讀后感狗牙(11篇)。

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，此時(shí)就可以通過(guò)寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來(lái)。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感狗牙(11篇)》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

讀后感狗牙 篇1

幾年前我讀了曹文軒叔叔的《狗牙雨》。這本書是他給予我童年的一縷光芒，幾年過(guò)去了，看到這個(gè)書名，書中的片段還會(huì)在我的記憶中閃爍。

狗牙雨，這個(gè)有意味的名字出自曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《天瓢》。作者將書中很多故事用不同的雨景串聯(lián)起來(lái)寫，自然的雨渲染人物的命運(yùn)，因?yàn)橛昃暗囊r托使我們更感受到曹文軒作品的純美境界。《狗牙雨》匯集了很多篇精彩的中短篇小說(shuō)。

《狗牙雨》書中的《守夜》這個(gè)故事令我記憶猶新：在一個(gè)小村莊里有兩個(gè)孩子，大鴨和小鴨。他們的父母死得早，只有奶奶和他們相依為命。奶奶在世時(shí)為了維持他們的學(xué)業(yè)，不顧年紀(jì)大了，不分晝夜的辛勞一分一分地?cái)€錢為兩兄弟交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品。有一回，大鴨，小鴨趁奶奶不注意溜到河里游泳，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，把他倆拎回家打了一頓，打完后奶奶又是心疼地?fù)崦麄z不住地流淚。奶奶去世時(shí)，為了夜里不讓奶奶害怕，兩個(gè)孫子守候在奶奶身旁，用蘆笛為奶奶吹奏歌曲，就這樣含淚送走了對(duì)他們就恩重如山的奶奶。這個(gè)悲情的故事讓我浮想聯(lián)翩，大鴨和小鴨的未來(lái)又是怎樣呢?相信奶奶面對(duì)苦難生活的不屈精神會(huì)激勵(lì)倆兄弟勇敢面對(duì)未來(lái)。生活中我的奶奶也和文中的奶奶一樣甘愿奉獻(xiàn)，任勞任怨。她擔(dān)心我在學(xué)校食堂伙食吃不慣，小學(xué)六年她每天中午都送飯到學(xué)校給我吃。我們?yōu)榧胰烁冻龊苌伲玫降膮s很多。再次讀《守夜》這個(gè)故事，我想我們應(yīng)該主動(dòng)為家人，為他人做力所能及的事。學(xué)會(huì)向書中的人物那樣遭遇苦難能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

曹文軒叔叔的每一部作品都能在讀者的腦海中留下深深地印記。童年記憶中永遠(yuǎn)閃亮的一縷光芒———曹文軒叔叔帶給我們的《狗牙雨》。

讀后感狗牙 篇2

這個(gè)寒假，我閱讀了“曹文軒純美**系列”中的《狗牙雨》。狗牙雨是指類似狗牙的一種暴雨。主人公杜元潮在5歲時(shí)與父親來(lái)到油麻地，這里土地肥沃，是塊富庶之地，他們還被好心腸的大地主程瑤田收留了，但杜元潮卻受到另一位地主的兒子—邱子?xùn)|的排斥，并把他推入墳坑，這時(shí)，下起了“狗牙雨”，它形象地表明了凄慘的杜元潮。

事情總有好的一面。杜元潮遇到小女孩程采芹時(shí)，程采芹的小心改變了他的命運(yùn)。我最可憐杜元潮，受了那么多委屈卻無(wú)處訴說(shuō)的他，讓我懂得了不能軟弱，不能退縮；我最討厭邱子?xùn)|，既高傲又瞧不起別人，讓我知道了不能太自滿于自己，要謙虛有禮；我最尊敬程瑤田，好心收留杜家父子的他，讓我明白了要有慈悲心，要對(duì)別人有愛(ài)心；我最喜歡程采芹，給杜元潮帶來(lái)歡樂(lè)的她，讓我更進(jìn)一步地了解了，真、善、美的世界。這本書基本上沒(méi)有華麗的文字。簡(jiǎn)單的句子總有這樣一個(gè)道理：

世界上最強(qiáng)大的不是重和硬，而是那不顯眼的軟和軟。武力只會(huì)使事情變得更不完美，甚至?xí)缱约骸Ｕf(shuō)到曹文軒，他有很多優(yōu)秀的作品，比如：

《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《細(xì)米》……《狗牙雨》也是他寫的短篇**集，故事生動(dòng)有趣、膾炙人口。這么多故事中，有些轉(zhuǎn)眼即逝，沒(méi)有留下一絲痕跡；有些卻在我的心頭上劃出了一道道美麗的弧線……在這些故事中，《啞牛》的故事激蕩了我的靈魂……小男孩從小就是一個(gè)啞巴，爸爸退休之后就把他送到了菜場(chǎng)去幫助別人賣菜。因?yàn)樗辛猓耦^小牛，所以大家都叫他“啞牛”。

但是那兒有個(gè)胖老婆婆比較奸詐，什么活兒都讓啞牛一個(gè)人干：卸車、裝車、送菜、搬東西……啞牛每天干得滿頭大汗卻毫無(wú)怨言，任勞任怨。但奸詐的胖婆婆偷了錢，誣陷啞牛為替罪羊，但啞牛卻容忍了她。

最后惡有惡報(bào)，她再次偷錢時(shí)被捉了個(gè)正著。讀完這個(gè)故事，我很震驚。驚得是啞牛竟然有如此寬大的胸懷。

那個(gè)**的胖婆婆讓他干這干那，自己卻在旁邊悠閑自得。如果換做是我，早就撒手不干了，可是善良的啞牛卻海納百川選擇沉默。俗話說(shuō)得好：

“宰相肚里能撐船。”我們要像啞牛一樣，有個(gè)博大的胸懷，用忍去寬容地放過(guò)那些做了錯(cuò)事的人，讓他們改正錯(cuò)誤，接受正能量。《狗牙雨里》不光是《啞牛》，還有許許多多的故事讓我受益匪淺，讓我懂得了許許多多做人的道理，讓我成為一個(gè)會(huì)生活的人。

這是作者的一部中短篇**集，包括《狗牙雨》、《海牛》、《槍魅》、《大水》等歷年發(fā)表的15篇作品，這本書的作者就是曹文軒。 其實(shí)讓我最難忘的就是《大水》這一篇文章。里面講的是一個(gè)小男孩—漂兒，在一個(gè)被大水圍困的小城鎮(zhèn)里游蕩，走著走著聽(tīng)到了了一陣手風(fēng)琴聲。

抬頭一看，我看見(jiàn)一個(gè)正在拉手風(fēng)琴的人。彈手風(fēng)琴的人見(jiàn)自己無(wú)助，就帶她去餐館吃飯。然后他講了他的故事。原來(lái)他是一位老人教的。最后拉手風(fēng)琴的人和漂兒露宿了一晚上后，自己湊足了錢，雇了兩名船工，自己從湖上走了。手風(fēng)琴演奏使我受益匪淺，但我不完全同意：

他說(shuō)，人來(lái)人間享樂(lè)，他反對(duì)苦行僧。他還說(shuō)如果我能像大亨一樣，住豪華的酒店，哪怕住一晚上，哪怕第二天只能喝白開(kāi)水，但我認(rèn)為來(lái)到世上不剛上為了享受，他單單作為一個(gè)地球人必須有自己的信仰，奮斗目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)好知識(shí)，為大多數(shù)的人謀福利，造福社會(huì)造福人類，然后才能有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了目標(biāo)，我必不怕吃苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我必須努力學(xué)習(xí)，保持信念，有決心前進(jìn)，才能成功。

我讀了曹文軒的**《狗牙雨》非常感人，現(xiàn)在一回想心里還是酸酸的。第一章講的是一個(gè)叫杜少巖的人，由于家鄉(xiāng)的洪水，他被趕往一個(gè)小鎮(zhèn)，在一個(gè)地主家里做長(zhǎng)期的工人。這篇故事告訴我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

我還看了短篇**《海牛》《槍魅》等。《狗牙雨》這本書里的每個(gè)故事的主人公都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：他們的人生都是那么的悲慘，那么的艱苦，都讓讓我們感到同情、惋惜甚至傷心流淚。

其中一個(gè)故事《狗牙雨》，主人公杜元潮，在他還小的時(shí)候，他媽媽被洪水淹沒(méi)了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂到了油麻地上。給程瑤田富人家里做了長(zhǎng)工。她遇見(jiàn)了程瑤琴，邱子?xùn)|。

邱子?xùn)|這個(gè)小孩十分可恨，他仗著他們家有很富有就老是欺負(fù)杜元潮，有一次邱子?xùn)|因?yàn)楹投旁辈缓退桶讯旁彼七M(jìn)了剛挖的在棺材里他就像一只落水的小狗，那場(chǎng)雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上十分可憐！后來(lái)，因?yàn)樗椭魅说呐畠撼滩汕厶昧耍麄儽悔s出了程家的院子。這是十分悲慘的一個(gè)故事，催人淚下！

我心想：我是個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)幸福的家庭里。爸爸媽媽送我上學(xué)，每天和同學(xué)們快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

同時(shí)我為杜元潮的經(jīng)歷感到悲哀。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開(kāi)課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽(tīng)力課、評(píng)價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

讀后感狗牙 篇3

說(shuō)起曹文軒，大家可是人盡皆知，因?yàn)椴芪能幨迨鍖懙?*有：《大風(fēng)車》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦》……等系列，今天我又看了曹文軒寫的**《狗牙雨》。書中每一個(gè)故事的主人公都有一些悲慘的經(jīng)歷，這讓人感到遺憾。

《狗牙雨》這本書里的每個(gè)故事的主人公都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：他們的人生都是那么的悲慘，都讓我替他們感到同情、惋惜，甚至傷心流淚。

其中第一個(gè)故事《狗牙雨》，文章的主人公是一個(gè)五歲的小男孩－－杜元潮，在他三歲的那一年，他媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂行了兩個(gè)白天一個(gè)黑夜，漂到了油麻地。給程瑤田富人家里做了長(zhǎng)工。從而遇見(jiàn)了邱子?xùn)|和程瑤田的女兒程采芹。

邱子?xùn)|這個(gè)小孩十分可恨，他仗著他們家有很富有就老是欺負(fù)杜元潮，有一次邱子?xùn)|因?yàn)槎旁辈缓退娑凰麄兺七M(jìn)了剛挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，那場(chǎng)雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上。他爬山卻害怕爬不出去，讓雨打在他的翻領(lǐng)上，很可憐！后來(lái)，因?yàn)樗椭魅说呐畠撼滩汕厶昧耍麄儽悔s出了程家的院子。

這是十分悲慘的一個(gè)故事，催人淚下！我心里想：我是個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)衣食無(wú)憂的家庭里。

爸爸媽媽送我去最好的學(xué)校，每天和同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí)我為杜元潮的遭遇感到悲慘和凄涼。

還有一個(gè)令我感動(dòng)的故事是《守夜》，講的是大鴨、小鴨的奶奶去世后，他們?yōu)槟棠淌匾沟墓适隆Ｄ棠屉m然年紀(jì)大了，該到享福的時(shí)候了，但她還是努力的攢錢，而且是一分一分的攢，攢起來(lái)給大鴨、小鴨買衣服、買書包、鉛筆。冬天大雪風(fēng)飛，路很滑，怕上學(xué)的大鴨和小鴨摔跟頭，仍然拄著拐杖，朝學(xué)校摸，一路上跌倒好幾次，當(dāng)放學(xué)時(shí)，哥倆兒看到奶奶的頭發(fā)上已經(jīng)落了一層雪，兄弟倆的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

夏天，孩子們都光著身子跳進(jìn)村前的河里洗澡。兄弟倆忍不住**忘了奶奶的警告，跳進(jìn)河里洗澡。被奶奶發(fā)現(xiàn)后，奶奶拍了拍他們的屁股，然后痛苦地揉搓他們。讀完這個(gè)故事，我的淚珠也在眼眶里打轉(zhuǎn)。

奶奶對(duì)兄弟倆是那么的疼愛(ài)，而兄弟倆也深愛(ài)著自己的奶奶……

看到他們悲慘的生活后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，再也不讓它發(fā)生。

讀后感狗牙 篇4

我在寒假中看了一本叫《狗牙雨》的一本書,里面有許多好看的故事,有狗牙雨、海牛、槍魅、荒原茅屋、暮色籠罩下的祠堂、大水魚鷹、城邊有家酒店、古堡、等許多好的故事。

我給大家講一個(gè)我喜歡的故事就叫狗牙雨。杜元潮是五歲那年來(lái)到——準(zhǔn)確一點(diǎn)地說(shuō)，是漂到油麻地的。也是在秋天，他和父親杜少憑借一塊厚大的棺材蓋隨著洪水在河面上漂了二個(gè)白天一個(gè)黑夜，他只模模糊糊看見(jiàn)媽媽被洪水卷走的情景，母親徒勞地?fù)]舞著雙手，最后，一團(tuán)黑發(fā)像馬尾在浪花上悠悠一甩，就永遠(yuǎn)消失在眼前。杜少憑是怎樣把杜元潮放在棺材蓋上的，又是怎樣把棺材蓋找到的？已經(jīng)無(wú)人記得了。杜元潮問(wèn)父親：“什么時(shí)候回家啊？”父親杜少環(huán)顧四周說(shuō)：“馬上就可以回家了。”大水退了杜少巖沒(méi)有帶杜元潮回去我自己的家而是在油麻的地方住了下來(lái)。在那里保護(hù)、養(yǎng)護(hù)著自己的兒子。自己在外受苦不告訴兒子，怕兒子不讓自己去掙錢。讀到這里，我讀懂了父親是很愛(ài)自己的孩子，不像有些爸爸一樣，只要錢另外什么都可以沒(méi)有。可惜杜元潮五歲就沒(méi)有母親，太可憐了，我們現(xiàn)在一定都有自己母親的吧，我們一定要把學(xué)習(xí)提高上去，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

讀后感狗牙 篇5

在每個(gè)暑假里，我都會(huì)讀上好幾本書；在這個(gè)暑假里，我迷上了曹文軒寫的書，他寫的純情小說(shuō)我全看了一遍，而我覺(jué)得最好看的就數(shù)《狗牙雨》。

《狗牙雨》是由曹文軒歷年來(lái)發(fā)表的23篇短篇小說(shuō)組成的。這23篇小說(shuō)的主人公都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：他們的人生都是那么悲慘，讓讀者都替他們感到惋惜。

第一篇叫《狗牙雨》講的是一個(gè)叫杜少巖的人因家鄉(xiāng)發(fā)大水不能回家所以帶兒子去一個(gè)地主家干長(zhǎng)工。由于兒子和地主家的女兒光著身子睡覺(jué)而被驅(qū)逐出去的故事。

文中的地主心腸很不錯(cuò)，可兩個(gè)小孩睡覺(jué)純粹是出于玩和真摯的友誼，可大人們卻用自己的思維，自己的角度去評(píng)判這件事。這件事說(shuō)明了大人們總是以為自己的想法是百分之百正確的，還從不理睬小孩子的觀點(diǎn)。

像這樣被別人誤會(huì)的事情在我的身上也發(fā)生過(guò)。記得那一次，我去上美術(shù)班。一推開(kāi)問(wèn)，一個(gè)紙團(tuán)就正好落在我的頭上。我心想：誰(shuí)弄得？這么沒(méi)公德心，正可惡！我仰起頭一看，才發(fā)現(xiàn)門上還有一堆紙團(tuán)呢，我趕緊搬來(lái)一把椅子，踩在椅子上，可那時(shí)候我太矮了，就這樣我也夠不到，氣死人了！我鼓起力量，往上一蹦，終于夠著了。可立馬，我的耳邊傳來(lái)一聲“啊”。我立馬驚呆了，后來(lái)她卻熱淚盈眶的跑了出去。不一會(huì)兒，老師就把我叫進(jìn)了辦公室，我還是丈二的和尚，摸不著頭腦。可老師不問(wèn)三七二十一，就叫我寫檢查。我到那時(shí)還是一肚子疑問(wèn)呢？在教室里，我面對(duì)朋友們的安慰，只說(shuō)了五個(gè)字“我是冤枉的”到后來(lái)，我才知道，那個(gè)同學(xué)以為我要捉弄她。

被人誤會(huì)的滋味真是不好受的，我也理解杜少巖兒子的感受。所以我讀起這本書，感覺(jué)異常親切。

讀后感狗牙 篇6

寒假看了一本叫《狗牙雨》的書，里面有很多很好的故事，比如狗牙雨，海牛，槍魅，廢土小屋，黃昏下的祠堂，大水魚鷹，城邊的酒店，古堡，等等。我給你講一個(gè)我喜歡的故事，叫狗牙雨。

杜五歲時(shí)來(lái)到——。準(zhǔn)確地說(shuō)，他漂流到了油麻地。也是在秋天，他和父親杜紹帶著厚厚的棺材蓋在河上漂了兩天一夜。他只是模模糊糊地看到母親被洪水卷走，母親徒勞地?fù)]揮手。最后，一團(tuán)黑發(fā)像馬尾辮一樣在波浪上搖擺，永遠(yuǎn)消失了。

杜是怎么把杜放到棺材蓋上的，他又是怎么找到棺材蓋的？沒(méi)人記得。杜問(wèn)父親：“你什么時(shí)候回家？”杜少神父環(huán)顧四周，說(shuō)：“你很快就可以回家了。”洪水退去后，杜沒(méi)有帶杜回自己的家，而是住在一個(gè)油膩膩的地方。在那里他保護(hù)和養(yǎng)育他的兒子。我在外面受苦都不告訴兒子，怕兒子不讓我掙錢。

看完這封信，我明白父親很愛(ài)自己的孩子。與一些父親不同，他除了錢什么也沒(méi)有。可惜杜五歲時(shí)沒(méi)有母親。太窮了。我們現(xiàn)在都必須有自己的母親。我們必須提高學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的好意。

讀后感狗牙 篇7

曹文軒寫的《狗牙雨》，看了，就禁不住悲傷，沒(méi)想到人世間是這樣的險(xiǎn)惡，人性是這樣的無(wú)情。

不僅是成人世界，就連天真無(wú)邪的兒童也是如此。

《狗牙雨》字面上理解寫的應(yīng)該是雨，而事實(shí)上則是寫一個(gè)名叫杜元潮的坎坷經(jīng)歷。這年秋天，杜元潮的家鄉(xiāng)被大水淹沒(méi)了，母親被洪水卷走了，他隨著父親杜少巖乘坐著棺材蓋，來(lái)到了這個(gè)特殊的城鎮(zhèn)油麻地。

初到油麻地，父子倆都很窮一個(gè)好心的地主收留了他們，讓杜元潮在他們家做長(zhǎng)工，并給了他們一間屋子住，最讓人驚奇的是，這個(gè)地主的女兒采芹竟然不分貴賤，與他成為了好形影不離的朋友，然而一個(gè)人的插手分開(kāi)了他倆，這個(gè)人就是邱子?xùn)|。

邱子?xùn)|是另外一個(gè)大財(cái)主的兒子，他十分喜歡采芹，這也說(shuō)明邱子?xùn)|十分討厭面前這個(gè)窮不拉嘰的杜洪潮，杜洪潮也不惹他，一見(jiàn)到他，就低著頭，快步走開(kāi)，過(guò)了些日子，杜洪潮沒(méi)了對(duì)邱子?xùn)|的恐懼感，也在一起與他們玩，邱子?xùn)|一看，心里愈發(fā)不爽，就愈發(fā)欺負(fù)杜洪潮，有糖果，吆喝著大家來(lái)，就是不給杜洪潮，把剩下的全都給采芹，然后故意當(dāng)著杜洪潮的面，拉起采芹的手跑遠(yuǎn)了。

跟可惡的是，他竟然叫來(lái)幾個(gè)人，給他們一些糖，讓他們?nèi)プ反蚨旁保詈螅蓱z的杜元潮竟被逼得跳下一個(gè)新的墓坑，倆個(gè)小孩跑了，杜元潮不停地向上爬著，磚頭，瓦片不停地劃傷他瘦弱的小手，雨下了，是那么的無(wú)情，雨絲就像一根根狗牙，深深地刺向了杜元潮幼小的心靈，杜元潮從此不怎么愛(ài)講話了邱子?xùn)|這樣做對(duì)嗎？在生命面前不分貴賤，人人平等，憑什么欺負(fù)杜元潮，也真夠?qū)O子的。

不過(guò)在他的生活中同時(shí)也充滿了快樂(lè)，那就是與采芹在田野上的時(shí)光。他們盡情的奔跑在田野上，聞著小麥的芳香，有時(shí)坐下來(lái)看著大風(fēng)車，微風(fēng)拂面，感到無(wú)比的涼爽，累了，就坐在桑樹(shù)下，吃著熟透的桑葚，心里甜滋滋的，突然來(lái)了一場(chǎng)大雨，可他們似乎啥也不怕，脫光了衣服拿著片荷葉，你一言我一語(yǔ)：

我是新娘。

我新郎倌。

你是新郎倌。

你是新娘。

我是媽媽。

我是爸爸。

你是爸爸。

你是媽媽。

多么充滿童趣的語(yǔ)言，字里行間充滿欣喜，雙方彼此喜愛(ài)，這就是友誼。

還有一個(gè)小孩，他受人虐待，可最終取得了勝利

他的名字叫啞牛，可想而知，是個(gè)啞巴，可他命運(yùn)多舛，父親把他寄托在一個(gè)賣菜的老太婆那，因?yàn)閱∨２粫?huì)說(shuō)話又有著一身力氣，老太婆把自己干的活全交給了啞牛，卸貨，送貨，倒垃圾

啞牛也沒(méi)有一絲怨言，勤勤懇懇的做著，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)，一天累下來(lái)，常常一上鋪?zhàn)泳退亮恕？蛇@老太婆卻變本加利，竟偷柜臺(tái)的錢，又對(duì)其他嬸嬸撒謊說(shuō)是啞牛偷得，啞牛使勁地比劃，氣得嗷嗷直叫，接著就聾拉著腦袋，走了，有一個(gè)人看懂了他，那就是經(jīng)理，果然日后，老婆子竟然不給啞牛獎(jiǎng)金，在老婆子有一次偷東西時(shí)，經(jīng)理將她解雇了，啞牛又回到從前變成了那個(gè)活潑開(kāi)朗的啞牛。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

讀后感狗牙 篇8

在這個(gè)寒假里，我讀了著名作家曹文軒所寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《狗牙雨》。在這本書里，有許多引人入勝的故事?tīng)恳覀儭?/p>

第一位小主角，杜元潮，與爸爸走南闖北，來(lái)到了程家大院，碰上了小女孩采芹，整天與她在一起。可最后，他卻因?yàn)榘峒遥肋h(yuǎn)的和采芹分開(kāi)了；排在第二的是一頭兇狠而殘暴的海牛，祖母的孩子為了給她一個(gè)驚喜，獨(dú)自一人去與海牛搏斗。結(jié)果可想而知，弄得全身傷痕累累，不都是為了自己的瞎祖母嗎？第三個(gè)故事講的是一種被獵人稱為是槍魅的動(dòng)物，因?yàn)橐恢唬鴮?dǎo)致成群結(jié)隊(duì)的動(dòng)物吃槍子兒，可是這個(gè)故事中的槍魅并沒(méi)有陷害其他動(dòng)物，而自己卻被狠心的獵人殺害了。用一條命來(lái)?yè)Q成千上萬(wàn)的性命，又有什么不值得的呢？第四……

當(dāng)我讀了這本書后，最喜歡的還是那倆個(gè)為奶奶守夜的孩子，他們名叫大鴨和小鴨。不知奶奶是勞累過(guò)度，還是老得到時(shí)候了？一口氣沒(méi)喘上來(lái)，手往床邊一垂掛，丟下兩個(gè)孫子，走了。在以前，奶奶經(jīng)常給他們唱許多歌謠。他們倆兄弟一直守到五更天時(shí)，小鴨害怕了，大鴨給他唱起了奶奶教給他們的歌謠，唱著唱著，蠟燭上的火苗熄滅了，倆兄弟睡著了。我特別佩服他們對(duì)奶奶的愛(ài)，對(duì)奶奶的尊敬。可如果讓我和他們比，我會(huì)覺(jué)得自己根本不懂得尊老是什么意思？

記得有一次，我正在玩，奶奶正在拖地。當(dāng)奶奶看著嶄新的地板，欣喜若狂的時(shí)候，我也看到了。鬼點(diǎn)子立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。這時(shí)候，奶奶要去洗拖把，我趁機(jī)竄到奶奶拖的地方，用腳一個(gè)腳印一個(gè)腳印地踩著。就這樣，奶奶一遍一遍地拖，我一遍一遍地踩。再回想起來(lái)，我那時(shí)是多么的無(wú)恥！多么的無(wú)聊啊！現(xiàn)在，當(dāng)我讀了這個(gè)故事后，不僅不再去耍奶奶，而且還幫助奶奶拖地掃地了呢！

只要多讀書，就能明白更多的道理，你們明白了嗎？

讀后感狗牙 篇9

這是作者的一部中短篇小說(shuō)集，包括《狗牙雨》、《海牛》、《槍魅》、《大水》等歷年發(fā)表的15篇作品，這本書的作者就是曹文軒。其實(shí)讓我最難忘的就是《大水》這一篇文章。

里面講的是一個(gè)小男孩―漂兒，在一個(gè)被大水圍困的小城鎮(zhèn)里游蕩，走著走著聽(tīng)到了了一陣手風(fēng)琴聲。抬頭一看，看到了一個(gè)在拉手風(fēng)琴的人，拉手風(fēng)琴的人看他無(wú)依無(wú)靠就帶她去呀飯館吃飯，然后講了自己的故事，原來(lái)他這手風(fēng)琴是一位老人教給他的。最后拉手風(fēng)琴的人和漂兒露宿了一晚上后，自己湊足了錢，雇了兩名船工，自己從湖上走了。

這個(gè)拉手風(fēng)琴的人，讓我受益很大，但我不完全同意：他說(shuō)人來(lái)到這個(gè)世界上是享受的，他反對(duì)苦行僧。他還說(shuō)如果我能像大亨一樣，住豪華的酒店，哪怕住一晚上，哪怕第二天只能喝白開(kāi)水，但我認(rèn)為來(lái)到世上不剛上為了享受，他單單作為一個(gè)地球人必須有自己的信仰，奮斗目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)好知識(shí)，為大多數(shù)的人謀福利，造福社會(huì)造福人類，然后才能有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了目標(biāo)，我必不怕吃苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

所以我要好好學(xué)習(xí)，守誠(chéng)信，有前進(jìn)的決心，才能取得成功。

讀后感狗牙 篇10

狗牙雨讀后感 第1篇

書中的主人公叫做魯明，他在一場(chǎng)大火中失去了生命，變成幽靈的他心有不甘，便附身在自己家的狗狗身上，為了老婆和女兒，他一次又一次地違犯幽靈界的規(guī)定，甚至是永遠(yuǎn)消失的代價(jià)，不過(guò)，他所做的一切都是為了能緩解他親人們的痛苦啊！

讀完了這個(gè)故事，感動(dòng)使我渾身上下不住地顫抖。原來(lái)，一個(gè)人如果有真的愛(ài)是可以完全跨越幻象與現(xiàn)實(shí)的，不管是怎樣的困難他都能堅(jiān)持到底。愛(ài)，是種良藥，治好每個(gè)人的心病；愛(ài)，是一滴甘甜的水，滋潤(rùn)孤單的心靈：愛(ài)還像桃花，生早春而不媚……真愛(ài)是偉大的，是無(wú)與倫比的。就好比我們的父母親，有一次，學(xué)校外正下著傾盆大雨，我望著雨，心中有些惆悵。當(dāng)我抬起頭，就看見(jiàn)媽媽那瘦小的身體被夾雜在熙熙攘攘的人群里，頭發(fā)已經(jīng)被雨水浸濕，她看起來(lái)那么無(wú)助、弱小。剎那間，我的睫毛上已經(jīng)掛滿晶瑩的淚珠，媽媽是多么愛(ài)我呀，她寧愿自己淋著雨，也不愿意再讓我多等一分一秒，原來(lái)愛(ài)就是一種不怕困難，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呀！

在愛(ài)面前，苦難只不過(guò)是滄海一粟，不值一提罷了。一個(gè)人如果擁有真愛(ài)，他的心靈一定會(huì)是善良的。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，如果你有愛(ài)，那么請(qǐng)用它去治療每一個(gè)受傷的心靈吧！

狗牙雨讀后感 第2篇

看了曹文軒先生的狗牙雨的其中一篇----狗牙雨，我懂得了許多道理，所以我決定寫一篇讀后感。

這個(gè)故事主要講了:主人公杜元潮和他的父親杜少巖只靠一塊棺材蓋又借著洪水而漂到了油麻地，待杜元潮站起身時(shí)，看到了油麻地----一個(gè)規(guī)模很大的鎮(zhèn)子。

他們父子被程家地主程瑤田收留做長(zhǎng)工，又給他們安排了住的地方和穿的衣物，最后程瑤田還讓他的女兒程采芹和杜元潮一起玩，但這又被來(lái)的邱子?xùn)|打破了。

最后，在杜元潮和程采芹的一次玩耍中，他們玩得太晚太晚了，最后，她們父子竟被程瑤田趕了出來(lái)。但杜元潮一直追問(wèn)父親：“我們?yōu)槭裁措x開(kāi)?”，但他的父親竟打了他一巴掌而掉到河里了，從此，一個(gè)健康的孩子變成了口吃。

我的感悟是：我希望我們的人生不要荒廢，不要浪費(fèi)而自己的光陰，人生是寶貴的，就看你如何抓住人生!

最近，我看了一本曹文軒寫的小說(shuō)《狗牙雨》。合上書后，我為書中主人公感到同情。

《狗牙雨》這個(gè)故事的主人公是一個(gè)五歲的小男孩――杜元潮，在他三歲的那一年，他家里發(fā)大水，他的媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂行了兩天一夜，漂到了油麻地，給當(dāng)?shù)氐牡刂鞒态幪镒鲩L(zhǎng)工，同時(shí)，地主程瑤田也收留了杜元朝，杜元朝從而遇見(jiàn)了邱子?xùn)|和程瑤田的女兒程采芹。邱子?xùn)|是少爺，但他仗著他們家里很富有，所以老是欺負(fù)杜元潮。有一次，邱子?xùn)|因?yàn)槎旁辈缓退妫桶l(fā)起脾氣，叫人把他推進(jìn)了剛挖的棺材地里，自己卻在那看好戲。在棺材里，杜元朝就像一只落水的小狗，那場(chǎng)雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上。他爬也爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可憐!后來(lái)因?yàn)樗c主人家的女兒程采芹太好，被趕出了程家大院。

這時(shí)，我心里想：與杜元朝比起來(lái)，我們幸福多了，生活在一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的家庭里，有爸爸的擔(dān)心，有媽媽的疼愛(ài)，我們應(yīng)該好好享受這樣的生活。

狗牙雨讀后感 第3篇

今天，我讀了一本名叫《狗牙雨》的書，其中有一個(gè)故事讓我的印象非常深刻，名叫《大水》。

這個(gè)故事主要講主人公漂兒所在的小城被大水堵住了，他碰見(jiàn)一個(gè)修手風(fēng)琴的人，他和這位中年人一起在小城里，來(lái)到飯館吃飯，這家服務(wù)員不愿理他們，他們只好換個(gè)地方吃，最后他們分別了。

我覺(jué)得其中的主人公漂兒非常的可憐，因?yàn)樗母改冈谶@次大水中和屋子一起被埋了，我覺(jué)得其中的中年人非常得有骨氣，因?yàn)樗还茉趺锤F，他還是堅(jiān)持下來(lái)了。我覺(jué)得其中的女服務(wù)員非常得壞，因?yàn)樗环?wù)富人，對(duì)漂兒的叫喚置之不理，我真想對(duì)她說(shuō)：“富人是人，窮人也是人呀！”

我從中明白了三個(gè)道理，一是富人是人，窮人也是人。二是作為一個(gè)人，總得有一項(xiàng)本領(lǐng)。三是人不能只知道吃苦，而不知什么是享受，你可以有一天有了錢，像大亨那樣住進(jìn)豪華飯店，哪怕第二天只能喝白開(kāi)水，但我們一定珍視痛苦。

狗牙雨讀后感 第4篇

寒假在曹文軒看了《狗牙雨》，那里的小故事一次又一次的濕了我的眼睛。

《狗牙雨》由23篇獨(dú)立的短篇小說(shuō)組成。其中《癡雞》告訴我，堅(jiān)持下去，就會(huì)有成功的喜悅；《大水》讓我知道做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；《守夜》讓我意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)人在這里的時(shí)候，如果不珍惜，失去了就會(huì)后悔；《三角地》讓我認(rèn)識(shí)到世間的世俗欲望。

書中給我印象最深的是《三角地》。看書的時(shí)候隱約看到一個(gè)家庭：一個(gè)愛(ài)喝酒的爸爸，一個(gè)愛(ài)賭博的媽媽，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姐姐，四個(gè)大哥哥。我最喜歡這篇文章的原因是：故事里，小姐姐天真，大哥哥像個(gè)好哥哥。文章很真實(shí)，沒(méi)有任何虛構(gòu)，描寫了家庭的喜怒哀樂(lè)。

讓我感悟最深的是《守夜》。那里講述了兩個(gè)小男孩兒從小被奶奶帶大，沒(méi)有別的親人，后來(lái)奶奶去世了，他們便為奶奶守夜。他們開(kāi)始后悔了，如果少淘氣一會(huì)兒讓奶奶開(kāi)心該多好哇!是呀!如果少淘氣一點(diǎn)兒該多好哇，奶奶為了拉扯他們，太累了，該享福了。兄弟倆用幾張五顏六色的紙和哀怨的笛聲哭著為奶奶送別。

我想每個(gè)人都知道這個(gè)道理：一個(gè)人或一樣?xùn)|西，在時(shí)不珍惜，一旦失去，就開(kāi)始后悔。所有人都知道為什么不做呢?如果一個(gè)人去世了，你會(huì)說(shuō)：“太可惜了!如果我少淘氣些，多給她(他)說(shuō)說(shuō)話，買買吃的，讓她(他)高高興興地該多好呀!”對(duì)呀，人在時(shí)需要珍惜，人已經(jīng)去世了，再怎么對(duì)她(他)好，她(他)也不知道了，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜。

讀完這本書，我好像喝了一碗心靈雞湯，回味無(wú)窮!

狗牙雨讀后感 第5篇

曹文軒是中國(guó)當(dāng)代著名作家。《狗牙雨》是他的一本中短篇小說(shuō)集，包括《狗牙雨》《槍魅》《三角地》等歷年來(lái)所發(fā)表的15篇作品。因?yàn)槠渲械牡谝黄≌f(shuō)名為《狗牙雨》，所以以此命名。

讀了這本書，引發(fā)了我對(duì)“人”的思考：對(duì)人性和人生的思考。這些作品歲篇幅短小，但是文筆優(yōu)雅自然，情節(jié)引人入勝，心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，充滿人生感悟和哲理思考。

這本書中有一篇短篇小說(shuō)，名叫《疲憊的小號(hào)》，講的是曾經(jīng)的一位樂(lè)團(tuán)中優(yōu)秀的男孩小提琴手，在一天演出結(jié)束后，和伙伴們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棄嬰，沒(méi)有人去領(lǐng)養(yǎng)，于是小提琴手收養(yǎng)了那個(gè)棄嬰。有一次他因?yàn)楹⒆由《鴽](méi)能在一次演出中準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，使樂(lè)團(tuán)的名譽(yù)受到損害，因此事被解雇了。于是他拉扯著孩子四處謀生，可是他除了小提琴外其它的不知還會(huì)做什么，于是被迫當(dāng)了一個(gè)破爛的馬戲團(tuán)里的小丑。在一次鄉(xiāng)下的表演時(shí)，他忍受不了人們的侮辱和輕視，離開(kāi)了馬戲團(tuán)。現(xiàn)實(shí)生活中的種種不易和人間的冷暖使他感覺(jué)生存的艱難，苦難的生活開(kāi)始折磨他，把他折磨地麻木最終也變得刻薄起來(lái)，最后他死了，被他收養(yǎng)的孩子上了大學(xué)，到外省去了。

這篇文章我看了印象很深刻，心里久久不能平靜，引發(fā)了我對(duì)人性的思考，小提琴如果不去收養(yǎng)那個(gè)棄嬰的話，他的日子將會(huì)一如既往的美好，優(yōu)雅。但內(nèi)心深處的善良讓他讓他收留了嬰兒，寧愿自己受些苦也不忍無(wú)視可憐的小嬰兒，可最后卻因此毀了他自己的生活。一個(gè)人的善良行為卻給自己帶來(lái)了災(zāi)難，這真是不可思議，但這也說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)的殘酷，他飽受他人的冷眼與侮辱，最終麻木、甚至自己也變得刻薄、古怪，最終死去。可見(jiàn)一個(gè)人的人性可以被社會(huì)中沒(méi)有人性的人給抹殺掉的。這也算是個(gè)悲劇故事吧，只有最后那個(gè)被小提琴收養(yǎng)的孩子上了大學(xué)還能給我們一些心理安慰。沒(méi)有小提琴手的善良也可能沒(méi)有這個(gè)孩子以后的美好生活。

書中還有十幾篇小說(shuō)，都能深深地震撼人的心靈，比如《大水》中漂兒在水災(zāi)中遇到一個(gè)貧窮卻有著高尚人格的手風(fēng)琴手，手風(fēng)琴手的話語(yǔ)、行動(dòng)給了他活下去的動(dòng)力和勇氣，讓他明白了人活著的意義；還有《薔薇谷》中老人與女孩之間的感人故事，體現(xiàn)了人性中的真善美，等等。看每一篇這些故事，都會(huì)被吸引、身臨其境，也都會(huì)被感動(dòng)一次，這就是文字的力量！語(yǔ)言因情而美麗，曹文軒老師用這些真誠(chéng)、純美的文字深深地打動(dòng)了我。

狗牙雨讀后感 第6篇

《狗牙雨》屬于中短篇小說(shuō)集，是作家曹文軒寫的，由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇少年兒童出版社出版。

這篇文章主要講了杜元潮和他的爸爸杜少巖被大地主程瑤田收留了，于是杜元潮就和程家的女兒程采芹天天玩耍，時(shí)而樂(lè)，時(shí)而悲。但是就是一場(chǎng)如狗牙般的雨，成為了杜元潮生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，比較后因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤而離開(kāi)，并被爸爸打成了口吃。

其中的語(yǔ)言非常生動(dòng)優(yōu)美：杜元潮跟隨父親，走在大河邊，有的是風(fēng)景，有的是好玩之處。草叢里忽然躍起一只野兔，桑樹(shù)枝上忽然閃現(xiàn)出一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)窩，一條大魚忽然躍起，原本是想激起一團(tuán)水花的，卻落在了岸上，在陽(yáng)光下無(wú)奈地打著挺兒……多么生動(dòng)，多么有趣，多么讓人身臨其境，多么讓人流連忘返！

正如曹文軒本人所說(shuō)：“我喜歡水—水性。我們不可以為水性是軟弱的、缺乏力量的。水性向我們講解的是許多深刻的奧義：世界上比較有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是水的輕與柔。”

其中人物個(gè)性也十分鮮明：樸實(shí)盡職的杜少巖，不怨天尤人的程瑤田和相互逗趣玩耍的杜元潮和程采芹，還有與杜元潮爭(zhēng)奪程采芹的小霸王——邱子?xùn)|。他經(jīng)常欺負(fù)杜元潮：不給他吃紅棗，讓他直流口水；讓他當(dāng)自己的跟班；讓他在太陽(yáng)底下曬得汗淋淋。但有恨也有喜：邱子?xùn)|坐在草垛上，看著杜元潮和程采芹兩人不理他，一起向大河跑去……這故事真是一波三折啊！

讓我們走進(jìn)童情，走近水吧！

狗牙雨讀后感 第7篇

最近，我讀了一本杰克·倫敦的動(dòng)物小說(shuō)《白牙》。這本書寫的是一只小狼“白牙”從小被父母拋棄，最后被主人司各特所救。白牙為了感謝他的救命之恩，不惜生命代價(jià)拼死保護(hù)主人的事。

我非常喜歡白牙。首先，因?yàn)樗苡赂摇．?dāng)它媽媽和母山貓決斗時(shí)，白牙明知自己太小，斗不過(guò)母山貓，但它卻毫不猶豫地和媽媽一起打起母山貓來(lái)。遇見(jiàn)比他大的斗牛犬時(shí)，它也不退縮，立馬沖上去與斗牛犬打斗起來(lái)。

其次，白牙很有自覺(jué)性。當(dāng)它第一次吃了別人養(yǎng)的雞挨了主人的打后，它就再也不去傷害雞了，因?yàn)榘籽乐肋@樣主人就不會(huì)再打它了。即使主人故意將它放進(jìn)雞籠也不例外。

白牙也很獨(dú)立。它從來(lái)不依靠母親，從小就自己?jiǎn)为?dú)獵食，有時(shí)還會(huì)幫母親獵食。長(zhǎng)大后母親被帶走了，白牙從來(lái)沒(méi)想過(guò)母親，自己獨(dú)立生活，練就了打斗的好本領(lǐng)。

最讓我感動(dòng)的是白牙知恩圖報(bào)的精神。當(dāng)它被司各特他們所救后，就自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起了“保安”，不讓陌生人進(jìn)屋。后來(lái)白牙被帶回了司各特的老家加利福尼亞，白牙還不讓心存報(bào)復(fù)的杰姆進(jìn)屋傷害大家。雖然它咬死了杰姆，但它自己的傷也很重，差點(diǎn)還丟了命。

但我覺(jué)得白牙也有美中不足的地方。它在印第安人的狗群里時(shí)，只會(huì)跟狗們打架。它應(yīng)該與狗們和睦相處才對(duì)，即使狗來(lái)欺負(fù)它，也不該用武力解決問(wèn)題。

狗牙雨讀后感 第8篇

人類邁入21世紀(jì)。隨著科技的發(fā)展，大部分人都戴上了眼鏡。這種東西能讓近視或遠(yuǎn)視的人的視力跟正常人的視力一模一樣。可有一種眼鏡千萬(wàn)不能戴，那就是“有色眼鏡”。《狗牙雨》這個(gè)悲慘的故事中就有這樣一個(gè)例子。

這個(gè)故事引人深思：主人公杜元潮因一次洪水失去了母親，他和他的父親憑借一塊棺材蓋漂離家鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方……

故事的開(kāi)頭就已經(jīng)悲涼到了極致：身處異國(guó)他鄉(xiāng)，身無(wú)分文，也沒(méi)有慈祥的母親。這一切在一個(gè)五歲的孩子身上是很難體會(huì)到的。但這僅僅是鋪墊……

杜元潮隨著父親杜少巖來(lái)到了程家生活。由于杜少巖的忠厚老實(shí)，他在程家當(dāng)了長(zhǎng)工，也使杜少巖過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活……

剛才還“烏云密布”，現(xiàn)在竟“雨后天晴”了。衣食無(wú)憂，有工作，有快樂(lè)，這也許是那時(shí)候人們能想到的最美好的生活了，杜元潮似乎已經(jīng)過(guò)上了，可故事就是一波三折……

杜元潮開(kāi)始與程家小女兒程采芹和邱家公子邱子?xùn)|玩，然而邱子?xùn)|卻因杜元潮的身份而看不起他，總是將他拋棄，而程采芹卻和杜元潮很要好。為了讓杜元潮開(kāi)心，程采芹帶杜元潮獨(dú)自出去玩。可他們迷了路，當(dāng)程家人找到他們后，就無(wú)情地趕走了杜元潮與杜少巖，讓他們流落街頭。

故事很悲哀，這就是有色眼鏡，戴上了它，你就變得無(wú)情無(wú)義，沒(méi)心沒(méi)肺。程家人與邱子?xùn)|都戴上了，他們都因?yàn)槎旁钡牡匚欢J(rèn)為他不配與程采芹玩。這兩副有色眼鏡污染了兩個(gè)孩子純真的友誼。

21世紀(jì)，有多少人戴上了有色眼鏡。去參加聚會(huì)都穿得漂亮，除了禮貌，還是為了不讓戴著有色眼鏡的朋友取笑；有人體育不好，他就一直認(rèn)為這人體育不好，這也是有色眼鏡。別以為你的想法沒(méi)什么大不了，這關(guān)系著一個(gè)人的信心，一個(gè)人的信心關(guān)乎他的未來(lái)！有色眼鏡，戴上了，就很難拿下來(lái)了。

請(qǐng)別戴有色眼鏡了，它污染了別人的感情，污染了別人的友誼，還污染了自己的心靈，害人害己！

狗牙雨讀后感 第9篇

最近，我看了一本曹文軒寫的小說(shuō)《狗牙雨》。合上書后，我為書中主人公感到同情。

《狗牙雨》這個(gè)故事的主人公是一個(gè)五歲的小男孩——杜元潮，在他三歲的那一年，他家里發(fā)大水，他的媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂行了兩天一夜，漂到了油麻地，給當(dāng)?shù)氐牡刂鞒态幪镒鲩L(zhǎng)工，同時(shí)，地主程瑤田也收留了杜元朝，杜元朝從而遇見(jiàn)了邱子?xùn)|和程瑤田的女兒程采芹。邱子?xùn)|是少爺，但他仗著他們家里很富有，所以老是欺負(fù)杜元潮。有一次，邱子?xùn)|因?yàn)槎旁辈缓退妫桶l(fā)起脾氣，叫人把他推進(jìn)了剛挖的棺材地里，自己卻在那看好戲。在棺材里，杜元朝就像一只落水的小狗，那場(chǎng)雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上。他爬也爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可憐!后來(lái)因?yàn)樗c主人家的女兒程采芹太好，被趕出了程家大院。

這時(shí)，我心里想：與杜元朝比起來(lái)，我們幸福多了，生活在一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的家庭里，有爸爸的擔(dān)心，有媽媽的疼愛(ài)，我們應(yīng)該好好享受這樣的生活。

狗牙雨讀后感 第10篇

《狗牙雨》是作家曹文軒的由十五篇文章收集到一起的作文集。感覺(jué)到他的文章有一股濃濃的農(nóng)村田園氣息，文筆栩栩如生。這幾篇作品短小精悍，能帶給大家深刻的哲理及感悟。

而使我感觸最深的還是那一篇——《海牛》。

《海牛》講述的是農(nóng)村一位小伙子迫于生活壓力，決心去買那種脾氣暴躁卻力大無(wú)窮的“海牛”，途中經(jīng)歷重重磨難，才馴服了它，當(dāng)他回來(lái)時(shí)，卻聽(tīng)到了一件令他感激涕零的事……

初讀這篇文章我就深深感到祖母與孫子的情深似海，因?yàn)樽婺覆賱谝簧寥憧嗟陌褜O子拉扯到了十五歲，而孫子，為了祖母，寧愿放棄學(xué)業(yè)，養(yǎng)牛為家庭減輕負(fù)擔(dān)，更讓我覺(jué)得他是一個(gè)孝順的孩子。不僅孫子一直遵守孝道，侍奉祖母，他的那種勇敢頑強(qiáng)、不退縮不放棄的精神也讓我折服。他將海牛買回來(lái)之后就踏上了一條艱辛的回家之路。路上那些挫折真是苦不堪言，不僅是牛脾氣暴，經(jīng)常逃跑，還遭遇了惡劣天氣、糧食短缺……特別是有一次，他精疲力盡的倒在了大雨瓢潑的一個(gè)雨夜，我都為他捏把汗，這樣的磨難不應(yīng)該屬于一個(gè)十五歲的孩子，可是不得不令我佩服的是，那海牛竟整整一夜用龐大的身軀，保持著一種固定不變的姿勢(shì)為他遮風(fēng)擋雨!海牛都感動(dòng)了!當(dāng)他終于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回來(lái)的時(shí)候，走到年邁的祖母面前卻聽(tīng)到這樣一句“火星迸到干柴上……鄉(xiāng)親們……救下了……”

當(dāng)讀到這兒，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千。其實(shí)，不僅是孫子與祖母，更有許許多多的善良的人也值得稱贊，《狗牙雨》的這本書，讓我懂得了要孝順長(zhǎng)輩，遇到困難不退縮，還有就是別人的幫助很重要，往往一個(gè)愛(ài)心之舉也會(huì)救回了別人的生命，我們也是要懂得助人為樂(lè)。

狗牙雨讀后感 第11篇

說(shuō)起曹文軒，大家可是人盡皆知，因?yàn)椴芪能幨迨鍖懙男≌f(shuō)有：《大風(fēng)車》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦》……等系列，今天我又看了曹文軒寫的小說(shuō)《狗牙雨》。書中每一篇故事的主人公都有一些悲慘遭遇，使人不禁感到同情，一股悲痛之情油然而生。 日記

其中第一個(gè)故事《狗牙雨》，文章的主人公是一個(gè)五歲的小男孩杜元潮，在他三歲的那一年，他媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著大水漂行了兩個(gè)白天一個(gè)黑夜，漂到了油麻地。給程瑤田富人家里做了長(zhǎng)工。從而遇見(jiàn)了邱子?xùn)|和程瑤田的女兒程采芹。邱子?xùn)|這個(gè)小孩十分可恨，他仗著他們家有很富有就老是欺負(fù)杜元潮，而杜元潮也不和他斤斤計(jì)較。他們玩得十分快樂(lè)。有一次邱子?xùn)|因?yàn)槎旁辈缓退娑凰麄兺七M(jìn)了剛挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，天空下起了雨，雨的外形就像狗的牙齒一樣鋒利，砸在地上印出一個(gè)個(gè)小坑，砸在身上就似乎被小石頭扔中。他爬卻怕爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可憐，痛苦！后來(lái)因?yàn)樗c主人家的女兒程采芹關(guān)系太好，被趕出了程家大院。杜少巖帶領(lǐng)著杜元潮走出了程家大院，而杜元潮一再詢問(wèn)父親：“為何我們要離開(kāi)程家大院？為何我們要離開(kāi)程家大院？”，杜少巖一起之下把杜元潮一巴掌打到了河里，從此以后，杜元潮成了一位口吃，但他還是詢問(wèn)父親：“為……何……我們……要……離開(kāi)……程家……大……院，為……何……我們……要……離開(kāi)……程家……大……院”這是十分悲慘的一個(gè)故事，催人淚下！我心里想：我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的家庭里。爸爸媽媽送我上好的學(xué)校，每天和同學(xué)們開(kāi)心、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以我們更應(yīng)想想自己，現(xiàn)在條件是這樣的優(yōu)越，我卻——哎！不該啊！所以在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課，上課不開(kāi)小差，愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們應(yīng)該做到：熱愛(ài)祖國(guó)，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，同伴和睦。我還明白了在生活中我們應(yīng)該做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我們應(yīng)該向杜元潮學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)才是呀！同時(shí)我為杜元潮的遭遇感到悲慘和凄涼。

在曹文軒的筆下，杜元潮經(jīng)歷了一段豐富而悲慘的人生，他遇見(jiàn)了程采芹，而最后有成了口吃，他的一生波瀾曲折，可是一位孩子總是有著一顆童心，他們敢做，敢想，因?yàn)樗麄兲煺鏌o(wú)邪，希望我們自己的人生不要荒廢，不要浪費(fèi)自己的光陰，人生是寶貴的，最是看你如何抓住人生。

狗牙雨讀后感 第12篇

《狗牙雨》這本書是一篇記敘了發(fā)生在油麻鎮(zhèn)上許多有趣和感人的事。講述了主人公杜元潮與他的父親杜少巖以及他與伙伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

杜元潮在他五歲那年因?yàn)榇笏顾麃?lái)到了油麻鎮(zhèn)，他和他的父親被鎮(zhèn)上最有錢的程家給收留了。他與程采芹成了好朋友。但邱子?xùn)|不想與杜元潮成為朋友就經(jīng)常捉弄他。邱子?xùn)|讓兩個(gè)身體強(qiáng)壯的男孩把杜元潮扔到了一個(gè)墓坑里。天空下起了雨，雨的形狀就像狗的牙齒一樣鋒利，砸在地上印出一個(gè)個(gè)小坑，砸在身上就好像被小石頭扔中。這就是文章題目“狗牙雨”的由來(lái)。

文章中主人公杜元潮的年齡雖小但毅志卻很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他常被小伙伴欺負(fù)，常被小伙伴嘲笑，但他從來(lái)都不因此而變得膽怯。他十分善良，他很愛(ài)學(xué)習(xí)，他小卻很懂事。他深受程家人的喜愛(ài)。

書中讓我感受最深的是《三角地》。我讀著讀著，好像模模糊糊地看見(jiàn)了一個(gè)家庭：一個(gè)愛(ài)喝酒的爸爸，一個(gè)愛(ài)賭錢的媽媽，一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹，四個(gè)大哥哥。我最喜歡這篇文章的原因是：在故事里小妹妹很天真，大哥哥們有做好哥哥的樣子。文章很真實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)虛構(gòu)，寫出了一家人的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。

讀了這篇文章讓我明白了以前想讀書是一件多么奢望的事啊！想想自己，現(xiàn)在條件是這樣的優(yōu)越，我卻——哎！不該啊！所以在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課，上課不開(kāi)小差，愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們應(yīng)該做到：熱愛(ài)祖國(guó)，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，同伴和睦。我還明白了在生活中我們應(yīng)該做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我們應(yīng)該向杜元潮學(xué)習(xí)。

狗牙雨讀后感 第13篇

幾年前我讀了曹文軒叔叔的《狗牙雨》。這本書是他給予我童年的一縷光芒，幾年過(guò)去了，看到這個(gè)書名，書中的片段還會(huì)在我的記憶中閃爍。

《狗牙雨》書中的《守夜》這個(gè)故事令我記憶猶新：在一個(gè)小村莊里有兩個(gè)孩子，大鴨和小鴨。他們的父母死得早，只有奶奶和他們相依為命。奶奶在世時(shí)為了維持他們的學(xué)業(yè)，不顧年紀(jì)大了，不分晝夜的辛勞一分一分地?cái)€錢為兩兄弟交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品。有一回，大鴨，小鴨趁奶奶不注意溜到河里游泳，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，把他倆拎回家打了一頓，打完后奶奶又是心疼地?fù)崦麄z不住地流淚。奶奶去世時(shí)，為了夜里不讓奶奶害怕，兩個(gè)孫子守候在奶奶身旁，用蘆笛為奶奶吹奏歌曲，就這樣含淚送走了對(duì)他們就恩重如山的奶奶。這個(gè)悲情的故事讓我浮想聯(lián)翩，大鴨和小鴨的未來(lái)又是怎樣呢？相信奶奶面對(duì)苦難生活的不屈精神會(huì)激勵(lì)倆兄弟勇敢面對(duì)未來(lái)。生活中我的奶奶也和文中的奶奶一樣甘愿奉獻(xiàn)，任勞任怨。她擔(dān)心我在學(xué)校食堂伙食吃不慣，小學(xué)六年她每天中午都送飯到學(xué)校給我吃。我們?yōu)榧胰烁冻龊苌伲玫降膮s很多。再次讀《守夜》這個(gè)故事，我想我們應(yīng)該主動(dòng)為家人，為他人做力所能及的事。學(xué)會(huì)向書中的人物那樣遭遇苦難能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

曹文軒叔叔的每一部作品都能在讀者的腦海中留下深深地印記。童年記憶中永遠(yuǎn)閃亮的一縷光芒———曹文軒叔叔帶給我們的《狗牙雨》。

狗牙雨讀后感 第14篇

杜元潮已經(jīng)成為成年人了，他站在船頭，回憶著以前那不堪回首的往事。

那是五歲那年，洪水肆虐。他的母親不幸的被卷入洪水，她徒勞的揮動(dòng)著雙手，最后，一團(tuán)黑發(fā)像馬尾一樣卷入了河里。他和它的父親幸運(yùn)的躲在一塊棺材蓋上，漂到了油麻地。

之后，油麻地的一個(gè)擁有房屋四十多間，良田五百多畝，風(fēng)車八部，大船五艘，耕牛十頭的大地主看上了他的父親，收他做了長(zhǎng)工，還一并收留了可憐的杜元潮。在程家大院里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，叫：采芹。他們兩個(gè)在大樹(shù)下追逐玩耍，而他的父親，就是杜少巖將照料程家的八部風(fēng)車，他們住在后院的一間空著的屋子里將與程家上上下下十幾個(gè)傭人在大廚房里用餐。從此，他的父親就是一個(gè)每年年底可以從程家?guī)し款I(lǐng)取工錢的長(zhǎng)工了。

一天，風(fēng)來(lái)的非常急，等杜少巖穩(wěn)住那七部風(fēng)車最后再來(lái)管它時(shí)，他已處在瘋狂狀態(tài)，幾次去解篷繩，幾次落空，還差點(diǎn)被車杠擊倒，最后，那部風(fēng)車在大風(fēng)中嘩啦啦癱瘓?jiān)诘厣稀＃阅憔渥泳W(wǎng) jz139.com）

那天，程家為采芹請(qǐng)來(lái)一個(gè)教書先生，采芹就不能像過(guò)去那樣玩耍了，他感覺(jué)非常孤獨(dú)，他的爸爸對(duì)他說(shuō)：不要打擾人家采芹讀書識(shí)字。可他反駁說(shuō)：我也要讀書！他爸爸拍了拍他的腦袋，嘆息了一聲。而他淚汪汪地說(shuō)：我就在旁邊看她讀書、寫字，還不行嗎？他爸爸還是不同意，一直拉住他的手。站在旁邊的范煙戶讓他父親去看風(fēng)車了，就讓杜元潮看著，不準(zhǔn)說(shuō)話。之后，他們就一起讀書寫字了。

初夏，他領(lǐng)著采芹跑出大院，走過(guò)村巷……過(guò)了一會(huì)，天下起了雨，他們沒(méi)有往回跑，而是繼續(xù)往前奔跑，他們?cè)诔靥吝呁嫫鹆诉^(guò)家家的游戲，假裝睡覺(jué)，沒(méi)想到，他們真的睡著了。

當(dāng)程家人用了九牛二虎之力把他們找出來(lái)時(shí)，他們卻睡的正香，那天傍晚，他的父親被解雇了，他們離開(kāi)了程家大院。

從此這個(gè)口齒伶俐的孩子，有了口吃的毛病。

狗牙雨讀后感 第15篇

每一個(gè)作家的寫作風(fēng)格都有所不同：楊紅櫻寫的是唯美；沈石溪寫的是真實(shí)；黑柳徹子寫的是童年；而曹文軒寫的卻是感動(dòng)。

這個(gè)寒假，我在曹文軒的書中領(lǐng)略了他細(xì)膩的觸筆，聆聽(tīng)了動(dòng)人的故事，流下了感動(dòng)的淚水……

《狗牙雨》，是這本書最濃墨重彩的一篇： 杜元潮與他的父親被一場(chǎng)洪水卷到了油麻地。為了養(yǎng)活自己，在一家首富打工，包吃包住。杜元潮就此結(jié)識(shí)了富家千金————采芹，與富家公子————邱子?xùn)|。其實(shí)，就因杜元潮與采芹關(guān)系很好，邱子?xùn)|就一直對(duì)他冷嘲熱諷，處處較勁。有時(shí)，還偷偷雇傭一些小混混們對(duì)杜元潮使用暴力，毫不留情。終于，在一天，杜元潮與采芹在一起，一夜未歸，第二日，仆人們?cè)谝豢么髽?shù)下找到了他們，兩個(gè)人依偎在一起，不停哆嗦著。

終于，找得到了機(jī)會(huì)，邱子?xùn)|趁機(jī)添油加醋后告訴采芹的父母?jìng)儯罱K，家長(zhǎng)們?cè)诩m結(jié)下信以為真，從此對(duì)杜元潮心存不滿，日月如梭，時(shí)光飛逝。父母?jìng)z為了除去禍害，就把他們趕出家門，生活在牛棚中。 嫉妒，是我對(duì)邱子?xùn)|的看法。他就因?qū)Σ汕坌拇婧酶校騺y杜元潮的生活，迫使他離開(kāi)了富家。膽小，是我對(duì)杜元潮的看法。當(dāng)他被邱子?xùn)|欺負(fù)時(shí)一聲不吭，所以，邱子?xùn)|也比較“識(shí)趣”，打幾下，罵幾句就沒(méi)耐心了。可就是他的膽小，就將他推出了富家豪門。膽小與嫉妒必然不好但有時(shí)候，將嫉妒化為動(dòng)力，把膽小變?yōu)槎Y讓，這樣，還是缺點(diǎn)嗎？ 但是在這本書中，我最喜歡的故事不是筆墨較重《狗牙雨》，而是篇幅不大的《啞牛》： 在啞牛的一生中快樂(lè)占據(jù)多數(shù)，但也有總有不快樂(lè)的時(shí)候。他只知道自己在很小的時(shí)候就被爸爸托付到菜市場(chǎng)的老婆子那兒，一去不回。有時(shí)，老婆子開(kāi)心了，只讓他做些雜事便罷了，但不順心時(shí)，她則把所有壞事的事全部推卸到啞牛身上，只為撇清自己。

然后“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地把啞牛劈頭蓋臉的'罵一頓。日復(fù)一日，年復(fù)一年。老婆子缺斤少兩的事讓人忍無(wú)可忍，終于，婦女們聯(lián)合起來(lái)，向老婆子提出了抗議。她如往常一樣，面不改色地嫁禍給啞牛。好了，一個(gè)大嬸當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面揭穿了她，從此，老婆子提前“退休”了。啞牛又一如既往：快樂(lè)、殷勤、誠(chéng)實(shí)、俊朗…… 其實(shí)，啞牛的生活并不樂(lè)觀，可就是這樣他也能“苦中尋樂(lè)”，這種樂(lè)觀正是他最寶貴的地方。這種精神與婆子的卑鄙、自私的反襯下顯得更加偉大。他，只是一個(gè)平凡的小孩子，可他卻承受著無(wú)限的痛苦：被父拋棄、被人辱罵、背著黑鍋……可他抱怨過(guò)嗎？沒(méi)有！他依然干著手上的活，勤勤懇懇。依然與朋友玩耍，純純真真。依然幫助嬸嬸賣菜，一絲不茍。我們?yōu)楹尾贿@樣與世無(wú)爭(zhēng)呢？

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”現(xiàn)在，讀書，讀好書，刻不容緩。讓好書成為絢麗的煙花，在寒假中為我們添上點(diǎn)睛之筆！

狗牙雨讀后感 第16篇

狗牙雨是曹文軒先生寫的一篇著作，而看了狗牙雨的我，在電腦前寫下了這一篇讀后感。

主人公杜元潮和父親杜少巖憑借一塊厚大的棺材蓋順著洪水，在大水上漂行了兩個(gè)白天一個(gè)黑夜，被河灘上一架沒(méi)有被洪水淹沒(méi)的風(fēng)車給攔下了，杜少巖爬上車頂之后頂一個(gè)欲望就上站起身來(lái)，他搖晃著，慢慢地站起，這時(shí)，他的目光越過(guò)了大堤，看到了大堤內(nèi)的油麻地鎮(zhèn)———一個(gè)規(guī)模很大的鎮(zhèn)子。

杜家父子被大地主程瑤田收他走了長(zhǎng)工，且一并收留了整天光著屁股的杜元潮，在走進(jìn)程家大院時(shí)因大院深深，那房屋一進(jìn)一進(jìn)的似不見(jiàn)底，心里不免有點(diǎn)兒發(fā)虛，兩腿竟然哆嗦不已。杜元潮則十分的害怕，瞪著眼睛，賴著瘦削的小屁股，死活不肯跟隨杜少巖跨過(guò)那道高高的深紅色門檻。

于是，杜少巖一把把杜元潮拉過(guò)了紅柵欄，在程瑤田問(wèn)杜少巖問(wèn)話時(shí)，杜元潮一直藏在父親的身后，當(dāng)奶媽炳嫂抱著一個(gè)三四歲的小女孩從東廂房里走出。這小女孩一眼就看到了杜元潮，兩粒黑晶晶的眼珠便像兩只落在青枝上的小鳥(niǎo)，落在了杜元潮的臉上。

杜元潮深深的望著程采芹，于是程采芹與杜元潮互相喜歡，于是今后杜元潮與程采芹成了一對(duì)最好的的朋友，可是這美好的一切總是如此的短暫，被一個(gè)叫邱子?xùn)|的小朋友給打碎了，他喜歡程采芹并喜歡使喚雨欺負(fù)杜元潮，于是杜元潮采取了父親的意見(jiàn)，看見(jiàn)邱子?xùn)|就跑。

而故事的結(jié)局卻是非常的悲慘：杜元潮與程采芹擺脫了邱子?xùn)|的困擾，走出了程家大院，走出了油麻地鎮(zhèn)，在樹(shù)林里扮演著新浪與新娘的角色，并同床共枕，在找到他倆后，程瑤田一起之下，解雇了杜少巖，但給了他賴以生存的優(yōu)越條件。

杜少巖帶領(lǐng)著杜元潮走出了程家大院，而杜元潮一再詢問(wèn)父親：“為何我們要離開(kāi)程家大院？為何我們要離開(kāi)程家大院？”，杜少巖一起之下把杜元潮一巴掌打到了河里，從此以后，杜元潮成了一位口吃，但他還是詢問(wèn)父親：“為...何....我們...要..離開(kāi)....程家..大..院,為...何....我們...要..離開(kāi)....程家..大..院^v^

感想:在曹文軒的筆下,杜元潮經(jīng)歷了一段豐富而悲慘的人生,他遇見(jiàn)了程采芹,而最后有成了口吃,他的一生波瀾曲折,可是一位孩子總是有著一顆童心,他們敢做,敢想，因?yàn)樗麄兲煺鏌o(wú)邪，希望我們自己的人生不要荒廢，不要浪費(fèi)自己的光陰，人生是寶貴的，最是看你如何抓住人生。

狗牙雨讀后感 第17篇

里面講的是一個(gè)小男孩―漂兒，在一個(gè)被大水圍困的小城鎮(zhèn)里游蕩，走著走著聽(tīng)到了了一陣手風(fēng)琴聲。抬頭一看，看到了一個(gè)在拉手風(fēng)琴的人，拉手風(fēng)琴的人看他無(wú)依無(wú)靠就帶她去呀飯館吃飯，然后講了自己的故事，原來(lái)他這手風(fēng)琴是一位老人教給他的。最后拉手風(fēng)琴的人和漂兒露宿了一晚上后，自己湊足了錢，雇了兩名船工，自己從湖上走了。

這個(gè)拉手風(fēng)琴的人，讓我受益很大，但我不完全同意：他說(shuō)人來(lái)到這個(gè)世界上是享受的，他反對(duì)苦行僧。他還說(shuō)如果我能像大亨一樣，住豪華的酒店，哪怕住一晚上，哪怕第二天只能喝白開(kāi)水，但我認(rèn)為來(lái)到世上不剛上為了享受，他單單作為一個(gè)地球人必須有自己的信仰，奮斗目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)好知識(shí)，為大多數(shù)的人謀福利，造福社會(huì)造福人類，然后才能有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了目標(biāo)，我必不怕吃苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

所以我要好好學(xué)習(xí)，守誠(chéng)信，有前進(jìn)的決心，才能取得成功。

狗牙雨讀后感 第18篇

在每個(gè)暑假里，我都會(huì)讀上好幾本書；在這個(gè)暑假里，我迷上了曹文軒寫的書，他寫的純情小說(shuō)我全看了一遍，而我覺(jué)得看的就數(shù)《狗牙雨》。

《狗牙雨》是由曹文軒歷年來(lái)發(fā)表的23篇短篇小說(shuō)組成的。這23篇小說(shuō)的主人公都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：他們的人生都是那么悲慘，讓讀者都替他們感到惋惜。

第一篇叫《狗牙雨》講的是一個(gè)叫杜少巖的人因家鄉(xiāng)發(fā)大水不能回家所以帶兒子去一個(gè)地主家干長(zhǎng)工。由于兒子和地主家的女兒光著身子睡覺(jué)而被驅(qū)逐出去的故事。

文中的地主心腸很不錯(cuò)，可兩個(gè)小孩睡覺(jué)純粹是出于玩和真摯的友誼，可大人們卻用自己的思維，自己的角度去評(píng)判這件事。這件事說(shuō)明了大人們總是以為自己的想法是正確的，還從不理睬小孩子的觀點(diǎn)。

像這樣被別人誤會(huì)的事情在我的身上也發(fā)生過(guò)。記得那一次，我去上美術(shù)班。一推開(kāi)問(wèn)，一個(gè)紙團(tuán)就正好落在我的頭上。我心想：誰(shuí)弄得？這么沒(méi)公德心，正可惡！我仰起頭一看，才發(fā)現(xiàn)門上還有一堆紙團(tuán)呢，我趕緊搬來(lái)一把椅子，踩在椅子上，可那時(shí)候我太矮了，就這樣我也夠不到，氣死人了！我鼓起力量，往上一蹦，終于夠著了。可立馬，我的耳邊傳來(lái)一聲“啊”。我立馬驚呆了，后來(lái)她卻熱淚盈眶的跑了出去。不一會(huì)兒，老師就把我叫進(jìn)了辦公室，我還是丈二的和尚，摸不著頭腦。可老師不問(wèn)三七二十一，就叫我寫檢查。我到那時(shí)還是一肚子疑問(wèn)呢？在教室里，我面對(duì)朋友們的安慰，只說(shuō)了五個(gè)字“我是冤枉的”到后來(lái)，我才知道，那個(gè)同學(xué)以為我要捉弄她。

被人誤會(huì)的滋味真是不好受的，我也理解杜少巖兒子的感受。所以我讀起這本書，感覺(jué)異常親切。

讀后感狗牙 篇11

假期，媽媽給我買了一本狗牙雨，我開(kāi)心及了，因?yàn)槲乙恢倍枷肟垂费烙辍?/p>

狗牙雨是一篇記敘了發(fā)生在油麻鎮(zhèn)上許多有趣與感人的事。講述了主人公杜元潮與他的父親杜少巖以及他與伙伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是一篇適于中小學(xué)生閱讀的文學(xué)作品。

杜元潮在他五歲那年因?yàn)榇笏顾麃?lái)到了油麻鎮(zhèn)，他和他的父親被鎮(zhèn)上最有錢的程家給收留了。他與程采芹成了好朋友。但邱子?xùn)|不想與杜元潮成為朋友就經(jīng)常捉弄他。邱子?xùn)|讓兩個(gè)身體強(qiáng)壯的男孩把杜元潮扔到了一個(gè)墓坑里。天空下起了雨，雨的形狀就像狗的牙齒一樣鋒利，砸在地上印出一個(gè)個(gè)小坑，砸在身上就好像被小石頭扔中。這就是文章題目“狗牙雨”的由來(lái)。

文章中主人公杜元潮的年齡雖小但毅志卻很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他常被小伙伴欺負(fù)，常被小伙伴嘲笑，但他從來(lái)都不因此而變得膽怯。他十分善良，他很愛(ài)學(xué)習(xí)，他小卻很懂事。他深受程家人的喜愛(ài)。

讀了狗牙雨，我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有狗牙雨堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管碰到什么困難，都應(yīng)該頑強(qiáng)的克服，這就是我讀狗牙雨最大的感想。