認(rèn)真仔細(xì)地介紹。接著是滅油火的重型消防車(chē)，里面裝滿(mǎn)了泡沫和水。消防員叔叔又給我們介紹了車(chē)編號(hào)的寓意，例如這輛車(chē)的編號(hào)B856S12P3，B代表青島，856代表編號(hào)，S代表水，P代表泡沫，12和3分別代表水和泡沫的噸數(shù)。

然后來(lái)到院子里，看到了各種各樣、形態(tài)各異的消防工具。有一件很重又厚大的衣服，消防員叔叔說(shuō)消防員們每天都要穿著這件衣服，再背著重達(dá)二十斤的裝壓縮空氣瓶跑五圈，那是多么艱巨的任務(wù)啊，現(xiàn)在我們穿著一件薄薄的夏衣都已經(jīng)覺(jué)得熱了，而我們可敬的消防員們還要背著它們跑五圈，他們付出了多少!

最令我感興趣的是高壓水槍?zhuān)?jīng)過(guò)調(diào)控噴射出一股股粗壯的水花，慢慢地從天空中灑下，附近的我們都感覺(jué)涼絲絲的，沁人心脾。它又調(diào)轉(zhuǎn)了噴頭，又好玩又壯觀(guān)。消防員叔叔告訴我們消防隊(duì)員很辛苦，一開(kāi)始來(lái)的只能三年回一次家，來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)了就可以多回幾次家，最多一年回一次家，每次假期都只有十五天!通過(guò)這次參觀(guān)讓我明白了，消防員叔叔是多么不容易.

消防安全作文觀(guān)后感【篇3】

參加完消防安全講座深切體會(huì)到，俗話(huà)說(shuō)疏忽一時(shí)釀火，痛苦一生追悔遲，我們必須防止這種一時(shí)疏忽，避免痛苦一生追悔遲的結(jié)果，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。事實(shí)也證實(shí)了這樣的必要性。那我們?cè)撛趺崔k呢？最重要的一點(diǎn)是多關(guān)注消防，提高消防知識(shí)，有助于我們?cè)谄綍r(shí)預(yù)防火災(zāi)，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)盡量減少損失。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先要做的就是撥打火警電話(huà)。

若火勢(shì)嚴(yán)重，身上著火，來(lái)不及脫衣，還可臥倒在地上打滾，將身上的火焰壓滅。如有其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等將身上的著火人包起來(lái)，可使火撲滅；或向著火人身上澆水，或幫助撕掉燃燒的衣服。遇到火災(zāi)，有些人不知道周?chē)幕馂?zāi)，沒(méi)有時(shí)間迅速撤離火災(zāi)。遇到這種情況，站著呼救，聲音被煙花擋住，外面的人聽(tīng)不到。你必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎?shì)沿著空氣上升。在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或尚未燃燒。呼救的聲音從這些縫隙中傳出，可以及時(shí)得到外界的救援。

若火勢(shì)小，用濕毛巾，濕毛毯披在身上沖出去，逃出去。逆風(fēng)而行，彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，避免中毒。如火勢(shì)較大，可利用房屋陽(yáng)臺(tái)、下水道或其它接地牢固的物品逃生。也可以用繩子或床單撕成條狀連接，一端綁在固定物體上，然后順著下滑逃生。如果決定跳樓出逃，可以先往地下扔一些被子，增加緩沖，然后扶著窗臺(tái)往下滑，降低跳高，盡量保持雙腳著地，盡量保命。隱患比明火危險(xiǎn)，預(yù)防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。是的，只要每個(gè)人都做到人人關(guān)心消防，處處注意防火()的群防群治局面這樣，火災(zāi)就會(huì)少得多，那么我們的明天！

人生只有一次，對(duì)每個(gè)人都是公平的。只有珍惜生命，注意安全，才能安全度過(guò)一生。人的生命是有限的，也是脆弱的。不小心可能會(huì)給你的生命一個(gè)終結(jié)。天地給了我們生命，它由你我控制，你給它保險(xiǎn)，它給你幸福，你傷害它，它讓你后悔一輩子。它給了我們太多。而且我們能做的就是盡一切努力去愛(ài)護(hù)它，脆弱的它就像是一個(gè)手無(wú)束肌之力的人，而我們就是它身邊永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的保鏢！人生是一首優(yōu)美的交響曲，是一首華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折和艱難的遠(yuǎn)航，人生是寶貴的！由于生命是寶貴的，生命是寶貴的，他只有一次；我們熱愛(ài)生活，因?yàn)樯钍敲篮玫模屛覀兊纳顭òl(fā)光彩！世界上最蓬勃、最美好的是人的生命！保護(hù)生命，保護(hù)你美好的未來(lái)！珍惜生命，珍惜生命的每一點(diǎn)！讓安全陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

記住：珍惜生命，注意安全。讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)文明之花，讓我們遠(yuǎn)離痛苦，珍惜彼此的生命！為彼此的生命撐起一片安全的天空……

消防安全作文觀(guān)后感【篇4】

火不僅能夠給我們帶來(lái)光明，也會(huì)給人們帶來(lái)麻煩。讓我們一起來(lái)躲避這些麻煩吧，并錘煉防火的意志吧！！！

在人的身邊，總是用這火來(lái)點(diǎn)亮黑暗即變成光明。但也會(huì)也會(huì)帶來(lái)一些安全隱患。讓我們一起來(lái)防范吧！在《防火弟子規(guī)里》也說(shuō)過(guò)：“學(xué)消防

重防范

弟子規(guī)

需常看”當(dāng)然在家里也要像學(xué)校里一樣防火。

平日里，很多人都不懂消防意識(shí)把香煙頭隨處亂扔，來(lái)看看這段《弟子規(guī)》吧！弟子規(guī)：平日里

想安全

囑小孩

火勿玩

香煙頭

不亂丟

躺床上

煙不抽。所以不要亂玩火，會(huì)引起不必要的事故。大人要教育孩子們不要獨(dú)自觸碰火源。私拉電線(xiàn)、保險(xiǎn)絲等。所以要注意喲！在教室里不要帶易燃物品。學(xué)校和教室里應(yīng)該配備消防物品，這樣可以及時(shí)滅火，保護(hù)很多人的安全和生命！這也是所有人的生命。所以學(xué)校和公司應(yīng)該多裝備一些滅火物品。在我的生活里，有一個(gè)朋友，他媽媽在家里燒飯，結(jié)果后來(lái)他們一家出去逛街了。回到家著火了，這就是去外面不關(guān)火源的后果。

很多人的家樓道內(nèi)都堆積了很多的雜物，這樣會(huì)對(duì)逃生不良的事情，并且在樓道內(nèi)堆放物品本來(lái)就不是好習(xí)慣，所以不要再民房里的樓梯口堆放物品(⊙o⊙)哦！滅火器應(yīng)該放在樓道內(nèi)，這樣方便居名們使用。企業(yè)的員工應(yīng)配有上崗證，這樣才能保正有熟練的操縱方式。企業(yè)巡查的人應(yīng)當(dāng)全層檢查、詳細(xì)記錄等等方面，以免造成不必要的麻煩。下班時(shí)應(yīng)關(guān)好所有的電源，并且因疏通空氣。這樣可以避免空氣質(zhì)量的惡化。每個(gè)人都應(yīng)該帶一塊毛巾，以預(yù)防火災(zāi)毒氣進(jìn)入口鼻，即疾病。火災(zāi)是絕對(duì)不能乘電梯，寧愿舍棄財(cái)務(wù)，也要保住生命。如果火勢(shì)太大，就在地上打滾，這樣也可以從火勢(shì)里逃出來(lái)。

小小的火苗也會(huì)給世間的萬(wàn)物帶來(lái)死亡的遺憾：比如小動(dòng)物在森林里歡快的玩著，但突然一場(chǎng)大火讓真?zhèn)€森林被吞噬在這場(chǎng)大火里，他殘害了很多的無(wú)辜生命，小動(dòng)物們就因?yàn)檫@樣流離失所、無(wú)家可歸。所以小小的火苗也會(huì)帶來(lái)安全隱患。所以也要我們不能讓火侵略了我們的家園，我們一定要記住：地球只有一個(gè)，要愛(ài)惜我們共同的家園！

消防安全作文觀(guān)后感【篇5】

會(huì)如何防火、如何滅火

、如何逃生。防火工作做好了，災(zāi)的發(fā)生率就很小，災(zāi)發(fā)生了，如果能夠及時(shí)把它撲滅，火勢(shì)就不會(huì)蔓延，掌握一些基本逃生常識(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消除火災(zāi)等隱患，生命和財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到有力的保障。

火海無(wú)情，只有充分了解造成火災(zāi)的原因和火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，我們才能更科學(xué)有效的防范火災(zāi)的發(fā)生！

逃生自救：

1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線(xiàn)。

3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

4、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

6、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。

8、若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

消防安全作文觀(guān)后感【篇6】

火是人們的生活里一天也離不開(kāi)東西，假如沒(méi)有了火，人類(lèi)不知將會(huì)怎樣？火讓人們?cè)诤谝估镉辛斯饷鳎诤瑏?lái)臨的時(shí)候有了溫暖。人們常說(shuō)“水火無(wú)情”，火災(zāi)—一個(gè)可怕的詞語(yǔ)，比如一只香煙、一根蠟燭、一個(gè)蚊香不小心，在生活中對(duì)火的運(yùn)用不當(dāng)，火隨時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，可要小心，一定不要讓這些事情發(fā)生在我們身邊。

最近學(xué)校組織我們觀(guān)看了一部關(guān)于安全教育的紀(jì)錄片，影片的主要內(nèi)容講了怎樣避免火災(zāi)發(fā)生和發(fā)生火災(zāi)我們?cè)趺慈ヌ幚怼Ｒ沧尨蠹覍W(xué)習(xí)一些救火常識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，而是要保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布噴濕后蓋住火口，同時(shí)關(guān)閉閥門(mén)。在公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，向安全通道快速離開(kāi)，在我們?nèi)粘Ｉ钪胁灰腰c(diǎn)著的蚊香、油燈、蠟燭擺放在無(wú)人的地方，如果遺忘了或你睡著了，也許大火就會(huì)危機(jī)你的生命及家人的安全。

影片里還教了我們常用的一些應(yīng)急小知識(shí)，在火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時(shí)不要盲目跳樓逃生，在打火警電話(huà)時(shí)一定要向消防人員說(shuō)清家里的具體地址、姓名和你的聯(lián)系電話(huà)。這樣才會(huì)讓消防人員在最短、最準(zhǔn)的時(shí)間里來(lái)解救你。

看完這個(gè)影片讓我們覺(jué)得防火意識(shí)不可少，大家要自覺(jué)承擔(dān)起防火義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們。

消防安全作文觀(guān)后感【篇7】

本次直播，我明白了很多關(guān)于學(xué)校消防的安全知識(shí)，在窗舍不要裝飾LED燈容易引發(fā)火災(zāi)，如果宿舍有易燃物，就會(huì)形成大災(zāi)；電吹風(fēng)機(jī)切勿在使用中放在床輔上做到人走斷電；在窗舍中不要使用三無(wú)產(chǎn)品電器名有損壞的電器等各種消防安全小知識(shí)。在短片中，通過(guò)生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列，向我們展示火災(zāi)的無(wú)情，通過(guò)對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解，懂得滅火的基本常識(shí)，進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。如果發(fā)生火災(zāi)，要努力使自己保持鎮(zhèn)靜，以迅速作出判斷。如果火勢(shì)控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時(shí)生命第一，錢(qián)財(cái)是身外之物。逃生時(shí)應(yīng)把毛巾用水打濕，多疊幾層，蒙住鼻子，匍匐前進(jìn)，避免吸入有毒氣體。在火災(zāi)演習(xí)中，大于18歲的學(xué)生要學(xué)會(huì)如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災(zāi)發(fā)，生時(shí)，校園中的人員分別分成兩大隊(duì)，一隊(duì)是在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)外的人員，另一隊(duì)是已在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)的人員，每個(gè)人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人員到達(dá)安全地帶。

從這次消防知識(shí)講座中讓我們感到學(xué)校對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因。此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī)，提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識(shí)提高防范技能。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。

消防安全作文觀(guān)后感【篇8】

今天，我們學(xué)校的同學(xué)一起坐著汽車(chē)去了消防隊(duì)。

下午12:15我就到校了，我們等同學(xué)都來(lái)齊了，我們排好隊(duì)一起去坐車(chē)了。大約12:50了，車(chē)才來(lái)，我們都等不及了，急忙去上車(chē)嘟嘟汽車(chē)開(kāi)了，我坐在汽車(chē)上耐心的等著。從車(chē)上看，外面好快，一轉(zhuǎn)眼一大片樹(shù)林沒(méi)了。到了消防隊(duì)，首先，我們先看了叔叔們的表演:用大鋸起啤酒蓋，用大約30千克的夾子夾生雞蛋，穿防火服，用鋸梯爬樓表演了七項(xiàng)，又帶我們?nèi)⒂^(guān)爬的樓，有的同學(xué)還爬了呢!消防隊(duì)長(zhǎng)叔叔說(shuō):我們先是夾石子，又夾熟雞蛋，又夾生雞蛋的。我們又自己玩了一會(huì)兒。叔叔又帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘幌率迨宓乃奚幔麄兊乃奚崤欧耪R。叔叔又給我們演示了一遍他們疊的被子，好似豆腐塊，隊(duì)長(zhǎng)叔叔說(shuō):有的疊不好，隊(duì)長(zhǎng)拿著就扔出去，正好掉在池塘里，大冬天的沒(méi)法蓋，晚上只能不睡覺(jué)。又帶我們?nèi)⒂^(guān)了一下消防車(chē)，有一輛是全濰坊最貴的車(chē)，大約600萬(wàn)。有一輛一秒鐘能放60千克水。這里的叔叔very辛苦!每天要跑5公里路。有的叔叔練完早操，吃飯時(shí)，肉絲快到口里時(shí)，掉了。我們最后和叔叔們byebye了

校方叔叔可真辛苦啊!我們一定向你學(xué)習(xí)!

消防安全作文觀(guān)后感【篇9】

經(jīng)過(guò)這次講座，我明白了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先不慌張，要鎮(zhèn)定，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應(yīng)當(dāng)用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應(yīng)當(dāng)?shù)椭碜淤橘肭斑M(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí)，我經(jīng)過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的，可是遇到火災(zāi)時(shí)我們堅(jiān)持鎮(zhèn)定自若，就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的，要在時(shí)

時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自我生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救本事，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本事。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防安全的觀(guān)后感作文匯總

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以下主題為消防安全的觀(guān)后感作文，為編輯特意向您推薦的。我們的作文承載了我們最美好的青春，通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉我們的思維能力。人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！

消防安全的觀(guān)后感作文(篇1)

”嗯嗚——“隨著一聲火警警報(bào)的急促拉響，同學(xué)們迅速用準(zhǔn)備好的濕毛巾捂住口鼻，蹲在桌子下面。警報(bào)聲結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，貓著腰，在老師指揮下，有序地排著隊(duì)快步跑出教室，安全撤離到操場(chǎng)上，陸陸續(xù)續(xù)地蹲了下來(lái)。看到這兒你一定想”學(xué)校著火了?“告訴你吧!我們?cè)谂e行安全消防演練。

消防員叔叔熱情地為我們講解逃生自救常識(shí)、防火常識(shí)：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物;受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去;穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻……同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)著講解，牢記火警電話(huà)119。

接下來(lái)消防員叔叔給我們表演了精彩地演示：高空救人。樓上由兩位老師扮演受難者，揮著雙手喊救命，消防員叔叔不慌不忙地站在消防車(chē)的云梯上，把云梯慢慢升到一定高度，然后把兩位老師接到云梯上，又慢慢地安全著陸。還表演了跳氣墊，樓下的叔叔把氣墊充滿(mǎn)氣體，氣墊頓時(shí)變得圓圓鼓鼓，像一塊超大面包，樓上的兩名消防員叔叔身穿綠色迷彩服，做好了準(zhǔn)備，三!二!一!跳!在同學(xué)們的尖叫聲中，叔叔們縱身躍下，在空中來(lái)了一個(gè)完美展示，安全墜落在氣墊上。同學(xué)們的嘴巴都變成了圓圓的”o“型，還有膽小的同學(xué)嚇得捂住了眼睛……

通過(guò)這次消防演練，讓我學(xué)到了很多消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣安全逃生。也知道”水火無(wú)情人有情“!

消防安全的觀(guān)后感作文(篇2)

今天，我們學(xué)校的同學(xué)一起坐著汽車(chē)去了消防隊(duì)。

下午12:15我就到校了，我們等同學(xué)都來(lái)齊了，我們排好隊(duì)一起去坐車(chē)了。大約12:50了，車(chē)才來(lái)，我們都等不及了，急忙去上車(chē)嘟嘟汽車(chē)開(kāi)了，我坐在汽車(chē)上耐心的等著。從車(chē)上看，外面好快，一轉(zhuǎn)眼一大片樹(shù)林沒(méi)了。到了消防隊(duì)，首先，我們先看了叔叔們的表演:用大鋸起啤酒蓋，用大約30千克的夾子夾生雞蛋，穿防火服，用鋸梯爬樓表演了七項(xiàng)，又帶我們?nèi)⒂^(guān)爬的樓，有的同學(xué)還爬了呢!消防隊(duì)長(zhǎng)叔叔說(shuō):我們先是夾石子，又夾熟雞蛋，又夾生雞蛋的。我們又自己玩了一會(huì)兒。叔叔又帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘幌率迨宓乃奚幔麄兊乃奚崤欧耪R。叔叔又給我們演示了一遍他們疊的被子，好似豆腐塊，隊(duì)長(zhǎng)叔叔說(shuō):有的疊不好，隊(duì)長(zhǎng)拿著就扔出去，正好掉在池塘里，大冬天的沒(méi)法蓋，晚上只能不睡覺(jué)。又帶我們?nèi)⒂^(guān)了一下消防車(chē)，有一輛是全濰坊最貴的車(chē)，大約600萬(wàn)。有一輛一秒鐘能放60千克水。這里的叔叔very辛苦!每天要跑5公里路。有的叔叔練完早操，吃飯時(shí)，肉絲快到口里時(shí)，掉了。我們最后和叔叔們byebye了

校方叔叔可真辛苦啊!我們一定向你學(xué)習(xí)!

消防安全的觀(guān)后感作文(篇3)

如今，不知有多少人在火中無(wú)聲的離去，無(wú)論如何掙扎叫喊，也無(wú)濟(jì)于事。所以我認(rèn)為消防安全很重要！。如今許多人都覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)呀！其實(shí)懂得從火場(chǎng)中逃生是很重要的，怎樣掌握正確的逃生方法，讓我來(lái)告訴你吧！

一、發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要不要乘坐電梯；

二、要選擇有安全出口地、標(biāo)志門(mén)逃生；

三、要捂鼻、彎腰、扶墻走，切忌貪戀財(cái)物；

四、撥打火警電話(huà)119，接通電話(huà)后沉著冷靜，向接警中心講清失火的具體名稱(chēng)、地址，什么物品著火，火勢(shì)大小以及著火范圍；

五、把自己的電話(huà)號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方，以便聯(lián)系；

六、到交叉路口等候消防車(chē)的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，我們更要懂得遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命。生命只有一次，它是那么脆弱！懂得些消防知識(shí)，我們就會(huì)享受到安全的幸福生活！

消防安全的觀(guān)后感作文(篇4)

觀(guān)看了《消防知識(shí)教育》這個(gè)電視節(jié)目，我知道了2000年全國(guó)18萬(wàn)人因火災(zāi)而死亡，4404人因火災(zāi)而受傷，全國(guó)為此損失了15。2億元，每天在身邊有527起火災(zāi)事故。

有一次，一個(gè)學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)ソ加危嬷袔讉€(gè)學(xué)生看見(jiàn)對(duì)面的小山溝著火了，他們立刻去救火。但是他們?cè)綋洌鹁驮酱蟆Ｗ詈蠊纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，火立刻趁勢(shì)向他們燒去，小山溝里一片火海，8個(gè)學(xué)生被燒死，一個(gè)學(xué)生被燒成重傷。

看了之后，我想：小學(xué)生應(yīng)該先自救，然后再想著去救火。未成年人保護(hù)法上和火災(zāi)救援的20條規(guī)定里都有不讓小學(xué)生等未成年人救火的法則。

還有一個(gè)案例，說(shuō)的是有一位21歲女子因家里著火從高樓跳下，摔死了。看了這個(gè)案例，我想：“她為什么要跳樓呢？沒(méi)有別的辦法嗎？”這時(shí)老師在講臺(tái)上說(shuō)：“既然你們這么小都能想辦法，難道她不會(huì)想嗎？可能是因?yàn)樗淼陌l(fā)現(xiàn)家里著火了，沒(méi)時(shí)間用別的方法逃生，所以只能選擇用跳樓的方法，心存一線(xiàn)生存希望，沒(méi)想到摔死了。

火災(zāi)多無(wú)情！我們要阻止火災(zāi)的發(fā)生。每天晚上睡覺(jué)時(shí)都要檢查一下所有帶電儀器；大人們最好不要抽煙，要抽也要在抽完后把煙頭扔進(jìn)煙灰缸，不要亂扔等。大家都要樹(shù)立消防觀(guān)念，掌握更多的消防知識(shí)，從思想上重視防火，從行為上注意防火患于未然，營(yíng)造安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

消防安全的觀(guān)后感作文(篇5)

經(jīng)過(guò)這次講座，我明白了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先不慌張，要鎮(zhèn)定，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應(yīng)當(dāng)用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應(yīng)當(dāng)?shù)椭碜淤橘肭斑M(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí)，我經(jīng)過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的，可是遇到火災(zāi)時(shí)我們堅(jiān)持鎮(zhèn)定自若，就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的，要在時(shí)

時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自我生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救本事，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本事。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文(模板5篇)

寫(xiě)作可以重塑學(xué)生們的大腦，推動(dòng)學(xué)生們的成長(zhǎng)，寫(xiě)作往往來(lái)源于生活。我們需要注意哪些寫(xiě)作格式？以下主題為消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文，為小編特意向您推薦的，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文 篇1

火，在我們看來(lái)是無(wú)所不能，是強(qiáng)盛的。它無(wú)所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場(chǎng)大火，能讓一座高樓倒塌;一場(chǎng)大火，能讓一個(gè)家庭破碎;一場(chǎng)大火，能讓許多人喪失生命。那么我們碰到火災(zāi)應(yīng)該如何自救，如何逃生呢?

今天，我有幸觀(guān)看了《防火知識(shí)講座》，讓我熟悉了火，也知道了不少防火知識(shí)。在五萬(wàn)多起的火災(zāi)中，有90%是由于撲救不利和不會(huì)逃生導(dǎo)致的。可是，應(yīng)該怎么才能及時(shí)逃生并減少火的燃燒面積呢?通過(guò)這次講座，我知道了這些在公共場(chǎng)所應(yīng)做到的：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該不慌張，要鎮(zhèn)靜，迅速找到安全出口。假如煙霧很濃，則應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。假如火很大則應(yīng)該貓著身子或匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。

在家中，假如油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅;假如紙箱著火，就可及時(shí)用水撲滅。但假如沒(méi)按捺住火種，我們應(yīng)該做到不慌張，先打火警電話(huà)，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門(mén)關(guān)住，及時(shí)在門(mén)上澆水，使火不能進(jìn)入衛(wèi)生間。假如不行，便可跳樓。與此同時(shí)我通過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何公道地使用滅火器。總之，我們應(yīng)該公道利用滅火器，不能亂用。

看完了消防知識(shí)講座，我明白了：固然火是很可怕的，但是碰到火災(zāi)我們要鎮(zhèn)靜自若，用所學(xué)到的東西來(lái)保護(hù)我們自己的生命。但是我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)留意，并防范火災(zāi)的發(fā)生。讓“火災(zāi)”這一令人害怕的詞語(yǔ)盡量闊別我們的身邊。

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文 篇2

火，在我們看來(lái)是無(wú)所不能，是強(qiáng)大的。它無(wú)所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場(chǎng)大火，能讓一座高樓倒塌;一場(chǎng)大火，能讓一個(gè)家庭破碎;一場(chǎng)大火，能讓許多人喪失生命。那么我們遇到火災(zāi)應(yīng)該如何自救，如何逃生呢

今天，我有幸觀(guān)看了《防火知識(shí)講座》，讓我認(rèn)識(shí)了火，也知道了不少防火知識(shí)。在五萬(wàn)多起的火災(zāi)中，有90%是因?yàn)閾渚炔焕筒粫?huì)逃生導(dǎo)致的。可是，應(yīng)該怎么才能及時(shí)逃生并減少火的燃燒面積呢通過(guò)這次講座，我知道了這些在公共場(chǎng)所應(yīng)做到的：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該不慌張，要鎮(zhèn)定，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，則應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應(yīng)該貓著身子或匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。

在家中，如果油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅;如果紙箱著火，就可及時(shí)用水撲滅。但如果沒(méi)抑制住火種，我們應(yīng)該做到不慌張，先打火警電話(huà)，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門(mén)關(guān)住，及時(shí)在門(mén)上澆水，使火不能進(jìn)入衛(wèi)生間。如果不行，便可跳樓。與此同時(shí)我通過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。總之，我們應(yīng)該合理利用滅火器，不能亂用。

看完了消防知識(shí)講座，我明白了：雖然火是很可怕的，但是遇到火災(zāi)我們要鎮(zhèn)定自若，用所學(xué)到的東西來(lái)保護(hù)我們自己的生命。但是我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意，并防范火災(zāi)的發(fā)生。讓“火災(zāi)”這一令人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防安全基礎(chǔ)知識(shí)

幼兒園消防安全知識(shí)

消防知識(shí)安全策劃書(shū)

消防安全知識(shí)講話(huà)稿

消防安全知識(shí)心得體會(huì)

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文 篇3

“熊大，你等等俺呀！嗚嗚，俺的蜂蜜啊！”看著熊二笨拙可愛(ài)的樣子，我哈哈大笑。

忽然，墻上一道明光閃過(guò)，“噼啪”，我還在納悶這是什么聲音？“噼啪噼啪”，越來(lái)越響，我嚇得驚慌失措，“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒，電打火了！”說(shuō)話(huà)間，砰的一聲，火燒起來(lái)了。“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒，找根棍子把它敲滅，”媽媽說(shuō)。可天太黑了，去哪找棍子啊。“怎么辦？怎么辦啊！”我嚇得哭起來(lái)。“快點(diǎn)兒用水把火澆滅吧！”媽媽說(shuō)著就去拿水壺，“不行！不行！我們老師說(shuō)過(guò)用電引起的火災(zāi)，千萬(wàn)不能用水澆，會(huì)觸電的。”

正在這時(shí)，旁邊的沙發(fā)也燒起來(lái)了，我和媽媽慌成一團(tuán)。“對(duì)對(duì)，應(yīng)該先堵截電源。”媽媽說(shuō)著就向院里跑去，由于太著急，媽媽腿一軟，摔了一跤，可她顧不得痛苦悲傷，趕快爬起來(lái)去拉電閘。終于把火弄滅了，我和媽媽癱坐在地上，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里一陣陣后怕。多虧我們平時(shí)學(xué)習(xí)了一些消防知識(shí)，及時(shí)把火熄滅，不然后果真是不堪設(shè)想。

洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎。火災(zāi)是多么的兇猛，但是我們只要學(xué)會(huì)了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，火災(zāi)就會(huì)闊別我們，我們也就不會(huì)惹火燒身了。

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文 篇4

”嗯嗚——“隨著一聲火警警報(bào)的急促拉響，同學(xué)們迅速用準(zhǔn)備好的濕毛巾捂住口鼻，蹲在桌子下面。警報(bào)聲結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，貓著腰，在老師指揮下，有序地排著隊(duì)快步跑出教室，安全撤離到操場(chǎng)上，陸陸續(xù)續(xù)地蹲了下來(lái)。看到這兒你一定想”學(xué)校著火了?“告訴你吧!我們?cè)谂e行安全消防演練。

消防員叔叔熱情地為我們講解逃生自救常識(shí)、防火常識(shí)：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物;受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去;穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻……同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)著講解，牢記火警電話(huà)119。

接下來(lái)消防員叔叔給我們表演了精彩地演示：高空救人。樓上由兩位老師扮演受難者，揮著雙手喊救命，消防員叔叔不慌不忙地站在消防車(chē)的云梯上，把云梯慢慢升到一定高度，然后把兩位老師接到云梯上，又慢慢地安全著陸。還表演了跳氣墊，樓下的叔叔把氣墊充滿(mǎn)氣體，氣墊頓時(shí)變得圓圓鼓鼓，像一塊超大面包，樓上的兩名消防員叔叔身穿綠色迷彩服，做好了準(zhǔn)備，三!二!一!跳!在同學(xué)們的尖叫聲中，叔叔們縱身躍下，在空中來(lái)了一個(gè)完美展示，安全墜落在氣墊上。同學(xué)們的嘴巴都變成了圓圓的”o“型，還有膽小的同學(xué)嚇得捂住了眼睛……

通過(guò)這次消防演練，讓我學(xué)到了很多消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎樣安全逃生。也知道”水火無(wú)情人有情“!

消防安全知識(shí)觀(guān)后感作文 篇5

今天，我看了《勇往直前的我們》之開(kāi)學(xué)消防第一課，更深刻地認(rèn)識(shí)了火。

除了撲滅火災(zāi)，讓大家預(yù)防和避免火災(zāi)也是消防員工作中很重要的部分。本期節(jié)目中，消防員們針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開(kāi)展“開(kāi)學(xué)消防第一課”。

對(duì)于大學(xué)生群體，坐落大學(xué)城的麓山門(mén)消防救援站利用校園演習(xí)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)各種實(shí)用的消防逃生技巧，許多同學(xué)初次得知逃生時(shí)捂住口鼻的毛巾也有專(zhuān)門(mén)的疊法；面對(duì)中學(xué)生，高橋消防救援站進(jìn)行消防意識(shí)大考核，用“戳心”提問(wèn)和直觀(guān)實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的模式，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的消防課，讓校園防火知識(shí)深入人心。

月亮島站則充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，直接邀請(qǐng)幼兒園小朋友們來(lái)到站內(nèi)，不僅讓小朋友們參觀(guān)，還讓他們都換上小小消防服，體驗(yàn)了一把消防員工作日常，有效針對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行了科普宣傳。

在長(zhǎng)沙市望城區(qū)月亮島消防救援站的開(kāi)放日活動(dòng)中，平均年齡僅四歲的小朋友們表現(xiàn)出了超高的消防安全意識(shí)，其中還有人被“藍(lán)朋友”喊話(huà)“留下來(lái)實(shí)習(xí)”。

然而有的小朋友們的破壞力也同樣驚人，本期節(jié)目播出了兩起因“熊孩子”燃放煙花導(dǎo)致火災(zāi)的警情。此外，諸如手指被座椅卡住、哥哥把水壺套在弟弟頭上等神奇操作讓我大吃一驚，也讓消防員們頗為頭疼。一歲半的孩子被反鎖在房間，無(wú)法溝通，單親母親眼見(jiàn)孩子將家里砸得一片狼藉，仍不愿與孩子交流，各種因“熊孩子”引發(fā)的警情不斷出現(xiàn)，消防員們一一機(jī)智應(yīng)對(duì)。

通過(guò)這次觀(guān)看，我意識(shí)到，作為一名人民教師，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)非常重要，時(shí)時(shí)刻刻、處處、事事都要注意消防安全問(wèn)題。一旦發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該先不慌不忙，冷靜下來(lái)，第一次打報(bào)警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，要用毛巾或手帕浸濕嘴巴和鼻子，防止因濃煙窒息。如果火勢(shì)嚴(yán)重，就要俯身前進(jìn)，防止被大火灼傷。如果無(wú)路可逃，就躲在有水管的房間里，關(guān)上門(mén)，用被子堵住門(mén)縫，及時(shí)給門(mén)]潑冷水，不讓煙和火進(jìn)入房間。如果沒(méi)有，可以用被子和床單打結(jié)逃跑。同時(shí)，我們一定要學(xué)會(huì)并教會(huì)孩子們合理使用滅火器。

火是可怕的，但發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們沉著從容，可以利用學(xué)到的知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)自救的同時(shí)，更加注意和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是很重要的。養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿工作生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題。上不能有任何僥幸心理。為了提高對(duì)火災(zāi)安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，迅速做出反應(yīng)，進(jìn)行正確的處置或避難，珍惜自己的生命，養(yǎng)成良好的火災(zāi)安全行為習(xí)慣，實(shí)施防火緩解措施，每個(gè)人都要有無(wú)意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是暫時(shí)的工作，而是經(jīng)常性的工作。

作為一名教師，我們要加強(qiáng)消防安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，為創(chuàng)建平安校園、營(yíng)造全民的消防氛圍出一份力。

[推薦觀(guān)后感] 作文：消防安全觀(guān)后感范本(篇七)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀(guān)察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇好作文是非常吸引人心的。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦觀(guān)后感] 作文：消防安全觀(guān)后感范本(篇七)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

火是人們的生活里一天也離不開(kāi)東西，假如沒(méi)有了火，人類(lèi)不知將會(huì)怎樣？火讓人們?cè)诤谝估镉辛斯饷鳎诤瑏?lái)臨的時(shí)候有了溫暖。人們常說(shuō)“水火無(wú)情”，火災(zāi)—一個(gè)可怕的詞語(yǔ)，比如一只香煙、一根蠟燭、一個(gè)蚊香不小心，在生活中對(duì)火的運(yùn)用不當(dāng)，火隨時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，可要小心，一定不要讓這些事情發(fā)生在我們身邊。

最近學(xué)校組織我們觀(guān)看了一部關(guān)于安全教育的紀(jì)錄片，影片的主要內(nèi)容講了怎樣避免火災(zāi)發(fā)生和發(fā)生火災(zāi)我們?cè)趺慈ヌ幚怼Ｒ沧尨蠹覍W(xué)習(xí)一些救火常識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，而是要保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布噴濕后蓋住火口，同時(shí)關(guān)閉閥門(mén)。在公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，向安全通道快速離開(kāi)，在我們?nèi)粘Ｉ钪胁灰腰c(diǎn)著的蚊香、油燈、蠟燭擺放在無(wú)人的地方，如果遺忘了或你睡著了，也許大火就會(huì)危機(jī)你的生命及家人的安全。

影片里還教了我們常用的一些應(yīng)急小知識(shí)，在火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時(shí)不要盲目跳樓逃生，在打火警電話(huà)時(shí)一定要向消防人員說(shuō)清家里的具體地址、姓名和你的聯(lián)系電話(huà)。這樣才會(huì)讓消防人員在最短、最準(zhǔn)的時(shí)間里來(lái)解救你。

看完這個(gè)影片讓我們覺(jué)得防火意識(shí)不可少，大家要自覺(jué)承擔(dān)起防火義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們。

[參考作文] 公開(kāi)課作文之一

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫(xiě)呢？小編通過(guò)努力，整理了“[參考作文] 公開(kāi)課作文之一”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

觀(guān)察課

各位家長(zhǎng)朋友們，大家好，首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們第二期的作文公開(kāi)課，說(shuō)明大家都很重視孩子的學(xué)習(xí)。不知不覺(jué)第二期的快樂(lè)作文已經(jīng)結(jié)束，很開(kāi)心孩子能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的作文，并且用心去寫(xiě)每一篇的作文。我相信，孩子們，今天有爸爸媽媽們的陪伴，你們一定會(huì)勇敢積極的展現(xiàn)自己。

我們先來(lái)一起我們來(lái)一起回顧第二期我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

這些課題是我們上學(xué)期針對(duì)低年級(jí)的作文要求及平時(shí)孩子寫(xiě)作中常出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)置，能夠針對(duì)性練習(xí)。今天我們這次公開(kāi)課也是啟發(fā)孩子的思維，讓孩子自己更多的表達(dá)。接下來(lái)我們就開(kāi)始今天的公開(kāi)課。

一．導(dǎo)入

上課之前老師想送給你們一句話(huà)：在廣瀚的宇宙中，只有一個(gè)你，以前不曾出現(xiàn)，以后也不會(huì)重復(fù)，你絕對(duì)是惟一的，獨(dú)特的。”是啊，每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天，我們的作文課就讓你們勇敢地亮出你自己吧!

接下來(lái)我們一起進(jìn)入我們的作文課堂吧

上課前老師先考考你們的作文功底，老師手里有一個(gè)橘子，如果讓你們圍繞這個(gè)橘子寫(xiě)一段話(huà)，你會(huì)寫(xiě)些什么呢？（從顏色，從形狀。。氣味）大家都知道從這幾個(gè)方面去描寫(xiě)，可是只寫(xiě)顏色，外形幾句話(huà)就無(wú)從下手了。那我們通過(guò)今天的這節(jié)觀(guān)察課，你會(huì)學(xué)到很多觀(guān)察方法，讓這個(gè)橘子變得生動(dòng)起來(lái)。

1.看首先請(qǐng)同學(xué)們看一下大屏幕，這兩個(gè)字怎么讀“觀(guān)察”我們?cè)趺慈ビ^(guān)察呢？（用眼睛看）

上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ税咨澈庸珗@，我們一起去尋找秋天的足跡，我們來(lái)看一下圖片，這就是我們看到的白沙河秋天的景色，非常的美。你們看到了什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（）

總說(shuō)：

所以想要發(fā)現(xiàn)美得事物，就一定要學(xué)會(huì)用眼睛去觀(guān)察。

2.聽(tīng)同學(xué)們的眼睛都很敏銳，但是如果不用眼睛我們還可以怎樣感知外面的世界呢？請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，（教師放音樂(lè)）剛才發(fā)生什么事情了？？（聽(tīng)到的）那老師告訴你們，觀(guān)察不僅僅指用眼睛看，還包括用耳朵聽(tīng)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，用心聆聽(tīng)，想象一下，你家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng)，清晨推開(kāi)窗戶(hù)，你都能聽(tīng)到什么聲音？

能把你聽(tīng)到的幾種聲音一起用句子說(shuō)一說(shuō)嗎？（說(shuō)的不錯(cuò)）

老師也想說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師都聽(tīng)到了什么聲音

我家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng)，每天一推開(kāi)窗戶(hù)，小販的吆喝聲，大媽們的討價(jià)還價(jià)聲，小孩的哭鬧聲，小狗的歡叫聲，有的時(shí)候還夾雜了遠(yuǎn)處的幾聲汽車(chē)的喇叭聲，真是一曲別樣的交響樂(lè)啊！

老師都聽(tīng)到了什么聲音啊？（…….）

只要同學(xué)們仔細(xì)的傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中會(huì)有各種各樣的聲音，傷心的，快樂(lè)的，悲傷的……..都是我們可以寫(xiě)的

3.聞剛才我們學(xué)會(huì)了用看聽(tīng)來(lái)觀(guān)察周?chē)氖挛铩Ｄ侨绻挥每础⒙?tīng)，如何判斷周?chē)那闆r呢？讓同學(xué)們閉上眼睛，不許睜開(kāi)眼睛啊？（老師拿著半個(gè)橘子讓同學(xué)們聞一聞，再拿半根黃瓜走一下讓剩下的人聞一聞，回到講臺(tái),收起東西，讓同學(xué)們睜開(kāi)眼睛）

除了看和聽(tīng)還可以怎樣感知外面的世界（聞）

判斷一下你剛才聞到的是什么？

其實(shí)剛才是老師跟你們開(kāi)了一個(gè)玩笑，有的同學(xué)聞到的是橘子，有的聞到的是黃瓜。

生活之中，你最喜歡什么味道？為什么？（連成一句話(huà)）

4.嘗我們剛才用的是看聽(tīng)聞，老師想給大家出個(gè)難題，看看用這幾種辦法能不能找到答案。假如有三個(gè)玻璃杯，里面裝有同樣的透明的液體，分別是糖水，鹽水，礦泉水，你怎樣判斷里面裝的是什么？（嘗）嘗也是一種觀(guān)察方法，那各位同學(xué)，你們最喜歡什么味道？為什么？（自由回答）

其實(shí)生活中充滿(mǎn)了各種味道，酸甜苦辣是我們生活的調(diào)味品。只有嘗盡這些味道，我們的生活才是豐富多彩的。但是味道有時(shí)候也很奇怪。請(qǐng)同學(xué)們看下面這段話(huà)。

我平時(shí)最不愛(ài)吃苦瓜，因?yàn)閷?shí)在是太苦了，可媽媽說(shuō)苦瓜去火，經(jīng)常做給我吃，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的吃出苦瓜里不一樣的味道了，細(xì)細(xì)品味，里面還有媽媽對(duì)我的愛(ài)，苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。寫(xiě)的是什么味道呢？老師為什么說(shuō)它的味道奇怪呢？

1.觸同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)到了四種觀(guān)察方法了，還有沒(méi)有其他的觀(guān)察方法呢？當(dāng)然有，比如我們清早出門(mén)，

春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，我們是什么感覺(jué)？（清爽的，涼涼的。。。這是我們感觸到的，那現(xiàn)在你就來(lái)試試，

你能觸到什么？你可以摸一摸同學(xué)的臉，是什么感覺(jué)呢？（軟軟的，光滑的。。。）你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感覺(jué)？金屬是冰涼的感覺(jué)我們不小心被熱水燙了一下是什么感覺(jué)的？（火辣辣的疼）假如我們站在夏日炎炎的海灘上，海風(fēng)徐徐出來(lái)，你是什么感覺(jué)？（涼爽的）

再假如我們衣衫單薄的站在凜冽的寒風(fēng)之中，是什么感覺(jué)？（很冷很冷）

所以觸覺(jué)在我們平時(shí)的觀(guān)察中也是非常重要的，因?yàn)樗俏覀冇H身感受到的，在平時(shí)生活中我們要勤于動(dòng)手，談?wù)勛约旱母杏X(jué)。

2.想剛才學(xué)習(xí)的看、聽(tīng)、聞、嘗、觸是我們搜集作文素材的過(guò)程，那如何使我們的作文素材變得豐富，有

感情呢？這就需要我們今天學(xué)習(xí)的第六種觀(guān)察法——想。無(wú)論我看到，聽(tīng)到，接觸過(guò)什么？我們都會(huì)有自己的判斷與感受，這就是我們想的過(guò)程。也是我們升華感情的過(guò)程。就像剛才老師問(wèn)你們的每一個(gè)問(wèn)題，你們都是經(jīng)過(guò)自己的思考告訴老師答案的。所以，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，想是必勝的法寶。會(huì)想的孩子才會(huì)寫(xiě)好作文。你們說(shuō)是不是？

我們?cè)趤?lái)回憶一下我們學(xué)了哪六種觀(guān)察方法，跟著老師一塊畫(huà)個(gè)圖填上好不好？畫(huà)五角星

3.綜合練習(xí)

同學(xué)們你們對(duì)觀(guān)察法掌握的不錯(cuò)，我們要時(shí)刻記住在生活中，你隨時(shí)隨地看到什么你要學(xué)著去思考，你看到什么想到了什么，你聽(tīng)了什么你想到了什么，你聞到什么氣味你會(huì)想到什么？下面我們就用剛才學(xué)到的觀(guān)察法，通過(guò)想讓我們的作文變得豐富精彩起來(lái)。

你們看，老師手里拿著一個(gè)什么？橘子，是的我們看橘子的外皮是什么的顏色的（金黃色）再仔細(xì)看上面還有什么（斑紋）橘子的外形是什么樣的？（橢圓的）我們?cè)賮?lái)聞一聞，有什么味道？（一股淡淡的清新味道）放在手里一捏（軟軟的）你們想不想吃啊？好我們扒開(kāi)看一看？看看他的果肉？什么顏色（橘黃色）我們看看這些橘瓣是什么形狀？（月牙）而且在這些果肉的外層有些白色的橘絡(luò)，像給他們穿上了一層薄紗。這些橘瓣緊緊地圍抱一團(tuán)，像什么？像好兄弟一般。。。那現(xiàn)在我們已經(jīng)忍不住橘子清香的誘惑了，剝幾瓣放嘴里一嘗，一股酸甜的汁液溢滿(mǎn)舌尖，頓時(shí)橘子的清香彌漫我們的心間，讓人回味無(wú)窮。是不是所有的橘子都是甜的呢？不是？是的，這就像我們的生活，有酸有甜，讓我們感受到生活的多姿多彩。

剛才我們觀(guān)察了這么多，有哪位同學(xué)站起來(lái)把我們觀(guān)察到的口頭表達(dá)出來(lái)？看看誰(shuí)最勇敢？誰(shuí)最聰明？說(shuō)的真好

我們來(lái)看一下大屏幕，老師也寫(xiě)了一篇范文

我們學(xué)觀(guān)察法的目的不僅僅是為了寫(xiě)水果，我們可以寫(xiě)花寫(xiě)草，寫(xiě)高樓大廈，寫(xiě)農(nóng)家小院，寫(xiě)春夏秋冬，這個(gè)方法都是適用的，只要同學(xué)們仔細(xì)的觀(guān)察，用心去感悟，作文就一定會(huì)精彩。

這就是我們這節(jié)課的主要知識(shí)——學(xué)會(huì)觀(guān)察讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中多觀(guān)察，多動(dòng)腦，才會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)具體的文章。

我們來(lái)看一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一二期是基礎(chǔ)，從素材積累學(xué)起，從第三期開(kāi)始內(nèi)容會(huì)逐漸加深，對(duì)于寫(xiě)作技巧方面逐步提高要求，（作文開(kāi)頭結(jié)尾法亮點(diǎn)、作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)安排）等，培養(yǎng)孩子的綜合寫(xiě)作能力。

最后的時(shí)間還是想和你們一起聊聊作文，作文你們覺(jué)得難嗎？沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)可能覺(jué)得難，但是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，作文有了思路，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)那么生硬，不會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。所以說(shuō)學(xué)好作文沒(méi)有那么難！

我們都知道學(xué)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，不能覺(jué)得我學(xué)的差不多了，有些進(jìn)步了，就不用學(xué)了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。特別是作文，它不像其他學(xué)科做幾道題就可補(bǔ)回上來(lái)，它是循序漸漸，日積月累的過(guò)程。每一次的學(xué)習(xí)都對(duì)今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們都知道高考已經(jīng)進(jìn)行改革了，分值提高到80分，作文越來(lái)越重要。所以說(shuō)，對(duì)于作文的學(xué)習(xí)，一定要有一種正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)好它，就像一根高考的救命稻草一樣，抓住它，不要半途而廢了！

孩子，你們能夠明白作文對(duì)于我們學(xué)習(xí)的重要性嗎？

這就是我們今天作文課堂，再次感謝家長(zhǎng)們的參加！

[精品]消防安全作文作文觀(guān)后感700字通用

想說(shuō)的不想說(shuō)的，都寫(xiě)進(jìn)作文里了，寫(xiě)作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。你在寫(xiě)作文時(shí)也毫無(wú)思路嗎？讀書(shū)筆記吧編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下消防安全作文作文觀(guān)后感，希望能為你提供更多的參考。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇1】

會(huì)如何防火、如何滅火

、如何逃生。防火工作做好了，災(zāi)的發(fā)生率就很小，災(zāi)發(fā)生了，如果能夠及時(shí)把它撲滅，火勢(shì)就不會(huì)蔓延，掌握一些基本逃生常識(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消除火災(zāi)等隱患，生命和財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到有力的保障。

火海無(wú)情，只有充分了解造成火災(zāi)的原因和火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，我們才能更科學(xué)有效的防范火災(zāi)的發(fā)生！

逃生自救：

1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線(xiàn)。

3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

4、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

6、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。

8、若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇2】

作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的采取了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對(duì)進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃生路線(xiàn)進(jìn)行明確。而后確定在同一路線(xiàn)的班級(jí)逃生的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域，最后到達(dá)安全區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，可以先按指定路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

在本次的逃生過(guò)程中，為了避免在逃生過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路線(xiàn)指引或容易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì)存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不能夠快速反應(yīng)，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的新鮮，所以學(xué)生們都非常的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在第一次預(yù)演所存在的問(wèn)題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠掌握了逃生的技能方法。

演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì)利用滅火器來(lái)及時(shí)滅火，以避免引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作使用中，一切進(jìn)行的非常順利，學(xué)生們能夠認(rèn)真按照所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)非常圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇3】

如今，不知有多少人在火中無(wú)聲的離去，無(wú)論如何掙扎叫喊，也無(wú)濟(jì)于事。所以我認(rèn)為消防安全很重要！。如今許多人都覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)呀！其實(shí)懂得從火場(chǎng)中逃生是很重要的，怎樣掌握正確的逃生方法，讓我來(lái)告訴你吧！

一、發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要不要乘坐電梯；

二、要選擇有安全出口地、標(biāo)志門(mén)逃生；

三、要捂鼻、彎腰、扶墻走，切忌貪戀財(cái)物；

四、撥打火警電話(huà)119，接通電話(huà)后沉著冷靜，向接警中心講清失火的具體名稱(chēng)、地址，什么物品著火，火勢(shì)大小以及著火范圍；

五、把自己的電話(huà)號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方，以便聯(lián)系；

六、到交叉路口等候消防車(chē)的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，我們更要懂得遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命。生命只有一次，它是那么脆弱！懂得些消防知識(shí)，我們就會(huì)享受到安全的幸福生活！

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇4】

周六晚十點(diǎn)坐在電視機(jī)前看《勇往直前的我們》，又燃又催淚。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，他們逆火前行的身影，令人心疼。正如片頭提到的那樣，消防員成了和平年代最高危的職業(yè)之一，平均每年都有15位消防戰(zhàn)士犧牲，這個(gè)數(shù)字觸目驚心。

在第一期中，我們可以深切的感受到，消防員們每天要應(yīng)對(duì)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的多得多，嚴(yán)苛到秒，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是轄區(qū)內(nèi)所有人員的負(fù)責(zé)。“119”成了大家心中的定海神針。

很難想象，一些99、98、97甚至00年的青年扛起了保護(hù)各家平安的重?fù)?dān)，作為同齡人，我甚至還在爸媽的保護(hù)下成長(zhǎng)，他們也許也會(huì)害怕，但可能就是這一份職業(yè)精神，讓他們成為了平凡人中最不平凡的那一個(gè)，用他們堅(jiān)定的信念、堅(jiān)實(shí)的臂膀，成為了我們的光。

消防員們也有可愛(ài)的一面，在《勇往直前的我們》里，可以清楚看到。大家喜歡唱歌、愛(ài)好rap、會(huì)翻跟斗，也很愛(ài)吃。“我們很多時(shí)候，出警回來(lái)，飯都冷了，這次能吃到熱的飯，好幸福。”就連平日里嚴(yán)肅的指導(dǎo)員，也會(huì)像對(duì)待孩子一樣，對(duì)待消防員戰(zhàn)士們，比如新手煮餃子，這個(gè)綜藝向大家展示了溫暖的消防員群體。

敬最美逆行者。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇5】

消防知識(shí)是每個(gè)人都有義務(wù)去學(xué)的知識(shí)，學(xué)好消防知識(shí)與每個(gè)人的生命息息相關(guān)。學(xué)校要求觀(guān)看的消防安全知識(shí)視頻中那個(gè)引發(fā)了義烏那場(chǎng)大火的九歲男生，他肯定不明白小孩子不能玩火，因玩打火機(jī)點(diǎn)燃了貨物，從而引發(fā)了一場(chǎng)特大的火災(zāi)……由此可見(jiàn)對(duì)消防安全的無(wú)知造成了多大的傷害呀!

當(dāng)消防姐姐打開(kāi)那扇布置有火災(zāi)廢墟的地方外面的門(mén)時(shí)，那里面的場(chǎng)景看得我出了一身冷汗，只見(jiàn)滿(mǎn)目瘡痍，場(chǎng)面觸目驚心：燒得變形電腦、電飯煲、滅火器……所有東西都變得面目全非，沒(méi)有一點(diǎn)原先的樣貌啦。我估計(jì)那里肯定還彌漫著難聞的燒焦味……這火災(zāi)的后果，真的很?chē)?yán)重啊!可是，有時(shí)候火也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它能夠幫我們炒菜，還能給我們帶來(lái)溫暖和光明……可見(jiàn)火也像楊紅櫻的作品《屬貓的人》中的風(fēng)貓人一樣有時(shí)像魔鬼，有時(shí)像天使，看人類(lèi)如何去使用它。

當(dāng)我看到在游戲中找消防隱患環(huán)節(jié)時(shí)：發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上有一個(gè)玩火的小孩子，他和那個(gè)玩打火機(jī)點(diǎn)燃貨物的男孩犯了一樣的錯(cuò)誤，并且窗戶(hù)封死了，門(mén)也關(guān)緊了，這可是那可是會(huì)引發(fā)火災(zāi)的大大隱患呀。另外，生活中還有更多的消防消防隱患，需要我們大家去發(fā)現(xiàn)，去注意去預(yù)防。小朋友們，如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì)了，我們應(yīng)當(dāng)用濕毛巾或者濕衣服捂住鼻子和嘴巴……在消防安全視頻里都有講到這些知識(shí)喲。

最終，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校讓我們觀(guān)看這個(gè)資料不僅僅是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更是讓我們?cè)诮窈蟾又匾曄腊踩粢夂桶l(fā)現(xiàn)生活中的消防隱患，做好消防措施。消防安全人人有責(zé)，期望大家學(xué)好消防安全知識(shí)，提高防火意識(shí)，關(guān)注消防安全，做到防患于未然。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇6】

經(jīng)過(guò)這次講座，我明白了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先不慌張，要鎮(zhèn)定，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話(huà)，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應(yīng)當(dāng)用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應(yīng)當(dāng)?shù)椭碜淤橘肭斑M(jìn)，防止被大火燙傷。如果以沒(méi)有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門(mén)關(guān)住，用被子塞緊門(mén)縫并及時(shí)往門(mén)上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí)，我經(jīng)過(guò)講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的，可是遇到火災(zāi)時(shí)我們堅(jiān)持鎮(zhèn)定自若，就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問(wèn)題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的，要在時(shí)

時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問(wèn)題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生，珍惜自我生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺(jué)性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的，是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救本事，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本事。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語(yǔ)盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇7】

火是人們的生活里一天也離不開(kāi)東西，假如沒(méi)有了火，人類(lèi)不知將會(huì)怎樣？火讓人們?cè)诤谝估镉辛斯饷鳎诤瑏?lái)臨的時(shí)候有了溫暖。人們常說(shuō)“水火無(wú)情”，火災(zāi)—一個(gè)可怕的詞語(yǔ)，比如一只香煙、一根蠟燭、一個(gè)蚊香不小心，在生活中對(duì)火的運(yùn)用不當(dāng)，火隨時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，可要小心，一定不要讓這些事情發(fā)生在我們身邊。

最近學(xué)校組織我們觀(guān)看了一部關(guān)于安全教育的紀(jì)錄片，影片的主要內(nèi)容講了怎樣避免火災(zāi)發(fā)生和發(fā)生火災(zāi)我們?cè)趺慈ヌ幚怼Ｒ沧尨蠹覍W(xué)習(xí)一些救火常識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，而是要保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)有效的撲滅它。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布噴濕后蓋住火口，同時(shí)關(guān)閉閥門(mén)。在公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，向安全通道快速離開(kāi)，在我們?nèi)粘Ｉ钪胁灰腰c(diǎn)著的蚊香、油燈、蠟燭擺放在無(wú)人的地方，如果遺忘了或你睡著了，也許大火就會(huì)危機(jī)你的生命及家人的安全。

影片里還教了我們常用的一些應(yīng)急小知識(shí)，在火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生時(shí)不要盲目跳樓逃生，在打火警電話(huà)時(shí)一定要向消防人員說(shuō)清家里的具體地址、姓名和你的聯(lián)系電話(huà)。這樣才會(huì)讓消防人員在最短、最準(zhǔn)的時(shí)間里來(lái)解救你。

看完這個(gè)影片讓我們覺(jué)得防火意識(shí)不可少，大家要自覺(jué)承擔(dān)起防火義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們。

消防安全作文作文觀(guān)后感【篇8】

觀(guān)看了《消防知識(shí)教育》這個(gè)電視節(jié)目，我知道了2000年全國(guó)18萬(wàn)人因火災(zāi)而死亡，4404人因火災(zāi)而受傷，全國(guó)為此損失了15。2億元，每天在身邊有527起火災(zāi)事故。

有一次，一個(gè)學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)ソ加危嬷袔讉€(gè)學(xué)生看見(jiàn)對(duì)面的小山溝著火了，他們立刻去救火。但是他們?cè)綋洌鹁驮酱蟆Ｗ詈蠊纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，火立刻趁勢(shì)向他們燒去，小山溝里一片火海，8個(gè)學(xué)生被燒死，一個(gè)學(xué)生被燒成重傷。

看了之后，我想：小學(xué)生應(yīng)該先自救，然后再想著去救火。未成年人保護(hù)法上和火災(zāi)救援的20條規(guī)定里都有不讓小學(xué)生等未成年人救火的法則。

還有一個(gè)案例，說(shuō)的是有一位21歲女子因家里著火從高樓跳下，摔死了。看了這個(gè)案例，我想：“她為什么要跳樓呢？沒(méi)有別的辦法嗎？”這時(shí)老師在講臺(tái)上說(shuō)：“既然你們這么小都能想辦法，難道她不會(huì)想嗎？可能是因?yàn)樗淼陌l(fā)現(xiàn)家里著火了，沒(méi)時(shí)間用別的方法逃生，所以只能選擇用跳樓的方法，心存一線(xiàn)生存希望，沒(méi)想到摔死了。

火災(zāi)多無(wú)情！我們要阻止火災(zāi)的發(fā)生。每天晚上睡覺(jué)時(shí)都要檢查一下所有帶電儀器；大人們最好不要抽煙，要抽也要在抽完后把煙頭扔進(jìn)煙灰缸，不要亂扔等。大家都要樹(shù)立消防觀(guān)念，掌握更多的消防知識(shí)，從思想上重視防火，從行為上注意防火患于未然，營(yíng)造安全的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)作文公開(kāi)課5篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過(guò)努力，整理了“小學(xué)作文公開(kāi)課5篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)作文公開(kāi)課 篇1

一堂公開(kāi)課

星期五，我們302班上了一次公開(kāi)課，上的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

丁零零，上課的鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍走到教室里，端端正正的坐了下來(lái)。朱老師先將一個(gè)黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中換來(lái)?yè)Q去，接著，雙手握頭，重新舉到胸前，對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，你覺(jué)得，我拿著的這個(gè)棋子在哪只手上？我一眼就識(shí)破了老師的計(jì)謀，說(shuō)：在右手上！朱老師攤開(kāi)右手，棋子果然在朱老師的右手上。朱老師還說(shuō)今天要學(xué)習(xí)可能性，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)用到可能、不可能、一定等等一些可能類(lèi)的詞。接下來(lái)，朱老師在電腦上打出了四幅圖，要求你打手勢(shì)做判斷。（一定、不可能、可能○）第一幅圖說(shuō)：地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。大家都打。第二幅圖說(shuō)：我是個(gè)小女孩，我從出來(lái)到現(xiàn)在，沒(méi)有吃過(guò)任何東西。我們打。第三幅圖說(shuō)：地球上每天都在出生孩子。我們打，第四幅圖朱老師看完大家打的四組手勢(shì)后，說(shuō)：同學(xué)們，你們打的手勢(shì)都很正確，接下來(lái)我們來(lái)用一定、可能、不可能造句吧。于是，我們不可能與太陽(yáng)合體。地球一不定期會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)等等，同學(xué)們?cè)斐鰜?lái)的句子在耳邊響起。最后，朱老師要我們把抽屜里的一張表格填完。再把一張自己在同學(xué)中抽取的表格給大家看，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就對(duì)老師說(shuō)：朱老師，這張表格有點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該是抽中紅色為一等獎(jiǎng)，抽中藍(lán)色為二等獎(jiǎng)，抽中黃色為三等獎(jiǎng)，抽中綠色為紀(jì)念獎(jiǎng)。朱老師見(jiàn)我表現(xiàn)這么好，就說(shuō)：俞正輝真聰明，一下子就把錯(cuò)誤給指出來(lái)了。忽然，下課的鈴聲響了，這節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課終于結(jié)束了。

在這節(jié)公開(kāi)課上，我嘗到了可能性的知識(shí)，同時(shí)也收獲了一點(diǎn)關(guān)于大自然的知識(shí)，我對(duì)一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一種情況，沒(méi)有第二種情況。不可能表示他不可能完成這件事。可能呢？是一種猜測(cè)，表示他做這件事情有許多種情況，不是很準(zhǔn)。

小學(xué)作文公開(kāi)課 篇2

時(shí)間：11.19

地點(diǎn)：五（5）班教室

參會(huì)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文老師

內(nèi)容：評(píng)課

過(guò)程：

一、楊華老師就寫(xiě)事作文的看法

1、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

2、課堂中老師實(shí)效性的指導(dǎo)，讓學(xué)生打開(kāi)了話(huà)閘子。

3、兩節(jié)作文課中，老師都突破了重難點(diǎn)。

4、有效地促進(jìn)了學(xué)生的寫(xiě)作水平，在習(xí)作中陶冶了學(xué)生的情操。

5、課堂中都做到了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。

二、向雪梅老師就兩節(jié)寫(xiě)事作文的評(píng)議

1、目標(biāo)明確，導(dǎo)入有趣。

2、優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路。

3、方法得當(dāng)，突破難點(diǎn)。

建議：1、教學(xué)中還要注意重視寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)。

2、教師要重視習(xí)作點(diǎn)評(píng)的指導(dǎo)。

三、鄒校長(zhǎng)談寫(xiě)作教學(xué)

1、老師要在如何激發(fā)學(xué)生的.興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的欲望上下功夫。

2、注重寫(xiě)作過(guò)程中的指導(dǎo)和寫(xiě)作后的點(diǎn)評(píng)。

3、做到課內(nèi)外相結(jié)合，與閱讀相結(jié)合。

四、唐開(kāi)菊主任談作文教學(xué)

1、把握不同階段進(jìn)行遞進(jìn)的習(xí)作教學(xué)。

2、教學(xué)中如何層層遞進(jìn)地把握作文教學(xué)內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生審題時(shí)準(zhǔn)確把握習(xí)作要求的內(nèi)涵與外延。

4、讓學(xué)生親身體驗(yàn)，說(shuō)真話(huà)、表真情。

五、陳佳寧組長(zhǎng)談作文教學(xué)

1、作文教學(xué)要注意積累。

2、平時(shí)教學(xué)中要做到讀寫(xiě)結(jié)合。

小學(xué)作文公開(kāi)課 篇3

好哎，我們要出上語(yǔ)文公開(kāi)課了，好哎!教室里傳出來(lái)一陣陣歡呼聲，是為什么呢?是因?yàn)槲覀円ド瞎_(kāi)課了，最近有個(gè)青年教師百花獎(jiǎng)的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!

老師們?cè)陂_(kāi)始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了，不要緊張，相信你們一定會(huì)再打一場(chǎng)勝仗回來(lái)!可我進(jìn)場(chǎng)前記得好好的，可是一進(jìn)場(chǎng)就忘了個(gè)精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷里的書(shū)像變成了兔子，一跳一跳的看著學(xué)校里的語(yǔ)文老師，校長(zhǎng)，還有好多外面來(lái)觀(guān)摩的老師，看著他們期待的眼神，我咽了一口口水，心里越發(fā)緊張。

上課了，老師自然流暢的講著新課，此時(shí)，我的心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時(shí)不時(shí)會(huì)叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我既想被老師叫起來(lái)，又怕被老師叫起來(lái)。轉(zhuǎn)念一下想：老師肯定點(diǎn)不到我，我坐在最偏僻的角落，老師都幾乎看不到我，肯定點(diǎn)不到我，就算我舉手也不會(huì)的。

可是我想錯(cuò)了，我舉手的就被點(diǎn)中了，我答題的時(shí)候心幾乎都沒(méi)有跳動(dòng)，我顫顫的站起來(lái)，看著電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對(duì)題目進(jìn)行了分析，才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：這，這，這道題目的選項(xiàng)是A，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來(lái)，內(nèi)心依然很緊張，心臟跳動(dòng)的很快

終于下課了，要是再不下課，我就要崩潰了，公開(kāi)課實(shí)在是太緊張了!可憐了我的小心臟!

小學(xué)作文公開(kāi)課 篇4

公開(kāi)課《東方之珠》

上公開(kāi)課嘍！第一節(jié)課剛完,我一邊叫著，一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓，心里暗自高興，因?yàn)楣芾蠋熞獮槲覀兩瞎_(kāi)課。

公開(kāi)課是課本第14課――《東方之珠》，而且這是一次難得的機(jī)會(huì)，全重慶的老師都要參加我們的上課，這么好的事情會(huì)降臨在我們的身上，真讓人興奮。

頭天晚上，回到家后我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上收集一些香港的資料，還問(wèn)了爸爸香港的情況，查看有關(guān)書(shū)籍。

到了多功能大廳，哇！寬闊的大廳，來(lái)了這么多老師，有的高高的，有的胖胖的，有男有女。

我立即坐進(jìn)座位，上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景，我的興趣更濃厚了。管老師還為專(zhuān)門(mén)為我們播放了錄相。看到美麗的淺水灣，我幻想正漫步在它金色的沙灘上；最讓我激動(dòng)的是海洋公園，真想到那里看看很多很多的海洋生物。

在課文中，我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣，是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣，就像重慶的朝天門(mén)和濱江路，五彩繽紛，非常漂亮。

老師請(qǐng)我們回答對(duì)香港的認(rèn)識(shí)，我把手舉得高高的。可是，管老師就是不請(qǐng)我。我噘著嘴，不高興的還扭了扭屁股，害的同桌的扁漪說(shuō)我煩。

管老師請(qǐng)程唯起來(lái)發(fā)言的次數(shù)最多，他回答有五六次了。哎！雖然我一次都沒(méi)有被老師請(qǐng)到，但是我照樣過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覐恼n堂上學(xué)到許多香港的知識(shí)。

小學(xué)作文公開(kāi)課 篇5

丁零零，丁零零上課鈴響了，一位漂亮而陌生的女老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)多媒體教室，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：我是來(lái)自梁弄鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊秧秧老師，今天要給大家上一堂品德公開(kāi)課朋友。

楊老師自信的聲音一下子把我們拉回了狀態(tài)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，有的還故意挺起腰板，仿佛在說(shuō)：老師，您看，我們班精神風(fēng)貌多好啊!楊老師高興地說(shuō)：同學(xué)們，請(qǐng)把課前準(zhǔn)備的糖果拿出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)早就饞得直流口水，正當(dāng)我們想大開(kāi)吃戒時(shí)，楊老師連忙阻止，說(shuō)：同學(xué)們，吃糖也是有要求的，要手伸直拿糖，再想辦法在手伸直的情況下吃到糖，開(kāi)始!我趕緊拿起糖果，使勁扭著脖子，但怎么也夠不著，此時(shí)同桌小聞人的糖果正巧碰到我的臉，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，輕聲地說(shuō)：要不咱倆喝交杯酒?小聞人馬上心領(lǐng)神會(huì)，快速把糖塞進(jìn)我嘴里，我也順手把我的糖果喂到他的嘴里。正當(dāng)我倆吃得津津有味、得意洋洋時(shí)，抬頭望見(jiàn)投影大屏幕上竟是自己的笑照和同學(xué)們一張一張滑稽的吃糖照片，有的同學(xué)快速舉起手，不偏不倚地把糖果拋進(jìn)嘴里;有的同學(xué)則偷偷把糖塞進(jìn)另一個(gè)手的胳肢窩內(nèi)，并快速伸直，頭一扭吃到啦;有的同學(xué)更絕，把糖塞到鞋邊，用腳喂著吃，同學(xué)們的吃相真是精彩紛呈。頓時(shí)，教室里笑聲一片，我真佩服楊老師拍照時(shí)的眼疾手快，拍下了一個(gè)個(gè)精彩瞬間。吃糖游戲讓我體驗(yàn)了與朋友一起合作的快樂(lè)!

楊老師的課真是妙趣橫生，接下來(lái)的編詩(shī)環(huán)節(jié)，著實(shí)讓我們當(dāng)了一回小詩(shī)人。楊老師先示范了一句：朋友是糖果，與我們共同分享。我連忙舉手，幸運(yùn)地被楊老師點(diǎn)到了。我聲音洪亮地回答：朋友是雨露，滋潤(rùn)我的心田。令人激動(dòng)的是還獎(jiǎng)到了20朵小紅花，心里更是甜滋滋的。這時(shí)小毛站起來(lái)，說(shuō)：朋友是開(kāi)心果，溫暖我的心田!同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地積極發(fā)言，最后楊老師匯編了一首小詩(shī)：朋友是一股風(fēng)，測(cè)量友誼的溫度;朋友是家人，與我們共同成長(zhǎng)楊老師的課真是引人入勝，在不知不覺(jué)中讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，體會(huì)到了友誼的可貴。坐在后面的聽(tīng)課老師們，有的用贊許的目光看著我們，有的埋頭專(zhuān)心記著聽(tīng)課筆記，仿佛完全沉浸在這堂品德公開(kāi)課里了。

丁零零，丁零零鈴聲再次響起，一堂精彩有趣的公開(kāi)課伴隨著悅耳的鈴聲落下了帷幕。

熱門(mén)作文: 公開(kāi)課文章其四

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“熱門(mén)作文: 公開(kāi)課文章其四”，希望您可以借鑒參考！

課前，我們“嘻嘻”地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽(tīng)課老師，就連通道都座滿(mǎn)老師，真是席無(wú)虛座！

“上課”隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開(kāi)始提問(wèn)了，大家都屏住呼吸。“誰(shuí)能回答這道題是怎么算的？？”迎著王老師的詢(xún)問(wèn)的目光，同學(xué)們心驚肉跳。“小君”！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光，小君終于說(shuō)出了答案。“回答正確”老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲。“下一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法？”

同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。“小雨”。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來(lái)，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲(chóng)子那樣小聲：“我的想法是……”大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想：如果說(shuō)一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書(shū)呀？！對(duì)！希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭(zhēng)光。！oiling！于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無(wú)縫，對(duì)答如流！

“鈴鈴”下課咯，我們就像籠子里的鳥(niǎo)兒出籠了。咦，聽(tīng)！是誰(shuí)播放的美妙音樂(lè)，好像為我們這些“小鳥(niǎo)”慶祝自由！

點(diǎn)評(píng)：文章的描寫(xiě)很仔細(xì)，如果學(xué)會(huì)使用修辭手法，會(huì)取得錦上添花的效果。