2024唯一的聽眾讀后感(匯總4篇)。

和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈，每次讀完一本書籍，心中不免產(chǎn)生許多新的感想。?讀后感總結(jié)了作品的藝術(shù)特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值，讀后感該怎么寫？讀書筆記吧編輯向您推薦“2024唯一的聽眾讀后感”希望您會喜歡它，讓好消息傳遍吧 與身邊的朋友們分享！

2024唯一的聽眾讀后感 篇1

在那不斷地批評與抱怨中，壓垮了小伙子對音樂的信心，一陣陣批評的話語，澆滅了小伙子對音樂的熱愛，直到老人的出現(xiàn)，改變了小伙子的命運(yùn)。

在每一天的早晨，有一個(gè)小伙子，和一位老婦人坐在那幽靜的林中，老人時(shí)不時(shí)說幾句鼓勵的話語，看著小伙子賣力的演奏，用那華麗的謊言，掩飾著自己高貴的身份，“騙了”小伙子，并說自己是“聾子”，并打著節(jié)拍，讓那曾被一句句話打擊下的小伙子，重拾了自信心，重新點(diǎn)燃了對音樂的熱愛，老人用了一句“謊言”，讓一個(gè)小伙子改變了對音樂的看法。

有時(shí)，一句善意的“謊言”，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。“謊言”也是分善意和惡意。在一個(gè)人受到挫折的情況下，需要的就是鼓勵，鼓勵的力量是無窮的，他讓一個(gè)人從失落的深淵里，重新站了起來，讓人有了更多的信心，鼓勵如在失敗時(shí)的贊揚(yáng)，如在沙漠中出現(xiàn)的一瓶水，在“我”快要放棄時(shí)又讓“我”對音樂有了更多的好感，要不是這位老婦人，“我”這一生可能與音樂無緣，要不是這位老婦人，小提琴說不定被“我”遺忘在一個(gè)角落。

以前，“我”只是彈著小提琴象制造噪音，現(xiàn)在可以流暢地彈著一首首優(yōu)美的樂曲，以前“我”只面對一個(gè)人演奏，但現(xiàn)在“我”面對成千上萬的人演奏，以前“我”在樹林拉小提琴，現(xiàn)在“我”在舞臺上練琴。這種種成果都來自鼓勵。讓一個(gè)絕望的人再次重生，邁向成功。

2024唯一的聽眾讀后感 篇2

《唯一的聽眾》讀后感（一）這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是**白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時(shí)拉。

一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信有聲望的**教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自己是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強(qiáng)大的。

一個(gè)動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績，因爸爸的鼓勵：

“拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。

最后，我得了三等獎。我非常高興和興奮。我知道我要感謝的人是我得父親，所以我有今天的成就。讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。就是鼓勵那些沒有信心的人，使那些有信心的人更有信心。

心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!《唯一的聽眾》讀后感（二）我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。文章主要說了一個(gè)這樣的故事：

作者以前剛剛學(xué)***提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的**的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會：

一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。

”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最后，我得了三等獎。我非常高興和興奮。我知道我要感謝的人是我得父親，所以我有今天的成就。從這篇文章中，我看到：

一位和藹可親的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑地指著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。

我了解到：老人讓小男孩走出自卑的陰影，照顧他，支持和幫助，讓他對一切都充滿信心。同時(shí)，我也“聽”到：

一支優(yōu)美的曲。流淌在森林里，美妙的音符掠過你我，它像太陽，溫暖著他們，它也像潺潺的溪流滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。

最后，小男孩以平靜的心情唱了一首優(yōu)美的歌。，他覺得什么才是真正的**：***可以溝通人與人之間的感情，讓雙方的心都可以交流。

作為一個(gè)老師，我不覺得我能成為這樣一個(gè)傾聽者嗎？不吝嗇對我的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生從我這里得到滿足和信心，讓他們快樂健康成長！唯一的聽眾讀后感（三）我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)***提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的**的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!

只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最后，我得了三等獎。我非常高興和興奮。我知道我要感謝的人是我得父親，所以我有今天的成就。

從這篇文章中，我看到：一位和藹可親的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑地指著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。

額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出自卑的陰影，照顧他，支持和幫助，讓他對一切都充滿信心。

同時(shí)，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲。流淌在森林里，美妙的音符掠過你我，它像太陽，溫暖著他們，它也像潺潺的溪流滋潤著大地。

此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩以平靜的心情唱了一首優(yōu)美的歌。，他感到了什么是真正的**：

**能溝溝通人們的感情，讓雙方的心都能交流。作為一個(gè)老師，我不覺得我能成為這樣一個(gè)傾聽者嗎？不吝嗇對我的鼓勵和微笑，讓我的學(xué)生從我這里得到滿足和信心，讓他們快樂健康成長！

2024唯一的聽眾讀后感 篇3

今天我們學(xué)***篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，后來“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到“‘真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。

’”時(shí)，我的心不由得顫動了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：

那時(shí)候，我剛到廣東的時(shí)候，粵語講得不好，犯錯誤時(shí)經(jīng)常被人取笑。自從不會廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。

她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：“我來教你學(xué)廣東話吧！

”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。

阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。

我漸漸發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音變了，有很多人的時(shí)候我敢說。不知不覺，半年過去了，我的廣東話已經(jīng)可以自由使用了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時(shí)，眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)厝鲋e時(shí)，謊言馬上就會被理解。

尊重和寬容，有神奇的力量，沒有不純。

2024唯一的聽眾讀后感 篇4

每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。

文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí)，說些鼓勵他的話，讓他立馬恢復(fù)信心，振作起來。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭畹脑捳Z，讓他從而努力起來，走向成功的對岸。社會中，也有許多這樣的人。

比如，我們的父母：我們成績考差了，他們不會責(zé)罵我們，而是，耐心地為我們講解難題，讓我們知道自己的不足。我們沒選上班干部，他們不會對我們大呼小叫，而是，靜靜地為我們打氣，讓我們知道人外有人，天外有天的道理，讓我們對下一次的競選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了，他們不會使用暴力來促使我們對同學(xué)道歉，而是為我們講解迷津，講道理，讓我們自覺自愿的向同學(xué)道歉，齊手并做好朋友。在我們最無助的時(shí)候，他們會像超人似的，及時(shí)出現(xiàn)在我們面前，幫助我們分擔(dān)煩惱，讓我們快樂地生活著。在我們最傷心的時(shí)候，他們會

人生中的成功，鼓勵、自信和努力、勤奮缺一不可，否則，你的人生就不會太成功。所以，我覺得我們應(yīng)該多得些鼓勵，多一些自信，才會成功！

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讀后感唯一聽眾合集

翻閱一本好書是繁忙工作中慢下來的美好，我們認(rèn)真閱讀了作品，對于其中的情節(jié)描述都留下了深刻的印象。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會寫出優(yōu)秀的讀后感的。你知道撰寫作品的讀后感的方法嗎？考慮到你的需要，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“讀后感唯一聽眾”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

讀后感唯一聽眾【篇1】

閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅為作者熱愛音樂，對音樂的追求堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神所感動，更為老音樂家的人格魅力所吸引。

文章敘述了一個(gè)感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下，“我”的自信心增強(qiáng)了，堅(jiān)持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從這個(gè)小提琴手的成長故事，可以看出關(guān)懷、幫助、和鼓勵，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心，而自信心正是一個(gè)人成功不可缺少的條件。

多么忠誠而偉大的聽眾，她不僅給了作者巨大的勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)，每個(gè)人都有天分，每個(gè)人都可以成功，但是，成功的道路從來不會一帆風(fēng)順，作為一名老師，當(dāng)學(xué)生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動，我們又是什么態(tài)度?我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子面對老師那驚慌無助的神情? 如果換一個(gè)角度去思考，也許你會發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)比上一次讀得流利了，他已經(jīng)比上次的作文有進(jìn)步了。我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信，每個(gè)孩子都是可以塑造的。

我們不僅要做學(xué)生的聽眾，更要做學(xué)生的觀眾。尤其是現(xiàn)在這種高效課堂下的課堂教學(xué)，我們更要學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，讓課堂真正成為學(xué)生的大舞臺，使學(xué)生在這個(gè)平臺上得到充分展示，使他們的才智得以充分發(fā)揮。

讓我們走進(jìn)學(xué)生中間去，做孩子們最忠實(shí)的聽眾，用我們的愛心去給于他們足夠的自信，這樣才能使他們前進(jìn)的步伐邁得更大，使他們距離成功越來越近。

讀后感唯一聽眾【篇2】

當(dāng)我讀了《唯一的聽眾》以后，我的眼睛不由得濕潤了。

在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿，到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那

老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授，也曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對“我”撒謊呢？因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，默默地為我喝彩，加油，打著節(jié)拍。

在我的身上也發(fā)生過類似的故事。

我的美術(shù)成績一直都不是很好，媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開始時(shí)，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子，等我畫好后她總會幫我修改。

不管我畫得好不好，她總是鼓勵我：“你的畫，真是越來越好了。”所以每次我都認(rèn)真地在畫，即使畫得并不好。但我相信，我的美術(shù)成績會越來越好的。

那唯一的聽眾，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會一帆風(fēng)順，但是只要有堅(jiān)定不動搖的心，就一定會成功的。

讀后感唯一聽眾【篇3】

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《唯一的聽眾》，主要講的是“我”在家拉小提琴。大家都說像鋸?fù)龋揖驮跇淞掷锞殹！拔摇蓖蝗豢吹搅死咸：髞怼拔摇碧焯旖o老太太玩。在老婦人的指導(dǎo)下，我恢復(fù)了信心，成為了一名小提琴手。

當(dāng)我讀到“‘那太好了。我的心已經(jīng)感受到了。“謝謝你，年輕人，””，我的心不由得顫抖了一下，這個(gè)老頭居然是“我”這個(gè)窩囊廢演的一個(gè)聾子老頭！是的，老人不僅僅是在扮演一個(gè)失聰?shù)睦先耍窃谂膭钗遥屛腋惺艿匠晒Φ淖涛叮蔀橼A家，重拾信心。其實(shí)我跟作者也有過類似的案例：當(dāng)時(shí)剛到廣東的時(shí)候，粵語不好，出錯的時(shí)候經(jīng)常被人取笑。因?yàn)椴粫f粵語，所以一直不敢在人多的地方說話。后來上課連話都不敢說了。就在我不知所措的時(shí)候，是鄰居阿姨幫我找回了自信。她善良的臉上總有幾分笑容。她對我說：“我來教你粵語！”我怯生生地開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，阿姨教我：“你好嗎？”我試著說出我姑姑聽不懂的發(fā)音。我覺得很慚愧。阿姨說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)練，好不好？”就這樣，阿姨天天教我說普通話。漸漸意識到自己的發(fā)音變了，人多了也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的粵語已經(jīng)可以自如運(yùn)用了。在未來的歲月里，當(dāng)我在課堂上說一口流利的粵語或者用流利的粵語與人交流時(shí)，阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼神總會出現(xiàn)在我面前。就是這樣的微笑和鼓勵的眼神，陪伴我一天天長大，讓我重拾信心。

看了正文《唯一的聽眾》，我明白了一個(gè)道理：善意的謊言是美好的，這樣的謊言不是欺騙，不是居心不良。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)厝鲆恍┬≈e時(shí)，謊言瞬間變成了理解。尊重和包容，并有神奇的力量，沒有任何雜質(zhì)。

讀后感唯一聽眾【篇4】

通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

啊!多么好的老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會聽到會看到世界的美好。

讀后感唯一聽眾【篇5】

每一個(gè)人都有天分，每一個(gè)人都能夠成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就必須會很快到達(dá)成功的彼岸，收獲碩果的殿堂。但是，在成功的時(shí)候，需要一些自信與鼓勵，才能讓你成功的步子邁得更大些，與成功的距離更接近。

這天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。這篇文章主要講的資料是:這篇文章以寫事為主，透過記敘一位音樂學(xué)院著名的教授，為了鼓勵一名自信不足的孩子鼓起練琴的勇力，樹立成功的信念，謊稱自己是個(gè)聾子，讓這個(gè)孩子從一個(gè)“音樂白癡”成長為能“奏出真正音樂的”小提琴手的故事。“我想你必須拉得十分好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧!”讀到這，我感受到:這句話里寫出了老人對“我”的鼓勵。作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉去吧，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏信心。出于對年輕人的愛護(hù)，教練人謊稱自己耳聾了，是為聽不到好聽的琴聲向“我”表示歉意。聽?wèi)T了親人對“我”白癡的評價(jià)，第一次聽到陌生老人稱贊，盡管是個(gè)聾子，但“我”還是充滿了快樂。老人的話讓“我”有了應(yīng)對老人拉琴的勇氣。

文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí)，說些鼓勵他的話，讓他立馬恢復(fù)信心，振作起來。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭畹脑捳Z，讓他從而努力起來，走向成功的對岸。

其實(shí)，每個(gè)人都需要鼓勵。就說我學(xué)書法這件事吧!剛開始的時(shí)候，我覺得個(gè)性難，怎樣也寫不好。這個(gè)時(shí)候媽媽做了我最強(qiáng)大的支持者:“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅(jiān)持下去，勝利絕對屬于你。”在媽媽的鼓勵下，我很快有了明顯的進(jìn)步。我越來越喜歡書法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步，與媽媽的鼓勵是分不開的。

讀完這篇文章，我想到了我們生活中的每一件小事都是在別人無私幫忙中成功的。默默的關(guān)懷，真誠的幫忙、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵，都能夠幫忙別人樹立自信。我們無論做什么事，只要有信心，有毅力、刻苦學(xué)習(xí)，必須能獲得成功。

讀后感唯一聽眾(精選11篇)

我們總會被一本好書所打動。優(yōu)秀的書籍能夠讓我們有良好的閱讀體驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好的記錄一下了。作品的讀后感您知道該怎么寫嗎？請你閱讀讀書筆記吧小編輯為你編輯整理的《讀后感唯一聽眾》，感謝您的參閱。

讀后感唯一聽眾【篇1】

關(guān)愛是一口清泉，給人無限的清爽。今天，我讀了一篇課文，也與關(guān)愛有關(guān)，它的題目是《唯一的聽眾》，課文的內(nèi)容大致是這樣的：

作者落雪十分喜歡拉小提琴，可是他拉小提琴卻被父親和妹妹認(rèn)為是在鋸床腿，難聽極了。為此他非常沮喪，再也不敢在家里練琴了，因?yàn)樗睦锟傇谙耄翰荒茉诩依锢√崆伲荒芙o家里制造躁音啊！一個(gè)偶然的機(jī)會，他發(fā)現(xiàn)樓區(qū)后面有一片樹林適合練琴，因?yàn)槟莾簺]有多少人，不會受到別人的冷落。一天，他去拉小提琴，心里充滿了神圣感，可一拉，卻又沮喪地低下頭來，認(rèn)為自己是在給樹林帶去躁音。轉(zhuǎn)身時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)身后的木椅上有一位老太太。

作者認(rèn)為自己那難聽的琴音打擾了這位老太太的幽靜，羞愧不已，可是老人卻叫他繼續(xù)練，說她是個(gè)失聰?shù)娜耍€夸他一定演奏得非常美妙。作者十分興奮，因?yàn)楫吘褂腥丝渌耍M管夸他的人是個(gè)失聰?shù)娜恕哪且院螅髡呗溲┟刻於急M心盡力地去樹林邊為老人演奏，作者還恢復(fù)了自信，又開始在家里練琴了。就這樣，他一直勤快地訓(xùn)練著，直到有一天，落雪拉了一曲《月光》的奏鳴曲給他妹妹聽，這讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問落雪到底得到了哪位名師的指點(diǎn)？他就告訴了他妹妹這一切。他妹妹聽后目瞪口呆，原來呀，這位老太太并不耳聾，而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，受了鼓勵的落雪終于拉好了小提琴。

你瞧，關(guān)愛的力量多么之大呀！要是沒有這種關(guān)愛，那么落雪能恢復(fù)自信心嗎？能拉好小提琴嗎？所以，我們要學(xué)習(xí)這位教授對落雪無私的關(guān)愛精神，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

讀后感唯一聽眾【篇2】

文章《唯一的聽眾》說的是，我從一位音樂白癡到音樂天才華麗轉(zhuǎn)身背后的故事。因?yàn)橐晃欢懊@”的老婦人，一位音樂學(xué)院有聲望的教授，一位從未和我有任何語言交流，卻微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏的唯一聽眾，用她無聲的鼓勵與呵護(hù)，幫助我一個(gè)年輕人獲得了美好的心靈，讓我從沒有信心——樹立信心——信心滿滿，重返陽光。

生活中，這種滿滿的愛意與鼓勵是化雨的春風(fēng)，是寒冬的一爐炭火，應(yīng)該越多越好！世界上，沒有人不喜歡被夸獎和鼓勵，我也是這樣的人。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到一道題不會，我就喊：“媽媽，這道題我不會做，你教教我。”媽媽說：“我的寶貝女兒很聰明的，只是你沒有認(rèn)真讀題。你要有這種理念和勇氣，遇到不會的題，告訴自己讀一遍不行，讀兩遍，一直讀會為止，你很聰明，一定會做的。”我聽了媽媽的話，就自己一遍遍讀題、審題。果然，一會就自己做出來了。媽媽繼續(xù)鼓勵我，“你真棒！”從這以后，我知道自己也是一個(gè)需要被鼓勵和夸獎的人。

在我們身邊，還有許多像我一樣需要鼓勵和夸獎的人，《唯一的聽眾》中的老人給了我們很好的啟示，一句鼓勵的話語，一張微笑的臉龐，哪怕是一個(gè)會意的眼神，都是正能量的傳遞。朋友，真的需要您伸出熱情的雙手為他人鼓掌！

讀后感唯一聽眾【篇3】

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個(gè)謊言，讓“我”面對這個(gè)唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時(shí)，用音樂傳達(dá)自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個(gè)謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇敢挑戰(zhàn)，努力練篇文章時(shí)，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個(gè)音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學(xué)們無限的思考……

作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)其實(shí)，每個(gè)人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時(shí)，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持，怎么成就他美好的未來？

他要是不堅(jiān)持，將始終是一個(gè)音樂白癡。那顆堅(jiān)持的心，不就是他永在的伯樂嗎？

因此，我們應(yīng)該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人！

讀后感唯一聽眾【篇4】

前陣子，我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章說的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最后作者擁有了高超的琴技。

老太太以“不能聽”為理由，成為了作者的“聽眾”，用自己的行動來贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí)；第二，他有一位秘密的“聽眾”；第三，這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。

通過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多。

“聽眾”的贊美。

讀后感唯一聽眾【篇5】

我一聽，不由得一震！突然，我的心里充滿了無數(shù)的想法：驚訝、感激、羞愧。我愣了一會兒，心里只有一個(gè)念頭，去找那個(gè)老教授，唯一的傾聽者，那個(gè)我永遠(yuǎn)不會忘記的教授。我沖出房子，跑了。一陣微風(fēng)吹過我的臉，教授鼓勵的話語在我耳邊回蕩：“真好，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人。”沒錯，就是這句話讓我重新對小提琴產(chǎn)生了信心。恍惚中去了12號樓，白墻簡門。我不知道老婦人的家在哪里，所以我一個(gè)接一個(gè)地敲門。后來，我才知道那個(gè)老婦人昨天已經(jīng)搬走了。不知道為什么，一種酸楚的感覺涌上心頭。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落。“真的很好，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”那句話在我耳邊回響了很久！

那天，我跑到小樹林里，坐在草地上，淚水濕透了。我的裙子。回望那些為我“唯一的聆聽者”拉小提琴的畫作，那慈祥的笑容和平靜的眼神深深地印在我的腦海里！到現(xiàn)在，那句話，那眼神，那是永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。六年級：蓮花楊御

讀后感唯一聽眾【篇6】

鼓勵無處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵是無聲的。

作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最后最后成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖身一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏弧岸@的老人”，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長。你的一個(gè)鼓勵也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無聲鼓勵的力量是強(qiáng)大的!

無聲的鼓勵不僅僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在xx上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對他進(jìn)行鼓勵。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最后考上了重點(diǎn)大學(xué)。

鼓勵，是人類最好的一種行為之一。

讀后感唯一聽眾【篇7】

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去，老人竟說自我是一個(gè)聾子，在老人的鼓勵下，最終使這位“音樂白癡”取得了成功。可見老人心靈之完美，鼓勵的力量之偉大!

自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來得今日的成功

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。

鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，教師們，家長們，必須要多鼓勵孩子哦!

讀后感唯一聽眾【篇8】

一陣華麗的旋律，優(yōu)美的曲調(diào)以及美好的情操融為一體的曲子在一刻間將我使之沉醉。啊！是貝多芬大師的《月光》！

這優(yōu)美的曲子使我不禁想起《唯一的聽眾》一課。課文也是講一位小男孩學(xué)小提琴的：文章的主人公從起初被諷刺為音樂白癡，后經(jīng)一位音樂教授撒下的一個(gè)善意的謊言的幫助，最終成為一位能熟練拉很多首曲子的小提琴手的艱難卻美好的蛻變。

文中的音樂教授撒下的一個(gè)善意的謊言所幫助了作者找回自信，這使我不禁想起了自己。我曾經(jīng)美術(shù)很差，特別是，可以說是一竅不通，曾也想過放棄。在那段時(shí)間里，我的心情十分低落，初學(xué)就跟別人相差那么遠(yuǎn)，耳邊也一直回蕩著來自老師、同學(xué)甚至那些看過我的畫卻十分業(yè)余的人那些令人氣憤、憎恨、無地自容的譏笑，一年的努力卻跟烏龜爬行的速度一樣慢，就連老師也勸我“現(xiàn)在太小了，這還不適合你……你還是再等兩年再學(xué)比較好……”。那些日子里，我逃課、躲避、爭吵，甚至自暴自棄。但從那以后，媽媽經(jīng)常滿臉笑容地鼓勵我：“還差一點(diǎn)……不錯嘛……進(jìn)步了……”，媽媽的話語與笑容使我感到格外甜蜜，使我支離破碎的心又整合在一起。苦盡甘來，終于，一個(gè)學(xué)期過去了，我也獲得了不錯的成績，雖然再度那起以前的那些畫我自己也忍不住開懷的笑起來，但最終還是獲得了成功！

幫助有很多種，當(dāng)然也有謊言，但那是善意的謊言，那可以使文中的“我”重拾信心，也可以使現(xiàn)實(shí)中的讀者我從內(nèi)心深處有一種堅(jiān)持不懈的力量，使我與“我”都能并肩走向成功！

“贈人玫瑰，手留余香”給予他人力所能及，甚至于對自己微不足道的幫助，對別人來說，也是一種有力的、重大的、受益一生的支持與力量！

這就是對于他人最純潔、最無私、最美麗、最發(fā)自內(nèi)心的感情——幫助

讀后感唯一聽眾【篇9】

我們學(xué)過一篇課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了家人的不重視，心靈創(chuàng)傷，決定要拉好小提琴，不被小看。后來到了樹林里練琴，受到了一位“耳聾”的老奶奶的鼓勵，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中，“我”的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與“耳聾”的老奶奶有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵的作用。

對于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵，但是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都希望自己能被表揚(yáng)，被鼓勵，有哪個(gè)人會在被表揚(yáng)，被鼓勵后不開心呢？雖然我是一個(gè)很自信的孩子，但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著爸爸的鼓勵與表揚(yáng)。

有一次我有一道題做不出來，急得想來想去，抓耳撓腮，我百思不得其解的時(shí)候，我叫來了爸爸，爸爸認(rèn)為這一道題很簡單，覺得我能做出來，便對我說：“爸爸知道你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！我相信你，孩子！”聽了爸爸的話，我急躁的心，平靜了很多，也有了些靈感，我按照爸爸說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！爸爸看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：“你真棒！做的不錯！”我聽到了爸爸的表揚(yáng)，鼓勵，心里開心極了。在做剩下的題目時(shí)，我一直帶著愉快的心情，每一道都做得很認(rèn)真，非常好。這就是表揚(yáng)和鼓勵的力量。

其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚(yáng)的快樂。鼓勵的力量，如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的快樂吧！

讀后感唯一聽眾【篇10】

今天，我學(xué)習(xí)了，《唯一的聽眾》這篇課文給我的啟發(fā)很大。

這篇課文主要講的是：父親和妹妹都說“我”是一個(gè)音樂白癡，所以“我”只好到樹林里練琴。在那里，“我”遇到了一位“耳聾”的老人，她是“我”每天早晨唯一的聽眾，是這位老人不斷地給“我”鼓勵，讓“我”有了信心，而“我”的曲子也拉的越來越好，讓家里人大吃一驚。后來，“我”從妹妹口中得知，這位老人不是聾子，而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，是音樂的首席小提琴手，是一位了不起的音樂家……

為什么“我”會從一個(gè)音樂白癡到能面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考的。我想，是因?yàn)槲沂钦嬲裏釔坌√崆俚模瑢σ魳穲?jiān)持不懈，持之以恒，才有了今天的成功，也因?yàn)槔先说墓膭詈驼J(rèn)可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛一件事，努力地去追求，不怕困難，即使沒有老人的支持與鼓勵，我也可以成功。只要我時(shí)時(shí)刻刻對自己充滿信心，永不沮喪。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是不放棄，堅(jiān)持不懈，勇敢地去追求。只要你做到這一點(diǎn)，你就會成功的，

為了我們的理想，為了我們的目標(biāo)，勇敢的追求吧!

讀后感唯一聽眾【篇11】

我被姐姐的話震驚了。我趕緊跑到樹林里，耐心等待：一天，兩天，三天……過了好多天，她再也沒來。我焦急地等待著感謝老人的愛。

最后，我決定去她家看看。“董，董，董……”一個(gè)年輕人走過來，打開了門。我想他一定是教授的兒子。我問：“請問教授在哪里？”他說，“哦，你就是她說的那個(gè)人，對嗎？她說你一定會來。她病了。為了幫你練琴，她一直堅(jiān)持不去醫(yī)院，可是病情拖拖拉拉，最后病倒了……”“是哪個(gè)醫(yī)院？”他還沒說完，我就打斷了他。“離中山醫(yī)院不遠(yuǎn)。”我立即趕到醫(yī)院，滿心無限感激和愧疚。

終于到了，我看到了她，她安詳?shù)厮诓〈采希樕蠋е⑿ΑＫ赃吺撬膶O子。她的孫子說：“我奶奶得了肺癌，晚期。”聽到這里，我不禁驚呆了。我的心臟快要跳出喉嚨，淚水奪眶而出，模糊了我的臉頰。

過了一會兒，老人醒了。她說：“我只是有點(diǎn)感冒。沒什么嚴(yán)重的。”聽到她說的話，我想揍自己一頓。如果我沒有答應(yīng)她做我的觀眾，她也不會這么做。我說：“嗯，當(dāng)然，就是有點(diǎn)冷。”我沒有揭穿她，因?yàn)樗幌胱屛覔?dān)心她。我努力控制自己，不讓那已經(jīng)很久很久很久的淚水流下來。她說：“我希望你成為一名優(yōu)秀的小提琴手。”我馬上回答：“是的，我在各種文藝晚會上演奏過，但這一切都要靠你的幫助和鼓勵。”“沒什么，我愿意這些。實(shí)話告訴你，我要長期旅行。”我知道她要死了，但她說：“好吧，我知道了，你可以安心旅行了……”

很快，老人走了，我在她的紀(jì)念碑前放了一首曲子，回想起以前的日子。

【讀書有感】 唯一的聽眾讀后感如何寫

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時(shí)就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《【讀書有感】 唯一的聽眾讀后感如何寫》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了《唯一的聽眾》這篇文章，這是一篇令人十分難以忘懷的文章，隨我一起看看吧!

這篇文章的主要內(nèi)容是：父親與妹妹說“我”在音樂方面是一個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家里練琴。于是“我”便去小樹林練琴，遇到了一位自稱耳聾的老人，她愿意天天做我的聽眾，并不斷給我鼓勵與自信。后來拉小提琴成了我無法割舍的愛好。

讀了這篇文章我的體會是：在一個(gè)人缺乏自信的時(shí)候，我們不應(yīng)該雪上加霜，去譏諷他，去嘲笑他，去打擊他。而是應(yīng)該去不斷的鼓勵他，給予他自信，完成他要去做的事情。就如文中的老婦人和“我”一樣，在“我”經(jīng)受父親和妹妹的打擊之下，是老婦人鼓勵“我”，她雖然是一位十分有名望的音樂教授，但她并沒有去叫“我”按哪根弦，彈哪個(gè)鍵，而是一直為“我”打氣，讓我找回自信。

其實(shí)，在有些時(shí)候僅是一句話就會使一個(gè)人對你改變態(tài)度。

[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 唯一的聽眾讀后感最新模板

開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家整理的《[優(yōu)質(zhì)讀書心得] 唯一的聽眾讀后感最新模板》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

只要努力奮斗，從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問題。這是我在讀過《唯一的聽眾》后悟出來的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章后，都有種想哭的感覺。

文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來簡直是一個(gè)白癡，作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹林里獨(dú)自拉琴，他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩一般的話語，都讓作者走出了沮喪的深谷，向著勝利邁出了一步又一步，成為了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時(shí)何地，都在想著那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太。

當(dāng)我深深地合上了書，進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬不要進(jìn)入沮喪，毫無希望的深谷里，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸牟煌Ｈ说摹敖逃椒ā保沟米髡咦叱隽死Ь常瑥氖∽呦蛄顺晒ΑＴ诂F(xiàn)實(shí)生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要?dú)怵H，即使沒有那位慈祥的`老太太來啟發(fā)你，開導(dǎo)你，也要朝著勝利的光輝走去。

想到這，我不禁想起了一句話：再長的路，一步一步走下去終究會到達(dá)；再短的路，不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無法到達(dá)！

[讀后有感系列]唯一的聽眾讀后感wps版

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在上學(xué)的時(shí)候，老師會經(jīng)常要求我們會寫讀后感。面對作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家收集的“[讀后有感系列]唯一的聽眾讀后感wps版”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

今天，我讀了一篇課文，叫《唯一的聽眾》，這篇課文對我感觸很深。

課文記講了‘’我‘’在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會啦小提琴，到能夠在成百上千的觀眾演奏的一件事。告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠地幫助、持久地關(guān)懷、熱情地鼓勵，能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心；無論做什么事情，只要有自信心、有毅力、刻苦練習(xí)，就一定能獲得成功。

從這篇文章中，我感受到：一位慈祥、和藹老人靜靜地坐在木椅上面帶微笑指點(diǎn)著陽光透過茂盛樹葉照在她灰白色頭發(fā)上顯得她格外蒼老額頭上皺紋記載著多年來風(fēng)風(fēng)雨雨我了解到：老人讓小男孩走出了自卑陰影對關(guān)心、支持和幫助使自信對待每件事同時(shí)我也“聽”到：一支優(yōu)美曲。在林間流淌美妙音符從你我身旁閃過它就像太陽溫暖著倆它也像潺潺溪水滋潤著大地此刻沉默勝過千言萬語最后小男孩還以平靜心情拉奏一支優(yōu)美曲。感到了什么真正音樂：音樂能溝通人與人間感情使雙方心靈得到交流。

[推薦讀后感] 唯一的聽眾讀書筆記范文網(wǎng)頁版

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[推薦讀后感] 唯一的聽眾讀書筆記范文網(wǎng)頁版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

唯一的聽眾，讓我明白了：文中那位老教授真誠無私和鼓勵年輕成才的美德。

故事是這樣的：作者雖然在音樂方面是個(gè)白癡，可作者還是非常喜歡拉小提琴可由于拉的不好作者的父親和妹妹說：她拉小提琴就像是在鋸床腿。聽完后作者十分的沮喪，所以從此以后就在也不在家中練習(xí)了，有一天清晨作者找到了一個(gè)練琴的好地方——在家中的后面有一個(gè)幽靜的小森林。所以一直就在那里練，可是有一天當(dāng)作者拉完琴后突然發(fā)現(xiàn)自己的身后，一直有一位老太太，在關(guān)注著自己拉小提琴。作者想：一定是自己拉小提琴的聲音太難聽了，打擾了老人的清凈。這是我紅著臉準(zhǔn)備要溜走，這時(shí)老教授似乎看出了我的擔(dān)心。指了指耳朵說：“我聽不見。”很快作者發(fā)現(xiàn)自己變了，小提琴拉得越來越好。

這些全部因?yàn)槟俏焕辖淌诘墓凇?/p>

唯一讀后感(系列5篇)

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，是時(shí)候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來了。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？小編幫大家整理了唯一讀后感(系列5篇)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

唯一讀后感(篇1)

今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我敬佩

文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵下，恢復(fù)信心成為小提琴家的事情。老人的關(guān)愛，鼓勵使我恢復(fù)信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計(jì)我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？

其實(shí)，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵著我們。

我剛開始寫日記時(shí)，每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”，雖然優(yōu)不是最差的，但在四個(gè)級別里，還是第三名，看見別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”，心里很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的值周日記被評上了“真棒”，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。上課，老師說：“有幾個(gè)女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。”全班只有4個(gè)女生站起來，老師拿過日記本，一個(gè)一個(gè)的表揚(yáng)。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之后，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什么程度。

生活中，我們有時(shí)要學(xué)習(xí)鼓勵別人，或許一句話，或許一個(gè)舉動。就能帶來許多個(gè)意想不到的結(jié)果。

唯一讀后感(篇2)

今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家里練琴，妹妹和爸爸取笑我。說我在音樂方面就是一個(gè)白癡，拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話使我沒有信心，非常沮喪。后來我不敢在家里練了，只好找一片小樹林，在樹林里練。我滿懷信心的開始練琴，沒練一會，心情又沮喪了，我自己也覺得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。

當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí)，我羞愧得無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是，老人卻把我叫住了，說她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵著我，讓我重拾信心，每天堅(jiān)持著。

老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關(guān)切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。

當(dāng)我得知老婦人并不是聾子。而是音樂學(xué)院最有聲望的教授，是樂團(tuán)的首席小提琴手時(shí)。我激動得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱自己是個(gè)聾子。

學(xué)習(xí)了這篇課文，使我明白了：只要有夢想，有信心，有毅力，就要朝夢想出發(fā)，克服所有的困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

唯一讀后感(篇3)

只要努力奮斗，從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問題。這是我在讀過《唯一的聽眾》后悟出來的。這篇課文十分感人，連我讀完這篇文章后，都有種想哭的感覺。

文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來簡直是一個(gè)白癡，作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹林里獨(dú)自拉琴，他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太，她善解人意，慈善的面目，詩一般的話語，都讓作者走出了沮喪的深谷，向著勝利邁出了一步又一步，成為了一名技藝高超的小提琴手，但不論在何時(shí)何地，都在想著那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太。

當(dāng)我深深地合上了書，進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣，我們，如果在生活中遇到了困難，千萬不要進(jìn)入沮喪，毫無希望的深谷里，而是哪怕被“巨石”壓迫，也要相信，勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸牟煌Ｈ说摹敖逃椒ā保沟米髡咦叱隽死Ь常瑥氖∽呦蛄顺晒ΑＴ诂F(xiàn)實(shí)生活中，哪怕我們的處境和作者一樣，也不要?dú)怵H，即使沒有那位慈祥的`老太太來啟發(fā)你，開導(dǎo)你，也要朝著勝利的光輝走去。

想到這，我不禁想起了一句話：再長的路，一步一步走下去終究會到達(dá)；再短的路，不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無法到達(dá)！

唯一讀后感(篇4)

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。唯一的聽眾中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個(gè)謊言，讓“我”面對這個(gè)唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時(shí)，用音樂傳達(dá)自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個(gè)謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇敢挑戰(zhàn)，努力練習(xí)。

唯一的聽眾中的“唯一”說明只有那位音樂教授賞識“我”，耐心聽“我”拉小提琴。一開始，“我”的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”，像深深的潭水……＂，更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵的力量，＂我＂的琴藝有了很大的進(jìn)步，開始變得動聽，美妙，迷人。讓這位音樂教授對我的努力和進(jìn)步感到欣慰。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將變成美好的人間。”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯，這句話將會讓所有讀過的人受益匪淺。

唯一讀后感(篇5)

《唯一的聽眾》這篇課文主要講述的是：“我”這個(gè)音樂白癡一次去樹林里練琴時(shí)，遇見了一位自稱是聾子的音樂教授，在教授的鼓勵和幫助下，我成為了一個(gè)真正的小提琴手的故事。

課文中，教授就是對“我”撒了一個(gè)善意的謊言——自稱是聾子，來獲取“我”的信任，而成為了“我”每天早上的第一位聽眾，不斷的指導(dǎo)“我”，給予“我”鼓勵和支持，讓“我”拉琴的技術(shù)不斷的提高，并讓“我”找回了自信。

謊言也有時(shí)候是善良、美好的。如這篇課文吧，“我”即使受到了欺騙，卻對老教授更加的敬佩感激。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對老人的無限欽佩，表明了老人在“我”心中有著崇高的地位，也正是老人的循循善誘、積極鼓勵才能使“我”成功。

看到這篇課文，我也想起了我們生活中，*故事中的許許多多的善意的謊言。

比如說《只有你會欣賞我》，講的就是一位母親開了三次家長會，把老師批評兒子的話用委婉的，善意的謊言的方式轉(zhuǎn)折成表揚(yáng)他的話，讓兒子受到鼓勵，最終而考上了清華大學(xué)；《潔白的雕像》講述的是父親（為了不影響兒子學(xué)習(xí)，而在兒子學(xué)習(xí)時(shí)欺騙兒子自己有事要出去，想讓兒子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

在我們的生活中，這樣善意的謊言也有很多。善意的謊言通常都是用來幫助人、維護(hù)別人的自尊的。。。。。。。

善意的謊言是美好的。

下冊的讀后感(匯總4篇)

相信不少人都讀過作品這本好書。寫讀后感不是簡單地復(fù)述原文，應(yīng)該寫出自己的體會，我們整理了下冊的讀后感，并分享給您，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

下冊的讀后感(篇1)

《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個(gè)手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。

大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復(fù)雜，接觸危險(xiǎn)最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。

五指各有所長各有所短的介紹，內(nèi)容很簡單。但是，這介紹卻啟示了我們思考問題的一個(gè)重要的道理：思考問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個(gè)的介紹，都是實(shí)事求是的：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個(gè)都既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，不是說因?yàn)椤白鍪履芰Ρ∪酢本鸵粺o是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個(gè)方面進(jìn)行了觀察思考和比較，客觀、全面觀察和思考是辯證思考問題的基礎(chǔ)。

所謂在聯(lián)系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五個(gè)手指之間的聯(lián)系：團(tuán)結(jié)一致才能夠成為一個(gè)拳頭，作為一個(gè)整體，誰也離不開誰，成為一個(gè)整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。

下冊的讀后感(篇2)

愛在少年時(shí)

這幾年有不少優(yōu)秀的回憶少年時(shí)光的作品，作者大多是八零后。有桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》，有八月長安的《最好的我們》，還有九夜茴的《曾少年》。這些故事，無一例外都記錄了九十年代到本世紀(jì)初的時(shí)代變幻。那些少年時(shí)代的學(xué)校、游戲、音樂、電影……應(yīng)該是全體八零后的共同回憶。

我比她們早生十年，作為七零后，雖然對作品中的很多情景十分熟悉，但那卻不是我的少年記憶，這多少有些遺憾。

已經(jīng)是第二次刷《曾少年》了。春雪飄落的夜晚，無意間翻到這本書，帶著些許模糊的記憶讀了下去，一口氣讀到凌晨四點(diǎn)。看到謝喬三十歲生日這天，秦川在一眾好友的幫助下，精心準(zhǔn)備求婚儀式，看到謝喬沒等秦川說話就說“好！”，我終于心滿意足，關(guān)了燈微笑著睡去。

這是我讀過最好的關(guān)于兩小無猜、青梅竹馬的愛情故事。兩個(gè)幾乎同時(shí)出生的孩子，在北京的胡同里一起長大，一起玩耍，一起上小學(xué)、中學(xué)、高中，一起見證鄰居們的悲歡離合，一起經(jīng)歷著胡同的變遷，把對方當(dāng)作“最重要”的朋友，為了對方挺身而出，不惜代價(jià)。從懵懂無知到情竇初開，從看清自己到明白對方，彼此深愛卻一直錯過，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾經(jīng)周折，終于還是在一起了。這是一種融親情、友情和愛情為一體的情感，是一種命運(yùn)相聯(lián)甚至血肉相聯(lián)的無法割舍。

除了謝喬和秦川這一對冤家的歡笑淚水，《曾少年》還非常細(xì)膩地寫了謝喬對小船哥的暗戀。孤僻、單純又驕傲的謝喬，在被同學(xué)排擠、嘲笑的時(shí)候，在被秦川“背叛”的時(shí)候，把“小船哥”當(dāng)作自己內(nèi)心唯一的光亮。她拼命努力學(xué)習(xí)，想要考進(jìn)小船哥所在的學(xué)校，站在他面前對他說：“我喜歡你！”那種少女單純的崇拜、癡心，真是讓人感動。

少年時(shí)那種“為了和你在一起，我要變得更優(yōu)秀”的純真情感，多么珍貴。就像這段時(shí)間網(wǎng)上熱議的六年級孩子的作文《第一次奮進(jìn)》。

人生最初的愛戀，正是這種無法抗拒的力量。

“人與人之間歸根到底就是一次遇見和一次別離。如果遇見和別離只隔了一霎，那么就是陌路人；如果遇見和別離隔了一生，那么就是枕邊人。”

可惜，還有很多人，遇見和別離隔了幾年，他們愛過卻又失散了。

像小船哥和千喜，這兩個(gè)家境貧寒、出身卑微的孩子，為了想要爭取更好的生活，付出比別人多幾倍的努力，卻終于還是輸給了現(xiàn)實(shí)。誰又能去責(zé)怪千喜呢？畢竟，這個(gè)時(shí)代充滿誘惑，她又有如此機(jī)遇和才華。當(dāng)她成為萬眾矚目的明星，演唱會上，隔著千人萬人的人潮洶涌，也只能在謝幕后為小船哥唱一首《我終于失去了你》。如果一開始就知道，她的選擇會失去愛人，她還會這樣選擇嗎？但如果說她從未預(yù)料過這樣的結(jié)局，未免差強(qiáng)人意。

人和人的別離，終究是因?yàn)橄胍サ牡胤讲煌艜髯宰呱喜煌穆贰?/p>

我同時(shí)還為楊澄感到遺憾。作為謝喬的正牌男友，實(shí)際上最多算是男三號。全篇對他著墨不多，卻也已經(jīng)足夠個(gè)性鮮明。這個(gè)讓大多數(shù)人望塵莫及的高干子弟，總是一副吊兒郎當(dāng)、漫不經(jīng)心的樣子，因?yàn)橐磺械玫降奶菀祝麖牟欢谜湎АＲ恢钡焦适陆Y(jié)束，他仍沒有找到自己真正喜歡的事，也沒有正視自己的內(nèi)心，弄清自己真正喜歡的人是誰。

想到他呼風(fēng)喚雨、放蕩不羈、紙醉金迷、聲色犬馬的生活，莫名覺得他可憐。這樣的人生，是多么孤單、凄涼！和他一起長大的“好朋友”王瑩，因?yàn)楹ε率ニ冀K不敢越雷池半步，只在“好朋友”的位置上深愛著他。

幸好，我遇見你。

幸好，我沒弄丟你。

幸好，我能到老都陪著你。

幸好，曾經(jīng)的我愛過年少的你。

下冊的讀后感(篇3)

同學(xué)們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們把時(shí)間當(dāng)過“金子”么？

有一天，我讀了《與時(shí)間賽跑》這篇文章，讀后深有感受。

有一次，我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，我下定決心，一定要和太陽賽跑，看看是我先到家，還是太陽先落山。我一路飛跑，到家的時(shí)候，太陽還露著半張臉，那天我跑贏了太陽，我高興的無法形容！！

從那天起，我每次都和哥哥比作業(yè)，看誰的作業(yè)寫得又快又對。還有一次，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是看誰的作業(yè)寫得又對又快，我那時(shí)想，人雖然永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但永遠(yuǎn)可以比時(shí)間快一步。然后，我飛快的寫，結(jié)果取得了一個(gè)好成績！！

從那以后，我經(jīng)常和時(shí)間賽跑，我覺得那樣很有趣。

讀完這篇文章，我的感想是；我們要做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。要時(shí)時(shí)刻刻和時(shí)間賽跑，這樣才可以成功，加油吧！

下冊的讀后感(篇4)

讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動。

紅軍進(jìn)入草地時(shí)，許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個(gè)小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀？可是，老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀！他這種無私奉獻(xiàn)的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

老班長——心想著他人，想著黨的工作，最后因?yàn)殚L期的饑餓和過度的勞累，終于支持不住倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們——定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！刁，他沒有死，他永遠(yuǎn)活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！

《白鵝》讀后感匯總4篇

能夠在讀一本書時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂的事。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？小編幫大家整理了《白鵝》讀后感匯總4篇”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《白鵝》讀后感 篇1

《白鵝》讀后感讀了這篇文章之后，我感到鵝是多么的傲慢。從它的叫聲、步態(tài)和吃想中可以看出，它已經(jīng)高傲得讓人不勝其煩。但這個(gè)高傲不是指瞧不起另人，而是有雄性動物的意識。第三段寫的叫聲很明顯，雄性動物見到其它動物進(jìn)來，就會把它趕出去，白鵝這樣叫的意思就是為了不讓別人進(jìn)來。鵝的步態(tài)，也許天生就有。而且雄性動物首領(lǐng)在審視同族動物時(shí)，也用這樣類似的步態(tài)行走。吃飯的雄性動物高傲不在于吃東西走來走去，而在于它與狗爭東西吃。它的這種行為與大雄獅相似。當(dāng)母獅子疲勞地將自己口中的食物拿回家時(shí)，雄獅子卻一下子竄出來搶奪母獅子口中的食物，母獅子已經(jīng)很累了，就只能把食物送給它，雄獅子就得到了可口的食物了。白鵝只要咬一口狗，狗就會把食物還給它。不過白鵝空間是家養(yǎng)鵝，沒那么高的警惕性。它總是不照顧自己的飯，飯就被狗吃光了。

家養(yǎng)鵝居然有野生雄性動物的高傲，了得，了得！

《白鵝》讀后感 篇2

在這次暑假，我讀了《白鵝》，《鳥的天堂》和《貓》這三本書，其中我選了《白鵝》這本寫了我的這篇讀后感。這本書是豐子愷爺爺寫的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經(jīng)在我們的語文書上出現(xiàn)過，所以這篇短文對我來說是非常熟悉的。

作者筆下的白鵝形象生動，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態(tài)可以看出它的高傲，嚴(yán)厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴(yán)肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門戶：它見了任何人，都會厲聲呵斥，有時(shí)還會使勁地咬。白鵝吃飯時(shí)，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情況，它吃飯的規(guī)矩，是絲毫不會改變的。如果有誰來偷吃它的飯，它必定會使勁地咬它。白鵝的步態(tài)，更是傲慢了。鵝的步調(diào)從容，大摸大樣的，頗像京劇里的凈角出廠。它傲然地站著，看見人簡直不讓，有時(shí)非但不讓，竟會咬那個(gè)人幾口。

那只白鵝的步態(tài)，叫聲和吃相不禁讓我發(fā)出笑聲來。作者描寫鵝的傲慢的同時(shí)，也表示出了作者對鵝的喜愛。作者與小動物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對于白鵝的贊美和喜愛，應(yīng)該是發(fā)自他的內(nèi)心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛之情。它也給我樂趣和快樂。白鵝使我感覺到了白鵝的豐富的情趣。

《白鵝》讀后感 篇3

——讀《白鵝》有感

在家禽中，我最喜歡的就是鵝了，她是那么美麗，毛像白白的云朵，腳像一把橙色的扇子，她的眼睛，則像一顆明亮圓潤的黑寶石。

對于鵝的高傲，這篇文章進(jìn)行了淋漓盡致的描寫：鵝的步態(tài)，更是高傲了，大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。最讓我感興趣的，還是對鵝的吃相的描寫，它吃飯的時(shí)候真是大模大樣，連吃法都一絲不茍！我想，豐子愷爺爺可能只差點(diǎn)想遞上一張餐巾紙給它擦擦嘴角的口水了。

記得五六歲的時(shí)候我讀過這篇文章，那時(shí)我還以為是騙人的，小小的鵝怎么可能那么高傲呢？直到我七歲那年的一個(gè)下午，那天我和表妹，小姨，媽媽爸爸還有幾個(gè)我不認(rèn)識的叔叔一起去岳陽的一個(gè)農(nóng)莊玩，那里養(yǎng)著一群彩色羽毛的雞和幾只白鵝，我們想拔幾根彩色羽毛，就開始追逐那群雞，誰知，那些雞都是賽跑高手，短短幾秒鐘，他們就不知跑哪兒去了，我們只好“改行”向那幾只鵝發(fā)起了進(jìn)攻，想不到，這些鵝根本不逃跑，我們攔住一只后，它竟然想啄我們，表妹想給她點(diǎn)“懲罰”，就從地上撿起一根樹枝，擺出一副要抽打它的樣子，而它呢，好象沒看見若無其事的樣子，我們只有棄棍投降放了它，它也就不客氣的邁開大踏步從容的走開了，一點(diǎn)也不管我們站在那里哭笑不得。

鵝真是一種高傲的動物！

《白鵝》讀后感 篇4

這篇文章寫于抗日時(shí)期作者在重慶避難的時(shí)候。他的朋友夏宗禹送給他一只白鵝，豐子愷老先生通過幽默的文字向我們描繪出一只有趣、可愛的“鵝老爺”。

靜靜地讀完了豐子愷先生的《白鵝》，我陷入了沉思。豐子愷先生在這部書中寫下了許多與常人不同的觀點(diǎn)。“do、re、mi、fa、sol、la、si”這是我們熟悉的音符，豐子愷先生卻按照諧音，將其湊成了一句頗有中國古典文學(xué)意境的詩句“獨(dú)攬梅花掃臘雪”。這難道不是豐子愷先生的創(chuàng)意嗎？

桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說法，文人墨客無不為之傾心。豐子愷先生的“桂林的山”這篇文章中卻有著獨(dú)到的見解。豐子愷先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。再否認(rèn)了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說法：“桂林山水奇天下。”他認(rèn)為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿的，不一定奇；奇是罕有少見的，不一定美。“美”與“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。水仙花淡雅樸素，是文人雅士的愛物。人們歷來對它吟詠不斷，但將它作為民族之魂的則頗為少見。而這又是豐子愷先生一大創(chuàng)新。許多人都喜歡狗與貓，而豐子愷先生卻不這樣想。他喜歡鴨，在“養(yǎng)鴨”這篇文章中有所體現(xiàn)。他認(rèn)為狗是貪婪勢利的，貓是兇狠諂媚的，只有鴨子樣子自然天真，不搖尾乞憐，不貪婪爭食，有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食嗟來”之食，是可愛的動物。

在《白鵝》這本書中，我找到了許多與常人不同的理論，我喜歡這本書！

最新塞翁失馬的讀后感(匯總4篇)

在我們找不到前行的方向時(shí)，一本好的書籍可以幫助我們更好的確定目標(biāo)。讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。讀后感是對閱讀作品后，寫出最真實(shí)的想法。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《塞翁失馬的讀后感》，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

塞翁失馬的讀后感 篇1

你想過好事會變成壞事，壞事會變成好事，這種戲劇性的變化嗎?《塞翁失馬》這個(gè)家喻戶曉的故事就說了這樣一件事。

《塞翁失馬》就是一個(gè)典型的故事。塞翁是個(gè)樂觀爺，對事情的看法也與常人不同。有一天他家的馬丟了，鄉(xiāng)親們來安慰他。可塞翁卻說：“馬丟了，可能不是壞事，說不定是好事。”果然，不出其所料，幾天后，他家的馬回來了，還帶來了一匹寶馬。這么大的好事，鄉(xiāng)親們又來祝賀了。可塞翁則認(rèn)為，這不一定是好事，說不定是一場禍?zhǔn)隆Ｋ媪鲜氯缟瘛Ｋ膬鹤尤ヲT寶馬，結(jié)果摔斷了腿。鄉(xiāng)親們又來勸他別傷心。可他卻認(rèn)為這可能是一件好事。過了一段時(shí)間，大敵當(dāng)前，別家的孩子都參軍戰(zhàn)死沙場了，可他家兒子卻因腿折了，沒能參軍，保了性命。

不僅故事這樣的，而且圖畫也很有趣。你想過一幅畫旋轉(zhuǎn)90度、180度后會變成另一個(gè)樣子嗎?今天我們就來看一看。瞧，一只青蛙蹲在草地上幅畫旋轉(zhuǎn)90度后，你會看到一匹馬的頭部;旋轉(zhuǎn)180度后，你會看見一位女王的頭像，是不是很有趣?

其實(shí)世界上的一切都可以換位看。一個(gè)東西正看、橫看、豎看、旋轉(zhuǎn)后都呈現(xiàn)出不同的樣子。一件事情也可以換位思考。就說我自己吧。因?yàn)樯蠈W(xué)期期終語文考試中，我書寫分扣了1分，暑假中要練30頁字。剛開始，我很有抵觸情緒，覺得太多了。但還是每天堅(jiān)持練字，假期快過了，媽媽說我的字進(jìn)步很大，壓力變成了動力。

正如蘇軾的詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”事物是多樣性的，我們要看清物體的每個(gè)面，換換位，想一想，才能真正的看清一件物體或一件事。

塞翁失馬的讀后感 篇2

古人曾說過：“有得必有失，有失必有得”。而我非常認(rèn)同這句話，例如：“塞翁失馬，焉知禍福”的故事就是一個(gè)很好的例子。

賽翁是一個(gè)很有智慧的老人，有天他的馬不見了，村子里的人都來安慰他，但他卻說：”失去了這匹馬不一定是壞事，有可能會得到什么呢。”大家都不明白這句話有什么含意。

第二天，賽翁的馬帶回另一匹母馬，大家都來恭喜他，他卻說：”得到這匹馬有可能會失去什么呢。”每個(gè)人心里還是充滿許多疑惑。

過不久，賽翁的兒子因?yàn)轵T著那匹母馬而跌斷腿，村民們又都跑來關(guān)心，賽翁卻又說：”失去了我兒子的腿也不一定會因此得到什么啊。”大家覺得也許是因?yàn)樗y過才亂說話的。

又過了不久，國家要找年輕男性去打戰(zhàn)，但因?yàn)橘愇痰膬鹤油葦嗔耍荒苌蠎?zhàn)場，所以不用冒著生命危險(xiǎn)去打戰(zhàn)了。村民們都覺得賽翁非常有智慧，十分敬佩，而賽翁一家人就過著悠閑、沒煩惱的日子。

我覺得舍和得是一件很奧妙的事，因?yàn)樗拖窭咸彀才诺模还苁裁炊家欢ㄓ猩峋陀械茫械玫骄鸵欢〞懈冻龅拇鷥r(jià)，反而有時(shí)候吃虧就是占便宜，吃了虧也不要那么計(jì)較，人生才會快樂啊！

塞翁失馬的讀后感 篇3

古時(shí)侯，有一位住在邊塞的老人，人們都叫他塞翁。塞翁以養(yǎng)馬為生，生性達(dá)觀，為人處世的方法與眾不同。

有一天，塞翁放馬歸來，發(fā)現(xiàn)一匹馬離群走失了。鄰居們聽說了這件事后，都來安慰他，為他丟失了一匹馬而感到惋惜。可是塞翁一點(diǎn)也不著急，反而釋懷的勸慰大伙兒說：“這算不了什么，丟失一匹馬沒什么大不了的，未必不是一件好事。”

過了幾天，丟失的馬自己跑回來了，而且還帶回了一匹匈奴駿馬。鄰居們得知后，都很羨慕他，又來向他祝賀。可塞翁并不感到高不會高興，他憂心忡忡的說：“這算不了什么，無緣無故多了一匹馬，也未必不惹出事來。”

塞翁家平添了一匹匈奴駿馬，他的獨(dú)生兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不彼。有一天兒子騎上這匹駿馬出門，由于不了解馬的脾氣、秉性，不小心竟從馬背上摔了下來，折斷了大腿。鄰居們知道這個(gè)不幸的消息后，都前來慰問。可塞翁既不著急也不難過，他非常樂觀的說：“孩子的腿雖然摔斷了，也未必不是一件好事情。”

過了不久，匈奴大舉進(jìn)犯中原，邊塞形勢驟然吃緊。為了抗擊外族的侵略，青壯年應(yīng)征去當(dāng)兵了。結(jié)果塞上的小伙子十有八九都戰(zhàn)死在疆場上，而塞翁的兒子因?yàn)橥葌荒苋胛椋瑳]有上戰(zhàn)場，因此保全性命，他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。

這則寓言告訴我們，在好的事情里我們要善于發(fā)現(xiàn)和防止向壞的方面轉(zhuǎn)化的不利因素;我們要善于發(fā)現(xiàn)吸取有用的東西。因此，當(dāng)壞事情出現(xiàn)時(shí)，不要悲觀失望、垂頭喪氣;當(dāng)好的事情出現(xiàn)時(shí)，也不要趾高氣揚(yáng)、不可一世。任何壞事情和好事情出現(xiàn)時(shí)都要頭腦冷靜。

塞翁失馬的讀后感 篇4

有一天,塞翁家的馬不知什么原因,在放牧?xí)r竟迷了路,回不來了。鄰居們得知這

馬,當(dāng)然是件壞事,但誰曉得它會不會帶來好的結(jié)果呢?”

公然,沒過幾個(gè)月,那匹失路的老馬又從塞外跑了回來,而且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是,鄰居們又一齊來向塞翁道喜,并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見。然而,這時(shí)的塞一個(gè)軟弱的封建少女來說,死,是她的解脫,是她所有悲劇的終結(jié),是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜的沉眠時(shí),看著寶玉仍在凡世尋找出路,不得不說,她還是幸福的。

或許兩個(gè)人都是浪漫的人,浪漫的人天生就不該相遇,因?yàn)樯畈皇抢寺?生活會將浪漫消磨得一干二凈,最終,紅玫瑰變成了墻上的蚊子血,白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以,就讓浪漫在最美的時(shí)候畫上句號,在彼此的心中,留下幸福的回憶。

但是大概你會說,黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫,關(guān)于這點(diǎn),我是不贊成高鄂的續(xù)書的,大概曹雪芹的本意非此,大概黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣,這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的思念,這樣的死,何嘗不是高貴神圣的,然而高鄂沒有這樣寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天惱恨,氣極而亡。這不象我們認(rèn)識的誰人自豪自賞的黛玉,反而象個(gè)情場得志的一樣平常男子。翁卻憂心忡忡地說:“唉,誰曉得這件事會不會給我?guī)頌?zāi)禍呢?”

塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬,使他的兒子喜不自禁,于是就天天騎馬兜風(fēng),樂此不疲。終于有一天,兒子因自得而忘形,竟從飛馳的馬背上失了下來,摔傷了一條腿

誰曉得它會不會帶來好的結(jié)果呢?”,造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后,趕緊前來慰問,而塞翁卻還是那句老話:“

《父親病》的讀后感(匯總4篇)

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，讀書對于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編精心整理的“《父親病》的讀后感(匯總4篇)”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《父親病》的讀后感(篇1)

高心悅

讀了《父親的病》節(jié)選，有些生氣，又有些憐憫。

陳蓮河在我眼中不是醫(yī)生，更不是商人，而是森林中的狐貍。他的診金原本只要一元四角，到了后來成了兩元，最后成了十元大洋。文中還寫道要蟋蟀一對，旁邊洋小字要原配！但魯迅問了好多人都是搖搖頭不知道。后來又說他有個(gè)丹要兩一盒，一定能見效點(diǎn)住舌頭面上，誰知滴了一百多天還不見效，這不純騙錢嘛！這樣我感到有些生氣。

第二，衍太太，大驚小怪得迷信喊魂，讓魯迅喊他父親，衍太太讓他喊他還真喊，讓他父親死得不安寧。

最后，他寫道：現(xiàn)在還聽到那時(shí)自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對于父親的最大錯處。但我不覺得錯處在他那，因?yàn)樗菚r(shí)才和我們一樣是個(gè)孩子，還不懂，但有時(shí)錯誤會讓我們清醒。

我覺得這應(yīng)該是社會的錯，社會的迷信。

《父親病》的讀后感(篇2)

《父親的病》這個(gè)文章是文學(xué)家魯迅先生所著，這篇文章的主要內(nèi)容是：魯迅的父親得了水腫病，兩年都沒有治好，后來又有兩個(gè)自稱醫(yī)生的人，用自己獨(dú)特的方式給他父親治病，最后卻被“假”醫(yī)生給害死了。

魯迅這篇文章不僅僅是同情自己的父親，還是諷刺了當(dāng)時(shí)的黑暗社會，自己父親被江湖庸醫(yī)治死，這一直是魯迅心中的的一個(gè)死結(jié)。他回憶了兒時(shí)父親延醫(yī)治病的場景，寫出了好幾位"名醫(yī)“的行醫(yī)態(tài)度、開方、做法等種種的表現(xiàn)，表現(xiàn)出這些人故弄玄虛，只為了金錢而假扮“名醫(yī)”，他們巫醫(yī)不分，草菅人命，令人憤怒，同時(shí)也揭示了魯迅對自己的父親的不舍與愧疚之情。

魯迅先生諷刺了當(dāng)時(shí)的黑暗社會，這篇文章創(chuàng)作于抗日時(shí)期，也是中華民族最危急的時(shí)候。國土的淪陷，人民的苦難給魯迅帶來了極大的痛苦，他又用自己的文字來表達(dá)自己的情感，用文字鼓勵自己，驅(qū)散心靈中的黑暗。

當(dāng)時(shí)社會的黑暗對人類帶來了許多危難，如今，我們強(qiáng)大起來，變成這么強(qiáng)大的中國的過程中，是一定有著才華橫溢的人，作了國家的挺梁柱。周總理年少時(shí)就有“為中華之崛起而讀書”的報(bào)復(fù)。如今生活在太平盛世的我們，更應(yīng)該爭當(dāng)新時(shí)代好少年。

讀完魯迅這篇文章后：使我學(xué)到了很多人生哲理!

《父親病》的讀后感(篇3)

就在今天，我知道了一代偉人——魯迅先生，愧疚與他的父親，在他的《父親的病》這篇文章中，諷刺了當(dāng)時(shí)庸醫(yī)誤人，令我感觸很大。

《父親的病》主要講了：在十多年前，魯迅先生年輕時(shí)的紹興城，魯迅先生的父親患上了令人畏懼的水腫，魯迅先生花重金請了兩位“神醫(yī)”來救父親，開了許多藥方，用了許多名貴的藥材，都沒有見效，到了最后，庸醫(yī)誤人，魯迅先生的父親還是因?yàn)樗[而病死。可那些“名醫(yī)”、“專家”卻都闊氣著，生活的好著呢，聽了就讓人火冒三丈。

讀完了這篇文章，魯迅的經(jīng)歷令我震驚，原來一代偉人也有被糊弄過的經(jīng)歷，令人氣憤不已。那些裝作高深的中醫(yī)實(shí)在是罪惡無比，他們浪費(fèi)自己的時(shí)間，可同時(shí)也在消耗著病人的生命啊！可真是十惡不赦，禽獸不如！

我以后要做一個(gè)有真本事，懲惡揚(yáng)善，樂于助人的真正友愛好人，一定會對那些鼓弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的“名醫(yī)”以深切的痛恨和鄙視他們的。

不知大家有什么感想，對于魯迅先生的《父親的病》？趕快去閱讀這篇優(yōu)秀的文章吧，相信這篇好文章一定會使你受益匪淺！

《父親病》的讀后感(篇4)

朱文萱

今天我讀《父親的病》（節(jié)選）。

由于父親的水腫逐日厲害，魯迅四處尋醫(yī)，他找到了陳蓮河，陳蓮河是個(gè)庸醫(yī)。利用人們迷信的心里，到處騙錢。診金一元四角，丹藥兩塊錢一盒，特拔大洋十元而且總是在說完一些聽起來很懂的話，然后最后說到錢：因?yàn)樯嗄诵闹`苗價(jià)錢也不貴，只要兩塊一盒從這么多方面可以看出他老奸巨滑，但不得不承認(rèn)他很聰明。

文中的魯迅當(dāng)時(shí)只有十來歲，從特別的丸散和奇特的藥引就可以看出，魯迅其實(shí)已經(jīng)知道陳蓮河是庸醫(yī)，但還是抱著一絲希望。照著陳蓮河的方去找藥引，即使心里知道不會管用，但還存著一線希望，希望能治好父親，從問藥店、問鄉(xiāng)下人、問賣草藥的看出魯訊為救父親歷經(jīng)千辛萬苦。

其實(shí)這篇文章表面說的是父親的病，其實(shí)是社會的病諷刺當(dāng)時(shí)封建迷信社會，諷刺人們輕信迷信。希望能讓人們清醒。